Números Proporcionais PDF

Emerson Marcos Furtado
Mestre em Mtodos Numricos pela Universidade Federal do Paran (UFPR). Graduado

em Matemtica pela UFPR. Professor do Ensino
Mdio nos estados do Paran e Santa Catarina desde 1992. Professor do Curso Positivo de
Curitiba desde 1996. Professor da Universidade
Positivo de 2000 a 2005. Autor de livros didticos
destinados a concursos pblicos nas reas de matemtica, matemtica financeira, raciocnio lgico
e estatstica. Scio-diretor do Instituto de Pesquisas e Projetos Educacionais Praxis de 2003 a
2007. Professor scio do Colgio Positivo de Joinville desde 2006. Scio-diretor da Empresa Teorema Produo de Materiais Didticos Ltda. desde
2005. Autor de material didtico para sistemas de
ensino do Grupo Positivo de 2005 a 2009. Professor do Concursos e Editora de Curitiba (CEC)
desde 1992, lecionando as disciplinas de raciocnio lgico, estatstica, matemtica e matemtica
financeira. Consultor da Empresa Result Consultoria em Avaliao de Curitiba de 1998 a 2000.
Consultor em Estatstica Aplicada com projetos de
pesquisa desenvolvidos nas reas socioeconmica, qualidade, educacional, industrial e eleies
desde 1999. Membro do Instituto de Promoo de
Capacitao e Desenvolvimento (Iprocade) desde
2008. Autor de questes para concursos pblicos
no estado do Paran desde 2003.
Este material parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A.,

mais informaes www.iesde.com.br

Nmeros proporcionais
Razo e proporo
O escambo a mais antiga prtica comercial do mundo. Nela, as pessoas trocam um produto por outro considerando uma equivalncia subjetiva
de valor. Assim, por exemplo, quando uma criana troca com o colega um
brinquedo caro por outro de menor valor, apenas por desej-lo muito, est
praticando uma forma de escambo.
Algumas palavras que hoje nos so familiares so provenientes dessa prtica. Apenas para registrar, podemos citar o termo capital (patrimnio) derivado do latim capita, que significa cabea, e a palavra salrio, que provm da
utilizao do sal, em Roma, como pagamento de servios prestados.
Razo
A razo entre dois nmeros o quociente do primeiro pelo segundo.
Dessa forma, a razo entre os nmeros a e b, nessa ordem, em que b diferente de zero, o quociente,
a
b
O termo a chamado de antecedente e o termo b chamado de consequente da razo.
L-se a razo a como a est para b.
b
Proporo
Denomina-se proporo a igualdade entre duas ou mais razes.
A igualdade
a
b
d
uma proporo. Os termos a e d so os extremos, enquanto os termos b
e c so os meios da proporo.
25
Propriedades de uma proporo

As propriedades destacadas a seguir so verificadas em qualquer proporo.
1. Propriedade
Em toda proporo, o produto dos extremos igual ao produto dos meios:
a
b
c
d
a.d=b.c
2. Propriedade
Em toda proporo, a razo no se altera quando se adicionam (ou se
subtraem), na mesma ordem, os antecedentes e os consequentes correspondentes.
a
b
c
d
a+c
b+d
ou
a
b
c
d
ac
bd
Regra de trs
Regra de trs simples
A regra de trs simples um processo prtico para resolver problemas
que envolvem duas grandezas direta ou inversamente proporcionais. Esse
processo consiste dos seguintes passos:
reunir em uma coluna as grandezas de igual espcie e com a mesma
unidade de medida;
analisar as grandezas e classific-las como diretamente ou inversamente proporcionais;
obter a proporo correspondente e solucion-la.
Grandezas diretamente proporcionais

Duas grandezas so classificadas como diretamente proporcionais
quando, aumentando (ou diminuindo) uma delas, a outra aumenta (ou diminui) na mesma proporo.
26

Grandezas inversamente proporcionais

Duas grandezas so classificadas como inversamente proporcionais
quando, aumentando (ou diminuindo) uma delas, a outra diminui (ou aumenta) na proporo inversa.
Exemplo 1:
Se 10m de tecido custam R$ 600,00, qual o preo de 25m de tecido?
Tecido
10 m
25 m
Custo
600
x
As grandezas so diretamente proporcionais, logo:

