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3 SRIE
EN SI N O F UN D AM EN T AL , M D IO E P R O F IS S ION A L
DISCIPLINA: FSICA
N0
ALUNO(A):
CA R G A E L TR IC A
Segundo a Fsica Quntica, a matria interpretada
como sendo constituda por TOMOS que, agrupados,
formam todas as coisas que conhecemos. Os tomos
so formados por duas regies: um NCLEO onde
esto confinados os prtons, nutrons e outras
partculas menores por meio de foras nucleares e a
ELETROSFERA onde movimentam-se os eltrons:
BLOCO 2
Convencionou-se
chamar
ENSINO MDIO
TURMA :
carga
eltrica
N o r m a l m e n t e c a d a t o m o e l e t r i c a m e n t e n e u t r o, o u
seja, tem quantidades iguais de carga negativa e
positiva.
de
F OR A
E L T R I CA .
Os
eltrons,
Eltrons e prtons no se
parecem com
bolinhas.
Ns
os
representamos
assim apenas por ser mais
simples. Os eltrons, por
exemplo, se parecem mais
com
nuvens,
esto
espalhados
em
regies
c h a m a d a s OR B I T AI S .
dos
PR T ON S d e PO S IT IV A e a d o s E L T R O N S d e
N E GA T IV A . O s n u t r o n s n o p o s s u e m c a r g a l q u i d a .
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
CON S ER V A O D A CA R GA EL TR IC A
Em um sistema isolado a quantidade de carga eltrica
permanece
constante.
Mesmo
ocorrendo
um
fenmeno qualquer, por exemplo uma reao qumica
ou nuclear, a quantidade de carga eltrica a mesma
antes e aps o fenmeno:
O smbolo
-2-
SU B M L TI PL O S D A UN ID A D E D E C AR GA
C o m o a u n i d a d e C O UL O M B r e v e l o u - s e m u i t o g r a n d e ,
comum a utilizao de seus submltiplos:
QU AN TI Z A O DA C AR GA E L TR I C A
A
menor
chamada
carga
de
encontrada
CARGA
livre
na
E L EM EN TA R .
Natureza
No
Sistema
M A T R I A E A N T IM AT R I A
Par t cu l a
An t ip ar t cu la
eltron (-)
psitron (+)
prton (+)
antiprton (-)
nutron (neutro)
antineutron (neutro)
T ES T E S
QU AN TI D A D E D E C AR G A E L T R I CA
II.
III.
IV.
por
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
apenas II
apenas I e III
apenas III e IV
apenas I, II e IV
I, II, III e IV
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I.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
a afirmativa I verdadeira.
a afirmativa II verdadeira.
a afirmativa III verdadeira.
as afirmativas I e II so verdadeiras.
as afirmativas I e III so verdadeiras.
II.
III.
IV.
V.
Um corpo carregado
excesso de eltrons.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
20
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
tem
I, II e III
I, III e IV
I, IV e V
I e II
II, III e V
positivamente
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
-3-
+
+
+
+
0,32 C
3,2 C
32 C
320 C
320 C
21
-19
(C) -19,2 C
(D) -1,92.10
(E) -1,92.10
-18
20
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M A T ER I A I S C ON D UT OR E S
LI GA O T ER R A
Em
alguns
tipos
de
tomos,
especialmente
os que compem os
metais tais como ferro,
ouro, cobre e prata, a
ltima rbita eletrnica
perde um eltron com
grande facilidade.
Estes eltrons livres se desgarram das ltimas rbitas
eletrnicas e ficam vagando de tomo para tomo,
sem direo definida. Os tomos que perdem eltrons
tambm os readquirem com facilidade dos tomos
vizinhos, para voltar
a
perd-los
momentos depois.
No
interior
dos
metais os eltrons
livres
vagueiam
por entre a rede
de
tomos,
em
todos sentidos.
Devido facilidade de fornecer eltrons livres, os
M E T AI S s o u s a d o s p a r a f a b r i c a r o s f i o s d e a p a r e l h o s
e l t r i c o s : e l e s s o B ON S CON D UT OR E S d o f l u x o d e
eltrons livres.
montagem
M A T ER I A I S I S OL AN T E S
Os materiais que possuem pequena quantidade de
portadores de carga eltrica livres so maus
condutores de eletricidade. So exemplos de maus
condutores a borracha, gua pura, madeira seca,
plstico entre outros. Eles no permitem a passagem
do fluxo de eltrons ou deixam passar apenas um
pequeno nmero deles.
M A T ER I A I S S EM I CO N D UT OR E S
CON D U O EM SO L U O EL E TR O L TI C A
EX P ER IM EN TO :
-4-
da
figura
M A T ER I A I S SU P ER CO N D UT OR E S
Os materiais comuns, mesmo os condutores, resistem
ao fluxo de corrente atravs deles. Entretanto, num
SUPERCONDUTOR a resistncia nula. Estabelecendose uma corrente em um anel supercondutor, ela se
manter inalterada por um longo tempo, sem
necessidade de bateria ou de qualquer outra fonte de
energia. O mercrio slido perde completamente sua
resistncia eltrica em temperaturas inferiores a 4,2
Kelvin (-268,8C).
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T ES T E S
09) Duas chapas metlicas, com
cargas eltricas de sinais
contrrios, so interligadas
por um fio metlico condutor, conforme a figura.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
P AL A VR AS CR UZ A D AS
1
2
3
4
5
eltrons de B para A
prtons de A para B
prtons de A para B e eltrons de B para A
prtons de B para A e eltrons de A para B
eltrons de A para B
7
8
1.
2.
10)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
11) Maria
estava
aprendendo
na
escola
as
propriedades de conduo de eletricidade dos
materiais. Seu professor de Fsica disse que
materiais usados em nosso cotidiano, como
madeira, borracha e plstico so, normalmente,
isolantes eltricos, e outros, como papel
alumnio, pregos e metais em geral, so
condutores eltricos. O professor solicitou a
Maria que montasse um instrumento para
verificar experimen-talmente se um material
condutor ou isolante eltrico. Para montar tal
instrumento,
alm
dos
fios
eltricos,
os
componentes que Maria deve utilizar so:
(A) gua e sal.
(B) pilha e lmpada.
(C) capacitor e resistor.
(D) voltmetro e diodo.
(E) bobina e ampermetro.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
II.
III.
E
L
E
T
R
I
C
O
QU E S T E S
1)
2)
3)
-5-
Est(o) correta(s):
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
Apenas
I
II.
III.
I e II.
I e III.
ser
eletrizados?
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E L ETR IZ A O P OR A TR IT O
E L ETR IZ A O P OR IN D U O
CA R G A S D E M E SM O V A L OR ( M D UL O) e
CA R G A S D E S IN A IS C ON TR R I O S .
do
Princpio
da
EX P ER IM EN TO : A p s f a z e r a m o n t a g e m d a f i g u r a ,
aproxime o canudinho atritado e observe o que
acontece com a fita de papel alumnio. (No encoste o
canudinho na fita). Toque o disco de cartolina com a
mo e afaste o canudinho. Descreva e explique suas
observaes:
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E L ETR IZ A O P OR CO N TA T O
T ES T E S
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
s a l fica eletrizada.
s o basto fica eletrizado.
ambos se eletrizam com cargas de mesmo sinal.
ambos se eletrizam com cargas de sinais opostos.
nenhum dos corpos se eletriza.
EX P ER IM EN TO : V o c p o d e o b s e r v a r a e l e t r i z a o p o r
esfera
ele
se
descarrega
porque:
da
pessoa
passam
para
AN T ES d o C ON T AT O
D E PO I S d o CON T AT O
atrado pelo
atrado
pelo
repelido
pelo
no atrado
do
condutor
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CAM P O E L T R I CO
A principal caracterstica de uma carga eltrica a
sua capacidade de interagir com outras cargas. Na
Teoria do Eletromagnetismo o CAMPO ELTRICO tem o
papel de mediador dessa interao. atravs dele que
uma carga sente a presena de outras cargas.
ser
caracterizado
por
I N T EN SI D A D E , DIR E O e
S EN TI D O .
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SU P ER P O SI O D E C A M P OS EL TR IC OS
O campo eltrico de uma carga no pode ser alterado
pela presena do campo eltrico de outra carga, no
entanto, comum representarmos a superposio
desses campos atravs de uma soma vetorial. A figura
a seguir representa a superposio dos campos de
duas cargas puntiformes. Qual o sinal de cada carga?
-9-
EX P ER IM EN TO : A s o n d a s d e r d i o s o c o n s t i t u d a s d e
campos eltricos e magnticos
oscilantes. O que pode acontecer
se voc colocar um radinho de
pilha ligado dentro de uma caixa
de leite longa vida vazia (ou
enrol-lo com papel alumnio)? E
numa caixa de sapatos? Faa o
experimento
e
explique
suas
observaes.
T ES T E S
20) Qual a intensidade da fora que age sobre uma
CAM P O E F OR A EL T R IC A
Quando colocamos uma carga eltrica prxima de
outra carga elas interagem atravs dos seus campos
eltricos. Esta interao d origem s FORAS
ELTRICAS que fazem com que as cargas se aproximem
ou se afastem. A fora eltrica F que uma carga q
sente, quando colocada num campo eltrico E de
outras cargas, dada por:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
num
IM P OR T AN T E : S e a c a r g a f o r n e g a t i v a , o s e n t i d o d a
fora contrrio ao sentido do campo.
