Estudos das Relaes

tnico-raciais para o Ensino

de Histria e Cultura
Afro-brasileira e Africana
e Indgena
Aula 6
Prof. Me. Sergio Luis
do Nascimento

Organizao da Disciplina

6o encontro
Trajetrias e resistncias
Crticas aos livros didticos
Principais crticas ao sistema
educacional

Organizao da Aula

Principais crticas ao sistema
educacional

Como reverter a histria negada
para uma histria de conquistas

Contextualizao

Personalidades negras quebraram

barreiras

Valores civilizatrios

Pretendemos, com este tpico,

apresentar trajetrias de luta e
resistncias de algumas mulheres
e alguns homens negros
ps-abolio

Tambm difundir a histria de

heris negros e negras que no
constam nos livros de histria e
que ajudaram a construir e
transformar o Brasil, para alm
do perodo escravocrata

Existe uma histria do povo negro

sem o Brasil. Mas no existe uma
histria do Brasil sem o povo negro

(GARCIA, Janurio)

Crtica ao
Livro Didtico

Como o aluno pode se identificar
com suas origens se no conhece
negros que tiveram destaque na
histria do Brasil ou do mundo?

Como uma criana pode sentir

orgulho de ser afrodescendente?
Como um jovem pode desenvolver
o sentimento de pertencimento
a um povo tido como fraco e
inferior?

Principais Crticas ao
Sistema Educacional

Privilegia a histria da populao
branca

Privilegia a cultura europeia

Privilegia a beleza da populao
branca

Como Reverter a
Histria Negada para uma
Histria de Conquistas

Palestras de sensibilizao
(alunos, gestores, professores,

Oferecer informaes e

agentes pblicos e privados)

conhecimentos estratgicos para

a formao do contedo da

Reunies de planejamento de

Histria e Cultura Africana e

aes educativas e culturais

Afro-brasileira nos currculos

Sensibilizao quanto mudana

de comportamentos, a fim de
minimizar as atitudes de descaso

No mundo em que vivemos,

mais fcil destruir um tomo
do que um preconceito.

e desrespeito diversidade tnica

e cultural da sociedade brasileira
(EINSTEIN, Albert)

Personalidades Negras
Quebraram Barreiras

Andr Rebouas (1838-1898)

Instrumentalizao

com seu irmo, Antnio Rebouas,

tambm engenheiro, foi autor do
projeto da estrada de ferro
Antonina-Curitiba, que serviu de
base para a difcil obra do (...)

(...) trecho serrano da ferrovia

Paranagu-Curitiba e tambm
dos projetos da ponte de ferro
sobre o rio Piracicaba e da
Avenida Beira-Mar, no Rio de
Janeiro
Foram os primeiros a solucionar
o problema de abastecimento
de gua com mananciais fora da
cidade

Llia Gonzalez (1935-1994),

professora de vrias
universidades e escolas
importantes. Seu ltimo cargo
acadmico foi o de Diretora do
Departamento de Sociologia e
Poltica da Pontifcia Universidade
Catlica do Rio de Janeiro
(PUCRio)

Milton Santos (1926- 2001)

Dedicou sua carreira acadmica
ao estudo das relaes raciais
no pas, sendo a responsvel
pela introduo do debate sobre

considerado o maior gegrafo

brasileiro. Recebeu mais de 20
ttulos de doutor honoris causa,
escreveu mais de 40 livros e
cerca de 300 artigos cientficos.

o racismo nas universidades

Foi o primeiro negro a obter o

brasileiras

ttulo de professor emrito da

Universidade de So Paulo

Lecionou nas mais conceituadas

universidades da Europa e das
Amricas e foi o nico estudioso
fora do mundo anglo-saxo a
receber a mais alta premiao
internacional em sua
especialidade, o Prmio Vautrin
Lud (1994), considerado o Nobel
da Geografia

Maria Beatriz do Nascimento

(1942 1995): intelectual,
pesquisadora e ativista, nasceu
em Aracaju, em 12 de julho de
1942
Ao longo de vinte anos,
tornou-se estudiosa das
temticas relacionadas ao
racismo e aos quilombos

 Abordou a correlao entre

corporeidade negra e espao
com as experincias diaspricas
dos africanos e descendentes

Aplicao

em terras brasileiras, por meio

das noes de transmigrao
e transatlanticidade

Pesquise a trajetria de homens

e mulheres negras/os que
marcaram a histria de sua
cidade. A proposta da atividade
que voc conhea a histria de

Sntese

personalidades negras que foram

omitidas ou invisibilizadas na
histria oficial

Valores Civilizatrios

Referncias de Apoio

PAULA, Claudia Regina de.
Educar para a diversidade:
entrelaando redes, saberes e
identidades. Curitiba: Ibpex,
2010.