Adeildojunior Portugues Questoes FCC 001

Adeildo Jnior Lngua
Portuguesa
Resoluo de Questes Traando o Perfil da
Banca Fundao Carlos Chagas
Ateno: O texto abaixo refere-se s questes de
nmeros 1 a 9.
TEXTO I
Na margem esquerda do rio Amazonas, entre
Manaus e Itacoatiara, foram encontrados vestgios de
inmeros stios indgenas pr-histricos. O que muitos de
ns no sabemos que ainda existem regies ocultas
situadas no interior da Amaznia e um povo, tambm
desconhecido, que teria vivido por aquelas paragens,
ainda hoje no totalmente desbravadas.
Em 1870, o explorador Joo Barbosa Rodrigues
descobriu uma grande necrpole indgena contendo vasta
gama de peas em cermica de incrvel perfeio; teria
sido construda por uma civilizao at ento
desconhecida em nosso pas. Utilizando a lngua dos
ndios da regio, ele denominou o stio de Miracanguera.
A ateno do pesquisador foi atrada primeiramente por
uma vasilha de cermica, propriedade de um viajante.
Este informante disse t-la adquirido de um mestio,
residente na Vila do Serpa (atual Itacoatiara), que
dispunha de diversas peas, as quais teria recolhido na
Vrzea de Matari. Barbosa Rodrigues suspeitou que
poderia se tratar de um stio arqueolgico de uma cultura
totalmente diferente das j identificadas na Amaznia.
Em seu interior as vasilhas continham ossos
calcinados, demonstrando que a maioria dos mortos
tinham sido incinerados. De fato, a maior parte dos
despojos dos miracangueras era composta de cinzas.
Alm das vasilhas morturias, o pesquisador encontrou
diversas tigelas e pratos utilitrios, todos de formas
elegantes e cobertos por uma fina camada de barro
branco, que os arquelogos denominam de engobe, to
perfeito que dava ao conjunto a aparncia de porcelana.
Uma parte das vasilhas apresentava curiosas decoraes
e pinturas em preto e vermelho. Outro detalhe que
surpreendeu o pesquisador foi a variedade de formas
existentes nos stios onde escavou, destacando-se certas
vasilhas em forma de taas de ps altos, as quais
lembram congneres da Grcia Clssica.
Havia peas mais elaboradas, certamente para
pessoas de posio elevada dentro do grupo. A cermica
do stio de Miracanguera recebia um banho de tabatinga
(tipo de argila com material orgnico) e eventualmente
1 - https://www.euvoupassar.com.br
uma pintura com motivos geomtricos, alm da decorao

plstica que destacava detalhes especficos, tais como
seres humanos sentados e com as pernas representadas.
Joo Barbosa Rodrigues faleceu em 1909. Em
1925, o famoso antroplogo Kurt Nimuendaju tentou
encontrar Miracanguera, mas a ilha j tinha sido tragada
pelas guas do rio Amazonas. Arquelogos americanos
tambm vasculharam reas arqueolgicas da Amaznia,
inclusive no Equador, Peru e Guiana Francesa, no final
dos anos de 1940. Como no conseguiram achar
Miracanguera, decidiram que a descoberta do brasileiro
tinha sido apenas uma subtradio de agricultores
andinos.
Porm, nos anos de 1960, outro americano lanou
nova interpretao para aquela cultura, concluindo que o
grupo indgena dos miracangueras no era originrio da
regio, como j dizia Barbosa Rodrigues. Trata-se de um
mistrio relativo a uma civilizao perdida que talvez no
seja solucionado nas prximas dcadas. Em pleno sculo
21, a cultura miracanguera continua oficialmente
inexistente para as autoridades culturais do Brasil e do
mundo.
(Adaptado de: Museu Nacional do Rio de Janeiro. Disponvel em:
https://saemuseunacional.wordpress.com. SILVA, Carlos Augusto da. A
dinmica do uso da terra nos locais onde h stios arqueolgicos:
o caso da comunidade Cai Ngua, Maniquiri-AM /
(Dissertao de Mestrado) UFAM, 2010)
1. De acordo com o texto I,

(A) o fato de se ter perdido o contato com os ndios
Miracanguera no diminui sua importncia para o
desenvolvimento da arte cermica entre os povos da
regio amaznica.
(B) os ndios Miracanguera, identificados por Nimuendaju
no incio do sculo XX, seriam nmades, como prova a
cermica indgena procedente desse povo, encontrada s
margens do rio Amazonas, na ilha que lhes empresta o
nome.
(C) perceptvel a influncia grega na cermica
Miracanguera, o que no impediu que ainda hoje seja
considerada uma derivao da arte praticada por
agricultores andinos, que, por serem nmades, teriam
descido plancie amaznica.
(D) peas de cermica indgena, encontradas junto ao rio
Amazonas, no stio que posteriormente se denominou
Miracanguera, indicam que ali teria se desenvolvido uma
cultura diversa das hoje existentes na regio, ora
desaparecida.
(E) a deciso arbitrria de que os miracangueras no
guardavam originalidade enquanto povo parte do fato de
que sua cultura no demonstra traos distintivos em
relao aos povos que habitavam regies como a Guiana
e o Equador.
2. Encontra-se o mesmo tipo de complemento que o

sublinhado no segmento Arquelogos americanos
tambm vasculharam reas arqueolgicas da Amaznia...
(5 pargrafo) em:
(A) Uma parte das vasilhas apresentava curiosas
decoraes e pinturas em preto e vermelho.
(B) ... que dispunha de diversas peas...
(C) ... ainda existem regies ocultas situadas no interior
da Amaznia...
(D) Joo Barbosa Rodrigues faleceu em 1909.
(E) ...a cultura miracanguera continua oficialmente
inexistente...
3. A flexo do verbo em negrito deve-se ao termo
sublinhado em:
(A) ...a descoberta do brasileiro tinha sido apenas "uma
subtrao...
(B) Outro detalhe que surpreendeu o pesquisador foi a
variedade...
(C) ...alm da decorao plstica que destacava detalhes
especficos...
(D) ... Barbosa Rodrigues suspeitou que poderia se tratar
de um stio arqueolgico...
(E) A ateno do pesquisador foi atrada primeiramente
por uma vasilha...
4. Atente para as frases abaixo.
I. No segmento ...tabatinga (tipo de argila com material
orgnico)... (4 pargrafo), os parnteses poderiam ser
substitudos por travesses, por isolarem uma explicao
do termo imediatamente anterior.
II. No segmento ... destacando-se certas vasilhas em
forma de taas de ps altos, as quais lembram
congneres da Grcia Clssica (3 pargrafo), os verbos
sublinhados possuem o mesmo sujeito.
III. No segmento ... alm da decorao plstica que
destacava detalhes especficos... (4 pargrafo) pode-se
acrescentar uma vrgula imediatamente aps o termo
"plstica", mantendo-se a correo e o sentido originais.
Est correto APENAS o que se afirma em:
(A) III.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) I e II.
(E) I.
5. Mantendo-se o sentido original, na frase Como no
conseguiram achar Miracanguera... (5 pargrafo), o
elemento sublinhado pode ser corretamente substitudo
por:
(A) Por mais que
(B) Conforme
(C) Ainda que
(D) De modo que
(E) Uma vez que
6. Caso o segmento Arquelogos americanos tambm

vasculharam reas arqueolgicas da Amaznia... seja
transposto para a voz passiva, a forma verbal resultante
ser:
(A) tinham vasculhado
(B) foram vasculhadas
(C) vasculhavam-se
(D) eram vasculhadas
(E) foram vasculhando
7. A forma verbal que pode ser flexionada
indiferentemente no singular e no plural encontra-se em:
(A) ... as quais lembram congneres da Grcia Clssica.
(B) Havia peas mais elaboradas, certamente para
pessoas de posio mais elevada...
(C) ...o grupo indgena dos miracangueras no era
originrio da regio...
(D) ...a variedade de formas existentes nos stios onde
escavou...
(E) De fato, a maior parte dos despojos dos
miracangueras era composta de cinzas.
8. Este informante disse t-la adquirido de um mestio...
Ao desenvolver a orao reduzida presente no segmento
acima, tem-se:
(A) Este informante disse que a tinha adquirido de um
mestio...
(B) Este informante a disse ter adquirido de um mestio...
(C) Este informante disse como ela fora adquirida de um
mestio...
(D) Este informante a disse quando tinha adquirido de um
mestio...
(E) Este informante disse que a tivesse adquirido de um
mestio...
9. ... que os arquelogos denominam de engobe... (3
pargrafo)... onde escavou, destacando-se certas
vasilhas... (3 pargrafo)... que dispunha de diversas
peas... (2 pargrafo) Os pronomes sublinhados nas
frases acima referem-se, respectivamente, a:
(A) formas elegantes - formas - Vila do Serpa
(B) fina camada de barro branco - stios - mestio
(C) tigelas e pratos utilitrios - stios - mestio
(D) tigelas e pratos utilitrios - stios - Vila do Serpa
(E) fina camada de barro branco - formas - mestio
Ateno: O texto abaixo refere-se s questes de

nmeros 10 a 19.
TEXTO II
O primeiro... problema que as rvores parecem
propor-nos o de nos conformarmos com a sua mudez.
Desejaramos que falassem, como falam os animais,
como falamos ns mesmos. Entretanto, elas e as pedras

reservam-se o privilgio do silncio, num mundo em que
todos os seres tm pressa de se desnudar. Fiis a si
mesmas, decididas a guardar um silncio que no est
merc dos botnicos, procuram as rvores ignorar tudo de
uma composio social que talvez se lhes afigure
monstruosamente indiscreta, fundada que est na
linguagem articulada, no jogo de transmisso do mais
ntimo pelo mais coletivo.
Grave e solitrio, o tronco vive num estado de
impermeabilidade ao som, a que os humanos s atingem
por alguns instantes e atravs da tragdia clssica. No
logramos comov-lo, comunicar-lhe nossa intemperana.
Ento, incapazes de traz-lo nossa domesticidade,
consideramo-lo um elemento da paisagem, e pintamo-lo.
Ele pende, lpis ou leo, de nossa parede, mas esse
artifcio no nos ilude, no incorpora a rvore atmosfera
de nossos cuidados. O fumo dos cigarros, subindo at o
quadro, parece vagamente aborrec-la, e certas rvores
de Van Gogh, na sua crispao, tm algo de protesto.
De resto, o homem vai renunciando a esse
processo de captura da rvore atravs da arte. Uma
revista de vanguarda rene algumas dessas
representaes, desde uma tapearia persa do sculo IV,
onde aparece a palmeira herldica, at Chirico, o criador
da rvore genealgica do sonho, e d a tudo isso o ttulo:
Decadncia da rvore. Vemos atravs desse
documentrio que num Claude Lorrain da Pinacoteca de
Munique, Paisagem com Caa, a rvore colossal domina
todo o quadro, e a confuso de homens, ces e animal
acuado constitui um incidente mnimo, decorativo. J em
Picasso a rvore se torna rarssima, e a aventura humana
seduz mais o pintor do que o fundo natural em que ela se
desenvolve.
O que ser talvez um trao da arte moderna,
assinalado por Apollinaire, ao escrever: "Os pintores, se
ainda observam a natureza, j no a imitam, evitando
cuidadosamente a reproduo de cenas naturais
observadas ou reconstitudas pelo estudo... Se o fim da
pintura continua a ser, como sempre foi, o prazer dos
olhos, hoje pedimos ao amador que procure tirar dela um
prazer diferente do proporcionado pelo espetculo das
coisas naturais". Renunciamos assim s rvores, ou nos
permitimos fabric-las feio dos nossos sonhos, que
elas, polidamente, se permitem ignorar.
(Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. "A rvore e o
homem", em Passeios na Ilha, Rio de Janeiro: Jos Olympio,
1975, p. 7-8)
10. Depreende-se do texto II:

(A) a pintura, como forma artstica, se torna mais eficaz do
que as iniciais tentativas de comunicao, haja vista
quadros como os do pintor Van Gogh, em que a natureza

parece falar.
(B) o mutismo das rvores rompido pouco a pouco com
o recurso da arte, uma caracterstica humana que nos pe
em contato com a natureza.
(C) o silncio das rvores contrasta com a nsia humana
por estabelecer elos de comunicao, a ponto de a arte
paulatinamente renunciar simples imitao da natureza.
(D) a diferente abordagem de um e outro pintor faz com
que uns consigam estabelecer efetiva comunicao com
a natureza, e outros no, como o caso de Picasso.
(E) a pintura, bidimensional, no recupera o volume nem
as demais caractersticas essenciais da natureza,
resultando em quadros que recorrem exagerao, como
rvores colossais.
11. No segmento ...hoje pedimos ao amador que procure
tirar dela um prazer diferente..., a orao sublinhada
complementa o sentido de um
(A) substantivo, e pode ser substituda por um verbo.
(B) verbo, e pode ser substituda por outro verbo.
(C) substantivo, e pode ser substituda por um adjetivo.
(D) verbo, e pode ser substituda por um substantivo.
(E) verbo, e pode ser substituda por um adjetivo.
12. Uma redao alternativa para a frase Os pintores, se
ainda observam a natureza, j no a imitam, evitando
cuidadosamente a reproduo de cenas naturais..., em
que e mantm a correo e, em linhas gerais, o sentido,
encontra-se em:
(A) Muito embora os pintores ainda a observem, no mais
imitam a natureza, de maneira que se acautelam da
reproduo de cenas naturais...
(B) Os pintores, quando observam a natureza, no mais a
imitam, de modo a resguardar-se cuidadosamente para a
(C) Embora ainda a observem, os pintores j no imitam
a natureza, nem evitam a reproduo cuidadosa de cenas
naturais...
(D) Se a natureza observada pelos pintores, no por
eles imitada, uma vez que ela se furta cuidadosamente
reproduo de suas cenas...
(E) Tendo observado a natureza, os pintores j no a
imitam, por mais que evitem cuidadosamente a
13. Na frase Desejaramos que falassem, como falam os
animais..., caso o verbo em negrito assuma o mesmo
tempo e modo que o sublinhado, teremos as seguintes
formas verbais no segmento inicial:
(A) Desejam que falassem
(B) Desejamos que falem
(C) Desejemos que falam
(D) Desejam que falem

(E) Desejamos que falassem
14. Identifica-se um efeito e sua causa, respectivamente,
nos segmentos:
(A) decididas a guardar um silncio que no est merc
dos botnicos // procuram as rvores ignorar tudo (1
pargrafo)
(B) Renunciamos assim s rvores // ou nos permitimos
fabric-las (4 pargrafo)
(C) que talvez se lhes afigure monstruosamente indiscreta
// fundada que est na linguagem articulada (1 pargrafo)
(D) incapazes de traz-lo nossa domesticidade //
consideramo-lo um elemento da paisagem (2 pargrafo)
(E) a aventura humana seduz mais o pintor // do que o
fundo natural em que ela se desenvolve (3 pargrafo)
15. Atente para as frases abaixo sobre a pontuao do
texto.
I. No segmento ...genealgica do sonho, e d a tudo isso
o ttulo... (3 pargrafo), a vrgula pode ser corretamente
suprimida, uma vez que seguida da conjuno aditiva
"e".
II. No segmento ...nossa intemperana. Ento, incapazes
de traz-lo... (2 pargrafo), o ponto final pode ser
corretamente substitudo por ponto e vrgula, feita a
alterao entre maiscula e minscula.
III. No segmento ...seduz mais o pintor do que o fundo
natural... (3 pargrafo), o acrscimo de uma vrgula
imediatamente aps "pintor" acarretaria a separao
equivocada do verbo e seu complemento.
Est correto o que se afirma APENAS em
(A) I e II.
(B) III.
(C) II.
(D) II e III.
(E) I.
16. O sinal indicativo de crase pode ser corretamente
suprimido em:
(A) ...nos permitimos fabric-las feio dos nossos
sonhos...
(B) ...no est merc dos botnicos...
(C) ...no incorpora a rvore atmosfera de nossos
cuidados...
(D) ...incapazes de traz-lo nossa domesticidade...
(E) Renunciamos assim s rvores...
17. Desempenha a mesma funo que o segmento
atravs da tragdia clssica (2 pargrafo), o que est
sublinhado em:
(A) ...certas rvores de Van Gogh, na sua crispao, tm
algo de protesto.
(B) ...e d a tudo isso o ttulo...

