In: MARTINS, Aracy A.

; MACHADO, Maria Zlia Versiani; PAULINO, Graa;

BELMIRO, Clia Abicalil.Livros & telas. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2011.
p. 93-106.

Ler na tela: o que , hoje, um livro?

Ana Elisa Ribeiro1
O que um livro?
A tcnica da pirmide invertida ensinada aos jornalistas em formao
desde os primeiros anos de faculdade. Segundo Noblat (2003), o lead, trecho inicial de
uma matria onde ficam as informaes essenciais sobre um fato, chegou ao Brasil na
dcada de 1950, inspirado em um modelo americano de jornalismo. O surgimento e a
estabilizao da notcia produzida com base nesse parmetro parece ter sofrido a
influncia do desenvolvimento de uma tecnologia que mesclava eletricidade e
comunicao: o telgrafo.
Esse exemplo apenas um entre tantos outros que podem ilustrar as relaes
entre tecnologias, comunicao, sociedade e novas arquiteturas textuais. Temendo que
os exemplos sempre dependam de eletricidade ou de plugues, gosto de lembrar que
todas as tecnologias anteriores necessidade de fios e tomadas tambm estavam em
relao com as pessoas e suas necessidades comunicacionais. Mais do que isso, as
tecnologias eram sempre apropriadas por comunidades e passavam a formatar espcies
de protocolos de prticas para a comunicao, fosse ela em espaos privados ou
pblicos.
Talvez seja exagero lanar mo de exemplos de livros e jornais feitos de
tabuletas de cera ou de pedra. Tambm pode ser dispensvel relembrar a comunicao
escrita em monumentos e muros, alm daquela oralizada em praas pblicas. O objeto
mais visualizvel, pelo qual posso comear, talvez seja o volumen, tambm
conhecido como rolo ou, em grego, o objeto com o mais apropriado e geomtrico
nome de kilyndros (CAMPOS, 1993). Tratava-se, parece, de um artefato feito com
matria-prima animal ou vegetal (couro ou alguma espcie de antecessor do papel).
1

Doutora em Lingustica Aplicada pela UFMG. Professora do Centro Federal de Educao Tecnolgica
de Minas Gerais (CEFET-MG). anadigital@gmail.com

No raro, vinha com um equipamento para que o leitor o pudesse segurar, em geral,
com as duas mos, uma de cada lado, na horizontal, como mais comum nas
descries. A letra que fixava o texto era manuscrita, inscrita com ferramentas como
penas e marcada com tintas artesanais. Tal objeto em pouco se parece com os livros
que sabamos operar at hoje. Nada de pginas, nada de nmeros ao rodap, nada de
capas, nada de ttulos, nada de gestos curtos.
Pouco depois de Cristo, uma transio entre objetos desestabiliza os processos
editoriais e, por conseguinte, os poucos leitores de rolos: a inveno do cdice.
Acostumar-se com pginas e capas no to fcil quanto pode parecer a ns. Tratavase, agora, da possibilidade de produzir ou de ler um livro, ainda feito em suporte
animal ou vegetal, cujas pginas (coluna de papiro) eram empilhadas e presas por
apenas um dos lados. Para segur-lo era possvel usar apenas uma das mos. A
despeito das desestabilidades causadas pelo suporte, a fixao do texto ainda era feita
com letra manuscrita e com aqueles mesmos conhecidos materiais e ferramentas. Algo
no novo ambiente de leitura fazia lembrar a operao com o velho cilindro. Os
espantos ficavam por conta dos gestos, dos novos protocolos de leitura, da escrita que
tomava, pasmem, os dois lados da pgina, ela mesma este campo retangular que
parecia propor uma nova forma de dispor a mancha grfica.
A existncia do cdice ameaou, deveras, a continuidade do rolo. Hoje, com
alguma facilidade, pode-se dizer que isso seja apenas uma constatao, sem margem
para discusses apaixonadas. O cdice substituiu o volumen. As relaes estticas,
ticas, econmicas e sociais que levam a uma substituio como esta, no entanto, so
muito mais complexas do que se pode supor. Nosengo (2008) faz um esforo para
explicar o que chama de tecnossauros, apelido carinhoso que poderamos dar aos
rolos de pergaminho.
Estabilizado e aceito o cdice, especializados os produtores desse objeto,
delimitados seus leitores, ajustados os parmetros de produo e usabilidade desse
dispositivo, a Alemanha v nascer a prensa, mquina mecnica hbrida, entre o
carimbo e a ourivesaria, que trataria de tornar mais gil e precisa a produo de
cdices. Estampada a pgina com letra padronizada, costuravam-se os lados e
garantiam-se exemplares idnticos, s dezenas. A agilidade da produo permitida
pela mquina era somada existncia de um tipo de metal, cunhado por
especialistas em ligas e qumicas. Mais do que desestabilizar o modo de produo do

