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Lngua Portuguesa para CEF
Teoria e questes comentadas

Prof. Fabiano Sales Aula Demonstrativa
AULA DEMONSTRATIVA
Emprego de Tempos e Modos Verbais. Flexo Verbal.
Vozes do Verbo.
SUMRIO
01. Saudao e Apresentao do Professor
02. Objetivo do Curso
03. Metodologia e Cronograma do Curso
04. Estrutura Verbal
05. Emprego de Tempos e Modos Verbais
06. Correlao Verbal
07. Classificao dos Verbos
08. Algumas Particularidades Verbais Recorrentes na FCC
09. Vozes Verbais
10. Lista das Questes Comentadas na Aula
11. Gabarito
PGINA
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2
2
4
8
24
29
36
42
52
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SAUDAO E APRESENTAO DO PROFESSOR

Ol, vitoriosos amigos! Sejam muito bem-vindos!
com imensa satisfao que iniciarei com vocs o curso de Lngua
Portuguesa (Teoria e Questes Comentadas), destinado ao concurso de
Engenheiro e Mdico, da Caixa Econmica Federal. A autorizao do certame
est prevista para ocorrer ainda neste ano de 2012. Portanto, hora de antecipar os
estudos e sair frente da concorrncia.
Antes de apresentar os detalhes do presente curso, farei uma sucinta
apresentao sobre mim.
Meu nome Fabiano Sales, com formao em Letras (Portugus/Literaturas)
pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Em 2004, iniciei minhas
atividades docentes no Rio de Janeiro, onde leciono aulas de gramtica, de tcnicas
de redao, de compreenso e interpretao de textos e de redao oficial.
Atualmente, ministro aulas em cursos preparatrios, auxiliando diversos
candidatos para os principais concursos pblicos do pas (Receita Federal, TCU,
BACEN, BB, CEF, BNDES, TRTs, TRE's, entre outros). Possuo experincia com as
principais bancas examinadoras, dentre as quais se destacam FGV, ESAF,
NCE/UFRJ, Cesgranrio, CESPE/UnB e Fundao Carlos Chagas, sendo esta
ltima a organizadora do prximo concurso para os empregos de Engenheiro e
Mdico da CEF. Desde j, coloco-me inteira disposio de vocs para ajud-los a
conquistar a sonhada vaga.
OBJETIVO DO CURSO
O objetivo deste curso prepar-los de forma ampla para resolver as
questes de Lngua Portuguesa relativas aos assuntos presentes no ltimo edital
organizado pela Fundao Carlos Chagas.
Para elaborar este curso, selecionei questes de provas anteriores
organizadas pela FCC. Sendo assim, o curso voltado tanto para aqueles que
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iniciam os estudos na matria, necessitando de uma preparao objetiva do
contedo, como para os concurseiros experientes que desejam revisar os temas ou
atualizar o conhecimento.
No atual concurso para a Caixa Econmica Federal, sero cobrados
os seguintes tpicos de Lngua Portuguesa:
Ortografia oficial.
Acentuao grfica.
Flexo nominal e verbal.
Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao.
Emprego de tempos e modos verbais.
Vozes do verbo.
Sintaxe da orao e do perodo.
Concordncia nominal e verbal.
Regncia nominal e verbal.
Ocorrncia de crase.
Pontuao.
Redao (confronto e reconhecimento de frases corretas e
incorretas).
Compreenso e interpretao de textos.
METODOLOGIA E CRONOGRAMA DO CURSO

A metodologia do curso contempla, em cada tpico (sempre que possvel), a
exposio da teoria seguida da resoluo e comentrio de questes anteriores sobre o
assunto. Nos comentrios, poder haver explicaes novas. Assim, teoria e questes se
complementam. Ao final de cada aula, sero elencadas as questes que foram
comentadas, seguidas do gabarito.
Feitas as consideraes iniciais, apresento a vocs o cronograma de aulas,

que seguiremos com a maior fidelidade possvel:
Aula 00 (20/03/2013)
Morfologia (Parte 1): Emprego de tempos e modos verbais. Flexo verbal. Vozes
do verbo.
Aula 01 (26/03/2013)
Morfologia (Parte 2): Flexo nominal. Pronomes: emprego, formas de tratamento e colocao.
Aula 02 (02/04/2013)
Ortografia oficial. Acentuao grfica.
Aula 03 (09/04/2013)
Sintaxe da orao e do perodo.
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Aula 04 (16/04/2013)
Concordncia verbal e nominal.
Aula 05 (23/04/2013)
Regncia verbal e nominal. Ocorrncia de crase.
Aula 06 (30/04/2013)
Pontuao. Redao (confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas).
Aula 07 (02/05/2013)
Compreenso e interpretao de textos.
Aula 08 (06/05/2013)
FCC: Prova Comentada (TCE/AP-2012/Analista de Controle Externo).
Aula 09 (10/05/2013)
FCC: Prova Comentada (TCE/SP-2012/Auxiliar de Fiscalizao Financeira).
Aula 10 (12/05/2013)
FCC: Prova Comentada (TCE/SP-2012/Agente de Fiscalizao Financeira).
Espero que vocs aproveitem o curso, tirem suas dvidas, estudem bastante
e faam a prova com confiana. Desse modo, vamos comemorar a aprovao para
os empregos pblicos de Engenheiro e de Mdico da Caixa Econmica Federal!
Para refletir: "Se voc quer ser bem-sucedido, precisa ter

dedicao total, buscar seu ltimo limite e dar o melhor de si
mesmo." (Ayrton Senna)
Venham comigo!
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ESTRUTURA VERBAL
Amigos, iniciaremos nosso curso pelo estudo da classe verbal. Inicialmente,
apresento a vocs a estrutura que compe os verbos, uma vez que ser por meio
dela que identificaremos a conjugao e o sentido no texto.
Em regra, o verbo formado por trs elementos: radical, vogal temtica e
desinncias.
RADICAL
Por radical devemos entender o elemento que apresenta o significado da
palavra. Em se tratando de formas verbais, o radical obtido a partir de sua forma
infinitiva (o nome do verbo), suprimindo as terminaes -AR, -ER ou -IR:
Cantar Cant- (radical)
Vender Vend- (radical)
Partir Part- (radical)
VOGAL TEMTICA
o elemento que prepara o radical para o recebimento das desinncias.
por meio da vogal temtica que se identifica a conjugao a que o verbo pertence.
Cantar -a- (1 conjugao)
Vender -e- (2 conjugao)
Partir -i- (3 conjugao)
E a que conjugao pertence o verbo pr ? Meus amigos, esse verbo (e os
derivados compor, decompor, supor etc.) pertence 2 conjugao, uma vez que
apresenta -e- como vogal temtica, devido sua origem da forma latina ponere.
Notem que, em algumas pessoas verbais, a vogal temtica -e- aparece ao longo da
conjugao.
Exemplo:
Presente do indicativo
Eu ponho / Tu pes / Ele pe / Ns pomos / Vs pondes / Eles pem
TEMA
tema.
Por meio da unio entre radical e vogal temtica temos o que se chama
Fala (tema) fal- (radical) + -a (vogal temtica)

Vende (tema) vend- (radical) + -e (vogal temtica)
Parti (tema) part- (radical) + -i (vogal temtica)
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Aqui chamo a ateno de vocs para as desinncias, pois a partir delas
que perceberemos as flexes verbais. As desinncias subdividem-se em:
modo-temporais indicam o modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) e
o tempo verbal (presente, passado e futuro); e
nmero-pessoais indicam o nmero (singular e plural) e a pessoa do
discurso (1, 2 e 3).
Exemplos:
Cant
radical
va
vogal DMT
temtica
DNP
CANT- : radical apresenta o significado da palavra.

-A- : vogal temtica indica que o verbo pertence 1 conjugao.
-VA- : desinncia modo-temporal indica que o verbo est flexionado no pretrito
imperfeito do indicativo.
-S : desinncia nmero-pessoal indica que o verbo est flexionado na 2 pessoa
do singular.
Vend
radical
re
vogal DMT
temtica
mos
DNP
VEND- : radical apresenta o significado da palavra.

-E- : vogal temtica indica que o verbo pertence 2 conjugao.
-RE- : desinncia modo-temporal indica que o verbo est flexionado no futuro do

presente do indicativo.
-MOS : desinncia nmero-pessoal indica que o verbo est flexionado na 1
pessoa do plural.
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Part
radical
ra
vogal DMT
temtica
DNP
PART- : radical apresenta o significado da palavra.

-I- : vogal temtica indica que o verbo pertence 3 conjugao.
-RA- : desinncia modo-temporal indica que o verbo est flexionado no pretrito
mais-que-perfeito do indicativo.
-S : desinncia nmero-pessoal indica que o verbo est flexionado na 2 pessoa
do singular.
A seguir, apresentarei a vocs o paradigma das desinncias modotemporais e nmero-pessoais.
Modo
Indicativo
Subjuntivo
DESINNCIAS MODO-TEMPORAIS
1
2 e 3
Tempo
Exemplo
Exemplo
Conjugao
Conjugaes
vendo, parto
Presente
falo
(zero)
(zero)
Pretrito
vendi, parti
falei
(zero)
(zero)
perfeito
Pretrito
imperfeito
-va (-ve)
falava,
falveis
-ia (-e)
Pretrito
mais-que-perfeito
-ra (-re)
tono
falara,
falreis
-ra (-re)
tono
Futuro do
presente
-ra (-re)
tnico
falar,
falareis
-ra (-re)
tnico
Futuro do
pretrito
-ria (-re)
falaria,
falareis
-ria (-re)
Presente
-e
fale, faleis
-a
Pretrito
imperfeito
-sse
Futuro
-r
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falasse,
falasses
falar,
falares
-sse
-r
vendia,
vendeis;
partia,
parteis
vendera,
vendreis;
partira,
partreis
vender,
vendereis;
partir,
partireis
venderia,
vendereis;
partiria,
partireis
venda,
parta
vendesse,
partisse
vender,
partir
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Modo
Tempo
Afirmativo
Imperativo
Negativo
Infinitivo
Pessoal
DESINNCIAS MODO-TEMPORAIS
1
2 e 3
Exemplo
Exemplo
Conjugao
Conjugaes
fale,
vendam,
-e
-a
falemos
partam
no fale,
no vendam,
no
-a
-e
no partam
falemos
falar,
vendermos,
-r
-r
falares
partirmos
DESINNCIAS NMERO-PESSOAIS
1 pessoa do singular
-o (no Presente do indicativo): falo, vendo, parto.
-i (no Pretrito perfeito e no Futuro do presente do indicativo): falei, vendi, parti; falarei.
(nos demais tempos e modos): falava, falaria, falara, falasse.
-s (em todos os tempos, exceto no Imperativo afirmativo): falas, vendes, partes; falars.
-ste (no Pretrito perfeito do indicativo): falaste, vendeste, partiste.
(no Imperativo afirmativo): fala (tu), vende (tu), parte (tu).
-u (Pretrito perfeito do indicativo): falou, vendeu, partiu.
(nos demais tempos e modos): falava, falaria, falara, falasse.
1 pessoa do plural
-mos: falamos, vendemos, partimos.
2 pessoa do plural
-stes (no Pretrito perfeito do indicativo): falastes, vendestes, partistes.
-des (no Futuro do subjuntivo e no Infinitivo pessoal): falardes, venderdes, partirdes.
-i (no Imperativo afirmativo): falai (vs), vendei (vs), parti (vs).
-is (nos demais tempos e modos): falais, vendeis, partis.
-des(no Presente do indicativo dos verbos irregulares ter, vir, pr, ver, rir, ir): vindes, ides.
3 pessoa do plural
-ram (Pretrito perfeito do indicativo): cantaram, venderam, partiram.
-o (no Futuro do presente do indicativo): cantaro, vendero, partiro.
-em (no Futuro do subjuntivo e no Infinitivo pessoal): cantarem, venderem, partirem.
-m (nos demais tempos e modos): cantam, vendem, partem; cantavam, vendiam, partiam.
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MODOS E TEMPOS VERBAIS
Modo verbal apresenta a relao existente entre o falante e o fato expresso
pela ao verbal. Os modos verbais so indicativo, subjuntivo e imperativo.
Modo indicativo transmite a ideia de fatos certos, reais.
Exemplo: Ns estudamos para o concurso.
Modo subjuntivo transmite a ideia de fatos duvidosos, possveis,
hipotticos.
Exemplo: provvel que estudemos para o concurso.
Modo imperativo transmite a ideia de ordem, pedido, desejo.
Exemplo: Estudem para o concurso.
EMPREGO DOS TEMPOS VERBAIS
Indicativo
O presente empregado para:
- denotar um fato atual, ou seja, que acontece no momento em que se fala.
denominado presente atual.
Exemplo: Enquanto falo, voc estuda.
- denotar verdades permanentes. denominado presente universal.
Exemplos: O homem mortal.
- denotar uma ao habitual, frequente. denominado presente frequentativo.
Exemplo: Estudamos muito.
- proporcionar vivacidade a fatos ocorridos no passado. Denomina-se presente
histrico.
Exemplo: 1994: Romrio dribla a pobreza, o preconceito e as regras e se torna o rei da
Copa.
- denotar uma ao futura, contudo prxima.

