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UNISINOS – Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Curso – Engenharia Civil
Disciplina – América Latina e Sustentabilidade Socioambiental
Nome: Fábio Santuario

Tarefa 8 – Decrescimento e mudanças de ação

1) A partir do diagnóstico ecológico, identifique as ações e hábitos do dia-a-dia que
são insustentáveis:
- degradação dos recursos naturais pelo consumismo: o consumismo é uma prática
crescente em nossa sociedade. Nós relacionamos o consumismo com nossa própria felicidade.
Essa prática do consumo desenfreado acaba por esgotar os recursos naturais do planeta, como
matérias primas (madeiras), água, entre outros. O consumo ultrapassou a barreira do que o
planeta pode nos oferecer, pois a natureza é explorada acima da sua capacidade de regeneração,
portanto um consumo insustentável que a degrada.
- resíduos produzidos: aumento de sua produção que, além de causar degradação
ambiental, não possui ligação direta com o nosso bem-estar. O contínuo crescimento da produção
de resíduos contribui com a poluição ambiental devido ao destino final que é dado aos mesmos,
hoje depositados principalmente em lixões. Não existe uma política de reciclagem e reutilização
desses produtos que vão se depositando e poluindo o meio em que estão.
- poluição ambiental por combustíveis fósseis: a utilização de veículos movidos a
combustíveis poluentes para realizarmos diversas tarefas no dia-a-dia. O crescimento da frota de
veículos e sua utilização individual aumentam a poluição do ar e inviabilizam a mobilidade
urbana. Então, esse hábito de cada um usar seu próprio veículo, e para distâncias curtas, parece
ser benéfico para quem utiliza, mas isso é revertido em poluição e congestionamentos, que só
prejudicam nosso bem-estar.

2) A partir dos textos sobre “decrescimento”, identifique no mínimo três situações
de desperdício ou insustentabilidade e proponha mudanças viáveis através de ações inovadoras:

Implantar sistemas coletivos de geração de energia elétrica através de painéis solares.Desligar todos os equipamentos de informática quando deixar o local de trabalho. .unisinos. assim até 4 carros são retirados por dia de circulação pela contribuição desse grupo. . . utilizar bicicletas.ir a pé em locais próximos. onde cada 2 litros de óleo doados podem ser trocados por 1 barra de sabão.. ponha a criatividade para funcionar e comece também a agir. Utilizar sacolas ecológicas nos mercados (não são plásticas e podem ser reutilizadas). cada dia um deles utiliza seu carro para levar todos para a universidade.Utilizar pilhas e baterias recarregáveis (evitando descarte de baterias que seriam utilizadas uma única vez).Realizar campanhas de arrecadação de óleo de cozinha para produção de sabão. Para locais mais distantes. . 2. Implantar lixeiras . Utilizar restos de alimentos (cascas de frutas. Utilizar lâmpadas fluorescentes ou de LED no lugar das incandescentes.Num grupo de amigos. que poluem o meio-ambiente.produção de lixo e resíduos. Trocar televisores e monitores antigos por aqueles com tela LCD ou LED.no local onde resides.1. Separação do lixo para poder ser reciclado e reaproveitado. trabalhas ou estudas: Às vezes pode ser um esquema de carona com colegas. Utilizar transportes coletivos como os ônibus. por exemplo. .2.poluição ambiental causada pela queima de combustíveis. enfim. a troca de copos descartáveis pela xícara individual.br) .não deixar eletrodomésticos no modo “standby”.no teu cotidiano. por exemplo. que não poluem.ihu. por exemplo) para adubo numa horta caseira. utilizar produtos econômicos (aqueles com a letra A no indicador de consumo de energia). destinar apenas 5 minutos no dia seguinte para ligar esses equipamentos. . Utilizar iluminação natural sempre que disponível. no lugar do carro. (para inspiração serve consultar “faça a sua parte” em www. 2.utilização exagerada de energia elétrica. .

utilizar pilhas recarregáveis para evitar o descarte das não recarregáveis no meio-ambiente. . por exemplo. os eletrodomésticos deixados em “standby” continuam consumindo energia elétrica. . por exemplo. Contribuir e incentivar as cooperativas de catadores de resíduos. Essas políticas públicas devem ser realizadas para promover cidadania entre os participantes. política ou cultural) estão relacionadas com as ações propostas: .Questão ambiental: utilizar bicicletas para não poluir o ar que respiramos.Questão econômica: Utilizar bicicletas ou ir a pé para o trabalho.Questão social: Geração de trabalho e renda para os cooperativados que realizarem a reutilização de óleo em sabão. sejam depositadas no solo. por exemplo. utilizar a luz solar com abundância e desligar lâmpadas para evitar o consumo de energia. pois demoram muitos anos para se decomporem.Questão política: Realização de campanhas para arrecadação de óleo de cozinha. . . diminui o custo com combustível. econômica. utilizar lâmpadas de LED e televisores do mesmo material também consomem menos energia.coletivas com separação dos tipos de resíduo. engarrafar óleo de cozinha e não o descartar em ralos ou no lixo comum. . separação correta do lixo para evitar que alguns produtos como sacolas de plástico. campanhas para reaproveitamento de resíduos.Questão cultural: Integrar pessoas de diferentes classes sociais e raças nas cooperativas e nas ações sustentáveis. social. campanhas para destinação correta do lixo residencial. pois causa poluição da água em grande escala. 3) Mostre como as dimensões da sustentabilidade (ambiental. Cooperativas de catadores de resíduos recicláveis também podem tirar sua renda através dessa prática sustentável.