A g r u p a m e n t o Ve r t i c a l d e E s c o l a s J o s Af o n s o - A l h o s Ve d ro s

ESCOLA BSICA 2,3 JOS AFONSO (341812) ALHOS VEDROS

Departamento Curricular de Matemtica e Cincias Experimentais

Grupo Disciplinar de Matemtica

PLANIFICAO DE MATEMTICA
7. ANO
ANO LETIVO 2013/14

PLANIFICAO DA DISTRIBUIO DOS TEMPOS LETIVOS

Perodo

Calendrio Escolar

N. de aulas (45 min)

1.
2.
3.

16/09/2013 17/12/2013
06/01/2014 04/04/2013
22/04/2013 13/06/2013

65
60
32 a35
157 a160

PLANIFICAO ANUAL DO 7. ANO

1. Perodo
Apresentao
Nmeros Racionais (NO)
Funes (FSS)
Sequncias, Sucesses e Regularidades (FSS)
Testes de avaliao, revises, correco e questes de
aula
Auto e Heteroavaliao
Total:
2. Perodo
Tringulos e Quadrilteros (GM)
Equaes (ALG)
Semelhanas (GM)
Testes de avaliao, revises, correco e questes de
aula
Auto e Heteroavaliao
Total:
3. Perodo
Semelhanas (GM)
Tratamento de dados (OTD)
Interrupo letiva exames 4 e 6ano
Testes de avaliao, revises, correco e questes de
aula
Auto e Heteroavaliao
Total:
Planificao de Matemtica 7. ano

N. de aulas (45
minutos)
1
28
15
5
15
1
65
N. de aulas (45
minutos)
24
15
9
11
1
60
N. de aulas (45
minutos)
15 a 18
5
27A e37B
11
1
32 a 35
2013/2014

N. de aulas previstas (45 minutos): 28

N.
de
aula
Sub Tpicos
s

TpicoI NMEROS RACIONAIS

Tema: NO7
Objetivos Gerais
Descritores das Metas de Aprendizagem1

Estratgias

(45
min)

Nmeros e Operaes
Nmeros primos e
nmeros compostos.
Mximo divisor comum
e mnimo mltiplo
comum.
Adio em .
Subtraoem .
Nmeros Racionais
Relativos
Adio em .
Propriedades da adio
em .
Subtraoem .
Simtrico da soma e
simtrico da diferena
de dois nmeros
racionais.
Simplificao e clculo
de expresses
numricas
Multiplicao em .
Propriedades da
multiplicao em .

Propriedade distributiva
da multiplicao em
relao adio e
subtrao.

10

Rever a introduo dos nmeros relativos, iniciada no 2. ciclo,

incluindo a adio e a subtrao.
Provar, a partir da caraterizao algbrica (a soma dos simtricos
nula), que o simtrico da soma de dois nmeros racionais igual
soma dos simtricos e que o simtrico da diferena igual soma
do simtrico do aditivo com o subtrativo: (q +r) =( q) +( r) e
(q-r)=-q+r .
NO7 1.1
Estender dos racionais no negativos a todos os racionais a
identificao do produto de um nmero natural n por um nmero q
como a soma de n parcelas iguais a c, represent-lo por n x q e por
q x n, e reconhecer quenx(-q)=(-q)xn=-(nxq).
NO7 1.2
Estender dos racionais no negativos a todos os racionais a
identificao do quociente entre um nmero q e um nmero
natural n como o nmero racional cujo produto por n igual a q e
represent-lo por q n e por q/n
e reconhecer que (- q)/n= - q/n.
NO7 1.3
Estender dos racionais no negativos a todos os racionais a
identificao do produto de um numero q por r=a/b (onde a e b so
nmeros naturais) como o quociente por b do produto de q por a,
represent-lo por q x r e r x q e reconhecer que (-q) x r = r x (-q) =
- (q x r )
NO7 1.4
Estender dos racionais no negativos a todos os racionais a
identificao do produto de -1 por um nmero q como o respectivo
simtrico e represent-lo por (.1) x q e por q x (-1).

