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Arataca-BA
DEZEMBRO/2015
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DEZEMBRO/2015
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JUSTIFICATIVA DO TEMA
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relacionados. Em todo momento os povos de terreiros convivem com
cosmoviso especfica, rica e expressiva, em que o universo, os astros, o
relevo, o clima, a vegetao, a hidrografia se relacionam com os Orixs.
Nessa perspectiva, os terreiros de candombl, ao longo da histria,
foram se constituindo em locais de resistncia, conservao e reproduo de
rituais baseados na matriz africana e na interconectividade do humano com o
divino.
Geografia e religio sempre fizeram parte da vida do ser humano,
mesmo antes da cincia geogrfica e das instituies religiosas o ser humano
j praticava geografia e cultuava de alguma forma a natureza. Como expresso
cultural, a religio nos possibilita a entender os costumes de um grupo cultural
ou at mesmo de uma sociedade, uma vez que ela determina comportamentos
definindo vises de mundo. A geografia cultural busca analisar a organizao
geogrfica territorial e a espacializao na paisagem urbana e natural do
terreiro como um todo, visando especificamente o local e as interfaces
humanas que perpassam esses elementos, suas alteraes e contribuies
nos processos de compresso e alterao dos espaos.
Assim, a geografia cultural contribui para compreenso das religies
de matriz africana e seu processo espacial que aqui sintetizado no terreiro de
candombl, Il Ax Ijex, na cidade de Itabuna Bahia, especificamente bairro
de Santa Ins. O trabalho procura tambm identificar a relao do candombl,
religio de matriz africana, com a natureza e o espao urbano servindo como
elementos metodolgicos para o ensino de geografia.
Pensando assim, tecemos a questo norteadora da pesquisa da
seguinte forma: como a relao entre Orix, pessoas, espao natural e urbano
na organizao geogrfica do territrio sacralizado do Il Ax Ijex pode
contribuir para educao das relaes tnico-raciais?
OBJETIVOS
Geral:
- Refletir como a relao entre Orix, pessoas, espao natural e urbano na
organizao geogrfica do territrio sacralizado do Il Ax Ijex pode contribuir
para educao das relaes tnico-raciais.
Especficos:
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- Promover a reflexo das relaes entre educao e cultura afrobrasileira;
- Mapear dos principais relaes entre natureza e sagrado no terreiro;
- Aplicar dinmicas para reconhecimento dos espaos com as dividades;
- Elencar propostas que envolva educao geogrfica e candombl;
METODOLOGIA.
A pesquisa desenvolvida foi de abordagem qualitativa com uma
investigao etnogrfica, Minayo (1994) refere-se pesquisa qualitativa como
sendo aquela utilizada para responder a questes muito particulares,
preocupando-se com um nvel de realidade que no pode ser quantificado. Ou
seja, trabalham com um universo de significados, motivos, aspiraes, crenas,
valores e atitudes, correspondendo a um espao mais profundo das relaes
das religies de matriz africana, no caso especfico dessa pesquisa, do
candombl.
Como forma de desenvolvimento de trabalho ser utilizado o mtodo
etnogrfico como predominncia da exposio, visita, fotografia num pesquisa
qualitativa.
Objetiva-se
motivar
os
participantes
atravs
de
imagens
s,
REFERENCIAL TERICO
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desse modo, a constituio da subjetividade e a construo das
identidades (ABRAMOVAY, 2002, p. 104).
.
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configurando um conjunto de representaes culturais e territoriais. Esse
territrio marcado por um conjunto de smbolos que concede valor a cada
canto desse espao, condicionando elementos de adeso dos sujeitos aos
complexos elementos dos complexos culturais:
No Brasil, esta organizao reflete-se na relao espacial dos territrios,
onde as casa-dos-orixs corresponderiam idealmente s antigas cidades, e, ao
nvel ideolgico, constitui-se em um processo de sntese que orientou a liturgia
das comunidades (BARROS, 2010, p.30).
O saber a possibilidade de compreender, examinar, diagnosticar e
modificar a sociedade e o mundo como um todo (VIANA, 2009).
CRONOGRAMA DE EXECUO
Ao
Data
b) Reviso de Literatura;
c) Coleta
dado
e
Participante;
d) Tessitura do artigo;
Observao
REFERNCIAS
ABRAMOVAY, Miriam et al. Escola e violncia. Braslia: UNESCO, 2002.
GADOTTI, Moacir. A escola na cidade que educa. Disponvel em: Instituto
Paulo
Freire
<http://www.paulofreire.org/Moacir_Gadotti/Artigos/Portugues/Escola_Cidade/A
%20escola_cidade_educ_2005.pdf.> . Acesso em: 07 maio de 2007.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Renovar a teoria critica e reinventar a
emancipao social. SoPaulo: Boitempo, 2007.