(C) O que ser talvez um trao da arte moderna...
(D) Ele pende, lpis ou leo, de nossa parede...
(E) ...o homem vai renunciando a esse processo de
captura da rvore...
18. Mantendo-se o sentido, o trecho sublinhado em No
logramos comov-lo, comunicar-lhe nossa intemperana
pode ser substitudo por:
(A) nossa ousadia.
(B) nossa intemprie.
(C) nosso infortnio.
(D) nossa falta de tempo.
(E) nosso descomedimento.
19. O elemento em destaque est empregado
corretamente em:
(A) As obras de arte de que se tenta retratar a natureza,
emprestam-lhe voz humana.
(B) A rvore smbolo recorrente com que fazemos uso
para falar de meio ambiente.
(C) A natureza, por cuja preservao lutamos, nega-se, no
entanto, a ser domesticada.
(D) Natureza e arte no so elementos estanques, esta
faz a que melhor compreendamos aquela.
(E) Cada vez mais o mundo tecnolgico nos afasta da
natureza em que fazemos parte.
Ateno: As questes de nmeros 20 a 27 referem-se
ao texto que segue.
TEXTO III
O fim dos lbuns de fotografias
Quando me pergunto o que dever desaparecer
nos prximos anos, por conta dos avanos tecnolgicos
que mudam ou suprimem hbitos e valores tradicionais,
incluo os lbuns de fotografias. Na verdade, so as
fotografias mesmas, aquelas reveladas em papel, que
esto desaparecendo para dar lugar s imagens
arquivadas num celular ou num computador. No mais
o tempo que as torna apagadas ou amareladas; o nosso
sbito desinteresse que as remove de vez ao toque de um
delete. Nem pensar em armazen-las naqueles lbuns
de capa dura e folhas de papelo, alguns encadernados
em pano, lbuns de famlia, que se acumulavam em bas
ou velhos armrios. So monumentos remotos, de um
tempo em que a memria ia longe, chegava aos avs e os
bisavs.
Pergunto-me se no a qualidade mesma da
nossa memria, do nosso interesse pelas recordaes, se
no o valor mesmo da memria que est mudando de
forma radical. Parece estar havendo um crescente

desprestgio de tudo o que se refere ao passado, ainda
quando esse passado seja recente. Com isso, o tempo se
reduz ao instante que est passando e ao aguardado
amanh, do qual se exigem novas revelaes, novos
milagres. Um lbum de fotografias, nessa velocidade,
um objeto de museu, testemunha de tempos mais
ingnuos e de imagens paralisadas.
Enquanto no morrem de vez, ainda me detenho
em alguns desses lbuns. Quase sempre so de gosto
duvidoso, com capas pretensiosas, ilustradas com flores
coloridas, gatinhos meigos, paisagens poticas e outros
mimos. Dentro deles surpreendo a vida que j foi, os
olhares que nos apanham em nossa vez de ser modernos.
A me ocorre que nossas imagens no iro parar em
lbuns caprichosos, talvez nem mesmo em arquivos
digitais: no estaro em lugar nenhum. o preo que se
paga pelo desapego memria.
podemos alimentar a pretenso de estarmos sempre no

mesmo passo em que ocorrem as novidades.
Em relao ao texto est correto o que se afirma APENAS
em
(A) I.
(B) I e II.
(C) II.
(D) III.
(E) I e III.
22.
Considerando-se
o
contexto,
traduz-se
adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
(A) por conta dos avanos tecnolgicos (1 pargrafo) = a
despeito dos progressos da cincia.
(B) para dar lugar s imagens arquivadas (1 pargrafo) =
para ocupar o espao de fotos classificadas.
(C) um crescente desprestgio (2 pargrafo) = uma
resistente desagregao.
(D) testemunha de tempos mais ingnuos (2 pargrafo)
= que assistiu a pocas mais simples.
(E) no iro parar em lbuns caprichosos (3 pargrafo) =
no detero arquivos presunosos.
(Vitrio Damsio, indito)
20. O autor estabelece uma relao de causa e efeito

entre
(A) o desprestgio por que momentaneamente passam os
lbuns de fotografias e o mau gosto das capas que
passaram a ostentar.
(B) a perda da memria familiar, entre os que se iludem
com o avano tecnolgico, e a possibilidade da
restaurao de hbitos outrora prestigiados.
(C) a nova tecnologia aplicada ao arquivamento de
imagens e o crescente desinteresse pela revelao de
fotos e por sua conservao em lbuns prprios.
(D) o preo que se deve pagar pelo desapego memria
e o hbito, arraigado entre ns, de conservar em lbuns
as velhas fotografias de famlia.
(E) o desprestgio que vm atingindo as lembranas do
passado recente e a revalorizao das lembranas
registradas num tempo mais remoto.
21. Atente para as seguintes afirmaes:
I. No 1 pargrafo, estabelece-se uma clara oposio
entre as expresses imagens arquivadas num celular ou
num computador e as imagens nos lbuns que se
acumulavam em bas ou velhos armrios, evidenciandose assim uma significativa mudana de hbitos.
II. No 2 pargrafo, ao se valer da expresso um objeto de
museu, o autor mostra que aceitvel e justa a
depreciao crescente dos lbuns de fotografias, uma vez
que se trata de registros familiares, sem interesse pblico.
III. No 3 pargrafo, a expresso em nossa vez de ser
modernos acusa, com alguma ironia, o fato de que
tambm o nosso momento passageiro, que no
23. Na frase o preo que se paga pelo desapego

memria, que finaliza o texto, a expresso sublinhada
est se referindo ao fato de que
(A) custoso desviar nossa ateno das velhas
fotografias e dos velhos lbuns.
(B) as imagens de ns mesmos talvez no sejam
preservadas de forma alguma.
(C) os velhos lbuns so testemunhos do mau gosto de
uma poca.
(D) costumam ser enganosas as imagens guardadas em
lbuns.
(E) os registros em arquivos de papel esto longe de ser
confiveis.
24. Est inteiramente clara e correta a redao deste livre
comentrio sobre o texto:
(A) Os lbuns de famlia, que para muita gente parece
apenas uma relquia intil, estariam condenados
desaparecer, em funo de seu descrdito em nome da
tecnologia.
(B) Ser negligente com nossa memria, tal como parece
estar ocorrendo em nossos dias, implica negligenciar o
prprio sentido da nossa histria, a prpria formao da
nossa identidade.
(C) Os instantneos obtidos por celulares, ao contrrio
dos antigos lbuns fotogrficos, dispensam de serem
revelados, ao passo que nestes ainda exigem um papel
especial.
D) Se continuarmos a desleichar com nossa
documentao atravs de fotografias, haver de
chegarmos ao momento onde nenhuma memria de ns
resistir ao tempo.
(E) O fraglante de uma cena familiar pode ser precioso,

ao documentar um momento cuja lembrana ningum
poder se esquecer, eternizando para sempre uma
situao especial.
25. As normas de concordncia verbal esto plenamente
respeitadas na seguinte frase:
(A) J quase no se coleciona em lbum, em funo das
tcnicas digitais, as fotografias familiares que tanto
contavam de nossa histria.
(B) Para muita gente j no so mais necessrios
conservar os velhos lbuns de fotografias, substitudos
que foram pelos arquivos digitais.
(C) Aquelas velhas fotos no convm ningum desprezar,
esto sendo cada vez mais raras, e algum dia acabar por
converter-se num precioso documento.
(D) Uma sucesso de fotos pode ilustrar um segmento
importante de uma histria familiar, qual pertenceram
aqueles velhos rostos e expresses.
(E) A todas as pessoas deveriam caber, em respeito aos
que as antecederam, conservar as imagens de outro
tempo, de outros hbitos.
26. Os tempos e modos verbais encontram-se
adequadamente articulados na frase:
(A) Se algum me perguntasse a respeito da necessidade
de se preservar em lbuns as fotos familiares, no
hesitarei em lhe dizer que eu alimentasse grande simpatia
por esse hbito.
(B) A cada vez que algum me perguntar se estou
entusiasmado com as novas tcnicas digitais, eu teria dito
que no, que tenho preferncia pelas velhas fotos em
papel.
(C) Quando eu me punha a examinar os velhos lbuns de
fotografia, era tomado por uma grande nostalgia, e
passava a reconstituir histrias at ento esquecidas.
(D) Caso todos prefiram aderir aos arquivos de
computador, as velhas fotografias teriam sido relegadas a
um cruel desaparecimento.
(E) Talvez ainda venha a ocorrer a revalorizao das
velhas fotografias, caso as pessoas percebessem que
estas contam uma histria preciosa.
27. Transpondo-se para a voz passiva a forma verbal
sublinhada na frase Dentro deles surpreendo a vida que
j foi, obtm-se a expresso
(A) tenho surpreendido.
(B) fora surpreendida.
(C) estou surpreendendo.
(D) ser surpreendida.
(E) surpreendida.

ao texto que segue.
TEXTO IV
Lies dos museus
Os museus, ao contrrio do que se imagina, so
uma inveno moderna: nasceram durante a Revoluo
Francesa, no final do sculo XVIII. Os parisienses
revoltados arrebentaram as casas dos nobres e se
serviram de bens, mobilirio e objetos de arte. O quebraquebra era um jeito de decretar que acabara o tempo dos
privilgios. A Assembleia Nacional debateu durante
meses para chegar concluso de que os restos do luxo
dos aristocratas deviam ser considerados patrimnio da
nao. Seriam, portanto, reunidos e instalados em
museus
que
todos
visitariam,
preservando
agradavelmente a lembrana de tempos anteriores.
A questo em debate era a seguinte: ser que
fazia sentido preservar o passado, uma vez que estava
comeando uma nova era em que os indivduos no mais
seriam julgados por sua origem, mas por sua capacidade
e potencialidades pessoais? No seria lgico destruir os
vestgios de pocas injustas para comear tudo do zero?
Prevaleceu o partido segundo o qual era bom conservar
os restos do passado inquo e transform-los em
memrias coletivas.
Dessa escolha nasceram os museus e, logo
depois, a deciso de preservar os monumentos histricos.
Na mesma poca, na Europa inteira, ganhou fora o
interesse pela Histria. A justificativa seria: lembrar para
no repetir. No deu muito certo, ao que tudo indica, pois
nunca paramos de repetir o pior. No fundo, no queremos
que o passado decida nosso destino: o que nos importa,
em princpio, sempre o futuro.
(Adaptado de: CALLIGARIS, Contardo. Terra de ningum. So
Paulo: Publifolha, 2004, p. 330-331)
28. Os museus nasceram durante a Revoluo Francesa

e foram criados depois de debates da Assembleia
Nacional, findos os quais se concluiu que
(A) a guarda dos bens da aristocracia deveria caber
provisoriamente ao Estado, que decidiria o futuro do que
pertencia aos antigos aristocratas.
(B) os bens dos antigos aristocratas deveriam ser
mantidos como um patrimnio coletivo, prestando-se
conservao da memria histrica.
(C) a destruio de todos os vestgios da antiga nobreza
era necessria para a preservao das liberdades
conquistadas pelos revolucionrios.
(D) o futuro, embora se anunciasse melhor do que o

passado, deveria ser alimentado pela memria dos
privilgios de que os nobres eram merecedores.
(E) o passado, apesar das amplas lies que pode inspirar
em tempos futuros, s deve ser preservado quando
documenta os feitos dos cidados comuns.
29. Atente para as seguintes afirmaes:
I. Da leitura do 1 pargrafo, depreende-se que, a
princpio, os bens dos nobres passaram s mos de
revolucionrios, configurando-se ento uma apropriao
de carter particular, ainda no pblico.
II. No 2 pargrafo, informa-se que a posio vencida nos
debates da Assembleia Nacional foi a de quem advogava
em favor da preservao dos bens apreendidos, para que
no se perdesse a memria dos mritos da aristocracia.
III. No 3 pargrafo, manifestando uma opinio pessoal, o
autor do texto julga imprescindvel a existncia de
museus, uma vez que eles acabam exercendo uma
funo educativa, cuja importncia h muito vem se
demonstrando.
Em relao ao texto, est correto o que se afirma
APENAS em
(A) I. (B) II. (C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
30. A frase Ser que fazia sentido preservar o passado,
uma vez que estava comeando uma nova era? tem
seu sentido preservado numa nova e correta redao em:
(A) Teria sentido caso se conserve o passado na medida
em que comea um novo tempo?
(B) Que sentido poderia haver o passado quando se
preserva numa nova etapa histrica?
(C) Assim que se principia um novo tempo, faria sentido
ainda quando se preservasse o passado?
(D) Em virtude dos novos tempos que estavam chegando,
faria sentido manter vivo o passado?
(E) Porque faria sentido alimentar velhos tempos,
conquanto uma nova era principiasse?
31. A frase em que ambos os elementos sublinhados
exercem a funo de ncleo do sujeito :
(A) Os bens dos aristocratas deviam ser considerados
patrimnio de quem os tomou.
(B) Os parisienses revoltados arrebentaram as casas dos
nobres.
(C) Os museus, ao contrrio do que se imagina, so uma
inveno moderna.
(D) Muitos acham que no justo apagar os vestgios do
passado.
(E) Dessa escolha da Assembleia Nacional nasceram os
museus.
32. Est plenamente adequada a pontuao da seguinte