10
25
600
10x = 25 . 600
x = 1 500
Portanto, o custo de 25m de tecido seria R$1.500,00.
Exemplo 2:
Uma obra construda por 12 operrios em 90 dias. Em quantos dias essa
obra ser construda por 36 operrios?
Operrios
12
36
Tempo
90 dias
x
As grandezas so inversamente proporcionais, ou seja:

36
12
90
x
36x = 12 . 90
x = 30
Assim, a obra ser construda em 30 dias.
27
Regra de trs composta

A regra de trs composta um processo prtico utilizado na resoluo de
problemas que envolvem mais de duas grandezas, inversa ou diretamente
proporcionais. Esse processo consiste nos seguintes passos:
reunir em uma coluna as grandezas de igual espcie e com a mesma
unidade de medida;
analisar as grandezas duas a duas, em relao que possui a incgnita,
a fim de verificar se so direta ou inversamente proporcionais;
obter a proporo correspondente e solucion-la.
Exemplo:
Uma casa construda em 12 dias por 40 operrios que trabalham 9 horas
por dia. Em quantos dias 24 operrios, trabalhando 5 horas por dia, podero
construir a mesma casa?
Dias
12
x
12
x
12
x
=
=
24 .
40
Operrios
40
24
Horas
9
5
5
9
120
360
120x = 4 320
x = 36
Assim, sero necessrios 36 dias.
Porcentagem
Razo centesimal
As razes cujos consequentes so iguais a 100 so chamadas razes
centesimais.
28

Porcentagem
Porcentagem ou percentagem uma razo centesimal representada pelo
smbolo %, que significa por cento.
Exemplos:
37
= 0,37
100
100
=1
100% =
100
119
= 1,19
119% =
100
37% =
Os nmeros anteriores foram representados por meio de uma taxa porcentual, uma razo centesimal e um nmero decimal, nessa ordem. Qualquer
uma dessas formas pode ser utilizada para representar uma porcentagem.
Observao:
Os problemas que envolvem porcentagem so resolvidos pelo mesmo
processo de regra de trs simples, onde as grandezas so diretamente
proporcionais.
Exemplo:
Um objeto foi comprado por R$3.100,00 e revendido por R$3.472,00. Determine o percentual de lucro em relao ao custo.
R$
3.100
372
3 100
372
%
100
x
100
x
3 100x = 372 . 100

x = 12
Portanto, o percentual de lucro sobre o custo foi de 12%.

29
Observao:
Para aumentar (ou diminuir) certa quantidade genrica x, sem utilizar necessariamente uma regra de trs, basta multiplicar x por um fator de acordo
com o aumento (ou reduo).
Exemplos:
Para aumentar x em 37%, basta multiplicar x por 1,37:
x + 37% . x = (1 + 0,37) . x = 1,37 . x aumento de 37%.
Para reduzir x em 6%, basta multiplicar x por 0,94:
x 6% . x = (1 0,06) . x = 0,94 . x reduo de 6%.
Dica de estudo
A primeira ideia que deve ser dominada quando estudamos regra de trs
identificar se duas grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais. Uma vez dominado esse conceito, procure praticar resolvendo muitos
exerccios. No apenas os problemas que envolvem nmeros proporcionais,
mas, sobretudo, os relacionados porcentagem sero resolvidos com mais
facilidade.
Resoluo de questes
1. (FCC) Sabe-se que 10 mquinas, todas com a mesma capacidade operacional, so capazes de montar 100 aparelhos em 10 dias, se funcionarem ininterruptamente 10 horas por dia. Nessas condies, o nmero de
aparelhos que poderiam ser montados por 20 daquelas mquinas, em 20
dias de trabalho e 20 horas por dia de funcionamento ininterrupto, :
a) 100
b) 200
c) 400
d) 600
e) 800
30

