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CURSO DE TECLADO
C U R S O
B S I C O
D E
M S I C A
CURSO DE TECLADO
Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias
So Paulo, Brasil
Copyright 1993 A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias
Todos os direitos reservados
Impresso no Brasil
Aprovao do ingls: 12/87
Aprovao da traduo: 12/87
Translation of Keyboard Course
Portuguese
SUMRIO
Introduo ao Curso Bsico de Msica......1
O Curso de Teclado ....................................2
Propsitos.................................................2
Componentes ...........................................2
Conselhos aos Alunos.................................3
Uma Palavra de Estmulo ............................4
SEO 1......................................................5
Preparo para Tocar Piano ............................6
Lista de Verificao de Nove Itens ...............6
Tocar de Acordo com os Nmeros
dos Dedos ................................................8
No Monte do Calvrio ..........................9
Tempo e Ritmo ..........................................10
Contagem do Tempo ................................12
Frmula de Compasso .............................13
Tempo Cronolgico e Andamento ............14
Tempo Forte..............................................15
Figuras e Ritmo .........................................16
Uso dos Nomes Rtmicos para as Figuras...16
Exerccio com os Nomes Rtmicos..........17
Combinao das Figuras ..........................18
Leitura do Ritmo dos Hinos ......................19
Nossa Humilde Prece Atende ............19
Comigo Habita ..................................20
Doce o Trabalho .............................21
O Teclado...................................................22
Tocar de Acordo com os Nmeros
dos Dedos ..............................................24
iii
iv
SEO 5..................................................121
Certificado de Concluso........................155
SEO 4..................................................113
Hinos a Trs Vozes ..................................114
Exerccios Dirios..................................114
ndice........................................................157
Auxlios Prticos......dentro da capa posterior
INTRODUO AO
CURSO BSICO DE MSICA
A msica sempre foi um importante elemento de adorao dos santos dos ltimos dias. Ela
inspira e fortalece, traz beleza e unidade, sendo
um modo singular de expressar sentimentos a
respeito do evangelho.
Muitos membros da Igreja tm o desejo de
aprender a ler msica, reger hinos e tocar um
instrumento de teclado. O propsito do Curso
Bsico de Msica ajud-lo a desenvolver
essas habilidades. Ao faz-lo, voc no s enriquecer sua vida como tambm ser capaz de
ajudar de diversas novas maneiras.
O Curso Bsico de Msica tem duas partes:
o Curso de Regncia e o Curso de Teclado.
No necessrio que se tenha treinamento
prvio de msica para fazer os cursos. Ao
seguir o programa, voc aprender habilidades
musicais numa seqncia cuidadosamente
planejada.
Deve-se comear pelo Curso de Regncia.
Ao termin-lo, voc conhecer os elementos
bsicos de leitura de notao musical e de
ritmo. Voc saber tambm usar o hinrio da
Igreja e reger a maioria dos hinos. Ao terminar
o curso de teclado, voc saber ler msica e
tocar alguns hinos simples em qualquer instrumento de teclado.
O Curso de Teclado
PROPSITOS
COMPONENTES
O Curso de Teclado ajudar em seu treinamento para ser um acompanhante em instrumentos de teclado para o canto de hinos. Um
de seus objetivos neste curso aprender a
tocar os hinos utilizando os arranjos encontrados no Hinrio Simplificado. Ao atingir tal
objetivo, voc estar pronto para acompanhar
os hinos em sua ala ou ramo.
SEO 1
Conceitos e Tcnicas que
Voc Aprender na Seo 1
1. Como preparar-se para tocar um instrumento de teclado.
2. Como ler o ritmo das notas musicais.
3. Como dar nomes s teclas no teclado.
Mo direita
5
1
3
4
Mo esquerda
No Monte do Calvrio
Coloque as mos no teclado como demonstrado direita. Use os grupos de duas e trs teclas pretas para ajud-lo a encontrar a posio correta.
1 Toque este hino, seguindo os nmeros dos dedos como demonstra-
4
5
5
1
(Os nmeros dentro de quadrados pretos no Curso de Teclado correspondem aos exemplos numerados na fita cassete Curso de Teclado. Ao
ver um nmero em um quadrado preto, escute o exemplo correspondente
na fita. A seguir, tente executar cada um dos exerccios como a fita exemplifica.)
TEMPO E RITMO
O primeiro passo para ler-se o ritmo encontrar o tempo. O tempo em
msica consiste em uma batida regular, como o bater do corao ou de um
relgio. O ritmo de uma msica baseia-se numa unidade de tempo constante que se pode ouvir e sentir. Ao se baterem os ps para acompanhar
uma msica animada, est-se percebendo a unidade de tempo e marcando-a com o p. Representa-se a unidade de tempo por meio de notas
musicais espaadas em intervalos iguais, da seguinte maneira:
2 Bata palmas para indicar os tempos no retngulo acima. Bata palmas
10
Na msica escrita, as notas so agrupadas em compassos. Os compassos so separados por uma linha chamada travesso.
compasso
travesso
Pode-se escrever msica com qualquer nmero de tempos por compasso. A maior parte dos hinos e msicas para crianas tem trs tempos (ou
trs batidas) por compasso, como demonstrado acima ou quatro tempos,
dois tempos ou seis tempos por compasso, como demonstrado abaixo.
3 Marque o tempo das notas desta pgina batendo palmas. Marque
11
Contagem do Tempo
diga: 1
diga: 1
diga:1
12
Frmula de Compasso
Pode-se encontrar o nmero de tempos de
cada compasso de qualquer hino observandose a frmula de compasso no incio da msica.
A frmula de compasso consiste de uma frao (um nmero sobre o outro):
A frmula de compasso para o primeiro exemplo # (diga trs por quatro). Conte o tempo em cada compasso nos demais exemplos e escreva @,
# ou $ nos quadrados.
34
44
34
24
O nmero superior (ou numerador da frao) determina o nmero de tempos do compasso. O nmero inferior (ou denominador
da frao) indica a figura que representa a
unidade de tempo de cada compasso. Aprenderemos mais a respeito do nmero inferior
posteriormente.
Abra o hinrio e encontre frmulas de compasso, compassos e travesses em diversos hinos. Procure Frmula de Compasso no Glossrio de
Termos Musicais deste manual para obter maiores informaes.
13
Tempo Cronolgico
e Andamento
O nmero de tempos por compasso e a
frmula de compasso normalmente permanecem constantes do incio ao fim de uma
msica. Em alguns poucos hinos, a frmula
de compasso muda [ver, por exemplo Vinde,
Santos (Hinos, n 20)].
Outro aspecto rtmico que normalmente
permanece constante em todo o hino ou
msica o andamento. O andamento a
velocidade da unidade de tempo e permanece
uniforme em todos os compassos.
5 Bata palmas para marcar o ritmo das
linhas seguintes, usando um andamento diferente a cada vez. Marque rapidamente, vagarosamente e com velocidade mdia. Conte
enquanto bate palmas.
34
44
14
Tempo Forte
Todos os tempos em um compasso so
importantes, mas o primeiro tempo (ou batida
do compasso) o mais forte. Apesar de ser
percebido com mais fora, ele no tocado
ou cantado mais alto.
6 Marque os compassos das linhas seguintes batendo palmas, dando nfase aos tempos fortes.
44
24
Escute uma msica gravada ou algum tocar piano. Voc consegue perceber o tempo? O andamento rpido ou lento? Bata palmas com as batidas do tempo, dando nfase ao tempo forte. Conte os tempos para encontrar o numerador da frao que indica a frmula do compasso.
15
FIGURAS E RITMO
Uso dos nomes
rtmicos para as
figuras
Numa partitura, os tempos so representados por notas musicais de formas diferentes
chamadas de figuras ou valores. H diversos
tipos de figuras, cada uma recebendo um valor
(ou nmero de batidas de tempo) diferente.
Para determinar o nmero de tempos que
uma nota tem, olhe o nmero inferior (denominador) da frmula de compasso. Se este nmero
for 4 as figuras tero o seguinte valor:
A semnima (
A mnima (
q ) vale um tempo.
A mnima pontuada (
A semibreve (
h .
16
Voc pode aprender rapidamente a reconhecer o ritmo utilizando nomes rtmicos para
representar cada tipo de figura. O quadro abaixo mostra alguns desses nomes rtmicos. Diga
d para o primeiro tempo de cada nota e para os demais.
Nome da figura
Nmero de tempos
Semnina
Mnima
Mnima pontuada
Semibreve
Figura
q
h
h.
w
Nome rtmico
d
d-
d--
d---
EXERCCIO COM OS
NOMES RTMICOS
7 Bata palmas indicando o tempo ao dizer os nomes rtmicos das figu-
ras abaixo. Os asteriscos (*) indicam onde bater palmas. Revise e exercite
os nomes rtmicos at sab-los bem.
44
D
*
44
d
*
D
*
34
.
D
*
d
*
44
w
D - - -
*
*
*
*
D
*
D
*
.
-
D
*
D
*
.
-
d
*
d
*
.
-
D
*
D - - -
*
*
*
*
D - - -
*
*
*
*
D - - -
*
*
*
*
17
44
D d
D -
d -
. w
D d
D - - -
D -
d -
D - -
D - - -
44
. w
. w
42
34 .
.
.
.
18
Nossa Humilde
Prece Atende
34
.
19
Comigo Habita
44
D -
20
d -
D -
D - - -
Doce o Trabalho
34
D
D -
D -
D - -
.
21
O TECLADO
O teclado composto de teclas brancas e teclas pretas. As teclas pretas
esto em grupos de duas ou trs.
Localize o grupo de trs teclas pretas no extremo esquerdo do teclado.
A partir deste ponto e indo para a direita, toque todos os grupos de teclas
pretas at atingir o meio do teclado. Toque uma tecla de cada vez, usando
os dedos de nmero quatro, trs e dois da mo esquerda. Faa o mesmo
exerccio com a mo direita, comeando no ltimo grupo de trs teclas
pretas no extremo direito do teclado e movendo-se em direo ao centro
do mesmo.
22
23
As notas que descem na pauta indicam
uma seqncia de teclas movendo-se para a
esquerda do teclado.
As notas podem ser escritas em qualquer
seqncia: subindo, descendo, mudando de
direo ou repetindo-se.
24
Voc j aprendeu neste curso a tocar de acordo com os nmeros dos dedos (ver pp. 8 - 9).
Usando a mo direita, toque as seguintes seqncias de notas em quaisquer notas brancas consecutivas no teclado. Siga os nmeros dos dedos escritos abaixo das notas.
43 2 3 3 2
1
1
42 3 3
4
3
3
2
3 3
34 2 1 2 3 2 3 4 3 2 1 2 2
44 5 4 3 2 3 4 3 2 1 2 2 2
43
1
D -
44
3
D -
d -
d -
d - -
d -
d -
d - - -
Mo esquerda
24 3
D -
1
44 .
D - -
d -
d -
d -
3 .
3 .
d - -
d - -
d -
d -
25
43 5
44 5
44 1 1 3
26
2 3
3
4
1 3
1 2 3 w4
2
1
2 4 .
2 3
2 4
4 3
2 4
4 5 .
1
w5
2 4 3 w5
4
5
44
3 2
43
44
2 3
1
1 2 .
1 2 .
2 .
w
2
5 5 w5
4
3
3 2
5 .
5 .
4
3 3 3
2
3 2 w
1
27
Nossa Humilde
Prece Atende
1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os
nomes rtmicos das figuras deste hino. (S aparece a primeira frase
musical do hino.)
2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao
direita.
3. 15 Toque o hino com a mo direita e, a seguir, com a mo esquerda.
Cante os nmeros dos dedos enquanto toca. Ligue as notas para que
fluam suavemente, mas no deixe que se sobreponham.
4
5
5
1
Mo direita
43
1
2 3 4
1
5
3
2
2
.
3
2
2
2
4 3
1
3 4 5 4
2 3
3 4 5 4 5 .
Mo esquerda
43 5
28
S por em Ti,
Jesus, Pensar
1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os
nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao
direita.
3. 16 Toque o hino e cante os nmeros dos dedos. (As notas acima da letra
do hino so as da mo direita; as notas abaixo da letra so as da esquerda. As notas da mo direita tm a haste para cima; as notas para a
esquerda tm as hastes para baixo.)
4. Toque o hino e cante-o.
43 2 2 2
S
43
por
em
Je
3 2
5
1
sus,
pen - sar,
io
1
con
2
tem - plar
3
Teu
4
4 4
2
ros - to,
3 1
bom
de a - mor;
Sin - to - me en - cher
Oh, quan - to an - se
ti,
Se - nhor!
1
29
To Humilde
ao Nascer
1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os
nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao
direita.
3. 17 Toque o hino e cante os nmeros dos dedos.
4. Toque o hino e cante-o.
43 2
43
To
hu - mil - de
1
1 3
2
dor
30
.
2
so - freu,
Ho
4
-
je o
4
5
nas - cer,
Cris - to
2
vem
rei - no
tal
po - der!
3 2 1 .
re - ce - beu,
1
com
1
An - tes
tan - ta
2
1
1 3
ao
4
5
1
Ho - je o
2
rei - no
1
re
ce - beu!