objeto, essa tcnica mecnica retirou da Igreja o conhecimento editorial de at ento e

levou-o para a oficina, que nada tinha de sagrado.
No bastasse o pipocar de oficinas pela Europa e a produo em srie das
mesmas obras, a Itlia fez nascer, em meados do milnio, o cdice porttil, verdadeira
tecnologia de bolso (ou mdia mvel) que provocou, mais do que o barateamento
dos livros, sua disseminao e a exposio indiscreta da leitura como ato pblico. A
despeito de haver pouca gente alfabetizada e escolarizada, a cultura escrita passava a
ser vista, ao menos na forma de um modelito refilado e costurado, em letras ainda
parecidas com as manuscritas. Mais uma vez, o novo objeto demorou a definir uma
identidade e se inspirou em projetos anteriores.
Produzido, desde antes dos anos 1000, como cdice e, h cerca de 500 anos,
por meio da prensa, o livro impresso demorou muito a chegar materialidade que tem
nos anos 1900, sofrendo variaes de tamanho, insumo, tcnica de impresso,
ilustrao e durabilidade. No bastasse esta saga da existncia de uma tecnologia que
no se tornou um tecnossauro, o livro chegou aos anos 2000 rico em representaes,
modos de fazer, modos de operar e de leitores. A proposta atual para essa tecnologia
passa, ento, mais uma vez, por novas tcnicas de produo, mquinas e projetos. Ao
leitor tambm no cabe menos do que a tarefa de reconfigurar suas prticas e os
protocolos de leitura que novamente se estabelecero. Ser?
Um projeto grfico, em 1999, era feito em programas de computador e seus
testes eram impressos por meio de impressoras jato de tinta ou laser. Da materialidade
pouco se via antes do prottipo quase pronto. Simulaes virtuais ganharam o espao
das sequncias de provas impressas jogadas no lixo. Isso no h de ser ruim. No
entanto, necessrio aprender a avaliar simulaes. As cores, as texturas, os efeitos e
as dimenses, dentro da tela do computador, no so exatamente o que se ver no
papel. preciso aprender a enxergar e a, de certa forma, antever.
Talvez o leitor no possa sentir a mudana gritante no processo de produo da
obra que comprou na livraria virtual, mas poder se sentir influenciado por detalhes do
projeto grfico que dizem respeito s possibilidades que as tecnologias de impresso e
produo grfica propiciam. Numerao, sumrio, ndice, paginao, pginas
ilustradas, papis diferenciados, abas e fontes so mapas de navegao
disponibilizados pelo designer ou pelo editor.
Passar por desestabilizaes, tomar de emprstimo a objetos mais antigos
traos estticos e grficos, reconfigurar espaos e formas, revisar protocolos de uso e
3

prticas de leitura, rearticular sistemas de produo, fazer simulaes e obter produtos

redesenhados no novidade. Talvez essa instabilidade, que s se enxerga pelas lentes
da longa durao2, que mantenha diversificado e vivo o parque das tecnologias
disposio do leitor.

O que pode ser um livro?

