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PARA QUEM CURSA O 6.O ANO EM 2013

Colgio

Disciplina:

Prova:

portugus

desafio

nota:

Texto para as questes de 1 a 3.

Material:
1 xcara quase cheia de farinha de trigo
um punhado de sal
gua
guache
tigelinhas
1 tigela grande
1 colher
papelo ou qualquer papel grosso
sucata (botes, sementes, lacinhos etc.).
Modo de fazer:
1. Misture a farinha e o sal com um pouco de gua. V colocando uma colher de cada vez, at
conseguir uma pasta.
2. Divida a pasta pelas tigelinhas e ponha um pouco de tinta em cada uma delas, misturando
bem (em cada tigela, uma cor).
OBJETIVO

PORTUGUS DESAFIO 6.o ANO

3. Modele as figuras com a pasta, antes de coloc-las no papelo. As cores serviro para voc
colorir seu quadro, como quiser.
Feito isso, deixe secar. Voc far sucesso com seus quadros em alto-relevo, enfeitados
com os pequenos objetos escolhidos.
(Adaptado de Mundo da criana. Rio de Janeiro: Editora Delta S. A., p. 52 e 53.)

QUESTO 1
correto afirmar que esse trabalho
a) precisa de um acompanhante adulto, por haver material que oferece perigo para crianas.
b) ser feito numa cozinha, porque ser necessrio utilizar um fogo, para a pasta.
c) precisa da orientao de um especialista, pela dificuldade que oferece.
d) deve ser feito em um lugar que possa ser lavado depois.
e) deve ser feito apenas por adultos.
RESOLUO
Por ser um trabalho que envolve materiais que, geralmente, geram algum tipo de
sujeira, como tinta e pasta de farinha, deve ser feito em um local que possa ser lavado
depois.
Resposta: D

QUESTO 2
Antes de modelar as figuras que voc desejar com a pasta, preciso
a) deixar que ela seque um pouco, para facilitar o trabalho.
b) colorir quantidades dessa pasta em tigelas.
c) colorir sementes ou botes na mesma cor da pasta.
d) colar as sementes que ficaro grudadas nela.
e) colar a pasta no papelo.

RESOLUO
De acordo com as instrues do texto, antes de modelar as figuras desejadas com
pasta, necessrio dividi-la em tigelinhas e usar cores diferentes em cada uma delas.
Resposta: B

OBJETIVO

PORTUGUS DESAFIO 6.o ANO

QUESTO 3
A primeira parte do texto apresenta uma lista de
a) ingredientes e utenslios necessrios na confeco de quadro em alto-relevo.
b) comportamentos que devem ser adotados na confeco do quadro.
c) cuidados a serem tomados no preparo da pasta para modelar as figuras.
d) regras para o uso dos materiais que sero usados no preparo da pasta.
e) dicas para produo de um belo quadro em alto-relevo.

RESOLUO
A primeira parte do texto apresenta uma lista de ingredientes e utenslios necessrios
confeco de um quadro em alto-relevo.
Resposta: A

Texto para as questes de 4 a 7.

UM DIA NO AEROPORTO
Quando era criana, tinha loucura para visitar um aeroporto. A televiso ainda era uma
novidade e os avies que tinha visto pela primeira vez foi nas telas de TV. Nessa poca, ficava
pensando assim: ser que essas imagens so de verdade? Ser que no mentira,
invencionice de algum, um truque, sei l...
Um dia, sem mais nem menos, minha famlia resolveu fazer uma visita. Foi uma alegria
s, mal podia esperar pra chegar e ver se tudo aquilo era verdade. Naquele tempo, a gente
podia chegar perto da pista, pois havia uma espcie de posto de observao que ficava
perto da pista (em uma distncia segura, mas prxima, como o pessoal que vai ver corrida
de frmula 1).
Adorei e me senti no cu. Cada um que subia, a cabea ia junto, no sei para que destino,
mas isso no importava.
Quer saber? Foi bom descobrir que os avies da tela eram de verdade...
(Dbora de Angelo; Eliane Aguiar. Revista Circuito, n.o 154, out. 2012.)