2 3 2
Comigo Habita
1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os
nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Coloque as mos no teclado, conforme demonstrado na ilustrao
direita.
3. 18 Toque o hino e cante os nmeros dos dedos. Encontre o smbolo # na
primeira linha do hino. Ele chamado de sustenido. Este smbolo indica
que se deve tocar a tecla preta direita da tecla branca onde est o polegar direito. Veja o quadrado () na ilustrao do teclado direita.
4. Toque o hino e cante-o.
44
Co - mi - go ha - bi - ta,
44 1 1 2
Que
me so - cor - ra
1 2 3
Deus, a
noi - te
4
5
2 3 2
vem!
As
tre - vas
2 3
#1
2
pro - te - o.
cres - cem,
1 1
2w
2
1
tu - a
2
2 1
o.
3
31
LOCALIZAO D CENTRAL
O d central uma nota importante. O d est localizado esquerda
de qualquer grupo de duas notas pretas. O d central o d mais prximo ao meio do teclado do piano, conforme ilustrado abaixo. A marca do
piano est geralmente escrita na madeira acima do d central. Ao sentarse para tocar, o d central deve apontar para o centro de seu corpo.
Localize e toque o d central em seu teclado.
Toque e diga o nome de cada tecla em seu piano. Comece com a nota
mais baixa (l, no teclado padro) e prossiga at a mais alta (d). A seguir,
comece na mais alta e toque para a esquerda, dizendo os nomes das
teclas ao toc-las.
33
LOCALIZAR E TREINAR O D E O F
O d est localizado esquerda de qualquer grupo de duas notas pretas.
O f est localizado esquerda de qualquer grupo de trs teclas pretas (ver a
ilustrao direita). Elas so as teclas guias.
1. Toque e diga o nome de todos os ds e fs em seu teclado.
2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras
no exerccio abaixo.
3. Localize o d central com o polegar direito. Coloque o quarto dedo no
f acima do d central. 19 Toque o primeiro exerccio abaixo usando o
d central e o f. A seguir, toque o segundo exerccio com o polegar e
o quinto dedo da mo esquerda. Use o d central e o f abaixo dele.
44
Mo esquerda
D
43
F F
34
LOCALIZAR E TREINAR O L E O SI
A nota preta mais alta em qualquer grupo de trs delas localiza-se entre o
l e o si (ver a ilustrao direita).
1. Toque e diga o nome de todos os ls e sis em seu teclado.
2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras
no exerccio abaixo.
3. Toque o exerccio seguinte em quaisquer teclas l e si com a mo direita; a seguir, toque-as com a mo esquerda. Toque-as muitas vezes com
cada uma das mos, usando diferentes dedos (dedos 1 e 2, dedos 2 e
3, e assim por diante).
L Si
44
SI
SI
L
44
L
SI
SI
SI
SI
SI
L SI SI
SI
35
LOCALIZAR E TREINAR O R E O MI
R e mi so as teclas brancas imediatamente direita do d. D, r e mi
so as teclas brancas que envolvem qualquer grupo de duas teclas pretas
(ver a ilustrao direita).
1. Toque e diga o nome de todos os ds, rs e mis em seu teclado.
2. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras
no exerccio abaixo.
3. Toque os exerccios seguintes nas teclas d, r e mi no centro do teclado com a mo direita; a seguir, toque-os com a mo esquerda. Toqueos muitas vezes com cada mo, usando dedos diferentes (dedos 1, 2 e
3; dedos 2, 3 e 4; e assim por diante).
D R Mi
44
R R R
MI
DDDD
43
MI MI MI
MI
DDDD
MI MI
R .
MI
36
R R R R MI R
MI
F Sol
44
43
SOL
SOL
F F F F
SOL
SOL
SOL
.
SOL
SOL
SOL SOL
F F
.
SOL
SOL
F F
F F
SOL
37
42
SI
43 MI
D R
38
SI
SOL
L .
SOL
MI MI
R
R
MI F MI
44
F F L L
R R
SI
SI
MI
SI
MI MI F SOL
F
MI
R R
.
F MI
R
L
L
F F
L w
SOL
MI MI
4
5
5
1
Observe as linhas curvas que ligam algumas das notas neste hino. So
chamadas de ligaduras e indicam que duas notas devem ser cantadas com
43
MI
Com
MI
bio e
ter
43
zei
os
SI
MI
R
-
SI
no a - mor
Nos
re
SOL
MI SOL
R F
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dos
ao
ge
L D
MI SOL L
Se - nhor,
Em
nos
so
Pai.
SOL D
MI F
a -
MI
mor
Tra -
SI
SOL
seu
con - fiai.
39
tal
44
a - mor por
4 D
D D D D
SOL
ou
3R
mos
trou
Pa
ra o ca - mi - nho
R R R
MI
nos
mos
trar
MI R
u
4
5
Que a
ns seu
2 MI
1
SOL
1 F
SOL
R
40
ns
2
1
44
Deus
Fi - lho
SOL
L
SOL SOL SOL
Que ao
Rei - no E - ter - no
en
vai
le
MI
L
-
vi
var
R D
u
SEO 2
Conceitos e Tcnicas que
Voc Aprender na Seo 2
1. Como ler as notas num pentagrama
ou pauta.
2. Como ler os acidentes (sustenidos,
bemis e bequadros).
3. Como ler uma frmula de compasso.
41
A PAUTA
As notas musicais so escritas numa pauta
ou pentagrama. Isso torna possvel saber que
teclas tocar sem ter que escrever o nome da
nota para cada tecla.
Para os instrumentos de teclado, as duas pautas so ligadas por uma chave, criando um sistema
como os ilustrados abaixo. As notas da clave de sol so normalmente tocadas com a mo direita e
as notas da clave de f so comumente tocadas com a mo esquerda.
clave de sol
&
& w
& w
middle C
? w
& w
? w
mo esquerda
42
clave de f
mo direita
Mo esquerda
SI D
?
SOL
SI
MI
SOL
Mo direita
&
MI
SOL
SI
MI
D
Central
43
Pea a algum que lhe mostre um carto de cada vez para ajud-lo a
aprender a reconhecer as notas com rapidez.
linha inferior
&
sol
?
linha inferior
Sol
44
linha do meio
w
d central
w
linha do meio
linha superior
mi
si
Mi
Si
linha superior
Central
& 4
.
5
44
&
?4
44
?
3
& 4
3
.
4
? 5 1
5 1
44
&
44 5 1
?
.
5
45
&
SOL
SI
Sol L Si
46
Central
para ajud-lo. Olhe o lado do carto com a nota. Diga o nome da nota e
toque-a no teclado. Vire o carto para verificar se acertou.
Pea a algum que lhe mostre um carto de cada vez para ajud-lo a
aprender a reconhecer as notas com rapidez.
44
& 3
44
?
2
4
&
&
2
4
? 5
47
As Notas no Espao
para ajud-lo. Olhe o lado do carto com a nota. Diga o nome da nota e
toque-a no teclado. Vire o carto para verificar se acertou.
Pea a algum que lhe mostre um carto de cada vez para ajud-lo a
aprender a reconhecer as notas com rapidez.
&
L
48
D
Central
& 4
44 3 1
?
3
4
&
34 5
?
1 .
.
3
&
?
5 w
49
Movimentos Ascendentes e
Descendentes de um ou dois tons
Numa pauta, subir ou descer um tom faz
com que uma nota no espao suba ou desa
para a linha mais prxima em qualquer direo
e uma nota na linha suba ou desa para o espao mais prximo em qualquer direo.
&
50
&
44
&
44 5
?
3
4
&
3
4
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? .
w
.
.
.
&
.
.
.
51
Faa uma reviso dessas notas com os cartes de notas musicais. Olhe
o lado do carto com a nota. Diga o nome da nota e toque-a no teclado.
Vire o carto para verificar se acertou. Estude cinco cartes de cada vez, e
depois dez de cada vez. Pea a algum que lhe mostre um carto de cada
vez para ajud-lo a aprender a reconhecer as notas com rapidez. Coloque
os cartes sobre uma mesa e pea a algum que aponte para eles em
ordem aleatria.
&
w w w
w
w
w w
? w w
D
D
52
Central
w
w w w
w
w
w
w w w
*w
Toque as notas abaixo e diga seus nomes. A seguir, pea a algum que aponte para as notas
em ordem aleatria para que voc toque as notas e diga seus nomes.
& w
? w
w
w
Sem olhar para as mos, utilize as teclas pretas para localizar e tocar as teclas brancas
correspondente s notas na pauta abaixo. Diga o nome de cada tecla ao toc-la.
Mo direita
&
w
w
? w
w
w
w
w
w
w
Mo esquerda
Na pauta abaixo, faa as notas que faltam conforme exemplificado nos dois primeiros compassos.
A seguir, escreva os nomes das notas abaixo de cada uma. Depois, toque as notas dizendo seus nomes.
& w
um tom acima
sol
l
? w
um tom abaixo dois tons abaixo dois tons acima um tom abaixo
53
EXERCCIOS DIRIOS
24 Com a mo esquerda, faa o exerccio abaixo diariamente at toc-
lo suave e naturalmente.
44
&
44
? 5 4
&
&
54
suave e naturalmente.
4
& 4
44
?
&
&
?
55
3
4
&
&
56
ao
re
&
Com
3
4
?
1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. 26 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.
3. Toque o hino e cante-o.
bio e
ge
nos
Se
nhor,
so
5
Em
1
ter
Pai.
seu
no a
Tra
mor
os
Nos
zei
mor
far
con
fiai.
dos
& 4
2
3
4
?
&
por
em
ti,
to
2
me en - cher
Sin -
1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das
figuras deste hino.
2. 27 Toque o hino e cante o nome de cada tecla.
3. Toque o hino e cante-o.
Je
de a
3
sus,
.
-
3
Oh,
mor;
&
con
2
tem
plar
Teu
ros
to,
pen
2
bom
sar,
quan - to an
se
io
1
1
Se
nhor!
1
57
To Humilde
ao Nascer
1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das
figuras deste hino.
2. 28 Toque o hino com a mo esquerda somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Toque o hino e cante-o.
Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.
3
4
&
To
hu
34 1
?
mil
de
ao
nas - cer,
*1
Cris
*4
to
vem
com
&
tal
po - der!
An
tes
tan
ta
dor
je o
rei
so - freu,
*1
Ho
*1
&
58
rei
1
no
*2
re
*3
ce - beu,
Ho
no
re
ce - beu!
je o
2
To Humilde
ao Nascer
& 4
3
hu
&
tal
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3
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*3
An
po - der!
tes
*2
*1
nas - cer,
tan
ta
Cris
dor
to
vem
com
5
Ho
so - freu;
&
To
3
4
?
1. Bata palmas em ritmo constante para marcar o compasso e diga os nomes rtmicos das
figuras deste hino.
2. Toque o hino com a mo direita somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Toque o hino e cante-o.
Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.
5
rei
*3
no
*2
re
*1
-
5
ce - beu,
2
Ho
3
je o
4
rei
no
re
4
je o
ce - beu!
59
1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. 29 Toque o hino com a mo esquerda somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Toque o hino e cante-o.
Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.
& 4
Deus
tal
44 5
?
&
ns
seu
en
mor
Fi - lho
por
ns
vi
2
mos
Que a
*4
ou
trou
Pa
ra o
*5
ca - mi - nho
&
60
nos
mos
trar
Que ao
Rei - no E - ter - no
vai
*2
le
var.
5
1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque o hino com a mo direita somente e cante o nome de cada tecla ao toc-la.
3. Toque o hino e cante-o.
Os asteriscos (*) indicam onde mudar a posio da mo para acompanhar o dedilhado.
4
& 4
1
Deus
44
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tal
mor
por
ns
5
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3
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*1
Pa
4
nos
mos
trar
Que ao
5
Rei - no E - ter - no
*4
vai
*2
Que a
trou
&
ra o
ca - mi - nho
le
var.
61
ACIDENTES
Os acidentes so sinais com a seguinte
aparncia:
b
62
SUSTENIDOS
BEMIS
BEQUADROS
Um bequadro ( n ) indica que a nota tocada conforme est escrita. Ela no se eleva ou
se abaixa.
&
#
F
F
Si
Si
b n
Si
Si
63
Aprenda os Sustenidos
Faa um sinal de sustenido ( # ) antes de cada uma das notas seguintes.
A seguir, faa uma linha de cada nota tecla correspondente.
Aps fazer as linhas para as teclas, localize cada uma das notas em seu
instrumento de teclado. Diga o nome de cada nota ao toc-la.
&
? #
Sol
D
Central
Mi
64
EXERCCIOS DIRIOS
COM UM SUSTENIDO
Toque os seguintes exerccios de maneira uniforme, suave e firme.
Lembre-se de elevar cada dedo para tocar a tecla. Voc deve manter os
pulsos altos, longe das teclas e no mesmo nvel que o antebrao. Acelere
o andamento um pouco a cada dia.
