O jornalismo linkado: narrativa

jornalística hipertextual
aula B3
Overmundo Lab módulo B: Escrita e autopublicação na rede «
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 1 O link e a história do hipertexto.

2 Desenvolvimento da web e a participação do link na

evolução da internet.

3 Características e condições do link. Novos recursos e

novos usos. O papel do link na produção colaborativa.
O papel do link nas curadorias de conteúdo.

4 Tipos de links e seus usos.

5 O “tabu da concorrência”. Introdução ao conceito de

“link journalism”.

6 Objetividade e subjetividade na narrativa jornalística

hipertextual.

7 Técnicas de redação e
jornalística em hipertexto.
estruturas de narrativa

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 » aula B3 // resumo

O jornalismo linkado: narrativa

jornalística hipertextual
O professor apresenta aos alunos as possibilidades de
uso do hipertexto em narrativas jornalísticas,
debatendo a construção de diversas estruturas
hipertextuais como exemplo. A sessão aborda ainda a
relação entre o jornalista cidadão e sua fonte a partir do
uso de links em reportagens. É levantada a discussão
sobre como o hiperlink pode combater o plágio e quais
são os principais tabus para sua adoção indiscriminada
pela grande mídia. No fim, o professor ainda comenta a
distância entre a objetividade e a subjetividade em
textos na internet.

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metodologia
Aula constituída de exposição oral em torno
de 50-60 minutos, com abertura para debate
e comentários sobre as referências citadas e
utilizadas. O professor pode ainda realizar
com os alunos a dinâmica proposta abaixo.
sugestões de dinâmica
O professor expõe aos alunos as diferentes
técnicas de construção de narrativa
jornalística em hipertexto, através das
estruturas axiais, arbóreas e reticulares. Após
a aula, seja como atividade em sala ou como
tarefa para a aula seguinte, o professor
sugere que os alunos apresentem, cada um,
um texto escrito em pelo menos duas formas
distintas de estrutura narrativa.
critérios de avaliação
Os textos resultantes da atividade descrita
acima podem ser postados pelos alunos em
um blog coletivo ou espaço semelhante, de
maneira a terem o melhor aproveitamento
sobre os links indicados. O professor deve
avaliar a técnica narrativa e o uso dos links
em cada contexto.
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debate
Principal recurso de navegação e característica
mais marcante da internet, o link é também
uma das ferramentas que menos evoluíram
com o passar dos anos. Na visão de Steven
Johnson, o link, que nos abre as portas para
um novo mundo, não avançou em sua
proposta original, e segue sendo apenas uma
expressão unidirecional (que apenas aponta
uma saída, mas não uma entrada).
Seus usos, porém, têm se diversificado cada
vez mais. Desde a concepção de novas
ferramentas, como o trackback (ou pingback),
até sua adoção em larga escala em projetos
colaborativos e dinâmicas de curadorias
online, o link já foi incorporado em nossas
atividades cotidianas.
Em sites e experiências jornalísticas
hipertextuais, fazemos uso do link para
diferentes finalidades. Luciana Mielniczuk e
Javier Diaz Noci, entre outros pesquisadores,
nos apresentam uma interessante tipologia
para os links, classificando-os de acordo com
seus usos. Scott Karp e outros blogueiros e
webjornalistas ajudaram a cunhar a expressão
“link journalism”, que diz respeito à prática de
coletar links de fontes diversas e difundi-los
através de várias plataformas aos leitores.
Por fim, o uso dos links no webjornalismo não
compreende apenas a indicação de fontes e o
trabalho de curadoria, mas o próprio processo
de construção da narrativa jornalística. Javier
Diaz Noci e Ramón Salaverría apresentam
modelos de estrutura narrativa que podem ser
apropriados por jornalistas e cidadãos-
jornalistas para a redação em hipertexto.
4
leitura recomendada leitura complementar
▪ COLES, Malcom. External links: ▪ BUSH, Vannevar. As we may
the 8 stages of linking-out denial. think. Disponível em:
Disponível em: <http://www.theatlantic.com/magazin
<http://www.malcolmcoles.co.uk/blog e/archive/1969/12/as-we-may-
/external-links-9-stages-of-linking- think/3881/>
out-denial/>.
▪ DÍAZ NOCI, Javier;
▪ DÍAZ NOCI, Javier. La escritura SALAVERRÍA, Ramón. Manual de
ciberperiodística. mimeo (cortesia do redacción ciberperiodística.
autor). Barcelona (Espanha): Ariel, 2003.

▪ JOHNSON, Steven. Cultura da

▪ NIELSEN, Jakob. Visualizing
interface. Rio de Janeiro: Jorge
links: seven design guidelines.
Zahar, 2001.
Disponível em:
<http://www.useit.com/alertbox/2004
▪ MIELNICZUK, Luciana. O Link
0510.html>
como Recurso da Narrativa
Jornalística Hipertextual. In:
▪ TUCHMAN, Gaye. Objectivity as
Intercom 2005. Rio de Janeiro:
strategic ritual: an examination of
Uerj, 2005.
newsmen's notions of objectivity. In:
The American Journal of
▪ OBSERVATÓRIO DE IMPRENSA.
Sociology, vol. 77, n. 4. (janeiro de
Agência oferece notícias com dois
1972).
lides. Disponível em:
<http://www.observatoriodaimprensa.
com.br/artigos.asp?
cod=321MON009>.

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 websites
créditos • Blog do Planalto
Overmundo Lab <http://blog.planalto.gov.br/>
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planejamento didático • Blog do Planalto (clone)

Viktor Chagas (coordenação) <http://planalto.blog.br/>
Helena Aragão
Olívia Bandeira
Oona Castro
Thiago Camelo • Digestivo Cultural
<http://www.digestivocultural.com/>
identidade visual
Viktor Chagas
• O Biscoito Fino e a Massa
rede de oficineiros
Viktor Chagas (coordenação) <http://www.idelberavelar.com>
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• Tiago Dória
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• Trabalho Sujo
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