frase:
(A) Depois de muitos debates, os membros da Assembleia
Nacional instalada pela Revoluo Francesa, decidiram
criar museus pblicos, para preservar o passado.
(B) Embora muitos imaginem, que os museus so
instituies antiqussimas, eles de fato nasceram, to
somente no sculo da Revoluo Francesa.
(C) Se era para comear tudo do zero, mais lgico seria
naquele momento revolucionrio, deixar que se
apagassem todos os vestgios do passado.
(D) No apenas os museus como tambm os
monumentos histricos, constituem formas de uma
memria histrica, que no se deseja perder.
(E) Sempre haver quem acredite que a memria do
passado histrico, quando bem preservada, ajuda-nos a
evitar os graves erros que foram outrora cometidos.
33. Est correto o emprego do elemento sublinhado na
seguinte frase:
(A) Os debates da Assembleia Nacional, que se refere
o autor, foram calorosos.
(B) As casas dos nobres de cujas se lanaram os
revoltosos foram saqueadas.
(C) O tempo com que frequentemente nos importamos
no o passado, mas o futuro.
(D) H no passado muitas lies histricas em cujas
podemos aprender.
(E) Os museus e os monumentos so instituies aonde
algum aprendizado da histria sempre se d.
34. Est plenamente correta a redao da seguinte frase:
(A) No se sabe o por qu de tanto desprezo em relao
ao passado, que tanto poder-nos-iam ensinar.
(B) Sim, sabe-se que privilgios sempre existem, e lhes
desfrutam e os abusam os que chegam ao poder.
(C) Aos franceses, a Revoluo propiciou-os afastar
privilgios de quem lhes gozava injustamente.
(D) Quanto ao lema lembrar para no repetir, muitos lhe
adotam por que acreditam na pedagogia da Histria.
(E) Cabe aos museus a preservao de obras de arte;
sempre haver quem as ame e por elas se interesse.
Ateno: Considere o texto abaixo para responder s
questes de nmeros 35 a 39.
TEXTO V
Escola de bem-te-vis
Muita gente j no acredita que existam pssaros,
a no ser em gravuras ou empalhados nos museus - o que
perfeitamente natural, dado o novo aspecto da terra,
que, em lugar de rvores, produz com mais abundncia

blocos de cimento armado. Mas ainda h pssaros, sim.
Existem tantos, ao redor da minha casa, que at agora
no tive (nem creio que venha a ter) tempo de saber seus
nomes, conhecer suas cores, entender sua linguagem.
Porque evidentemente os pssaros falam. H muitos,
muitos anos, no meu primeiro livro de ingls, se lia: Dizem
que o sulto Mamude entendia a linguagem dos pssaros
...
Quando ouo um gorjeio nestas mangueiras e
ciprestes, logo penso no sulto e nessa linguagem que ele
entendia. Fico atenta, mas no consigo traduzir nada. No
entanto, bem sei que os pssaros esto conversando.
O papagaio e a arara, esses aprendem o que lhes
ensinam, e falam como doutores. E h o bem-te-vi, que
fala portugus de nascena, mas infelizmente s diz o
prprio nome, decerto sem saber que assim se chama.
[...]
Os pais e professores desses passarinhos devem
ensinar-lhes muitas coisas: a discernir um homem de uma
sombra, as sementes e frutas, os pssaros amigos e
inimigos, os gatos - ah! principalmente os gatos ... Mas
essa instruo parece que toda prtica e silenciosa,
quase sigilosa: uma espcie de iniciao. Quanto a ensino
oral, parece que mesmo s: Bem-te-vi! Bem-te-vi!, que
uns dizem com voz rouca, outros com voz suave, e os
garotinhos ainda meio hesitantes, sem flego para as trs
slabas.
(MEIRELES, Ceclia. O que se diz e o que se entende. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira, 1980, p. 95-96)
35. Infere-se corretamente do texto

(A) confiana na preservao de algumas espcies de
aves, especialmente aquelas que j se encontram
adaptadas s diferentes situaes de perigo existentes
em ncleos urbanos.
(B) valorizao das facilidades da vida urbana, mesmo
que esta implique diminuio na variedade de espcies de
aves, com predomnio de somente algumas delas.
(C) crtica destruio do meio ambiente, mediante
referncia ao aumento de construes, simbolizadas nos
blocos de cimento armado, em substituio aos
elementos da natureza.
(D) preocupao quanto ao fato de que seja possvel
encontrar pssaros em uma cidade e de que eles
consigam sobreviver em razo das condies
desfavorveis da vida urbana.
(E) curiosidade em relao aos hbitos de certas aves,
principalmente no ambiente urbano, que lhes dificulta
conhecimentos necessrios sua sobrevivncia.
36. De acordo com o texto, a afirmativa correta :

(A) O ltimo pargrafo aborda uma instruo toda prtica
e silenciosa, de modo semelhante ao que ocorre
costumeiramente, ou seja, as geraes mais velhas so
incumbidas de transmitir conhecimentos teis aos mais
novos.
(B) No 3 pargrafo, a referncia ao papagaio e arara,
que falam como doutores, vem reforar a noo de que
essas duas espcies, como representantes da fauna
brasileira, so superiores aos simples bem-te-vis,
pssaros bastante comuns nas cidades.
(C) A forma como a autora reproduz, no 1 pargrafo, o
que constava do livro de ingls - Dizem que o sulto
Mamude -, no deixa dvida de que, segundo a narrativa,
esse sulto realmente conseguia entender a linguagem
dos pssaros.
(D) No 2 pargrafo, possvel perceber que a autora
tambm consegue, com ateno e algum esforo,
comunicar-se com os pssaros que costuma observar,
principalmente com os bem-te-vis, porque falam
portugus de nascena.
(E) A autora confessa, no 1 pargrafo, que no tem
interesse nem tempo suficiente para observar os pssaros
que eventualmente aparecem em sua casa, nem saber
seus nomes, conhecer suas cores, entender sua
linguagem.
37. - ah! principalmente os gatos ... (4 pargrafo)
Explica-se o sentido do segmento transcrito acima como
uma
(A) dvida sbita, relacionada ao senso comum.
(B) observao de carter imediatista.
(C) preocupao quanto exatido do que se afirma.
(D) lembrana inusitada, embora necessria.
(E) reflexo com base em conhecimento geral.
38. (nem creio que venha a ter)
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se
encontra o sublinhado acima est em:
(A) ... que existam pssaros ...
(B) ... que ele entendia ...
(C) ... o que lhes ensinam ...
(D) ... que assim se chama.
(E) ... que uns dizem com voz rouca ...
39. Os diferentes verbos empregados nas frases
transcritas do texto, que apresentam o mesmo sentido,
encontram-se no par:
(A) Quando ouo um gorjeio nestas mangueiras e
ciprestes ... (2 pargrafo)
... mas no consigo traduzir nada. (2 pargrafo)
(B) ... tempo de saber seus nomes... (1 pargrafo)
... entender sua linguagem. (1 pargrafo)
(C) Mas ainda h pssaros, sim. (1 pargrafo)

Existem tantos, ao redor da minha casa ... (1 pargrafo)
(D) ... que os pssaros esto conversando. (2 pargrafo)
... e falam como doutores. (3 pargrafo)
(E) ... que fala portugus de nascena ... (3 pargrafo)
Dizem que o sulto Mamude ... (1 pargrafo)

TEXTO VI
indiscutvel que no mundo contemporneo o
ambiente do futebol dos mais intensos do ponto de vista
psicolgico. Nos estdios a concentrao total. Vive-se
ali situao de incessante dialtica entre o metafrico e o
literal, entre o ldico e o real. O que varia conforme o
indivduo considerado a passagem de uma condio a
outra. Passagem rpida no caso do torcedor, cuja
regresso psquica do ldico dura algumas horas e
funciona como escape para as presses do cotidiano.
Passagem lenta no caso do futebolista profissional, que
vive quinze ou vinte anos em ambiente de fantasia, que
geralmente torna difcil a insero na realidade global
quando termina a carreira. A soluo para muitos a
reconverso em tcnico, que os mantm sob holofote.
Lothar Matthus, por exemplo, recordista de partidas em
Copas do Mundo, com a seleo alem, Ballon dOr de
1990, tornou-se tcnico porque na verdade, para mim, o
futebol mais importante do que a famlia. [...]
Sendo esporte coletivo, o futebol tem implicaes
e significaes psicolgicas coletivas, porm calcadas,
pelo menos em parte, nas individualidades que o
compem. O jogo coletivo, como a vida social, porm
num e noutra a atuao de um s indivduo pode
repercutir sobre o todo. Como em qualquer sociedade, na
do futebol vive-se o tempo inteiro em equilbrio precrio
entre o indivduo e o grupo. O jogador busca o sucesso
pessoal, para o qual depende em grande parte dos
companheiros; h um sentimento de equipe, que depende
das qualidades pessoais de seus membros. O torcedor
lcido busca o prazer do jogo preservando sua
individualidade; todavia, a prpria condio de torcedor
acaba por dilu-lo na massa.
(JNIOR, Hilrio Franco. A dana dos deuses: futebol,
cultura, sociedade. So Paulo: Companhia das letras, 2007,
p. 303-304, com adaptaes)
*Ballon dOr 1990 - prmio de melhor jogador do ano
40. O desenvolvimento do texto salienta

(A) o esquecimento pblico em relao a alguns
jogadores que, mesmo tendo obtido renome, encontram
dificuldades em outra atividade aps abandonarem os
campos.
(B) a importncia do torcedor nos estdios de futebol, na
medida em que ele constitui um dos elementos da massa
que valoriza cada um dos jogadores.
(C) os elementos de permanente fantasia que mantm
certos jogadores em evidncia, mesmo aps haverem
perdido o brilhantismo que acompanhou sua atuao.
(D) a presena de elementos que se desencadeiam
mutuamente, quer na esfera individual, quer na coletiva,
assinalando a dinmica que caracteriza o futebol.
(E) a predominncia da individualidade de jogadores, cuja
atuao talentosa acaba sendo fator determinante para a
vitria, essencial para toda a coletividade.
41. A referncia ao jogador da seleo alem constitui, no
texto, exemplo que
(A) comprova a afirmativa sustentada pelo autor, quanto
s dificuldades de readaptao de um jogador realidade,
depois de viver certo tempo em constante evidncia, em
situao de incessante dialtica entre o metafrico e o
literal, entre o ldico e o real.
(B) reafirma a percepo equivocada, embora seja geral,
de que no futebol predomina o sentimento de equipe, pois
a premiao se destina somente a um ou a outro jogador,
aparentemente confirmando a viso de que este busca o
sucesso pessoal, acima dos interesses do grupo.
(C) minimiza a importncia de certos prmios
conquistados por futebolistas, como o Ballon dOr de 1990
recebido por Lothar Matthus, ao considerar que esses
apenas reproduzem o mundo distante da realidade, de
fantasia, em que vivem habitualmente os jogadores.
(D) aborda a dificuldade encontrada pelo jogador de
insero na realidade global quando termina a carreira,
momento em que busca qualquer possibilidade de se
manter sob holofotes, especialmente depois de ter sido
premiado por sua atuao excepcional.
(E) insiste na certeza de que o futebol tem implicaes e
significaes psicolgicas coletivas, observao que dilui
a aceitao habitual da genialidade de grandes nomes do
futebol, que acabam perdendo sua condio de dolos,
ainda que sejam imprescindveis para as vitrias do time.
42. As normas de concordncia verbal e nominal esto
inteiramente respeitadas em:
(A) As torcidas organizadas, muitas vezes objeto de
crticas por um comportamento violento e antissocial, tem
sido alvo de intervenes do poder pblico, no sentido de
que se evite brigas que resultam, habitualmente, em morte
de torcedores de times rivais.
(B) Nem sempre aceitvel, para um torcedor apaixonado

por seu time, os reveses durante uma partida de futebol,
visto que uns poucos minutos de jogo pode definir um
resultado negativo inesperado e contrariar todas as
expectativas de sucesso.
(C) O noticirio de jornais, especialmente os esportivos,
do conta dos mltiplos interesses que envolvem times,
dirigentes, atletas, alm do espetculo, por vezes
dramtico, de jogadores que, estimulados pela torcida,
busca atingir seu momento de glria.
(D) A brilhante atuao de um jogador em campo torna
realizveis todos os sonhos da grande massa fiel de
torcedores que veem, encantados, materializar-se a
conquista das metas estabelecidas, em cada
campeonato, pelos dirigentes de seu time favorito.
(E) Certos jogadores conseguem, em momentos do jogo,
que passa a ser considerado quase mgica, fazer a bola
descrever curvas inesperadas que ludibriam barreiras e,
principalmente, goleiros, que resulta no gol que hipnotiza
os torcedores mais apaixonados.
43. O jogador busca o sucesso pessoal ...
A mesma relao sinttica entre verbo e complemento,
sublinhados acima, est em:
(A) indiscutvel que no mundo contemporneo...
(B) ... o futebol tem implicaes e significaes
psicolgicas coletivas ...
(C) ... e funciona como escape para as presses do
cotidiano.
(D) A soluo para muitos a reconverso em tcnico ...
(E) ... que depende das qualidades pessoais de seus
membros.
44. A busca da vitria a qualquer preo no existe apenas
no futebol.
A busca da vitria sentimento difundido na sociedade
capitalista.
A profisso dos futebolistas conseguir vitrias
celebradas por todos.
Sucessos e fracassos dos futebolistas despertam amores
e dios amplamente disseminados.
As frases isoladas acima compem um nico perodo,
com clareza e lgica, em:
(A) Porque no existe apenas no futebol, a busca da
vitria a qualquer preo sentimento difundido na
sociedade capitalista, e com futebolistas; que a profisso
conseguir vitrias celebradas por todos e, assim sendo,
sucessos e fracassos despertam amores e dios
amplamente disseminados.
(B) Por ser sentimento difundido na sociedade capitalista,
a busca da vitria a qualquer preo no existe apenas no
futebol, mas, como a profisso dos futebolistas
conseguir vitrias celebradas por todos, seus sucessos e

fracassos despertam amores e dios amplamente
disseminados.
(C) A busca da vitria a qualquer preo, como sentimento
difundido na sociedade capitalista, no existe apenas no
futebol; com os futebolistas, pela profisso que
conseguir vitrias celebradas por todos, despertando,
com os sucessos e fracassos, amores e dios
amplamente disseminados.
(D) Sentimento que difundido na sociedade capitalista,
a busca da vitria a qualquer preo no existe apenas no
futebol; e com a profisso dos futebolistas de conseguir
vitrias celebradas por todos, como sucessos e fracassos
que despertam amores e dios amplamente
disseminados.
(E) Como a profisso dos futebolistas conseguir vitrias
celebradas por todos, com sucessos e fracassos que
despertam amores e dios amplamente disseminados; a
busca da vitria a qualquer preo no existe apenas no
futebol, mesmo que seja sentimento difundido na
sociedade capitalista.
TEXTO VII
A vida uma tapearia que elaboramos, enquanto
somos urdidos dentro dela. Aqui e ali podemos escolher
alguns fios, um tom, a espessura certa, ou at colaborar
no desenho.
Linhas de bordado podem ser cordas que
amarram ou rdeas que se deixam manejar: nem sempre
compreendemos a hora certa ou o jeito de as segurarmos.
Nem todos somos bons condutores; ou no nos
explicaram direito qual o desenho a seguir, nem qual a
dose de liberdade que podamos com todos os riscos
assumir.
(LUFT, L. O rio do meio. So Paulo: Mandarim, 1997, 3. ed, p. 105)
45. O texto VII aponta para