Mo direita
44
&
2
1
44
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# # # #
4
# #
# #
# # w
#
# #
# # # #
3
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Mo esquerda
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# #
4
# # w
65
44
&
vai
44
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2
vai
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to
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66
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cu!
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Fer
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5
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*3
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*3
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vor!
Deus
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Lou
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ru
seu!
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vai
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dor!
Lou
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4
Lou
44
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&
*1
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2
do
*1
cu!
5
Lou
3
vai
Deus
eo
Fi
lho
seu!
67
Aprenda os bemis
Faa um sinal de bemol ( b ) antes de cada uma das notas seguintes.
A seguir, faa uma linha de cada nota tecla correspondente.
Aps fazer as linhas para as teclas, localize cada uma das notas em seu
instrumento de teclado. Diga o nome de cada nota ao toc-la.
&
? b
Sol
D
Central
D
68
EXERCCIOS DIRIOS
COM UM BEMOL
Toque os seguintes exerccios de maneira uniforme, suave e firme.
Lembre-se de elevar cada dedo para tocar a tecla. Voc deve manter os
pulsos altos, longe das teclas e no mesmo nvel que o antebrao. Acelere
o andamento um pouco a cada dia.
4
5
5
1
Mo direita
44
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& b
&
b b b b
b b
b b
b b
44 5
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b b b b
b b b
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Mo esquerda
69
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*3
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3
Pai.
so
*4
Nos
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2
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3
Se
2
nhor,
5
Em
4
seu
b
a
2
mor
*2
con
1
fiai.
71
A ARMADURA DE CLAVE
A armadura de clave encontra-se no incio
da pauta. Ela indica quais notas sero sustenidos (elevadas) ou bemis (abaixadas) em todo o
hino. Isso elimina a necessidade de se colocar
um sinal de sustenido ou bemol antes de cada
nota que precisa ser elevada ou abaixada.
1.
#4
& 4
2.
b3
b
& 4
# 44
b 43
b
?
armadura de clave
# 3 ( #)
n
& 4
( #)
f natural
# 3 ( #)
& 4
# 43 ( #)
( )
44
b
&
4.
44
b
?
( )
72
3.
Respostas: 1. f 2. si e mi 3. si 4. f e d
## 4
& 4
# # 44
EXERCCIOS DIRIOS
Toque os exerccios seguintes com cada mo separadamente. Toque-os diariamente at sab-los bem, comeando devagar e aumentando a velocidade um
pouco a cada dia. Com a prtica, os dedos ficaro acostumados com cada posio.
Mo direita
3
4
&
3
4
2
2
5
1
1
4
2
5
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34
?
.
.
Mo esquerda
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2
1
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b
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.
?
#3
& 4 1 2 3 5
2
4
2
3
# 43 5 4 2 1
.
?
.
.
.
.
73
Toque os seguintes exerccios com cada uma das mos em separado. Toque-os diariamente at sab-los bem. Comece devagar e aumente a velocidade um pouco a cada dia.
Mo direita
b3
b
& 4 3 4 .
2
2
5
1
SI
1
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3
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.
Mo esquerda
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.
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2 4
2
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1
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1
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4
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.
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2 3
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1
2
2
3
5
4
.
3
b
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.
.
.
74
SEO 3
Conceitos e Tcnicas que
Voc Aprender na Seo 3
1. Como tocar o teclado com ambas as mos.
2. Como ler os valores de outras figuras.
3. Como tocar em outras frmulas de
compasso.
75
*
44
& { 1 2 3 4 5 { { 2 1 2 3 2 1 2 { { 2 3 1
1
1
44 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 2 1 2 1 2 3 1
? {
{ {
{ {
*
& 2 1 3 2 { { 2 3 1
1
76
2
1
2
3
1
?
{ {
2
{
2
1
3
2
{
1
1. 32 Toque o exerccio lenta e uniformemente, dominando-o com cada uma das mos em separado.
2. Toque o exerccio com ambas as mos ao mesmo tempo e aumente o andamento um pouco a cada dia.
3
4
& 3
2
1
34 2 .
?
&
2 .
1. 33 Toque o exerccio lenta e uniformemente, dominando-o com cada uma das mos em separado.
2. Toque o exerccio com ambas as mos ao mesmo tempo e aumente o andamento um pouco a cada dia.
44
&
3
1
4 5
?4
Toque os exerccios das pginas 73 e 74 com as mos juntas. Toque lenta e uniformemente, aumentando
o andamento um pouco a cada dia.
77
1.
2.
3.
4.
No Monte a Bandeira
44
b
&
1
No
44
b
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j - bi - lo
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b
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pro - cla
n
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5
78
b
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can
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3
mon - te
1
.
-
*5
tai,
ban
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque as notas da clave de sol e cante a melodia (somente a mo direita).
Toque as notas da clave de f (somente a mo esquerda).
34 Toque o hino com as mos juntas.
dei
3
1 *3
O Se - nhor vi
2
ma:
Nos
al
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*2
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se
j.
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al - te - ia
*5
Re - mi
*3
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.
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.
tai.
.
*2
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Enquanto Unidos
em Amor
3
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34 4 .
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sa - cra
*2
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.
#
ra - o.
79
Da Corte Celestial
3
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.
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Estudando as
Escrituras
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Es - tu - dan - do as
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Que
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2 3
es - cri - tu - ras,
Pe - o ao
nhe - ci - men - to
Pai
*2
em
4
2
1
Ve - nha en - cher - me o
o - ra - ao
co - ra - o.
81
Uma semnima ( q ) pode ser dividida pela metade criando duas notas que tm
meia batida de tempo cada. Estas notas chamam-se colcheias. As colcheias tm
um pequeno gancho nas hastes ( e ) ou so ligadas por uma barra ( ). As colcheias so duas vezes mais rpidas que as semnimas. Veja o esquema direita
para uma comparao entre semnimas e colcheias.
43
D - n
d - n
d - n
j j j j j j
D - n
D - n
d - n
d - n
d - n
d - n
38 Bata palmas uma vez para indicar cada batida enquanto diz os seguintes nomes rtmicos. O asterisco (*) indica a batida.
42
D
*
d
*
D - n
*
d
*
39 Diga os nomes rtmicos das notas abaixo batendo palmas uma vez para cada tempo.
82
44
3
b
4
.
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4
.
5
.
3
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.
44
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83
Deus, Escuta-nos
Orar
#3
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Deus,
# 3 1 .
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3
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4
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1.
2.
3.
4.
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#.
.
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*4
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
pli
rar,
*1
Tu
2
*5
ble
1 .
mas
1
De
*1
car,
*4
Os
em
# 2 .
to
mar
do
Se
*2
-
.
-
nhor.
4
mos
1.
2.
3.
4.
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
41 Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
44
b
&
3
D - nos,
4
44 w
b
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tu,
& b
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Tu - a
Tu - a
gra - a
bn - o,
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fi - caz.
paz.
*2
D sus - ten - to,
4
3
E que
to - dos
&
*3
Po - de - ro - sa
luz nos traz;
D sus - ten - to,
d sus - ten - to, Po - de - ro - sa
luz
nos traz.
b
?
85
O PEDAL DIREITO
(OU FORTE)
Aprender a usar o pedal direito uma
parte importante de se aprender a tocar piano
com ambas as mos juntas. O pedal direito
ajuda a tocar o piano com um estilo fluido e
constante. O som torna-se cheio e fluente.
soltar
apertar
sustentar
o
soltar
soltar apertar
apertar
sustentar
86
Deus, Escuta-nos
Orar
42 Treine o uso do pedal direito ao tocar o hino seguinte. Siga as marcaes de pedal. 43 A seguir, faa experincias com o pedal. Experimente
segur-lo tempo demais ou pouco tempo. Encontre o tempo de sustentao adequado deixando que o ouvido o guie.
#3
& 4
1
Deus,
# 43 1 .
?
#
&
gra
# .
?
#
&
com
5
# #.
?
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4
#.
.
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4
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*1
Tu
2
*5
ble
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mas
1
De
*1
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*4
Os
em
#*2 .
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mar
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do
Se
*2
-
4
mos
.
-
nhor.
87
Notas Pontuadas
Um ponto colocado direita de uma nota aumenta seu valor pela metade.
Uma mnima ( h ) vale dois tempos. Quando se acrescenta um ponto a
ela ( h. ), seu valor aumenta um tempo (metade do valor original), fazendo
com que valha trs tempos.
Uma semnima ( q ) vale um tempo. Quando se acrescenta um ponto a
ela ( q. ), seu valor aumenta em A tempo (metade do valor original), fazendo com que valha 1 tempo e meio. O meio tempo restante , normalmente, preenchido por uma colcheia.
Compare os ritmos direita:
44 Bata palmas para indicar cada batida enquanto diz os nomes rtmi-
4
4
D
*
d
*
88
d
*
43 .
D
*
d
*
D
*
d
*
d
*
.
D
*
d - n
d - n
j
.
d
*
.
D
D
*
d
*
d
*
D
*
D
*
d
*
d
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D
*
d
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44
& 2
Que
44
?
& .
bm
&
4
Deus
vi
*4
O Es
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*4
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
45 Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
sei
ri - to
sus
1
-
diz
*3
*3
me
sur - ra a
3
*4
#w
*2
E
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#w
.
sim
1.
2.
3.
4.
.
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5
a
mim
ma
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4
e
diz - me
w2
j
as
que
as -
.
sim.
.
89
Careo de Jesus
#3
& 4 3
# 43
#
& *4 .
Ca
re
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
.
-
voz
*4
Tem
j
& 2 . 3
90
# 5 .
de
ti ca - re - o!
*4
De
Je - sus!
Oh,
j
.
pa
.
.
j
2
d - me a tu - a
meu Se -
*3
De
ti,
1
So
Se - nhor ca - re - o,
. j
*3
bn - o, Je
nhor;
.
. j
ra mim va - lor.
.
ti,
.
de
men - te a tu - a
# *3 .
1.
2.
3.
4.
sus,
Se
nhor!
S Humilde
3
4
& 3
pe - la
rs
a do - ce
eo
j
.
bn - o,
*4
A
*5
h de gui - ar
.
-
*3
te
Gui -
*1 2
Se - nhor
*1
? #
j
.
*4
*4
ar - te
*5
.
& *5 J
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
46 Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
S hu - mil - de
2
3
4
?
&
1.
2.
3.
4.
o.
S hu - mil - de em tu - as
2
pre - ces e te -
. j
*2
2
*5
bn - o de sen - ti - res seu con - so - lo e pro - te
#.
o.
91
Complete os compassos abaixo acrescentando pausas para acertar o nmero de tempos por compasso, conforme indicado pela frmula de compasso.
PAUSAS
As pausas so smbolos que indicam uma
certa durao de silncio. Ao ver uma pausa,
no toque. A marcao de tempo continua
normalmente, mas um tempo de silncio e
no de som.
As pausas so sustentadas pelo mesmo
nmero de tempos que as figuras com o
mesmo nome.
pausa da semibreve
4 tempos
pausa da mnima
2 tempos
pausa da semnima
1 tempo
pausa da colcheia
A tempo
92
44
43
42
Guarda os
Mandamentos
1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino. (Observe a
ligadura nos dois ltimos compassos. O sinal da ligadura uma linha curva que liga as notas.
Quando duas ou mais notas so ligadas, junte-as e toque-as como uma s nota longa.)
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado. 47 A seguir, toque-o com as mos juntas.
3. Cante o hino ao toc-lo.
2
b
4
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4
& b *2
n
paz,
1
5
2
b
4
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sim, em
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&b
fe - ta:
n
?b
paz.
2
*5
guar - da os man - da - men - tos, Se - gu - ro es - ta - rs
Deus
te pro - me
te
*4
as
n
u
ri - cas
*4
*3
Guar - da os man - da - men - tos. Se - gu - ro es - ta
2
*4
3
bn
os.
*3
Diz
n b
rs
e em
e em
paz.
*1
o pro -
93
Grandioso s Tu
b4 j
b
& 4
3
Se - nhor
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b
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b
b
& .
fei
b
b
meu
1.
2.
3.
4.
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
48 Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
.
Deus,
tos
quan - do eu
ve - jo
da
tua
mo,
ma - ra - vi
j j
3
Es - tre - las,
lha
do,
Os
.
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1953. Renovado em 1981 por Manna Music, Inc., 25510 Ave. Stanford, Valencia, CA 91355. Copyright internacional assegurado. Usado com permisso.
94
gran - des
tro - ves
ro -
b
b
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1
b
b
b .
b
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do,
2
J
2
bb .
J
2
teu
ti, Se - nhor,
j j
*1
3
no - me na am - pli - do...
j
J
*5
*1
ti, Se - nhor,
nhal - ma, en - to a
bb
bb
nhal - ma, en - to a
&
Gran - dio - so s
gran - dio - so s
tu,
mi -
j j
*1 3
j j
Gran - dio - so s
tu,
j
J
*2
Can - ta
tu!
5
Can - ta mi-
U
gran - dio - so s
tu!
95
Sou um Filho
de Deus
## 4
& 4 1 .
96
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
Sou
um
fi - lho de
# # 44 w
?
##
dou - me
# # # 4w
*2
Deus,
ter - ra,
Por
deu - me um
&
1.