Instituies e convenes tentam estabilizar modos de produo, desenho e,
principalmente, a qualidade de objetos e produtos, especialmente quando eles tm
implicaes econmicas, sociais e para a sade. Livros poderiam ser txicos (como
bem lembra um romance de Umberto Eco), mas, em geral, no so. O papel, a tinta e a
combinao de ambos no parecem prejudiciais sade. O livro no afeta
negativamente a sustentabilidade. O papel degradvel e reciclvel. Quando se
compra um livro, no vm com ele, acondicionados em plsticos-bolha e caixas de
papelo, baterias, carregadores, pilhas, chips, cartes de memria ou qualquer outro
dispositivo de que ele dependa para funcionar. Livros no esquentam, portanto no
precisam de arrefecedores ou de coolers. Livros no do choque, nem do pau.
Livros no executam ao ilegal, no so fechados sem mais nem menos, no
acusam erro 404, Page not found e nem dependem de software para rodar.
Muito embora tenham sido padronizados em relao qualidade do papel, aos
tamanhos econmicos das resmas de grfica, s gramaturas e forma como so
costurados, os livros no dependem de decises empresariais sobre padres de
hardware e software. Os livros no precisam ser trocados de tempos em tempos, assim
como suas casas produtoras no costumam ter setor de marketing para controlar a
satisfao do usurio e oferecer novas promoes, obrigando-nos a adquirir um
produto maquiado para a mesma funo, sob o pretexto de uma nova tecnologia
revolucionria.
Livros se estragam quando caem na gua. Livros no podem ser lidos no
chuveiro, equipamentos eletrnicos tambm no. improvvel, no entanto, que
algum seja assaltado porque anda com um livro embaixo do brao. Livros tm, s
vezes, letras pequenas, margens apertadas, e precisam ser arejados para que possam
dar mais conforto ao leitor. Livros no passam por ostensivos testes de usabilidade,
mas poderiam passar. Livros so pesados e nos fazem facilmente exceder a carga
2

A histria de longa durao, de que fala Chartier em seus livros.

4

permitida na bagagem de mo das companhias areas. Livros so ruins de carregar

quando se juntam trs, quatro, cinco. Sacolas se arrebentam quando as enchemos de
livros. O carro, a casa e as estantes se envergam de tanto acumular livros, que tambm
acumulam poeira, insetinhos e odores. Pequenos aparelhos de tecnologia digital so
leves e neles cabem muitos livros juntos. Mas so livros que no so livros. O que so,
ento, esses objetos? So simulaes. So projetos sempre beta. So softwares que
rodam em materialidades que no se parecem com livros, mas que se aproximam de
telefones, calculadoras ou pequenos computadores. Livros de papel so suportes
especficos. Qual a funo de um livro? Uma s. Qual a funo de um
computador? Uma delas, entre tantas, pode ser a de parecer um livro. Porttil? Nem
sempre. Livros de papel j eram mdias mveis. Os italianos j sabiam. Uma pea
mobile (em italiano, mbile) inspirou o mobile (leia-se mobaiou) das tecnologias
americanas.
Segundo a Unesco, livro uma publicao impressa no-peridica com no
mnimo 49 pginas envoltas por capas, publicada em um pas e disponibilizada ao
pblico3. Objetos com menos de 49 pginas so panfletos, que devem ter mais de
cinco pginas, tambm entre capas. O que se quer dizer com isso? Que capas so
definidoras de livros? Que esses objetos so impressos? Que devem ter origem em
algum pas? O que sero esses objetos virtuais com os quais estamos tendo contato
agora? Mesmo entre os impressos encapados, o que so os panfletos infantis?
Desolador saber que meu filho ou meu sobrinho s colecionaram panfletos, at hoje.
Como se produz um livro virtual? Que propostas ele traz ao leitor que o
manipular? O que um livro, hoje? Quanto pesa um livro, em gramas ou em kbytes?
Como um livro se difunde, pela terra ou por meio de cabos? Quantos leitores alcana
uma edio de bolso de um livro da moda? E quantos leitores alcana a verso digital,
em CD-rom, ou o aplicativo para rodar no Kindle? Quando compro um livro,
adquiro o software e o hardware de uma s vez. No entanto, no se pode recarreg-lo
com outros softwares. Livro no-regravvel. O que outros objetos simuladores me
oferecem? Recargas supostamente infinitas de softwares diversos. No mesmo
3