Exemplo: Amanh vou ao jogo do Vasco.
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O pretrito perfeito apresenta a ao totalmente concluda.
Exemplo: Estudei para passar nesta prova.
O pretrito imperfeito empregado para:
- indicar uma ao que, no passado, ocorria com habitualidade. denominado
imperfeito frequentativo.
Exemplo: Acordava, tomava banho e ia estudar.
- indicar uma ao passada, porm no totalmente concluda em relao outra.
Exemplo: Quando o professor entrou, o aluno fazia a prova.
- substituir o presente, com o matiz semntico de cortesia, atenuando um pedido.
Exemplo: Eu queria saber se voc estudou para a prova.
O pretrito mais-que-perfeito indica uma ao passada anterior outra,
tambm passada.
Exemplo: A sesso de cinema j comeara quando entramos.
Dica estratgica!
O pretrito mais-que-perfeito pode substituir o futuro do pretrito ou o
pretrito imperfeito do subjuntivo.
Exemplos: Quem me dera ficar em primeiro lugar!
No fora o fiscal de sala, teramos passado na prova. (No fosse o fiscal de sala...)
O futuro do presente indica uma ao que ainda ser realizada.
Exemplo: Neste concurso, seremos aprovados.
Dica estratgica!
O futuro do presente do indicativo pode indicar uma verdade universal,
surgindo com valor semntico de imperativo.
Exemplo: No matars!
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O futuro do pretrito empregado para:
- indicar um futuro dependente de alguma condio.
Exemplo: Passaria no concurso, se tivesse estudado.
- indicar um fato (futuro) posterior em relao a outro passado.
Exemplo: Elas disseram que estudariam para o concurso.
- expressar polidez.
Exemplo: Voc poderia abrir a janela?
Subjuntivo
O presente empregado indica um fato duvidoso ou provvel. Para facilitar a
conjugao, insiram o advrbio talvez.
Exemplo: (Talvez) Tenha sucesso no concurso.
O pretrito imperfeito indica uma concesso, por meio de um fato
hipottico. Para facilitar a conjugao, insiram a conjuno condicional SE.
Exemplos: Se voc estudasse mais, ficaria em primeiro lugar no concurso.
Era provvel que a ocasio aparecesse. (Machado de Assis)
O futuro indica uma ao eventual. Para facilitar a conjugao, insiram a
conjuno QUANDO.
Exemplo: Quando eu passar no concurso, ficarei tranquilo.
Imperativo
O modo imperativo exprime ordem, pedido, desejo. O imperativo subdivide-se em:
- afirmativo.
Exemplo: Estudem muito!
- negativo.
Exemplo: No estudem a poucos instantes da prova!
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O modo imperativo formado a partir dos presentes do indicativo e do
subjuntivo.
Presente do
indicativo
Eu falo
Tu falas
Ele fala
Ns falamos
Vs falais
Eles falam
Imperativo
afirmativo
Fala tu
Fale voc
Falemos ns
Falai vs
Falem vocs
Presente do
subjuntivo
Eu fale
Tu fales
Ele fale
Ns falemos
Vs faleis
Eles falem
Imperativo
negativo
No fales tu
No fale voc
No falemos ns
No faleis vs
No falem vocs
Alm dos modos indicativo, subjuntivo e imperativo, h, ainda, as formas

nominais. Mas por que a nomenclatura formas nominais se so verbos?
Respondo a vocs que essa nomenclatura surgiu devido ao comportamento como
nomes (substantivo, adjetivo e advrbio).
As formas nominais so:
Infinitivo a forma como se designam os verbos, ou seja, o prprio nome do
verbo. Termina em -r (falar, vender, partir).
E quando o infinitivo se comporta como nome? Nos seguintes exemplos:
Recordar viver. (= A recordao vida.)
Sorrir alegria. (= Sorriso alegria.)
Gerndio indica um processo prolongado ou incompleto. Termina em -ndo.
Aparece em locues verbais e em oraes reduzidas.
Exemplo: Estamos estudando. (locuo verbal equivale a Estudamos.)
Estudando, passaremos no concurso. (orao subordinada adverbial condicional
reduzida de gerndio equivale a Se estudarmos, passaremos no concurso.)
Dica estratgica!
O gerndio:
- equivale a um advrbio.
Exemplo: O homem caminhava cantando. (o modo como caminhava)
- pode ter valor adjetivo.
Exemplo: Crianas sorrindo. (= Crianas sorridentes.)
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Particpio termina em -do. Pode ser empregado em tempos compostos, na
voz passiva, em oraes reduzidas e sob a forma de adjetivos.
Exemplos:
Ele tem passado em muitos concursos. (pretrito perfeito composto do subjuntivo)
At a prova, terei estudado muito. (futuro do presente composto do indicativo)
O aluno foi aprovado pela banca examinadora. (locuo verbal de voz passiva)
Aprovado o aluno, tomou posse no cargo. (orao subordinada adverbial temporal
reduzida de particpio)
Este aluno est aprovado.
Dica estratgica!
O particpio pode referir-se a fatos presentes, passados ou futuros.
Exemplos:
Terminada a prova, vamos para casa. (presente)
Terminada a prova, fomos para casa. (passado)
Terminada a prova, iremos para casa. (futuro)
Uma curiosidade: no gerndio e no particpio, o verbo vir apresenta a
mesma forma: vindo. Para fazer a diferenciao, substituam o verbo vir pelo
verbo ir: se, como resultado, aparecer -ido, a forma verbal estar no particpio;
por outro lado, se aparecer -indo, o verbo estar no gerndio.
Exemplos:
Assim que o professor chegou, a diretora j tinha vindo.
No exemplo acima, notem que cabe apenas a substituio da forma vindo

por ido: Assim que o professor chegou, a diretora j tinha ido. Logo, vindo est
no particpio.
A diretora j est vindo.
Em A diretora j est vindo., a forma verbal em destaque pode ser
substituda apenas por indo: A diretora j est indo. Logo, vindo est no
gerndio.
TEMPOS COMPOSTOS
As formas verbais compostas so formadas por meio da seguinte estrutura:
Ter ou Haver + Particpio
(verbo auxiliar) (verbo principal)
Em Lngua Portuguesa, os tempos compostos so:
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MODO INDICATIVO

a) Pretrito perfeito (presente do indicativo + particpio) - traduz um fato cujo

incio se deu no passado, mas que se repete at o momento presente.
Exemplos: Cidadezinha que no tem cabido no mapa.
O papel da polcia tem sido o de impor o medo.
b) Pretrito mais-que-perfeito (pretrito imperfeito do indicativo + particpio)
traduz um evento passado anterior a outro, tambm passado.
Exemplos: Apesar do vultoso investimento feito pelo governo, eu nunca tinha visto
uma seca to severa no Nordeste.
A essa altura eu j tinha pegado a segunda de uma figueira ...
Quando cheguei, ele j tinha sado.
O pretrito mais-que-perfeito composto o nico tempo verbal que
apresenta o mesmo valor semntico de sua forma simples. Portanto, ambas as
estruturas se equivalem.
Exemplos: Apesar do vultoso investimento feito pelo governo, eu nunca vira (= tinha
visto) uma seca to severa no Nordeste.
A essa altura eu j pegara (= tinha pegado) a segunda de uma figueira ...
Quando cheguei, ele j sara (= tinha sado).
c) Futuro do presente (futuro do presente do indicativo + particpio) - traduz um fato
futuro em relao ao momento do texto, porm anterior a outro evento.
Exemplo: Quando voc chegar, eu j terei concludo o relatrio.
d) Futuro do pretrito (futuro do pretrito do indicativo + particpio) - traduz um fato
que poderia ter ocorrido posteriormente a determinado fato passado.
Exemplo: Se dependesse de mim, teria vetado o repasse das verbas.
MODO SUBJUNTIVO
a) Pretrito perfeito (presente do subjuntivo + particpio) - traduz um fato totalmente
terminado num momento passado.
Exemplos: Basta que ele tenha existido.
Nunca ouvi dizer que uma dessas trocas tenha obtido resultados aproveitveis.
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b) Pretrito mais-que-perfeito (pretrito imperfeito do subjuntivo + particpio) - traduz
um evento passado anterior a outro, tambm passado.
Exemplos: Espervamos que ela j tivesse chegado.
Desejaria que ela j tivesse chegado.
c) Futuro (futuro do subjuntivo + particpio) - traduz um fato posterior ao momento
atual, mas j terminado antes de outro fato futuro.
Exemplo: Comemoraremos quando tiveres passado.
FORMAS NOMINAIS COMPOSTAS
a) Infinitivo (infinitivo + particpio).
Exemplo: Ter feito os exerccios foi o diferencial.
b) Gerndio (gerndio + particpio).
Exemplo: Tendo estudado as disciplinas, passei no concurso.
1. (FCC-2011/TRE-RN) Na frase ... como fazia em noites de trovoadas., o

verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado
acima est em:
(A) Ao ouvir as notcias...
(B) ... D. Joo embarcou na carruagem...
(C) ... que passara a madrugada...
(D) ... bastaram algumas semanas...
(E) ... que o aguardava...
Comentrio: A forma verbal fazia encontra-se flexionada no pretrito imperfeito do
indicativo, conforme percebemos pela desinncia modo-temporal -ia, recorrente
em verbos de 2 e 3 conjugaes. Sendo assim, devemos encontrar, nas opes,
uma forma verbal que esteja no mesmo tempo e modo. o que ocorre na assertiva
E, uma vez que aguardava tambm est flexionada no pretrito imperfeito do
indicativo. Como percebemos essa flexo? Por meio da desinncia modo-temporal
-va, caracterstica de verbos de 1 conjugao.
Gabarito: E.
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2. (FCC-2010/DPE-SP) A memria ajuda a definir quem somos. O verbo
flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontram os grifados est
tambm grifado na frase:
(A) ... para que possa interpretar...
(B) Cientistas brasileiros e americanos demonstraram ser possvel apagar ...
(C) ... tornou-se uma preocupao central nas sociedades modernas ...
(D) ... que as clulas do crebro no se regeneravam.
(E) O experimento indica que ....
Comentrio: Ambas as formas verbais ajuda e somos esto flexionadas no
presente do indicativo. Conforme o enunciado, ento, devemos encontrar verbos
que estejam flexionados no mesmo tempo e modo. o que ocorre na assertiva E: o
verbo indicar est empregado no presente do indicativo: O experimento indica
que....
Gabarito: E.
3. (FCC-2006-TRT 20 Regio) Considere as formas verbais saem e saa. A
mesma relao existente entre ambas, quanto flexo, est no par:
(A) vo e foi.
(B) esto e estava.
(C) fogem e fugiu.
(D) dirigem e dirigira.
(E) trabalham e trabalharia.
Comentrio: Percebemos que a forma verbal saem est flexionada no presente
do indicativo (tempo que possui desinncia-modo temporal ), ao passo que saa
est flexionada no pretrito imperfeito do indicativo (tempo que, na 2 e 3
conjugaes, possui desinncia modo-temporal -ia). Sendo assim, devemos
encontrar, nas opes, formas verbais flexionadas nos mesmos tempo e modo. o
que ocorre na opo B, j que esto aparece no presente do indicativo e que
estava aparece flexionada no pretrito imperfeito do indicativo (na 1 conjugao,
a desinncia modo-temporal -va).
Gabarito: B.
4. (FCC-2011/TRE-TO) Minha outra mulher teve uma educao rigorosa, mas
mesmo assim mame nunca entendeu por que eu escolhera justamente
aquela, entre tantas meninas de uma famlia distinta.
O verbo grifado na frase acima pode ser substitudo, sem que se altere o
sentido e a correo originais, e o modo verbal, por:
(A) escolheria.
(B) havia escolhido.
(C) houvera escolhido.
(D) escolhesse.
(E) teria escolhido.
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Comentrio: A forma verbal escolhera est flexionada no pretrito mais-que-perfeito do indicativo. Como percebemos essa flexo? Por meio da desinncia
modo-temporal ra (tona). uma forma mais usual na escrita do que na fala, j
que nesta ltima situao comunicacional, geralmente empregamos o pretrito
mais-que-perfeito composto, formado pela estrutura:
TER / HAVER (no pretrito imperfeito) + verbo principal (no Particpio)
o que ocorre na assertiva B, j que havia escolhido corresponde
estrutura acima apresentada:
HAVIA ESCOLHIDO
pretrito
imperfeito
particpio
Gabarito: B.
5. (FCC-2010/SEFAZ-SP- Adaptada) Considere o texto abaixo para responder
prxima questo.
Conheci ontem o que celebridade. Estava comprando gazetas a um homem
que as vende na calada da Rua de S. Jos, esquina do Largo da Carioca, quando
vi chegar uma mulher simples e dizer ao vendedor com voz descansada:
Me d uma folha que traz o retrato desse homem que briga l fora.
Quem?
Me esqueceu o nome dele.
Leitor obtuso, se no percebeste que esse homem que briga l fora nada
menos que o nosso Antnio Conselheiro, cr-me que s ainda mais obtuso do que
pareces. A mulher provavelmente no sabe ler, ouviu falar da seita de Canudos,
com muito pormenor misterioso, muita aurola, muita lenda, disseram-lhe que algum
jornal dera o retrato do Messias do serto, e foi compr-lo, ignorando que nas ruas
s se vendem as folhas do dia. No sabe o nome do Messias; esse homem que
briga l fora. A celebridade, caro e tapado leitor, isto mesmo. O nome de Antnio
Conselheiro acabar por entrar na memria desta mulher annima, e no sair
mais. Ela levava uma pequena, naturalmente filha; um dia contar a histria filha,
depois neta, porta da estalagem, ou no quarto em que residirem.
(Machado de Assis, Crnica publicada em A semana, 1897. In Obra completa, vol.III, Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1997, p. 763)
Considerado o contexto, est correto o que se afirma em:

(A) Estava comprando indica, entre aes simultneas, a que se estava
processando quando sobrevieram as demais.
(B) dera exprime ao ocorrida simultaneamente a disseram.
(C) acabar por entrar expressa um desejo.
(D) levava designa fato passado concebido como permanente.
(E) residirem exprime fato possvel, mas improvvel.
Comentrio: Conforme vimos, o pretrito imperfeito empregado, entre outras
ocorrncias, para indicar uma ao passada, porm no totalmente concluda, em
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relao outra, ou seja, para indicar aes simultneas. A ao no excerto Estava
comprando prolongada com o uso do gerndio chegando, indicando
concomitncia com as aes de ver, chegar e dizer.
Gabarito: A.
6. (FCC-2011/TRF-1 Regio) Considere o texto abaixo para responder
prxima questo.
De dezembro de 1951 a abril de 1974, a aventura brasileira de Elizabeth
Bishop estendeu-se por 22 anos alguns deles, os anos finais, vividos em Ouro
Preto, sobretudo aps a morte de Lota de Macedo Soares, sua companheira, em
1967. A cidade no tomou conhecimento da grande escritora americana, cujo
centenrio de nascimento se comemorou dias atrs. Ns, os ento jovens escritores
de Minas, tambm no. Hoje leitor apaixonado de tudo o que ela escreveu, carrego
a frustrao retroativa de ter cruzado com Elizabeth em Ouro Preto sem me dar
conta da grandeza de quem ali estava, na sua Casa Mariana estupenda edificao
por ela batizada em homenagem poeta Marianne Moore, sua amiga e mestra.
Consolam-me as histrias que saltam de seus livros e, em especial, da memria de
seus (e meus) amigos Linda e Jos Alberto Nemer, vinhetas que juntei na tentativa
de iluminar ainda mais a personagem retratada por Marta Goes na pea Um Porto
para Elizabeth. Algumas delas:
*
Ela adorava aquela casa, construda entre 1698, dois anos aps a
descoberta do ouro na regio, e 1711, quando Ouro Preto foi elevada condio de
vila. Comprou-a em 1965 e no teve outra na vida, a no ser o apartamentinho de
Boston onde morreria em 1979. Tinha, dizia, o telhado mais lindo da cidade, cuja
forma lhe sugeria uma lagosta deitada de bruos. Bem cuidada, a casa, agora
venda, pertence aos Nemer desde 1982.
*
Gosto de Ouro Preto, explicou Elizabeth ao poeta Robert Lowell, porque
tudo l foi feito ali mesmo, mo, com pedra, ferro, cobre e madeira. Tiveram que
inventar muita coisa e tudo est em perfeito estado h quase 300 anos.
(Humberto Werneck. Um porto na Montanha. O Estado de S. Paulo. Cidades/Metrpole. Domingo,
13 de fevereiro de 2011, C10)
No segundo pargrafo, a forma verbal que designa um evento posterior