2.
3.
4.
lar,
le es - tou
pais
to
# 2w
.
-
qui.
Man -
5
bons
pra
mim.
&
En - si - nai - me,
##
Pa - ra
## w
5
## w
5
&
##
que
5
um
U
.
di - a eu
leis
de
Deus
ju - dai - me as
w
u
com
guar - dar
3
-
le
j
4
1
ha - bi
.
-
tar.
97
Faze o Bem
# 3 .
& 43
Fa
# 43 1 .
#
&
1
tu
3
ro
ze
98
# .
di
paz
bem,
5
de
&
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
#
?
no - tam
1.
2.
3.
4.
v - em
de
luz.
*4
To
des
dos os
*4
Pa
*3
An
3
5
1
a - tos,
oh,
pon - ta,
.
j
jos
al
no
.
fa
ze
ra um fu -
j
-
to
.
bem!
&
*1
ze
bem,
# .
# .
com
& .
tu
ta
ro tam
os
bm
fei - tos
es
.
#
*3
5
f
e
vi
.
5
lu
*1
&
# .
Fa -
*4
Deus
.
-
pe
ra;
for - te e
1
3
5
-
te - ge,
oh,
.
fa
ze
.
*1
j
pro
*3
gor!
te
2
li
4
- vre,
j
-
lha o fu
.
bem!
99
Semicolcheias
Duas colcheias ( e
e ) podem ser divididas na metade, criando
assim quatro notas de B de tempo cada uma. Essas notas so as semicolcheias e tm dois ganchos na haste ( x x x x ) ou so ligadas
por duas barras ( ). As semicolcheias so duas vezes mais rpidas
que as colcheias. Quatro semicolcheias ( ) equivalem a uma semnima ( q ). Veja o quadro direita para uma comparao de semnimas,
colcheias e semicolcheias.
49 Diga os nomes rtmicos das notas abaixo batendo palmas uma vez
44
D - n
*
43
100
d - ni - n - ni
*
d - n
*
d
*
D - ni - n
n - ni
50 Batendo palmas compassadamente, diga os nomes rtmicos das seguintes notas. Os asteriscos (*) indicam os tempos.
44
.
D
*
.
-
ni d
*
ni d
*
.
-
.
-
ni d
*
ni
*
44
.
D - n
d - n
ni
. . . .
43 . . . . . . . . . . . .
D - ni
d - ni
101
HINOS A SEREM
APRENDIDOS
Graas Damos,
Deus, Por um Profeta
## 4
& 4 .
1
Gra - as
# # 44
?
&
102
##
.
al
## .
1.
2.
3.
4.
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
52 Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
. . .
da - mos,
Deus, por um
pro - fe
.
Por
ta
Que
nos
luz
nos
gui - a
do
van - ge
no tem - po a - tu -
. . .
*1
man - dar
. .
lho
Nos - sas
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li - vran - do
## .
##
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##
##
do
nam
de
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mal.
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*3
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*1
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por to - das
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. .
*5
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. .
*2
ma
&
.
al - mas
&
##
.
a
mos
con - ten
voz.
re
ten - der
tu
tes
ser -
103
Que Manh
Maravilhosa
44
&
.
1
Que
44
?
&
104
nil
1.
2.
3.
4.
ma
ma - nh
2
.
*1
Que
can
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
ra
*5
-
- o
vi
lho
gen - til
ma
sa!
*1
Bri - lha o
vio - sa
no
cu
sol
.
*2
Das
de a -
*1
a - be - lhas e
a - ves
& .
&
mil!
J
-
&
ro
no
.
o
ra ao
Pai
bos
que
fer
vo
de a
so,
Jo
3
2
-
ro
so,
Jo
. 1
4
*1
2 *1
L
no
bos
fer
- que
*5
mor;
*4
ra ao
Pai
de a
5
- vo
.
-
mor.
105
Vinde, Santos
#4
& 4 1
Vin
# 44 3
de,
# 3 .
& 4
Mas
a - le
#3
? 4
&
106
#
#
1. Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
2. Toque o hino com cada uma das mos em separado. (Observe que h mudanas de frmula de
compasso no hino.)
3. 53 Toque o hino com as mos juntas.
4. Cante o hino ao toc-lo.
san
tos,
2
sem
1
me - do ou
2
1
tris - te
vi - a - jor;
gres
44
2 1
an - dai,
Ru
43 .
Mas
43
44
com f
43
43
te - mor;
.
-
.
-
de o
ca - mi
U
.
2
1
ca - mi - nhai.
nho ao
&
#
bem
#
?
en
co
.
*4
# .
paz
lhor
so - fri - men
#
&
me
#*1 .
#
&
can - tar:
to
me - ni - zar;
ra
do bem!
jar
1
Po
Eo
3
-
Tu
*1
a - go
*3
deis
.
Tu
ra em
2
1
do bem!
107
Cantando Louvamos
44
&
Can
44
?
&
108
tan
5
5
ti
nos - so
? w
lou
te
mos
ao
*2
Mes
Re - den - tor.
De
di
bom
va
do
*1
&
Bata palmas em ritmo constante e diga os nomes rtmicos das figuras deste hino.
Toque o hino com cada uma das mos em separado.
Toque o hino com as mos juntas.
Cante o hino ao toc-lo.
noi
1.
2.
3.
4.
luz;
2
*1
Do
4
mun
do
Je
*2
nu
5
-
3
Rei
*2
sus,
tre
.
1
vem, de
w
e
Se
.
-
nhor!
Quilteras
Voc aprendeu que uma semnima ( q ) pode ser dividida pela metade
(criando duas colcheias) e mais uma vez pela metade (criando quatro
semicolcheias). Uma quiltera ( ) um grupo de notas que divide a
semnima em trs partes. A quiltera sempre tem um pequeno numeral
trs (
) acima ou abaixo dela e as trs notas juntas valem um tempo.
j j
44
34
109
Nmero de tempos
At agora voc aprendeu a tocar hinos cuja unidade de tempo a semnima ( q ). Nos hinos escritos em compasso ^ a unidade de tempo a colcheia ( e ). Nos compassos ^ existem seis colcheias (ou o equivalente) em
cada compasso.
Colcheia
Semnina
Semnima pontuada
Mnima pontuada
Semicolcheia
1A, A
6
8
j j
Figura
e
q
q.
h.
x
e
Nome rtmico
l
l-
l--
l-----
ki
j j
. .
ki
68
. . .
j j
j j
. . .
55 Bata palmas compassadamente para indicar os ritmos abaixo.
110
l-
j j
j
.
j
. . . . .
O Compasso %
Outra frmula de compasso que tem seis tempos em cada compasso
%. A unidade de tempo a semnima (conforme indicado pelo numeral 4
no denominador da frao indicativa da frmula de compasso). As notas
em cada compasso devem corresponder a um total de seis semnimas.
Estude os exemplos abaixo:
6 j j
4
. .
.
.
HINOS A SEREM APRENDIDOS
Aprenda os seguintes hinos no Hinrio Simplificado. Os dois primeiros
esto escritos em compasso ^ e Noite Feliz em compasso %. Diga ou
bata palmas para os ritmos antes de toc-los no teclado. Ao aprender
estes hinos, comece a utiliz-los para acompanhar o canto em casa e na
igreja.
57 Amai-vos Uns aos Outros p. 80
58 Vinde a Cristo p. 31
59 Noite Feliz p. 60
111
112
SEO 4
Conceitos e Tcnicas que
Voc Aprender na Seo 4
1. Como tocar hinos em trs partes.
2. Como usar o hinrio padro.
3. Como tocar hinos em quatro partes
no hinrio padro.
113
ria, quando presente, pode passar do contralto para o tenor, ou da clave de sol para a de
f. Esses hinos simplificados destinam-se ao
acompanhamento do canto em unssono,
EXERCCIOS DIRIOS
Para uma lista de hinos agrupados segundo a facilidade do aprendizado, ver o Hinrio
Simplificado, pgina 87.
ajud-lo a preparar-se para tocar duas notas com a mesma mo, treine os seguintes exerccios com cada uma das mos em separado.
Toque lentamente a princpio e aumente a velocidade conforme seja
capaz. Sempre toque lenta e uniformemente.
44
& 3 ..
1
4 ..
..
5
44 ..
? 5 3
..
2
5
1
5
4
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1
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44
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5
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1
2.
. ..
{
3
2
1
5
114
1.
2.
1.
115
Recursos do Hinrio
54
Com fervor
# 3[
& 4
1.
2.
3.
4.
1. O ttulo do hino.
Do - ce o
Do - ce
Tri - un
Teu san -
&
vor
e
o,
em
o - bras
rei - no
6. A armadura de clave, que indica em que tonalidade o hino est escrito. ela que indica quantos sustenidos ou bemis o hino tem.
&
teu
seu
com
eu
a lou ful ve -
#
?
10
11
12
tra - ba - lho,
o
di - a
fa - rei
em
to
no - me
gra
san
be
eu
..
mor
vor
gor
rei
.
.
as
ta
las
su -
.
.
dar;
paz,
so.
bir
nhor!
nhor!
nhor;
rei,
Can - tar
O
co As
tu Quan-do ao
..
lou ra as
teu
Mos - trar ao
mun - do
E - le - va a Deus
o
E - las re - bri - lham
E
tu - a
fa
ce
..
E
teus en Na a-do - ra E teus con Na gl - ria e -
Se
Se
Se
va
do
ti,
lou -
.
.
# 43
?
116
q = 84-96
Doce o Trabalho
si - nos
o
que
se - lhos
ter - na a
n
..
car.
faz.
do.
gir.
.
.
13
Salmos 92:1-5
Enos 1:27
EXERCCIOS DIRIOS
Os exerccios seguintes ajud-lo-o a preparar-se para tocar os hinos do
Hinrio Simplificado e do hinrio padro.
Mo direita
4 3 4 5
44 5w
& w w w ww
1
3 2
w w
1
5
w w w
w
w
w
& w ww
w
w
Mo esquerda
441 w w 2 3 2 1w w ww
?
5 4
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w
w
? w
w w
w w w
w
w
w
w
w
117
Mo direita
..
34
& 5 4 3 5
1
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1
34
..
& 3 4 5 3
1
2 1
1
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34
..
?
Mo esquerda
1
5
..
34
? 1 2 1 1
3
118
Mo direita
44 j
& 2 3 4 5 4 3 ..
1
1 2 3 2 1
..
2 3
1
..
j
..
j
j
j
j
. . .. ..
&
3
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3
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Mo esquerda
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44 3 4 5 4 3 ..
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1
2
3 ..
1
2
..
..
j
j 13
.. ..
? .
J
J
1
3
2
4
119
64 Toque os seguintes exerccios, a princpio devagar; a seguir, aumente a velocidade conforme seja capaz. Toque sempre de modo fluente e uniforme.
3 .
4
& .
5
4
3
2
1
1
.
34 .
?
..
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3
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..
.
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.
.
.
& .
.
.
.
.
& .
.
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2
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1
3 4 5 4 ..
?
120
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5
2
.
..
.
..
.
.
.
.
.
.
.
..
4
1
.
.
.
1
3 2 .
SEO 5
Diretrizes para Professores
p. 122
Tcnicas de Teclado
p. 129
Acordes
p. 129
Dedilhado
p. 133
Aprender a Tocar rgo
ou Teclado Eletrnicos
p. 134
Glossrio de Termos Musicais
p. 142
Certificado de Concluso
p. 155
Auxlios Prticos dentro da capa posterior
121
COMO ORGANIZAR
PROGRAMAS DE
CURSO BSICO
DE MSICA
Nas Estacas
O Curso Bsico de Msica pode ser ministrado na estaca, ala ou ramo sob a direo dos
lderes do sacerdcio da estaca (veja o quadro
Organizao de Msica nas Estacas e Alas). O
encarregado de msica da estaca pode organizar e ministrar o curso ou pode pedir a outros
que o faam. Os componentes da turma da
estaca podem ser representantes das alas que,
por sua vez, viriam a ministrar o curso aos
membros de suas alas.
122
Talvez seja melhor fornecer treinamento individual ou utilizar o Curso Bsico de Msica em
casa. Membros com a capacidade necessria
podem ser chamados como especialistas de
msica para coordenar o programa do Curso
Bsico de Msica.
No Lar
O Curso Bsico de Msica pode ser utilizado pelas famlias no lar por iniciativa prpria.
Mesmo os pais que conhecem pouco a respeito de msica podem ser bem sucedidos no
uso do curso.
DIRETRIZES BSICAS
Quer voc more numa estaca, ala, ramo
ou rea em desenvolvimento da Igreja, siga
estas diretrizes bsicas ao organizar o programa do Curso Bsico de Msica.
1. Mantenha a organizao simples.
Trabalhe sob a direo dos lderes locais
do sacerdcio. Utilize as linhas existentes do sacerdcio, das organizaes e
das auxiliares.
2. Caso seja prtico, ministre o curso primeiramente em nvel de estaca para
representantes de cada ala. Esses representantes podem tornar-se professores
em suas prprias alas.