2. (FCC) Trs analistas judicirios Aurlio, Bencio e Custdio foram incumbidos de implantar um sistema informatizado de processamento
de informaes. Sabe-se que, individualmente, Aurlio levaria 3 horas
para cumprir tal tarefa, enquanto que, sozinho, Bencio levaria 6 horas.
Ento, considerando que, juntos, os trs gastaram 1 hora e 30 minutos
para implantar o sistema, quantas horas Custdio, sozinho, levaria para
implant-lo?
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
3. (FCC) Das 96 pessoas que participaram de uma festa de confraternizao
dos funcionrios do Departamento Nacional de Obras Contra as Secas,
sabe-se que 75% eram do sexo masculino. Se, num dado momento antes do trmino da festa, foi constatado que a porcentagem dos homens
havia se reduzido a 60% do total das pessoas presentes, enquanto que o
nmero de mulheres permaneceu inalterado, at o final da festa, ento a
quantidade de homens que haviam se retirado era:
a) 36
b) 38
c) 40
d) 42
e) 44
4. (FCC) Um comerciante comprou 94 microcomputadores de um mesmo
tipo e, ao longo de um ms, vendeu todos eles. Pela venda de 80 desses
micros ele recebeu o que havia pago pelos 94 que havia comprado e cada
um dos 14 micro restantes foi vendido pelo mesmo preo de venda de
cada um dos outros 80 . Relativamente ao custo dos 94 micros, a porcentagem de lucro do comerciante nessa transao foi de:

31
a) 17,5%
b) 18,25%
c) 20%
d) 21,5%
e) 22%
5. (FCC) Um escritrio dispe de duas copiadoras A e B, tais que operando
sozinha, A capaz de tirar n cpias de um texto em 8 horas de trabalho
ininterrupto e B tem 80% da capacidade operacional de A. Essas mquinas
foram acionadas simultaneamente num mesmo instante, a fim de tirar as
n cpias de tal texto e, aps funcionarem juntas e ininterruptamente por
4 horas, foram desligadas. correto afirmar que, ao serem desligadas,
a) o trabalho estava concludo.
b) haviam sido tiradas 4/5 das n cpias.
c) 20% das n cpias ainda deveriam ser tiradas para que o trabalho fosse
concludo.
d) haviam sido tiradas 3/8 das n cpias.
e) 10% das n cpias ainda deveriam ser tiradas para que o trabalho fosse
concludo.
6. (Esaf ) Durante uma viagem para visitar familiares com diferentes hbitos
alimentares, Alice apresentou sucessivas mudanas em seu peso. Primeiro, ao visitar uma tia vegetariana, Alice perdeu 20% de seu peso. A seguir, passou alguns dias na casa de um tio, dono de uma pizzaria, o que
fez Alice ganhar 20% de peso. Aps, ela visitou uma sobrinha que estava
fazendo um rgido regime de emagrecimento. Acompanhando a sobrinha em seu regime, Alice tambm emagreceu, perdendo 25% de peso.
Finalmente, visitou um sobrinho, dono de uma renomada confeitaria, visita que acarretou, para Alice, um ganho de peso de 25%. O peso final de
Alice, aps essas visitas a esses quatro familiares, com relao ao peso
imediatamente anterior ao incio dessa sequncia de visitas, ficou:
a) exatamente igual.
b) 5% maior.
32

c) 5% menor.
d) 10% menor.
e) 10% maior.
7. (FCC) Na compra de um lote de certo tipo de camisa para vender em sua
loja, um comerciante conseguiu um desconto de 25% sobre o valor a ser
pago. Considere que:
se no tivesse recebido o desconto, o comerciante teria pago R$20,00
por camisa;
ao vender as camisas em sua loja, ele pretende dar ao cliente um desconto de 28% sobre o valor marcado na etiqueta e, ainda assim, obter
um lucro igual a 80% do preo de custo da camisa.

