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nome da mantenedora;
base legal da mantenedora (endereo, razo social, registro no cartrio e atos legais);
nome da IES;
base legal da IES (endereo, atos legais e data da publicao no DOU);
perfil e misso da IES;
dados socioeconmicos e socioambientais da regio;
breve histrico da IES (criao, trajetria, reas oferecidas no mbito da graduao bacharelado,
licenciatura e CST e da ps-graduao stricto sensu e lato sensu , modalidades dos cursos, reas de
atuao na extenso e reas de pesquisa, se for o caso).
nome do curso;
nome da mantida;
endereo de funcionamento do curso;
justificativa para a criao/existncia do curso, com dados socioeconmicos e socioambientais da regio;
atos legais do curso (Autorizao, Reconhecimento e Renovao de Reconhecimento do curso, quando
existirem) e data da publicao no D.O.U./D.O.E.;
nmero de vagas pretendidas ou autorizadas;
conceito Preliminar de Curso CPC e Conceito de Curso CC resultante da avaliao in loco, quando
houver;
resultado do ENADE no ltimo trinio, se houver;
protocolos de Compromisso, Termos de Saneamento de Deficincia, Medidas Cautelares e Termo de
Superviso, quando houver;
turnos de funcionamento do curso (matutino, vespertino, noturno e integral);
carga horria total do curso (em horas e em hora/aula);
tempo mnimo e mximo para integralizao;
identificao do (a) coordenador (a) do curso;
n) perfil do (a) coordenador (a) do curso (formao acadmica, titulao, regime de trabalho, tempo de exerccio
na IES e na funo de coordenador do curso, atuao profissional na rea). No caso da modalidade a
distncia, descrever o tempo de experincia do (a) coordenador (a) em cursos EAD. No caso de cursos CST,
considerar e descrever o tempo de experincia do (a) coordenador (a) na educao bsica, se houver;
o) composio, titulao, regime de trabalho e permanncia sem interrupo dos integrantes do Ncleo Docente
Estruturante NDE;
p) tempo mdio de permanncia do corpo docente no curso (exceto para autorizao). Somar o tempo de
exerccio no curso de todos os docentes e dividir pelo nmero total de docentes no curso, incluindo o tempo do
(a) coordenador (a) do curso;
q) disciplinas ofertadas no curso em lngua estrangeira, quando houver;
r) informaes relacionadas ao quantitativo anual do corpo discente desde o ltimo ato autorizativo anterior
avaliao in loco: discentes ingressantes; discentes matriculados; discentes concluintes; discentes
estrangeiros; discentes matriculados em estgio supervisionado; discentes matriculados em trabalho de
concluso; discentes participantes de projetos de pesquisa (por ano); discentes participantes de projetos de
extenso (por ano); discentes participantes de Programas Internos e/ou Externos de Financiamento (por ano)
(Fundo de Financiamento Estudantil (FIES), Programa Universidade para Todos (PROUNI), Programa de
Mobilidade Acadmica Regional em Cursos Acreditados (MARCA), Cincias sem Fronteiras, Programa de
Educao Tutorial (PET), Pr-Sade, Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia (PIBID),
Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cincia (PIBIC), Programa Institucional de Bolsas de Extenso
(PIBEX), Programa Institucional de Bolsas de Iniciao em Desenvolvimento Tecnolgico (PIBIT), Bolsas
Setoriais, PIBIC Aes Afirmativas, Bolsa de Iniciao Cientfica (IC), Bolsas de Balco do Conselho Nacional
de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq), Programa de Extenso Universitria (ProExt), Bolsas de
Monitoria, etc);
s) relao de convnios vigentes do curso com outras instituies;
t) para os cursos da rea da sade, relacionar se h compartilhamento da rede do Sistema nico de Sade
(SUS) com diferentes cursos e diferentes instituies.
6.3 SNTESE PRELIMINAR
a) breve histrico do curso (criao, modalidades de oferta; reas de atuao na extenso e reas de pesquisa,
se for o caso);
b) realar se h divergncia no endereo de visita com o endereo do ofcio de designao;
c) explicitar os documentos que serviram de base para anlise da avaliao (PDI, PPC, relatrios de
autoavaliao e demais relatrios da IES), e se esto dentro do prazo de validade;
d) observar as diligncias e seu cumprimento;
e) em caso de CPC insatisfatrio, para o Ato de Renovao de Reconhecimento de Curso, verificar o proposto no
Termo de Saneamento estabelecido com a Secretaria de Superviso e Regulao da Educao Superior
(SERES);
f) verificar as especificidades do despacho saneador e o cumprimento das recomendaes, em caso de
despacho saneador parcialmente satisfatrio.
INFORMAES
1.
O Conceito do Curso (CC) calculado, pelo sistema e-MEC, com base na mdia aritmtica ponderada dos
conceitos das dimenses, os quais so resultados da mdia aritmtica simples dos indicadores das respectivas
dimenses.
2.