QUESTO 4
O texto Um dia no aeroporto se caracteriza como
a) crnica narrativa, pois aborda um tema cotidiano para os habitantes de uma grande cidade.
b) instrucional, pois a autora nos d orientaes de como se deve agir estando em um
aeroporto.
c) jornalstico, em que a autora apresenta informaes sobre a crise area brasileira.
d) potico, no qual a autora apresenta rimas entre versos e pargrafos.
e) descritivo, pois mostra a importncia do transporte areo de passageiros.

OBJETIVO

PORTUGUS DESAFIO 6.o ANO

RESOLUO
O texto Um dia no aeroporto, por abordar um tema cotidiano para os habitantes de
uma grande cidade, caracteriza-se como crnica narrativa.
Resposta: A

QUESTO 5
Em Nessa poca, ficava pensando assim..., a expresso em destaque expressa ideia de
a) lugar.
b) modo.
c) tempo.
d) intensidade.
e) dvida.

RESOLUO
A expresso em destaque um adjunto adverbial e indica o momento em que a narradora ficava pensando se as imagens de avies vistas na TV eram verdadeiras ou no.
Resposta: C

QUESTO 6
No trecho Adorei e me senti no cu. Cada um que subia, a cabea ia junto, no sei para que
destino, mas isso no importava, temos o uso de linguagem conotativa ou figurada, pois
nesse contexto
a) adorei est sendo entendido como sinnimo de gostar.
b) cu est sendo entendido como sinnimo de paraso.
c) destino est sendo entendido como sinnimo de futuro.
d) subia est sendo entendido como sinnimo de subir cabea.
e) cabea est sendo entendida como sinnimo de imaginao.

RESOLUO
O uso de linguagem conotativa ou figurada ocorre quando se emprega uma palavra em
um sentido incomum ao que se emprega normalmente. H uso desse recurso no
emprego da palavra cabea, que, no contexto apresentado, indica imaginao e
no parte do corpo.
Resposta: E

QUESTO 7
Em Ser que no mentira, invencionice de algum, um truque, sei l..., a expresso em
destaque tem o mesmo sentido de
a) falei por falar.
b) j sei.
c) no sei.
d) esquece o assunto.
e) vamos trocar de assunto?
OBJETIVO

PORTUGUS DESAFIO 6.o ANO

RESOLUO
A expresso em destaque tem o mesmo sentido de no sei.
Resposta: C

Texto para as questes de 8 a 10.

(Ziraldo. Curta o Menino Maluquinho. So Paulo: Globo, v. 2, 2007.)

OBJETIVO

PORTUGUS DESAFIO 6.o ANO

QUESTO 8
Na histria em quadrinhos que voc leu, a expresso Irado! aparece no ttulo e no
quinto quadrinho com o sentido de
a) revoltante.
b) medonho.
c) curioso.
d) sensacional.
e) assustador.

RESOLUO
A palavra em destaque, que aparece tanto no ttulo quanto no quinto quadrinho, foi
usada no sentido de algo incomum, sensacional.
Resposta: D

QUESTO 9
Maluquinho no caiu do touro mecnico porque
a) a torcida o estimulou.
b) guardou chicletes no bolso de trs.
c) o touro mecnico movimentou-se devagar.
d) desenvolveu a habilidade com treinamento.
e) teve o incentivo dos amigos.

RESOLUO
De acordo com o texto, Maluquinho guardou um monte de chicletes no bolso de trs
de sua cala, o que lhe permitiu ficar grudado no touro mecnico, impedindo-o de cair.
Resposta: B

QUESTO 10
No terceiro quadrinho, a fala da personagem indica ao leitor que
a) as crianas desconhecem a participao do Maluquinho na brincadeira.
b) as crianas surpreendem o Maluquinho na brincadeira do touro.
c) as crianas apoiaram a participao de Maluquinho na brincadeira.
d) os adultos descobrem o truque do personagem Maluquinho.
e) os adultos tentam esconder as travessuras do Maluquinho.

RESOLUO
A fala das personagens, no terceiro quadrinho, indica que as crianas desconheciam a
participao do Maluquinho na brincadeira do touro mecnico.
Resposta: A

OBJETIVO

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