Nessas condies, o preo que dever estar marcado na etiqueta :

a) R$28,50
b) R$35,00
c) R$37,50
d) R$39,00
e) R$41,50
8. (Cesgranrio) Certa loja ofereceu, de 1 a 10 de fevereiro, 20% de desconto

em todas as mercadorias, em relao ao preo cobrado em janeiro. Pensando em vender mais, o dono da loja resolveu aumentar o desconto e,
de 11 a 20 de fevereiro, este passou a ser de 30% em relao ao preo
de janeiro. Uma pessoa pagou, no dia 9 de fevereiro, R$72,00 por certa
mercadoria. Quanto ela pagaria, em reais, pela mesma mercadoria se a
compra fosse feita em 12 de fevereiro?
a) 27,00
b) 56,00
c) 61,20
d) 63,00
e) 64,80
33
9. (Cesgranrio) Joo vendeu dois rdios por preos iguais. Um deles foi vendido com lucro de 20% sobre o preo de custo e o outro com prejuzo
de 20% sobre o preo de custo. No total, em relao ao capital investido,
Joo:
a) lucrou 4%.
b) lucrou 2%.
c) perdeu 4%.
d) perdeu 2%.
e) no lucrou nem perdeu.
10. (Cesgranrio) Em um estado onde trs candidatos concorreram ao cargo
de governador, as pesquisas realizadas antes do primeiro turno das eleies apresentaram os resultados a seguir.
Inteno de voto 1. turno
Candidato A
32%
34%
38%
36%
35%
35%
Candidato B
24%
22%
25%
25%
26%
27%
Candidato C
14%
19%
21%
22%
26%
22%
Data
01/ago.
17/ago.
31/ago.
07/set.
21/set.
29/set.
Em brancos/nulos = 11%
Indecisos = 5%
Considerando-se que, na pesquisa de 29/set. foram entrevistadas 2 000

pessoas, quantas disseram que pretendiam votar no candidato B?
a) 700
b) 660
c) 540
d) 440
e) 350
34

Referncias
BOYER, Carl B. Histria da Matemtica. 12. ed. So Paulo: Edgard Blcher Ltda.,
1996.
GAERTNER, Rosinete (Org.). Tpicos de Matemtica para o Ensino Mdio. Blumenau: FURB. (Coleo Aritthmos 2.)
LIMA, Elon L. Meu Professor de Matemtica e outras Histrias. Rio de Janeiro:
Sociedade Brasileira de Matemtica. (Coleo do Professor de Matemtica.)
LIMA, Elon L. et al. A Matemtica do Ensino Mdio. Rio de Janeiro: Sociedade
Brasileira de Matemtica, 2001. v. 1.
LINTZ, Rubens G. Histria da Matemtica. Blumenau: FURB, 1999. v. 1.
TAHAN, Malba. O Homem que Calculava. 40. ed. Rio de Janeiro: Record, 1995.
Gabarito
1. Vamos organizar as informaes em colunas de acordo com as diferentes
grandezas envolvidas:
Mquinas Aparelhos Dias Horas/dia
10
100
10
10
20
x
20
20

As grandezas aparelhos e mquinas so diretamente proporcionais, pois

ao aumentarmos a quantidade de mquinas teramos, em correspondncia, aumento no nmero de aparelhos. Logo, vamos indicar essa relao
direta por meio de duas flechas no mesmo sentido, sendo que o sentido
arbitrrio.
10
100
10
10
20
x
20
20
As grandezas aparelhos e dias so diretamente proporcionais, pois ao

aumentarmos a quantidade de dias teramos, em correspondncia, aumento no nmero de aparelhos. Assim, vamos indicar essa relao direta
35
por meio de duas flechas no mesmo sentido, sentido esse j escolhido na

relao anterior.
10
100
10
10
20
x
20
20

As grandezas aparelhos e horas por dia so tambm diretamente proporcionais, pois ao aumentarmos a quantidade de horas por dia de trabalho
teramos, em correspondncia, aumento no nmero de aparelhos. Dessa forma, vamos indicar essa relao direta por meio de duas flechas no
mesmo sentido.
10
100
10
10
20
x
20
20
Com as relaes j destacadas, vamos montar a proporo:

