Plano de

Actividades
2009 2010

A brincar....
Quando me virem a montar blocos
A construir casas, prdios, cidades
No digam que estou s a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender sobre o equilbrio e as formas
Um dia, posso vir a ser engenheiro ou arquitecto.
Quando me virem a fantasiar
A fazer comidinha, a cuidar das bonecas
No pensem que estou s a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a cuidar de mim e dos outros
Um dia, posso vir a ser me ou pai.
Quando me virem coberto de tinta
Ou a pintar, ou a esculpir e a moldar barro
No digam que estou s a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a expressar-me e a criar
Um dia, posso vir a ser artista ou inventor.
Quando me virem sentado
A ler para uma plateia imaginria
No riam e achem que estou s a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a comunicar e a interpretar
Um dia, posso vir a ser professor ou actor.
Quando me virem procura de insectos no mato
Ou a encher os meus bolsos com bugigangas
No achem que estou s a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a prestar ateno e a explorar
Um dia, posso vir a ser cientista.
Quando me virem mergulhado num puzzle
Ou nalgum jogo da escola
No pensem que perco tempo a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a resolver problemas e a concentrar-me
Um dia posso vir a ser empresrio.
Quando me virem a pular,
a saltar a correr e a movimentar-me
No digam que estou s a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender como funciona o meu corpo
Um dia posso vir a ser mdico, enfermeiro ou atleta.
Quando me perguntarem o que fz hoje na escola
E eu disser que brinquei
No me entendam mal
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a trabalhar com prazer e efcincia
Estou a preparar-me para o futuro
Hoje, sou criana e o meu trabalho brincar.
(Poema de origem desconhecida)

PR -ESCOLAR - PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2009-2010

PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES

2009/2010
O desenvolvimento no uma questo individual, no desabrocha a partir do mundo mental interior. Baseia-se pelo
contrrio, na vida real e prtica que a criana leva. o que as crianas fazem no Jardim de Infncia e no o que tm na
cabea que decisivo para o seu desenvolvimento. O jogo, escreve Vigotsky, o mtodo prprio de aprendizagem das
crianas: O jogo cria uma zona de desenvolvimento prximo para a criana... no jogo como se estivesse uma cabea
acima da sua. O Jardim de Infncia o contexto ideal para o jogo, a imaginao e a criatividade, actividades que so
mesmo importantes quando as crianas esto para dar um passo em frente. Muitas vezes basta dar espao ao jogo das
crianas para que elas prprias inventem diferentes formas de brincar.
Leif Strandberg Vigotsky, um amigo da prtica in Noesis, destacvel n 77- Children in Europe

1 Introduo
O Plano de Actividades do Departamento Curricular do Pr-Escolar perspectivou-se a partir da
experincia adquirida nos anos anteriores e da necessria refexo do trabalho desenvolvido em
conjunto, tendo como base os princpios gerais defnidos para a Educao Pr-Escolar e as
Orientaes Curriculares (O.C.).
O presente Plano de Actividades, com o devido enquadramento no Projecto Educativo do
Agrupamento, ir revestir-se de uma grande fexibilidade e abertura de modo a reformular e a integrar
novas propostas. semelhana dos anos anteriores iremos dar continuidade a vrios projectos e
actividades na rea da sade e alimentao, da natureza e da reciclagem, entre outros, bem como na
articulao com os diferentes nveis de ensino, em especial o 1 ciclo. Iremos contar, como
habitualmente, com as importantes parcerias da Cmara Municipal, Centro de Sade entre outros
servios e instituies locais que podem contribuir para melhorar a resposta educativa proporcionada
s crianas 1.
Como tal, a consciencializao de que o projecto de trabalho para este ano lectivo A Brincar...
um processo que se ir construindo em grupo, com a participao e estratgias de refexo entre os
docentes, fundamentando assim a aco global e educativa do departamento.
Desta forma, para que esta aco seja efectiva e se concretizem os objectivos propostos, ser
necessrio pensar no projecto como um todo, exigindo um esforo permanente em termos de
articulao e coerncia entre os vrios docentes envolvidos e os dispersos Jardins de Infncia.
A temtica seleccionada pelo departamento A Brincar... baseou-se na importncia que as
brincadeiras assumem no processo global de desenvolvimento e aprendizagem da criana. evidente
que o jogo e as brincadeiras so a actividade normal da criana em idade pr-escolar porque pelo
jogo que a criana descobre o mundo. uma actividade total que permite criana mobilizar a sua
energia em todos os domnios: energia corporal, imaginativa, energia criativa que a leva a desenhar, a
construir, a recortar e colar.... Se o Jardim de Infncia considerado como uma entidade original
que oferece um modelo educativo especfco, tambm nele que a criana vai ter oportunidade de
colocar em aco e de estabilizar as suas atitudes pessoais um espao para actividades onde tem
iniciativas, o jogo livre, um espao de jogo organizado, atravs de sugestes dadas mas que a criana
PR-ESCOLAR - PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2009-2010

