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L. E. L. Abreu
A dificuldade do seu projeto decorre tambm da atitude
crtica que Wittgenstein adota. Grosso modo, possvel explicar esta dificuldade da seguinte maneira. Qualquer crtica
deve ser baseada num critrio. Isto bvio. O problema
que, para evitar o dogmatismo, este critrio deve ser testado.
Mas para test-lo preciso um segundo critrio que tambm
dever ser justificado se no quisermos cair no dogmatismo
que tentamos evitar antes. O teste do segundo critrio, por
sua vez, um terceiro. E assim sucessivamente. Em outras
palavras, a tentativa de evitar o dogmatismo nos leva a um
regresso infinito: sempre precisamos de um outro critrio
para justificar o ltimo.
Segundo Newton Garver (que tambm apresentou um
paper no simpsio), a alternativa encontrar um critrio que
consiga satisfazer o seu prprio teste, ou seja, um critrio
auto-referenciado. Embora esta estratgia no possa fornecer uma justificao no sentido forte, ela capaz de oferecer
uma certificao. Esta foi a soluo de Kant, cujo trabalho nos fornece um exemplo de como a estratgia funcionaria.
O primeiro passo de uma filosofia crtica auto referenciada comearia com a aceitao acrtica de alguns fatos
no filosficos (Garver, 1996, p. 163). Kant teria escolhido
a geometria euclidiana, a lgica aristotlica e a fsica newtoniana. Contudo, face aos grandes avanos da geometria, da
lgica e da fsica nos ltimos 150 anos, hoje ns no podemos, como Kant, aceit-las acriticamente. Aps 1929, depois de sua fase como professor primrio, Wittgenstein
retorna filosofia e, segundo Garver, passa a procurar um
critrio que fosse efetivamente auto-referenciado, no sentido acima.
A base do critrio crtico de Wittgenstein so os seres
humanos, as formas de vida humanas, os jogos de linguagem e as atividades que lhe esto associadas em resumo,
tudo o que ele, s vezes, chamava nossa histria natural
(Garver, 1996, p. 164). No sei se Garver est correto, mas
ele faz sentido para mim e me ajudou a percorrer os aforismos
de Wittgenstein.
importante enfatizar que Wittgenstein no estava interessado em construir um conhecimento sistemtico sobre a
realidade, mas questionar os princpios e os conceitos que
so utilizados para represent-la ou, dizendo de um modo
muito geral, para falar dela. Talvez por isso, juntar as reflexes de Wittgenstein com um objeto de pesquisa de natureza
no filosfica um trabalho rduo, muitas vezes inglrio. E,
quanto a isso, no posso fazer mais do que dar o meu testemunho. Um projeto de pesquisa desta ordem passa pela perplexidade, pela rejeio das suas convices, teorias e conceitos, pela paralisia e, com sorte, pela sua reconstruo em outras bases. , de todo jeito, um percurso doloroso, cansativo e
pessoal individual e, portanto, solitrio. ngreme a caminhada. A minha esperana que, em algum momento, deste
percurso existencial, seja possvel deixar Wittgenstein de lado
e seguir em frente. E existem indicaes, como a relao de
Wittgenstein com alguns de seus alunos (o exemplo de Maurice
Drury), que este fosse exatamente o seu propsito.
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Referncias
Garver, N. (1996). Philosophy as grammar. Em H. Sluga & D.G.
Stern (Org.), The Cambridge Companion to Wittgenstein (pp.
139-170). London: Cambridge University Press.
Monk, R. (1990). Ludwig Wittgenstein: The Duty of Genius. New
York: Penguim Books.
Wittgenstein, L. (1995). Philosophical Investigations (3a ed.).
(G.E.M. Anscombe, Trad.). Londres: Basil Blackwell Ltd.
(Trabalho original publicado em 1953)
Wittgenstein, L. (1980) Remarks on the Philosophy of Psychology.
(G.E.M. Anscombe, Trad.). Oxford: Blackwell.
Wittgenstein, L. (1982) Last Writings on the Philosophy of Psychology. (C.G. Luckhardt e M.A.E. Aue, Trads). Oxford: Blackwell.
Recebido em 18.12.2001
Aceito em 08.01.2002