(A) a liberdade do ser humano em estabelecer os rumos
de sua prpria vida, sem deixar de reconhecer a
existncia de limites e dificuldades nesse direcionamento.
(B) os conflitos que aparecem durante as primeiras fases
da vida de uma pessoa, impedindo-a de se transformar
num adulto consciente e capaz de resolver seus prprios
problemas.
(C) as falhas de uma formao inadequada a que esto
sujeitos os seres humanos, impossibilitando-lhes um
direcionamento dos rumos de sua vida segundo

parmetros socialmente aceitveis.
(D) o pleno desenvolvimento de potencialidades atingido
por algumas pessoas, ainda que elas estejam
subordinadas a estruturas sociais preestabelecidas.
(E) o papel das normas sociais aceitas pelo grupo na
determinao da vontade de cada um em relao aos
objetivos de sua prpria vida, normas que sempre
preponderam sobre decises de cunho pessoal.
46. Entende-se corretamente que, no 2 pargrafo, a
autora aborda
(A) a determinao no traado de objetivos que possam
nortear, desde o incio, as escolhas que se colocam na
vida de cada pessoa, impostas pelos valores cultivados no
meio social em que se insere.
(B) os problemas decorrentes de uma formao
incompleta, ou at mesmo deformada, que resultam em
futuros empecilhos na conduo de uma vida menos
subordinada s imposies do meio social.
(C) a plena independncia que deve constituir o legado de
cada pessoa, possibilitando-lhe escolhas livres,
desvinculadas das normas de comportamento adotadas
pelo grupo social a que pertence.
(D) as mltiplas maneiras de construo da melhor forma
de viver, ou porque se deseja liberdade plena nas opes
feitas, ou porque se torna mais fcil optar pelo
pertencimento a um determinado grupo.
(E) as dificuldades surgidas ao longo da vida, que podem
resultar em avanos medida que so superadas ou
acabam
se
transformando
em
obstculos
verdadeiramente intransponveis.
47. ... enquanto somos urdidos dentro dela.
O verbo urdir na frase acima est transposto para a voz
passiva. Dentre as opes abaixo, o verbo que admite
essa transposio est em:
(A) A vida , para todos, comparvel a uma tapearia de
desenho, cores e espessura individuais.
(B) Necessitamos, habitualmente, de orientao segura
na tomada de decises corretas em nossa vida.
(C) Pessoas prximas colaboram conosco na definio de
projetos ao longo de toda a vida.
(D) Durante toda a vida, estamos sempre fazendo opes
acerca de nossos objetivos.
(E) As cores escolhidas para o bordado parecem ser o
propsito definitivo de uma vida.

TEXTO VIII
De gramtica e de linguagem
E havia uma gramtica que dizia assim:
Substantivo (concreto) tudo quanto indica
Pessoa, animal ou cousa: Joo, sabi, caneta.
Eu gosto das cousas. As cousas, sim!...
As pessoas atrapalham. Esto em toda parte. Multiplicam[se em excesso.
As cousas so quietas. Bastam-se. No se metem com
[ningum.
Uma pedra. Um armrio. Um ovo. (Ovo, nem sempre,
Ovo pode estar choco: inquietante...)
As cousas vivem metidas com as suas cousas.
E no exigem nada.
Apenas que no as tirem do lugar onde esto.
E Joo pode neste mesmo instante vir bater nossa porta.
Para qu? no importa: Joo vem!
E h de estar triste ou alegre, reticente ou falastro,
Amigo ou adverso ... Joo s ser definitivo
Quando esticar a canela. Morre, Joo...
Mas o bom, mesmo, so os adjetivos,
Os puros adjetivos isentos de qualquer objeto.
Verde. Macio. spero. Rente. Escuro. Luminoso.
Sonoro. Lento. Eu sonho
Com uma linguagem composta unicamente de adjetivos
Como decerto a linguagem das plantas e dos animais.
Ainda mais:
Eu sonho com um poema
Cujas palavras sumarentas escorram
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,
Um poema que te mate de amor
Antes mesmo que tu lhe saibas o misterioso sentido:
Basta provares o seu gosto...
(QUINTANA, M. Prosa e verso. Porto Alegre: Globo, 1978, p. 94)
48. Atente para os versos abaixo:

E Joo pode neste mesmo instante vir bater nossa porta.
Para qu? no importa: Joo vem!
E h de estar triste ou alegre, reticente ou falastro,
Amigo ou adverso ...
Considerando-se o poema e, especialmente, os versos

acima, correto afirmar que o poeta
(A) demonstra expectativa com a chegada de algum, que
lhe bata porta a qualquer momento, embora no esteja
disponvel para bem acolher o visitante, pois est preso a
divagaes despertadas por antigas lies de gramtica,
e de nimo bem pouco socivel.
(B) se mostra descrente de que as interaes sociais

possam transcorrer normalmente, pois esto sujeitas a
situaes que causam desconforto, como a interferncia
inesperada de algum, a interromper divagaes em torno
de antigas lembranas.
(C) induz o leitor concluso de que os seres humanos,
sujeitos a inmeras variaes de humor de acordo com as
circunstncias da vida, nem sempre se encontram
disponveis para os relacionamentos sociais, ainda que
tenham aprendido as lies de bom comportamento.
(D) aborda as imposies sociais que se encontram
usualmente na sociedade, determinando que as pessoas
se comportem segundo certas normas de educao
estabelecidas por todo o grupo, sendo inaceitvel
transgredi-las como, por exemplo, invadindo o espao
alheio.
(E) tece consideraes, a partir de uma lio de
gramtica, a respeito de possveis relacionamentos
humanos e da instabilidade que caracteriza estados de
esprito a que esto habitualmente submetidas as
pessoas, nos mais diferentes momentos da vida.
49. As pessoas atrapalham. Esto em toda parte.
Multiplicam-se em excesso. / As cousas so quietas.
Bastam-se. No se metem com ningum.
Os versos acima devem ser entendidos, considerando-se
o teor do poema, como
(A) explicaes a respeito de que h um misterioso
sentido nas palavras.
(B) verdades poticas que costumam contrariar o sentido
comum, registrado em uma gramtica.
(C) questionamento da constatao de que o bom,
mesmo, so os adjetivos.
(D) tentativa de aproximao da linguagem das plantas e
dos animais.
(E) propsito de justificar a preferncia expressa pelo
poeta em relao s cousas.
50. (Ovo, nem sempre, Ovo pode estar choco:
inquietante...)
O segmento isolado por parnteses introduz, no poema,
(A) hiptese que contradiz o conhecimento tradicional
popular.
(B) objeo decorrente de uma pressuposio
sobrevinda.
(C) verdade inconteste, diante da repetio de um fato
comum.
(D) exagero ao constatar a ocorrncia de um fato habitual.
(E) dvida que se sobrepe ao que aceito pelo senso
comum.
51. E havia uma gramtica...

O verbo que possui o mesmo tipo de complemento que o
verbo grifado acima est empregado em:
(A) Joo s ser definitivo...
(B) Esto em toda parte.
(C) E no exigem nada.
(D) Eu sonho com um poema ...
(E) As pessoas atrapalham.

TEXTO IX
Escrever sobre as mulheres do Sul no significa
traar um perfil nico que as identifique e as diferencie das
outras mulheres do restante do pas. No Sul encontramos
diferentes perfis femininos nos diversos perodos
histricos: mulheres oriundas de etnias e classes sociais
vrias.
[...]
A idealizao das mulheres em seus papis
familiares muito semelhante quelas idealizaes
divulgadas no final do sculo XVIII e incio do sculo XX
nos grandes centros europeus. Nas cidades do Sul,
imagens idealizadas foram frequentes a partir da segunda
metade do sculo XIX, durante a formao das elites nos
centros urbanos.
O crescimento das reas urbanas, em meados do
sculo XIX, foi impulsionado com a incluso da regio no
comrcio agrrio-exportador brasileiro como subsidiria,
ou seja, como fornecedora de alimentos para o mercado
interno. Os altos preos do caf no mercado externo e a
destinao da mo de obra escrava para a produo
cafeeira provocaram o aumento da procura por alimentos
e a consequente elevao de preos. Esse fato propiciou
o surgimento de um novo grupo de pessoas mais
abastadas nos centros urbanos da regio Sul.
Em cada capital do Sul, esses grupos assumiram
configuraes diferentes. [...]
Num futuro prximo, esses grupos iriam promover
os jornais responsveis pela divulgao de modelos de
comportamento, especialmente para as mulheres. Os
jornais pareciam veicular um projeto civilizador com
pretenso de construir novos homens e mulheres,
divulgando imagens idealizadas para ambos os sexos. [...]
Embora os jornais sulistas reproduzissem
esteretipos existentes h sculos, faziam-no em um
contexto especfico, respondendo a uma conjuntura
determinada, na qual a demonstrao de distino e a
exposio de um certo verniz social implicavam em
moldar as mulheres de uma determinada classe. Nas
imagens dos jornais das cidades do Sul, e provavelmente

em outras cidades do restante do pas, as mes seriam
responsveis pelo progresso e a civilizao, pois eram
consideradas criadoras e educadoras das novas
geraes.
(Adaptado de: PEDRO, J. M. Mulheres do Sul. In: DEL PRIORE, M. (org.).
Histria das mulheres no Brasil. So Paulo: Contexto, 2012, p. 278-282)
52. No texto IX, a autora

(A) alude a dificuldades de manuteno da sociedade
conjugal, j durante o sculo XIX, devido constante
ausncia da figura masculina, fato que resultava em maior
liberdade para as mulheres.
(B) insiste no papel predominante da figura masculina
como mantenedora de atividades produtivas no Sul do
pas, apesar de inmeros conflitos, enquanto a mulher
seria responsvel pela harmonia familiar.
(C) salienta a importncia da imprensa em certa poca, no
Sul do pas, como incentivadora e divulgadora de modelos
ideais de comportamento e, principalmente, de uma nova
imagem da mulher.
(D) atesta a responsabilidade dos produtores de caf, na
poca, em relao ao aumento da desigualdade social,
como consequncia do encarecimento desse produto no
mercado externo.
(E) condena os esteretipos que os jornais sulistas h
sculos reproduziam, ao defenderem que as mulheres s
podiam alcanar realizao pessoal se tivessem muitos
filhos.
53. Identifica-se, no texto, distino entre
(A) as normas de comportamento adotadas por uma
sociedade j instalada em reas urbanas desenvolvidas e
os costumes tradicionais, prprios das reas rurais.
(B) as mulheres dedicadas vida familiar, como se
propunha costumeiramente nessa poca, e outras,
liberadas, cuidando de seus prprios afazeres.
(C) o contedo publicado em jornais do Sul em relao a
modelos de comportamento e o que se encontrava nas
demais publicaes existentes no restante do pas.
(D) os grupos sociais mais abastados, principalmente de
imigrantes, e a populao de origem escrava, empregada
no cultivo do caf.
(E) a economia baseada na exportao, que caracterizou
algumas regies brasileiras, e a da regio Sul do pas,
voltada para o mercado interno.
54. ... ou seja, como fornecedora de alimentos para o
mercado interno.
A relao estabelecida entre os termos constantes do
segmento sublinhado acima est reproduzida no
segmento, tambm sublinhado, em:
(A) Nas cidades do Sul ...