utiliza livremente e tambm um espao para o jogo dirigido, organizado pelo adulto, este ltimo com
objectivos precisos.
Como refere Winnicot a jogar, e somente a jogar, que o indivduo capaz de ser criativo e de
utilizar inteiramente a sua personalidade.2
indispensvel aprender a brincar e as crianas devem ser acompanhadas para chegarem ao prazer da
experimentao expontnea, do desejo de descobrir e de aprender.
A partir destes conceitos fundamentais, que estiveram subjacentes na escolha da temtica pelos docentes
do departamento, e numaperspectiva que na educao pr-escolar se costuma designar como
globalizante3 A Brincar... ser o fo condutor no s na articulao dos diferentes reas de contedo como
nas temticas seleccionadas e nos prprios grupos de trabalho constitudos para desenvolver este projecto.
Assim, desenvolveremos as seguintes temticas: A Brincar... com a Matemtica, A Brincar... com as Artes, A
Brincar... com as Cincias e a Brincar... com os Livros.
A recente publicao pela DGIDC de cinco brochuras para a Educao Pr-escolar que proporcionam
uma melhor compreenso das O.C. de modo a torn-las mais operacionais 4 constituiro tambm um
instrumento til para o desenvolvimento e fundamentao deste projecto.
Para alm de focalizar a ateno da grande importncia do acto de brincar, este projecto do departamento
refecte uma especifcidade e uma maneira de estar e agir prpria da educao Pr-Escolar que a primeira
etapa da educao bsica no processo de educao ao longo da vida5.

2 Caracterizao do departamento curricular

Jardins de Infncia

3 anos

4 anos

5 anos

6 anos

N alunos

A-da-Gorda - sala 1

17

A-da-Gorda - sala 2

16

A-dos-Negros

16

Amoreira

10

18

Arelho sala 1

12

Arelho sala 2

14

16

Gaeiras - sala1

11

20

Gaeiras sala 2
Gaeiras sala 3

4
12

Gaeiras sala 4

14

20

19
17

13

19
10

Gracieira

bidos

12

24

Olho Marinho

22

Usseira

11

24

Vau

12

24

Total

283

PR -ESCOLAR - PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2009-2010

3 - Funcionamento dos Jardins-de-Infncia

3.1- As actividades lectivas so de cinco horas dirias repartidas por dois perodos com o perodo da manh
das 9.00 s 12.00 horas e o da tarde das 13.30 s 15.30 horas.
3.2- A Componente de Apoio Famlia desenvolvida pela autarquia atravs do projecto Crescer Melhor
prestando o servio de refeies, prolongamento de horrio e de transportes. O servio de almoo e de
prolongamento de horrio realizado em espaos adaptados para o efeito ou no prprio Jardim de Infncia
como o caso do Olho Marinho, Arelho e Amoreira.
3.3-Todos os Jardins de Infncia funcionam em instalaes prprias, com ptimas condies,
principalmente os de construo mais recente j mencionados na alnea anterior. Neste momento encontrase em obras de remodelao o Jardim de Infncia de Gaeiras que ir ser contemplado com mais uma sala,
funcionando provisoriamente em 4 contentores.

4 Actividades complementares
Atravs de uma parceria com a autarquia e o Agrupamento de Escolas, todos os Jardins de Infncia tm
actividades complementares de Ingls, Msica, Educao Fsica / Natao e Artes Plsticas, esta ltima
atravs do projecto Pensar Colorido que tem uma calendarizao especfca.
Para a realizao da natao (uma vez por semana durante um perodo para cada sala) as crianas so
transportadas para a piscina municipal em bidos.
Os professores, contratados pela autarquia, elaboram a sua planifcao especfca e deslocam-se s salas
dos Jardins de Infncia uma vez por semana. (Ver plano das actividades complementares).

5 - Recursos
A - Jardins de Infncia Educadores, professores,
crianas, auxiliares de aco educativa, encarregados de
educao, materiais.
B- Agrupamentos de Escolas Josefa de bidos e
Complexo dos Arcos bibliotecas/centro de recursos,
equipamento informtico e audiovisual.
C - Cmara Municipal de bidos Gabinete de
educao, biblioteca, museus, transportes, logstica e
projectos especfcos.
D - Centro de sade e extenses de sade das diversas
freguesias.
E - Escolas e professores do 1 ciclo, professores
bibliotecrios e professores de diferentes nveis de
ensino.
F - Juntas de Freguesia.
G - guas do Oeste.
PR-ESCOLAR - PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2009-2010

6 - Objectivos gerais
A Promover a articulao pedaggica entre os grupos e o docentes do departamento.
B - Incentivar a articulao pedaggica entre Jardim-de-Infncia, escolas do 1 ciclo, e Agrupamento de
Escolas.
C Desenvolver, atravs do brincar, situaes enriquecedoras de experincias e aprendizagens.
D - Sensibilizar as crianas para as atitudes de respeito e cuidados ambientais.
E Desenvolver atitudes de cidadania, colaborao, ajuda e cooperao.
D - Partilhar saberes e experincias vivenciados por cada grupo de trabalho.

