PROGRAMA DE AÇÃO ANO: 2022

Escola: EEEI DO JARDIM SANTA CLARA DO LAGO

Nome:
Função: Professor de Educação Básica II Diretora: Renata Almeida Caramujo
COEs: Sílvio Luís de Oliveira e Clóvis Adalto Jacomassi
CGPAC:
CGPG: Renata A Baron Badaró
Vigência: 2023 Última revisão:
1. PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES DA FUNÇÃO (Caso exerça mais de uma função, registre as atribuições das funções separadamente.)

I – Elaborar programa de ação contendo objetivos, metas e resultados de aprendizagem a serem atingidos.
II – Organizar, planejar e executar tarefa institucional de forma colaborativa e cooperativa visando ao cumprimento do plano de ação da unidade escolar. III – Planejar,
desenvolver e atuar na parte diversificada do currículo e nas atividades complementares visando a excelência acadêmica.
IV – Incentivar e apoiar as atividades de protagonismo juvenil, na forma da lei.
V – Realizar, obrigatoriamente, a totalidade das atividades de trabalho pedagógico coletivas no recinto escolar. VI – Atuar
em atividade de tutoria dos alunos.
VII – Participar das orientações técnico-pedagógicas relativas à sua atuação na escola e de cursos de formação continuada.
VIII– Auxiliar, a critério do diretor e conforme as diretrizes dos órgãos centrais, nas atividades de orientação técnico-pedagógicas desenvolvidas na escola.
IX – Elaborar plano bimestral e Guias de Aprendizagem, sob a orientação do Professor Coordenador de Área.
X – Produzir material didático-pedagógico em sua área de atuação e em conformidade com o modelo pedagógico próprio da escola.
XI – Substituir, na escola, na própria área de conhecimento, sempre que necessário, os professores em suas ausências e impedimentos legais. Parágrafo único – As
atividades de trabalho pedagógico de que trata o inciso V deste artigo poderão ser utilizadas para ações formativas, conforme regulamentação específica.

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2. COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA DESEMPENHAR AS ATRIBUIÇÕES (Caso exerça mais de uma função, registre as competências e
habilidades necessárias separadamente.)

PREMISSAS COMPETÊNCIAS
MACROINDICADORES

1. Protagonismo: Promove o protagonismo juvenil,

ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e
PROTAGONISMO
competentes e sendo protagonista também de sua própria
atuação.

2. Domínio do conhecimento e contextualização:

Domina sua área de conhecimento, sendo capaz de
comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a com a
realidade dos estudantes, à prática, aos componentes
curriculares da Base Nacional Comum Curricular, à parte
FORMAÇÃO diversificada, às atividades complementares e aos projetos
CONTINUADA de vida.

3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo:

Busca a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal e
profissional contínuos, apresentando predisposição para
reavaliar suas práticas, tecnologias, ferramentas e formas
de pensar.

4. Comprometimento com o processo e o

EXCELÊNCIA EM resultado: Demonstra determinação para planejar,
GESTÃO executar e rever ações, de forma a atingir os resultados
planejados.

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 5. Relacionamento e corresponsabilidade:
Desenvolve relacionamentos positivos com estudantes,
CORRESPONSA- professores, funcionários, direção, pais e responsáveis e
BILIDADE atua de forma corresponsável tendo em vista o
desenvolvimento dos estudantes e dos profissionais da
escola.

6. Solução e criatividade: Tem visão crítica e foca a

solução dos problemas que identifica, criando caminhos
REPLICABILIDADE alternativos sempre que necessário.

7. Difusão e multiplicação: Difunde e compartilha

boas práticas, considerando a própria atividade como parte
integrante de uma rede.

3. Prioridades, causas, resultado esperado, descrição da atividade na função e premissas

Idesp da escola no ano anterior: 2019 = 3,19 Meta simulada do Idesp da escola para o ano: 2020 = 3,30
PRIORIDADES DA RESULTADO
CAUSAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE NA FUNÇÃO
ESCOLA ESPERADO

Matemática
Diminuir o percentual Estudantes com pouco
Melhoria dos resultados
de estudantes no nível conhecimento adquirido
nas avaliações internas e
abaixo do básico em no Ensino Fundamental.
externas.
Matemática em 0,5%

Matemática Aumentar Falta de pré-requisitos

Melhoria dos resultados
o percentual de básicos para o
nas avaliações internas e
estudantes no nível desenvolvimento de
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adequado em habilidades da série em externas.
Matemática em 0,5% curso.
Matemática Aumentar Interrupção do processo Melhoria dos resultados nas
avaliações internas e
o percentual de de aprendizagem dos externas.
estudantes no nível estudantes.
avançado em
Matemática de 0% para
0,5%.
Língua Portuguesa Interrupção do processo Melhoria dos resultados nas
avaliações internas e
Diminuir o percentual de de aprendizagem dos externas.
estudantes no nível estudantes.
abaixo do básico em
Língua Portuguesa em
0,5%
Língua Portuguesa Dificuldade de Melhoria dos resultados nas
avaliações internas e
Aumentar o percentual compreensão dos externas.
de estudantes no nível aspectos argumentativos
adequado em Língua de um texto.
Portuguesa em 0,5%
Língua Portuguesa Dificuldade em Melhoria dos resultados nas
avaliações internas e
Aumentar o percentual estabelecer relações externas.
de estudantes no nível intertextuais e de causa e
avançado em Língua efeito e em utilizar
Portuguesa em 0,5% recursos estilísticos para
significação do texto,
principalmente texto
dissertativo-
argumentativo.

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4. Ações (Com base em suas atividades na função, descreva as ações pedagógicas correspondentes a cada premissa.)
ASPECTOS SUA AÇÃO
PROTAGONISMO

Respeito à individualidade

Protagonismo Promoção do protagonismo

juvenil

Protagonismo sênior

Domínio do conhecimento
Domínio do
conhecimento e
Didática
contextualização
FORMAÇÃO CONTINUADA

Contextualização

Formação contínua

Disposição ao
autodesenvolvimento
contínuo Devolutivas

Disposição para mudança

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 EXCELÊNCIA EM GESTÃO

Planejamento

Comprometimento
com o processo e o
resultado Execução

Reavaliação
CORRESPONSA-

Relacionamento e colaboração
BILIDADE

Relacionamento e
corresponsabilidade

Corresponsabilidade

Visão crítica
REPLICABILIDADE

Foco em solução
Solução e criatividade

Criatividade

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 Registro de boas práticas

Difusão e multiplicação Difusão

Multiplicação

CGPG/CGPA: DIRETORA DA ESCOLA: SUPERVISOR DE ENSINO:

Renata Almeida Caramujo Elizângela Rosa Bassichetti

DATA DA ELABORAÇÃO: DATAS DA REVISÃO:

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