Planificao de Matemtica 7. ano

Aprendizagem por
descoberta sob
orientao do
professor;
Resoluo de
problemas do
manual adotado;
Realizao de tarefas;
Atividades de
investigao;
Realizao de
projectos;
Reconhecimento da

matemtica na
tecnologia e nas
tcnicas;
Realizao de
trabalhos sobre a
matemtica;
Realizao de

trabalhos de pares;
Comunicao

matemtica;
Prtica compreensiva
de procedimentos;
Utilizao de
transparncias e de
outros materiais de
apoio;
Explorao de

Instrumento
s de
avaliao

Ficha de
avaliao
diagnstica;
Fichas
formativas;
Fichas de
reforo;
Fichas de
ampliao;
Fichas de
trabalho;
Fichas de
consolidao;
Trabalhos de
casa;
Observao
direta;
Ficha de
avaliao
sumativa.

2013/2014

Diviso em .
O inverso do produto.
O inverso do quociente.
Simplificao e clculo
de expresses
numricas.
Potncias
Propriedades/regras
operatrias.
Raiz quadrada e raiz
cbica.
Produto e quociente de
razes quadradas e
cbicas.
Representaes
decimais de razes
quadradas e cbicas.
Simplificao e clculo
de expresses
numricas.

NO7 1.5
conexes;

Colocar
problemas em
Identificar, dados dois nmeros racionais positivos q e r, o produto (aberto,
pedindo ao
q) x (-r) como q x r, comeando por observar que ( -q) x (-r)=(q x (aluno que discuta a
1)) x (-r).
soluo.
NO7 1.6

Saber que o produto de dois quaisquer nmeros racionais o

nmero racional cujo valor absoluto igual ao produto dos valores
absolutos dos factores, sendo o sinal positivo se os factores tiverem
o mesmo sinal e negativo no caso contrrio, verificando esta
propriedade em exemplos concretos.
NO7 1.7
Estender dos racionais no negativos a todos os racionais a
identificao do quociente entre um nmero q (o dividendo) e um
nmero no nulo r ( o divisor) como o nmero racional cujo produto
pelo divisor igual ao dividendo e reconhecer que q/r=q/-r=-(q/r).
NO7 1.8
Saber que o quociente entre um nmero racional e um nmero
racional no nulo o nmero racional cujo valor absoluto igual ao
quociente dos valores absolutos, sendo o sinal positivo se estes
nmeros tiverem o mesmo sinal e negativo no caso contrrio,
verificando esta propriedade em exemplos concretos.
NO7 1.9
Dividir, dado um nmero natural n, um segmento de reta em n
segmentos de igualcomprimento utilizando rgua e compasso, com
ou sem esquadro.
GM7-- 4.14
Estender dos racionais no negativos a todos os racionais as
propriedades associativa e comutativa da adio e da multiplicao
e as propriedades distributivas da multiplicao relativamente
adio e subtrao.
ALG7 1.1
Estender dos racionais no negativos a todos os racionais, a
identificao do 0 e do 1 como os elementos neutros
respetivamente da adio e da multiplicao de nmeros, do 0
como elemento absorvente da multiplicao e de dois nmeros
como inversos um do outro quando o respectivo produto for igual
a 1.
ALG7 1.2
Estender dos racionais no negativos a todos os racionais o
reconhecimento de que o inverso de um dado nmero no nulo q

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014

igual 1/q, o inverso do produto igual ao produto dos

inversos, o inverso do quociente igual ao quociente
inversos e de que, dados nmeros q, r, s, t :

dos

ALG7 1.3
Estender dos racionais no negativos a todos os racionais a definio
e as propriedades previamente estudadas das potncias de
expoente natural de um nmero.
ALG7 1.4

