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MINISTRIO DA EDUCAO
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO
INTERESSADA: Maria Lucia Gomes Tedoldi
UF: ES
o
o
ASSUNTO: Consulta referente aplicao do art. 47, 2 , da Lei n 9.394/96.
RELATORA: Marilena de Souza Chaui
PROCESSO N: 23001.000105/2004-96
PARECER CNE/CES N:
COLEGIADO:
APROVADO EM:
116/2007
CES
10/5/2007
I RELATRIO
A Coordenadora do Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Padre Anchieta de
Guarapari FIPAG, Maria Lucia Gomes Tedoldi, encaminhou carta datada de 29 de maro de
2004, propondo uma forma inovadora (?), que o egrgio CNE pode adotar para normatizar a
aplicao do art. 47, 2, da Lei 9.394/96. Para tanto, anexa minuta de Portaria, referente s
Normas Internas elaboradas pelos professores da FIPAG.
Assim, questiona a este Conselho quanto possibilidade das IES estabelecerem
Normas Especficas para a aplicao do art. 47, 2, da Lei 9.394/96 e apresentarem ao
CNE/CES para anlise e homologao.
Preliminarmente, cumpre transcrever o que estabelece o 2 do art. 47 da Lei
9.394/96:
Art. 47. [...]
1 [...]
2 Os alunos que tenham extraordinrio aproveitamento nos estudos,
demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliao especficos,
aplicados por banca examinadora especial, podero ter abreviada a durao dos
seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino.
O citado dispositivo da Lei no 9.394/96 j foi objeto de anlise no mbito deste
Conselho em outras oportunidades. Entre outros pareceres relativos matria, pode-se citar os
seguintes: CNE/CES 576/2000, 690/2000, 210/2002 e 193/2003. Mais recentemente, foi
aprovado o Parecer CNE/CES n 60, de 1/3/2007, relatado pelo Conselheiro Paulo Monteiro
Vieira Braga Barone, respondendo a consulta da Pontifcia Universidade Catlica de Minas
Gerais (PUC-Minas), do qual considero pertinente mencionar alguns trechos.
Os fundamentos contidos no referido dispositivo so dois: (i) a afirmao de
que os percursos formativos devem ser dotados de flexibilidade e (ii) o
reconhecimento de que existem estudantes cujo aproveitamento extraordinrio.
Para esses estudantes, a flexibilidade representada pela possibilidade de
abreviao da durao dos estudos, com a condio de que o extraordinrio
aproveitamento deve ser demonstrado por meio de instrumentos de avaliao
especficos.
O dispositivo contm, ainda, uma clusula que assegura aos sistemas de
ensino a prerrogativa de regulament-lo. Assim, est claramente facultada a cada
Marilena Chaui 0105/SOS
PROCESSO N: 23001.000105/2004-96
PROCESSO N: 23001.000105/2004-96
documentao dos procedimentos utilizados em cada caso junto aos demais registros
acadmicos, de modo a permitir a sua verificao em procedimentos de avaliao;
2. Secretaria de Educao Superior do Ministrio da Educao as
providncias para incluir essa verificao nos procedimentos de avaliao dos cursos
de graduao.
Compartilhando das idias expostas no Parecer CNE/CES n 60/2007, transcrito
acima, apenas em parte, submeto Cmara de Educao Superior o seguinte voto.
II VOTO DA RELATORA
Considerando que a regulamentao do disposto no 2 do art. 47 da Lei no 9.394/96
no obrigatria, manifesto-me no sentido de que se responda Interessada que no se faz
necessria a deliberao deste Conselho sobre as normas internas elaboradas pela FIPAG,
tendo em vista a matria estar no mbito da autonomia didtico-cientfica das instituies de
educao superior.
Outrossim, reitero a recomendao de adoo de medidas que possibilitem a
averiguao dos atos de abreviao dos estudos em cursos de graduao, tanto por parte das
IES, mantendo a documentao dos procedimentos utilizados em cada caso junto aos demais
registros acadmicos, quanto por parte da Secretaria de Educao Superior do Ministrio da
Educao, incluindo a verificao nos procedimentos de avaliao dos cursos de graduao.
Braslia (DF), em 10 de maio de 2007.
Conselheira Marilena de Souza Chaui Relatora
Conselheiro Paulo Monteiro Vieira Braga Barone Relator ad hoc
III DECISO DA CMARA
A Cmara de Educao Superior aprova por unanimidade o voto da Relatora.
Sala das Sesses, em 10 de maio de 2007.
Conselheiro Antnio Carlos Caruso Ronca Presidente
Conselheiro Paulo Monteiro Vieira Braga Barone Vice-Presidente