Este instrumento possui indicadores com recurso de NSA, ou seja, No Se Aplica. Quando o indicador no se
aplicar avaliao, a comisso dever optar por NSA. Assim, este indicador no ser considerado no clculo da
dimenso.
3.
O termo No Se Aplica NSA, constante nos indicadores especficos, dever ser justificado pelo avaliador aps
anlise do Projeto Pedaggico do Curso PPC, do Plano de Desenvolvimento Institucional PDI, das Diretrizes
Curriculares Nacionais DCNs e do Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia.
4.
5.
Para os indicadores que contemplam o termo Anlise Sistmica e Global, a comisso dever seguir somente os
aspectos estabelecidos no respectivo indicador, baseados nas informaes contidas no Projeto Pedaggico do
Curso PPC, no Plano de Desenvolvimento Institucional PDI, nas Diretrizes Curriculares Nacionais DCNs e do
Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia.
6.
As aes decorrentes dos processos de avaliao, no mbito do curso, devero considerar o relatrio de
autoavaliao institucional elaborado pela CPA, alm dos documentos supramencionados. recomendvel que a
avaliao interna promovida pela CPA tenha integrao com os cursos de graduao, no intuito de promover o
aperfeioamento acadmico.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.3. Objetivos do curso
Conceito
Critrio de Anlise
Quando os objetivos do curso apresentam muito boa coerncia, em uma anlise sistmica
e global, com os aspectos: perfil profissional do egresso, estrutura curricular e contexto
educacional.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.4. Perfil profissional do
egresso
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.5. Estrutura curricular
(Considerar como critrio
de anlise a pesquisa e a
extenso, caso estejam
contempladas no PPC)
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.6. Contedos
curriculares
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.7. Metodologia
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
supervisionado
previsto/implantado
no
est
Obrigatrio para os
cursos que contemplam
estgio no PPC.
NSA para cursos que no
possuem diretrizes
curriculares nacionais ou
para cursos cujas
diretrizes no preveem a
obrigatoriedade de
estgio supervisionado.
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado, de maneira insuficiente, considerando, em uma anlise
sistmica e global, os aspectos: carga horria, previso/existncia de convnios, formas de
apresentao, orientao, superviso e coordenao.
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado, de maneira suficiente, considerando, em uma anlise
sistmica e global, os aspectos: carga horria, previso/existncia de convnios, formas de
apresentao, orientao, superviso e coordenao.
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado, de maneira excelente, considerando, em uma anlise
sistmica e global, os aspectos: carga horria, previso/existncia de convnios, formas de
apresentao, orientao, superviso e coordenao.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado e promove, de maneira insuficiente, relao com a rede
de escolas da Educao Bsica, considerando, em uma anlise sistmica e global, os
aspectos: acompanhamento pelo docente da IES (Orientador) nas atividades no campo da
prtica, ao longo do ano letivo, com vivncia da realidade escolar de forma integral,
incluindo participao em conselhos de classe/reunio de professores.
carga horria, previso/existncia de convnios, formas de apresentao, orientao,
superviso e coordenao.
Obrigatrio para
Licenciaturas.
NSA para os demais
Critrio de Anlise
supervisionado
previsto/implantado
no
est
cursos
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado e promove, de maneira suficiente, relao com a rede de
escolas da Educao Bsica, considerando, em uma anlise sistmica e global, os
aspectos: acompanhamento pelo docente da IES (Orientador) nas atividades no campo da
prtica, ao longo do ano letivo, com vivncia da realidade escolar de forma integral,
incluindo participao em conselhos de classe/reunio de professores.
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado e promove, de maneira excelente, relao com a rede de
escolas da Educao Bsica, considerando, em uma anlise sistmica e global, os
aspectos: acompanhamento pelo docente da IES (Orientador) nas atividades no campo da
prtica, ao longo do ano letivo, com vivncia da realidade escolar de forma integral,
incluindo participao em conselhos de classe/reunio de professores.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.10. Estgio curricular
supervisionado relao
entre licenciandos,
docentes e supervisores
da rede de escolas da
Educao Bsica
Obrigatrio para
Licenciaturas.
NSA para os demais
cursos
Conceito
Critrio de Anlise
supervisionado
previsto/implantado
no
est
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado, de maneira insuficiente, considerando, em uma anlise
sistmica e global, os aspectos: parceria entre docentes da IES, licenciandos e docentes da
Educao Bsica, incluindo o supervisor de estgio; acompanhamento/participao do
licenciando em atividades de planejamento, desenvolvimento e avaliao realizadas pelos
docentes da Educao Bsica; participao dos docentes da Educao Bsica no processo
de orientao/formao dos licenciandos.
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado, de maneira suficiente, considerando, em uma anlise
sistmica e global, os aspectos: parceria entre docentes da IES, licenciandos e docentes da
Educao Bsica, incluindo o supervisor de estgio; acompanhamento/participao do
licenciando em atividades de planejamento, desenvolvimento e avaliao realizadas pelos
docentes da Educao Bsica; participao dos docentes da Educao Bsica no processo
de orientao/formao dos licenciandos.