Reconhecer, dado um nmero racional q e um nmero natural n, que

(-q)n =(q)n se n for par e(-q)n=-qn se n for mpar.
ALG7 1.5
Reconhecer, dado um nmero racional no nulo q e um nmero
natural n, que a potncia qn positiva quando n par e tem o sinal
de q quando mpar.
ALG7 1.6
Simplificar e calcular o valor de expresses numricas envolvendo as
quatro operaes aritmticas, a potenciao e a utilizao de
parnteses.
ALG7 1.7
Saber, dados dois nmeros racionais positivos q e r comq < r , que
q2< r2 ,verificando estapropriedade em exemplos concretos,
considerando dois quadrados de lados com medida decomprimento
respetivamente iguais a q e r em determinada unidade, o segundo
obtido do primeiropor prolongamento dos respetivos lados.
ALG7 2.1
Saber, dados dois nmeros racionais positivos q e r comq < r , que
q3< r3, verificando estapropriedade em exemplos concretos,
considerando dois cubos de arestas com medida decomprimento
respetivamente iguais e em determinada unidade, o segundo
obtido do primeiropor prolongamento das respetivasarestas.
ALG7 2.2
Designar por quadrados perfeitos (respetivamente cubos
perfeitos) os quadrados(respetivamente cubos) dos nmeros
inteiros no negativos e construir tabelas de quadrados ecubos
perfeitos.
ALG7 2.3
Reconhecer, dado um quadrado perfeito no nulo ou, mais
geralmente, um nmero racional q igual ao quociente de dois

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014

quadrados perfeitos no nulos, que existem exatamente dois

nmerosracionais, simtricos um do outro, cujo quadrado igual a
q, designar o que positivo por raizquadrada de e represent-lo

por
.
ALG7 2.4
Reconhecer que 0 o nico nmero racional cujo quadrado igual a
0, design-lo por raizquadrada de 0 e represent-lo por 0 .
ALG7 2.5
Provar, utilizando a definio de raiz quadrada, que para quaisquer
quocientes de quadrados perfeitos, que tambm o so q x r e (para

q
r 0 ) r , e que
r 0)

qr q r

e (para

ALG7 2.6
Reconhecer, dado um cubo perfeito ou, mais geralmente, um nmero
racional q igual ao quociente de dois cubos perfeitos ou ao
respetivo simtrico, que existe um nico nmero racional cujo cubo
igual a q, design-lo por raiz cbica de q e represent-lo por
3

q.

ALG7 2.7
Provar, utilizando a definio de raiz cbica, que para quaisquer q e r
respectivamente iguais a quocientes ou a simtricos de quocientes
de cubos perfeitos no nulos, que tambm o so q x r e (para

q
) r , e que

q 3 q , 3 q r 3 q 3 r

(para

r0

r 0)

ALG7 2.8
Determinar, na forma fracionria ou como dzimas, razes quadradas
(respetivamente cbicas) denmeros racionais que possam ser
representados como quocientes de quadrados
perfeitos(respetivamente quocientes ou simtrico de quocientes de
cubos perfeitos) por inspeo de tabelasde quadrados
(respetivamente cubos) perfeitos.
ALG7 2.9
Reconhecer, dado um nmero racional representado como dzima e
tal que deslocando a vrgula duas (respetivamente trs) casas
decimais para a direita obtemos um quadrado (respectivamente

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014

cubo) perfeito, que possvel represent-lo como frao decimal

cujos termos so quadrados (respetivamente cubos) perfeitos e
determinar a representao decimal da respetiva raiz quadrada
(respetivamente cbica).
ALG7 2.10
Determinar as representaes decimais de razes quadradas
(respetivamente cbicas) de nmeros racionais representados na
forma de dzimas, obtidas por deslocamento da vrgula para a
esquerda um nmero par de casas decimais (respetivamente um
nmero de casas decimais que seja mltiplo de trs) em
representaes decimais de nmeros retirados da coluna de
resultados de tabelas de quadrados (respetivamente cubos)
perfeitos.
ALG7 2.11

Recursos: Manual; Caderno de Atividades; Projetor; Computador; Calculadora; Quadro e Giz.

Articulao/FlexibilizaoCurricular:CFQ ordens de grandeza no Universo

1

Em anexo

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014

N. de aulas previstas (45 minutos):

N.
de
aula
Sub Tpicos
s

Tpico II FUNES
Tema:FSS7
Objetivos Gerais
Descritores das Metas de Aprendizagem1

(45
min)

Planificao de Matemtica 7. ano

Estratgias

Instrumento
s de
avaliao

2013/2014

FSS 1.1

FSS 1.2

FSS 1.3

FSS 1.4

FSS 1.5

FSS 1.6

FSS 1.7

Aprendizagem por
descoberta sob
orientao do
professor;
Resoluo de
problemas do
manual adotado;
Realizao de tarefas;
Atividades de
investigao;
Realizao de

projectos;
Reconhecimento da
matemtica na
tecnologia e nas
tcnicas;
Realizao de

trabalhos sobre a
matemtica;
Realizao de
trabalhos de pares;
Comunicao
matemtica;
Prtica compreensiva
de procedimentos;
Utilizao de
transparncias e de
outros materiais de
apoio;
Explorao de
conexes;
Colocar problemas
em aberto, pedindo
ao aluno que discuta
a soluo.