B LIN D A G EM E L ETR O ST T IC A
O interior de um corpo CONDUTOR fica blindado
contra influncias eltricas provenientes de cargas
situadas no exterior desse condutor. Este fenmeno
conhecido como BLINDAGEM ELETROSTTICA. NO
INTERIOR DE CORPOS CONDUTORES O CAMPO
ELTRICO SEMPRE NULO. Uma pessoa no interior de
uma gaiola eletrizada
no
leva
choque
mesmo
que
toque
nela. J uma pessoa
fora da gaiola vira
churrasquinho se tocar
a grade.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
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FO R A E L TR IC A L E I D E CO U LOM B
O cientista francs Charles Coulomb (1738-1806)
conseguiu
estabelecer
experimentalmente
uma
expresso matemtica que nos permite calcular o
valor da fora entre dois pequenos corpos eletrizados.
Coulomb verificou que o valor dessa fora (seja de
atrao ou de repulso) tanto maior quanto maiores
forem os valores das cargas nos corpos, e tanto menor
quanto maior for a distncia entre eles.
- 10 -
T ES T E S
22) Quando a distncia entre duas partculas
eletrizadas se reduz metade, a intensidade da
fora eletrosttica entre elas:
(A) permanece a mesma
(B) quadruplica
(C) dobra
(D) se reduz metade
(E) se reduz a um quarto do valor inicial
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T EN S O E L TR I C A
T ES T E S
Ao conectar a pilha, as
placas adquirem cargas
eltricas de sinais opostos. Cada uma dessas
cargas carrega consigo seu
campo.
A
superposio
desses campos resulta em
um campo eltrico aproximadamente uniforme na
regio entre as placas:
A intensidade do campo eltrico depende da distncia
d entre as placas e tambm de uma grandeza chamada
T EN S O E L T R I CA , q u e u m a c a r a c t e r s t i c a d a p i l h a .
Quanto maior a tenso eltrica, mais cargas se
acumularo nas placas fazendo com que o campo
eltrico aumente de intensidade. Por outro lado, se
aumentarmos a distncia entre as placas, o campo
eltrico ter sua intensidade reduzida. Essa relao
entre o campo, a tenso e a distncia entre as placas
matematicamente expressa por:
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CA P AC IT OR E S
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A SS OC I A O D E C A P AC I TO R ES E M S R I E
A SS OC I A O D E C A P AC I TO R ES E M P A R A L E LO
diretamente
EN ER GI A A R M AZ EN A DA N O S C A P AC IT OR E S
um capacitor pode bloquear a corrente contnua
(CC). Se voc conectar um pequeno capacitor a uma
pilha, ento no fluir corrente entre os plos da
pilha assim que o capacitor estiver carregado (o que
instantneo se o capacitor for pequeno).
Entretanto, o sinal de corrente alternada (CA) flui
atravs do capacitor sem qualquer impedimento.
Isto ocorre porque o capacitor ir carregar e
descarregar medida que a corrente alternada
flutua, fazendo parecer que a corrente alternada
est fluindo;
W e l t r i c a
armazenada
no
capacitor
T ES T E S
29) A
unidade
de
capacitncia
Internacional de Unidades o:
(A) Coulomb.
(B) Volt.
(C) Watt.
(D) Farad.
(E) Joule.
no
Sistema
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COR R EN T E EL TR IC A
A corrente eltrica um movimento ordenado de
cargas elementares. Pode ser um simples jato de
partculas no vcuo, como acontece num tubo de TV,
em que um feixe de eltrons lanado contra a tela.
No entanto, na maioria dos casos, a corrente eltrica
no ocorre no vcuo, mas sim no interior de um
condutor. Por exemplo, aplicando uma voltagem num
fio metlico, surge nele uma corrente eltrica
formada pelo movimento ordenado de eltrons.
No se pode dizer que todo movimento de cargas
eltricas seja uma corrente eltrica. No fio metlico,
por exemplo, mesmo antes de aplicarmos a voltagem,
j existe movimento de cargas eltricas. Todos os
eltrons livres esto em movimento, devido agitao
trmica. No entanto, o movimento catico e no h
corrente eltrica.
no
(A) 3,0C
(B) 0,33C
(C) 16C
(D) 48C
( E ) 8 C
34) Determine
a
capacitncia
equivalente
associaes de capacitores a seguir:
a)
das
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CA R G A S L I VR E S
S EN TI D O C ON V EN CI ON AL D A C OR R EN T E
N o c o n d u t o r l q u i d o ( e l e t r l i t o ), a s c a r g a s l i v r e s
so ons positivos e negativos.
No condutor gasoso (plasma) as cargas livres so
tanto ons quanto eltrons.
E F EI TO S D A C OR R EN T E E L T R I C A
E F EI TO
T R M IC O
E F EI TO
LUM IN O SO
Em determinadas condies, a
passagem da corrente eltrica
atravs de um gs rarefeito faz com
que ele emita luz. As lmpadas
fluorescentes e os anncios
luminosos so aplicaes desse
efeito. Neles h a transformao
direta de energia eltrica em
energia luminosa.
E F EI TO
QU M IC O
E F EI TO
M AG N T IC O
E F EI TO
E L ETR O M AG N T IC O
E F EI TO
M E C N I CO
TI P OS D E C OR R E N T E E L TR IC A
Dependendo da voltagem aplicada, a corrente eltrica
que surge num circuito eltrico pode ser contnua ou
alternada. Vimos que pilhas e baterias fornecem
voltagens contnuas, ou seja, no ocorre mudana do
sentido do campo eltrico no interior dos condutores.
Como o campo eltrico fixo os eltrons livres se
movimentaro, em mdia, todos no mesmo sentido, ou
seja, eles avanam.
IN T E N S I D AD E DA C OR R EN T E E L T R I CA
A intensidade da corrente eltrica a quantidade de
carga que atravessa uma superfcie transversal de um
condutor, dividida pelo intervalo de tempo que leva
para isso acontecer.
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I.
II.
III.
IV.
V.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
sempre
I e II
II e III
III e IV
IV e V
I e V
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R E S IS T OR ES
Observando o interior de um chuveiro eltrico
percebemos que existe um fio metlico enrolado
d e n t r o d e l e . E s t e f i o c h a m a d o d e R E SI S TO R e
feito de uma liga de nquel e cromo (em geral 60% de
nquel e 40% de cromo).
- 16 -
Ele usou fio grosso, fio fino, fio comprido, fio curto,
fio de cobre, fio de prata, ou seja, variou bem todas
as possibilidades. Depois ele reuniu suas observa es
em tabelas. Ohm percebeu que na maioria dos
experimentos, a diviso do valor da voltagem pela
intensidade da corrente dava sempre um mesmo
resultado. Calcule e comprove:
Pi lh as
Vo lta ge m Co r r en te Vo lta ge m Co r r en te
1,5 V
0,3 A
3,0 V
0,6 A
4,5 V
0,9 A
6,0 V
1,2 A
7,5 V
1,5 A
PR I M EIR A L E I D E O HM
George Simon Ohm (1787-1854) foi um fsico alemo
que realizou experimentos em circuitos eltricos. Ohm
notou que se ele dobrasse a voltagem aplicada a um
mesmo circuito, a corrente eltrica tambm dobrava:
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CON D U TO R ES N O H M IC O S
O que notvel na Primeira Lei de Ohm a variedade
de substncias e o extenso campo de valores de
intensidade de campo eltrico em que ela obedecida
com bastante preciso. No entanto, ela falha em
algumas circunstncias. Campos eltricos muito
intensos podem levar a alteraes drsticas no
nmero de eltrons livres no interior dos condutores.
Por exemplo: duplicando uma voltagem muito elevada,
a corrente eltrica pode quadruplicar e no apenas
duplicar como era esperado. Nestes casos o valor da
resistncia no mais constante e depende da tenso
aplicada.
- 17 -
200 A
4400 A
11 A
220 A
20 A
T ES T E S
44) A tenso nos terminais de um resistor de 100 ,
percorrido por uma corrente de 0,2 A igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1000V
500V
100V
20V
2V
( D ) I, II e IV
( E ) I, IV e V
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S EG UN D A L EI DE OH M
Todo chuveiro que se preze tem pelo menos duas
possibilidades de aquecimento: INVERNO e VERO. Na
posio inverno a gua sai quente e na posio vero
ela sai morna. Quando mudamos a chave de posio
estamos modificando o que dentro do chuveiro?
- 18 -
GR O S S UR A DO F IO
FI O G R O S S O
FI O FIN O
R E S IS T N CI A
PEQUENA
GRANDE
COR R EN T E
ALTA
BAIXA
E SQ U EN T A
MUITO
POUCO
COM PR IM EN TO DO F IO
FI O C UR T O
FI O C OM PR I DO
R E S IS T N CI A
PEQUENA
GRANDE
COR R EN T E
ALTA
BAIXA
E SQ U EN T A
MUITO
POUCO
Uso
Materiais
a 20 O C
Resistividade
(ohm.metr o)
Instalao
residencial
Cobre
1,7x10 - 8
Antena
Alumnio
2,8x10 - 8
Lmpada
Tungstnio
5,6x10 - 8
Chuveiros
Nquel-cromo
1,1x10 - 6
Capas de fios
Borracha
10 1 3 a 10 1 6
Suporte de fios
em postes
Madeira
10 8 a 10 1 4
Apoio de fios
em postes
Cermica
10 1 0 a 10 1 4
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- 19 -
A SS OC I A O D E R E S IS T OR E S EM S R I E
Suponha que duas lmpadas estejam ligadas tomada,
de tal modo que haja apenas um caminho para a
corrente eltrica fluir, dizemos que as duas lmpadas
esto associadas em SRIE.
T ES T E S
curto e grosso
curto e fino
longo e grosso
longo e fino
muito duro
pois
tem
maior
pois
tem
maior
pois
tem
menor
pois
tem
menor
EX EM P LO : C a l c u l e a r e s i s t n c i a e q u i v a l e n t e e n t r e o s
terminais A e B da associao em srie de resistores
abaixo:
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A SS OC I A O D E R E S IS T OR E S EM P AR AL E L O
Se duas lmpadas forem associadas de tal maneira que
existam dois ou mais caminhos para a passagem da
corrente, dizemos que as lmpadas esto associadas
em PARALELO.