(B) ... e a exposio de um certo verniz social ...
(C) ... implicavam em moldar as mulheres de uma
determinada classe.
(D) Nas imagens dos jornais das cidades do Sul ...
(E) Os altos preos do caf no mercado externo ...
55. A idealizao das mulheres em seus papis familiares
muito semelhante quelas idealizaes divulgadas no
final do sculo XVIII e incio do sculo XX nos grandes
centros europeus.
Mantm-se a correo no emprego do sinal indicativo de
crase se o segmento grifado na frase acima for substitudo
por:
(A) uma determinada idealizao divulgada.
(B) cada uma das idealizaes divulgadas.
(C) algumas idealizaes divulgadas.
(D) tpica idealizao divulgada.
(E) qualquer das idealizaes divulgadas.
56. O povoamento do Rio Grande do Sul atraiu uma
populao masculina eminentemente nmade.
A economia do Rio Grande do Sul baseava-se na pecuria
extensiva.
A ocorrncia de inmeros conflitos e batalhas propiciava
a ausncia dos homens.
As mulheres assumiram a direo dos empreendimentos
familiares.
As mulheres transpuseram os limites das tarefas definidas
usualmente para seu sexo.
As frases acima se organizam em um nico pargrafo,
mantendo-se a correo e a clareza, em:
(A) O povoamento do Rio Grande do Sul, cuja economia
se baseava na pecuria extensiva, atraiu uma populao
masculina eminentemente nmade. A ocorrncia de
inmeros conflitos e batalhas tambm propiciava a
ausncia dos homens. Ao assumir, ento, a direo dos
empreendimentos familiares, as mulheres transpuseram
os limites das tarefas definidas usualmente para seu sexo.
(B) Com uma populao masculina eminentemente
nmade, que povoou o Rio Grande do Sul, baseando-se
na pecuria extensiva, cujas batalhas e conflitos
propiciaram a ausncia dos homens, as mulheres
assumiram,
no
obstante,
a
direo
dos
empreendimentos familiares. Assim, elas transpuseram
os limites das tarefas definidas usualmente para seu sexo.
(C) A economia do Rio Grande do Sul baseava-se na
pecuria extensiva, com um povoamento de populao
masculina eminentemente nmade. Alm, ainda, da
ocorrncia de inmeros conflitos e batalhas. As mulheres
assumiram, contudo, a direo dos empreendimentos
familiares, onde transpuseram os limites das tarefas

definidas usualmente para seu sexo.
(D) As mulheres do Rio Grande do Sul, com uma
populao masculina eminentemente nmade e de
economia baseada na pecuria extensiva, participando,
alm disso, de inmeros conflitos e batalhas. Elas
transpuseram assim os limites das tarefas definidas
usualmente para seu sexo, ao assumir a direo dos
empreendimentos familiares, com a constante ausncia
dos homens.
(E) A populao masculina, eminentemente nmade, do
Rio Grande do Sul, onde a economia baseava-se na
pecuria extensiva, alm da ocorrncia de inmeros
conflitos e batalhas. As mulheres assumiram a direo
dos empreendimentos familiares, transpondo os limites
das tarefas definidas usualmente para seu sexo, cuja
causa foi propiciada pela constante ausncia dos homens.
Ateno: Para responder s questes de nmeros 57

a 66, considere o texto abaixo.
TEXTO X
O termo saudade, monoplio sentimental da
lngua portuguesa, geralmente se traduz em alemo pela
palavra sehnsucht. No entanto, as duas palavras tm
uma histria e uma carga sentimental diferentes. A
saudade um sentimento geralmente voltado para o
passado e para os contedos perdidos que o passado
abrigava. Embora M. Rodrigues Lapa, referindo-se ao
sentimento da saudade nos povos clticos, empregue
esse termo como nsia do infinito, no esse o uso mais
generalizado. Emprega-se a palavra, tanto na linguagem
corrente como na poesia, principalmente com referncia a
objetos conhecidos e amados, mas que foram levados
pela voragem do tempo ou afastados pela distncia.
A sehnsucht alem abrange ao contrrio tanto o
passado como o futuro. Quando usada com relao ao
passado, mais ou menos equivalente ao termo
portugus, sem que, contudo, lhe seja inerente toda a
escala cromtica de valores elaborados durante uma
longa histria de ausncias e surgidos em consequncia
do temperamento amoroso e sentimental do portugus.
Falta palavra alem a riqueza etimolgica, o eco mltiplo
que ainda hoje vibra na palavra portuguesa.
A expresso sehnsucht, todavia, tem a sua
aplicao principal precisamente para significar aquela
nsia do infinito que Rodrigues Lapa atribuiu saudade.
No uso popular e potico emprega-se o termo com
frequncia para exprimir a aspirao a estados ou objetos
desconhecidos e apenas pressentidos ou vislumbrados,
os quais, no entanto, se julgam mais perfeitos que os
conhecidos e os quais se espera alcanar ou obter no

futuro.
Assim, a saudade parece ser, antes de tudo, um
sentimento do corao envelhecido que relembra os
tempos idos, ao passo que a sehnsucht seria a
expresso da adolescncia que, cheia de esperanas e
iluses, vive com o olhar firmado num futuro incerto, mas
supostamente prometedor. Ambas as palavras tm certa
equivalncia no tocante ao seu sentido intermedirio, ou
seja, sua ambivalncia doce-amarga, ao seu oscilar
entre a satisfao e a insatisfao. Mas, como algumas de
suas janelas do para o futuro, a palavra alem
portadora de um acento menos lnguido e a insatisfao
nela contida transforma-se com mais facilidade em mola
de ao.
(Adaptado de: ROSENFELD, Anatol. Doze estudos. So Paulo, Imprensa oficial
do Estado, 1959, p. 25-27)
57. O texto X
(A) compara Portugal e Alemanha a partir do estudo da
traduo de uma palavra alem para o portugus,
concluindo que o povo alemo no dado a expanses
de sentimentos.
(B) desenvolve-se principalmente com base na
comparao entre as diferenas e as similaridades
contidas nos significados das palavras saudade e
sehnsucht.
(C) critica a tendncia portuguesa de evocar o passado
em vez de partir para a ao, costume que se reflete no
amplo uso, tanto na poesia como no cotidiano, da palavra
saudade.
(D) mostra que os sentidos de saudade e sehnsucht
so completamente antagnicos, o que impossibilita a
traduo de sehnsucht para o idioma portugus.
(E) apresenta semelhanas entre o povo alemo e o
portugus a partir do estudo de duas palavras, saudade
e sehnsucht, cujos significados so praticamente
idnticos.
58. Considerando-se as informaes apresentadas no
texto X, depreende-se que a palavra sehnsucht NO
assume o sentido de
(A) obstinao.
(B) nsia do infinito.
(C) aspirao a estados ou objetos desconhecidos.
(D) esperana.
(E) iluso com relao ao futuro.
59. Embora M. Rodrigues Lapa [...] empregue esse termo
como nsia do infinito... (1 pargrafo)
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o
grifado acima est empregado em:
(A) ... que Rodrigues Lapa atribuiu saudade. (3

pargrafo)
(B) ... e para os contedos perdidos que o passado
abrigava. (1 pargrafo)
(C) ... sem que, contudo, lhe seja inerente toda a escala
cromtica de valores... (2 pargrafo)
(D) ... que relembra os tempos idos... (4 pargrafo)
(E) ... ao passo que a sehnsucht seria a expresso da
adolescncia... (4 pargrafo)
60. Ambas as palavras tm certa equivalncia no tocante
ao seu sentido intermedirio... (ltimo pargrafo)
Mantendo-se o sentido e a correo gramatical, o
segmento destacado acima pode ser substitudo, sem que
nenhuma outra alterao seja feita na frase, por:
(A) quanto
(B) com relao a
(C) j que
(D) uma vez que
(E) salvo
61. ... sem que, contudo, lhe seja inerente toda a escala
cromtica de valores... (2 pargrafo)
... um sentimento do corao envelhecido que relembra
os tempos idos (4 pargrafo)
... a insatisfao nela contida transforma-se com mais
facilidade em mola de ao. (4 pargrafo)
Os elementos destacados acima referem-se, no contexto,
respectivamente, a:
(A) sehnsucht alem - tempos idos - mola de ao
(B) termo portugus - saudade - palavra alem
(C) escala cromtica de valores - tempos idos insatisfao
(D) sehnsucht alem - corao envelhecido - palavra
alem
(E) escala cromtica de valores - corao envelhecido mola de ao
62. Uma redao alternativa para um segmento do texto,
em que se mantm a correo gramatical e a lgica,
encontra-se em:
(A) O uso que M. Rodrigues Lapa faz do significado da
palavra saudade, como sendo nsia do infinito quando
se refere ao sentimento da saudade manifestados nos
povos clticos, no o uso mais comum.
(B) Embora a palavra sehnsucht costuma ser usada
significando nsia do infinito, principalmente, esse era
exatamente o sentido no qual Rodrigues Lapa considerou
correto sobre a saudade.
(C) Popularmente, e tambm no uso potico esse termo
empregado, frequentemente, para exprimir o desejo de
chegar estados ou obter objetos desconhecidos que

apenas se pressente ou se vislumbra.
(D) A saudade um sentimento no qual costuma estar
voltado para o tempo passado e por meio da qual as
lembranas e os contedos perdidos que o passado
abrigava vem tona.
(E) A palavra saudade empregada, na linguagem
corrente e na poesia, principalmente com referncia a
objetos conhecidos e amados, mas afastados pela
distncia ou consumidos pelo tempo.
63. No entanto, as duas palavras tm uma histria e uma
carga sentimental diferentes. (1 pargrafo)
O elemento destacado acima introduz, no contexto, uma
(A) consequncia.
(B) concesso.
(C) finalidade.
(D) causa.
(E) oposio.
64. No uso popular e potico emprega-se o termo com
frequncia para exprimir a aspirao a estados ou objetos
desconhecidos e apenas pressentidos ou vislumbrados,
os quais, no entanto, se julgam mais perfeitos que os
conhecidos e os quais se espera alcanar ou obter no
futuro. (3 pargrafo)
Os elementos sublinhados acima podem ser substitudos,
sem prejuzo da clareza e da correo gramatical,
respectivamente, por:
(A) que - onde
(B) que - que
(C) onde - cujos
(D) cujos - que
(E) onde - de que
65. A respeito da pontuao do texto, considere:
I. Mantendo-se a correo, uma pontuao alternativa
para um segmento do texto : A sehnsucht alem
brange, ao contrrio, tanto o passado como o futuro. (2
pargrafo)
II. Sem prejuzo do sentido e da correo, uma vrgula
pode ser inserida imediatamente aps lnguido, no
segmento ... a palavra alem portadora de um acento
menos lnguido e a insatisfao nela contida transformase com mais facilidade em mola de ao. (final do texto)
III. Sem prejuzo da coeso textual e do sentido original, o
segmento ... um sentimento geralmente voltado para o
passado... pode ser isolado por vrgulas. (1 pargrafo)
Est correto o que consta APENAS em
(A) II e III.
(B) I e III.
(C) I e II.
(D) I.
(E) II.
66. Ningum ignora a enorme influncia que simples
palavras ...... na histria do pensamento e do sentimento
dos povos.
Preenche corretamente a lacuna da frase acima:
(A) exercem
(B) a transmitam
(C) possussem
(D) sejam desempenhadas
(E) apresentem-se
Ateno: Para responder s questes de nmeros 67

a 70, considere o poema abaixo.
TEXTO XI
Voc no est mais na idade
de sofrer por essas coisas
H ento a idade de sofrer
e a de no sofrer mais
por essas, essas coisas?
As coisas s deviam acontecer
para fazer sofrer
na idade prpria de sofrer?
Ou no se devia sofrer
pelas coisas que causam sofrimento
pois vieram fora de hora, e a hora calma?
E se no estou mais na idade de sofrer
porque estou morto, e morto
a idade de no sentir as coisas, essas coisas?
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Essas coisas. As
impurezas do branco. Rio de Janeiro: Jos Olympio,
3. ed., 1976, p.30)
67. Infere-se corretamente do poema que

(A) a alegria maior nas horas calmas da vida.
(B) na vida h uma idade apropriada para sofrer por certas
coisas.
(C) quando se jovem, o sofrimento deve ser evitado.
(D) a ausncia de sofrimento s possvel na morte.
(E) o sofrimento mais comum na velhice do que na
juventude.
68. Considerando-se que elipse a supresso de um

termo que pode ser subentendido pelo contexto
lingustico, pode-se identific-la no verso:
(A) As coisas s deviam acontecer
(B) Ou no se devia sofrer
(C) e a de no sofrer mais
(D) a idade de no sentir as coisas, essas coisas?
(E) Voc no est mais na idade
69. porque estou morto
O elemento sublinhado acima tambm pode ser
corretamente empregado na lacuna da frase:
(A) No entendi o ...... da sua atitude na reunio.
(B) Percebi logo ...... ele demorou para chegar.
(C) ...... voc no confia nas suas ideias?
(D) Esclarea o ...... da necessidade desse procedimento.
(E) Os jovens s vezes erram ...... so muito ansiosos.
70. pois vieram fora de hora, e a hora calma?
Considerando-se o contexto, o elemento sublinhado
acima pode ser substitudo, sem prejuzo do sentido e da
lgica, por:
(A) visto que
(B) portanto
(C) porm
(D) ento
(E) desse modo
Ateno: Leia a notcia que segue para responder

questo de nmero 71.
TEXTO XII
A Universidade Jiujiang, da provncia chinesa de
Jiangxi, realizou a primeira aula dada por uma professora
rob do pas.
Xiaomei, como chamada a professora rob,
organizou sua primeira aula em uma apresentao de
PowerPoint* e, enquanto ensinava a lio, gesticulava
com seus braos articulados e se deslocava pela sala.
A rob, projetada por uma equipe de pesquisa da
universidade, capaz no s de ensinar as lies para as
quais foi programada, mas tambm de estabelecer
interaes simples com os estudantes que formam sua
audincia.
(Disponvel em: htttp://exame.abril.com.br/tecnologia/ noticias/universidadechinesa-realiza-1a-aula-ministrada-por-umrobo. Acesso em: 04.06.2015)
* PowerPoint: programa de computador que permite a criao de

materiais que podem ser apresentados por meio de um projetor.
71. O assunto central da notcia diz respeito ao fato de ter

sido a primeira vez que
(A) os chineses aprimoram seus robs, com o acrscimo
de programas de computador a uma professora rob,
possibilitando-lhe travar dilogos complexos com
humanos.
(B) pesquisadores chineses programam um rob capaz
de se deslocar e efetuar interaes simples com o meio,
como demonstrado na sala de aula da Universidade
Jiujiang.
(C) as aulas da Universidade Jiujiang, da provncia
chinesa de Jiangxi, passam a ser integralmente dadas por
um rob, que explica o contedo com o uso de
PowerPoint.
(D) pesquisadores chineses obtm sucesso na criao de
um rob articulado, o qual foi apresentado ao pblico
durante uma aula dada por uma professora-rob.
(E) uma aula ministrada na China por uma professora
rob, capaz de ensinar, movimentar-se e interagir, ainda
que de maneira simples, com seus alunos.
72. A frase escrita corretamente, no que se refere ao
emprego dos sinais de pontuao, :
(A) A aula de Xiaomei a professora rob, foi organizada a
partir de um programa de computador chamado
PowerPoint e apresentada, aos alunos da Universidade
Jiujiang.
(B) A Universidade Jiujiang fica na provncia chinesa de
Jiangxi; e foi l que ocorreu a aula dada por uma
professora rob, Xiaomei.
(C) Xiaomei a professora-rob, gesticulava com seus
braos articulados e se deslocava pela sala. Enquanto
ensinava a lio.
(D) Projetada por uma equipe de pesquisa da
universidade; a rob Xiaomei capaz de ensinar as lies
para as quais foi programada, alm de deslocar-se pela
sala.
(E) A rob (Xiaomei) capaz tambm, de estabelecer
interaes simples com os estudantes que formam sua
audincia.
73. Est redigida corretamente, quanto ortografia e
acentuao grfica, a frase:
(A) A louza tradicional foi substituda por uma exposio
em PowerPoint na aula que teve como expectadores uma
equipe de insignes cientistas chineses.
(B) O intuito da aula de Xiaomei consistiu em exibir as
habilidades da rob, que, alm de dispor de um notvel
repertrio de informaes, traz funes de interao.
(C) O evento ocorrido na Universidade Jiujiang deve
sucitar no apenas a curiosidade dos sinlogos,
estudiosos da cultura chinesa, mas do publico de um
modo geral.
(D) Xiaomei concluiu sua aula de maneira exitosa e os