poca em que a poeta viveu no Brasil :
(A) adorava.
(B) foi elevada.
(C) Comprou-a.
(D) morreria.
(E) Tinha.
Comentrio: O trecho do enunciado um evento posterior poca em que a poeta
viveu no Brasil nos remete definio de futuro do pretrito do indicativo, tempo
verbal usado para indicar fato (futuro) posterior em relao a outro passado. No
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contexto, a ao de morrer, designada pela forma verbal morreria, est
flexionada no mencionado tempo verbal. Como percebemos essa flexo? Por meio
da desinncia modo-temporal -ria, empregada para verbos de 1 conjugao.
Percebam que morrer foi um fato posterior ao de comprar, explicitada pela
estrutura verbal Comprou-a em 1965 (...) onde morreria em 1979.
Gabarito: D.
7. (FCC-2007/TRF-2 Regio - Adaptada) Ora, por mais que se queira eliminar a
liberdade do mundo humano, ela teima em aparecer, desafiando
constantemente as previses cientficas.
Considerada a frase acima, em seu contexto, correto afirmar que a forma
verbal desafiando expressa noo de tempo.
Comentrio: Conforme vimos, o gerndio pode equivaler a um advrbio, isto ,
pode transmitir uma circunstncia adverbial. No contexto em que foi empregada, a
forma desafiando denota a noo de modo (a liberdade aparece de modo
desafiador).
Gabarito: Errado.
8. (FCC-2011/TRE-TO) Na frase A inteno a de que o filme contribua para a
educao ..., o verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se
encontra o grifado acima est em:
(A) ... e, agora, busca-se patrocnio.
(B) A Agncia Nacional de Cinema (Ancine) aprovou o projeto ...
(C) ... o longa-metragem apresentar cenas de flagrantes de trfico ...
(D) ... que queiram se aprofundar no tema.
(E) ... e, por isso, ser oferecido para estabelecimentos de ensino.
Comentrio: O verbo contribuir est flexionado no presente do subjuntivo, tempo
verbal empregado para indicar um fato duvidoso ou provvel. Para facilitar a anlise,
insiram o advrbio talvez: A inteno a de que o filme (talvez) contribua para....
O mesmo tempo verbal encontrado no verbo querer, localizado na opo D: ...
que queiram se aprofundar no tema. Para facilitar a anlise do tempo verbal,
insiram o advrbio talvez: ... que (talvez) queiram se aprofundar no tema.
Gabarito: D.
9. (FCC-2011-TRE-RN) comum que, durante suas brincadeiras, as crianas
se _________ para um universo mgico e _________ a identidade de uma
personagem admirada, _____________ um super-heri ou uma figura da
realeza.
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Preenche corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada, o que est
em:
(A) transportem assumam seja
(B) transportam assumiriam sendo
(C) transportariam assumiriam seria
(D) transportam assumem seja
(E) transportem assumem seria
Comentrio: A questo exigiu de vocs, candidatos, o conhecimento do subjuntivo,
modo empregado para denotar suposio, hiptese. Para que seja mantida a
correlao verbal, assunto que veremos adiante, os verbos devem ser empregados,
segundo o contexto apresentado, no presente do subjuntivo, tempo verbal
encontrado na assertiva A: (...)as crianas se transportem para um universo
mgico e assumam a identidade de uma personagem admirada, seja um super-heri (...). Notem que a insero do advrbio talvez facilita a anlise:
Gabarito: A.
(talvez) as crianas se transportem

(talvez) as crianas assumam
(talvez) seja um super-heri
10. (FCC-2012/TRE-CE) ... e ele pretendia fazer o terceiro filme seguido l...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est em:
(A) Houve um tempo em que eu...
(B) ... o sucesso crtico e financeiro de Match Point deu origem a outras possibilidades.
(C) ... mas voc gostaria de fazer alguma observao?
(D) ... estava ligado em comdia...
(E) Mas no sinto mais a mesma coisa.
Comentrio: No enunciado, a forma verbal pretendia est flexionada no pretrito imperfeito
do indicativo. Os mesmo tempo e modo so encontrados na assertiva D: no trecho ...
estava ligado em comdia..., o verbo estar foi flexionado no pretrito imperfeito do
indicativo. Uma maneira mais simples e rpida de reconhecer a flexo nesse tempo verbal
observar a desinncia modo-temporal -va:
est- : radical
-a- : vogal temtica
-va : desinncia modo-temporal de pretrito imperfeito do indicativo para verbos de 1
conjugao.
Nas demais opes, temos:
A) Houve - verbo haver flexionado no pretrito perfeito do indicativo.
B) deu - verbo dar flexionado no pretrito perfeito do indicativo.
C) gostaria - verbo gostar flexionado no futuro do pretrito do indicativo.
E) sinto - verbo sentir flexionado no presente do indicativo.
Gabarito: D.
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(FCC-2012/TRE-PR) A prxima questo refere-se ao texto abaixo.
A discusso sobre centro e periferia no pensamento brasileiro vincula-se a
elaboraes que se do num mbito mais amplo, latino-americano. O primeiro locus
importante onde se procura interpretar a relao entre esses dois polos a Comisso
Econmica para a Amrica Latina (CEPAL), criada pouco depois da Segunda Guerra
Mundial, em 1947.
possvel encontrar antecedentes a esse tipo de anlise na teoria do imperialismo.
No entanto, a elaborao anterior CEPAL preocupava-se principalmente com os pases
capitalistas avanados, interessando-se pelos pases atrasados na medida em que
desenvolvimentos ocorridos neles repercutissem para alm deles.
Tambm certos latino-americanos, como o brasileiro Caio Prado Jr., o trindadense
Eric Williams e o argentino Srgio Bagu, haviam chamado a ateno para a vinculao,
desde a colnia, da sua regio com o capitalismo mundial. No chegaram, contudo, a
desenvolver tal percepo de maneira mais sistemtica.
J no segundo ps-guerra, ganha impulso uma linha de reflexo que sublinha a
diferena entre centro e periferia, ao mesmo tempo que enfatiza a ligao entre os dois
polos. Na verdade, a maior parte das teorias sociais, econmicas e polticas, apesar de
terem sido elaboradas de forma ligada s condies particulares dos pases desenvolvidos
do Atlntico Norte, as tomava como tendo validade universal. Assim, o marxismo, a teoria
da modernizao e a economia neoclssica tendiam a considerar que os mesmos caminhos
seguidos pelas sociedades em que foram formulados teriam que ser trilhados pelo resto do
mundo, atrasado.
(RICUPERO, Bernardo. O lugar do centro e da periferia. In: Agenda brasileira: temas de
uma sociedade em mudana. Andr Botelho e Lilia Moritz Schwarcz (orgs.). So Paulo:
Companhia das Letras, 2011. p. 94)
11. A nica afirmao INCORRETA sobre a forma transcrita do texto :

(A) (linha 1) vincula-se / o tempo e o modo verbais indicam que a ideia tomada como
verdadeira.
(B) (linha 7) preocupava-se / a forma verbal designa que o fato concebido como contnuo.
(C) (linha 8) interessando-se / esse gerndio, colocado depois do verbo principal
preocupava-se , indica uma ao simultnea ou posterior, e pode ser legitimamente
considerado equivalente a e interessava-se.
(D) (linha 9) repercutissem / essa forma subjuntiva enuncia a ao do verbo como eventual.
(E) (linha 20) teriam / constitui forma polida de presente, atenuando a ideia de obrigao ou
dever.
Comentrio: A forma verbal teriam, localizada no trecho ... os mesmos caminhos (...)
teriam que ser trilhados pelo resto do mundo..., est flexionada no futuro do pretrito do
indicativo. Por meio da desinncia modo-temporal -ria-, fazemos a identificao do tempo e
modo verbais. Conforme estudamos nas lies, esse tempo verbal pode indicar uma ideia
de hiptese, a qual se enquadra no contexto. Nas demais opes, as afirmaes esto
corretas.
Gabarito: E.
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12. (FCC-2012/TRE-SP) Muitos anos depois, ele morreria num acidente de
helicptero, em Angra dos Reis, no Rio, e seu corpo desapareceria no mar para
sempre.
Com relao aos verbos grifados acima, correto dizer que o emprego do tempo e
modo em que esto conjugados indica:
(A) ao posterior poca de que se fala.
(B) incerteza sobre fato passado.
(C) ao ocorrida antes de outra passada.
(D) fato que depende de certa condio.
(E) forma polida de abordar um fato trgico.
Comentrio: Percebam que as formas verbais morreria e desapareceria apresentam a
desinncia modo-temporal -ria-. Sendo assim, os verbos morrer e desaparecer esto
flexionadas no futuro do pretrito do indicativo. Conforme os estudos, esse tempo verbal
pode ser empregado para indicar um fato (futuro) posterior em relao a outro
passado.
Exemplo: Elas disseram que estudariam para o concurso. (A ao de estudar

ocorre aps o momento de que se fala)
No contexto do enunciado, portanto, a morte e o desaparecimento ocorrem
aps o momento do texto, ou seja, os verbos morrer e desaparecer indicam
aes posteriores poca de que se fala.
Gabarito: A.
13. (FCC-2012/TRE-SP) Ainda que os modernistas de 1922 no se ...... componentes
de uma escola, nem ...... ter postulados rigorosos em comum, um grande desejo de
expresso livre os unificava.
Na frase acima, com que se reescreve parte do incio do texto, a correo ser
mantida caso a conjugao dos verbos originalmente empregados consideraram e
afirmaram for modificada de modo que as formas verbais resultantes sejam,
respectivamente:
(A) considerarem e afirmarem.
(B) considerassem e afirmassem.
(C) consideravam e afirmavam.
(D) considerariam e afirmariam.
(E) considerar e afirmar.
Comentrio: O contexto original Ainda que os modernistas de 1922 no se consideraram
componentes de uma escola, nem afirmaram ter postulados rigorosos em comum, um
grande desejo de expresso livre os unificava. Reparem que, para manter a correo e a
harmonia, os verbos considerar e afirmar esto flexionados no pretrito perfeito do
indicativo. Esse tempo verbal empregado para indicar uma ao totalmente concluda,
acabada, conforme denota o contexto. Sendo assim, poderemos empregar apenas tempos
verbais no passado. Analisando o excerto do enunciado, inicialmente notamos a presena
do conectivo Ainda que, o qual indica uma ideia de concesso. Veremos, em aulas
futuras, que o emprego desse conector leva o verbo ao modo subjuntivo. E tem mais:
lembram-se de algum tempo verbal que transmite a noo de concesso por meio de um
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fato hipottico? Claro! o pretrito imperfeito do subjuntivo. Portanto, as lacunas devem ser
preenchidas pelas formas considerassem e afirmassem: Ainda que os modernistas de
1922 no se considerassem componentes de uma escola, nem afirmassem ter postulados
rigorosos em comum, um grande desejo de expresso livre os unificava.
Gabarito: B.
14. (FCC-2012/TRE-SP) J tenho lido que ele usa uma lngua misturada de italiano e
portugus.
No segmento grifado acima, Antonio Candido usou determinada forma verbal que
poderia ser substituda, sem prejuzo para correo e a lgica, por:
(A) li.
(B) lia.
(C) lera.
(D) leria.
(E) leio.
Comentrio: A estrutura tenho lido est flexionada no pretrito perfeito composto do
indicativo (verbo auxiliar no presente do indicativo + verbo principal no particpio). Para a
manuteno do tempo verbal, a forma adequada encontra-se na assertiva A. O verbo ler
est flexionado no pretrito perfeito simples do indicativo: J li que ele usa uma lngua
misturada de italiano e portugus. Portanto, esse o gabarito da questo.
Gabarito: A.
15. (FCC-2012/TRE-SP) .. em que as melhores cadncias do samba e da cano se
aliaram com naturalidade s deformaes normais de portugus brasileiro...
(A) So Paulo muda muito...
(B) ... para nos porem no Alto da Mooca...
(C) Talvez Joo Rubinato no exista...
(D) ... Adoniran no a deixar acabar...
(E) Mas a cidade que nossa gerao conheceu...
Comentrio: No excerto, o verbo aliar-se est flexionado no pretrito perfeito do
indicativo. O mesmo tempo verbal encontra-se na assertiva E. O verbo conhecer
(conheceu) est flexionado na 3 pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo.
Portanto, esse o gabarito da questo.
Gabarito: E.
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(FCC-2012/TCE-SP) A prxima questo refere-se ao texto abaixo.
[...]
No sei se V. Exa. Revma. como eu. Eu gosto de contemplar o passado, de viver
a vida que foi, de pensar nos homens que antes de ns, ou honraram a cadeira que V. Exa.
Revma. ocupa, ou espreitaram, como eu, as vidas alheias. Outras vezes estendo o olhar
pelo futuro adiante, e vejo o que h de ser esta boa cidade de S. Sebastio, um sculo mais
tarde, quando o bonde for um veculo to desacreditado como a gndola, e o atual chapu
masculino uma simples reminiscncia histrica.
Podia contar-lhe em duas ou trs colunas o que vejo no futuro e o que revejo no
passado; mas, alm de que no quisera tomar o precioso tempo de V. Exa.
Reverendssima, tenho pressa de chegar ao ponto principal desta carta, com que abro a
minha crnica.
E vou j a ele.
(Machado de Assis. Histria de quinze dias: crnicas. 1877, 1 de janeiro. IN Obra
completa, v. III, Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1962. p. 352-353)
16. Sobre a forma verbal indicada, INCORRETO afirmar:
(A) honraram (linha 2) / exprime ao completamente concluda.
(B) for (linha 5) / indica um fato possvel, considerado altamente provvel.
(C) estendo (linha 3) / enuncia um fato que ocorre exclusivamente no momento em que o
missivista se expressa.
(D) vou (linha 11) / marca um fato futuro, mas bastante prximo, como o confirma o
emprego de j.
(E) podia (linha 7) / est empregado com valor de futuro do pretrito.
Comentrio: O nico comentrio incorreto encontra-se na assertiva C. A forma verbal
estendo, proveniente do verbo estender, est flexionada no presente do indicativo.
Conforme estudamos nas lies, esse tempo verbal pode ser empregado para denotar uma
ao habitual, rotineira. Trata-se do denominado presente frequentativo. No