Ficha de
avaliao
diagnstica;
Fichas
formativas;
Fichas de
reforo;
Fichas de
ampliao;
Fichas de
trabalho;
Fichas de
consolidao;
Trabalhos de
casa;
Observao
direta;
Ficha de
avaliao
sumativa

FSS 1.8

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014

FSS 1.9

FSS 1.10

FSS 2.1

FSS 2.2

FSS 2.3

FSS 2.4

FSS 2.5

FSS 2.6

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014

FSS 2.7

FSS 2.8

FSS 3.1

FSS 3.2

FSS 3.3

FSS 4.1
Recursos: Manual; Caderno de Atividades; Rgua; Transferidor; Software de Geometria Dinmica;Calculadora; projetor; computador; Quadro e Giz.

Articulao/FlexibilizaoCurricular:Geografia- os mapas e as escalas; o relevo: representao grfica

1

Em anexo

TpicoIIISEQUNCIAS, SUCESSES E REGULARIDADES

N. de aulas previstas (45 minutos):
Sub Tpicos
N.
de
aula
Planificao de Matemtica 7. ano

Objetivos Gerais
Descritores das Metas de Aprendizagem1

Estratgias

Tema:FSS7
Instrument
os de
avaliao
2013/2014

(45
min)

Especificao do
problema

Recolha de dados

Populao e amostra

2
4

Formular questes e planear adequadamente a recolha de

dados tendo em vista o estudo a realizar;

Identificar e minimizar possveis fontes de enviesamento na

recolha dos dados.

Distinguir entre populao e amostra e ponderar elementos

que podem afetar a representatividade de uma amostra em
relao respectiva populao.

Resolver problemas envolvendo anlise de dados

OTD8 1.1 a 1.6 e 2.1

Comunicao
Testes/
oral/ escrita de
fichas de
anlises
avaliao
estatsticas,
com base na

Questes
interpretao de
de aula
grficos

Realizao de
um trabalho de
recolha,
organizao,
apresentao e
interpretao de
dados, com
recurso ao
computador

Observa
o direta

Recursos: Manual; Caderno de Atividades; Calculadora; projetor; computador; Quadro e Giz.

1

Em anexo

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014

N. de aulas previstas (45 minutos):

N.
de
aula
Sub Tpicos
s

Tpico IV TRINGULOS E QUADRILTEROS

Tema: GM7
Objetivos Gerais
Descritores das Metas de Aprendizagem1

Instrument
os de
avaliao

Estratgias

(45
min)

Funo linear

Relacionar a funo linear com a proporcionalidade direta.

FSS8 1.1

Funo afim

Representar grfica e algebricamente uma funo linear e

uma funo afim.
FSS8 1.2, 1.3 e 1.5

Relacionar as funes linear e afim.

FSS8 1.2

Identificar e escrever a equao de uma reta vertical.

FSS8 1.6

Estudar o efeito da variao dos parmetros a e b na

representao grfica de funes definidas por y = ax + b ,
sendo a e b nmeros reais.
FSS8 1.4

Resolver problemas e modelar situaes utilizando funes.

FSS8 2.1, 2.2 e 2.3

Prtica
compreensiva
de
procedimentos

Realizao de
uma atividade
de modelao
matemtica

Testes/fich
as de
avaliao
Questes
de aula

Observa
o direta

Utilizao de
programas
computacionais/
applets para
construo/
manipulao de
grficos
cartesianos

Recursos:Manual; Caderno de Atividades; Rgua; Transferidor; Software de Geometria Dinmica; Calculadora; projetor; computador; Quadro e
Giz e/ou Geogebra.
1

Em anexo

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014

N. de aulas previstas (45 minutos):

N.
de
aula
Sub Tpicos
s

Tpico V EQUAES
Tema: ALG7
Objetivos Gerais
Descritores das Metas de Aprendizagem1

Instrument
os de
avaliao

Estratgias

(45
min)