7 Estratgias
A Elaborao durante o 1 perodo de uma planifcao por grupos de trabalho que, a partir de uma
temtica, ir estruturar o trabalho a desenvolver;
B - Temticas a desenvolver pelos grupos de trabalho:
1 - A Brincar . com os Livros!
2 A Brincar... com as Artes!
3 A Brincar... com a Matemtica!
4 A Brincar... com as Cincias!
C Utilizao dos recursos informticos para contacto entre os docentes.
D - Utilizao dos vrios recursos humanos e materiais disponveis na comunidade.
E Organizao de visitas entre os Jardins de Infncia do mesmo grupo de trabalho.
F Organizao de visitas aos Jardins de Infncia para partilhar as experincias desenvolvidas.

8 Avaliao
A - A avaliao do plano de actividades ser realizada trimestralmente em reunies de Coordenao do
Departamento Curricular.
B - As actividades complementares sero avaliadas trimestralmente em conjunto os professores das
diferentes disciplinas.
C - Ser realizado um registo fnal ilustrado com o trabalho desenvolvido no departamento.

PR -ESCOLAR - PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2009-2010

 Ao jogar a criana faz as suas brincadeiras.

Ela se descobre e conhece novas relaes entre as coisas e as pessoas.
Dar tempo criana para jogar tambm encaminh-la para uma melhor
tolerncia face s difculdades ou s contrariedades.
Jogar inventar e provocar a surpresa.
Jogar crescer...
Marie-Franoise Ferrand Qu'ils jouent comme ils respirent!

Notas
1 -

Orientaes Curriculares para a Educao Pr-Escolar (1997), pgina 44, Ministrio da Educao.

2 -

D. Winnicot, citado por Marie Francoise Ferrand em Education Enfantine n 1041(2002) Nathan.

3 -

Orientaes Curriculares para a Educao Pr-Escolar (1997), pgina 49, Ministrio da Educao.

4 -

Lurdes Serrazina citada por M Ftima Mendes e Catarina Delgado em Geometria (2008), pgina 7,
Direco Geral de Inovao e desenvolvimento Curricular Ministrio da Educao.
5

- Orientaes Curriculares para a Educao Pr-Escolar (1997), pgina 15, Ministrio da Educao.

Bibliografa
Education Enfantine, Je joue donc j'aprens, n 1041- 98 anne, Juin 2002, Nathan.
Orientaes Curriculares para a Educao Pr-Escolar, Setembro de1997, Ministrio da Educao.
Leif Strandberg, Redescobrir Vigotsky, Noesis n 77 (destacvel), Junho 2009, Direco Geral de
Inovao e Desenvolvimento Curricular.

Ilustraes Idalina Francisco

PR-ESCOLAR - PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2009-2010

PLANO DE ACTIVIDADES 2009/2010

DATA

TEMTICA

2 PERODO

1 PERODO

A Brincar

Natal

ACTIVIDADES

OBJECTIVOS

INTERVENIENTES

VISITAS

Incio do projecto
Promover um trabalho de equipa articulado e
Educadoras /Agrupamento
(organizao, funcionamento e concertado com os diferentes docentes e parceiros
metodologias).
educativos.
Promover a partilha e a refexo sobre o processo
educativo.
Visita Vila Natal.

Participar nos acontecimentos festivos locais e

tradicionais. Proporcionar espaos de prazer e
Decorao da rvore de Natal sociabilidade ldica.
do Departamento
Promover a utilizao de materiais reciclveis

Jardins de Infncia e
Cmara Municipal

Marcao de
datas dependentes
da autarquia.

bidos

Articulao educativa

Pontos de encontro

Promover a articulao entre J. Infncia e 1 ciclo.

Partilhar experincias e projectos. Promover o
sucesso educativo.

Jardins de Infncia e
Escolas do 1 ciclo

Feriado Municipal

Pequenas conquistas

Comemorar o feriado municipal promovendo a

utilizao de recursos da comunidade atravs de
parcerias educativas

Jardins-de-Infncia e
Cmara Municipal

bidos

Jardins-de-Infncia e
Cmara Municipal

bidos

Festival do chocolate

Participao nas actividades do Proporcionar espaos de prazer e sociabilidade

Festival do Chocolate
ldica. Desenvolver atitudes de cidadania em
contextos sociais diversos.

