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EXERCCIOS

1. O pai conversa com a filha ao telefone e diz que vai chegar atrasado para o jantar.
Nesta situao, podemos dizer que o canal :
a) o pai
b) a filha
c) fios de telefone
d) o cdigo
e) a fala
2. Assinale a alternativa incorreta:
a) S existe comunicao quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.
b) Para entender o significado de uma mensagem, no preciso conhecer o cdigo.
c) As mensagens podem ser elaboradas com vrios cdigos, formados de palavras, desenhos, nmeros
etc.
d) Para entender bem um cdigo, necessrio conhecer suas regras.
e) Conhecendo os elementos e regras de um cdigo, podemos combin-los de vrias maneiras, criando
novas mensagens.
3. Uma pessoa convidada a dar uma palestra em Espanhol. A pessoa no aceita o convite, pois no sabia
falar
com fluncia a lngua Espanhola. Se esta pessoa tivesse aceitado fazer esta palestra seria um
fracasso porque:
a) no dominava os signos
b) no dominava o cdigo
c) no conhecia o referente
d) no conhecia o receptor
e) no conhecia a mensagem
4. Um guarda de trnsito percebe que o motorista de um carro est em alta velocidade. Faz um gesto
pedindo para
ele parar. Neste trecho o gesto que o guarda faz para o motorista parar, podemos dizer que :
a) o cdigo que ele utiliza
b) o canal que ele utiliza
c) quem recebe a mensagem
d) quem envia a mensagem
e) o assunto da mensagem
5. A me de Felipe sacode-o levemente e o chama: Felipe est na hora de acordar.
O que est destacado :
a) o emissor
b) o cdigo
c) o canal
d) a mensagem
e) o referente
EXERCCIOS
01. Reconhea nos textos a seguir, as funes da linguagem:
a) "O risco maior que as instituies republicanas hoje correm no o de se romperem, ou serem rompidas,
mas o
de no funcionarem e de desmoralizarem de vez, paralisadas pela sem-vergonhice, pelo hbito covarde de
acomodao e da complacncia. Diante do povo, diante do mundo e diante de ns mesmos, o que preciso
agora
fazer funcionar corajosamente as instituies para lhes devolver a credibilidade desgastada. O que
preciso (e j
no h como voltar atrs sem avacalhar e emporcalhar ainda mais o conceito que o Brasil faz de si mesmo)
apurar
tudo o que houver a ser apurado, doa a quem doer." (O Estado de So Paulo)
b) O verbo infinitivo
Ser criado, gerar-se, transformar
O amor em carne e a carne em amor; nascer
Respirar, e chorar, e adormecer
E se nutrir para poder chorar

Para poder nutrir-se; e despertar


Um dia luz e ver, ao mundo e ouvir
E comear a amar e ento ouvir
E ento sorrir para poder chorar.
E crescer, e saber, e ser, e haver
E perder, e sofrer, e ter horror
De ser e amar, e se sentir maldito
E esquecer tudo ao vir um novo amor
E viver esse amor at morrer
E ir conjugar o verbo no infinito... (Vincius de Morais)
c) "Para fins de linguagem a humanidade se serve, desde os tempos pr-histricos, de sons a que se d o
nome genrico de voz, determinados pela corrente de ar expelida dos pulmes no fenmeno vital da
respirao, quando,
de uma ou outra maneira, modificada no seu trajeto at a parte exterior da boca." (Matoso Cmara Jr.)
d) " - Que coisa, n?
- . Puxa vida!
- Ora, droga!
- Bolas!
- Que troo!
- Coisa de louco!
- !"
e) "Fique afinado com seu tempo. Mude para Col. Ultra Lights."
f) "Sentia um medo horrvel e ao mesmo tempo desejava que um grito me anunciasse qualquer
acontecimento extraordinrio. Aquele silncio, aqueles rumores comuns, espantavam-me. Seria tudo iluso?
Findei a tarefa, erguime, desci os degraus e fui espalhar no quintal os fios da gravata. Seria tudo iluso?...
Estava doente, ia piorar, e isto me alegrava. Deitar-me, dormir, o pensamento embaralhar-se longe daquelas
porcarias. Senti uma sede horrvel...
Quis ver-me no espelho. Tive preguia, fiquei pregado janela, olhando as pernas dos transeuntes."
(Graciliano Ramos)
g) " - Que quer dizer pitosga?
- Pitosga significa mope.
- E o que mope?
- Mope o que v pouco."
02. No texto abaixo, identifique as funes da linguagem:
"Gastei trinta dias para ir do Rossio Grande ao corao de Marcela, no j cavalgando o corcel do cego
desejo, mas o asno da pacincia, a um tempo manhoso e teimoso. Que, em verdade, h dois meios de
granjear a vontade das mulheres: o violento, como o touro da Europa, e o insinuativo, como o cisne de Leda
e a chuva de ouro de Dnae, trs inventos do padre Zeus, que, por estarem fora de moda, a ficam trocados
no cavalo e no asno." (Machado de
Assis)
03. Descubra, nos textos a seguir, as funes de linguagem:
a) "O homem letrado e a criana eletrnica no mais tm linguagem comum." (Rose-Marie Muraro)
b) "O discurso comporta duas partes, pois necessariamente importa indicar o assunto de que se trata, e em
seguida a
demonstrao. (...) A primeira destas operaes a exposio; a segunda, a prova." (Aristteles)
c) "Amigo Americano um filme que conta a histria de um casal que vive feliz com o seu filho at o dia
em que o marido suspeita estar sofrendo de cncer."
d) "Se um dia voc for embora
Ria se teu corao pedir
Chore se teu corao mandar." (Danilo Caymmi & Ana Terra)
e) "Ol, como vai?
Eu vou indo e voc, tudo bem?
Tudo bem, eu vou indo em pegar um lugar no futuro e voc?
Tudo bem, eu vou indo em busca de um sono tranqilo..." (Paulinho da Viola)
Texto para as questes 04 e 05
Potica
Que poesia?
uma ilha
cercada
de palavras

por todos os lados


Que um poeta?
um homem
que trabalha um poema
com o suor do seu rosto
Um homem
que tem fome
como qualquer outro
homem.
(Cassiano Ricardo)
04. Quais as funes da linguagem predominantes no poema anterior?
05. Aponte os elementos que integram o processo de comunicao em Potica, de Cassiano Ricardo.
06.
Historinha I

Historinha II

Qual a funo da linguagem comum s duas historinhas?