3. Seja flexvel. Planeje seu programa para
ir ao encontro das necessidades especficas dos membros. Algumas unidades
da Igreja podem desejar um programa
de msica completo, com turmas grandes, aulas semanais e grande comprometimento de tempo e recursos. Outras
unidades da Igreja podem decidir-se por
um programa menor com menos alunos, menor nmero de aulas e mais
estudo individualizado.
4. O Curso Bsico de Msica deve atender
s necessidades das pessoas e no s
das organizaes. Os programas de
msica ajudam as pessoas a desenvolver os talentos e encontrar novas maneiras de servir.
AO PROFESSOR:
COMO DAR INCIO AO
PROGRAMA
Ministrar o Curso Bsico de Msica uma
oportunidade estimulante. Se voc nunca
ensinou msica anteriormente, logo descobrir as recompensas de ajudar outros a desenvolverem os talentos.
Antes de ministrar o curso, voc deve familiarizar-se com os materiais do curso (ver a
pgina 1 para a lista completa). Voc utilizar os
mesmos materiais que os alunos usaro.
Examine cada manual do curso e as fitas cassetes, atentando para os conceitos apresentados
e para a ordem e maneira de apresentao.
Ao dar o Curso Bsico de Msica, melhor
comear pelo Curso de Regncia. As habilidades apresentadas no Curso de Regncia for-
mam o alicerce para as que sero apresentadas no Curso de Teclado. Mesmo aqueles que
j sabem reger devem revisar o Curso de
Regncia e escutar a fita cassete antes de iniciar o Curso de Teclado.
Uma vez tendo uma viso geral do material,
voc est pronto para comear a preparar os
planos de aulas especficos. O plano de aula
d-lhe confiana ao ensinar e ser til quando
tiver que dar o curso novamente. O plano de
aula pode ser bem genrico simplesmente
uma lista das pginas a serem discutidas em
uma aula. Pode tambm ser bem especfico
uma lista de cada conceito a ser ensinado com
as atividades e as designaes que voc planeje utilizar. Voc pode copiar o plano de aula da
pgina 128 para ajud-lo a se preparar.
Como os alunos podem necessitar de mais
ou menos tempo do que planejado para
aprender os conceitos ensinados, no planeje
muitas aulas com antecedncia. A quantidade
de assuntos a serem discutidos em cada aula
depender das habilidades dos alunos.
O Curso Bsico de Msica ensina, de um
modo simples, todos os conceitos e habilidades necessrios para reger e tocar msica na
Igreja. No necessrio utilizarem-se outros
materiais adicionais; eles podem complicar os
conceitos ou no serem encontrados pelos
alunos. Prepare as aulas para que sejam simples e diretas, seguindo a ordem do material
apresentado no curso sempre que possvel.
123
TAREFAS A SEREM
DESEMPENHADAS
DURANTE AS AULAS
Suas tarefas durante as aulas so ensinar
os princpios de msica, ajudar os alunos a
exercitarem as tcnicas ensinadas e passar
dever de casa.
124
MTODOS EFICAZES
DE ENSINO
1. Faa com que os alunos participem ativamente enquanto aprendem. Uma vez que
as habilidades musicais so habilidades
fsicas, os alunos aprendem melhor por
meio de exerccios fsicos. Ver e ouvir no
so o bastante. Os alunos precisam tocar,
fazer, sentir e mover-se.
O seguinte mtodo de ensino de cinco
pontos o ajudar a envolver os alunos no
processo de aprendizagem. Use e adapte
esses passos para cada nova tcnica ou
conceito que ensinar.
PROFESSOR
ALUNO
A. Explica
Escuta
B. Executa
Observa
C. Executa
corrige
elogia
Executa
ajusta-se
D. Observa
Executa
E. Escuta
Explica
125
126
SUGESTES PARA SE
LECIONAR O CURSO
DE TECLADO
1. Nas aulas de teclado, dar ateno individual a cada aluno ainda mais importante
que nas aulas de regncia. Se possvel, d
as aulas de teclado em pequenos grupos.
Se muitas pessoas quiserem fazer o curso,
melhor trabalhar com elas em dois ou
trs grupos pequenos ao invs de um
grande grupo.
Em turmas grandes, utilize assistentes
para ajudar os alunos a receberem a
ajuda individualizada de que necessitarem. Durante o perodo prtico em aula,
os assistentes podem ir de aluno a aluno,
utilizando teclados de treinamento
enquanto voc treina com outros alunos
no piano ou rgo.
2. Os cartes de notas musicais includos no
kit do Curso de Teclado ajudaro os alunos a aprenderem a ler as notas.
3. O suporte para cinco pedaos de giz til
para desenhar a pauta musical no quadro-negro.
4. Os teclados de papelo destinam-se s
aulas de teclado em grupo e a exerccios
prticos em casa onde nenhum instrumento de teclado esteja disponvel. Os
alunos devem utilizar o teclado de papelo
colocado sobre uma mesa e no no colo.
5. importante que cada aluno treine o mximo possvel num instrumento de teclado
real. Em aula, alterne os alunos no piano ou
rgo. Entre os perodos de aula, faa os
preparativos necessrios para que os instrumentos de teclado da capela estejam disponveis para que os alunos treinem.
6. Encoraje os alunos continuamente a utilizarem a posio correta das mos e o
dedilhado adequado. No permita que
adquiram os maus hbitos de tocarem
com os dedos rijos, com as mos apoiadas junto s teclas ou utilizando um dedilhado estranho.
Lembre aos alunos que curvem os dedos,
levantem as mos e toquem com o dedilhado natural. Se um aluno tiver dificuldades com o dedilhado, talvez seja necessrio escrever os nmeros dos dedos sobre
ou sob as notas na partitura.
7. Os alunos devem treinar cada hino ou
dever de casa do Curso de Teclado at
que sejam capazes de execut-los sem
erros. Isso pode exigir uma, duas ou
diversas semanas de treinamento, mas os
alunos devem dominar o exerccio antes
de seguir em frente.
Quando um alunos vier para a aula e for
incapaz de executar um exerccio j dado,
fornea o auxlio necessrio e designe o
hino ou a pgina de exerccios como
dever de casa mais uma vez, alm dos
exerccios novos da lio atual. No h
127
128
A. __________________________________________________
__________________________________________________
B. __________________________________________________
__________________________________________________
C. __________________________________________________
__________________________________________________
D. __________________________________________________
__________________________________________________
E. __________________________________________________
__________________________________________________
F. __________________________________________________
__________________________________________________
G. __________________________________________________
__________________________________________________
A. __________________________________________________
__________________________________________________
B. __________________________________________________
__________________________________________________
C. __________________________________________________
__________________________________________________
D. __________________________________________________
__________________________________________________
E. __________________________________________________
__________________________________________________
F. __________________________________________________
__________________________________________________
G. __________________________________________________
__________________________________________________
Atividades Especiais:
Atividades Especiais:
Deveres de Casa:
Deveres de Casa:
TCNICAS DE TECLADO
Acordes
A palavra acorde significa qualquer conjunto de trs ou mais notas tocadas ao
mesmo tempo. Tocar em acordes um mtodo por meio do qual se simplificam
os hinos ou msicas de modo que a mo direita toque somente a melodia e a
esquerda toque acordes simples e sustentados. Esse mtodo particularmente
fcil em alguns teclados eletrnicos que faam acordes automaticamente.
4 [
& 4
2
H
3
4
?4
G7
ho
Muitas coletneas de msicas, incluindo o Hinrio Simplificado, adequam-se a esse mtodo. As partituras dessas colees apresentam os smbolos dos acordes acima da pauta de clave de sol conforme demonstrado
abaixo:
ras
3
1
de
pre - ci
sa
paz
3
1
Em
que
meu
co
..
o
.
ra
& 4
44
?
G7
ho
www
ras
de
pre - ci
ww w
sa
paz
Em
que
meu
co
ra
..
.
129
LEITURA DAS
NOTAES DE
ACORDES
Nesse estilo de notao, os simbolos dos
acordes acima da linha meldica indicam
quais notas devem ser tocadas. Normalmente,
o smbolo representa um acorde de trs notas
chamado trade. As trs notas de uma trade
esto em harmonia quando tocadas juntas.
Uma ou duas das notas de uma trade podem
ser elevadas ou abaixadas para fazer a harmonia soar melhor com a melodia. Algumas
vezes, adiciona-se uma quarta nota trade
para lhe alterar o som. Normalmente, usam-se
em um hino trs ou mais trades diferentes
com suas alteraes.
Cada trade com suas alteraes recebe
um nome. O nome da trade provm da nota
mais grave do acorde, que tambm chamada de baixo, no importando sua posio no
acorde. (A nomenclatura desses acordes
explicada com mais detalhes na seo a
seguir Utilizao do Quadro de Acordes.)
Quando uma trade tem a aparncia da ilustrada abaixo, com a fundamental na posio
de baixo, diz-se que as notas do acorde esto
em teras superpostas e o acorde est em
posio primitiva ou natural.
130
& www
fundamental
ww
w
ww
w
& www
Tocar algumas trades nessas outras posies possibilita mo mover-se com mais
facilidade para outras trades.
Treine tocar as seguintes trades em suas
diversas posies.
www
?
() C
(F)
www F
() G
? www
ww
w
ww
w
ww
w
ww
w
ww
w
ww
w
ww
w
UTILIZAO DO
QUADRO DE ACORDES
O quadro de acordes abaixo o ajudar a
aprender os acordes e seus smbolos. Localize
a linha que tenha a mesma armadura de clave
que o hino desejado. Os acordes mais comumente utilizados nessas armadura de clave
esto relacionados no quadro. Se um hino tiver
um acorde que no esteja no quadro abaixo,
voc poder encontr-lo no quadro de acordes
da pgina 86 do Hinrio Simplificado.
(Tom de d)
?
(Tom de f)
?b
(Tom de sol)
www
Gm
ww
w
n G7ww
w
Dm
ww
w
w
w
#w
Em
ww
w
Dm
ww
w
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C7
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Bf
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Cd
Am
ww w
b b www
w
# ww
G7
ww
w
& www
D7
wwG
w
www
Am
A7
ww
w
www
www
131
Cantando Louvamos
44
&
Can
44
?
&
tan
www
do
ti
nos - so
bom
ww
? 1w
va
mos
D7
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G7
Mes
tre
Re - den - tor.
De
1
3
4
luz;
1
3
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1
3
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1
2
5
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1
2
5
G
2
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132
1
3
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di
www
nu
www
vem, de
1
3
5
j
.
C
mun
www
do
G7
Rei
1
2
5
Se
nhor
...
Dedilhado
O dedilhado consiste em decidir-se qual
combinao de dedos deve ser utilizada para
tocar-se um grupo de notas. O objetivo do
dedilhado escolher combinaes naturais de
dedos. O bom dedilhado reduz a necessidade
de esticar muito ou cruzar os dedos, ajudando
para que se toque mais suavemente. Ao se
usar um bom dedilhado, a mo estar equilibrada, dando bom controle sobre os dedos.
Em alguns trechos musicais as notas esto
distribudas de maneira conveniente para os
dedos. Elas se movem dentro de um limite de
espao reduzido e parece sempre haver o
mesmo nmero de notas do que o de dedos
para toc-las. Voc pode tocar esses trechos
sem necessitar de complicadas combinaes
de dedos ou de trocar a posio da mo de
um lado para outro do teclado.
Outros trechos so muito mais difceis de
se tocar, exigindo dedos acrobticos e muitas trocas de posio das mos. Nesses trechos no h dedos suficientes para tocar
todas as notas a menos que se toque uma
nota de maneira estratgica, com um dedo
que permita mo mudar de posio, deixando outros disponveis para tocar as notas
seguintes. Pode ser necessrio cruzar o
133
TOCAR O TECLADO
DO RGO
Atingir um Estilo Suave (Legato)
Tocar rgo exige tcnicas especiais de
teclado porque o rgo produz o som de
modo diferente do piano. Quando se toca
uma tecla do piano, a nota soa, abaixa de
volume e continua durante alguns segundos
depois de se soltar a tecla. Ao se tocar uma
tecla de rgo, a nota continua com o mesmo
volume at que seja solta, o que faz com que
o som se interrompa imediatamente.
Para atingir-se um som de rgo suave e
limpo ao invs de um som spero e intermitente, necessrio apertar cada tecla com firmeza
e liber-la exatamente no mesmo instante em
que se aperta a tecla seguinte. Algumas tcnicas
que ajudam a se fazer isso so: (1) troca de
dedos, (2) cruzamento de dedos e (3) glissando. Use qualquer combinao de tcnicas para
ajud-lo na passagem de uma tecla prxima
mantendo as notas.
134
&
2-3
2-3
2-3
&
2-3-2
2-3
3-2
3-2
3-2
3-2
Mo esquerda
?
3-2
?
2-3
3-2
3-2
2-3
2-3
3-2 3-2-3
Mo direita
&
4
2
5
3
5
3
4
2
Mo esquerda
?
2
4
1 2
3 4
3 4
1 2
3
1
4
2
3
5
2
4
3
1
1 2
3 4
3 2
5 4
3
5
&
1
Mo esquerda
?