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado, de maneira excelente, considerando, em uma anlise
sistmica e global, os aspectos: parceria entre docentes da IES, licenciandos e docentes da
Educao Bsica, incluindo o supervisor de estgio; acompanhamento/participao do
licenciando em atividades de planejamento, desenvolvimento e avaliao realizadas pelos
docentes da Educao Bsica; participao dos docentes da Educao Bsica no processo
de orientao/formao dos licenciandos.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.11. Estgio curricular
supervisionado relao
teoria e prtica
Conceito
Critrio de Anlise
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado e promove, de maneira insuficiente, a relao teoria e
prtica, considerando, em uma anlise sistmica e global, os aspectos: articulao entre o
currculo do curso e aspectos prticos da Educao Bsica; embasamento terico das
atividades planejadas/desenvolvidas no campo da prtica; reflexo terica acerca de
situaes vivenciadas pelos licenciandos em contextos de educao formal e no formal;
produo acadmica que articule a teoria estudada e a prtica vivenciada.
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado, de maneira suficiente, a relao teoria e prtica,
considerando, em uma anlise sistmica e global, os aspectos: articulao entre o currculo
do curso e aspectos prticos da Educao Bsica; embasamento terico das atividades
planejadas/desenvolvidas no campo da prtica; reflexo terica acerca de situaes
vivenciadas pelos licenciandos em contextos de educao formal e no formal; produo
acadmica que articule a teoria estudada e a prtica vivenciada.
Quando
o
estgio
curricular
supervisionado
previsto/implantado
est
regulamentado/institucionalizado, de maneira excelente, a relao teoria e prtica,
considerando, em uma anlise sistmica e global, os aspectos: articulao entre o currculo
do curso e aspectos prticos da Educao Bsica; embasamento terico das atividades
planejadas/desenvolvidas no campo da prtica; reflexo terica acerca de situaes
vivenciadas pelos licenciandos em contextos de educao formal e no formal; produo
acadmica que articule a teoria estudada e a prtica vivenciada.
Obrigatrio para
Licenciaturas.
NSA para os demais
cursos
supervisionado
previsto/implantado
no
est
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.12. Atividades
complementares
Obrigatrio para os
cursos que contemplam
atividades
complementares no PPC.
NSA para cursos que no
possuem diretrizes
curriculares nacionais ou
para cursos cujas
Conceito
Critrio de Anlise
previstas/implantadas
no
esto
diretrizes no preveem a
obrigatoriedade de
atividades
complementares.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
1.13. Trabalho de
concluso de curso (TCC)
Obrigatrio para os
cursos que contemplam
TCC no PPC.
NSA para cursos que no
possuem diretrizes
curriculares nacionais ou
para cursos cujas
diretrizes no preveem a
obrigatoriedade de TCC.
de
curso
previsto/implantado
no
est
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.14. Apoio ao discente
Conceito
Critrio de Anlise
10
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.15. Aes decorrentes
dos processos de
avaliao do curso
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
11
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
1.17. Tecnologias de
Informao e
Comunicao TICs no
processo ensinoaprendizagem
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.18. Material didtico
institucional
Obrigatrio para cursos
a distncia.
NSA para cursos
presenciais que no
contemplam material
didtico institucional no
PPC.
(Para fins de autorizao,
considerar o material didtico
institucional disponibilizado
para o primeiro ano do curso,
se CSTs, ou dois primeiros
anos,
se
bacharelados/licenciaturas)
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
12
Indicador
1.19. Mecanismos de
interao entre docentes,
tutores e estudantes
Conceito
Critrio de Anlise
Indicador
1.20. Procedimentos de
avaliao dos processos
de ensino-aprendizagem
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
13
absoro de um nmero de
alunos equivalente matricula
total prevista para o curso; a
previso de 5 ou mais leitos
na (s) unidade (s) hospitalar
(es) prpria (s) ou conveniada
(s) para cada vaga oferecida
no vestibular do curso,
resultando em um egresso
treinado em urgncia e
emergncia;
atendimento
primrio e secundrio capaz
de diagnosticar, tratar as
principais doenas e apto a
referir casos que necessitem
cuidados especializados)
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.22. Integrao com as
redes pblicas de ensino
Obrigatrio para as
Licenciaturas.
NSA para os demais que
no contemplam
integrao com as redes
pblicas de ensino no
PPC.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.23. Integrao do curso
com o sistema local e
regional de sade/ SUS
relao alunos/docente
Obrigatrio para os
cursos da rea da sade
que contemplam, no
PPC, a integrao com o
sistema local e regional
de sade/SUS.
Conceito
Critrio de Anlise
14
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.24. Integrao do curso
com o sistema local e
regional de sade/SUS
relao alunos/usurio
Obrigatrio para os
cursos da rea da sade
que contemplam, no
PPC, a integrao com o
sistema local e regional
de sade/SUS.