EX ER C CI O S
53) Calcule
abaixo:
(b)
A associao em paralelo utilizada nas instalaes
eltricas residenciais.
paralelo,
resistncia
equivalente
entre
os
(a)
- 20 -
(c)
(d)
(e)
(f)
EX EM P LO : C a l c u l e a r e s i s t n c i a e q u i v a l e n t e e n t r e o s
terminais A e B da associao em paralelo de
resistores abaixo:
(g)
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PO T N CI A E L T R I CA
Correntes eltricas so produzidas em condutores
pela ao de um campo eltrico aplicado, por
exemplo, por uma bateria. Neste caso, a energia
qumica da bateria est sendo transformada em
energia cintica dos eltrons. A resistncia do
condutor, por sua vez, transforma a energia cintica
em energia trmica. A dissipao de energia trmica
n o r e s i s t o r d e n o m i n a d a E F EI TO J OU L E . U m a m e d i d a
d a d i s s i p a o d a e n e r g i a d a d a p e l a P OT N C IA
E L TR IC A .
Vamos idealizar uma situao simples, onde h
somente uma diferena de potencial entre as
extremidades do condutor (uma bateria, por exemplo)
e um resistor dissipando a energia. Neste caso valem
as seguintes relaes:
T ES T E S
54)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
- 21 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
64) Nas instalaes residenciais de chuveiros eltricos, costuma-se usar fusveis ou disjuntores que
desligam automaticamente quando a corrente
excede um certo valor pr-escolhido. Qual o valor
do disjuntor que deve ser usado para instalar um
chuveiro de 3600 W e 220 V?
(A) 10 A
(B) 15 A
(C) 30 A
(D) 70 A
(E) 220 A
- 22 -
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
EN ER GI A E L TR I C A
A potncia de um aparelho indica a quantidade de
energia eltrica que est sendo transformada em
outras formas de energia num certo intervalo de
tempo.
- 23 -
Item
Po tn ci a
(W att s)
Tem p o
M en s al
(Ho r as )
5 Lmpadas
60 W
70 h
2 Lmpadas
100 W
50 h
1 TV
200 W
180 h
1 Geladeira
150 W
450 h
1 Chuveiro
4200 W
15 h
1 Ferro
1200 W
5 h
1 Ap. De Som
85 W
30 h
1 Mq. Lavar
530 W
8 h
1 Rdio Relgio
5 W
720 h
En er g ia
(kW h )
TOTAL
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- 24 -
PI L H AS E B AT E R I A S
CON S TR UIN D O UM A P I LH A
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R E S IS T N CI A IN T ER N A
T ES T E S
- 25 -
sua
p a s s a g e m q u e d e n o m i n a d a r es i stn c i a in ter n a .
Quando uma bateria possui pouco tempo de uso, sua
resistncia interna muito pequena. Entretanto,
medida que ela vai sendo usada, esta resistncia
interna aumenta, podendo alcanar valores bastante
elevados fazendo com que ela perca sua utilidade
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
= 6V e
EQ U A O D O G ER A DO R
Nas baterias e pilhas, o valor da Fora Eletromotriz
(fem) uma caracterstica do aparelho, dependendo
apenas dos elementos qumicos que entram em sua
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
= 90V e resistncia
(A) 1/3
(B) 30
(C) 3
(D) 40
(E) 300
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A SS OC I A O D E G ER A D OR E S
Da mesma forma que os resistores, os geradores
tambm podem ser associados em srie ou em
paralelo:
- 26 -
T ES T E S
81) Pilhas de lanterna esto associadas
metlicos, segundo os arranjos.
por
fios
SRIE
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(C) 6 V e 0,25
= 4 V + 3 V + 2 V = 9 V
r = 10 + 7 + 15 = 32
PARALELO
Na associao em paralelo h uma reduo na
resistncia interna equivalente.
A associao em paralelo s deve ser realizada
com geradores de mesma f.e.m.
A f.e.m. equivalente ter o mesmo valor
da f.e.m. de cada gerador.
EXEMPLO
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
zero
3 V
9 V
15 V
27 V
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PR OP R I E D A D ES D O S M S
T o d o m p o s s u i d o i s p l o s : N OR T E e SU L . P l o s
- 27 -
LIN H A S D E IN DU O C AM PO M AGN TI C O
Todo m possui uma regio ao seu redor chamada de
Campo Magntico.
OR IG EM D O M AG N ET I S M O
Todos os fenmenos magnticos originam-se do
movimento de cargas eltricas. No interior de um
tomo existem eltrons que efetuam dois tipos de
movimento: translao ao redor do ncleo (momento
orbital) e rotao em torno do prprio eixo (momento
de spin).
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CAM P O M AG N T IC O D O PL A N E T A T ER R A
O movimento de cargas eltricas no interior da Terra
faz com que ela se comporte como um grande m. O
campo geomagntico orienta as bssolas e alguns
animais.
T ES T E S
85) Quando um m permanente em forma de barra
partido ao meio, observa-se que:
(A) as extremidades de uma das metades so plos
norte e as extremidades da outra metade so
plos sul.
(B) as propriedades magnticas desaparecem.
(C) em cada uma das metades temos plo norte e
plo sul.
(D) numa metade, temos uma extremidade com plo
norte e a outra extremidade sem plo e, na outra
metade, temos uma extremidade com plo sul e a
outra extremidade sem plo.
(E) o nmero e o tipo dos plos, em cada metade,
depender do material de que feito o m.
86) (UEL-1995) Considere o campo magntico nos
pontos P1 , P2 , P3 , P4 e P5 nas proximidades de
um m em forma de barra, conforme representado na figura a seguir. A intensidade do
campo magntico MENOR no ponto:
(A) P1
(B) P2
(C) P3
(D) P4
(E) P5
- 28 -
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- 29 -
EX P ER IM EN TO D E O E R S T ED
T ES T E S
L EI D E AM P R E -M AX W E LL
Em 1820, uma semana aps a descoberta de Oersted,
Andre-Marie Ampre quantificou a relao entre
correntes eltricas e campos magnticos. Por volta de
1850, James Clerk Maxwell verificou que campos
eltricos variveis no tempo tambm geravam campos
magnticos.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
contrrio ao da corrente.
saindo perpendicularmente da pgina.
entrando perpendicularmente na pgina.
para sua esquerda, no plano do papel.
para sua direita no plano do papel.
(A)
(B)
(C)
(D)
Quanto mais afastado do fio, menor a intensidade
do Campo Magntico, ou seja, o valor de B diminui
com a distncia.
(E)
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- 30 -
UN ID A D E S D O V E T OR C AM PO M AGN TI C O
P ER M E AB IL I DA D E M A G N TI C A
A permeabilidade magntica uma grandeza que
determina a resposta de um material a um campo
magntico externo.
M A T ER I A I S F ER R OM A G N TI C OS : O v a l o r d e
V C UO : O v a l o r d e
CON D U TO R R E TI LN E O M UI T O LON G O
CE N T R O D E UM A E S PI R A CIR C UL AR D E R AI O R
IN T E R I OR D E UM A B OB I N A O U SO L EN I D E
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CAM P O M AG N T IC O - E L ETR O M
Para aumentar a intensidade do campo magntico
produzido por uma bobina basta adicionar um ncleo
de ferro ou outro material ferromagntico no interior
da mesma.
- 31 -
T ES T E S
Um eletrom com muitas espiras e um m em forma
de barra possuem as linhas de campo magntico muito
parecidas:
FO R A M AG N T IC A N A S CA R G A S EL TR IC A S
1. Cargas eltricas em REPOUSO continuam em REPOUSO pois no sofrem ao de fora magntica.
200 N
20 N
2 N
0,2 N
zero
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FO R A M AG N T IC A N O S FI O S C ON D UT OR E S
Todo fio condutor percorrido por uma corrente
eltrica sofre a ao de uma fora quando situado
numa regio em que um campo magntico esteja
presente. Para achar o sentido da fora utilizamos a
regra da MO DIREITA (regra do tapa).
- 32 -
FO R A M AG N T IC A EN T R E F IO S P AR AL E L OS
Dois fios condutores paralelos percorridos por
correntes eltricas tambm sofrem a ao de foras
magnticas. A fora ser de atrao se as correntes
tiverem o mesmo sentido e de repulso caso os
sentidos das correntes sejam opostos.
T ES T E S
99) A figura representa uma carga eltrica positiva
penetrando numa regio com
velocidade V dirigida perpendicularmente
ao
campo
magntico
B,
que
est
orientado perpendicularmente para dentro do
plano da figura. O vetor que melhor representa a
fora F que o campo magntico exerce sobre a
carga :
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- 33 -
IN DU O EL E TR OM AGN TI CA
T ES T E S
L EI D E F AR A D AY
S e m p r e q u e h o u v e r u m c am p o m a gn t ico v ar i v el
atravs de uma superfcie limitada por um circuito
fechado, haver em conseqncia uma corrente
eltrica induzida no circuito. Se abrirmos a espira
ap ar ec er u m a d if er en a d e p o ten c ia l ( v o l t a g e m )
denominada fora eletromotriz induzida.
L EI D E L EN Z
O sentido da corrente induzida tal que, por seus
efeitos, ope-se causa que lhe deu origem, ou seja,
a corrente induzida na espira aparece com sentido tal
que o campo magntico que ela cria tende a contrariar
a variao de fluxo atravs da espira.