1
2-3
4
2
& b
2
Mo esquerda
? #
&
1 1 1 1 1
P
B-P
B
P-B
P
135
Polegar esquerdo
1 1 1 1 1
B
P-B
P
B-P
B
136
TOCAR A PEDALEIRA
Muitos rgos tm uma pedaleira que pode
ser usada para tocar as notas dos baixos dos
hinos, criando um som mais cheio. Ao se
familiarizar com o rgo, comece a tentar
tocar a pedaleira. Isso dar outra dimenso
msica do rgo que os ouvintes e cantores
apreciaro.
for tocada com o p esquerdo (ver a primeira nota dos baixos marcada na
ilustrao seguinte) e acima ou direita da nota se for tocada com o p
direito (ver a segunda nota dos baixos marcada).
Eu Sei que
Vive Meu Senhor
Calmo
q = 72 84
b 44
&
Eu
44
b
?
F
&
b .
^ ..
ns
b
?
sei que vi - ve
2
5
C7
ww
meu Se - nhor! O
^ ..
meu su - bli - me
C7
to - dos cha - ma su - a
voz.
ww
.
.
4
1
A
C7
..
^ ..
C7
j
. 2 3 4 5
vi - ve e rei - na so - bre
..
F
j
.
2 5 2 .
C7
1
Que
ro - ga sem - pre an - te
2
5
..
Deus
1
Ve -
C
Bf
F
F
C7
j
j
j
. .
b .
. .
& 5 2
33
5
3
lan - do pe - los fi - lhos seus; Que
vi - ve pa - ra me am- pa - rar
E
mi - nha al - ma a - ca - len - tar.
^
..
^
^
.
^ ..
?b
C7
137
34 ^ ^ ^ ^ ^ .
?
44
?
^
^
^
^
^ ^ ^ ^ .
^
^
^
^
^
2. Para tocar dois pedais pretos que estejam um lado ao do outro, deslize o dedo do p de um pedal para outro com um movimento semelhante ao de
um dedo polegar ao fazer um glissando.
44
?
b ^
b ^
o
o
^
4
b ^ b ^
b ^ b ^ b ^
b b b b
b b b
3. Use o dedo do p nos pedais pretos e o calcanhar (do mesmo p) nos pedais brancos se estiverem prximos uns dos outros.
b n b b w
? 4 b n
o b ^ n o b ^ n o b ^ o b ^ wo
3
4
?
^ .
5. Mantenha um p para a frente e outro para trs ao tocar dois pedais brancos adjacentes. O p mais frente toca a cerca de 2,5 centmetros dos pedais pretos.
44
?
138
w
^
o
4
6. Tente tocar movimentos ascendentes ou descendentes de menos de duas notas com o dedo e o calcanhar do mesmo p.
? 4
3
4
?
^ .
8. Substitua um p por outro em uma nota repetida ou mantenha, se for necessrio preparar-se para um movimento ascendente ou descendente grande. O princpio de troca de p o mesmo que o de troca de dedos. O p que vai substituir pode passar por baixo ou por cima do primeiro p, dependendo do que seja o mais cmodo.
3
4
?
o o ^- o
o-^ o-^ o
^ .
^
^
9. Faa trocas com o mesmo p, substituindo o dedo do p pelo calcanhar e o calcanhar pelo dedo do p.
2^- ^-
? 2
o o ^- o ^- o ^- o ^- o
^- ^-
w
^
10. Cruze os ps, se necessrio, quando tocar diversas notas adjacentes na mesma direo. Ao tocar os pedais brancos, o p direito freqentemente
cruza por cima do p esquerdo e o esquerdo cruza por baixo do direito. Ao tocar os pedais pretos, um p normalmente cruza sob o outro.
(cruze o p esquerdo sob o direito)
4
? 2
w
^
^
139
REGISTRAO
Quatro tipos de registros
(sons) de rgo
Ao tocar rgo, pode-se fazer uma tecla produzir muitos sons diferentes. Fazer a escolha
desses sons chama-se registrao. Para fazer
isso, o organista seleciona botes, puxadores
ou teclas de registro que so classificados em
140
quatro famlias de sons: (1) principais (ou diapaso), (2) flautas, (3) cordas e (4) palhetas.
1. Principais. Os principais (ou diapases)
produzem um som slido e cheio que
serve de base para outros sons do
rgo. Os nomes dos registros incluem
principal, diapaso, oitava baixo coral.
2. Flautas. As flautas no rgo tm algumas
das mesmas qualidades sonoras que as
flautas em um orquestra lmpidas,
ocas, precisas e brilhantes nas notas altas.
Os registros das flautas incluem o bordo,
gedeckt, melodia, piccolo, nazard e tera.
3. Cordas. As cordas no rgo tm algumas
das caractersticas das cordas em uma
orquestra. So sutis ou etreas e podem
ter um som levemente penetrante. Os
registros das cordas incluem o contrabaixo, viola, celo, gamba e voz celeste.
4. Palhetas. As palhetas tm um som colorido, e freqentemente vigoroso e firme.
So identificados nos botes de registro
por letras e nmeros vermelhos.
H dois tipos de registros de palhetas.
As palhetas de solo tm um som baixo e
tranqilo, imitando os instrumentos de
sopro como o clarinete, corne ingls e o
obo. So freqentemente usadas sozinhas ou em combinao com as flautas
e vozes de solo enquanto um acompanhamento mais baixo tocado em outro
manual (teclado).
As palhetas corais tm um som forte,
que algumas vezes imitam os metais de
uma orquestra. Esses registros incluem
o trompete, fagote, tuba clarim. So utilizadas para acrescentar esplendor ao
som do rgo.
2. As flautas servem de base para os preldios e registros de som mais baixo. Elas
misturam-se bem com outros sons.
3. As cordas podem ser usadas sozinhas
para preldios ou trechos de volume
muito baixo. Podem ser tambm utilizadas para acrescentar um colorido aos
sons baixos das flautas.
141
Acentuao
Enfatizar uma nota ou um acorde tocandoo mais alto ou um pouco mais longo.
>
>
Acidentes
Sinais que alteram as notas musicais como
explicado a seguir
b
#
n
142
# 3
? 4
Adagio
Ver Indicaes de Andamento.
Alcance Vocal (Tessitura)
As quatro tessituras principais em canto
coral ou de hinos: soprano (voz feminina mais
aguda), contralto (voz feminina mais grave),
tenor (voz masculina mais aguda) e baixo (voz
masculina mais grave).
Acompanhamento
O fundo musical que acompanha a melodia.
O piano ou rgo fornece o acompanhamento
para um solo, grupo, coro ou congregao.
Acelerando, accel.
Aumentar gradualmente a velocidade do
andamento
#3
& 4
A tempo
Voltar ao andamento ou velocidade original. Esta notao comumente segue a palavra
rit. (ritardando, ou gradualmente mais lento
ou accel. (accelerando, ou gradualmente
mais rpido). Veja a ltima linha do hino
Conta as Bnos (Hinos, n 57). A tempo
pode tambm seguir uma parte da msica
que seja marcada mais lenta ou mais rpida
que a indicao de andamento no incio da
pea. , s vezes, indicado como tempo I.
A capela
Executar uma pea para coral sem acompanhamento instrumental
soprano
contralto
tenor
baixo
&
soprano: DF
&
contralto: SolR
? b
tenor: Si bF
?
baixo: SolR
Allegretto
Ver Indicaes de Andamento.
Allegro
Ver Indicaes de Andamento.
Alla breve
Executar a msica $ rapidamente considerando a mnima, ao invs da semnima, como
o unidade de tempo. Tambm chamado de
tempo reduzido.
Allargando
Reduzir o andamento e aumentar o volume.
Baixo
A linha vocal mais baixa na clave de f. Ver
tambm alcance vocal.
Batida Preparatria
A batida que o regente marca imediatamente antes do primeiro tempo do hino ou
msica. Ela indica que o hino est comeando, estabelece o andamento e o carter do
hino e permite um breve respirar antes de se
comear a cantar.
Andante
Ver Indicaes de Andamento.
Bemol
Ver Acidentes.
Antfona
Composio musical escrita para coros.
Botes de Registro
Ver puxadores.
Armadura de Clave
Os sustenidos ou bemis encontrados
entre a clave e a frmula de compasso no incio de um trecho de msica. A armadura de
clave indica o tom do trecho.
armadura de clave
#3
& 4
Altura
A freqncia de vibrao do som, ou a elevao de um som musical. Um som agudo
tem muito mais vibraes por segundo que
um som mais grave. Ao se igualar a voz ao
som do piano, iguala-se a freqncia de vibrao do som de modo que dizemos que
algum est no tom. Se a voz estiver abaixo
ou acima do piano, dizemos que se est fora
de tom.
Andamento
A velocidade de uma pea musical.
Andamento refere-se velocidade da unidade
de tempo, e no das notas individuais.
H duas maneiras de se indicar o andamento no incio de um trecho: por palavras
(ver Indicaes de Andamento) ou pelo nme-
armadura de clave
# 43
Anacruse
Uma ou mais notas no final de um compasso (em tempos fracos) que ocorrem no
incio de um hino e que antecedem o primeiro tempo forte. (Para mais detalhes, ver Curso
de Regncia, pp. 28-30.)
Arpejo
As notas de um acorde tocadas uma de
cada vez, normalmente iniciando com a mais
baixa e continuando a subir. Chamado tambm de acorde quebrado.
Cantata
Obra para coro e solistas consistindo de
uma breve srie de peas. semelhante a um
oratrio, porm mais curta, e escrita para um
nmero menor de executantes. A cantata
normalmente acompanhada por piano ou
rgo, e o oratrio por uma orquestra. Ver
tambm Oratrio.
Chave
O elemento grfico usado para ligar os
dois pentagramas ou pautas (de clave de sol e
143
&
Crculo de Quintas
Um diagrama que mostra as relaes entre
as notas maiores e suas armaduras de clave.
A armadura de d maior, que no tem sustenidos ou bemis, fica na parte superior do crculo. Prosseguindo no sentido horrio, avanando num intervalo de quinta e acrescentando-se um sustenido de cada vez, vm as
armaduras de sol, r, l, mi, si, f sustenido e
d sustenido.
( b )F
( bb)
Sol ( # )
b
Si
b
( b b b b )L
L( # # # )
b
( b b b b b ) ( b b b b) ( b b b b b b )
b b
b
R
#
#
( # # # # # # ) D
Sol
b D b
Si ( # #
Mi ( # #
##
##
#)
#
(# # # # #)
A armadura de d sustenido tem o nmero
mximo de sustenidos sete. Comeando
na parte inferior do crculo com d bemol,
144
Clave
Um smbolo no comeo do pentagrama que
indica a elevao das notas dentro da pauta.
Compassos
Pequenas divises de um trecho musical.
Os compassos so indicados pelos travesses
e contm a quantidade de tempo indicada
pelo numerador (nmero superior) da frmula
de compasso. Por exemplo: Cada compasso
da frmula $ tem quatro tempos.
compasso
&4
Conjunto
Um grupo de executantes, de tamanho
pequeno ou mdio, com normalmente no
mais de um ou dois msicos por parte. Eles
podem apresentar-se com ou sem regente.
&
Contralto
A linha vocal inferior na clave de sol.
Cpulas
Registros de rgo que no produzem seu
prprio som, mas ligam vrios sons do rgo.
(# # )
( b b b )Mib
Ver clave de d.
Clave de D
Usada nos arranjos para vozes masculinas
dos hinos. As notas na clave de d so tocadas ou cantadas como se estivessem na clave
de sol, sendo, no entanto, tocadas ou cantadas uma oitava abaixo do que seriam na clave
de sol. Brilham Raios de Clemncia (Hinos,
n 202) usa a clave de d.
Coral
Estilo de hino luterano alemo que teve seu
incio no sculo dezesseis e representou um
importante papel histrico no desenvolvimento
da forma do hino moderno. Castelo Forte
(Hinos, n 32) um exemplo de coral.
Coro
1. Grupo de cantores que utiliza diversos
executantes para cada voz e normalmente
apresenta msicas em servios religiosos (ver
tambm Alcance vocal). comum existirem
coros masculinos, coros femininos e coros
mistos para homens e mulheres. Coros infan-
pp
(piano), baixo
Crescendo, cresc.
Cantar ou tocar progressivamente mais alto.
Da Capo, D.C.
Repetir uma pea desde o incio. D.C. al
fine indica que se deve repetir a pea desde o
incio at o local com a indicao fine (fim).
Dal Segno, D.S.
Repetir uma pea a partir do local com o sinal
%. D.S. al fine indica que se deve repetir desde o
sinal % ao local com a indicao fine (fim).
Decrescendo
Cantar ou tocar progressivamente mais baixo.
Diapaso
O registro de um rgo mais indicado para
o acompanhamento do canto congregacional.
o som mais cheio do rgo e serve de base
para a registrao do rgo. Outro termo
empregado para diapaso principal.
Diminuendo, dim.
O mesmo que decrescendo.
Dinmica
Indicaes que mostram quo alto ou
baixo uma pea deve ser cantada ou tocada.
mf
(forte), alto
ff
um
tom
um
tom
meio
tom
um
tom
um
tom
um
tom
meio
tom
Dolce
Cantar ou tocar baixo, com brandura.