contexto, esse sentido reforado pela presena do adjunto adverbial outras
vezes, enunciando que a ao de estender o olhar pertence a atitudes realizadas
com habitualidade.
Gabarito: C.
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CORRELAO
A banca Fundao Carlos Chagas correlaciona, em suas questes, os
tempos e os modos verbais. Mas, afinal, o que correlao? Como empreg-la nos
verbos? Por correlao entende-se a correta articulao entre duas ou mais
formas num determinado contexto.
CORRELAO VERBAL
Quando falamos de correlao verbal, fazemos aluso correspondncia
harmnica entre formas verbais (tempo e modo) em uma frase ou perodo. Em
outras palavras, preciso que haja articulao temporal entre os verbos, que
eles se correspondam, de maneira a expressar as ideias com lgica, coerncia.
Tempos e modos verbais devem, portanto, combinar entre si.
Exemplo: Se voc estudasse antes da prova, passar no concurso.
No perodo acima, temos o verbo estudar flexionado no pretrito imperfeito
do subjuntivo. Como j sabemos, o subjuntivo expressa dvida, incerteza,
possibilidade. Mas o verbo passar est conjugado no futuro do presente do
indicativo, modo que expressa, dentre outras ideias, fatos certos ou provveis.
Nesse caso, no podemos dizer voc passar no concurso, pois o ato de
passar est condicionado no a uma certeza, mas apenas a uma hiptese,
transmitida pelo pretrito imperfeito do subjuntivo de estudar. Logo, percebemos
que o perodo est incoerente, ou seja, no h uma correlao verbal.
Corrigindo o exemplo acima, teremos:
Se voc estudasse antes da prova, passaria no concurso.
O verbo estudar est flexionado no pretrito imperfeito do subjuntivo.
Assim, em que tempo o verbo passar deve estar conjugado, de modo a garantir que
o perodo tenha coerncia? Na frase, o verbo passar usado no futuro do
pretrito passaria , um tempo que expressa, dentre outras ideias, uma
afirmao condicionada que depende de algo , quando esta se refere a fatos
que no se realizaram e que, provavelmente, no se realizaro.
Podemos dizer, portanto, que o perodo est coerente, j que a ideia
transmitida por estudasse exatamente a de uma dvida, a de uma
possibilidade, de uma hiptese que no temos certeza se ocorrer.
Em virtude da presena deste tema nas provas da banca FCC, elencarei para
vocs uma lista exemplificativa com os casos de correlao verbal mais recorrentes:
1) Presente do indicativo + Presente do subjuntivo
Ex.: Quero que voc gabarite a prova.
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2) Presente do indicativo + Futuro do presente do indicativo
Ex.: Sabemos que voc gabaritar a prova.
3) Presente do indicativo + Pretrito perfeito composto do subjuntivo
Ex.: Desejo que voc tenha gabaritado a prova.
4) Pretrito perfeito do indicativo + Pretrito imperfeito do indicativo
Ex.: Notou que seu desempenho nas provas melhorava medida que resolvia
questes anteriores.
5) Pretrito perfeito do indicativo + Pretrito imperfeito do subjuntivo
Ex.: Desejei que voc gabaritasse a prova.
6) Pretrito perfeito do indicativo + Pretrito mais-que-perfeito composto do
subjuntivo
Ex.: Quis que eles tivessem gabaritado a prova.
7) Pretrito imperfeito do indicativo + Pretrito imperfeito do subjuntivo
Ex.: Pedia que gabaritasse a prova.
8) Pretrito mais-que-perfeito do indicativo + Pretrito imperfeito do subjuntivo
Ex.: Solicitara que gabaritasse a prova.
9) Futuro do pretrito do indicativo + Pretrito imperfeito do subjuntivo
Ex.: Eu ficaria feliz se voc gabaritasse a prova.
10) Futuro do pretrito do indicativo + Pretrito mais-que-perfeito composto
do subjuntivo
Ex.: Desejaria que voc tivesse gabaritado a prova.
11) Futuro do pretrito composto do indicativo + Pretrito mais-que-perfeito
composto do subjuntivo
Ex.: Eu teria gabaritado as questes se o fiscal de sala no me tivesse
atrapalhado.
12) Futuro do subjuntivo + Futuro do presente do indicativo
Ex.: Se vocs refizerem os exerccios, acertaro as questes da prova.
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13) Futuro do subjuntivo + Futuro do presente composto do indicativo
Ex.: Quando ele terminar a prova, j terei comentado as questes.
Ateno!
Notem que, na 3 hiptese de correlao verbal, o Pretrito Perfeito
Composto do Subjuntivo formado com o verbo auxiliar conjugado no Presente
do Subjuntivo.
Assim, podemos sintetizar a correlao verbal no seguinte quadro
esquemtico:
Correlao Verbal
(Quadro Esquemtico)
Presente
Presente
Presente
Futuro do
Presente
Passado
Passado
Futuro do
Pretrito
Passado
Futuro do
Subjuntivo
Futuro do
Presente
ou
Futuro do Presente
Composto do indicativo
Vamos ver como o assunto foi cobrado pela FCC:

17. (FCC-2010/TRE-AM) Est adequada a correlao entre tempos e modos
verbais na frase:
(A) Se o Papa dispusesse de inmeras e bem armadas divises, talvez Stalin
reconsiderasse sua deciso e buscasse angariar a simpatia de Pio XI.
(B) Como algum lhe perguntou se no o caso de ganhar a simpatia de Pio XI,
Stalin lhe respondera que ignorava com quantas divises conta o Papa.
(C) Caso o Brasil no fosse um pas estratgico para a Igreja, a Concordata no se
revestir da importncia que lhe atriburam os eclesisticos.
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(D) So to delicadas as questes a serem discutidas na Concordata que ser bem
possvel que levassem muito tempo para desdobrar todos os aspectos.
(E) Roberto Romano lembra-nos de que j houve, na Histria, atos religiosos que
acabassem por atender a uma finalidade poltica que prevista.
Comentrio: Est adequada a correlao verbal na assertiva A. As formas verbais
dispusesse, reconsiderasse e buscasse esto flexionadas no pretrito
imperfeito (DMT -SSE) do subjuntivo (modo que denota hiptese, possibilidade).
No contexto, indicam uma condio, por meio da conjuno condicional SE.
Mantm-se, assim, uma relao harmnica entre os verbos.
Gabarito: A.
18. (FCC-2010/SEFAZ-SP) Quem olha a evoluo dessa perspectiva deixa passar
a maior parte do que importante.
Alterando-se as formas verbais da frase acima, a correlao entre as novas formas
ainda estar em conformidade com o padro culto escrito em:
(A) olharia - deixava passar - foi
(B) olhasse - deixaria passar -
(C) olhe - deixava passar - seja
(D) olharia - deixou passar - fosse
(E) olhar - deixou passar era
Comentrio: No enunciado, as formas verbais olha, deixa e esto flexionadas
no presente do indicativo, modo que transmite a ideia de fatos certos, reais. Analisando
as opes apresentadas, percebemos que a assertiva B apresenta uma correlao

adequada entre as formas olhasse, flexionada no pretrito imperfeito do subjuntivo (DMT
-SSE), e deixaria, flexionada no futuro do pretrito do indicativo (DMT -RIA). Esses
tempos apresentam entre si uma correlao de fatos hipotticos, provveis. Com
relao forma verbal , flexionada no presente do indicativo, no precisa ser

modificada no contexto, continuando a indicar fatos certos, reais.
Gabarito: B.
19. (FCC-2010/TCM-CE) Est inteiramente adequada a correlao entre tempos
e modos verbais na frase:
(A) Fossem todos os funcionrios pblicos grandes escritores, estar comprovada a
tese de que a rotina acabe por levar ao ato criativo.
(B) Sugere-se no texto que, mesmo quando um funcionrio no exemplar em sua
funo, pode ainda assim ser um grande ficcionista ou poeta.
(C) Se Machado de Assis e outros no tivessem sido bons funcionrios e geniais
escritores, debilita-se a tese defendida nessa crnica.
(D) Poetas e ficcionistas, quando eram atingidos pela rotina das antigas reparties,
haviam-se disposto a cultivar seus respectivos gneros.
(E) Ao escreverem boas pginas de literatura, os funcionrios criavam laos de
cumplicidade com os leitores que venham a cativar.
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Comentrio: A nica correlao adequada encontrada na opo B. As formas
verbais sugere-se (algo sugerido), (um funcionrio no ) e pode (um
funcionrio pode) esto flexionadas no presente (tempo que denota um fato atual)
do indicativo (modo que transmite a ideia de fatos certos, reais). Sendo assim, h perfeita
harmonia entre os verbos apresentados.
Gabarito: B.
20. (FCC/TRT 13 Regio) adequada a articulao entre os tempos verbais na
frase:
(A) Mais se respeitasse a democracia, mais se deveria lutar contra as falcias dos
discursos dos candidatos.
(B) O que tem ficado implcito na simplificao sistemtica da realidade foi o
desrespeito aos eleitores que a prezassem.
(C) No houvssemos ultrapassado as dimenses das comunas medievais,
poderemos ter decises que no dependeriam do sistema representativo.
(D) Vindo a ocorrer a insultuosa infantilizao dos votantes, reagissem estes,
negando-se a votar em quem os subestimava.
(E) Seria possvel que chegassem a um acordo a dona do cachorrinho e a me da
criana asmtica, desde que se disponham a ponderar a razo de cada uma.
Comentrio: A correlao adequada encontra-se na assertiva A, pois h a
combinao entre a forma verbal respeitasse, empregada no pretrito imperfeito
do subjuntivo (desinncia modo-temporal -sse) e a estrutura deveria, flexionada
no futuro do pretrito (desinncia modo-temporal -ria). Esse exemplo de correlao
reproduz fatos hipotticos, provveis.
Gabarito: A.
21. (FCC-2012/TRT-11 REGIO) Estamos vivendo uma poca em que a bandeira da
discriminao se apresenta em seu sentido mais positivo: trata-se de aplicar polticas
afirmativas para promover aqueles que vm sofrendo discriminaes histricas.
Mantm-se adequada correlao entre tempos e modos verbais com a substituio

das formas sublinhadas no trecho acima, na ordem dada, por:
(A) Estvamos - apresentava - tratava-se - vinham
(B) Estaramos - apresentara - tratava-se - viessem
(C) Estaremos - apresente - tratar-se-ia - venham
(D) Estvamos - apresentou - tratar-se- - venham
(E) Estaremos - apresentara - tratava-se viessem
Comentrio: No enunciado, os verbos estar, apresentar-se, tratar-se e vir esto
flexionados no presente do indicativo. Para manter a correlao, vale dizer, a harmonia
entre tempos e modos verbais, correto empregar as estruturas contidas na assertiva A.
Todas as formas verbais Estvamos, apresentava-se, tratava-se e vinham esto
flexionadas no pretrito imperfeito do indicativo, tempo verbal que pode indicar uma ao
passada, porm no totalmente concluda em relao outra. Portanto, esse o

gabarito da questo.
Gabarito: A.
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CLASSIFICAO DOS VERBOS
Os verbos classificam-se em regulares, irregulares, anmalos, defectivos
e abundantes.
a) Regulares mantm o paradigma (modelo) do radical e das desinncias no
decorrer da conjugao.
Exemplos:
Falar: eu falo, tu falas, ele fala, ns falamos, vs falais, eles falam.
Correr: eu corro, tu corres, ele corre, ns corremos, vs correis, eles correm.
Partir: eu parto, tu partes, ele parte, ns partimos, vs partis, eles partem.
Dica estratgica!
Como saber se um verbo regular? simples! H dois tempos verbais que
nos mostram se o verbo regular ou no: presente do indicativo e pretrito
perfeito do indicativo. Se, nessas conjugaes, a forma verbal mantiver o
paradigma (modelo) de conjugao, ser regular.
Exemplo:
COMER (verbo de 2 conjugao)
eu como
tu comes
ele come
ns comemos
vs comeis
eles comem
Pretrito perfeito do indicativo

eu comi
tu comeste
ele comeu
ns comemos
vs comestes
eles comeram
Em regra, as formas verbais terminadas em -iar so regulares.

Exemplo: ARRIAR (abaixar-se) - eu arrio, tu arrias, ele arria, ns arriamos,
vs arriais, eles arriam.
Por que eu disse em regra, acima? Porque algumas formas verbais
terminadas em -iar so irregulares. So elas: mediar (alm do derivado
intermediar), ansiar, remediar, incendiar e odiar.
E o que isso significa? Meus amigos, por serem irregulares, os verbos acima
recebero a vogal E nas formas rizotnicas (rizo = raiz + tnica = slaba forte), ou
seja, rizotnica a forma cuja slaba tnica recai no radical do verbo.
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As formas rizotnicas ocorrem na 1, 2 e 3 pessoas do singular (eu, tu,
ele) e na 3 pessoa do plural (eles): eu medeio, tu medeias, ele medeia, eles
medeiam.
E existe possibilidade de a slaba tnica recair fora do radical do verbo? Sim,

claro! So as chamadas formas arrizotnicas, aquelas cuja slaba tnica recai
fora do radical. Ocorrem na 1 e 2 pessoas do plural: ns e vs. E isso traz
alguma implicao? Perfeitamente! Vimos que as formas rizotnicas dos verbos
acima assinalados (mediar e derivados , ansiar, remediar, incendiar e odiar)
recebero a vogal E, o que NO ocorre nas formas arrizotnicas. Dessa forma,
errado fazer a flexo ns medeiamos, vs medeiais, por exemplo. Por serem
formas arrizotnicas, o correto ns mediamos, vs mediais.
Vejam como o assunto foi exigido em um certame da FCC:
22. (FCC-2006/SEFAZ-SP) A frase que respeita o padro culto no que se refere
flexo: :
(A) No caso de proporem um dilogo sem pseudodilemas tericos, o professor
visitante diz que medeia as sesses.
(B) Chegam a constituir-se como cls os grupos que defendem opinies
divergentes, como as que interviram no ltimo debate pblico.
(C) Ele era o mais importante testemunha do acalorado embate entre opinies
contrrias, de que adviram os textos de difuso que produziu.
(D) Em troca-trocas acalorados de idias, poucos se atem s questes mais
relevantes da temtica.
(E) Quando aquele grupo de pesquisadores reaver a credibilidade comprometida
nos ltimos revs, certamente apresentar com mais tranquilidade sua contribuio.
Comentrio: Como disse a vocs, em regra, as formas verbais terminadas em -iar
so regulares. Entretanto, existem excees, ou seja, algumas formas verbais
terminadas em -iar so irregulares, a saber: mediar (alm do derivado
intermediar), ansiar, remediar, incendiar e odiar.
Segue uma tcnica mnemnica para vocs memorizarem as excees:
M
ediar eu medeio, tu medeias, ele medeia, ns mediamos, vs mediais, eles medeiam.
nsiar eu anseio, tu anseias, ele anseia, ns ansiamos, vs ansiais, eles anseiam.
emediar eu remedeio, tu remedeias, ele remedeia, ns remediamos, vs remediais,

eles remedeiam.
ncendiar eu incendeio, tu incendeias, ele incendeia, ns incendiamos, vs incendiais,

eles incendeiam.
diar eu odeio, tu odeias, ele odeia, ns odiamos, vs odiais, eles odeiam.
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Na opo A, temos (...) o professor visitante medeia as sesses. A flexo do
verbo em destaque est correta. Na 3 pessoa do singular, a forma rizotnica
(a slaba tnica recai no radical), razo pela qual foi acrescida a vogal E : ele
medeia.
Gabarito: A.
b) Irregulares apresentam variao no paradigma (modelo) do radical e/ou das
desinncias.
Exemplos:
Fazer: eu fao, tu fazes, ele faz, ns fazemos, vs fazeis, eles fazem.
Ouvir: eu ouo, tu ouves, ele ouve, ns ouvimos, vs ouvis, eles ouvem.
Dica estratgica!
Como saber se um verbo irregular? simples! H dois tempos verbais que
nos mostram a regularidade ou no de um verbo: presente do indicativo e
pretrito perfeito do indicativo. Se, nessas conjugaes, a forma verbal
apresentar variaes no paradigma (modelo), ser irregular.
Exemplo:
CABER (verbo de 2 conjugao)
eu caibo
tu cabes
ele cabe
ns cabemos
vs cabeis
eles cabem

eu coube
tu coubeste
ele coube
ns coubemos
vs coubestes
eles couberam
Os verbos terminados em -ear so irregulares. E o que isso significa?