Nessas condies,
espira:
correto
afirmar
que,
na
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TR AN SF OR M A D OR E S
A modificao de voltagem da corrente alternada
feita por transformadores, um dispositivo constitudo
de uma pea de ferro doce (cuja funo intensificar
o campo magntico) em torno do qual so enroladas
duas bobinas, uma denominada primrio e outra
denominada secundrio que fornecem a MESMA
POTNCIA.
- 34 -
Qu an to M AI OR fo r U M EN OR ser i.
T ES T E S
105) Para se construir um transformador que eleve a
tenso de 110 V para 220 V, enrola-se, em torno
de um ncleo de ferro, 300 voltas para
constituir o enrolamento primrio. Quantas
voltas deve ter o secundrio?
(A) 50
(B) 100
(C) 150
(D) 300
(E) 600
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TI P OS D E ON D A S
- 35 -
1 1 1 ) O s o m s e p rop a ga n o ar co m v el oc id ad e
On d a s s o mo vi m en t o s os ci lat ri o s q u e p r op a g am
en er gia s e m tran sp ort e d e ma t ria .
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
igu a l a 3 40 m / s. D et er m in e o v alo r d o
co mp r i me n to d e o n d a d e u ma on d a son ora
q u e s e p rop a ga n o a r co m u ma f r eq n c ia d e
42 5 H z .
0, 7 5 m
0, 8 0 m
0, 8 5 m
0, 9 0 m
1, 0 m
1 1 2 ) A on d a mo s trad a n a f i gu ra a s e gu i r p o s su i
E L EM EN TO S D E UM A ON D A
T ES T E S
1 0 8 ) A d i st n c ia en tr e d u as cri s ta s co n s e cu t i va s
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
d e u ma on d a d e n o min ad a d e:
Pe rod o
Fr eq n cia
Co mp r i m en to d e on d a
Am p l itu d e
Ve lo cid ad e
1 0 9 ) U ma
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
on d a d e co mp r i m en to 1 , 2 c m t em
v el oc id ad e d e 6 c m/ s . Qu al a f req n c ia
d e s sa o n d a ?
0, 5 H z
5, 0 H z
1, 0 H z
10 H z
72 H z
(A )
(B )
(C )
(D )
(E )
A a mp lit u d e ,
p er od o d es s a
2 c m, 2 c m e
4 c m, 5 c m e
8 c m, 5 c m e
4 c m, 4 c m e
4 c m, 4 c m e
o c o mp r im en to d e on d a e o
on d a so, re sp e cti v a me n t e:
0,1s
10s
5s
0,1s
0,05s
1 1 3 ) U ma on d a t e m v elo c i d ad e d e 15 0 m / s e
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
co mp r i me n to igu al a 12 5 c m. Su a f re q n c ia
i gu a l a :
12, 5 H z
75 H z
80 H z
10 0 H z
12 0 H z
1 1 4 ) A Rd io FOL H A FM o p e ra n a f r eq n c ia d e
1 1 0 ) U ma
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
on d a t e m fr eq n cia d e 4 H z e
p rop a ga - s e c o m v elo ci d ad e d e 1 00 m / s. Qu a l
o s eu co mp ri m en t o d e on d a ?
10 m
15 m
20 m
25 m
30 m
fr eq n cia i gu al a 20 H e rtz.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
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- 36 -
ON D AS EL E TR OM AGN TI CA S
ON D AS D E R DI O E T V
As on d a s E LE TR OM A G N TI C AS s o on d a s tr an s v er sa i s fo r mad a s p o r c a mp o s e l tri co s e
ma gn ti co s v ar i v ei s. O ca mp o el tr ic o
p erp en d i cu la r ao ca mp o ma gn t ico .
As
on d a s
de
rd i o
e
TV
so
o n d as
el et ro ma gn ti ca s p rod u zid a s p e la v ib r a o d e
car ga s e l tr ica s e m an te n a s e u ti li zad a s e m
te le co mu n ic a e s .
As on d a s AM e FM d if er e m p o r u m p r oc e s so
ch a mad o M OD U LA O q u e con s i st e e m p r od u zir
mod i fi ca e s ou n a a mp litu d e ou n a fr eq n cia d a
on d a.
E SP E CT R O EL E TR OM AG N TC O
A p ala v ra E SPE C T RO ( d o lati m S PE C T R UM, q u e
si gn if ic a f an ta s ma ou ap ar i o) fo i u sad a p or
Is aac N e wto n , n o s cu lo X VII, p a ra d e sc re v e r a
fai xa d e c or e s q u e su rg e q u an d o a lu z b ran ca d o
Sol atr a ve s s a u m p r i s ma d e v id ro .
As on d a s n a fa ixa d e fr eq n cia AM d e r d i o s o
re fl et id a s p el a ion o s f er a e t m u m gran d e a lca n ce
sob r e a su p er f c ie t er r e st re . N ota - s e q u e n o i te,
mu i ta s v ez e s, co n se g u im o s ca p tar m e lh or as
e sta e s mu i to d i stan t e s ( s ve z es , d e ou t r os
p a s es ). E st e fato p od e se r e xp l ic ad o at ra v s d a
mu d a n a n a al tu ra d a ca mad a d a ion o sf e ra.
Du ran t e o d ia, e s ta ca mad a e st m ai s b aix a e o
alc an c e me n or e n o it e a c am ad a mai s a lt a,
p ro vo can d o al can c e mai or.
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As o n d a s d e T V e F M n o s o r e fl et id a s n a
ion o s f era . Pa ra q u e e st as o n d a s at in ja m gr an d e s
d i stn cia s s o u ti liz ad a s e s ta es re tran s m i s so ra s
e sat lit e s d e t el ec o m u n ic a o. O s sat lit e s so
col oca d o s e m rb ita at r av s d e fo gu e t es , fi can d o
ap rox i mad a m en te a 40. 00 0 k m d a Te rr a.
As on d a s d e T V p o s su e m f r eq n c ia a p a rti r d e
7
5. 10 H z ( 5 0 MH z ) e co stu m e cl a s si fi c -l a s e m
b an d a s d e fr eq n cia :
B an d a
Fr eq n c i a
V HF
54 a 2 16 MH z
Ve ry H igh F re q u e n cy
U HF
47 0 a 89 0 MH z
Ul tra H i gh
Fr eq u en cy
Can a i s
2 a 13
14 a 8 3
M ICR O ON D AS
O forn o d e m icr oon d as a tu al m en te m u it o u sa d o
p ara c ozin h ar e aq u ec er a li m en to s . I s so oc o rr e
p orq u e su a s mi cro on d as so ab sor v id a s p el as
mo l cu la s d e gu a e xi s ten t e s n a s su b stn ci a s. A
ab s or o d a s mi cro on d as p ro vo ca au m en to d a
agi ta o m ol ec u la r, cau san d o, en to, el e va o d a
te mp er atu r a d o a li m en to. Re ci p i en t e s d e vid r o,
ce r mi ca e ou tr o s mat e ria i s, n o s q u ai s os
ali m en t os e st o con ti d os, n o s o aq u e cid os
p el a s mi cro on d a s p orq u e n o a s a b s or v e m.
- 37 -
IN F R A V ER M E L H O
A rad ia o in fra v e rm e l h a, ta mb m ch a mad a d e
rad ia o t r mi ca, n o s a q u e ce q u an d o e st a mo s e m
torn o d e u m a fogu e ira .
E sta s rad i a e s su r g e m
d e vid o vib ra o d o s
to mo s q u e con st itu e m
os m at er iai s . E mb or a
in vi s v e l a o o lh o h u ma n o, a rad ia o i n f ra v er m elh a p od e s er p e rc eb i d a
p or s u a s p rop ri ed ad e s d e aq u ec i m en to . S e o o lh o
h u ma n o fo s se s en s ve l rad i a o in fr a ve r m e lh a
n o h a ve ri a n e c es s id ad e d e i lu mi n a o art i fi ci al,
p oi s tu d o s er ia b ril h an t e d u ran t e o d i a ou n o i te.
Os s er e s v i vo s s e d es taca ria m c o m n iti d e z p or
s er e m mai s q u en te s e, p ortan to, mai s b ri lh a n te
q u e o a mb ien te . Ap en a s o s ob j et o s fr io s fi car i am
n eg ro s.
LUZ V I S V EL
A Lu z vi s v e l u ma e st re ita fa ixa d e fr eq n c i as
en t re 3, 3 10 H z e 7, 7 10 H z. o n i co tip o d e
on d a el e tro ma gn t ica cap az d e s en si b i liza r os
rg o s h u man o s d a vi s o. O q u e d i sti n gu e d u as
cor e s, co mo a lu z v e r d e e a lu z a ma r ela a
FRE Q N C IA D A L UZ .
14
14
As lu z e s co m a s co re s P RI M RI A S p od e m s er
co mb in ad a s d e aco rd o c om o d i ag ra ma a b ai xo :
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- 38 -
UL TR A VI OL E T A
R A IO S G AM A
Os ra io s u l tra v io le ta s so e m iti d o s p o r to m os
ex ci tad o s. U m a e xp o s i o f r eq en t e ou d e lon ga
d u ra o d a p el e h u man a a r ad i a e s u lt ra vi ol e ta
p od e d a r or ig e m ao c n ce r d e p e le . A lu z s ol ar
con t m u ma q u an t i d ad e ap r e ci v el d es sa s
rad ia e s q u e s o, e m gran d e p art e, ab so r vi d as
p el a ca mad a d e O z n io (O 3 ) d a at mo s f e ra
ter r e str e. A d e s tru i o d e st a ca mad a p od e fa zer
co m q u e o c n c e r d e p el e s e to rn e u m p rob l e ma
s r io p a ra t od o s n s.
