Correio da Educao n.

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CRIAP-ASA

A Sociedade do (Des)Conhecimento
Henrique Santos
Uma certa propaganda oficial bem sucedida
vem impingindo a ideia de que estamos a avanar
para uma sociedade do conhecimento, em que
cada vez mais as profisses exigem maiores
qualificaes e maiores conhecimentos. Ora essa
seria, sem dvida, uma boa notcia e um bom
rumo para qualquer sociedade: pessoas mais
sabedoras, mais qualificadas, mais evoludas ao
nvel do conhecimento. S que essa retrica
encobre uma realidade bem diferente da que
existe nos nossos pases mais desenvolvidos: h
uma grande polarizao do mercado de trabalho
entre tipos de trabalhadores: principalmente entre
os que requerem uma grande qualificao obtida
em estudos especializados de longa durao e
aqueles (os ditos Mcjobs) que requerem qualificaes mnimas e que se aprendem na realizao
das prprias tarefas.
Um artigo recente do jornal Pblico (1 de Abril
de 2007) referia que a McDonald's est contra a
definio de Mcjobs que j entrou em vrios
dicionrios como um trabalho pouco estimulante,
mal pago e com poucas perspectivas, especialmente criado pela expanso do sector dos servios. E tem tentado, at agora em vo, que os
responsveis pelos dicionrios mudem esse termo e essa definio, ameaando at recorrer aos
tribunais. Nesse artigo encontram-se dados absolutamente reveladores da realidade econmica e
do actual mercado de trabalho dos Estados
Unidos da Amrica. Vejamos: um em cada trs
empregos nos EUA pagam salrios baixos e no
oferecem perspectivas de progresso ou melhoramento profissional; h cerca de 44 milhes de
trabalhadores nos EUA a receber salrios inferiores mdia nacional de 16 dlares por hora, e
sem acesso a seguro de sade e a um plano de
penses. E com demasiada frequncia verificamos que estes empregos mal remunerados esto
a substituir aqueles que durante dcadas sustiveram uma vasta classe mdia... o mercado de
trabalho est cada vez mais polarizado entre empregos muito bem pagos e empregos muito mal
pagos, custa da classe mdia.
interessante neste artigo do Pblico ver
como os professores esto entre as dez profisses mais mal pagas da Amrica, embora essa
lista, como se diz no artigo, tenha sido elaborada
tendo em conta no apenas a remunerao
lquida (o montante efectivamente ganho por cada
hora de trabalho) mas tambm as condies de
trabalho, as exigncias fsicas e psquicas e a
compensao social do trabalhador. interessante como um artigo refere verdades to importantes, significativas e globais mas embutidas
num texto cujo ttulo parecia circunscrever preci-

samente. Este um exemplo de como o jornalismo, mesmo dentro de padres conformes com
o politicamente correcto, nos pode fornecer informaes importantes, mesmo que no intencionalmente (ou talvez sim, ou no fosse a maior parte
dos jornalistas vtimas duma explorao desenfreada do seu trabalho).
Esta dualizao e polarizao real dos mercados
de trabalho tm consequncias reais nas polticas da
Educao. Vem-se nitidamente nas nossas sociedade processos de acentuao da dualizao das
estruturas educativas que, sob a chamada adequao da educao s necessidades da economia,
mais no fazem do que subordinar os sistemas
educativos e os pblicos escolares diferenciados
segmentao dos mercados de trabalho. Nos
muros da Sorbonne em Maio de 1968, encontrava-se escrita a frase Queremos as estruturas
ao servio do homem e no o homem ao servio
das estruturas. Ora, quase 40 anos depois, estamos em plena contra-revoluo de Maio: afirmase sem receio e sem vergonha que as crianas e
jovens devem ter uma educao que os torne
adaptveis economia existente, deixando como
Absoluto Reduto Imutvel a economia existente.
Tristes tempos so estes em que o homem e, por
extenso, as crianas e jovens no passam de
engrenagem descartveis da economia. E como
no ler na degradao progressiva das estruturas
e funcionamento dos sistemas pblicos de Educao dirigidos s crianas e jovens, que so destinadas ao desemprego ou aos empregos precrios,
uma deciso poltica intencional? Para qu gastar
com esses pblicos muito dinheiro na Educao
se aquilo para que esto destinados no a solicita
e pode at criar expectativas irrealistas? Dizia nos
anos 80 um ministro da Educao, e cito de
memria, No podemos ter um povo muito, muito
educado, quando no podemos fornecer empregos
de bom nvel para todos. Essa frase ficou-me
gravada. Na altura, alguns polticos ainda podiam
dizer barbaridades com sinceridade e sem consequncias pessoais. Agora os polticos nos governos escondem as verdades sob a capa de eufemismos: empregabilidade, luta contra a pobreza,
incluso, cidadania, adaptabilidade, competio,
globalizao, sociedade do conhecimento, choque
tecnolgico.
Para mim e para os portugueses seria interessante saber como anda por c a nossa sociedade do (des)conhecimento. Ouso arriscar que os
nmeros configurariam uma situao de dualizao do mercado de trabalho ainda pior do que a
referida em cima para os EUA. S que estes nmeros e as suas causas no interessa conhecer
nem dar a conhecer.