07. (CESUPA - CESAM - COPERVES) Segundo o lingsta Roman Jakobson, "dificilmente lograramos (...)
encontrar
mensagens verbais que preenchem uma nica funo... A estrutura verbal de uma mensagem depende
basicamente
da funo predominante".
"Meu canto de morte
Guerreiros, ouvi.
Sou filho das selvas
Nas selvas cresci.
Guerreiros, descendo
Da tribo tupi.
Da tribo pujante,
Que agora anda errante
Por fado inconstante.
Guerreiros, nasci:
Sou bravo, forte,
Sou filho do Norte
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi."
(Gonalves Dias)
Indique a funo predominante no fragmento acima transcrito, justificando a indicao.
08. (PUC - SP)
"Com esta histria eu vou me sensibilizar, e bem sei que cada dia um dia roubado da morte. Eu no sou
um intelectual, escrevo com o corpo. E o que escrevo uma nvoa mida. As palavras so sons
transfundidos de sombras que se entrecruzam desiguais, estalactites, renda, msica transfigurada de rgo.
Mal ouso clamar palavras a essa rede vibrante e rica, mrbida e obscura tendo como contratom o baixo
grosso da dor. Alegro com brio.
Tentarei tirar ouro do carvo. Sei que estou adiando a histria e que brinco de bola sem bola. O fato um
ato? Juro que este livro feito sem palavras. uma fotografia muda. Este livro um silncio. Este livro

uma pergunta."(Clarice Lispector)


A obra de Clarice Lispector, alm de se apresentar introspectiva, marcada pela sondagem de fluxo de
conscincia (monlogo interior), reflete, tambm, uma preocupao com a escritura do texto literrio.
Observe o trecho em questo e aponte os elementos que comprovam tal preocupao.

Nesse fragmento de Clarice Lispector, alm da preocupao introspectiva em fisgar


elementos interiores, profundos, beirando uma revelao epifnica transcendental, h
tambm a preocupao constante com a prpria escritura do texto literrio, usando-se a
funo
metalingstica.
A discusso ou abordagem da tessitura narrativa aparece em passagens como: As palavras
so sons transfundidos de sombras que se entrecruzam desiguais, estalactites, renda, msica
transfigurada de rgo. Mal ouso clamar palavras a essa rede vibrante e rica (), Sei que
estou adiando a histria e que brinco de bola sem bola. O fato um ato? Juro que este livro
feito sem palavras () e Eu no sou um intelectual, escrevo com o corpo. E o que escrevo
uma nvoa mida.
EXERCCIOS
Leia o texto a seguir para responder prxima questo.
Em 2008, Nicholas Carr assinou, na revista The Atlantic, o polmico artigo "Estar o Google nos tornando
estpidos?" O texto ganhou a capa da revista e, desde sua publicao, encontra-se entre os mais lidos de
seu website. O autor nos brinda agora com The Shallows: What the internet is doing with our brains, um
livro instrutivo e provocativo, que dosa linguagem fluida com a melhor tradio dos livros de disseminao
cientfica.
Novas tecnologias costumam provocar incerteza e medo. As reaes mais estridentes nem sempre tm
fundamentos cientficos. Curiosamente, no caso da internet, os verdadeiros fundamentos cientficos
deveriam, sim, provocar reaes muito estridentes. Carr mergulha em dezenas de estudos cientficos sobre
o funcionamento do crebro humano. Conclui que a internet est provocando danos em partes do crebro
que constituem a base do que entendemos como inteligncia, alm de nos tornar menos sensveis a
sentimentos como compaixo e piedade.
O frenesi hipertextual da internet, com seus mltiplos e incessantes estmulos, adestra nossa habilidade de
tomar pequenas decises. Saltamos textos e imagens, traando um caminho errtico pelas pginas
eletrnicas. No entanto, esse ganho se d custa da perda da capacidade de alimentar nossa memria de
longa durao e estabelecer raciocnios mais sofisticados. Carr menciona a dificuldade que muitos de ns,
depois de anos de exposio internet, agora experimentam diante de textos mais longos e elaborados: as
sensaes de impacincia e de sonolncia, com base em estudos cientficos sobre o impacto da internet no
crebro humano. Segundo o autor, quando navegamos na rede, "entramos em um ambiente que promove
uma leitura apressada, rasa e distrada, e um aprendizado superficial."
A internet converteu-se em uma ferramenta poderosa para a transformao do nosso crebro e, quanto
mais a utilizamos, estimulados pela carga gigantesca de informaes, imersos no mundo virtual, mais
nossas mentes so afetadas. E no se trata apenas de pequenas alteraes, mas de mudanas
substanciais fsicas e funcionais. Essa disperso da ateno vem custa da capacidade de concentrao e
de reflexo.
(Thomaz Wood Jr. Carta capital, 27 de outubro de 2010, p. 72, com adaptaes)
1- Em relao estrutura textual, est correta a afirmativa:
(A) Os quatro pargrafos do texto so independentes, tendo em vista que cada um deles trata,
isoladamente, de uma situao diferente sobre a internet.
(B) O 1o pargrafo, especialmente, est isolado dos demais, por conter uma informao, dispensvel no
contexto, a respeito das publicaes de um especialista.
(C) Identifica-se uma incoerncia no desenvolvimento do texto, comprometendo a afirmativa de que as
novas tecnologias provocam incerteza e medo, embora os sites sejam os mais lidos.
(D) No 3o pargrafo h comprometimento da clareza quanto aos reais prejuzos causados ao
funcionamento do crebro pelo uso intensivo da internet.
(E) A sequncia de pargrafos feita com coerncia, por haver progresso articulada do assunto que vem
sendo desenvolvido.
Leia o texto a seguir para responder prxima questo.
Tambm nas cidades de porte mdio, localizadas nas vizinhanas das regies metropolitanas do Sudeste e
do Sul do pas, as pessoas tendem cada vez mais a optar pelo carro para seus deslocamentos dirios,
como mostram dados do Departamento Nacional de Trnsito. Em consequncia, congestionamentos,
acidentes, poluio e altos custos de manuteno da malha viria passaram a fazer parte da lista dos

principais problemas desses municpios.