100
10 . 10 . 10
20
20
20
100
x
1
8
x = 800
Logo, 800 aparelhos seriam montados.
Resposta: E
2. Se Aurlio consegue sozinho implantar o sistema em 3 horas, ento a

cada hora, 1/3 do sistema seria implantado. Bencio consegue sozinho
implantar o sistema em 6 horas. Assim, a cada hora 1/6 do sistema seria implantado. Vamos supor que Custdio consiga implantar sozinho o
sistema em x horas, ou seja, a cada hora ele conseguiria implantar 1/x
do sistema. Se os trs juntos conseguiriam implantar o sistema em 1h e
30min, ou seja, 1,5h, ento a cada hora os trs conseguiriam implantar
1/1,5. Dessa forma, pode-se escrever:
36

1/3 + 1/6 + 1/x = 1/1,5
Multiplicando todos os termos por 6x, temos:
2x + 1x + 6 = 4x
4x 3x = 6
x=6
Logo, Custdio conseguiria sozinho implantar o sistema em exatamente

6 horas.
Resposta: C
3. Inicialmente 75% das 96 pessoas eram do sexo masculino, ou seja, 0,75.

96 = 72 pessoas. Logo, 96 72 = 24 eram do sexo feminino. Se em determinado momento o percentual de pessoas do sexo masculino se reduziu a 60%, ento 40% das pessoas eram do sexo feminino. Se a quantidade de pessoas do sexo feminino se manteve inalterada durante a
festa, ento as 24 pessoas do sexo feminino devem corresponder a 40%
das pessoas presentes no momento. Sendo P a quantidade de pessoas
aps a sada de algumas pessoas do sexo masculino, ento:

40%
24
100%
40 . P = 100 . 24
40P = 2 400
P = 60
Assim, a quantidade total de pessoas era igual a 60.
Logo, 96 60 = 36 pessoas do sexo masculino haviam se retirado.
Resposta: A
4. Se os 80 microcomputadores foram vendidos pelo mesmo preo dos 94,

ento o ganho foi de 94 80 = 14 computadores em relao aos 80 computadores, ou seja:

80
100%
14

37
80x = 14 . 100
x = 1 400/80
x = 17,5
Logo, 17,5% foi a porcentagem de lucro.
Resposta: A
5. Se a copiadora A sozinha realiza o trabalho em 8 horas, ento em 4 horas

exatamente 4/8 do trabalho haviam sido realizados, ou seja, 50%.

A copiadora B tem 80% da capacidade operacional de A. Logo, nessas

mesmas 4 horas, B realizou 80% do trabalho de A, ou seja, 0,80. 50% =
40%.
Portanto, ambas as copiadoras realizaram em 4 horas exatamente 50% +

40% = 90% do trabalho a ser realizado, de modo que 10% das n cpias
ainda deveriam ser tiradas para que o trabalho fosse concludo.
Resposta: E
6. Seja P o peso inicial de Alice. Ento se ela:

ganha 20% de peso, seu novo peso o anterior multiplicado por
(1 + 0,20) = 1,20;
perde 20% de peso, seu novo peso o anterior multiplicado por
(1 0,20) = 0,80;
perde 25% de peso, seu novo peso o anterior multiplicado por
(1 0,25) = 0,75;
ganha 25% de peso, seu novo peso o anterior multiplicado por
(1 + 0,25)= 1,25.

Assim, se ela iniciou com peso P, ganhou 20%, perdeu 20%, perdeu 25% e,
finalmente, ganhou 25%, nessa ordem, ento o peso final dela igual a:
P . 1,20 . 0,80 . 0,75 . 1,25 = 0,90 . P
38
Assim, como 1P 0,90P = 0,10P, conclui-se que o peso final 10% menor
do que o inicial.
Resposta: D
7. Se o comerciante teria pago R$20,00 por camisa, sem desconto, ento

com o desconto de 25% o preo pago por camisa deve ser igual a:
(1 0,25) . 20 = 0,75 . 20 = 15 reais