Significa que essas formas verbais recebero a vogal i nas formas rizotnicas
(eu, tu, ele e eles), mas no nas arrizotnicas (ns e vs).
Exemplo: ARREAR (pr arreio) - eu arreio, tu arreias, ele arreia, ns arreamos,
vs arreais, eles arreiam.
Viram que os verbos arriar e arrear so diferentes? Geralmente, aparecem
em provas. Portanto, muita ateno!
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Segundo as lies de Evanildo Bechara, em Moderna Gramtica Portuguesa,
37 edio, pg. 226, no entram no rol dos verbos irregulares aqueles que, para
conservar a pronncia, tm de sofrer variao de grafia. Em outras palavras, como
no h alterao fontica, o verbo no irregular.
Exemplos: carrega carregue carreguei carregues; ficar fico fiquei fique.
c) Anmalos para facilitar a vida de vocs (rs...), so apenas dois: ser e ir.
SER
Pretrito imperfeito do indicativo
eu fui
tu foste
ele foi
ns fomos
vs fostes
eles foram
eu era
tu eras
ele era
ns ramos
vs reis
eles eram
IR
Pretrito imperfeito do indicativo
eu fui
tu foste
ele foi
ns fomos
vs fostes
eles foram
eu ia
tu ias
ele ia
ns amos
vs eis
eles iam
Perceberam que os verbos ser e ir apresentam a mesma conjugao no

pretrito perfeito do indicativo? Sendo assim, somente poderemos identificar o
verbo que est sendo empregado ao visualizar o contexto. A semelhana de formas
ocorre, tambm, nos seguintes tempos verbais: pretrito mais-que-perfeito do
indicativo, pretrito imperfeito do subjuntivo e futuro do subjuntivo.
d) Defectivos so verbos que, em sua conjugao, no apresentam todas as
formas (tempos, modos e pessoas). na 3 conjugao que se encontra a maioria
dos verbos defectivos.
De onde provm o defeito verbal? Futuros empregados da CEF, o defeito
verbal sempre se refere ao tempo presente, ou seja, nunca ao passado ou ao
futuro. Em outras palavras, quando nos referirmos a defeito verbal, deveremos
fazer essa relao com o presente do indicativo, presente do subjuntivo e
imperativo, sendo estes dois ltimos derivados do primeiro (presente do indicativo).
O defeito verbal deve-se:
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- ausncia da 1 pessoa do singular no presente do indicativo.
E qual a consequncia desse defeito? Consequentemente, o verbo no
conjugado no presente do subjuntivo e no imperativo negativo. No imperativo
afirmativo, s apresentam as segundas pessoas do singular e plural, pois estas
provm das respectivas pessoas do presente do indicativo.
Exemplos: abolir, banir, colorir, delinquir, demolir, exaurir, feder, fremer
(ou fremir), explodir, haurir, viger etc.
- conjugao apenas na 1 e 2 pessoas do plural (formas arrizotnicas ns
e vs) no presente do indicativo.
E qual a consequncia desse defeito? Os verbos no apresentam o
presente do subjuntivo e, por consequncia, o imperativo negativo. Alm disso,
o imperativo afirmativo s ter a 2 pessoa do plural (lembrem-se da formao
do imperativo!).
Exemplos:
PRECAVER
Imperativo afirmativo
ns precavemos
vs precaveis
precavei vs
REAVER
ns reavemos
vs reaveis
reavei vs
Nos demais tempos e modos, os verbos so conjugados normalmente.

REAVER
eu reouve
tu reouveste
ele reouve
ns reouvemos
vs reouvestes
eles reouveram
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Futuro do subjuntivo
(quando) eu reouver
(quando) tu reouveres
(quando) ele reouver
(quando) ns reouvermos
(quando) vs reouverdes
(quando) eles reouverem
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Na questo 22, apresentada anteriormente, a assertiva E exigiu esses
conhecimentos:
flexo: :
(...)
Comentrio: Segundo o contexto, a forma verbal reaver deveria estar flexionada
na 3 pessoa do singular do futuro do subjuntivo. Na pessoa e no tempo
mencionados, a flexo verbal correta seria Quando aquele grupo de pesquisadores
reouver (...).
Vale frisar que a assertiva tambm apresenta um erro de flexo nominal: em
(...) nos ltimos revs, (...), a formao correta de plural do substantivo em
destaque reveses.
Logo, a opo em anlise no atende ao enunciado.
e) Abundantes so verbos que apresentam mais de uma forma de igual valor e
funo.
Exemplo:
ns havemos (ou hemos)
vs haveis (ou heis)
faz (ou faze) tu
Normalmente, esta abundncia de forma ocorre no particpio (regular ou

irregular).
Infinitivo impessoal
Particpio regular
Particpio irregular
aceitar
acender
assentar
benzer
desenvolver
eleger
emergir
entregar
enxugar
expressar
exprimir
aceitado
acendido
assentado
benzido
desenvolvido
elegido
emergido
entregado
enxugado
expressado
exprimido
aceito
aceso
assento
bento
desenvolto
eleito
emerso
entregue
enxuto
expresso
expresso
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Infinitivo impessoal
Particpio regular
Particpio
irregular
extinguir
expulsar
frigir
ganhar
gastar
imergir
imprimir
inserir
isentar
matar
omitir
pagar
pegar
prender
revolver
salvar
soltar
submergir
suspender
tingir
extinguido
expulsado
frigido
ganhado
gastado
imergido
imprimido
inserido
isentado
matado
omitido
pagado
pegado
prendido
revolvido
salvado
soltado
submergido
suspendido
tingido
extinto
expulso
frito
ganho
gasto
imerso
impresso
inserto
isento
morto
omisso
pago
pego
preso
revolto
salvo
solto
submerso
suspenso
tinto
Em geral, empregamos o particpio regular, que fica invarivel, com os

verbos auxiliares ter e haver, formando os tempos compostos.
Exemplo: Eles tm aceitado os documentos. (tm aceitado = pretrito perfeito
composto do indicativo)
Na voz passiva, empregamos, em geral, o particpio irregular, que se

flexiona em gnero e nmero, com os verbos auxiliares ser, estar e ficar, formando
a locuo verbal de voz passiva.
Exemplo: Os documentos tm sido aceitos por eles. (tm sido aceitos = locuo
verbal de voz passiva)
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PARTICULARIDADES VERBAIS RECORRENTES NA FCC
Alguns aspectos costumam figurar nas questes da Fundao Carlos
Chagas, quais sejam:
Acento diferencial de nmero
Presente do Indicativo
Ter
ele tem
eles tm
Vir
ele vem
eles vm
Conter
Reter
ele contm
eles contm
ele retm
eles retm
Convir
ele convm
eles convm
Entreter-se
ele se entretm
eles se entretm
Provir
Intervir
ele provm
eles provm
ele intervm
eles intervm
Verbo primitivo e flexo de seus derivados

Notem que os verbos derivados seguiro o paradigma dos respectivos verbos
primitivos.
TER: eu tive, ele teve, eles tiveram, quando eu tiver, se ele tivesse ...
Abster-se eu me abstive, ele se absteve, eles se abstiveram, quando eu me abstiver, se ele
se abstivesse ...
Conter eu contive, ele conteve, eles contiveram, quando eu contiver, se ele contivesse ...
Deter eu detive, ele deteve, eles detiveram, quando eu detiver, se ele detivesse ...
Entreter-se eu me entretive, ele se entreteve, eles se entretiveram, quando eu me
entretiver, se ele se entretivesse ...
Manter eu mantive, ele manteve, eles mantiveram, quando eu mantiver, se ele mantivesse
...
Obter eu obtive, ele obteve, eles obtiveram, quando eu obtiver, se ele obtivesse ...
Reter eu retive, ele reteve, eles retiveram, quando eu retiver, se ele retivesse ...
VIR: eu vim, ele veio, eles vieram, quando eu vier, se ele viesse ...
Advir eu advim, ele adveio, eles advieram, quando eu advier, se ele adviesse ...
Convir eu convim, ele conveio, eles convieram, quando eu convier, se ele conviesse ...
Desavir-se eu me desavim, ele se desaveio, eles se desavieram, quando eu me desavier,
se ele se desaviesse ...
Intervir eu intervim, ele interveio, eles intervieram, quando eu intervier, se ele interviesse ...
Provir eu provim, ele proveio, eles provieram, quando eu provier, se ele proviesse ...
Sobrevir eu sobrevim, ele sobreveio, eles sobrevieram, quando eu sobrevier, se ele
sobreviesse ...
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VER: eu vi, ele viu, eles viram, quando eu vir, se ele visse ...
Antever eu antevi, ele anteviu, eles anteviram, quando eu antevir, se ele antevisse ...
Entrever eu entrevi, ele entreviu, eles entreviram, quando eu entrevir, se ele entrevisse ...
Prever eu previ, ele previu, eles previram, quando eu previr, se ele previsse ...
Rever eu revi, ele reviu, eles reviram, quando eu revir, se ele revisse ...
muito parecida a conjugao dos verbos vir e ver no futuro do

subjuntivo. Notem, porm, que as formas verbais no se confundem:
Futuro do subjuntivo
(utilizem a conjuno quando para facilitar a conjugao)
VER
(Quando) eu
(Quando) tu
(Quando) ele
(Quando) ns
(Quando) vs
(Quando) eles
vir
vires
vir
virmos
virdes
virem
VIR
vier
vieres
vier
viermos
vierdes
vierem
Verbos terminados em -UIR, -AIR e -OER

Os verbos terminados em -UIR, -AIR e -OER tm, na 3 pessoa do singular
do presente do indicativo, a desinncia i:
Presente do Indicativo
-UIR ele constitui (de constituir) / atribui (de atribuir) / conclui (de concluir)
-AIR ele extrai (de extrair) / retrai (de retrair) / distrai (de distrair)
-OER ele ri (de roer) / mi (de moer) / remi (de remoer)
Falsos Derivados
Existem dois verbos bastante perigosos: requerer e prover.
a) Os verbos querer e requerer apresentam muitas diferenas em suas
conjugaes.
Pretrito mais-que-perfeito
Querer
Requerer
Querer
Requerer
quero
queres
quer
queremos
quereis
querem
requeiro
requeres
requer
requeremos
requereis
requerem
quisera
quiseras
quisera
quisramos
quisreis
quiseram
requerera
requereras
requerera
requerramos
requerreis
requereram
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Querer
Requerer
quis
quiseste
quis
quisemos
quisestes
quiseram
requeri
requereste
requereu
requeremos
requerestes
requereram
Pretrito imperfeito do subjuntivo

Querer
quisesse
quisesses
quisesse
quisssemos
quissseis
quisessem
Requerer
requeresse
requeresses
requeresse
requerssemos
requersseis
requeressem
b) Os verbos ver e prover tambm apresentam muitas diferenas em suas

conjugaes.
Ver
vejo
vs
v
vemos
vedes
veem
Prover
provejo
provs
prov
provemos
provedes
proveem

Ver
Prover
vi
viste
viu
vimos
vistes
viram
provi
proveste
proveu
provemos
provestes
proveram
Presente do subjuntivo
Ver
veja
vejas
veja
vejamos
vejais
vejam
Prover
proveja
provejas
proveja
provejamos
provejais
provejam
Pretrito imperfeito do subjuntivo

Ver
visse
visses
visse
vssemos
vsseis
vissem
Prover
provesse
provesses
provesse
provssemos
provsseis
provessem
Locuo verbal podemos defini-la como o conjunto de dois ou mais verbos

que formam uma unidade. A estrutura da perfrase (ou locuo) verbal formada
por um verbo principal (sempre o ltimo, o qual determina a transitividade) e por
verbo(s) auxiliar(es), em que poder ocorrer ou no flexo.
Exemplos:
O candidato s poder sair sessenta minutos aps o incio da prova.
Infelizmente, costuma haver confrontos entre torcidas nos clssicos de futebol.
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23. (FCC/TRT 4 Regio) Todas as formas verbais esto corretamente
flexionadas na frase:
(A) O progresso que no advir de boas polticas pblicas dificilmente advir de
iniciativas meramente individuais.
(B) J se comprovou que no constitue boa prtica poltica permitir que o espao
pblico seja degradado.
(C) Se ao poder pblico no convir enfrentar a ao de contraventores, que aja de
modo a no favorec-la.
(D) Se algum se deter diante de uma caixa de correio toda grafitada, talvez hesite
em deixar nela sua correspondncia.
(E) O que a ns couber fazer para dignificar o espao pblico, faamo-lo, sem
qualquer hesitao.
Comentrio: Na assertiva A, o erro encontra-se na forma verbal advir. J que
um derivado do verbo vir, o correto seria O progresso que no advier.... Na
opo B, o erro est na flexo de constitue. Conforme vimos, os verbos
terminados em -UIR, na 3 pessoa do singular do presente do indicativo, a
desinncia i: constitui. Por sua vez, a opo C tambm apresenta erro de flexo, j
que o verbo convir derivado de vir. Sendo assim, o correto seria Se ao poder
pblico no convier.... Na assertiva D, a forma deter tambm est
equivocadamente flexionada, pois, como derivado do verbo ter, a flexo correta
seria Se algum detiver .... A opo correta a letra E.
Gabarito: E.
24. (FCC/TRT 9 Regio) Esto corretamente empregadas e flexionadas todas
as formas verbais da frase:
(A) Se no intervirmos no mundo em que vivemos, para garantir seu equilbrio,
talvez nem mesmo Deus se interesse por nos favorecer.
(B) Se a religio no se dispor a refazer os clculos, o nmero de 7.000 anos que
ela impele ao mundo parecer cada vez mais absurdo.
(C) Se os crentes requisessem e obtivessem a presena de Deus como prova de
sua existncia, os cientistas passariam a examin-lo.
(D) Mesmo que todos os religiosos conviessem quanto existncia de um nico
Deus, ainda assim pouco teria este a inspirar os cientistas.
(E) Mesmo que todos os cientistas fossem agnsticos, e se detessem no caminho
exclusivo da cincia, a dvida acabaria por assaltar alguns.
Comentrio: Na assertiva A, o erro encontra-se na forma verbal intervirmos, pois,
por ser derivado do verbo vir, a flexo correta seria Se no interviermos .... Na
opo B, a forma verbal dispor est incorretamente flexionada. A forma correta
seria Se a religio no se dispusesse.... Na alternativa C, temos uma bela casca
de banana. Conforme vimos, os verbos querer e requerer so falsos derivados,
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o que poderia induzi-los ao erro. Entretanto, na frase em questo, a flexo correta
seria Se os crentes requeressem.... Por sua vez, a opo E tambm apresenta
erro, j que a forma verbal detesse tambm derivada do verbo ter. Sendo
assim, a flexo correta seria (...) e se detivessem.... A opo correta a letra D.
Gabarito: D.
25. (FCC-2006/TRE-SP) Esto corretas ambas as formas verbais sublinhadas
na frase:
(A) Algum interviu, dizendo ao czar que a caa de borboletas e andorinhas
constitue, para muitos homens, uma prtica esportiva.
(B) Algum interveio, dizendo ao czar que a caa de borboletas constitui, para
muitos homens, uma prtica esportiva.
(C) Algum interviu, dizendo ao czar que a caa de borboletas e andorinhas
constitui, para muitos homens, uma prtica esportiva.
(D) Algum interveio, dizendo ao czar que a caa de borboletas e andorinhas
(E) Algum interveio, dizendo ao czar que a caa de borboletas e andorinhas
constitue-se, para muitos homens, uma prtica esportiva.
Comentrio: A flexo correta encontra-se na assertiva B. O verbo intervir
derivado do verbo vir. Por essa razo, a flexo correta Algum interveio.... Por
sua vez, o verbo constituir uma forma verbal terminada em -uir, devendo sua
flexo apresentar a estrutura (...) a caa das borboletas constitui....
Gabarito: B.
26. (FCC/TRT 24 Regio) Est correta a flexo de todas as formas verbais na
frase:
(A) Ao longo do tempo, os corruptos nem sempre se desaviram com as instituies;
pelo contrrio, muitos souberam us-las em benefcio prprio.
(B) Em respeito tica, se os interesses particulares se contrapuserem aos
pblicos, devem prevalecer estes, e no aqueles.
(C) Caso no detssemos boa parte dos nossos mpetos destrutivos, nenhuma
sociedade conheceria um momento sequer de estabilizao.
(D) Quando os estados nacionais no interveem nas instituies corrompidas, a
ordem social tende a fragilizar-se cada vez mais.
(E) Se tivessem prevalecido as boas causas pelas quais nossos antepassados
haveram de lutar, estaramos hoje numa sociedade mais justa.
Comentrio: O verbo contrapor deriva do verbo pr: Se eles puserem / Se eles
contrapuserem. Sendo assim, a resposta correta a letra B. Vejamos as demais
opes:
A o verbo desavir deriva do verbo vir, razo por que deveria apresentar a forma
se desavieram.
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C a forma verbal detssemos derivada do verbo ter. Sendo assim, a flexo
correta seria Caso no detivssemos....
D o verbo intervir deriva do verbo vir: Os estados nacionais no vm / Os
estados nacionais no intervm. Fiquem de olhos nos acentos diferenciais.
E o verbo haver defectivo, ou seja, apresenta grandes alteraes no radical.
No contexto, forma uma locuo verbal com o verbo lutar. Notem que, na orao
seguinte, o verbo estar foi flexionado no futuro do pretrito do indicativo. Sendo
assim, para mantermos a correlao verbal, tambm deveremos flexionar o verbo
haver nesse tempo e modo. Logo, a flexo correta seria (...) nossos antepassados
haveriam de lutar ....
Gabarito: B.
27. (FCC-2010/TRE-AM) Est correta a flexo de todas as formas verbais da
frase:
(A) Tudo o que advir como poder da Igreja tem correspondncia com o plano
simblico e espiritual.
(B) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre conviram quanto busca de um
sereno estabelecimento de acordos.
(C) Ao longo da Histria, naes e igrejas muitas vezes se absteram de buscar a
convergncia de seus interesses.
(D) A pergunta de Stalin proveu de sua convico quanto ao que torna de fato
competitivo um pas beligerante.
(E) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador no se conteve e interveio na
Histria com a famosa frase.
Comentrio: Vamos analisar cada opo.
A) Resposta incorreta. O verbo advir derivado do verbo vir. Por essa razo,
segue o paradigma do verbo primitivo: Tudo o que vem Tudo o que advm.
Aqui, o verbo advir deve ser conjugado na 3 pessoa do singular do presente do
indicativo para manter a correlao verbal com o verbo ter.
B) Resposta incorreta. O verbo convir derivado do verbo vir. Sendo assim,
segue o paradigma de conjugao: O poder civil e a esfera religiosa nem sempre
vieram O poder civil e a esfera religiosa nem sempre convieram ....
C) Resposta incorreta. O verbo abster-se deriva do verbo ter, seguindo o
paradigma de conjugao deste ltimo: naes e igrejas muitas vezes tiveram
naes e igrejas muitas vezes se abstiveram ....
D) Resposta incorreta. O verbo provir (originar-se) derivado do verbo vir,
seguindo o paradigma deste ltimo: A pergunta de Stalin veio A pergunta de
Stalin proveio ....
E) Resposta correta. O verbo conter-se deriva do verbo ter, devendo seguir o
modelo de conjugao deste ltimo: O ditador no teve O ditador no se
conteve .... Por sua vez, o verbo intervir deriva do verbo vir. Sendo assim, deve
apresentar o paradigma de seu primitivo: O ditador veio O ditador interveio ....
Gabarito: E.
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VOZES VERBAIS
Outro assunto que sempre se faz presente nas provas da Fundao Carlos
Chagas so as vozes verbais. De acordo com o sujeito, as vozes verbais tripartem-se em ativa, passiva e reflexiva.
a) Ativa ocorre quando a ao verbal for praticada pelo sujeito do verbo.
Exemplo: O veterinrio vacinou o cachorro.
No exemplo acima, o sujeito O veterinrio praticou a ao de vacinar o
cachorro.
b) Passiva ocorre quando a ao verbal for sofrida pelo sujeito do verbo.
Exemplos: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio. / Vacinou-se o cachorro.
A voz passiva subdivide-se em:
a) Analtica formada pela estrutura:
verbo(s) auxiliar(es) + verbo principal no PARTICPIO
locuo verbal de voz passiva.
Exemplo: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio.
loc. verbal
de voz
passiva
b) Sinttica (ou pronominal) sempre ocorrer com a estrutura formada por um