Cidades menores, com custo de vida menos elevado que o das capitais, baixo ndice de desemprego e
poder aquisitivo mais alto, tiveram suas frotas aumentadas em progresso geomtrica nos ltimos anos. A
facilidade de crdito e a iseno de impostos so alguns dos elementos que tm colaborado para a
realizao do sonho de ter um carro. E os brasileiros desses municpios passaram a utilizar seus carros at
para percorrer curtas distncias, mesmo perdendo tempo em congestionamentos e apesar dos alertas das
autoridades sobre os danos provocados ao meio ambiente pelo aumento da frota.
Alm disso, carro continua a ser sinnimo de status para milhes de brasileiros de todas as regies. A sua
necessidade vem muitas vezes em segundo lugar. H 35,3 milhes de veculos em todo o pas, um
crescimento de 66% nos ltimos nove anos. No por acaso oito Estados j registram mais mortes por
acidentes no trnsito do que por homicdios.
(O Estado de S. Paulo, Notas e Informaes, A3, 11 de setembro de 2010, com adaptaes)
2 - No por acaso oito Estados j registram mais mortes por acidentes no trnsito do que por homicdios. A
afirmativa final do texto surge como (A) constatao baseada no fato de que os brasileiros desejam possuir
um carro, mas perdem muito tempo em congestionamentos.
(B) observao irnica quanto aos problemas decorrentes do aumento na utilizao de carros, com danos
provocados ao meio ambiente.
(C) comprovao de que a compra de um carro sinnimo de status e, por isso, constitui o maior sonho de
consumo do brasileiro.
(D) hiptese de que a vida nas cidades menores tem perdido qualidade, pois os brasileiros desses
municpios passaram a utilizar seus carros at para percorrer curtas distncias.
(E) concluso coerente com todo o desenvolvimento, a partir de um ttulo que poderia ser: Carro, problema
que se agrava.
Leia o texto a seguir para responder prxima questo.
CIDADE MARAVILHOSA?
Os camels so pais de famlias bem pobres, e, ento, merecem nossa simpatia e nosso carinho; logo eles
se multiplicam por 1000. Aqui em frente minha casa, na Praa General Osrio, existe h muito tempo a
feira hippie. Artistas e artesos expem ali aos domingos e vendem suas coisas. Uma feira um tanto
organizada demais: sempre os mesmos artistas mostrando coisas quase sempre sem interesse. Sempre
achei que deveria haver um canto em que qualquer artista pudesse vender um quadro; qualquer artista ou
mesmo qualquer pessoa, sem alvars nem licenas. Enfim, o fato que a feira funcionava, muita gente
comprava coisas tudo bem. Pois de repente, de um lado e outro, na Rua Visconde de Piraj, apareceram
barracas atravancando as caladas, vendendo de tudo - roupas, louas, frutas, miudezas, brinquedos,
objetos usados, ampolas de leo de bronzear, passarinhos, pipocas, aspirinas, sorvetes, canivetes. E as
praias foram invadidas por 1000 vendedores. Na rua e na areia, uma orgia de ces. Nunca vi tantos ces no
Rio, e presumo que muita gente anda com eles para se defender de assaltantes. O resultado uma sujeira
mltipla, que exige cuidado do pedestre para no pisar naquelas coisas. E aquelas coisas secam, viram
poeira, unem-se a cascas de frutas podres e dejetos de toda ordem, e restos de peixes da feira das teras,
e folhas, e cusparadas, e jornais velhos; uma poeira dos trs reinos da natureza e de todas as servides
humanas.
Ah, se venta um pouco o noroeste, logo ela vai-se elevar, essa poeira, girando no ar, entrar em nosso
pulmo numa lufada de ar quente. Antigamente a gente fugia para a praia, para o mar. Agora h gente
demais, a praia est excessivamente cheia. Est bem, est bem, o mar, o mar do povo, como a praa
do condor mas podia haver menos ces e bolas e pranchas e barcos e camels e ratos de praia e
assaltantes que trabalham at dentro dgua, com um canivete na barriga alheia, e sujeitos que carregam
caixas de isopor e anunciam sorvetes e quando o inocente cidado pede picol de manga, eis que ele abre
a caixa e de l puxa a arma. Cada dia inventam um golpe novo: a juventude muito criativa, e os
assaltantes so quase sempre muito jovens.
Rubem Braga
3 - Em vrios momentos do texto, Rubem Braga utiliza longas enumeraes cujos termos aparecem ligados
pela conjuno E. Esse recurso tem a seguinte finalidade textual:
(A) trazer a idia de riqueza da cidade, em sua ampla variedade;
(B) mostrar desagrado do autor diante da confuso reinante;
(C) indicar o motivo de a cidade ser ainda considerada maravilhosa;
(D) demonstrar simpatia pelo comrcio popular;
(E) procurar dar maior dinamismo e vivacidade ao texto.
Leia o texto a seguir para responder s prximas 2 questes.
A Carta de Pero Vaz de Caminha

De ponta a ponta toda praia rasa, muito plana e bem formosa. Pelo serto, pareceu nos do mar muito
grande, porque a estender a vista no podamos ver seno terra e arvoredos, parecendo-nos terra muito
longa. Nela, at agora, no pudemos saber que haja ouro nem prata, nem nenhuma coisa de metal, nem de
ferro; nem as vimos. Mas, a terra em si muito boa de ares, to frios e temperados, como os de EntreDouro e Minho, porque, neste tempo de agora, assim os achvamos como os de l. guas so muitas e
infindas. De tal maneira graciosa que, querendo aproveit-la dar-se- nela tudo por bem das guas que
tem.
(In: Cronistas e viajantes. So Paulo: Abril Educao, 1982. p. 12-23. Literatura Comentada. Com
adaptaes) 10

4 - A respeito do trecho da Carta de Caminha e de suas caractersticas textuais, correto afirmar que:
A) No texto, predominam caractersticas argumentativas e descritivas.
B) O principal objetivo do texto ilustrar experincias vividas atravs de uma narrativa fictcia.
C) O relato das experincias vividas feito com aspectos descritivos.
D) A inteno principal do autor fazer oposio aos fatos mencionados.
E) O texto procura despertar a ateno do leitor para a mensagem atravs do uso predominante de uma
linguagem figurada.
5 - Em todos os trechos a seguir podemos comprovar a participao do narrador nos fatos mencionados,
EXCETO:
A) Pelo serto, pareceu-nos do mar muito grande,...
B) ... Porque a estender a vista no podamos ver seno terra e arvoredos,...
C) ... Parecendo-nos terra muito longa.
D) Nela, at agora, no pudemos saber que haja ouro...
E) Mas, a terra em si muito boa de ares,...
Leia o texto a seguir para responder prxima questo.
Painel do leitor (Carta do leitor)
Resgate no Chile
Assisti ao maior espetculo da Terra numa operao de salvamento de vidas, aps 69 dias de permanncia
no fundo de uma mina de cobre e ouro no Chile.
Um a um os mineiros soterrados foram iados com sucesso, mostrando muita calma, sade, sorrindo e
cumprimentando seus companheiros de trabalho. No se pode esquecer a ajuda tcnica e material que os
Estados Unidos, Canad e China ofereceram equipe chilena de salvamento, num gesto humanitrio que
s enobrece esses pases. E, tambm, dos dois mdicos e dois socorristas que, demonstrando coragem e
desprendimento, desceram na mina para ajudar no salvamento.
(Douglas Jorge; So Paulo, SP; www.folha.com.br painel do leitor 17/10/2010)
6 - Considerando o tipo textual apresentado, algumas expresses demonstram o posicionamento pessoal
do leitor diante do fato por ele narrado. Tais marcas textuais podem ser encontradas nos trechos a seguir,
EXCETO:
A) Assisti ao maior espetculo da Terra...
B) ... aps 69 dias de permanncia no fundo de uma mina de cobre e ouro no Chile.
C) No se pode esquecer a ajuda tcnica e material...
D) ... gesto humanitrio que s enobrece esses pases.
E) ... demonstrando coragem e desprendimento, desceram na mina...
Leia o texto a seguir para responder prxima questo.
Os dicionrios de meu pai
Pouco antes de morrer, meu pai me chamou ao escritrio e me entregou um livro de capa preta que eu
nunca havia visto. Era o dicionrio analgico de Francisco Ferreira dos Santos Azevedo. Ficava quase
escondido, perto dos cinco grandes volumes do dicionrio Caldas Aulete, entre outros livros de consulta que
papai mantinha ao alcance da mo numa estante giratria. Isso pode te servir, foi mais ou menos o que ele
ento me disse, no seu falar meio grunhido. Era como se ele,cansado, me passasse um basto que de
alguma forma eu deveria levar adiante. E por um tempo aquele livro me ajudou no acabamento de
romances e letras de canes, sem falar das horas em que eu o folheava toa; o amor aos dicionrios,
para o srvio Milorad Pavic, autor de romances-enciclopdias, um trao infantil de carter de um homem
adulto.
Palavra puxa palavra, e escarafunchar o dicionrio analgico foi virando para mim um passatempo. O
resultado que o livro, herdado j em estado precrio, comeou a se esfarelar nos meus dedos. Encostei-o
na estante das relquias ao descobrir, num sebo atrs da sala Ceclia Meireles, o mesmo dicionrio em
encadernao de percalina. Por dentro estava em boas condies, apesar de algumas manchas
amareladas, e de trazer na folha de rosto a palavra anau, escrita a caneta-tinteiro.
Com esse livro escrevi novas canes e romances, decifrei enigmas, fechei muitas palavras cruzadas. E ao
v-lo dar sinais de fadiga, sa de sebo em sebo pelo Rio de Janeiro para me garantir um dicionrio
analgico de reserva. Encontrei dois, mas no me dei por satisfeito, fiquei viciado no negcio. Dei de
vasculhar livrarias pas afora, s em So Paulo adquiri meia dzia de exemplares, e ainda arrematei o
ltimo venda a Amazom.com antes que algum aventureiro o fizesse. Eu j imaginava deter o monoplio
(aambarcamento, exclusividade, hegemonia, senhorio, imprio) de dicionrios analgicos da lngua
portuguesa, no fosse pelo senhor Joo Ubaldo Ribeiro, que ao que me consta tambm tem um qui
carcomido pelas traas (brocas, carunchos, gusanos, cupins, trmitas, cries, lagartas-rosadas, gafanhotos,

