07/05/2015

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Distino dos vrios Tipos de Necessidades

Educativas...

Para colmatar a perda auditiva, as crianas com Deficincia Auditiva (parcial) utilizam
aparelhos auditivos. Que tipo de comunicao estas crianas necessitam de
desenvolver para complementar a comunicao oral?
comunicao verbal
comunicao gestual
comunicao no-verbal
comunicao paralingustica
A Deficincia Mental tem como caracterstica principal:
Um funcionamento intelectual com um desvio padro abaixo da mdia.
Um funcionamento intelectual dentro da mdia.
Um funcionamento intelectual com, pelo menos, dois desvios padro abaixo da
mdia.
Um funcionamento intelectual acima da mdia.
As crianas com Distrbios Emocionais demonstram:
Comportamentos desapropriados que causam problemas nos ambientes onde
interagem.
Grande autoconfiana e autoestima
Humor frequentemente positivo
Satisfao nos seus relacionamentos interpessoais
A Deficincia Mental profunda tem uma srie de consequncias. Assinala a que no
corresponde a uma caracterstica da mesma:
Limitaes graves no autocuidado
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Limitaes graves na comunicao interpessoal

Necessidade contnua de apoio
Distrbio de ansiedade
A Deficincia Visual pode classificar-se de acordo com a sua gravidade. A cegueira
consiste no(a):
Uso da viso para muitas atividades escolares
Inexistncia de um uso funcional da viso e perceo apenas de sombras ou
movimento
Dificuldade na leitura e necessidade de ajudas tcnicas para facilitar a sua
realizao
Educao por meio de canais tteis e sensoriais
Para diagnosticar as Perturbaes de Comportamento a avaliao dever ser
realizada:
Atendendo apenas ao contexto escolar
Atendendo apenas ao contexto familiar
Com o recurso a vrios instrumentos de avaliao diagnstica;
Com o recurso a vrios instrumentos diagnsticos e a, pelo menos, dois contextos
diferentes (por exemplo: escolar e familiar)
A classificao da Deficincia Visual pode realizar-se tendo em conta a idade em que a
pessoa perdeu a capacidade visual. Se ocorrer no nascimento ou at aos dois anos
designada:
Cegueira inata
Cegueira adquirida
Cegueira congnita
Cegueira tardia
Para caracterizar as Dificuldades Especficas da Aprendizagem, podemos realar um
conjunto de aspetos. Seleciona o que no se coaduna com este tipo de Necessidade
Educativa Especial.
Problemas num ou mais processos psicolgicos bsicos que envolvem a
compreenso e a utilizao da linguagem falada e a escrita
Os problemas so intrnsecos ao indivduo, envolvendo o sistema nervoso central,
deficincias especficas no processamento de informao ou na capacidade para
aprender
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Os problemas de aprendizagem so especficos e confinados a uma ou duas reas

cognitivas
O Q.I. (Quociente de Inteligncia) destas crianas est abaixo dos valores mdios
As crianas com Deficincia Mental apresentam:
Dificuldades ao nvel das aptides sociais e do comportamento adaptativo
Dificuldades de aprendizagem
Comportamentos inapropriados e problemas de comunicao
Problemas cognitivos que se manifestam em problemas na aprendizagem, nas
aptides sociais e no comportamento adaptativo
Um exemplo de um Distrbio Comportamental e/ou Emocional o seguinte:
Depresso
Perturbao da fala
Perturbao da motricidade fina
Perturbao auditiva
As Deficincias Fsicas e Motoras esto relacionadas, na maioria das vezes, com o
seguinte:
Condies sseas e musculares alteradas ou danos neuromotores
Dificuldade na receo, produo e compreenso de mensagens
Problemas de comportamento
Dificuldades de aprendizagem
As crianas sobredotadas tm caractersticas comuns que as distinguem das outras
crianas. No plano emocional, seleciona a caracterstica que no se identifica com
estas crianas:
Realiza autocrtica
Persistncia
Identifica-se com crianas mais velhas e brinca com elas;
muito dependente
Um exemplo de uma Deficincia Motora :
A Artrite Juvenil
A Deficincia dos Membros
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A Paralisia Cerebral
Os distrbios sseos
A Deficincia Auditiva depende do grau de perda auditiva e da idade em que ocorreu
a perda. Se esta ocorrer antes dos indivduos aprenderem a falar, estes so
designados de:
Surdos ps-lingusticos
Surdos inatos
Surdos adquiridos
Surdos pr-lingusticos
As crianas sobredotadas manifestam um Q.I. (atravs da avaliao com um teste de
Q.I. padronizado):
Superior a um desvio padro acima da mdia
Superior ou igual a dois desvios padro acima da mdia
Dentro da mdia para a sua faixa etria
Dois desvios-padro acima da mdia.
O questionrio que se segue consiste num conjunto de questes de escolha mltipla.
Para cada questo de escolha mltipla apenas deve considerar uma resposta correta,
selecionando a alnea respetiva.

Necessidades
Educativas
Especiais.
aprender
Mostrar
leitura
ENVIAR
RESPOSTA Como ensinar, como
Mostrar
resultado
Programa de Estudos

Frum

Mais

COMENTRIOS DO TUTOR

Para consolidao dos temas abordados neste mdulo, propomos que:

Visualizeso video de apresentaoque se encontra aqui disponvel.
Acedas ao ficheiro em anexo Modulo_II
Pesquises os sites referenciados.
Pesquisa informao sobre as caractersticas especficas de um tipo de deficincia
e partilha no Microblog com os colegascom um link para o teu documento.
Tambm poders utilizar o grupo no facebook em
https://www.facebook.com/groups/moocnee
Est ainda disponvel para consulta um documento em PDF doMinistrio da
Educao que umGuia de apoio ao processo de elegibilidade das necessidades
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educativas especiais, por referncia Classificao Internacional de

Funcionalidade.

MATERIAL SUPLEMENTAR

http://www.acapo.pt/
http://revistasentidos.uol.com.br/deficiencia/sumarios/sumario_4533.asp
http://www.editora-arara-azul.com.br/revista/
http://www.rinace.net/rlei/rlei_home.html
http://www.pcd.pt/
http://paralisiacerebral.pt/
http://www.european-agency.org
http://www.deafblindinternational.org/

ANEXOS

Modulo_II.pdf
Guia_Elegibilidade_ME.pdf

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