NSA para os demais
cursos.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
15
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.26. Atividades prticas
de ensino para reas da
sade
Obrigatrio para os
cursos da rea da sade.
NSA para Medicina e
demais cursos.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
1.27. Atividades prticas
de ensino para
Licenciaturas
Obrigatrio para
Licenciaturas.
NSA para demais cursos.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
16
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
17
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
2.2. Atuao do (a)
coordenador (a)
Conceito
Critrio de Anlise
Quando a atuao do (a) coordenador (a) muito boa, considerando, em uma anlise
sistmica e global, os aspectos: gesto do curso, relao com os docentes e discentes e
representatividade nos colegiados superiores.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
18
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
2.3. Experincia
profissional, de magistrio
superior e de gesto
acadmica do (a)
coordenador (a)
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
19
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Quando a carga horria prevista/implantada para o (a) coordenador (a) for menor que 10
horas.
Quando a carga horria prevista/implantada para o (a) coordenador (a) do curso for maior
ou igual a 10 e menor que 15 horas semanais dedicadas totalmente coordenao.
Quando a carga horria prevista/implantada para (a) o coordenador (a) do curso for maior
ou igual a 15 e menor que 20 horas semanais dedicadas totalmente coordenao.
Quando a carga horria prevista/implantada para o (a) coordenador (a) do curso for maior
ou igual a 20 e menor que 25 horas semanais dedicadas totalmente coordenao.
Quando a carga horria prevista/implantada para o (a) coordenador (a) do curso for maior
ou igual a 25 horas semanais dedicadas totalmente coordenao.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Quando o percentual dos docentes do curso com titulao obtida em programas de psgraduao stricto sensu menor que 15%.
Quando o percentual dos docentes do curso com titulao obtida em programas de psgraduao stricto sensu maior ou igual a 15% e menor que 30%.
Quando o percentual dos docentes do curso com titulao obtida em programas de psgraduao stricto sensu maior ou igual a 30% e menor que 50%.
Quando o percentual dos docentes do curso com titulao obtida em programas de psgraduao stricto sensu maior ou igual a 50% e menor que 75%.
Quando o percentual dos docentes do curso com titulao obtida em programas de psgraduao stricto sensu maior ou igual a 75%.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
2.7. Titulao do corpo
docente do curso
percentual de doutores
(Para fins de autorizao,
considerar os docentes
previstos para o primeiro ano
do curso, se CSTs, ou dois
primeiros anos, se
bacharelados/licenciaturas)
Conceito
Critrio de Anlise
Quando o percentual de doutores do curso maior que 10% e menor ou igual a 20%.
Quando o percentual de doutores do curso maior que 20% e menor ou igual a 35%.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
20
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
2.9. Experincia
profissional do corpo
docente
(Para fins de autorizao,
considerar os docentes
previstos para o primeiro ano
do curso, se CSTs, ou dois
primeiros anos, se
bacharelados/licenciaturas)
Conceito
Critrio de Anlise
Quando um contingente maior ou igual a 20% e menor que 40% do corpo docente
previsto/efetivo possui experincia profissional (excluda as atividades no magistrio
superior) de, pelo menos, 2 anos para bacharelados/licenciaturas ou 3 anos para cursos
superiores de tecnologia.
Quando um contingente maior ou igual a 40% e menor que 60% do corpo docente
previsto/efetivo possui experincia profissional (excluda as atividades no magistrio
superior) de, pelo menos, 2 anos para bacharelados/licenciaturas ou 3 anos para cursos
superiores de tecnologia.
Quando um contingente maior ou igual a 60% e menor que 80% do corpo docente
previsto/efetivo possui experincia profissional (excluda as atividades no magistrio
superior) de, pelo menos, 2 anos para bacharelados/licenciaturas ou 3 anos para cursos
superiores de tecnologia.
Justificativa:
21
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
2.10. Experincia no
exerccio da docncia na
educao bsica
Quando um contingente menor que 20% do corpo docente previsto/efetivo tem, pelo
menos, 3 anos de experincia no exerccio da docncia na educao bsica.
Quando um contingente maior ou igual a 20% e menor que 30% do corpo docente
previsto/efetivo tem, pelo menos, 3 anos de experincia no exerccio da docncia na
educao bsica.
Quando um contingente maior ou igual a 30% e menor que 40% do corpo docente
previsto/efetivo tem, pelo menos, 3 anos de experincia no exerccio da docncia na
educao bsica.
Quando um contingente maior ou igual a 40% e menor que 50% do corpo docente
previsto/efetivo tem, pelo menos, 3 anos de experincia no exerccio da docncia na
educao bsica.
Quando um contingente maior ou igual a 50% do corpo docente previsto/efetivo tem, pelo
menos, 3 anos de experincia no exerccio da docncia na educao bsica.