A r ad ia o ga ma p r od u zid a p el a e mi s s o d e
p art cu la s su b at m ica s d e e l em en to s rad ioat i v os .
Os ra io s ga m a p od e m c a u sa r d an o s ir rep ar v e i s s
c lu l a s an i ma i s. N a exp l os o d e u ma a r ma n u cl e ar
h u m a en or m e e mi s s o d e s ta s r ad ia e s. E m
q u an tid ad e s con t ro lad a s a rad ia o ga m a s er v e
p ara d e st ru i r c lu la s ca n ce ro sa s .
E m c on tr ap ar tid a , o fato d e a r ad i a o
u ltra v io le ta s e r cap az d e ma tar c lu la s vi v as to rn a
e s sa r ad i a o t il n o co mb at e s b a ct ri a s. As
l mp ad a s
de
u ltr a v iol et a
so
l ar ga m e n te
e mp r e gad a s
p ar a
e st er il izar
d ep en d n c ia s
h osp ita la re s, coz in h a s d e h o t i s, r e sta u ran te s e
at m e s mo s i st e ma s d e ar- con d i cion ad o .
(A ) Mi cro on d a s
R A IO S X
Os ra io s X fo ra m d e sc o b er to s em 1 89 5 p elo f s ico
al em o W ilh e l m Rn tg en . Os rai o s X t m
fr eq n cia al ta e p o s su e m mu i ta en er gia . So
cap az e s d e at ra v e s sar mu i ta s su b s tn cia s em b ora
s eja m d et id o s p or ou t ra s, p r in c ip a l me n t e p e lo
ch u mb o.
Os r aio s X s o p rod u z id os s em p r e q u e u m f e ix e d e
el t ron s d ota d o s d e e n er gi a in c id em sob re u m
al vo ma t eri al. A en er gia c in ti ca d o f e ix e
in c id en t e p ar cia l me n te tran s fo r mad a em en er gia e l etro m agn t ic a, d a n d o or ig e m ao s r aio s X.
T ES T E S
1 1 5 ) As s oc i e a s col u n a s:
Bac t eri ci d a
(B ) In f ra v er m elh o (
Tr ata m en to d o Cn c er
(C ) Lu z Vi s v e l
Rad i a o T r mi ca
(D ) Ul tra v iol et a
Cor e s
(E ) Rai o s Ga ma
1 1 6 ) Qu al d o s c on ju n to s d e cor e s e s t e m or d e m
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
cr e sc en t e d e f re q n c ia ?
v erd e, azu l , v er m elh o
ama r elo, la ran j a, v er m e lh o
azu l, v io le ta, v er m e lh o
v erd e, azu l , vio l eta
vi ol eta , azu l, v erd e
1 1 7 ) Pod er a mo s n ota r a p r e s en a d e s er e s vi vo s
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
n a to tal es cu rid o s e n os s os o lh o s fo s s e m
s en s v ei s :
aos ra io s u ltr a vio l eta s.
rad ia o ga ma .
s m ic roon d a s.
rad ia o in fra v er m e lh a.
aos ra io s X.
Os ra io s X s o c ap az e s d e i mp re s s ion a r u ma ch a p a
fot og r fi ca
e
s o
mu i to
u ti li zad o s
em
rad i ogr af ia s, j q u e co n s eg u e m atr a ve s s ar a p el e
e o s m s cu l o s d a p e s s oa, ma s so r et id o s p e lo s
os so s .
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
c lu l a s h u man as e n d ot el iai s r ad ia o d o s
te le fon e s c e lu la r es p o d e af et ar a r ed e d e
p rot e o
do
c r eb r o.
As
m ic roon d a s
e mit id a s
p e lo s
ce lu la re s
d e f lag ra m
mu d a n a s n a e st ru tu ra d a p rot e n a d e s sa s
c lu l a s, p er mi tin d o a e n trad a d e tox in a s n o
c r eb ro . (Fo lh a d e S o Pa u lo , 2 5 d e Ju lh o d e
20 02 ).
As
mi cr oon d as
g e rad a s
p elo s
te le fon e s c e lu la r es s o on d as d e m e s ma
n atu r eza q u e:
o s o m, ma s d e m en o r fr eq n cia .
a lu z, m a s d e m en or f r e q n cia .
o s o m, e d e m e sm a fr eq n cia .
a lu z, m a s d e ma ior f req n cia .
o s o m, ma s d e ma io r f r e q n cia .
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1 1 9 ) Con s id e r e a s s eg u in t e s afi r ma e s:
I.
A lu z am ar el a e a lu z v erd e t m a m e s ma
fr eq n cia .
II . A lu z v e r me lh a e a lu z azu l t m, n o v cu o,
a m e s ma v e loc id ad e .
II I. A l u z v iol et a t e m f req n c ia in f er ior d a
lu z v er m elh a.
cor r eto con clu ir q u e:
( A ) So m en t e I e s t cor r eta.
( B ) So m en t e II e st c orr et a.
( C ) So m en t e II I e st cor r eta .
( D ) So m en t e II e II I e st o c orr eta s .
( E ) N en h u ma e s t cor re ta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1 2 0 ) Is aac
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1 2 1 ) De n tr e
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
a s on d a s ab a i xo,
re fl et id a n a I on o s f era ?
Rai o s X
On d a s AM
On d a s FM
On d a s VH F
On d a s UH F
q u al
p od e
se r
(B)
(C)
a n atu re za e co mp o rta m en to s
on d a s so f e ita s q u atr o afi r mat i va s :
On d a s
el et ro ma gn ti ca s
tam b m n o v cu o .
de
A fr eq n cia d a lu z v i s v el d a ord e m d e
20
10 H z .
II I.
On d a s d e m e s ma f r eq n c ia t m s em p r e a
m e s ma a mp lit u d e .
IV .
O ra io X u ma on d a e le tro ma gn ti ca.
I cor re ta
II co rr eta
I, II e II I s o c o rr eta s
I, II e I V so co rr eta s
I e IV s o cor re tas .
(D)
(E)
p ro p ag a m- s e
II .
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Ro en t ge n d e s cob r iu o s ra io s X, q u e so
u sad o s p rin cip al m en t e n a r ea m d i ca e
in d u str ia l. E s s e s r aio s s o:
rad ia e s fo r mad a s p o r p a rt cu l a s a lf a co m
gran d e p od er d e p en et r ao .
rad ia e s f or mad a s p o r el tr on s d otad os d e
gran d e s v e loc id ad e s.
on d a s
e le tro ma gn t ic as
de
fr eq n ci a s
ma ior e s q u e a s d a s m ic r oon d a s.
on d a s
e le tro ma gn t ic as
de
fr eq n ci a s
m en o re s d o q u e a s d a s on d a s lu m in o sa s .
on d a s el etr o mag n ti ca s d e fr eq n cia s igu ai s
s d a s on d a s in fr a ve r m e lh a s.
(A)
1 2 2 ) Sob r e
I.
- 39 -
1 2 5 ) U ma
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
on d a d e rd io e mit id a p o r u ma
e sta o t ran s mi s s ora e r ec eb id a p o r u m
ap ar elh o
r e ce p to r
si tu ad o
a
a lg u n s
q u il m et ro s d e d i stn ci a. Par a q u e o cor ra a
p rop a ga o d a on d a d e r d io , en tr e a
e sta o tra n s m i s sor a e o ap ar e lh o r ec ep t or,
d e v e ex is ti r u m m eio m ate ria l q u alq u er .
d e v e ex i sti r u m m ei o mat e ria l q u e con te n h a
el t ron s li vr e s .
d e v e ex i sti r u m m ei o mat e ria l q u e con te n h a
ft on s.
d e v e ex is ti r ar .
n o n ec e s sr ia a p re s en a d e u m me io
mat e ria l.
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
F SI C A Q U N TI C A
N a F si ca Qu n ti ca a ma tr ia in te rp r et ad a co mo
s en d o con st itu d a p o r TO MO S q u e, ag ru p ad os,
for m a m tod a s a s coi s as q u e co n h e c e mo s. Os
to mo s s o f or mad o s p or d u a s re gi e s : u m
N CLE O on d e e sto con f in ad o s o s p r t on s,
n u t ron s e ou tra s p art cu la s m en o r es e a
E LE T RO S FE R A on d e m o vi m en ta m - s e o s e l tron s :
Se gu n d o a T eo ri a Qu n tic a, p r ton s e el tr on s
N O S O B OLIN H A S. N s o s r ep r e s en t am o s a s si m
ap en as p or s e r mai s s i mp l e s . N a re ali d ad e el e s s e
p ar ec e m mai s co m n u v en s, e sto e sp a lh ad o s e m
re gi e s ch a m ad a s OR BI T AI S.
- 40 -
E st e s sa lto s q u n ti co s n o p od e m a s su mi r
q u alq u er v alo r ma s ap en as v alo r e s f i xo s
ch a mad os PA C OT E S ou QU AN T UM d e E N E R GIA . N a
lin gu a ge m d a F s ic a e st e s p aco t es d e en er g ia,
e mit id o s ou ab s or vi d o s p el o t o mo s o c h a mad os
F T ON S . O s fto n s s e c omp orta m c om o p a rt cu la s
q u an d o i n t era g e m co m a ma t ri a e co mo on d as
q u an d o s e p ro p ag a m, e st e fa to co n h ec id o co mo
DU AL ID ADE P AR T C UL A - ON D A.
A f r eq n c ia d e s s e s ft on s ab so r vid o s
e mit id o s d et e r min ad a p ela E Q UA O
PLAN C K:
ou
de
N o ca so d o s e l tr o n s, e sta s n u v en s e s to
d i sp o sta s
em
re gi e s
ch a mad as
C AM A D AS
E LE T R N I CA S. N e sta s r e gi e s se t e m mai s c h an ce
d e en con t rar e l tro n s .
