Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Prof. Jimmy Peterson

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Conjunto
Agrupamento de termos semelhantes.
Iremos usar bastante os diagramas (formas de
entender o problema) para soluo de problemas,
principalmente o Diagrama de Venn.

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Irracionais
e=
2,718281828459045235360287471352662497757
(nmero neperiano)
= 3, 14159265358979323846...
2
2 = 1,4142135623731...
2
3 = 1,7320508075689...
2
5 = 2,2360679774998...
= 1,61803399... (nmero de ouro - est presente
nas artes, msica e nas obras arquitetnicas gregas)

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

(VUNESP-ESCREVENTE DO TJ-SP/2015) O diagrama mostra a distribuio de pessoas,

que possuem uma ou mais das habilidades A, B, C. As letras minsculas representam
o nmero de pessoas que possuem determinada ou determinadas habilidades. Por
exemplo: a letra w, que est na interseco dos grupos de habilidades A e B,
representa a quantidade de pessoas que possuem ambas as habilidades citadas.

Foi realizada uma enquete com todas essas pessoas, e elas deveriam responder SIM ou NO a
essa nica pergunta: Voc possui as habilidades A e C? Todas as pessoas responderam de
forma verdadeira, e o nmero de pessoas que respondeu SIM foi
(A) r.
(B) x + s.
Soluo:
(C) zero.
(D) x + r + s.
(E) w + r + y.

Letra A

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

(AOCP/2015) Em uma sala de aula de ensino mdio,

44 alunos escrevem com a mo direita e 12
escrevem com a mo esquerda. Sabendo que o
nmero total de alunos 50, o nmero de pessoas
que escrevem apenas com a mo direita
(A) 40.
(B) 38.
(C) 35.
(D) 29
(E) 17.

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Soluo:
50
MD 44

ME 12

44 - X
44 - 6

38
50 = 44 - X + X + 12 - X
50 = 56 - X

X 12 - X
12 - 6

6
X = 56 50
X=6

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Diagramas lgicos - Conjuntos

(ESAF-TC. ADM. DO DNIT/2013) Uma escola oferece reforo
escolar em todas as disciplinas. No ms passado, dos 100
alunos que fizeram reforo escolar nessa escola, 50 fizeram
reforo em Matemtica, 25 fizeram reforo em Portugus e 10
fizeram reforo em Matemtica e Portugus. Ento, correto
afirmar que, no ms passado, desses 100 alunos, os que no
fizeram reforo em Matemtica e nem em Portugus igual a:
(A) 15
(B) 35
(C) 20
(D) 30
(E) 25

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Soluo
100 alunos

Matemtica

Portugus

50

25
=50 10
=40

10

=25 10
=15

No fizeram M e P foram igual a:

= 100 40 10 15
= 35

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Determinada faculdade oferta, em todo semestre, trs disciplinas optativas

para alunos do quinto semestre: Inovao e Tecnologia (INT); Matemtica
Aplicada (MAP); Economia do Mercado Empresarial (EME). Neste semestre,
dos 150 alunos que possuam os requisitos necessrios para cursar essas
disciplinas, foram registradas matrculas de alunos nas seguintes
quantidades:
70 em INT;
45 em MAP;
60 em EME;
25 em INT e MAP;
35 em INT e EME;
30 em MAP e EME;
15 nas trs disciplinas.
(
) (CESPE-SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTIA/27/9/2015) A quantidade de
alunos que se matricularam apenas na disciplina MAP inferior a 10.
( )
(CESPE/27/9/2015) O nmero de turistas que visitou pelo menos
dois dos trs pontos tursticos igual a 60.
( )
(CESPE/27/9/2015) Um total de 25 alunos se matricularam apenas
na de Inovao e Tecnologia (INT).