Indicador
2.11. Experincia de magistrio
superior do corpo docente
(Para fins de autorizao, considerar
os docentes previstos para o
primeiro ano do curso, se CSTs, ou
dois primeiros anos, se
bacharelados/licenciaturas)
(Para os cursos de Medicina, os
critrios de anlise passam a figurar
da seguinte maneira:
Conceito 1 menor que 40% possui,
pelo menos, 5 anos
Conceito 2 maior ou igual a 40% e
menor que 50% possui, pelo menos,
5 anos
Conceito 3 maior ou igual a 50% e
menor que 60% possui, pelo menos,
5 anos
Conceito 4 maior ou igual a 60% e
menor que 70% possui, pelo menos,
5 anos
Conceito 5 maior ou igual a 70%
possui, pelo menos, 5 anos)
Conceito
Critrio de Anlise
Quando um contingente maior ou igual a 20% e menor que 40% do corpo docente
previsto/efetivo possui experincia de magistrio superior de, pelo menos, 3 anos
para bacharelados/licenciaturas ou 2 anos para cursos superiores de tecnologia.
Quando um contingente maior ou igual a 40% e menor que 60% do corpo docente
previsto/efetivo possui experincia de magistrio superior de, pelo menos, 3 anos
para bacharelados/licenciaturas ou 2 anos para cursos superiores de tecnologia.
Quando um contingente maior ou igual a 60% e menor que 80% do corpo docente
previsto/efetivo possui experincia de magistrio superior de, pelo menos, 3 anos
para bacharelados/licenciaturas ou 2 anos para cursos superiores de tecnologia.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
22
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
2.13. Funcionamento do
colegiado de curso ou
equivalente
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
23
Indicador
2.14. Produo cientfica,
cultural, artstica ou
tecnolgica
(Para fins de autorizao,
considerar os docentes
previstos para o primeiro ano
do curso, se CSTs, ou dois
primeiros anos, se
bacharelados/licenciaturas)
Conceito
Critrio
Quando pelo menos 50% dos docentes tm de 1 a 3 produes nos ltimos 3 anos.
Quando pelo menos 50% dos docentes tm de 4 a 6 produes nos ltimos 3 anos.
Quando pelo menos 50% dos docentes tm de 7 a 9 produes nos ltimos 3 anos.
Quando pelo menos 50% dos docentes tm mais de 9 produes nos ltimos 3 anos.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
24
a distncia e presenciais,
reconhecidos, que
ofertam at 20% da carga
horria total do curso na
modalidade a distncia,
conforme Portaria 4.059/
2004.
NSA para cursos
presenciais.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
2.17. Relao docentes e
tutores presenciais e a
distncia por estudante
Conceito
Critrio de Anlise
Indicador
2.18. Responsabilidade
docente pela superviso
da assistncia mdica
Exclusivo para o curso
de Medicina.
NSA para os demais
cursos.
Conceito
Critrio de Anlise
25
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
2.19. Responsabilidade
docente pela superviso
da assistncia
odontolgica
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
26
Indicador
2.20. Ncleo de apoio
pedaggico e experincia
docente
Obrigatrio para os
cursos da rea de sade,
desde que contemplem
no PPC.
NSA para os demais
cursos.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
27
Dimenso 3: INFRAESTRUTURA
Fontes de Consulta: Projeto Pedaggico do Curso, Diretrizes Curriculares Nacionais, quando houver, Catlogo Nacional
dos Cursos Superiores de Tecnologia, quando couber. Formulrio Eletrnico preenchido pela IES no e-MEC e
Documentao Comprobatria.
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
28
Indicador
3.3. Sala de professores
(Para fins de autorizao,
considerar a sala de
professores implantada para
os docentes do primeiro ano
do curso, se CSTs, ou dois
primeiros anos, se
bacharelados/licenciaturas)
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
3.4. Salas de aula
(Para fins de autorizao,
considerar as salas de aula
implantadas para o primeiro
ano do curso, se CSTs, ou
dois primeiros anos, se
bacharelados/licenciaturas)
Conceito
Critrio de Anlise
Quando as salas de aula implantadas para o curso so muito boas considerando, em uma
anlise sistmica e global, os aspectos: quantidades e nmero de alunos por turma,
disponibilidade de equipamentos, dimenses em funo das vagas previstas/autorizadas,
limpeza, iluminao, acstica, ventilao, acessibilidade, conservao e comodidade.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
29
Indicador
3.5. Acesso dos alunos a
equipamentos de
informtica
(Para fins de autorizao,
considerar os laboratrios de
informtica implantados para
o primeiro ano do curso, se
CSTs, ou dois primeiros anos,
se bacharelados/licenciaturas)
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Quando o acervo da bibliografia bsica, com no mnimo trs ttulos por unidade curricular,
est disponvel na proporo mdia de um exemplar para a faixa de 15 a menos de 20
vagas anuais pretendidas/autorizadas, de cada uma das unidades curriculares, de todos os
cursos que efetivamente utilizam o acervo, alm de estar informatizado e tombado junto ao
patrimnio da IES.