bichos-carpinteiros).
A horas mortas eu corria os olhos pela minha prateleira repleta de livros gmeos, escolhia um a esmo e o
abria a bel-prazer. Ento anotava num Moleskine as palavras mais preciosas, a fim de esmerar o
vocabulrio com que embasbacaria as moas e esmagaria meus rivais.
Hoje sou surpreendido pelo anncio desta nova edio do dicionrio analgico de Francisco Ferreira dos
Santos Azevedo. Sinto como se invadissem minha propriedade, revirassem meus bas, espalhassem ao
vento meu tesouro. Trata-se para mim de uma terrvel (funesta, nefasta, macabra, atroz, abominvel,
dilacerante, miseranda) notcia.
(Francisco Buarque de Hollanda, Revista Piau, junho de 2010)
7 - O modo predominante de organizao textual :
A) descritivo
B) narrativo
C) argumentativo
D) dissertativo
E) injuntivo
Leia o texto a seguir para responder prxima questo.
Olhar o vizinho o primeiro passo
No preciso ser filsofo na atualidade, para perceber que o bom e o bem no prevalecem tanto quanto
desejamos. Sob a gide de uma moral individualista, o consumo e a concentrao de renda despontam
como metas pessoais e fazem muitos de ns nos esquecermos do outro, do irmo, do prximo. Passamos
muito tempo olhando para nossos prprios umbigos ou mergulhados em nossas crises existenciais e no
reparamos nos pedidos de ajuda de quem est ao nosso lado. difcil tirar os culos escuros da indiferena
e estender a mo, no para dar uma esmola criana que faz malabarismo no sinal, para ganhar um
trocado simptico, mas para tentar mudar uma situao adversa, fazer a diferena. O que as pessoas que
ajudam outras nos mostram que basta querer, para mudar o mundo. No preciso ser milionrio, para
fazer uma doao. Se no h dinheiro, o trabalho tambm bem-vindo. Doar um pouco de conhecimento
ou expertise, para fazer o bem a outros que no tm acesso a esses servios, mais que caridade:
senso de responsabilidade. Basta ter disposio e sentimento e fazer um trabalho de formiguinha, pois,
como diz o ditado, a unio que faz a fora! Graas a esses filsofos da prtica, ainda podemos colocar f
na humanidade. Eles nos mostram que fazer o bem bom e seguem esse caminho por puro amor, vocao
e humanismo.
(Dirio do Nordeste. 28 abr. 2008)
8 Com relao ao gnero, o texto
A) uma dissertao
B) mistura descrio com narrao, com predomnio da descrio.
C) mistura descrio com narrao, com predomnio da narrao.
D) mistura descrio, narrao e dissertao, com predomnio da narrao e da dissertao.
E) mistura descrio, narrao e dissertao, com predomnio da descrio e da dissertao.

EXERCCIOS
01. Considerando o quadro abaixo, que contm adjetivos ptrios compostos, marque a
alternativa correta: 1. austro-hngaro 2. greco-romano 3. sino-brasileiro 4. nipo-americano
5. talo-germnico
(A) esto corretamente grafados todos os termos compostos;
(B) est incorretamente grafado o termo composto da opo 4;
(C) est incorretamente grafado o termo composto da opo 2;
(D) est incorretamente grafado o termo composto da opo 1;
(E) est incorretamente grafado o termo composto da opo 3.
02. Levando em conta o quadro a seguir, que contm no apenas adjetivos ptrios compostos, mas tambm
substantivos, marque a alternativa correta:
1. euro-centrismo 2. euro-siberiano 3. euro-divisa 4. euro-mercado 5. euro-asitico
(A) esto corretamente grafados todos os termos compostos;
(B) est corretamente grafado o termo composto da opo 5;

(C) esto corretamente grafados os termos compostos das opes 2 e 5;


(D) esto corretamente grafados os termos compostos das opes 1, 3 e 4;
(E) esto corretamente grafados os termos compostos das opes 3 e 4.
03. As seguintes paroxtonas esto corretamente grafadas, exceto:
(A) continer;
(B) destrier;
(C) Mier;
(D) blizer;
(E) geide.
04. Marque a opo em que uma das formas verbais est incorreta:
(A) guo aguo;
(B) guas aguas;
(C) gua agua;
(D) guais aguais;
(E) guam aguam.
05. Assinale a opo em que h erro de ortografia:
(A) mo de obra (designando trabalho);
(B) mo de vaca (designando pessoa avarent(A);
(C) mo de vaca (designando plant(A);
(D) mo de criana;
(E) mo de moa.
06. O hfen foi corretamente empregado em:
(A) presidente-mirim;
(B) parati-mirim;
(C) diretor-mirim;
(D) secretrio-mirim;
(E) tesoureiro-mirim.
07. Marque a opo incorreta:
(A) bem-educado;
(B) mal-educado;
(C) bem-comportado;
(D) mal-comportado;
(E) bem-vindo.
08. Identifique a opo em que os termos no se alternam:
(A) amgdala amdala;
(B) receo recesso;
(C) corrupto corruto;
(D) concepo conceo;
(E) caracteres carateres.
09. Em compacto mantm-se a consoante pronunciada; o mesmo caso de:
(A) acto;
(B) afectivo;
(C) direco;
(D) exacto;
(E) adepto.
10. Os prefixos que so seguidos de hfen quando o segundo termo da palavra composta inicia-se com h,
m, n ou vogal so:
(A) hiper-, inter- e super-;
(B) circum- e pan-;
(C) sub- e sob-;
(D) ab- e ob-;
(E) recm- e aqum-.
11. Marque a opo incorreta:
(A) pan-telegrafia;
(B) pan-helenismo;