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

25-15

150
INT

70

MAP

45
10 45-40
70-45
25
5
15
20
15
35-15

60-50
10

EME

30-15

60
N = 150 - 25 - 10 - 15 - 20 - 5 - 15 - 10
N = 150 - 100 = 50 (no estudou nenhuma das trs disciplinas)

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

( C ) (CESPE-SUPERIOR TRIBUNAL DE
JUSTIA/27/9/2015) A quantidade de alunos que se
matricularam apenas na disciplina MAP inferior a
10.

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

150

INT

70

MAP

45
10
25

15
20

15
10

EME

60

50

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

( C ) (CESPE/27/9/2015) O nmero de alunos que se

matricularam em pelo menos duas das trs disciplinas
igual a 60.
( E ) (CESPE/27/9/2015) Um total de 45 alunos se
matricularam apenas na disciplina de Inovao e
Tecnologia (INT).

Pelo diagrama de Venn observamos que o

total corresponde a apenas 25 alunos.

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Raciocnio Lgico
Prof. Jimmy Peterson

Porcentagens

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

(PREPARAO CONCURSOS TJ-PI/2015) Uma empresa comprou 250 uniformes,

dos quais 80% eram femininos. Dos uniformes comprados, 10% dos masculinos e
5% dos femininos apresentaram defeitos. A porcentagem de uniformes
defeituosos, em relao ao total dos uniformes comprados, foi
(A) 15%.
(B) 12%.

(C) 10%.
(D) 8%.

(E) 6%
X

Soluo
Total dos uniformes femininos: 80% de 250 = 200
Total dos uniformes masculinos: 250-200 = 50
Uniformes femininos com defeito: 5% de 200 = 10
Uniformes masculinos com defeito: 10% de 50 = 5
Total dos uniformes defeituosos: 10+5=15
Porcentagem dos defeituosos em relao ao
total:
15
250

. 100% = 6%

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

(FCC-TC. DO SEGURO SOCIAL-INSS/2012) Em dezembro, uma loja

de carros aumentou o preo do veculo A em 10% e o do veculo B
em 15%, o que fez com que ambos fossem colocados a venda pelo
mesmo preo nesse ms. Em janeiro houve reduo de 20% sobre o
preo de A e de 10% sobre o preo de B, ambos de dezembro, o que
fez com que o preo de B, em janeiro, superasse o de A em
(A) 11,5%.
(B) 12%. P Preo
(C) 12,5%.
JAN: Carro A: 80%P
(D) 13%. DEZ: Carro A: P
(E) 13,5%.
Carro B: 90%P
Carro B: P

Soluo

O preo de B, em janeiro, supera(aumento percentual) o

valor de A em:
1
90% 80% 10%
= 0,125 X 100% = 12,5%
=
80%
80% 8

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

(FCC-ANALISTA PREVIDENCIRIO ADMINISTRATIVO DA

MANAUSPREV/MAR/2015) Um preo cai 20%. Esse preo
novo sofre um aumento de 40% e assim ele torna-se, em
relao ao preo inicial antes da queda,
(A) 20% a mais. Soluo
(B) 12% a mais. P Preo
(C) igual.
100%P cai 20%P
(D) 10% a menos.
100%P 20%P = 80%P
(E) 8% a mais.

80%P + 40% . 80%P

80%P +

80
100

40
100

= 80% +

32
100

80%P + 32%P = 112%P (100% + 12%)P

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

(PREPARAO GC ENEM 2015) O dia 1. de maio (dia do

trabalhador), ser em uma sexta-feira, no ano de 2015.
Sendo assim, em 2021, esse mesmo dia ser
comemorado em qual dia da semana?
a) Segunda-feira Soluo:
b) Tera-feira
De 2015 at 2021 so 6 anos
c) Sexta-feira
DOM SEG TER QUA QUI SEX SB
d) Sbado
X
e) Domingo
S que existem dois anos bissextos 2016 2020 (dois dias
a mais)

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Indicao de Livros para estudo:

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.

Prof. Jimmy Peterson (profjimmypeterson@hotmail.com): Ao vivo, e a cores. Sem cortes.