Quando o acervo da bibliografia bsica, com no mnimo trs ttulos por unidade curricular,
est disponvel na proporo mdia de um exemplar para a faixa de 10 a menos de 15
vagas anuais pretendidas/autorizadas, de cada uma das unidades curriculares, de todos os
cursos que efetivamente utilizam o acervo, alm de estar informatizado e tombado junto ao
patrimnio da IES.
Quando o acervo da bibliografia bsica, com no mnimo trs ttulos por unidade curricular,
est disponvel na proporo mdia de um exemplar para a faixa de 5 a menos de 10
vagas anuais pretendidas/autorizadas, de cada uma das unidades curriculares, de todos os
cursos que efetivamente utilizam o acervo, alm de estar informatizado e tombado junto ao
patrimnio da IES.
30
Conceito 4 de 6 a 13 vagas
anuais
Conceito 5 menos de 6
vagas anuais
Quando o acervo da bibliografia bsica, com no mnimo trs ttulos por unidade curricular,
est disponvel na proporo mdia de um exemplar para menos de 5 vagas anuais
pretendidas/autorizadas, de cada uma das unidades curriculares, de todos os cursos que
efetivamente utilizam o acervo, alm de estar informatizado e tombado junto ao patrimnio
da IES.
Identificar as unidades
curriculares (disciplinas) do
curso, identificar os ttulos
(livros) da bibliografia bsica
em cada unidade, localizar o
quantitativo (n de
exemplares) de cada ttulo
relacionado, dividir o n de
vagas pelo somatrio de
exemplares em cada
disciplina, calcular a mdia
dos resultados das divises
anteriores.
Caso algum ttulo da
bibliografia bsica atenda a
outro(s) curso(s), necessrio
dividir o total de vagas do(s)
outro(s) curso(s) pelo total de
exemplares do ttulo e
recalcular a mdia
considerando esses valores.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
3.7. Bibliografia
complementar
Quando o acervo da bibliografia complementar possui, pelo menos, dois ttulos por unidade
curricular, com dois exemplares de cada ttulo ou com acesso virtual.
Quando o acervo da bibliografia complementar possui, pelo menos, trs ttulos por unidade
curricular, com dois exemplares de cada ttulo ou com acesso virtual.
Quando o acervo da bibliografia complementar possui, pelo menos, quatro ttulos por
unidade curricular, com dois exemplares de cada ttulo ou com acesso virtual.
Quando o acervo da bibliografia complementar possui, pelo menos, cinco ttulos por
unidade curricular, com dois exemplares de cada ttulo ou com acesso virtual.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
3.8. Peridicos
especializados
Conceito
Critrio de Anlise
31
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
32
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
33
Para Pedagogia
obrigatrio verificar a
Brinquedoteca.
Para as demais
Licenciaturas, verificar os
respectivos laboratrios de
ensino.
Para a Farmcia
obrigatrio verificar a
Farmcia Universitria.
Para Medicina Veterinria
obrigatrio verificar o
Hospital Veterinrio e a
Fazenda Escola.
Para Agronomia e Zootecnia
obrigatrio verificar a
Fazenda Escola.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
34
Indicador
3.13. Ncleo de
Prticas Jurdicas:
atividades bsicas
Obrigatrio para
cursos de Direito.
NSA para os demais
cursos.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
3.14. Ncleo de
Prticas Jurdicas:
atividades de
arbitragem,
negociao e
mediao
Obrigatrio para
cursos de Direito.
NSA para os demais
cursos.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
3.15. Unidades
hospitalares e
complexo
assistencial,
conveniados
Obrigatrio para
Conceito
Critrio de Anlise
35
cursos da rea da
sade que
contemplem no
PPC.
NSA para os demais
cursos.
(Para o curso de
Medicina, verificar o
cumprimento da
Portaria MEC/MS
2.400/07)
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
3.16. Sistema de
referncia e
contrarreferncia
Obrigatrio para os
cursos da rea de
sade, desde que
contemplem no
PPC.
NSA para os demais
cursos.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
3.17. Biotrios
Conceito
1
Critrio de Anlise
Quando no h biotrio.
2
Quando o biotrio atende, de maneira insuficiente, s necessidades prticas do ensino.
Obrigatrio para os
cursos da rea de
3
Quando o biotrio atende, de maneira suficiente, s necessidades prticas do ensino.
sade, desde que
contemplem no
4
Quando o biotrio atende muito bem s necessidades prticas do ensino.
PPC.
5
Quando o biotrio atende, de maneira excelente, s necessidades prticas do ensino.
NSA para os demais
cursos.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
36
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
3.18. Laboratrios de
ensino para a rea
da sade
Obrigatrio para os
cursos da rea de
sade, desde que
contemplem no
PPC.
NSA para os demais
cursos.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
3.19. Laboratrios de
habilidades
Obrigatrio para os
cursos da rea de
sade, desde que
contemplem no
PPC.
NSA para os demais
cursos.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
37
Indicador
3.20. Protocolos de
experimentos
Obrigatrio para os
cursos da rea de
sade, desde que
contemplem no
PPC.