(C) pan-islmico;
(D) pan-mgico;
(E) pan-negro.
12. Identifique a alternativa em que o hfen foi indevidamente usado:
(A) circum-meridiano;
(B) circum-hospitalar;
(C) circum-escolar;
(D) circum-navegao;
(E) circum-polaridade.
13. Assinale a opo incorreta:
(A) inter-humano;
(B) inter-hemisfrico;
(C) inter-relacionar;
(D) interrelacionar;
(E) intersocial.
14. Marque a opo em que o hfen foi indevidamente usado:
(A) hiper-heptico;
(B) hiper-emotivo;
(C) hiper-realismo;
(D) hipertireoidismo;
(E) hipersensibilidade.
15. Marque a opo incorreta:
(A) inter-humano;
(B) inter-hemisfrico;
(C) inter-relacionar;
(D) interrelacionar;
(E) intersocial.
16. Identifique a alternativa em que o hfen foi indevidamente usado:
(A) abrupto;
(B) ab-rupto;
(C) obrogatrio;
(D) ob-rogatrio;
(E) ab-reao.
17. Marque a opo incorreta:
(A) sobescavar;
(B) sob-saia;
(C) sobpesar;
(D) sobpor;
(E) sob-roda.
18. Marque a opo em que o hfen foi indevidamente usado:
(A) sob-escavar;
(B) sobsaia;
(C) sobpesar;
(D) sobpor;
(E) sob-roda. 20
19. Marque a opo incorreta:
(A) sub-bosque;
(B) sub-humano;
(C) sub-reitor;
(D) subdiretor;
(E) sub-epidrmico.
20. Identifique a alternativa em que h erro de ortografia:
(A) mandachuva;
(B) salrio-famlia;
(C) vagalumear;

(D) vaga-lume;
(E) bia-fria.
EXERCICIOS
1. Assinale a opo que apresenta o emprego correto do pronome, de acordo com a norma culta:
a) O diretor mandou eu entrar na sala.
b) Preciso falar consigo o mais rpido possvel.
c) Cumprimentei-lhe assim que cheguei.
d) Ele s sabe elogiar a si mesmo.
e) Aps a prova, os candidatos conversaram entre eles.
2. Assinale a opo em que houve erro no emprego do pronome pessoal em relao ao uso culto da lngua:
a) Ele entregou um texto para mim corrigir.
b) Para mim, a leitura est fcil.
c) Isto para eu fazer agora.
d) No saia sem mim.
e) Entre mim e ele h uma grande diferena.
3. Assinale o tratamento dado ao reitor de uma Universidade:
a) Vossa Senhoria
d) Vossa Magnificncia
b) Vossa Santidade
e) Vossa Paternidade
c) Vossa Excelncia
4. Colocao incorreta:
a) Preciso que venhas ver-me.
d) Sempre negaram-me tudo.
b) Procure no desapont-lo.
e) As espcies se atraem.
c) O certo faz-los sair.
5. Imagine o pronome entre parnteses no lugar devido e aponte onde no deve haver prclise:
a) No entristeas. (te)
b) Deus favorea. (o)
c) Espero que faas justia. (se)
d) Meus amigos, apresentem em posio de sentido. (se)
e) Ningum faa de rogado. (se)
6. Assinale a frase em que a colocao do pronome pessoal oblquo no obedece s normas do portugus
padro:
1. Essas vitrias pouco importam; alcanaram-nas os que tinham mais dinheiro.
2. Entregaram-me a encomenda ontem, resta agora a vocs oferecerem-na ao chefe.
3. Ele me evitava constantemente!... Ter-lhe-iam falado a meu respeito?
4. Estamos nos sentido desolados: temos prevenido-o vrias vezes e ele no nos escuta.
5. O Presidente cumprimentou o Vice dizendo: - Fostes incumbido de difcil misso, mas cumpriste-la com
denodo e eficincia.
7. A frase em que a colocao do pronome tono est em desacordo com as normas vigentes no portugus
padro do Brasil :
a) A ferrovia integrar-se- nos demais sistemas virios.
b) A ferrovia deveria-se integrar nos demais sistemas virios.
c) A ferrovia no tem se integrado nos demais sistemas virios.
d) A ferrovia estaria integrando-se nos demais sistemas virios.
e) A ferrovia no consegue integrar-se nos demais sistemas virios.
8. Assinale a alternativa correta:
a) A soluo agradou-lhe.
d) Darei-te o que quiseres.
b) Eles diriam-se injuriados.
e) Quem contou-te isso?

c) Ningum conhece-me bem.


9. Indique a estrutura verbal que contraria a norma culta:
a) Ter-me-o elogiado.
d) Temo-nos esquecido.
b) Tinha-se lembrado.
e) Tenho-me alegrado.
c) Teria-me lembrado.
10. A colocao do pronome oblquo est incorreta em:
a) Para no aborrec-lo, tive de sair.
b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu ajuda.
c) No me submeterei aos seus caprichos.
d) Ele me olhou algum tempo comovido.
e) No a vi quando entrou.
11. Assinale a alternativa que apresenta erro de colocao pronominal:
a) Voc no devia calar-se.
b) No lhe darei qualquer informao.
c) O filho no o atendeu.
d) Se apresentar-lhe os psames, fao-o discretamente.
e) Ningum quer aconselh-lo.
12. O que pronome interrogativo na frase:
a) Os que chegaram atrasados faro a prova?
b) Se no precisas de ns, que vieste fazer aqui?
c) Quem pode afianar que seja ele o criminoso?
d) Teria sido o livro que me prometeste?
e) Conseguirias tudo que desejas?
13. "O individualismo no a alcana." A colocao do pronome tono est em desacordo com a norma culta
da lngua, na seguinte alterao da passagem acima:
a) O individualismo no a consegue alcanar.
b) O individualismo no est alcanando-a.
c) O individualismo no a teria alcanado. d) O individualismo no tem alcanado-a.
e) O individualismo no pode alcan-la.
14. H um erro de colocao pronominal em:
a) "Sempre a quis como namorada."
b) "Os soldados no lhe obedeceram as ordens."
c) "Todos me disseram o mesmo."
d) "Recusei a idia que apresentaram-me."
e) "Quando a cumprimentaram, ela desmaiou."
15. Pronome empregado incorretamente:
a) Nada existe entre eu e voc.
b) Deixaram-me fazer o servio.
c) Fez tudo para eu viajar.
d) Hoje, Maria ir sem mim.
e) Meus conselhos fizeram-no refletir.
16. Encontramos pronome indefinido em:
a) "Muitas horas depois, ela ainda permanecia esperando o resultado."
b) "Foram amargos aqueles minutos, desde que resolveu abandon-las."
c) "A ns, provavelmente, enganariam, pois nossa participao foi ativa."
d) "Havia necessidade de que tais idias ficassem sepultadas."
e) "Sabamos o que voc deveria dizer-lhe ao chegar da festa."
17. Do lugar onde ......., ....... um belo panorama, em que o cu ...... com a terra.
a) se encontravam - divisava-se - se ligava
b) se encontravam - divisava-se - ligava-se
c) se encontravam - se divisava - ligava-se
d) encontravam-se - divisava-se - se ligava