Book: Non-periodic printed publication of at least 49 pages exclusive of the cover pages, published in
the country and made available to the public.
Pamphlet: Non-periodic printed publication of at least 5 but not more than 48 pages exclusive of the
cover pages, published in the country and made available to the public. Disponvel em
<http://www.uis.unesco.org/ev.php?ID=5096_201&ID2=DO_TOPIC>. Acessado em 10 de outubro de
2009.

aparelho, se a Sony ou outra marca deixar, posso ler Harry Potter, inclusive com faixa
bnus, O senhor dos anis, com direito visualizao dos personagens, e alguma
edio de Dom Casmurro, para o vestibular, com acesso a anotaes de professores
especialistas. Quem sabe o livro digital se conectar web? Que potencial isso ter?
Livros com kits de conexo. Compre o dispositivo (sem software) e ganhe um modem
porttil da sua operadora de telefonia celular. Seu arquivo est corrompido. Antes de
virar a pgina, aperte ctrl+alt+del. Piscou. O que foram os palimpsestos? Livros com
textos apagados para ceder lugar a outros textos. Raspagem de dados que deixam
rastros. Livros feitos de textos sob e sobre textos. Para revelar os rastros do livro
digital ser preciso chamar um especialista. Deletei minha verso de Em nome da rosa
sem querer. Compro-a novamente? Agora com direito a carregador ecolgico. Algum
tem uma tomada de 120v? A do hotel 220v. Queimei meu livro e dizem que a
assistncia tcnica em So Paulo. Ser que seu carregador igual ao meu? que
meu livro vai descarregar, oua o barulhinho de aviso. Bem no meio do captulo.
Preciso trocar a placa-me do meu livro. Ele d um estalo quando eu ligo. O que a
capa de um livro digital? Capas em Flash deixam a gente impaciente. Ainda bem que
tem a opo de pular a abertura. Dispositivos para ler livros digitais tero apenas
essa funo? Ou poderemos tambm telefonar e ouvir recados neles? Quem sabe
guardar os comentrios de outros leitores e enviar a avaliao para a editora? Livros
so feitos para que o leitor leia pginas. Ou livros so feitos para serem lidos em telas
que imitam pginas? Apertar o ON, aguardar a inicializao do software, clicar em >
para avanar, < para voltar, para pular ou avanar captulos. Para parar, d uma
pausa em =. Verificar se o livro est desligado antes de coloc-lo entre os de papel.
Manter fora do alcance de crianas. Manter em local fresco e seco. Consumir em uma
semana aps aberto. Ou comprarei outro tipo de armazm para eles? Estamos falando
de livros, afinal? Ou de um novo objeto que, por razes ainda inexplicadas, terminou
por, inoportunamente ou oportunistamente, herdar esse nome? Quem se apropriar
primeiro dessa nova possibilidade? Quem sero os especialistas na produo deste
objeto? Engenheiros e webdesigners? Os artistas estaro, mais uma vez, na linha de
frente das experimentaes? Livros digitais sero, mais uma vez, objetos para pessoas
economicamente privilegiadas? Se, conforme define a Unesco, os elementos que
caracterizam o livro so sua materialidade e sua disponibilidade (pginas, capas e
publicao), que objetos so estes que ora se apresentam a ns para a leitura? Um PDF
do Sherlock Holmes baixado em um aparelho celular torna o telefone um livro? Nos
6

sculos imediatamente anteriores ou posteriores a Cristo os leitores (poucos, que

fossem) chamariam o cdice de rolo? Teriam tratado o objeto de folhas empilhadas
com que nome? A relao de definio e caracterizao de suportes por textos feitos
para eles e vice-versa complexa, como sabemos. O computador, seja ele um objeto
de mesa ou um notebook, , no mximo, segundo a descrio de Teberosky e Colomer
(2003), um portador de textos, que so um dos elementos que podem aparecer ali
naqueles displays. Se o fato de um texto ser um romance caracterizasse um livro
teramos problemas com a transio desse gnero, em seus captulos, das pginas dos
jornais no sculo XIX para os cdices feitos em oficinas.