NSA para os demais
cursos.
Conceito
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Indicador
Conceito
Quando existe o Comit de tica em Pesquisa (CEP) funcionando muito bem e homologado pela
CONEP.
Obrigatrio para
todos os cursos
que contemplem no
PPC a realizao de
pesquisa
envolvendo seres
humanos.
Critrio de Anlise
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
38
Indicador
Conceito
Critrio de Anlise
Obrigatrio para
todos os cursos
que contemplem no
PPC a utilizao de
animais em suas
pesquisas.
Quando existe o Comit de tica na Utilizao de Animais (CEUA) funcionando muito bem e
homologado pela CONEP.
Justificativa:
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
39
PESO
30
30
40
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA
CORPO DOCENTE E TUTORIAL
INFRAESTRUTURA
PESO
40
30
30
ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA
CORPO DOCENTE E TUTORIAL
INFRAESTRUTURA
40
Dispositivo Legal
A IES se
manifestou em
relao ao
requisito?
SIM
Descrio/Justificativa
NSA
NO
NSA para cursos
que no tm
Diretrizes
Curriculares
Nacionais.
NSA para
bacharelados,
tecnolgicos e
sequencias.
No se aplica para
os cursos
sequenciais
NSA para
bacharelados,
licenciaturas e
sequenciais.
NSA para
bacharelados,
licenciaturas e
sequenciais.
41
NSA para
tecnolgicos e
sequenciais.
Tempo de integralizao
Resoluo CNE/CES N 02/2007
(Graduao, Bacharelado,
Presencial). Resoluo CNE/CES
N 04/2009 (rea de Sade,
Bacharelado, Presencial).
11 Resoluo CNE N 2, de 1 de
julho de 2015 (Formao inicial em
nvel superior - cursos de
licenciatura, cursos de formao
pedaggica para graduados e
cursos de segunda licenciatura - e
formao continuada).
NSA para
tecnolgicos e
sequenciais.
Condies de acessibilidade
para pessoas com deficincia ou
mobilidade reduzida, conforme
disposto na CF/88, art. 205, 206 e
12 208, na NBR 9050/2004, da ABNT,
na Lei N 10.098/2000, nos
Decretos N 5.296/2004, N
6.949/2009, N 7.611/2011 e na
Portaria N 3.284/2003.
13
Disciplina de Libras
(Dec. N 5.626/2005)
Prevalncia de avaliao
14 presencial para EaD
(Dec. N 5.622/2005, art. 4, inciso
II, 2)
Informaes acadmicas
(Portaria Normativa N 40 de
12/12/2007, alterada pela Portaria
15
Normativa MEC N 23 de
01/12/2010, publicada em
29/12/2010)
Polticas de educao ambiental
(Lei n 9.795, de 27 de abril de
16
1999 e Decreto N 4.281 de 25 de
junho de 2002)
42
NSA para
bacharelados,
tecnolgicos e
sequencias.
43
GLOSSRIO
1.
Acervo virtual
2.
Acessibilidade arquitetnica
3.
Acessibilidade atitudinal
4.
Acessibilidade pedaggica
5.
Acessibilidade nas
comunicaes
6.
Acessibilidade digital
7.
8.
reas temticas do curso de Conjunto de contedos (grupos temticos comuns) que compem os diferentes
medicina
campos do saber. As reas temticas do curso de medicina so: Celular e
Molecular, Clnica Mdica, Pediatria, Gineco-Obstetrcia, Clnica Cirrgica, Sade da
Famlia, Medicina Social e Sade Coletiva.
9.
rea do curso
10.
11.
Atividades complementares
12.
Avaliao
13.
Bibliografia bsica
14.
Bibliografia complementar
44
15.
16.
Colegiado de curso ou
equivalente
17.
Competncias
18.
Condies de formao do
aluno em relao Unidade
Hospitalar de Ensino
19.
20.
Diretrizes Curriculares
Nacionais DCNs
21.
22.
Docente
23.
Docente equivalente a 40
horas
24.
Docente horista
45
25.
26.
27.
28.
Estgio curricular
supervisionado
Perodo durante o qual um estudante exerce uma atividade temporria com vista
sua formao ou aperfeioamento profissional e que compe a matriz curricular e
supervisionado por docentes do curso de graduao.
29.
Estrutura curricular
30.
Extenso
31.
Gabinete de trabalho
32.
Gesto acadmica
33.
Implantado (a)
Utiliza-se o termo, nos critrios de anlise, quando se trata de avaliao para fins de
reconhecimento e renovao de reconhecimento de curso ou quando se trata de
exigncia de infraestrutura j disponvel na autorizao de curso.
34.
Iniciao cientfica
35.
Instituio de Educao
Superior IES
36.
Integralizao
37.
Interdisciplinaridade
38.
Laboratrios de ensino
39.
Laboratrios de habilidades
46
40.
41.