e) encontravam-se - se divisava - se ligava


18. Numa das frases, est usado indevidamente um pronome de tratamento. Assinale-a:
1. Os Reitores das Universidades recebem o ttulo de Vossa Magnificncia.
2. Sua Excelncia, o Senhor Ministro, no compareceu reunio.
3. Senhor Deputado, peo a Vossa Excelncia que conclua a sua orao.
4. Sua Eminncia, o Papa Paulo VI, assistiu solenidade.
5. Procurei o chefe da repartio, mas Sua Senhoria se recusou a ouvir as minhas explicaes.
19. Identifique a orao em que a palavra certo pronome indefinido:
a) Certo perdeste o juzo.
b) Certo rapaz te procurou.
c) Escolheste o rapaz certo.
d) Marque o conceito certo.
e) No deixe o certo pelo errado.
20. "Se para ....... dizer o que penso, creio que a escolha se dar entre ....... ."
a) mim, eu e tu
d) eu, mim e tu
b) mim, mim e ti
e) eu, eu e ti
c) eu, mim e ti
21. A nica frase em que h erro no emprego do pronome oblquo :
a) Eu o conheo muito bem.
b) Devemos preveni-lo do perigo.
c) Faltava-lhe experincia.
d) A me amava-a muito.
e) Farei tudo para livrar-lhe desta situao.
22. "Algum, antes que Pedro o fizesse, teve vontade de falar o que foi dito." Os pronomes assinalados
dispem-se nesta ordem:
a) de tratamento, pessoal, oblquo, demonstrativo
b) indefinido, relativo, pessoal, relativo
c) demonstrativo, relativo, pessoal, indefinido
d) indefinido, relativo, demonstrativo, relativo
e) indefinido, demonstrativo, demonstrativo, relativo
23. Na frase: "Chegou Pedro, Maria e o seu filho dela", o pronome possessivo est reforado para:
a) nfase
d) clareza
b) elegncia e estilo
e) n.d.a c) figura de harmonia
24. Assinale a alternativa onde o pronome pessoal est empregado corretamente:
a) Este um problema para mim resolver.
b) Entre eu e tu no h mais nada.
c) A questo deve ser resolvida por eu e voc.
d) Para mim, viajar de avio um suplcio.
e) Quanto voltei a si, no sabia onde me encontrava.
25. Suponha que voc deseje dirigir-se a personalidades eminentes, cujos ttulos so: papa, juiz, cardeal,
reitor e coronel. Assinale a alternativa que contm a abreviatura certa da "expresso de tratamento"
correspondente ao ttulo enumerado:
a) Papa ............... V. Sa
d) Reitor ............... V. Maga
b) Juiz ................. V. Ema
e) Coronel ............ V. A.
c) Cardeal ........... V.M.
26. Assinale o item em que h erro quanto ao emprego dos pronomes se, si ou consigo:
a) Feriu-se quando brincava com o revlver e o virou para si.
b) Ele s cuidava de si.

c) Quando V. Sa vier, traga consigo a informao pedida.


d) Ele se arroga o direito de vetar tais artigos.
e) Espere um momento, pois tenho de falar consigo.
27. Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas da frase ao lado: "............................ da
terra natal, ....................... para as antigas sensaes adormecidas."
a) Nos lembrando - despertamos-nos
b) Nos lembrando - despertamo-nos
c) Lembrando-nos - despertamos-nos
d) Nos lembrando - nos despertamos
e) Lembrando-nos - despertamo-nos
28. Indique em que alternativa os pronomes esto bem empregados:
a) Deixou ele sair.
b) Mandou-lhe ficar de guarda.
c) Permitiu-lhe, a ele, fazer a ronda.
d) Procuram-o por toda a parte.
e) n.d.a
29. Assinale o mau emprego do pronome:
a) Aquela no era casa para mim, compr-la com que dinheiro?
b) Entre eu e ela nada ficou acertado.
c) Estava falando com ns dois.
d) Aquela viagem, quem no a faria?
e) Viram-no mas no o chamaram.
30. Os tcnicos .......... bem para os jogos, mas, .......... contra nova derrota, pediam que treinasse ainda
mais.
a) o haviam preparado - se tentando precaver
b) haviam preparado-o - se tentando precaver
c) haviam preparado-o - tentando precaver-se
d) haviam-no preparado - se tentando precaver
e) haviam-no preparado - tentando precaver-se
EXERCCIOS
1. A forma correta do verbo submeter-se, na 1a. pessoa do plural do imperativo afirmativo :
a) submetamo-nos b) submeta-se c) submete-te d) submetei-vos
2. __________ mesmo que s capaz de vencer; __________ e no __________ .
a) Mostra a ti - decide-te - desanime b) Mostre a ti - decida-te - desanimes c) Mostra a ti - decida-te desanimes d) Mostra a ti - decide-te desanimes
3. Depois que o sol se __________, havero de __________ as atividades.
a) pr - suspender b) por - suspenderem c) puser - suspender d) puser suspenderem
4. No se deixe dominar pela solido. __________ a vida que h nas formas da natureza, __________
ateno transbordante linguagem das coisas e __________ o mundo pelo qual transita distrado.
a) Descobre - presta - v b) Descubra - presta - v c) Descubra - preste - veja d) Descubra - presta veja
5. Se __________ a interferncia do Ministro nos programas de televiso e se ele __________, no
ocorreriam certos abusos.
a) requerssemos - interviesse b) requisssemos - interviesse c) requerssemos - intervisse d)
requizssemos interviesse
6. Se __________ o livro, no __________ com ele; __________ onde combinamos.
a) reouveres - fiques - pe-no b) reouveres - fiques - pe-lo c) reaveres - fica - ponha-o d) reaveres fique ponha-o
7. Se eles __________ suas razes e __________ suas teses, no os __________ .
a) expuserem - mantiverem - censura b) expuserem - mantiverem - censures c) exporem - manterem censures d) exporem - manterem censura
8. Se o __________ por perto, __________; ele __________ o esforo construtivo de qualquer pessoa.
a) veres - precavenha-se - obstrue b) vires - precavm-te - obstrui c) veres - acautela-te - obstrui d) vires -