Interao e interatividade
Um

dos

argumentos

mais

utilizados

para

se

vender

objetos

de

leitura/entretenimento na atualidade a existncia de uma dita interatividade

(WOLTON, 2004). Na descrio desses objetos, promete-se a possibilidade de clicar
(com a mediao de um mouse, caneta, teclado ou diretamente com os dedos),
arrastar, soltar, recortar, colar, manipular virtualmente, etc. No to diferente com o
livro digital, que poderia ser at mesmo alterado e, em alguns casos, escrito
colaborativamente.
O pressuposto de muitos discursos sobre a interatividade nos novos objetos de
ler de que livros de papel no eram interativos. Antes disso, que o leitor era passivo
diante do que ali ia escrito, alm de ser passivo em relao ao projeto de navegao,
que, para alguns, sequer existia. Dizem que o leitor de objetos de papel s poderia ler
de c para l, do comeo ao fim, passando pelo meio, sem qualquer liberdade de
movimentao, algo que (essa liberdade), presume-se, possa ser assegurado por
objetos de tecnologia digital.
Interagir com o texto no apangio de dispositivos digitais de leitura. No so
necessrios financiamentos pblicos para extensas pesquisas que concluam isso.
Qualquer leitor aprende ao ler, lendo ao mesmo tempo que opera o objeto de ler,
acionando habilidades de leitura que tenha desenvolvido ou que passe a desenvolver, a
depender da complexidade da tarefa. Leitores inferem, deduzem, completam, vo e
voltam, levantam a cabea (como bem disse Roland Barthes), rabiscam (mesmo
clandestinamente), subvocalizam, aumentam ou diminuem o ritmo, tm sono,
retomam incios de narrativas (lembro de ter de fazer isso com Cem anos de solido,

para no me perder nos Aurelianos), leem apenas as concluses (para julgar se devem
ou no ler a ntegra ou apenas para trapacear professores e vestibulares), emendam
trechos e anotam citaes que consideram interessantes. A srie de gestos que o leitor
sempre fez infinita. A lista de possibilidades dos textos tambm o . Virgilio
Almeida, professor do Departamento de Cincia da Computao da UFMG, mostrava
a centenas de pessoas, em sua conferncia no III Encontro Nacional sobre Hipertexto4,
como Jorge Luis Borges propusera uma srie de tecnologias do texto e da leitura
hipertextuais, tudo em livros impressos. Almeida (2009) fazia os mesmos comentrios
em relao a Bioy Casares. Curiosamente, um elemento da leitura to elementar para,
por exemplo, os psicolinguistas parece to inoperante ou impermevel a outras
categorias de estudiosos (ainda bem, no para o prof. Virgilio).
Interagir diretamente ou sob mediao possibilidade evidente, quase uma
affordance dos textos e objetos, desde que as pessoas conversam e desde que usam
materiais para escrever e ler. Desde os jornais, as revistas (principalmente estas, que
mudaram o modo de fazer jornais) e os livros, especialmente alguns tipos mais
explcitos deles, como enciclopdias e almanaques. Quando que revistas so livros?
A maior parte das revistas cientficas no se parece em nada com revistas, nem em
seus modos de produo editorial, nem em seus projetos grficos.
Interatividade abrir e clicar? Interatividade poder alterar o estado de um
objeto ou o meu estado? Se eu clico, os personagens se movem. Se eu no clico, quer
dizer que no me movo tambm? Primo (2000) propunha a existncia do que ele
chamava de interao mtua e interao reativa. No primeiro caso, uma interao
de mo dupla, com alteraes de parte a parte. No segundo caso, o simples reagir a
uma provocao ou a uma ao. Clicar para virar a pgina reativo. No entanto, esse
tipo de proposta leva em considerao apenas os produtos ou objetos com os quais um
leitor/receptor quer interagir, de acordo com a conformao do objeto. Leitores de fato
clicam porque h diante deles objetos projetados para serem clicveis, certamente, no
entanto, leitores clicam porque querem ler o que h adiante. E se no for algo de
interesse, suficientemente bom, mesmo que haja belos botes e telas de tecnologia
touch screen, o leitor no mais clicar e , assim, abandonar o dispositivo.
4