Equaes do 1 grau
Equaes do 1. grau a
uma incgnita com
denominadores

4
3

Resolver equaes do 1. grau (com denominadores)

utilizando as regras de resoluo

Resolver equaes literais em ordem a uma das letras

ALG8 7.1 e 7.2

Equaes literais
Sistemas de duas
equaes do 1. grau a
duas incgnitas
Soluo de um sistema

1
6

Mtodo de substituio

Interpretao grfica

Classificao de
sistemas

Resolver sistemas de duas equaes do 1. grau a duas

incgnitas
ALG8 8.1, 8.2 e 8.4

Interpretar graficamente as solues de um sistema de

equaes;
ALG8 8.3

Resolver e formular problemas envolvendo equaes e

sistemas de equaes, interpretando e criticando as solues
no contexto do problema.
ALG8 9.1

Prtica
compreensiva
de
procedimentos

Resoluo de
problemas
ligados a
situaes reais

Testes/fich
as de
avaliao
Questes
de aula

Observa
o direta

Recursos:Manual; Caderno de Atividades; Calculadora; projetor; computador; Quadro e Giz.

1

Em anexo

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014

N. de aulas previstas (45 minutos):

Sub Tpicos

N.
de
aula
s

Tpico VI SEMELHANAS
Tema: GM7
Objetivos Gerais
Descritores das Metas de Aprendizagem1

Estratgias

(45
min)

Composio e
decomposio de
polgonos
rea do trapzio

Decomposio de um
tringulo por uma
mediana
Semelhana de
Tringulos. Teorema de
Tales (reviso e
consolidao)
Decomposio de um
tringulo retngulo pela
altura relativa
hipotenusa

Teorema de Pitgoras
Demonstrao

Resoluo de problemas
no plano.
Construo geomtrica
de radicais e sua
representao na reta
numrica

Compor e decompor polgonos recorrendo a tringulos e

quadrilteros.

Reconhecer e aplicar a frmula da rea do trapzio

(GM7 8.3)

Decompor um tringulo por uma mediana e um tringulo

rectngulo pela altura referente hipotenusa.
GM8 1.1

2
2
2

Demonstrar o Teorema de Pitgoras.

GM8 1.2

Reconhecer o recproco do Teorema de Pitgoras.

GM8 1.3

Resolver problemas no plano e no espao aplicando o

Teorema de Pitgoras e o Teorema de Tales.
GM8 2.1 e 2.2

Aplicao dos
conceitos e
propriedades
explorados
atravs da
resoluo de
problemas e da
prtica
compreensiva de
procedimentos

Ligao dos
conceitos e
propriedades
estudados a
situaes do
quotidiano

Comunicao
oral e/ou escrita

Resoluo de problemas
no espao.

Planificao de Matemtica 7. ano

Construo/

manipulao de
modelos
geomtricos e/ou
utilizao de
programas de

geometria
dinmica para
reconhecer

propriedades de
figuras
geomtricas

Instrument
os de
avaliao
Testes/fich
as de
avaliao
Questes
de aula
Observa
o direta

2013/2014

dos raciocnios
efectuados

Recursos:Manual; Caderno de Atividades; Rgua; Transferidor; Software de Geometria Dinmica; Calculadora; projetor; computador; Quadro e
Giz e/ou Geogebra.
1
Em anexo

TpicoVII TRATAMENTO DE DADOS

N. de aulas previstas (45 minutos):
Sub Tpicos
N.
de
aula
Planificao de Matemtica 7. ano

Objetivos Gerais
Descritores das Metas de Aprendizagem1

Estratgias

Tema: OTD7
Instrument
os de
avaliao
2013/2014

(45
min)

Sequncias e
regularidades
Simplificao de
expresses

2
3

Simplificar expresses algbricas.

Reconhecer e operar com monmios.

FSS8 2.1 a 2.14

Monmios. Operaes
com monmios

Prtica

compreensiva de
procedimentos

Testes/
fichas de
avaliao

Resoluo de

problemas
numricos ligados
a situaes do
quotidiano

Questes
de aula
Observa
o direta

Recursos: Manual; Calculadora; projetor; computador; Folha de Clculo.

1

Em anexo

Planificao de Matemtica 7. ano

2013/2014