LEVANTAMENTO DE RESDUOS SLIDOS GERADOS EM ESCOLA;

ESTRATGIA PARA IMPLANTAO DE COLETA SELETIVA

SIMONE MENDES CABRAL (1)

Graduanda do Curso de Licenciatura e Bacharelado em Cincias Biolgicas pela Universidade Estadual da Paraba

MONICA MARIA PEREIRA DA SILVA

Biloga pela Universidade Estadual da Paraba; Especialista em Educao Ambiental; Mestre em Desenvolvimento e Meio
Ambiente pelo PRODEMA/UFPB/UEPB. e-mail: monicaea@terra.com.br

VALDERI DUARTE LEITE

Mestre em Engenharia Qumica; Doutor em Engenharia Civil pela EESC/USP
Endereo (1):
Rua. Francisco Ernesto do Rego, 303, Centro, Queimadas/PB. CEP 58 440 000 Brasil. Telefone: (83) 392
1564. Monicaea@terra.com.br
RESUMO
O modelo de desenvolvimento atual responsvel pela constituio dos sistemas econmico, poltico,
educacional e de valores vem provocando distanciamento do ser humano da natureza, rupturas ecolgicas e
degradao ambiental, colocando em risco a continuidade de vida na Terra. Uma vez que o ser humano
fascinado pela tecnologia parece haver perdido o sentimento de que ns mesmos somos um pedao da
natureza e que a vida sobre a terra constitui uma unidade. Um dos problemas que mais afeta a humanidade a
produo excessiva de resduos slidos, os quais quase sempre tem acondicionamento e destino inadequado,
causando vrios impactos ambientais. Neste contexto, o presente trabalho teve como objetivos caracterizar os
resduos slidos produzidos na Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco de Assis Maciel Lopes
no Municpio de Queimadas/PB e verificar o acondicionamento e destino dados a estes resduos. Estes
objetivos possibilitaro buscar alternativas para a problemtica dos resduos slidos nesta unidade de ensino.
Os dados foram coletados inicialmente atravs de visitas unidade escolar e entrevista no estruturada. Para
caracterizao foi necessrio durante trs semanas e em dias alternados coletar todos os resduos produzidos
na escola, isto , na primeira semana o lixo foi coletado na segunda-feira, na segunda semana na quarta-feira e
na terceira na sexta-feira. A cada dia, o lixo era pesado em sua totalidade e depois separado de acordo com
sua classificao: papel, plstico, metal, matria orgnica e outros e pesado mais uma vez porm, selecionado.
Em relao ao acondicionamento e destino dos resduos slidos verificamos a inexistncia de coletores de lixo
no ptio e na cozinha da escola. O nmero de coletores para as salas de aula bastante reduzido, o que
direciona os alunos a jogarem lixo em locais inadequados. Alm disso, os funcionrios da escola recolhem o
lixo em caixa de papelo e em sacos plsticos dispondo o mesmo em frente a escola aguardando o carro
coletor, que muitas vezes no passa. O lixo ento, exposto prximo a unidade de ensino, em terreno a cu
aberto e, logo aps queimado pelos prprios funcionrios. No que se refere a caracterizao dos resduos
slidos constatamos que a escola produz diariamente 23,4 Kg de lixo. Deste total 39% (9 Kg) corresponde a
matria orgnica, 17% (3,9 Kg) de metal, 8% (1,9 Kg) de plstico, 9% (2,2 Kg) de papel e 27% (6,4 Kg) de
outros. Os dados revelam que a sociedade de consumo realidade em todos os lugares do mundo. E que o ser
humano ainda no consegue compreender a importncia do gerenciamento adequado dos resduos slidos.
Percebemos tambm o desperdcio de matria orgnica que poderia ser aproveitado na prpria escola na
forma de adubo orgnico, porque a unidade escolar est situada em uma regio de solo pobre em nutrientes.
Os resultados deste trabalho mostram a realidade de muitas escolas brasileiras, onde no h um
gerenciamento adequado dos resduos slidos, alm da produo em grande quantidade de lixo na forma de
matria orgnica, que poderia ser utilizada como adubo dentro da prpria escola. A produo, o

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acondicionamento e destino dos resduos slidos resultam principalmente da falta efetiva de Educao
Ambiental. O que nos permite compreender que imprescindvel que a Lei 9795/99 que institui a Poltica
Nacional de Educao Ambiental seja uma realidade nacional. E que a implantao da coletiva seletiva nas
escolas surge como uma das alternativas viveis para reduzir a problemtica dos resduos slidos, porm
necessrio a realizao de Educao Ambiental de forma permanente e contnua.
Palavras chave: resduos slidos, caracterizao, meio ambiente, educao