Hora do conto
Participao nas actividades
dinamizadas na livraria
Bichinho de Conto
Semana da leitura

A brincar com os Livros!

Sensibilizar e motivar para o prazer de ler e para o Jardins-de-Infncia

livro; desenvolver a capacidade de ouvir, apreciar, Bichinho de Conto e
compreender e interpretar histrias em diferentes
C. Municipal
contextos.
Promover a literacia e o gosto pelas histrias.
Incentivar hbitos de leitura.

PR- ESCOLAR - PLANO DE ACTIVIDADES 2009/2010

Jardins-de-Infncia
Bibliotecas e C.
Municipal

OBSERVAES

Marcao de
datas dependentes
da autarquia

A realizar durante
o ano

Casais Brancos

Visitas entre Jardins

2 PERODO
3 PERODO

A Brincar

A Brincar com as Cincias!

Despertar a curiosidade de saber, o desejo de

experimentar, a capacidade de observar e o
pensamento crtico.

Higiene oral e
alimentao

Actividades em colaborao
com o Centro de Sade

Promover comportamentos e atitudes saudveis na Jardins-de-Infncia e Centro Jardins de Infncia

rea da alimentao e higiene oral.
de Sade

Frum Sade

Participao no Frum Sade

Divulgar o trabalho desenvolvido e promover a

articulao entre os diversos nveis de ensino.

A Brincar

A Brincar com as Artes!

A Brincar...

Jardins de Infncia, C.
Municipal, guas do Oeste
e Agrupamento

Agrupamento, Jardins de
Infncia, C. de Sade e
Cmara Municipal

bidos

Proporcionar a explorao e experimentao de

Jardins-de-Infncia,
materiais e tcnicas.
C.Municipal e Museu
Desenvolver a expresso e comunicao atravs de
linguagens mltiplas.

Visitas entre Jardins

A Brincar com a
Matemtica!

Promover, a partir de situaes do quotidiano, a

construo, consolidao e sistematizao de
noes matemticas.

Jardins-de-Infncia,
Agrupamento e C.
Municipal

Visitas entre Jardins

Pensar Colorido

Visita exposio

Apresentar e divulgar do trabalho realizado.

Proporcionar contacto com meios e espaos
diferente

Jardins-de-Infncia
Cmara Municipal

bidos

Visita fnal

Visita de estudo ao teatro ou

actividade cultural

Promover o acesso arte e cultura ampliando o

conhecimento do mundo. Sensibilizao para a
utilizao adequada dos espaos pblicos

Jardins-de-Infncia
Cmara Municipal

Lisboa

Obdiadas

Jogos desportivos na praia

Promover o gosto pela prtica dos jogos de

expresso corporal e fsica.
Incentivar a participao das crianas em
actividades fsicas.

Cmara Municipal
Jardins-de-Infncia

Bltico

(Encontro desportivo)

PR- ESCOLAR - PLANO DE ACTIVIDADES 2009/2010

ACTIVIDADES COMPLEMENTARES
REA

Projecto
Pensar

OBJECTIVOS

INTERVENIENTES

LOCAL

Educao
Fsica

Especfcos da rea de
trabalho a defnir em
colaborao com a
pintora

Cmara Municipal
Jardins de Infncia
Pintora Romarina
Passos

Deslocao da pintora
Romarina Passos s salas
dos Jardins de Infncia

Expresso e
comunicao

Sensibilizao lngua

Cmara Municipal
Jardins de Infncia
Professor de Ingls

Deslocao da professora
Michelle s salas dos
Jardins de Infncia

Cmara Municipal
Jardins de Infncia
Professora

Projecto anual
1 vez por semana

Expresso
motora

Especfcos da rea de
trabalho

Cmara Municipal
J. de Infncia
Professores de
Educao Fsica

Deslocao dos
professores aos espaos
defnidos por cada Jardim
de Infncia

C. Municipal
J. de Infncia
Professor

Projecto anual
1 vez por semana

Adaptao ao meio
aqutico

Professor es de
Educao Fsica

C. Municipal
J. de Infncia

Um perodo por cada

sala de Jardim

Educao musical

Cmara Municipal
J. de Infncia
Professor de msica

C. Municipal
J. de Infncia
Professor

Projecto anual
1 vez por semana

Natao
Msica

CALENDARIZAO

Expresso
plstica e
pictrica

Colorido
Ingls

RECURSOS

Expresso e
comunicao

Piscina Municipal de
bidos

Deslocao da professora
Silvie s salas dos J. de
Infncia

PR -ESCOLAR - PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES 2009-2010

C. Municipal
(verba especfca)
Jardins de Infncia
Pintora

Projecto anual
calendarizao
especfca

com