De te r min e a en e rg ia a s so ci ad a a f ton s q u e
p os su e m as se gu i n t e s fr eq n cia s :
F = 5.10
E sta s
c am ad a s
possuem
u ma
p r op r ie d a d e
in t er e s san t e. Se vo c en c on t rar o e l tro n s er
imp o s s v el sab er a v el oc id ad e d e l e. S e v oc
sou b e r a ve lo cid ad e d el e vo c ja ma i s o
en c on t rar .
E s te
fat o
con h e cid o
co mo
PR I N C P I O D A IN C E R T EZ A e fo i e n u n c iad o p or u m
f s ico f a mo so ch a mad o Wer n er H e ise n b er g.
14
Hz (luz visvel)
F = 3.10
17
Hz (raios X)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
for m ad a ?
T ES T E S
1 3 3 ) N a q u e st o a s e gu i r a s sin al e a a fi r mat i va
(A)
(B)
(C)
128)
- 41 -
Os el t ron s so p ar e c id o s co m b o lin h as ?
Qu al a man ei ra c or re t a d e r ep r e s en t -l o s
s egu n d o a F si ca Q u n t i ca ?
(D)
(E)
IN C OR RE TA .
Cad a to mo p o s su i n v ei s d e en er gi a q u e
p od e m s e r o cu p ad o s p o r s eu s e l tro n s.
Qu alq u e r on d a el etr o m agn ti ca con s titu d a
d e ft on s.
Para tod os o s to mo s d e t od o s os el e m en to s,
os n v ei s d e en e rg ia so igu ai s.
Os n v e is d e en er gia s o q u an t iza d o s, o u s eja,
o
tom o
d e v er
ab s or v er
ou
e m iti r
q u an tid ad e s es p e c f ica s d e en er gi a.
Para o s el t ron s mu d are m d e u m n v el d e
en er gia p ara o u tro , o tom o d e ve r ab so r v er
ou e m iti r en er gia .
129)
O q u e s o a s ca mad a s el etr n i ca s d e u m
to mo ?
130)
O q u e o Pr in c p i o d a In c ert eza . Qu em o
en u n cio u ?
131)
O
que
s ig n i fi ca
Qu n t ico ?
exp r es s o
Sal to
cr e sc en t e d e en erg ia e l tri ca v e m g er an d o
e stu d os sob r e f or ma s d e oti m iza r su a
u til iza o . U m d o s m e c an i s mo s d e red u o
d e c on su mo d e en er gi a a m u d an a d o s
tip o s d e l mp ad a s u sa d os n a s re s id n c ia s.
De n tr e e s se s v rio s tip os, d e st aca m - s e d o i s:
a l mp ad a in c an d e sc en te e a f lu o re s c en t e,
as q u ai s p o s su em ca ra ct er sti ca s d i sti n ta s n o
q u e s e r e f er e ao p ro c e s so d e e mi s s o d e
rad ia o.
A l mp ad a i n ca n d e s c e n te ( l mp ad a co mu m )
p os su i u m f il a men to, e m g er al fe ito d e
tu n g st n io, q u e em i te rad ia o q u an d o
p er co rri d o p o r u ma co rr en t e el t ri ca .
A l mp ad a flu o r e sc en t e e m g era l u ti liz a u m
tu b o,
com
e l etr od os
em
a mb a s
as
ext r e mid a d e s, r e ve st id o in t ern a men t e co m
u ma ca m ad a d e f s fo ro, con t en d o u m g s
co mp o st o p o r arg n i o e va p or d e m er c r io.
Qu an d o a l mp ad a l i gad a se e stab e le c e u m
flu xo d e el tr on s en t r e o s el et rod o s . E s s e s
el t ron s c ol id em co m o s t om o s d e m er c r io
tran s f erin d o en e rg ia p ara e le s (to m os d e
m er c r io f ica m ex cita d os ). O s to m os d e
m er c r io l ib era m e s sa e n er gi a e m iti n d o fto n s
u ltra v io le ta. T ai s ft o n s in t era g e m c om a
ca mad a d e f s fo ro, or i gin a n d o a e mi s s o d e
rad ia o.
Con s id e ran d o o s p ro ce s s os q u e o co rr e m n a
l mp ad a fl u or e s cen t e, p od e mo s a f ir ma r q u e a
exp li ca o p a ra a e m is s o d e lu z en vo l v e o
con ce ito d e
132)
O q u e o Ft on ?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
E F EI TO F O TO E L T R I CO
O e f ei to fot oe l tr ic o a e mi s s o d e el t ron s p or
u m ma te ri al, g era l m en t e m et li co, q u an d o
exp o sto a u m a rad i a o el etro m agn t ic a (c o mo a
lu z) d e fr eq u n ci a s u fi ci en te m en t e al ta, q u e
d ep en d e d o ma t eri al. E le p od e s er ob s er v ad o
q u an d o a lu z i n c id e n u m a p lac a d e m e tal,
lit er al m en t e a rra n can d o d a p l aca e l tr on s.
A gran d e d vi d a q u e s e tin h a a r e sp ei to d o e f e ito
fot oe l tr ic o era q u e q u an d o s e au m en ta va a
in t en sid ad e d a lu z, ao con t rr io d o e sp erad o , a
lu z n o ar ran c a va o s el tron s d o m et al co m mai or
en er gia c in t ica . O q u e acon t ec ia er a q u e u ma
ma ior q u an t id ad e d e e l tron s er a ej etad o.
Por e x e mp lo , a lu z v er m elh a d e b ai xa in t en s id ad e
e sti mu la o s el tron s p ara fo ra d e u ma p e a d e
m eta l. N a vi s o c l s s ica, a lu z u ma on d a
con t n u a cu ja en e rg ia e st e sp a lh ad a sob r e a
on d a. Tod a v ia, q u a n d o a lu z fi ca ma i s in t en sa,
ma i s e l tro n s s o ej eta d os, con trad iz en d o , a s s im
a v i so d a f s ic a cl s si ca q u e su g e re q u e os
m e s mo s d e v er ia m s e m ov er ma is r p id o (en e r gia
cin t ica ) d o q u e a s on d a s.
Qu an d o a lu z in c id en te d e co r a zu l, e s sa
mu d a n a r e su l ta e m el tron s mu ito m ai s rp id os .
A ra zo q u e a l u z p o d e s e c o mp or tar n o ap e n as
co mo on d a s con tn u as , ma s ta mb m co mo f e i xe s
d i scr e to s d e en e rg ia ch a mad os d e ft on s. U m
ft on azu l, p or ex e mp l o, con t m ma is en er gi a d o
q u e u m ft on v er m e lh o . A s s i m, o ft on a zu l a ge
e s se n c ial m en t e c o mo u ma "b ol a d e b i lh a r" c om
ma i s en e rg ia, d e sta f or ma tr an s mit in d o ma ior
mo v i men to a u m el tron . E st a in t erp re ta o
corp u s cu lar d a lu z ta mb m e xp l ic a p or q u e a
ma ior in t en s id ad e au m e n ta o n m e ro d e el t ro n s
ej etad o s - co m ma i s f ton s c ol id in d o n o m e tal,
ma i s el t ron s t m p rob ab il id ad e d e se r e m
atin gid os .
A exp li ca o s ati s fat r i a p ar a e s se e f ei to fo i d ad a
e m 1 90 5, p or Alb er t E i n st e in , q u e e m 1 92 1, d eu
ao c i en ti s ta a le m o o p r mio N ob el d e F si ca.
T ES T E S
1 3 5 ) O ef e ito f oto el t ri co r e f er e - se cap a ci d ad e
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
d a lu z d e r eti rar e l tr on s d a su p er f ci e d e
u m m et al. Qu an to a e st e e f eit o, p o d e - s e
afi r mar q u e
a en er gia d o s e l tro n s ej etad o s d ep en d e d a
in t en sid ad e d a lu z in c id en t e.
a en er gi a d o s el tron s ej eta d o s d i s cr et a,
cor re sp on d en d o ao s q u an ta d e en er gi a.
a fu n o tra b alh o d e p en d e d o n m ero d e
el t ron s ej et ad o s.
a v el oc id ad e d o s e l tr on s ej et ad o s d ep en d e
d a co r d a lu z in cid en t e .
o n m ero d e el t ron s ej et ad o s d ep en d e d a
cor d a l u z i n c id en t e.
- 42 -
(E)
e m 1 9 05, ap o iou - s e n a h ip t e s e d e q u e :
a en er gi a d a s on d a s el et ro ma gn ti ca s
q u an ti zad a .
o te mp o n o ab sol u to, m a s d e p en d e d o
re f er en cia l e m r e la o a o q u al m ed id o .
os cor p o s c on tr ae m - s e n a d ir e o d e s eu
mo v i men to.
os e l tr on s e m u m t omo so m en t e p od e m
ocu p a r d e t er min ad o s n v e i s d i sc r eto s d e
en er gia .
a v e loc id ad e d a lu z n o v cu o co rr e sp on d e
m xi ma v el oc id ad e co m q u e s e p od e
tran s mi tir in fo r ma e s .
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- 43 -
T EO R I A D A R E L AT IV I D A D E
EX ER C CI O S
A ve lo c id ad e d a lu z n o vc u o a v elo c id ad e m ai s
el e vad a q u e p o s s ve l c on s egu ir n o u n i v er s o.