INTRODUO
Surge o novo milnio despertando para um grande desafio: criar uma sociedade sustentvel;
capaz de satisfazer as necessidades e aspiraes das geraes atuais, sem diminuir as chances
das geraes futuras. Essa sociedade sustentvel s poder ocorrer atravs de mudanas
profundas no paradigma cientfico, nos valores, nas percepes, nos pensamentos e aes.
Com o avano econmico e tecnolgico, o ser humano vem se desvinculando de si, dos outros
seres humanos e da prpria natureza, consequentemente acelera a degradao ambiental,
fomentando a crise em todos os aspectos.
Um dos problemas que mais afeta a sociedade atualmente, a produo excessiva de resduos
slidos, estes quase sempre tm acondicionamento e destino inadequados. O acmulo
exacerbado de resduos slidos gerados diariamente em nosso planeta, alm do destino final
incorreto prejudicam o meio ambiente e acarretam doenas que muitas vezes podem levar o
indivduo morte, pois de acordo com FLOR (2000), o lixo oferece gua, alimento, d condies
para o desenvolvimento de vrios agentes transmissores de doenas.
Todos estes problemas esto relacionados com a viso antropocntrica dominadora do ser
humano, isto , h a viso que o ser humano superior aos demais elementos do meio ambiente
(SILVA, 2001). ento, imprescindvel a busca de alternativas, para assim vencer o desafio de criar
uma sociedade sustentvel, que observe a prudncia ecolgica.
Diante dos fatos, o presente trabalho teve como objetivo: caracterizar os resduos slidos da
Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco de Assis Maciel Lopes, localizada no municpio
de Queimadas, Paraba, Brasil. Alm de verificar o acondicionamento e destino dados aos
resduos slidos.
A importncia da caracterizao dos resduos slidos se insere na necessidade de conhecer a
quantidade de lixo produzida na unidade de ensino, seu acondicionamento e destino, para
posteriormente buscar alternativas viveis. Uma das quais corresponde a coleta seletiva, porm
esta deve ter como base o trabalho permanente e contnuo de Educao Ambiental. Esta, por sua
vez, provocar e motivar o exerccio de cidadania e a transformao da realidade que no ver de
MEDINA (1997) o aprofundamento dos processos educativos ambientais uma condio para
uma nova racionalidade ambiental, a qual possibilita modalidades de relaes entre a sociedade e
a natureza, entre o conhecimento cientifico e as intervenes tcnicas do mundo, nas relaes
entre os diversos grupos sociais e entre os diferentes pases em novo modelo tico, centrado no
respeito e direito vida em todos os aspectos.
METODOLOGIA
O trabalho representou uma pesquisa participativa, realizada na Escola Municipal de Ensino
Fundamental Francisco de Assis Maciel Lopes, no municpio de Queimadas/PB- Brasil. A escola
conta com 50 educadores e 1535 educandos.

O municpio de Queimadas localiza-se no Planalto da Borborema, possuindo uma rea de 362