Mecanismos de familiarizao O discente dever ser informado sobre os processos acadmicos previstos para a
modalidade a distncia, bem como dos mecanismos de comunicao e de interao
com a modalidade EaD
que sero disponibilizados. Nesse sentido, so fundamentais as capacitaes e
formaes especficas, ao longo do curso, para a familiarizao em EaD.
importante considerar que a democratizao da educao pressupe igualdade de
acesso e de condies da oferta dos cursos. A elaborao dos recursos didticos
dever prever as devidas adaptaes para os alunos portadores de deficincias.
42.
Mecanismo de interao entre Compe o conjunto de estruturas de Tecnologia de Informao e Comunicao (TIC)
e os respectivos procedimentos e as formas de utilizao que caracterizam a
docentes, tutores, (quando
dinmica da comunicao e da interao entre os sujeitos envolvidos nos processos
houver) e estudantes
acadmicos e de ensino e aprendizagem (que so, basicamente, os docentes,
tutores e discentes), no contexto da oferta do curso superior na modalidade a
distncia. Justifica-se uma vez que os sujeitos devero estabelecer comunicao
permanente e continuada em diferentes espaos geogrficos e tempos. O PPC deve
explicitar esses mecanismos de modo a possibilitar ao discente a aquisio de
conhecimentos e habilidades, bem como desenvolver a sociabilidade, por meio de
atividades da comunicao, interao e troca de experincias. No basta garantir as
estruturas tecnolgicas de TIC, elas devem ser efetivas na comunicao dos
envolvidos.
43.
Metodologia
44.
45.
NSA - No se aplica
46.
47.
Orientao de TCC
48.
Periodicidade
49.
Peridicos especializados
50.
Pesquisa
47
51.
Plano de Desenvolvimento
Institucional - PDI
52.
Polticas Institucionais
53.
Prticas Pedaggicas
54.
Previsto (a)
Utiliza-se o termo, nos critrios de anlise, quando se trata de avaliao para fins de
autorizao de curso.
55.
56.
Profisses regulamentadas
57.
Projeto Pedaggico de Curso o documento orientador de um curso que traduz as polticas acadmicas
- PPC
institucionais com base nas DCNs. Entre outros elementos, composto pelos
conhecimentos e saberes necessrios formao das competncias estabelecidas
a partir de perfil do egresso; estrutura e contedo curricular; ementrio; bibliografia
bsica e complementar; estratgias de ensino; docentes; recursos materiais;
laboratrios e infraestrutura de apoio ao pleno funcionamento do curso.
58.
Stricto sensu
59.
Superviso
60.
TICs Tecnologia de
Informao e Comunicao
48
61.
Ttulo de Doutor
Segundo nvel da ps-graduao stricto sensu. Tem por fim proporcionar formao
cientfica ou cultural ampla e aprofundada, desenvolvendo a capacidade de
pesquisa e exigindo defesa de tese em determinada rea de concentrao que
represente trabalho de pesquisa com real contribuio para o conhecimento do
tema. Confere diploma de doutor. Sero considerados os ttulos de doutorado, os
obtidos em Programas de Ps-Graduao Stricto Sensu, avaliados e reconhecidos
pelo MEC, ou os ttulos obtidos no exterior e revalidados por universidades
brasileiras.
62.
Curso em rea especfica do conhecimento com durao mnima de 360 horas (no
computando o tempo de estudo individual ou em grupo sem assistncia docente,
nem o destinado elaborao do trabalho de concluso de curso) e o prazo mnimo
de seis meses. Pode incluir ou no o enfoque pedaggico. Confere certificado (Cf.
Resoluo CNE/CES n 01/2007).
63.
Ttulo de mestre
Primeiro nvel da ps-graduao stricto sensu. Tem por fim proporcionar formao
cientfica ou cultural, desenvolvendo a capacidade de pesquisa e exigindo defesa de
dissertao em determinada rea de concentrao que represente trabalho de
pesquisa/produto com real contribuio para o conhecimento do tema. Confere
diploma de mestre. Sero considerados os ttulos de mestrado acadmico e
profissional, obtidos em Programa de Ps-Graduao Stricto Sensu, avaliado e
reconhecidos pelo MEC, ou ttulos obtidos no exterior e revalidados por
universidades brasileiras.
64.
Turno integral
65.
Turno matutino
Curso em que a maior parte da carga horria oferecida at s 12h, todos os dias
da semana.
66.
Turno noturno
Curso em que a maior parte da carga horria oferecida aps as 18h, todos os dias
da semana.
67.
Turno vespertino
Curso em que a maior parte da carga horria oferecida entre as 12h e s 18h,
todos os dias da semana.
68.
Tutoria a distncia
69.
Tutoria presencial
70.
Unidade curricular
71.
Unidade Hospitalar de Ensino A Unidade Hospitalar de Ensino prpria ou conveniada dever ser certificada como
Hospital de Ensino pelo MEC/MS (Portaria 2.400/07), sendo centro de referncia
regional h pelo menos dois anos.
49
72.
73.
50