verbo transitivo direto, seguido da partcula SE, denominada pronome
apassivador.
VERBO TRANSITIVO DIRETO + SE (pron. apassivador)
Exemplos:
Vacinou-se o cachorro.
VTD pron.
apassivador
Vacinaram-se os cachorros.
VTD
pron.
apassivador
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Com o acrscimo da partcula apassivadora SE, o termo que antes
desempenhava a funo de objeto direto passar a desempenhar a funo de
sujeito. Sendo, assim, a concordncia do verbo com este elemento obrigatria.
Exemplos:
Vacinaram o cachorro.
Vacinaram-se os cachorros.
objeto direto
sujeito
(sujeito indeterminado)
A TRANSPOSIO DE VOZ VERBAL

Da ativa para passiva:
1) o objeto direto da ativa torna-se sujeito da passiva;
2) o tempo verbal da voz ativa permanece inalterado na voz passiva;
3) o sujeito da ativa torna-se agente da passiva.
Vejam a transposio:
O veterinrio vacinou o cachorro.
sujeito
VTD
OD
O cachorro foi vacinado pelo veterinrio.

sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
Uma dica que ajuda a eliminar muitas opes a seguinte: a voz ativa
sempre ter um verbo a menos do que a voz passiva analtica.
Exemplo:
Voz ativa: O veterinrio vacinou o cachorro. (um verbo)
Voz passiva: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio. (dois verbos)
Dica estratgica!
A transposio de voz verbal (da ativa para a passiva) somente ser
possvel quando o verbo da ativa assumir transitividade direta (VTD) ou
transitividade direta e indireta (VTDI).
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Exemplos:
Voz ativa: O veterinrio vacinou o cachorro.
sujeito
VTD
objeto direto
Voz passiva: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio.

sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
_________________________________________________________________
Voz ativa: O rapaz deu flores namorada.
sujeito VTDI
OD
OI
Voz passiva: As flores foram dadas pelo rapaz namorada.

sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
OI
Entretanto, se, na voz ativa, houver objeto direto preposicionado, no

haver a transposio de voz verbal, e a partcula SE dever ser classificada como
ndice de indeterminao do sujeito.
Exemplo: Louva-se a Deus.
VTD
objeto direto
preposicionado
sujeito indeterminado
ndice de indeterminao
do sujeito
Igualmente ser vedada a transposio de voz verbal com verbos cuja

transitividade seja indireta (VTI), intransitiva (VI) ou de ligao (VL). Nesses
casos, a partcula SE tambm dever ser classificada como ndice de
indeterminao do sujeito.
Exemplos:
Precisa-se de empregados.
VTI
objeto indireto
do sujeito
Morre-se de tdio nos Alpes.

VI
adj. adv.
de causa
adj. adv.
de lugar
do sujeito
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No Rio de Janeiro, -se feliz.
adjunto adverbial
de lugar
predicativo
do sujeito
VL
do sujeito
Da passiva para a ativa

1) o agente da passiva torna-se sujeito da ativa;
2) o tempo verbal da voz passiva permanece inalterado na voz ativa;
3) o sujeito da passiva torna-se objeto direto da ativa.
Vejam a transposio:
O cachorro foi vacinado pelo veterinrio.
sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
O veterinrio vacinou o cachorro.

sujeito
VTD
OD
Uma dica que ajuda a eliminar muitas opes a seguinte: a voz passiva
analtica sempre ter um verbo a mais do que a voz ativa.
Exemplo:
Voz passiva: O cachorro foi vacinado pelo veterinrio. (dois verbos)
Voz ativa: O veterinrio vacinou o cachorro. (um verbo)
Dica estratgica!
Na transposio da voz passiva sinttica para a ativa, o verbo da dever ser
flexionado na 3 pessoa do plural, sendo o sujeito indeterminado.
Exemplo:
Voz passiva: Vacinou-se o cachorro.
Voz ativa: Vacinaram o cachorro. sujeito indeterminado
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c) Reflexiva ocorre quando a ao verbal , ao mesmo tempo, pratica e sofrida
pelo sujeito do verbo.
Exemplo: Roberto feriu-se com a faca. (O sujeito Roberto, concomitantemente,
pratica e sofre a ao de ferir-se)
Na voz reflexiva, a forma verbal vem acompanhada do pronome reflexivo, o
qual ser objeto do verbo, representando a mesma pessoa do sujeito. o que
ocorre em Roberto feriu-se com a faca.
pronome reflexivo
Dica estratgica!
Quando, na voz reflexiva, o verbo estiver no plural, haver ideia de reciprocidade.
Exemplo: Os professores se entreolharam.
28. (FCC-2011/TRT-24 Regio) Transpondo-se para a voz passiva a frase Hoje a
autoria institucional enfrenta sria concorrncia dos autores annimos, obter-se- a
seguinte forma verbal:
(A) so enfrentados.
(B) tem enfrentado.
(C) tem sido enfrentada.
(D) tm sido enfrentados.
(E) enfrentada.
Comentrio: Para facilitar a anlise, vamos colocar a frase na ordem direta (sujeito
verbo complementos adjuntos adverbiais): A autoria institucional enfrenta
sria concorrncia dos autores annimos hoje. Assim, percebemos que o sujeito da
voz ativa a autoria institucional, termo que desempenhar, na voz passiva, a
funo de agente da passiva; sria concorrncia dos autores annimos o objeto
direto na voz ativa, desempenhando a funo de sujeito da voz passiva.
Sria concorrncia dos autores annimos _____________ pela autoria institucional.
A questo exigiu de vocs a transposio para a voz passiva. Primeiramente,
lembrem-se da dica: a voz ativa sempre ter um verbo a menos do que a voz
passiva analtica. Assim, j eliminamos as letras C e D. Para transformar o verbo
da ativa em locuo verbal de voz passiva, devemos nos atentar para a manuteno
do tempo verbal: a forma verbal enfrenta est flexionada no presente do indicativo,
razo por que a locuo verbal de voz passiva tambm dever estar no mesmo
tempo e modo. Para concordar com o sujeito Sria concorrncia dos autores
annimos, cujo ncleo concorrncia est no singular, o verbo auxiliar (o primeiro
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da locuo verbal) tambm dever estar neste nmero. Sendo assim, resta-nos
somente a opo E como correta:
Sria concorrncia dos autores annimos enfrentada pela autoria institucional.
Gabarito: E.
29. (FCC-2010/TRE-AM) A frase que admite transposio para a voz passiva :
(A) Perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes.
(B) A Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso.
(C) H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico.
(D) No so incomuns atos religiosos com finalidade poltica.
(E) O Brasil um pas estratgico para a Igreja Catlica.
Comentrio: Para que seja permitida a transposio de voz, o verbo da ativa deve
ser transitivo direto (ou transitivo direto e indireto), desde que o objeto direto no
seja preposicionado, conforme vimos nas lies. Essa transitividade verbal direta
figura apenas na assertiva B, com a locuo verbal poder incluir. Em locues
verbais, a transitividade determinada pelo verbo principal, que, na questo, o
verbo incluir. Logo, a nica construo que admite a transposio de voz ativa
para a passiva: O retorno do ensino religioso poder ser includo pela Concordata.
Gabarito: B.
30. (FCC-2010/TCE-SP) A forma verbal da voz passiva correspondente
exatamente construo:
(A) Se examinarmos as fbulas populares : Se as fbulas populares forem por
ns examinadas.
(B) um jovem a conduza : fosse por um jovem conduzida.
(C) exprimem o desejo popular : tm expressado o desejo popular.
(D) representam apenas uma iluso miraculosa : esto apenas representando
uma iluso miraculosa.
(E) deve reconquistar seu reino : ter reconquistado seu reino.
Comentrio: Percebemos que, na assertiva A, temos uma construo de voz
passiva. Podemos verificar que, na forma verbal examinarmos, temos o sujeito
desinencial ns, que desempenhar, na voz passiva, a funo de agente da
passiva. Por sua vez, a expresso as fbulas populares desempenham, na voz
ativa, a funo de objeto direto, passando condio de sujeito na voz passiva:
Se as fbulas populares __________ por ns.
Toda a ateno deve voltar-se para a manuteno do tempo verbal: como na
voz ativa o verbo est flexionado no futuro do subjuntivo, a locuo verbal de voz
passiva tambm dever figurar no mesmo tempo e modo, devendo concordar com o
sujeito (plural) as fbulas populares:
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Se as fbulas populares forem examinadas por ns.
ou
Se as fbulas populares forem por ns examinadas.
Gabarito: A.
31. (FCC-2009/TRT-7 Regio) Transpondo para a voz passiva a construo
Darcy Ribeiro (...) no admitiria a alternativa, a forma verbal resultante ser:
(A) teria sido admitida.
(B) seria admitida.
(C) teria admitido.
(D) fora admitida.
(E) haveria de admitir.
Comentrio: Inicialmente, lembrem-se da dica: a voz ativa sempre ter um verbo
a menos do que a voz passiva analtica. Assim, j eliminamos a letra A. O verbo da
frase est flexionado no futuro do pretrito do indicativo. Logo, a locuo verbal de
voz passiva tambm dever estar flexionada neste tempo e modo: A alternativa no
seria admitida.
Gabarito: B.
32. (FCC-2012/TRT-11 REGIO) Existe transposio de uma voz verbal para outra
em:
(A) Variam os nveis de percepo de uma fotografia / So vrios os nveis de percepo de
uma fotografia.
(B) As fotografias so uma espcie de espelhos / As fotografias tornam-se uma espcie
de espelhos.
(C) A percepo de uma imagem muda com o passar do tempo. / O passar do tempo muda
a percepo de uma imagem.
(D) Os olhares ho de descongelar cada imagem / Cada imagem h de ser descongelada
pelos olhares.
(E) Certas fotos se assemelham a espelhos / H espelhos aos quais certas fotos se tornam
semelhantes.
Comentrio: Existe transposio de voz verbal apenas na assertiva D. No perodo inicial Os
olhares ho de descongelar cada imagem., temos os seguintes componentes:
Os olhares sujeito ;
ho de descongelar locuo verbal transitiva direta (a transitividade da locuo encontra-se no verbo principal) ;
cada imagem objeto direto .
Efetuando a transposio (da voz ativa para a passiva), teremos a construo do
segundo perodo: Cada imagem h de ser descongelada pelos olhares. Nessa estrutura,
temos os seguintes constituintes:
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Cada imagem sujeito paciente ;
h de ser descongelada locuo verbal de voz passiva ;
pelos olhares agente da passiva .
Os olhares ho de descongelar cada imagem.

sujeito
loc. verbal
OD
Cada imagem h de ser descongelada pelos olhares.

sujeito
loc. verbal de
voz passiva
agente da passiva
Lembrem-se do esquema de transposio da voz ativa para a voz passiva:
1) o objeto direto da ativa torna-se sujeito da passiva ;