acautela-te obstrui
9. Se ele se __________ em sua exposio, __________ bem. No te __________.
a) deter - oua-lhe - precipites b) deter - ouve-lhe - precipita c) detiver - ouve-o precipita d) detiver - ouve-o
precipites
10. Os habitantes da ilha acreditam que, quando Jesus __________ e __________ todos em paz, haver
de abeno-los.
a) vier - os ver b) vir - os ver c) vier - os vir d) vier - lhes vir
EXERCCIOS
01. Analise e responda:
I. O foco narrativo do narrador-personagem de primeira pessoa, podendo corresponder, inclusive, ao
protagonista.
II. O narrador em terceira pessoa se caracteriza por ter uma viso subjetiva, total e impessoal dos fatos.
III. Ambos os focos narrativos podem ser caracterizar pela oniscincia do narrador.
(A) Apenas I est incorreta.
(B) Apenas III est incorreta.
(C) I e II esto incorretas.
(D) II e III esto incorretas.
(E) Nenhuma est incorreta.
02. A lista que menos define o narrar literrio :
(A) surpreender, situar, relatar.
(B) envolver, contar, dinamizar
(C) descrever, agenciar, provocar.
(D) atuar, imaginar, posicionar.
03. Associe:
1. Flashback
2. Cenrio
3. Narrador de terceira pessoa
4. Personagem
5. Foco narrativo
6. Enredo
( ) I. Predominantemente apresenta traos psicolgicos.
( ) II. Estrutura, desenrolar dos acontecimentos de um texto.
( ) III. O lugar da narrativa, passvel de ser personagem.
( ) IV. Tcnica que entremeia presente e passado
( ) V. Ponto de vista pelo qual se conta a histria
A sequncia correta :
(A) 5, 6, 2, 1, 3
(B) 3, 2, 6, 5, 1
(C) 4, 2, 3, 1, 4
(D) 4, 6, 2, 1, 5
(E) 3, 5, 2, 1, 6
04. O ponto maior de tenso de uma narrativa :
(A) o n
(B) a complicao
(C) o flashback
(D) o desfecho
(E) o clmax
05. Das caractersticas a seguir, marque a incorreta quanto ao gnero conto.
(A) tem por objetivo divertir e/ou refletir criticamente sobre a vida
(B) tempo e espao bem delimitados
(C) narrativa focada ao essencial
(D) nmero reduzido de personagens
(E) padro formal da lngua
06. Associe:
I. Conto

II. Crnica
III. Notcia
0 ( I ) ( II) (III)
1 ( ) ( ) ( ) elementos essenciais de um texto narrativo.
2 ( ) ( ) ( ) o suporte predominante o impresso de grande circulao.
3 ( ) ( ) ( ) lead
4 ( ) ( ) ( ) artstico
5 ( ) ( ) ( ) lngua padro culto
A sequncia correta :
(A) 1 (I e II) / 2 (I, II e III) / 3 (III) / 4 (I e II) / 5 (I,II e III)
(B) 1 (I, II e III) / 2 (II e III) / 3 (III) / 4 (I e II) / 5 (I,II e III)
(C) 1 (I, II e III) / 2 (I, II e III) / 3 (III) / 4 ( I ) / 5 (I,II e III)
(D) 1 (I, II e III) / 2 (I, II e III) / 3 (II e III) / 4 ( I ) / 5 (I e III)
(E) 1 (I, II e III) / 2 (I, II e III) / 3 (III) / 4 (I e II) / 5 (I e III)
07. surgiu h uns 150 anos, com o Romantismo e o desenvolvimento da imprensa:
(A) Conto
(B) Crnica
(C) Notcia
(D) Novela
(E) Revista
08. Quanto ao personagem narrativo:
I. Personagens planos so tipificados e apresentam linearidade no comportamento.
II. Personagens esfricos so personagens de psicologia complexa, podendo apresentar variaes no
comportamento esperado.
III. O protagonista se ope ao antagonista.
Esto corretas:
(A) I e III
(B) II e III
(C) apenas III
(D) apenas I
(E) todas as alternativas
09. Leia e classifique os narradores:
1. Os campos, segundo o costume, acabava de descer do almoo e, a pena atrs da orelha, p leno por
dentro do colarinho, dispunha-se a prosseguir o trabalho interrompido poucos antes. Entrou no escritrio e
foi sentar-se secretria (Alusio Azevedo)
2. Coloquei-me acima de minha classe, creio que me elevei bastante. Como lhes disse, fui guia de cego,
vendedor de doces e trabalhador de aluguel. Estou convencido de quem nenhum desses ofcios me daria os
recursos intelectuais necessrios para engenhar esta narrativa. (Graciliano Ramos)
3. Um segundo depois, muito suave ainda, o pensamento ficou levemente mais intenso, quase tentador:
no d, elas so suas. Laura espantou-se um pouco: por que as coisas nunca eram dela? (Clarice
Lispector)
( ) narrador participante
( ) narrador observador
( ) narrador onisciente
A sequncia correta :
(A) 1, 2, 3
(B) 1, 3, 2
(C) 2, 3, 1
(D) 2, 1, 3
(E) 3, 2, 1
10. Os gneros conto e crnica no tm em comum:
(A) o suporte
(B) a extenso
(C) a presena da narrativa
(D) a definio de tempo-espao
(E) a inteno artstica literria
Instrues para as questes 11 a 14
Classifique os textos a seguir em: (A) crnica narrativa (B) crnica reflexiva (C) crnica descritiva (D) crnica