E s sa ve lo cid a d e con st an te e m q u a lq u er p on t o e
i n d e p e n d e n t e d a v e lo cid a d e d o ob s e r vad o r.
v el oc id ad e V = 0, 8 c. De te r min e a d u ra o
d e sta v iag e m d o p on to d e v is ta d e u m
ob s e rv ad o r f ix o n a T e rr a. ( Re sp : 3 0 m e se s )
OS P O ST U LA D O S D E EI N ST E IN
E m 1 90 5 A lb ert E i n s t ein fo rm u lou a
T eor ia d a R el ati v id ad e R e str ita q u e s e
b as e ia e m d o i s p o st u lad os :
1. Po s tu l ad o d a R e lat i v id a d e: A s le i s d a
f s ica so a s m e s ma s p a ra o s ob s er vad or e s e m
tod o s o s r ef e ren c iai s in er cia i s.
2. Po s tu l ad o d a V el o c id ad e d a Lu z : A v el oc id ad e
d a lu z n o v cu o t e m o m e s mo va lor e m t od a s
as d ir e e s e e m t od o s o s r e f er en cia i s
in e rc ia is .
1 3 9 ) U m co s m on au t a d e ix a a T er ra n o an o 2 40 0
p ara u ma mi s s o q u e d u rar 12 an o s. A
v el oc id ad e d e cru z e iro d a n av e V = 0, 94 c.
E m q u e an o o co s m on au ta r eto rn ar
T er ra ? (Re sp : 24 36 )
FA T OR D E LO R EN TZ
DI L AT A O D O T EM PO
Se gu n d o a T eo ria d a R el ati vi d ad e R e str ita, q u an to
ma i s d ep re s s a s e mo v e u m ob j et o, m ai s d e vag a r o
te mp o p a s sa e m c om p a ra o a u m o b se r vad o r e m
rep ou so. E s s e f en m en o s p od e s er p er c eb i d o
q u an d o a v el oc id ad e d a n a v e fo r p rx i ma d a
v el oc id ad e d a lu z e c o mp r o va a p o ss ib i li d ad e d e
s e vi aja r p ar a o fu t u ro .
1 4 0 ) U ma n a v e d e 20 m et r os d e c om p ri m en t o
p rp r io t ra fe ga n o e sp a o c o m u ma
v el oc id ad e
V= 0, 6c .
D et er min e
o
co mp r i me n to d a n a v e m ed id o p or u m
ob s e rv ad o r f ix o n a T e rr a. ( Re sp : 1 6 m )
CONTRAO DO ESPAO
O co mp ri m en t o d e u ma b a rr a m ed id o p o r u m
ob s e rv ad o r em r el a o ao q u al a b ar ra e st e m
rep ou so d en om in ad o d e co mp ri m en to p rp r io.
Se a b ar ra e s t s e m o v en d o c o m v el oc id ad e v e m
re la o ao ob s e r vad o r, o co mp r im en to q u e el e
m ed e (n a d ir e o p a ral el a ao mo v im en to ), d ad o
p or:
O co mp ri m en t o d e u m a b arr a e m mo v i m en to
s e mp r e m en or q u e o c omp ri m en t o d a b ar ra e m
rep ou so.
1 4 1 ) U ma n a v e e s p ac ia l co m v elo cid ad e V = 0, 8c
p os su i u m co mp ri m e n to p rp ri o d e 15
m etr o s. D et e r min e o c omp ri m en t o d a n a v e
m ed id o p or u m ob s er v ad or f ix o n a T er ra.
(Re sp : 9 m )
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- 44 -
A DI O D E V E LO CI D A D E S
EN ER GI A R EL A TI V S TI C A
Se v oc c a min h a a 1 k m/ h ao l on g o d o c orr e d or
d e u m tr e m q u e s e mo v e a 6 0 k m /h , su a
v el oc id ad e e m r e la o ao s olo d e 61 k m /h s e
vo c e sti v er ca m in h an d o n o m e s mo s en t id o d o
mo v i men to d o tr e m, e d e 5 9 k m/h s e vo c
ca min h ar e m s en t id o co n trr io :
E in st ein li gou n o ap e n as o e s p a o e o t e m p o,
ma s ta mb m ma s s a co m en e rg ia. U m p ed a o d e
mat ria, m e s mo e st a n d o e m re p ou so e n o
in t era gin d o co m q u al q u er c oi sa, p o s su i u ma
en er gi a d e e xi st n cia . E la ch a ma d a d e en er g ia
o u m as sa d e r ep o u so. E in st ein con clu iu q u e
n ec e s s ri o en er gi a p a ra h a ve r m as s a, e q u e
oco rr e l ib era o d e en er gia se d e s ap ar ec e r
ma s sa . A q u an t id ad e d e en erg ia e st r ela ci on ad a
q u an t id ad e d e ma s sa p el a ma i s fa mo sa eq u a o
d o s cu l o vin t e:
Ma s e sta re gr a n o se a p li ca lu z, q u e se mp r e s e
p rop a ga co m a m e sm a ve lo c id ad e. N o s c a so s e m
q u e a s v el oc id ad e s e n vo l vid a s s o i gu a i s ou
p rx i ma s d a lu z d e ve mo s u ti liz ar a F r m u la d e
Lo r en t z:
De v id o ao gr an d e va l or d a v elo cid ad e d a lu z
(c = 30 0. 00 0. 00 0 m/ s ), u ma p eq u en a ma s sa co rr e s p on d e a u ma en or m e q u an tid a d e d e e n e rg ia.
Qu an d o u m c orp o e st e m m o vi m en to su a en er g ia
au m en t a d e a cor d o co m a F r mu l a d e E i n s t ein :
O E L TR ON - V OL T
O e ltr o n - vo lt u ma u n id ad e d e en er g ia igu al ao
trab a lh o r ea liz ad o s ob r e u m el t ron q u an d o e st e
s e d e sl oca at ra v s d e u ma d i f er en a d e p o t en c ial
d e 1 v olt . mu ito u sad a c om o m ed id a d e en er gia
d e p art cu la s. Po r ex e m p lo, as ma s sa s d e r ep ou so
2
( mc ) d e u m el t ron e d e u m p rt on so :
EX ER C CI O S
1 4 2 ) U m ob s er vad or s e d e s loc a n o e sp a o co m
v el oc id ad e 0, 6 c e v ai d e en con t ro a u ma
n av e e sp a ci al q u e s e d e sl oca e m s en t id o
con t rr io co m ve lo cid ad e 0, 8 c. Ca lcu l e a
v el oc id ad e d e ap rox i ma o d a n a v e e m
re la o a o ob s er v ad or .
EX ER C CI O S
1 4 4 ) Cal cu le , e m Me V, o va l or d a e n e rg ia d e u m
el t ron a c el er ad o a u m a v el oc id ad e i gu a l a
80 % d a v elo cid ad e d a lu z ( v =0 , 8 c) .
1 4 3 ) U ma n a v e e sp a ci al se afa stan d o d a T er ra
co m
ve lo cid ad e
0, 3 c
tran s p ort a
um
lab o rat rio d e F s ic a on d e s e p ro d u z e m
p art cu la s su b - at m ica s q u e s e d e s lo ca m
co m u ma v e lo cid a d e 0, 9 c e m r el a o n a v e.
Qu al a v elo cid ad e d e sta s p a rt cu l a s e m
re la o Te rra ?
1 4 5 ) Cal cu le , e m Me V, o va l or d a e n e rg ia d e u m
p rton a c el er ad o a u m a v el oc id ad e i gu al a
60 % d a v elo cid ad e d a lu z ( v =0 , 6 c) .
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
R E VI S O - M OV IM EN T O UN IF OR M E
146) (Fuvest-SP)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
- 45 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
MOVIMENTO VARIADO
150) Segundo a funo horria V = 2 0,5 t (SI), no
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
instante t = 3 s, o movimento
progressivo e acelerado
progressivo e retardado
progressivo e uniforme
retrgrado e retardado
retrgrado e acelerado
pode-se
concluir
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
o
o
o
o
o
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
152) (Mack-SP)
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
e 2 kg respectivamente, so simultaneamente
lanados verticalmente para cima, com a
mesma velocidade inicial a partir do solo.
Desprezando a resistncia do ar, podemos
afirmar que
A atinge uma altura menor do que B e volta ao
solo ao mesmo tempo que B
A atinge uma altura menor do que B e volta ao
solo antes de B
A atinge uma altura igual de B e volta ao solo
antes de B
A atinge uma altura igual de B e volta ao solo
ao mesmo tempo que B
A atinge uma altura maior do que B e volta ao
solo depois de B
- 46 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
157) (Cesgranrio)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
CINEMTICA VETORIAL
158) Os
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
- 47 -
250 m/s
2
250 cm/s
2
50 m/s
2
50 cm/s
2
2,5 m/s
159) (Fatec-SP)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Dados os vetores A, B e C,
representados na figura, em que cada
quadrcula apresenta lado correspondente a
uma unidade de medida, correto afirmar que
a resultante dos vetores tem mdulo:
1
2
3
4
6
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B) /20
(C) /2
(D)
(E) 2
164) (UFUb-MG) Uma fita cassete em funcionamento
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
MOVIMENTO CIRCULAR
LEIS DE NEWTON
161) (FUC-MT)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
- 48 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
168) (FGV-SP)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0,5 N
2,0 N
4,0 N
20 N
40 N
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
80 N
18000 N
8000 N
2000 N
12000 N
ao do movimento do objeto.
(D) No tenho elementos para julgar se o objeto cai
porque a caixa sobe com movimento acelerado
ou se o objeto cai porque existe um campo
gravitacional externo.
(E) Qualquer das afirmaes acima que o fsico
tenha feito est errada
172) (Puccamp-SP) No piso de um
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
elevador
colocada uma
balana graduada em newtons.
Um menino de massa 40 kg
sobe na balana quando o
elevador
est
descendo
acelerado, com acelerao de
2
mdulo 3,0 m/s , como representa a figura.