Se o lucro deve ser de 80% do preo de custo, ento o valor de venda

deveria ser igual a:
15 . (1 + 0,80) = 15 . 1,80 = 27 reais
Entretanto, como ele ainda gostaria de dar um desconto de 28% sobre o

preo da etiqueta, ento o preo de etiqueta deve ser X tal que:
X . (1 0,28) = 27
X . 0,72 = 27
X = 27/0,72
X = 37,50
Resposta: C
8. O valor pago igual a R$72 foi obtido aps desconto de 20%. Assim, o valor
sem desconto, representado por A, igual a:
A . (1 0,20) = 72
0,80 . A = 72
A = 72/0,80
A = 90

Se a compra fosse efetuada dia 12 de fevereiro, o desconto seria igual

a 30% sobre 90 reais. Logo, o valor da compra com o desconto de 30%,
representado por B, igual a:
B = 90 . (1 0,30)
B = 90 . 0,70
B = 63
Assim, essa pessoa pagaria R$63.
Resposta: D
39
9. Vamos supor que Joo tenha gasto cem reais em cada rdio. Se um deles
foi vendido com um lucro de 20% sobre o preo de custo, ento foi vendido por:
(1 + 0,20) . 100 = 120 reais

Se o outro foi vendido com um prejuzo de 20% sobre o preo de custo,

ento foi vendido por:
(1 0,20) . 100 = 80 reais
O total arrecadado com os dois rdios foi 120 + 80 = 200, mesmo valor
desembolsado para a compra dos dois rdios. Logo, Joo no lucrou nem
perdeu.
Resposta: E
10. O candidato B, na pesquisa de 29/set., apresentou 27% das intenes de

voto em um universo de 2 000 eleitores. Logo, a quantidade de pessoas
que disseram votar em B dada por:
0,27 . 2 000 = 540

40
Resposta: C




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Emerson Marcos Furtado

Mestre em Mtodos Numricos pela Universidade Federal do Paran (UFPR). Graduado

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Propriedades de uma proporo

Grandezas diretamente proporcionais

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Grandezas inversamente proporcionais

As grandezas so diretamente proporcionais, logo:

As grandezas so inversamente proporcionais, ou seja:

Regra de trs composta

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3 100x = 372 . 100

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Nessas condies, o preo que dever estar marcado na etiqueta :

8. (Cesgranrio) Certa loja ofereceu, de 1 a 10 de fevereiro, 20% de desconto

Considerando-se que, na pesquisa de 29/set. foram entrevistadas 2 000

Este material parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A.,

As grandezas aparelhos e mquinas so diretamente proporcionais, pois

As grandezas aparelhos e dias so diretamente proporcionais, pois ao

por meio de duas flechas no mesmo sentido, sentido esse j escolhido na

Com as relaes j destacadas, vamos montar a proporo:

Logo, 800 aparelhos seriam montados.

2. Se Aurlio consegue sozinho implantar o sistema em 3 horas, ento a

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1/3 + 1/6 + 1/x = 1/1,5

Multiplicando todos os termos por 6x, temos:

Logo, Custdio conseguiria sozinho implantar o sistema em exatamente

3. Inicialmente 75% das 96 pessoas eram do sexo masculino, ou seja, 0,75.

Assim, a quantidade total de pessoas era igual a 60.

Logo, 96 60 = 36 pessoas do sexo masculino haviam se retirado.

4. Se os 80 microcomputadores foram vendidos pelo mesmo preo dos 94,

Este material parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A.,

Logo, 17,5% foi a porcentagem de lucro.

5. Se a copiadora A sozinha realiza o trabalho em 8 horas, ento em 4 horas

A copiadora B tem 80% da capacidade operacional de A. Logo, nessas

Portanto, ambas as copiadoras realizaram em 4 horas exatamente 50% +

6. Seja P o peso inicial de Alice. Ento se ela:

7. Se o comerciante teria pago R$20,00 por camisa, sem desconto, ento

Se o lucro deve ser de 80% do preo de custo, ento o valor de venda

Entretanto, como ele ainda gostaria de dar um desconto de 28% sobre o

Se a compra fosse efetuada dia 12 de fevereiro, o desconto seria igual

Assim, essa pessoa pagaria R$63.

Se o outro foi vendido com um prejuzo de 20% sobre o preo de custo,

10. O candidato B, na pesquisa de 29/set., apresentou 27% das intenes de

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