km2 , que corresponde a 0,67% da rea da Paraba. Sua populao de 33.028 habitantes, sendo
17.044 na zona urbana e 18.984 na zona rural. O formato do municpio lembra um balo junino,
pois bastante afilado nas extremidades norte e sul. Queimadas inicialmente chamada
Tataguassu, palavra indgena que significa grande fogo, certamente refere-se ao fogo posto na
mata por Pascsio de Oliveira Ledo (dono da terra), por volta de 1712. O setor econmico
predominante no municpio o setor tercirio, que contribui com 68,05% da renda do municpio. A
cidade enfrenta diversos problemas, entre eles a explorao desordenada de suas rochas,
acmulo de lixo nas ruas e assoreamento dos recursos hdricos.
Para caracterizao dos resduos slidos foi utilizada a metodologia proposta por FLOR & LEITE
(2001). Inicialmente, foram feitas visitas escola, entrevista no estruturada com a direo e com
os funcionrios. Alm da observao direta objetivando identificar as formas de acondicionamento
e o destino dado aos resduos. J para caracterizao dos resduos slidos foram necessrios
durante trs semanas e em dias alternados coletar todos os resduos produzidos na escola, ou
seja, na primeira semana o lixo foi coletado na segunda-feira, na segunda semana na quarta-feira
e na terceira semana na sexta-feira. A cada dia o lixo era pesado em sua totalidade e depois
separado de acordo com sua classificao: papel, plstico, metal, matria orgnica e outros e
pesado mais uma vez, porm selecionado.
RESULTADOS E DISCUSSO
No que diz respeito ao acondicionamento e destino dos resduos slidos verificamos a inexistncia
de coletores de lixo no ptio e na cozinha da escola. E o nmero de coletores insuficiente para
todas as salas de aulas. Os resduos so recolhidos e postos em sacos plsticos ou caixas de
papelo, espera do carro coletor, que segundo alguns funcionrios muitas vezes no passa.
Assim, o lixo exposto prximo a unidade de ensino, em terreno a cu aberto, e logo aps
queimado pelos prprios funcionrios. Acarretando dessa maneira impacto ambiental e prejuzos
sade da populao. Contribuindo inclusive para o aumento do efeito estufa.
Com relao a caracterizao dos resduos slidos constatamos que a escola produz diariamente
um total de 23,94kg de resduos slidos, sendo que 41%(10,11kg) de outros, 13% ( 3,00kg) de
papel, 23% (5,41kg) de orgnico, 17% (4,03kg) de plstico e 6%(1,39kg ) de metal. Diante dos
dados, notamos que a quantidade de resduos slidos produzida bastante considervel. Isso
mostra que a sociedade de consumo realidade em todos os lugares do mundo.
De acordo com os dados coletados observamos que a escola produz 41% de outros, isto se d
pelo fato de no momento do recolhimento dos resduos ir junto ao mesmo grande quantidade de
terra. Os dados mostram tambm uma grande produo de matria orgnica, uma vez que esta
poderia ser utilizada como adubo dentro da prpria escola. No que diz respeito aos dados vale
ressaltar que em um dos momentos das visitas, por ocorrncia de uma feira de cincias, foram
produzidos 17,04kg de papel, os quais tiveram como destino o lixo da cidade, um desperdcio de
recursos naturais. O Grfico 01 mostra a caracterizao dos resduos slidos.

13%

6%
41%

17%

Outros
Orgnico
Plstico
Papel
Metal

23%

GRFICO 01 CARACTERIZAO DOS RESDUOS SLIDOS

Analisando os dados expostos no Grfico 01, percebemos que o ser humano ainda no consegue
compreender a importncia do gerenciamento adequado dos resduos slidos. Notamos que o
desperdcio de matria orgnica poderia ser evitado, aproveitando na prpria escola na forma de
adubo orgnico, uma vez que a unidade escolar est situada em uma regio de solo pobre em
nutrientes. A implantao da coleta seletiva, mostra-se como uma alternativa vivel para evitar este
desperdcio.
CONSIDERAES FINAIS
Os resultados do presente trabalho, demonstram a realidade de muitas escolas em todo pas, onde
no h um correto gerenciamento dos resduos slidos, a exemplo dos demais segmentos da
sociedade. A quantidade de matria orgnica produzida na escola desperdiada e promove
vrios impactos ambientais, esta matria poderia ser aproveitada como adubo. O papel, o plstico
e o metal tambm poderiam ter um destino ecologicamente correto. O que diminuiria a quantidade
de resduo no aproveitvel (lixo). Assim, no s a comunidade escolar teria vantagens como toda
populao.
preciso desde de j tomar novas posturas diante dos problemas ambientais, e para isso se faz
necessrio a aquisio do processo de sensibilizao, isto , deve-se inserir a dimenso ambiental
no currculo escolar, alm da implantao da coleta seletiva. Para tanto, preciso acontecer a
realizao de um processo educativo a partir do meio ambiente, este se d atravs da Educao
Ambiental, que s poder ser realizada com estratgias de sensibilizao conforme prope SILVA
(2000), SILVA & LEITE (2000) e por SILVA & ANDRADE (2000). Permitindo a realizao de
Educao Ambiental de forma contnua, permanente e inserida no currculo escolar.
Portanto, se queremos contribuir com a amenizao e at reverso da crise ambiental, em todos
os seus aspectos, temos que usar a Educao Ambiental como instrumento de mudana e de
religao do ser humano com a natureza, pois uma das poucas chances que o planeta tem de
se curar desta doena, crise ambiental (SILVA, 2000).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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Ambiental. Porto Alegre, 2000
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