A conferncia do prof. Virgilio Almeida ocorreu na manh do dia 30 de outubro de 2009, no campus
II do Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais, CEFET-MG. Na exposio, o
professor demonstrou, com clculos numricos, que o universo informacional da biblioteca descrita por
Borges muito maior do que o que os fsicos estimam que seja o tamanho do universo em que vivemos.
Virgilio enfatizou tambm a importncia de se considerar que o mundo no est restrito ao que est
digitalizado.
8

Interatividade um procedimento que mquinas permitem. Mquinas

mecnicas, e no apenas as digitais. Painis de carro permitem interatividade, assim
como cabines telefnicas. Interaes esto na fundao do universo da comunicao,
tanto no sculo II d.C. quanto em 2009. Ler interao. Operar objetos , em qualquer
medida, interatividade. Livros que tm pginas so interativos, at mais do que seus
antecessores rolos. Livros que tm botes so a sucesso dos objetos encapados que
conhecamos to bem. impossvel ler sem colocar em ao (ou interao) processos
e processamentos que conectam dizeres e objetos. Se eu clicar, abrir um software
chamado Harry Potter e passar a l-lo, precisarei de ambas as coisas. O mesmo se
meu Harry Potter for de papel.
O que se quer mesmo dizer? Que no h qualquer novidade em nosso horizonte
e que o leitor em nada mudou? No. Quer-se dizer que o leitor tem novas
possibilidades de leitura, em novos dispositivos, mesmo que estes no sejam
exclusivos para o suporte de textos. E quer-se dizer que novas aprendizagens so
necessrias, tanto na produo quanto no consumo desses livros, da mesma forma que
em outras pocas, no entanto, admita-se, em escala maior, j que o nmero de
alfabetizados, letrados e consumidores de todo tipo de livro nunca foi to grande em
toda a histria da humanidade.

Quem comea?
Os artistas estiveram envolvidos na formulao de novos usos para vrias
novas tcnicas e tecnologias. Para poetas e escritores, nem sempre novos dispositivos
foram confortveis ou viabilizaram a criao, a circulao e a distribuio de suas
obras. Para McLuhan (1969, p. 34), por exemplo, O artista srio a nica pessoa
capaz de enfrentar impune a tecnologia, justamente porque ele um perito nas
mudanas da percepo. No de hoje que a poesia, por exemplo, estuda novos
movimentos, plasticidade, sintaxe, legibilidade. Mais acomodvel a certas mdias do
que a outras, o conto saiu do papel e reduziu-se ao mnimo texto, com o mximo de
compactao semntica, para ser lido por um leitor que navega e se cansa de pequenas
telas. O romance se insinuou como e-book. E, juntamente com isso, todas as manobras
e reengenharias de objetos de comunicar, ler e escrever se transformam e propem
mudanas a escritores, editores, leitores e programadores visuais.
O que determina maior ou menor valor aos textos em dados suportes nem so
tanto as tcnicas, mas a cultura da sociedade, que valoriza um dispositivo mais do que
9