2
Se a acelerao da gravidade vale 9,8 m/s , a
balana estar indicando um valor mais prximo
de:
120 N
200 N
270 N
400 N
520 N
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FORA DE ATRITO
5
3
8
2
6
e 30
e 30
e 80
e 100
e 60
- 49 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
177) (PUC-MG)
4N
6N
2N
10N
20N
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
600
400
300
200
100
N
N
N
N
N
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0,500
0,750
0,875
1,33
1,50
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
de 5 Hz. Se o raio da
constante, mas a
at que dobre a sua
entre as velocidades
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TRABALHO E POTNCIA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
- 50 -
200
J.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
- 51 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
vara, consegue atingir uma altura de 5 m. Podese dizer que ele adquiriu uma energia potencial
gravitacional,
em
relao
ao
solo,
de
aproximadamente:
12 J
300 J
3000 J
6000 J
n.d.a.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
432
216
108
36
4
- 52 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
horizontalmente
sobre
uma
tbua
com
velocidade 600 m/s e a abandona com
velocidade ainda horizontal de 400 m/s. O
impulso comunicado ao projtil pela tbua tem
valor, em mdulo:
1,5 N.s
3,0 N.s
6,0 N.s
9,0 N.s
15,0 N.s
199) (FEEQ-CE)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
205) (Mack-SP)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
kg de
massa passa em baixo de uma ponte com
3
velocidade de 72 km/h. Uma pedra de 2,0.10
kg de massa cai do alto da ponte, dentro do
caminho. A velocidade com que o caminho
passa a se deslocar :
58 m/s
16 m/s
80 m/s
29 m/s
20 m/s
GRAVITAO
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
- 53 -
209) (OSEC-SP)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Um observador, colocado na
superfcie da Terra, tem a impresso de que
um satlite artificial se encontra parado a
certa altura da superfcie. Considerando a
Terra uma esfera e ignorando seu movimento
de translao, para um observador colocado
no Sol:
a velocidade do satlite nula
a acelerao do satlite nula
o satlite se encontra livre da ao
gravitacional terrestre
a rbita do satlite est contida num plano que
passa pelos plos
a rbita do satlite est contida no plano do
equador
210) (Cesgranrio)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Qual , aproximadamente, o
valor do mdulo da acelerao de um satlite
em rbita circular em torno da Terra, a uma
altitude igual a 5 vezes o raio terrestre?
2
25 m/s
2
9,8 m/s
2
5 m/s
2
2 m/s
2
0,3 m/s
ESTTICA
(D) P cotg
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(E) P tg
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
1
2
2,5
3
5
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
- 54 -
em
equilbrio,
mercrio
de
densidade
3
13,6 g/cm e leo. A superfcie livre do
mercrio est 2 cm acima da superfcie de
separao entre os lquidos, e a do leo,
34 cm acima da referida superfcie. A
3
densidade do leo .e, em g/cm :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
10
30
40
50
70
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
N
N
N
N
N
0,8
0,9
0,7
0,3
0,5
torneira
(D) da altura da superfcie em relao ao fundo do
recipiente
(E) da altura da superfcie da gua em relao
torneira
218) No elevador hidrulico da figura, o carro de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
PRESSO E HIDROSTTICA
A mnima fora F que deve ser aplicada no
2
mbolo de rea 8 cm para erguer o carro, :
2
(Dado: g=10m/s )
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
3200 N
1600 N
800 N
160 N
80 N
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
221) Em
TEMPERATURA
170
270
370
470
570
- 55 -
C
C
o
C
o
C
o
C
o
-276,15
-273,15
-270,15
-273,12
-273,18
C
C
o
C
o
C
o
C
o
194
130
164
134
149
F
F
o
F
o
F
o
F
o
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
826,85 K
1373,15 K
1273,15 K
1173,15 K
1127,15 K
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
DILATAO TRMICA
lminas metlicas so coladas como
indica a figura. O material da lmina A tem
coeficiente de dilatao maior do que o da
lmina B. temperatura ambiente as lminas
esto verticais. A temperatura , ento,
elevada e em seguida diminuda at abaixo da
temperatura ambiente. Durante o processo
descrito, podemos afirmar que ambas as
lminas se encurvam, inicialmente, para:
223) Duas
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
cm
cm
cm
cm
cm
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
-6
-1
( = 17.10
C ) de 4 m a 20C para a
instalao de gua quente. O aumento do
comprimento do cano, quando a gua que
passa por ele estiver a uma temperatura de
60C, corresponder, em mm,
1,02
1,52
2,72
4,00
4,52
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
3,6 cm
2,4 cm
1,2 cm
0,12 cm
0,24 cm
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
- 56 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
- 57 -
231) Quando
CALOR
229) Diariamente, Dona Leopoldina coloca uma lata
o
(A)
(B)
(C)
(D)
(A) O
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
- 58 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
235) Indique
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
a
alternativa
que
associa
corretamente o tipo predominante de
transferncia de calor que ocorre nos
fenmenos, na seguinte seqncia:
Aquecimento de uma barra de ferro quando sua
extremidade colocada numa chama acesa.
Aquecimento do corpo humano quando exposto
ao sol.
Vento que sopra da terra para o mar durante a
noite.
conveco - conduo - radiao.
conveco - radiao - conduo.
conduo - conveco - radiao.
conduo - radiao - conveco.
radiao - conduo - conveco.
(A) Deixar
(B) Deixar
(E) Deixar
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
- 59 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
241) Um
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(A)
(B)
(C)
(D)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(E)
pessoa seca:
(A) frio porque a temperatura externa mais baixa
que a do corpo.
(B) calor porque a temperatura externa mais alta
que a da gua.
(C) calor porque a evaporao da gua um
processo que fornece calor ao corpo.
(D) frio porque a evaporao da gua um
processo que retira calor ao corpo.
246) A primeira lei da termodinmica trata da:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
dilatao trmica
conservao da massa
conservao da quantidade de movimento
conservao da energia
irreversibilidade do tempo
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
- 60 -
250) As
Corrida (15km)
80 kcal
Natao (5km)
240 kcal
Bike (20km)
160 kcal
1,2
2,4
3,2
2,8
3,6
kg
kg
kg
kg
kg
(A)
(B)
(C)
(D)
(B)
(C)
(D)
249) Um
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
SOM
256) A
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
254) Uma
- 61 -
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
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ondas mecnicas
longitudinais.
As ondas mecnicas propagam-se nos meios
slidos, lquidos e gasosos.
Uma onda sonora no se propaga no vcuo.
Tanto a luz quanto o som so ondas
eletromagnticas.
A velocidade de uma onda depende do meio de
propagao.
- 62 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
264) Um
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
PTICA
268) Uma rvore de 6,0 m de altura observada
igual a aproximar
igual a afastar
maior do que aproximar
menor do que aproximar
maior do que afastar
(A) a
(B) o
(C) a
(D) a
(E) o
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
10
11
12
15
18
mm
mm
mm
mm
mm
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- 63 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
7m
8m
9m
10 m
12 m
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
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- 64 -
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0,85m
0,80m
1,70m
1,60m
1,60m
e
e
e
e
e
0,80m
0,85m
no solo
no solo
0,85m
abaixo?
O
45
O
60
O
75
O
90
O
120
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
no intercepta o eixo.
no tem direo definida.
passa pelo foco do espelho.
passa pelo centro do espelho.
reflete sobre si mesmo..
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
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espelho convexo:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
- 65 -
(A)
Cncavo
(B)
Cncavo
Vrtice do espelho
(C)
Cncavo
Foco do espelho
(D)
Convexo
(E)
Convexo
Foco do espelho
290) Isaac
287) Com
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
291) Uma
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
2,010
8
2,410
8
2,810
8
3,210
8
3,610
m/s
m/s
m/s
m/s
m/s
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
- 66 -
ONDAS
2 9 6 ) Qu an d o
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
vo c an d a e m u m ve lh o n ib u s
u rb an o, f c il p er ce b e r q u e, d e p en d e n d o d a
fr eq n cia d e g iro d o m oto r, d i f er en t e s
co mp on en t e s d o n ib u s en tr a m e m vib ra o .
O f en m en o f s ic o q u e es t se p rod u z in d o
n e st e ca so con h e cid o co mo :
E co
Di sp er s o
Re f ra o
Re s s on n cia
Pola riz a o
2 9 7 ) E m u ma sal a d e p a r e d e s e sp e s sa s e u ma
293) Uma menina observa um objeto atravs de
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
294) A
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
298) A
(A)
(B)
(C)
(D)
295) A
(E)
p ri n c ip al
d i fe r e n a
en tr e
on d a s
tran s v er sa i s e lon git u d i n ai s con s is te n o f ato
d e q u e as lo n g itu d in ai s :
N o p r od u z e m e fe ito s d e i n t er f er n c ia .
N o s e r e fl et e m.
N o s e r e fra ta m.
N o s e d i fr ata m .
N o p od e m s er p ol ar iza d as .
299) No
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
f en m en o d a r e fra o d e on d a s,
n ec e s sa ri am en te p e r ma n ec e con s tan t e :
A a mp l itu d e d a on d a
O c om p ri m en to d e on d a
A v elo cid ad e d e p r op a g ao d a on d a
A f r eq n c ia d a on d a
A in te r fe r n c ia d a on d a
3 0 0 ) Qu an d o
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
d oi s fe n m en os on d u la tr io s s e
su p erp em
p rod u z in d o
u ma
mu tu a
an iq u ila o, d iz e mo s q u e o co rr eu :
Re f ra o
Re f le xo
E f eit o D op p l e r
In t er fe r n c ia con st ru t i v a
In t er fe r n c ia d e st ru t i va
COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
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COLGIO ESTADUAL VICENTE RIJO - FSICA 3 SRIE ENSINO MDIO - PROF. PAULO ANGLICO
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