2) o tempo verbal da voz ativa permanece inalterado na voz passiva, formando a
locuo verbal de voz passiva ;
3) o sujeito da ativa torna-se agente da passiva .
Gabarito: D.
33. (FCC-2012/TRE-CE) As demandas, a tenso, a pressa da existncia moderna
perturbam esse precioso repouso.
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante ser:
(A) tem sido perturbado.
(B) so perturbadas.
(C) perturbam-no.
(D) perturbam-se.
(E) perturbado.
Comentrio: No perodo As demandas, a tenso, a pressa da existncia moderna
perturbam esse precioso repouso., temos os seguintes componentes:
As demandas, a tenso, a pressa da existncia moderna sujeito composto ;
perturbam verbo transitivo direto ;
esse precioso repouso objeto direto .
J que o verbo assumiu a transitividade direta (e no h objeto direto
preposicionado), h possibilidade de converso de voz verbal.
Conforme aprendemos nas lies, o verbo (ou a locuo) da voz passiva sempre
ter um verbo a mais do que o da ativa. Com esse mtodo, eliminamos as assertivas A, C e
D. Restam-nos, apenas, as letras B e E.
Ainda em conformidade com os ensinamentos, estudamos que o objeto direto da
voz ativa tornar-se- o sujeito da voz passiva. Ento, temos:
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Esse precioso repouso perturbado ... .
Percebemos que a concordncia com o sujeito obrigatria, razo por que o verbo
ser, presente na locuo verbal perturbado, permaneceu no singular. Portanto, a letra
E atende ao comando da questo.
Gabarito: E.
34. (FCC-2012/TRE-PR) H 40 anos, a mais clebre crtica de cinema dos Estados
Unidos, Pauline Kael (1919-2001), publicava seu artigo mais famoso.
Transpondo a frase destacada para a voz passiva, a forma verbal encontrada :
(A) publicaram.
(B) havia sido publicado.
(C) publicou-se.
(D) tinha publicado.
(E) era publicado.
Comentrio: No perodo H 40 anos, a mais clebre crtica de cinema dos Estados Unidos,
Pauline Kael (1919-2001), publicava seu artigo mais famoso., temos os seguintes
componentes:
a mais clebre crtica de cinema dos Estados Unidos sujeito ;
publicava verbo transitivo direto ;
seu artigo mais famoso objeto direto .
J que o verbo assumiu a transitividade direta (e no h objeto direto
preposicionado), h possibilidade de converso de voz verbal.
ter um verbo a mais do que o da ativa. Com esse mtodo, eliminamos as assertivas A, B e
C. Restam-nos, apenas, as letras D e E.
Ainda em conformidade com os ensinamentos, estudamos que o objeto direto da
voz ativa tornar-se- o sujeito da voz passiva. Ento, temos:
Seu artigo mais famoso era publicado pela mais clebre crtica de cinema dos
Estados Unidos.
Percebemos que a concordncia com o sujeito obrigatria, razo por que o verbo
ser, presente na locuo verbal era publicado, permaneceu no singular. Portanto, a letra
E atende ao comando da questo.
Gabarito: E.
35. (FCC-2012/TRE-SP) ... ao fazer isto, ele exprimiu a realidade to paulista do
italiano recoberto pela terra e do brasileiro das razes europeias.
(A) foi expressa.
(B) exprimia-se.
(C) exprimida.
(D) vem sendo exprimida.
(E) era expressa.
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Comentrio: Questo semelhante s duas anteriores. No perodo ... ao fazer isto, ele
exprimiu a realidade to paulista do italiano recoberto pela terra e do brasileiro das razes
europias., temos os seguintes componentes:
ele sujeito ;
exprimiu verbo transitivo direto ;
a realidade (...) objeto direto .
ter um verbo a mais do que o da ativa. Com esse mtodo, eliminamos as assertivas B e D.
Alm disso, sabido que o tempo verbal da voz ativa (pretrito perfeito) deve ser mantido
na voz passiva. Sendo assim, tambm eliminamos as letras C e E. Resta-nos, apenas, a
opo A, a qual o gabarito da questo: A realidade (...) foi expressa por ele.
Gabarito: A.
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QUESTES COMENTADAS NA AULA
1. (FCC-2011/TRE-RN) Na frase ... como fazia em noites de trovoadas., o
verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado
acima est em:
(A) Ao ouvir as notcias...
(B) ... D. Joo embarcou na carruagem...
(C) ... que passara a madrugada...
(D) ... bastaram algumas semanas...
(E) ... que o aguardava...
2. (FCC-2010/DPE-SP) A memria ajuda a definir quem somos. O verbo
flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontram os grifados est
tambm grifado na frase:
(A) ... para que possa interpretar...
(B) Cientistas brasileiros e americanos demonstraram ser possvel apagar ...
(C) ... tornou-se uma preocupao central nas sociedades modernas ...
(D) ... que as clulas do crebro no se regeneravam.
(E) O experimento indica que ....
3. (FCC-2006-TRT 20 Regio) Considere as formas verbais saem e saa. A
mesma relao existente entre ambas, quanto flexo, est no par:
(A) vo e foi.
(B) esto e estava.
(C) fogem e fugiu.
(D) dirigem e dirigira.
(E) trabalham e trabalharia.
4. (FCC-2011/TRE-TO) Minha outra mulher teve uma educao rigorosa, mas
mesmo assim mame nunca entendeu por que eu escolhera justamente
aquela, entre tantas meninas de uma famlia distinta.
O verbo grifado na frase acima pode ser substitudo, sem que se altere o
sentido e a correo originais, e o modo verbal, por:
(A) escolheria.
(B) havia escolhido.
(C) houvera escolhido.
(D) escolhesse.
(E) teria escolhido.
5. (FCC-2010/SEFAZ-SP- Adaptada) Considere o texto abaixo para responder
prxima questo.
Conheci ontem o que celebridade. Estava comprando gazetas a um homem
que as vende na calada da Rua de S. Jos, esquina do Largo da Carioca, quando
vi chegar uma mulher simples e dizer ao vendedor com voz descansada:
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Me d uma folha que traz o retrato desse homem que briga l fora.
Quem?
Me esqueceu o nome dele.
Leitor obtuso, se no percebeste que esse homem que briga l fora nada
menos que o nosso Antnio Conselheiro, cr-me que s ainda mais obtuso do que
pareces. A mulher provavelmente no sabe ler, ouviu falar da seita de Canudos,
com muito pormenor misterioso, muita aurola, muita lenda, disseram-lhe que algum
jornal dera o retrato do Messias do serto, e foi compr-lo, ignorando que nas ruas
s se vendem as folhas do dia. No sabe o nome do Messias; esse homem que
briga l fora. A celebridade, caro e tapado leitor, isto mesmo. O nome de Antnio
Conselheiro acabar por entrar na memria desta mulher annima, e no sair
mais. Ela levava uma pequena, naturalmente filha; um dia contar a histria filha,
depois neta, porta da estalagem, ou no quarto em que residirem.
(Machado de Assis, Crnica publicada em A semana, 1897. In Obra completa, vol.III, Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1997, p. 763)
Considerado o contexto, est correto o que se afirma em:

(A) Estava comprando indica, entre aes simultneas, a que se estava
processando quando sobrevieram as demais.
(B) dera exprime ao ocorrida simultaneamente a disseram.
(C) acabar por entrar expressa um desejo.
(D) levava designa fato passado concebido como permanente.
(E) residirem exprime fato possvel, mas improvvel.
6. (FCC-2011/TRF-1 Regio) Considere o texto abaixo para responder
prxima questo.
De dezembro de 1951 a abril de 1974, a aventura brasileira de Elizabeth
Bishop estendeu-se por 22 anos alguns deles, os anos finais, vividos em Ouro
Preto, sobretudo aps a morte de Lota de Macedo Soares, sua companheira, em
1967. A cidade no tomou conhecimento da grande escritora americana, cujo
centenrio de nascimento se comemorou dias atrs. Ns, os ento jovens escritores
de Minas, tambm no. Hoje leitor apaixonado de tudo o que ela escreveu, carrego
a frustrao retroativa de ter cruzado com Elizabeth em Ouro Preto sem me dar
conta da grandeza de quem ali estava, na sua Casa Mariana estupenda edificao
por ela batizada em homenagem poeta Marianne Moore, sua amiga e mestra.
Consolam-me as histrias que saltam de seus livros e, em especial, da memria de
seus (e meus) amigos Linda e Jos Alberto Nemer, vinhetas que juntei na tentativa
de iluminar ainda mais a personagem retratada por Marta Goes na pea Um Porto
para Elizabeth. Algumas delas:
*
Ela adorava aquela casa, construda entre 1698, dois anos aps a
descoberta do ouro na regio, e 1711, quando Ouro Preto foi elevada condio de
vila. Comprou-a em 1965 e no teve outra na vida, a no ser o apartamentinho de
Boston onde morreria em 1979. Tinha, dizia, o telhado mais lindo da cidade, cuja
forma lhe sugeria uma lagosta deitada de bruos. Bem cuidada, a casa, agora
venda, pertence aos Nemer desde 1982.
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*
Gosto de Ouro Preto, explicou Elizabeth ao poeta Robert Lowell, porque
tudo l foi feito ali mesmo, mo, com pedra, ferro, cobre e madeira. Tiveram que
inventar muita coisa e tudo est em perfeito estado h quase 300 anos.
(Humberto Werneck. Um porto na Montanha. O Estado de S. Paulo. Cidades/Metrpole. Domingo,
13 de fevereiro de 2011, C10)
No segundo pargrafo, a forma verbal que designa um evento posterior

poca em que a poeta viveu no Brasil :
(A) adorava.
(B) foi elevada.
(C) Comprou-a.
(D) morreria.
(E) Tinha.
7. (FCC-2007/TRF-2 Regio - Adaptada) Ora, por mais que se queira eliminar a
liberdade do mundo humano, ela teima em aparecer, desafiando
constantemente as previses cientficas.
Considerada a frase acima, em seu contexto, correto afirmar que a forma
verbal desafiando expressa noo de tempo.
8. (FCC-2011/TRE-TO) Na frase A inteno a de que o filme contribua para a
educao ..., o verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se
encontra o grifado acima est em:
(A) ... e, agora, busca-se patrocnio.
(B) A Agncia Nacional de Cinema (Ancine) aprovou o projeto ...
(C) ... o longa-metragem apresentar cenas de flagrantes de trfico ...
(D) ... que queiram se aprofundar no tema.
(E) ... e, por isso, ser oferecido para estabelecimentos de ensino.
9. (FCC-2011-TRE-RN) comum que, durante suas brincadeiras, as crianas
se _________ para um universo mgico e _________ a identidade de uma
personagem admirada, _____________ um super-heri ou uma figura da
realeza.
Preenche corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada, o que est
em:
(A) transportem assumam seja
(B) transportam assumiriam sendo
(C) transportariam assumiriam seria
(D) transportam assumem seja
(E) transportem assumem seria
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10. (FCC-2012/TRE-CE) ... e ele pretendia fazer o terceiro filme seguido l...
(A) Houve um tempo em que eu...
(B) ... o sucesso crtico e financeiro de Match Point deu origem a outras possibilidades.
(C) ... mas voc gostaria de fazer alguma observao?
(D) ... estava ligado em comdia...
(E) Mas no sinto mais a mesma coisa.
(FCC-2012/TRE-PR) A prxima questo refere-se ao texto abaixo.
A discusso sobre centro e periferia no pensamento brasileiro vincula-se a
elaboraes que se do num mbito mais amplo, latino-americano. O primeiro locus
importante onde se procura interpretar a relao entre esses dois polos a Comisso
Econmica para a Amrica Latina (CEPAL), criada pouco depois da Segunda Guerra
Mundial, em 1947.
possvel encontrar antecedentes a esse tipo de anlise na teoria do imperialismo.
No entanto, a elaborao anterior CEPAL preocupava-se principalmente com os pases
capitalistas avanados, interessando-se pelos pases atrasados na medida em que
desenvolvimentos ocorridos neles repercutissem para alm deles.
Tambm certos latino-americanos, como o brasileiro Caio Prado Jr., o trindadense
Eric Williams e o argentino Srgio Bagu, haviam chamado a ateno para a vinculao,
desde a colnia, da sua regio com o capitalismo mundial. No chegaram, contudo, a
desenvolver tal percepo de maneira mais sistemtica.
J no segundo ps-guerra, ganha impulso uma linha de reflexo que sublinha a
diferena entre centro e periferia, ao mesmo tempo que enfatiza a ligao entre os dois
polos. Na verdade, a maior parte das teorias sociais, econmicas e polticas, apesar de
terem sido elaboradas de forma ligada s condies particulares dos pases desenvolvidos
do Atlntico Norte, as tomava como tendo validade universal. Assim, o marxismo, a teoria
da modernizao e a economia neoclssica tendiam a considerar que os mesmos caminhos
seguidos pelas sociedades em que foram formulados teriam que ser trilhados pelo resto do
mundo, atrasado.
(RICUPERO, Bernardo. O lugar do centro e da periferia. In: Agenda brasileira: temas de
uma sociedade em mudana. Andr Botelho e Lilia Moritz Schwarcz (orgs.). So Paulo:
Companhia das Letras, 2011. p. 94)
11. A nica afirmao INCORRETA sobre a forma transcrita do texto :