cientistas julgaram que a rob no teve um mal
desempenho, embora ainda existam alguns tens a ser
aprimorados.
(E) O juri de cientistas que examinaram a atuao de
Xiaomei era restrito, mas, graas s redes sociais, a
notcia da rob se extendeu rapidamente pelo mundo
todo.
Ateno:
abaixo.
A questo de nmero 74 refere-se tira
TEXTO XIII
(Andr Dahmer, Folha de S.Paulo, 31.12.2014)
74. correto afirmar que o efeito cmico da tira est

associado
(A) quebra da expectativa que a fala do palestrante no
ltimo quadrinho produz com relao ao que ele afirma
anteriormente.
(B) descrio do modo como o trabalho dentro da
empresa foi sendo paulatinamente otimizado com a
contribuio da mobilidade tecnolgica.
(C) ausncia de expresses temporais, o que faz com que
a fala do palestrante adquira um tom de provrbio,
equivalendo a uma verdade universal.
(D) maneira pessimista com que o progresso tecnolgico

representado, como se este tivesse tornado as pessoas
mais ociosas.
(E) sugesto, na fala do palestrante, de que a mobilidade
tecnolgica no alterou o comportamento das pessoas
com relao ao trabalho.
Bauman Sou tudo, menos desesperanoso. Confio que

os jovens possam consertar o estrago que os mais velhos
fizeram. Mas, para isso, precisam recuperar a conscincia
da responsabilidade compartilhada para o futuro do
planeta e seus habitantes. Tambm precisam trocar o
mundo virtual pelo real.
75. H ocorrncia de verbos na voz passiva na seguinte

frase:
(A) Antigamente, os empregadores solicitavam aos
funcionrios que se empenhassem em concluir suas
tarefas dentro da empresa.
(B) Antigamente, os trabalhadores detinham-se em suas
tarefas em um horrio fixo e s deveriam operar dentro da
empresa.
(C) Antigamente, os trabalhadores dedicavam-se s suas
tarefas somente enquanto estavam dentro da empresa, e
no fora dela.
(D) Antigamente, perdiam-se horas dentro da empresa,
visto que o trabalho no podia ser feito em outro ambiente.
(E) Antigamente, operar fora da empresa era incomum e
os trabalhadores orgulhavam-se de concluir seu trabalho
em um horrio fixo.
(Adaptado de: GIRON, Lus Antnio. In: poca. So Paulo, Globo, 19.02.2014)

entrevista que segue.
TEXTO XIV
Zygmunt Bauman: Vivemos o fim do futuro
Em 1963, o socilogo polons Zygmunt Bauman
foi censurado e afastado da Universidade de Varsvia por
causa de suas ideias, tidas como subversivas no
comunismo. Hoje, aos 88 anos, considerado um dos
pensadores mais eminentes do declnio da civilizao.
Nesta entrevista, ele fala sobre como a vida mudou nos
ltimos 20 anos.
POCA De acordo com sua anlise, as pessoas vivem
um senso de desorientao. Perdemos a f em ns
mesmos?
Zygmunt Bauman Durante toda a era moderna, nossos
ancestrais viveram voltados para o futuro. Eles avaliavam
a virtude de suas realizaes pelo modelo da sociedade
que queriam estabelecer. A viso do futuro guiava o
presente. Nossos contemporneos vivem sem esse
futuro. Estamos mais descuidados, ignorantes e
negligentes quanto ao que vir.
POCA Os jovens podem mudar e salvar o mundo? Ou
nem os jovens podem fazer algo para alterar a histria?
76. Zygmunt Bauman expressa a opinio de que

(A) o declnio da sociedade atual resultado da postura
negligente que os jovens tm com relao ao
fortalecimento de ideias comunistas.
(B) o futuro do planeta depende de um dilogo mais
saudvel entre os jovens e os mais velhos, o qual no
deve prescindir da interao virtual.
(C) os jovens podero alterar positivamente o curso da
histria, com a condio de passarem a se dedicar s
relaes da vida real.
(D) o planeta e seus habitantes esto ameaados, pois
no h como esperar que os jovens desenvolvam uma
postura responsvel quanto ao seu futuro.
(E) os jovens tm se mostrado to negligentes com o
futuro quanto seus ancestrais, e isso far recrudescer o
declnio da civilizao.
77. Considere a seguinte passagem do texto:
... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro. Eles
avaliavam a virtude de suas realizaes pelo modelo da
sociedade que queriam estabelecer. A viso do futuro
guiava o presente.
Essa
passagem
est
corretamente
reescrita,
preservando-se o sentido e as relaes sintticas e
coesivas, em:
(A) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro,
ao avaliar a virtude de suas realizaes pelo modelo da
sociedade que queriam estabelecer. Caso a viso do
futuro guiasse o presente.
(B) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro,
medida que avaliavam a virtude de suas realizaes pelo
modelo da sociedade que queriam estabelecer. Contudo,
a viso do futuro guiava o presente.
(C) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro,
avaliando a virtude de suas realizaes pelo modelo da
sociedade que queriam estabelecer. Assim, a viso do
futuro guiava o presente.
(D) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro,
ao passo que avaliavam a virtude de suas realizaes
pelo modelo da sociedade que queriam estabelecer.
Sendo que a viso do futuro guiava o presente.
(E) ... nossos ancestrais viveram voltados para o futuro,
ainda que avaliassem a virtude de suas realizaes pelo
modelo da sociedade que queriam estabelecer. Portanto,

a viso do futuro guiava o presente.
aos requintes, excentricidades ou meras variedades

culinrias de outras terras.
78. Bauman Sou tudo, menos desesperanoso. Confio

que os jovens possam consertar o estrago que os mais
velhos fizeram.
(Adaptado de: ANDRADE, Carlos Drummond de. A bolsa e a vida. So Paulo,

Companhia das Letras, 2012, p. 91-92.)
Essa passagem est adaptada a um artigo cientfico,

escrito na terceira pessoa, em linguagem correta, culta e
formal, em:
(A) Bauman no julga-se desesperanoso. Demonstra
confiana de que ser reparado pelos mais jovens as
faltas dos mais velhos.
(B) Bauman no acha que ele desesperanoso.
confiante que os jovens podem dar um jeito no estrago
que os mais velhos deixaram.
(C) Bauman no v-se como desesperanoso. Est
confiante de que os jovens encontram-se aptos corrigir
os equvocos dos mais velhos.
(D) Bauman no se diz desesperanoso. Confia no poder
que os jovens tem pra retificar os erros dos mais velhos.
(E) Bauman no se considera desesperanoso. Tem
confiana na capacidade de os jovens repararem os
danos provocados pelos mais velhos.
Ateno: As questes de nmeros 79 e 80 referem-se

crnica que segue.
TEXTO XV
Cu da Boca
Uma das sedes da nostalgia da infncia, e das
mais profundas, o cu da boca.
A memria do paladar recompe com preciso
instantnea, atravs daquilo que Comemos quando
meninos, o menino que fomos. O cronista, se fosse
escrever um livro de memrias, daria nele a maior
importncia mesa de famlia, na cidade de interior onde
nasceu e passou a meninice. A mesa funcionaria como
personagem ativa, pessoa da casa, dotada do poder de
reunir todas as outras, e tambm de separ-las, pelo jogo
de preferncias e idiossincrasias do paladar - que digo?
Da alma, pois no fundo da alma que devemos pesquisar
o mistrio de nossas inclinaes culinrias.
A mesa mineira era grande, inteiria e de madeira
clara. esquerda e direita, estiravam-se dois bancos
compridos, em que irmos e parentes em visita se
sentavam por critrio hierrquico. cabeceira, na cadeira
de jacarand e palhinha, o pai presidia.
A comida, imune a influncias no meio ilhado
entre montanhas, era simples, simples a lembrana que
deixou; e quem dela se nutriu quase sempre torce o nariz
79. Para o autor,

(A) a memria do paladar est relacionada a
reminiscncias de quem fomos na infncia e de relaes
de afeto com nossos familiares.
(B) nossas preferncias culinrias vm do fundo da alma
e, portanto, permanecem imunes influncia do meio em
que somos criados.
(C) os hbitos alimentares adquiridos ao longo da vida
adulta alteram a lembrana do contexto em que vivemos
na nossa infncia.
(D) a memria do paladar da infncia despertada ao se
apreciar uma refeio idntica quela do passado e no
uma outra refeio, diferente.
(E) nossas inclinaes culinrias vo se sofisticando ao
longo dos anos, sendo que pratos simples tendem a ser
preteridos por requintados.
80. Uma caracterstica do gnero crnica verificvel no
texto :
(A) a linguagem rigorosamente formal e impessoal.
(B) o relato objetivo e imparcial de um evento do passado.
(C) o discurso reivindicatrio, expresso por verbos no
imperativo.
(D) a reflexo a partir de uma experincia cotidiana.
(E) a argumentao pautada na recorrncia de perguntas
retricas.
81. Est redigida com correo e clareza a frase:
(A) Alguns alimentos vinculam-se infncia de certas
pessoas de uma maneira to surpreendente que as
transportam, de imediato, ao passado.
(B) A cabeceira da mesa era aonde se sentava o pai,
enquanto irmos e demais parentes ocupavam os lugares
nas laterais, que os eram designados segundo um critrio
hierrquico.
(C) O cronista disposto de escrever um livro de memrias
deve rememorar sobre os hbitos alimentares da famlia,
dando-os um papel de destaque em seu texto.
(D) Nas famlias brasileiras, um gesto de que se pretende
demonstrar respeito ou afeto a algum familiar reserv-lo
um lugar especial mesa.
(E) Em sua crnica O cu da boca, Drummond faz
aluso de alguns alimentos que lhe remetem ao tempo em
que era menino em Minas Gerais.
82. A frase escrita com clareza e atendendo s normas de
concordncia da norma-padro :
(A) Algumas pessoas detm uma capacidade para

memorizar sabores e texturas maior que a mdia, as quais
passam a ser usadas como ferramentas de trabalho.
(B) Podem haver muitas explicaes cientficas para o
funcionamento da memria, mas ainda assim suas
causas profundas continuam um mistrio para os poetas.
(C) Considerada, pelos poetas, uma ponte entre o corpo
e a alma, a memria do paladar responsvel por compor
o conjunto de traos que nos liga s nossas origens.
(D) Quando alguns alimentos se enchem de significado
afetivo, tornam-se catalisadores de recordaes; por isso,
voltar ao passado ao prov-los sero inevitveis.
(E) O paladar, tanto quanto o olfato para alguns, podem
evocar experincias agradveis, mas tambm traumas
que se julgava resolvido.
Ateno: As questes de nmeros 83 e 84 referem-se

crnica que segue.
TEXTOXVI
Dona Doida
Uma vez, quando eu era menina, choveu grosso,
com trovoada e clares, exatamente como chove agora.
Quando se pde abrir as janelas,
as poas tremiam com os ltimos pingos.
Minha me, como quem sabe que vai escrever um poema,
decidiu inspirada: chuchu novinho, angu, molho de ovos.
Fui buscar os chuchus e estou voltando agora,
trinta anos depois. No encontrei minha me.
A mulher que me abriu a porta, ri u de dona to velha,
com sombrinha infantil e coxas mostra.
Meus filhos me repudiaram envergonhados,
meu marido ficou triste at a morte,
eu fiquei doida no encalo.
S melhoro quando chove.
(PRADO, Adlia. Poesia Reunida. So Paulo, Siciliano, 1991, p. 108)
83. No contexto do poema,

(A) as janelas representam uma maneira de esquecer o
passado, simbolizando um presente sem sofrimento.
(B) a chuva representa uma espcie de vnculo, simblico
e sensorial, entre a enunciadora e sua me.
(C) os chuchus representam a infncia sofrida da
enunciadora, que no recebia a ateno de sua me.
(D) a sombrinha representa a impossibilidade de se reter
na memria uma experincia vivida na infncia.
(E) as coxas mostra da enunciadora representam o
tempo que no passou, nem para ela nem para seus filhos
e marido.
84. Na construo do poema, predomina o tipo

(A) dissertativo, sinalizado por pronomes possessivos,
como minha e meu.
(B) descritivo, sinalizado por advrbios como exatamente
e S.
(C) descritivo, sinalizado por verbos como choveu e
repudiaram.
(D) dissertativo, sinalizado por advrbios, como quando e
depois.
(E) narrativo, sinalizado por advrbios como agora e
quando.
85. A frase redigida com clareza e correo, conforme a
norma-padro, :
(A) Trinta anos sobreviero, at que a mulher trouxesse
os chuchus, mas ento sua me j no estaria esperando
por ela.
(B) Quando chovesse intensamente, com relmpagos e
troves, por isso mantinham-se as janelas fechadas at
que a chuva abrandava.
(C) Depois da chuva arrefescer, a me solicitou filha que
fora comprar chuchus para a refeio que decidiria
preparar.
(D) Mesmo aps tantos anos, a mulher ainda ansiava por
comer a comida que sua me preparara em um dia de
chuva.
(E) Os filhos da mulher no poderam entender o que havia
se passado com ela, embora seu marido se mostrou mais
compreensivo.