Dueto
Uma obra musical para dois executantes,
com ou sem acompanhamento.
Escala
Um srie de sons musicais. H trs tipos
bsicos de escalas: maior, menor e cromtica.
Cada tom maior e menor tem uma escala que
inclui todas as sete notas fundamentais
daquele tom. A escala do tom de d maior
composta das notas d, r, mi, f, sol, l e si,
tocadas (ou cantadas) nessa ordem ou na
ordem contrria. escrita da seguinte maneira na pauta:
&
145
Fermata
A nota ou pausa que tenha a fermata ( U )
sobreposta deve ser sustentada um pouco
mais de tempo que sua durao normal
em alguns casos, duas vezes mais. O executante ou o regente decide por quanto tempo
sustentar a nota.
Finais
Alguns hinos tm finais diferentes para
cada estrofe.
1. 2.
3.
Fine
Fim, final.
Frmula de Compasso
representada por uma frao encontrada
no incio de um trecho musical indicando sua
Frmula Nmero de Tempos por Compasso
de
Compasso Unidade de Tempo
22
42
43
44
68
98
128
146
Harmonia
1. A combinao de duas ou mais notas
musicais tocadas ou cantadas em um acorde.
2. Uma indicao para que se passe o
canto em unssono para vozes, como, por
exemplo, no quarto sistema de Eu Sei Que
Vive Meu Senhor (Hinos, n 70) ou no sexto
sistema de A Verdade Nosso Guia (Hinos,
n 172).
Haste
A linha vertical ligada nota. Uma nota
sozinha na parte superior da pauta ter a
haste para baixo, e uma nota sozinha na parte
inferior da pauta ter a haste para cima. A
nota que tem duas hastes, uma para cima e
outra para baixo, cantada por ambas as
vozes. Duas ou mais notas podem ter a
mesma haste quando seu valor for o mesmo.
#3
& 4
J
meu Pai,
j
#3
J
? 4
tu
Glissando
Ao tocar-se um instrumento de teclado,
deslizar o dedo de uma tecla para outra.
Hbrido
Um registro (rgo) que assume caractersticas de mais de uma famlia de sons do rgo.
Grave
Em estilo lento e solene.
Hino
Originalmente, texto escrito em louvor a
Deus. Este termo inclui agora uma ampla variedade de msicas sagradas. A msica acrescida
ao texto chamada, adequadamente, de arran-
jo de hino, mas em termos comuns, hino refere-se letra e msica como um todo.
Icto
O ponto num padro de regncia onde
ocorre a batida. Nos padres de regncia diagramados no hinrio, o icto indicado por
um pequeno crculo na parte inferior de cada
curva. Uma pequena curva com o brao e a
mo no icto torna a batida mais clara e fcil
de se acompanhar. (Ver Hinos, pp. 270- 271.)
3
1
Indicaes de Andamento
Palavras que estabelecem o andamento de
uma pea musical. So normalmente em italiano e so usadas na maioria das partituras, mas
no no hinrio da Igreja. Em ordem crescente
de velocidade, as indicaes de andamento
mais comuns esto relacionadas abaixo.
Largolargo, pausado
Lentolento, vagaroso
Adagiotranqilo, (lento)
Andantemoderado, como o caminhar
Moderatomoderado
Allegretto, Allegrorpido
Vivacecom vivacidade
Prestomuito rpido
Prestissimoo mais rpidamente possvel
Intervalo
A distncia em altura ou espao entre dois
sons ou notas. Duas notas da mesma altura
so chamadas de unssono. O espao entre
uma nota e sua nota adjacente um intervalo
de segunda. O espao de uma nota entre
duas notas chamado de intervalo de tera, e
assim por diante como demonstrado no pentagrama abaixo.
w
& ww w w ww ww ww ww ww w
Unssono 3
5
7
2
4
6 Oitava
w
& w w w w w
3
Oitava
Introduo
Frase ou frases curtas tocadas antes do incio do hino como preparao para a congregao ou coro. Uma introduo d o tom, o
andamento e o carter de um hino. Serve para
lembrar os cantores de como o hino. (Veja
Como Usar o Hinrio, Hinos, pp. 265-266.)
Jogo de Tubos
Um conjunto de tubos de rgo que produzem um tipo de som em particular. (Os
rgos eletrnicos no possuem tubos verdadeiros, mas imitam o som de um rgo de
tubos.) Ver tambm Registro.
Largo
Ver Indicaes de Andamento.
Legato
Cantar ou tocar suavemente, ligando-se as
notas de uma maneira fluida sem interrupes ou espaos.
Lento
Ver Indicaes de andamento.
Ligadura
Linha curva acima ou abaixo de duas ou
mais notas iguais ou diferentes. Quando iguais,
toca-se ou canta-se a primeira nota e sustmse o som pela durao do valor de ambas.
sustenta-se por dois tempos; sustenta-se por trs tempos. Quando as notas forem
diferentes, ligue-as tocando-as em estilo legato. Uma ligadura pode tambm indicar que
uma slaba cantada em duas ou mais notas.
Linhas Suplementares
Linhas curtas que representam as linhas e
espaos acima ou abaixo dos limites do pentagrama.
147
Manuais
No rgo, os teclados tocados com as
mos. Cada teclado controla um certo conjunto ou fileira de tubos. Ver tambm Teclado
principal e Teclado do recitativo.
MI R
Marcato
Tocar uma nota com nfase (mas com
menos nfase do que um sinal de acentuao
indicaria). O marcato indicado por uma
pequena linha acima ou abaixo da nota.
Maior e Menor
Dois tipos genricos de tons, escalas ou
acordes. Os tons maiores so baseados nas
escalas maiores e normalmente so alegres e
animados. Os tons menores so baseados
nas escalas menores e so, normalmente,
mais sombrios.
148
Maestoso
Tocar ou cantar num estilo majestoso,
imponente.
Meio Tom
O menor intervalo musical, formado ao
tocarem-se duas teclas adjacentes no teclado.
&
D SI
L D R MI
D
L SI
Melodia
A sucesso de notas de uma pea musical
chama-se melodia. A linha meldica a mais
proeminente da msica. a que voc cantarola ou se lembra com mais facilidade. A
identidade de um hino vem de sua melodia.
Ainda que os acordes e o movimento harmnico de um hino sejam semelhantes aos de
outro hino, sua melodia nica. A melodia de
um hino normalmente a linha do soprano.
As outras vozes acompanham e harmonizamse com a melodia.
Menor
Ver Maior e menor.
Mtrica
O modo pelo qual os tempos esto divididos em compassos. A mtrica de um trecho
musical indicada pela frmula de compasso.
O texto de um hino tambm possui mtrica que, neste caso, se refere ao nmero de
slabas em cada verso.
Metrnomo
Aparelho que mantm uma batida de
tempo constante em andamentos de 40 a
208 batidas por minuto. A indicao metronmica encontrada no princpio de cada hino
do hinrio. A nota que a indica demonstra a
unidade de tempo e o nmero indica quantos
destes tempos devem ocorrer em um minuto.
Se voc no tiver um metrnomo, use um
relgio como ponto de referncia. Um andamento de 60 indica uma batida de tempo por
segundo. Um andamento de 120 indica duas
batidas de tempo por segundo. Ver tambm
Andamento.
Misturas
Registros de rgo que produzem a combinao de dois, trs ou quatro sons. As teclas
ou botes de registro so rotulados com os
algarismos romanos I, II, III e IV alm de seus
nomes tradicionais.
Modulao
Uma srie de notas ou acordes que fazem
uma transio harmnica suave de um tom
a outro.
Molto
Esta palavra significa muito. Por exemplo:
molto accelerando significa tocar muito mais
rpido.
Movimento Paralelo
Duas linhas vocais cujas notas se movem
na mesma direo. No movimento contrrio,
elas se movem em direes opostas.
Mutaes
No rgo, qualquer registro (excetuando-se
um de mistura) cujos tubos produzam tons
diversos de um intervalo de oitava, medido a
partir dos registros fundamentais (registros
8'). Todos os registros de terceira ou quinta e
suas oitavas constituem mutaes; as teclas
ou botes desses registros tm indicaes fracionrias, como, por exemplo, 2 2/3', 1 3/5'
ou 1 1/3'.
Nota Pontuada
Quando a nota seguida de um ponto,
esse ponto aumenta a metade do valor normal da nota. Assim, no compasso $, uma
semnima pontuada (q.) vale um tempo e meio
ao invs de um; uma mnima pontuada (h.)
vale trs tempos ao invs de dois.
Notas
Sinais grficos colocados numa pauta ou
pentagrama que representam os sons musicais
e sua durao. Do ponto de vista da durao
das notas so tambm chamadas de figuras.
w
h
q
e
x
semibreve
mnima
semnima
colcheia
semicolcheia
Notas Comuns
Notas repetidas em partes diferentes. Por
exemplo: Se os tenores cantarem o d central
em um acorde e no prximo acorde os sopranos tambm cantarem essa mesma nota, isso
constitui o que chamamos de nota comum.
&
Oitavar
Tocar uma nota uma oitava mais alta ou
mais baixa do que est escrita. O smbolo 8va
sobre uma nota indica que se deve toc-la
uma oitava acima. O mesmo smbolo colocado sob a nota indica que se deve toc-la uma
oitava abaixo. Quando se deseja indicar que o
procedimento se prolongue por mais de uma
nota, o smbolo de oitava seguido por uma
linha pontilhada sobre ou sob as notas atingidas. Ao final de uma passagem oitavada, algumas vezes aparece a palavra loco, indicando
que se deve tocar as notas conforme escritas.
8va
&
?
8va
Oratrio
Obra extensa que consiste em arranjos
para coro, solistas e orquestra. O Messias de
Handel um oratrio muito conhecido.
Palhetas
Registros do rgo que imitam o som dos
instrumentos de sopro e dos metais de uma
orquestra.
Parte
A msica de uma determinada voz.
Algumas vezes usa-se a palavra linha para
uma linha de notas que uma determinada voz
canta. Assim, a linha dos tenores e a parte
dos tenores significam a mesma coisa. Ver
tambm Cantar em partes (ou a vozes).
149
Pausa
Um smbolo que indica um certo perodo
de silncio. As pausas tm o mesmo nmero
de tempos que suas respectivas figuras com o
mesmo nome.
pausa
pausa
pausa
pausa
pausa
da
da
da
da
da
Pentagrama da Clave de F
O pentagrama iniciado por uma clave de f.
semibreve
mnima
semnima
colcheia
semicolcheia
Pauta
Cinco linhas e quatro espaos onde se
escrevem as notas musicais. O mesmo que
pentagrama.
P
Um termo de rgo que designa o tom ou
registro de um jogo ou conjunto de tubos.
indicado por um nmero, seguido pelo smbolo de p ('). Por exemplo, 8' o mesmo
tom do piano, 16' uma oitava abaixo, e 4'
uma oitava acima do piano.
Pedais
No piano, apertar o pedal direito sustenta a
nota e apertar o pedal esquerdo faz o piano
tocar mais baixo.
Pedal Direito ou Forte
O pedal (do piano) que sustenta a sonoridade (levantando os abafadores).
Pedaleira
Num rgo, o teclado tocado com os ps.
150
Pentagrama
O mesmo que pauta.
&
Pistons
Botes redondos, localizados normalmente
logo abaixo dos manuais de um teclado de
rgo, usados para fazerem-se mudanas
rpidas na registrao. Os pistons podem ser
programados com qualquer combinao de
registros.
Poco a Poco
Pouco a pouco.
Posldio
Msica tocada no encerramento de uma
reunio ou servio de adorao. A msica
deve refletir o esprito da reunio.
Pot-pourri
Obra musical composta de diversas msicas ou hinos tocados sem pausa, como uma
pea nica.
Preldio
Msica tocada antes do incio de uma reunio. Deve refletir um sentimento de adorao
e encorajar a reverncia e a meditao que
preparam para o servio. Muitas peas intituladas preldios podem no ser adequadas
adorao. O uso dos hinos como msica de
preldio adequado e encorajado, mas caso
voc escolha outra pea musical, use o bom
senso na escolha.
Presto
Ver Indicaes de Andamento.
Puxadores
Dispositivos localizados acima ou ao lado
dos teclados de um rgo, tambm chamados de botes de registro, registro ou teclas.
Os nomes das qualidades tonais esto escritos nos puxadores. Puxar esses dispositivos
dirige o ar para uma certa fileira ou conjunto
de tubos.
Quarteto
Msica em quatro partes cantada a quatro
vozes (s homens, s mulheres ou misto).
Quilteras
Grupo de trs notas executadas consecutivamente no tempo de uma, duas ou quatro batidas. A quiltera ilustrada abaixo tem o mesmo
valor que uma semnima. Para contar este
exemplo diga um, dois, l-m-n, quatro.
44
&
Rallentando, rall.
O mesmo que ritardando.
Refro
Ver Coro (3).