(A) (linha 1) vincula-se / o tempo e o modo verbais indicam que a ideia tomada como
verdadeira.
(B) (linha 7) preocupava-se / a forma verbal designa que o fato concebido como contnuo.
(C) (linha 8) interessando-se / esse gerndio, colocado depois do verbo principal
preocupava-se , indica uma ao simultnea ou posterior, e pode ser legitimamente
considerado equivalente a e interessava-se.
(D) (linha 9) repercutissem / essa forma subjuntiva enuncia a ao do verbo como eventual.
(E) (linha 20) teriam / constitui forma polida de presente, atenuando a ideia de obrigao ou
dever.
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12. (FCC-2012/TRE-SP) Muitos anos depois, ele morreria num acidente de

helicptero, em Angra dos Reis, no Rio, e seu corpo desapareceria no mar para
sempre.
Com relao aos verbos grifados acima, correto dizer que o emprego do tempo e
modo em que esto conjugados indica:
(A) ao posterior poca de que se fala.
(B) incerteza sobre fato passado.
(C) ao ocorrida antes de outra passada.
(D) fato que depende de certa condio.
(E) forma polida de abordar um fato trgico.
13. (FCC-2012/TRE-SP) Ainda que os modernistas de 1922 no se ...... componentes
de uma escola, nem ...... ter postulados rigorosos em comum, um grande desejo de
expresso livre os unificava.
Na frase acima, com que se reescreve parte do incio do texto, a correo ser
mantida caso a conjugao dos verbos originalmente empregados consideraram e
afirmaram for modificada de modo que as formas verbais resultantes sejam,
respectivamente:
(A) considerarem e afirmarem.
(B) considerassem e afirmassem.
(C) consideravam e afirmavam.
(D) considerariam e afirmariam.
(E) considerar e afirmar.
14. (FCC-2012/TRE-SP) J tenho lido que ele usa uma lngua misturada de italiano e
portugus.
No segmento grifado acima, Antonio Candido usou determinada forma verbal que
poderia ser substituda, sem prejuzo para correo e a lgica, por:
(A) li.
(B) lia.
(C) lera.
(D) leria.
(E) leio.
15. (FCC-2012/TRE-SP) .. em que as melhores cadncias do samba e da cano se
aliaram com naturalidade s deformaes normais de portugus brasileiro...
(A) So Paulo muda muito...
(B) ... para nos porem no Alto da Mooca...
(C) Talvez Joo Rubinato no exista...
(D) ... Adoniran no a deixar acabar...
(E) Mas a cidade que nossa gerao conheceu...
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(FCC-2012/TCE-SP) A prxima questo refere-se ao texto abaixo.
[...]
No sei se V. Exa. Revma. como eu. Eu gosto de contemplar o passado, de viver
a vida que foi, de pensar nos homens que antes de ns, ou honraram a cadeira que V. Exa.
Revma. ocupa, ou espreitaram, como eu, as vidas alheias. Outras vezes estendo o olhar
pelo futuro adiante, e vejo o que h de ser esta boa cidade de S. Sebastio, um sculo mais
tarde, quando o bonde for um veculo to desacreditado como a gndola, e o atual chapu
masculino uma simples reminiscncia histrica.
Podia contar-lhe em duas ou trs colunas o que vejo no futuro e o que revejo no
passado; mas, alm de que no quisera tomar o precioso tempo de V. Exa.
Reverendssima, tenho pressa de chegar ao ponto principal desta carta, com que abro a
minha crnica.
E vou j a ele.
(Machado de Assis. Histria de quinze dias: crnicas. 1877, 1 de janeiro. IN Obra
completa, v. III, Rio de Janeiro: Jos Aguilar, 1962. p. 352-353)
16. Sobre a forma verbal indicada, INCORRETO afirmar:
(A) honraram (linha 2) / exprime ao completamente concluda.
(B) for (linha 5) / indica um fato possvel, considerado altamente provvel.
(C) estendo (linha 3) / enuncia um fato que ocorre exclusivamente no momento em que o
missivista se expressa.
(D) vou (linha 11) / marca um fato futuro, mas bastante prximo, como o confirma o
emprego de j.
(E) podia (linha 7) / est empregado com valor de futuro do pretrito.
17. (FCC-2010/TRE-AM) Est adequada a correlao entre tempos e modos

verbais na frase:
(A) Se o Papa dispusesse de inmeras e bem armadas divises, talvez Stalin
reconsiderasse sua deciso e buscasse angariar a simpatia de Pio XI.
(B) Como algum lhe perguntou se no o caso de ganhar a simpatia de Pio XI,
Stalin lhe respondera que ignorava com quantas divises conta o Papa.
(C) Caso o Brasil no fosse um pas estratgico para a Igreja, a Concordata no se
revestir da importncia que lhe atriburam os eclesisticos.
(D) So to delicadas as questes a serem discutidas na Concordata que ser bem
possvel que levassem muito tempo para desdobrar todos os aspectos.
(E) Roberto Romano lembra-nos de que j houve, na Histria, atos religiosos que
acabassem por atender a uma finalidade poltica que prevista.
18. (FCC-2010/SEFAZ-SP) Quem olha a evoluo dessa perspectiva deixa passar
a maior parte do que importante.
Alterando-se as formas verbais da frase acima, a correlao entre as novas formas
ainda estar em conformidade com o padro culto escrito em:
(A) olharia - deixava passar - foi
(B) olhasse - deixaria passar -
(C) olhe - deixava passar - seja
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(D) olharia - deixou passar - fosse
(E) olhar - deixou passar era
19. (FCC-2010/TCM-CE) Est inteiramente adequada a correlao entre tempos
e modos verbais na frase:
(A) Fossem todos os funcionrios pblicos grandes escritores, estar comprovada a
tese de que a rotina acabe por levar ao ato criativo.
(B) Sugere-se no texto que, mesmo quando um funcionrio no exemplar em sua
funo, pode ainda assim ser um grande ficcionista ou poeta.
(C) Se Machado de Assis e outros no tivessem sido bons funcionrios e geniais
escritores, debilita-se a tese defendida nessa crnica.
(D) Poetas e ficcionistas, quando eram atingidos pela rotina das antigas reparties,
haviam-se disposto a cultivar seus respectivos gneros.
(E) Ao escreverem boas pginas de literatura, os funcionrios criavam laos de
cumplicidade com os leitores que venham a cativar.
20. (FCC/TRT 13 Regio) adequada a articulao entre os tempos verbais na
frase:
(A) Mais se respeitasse a democracia, mais se deveria lutar contra as falcias dos
discursos dos candidatos.
(B) O que tem ficado implcito na simplificao sistemtica da realidade foi o
desrespeito aos eleitores que a prezassem.
(C) No houvssemos ultrapassado as dimenses das comunas medievais,
poderemos ter decises que no dependeriam do sistema representativo.
(D) Vindo a ocorrer a insultuosa infantilizao dos votantes, reagissem estes,
negando-se a votar em quem os subestimava.
(E) Seria possvel que chegassem a um acordo a dona do cachorrinho e a me da
criana asmtica, desde que se disponham a ponderar a razo de cada uma.
21. (FCC-2012/TRT-11 REGIO) Estamos vivendo uma poca em que a bandeira da
discriminao se apresenta em seu sentido mais positivo: trata-se de aplicar polticas
afirmativas para promover aqueles que vm sofrendo discriminaes histricas.
Mantm-se adequada correlao entre tempos e modos verbais com a substituio

das formas sublinhadas no trecho acima, na ordem dada, por:
(A) Estvamos - apresentava - tratava-se - vinham
(B) Estaramos - apresentara - tratava-se - viessem
(C) Estaremos - apresente - tratar-se-ia - venham
(D) Estvamos - apresentou - tratar-se- - venham
(E) Estaremos - apresentara - tratava-se viessem
Prof.Fabiano Sales
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flexo: :
(A) No caso de proporem um dilogo sem pseudodilemas tericos, o professor
visitante diz que medeia as sesses.
(B) Chegam a constituir-se como cls os grupos que defendem opinies
divergentes, como as que interviram no ltimo debate pblico.
(C) Ele era o mais importante testemunha do acalorado embate entre opinies
contrrias, de que adviram os textos de difuso que produziu.
(D) Em troca-trocas acalorados de idias, poucos se atem s questes mais
relevantes da temtica.
23. (FCC/TRT 4 Regio) Todas as formas verbais esto corretamente
flexionadas na frase:
(A) O progresso que no advir de boas polticas pblicas dificilmente advir de
iniciativas meramente individuais.
(B) J se comprovou que no constitue boa prtica poltica permitir que o espao
pblico seja degradado.
(C) Se ao poder pblico no convir enfrentar a ao de contraventores, que aja de
modo a no favorec-la.
(D) Se algum se deter diante de uma caixa de correio toda grafitada, talvez hesite
em deixar nela sua correspondncia.
(E) O que a ns couber fazer para dignificar o espao pblico, faamo-lo, sem
qualquer hesitao.
24. (FCC/TRT 9 Regio) Esto corretamente empregadas e flexionadas todas
as formas verbais da frase:
(A) Se no intervirmos no mundo em que vivemos, para garantir seu equilbrio,
talvez nem mesmo Deus se interesse por nos favorecer.
(B) Se a religio no se dispor a refazer os clculos, o nmero de 7.000 anos que
ela impele ao mundo parecer cada vez mais absurdo.
(C) Se os crentes requisessem e obtivessem a presena de Deus como prova de
sua existncia, os cientistas passariam a examin-lo.
(D) Mesmo que todos os religiosos conviessem quanto existncia de um nico
Deus, ainda assim pouco teria este a inspirar os cientistas.
(E) Mesmo que todos os cientistas fossem agnsticos, e se detessem no caminho
exclusivo da cincia, a dvida acabaria por assaltar alguns.
25. (FCC-2006/TRE-SP) Esto corretas ambas as formas verbais sublinhadas
na frase:
(A) Algum interviu, dizendo ao czar que a caa de borboletas e andorinhas
(B) Algum interveio, dizendo ao czar que a caa de borboletas constitui, para
muitos homens, uma prtica esportiva.
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(C) Algum interviu, dizendo ao czar que a caa de borboletas e andorinhas
constitui, para muitos homens, uma prtica esportiva.
(D) Algum interveio, dizendo ao czar que a caa de borboletas e andorinhas
(E) Algum interveio, dizendo ao czar que a caa de borboletas e andorinhas
constitue-se, para muitos homens, uma prtica esportiva.
26. (FCC/TRT 24 Regio) Est correta a flexo de todas as formas verbais na
frase:
(A) Ao longo do tempo, os corruptos nem sempre se desaviram com as instituies;
pelo contrrio, muitos souberam us-las em benefcio prprio.
(B) Em respeito tica, se os interesses particulares se contrapuserem aos
pblicos, devem prevalecer estes, e no aqueles.
(C) Caso no detssemos boa parte dos nossos mpetos destrutivos, nenhuma
sociedade conheceria um momento sequer de estabilizao.
(D) Quando os estados nacionais no interveem nas instituies corrompidas, a
ordem social tende a fragilizar-se cada vez mais.
(E) Se tivessem prevalecido as boas causas pelas quais nossos antepassados
haveram de lutar, estaramos hoje numa sociedade mais justa.
27. (FCC-2010/TRE-AM) Est correta a flexo de todas as formas verbais da
frase:
(A) Tudo o que advir como poder da Igreja tem correspondncia com o plano
simblico e espiritual.
(B) O poder civil e a esfera religiosa nem sempre conviram quanto busca de um
sereno estabelecimento de acordos.
(C) Ao longo da Histria, naes e igrejas muitas vezes se absteram de buscar a
convergncia de seus interesses.
(D) A pergunta de Stalin proveu de sua convico quanto ao que torna de fato
competitivo um pas beligerante.
(E) Ciente da fragilidade militar da Igreja, o ditador no se conteve e interveio na
Histria com a famosa frase.
28. (FCC-2011/TRT-24 Regio) Transpondo-se para a voz passiva a frase Hoje a
autoria institucional enfrenta sria concorrncia dos autores annimos, obter-se- a
seguinte forma verbal:
(A) so enfrentados.
(B) tem enfrentado.
(C) tem sido enfrentada.
(D) tm sido enfrentados.
(E) enfrentada.
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29. (FCC-2010/TRE-AM) A frase que admite transposio para a voz passiva :
(A) Perto da Igreja, todos os poderosos do mundo parecem diletantes.
(B) A Concordata poder incluir o retorno do ensino religioso.
(C) H estatsticas controvertidas sobre esse poder eclesistico.
(D) No so incomuns atos religiosos com finalidade poltica.
(E) O Brasil um pas estratgico para a Igreja Catlica.
30. (FCC-2010/TCE-SP) A forma verbal da voz passiva correspondente
exatamente construo:
(A) Se examinarmos as fbulas populares : Se as fbulas populares forem por
ns examinadas.
(B) um jovem a conduza : fosse por um jovem conduzida.
(C) exprimem o desejo popular : tm expressado o desejo popular.
(D) representam apenas uma iluso miraculosa : esto apenas representando
uma iluso miraculosa.
(E) deve reconquistar seu reino : ter reconquistado seu reino.
31. (FCC-2009/TRT-7 Regio) Transpondo para a voz passiva a construo
Darcy Ribeiro (...) no admitiria a alternativa, a forma verbal resultante ser:
(A) teria sido admitida.
(B) seria admitida.
(C) teria admitido.
(D) fora admitida.
(E) haveria de admitir.
32. (FCC-2012/TRT-11 REGIO) Existe transposio de uma voz verbal para outra
em:
(A) Variam os nveis de percepo de uma fotografia / So vrios os nveis de percepo de
uma fotografia.
(B) As fotografias so uma espcie de espelhos / As fotografias tornam-se uma espcie
de espelhos.
(C) A percepo de uma imagem muda com o passar do tempo. / O passar do tempo muda
a percepo de uma imagem.
(D) Os olhares ho de descongelar cada imagem / Cada imagem h de ser descongelada
pelos olhares.
(E) Certas fotos se assemelham a espelhos / H espelhos aos quais certas fotos se tornam
semelhantes.
33. (FCC-2012/TRE-CE) As demandas, a tenso, a pressa da existncia moderna
perturbam esse precioso repouso.
(A) tem sido perturbado.
(B) so perturbadas.
(C) perturbam-no.
(D) perturbam-se.
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(E) perturbado.
34. (FCC-2012/TRE-PR) H 40 anos, a mais clebre crtica de cinema dos Estados
Unidos, Pauline Kael (1919-2001), publicava seu artigo mais famoso.
Transpondo a frase destacada para a voz passiva, a forma verbal encontrada :
(A) publicaram.
(B) havia sido publicado.
(C) publicou-se.
(D) tinha publicado.
(E) era publicado.
35. (FCC-2012/TRE-SP) ... ao fazer isto, ele exprimiu a realidade to paulista do
italiano recoberto pela terra e do brasileiro das razes europeias.
(A) foi expressa.
(B) exprimia-se.
(C) exprimida.
(D) vem sendo exprimida.
(E) era expressa.
-----------------------------------------------------------------Gabarito
01. E
02. E
03. B
04. B
05. A
06. D
07. Errado
08. D
09. A
10. D
11. E
12. A
13. B
14. A
15. E
16. C
17. A
18. B
Prof.Fabiano Sales
19. B
20. A
21. A
22. A
23. E
24. D
25. B
26. B
27. E
28. E
29. B
30. A
31. B
32. D
33. E
34. E
35. A
62 de 63

Amigos e amigas, nosso encontro de hoje se encerra aqui.

Conto com a presena de vocs neste curso preparatrio para a
Caixa Econmica Federal.
Bons estudos, at a prxima aula e rumo CLASSIFICAO!
Grande abrao!
Prof. Fabiano Sales
Prof.Fabiano Sales
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CANT- : radical apresenta o significado da palavra.

VEND- : radical apresenta o significado da palavra.

-RE- : desinncia modo-temporal indica que o verbo est flexionado no futuro do

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PART- : radical apresenta o significado da palavra.

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- denotar uma ao futura, contudo prxima.

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Alm dos modos indicativo, subjuntivo e imperativo, h, ainda, as formas

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Assim que o professor chegou, a diretora j tinha vindo.

No exemplo acima, notem que cabe apenas a substituio da forma vindo

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a) Pretrito perfeito (presente do indicativo + particpio) - traduz um fato cujo

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Considerado o contexto, est correto o que se afirma em:

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No segundo pargrafo, a forma verbal que designa um evento posterior

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(talvez) as crianas se transportem

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11. A nica afirmao INCORRETA sobre a forma transcrita do texto :

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Exemplo: Elas disseram que estudariam para o concurso. (A ao de estudar

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ao habitual, rotineira. Trata-se do denominado presente frequentativo. No

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Vamos ver como o assunto foi cobrado pela FCC:

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as opes apresentadas, percebemos que a assertiva B apresenta uma correlao

relao forma verbal , flexionada no presente do indicativo, no precisa ser

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Mantm-se adequada correlao entre tempos e modos verbais com a substituio

passada, porm no totalmente concluda em relao outra. Portanto, esse o

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COMER (verbo de 2 conjugao)

Pretrito perfeito do indicativo

Em regra, as formas verbais terminadas em -iar so regulares.

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E existe possibilidade de a slaba tnica recair fora do radical do verbo? Sim,

ediar eu medeio, tu medeias, ele medeia, ns mediamos, vs mediais, eles medeiam.

nsiar eu anseio, tu anseias, ele anseia, ns ansiamos, vs ansiais, eles anseiam.