TEXTO XVII
"O ar da cidade liberta", diz um provrbio alemo
do fim da Idade Mdia. Depois, no incio do sculo 20,
pensadores como Georg Simmel e Walter Benjamin
mostraram como a grande cidade, lugar da massa, ,
paradoxalmente, o lugar da individualidade. Pois, no
contexto de comunidades pequenas, a liberdade
individual est sempre tolhida pelo olhar e julgamento do
vizinho. J na cidade, ao contrrio, o sujeito annimo na
multido, por isso est livre para ser ele mesmo, isto ,
ser outro, aquilo que no se esperaria dele.
Toda a graa da cidade, assim, repousa no fato
de que ela existe para dar espao individualidade, no
ao individualismo. Lugar da coletividade, ela se funda
sobre as noes de comum e de pblico. Na cidade,
vivemos com uma multido que no escolhemos. A boa
convivncia com esses outros depende da aceitao da
diferena como algo estruturante. Aqui est o ponto

crucial. A aceitao radical da diferena supe a empatia,
mas no a simpatia nem a recusa. o que Richard
Sennett, em "Juntos", define como conversa dialgica.
Uma conversa que no supe concordncia total, mas
uma gesto orquestrada de conflitos.
Da que o atributo essencial de um espao pblico
vivo seja o conflito, no a falsa harmonia. Igualmente, o
temor da violncia urbana, pretensamente protegido atrs
de muros e cercas eltricas, aparentemente no enxerga
o quanto acaba sendo, ele mesmo, produtor de violncia,
pois a cidade no pode ser segura apenas para alguns.
Sua lio histrica a de que a defesa do interesse
individual no deve ser antagnica a uma viso solidria
da coletividade.
(Adaptado de: WISNIK, Guilherme. Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/)
86. O paradoxo mencionado no texto, relacionado vida

na grande cidade, refere-se ao fato de que
(A) nela, embora haja a presena de multides, o
indivduo no est seguro contra a violncia, mesmo atrs
de aparatos de segurana.
(B) ela, apesar da presena das grandes multides, um
local propcio manifestao da individualidade.
(C) o espao democrtico que lhe caracterstico exige
do indivduo simpatia e concordncia com as ideias do
outro.
(D) os bens que deveriam ser da coletividade no esto,
nesse espao, disponveis a todos os seus moradores.
(E) nela, o encontro de pessoas de diferentes culturas e
etnias pressupe o fomento solidariedade.
87. O elemento que justifica a flexo do verbo em
destaque est sublinhado em:
(A) Toda a graa da cidade, por isso, repousa no fato de
que ela existe para dar espao individualidade...
(B) Sua lio histrica a de que a defesa do interesse
individual no deve ser antagnica a uma viso solidria...
(C) A boa convivncia com esses outros depende da
aceitao da diferena como algo estruturante.
(D) Pois, no contexto de comunidades pequenas, a
liberdade individual est sempre tolhida pelo olhar e
julgamento...
(E) Lugar da coletividade, ela se funda sobre as noes
de comum e de pblico.
88. Considerando a correo e as relaes de sentido
estabelecidas no texto, afirma-se corretamente:
(A) O sinal indicativo de crase facultativo e pode ser
inserido no elemento sublinhado em: a defesa do
interesse individual no deve ser antagnica a uma viso

solidria da coletividade.
(B) Sem prejuzo do sentido original, uma vrgula pode ser
inserida imediatamente aps multido em: Na cidade,
vivemos com uma multido que no escolhemos.
(C) No segmento ...o sujeito annimo na multido, por
isso est livre para ser ele mesmo..., o elemento em
destaque pode ser substitudo por conquanto.
(D) O elemento sublinhado em Uma conversa que no
supe concordncia total... introduz uma restrio ao
termo imediatamente anterior.
(E) O elemento sublinhado em Da que o atributo
essencial de um espao pblico vivo seja o conflito indica
a continuao de uma ideia e pode ser substitudo por
ento.
89. De acordo com o texto, o atributo essencial de um
espao pblico urbano
(A) a solidariedade.
(B) a harmonia.
(C) a simpatia pelo outro.
(D) a defesa do interesse coletivo.
(E) o conflito.
90. Est gramaticalmente correta a redao que se
encontra em:
(A) As sociedades cada vez mais complexas que se v
hoje nas grandes cidades, parecem ter menos habilidade
para lidar com a imigrao, que, no entanto, marca a vida
moderna.
(B) Alguns entendem que a mistura de classes sociais,
culturas, lnguas, etnias e religies encontrados na cidade
sejam o melhor antdoto que se inventou contra a
intolerncia.
(C) Enquanto o consumo, balizado pelo poder aquisitivo,
costuma tender desigualdade, a poltica existe para
garantir que um local pblico, como uma praa, por
exemplo, seja de fato para o uso da coletividade.
(D) Sempre houve conflito entre os diversos grupos
sociais, contudo hoje manifestam-se, de acordo com o
pensador Richard Sennett, como uma espcie de
indiferena pelo outro, como se o diferente simplesmente
no existisse.
(E) Podem haver, na modernidade, sociedades cujas
massas so invisveis para as elites, mas os diversos
grupos que as compem, por sua vez, vem se tornando
mais distantes e menos capazes de interagir entre si.
Ateno: Considere o poema abaixo para responder

s questes de nmeros 91 a 93.
TEXTO XVIII
O Tejo mais belo que o rio que corre pela minha aldeia,
Mas o Tejo no mais belo que o rio que corre pela minha aldeia
Porque o Tejo no o rio que corre pela minha aldeia.
O Tejo tem grandes navios
E navega nele ainda,
Para aqueles que veem em tudo o que l no est,
A memria das naus.
Instrues: Para responder s questes de nmeros

94 a 96, considere o texto que segue, extrado de obra
publicada em 1993.
TEXTO XIX
O Tejo desce de Espanha

E o Tejo entra no mar em Portugal
Toda a gente sabe isso.
Mas poucos sabem qual o rio da minha aldeia
E para onde ele vai
E donde ele vem
E por isso, porque pertence a menos gente,
mais livre e maior o rio da minha aldeia.
Pelo Tejo vai-se para o Mundo
Para alm do Tejo h a Amrica
E a fortuna daqueles que a encontram
Ningum nunca pensou no que h para alm
Do rio da minha aldeia.
O rio da minha aldeia no faz pensar em nada.
Quem est ao p dele est s ao p dele.
(Alberto Caeiro)
91. Depreende-se do poema

(A) o apego sentimental do poeta pelo rio pouco
conhecido que passa pela sua aldeia.
(B) a venerao do poeta pelo Tejo, cuja notoriedade
percorre diversos pases.
(C) a nostalgia do poeta em relao ao rio de sua terra
natal, apesar de estar prximo ao Tejo.
(D) a melancolia do poeta diante da pequenez do rio de
sua aldeia em comparao ao Tejo.
(E) a grandeza do Tejo, que, no entanto, torna-se pequeno
se comparado ao vasto oceano que leva Amrica.
92. E o Tejo entra no mar em Portugal
O elemento que exerce a mesma funo sinttica que o
sublinhado acima encontra-se em
(A) a fortuna. (4 estrofe)
(B) A memria das naus. (2 estrofe)
(C) grandes navios. (2 estrofe)
(D) menos gente. (3 estrofe)
(E) a Amrica. (4 estrofe)
93. O elemento que NO um pronome est sublinhado

em:
(A) E a fortuna daqueles que a encontram
(B) Porque o Tejo no o rio que corre...
(C) Para aqueles que veem em tudo...
(D) Ningum nunca pensou no que h...
(E) O Tejo mais belo que o rio...
(C) I. (linhas 11 a 13) quatro ou cinco grandes Estados

europeus, mais os Estados Unidos e o Japo; II. (linha 11)
o concerto das grandes potncias.
(D) I. (linhas 8 e 9) a condio dos pases que se tornam
atores da diplomacia; II. (linha 7) a entrada.
(E) I. (linha 30) que; II. (linhas 29 e 30) esses trs grandes
fatos.
94. O texto XIX legitima a seguinte assertiva:

(A) A Segunda Guerra Mundial gerou evoluo social,
poltica, econmica e principalmente geogrfica que
culminou com a libertao dos povos dura e
historicamente submetidos colonizao europeia e
americana.
(B) A neutralidade que pases recm-libertados da
colonizao assumiram frente s potncias que se
defrontavam na Segunda Guerra Mundial , de modo
subliminar, rebaixada pelo autor.
(C) O nmero reduzido de potncias que eram os
principais agentes da Segunda Guerra Mundial foi
abalado quando os Estados Unidos e o Japo passaram
a integrar o universo poltico internacional.
(D) A progressiva transformao nas condies em que
se davam as relaes internacionais at o fim da Segunda
Guerra Mundial muito se deu pela insero ativa de
pases, antes passivos, na diplomacia.
(E) O sistema poltico, por ocasio da Segunda Guerra
Mundial, reduzia-se a pases desenvolvidos, que, ainda
que poucos, adquiriam fora pelo consenso que os
caracterizava acerca de crises internacionais.
95. Anlise da coeso textual evidencia que a alternativa
em que esto corretamente indicados, em I, o segmento
que reporta a outro do texto e, em II, o segmento
reportado, :
(A) I. (linha 4) que; II. (linhas 3 e 4) a constituio de um
terceiro mundo.
(B) I. (linha 5) o enfrentamento dos dois blocos; II. (linha
2) a Segunda Guerra Mundial.
96. Afirma-se com correo:

(A) (linhas 14 a 16) Em A ONU conta hoje 135 Estados,
ao passo que a SDN nunca reuniu mais de cinquenta, a
substituio da locuo ao passo que por "na medida em
que" no prejudica o sentido original.
(B) (linhas 10 a 13) Em O universo poltico deixa de
reduzir-se ao concerto das grandes potncias, a saber,
quatro ou cinco grandes Estados europeus, mais os
Estados Unidos e o Japo, o segmento destacado
introduz correo do contedo do enunciado anterior.
(C) (linhas 13 e 14) Em O nmero dos Estados multiplicouse: um aspecto e uma decorrncia da descolonizao,
ocorrem prosseguimento do texto por justaposio;
presena dos dois-pontos marcando ausncia do
sequenciador; elipse de sujeito.
(D) (linhas 17 a 21) Em A descolonizao modificou, ao
mesmo tempo, o estado das relaes entre os
continentes, a vida das antigas colnias que chegam
independncia e at, por via de consequncia, a
existncia das antigas potncias colonizadoras, o
posicionamento da expresso ao mesmo tempo na frase
denota que a simultaneidade extensiva a todas as
modificaes citadas.
(E) (linhas 17 a 21) Em A descolonizao modificou [...] o
estado das relaes entre os continentes, a vida das
antigas colnias que chegam independncia e at, por
via de consequncia, a existncia das antigas potncias
colonizadoras, a palavra destacada, equivalente a
"tambm", acrescenta unidade de igual valor no conjunto
argumentativo.
A evoluo das relaes internacionais desde o
fim da Segunda Guerra Mundial foi largamente
comandada pela emancipao dos povos colonizados e
pela constituio de um terceiro mundo, que decidiu
permanecer neutro no enfrentamento dos dois blocos. Um
dos fenmenos mais importantes da histria
contempornea , precisamente, a entrada, no palco das
relaes internacionais, na condio dos pases que se
tornam atores da diplomacia, dos que, por tanto tempo,
nele s figuraram como objeto.
97. Sobre o que se tem acima, correto afirmar:
(A) Transpondo a frase inicial para a voz ativa, obtm-se
a forma verbal "comandou".
(B) Em decidiu permanecer, o verbo que indica

permanncia de estado sinaliza a presena, na frase, de
uma ideia no explcita.
(C) Considerado o respeito s fronteiras sintticosemnticas, a colocao de uma vrgula depois da palavra
Mundial mantm a correo da frase.
(D) A substituio de por tanto tempo por "h muito" no
altera qualquer trao de sentido presente na formulao
original.
(E) A palavra s, equivalendo a "mesmo" ou "prprio",
constitui reforo demonstrativo da referncia feita pelo
pronome, tal como se nota em "Mrio, o chef dos chefs,
ele s far o bolo de casamento".
Se quisssemos reduzir a histria poltica do
mundo nos dois ltimos sculos a alguns elementos
constitutivos, teramos de assinalar a Revoluo de 1789,
a revoluo russa de 1917 e a emancipao dos
continentes sujeitos, h vrios sculos, ao domnio da
Europa e do homem branco.
98. Em cada alternativa, certa forma encontrada na frase
transcrita acima est associada a uma alterao. Levando
em conta o contexto e a norma-padro escrita, est
adequado o seguinte comentrio sobre a alterao
proposta:
(A) Se quisssemos / Caso queiramos: a transformao
mantm a correo e o sentido originais.
(B) a alguns elementos constitutivos / s poucas partes
constitutivas: a transformao mantm a correo original
e no acrescenta qualquer trao de sentido ao original.
(C) teramos de assinalar / assinalaramos: a
transformao no implica perda de qualquer trao de
sentido original.
(D) h vrios sculos / daqui h vrios sculos: observada
a formulao exclusivamente do ponto de vista
gramatical, sem vnculo de sentido, portanto, com o
contexto original, a alterao est correta.
(E) h vrios sculos / em muitos sculos precedentes: a
transformao mantm a correo ortogrfica e o sentido
originais.
99. Para apreciar o alcance da descolonizao, cumpre
situ-la na perspectiva histrica a longo prazo do esforo
colonizador europeu.
Na vspera da Primeira Guerra Mundial, o mundo era
quase totalmente dominado, animado e organizado pela
Europa.
Pouqussimos pases haviam escapado a esse domnio: o
Japo era um deles.
Anlise correta do acima transcrito justifica a seguinte
observao:
(A) A orao reduzida inicial corresponde orao

desenvolvida "Apreciando o alcance da descolonizao".
(B) O emprego do pronome em situ-la constitui deslize,
pois o tema do perodo o alcance da descolonizao.
(C) A sequncia presente em o mundo era quase
totalmente dominado, animado e organizado pela Europa
compe escala ascendente.
(D) Em o mundo era quase totalmente dominado, animado
e organizado pela Europa, o primeiro advrbio constitui
modulao da ideia expressa pelo segundo.
(E) A locuo verbal haviam escapado equivale
semanticamente forma verbal "escaparam".
Na vspera da Primeira Guerra Mundial, o mundo
era quase totalmente dominado, animado e organizado
pela Europa. Pouqussimos pases haviam escapado a
esse domnio: o Japo era um deles. Os outros que se
encontravam na mesma situao deviam-no ao seu
afastamento ou isolamento e, com mais frequncia,
haviam pago sua independncia com a estagnao:
assim a Etipia na frica.
100.Compreende-se corretamente do que se tem acima,