metalingustica (E) dissertao 11. "Outros fatores contribuem diretamente para dificultar a adaptao do
calouro universidade. A desinformao um desses fatores: a grande maioria dos jovens desconhece no
s as atividades bsicas da profisso que escolheu - ou que escolheram por ele - como tambm o currculo
mnimo necessrio sua formao." (Revista Veja)
12. O grande sofisma No sou responsvel pelas minhas insuficincias. Se minha corrente vital acaso
interrompida e foge de seu leito; se meu ser muitas vezes se desprende de seus suportes e se perde no
vazio; se frgil a minha composio orgnica e tnues os meus impulsos - culpo disso os meus pais, a
sociedade, o regime, os colgios; culpo as mulheres difceis, os governos, as privaes anteriores; culpo os
antepassados em geral, o mau clima da minha cidade, a sfilis que veio nas naus descobridoras, a gua
salobra, as portas que se me fecharam e os muitos "sins" que esperei e me foram negados; culpo os
jesutas e o vento sudoeste; culpo a Pedro lvares Cabral e a Getlio; culpo o excesso de proibies, a
escassez de iodo, as viagens que no fiz, os encontros que no tive, os amigos que me faltaram e as
mulheres que no me quiseram; culpo a D. Joo VI e ao Papa; culpo a m-vontade e a incompreenso
geral. A todos e a tudo eu culpo. S no culpo a mim mesmo que sou inocente. E ao Acaso, que
irresponsvel... (Anbal Machado)
13. "A conscincia ecolgica brasileira, emergente nos ltimos vinte anos, tem-se tornado cada vez mais
vigilante. Os ecologistas reservam uma ateno especial para as fbricas de papel e celulose, pelo mal que
podem provocar s guas, ao ar, ao meio ambiente em geral." (Revista Veja)
14.O beijo
O beijo uma coisa que todo mundo d em todo mundo. Tem uns que gostam muito, outros que ficam
aborrecidos e limpam o rosto dizendo j vem voc de novo e tem ainda umas pessoas que quanto mais
beijam, mais beijam, como a minha irmzinha que quando comea com o namorado d at aflio. O beijo
pode ser no escuro e no claro. O beijo no claro o que o papai d na mame quando chega, o que eu dou
na vov quando vou l e mame obriga, e que o papai deu de raspo na empregada noutro dia, mas esse
foi to rpido que eu acho que foi sem querer... (Millr Fernandes)
O texto abaixo servir de referncia para responder as questes15 a 17
A nuvem-Fico admirado como que voc, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira
sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da gua, telefone, Light em geral, carne,
batata, transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo est, como dizem as pessoas
exageradas, grvido de razes. Mas que posso fazer? At que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se
eu for ficar rezingando tododia, estou roubado: quem que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de
ver suas queixas no jornal, mas em termos.Alm disso, a verdade no est apenas nos buracos das ruas e
outras mazelas. No verdade que as amendoeiras neste inverno deram umshow luxuoso de folhas
vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que h uma jovem gostando de mim? Ah,
bem sei que esses encantamentos de moa por um senhor maduro duram pouco. So caprichos de certa
fase. Mas que importa? Esse carinhome faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque
sem iluso. Ele se ir como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de prpura sobre as
cinzas de meu crepsculo.E olhem s que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenncia, velho Braga.
Deixe a nuvem, olhe para o cho -e seus tradicionais buracos.(Rubem Braga, Ai deti, Copacabana)
15. correto afirmar que, a partir da crtica que o amigo lhe dirige, o narrador cronista:(A) sente-se obrigado
a escrever sobre assuntos exigidos pelo pblico;(B) reflete sobre a oposio entre literatura e realidade;(C)
reflete sobre diversos aspectos da realidade e sua representao na literatura;(D) defende a posio de que
a literatura no deve ocupar-se com problemas sociais;(E) sente que deve mudar seus temas, pois sua
escrita no est acompanhando os novos tempos.
16.Em "E olhem s que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenncia, velho Braga", o narrador:(A) chama
a ateno dos leitores para a beleza do estilo que empregou;(B) revela ter conscincia de que cometeu
excessos com a linguagem metafrica;(C) exalta o estilo por ele conquistado e convida-se a reverenci-lo;
(D) percebe que, por estar velho, seu estilo tambm envelheceu;(E) d-se conta de que sua linguagem no
ser entendida pelo leitor comum.
17.Com relao ao gnero do texto, correto afirmar que a crnica:(A) parte do assunto cotidiano e acaba
por criar reflexes mais amplas;(B) tem como funoinformar o leitor sobre os problemas cotidianos;(C)
apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o pblico leitor;(D) tem um modelo fixo, com um
dilogo inicial seguido de argumentao objetiva;(E) consiste na apresentao de situaes pouco realistas,
em linguagem metafrica.

EXERCCIOS
01. Associe as caractersticas do texto expositivo:
1. Instruo
2. Contraste
3. Descrio
4. Definio
5. Enumerao
6. Comparao
( ) quando o autor quer garantir que seu leitor ir compreender bem o que ele quer dizer.
( ) quando apresenta informaes sobre caractersticas do que est sendo apresentado.
( ) quando apresenta um roteiro ou programao a ser seguido (a).
( ) quando o autor quer deixar claro para o leitor o que, exatamente, est falando.
A sequncia adequada :
(A) 2, 3, 5, 4
(B) 3, 2, 1, 5
(C) 6, 3, 1, 4
(D) 6, 5, 2, 1
(E) 3, 4, 1, 2
02. Leia:
I. A exposio escrita surge, com frequncia, sob as formas de texto informativo-expositivo ou expositivoargumentativo.
II. O informativo-expositivo tem por finalidade a transmisso de informaes e indicaes que digam
respeito a fatos concretos e referncias reais.
III. O expositivo-argumentativo procura defender uma tese, apresentando dados e observaes que a
confirmem. Deve expor com clareza e preciso as razes que levam defesa de uma opinio sobre o tema.
Esto corretas:
(A) apenas I
(B) I e II
(C) I e III
(D) II e III
(E) todas as alternativas
03. No caracterstica do texto expositivo:
(A) instruir o leitor sobre o objeto exposto
(B) emitir opinio sobre o objeto exposto
(C) caracterizar o objeto exposto
(D) apresentar as caractersticas do objeto exposto
(E) contrastar as caractersticas do objeto exposto
04. Qual dos trechos a seguir no considerado expositivo?
(A) A histria do celular recente, mas remonta ao passado e s telas de cinema. A me do telefone
mvel a austraca Hedwig Kiesler (mais conhecida pelo nome artstico Hedy Lamaar), uma atriz de
Hollywood que estrelou o clssico Sanso e Dalila (1949).
(B) Os modelos de lista foram elaborados pela comunidade cientfica e, portanto, no podem ser alterados
pelos usurios. Se algum grupo taxonmico no existir, instrui-se o pedido de abertura de um novo registro.
(C) Caia a tarde feito um viaduto, e um bbado trajando luto, me lembrou Carlitos.
(D) Voc sabia que antigamente se usava a borracha natural para fazer pneus? Voc sabe o que a
borracha natural? A borracha natural um material elstico. Isto quer dizer se apertarmos, dobrarmos,
esticarmos, ela sempre volta sua forma natural. Alm disso um material muito resistente, no se rompe
facilmente.
05. Qual dos trechos abaixo o nico considerado tipicamente expositivo?
(A) Durante sculos, o Everest, a montanha mais alta do mundo, foi uma fortaleza inacessvel. Porm,
durante o sculo XX, vrias expedies de alpinistas tm demonstrado que o Everest no era inacessvel.
(B) As barras de combustvel em um reator nuclear japons atingido pelo terremoto que devastou o pas na
sexta-feira, matando pelo menos 1.800 de pessoas, agora esto totalmente expostas, informou nesta
segunda-feira (14) a operadora da usina, a Tokyo Electric Power Co., segundo a agncia de notcias Kyodo.
(C) Elas eram cinco meninas, cinco meninas mineiras, todas da mesma escola, tambm das mesmas
ladeiras, moravam na mesma cidade, e tinham a mesma idade, mesmos gestos e maneiras
(D) E quando acordava? Quando acordava no sabia mais quem era. S depois que pensava com
satisfao: sou datilgrafa e virgem, e gosto de coca-cola