outro. Assim, continua sendo prioritrio para um escritor publicar um livro de papel do
que um e-book. Talvez porque ao ltimo ainda faltem histria, conforto e, importante,
leitores. Se o livro manteve-se, ao longo dos sculos, embora no no mesmo formato,
como o espao do arquivamento das obras literrias (apenas para recortar um domnio)
e o papel foi o suporte das invenes em trs dimenses, a contemporaneidade sugere
outros aparatos para onde migrar, por exemplo, o texto potico. A partir dessa
vontade, leitores, poetas e editores necessariamente devem repensar o texto, o espao,
mas, principalmente, a circulao, assim como fizeram leitores e editores de outros
tempos e espaos.
Do ponto de vista da autoria, especialmente hoje, quando o autor mais
conhecido do que a obra (BABO, 2005), preciso atender muito mais circulao do
texto e da obra do que sua posse, at mesmo em relao ao direito e aos eventuais
ganhos financeiros de autor e editor.
Novas equipes editoriais, mais uma vez multidisciplinares, refazem e
redimensionam tarefas que daro obras publicao. Repensam o texto, os espaos e
aprendem novas possibilidades. Editores e transmissores reveem sua relao com o
escritor e com o usurio, agora um leitor que deixa rastros rpida e indiscretamente
mensurveis, preferncias e gostos. Para saber o trajeto de preferncia do usurio,
monitorar sua navegao e seus gostos, o livro era bem mais discreto.
Mais uma vez repetindo histrias, o escritor se v obrigado a trabalhar em
equipe. H sculos foi apenas o mentor das obras, dependendo de um escriba que lhe
fazia o trabalho braal e menos digno de escrever de prprio punho. Mais tarde,
apropriou-se dos meios de dar luz a criatura. Moveu, ele mesmo, alm dos
neurnios, as mos. Ainda depois, passou do dtilo ao dgito (CASA NOVA, 1999),
em alguns casos via mimegrafo e fotocpia, dependeu de artefinalistas e grficos
para, agora, ter, ao mesmo tempo, a possibilidade de criar, editar, diagramar e enviar
para a impressora, mas tambm depender de programadores, tcnicos informticos e
distribuidores.
Para uso da cultura, no entanto, ainda no esto resolvidos os formatos mais
confortveis para um leitor de displays como estes, pequenos, portteis, iluminados,
pouco padronizados. Ainda: um leitor em trnsito, disposto a navegar, a ler como se
jogasse videogame. Leitor de microtelas, escritor de teclados, trs letras por tecla,
usurio dos cdigos de conciso e abreviao herdados da web, especialmente nos
chats e messengers.
10

Quem o leitor de novas mdias? O que esse sujeito alfabtico l? Em que

outros dispositivos de leitura ele ancoraria suas experincias para se tornar um novo
leitor de telas? Por quanto tempo seu visor fica aceso? Quantas linhas cabem na tela?
E quantas letras por linha em seu aparelho? Preto-e-branco ou colorido? Com que
resoluo? Quais so as metforas do display? Como o novo leitor navega? Com que
hbitos? A partir de que experincias compreende os sentidos de um texto? Que
presenas e que ausncias o desorientam?
Calvino descreve um hipertexto (na acepo que tem sido mais comum entre os
estudiosos desta textualidade, como Lvy, por exemplo) quando diz que
(...) quem cada um de ns seno uma combinatria de experincias, de
informaes, de leituras, de imaginaes? Cada vida uma enciclopdia,
uma biblioteca, um inventrio de objetos, uma amostragem de estilos, onde
tudo pode ser continuamente remexido e reordenado de todas as maneiras
possveis. (CALVINO, 1990, p. 138)

Das reorganizaes que o texto e o objeto podem sofrer, talvez seja razovel
esperar que novos livros surjam, com novas propostas para o consumo. Ao que
parece, desde Manuzio, a ideia projetar uma espcie de livro de bolso, no qual
cabero tantas obras quantas se quiser, dependendo do nmero de downloads que o
leitor puder executar, o que no dispensa todos os trajetos e navegaes do cdice
tradicional e uma bela carreira de leitor ativo.
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11

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WOLTON, Dominique. Pensar a comunicao. Trad. Zlia Leal Adghirni. Braslia: Editora
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12