considerado em seu contexto:
(A) A expresso na mesma situao remete mesma
conjuntura dos pases que eram dominados pela Europa.
(B) Explicao plausvel para o emprego do pronome em
deviam-no consider-lo como remetendo a "o fato",
expresso no explcita na frase, mas facilmente
recuperada na situao discursiva.
(C) A conjuno ou enlaa unidades coordenadas
exprimindo a total equivalncia delas, do ponto de vista
semntico, motivo pelo qual constituem reiterao que
busca produzir realce.
(D) A retirada da primeira vrgula em e, com mais
frequncia, mantm a correo da frase.
(E) Redao alternativa ao trecho destacado, igualmente
correta, poderia ser "teriam pago sua independncia com
a estagnao, a exemplo do que se deu com a Etipia, na
frica".
101. Considere os perodos A e B e as assertivas que
seguem a eles.
A. Eles se esforaram bastante, mas no conseguiram
atingir a meta proposta para o setor.
B. Eles se esforaram bastante, ainda que no tenham
conseguido atingir a meta proposta para o setor.
I. Tanto em A, quanto em B, os enunciados que compem
o perodo relacionam-se por contraposio, motivo pelo
qual os conectores mas e Ainda que pertencem mesma

categoria, a das conjunes adversativas.
II. Em A, o primeiro segmento do perodo cria a
expectativa de que o esforo foi recompensado; o
segundo, introduzido pela conjuno mas, constitui
eliminao da expectativa criada no primeiro.
III. Em B, o segmento introduzido pela locuo conjuntiva
constitui argumento contrrio, mas no suficientemente
forte para desmentir o argumento anterior.
IV. No perodo em que aparece a conjuno mas,
prevalece a orientao argumentativa do segmento que
ela introduz; no perodo em que aparece a locuo ainda
que, prevalece a orientao argumentativa do segmento
que ela no introduz.
Est correto o que se afirma APENAS em
(A) II, III e IV.
(B) I, II e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) II e IV.
102. A alternativa que apresenta frase clara e linguagem
adequada, segundo os preceitos da gramtica normativa,
:
(A) A jovem escritora, cujo primeiro romance no se sabe
porque foi to exaltado pela crtica, concedeu entrevista
no mesmo hotel onde conheceu e se apaixonou pelo
grande incentivador de seu trabalho, poeta de renome
internacional.
(B) Na comemorao de 2014, a presena macia dos
formandos de dez anos atrs e a alegria contagiante que
marcou os reencontros fez lembrar que amigos de tempos
de escola suscitam memrias que tornam a todos felizes.
(C) A especialista em comportamento animal advertiu:
necessrio evitar a coleira em filhotes dessa especfica e
pouco conhecida raa, em especial nas fmeas, pois elas
as machucam muito quando as caminhadas tornam-se
excessivas.
(D) No dia em que foi dispensado, vagou horas a fio em
profundo pesar, at que viu passar um buldogue numa
moto com o dono todo paramentado; perante a isso, no
pode deixar de sorrir e lembrar que a vida sempre
surpreendente.
(E) Nas adjacncias do frum, estudantes de direito
digladiavam-se para conseguir uma senha, sem a qual
no poderiam assistir aos trabalhos do tribunal do jri; se
pessoas mais sensatas no tivessem intervindo, o tumulto
teria se exacerbado.
103. Est clara e adequada, segundo a norma-padro

escrita, a seguinte redao:
(A) As dificuldades por que passou na carreira e a lisura
de sua vida profissional no s o recomendam para que
medeie os dois ltimos debates, como tambm favorecem
que o representante das mdias estrangeiras lhe
reconhea as indiscutveis competncia e discrio.
(B) Sobre o fato de antigos funcionrios, depois de tanto
tempo, acus-lo publicamente de malversao do dinheiro
pblico, ele se negou a falar, alegando cansao e
clamando pelo direito de s se manifestar sob a proteo
da lei.
(C) H trinta anos no aconteceu nada no bairro que
demonstre o interesse do poder pblico pelas legtimas
queixas dos cidados e sua ao no sentido de dirimir ou
minimizar os desconfortos a que esto submetidos
cotidianamente.
(D) Se elas reouvessem logo os documentos extraviados,
muitas dvidas do advogado se desvaneceriam, e,
principalmente, as providncias legais para garantir a
soluo do litgio a favor delas poderia tornar-se possvel.
(E) Estava convicto de que os percalos da sua vida de
artista que, em ltima instncia, lhe indisporam com
alguns colegas e diretores, mas acreditava que dessas
dificuldades advieram tambm o crescimento profissional
e a perda da arrogncia.
TEXTO XX
Conselhos ao candidato
Certa vez um enamorado da Academia, homem
ilustre e alis perfeitamente digno de pertencer a ela,
escreveu-me sondando-me sobre as suas possibilidades
como candidato. No pude deixar de sentir o bem
conhecido calefrio aquerntico, porque ento ramos
quarenta na Casa de Machado de Assis e falar de
candidatura aos acadmicos sem que haja vaga um
pouco desejar secretamente a morte de um deles. O
consultado poder dizer consigo que praga de urubu no
mata cavalo. Mas, que diabo, sempre impressiona. No
impressionou ao conde Afonso Celso, de quem contam
que respondeu assim a um sujeito que lhe foi pedir o voto
para uma futura vaga:
No posso empenhar a minha palavra. Primeiro
porque o voto secreto; segundo porque no h vaga;
terceiro porque a futura vaga pode ser a minha, o que me
poria na posio de no poder cumprir com a minha
palavra, coisa a que jamais faltei em minha vida.
Se eu tivesse alguma autoridade para dar

conselhos ao meu eminente patrcio, dir-lhe-ia que o
primeiro dever de um candidato no temer a derrota, no
encar-la como uma capitis diminutio, no enfezar com
ela. Porque muitos dos que se sentam hoje nas poltronas
azuis do Trianon, l entraram a duras penas, depois de
uma ou duas derrotas. Afinal a entrada para a Academia
depende muito da oportunidade e de uma coisa bastante
indefinvel que se chama ambiente. Fulano? No tem
ambiente. [...]
Sempre ponderei aos medrosos ou despeitados
da derrota que preciso considerar a Academia com certo
senso de humour. No tom-la como o mais alto sodalcio
intelectual do pas. Sobretudo nunca se servir da palavra
sodalcio, a que muitos acadmicos so alrgicos. Em
mim, por exemplo, provoca sempre urticria.
No mais, desconfiar sempre dos acadmicos
que prometem: Dou-lhe o meu voto e posso arranjar-lhe
mais um. Nenhum acadmico tem fora para arranjar o
voto de um colega. Mas vou parar, que no pretendi nesta
crnica escrever um manual do perfeito candidato.
(BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1993, vol. nico, p. 683-684)
*aquerntico = relativo ou pertencente a Aqueronte, um

dos rios do Inferno, atravessado pelos mortos na
embarcao conduzida pelo barqueiro Caronte.
*capitis diminutio: expresso latina de carter jurdico
empregada para designar a diminuio de capacidade
legal.
105. No desenvolvimento do texto XX, o autor deixa
transparecer
(A) incentivo a quem lhe escreve, de consultar outros
acadmicos, dado que se trata de candidato merecedor
de pertencer ao grupo.
(B) extrema seriedade ao tentar instruir um candidato,
com o objetivo de garantir-lhe sucesso na eleio, ainda
que no haja vaga para essa pretenso.
(C) indeciso sobre se haver meios eficazes para
orientar um candidato, j que o prprio autor um dos
escritores que fazem parte do quadro da Academia.
(D) aconselhamento ao candidato que desista de seu
intento, com a certeza de que ser um perdedor, visto que
muitos outros j no conseguiram ser eleitos.
(E) tratamento irnico a respeito das pretenses de um
candidato a vaga na Academia, pretenso extempornea,
pois o quadro est completo.
106. A resposta dada pelo conde Afonso Celso, transcrita

no 2 pargrafo, exemplo de
(A) uma resposta evasiva, em razo da intempestiva
consulta feita pelo candidato.
(B) certa incoerncia voluntria na sequncia de dados
oferecidos pelo acadmico citado.
(C) um capcioso jogo de palavras cujo sentido, no entanto,
no permite concluso alguma.
(D) um raciocnio completo, com as razes que justificam
o posicionamento de quem fala.
(E) argumentos que se sucedem, aparentemente, de
modo lgico, porm sem resultado objetivo.
107. O consultado poder dizer consigo que praga de
urubu no mata cavalo.
Infere-se, a partir da referncia ao dito popular, que o
autor
(A) se considera inteiramente livre de quaisquer
compromissos relativos consulta que lhe foi enviada,
esquivando-se, tambm, de tentar conseguir votos para o
suposto candidato.
(B) deseja, secretamente e de antemo, que o candidato
no consiga comprovar que tem o mrito necessrio para
justificar sua pretenso de fazer parte da Academia.
(C) procura justificar sua iseno quanto ao
questionamento do candidato, mesmo pondo de lado o
fato de perceber certo mau agouro embutido na consulta
que lhe foi enviada.
(D) busca questionar o mal-estar que sentiu ao receber a
consulta do provvel candidato, apoiando-se na sabedoria
popular, fato que contraria sua formao erudita de
acadmico.
(E) se vale da sabedoria popular para considerar-se imune
a um eventual desejo secreto do candidato de que surja a
vaga com a morte de um dos acadmicos, at mesmo a
dele.
108. No Dicionrio Houaiss encontra-se que sodalcio
palavra que designa grupo ou sociedade de pessoas que
vivem juntas ou convivem em uma agremiao; confraria.
Deduz-se corretamente que, segundo o autor, o emprego
da palavra reflete
(A) conhecimento aprofundado, pois se trata de um grupo
formado por escritores eruditos.
(B) pedantismo, tendo em vista tratar-se de termo
praticamente desconhecido no uso dirio da lngua.
(C) ignorncia que, j de incio, se torna obstculo
intransponvel para a eleio pretendida.
(D) prepotncia, como demonstrao de conhecimentos
que ultrapassam o dos demais acadmicos.
(E) insistncia, na tentativa de angariar adeptos para o
ingresso no grupo de escritores.
109. Mas vou parar, que no pretendi nesta crnica

escrever um manual do perfeito candidato.
Identifica-se, no segmento sublinhado acima,
(A) noo de causa, que justifica a deciso tomada pelo
autor.
(B) a consequncia de uma ao deliberada
anteriormente.
(C) ressalva que restringe o sentido da afirmativa anterior.
(D) uma finalidade, que reafirma as intenes do autor,
expostas no texto.
(E) condio, pois o autor conclui no ter conseguido
aconselhar o candidato.
110. No impressionou ao conde Afonso Celso, de quem
contam que respondeu assim a um sujeito ...
A expresso sublinhada acima preenche corretamente a
lacuna existente em:
(A) Aqueles ...... caberia manifestar apoio aos defensores
da causa em discusso ainda no haviam conseguido
chegar tribuna.
(B) O acadmico, ...... todos esperavam um vigoroso
aparte contrrio ao pleito, permaneceu em silncio na
tumultuada sesso.
(C) Em deciso unnime, os acadmicos ofereceram
dados da agremiao ...... desejasse participar da
discusso daquele dia.
(D) O novo acadmico demonstrou grande afeio ......
compartilha das mesmas ideias literrias e aborda os
mesmos temas.
(E) O discurso de recepo do novo integrante do grupo
deveria ser pronunciado ...... apresentasse maior
afinidade entre ambos.

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uma pintura com motivos geomtricos, alm da decorao

1. De acordo com o texto I,

2. Encontra-se o mesmo tipo de complemento que o

6. Caso o segmento Arquelogos americanos tambm

Ateno: O texto abaixo refere-se s questes de

como falamos ns mesmos. Entretanto, elas e as pedras

10. Depreende-se do texto II:

quadros como os do pintor Van Gogh, em que a natureza

(D) Desejam que falem

(B) ...e d a tudo isso o ttulo...

forma radical. Parece estar havendo um crescente

podemos alimentar a pretenso de estarmos sempre no

(Vitrio Damsio, indito)

20. O autor estabelece uma relao de causa e efeito

23. Na frase o preo que se paga pelo desapego

(E) O fraglante de uma cena familiar pode ser precioso,

Ateno: As questes de nmeros 28 a 34 referem-se

28. Os museus nasceram durante a Revoluo Francesa

(D) o futuro, embora se anunciasse melhor do que o

32. Est plenamente adequada a pontuao da seguinte

que, em lugar de rvores, produz com mais abundncia

35. Infere-se corretamente do texto

36. De acordo com o texto, a afirmativa correta :

(C) Mas ainda h pssaros, sim. (1 pargrafo)

Ateno: Considere o texto abaixo para responder s

*Ballon dOr 1990 - prmio de melhor jogador do ano

40. O desenvolvimento do texto salienta

(B) Nem sempre aceitvel, para um torcedor apaixonado

conseguir vitrias celebradas por todos, seus sucessos e

45. O texto VII aponta para

direcionamento dos rumos de sua vida segundo

Ateno: Considere o texto abaixo para responder s

48. Atente para os versos abaixo:

Considerando-se o poema e, especialmente, os versos

(B) se mostra descrente de que as interaes sociais

51. E havia uma gramtica...

Ateno: Considere o texto abaixo para responder s

imagens dos jornais das cidades do Sul, e provavelmente

52. No texto IX, a autora

(A) Nas cidades do Sul ...

familiares, onde transpuseram os limites das tarefas

Ateno: Para responder s questes de nmeros 57

conhecidos e os quais se espera alcanar ou obter no

(A) ... que Rodrigues Lapa atribuiu saudade. (3

chegar estados ou obter objetos desconhecidos que

Ateno: Para responder s questes de nmeros 67

67. Infere-se corretamente do poema que

68. Considerando-se que elipse a supresso de um

Ateno: Leia a notcia que segue para responder

* PowerPoint: programa de computador que permite a criao de

71. O assunto central da notcia diz respeito ao fato de ter

(D) Xiaomei concluiu sua aula de maneira exitosa e os

A questo de nmero 74 refere-se tira

(Andr Dahmer, Folha de S.Paulo, 31.12.2014)

74. correto afirmar que o efeito cmico da tira est

(D) maneira pessimista com que o progresso tecnolgico

Bauman Sou tudo, menos desesperanoso. Confio que

75. H ocorrncia de verbos na voz passiva na seguinte

Ateno: As questes de nmeros 76 a 78 referem-se

76. Zygmunt Bauman expressa a opinio de que

modelo da sociedade que queriam estabelecer. Portanto,

aos requintes, excentricidades ou meras variedades