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ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO PEIXOTO 3 Bimestre 2013 5 ano _____

Professor(a): __________________________
Data: _______________
Aluno(a): ___________________________________________________________
Mdia: ______
Valor: ________
Nota:
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1) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:


A ecossistema
F - temperatura
B salinidade
G zonas tropicais
C ambiente
H zonas temperadas
D hbitat
I zonas polares
E umidade

(
) Nessas zonas, as quatro estaes do ano so facilmente
percebidas, pois cada uma apresenta caractersticas que as
diferenciam umas das outras.
(
) O conjunto formado pelos seres vivos e por suas relaes entre
si e com o ambiente natural que os rodeia.
(
) Sua quantidade varia conforme o ambiente.
(
) Recebem raios insuficientes para aquec-las, portanto, so
muito frias.
(
) um espao no qual os animais e vegetais esto adaptados
para viver.
(
) Sua presena constatada em lugares prximos a lagos, rios,
mares e com chuvas regulares.
(
) Abrange as regies atingidas mais diretamente pelos rios solares
durante o ano todo.
(
) o conjunto de elementos com os quais cada espcie, animal ou
vegetal, interage.
(
) Varia conforme o clima.
2) Complete as lacunas com as palavras do quadro:
cerrado - fatores abiticos - caatinga - camuflagem - floresta
tropical - manguezal - campo

a) A luz solar, o gs oxignio, a temperatura e a umidade do ar, a


salinidade da gua e do solo so alguns dos
_________________________________ presentes em um ecossistema.
b) O _______________________________ uma regio que apresenta
solo lodoso e escuro, e onde muitos peixes desovam.
c) O __________________________ uma regio que apresenta rvores
retorcidas e com cascas grossas.
d) A __________________________ uma regio muito seca com plantas
que armazenam gua, como os cactos.
e) O ___________________________ uma regio que apresenta
vegetao rasteira, como grama e capim.
f) A ___________________________ uma regio que apresenta grande
variedade de rvores e pssaros.

g) _____________________________: adaptao em que um organismo


possui caractersticas que o confundem com o meio onde vive.
3) Leia o texto e responda:

Como os animais podem se defender?


Os resduos plsticos que jogamos fora so mortais para os animais marinhos. As
tartarugas engolem sacos de plstico que encontram flutuar porque os confundem com
medusas. Os sacos entopem o seu tubo digestrio, causando-lhes a morte. Os animais que
ficam com anis de plstico enrolados em volta do corpo so muitas vezes incapazes de os
remover, morrendo tambm. Embora essa questo ainda esteja sendo investigada, os
resduos plsticos podem demorar at 300 anos para se decompor na gua do mar. Os
animais atingidos no podem esperar tanto tempo. Temos que atuar para reduzir a poluio
dos nossos oceanos.
VANCLEAVE, J. Biologia para jovens. Lisboa: Dom Quixote, 1994. P.154.

a) Por que os resduos plsticos podem ser mortais para os animais marinhos?
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b) O que o texto quis dizer com os animais atingidos no podem esperar tanto
tempo
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4) Todos os animais do nosso planeta tm um papel na natureza. Alguns
servem de alimento a um ser, que serve de alimento a outro, e assim por
diante. Como se chama esse processo?
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5) A cidade no um ecossistema natural e equilibrado. Por qu?


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6)

MATA ATLNTICA

A Mata Atlntica um espao importante a ser preservado. Ela se estende do estado


do Piau ao estado do Rio Grande do Sul. considerada um dos ecossistemas do planeta de
maior variedade. Na verdade, constitui um conjunto de muitos ecossistemas.
Nela vivem pssaros multicoloridos, mamferos de vrios tamanhos, peixes, rpteis e
muitos insetos.
Para que as futuras geraes possam conhecer a Mata Atlntica, preciso preservar o
que resta desse paraso. Ele vem sendo devastado h tanto tempo que hoje s restam 7,91%
da Mata Atlntica original.
a) Por que a Mata Atlntica um importante espao a ser preservado?
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b) O que preciso fazer para que as prximas geraes possam conhecer a Mata
Atlntica?
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7) Como se chama o espao no qual os animais e vegetais esto adaptados para
viver?
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