Regente
Algum que dirige um coro, grupo de instrumentistas ou uma congregao. O regente,
por meio de movimentos do brao e da mo,
marca o tempo, estabelece o andamento,
indica a dinmica e interpreta o carter da
msica e o fraseado.
Registrao
A combinao de registros de um rgo
para se produzir o som desejado ou misturarem-se diferentes famlias de som a fim de se
criar um som em particular no rgo.
Registro
No rgo, um conjunto completo de tubos
controlados por um nico boto ou tecla. Por
extenso, o boto ou a tecla que controla o
conjunto de tubos para a produo de vrios
tipos de sons e tonalidades tambm chamado de registro. Ver tambm Jogo de Tubos.
Registro Fundamental
Qualquer registro de 8' de um rgo. Deve
ser usado para o acompanhamento da congregao por ser esse o tom que mais se
aproxima do piano.
Ritardando, rit.
Uma reduo gradual no andamento. Pode
ser adequadamente usada no final da introduo de um hino ou em seu encerramento.
Ritmo
O modo pelo qual se expressa o movimento no tempo musical. Os valores das figuras
agrupadas em diferentes combinaes do
Sistema
Grupo de pentagramas que formam uma
linha de msica na pgina. Normalmente,
constitui-se do pentagrama da clave de sol e
do pentagrama da clave de f. Algumas vezes,
os dois pentagramas que compem um sistema so ligados por uma chave. To Humilde
Ao Nascer (Hinos, n 115) tem trs sistemas.
Tarde, a Noite Logo Vem (Hinos, n 96)
tem cinco.
Solo
Pea musical para um executante ou para
um solista com acompanhamento.
Soprano
A linha musical mais alta da clave de sol.
Ver tambm Alcance vocal.
Staccato
Um ponto acima ou abaixo da nota indica
que ela deve ser tocada num estilo breve e
destacado. Solte a tecla rapidamente ao invs
de dar nota seu valor integral. A parte final
do tempo torna-se uma pausa, de modo que
o andamento no se altera.
Sustenido
Ver Acidentes.
Sustentar
O mesmo que Fermata.
Teclado Principal
Em um rgo, um dos dois ou trs teclados. Num rgo de dois teclados, o teclado
principal o inferior; em um de trs teclados,
151
&
travesso
travesso
Tempo Reduzido
Ver Alla breve.
Tom
O centro tonal de um trecho de msica. O
nome de um tom o mesmo que o da tnica
ou do centro tonal.
152
Tenor
A linha vocal mais alta na clave de f. Ver
tambm Alcance vocal.
R Mi
compasso
compasso
compasso
Trmulo, Vibrato
Registro de rgo que faz o som vibrar.
normalmente utilizado em solos ou preldios.
Trade
Acorde de trs notas com um intervalo de
tera e um de quinta. As notas de uma trade
so chamadas fundamental, tera e quinta.
Um Tom
Intervalo de dois meios tons.
Unssono
Quando as pessoas cantam em unssono,
todos cantam a linha da melodia somente. O
canto em unssono pode ser na mesma altura, quando as mulheres cantam, ou uma oitava abaixo, quando os homens e mulheres
cantam juntos. O canto em unssono normalmente acompanhado no teclado pelas
demais partes ou outro tipo de acompanhamento.
Unidade de Tempo
A medida contnua de tempo marcada por
batidas iguais, movimento do brao do regente, o bater do p, ou a contagem audvel ou
no. O nmero inferior (denominador) na frmula de compasso indica qual figura representa a unidade de tempo. Se for 4, a unidade de tempo a semnima; se for 8, a unidade de tempo a colcheia. Ver tambm
Frmula de compasso.
Valor
O nmero de tempos que uma nota recebe no compasso.
3rd
ww
w
5th
Trio
Pea escrita para trs executantes.
Troca de Dedos
Ao tocar-se um instrumento de teclado, a
troca de um dedo por outro com a tecla apertada, de modo que no haja nenhuma interrupo audvel de som.
Vibrato
Ver Trmulo.
Vivace
Ver Indicaes de Andamento.
153
CERTIFICADO DE CONCLUSO
Certificamos que
Data
Professor
NDICE
A
A capela, 142
A tempo, 142
Acelerando, 142
Acentuao, 142
Acidentes, 62, 142
Acompanhamento,
142
Acompanhar
cantores, 127
Acorde, 129, 142
Acorde de stima,
131
Adagio, 142, 147
Alcance vocal, 142
Alla breve, 143
Allargando, 143
Allegretto, 142, 147
Allegro, 143, 147
Altura, 143
Anacruse, 39
Andamento, 14, 143
Andante, 143, 147
Antfona, 143
Armadura de clave,
72, 116, 143
Arpejo, 143
Auxlios Prticos, 3,
parte interna da
ltima capa
B
Baixo, 143
Batida preparatria,
143
Bemol, 62, 63,
6869, 72, 142143
Bequadro, 62, 63,
142
C
Cadncia
introdutrias, 116,
126
Cantando
Louvamos, 108,
132
Cantar a vozes, 143
Cantata, 143
Careo de Jesus,
90
Cartes de notas
musicais, 1, 2, 44,
46, 48, 125, 126
Certificado, 155
Chave, 42, 143
Crculo de Quintas,
144
Clave, 144
de d, 144
de f, 42, 72, 116,
144
de sol, 42, 72, 116,
144
Colcheias,
nome rtmico das, 82
treino das, 83
valor das, 82, 149
Comigo Habita,
20, 31
Compassos, 11, 144
Conjunto, 144
Conselhos aos
alunos, 3
Consultor de msica
da ala, 122
Consultor de msica
da estaca, 122
Contralto, 144
Cpulas, 141,144
Coral, 144
Cordas, 140
Coro, 144
Crescendo, 145
Cruzamento de
dedos, 134135
escrever na partitura,
126
tocar usando, 8,
2431
Curso Bsico de
Msica
diretrizes bsicas
para o, 123
introduo ao, 1
materiais para o, 1,
2
objetivos do, 1, 122
organizao no lar,
123
organizao nas alas
e ramos, 122
organizao nas
reas em
desenvolvimento,
122
partes do, 1
plano de aula, 128
professores do,
12227
propsito do, 1
Curso de Regncia,
1, 2, 9, 123
Curso de Teclado
bnos de se fazer
o, 4
certificado de
concluso, 155
componentes do, 2
deveres do professor,
123125
estabelecer
objetivos, 4
estmulo no, 4
instrues para o, 3
materiais para o, 1
objetivos do, 2
propsito do, 2
sugestes para se
lecionar o, 12627
D
Da capo, 145
Da Corte Celestial,
80
Dal segno, 145
Dolce, 145
Dueto, 145
E
Encarregado de
msica da ala, 122
Encarregado de
msica da estaca,
122
Enquanto Unidos
em Amor, 79
Ensino, mtodos
eficientes de,
12425
Escala, 145
Estribilho, 145
Estrofe, 145
Estrfico, 145
Estudando as
Escrituras, 81
Eu Sei que Deus
Vive, 89
Eu Sei Que Vive
Meu Senhor, 137
Exerccios dirios,
5455, 65, 69,
7374, 7677, 114,
11720
Exerccios prticos,
17, 26, 3438, 45,
47, 49, 51, 83, 101,
124, 126, 128,
13839
Expresso, 145
157
F
Faze o Bem, 9899
Fermata, 40, 146
Fileira, 150
Finais, 146
Fine, 146
Fita Cassete do
Curso de Regncia,
1
Fita cassete do
Curso de Teclado,
1, 2, 9
Flautas, 140
Frmula de
compasso
do compasso $, 13
do compasso ^, 110
do compasso %, 111
do compasso #, 13
do compasso @, 13
em Hinos, 116
introduo , 13
troca de, 14
Forte, Ver Dinmica
Fortssimo, Ver
Dinmica
Frase, 146
Frasear, 146
G
Giocoso, 146
Glissando com o
polegar, 13435,
146
Glossrio de Termos
Musicais, 3, 14253
158
Graas Damos,
Deus, Por um
Profeta, 1023
Grave, 146
Guarda os
Mandamentos, 93
H
Harmonia, 146
Haste, 146
Hbridos, 140,
Hinrio
lista de hinos fceis
no, 115
recursos do, 116
transio para o,
115
uso do, 11516
Hinrio Simplificado
1, 2, 3, 4, 102, 109,
111, 114, 117, 129,
131, 140
Hino, 146
Hinos
a quatro vozes, 115
a trs vozes, 114
Hinos:
Acompanhamento
simplificado, 4,
117, 129
Hinos a serem
aprendidos, 5661,
6667, 7071,
7881, 8485,
8991, 9399,
1029, 109, 111
I
Icto, 147
Indicaes de
carter, 116, 141
Indicaes de
Andamento, 116,
147
Intervalo, 147
Introduo, 147
K
Kit do Curso de
Teclado, 1
Kit do Curso de
Regncia, 1
L
Largo, 147
Legato, 134, 147
Lento, 147
Ligadura, 93, 147
Linhas
suplementares, 52,
147
Loco, 148
Louvai o Eterno
Criador, 6667
M
Maestoso, 148
Maior, 148
Manual do Curso de
Regncia, 1
Manuais, 136, 148
Marcato, 148
Meio tom, 148
Melodia, 129, 130,
148
das colcheias, 82
das mnimas
pontuadas, 16
das notas
pontuadas, 88
das quilteras, 109
das semibreves, 16
das semicolcheias,
100
das semnimas, 16
introduo aos, 16
no compasso ^, 110
treino dos, 1721,
8283, 100101,
109, 110
Nossa Humilde
Prece Atende, 19,
28
Notas pontuadas, 16,
88, 149
Notas da pedaleira,
marcao, 137
Notas, 149
combinao, 18
correspondncia
com as teclas
brancas, 43
introduo s, 16
localizar o d
central, 32
localizar o sol, 37
localizar o l e o si,
35
localizar o d e o f,
34
localizar o r e o mi,
36
nas linhas, 4247,
52, 53
P
Palhetas, 140, 149
Partes, 149
Pausas, 92, 136, 150
Pauta, 150
correspondncia das
notas com as
teclas, 43
espaos da, 4243
introduo , 42
linhas da, 4243
P, 140, 150
Pedal direito, 86, 150
Pedaleira, 150
no rgo, 136
sustentar, 86
Pentagrama, Ver
Pauta
Pentagrama da clave
de f, 42, 72, 116,
150
Pentagrama da clave
de sol, 150
Pianssimo, Ver
Dinmica
Piano, Ver Dinmica
Pistons, 150
Plano de aula, 128
Poco a poco, 150
Posio primitiva ou
natural, 130
Posio das mos,
67, 126
Posldio, 136, 141,
150
Pot-porri, 150
Preldio, 136, 141,
150
Prestssimo, 147
Presto, 147
Pretas, teclas, Ver
Teclas pretas
Principais, 140
Professores
deveres dos, durante
a aula, 12324
diretrizes para os,
12228
passar dever de
casa, 124
sugestes para os,
126
utilizao do mtodo
de ensino de cinco
passos, 124
Puxadores, 150
Q
Quadro de Acordes,
131
Quarteto, 150
Que Manh
Maravilhosa,
1045
Quilteras,
nome rtmico das,
109
treino das, 109
valor das, 109, 150
R
Rallentando, 150
Recitais, 127
Reduzida, 131
Refro, 151
Regente, 127, 151
Registrao, rgo,
140, 151
Registro, 140, 151
Registro
fundamental, 151
Ritardando, 151
Ritmo, 151
aprender os, difceis,
126
aprender a ler o, 10,
1618
ler notas pontuadas,
88
ler o, em hinos, 19
ler o, em %, 111
ler o, em ^, 110
usar os nomes
rtmicos para ler o,
1618, 8283, 88,
100101, 109, 110
Rubato, 151
S
Salmo, 151
Sapatos para tocar
rgo, 136
S Humilde, 91
Semibreves,
nome rtmico das,
16
treino das, 17
valor das, 16,
Semicolcheias,
nome rtmico das,
100
treino das, 100101
valor das, 100,
Semnimas,
prepararse para
tocar no, 67
tcnicas de, 12932
Teclado do recitativo,
152
Teclado de papelo,
1, 2, 126
Teclado principal,
151
Teclado eletrnico, 1,
134
Teclas guias, 34
Teclas pretas, 2223
Teclas brancas
correspondncia
com as notas na
pauta, 43
introduo s, 22
localizar o d
central, 32
localizar o sol, 37
localizar o d e o f,
34
localizar o r e o mi,
36
localizar o l e o si,
35
treinar todas as, 38
Teclas de registro,
140
Tempo
anacrstico, ver
anacruse
contagem do, 12
definio de, 10,
e frmula de
compasso, 13
e tempo forte, 15
159
AUXLIOS PRTICOS
SISTEMA
&
?
SOL
SI
MI
SOL
SI
FIGURAS
Figura Nome da figura
q
h
h.
w
e
x
MI
SOL
SI
MI
Nome rtmico
semnima
mnima
d-
mnima pontuada
d--
semibreve
d---
colcheia
d-n
semicolcheia
d-ni-n-ni
PAUSAS
Pausa Nome da pausa
Mo direita
3
4
pausa da mnima
2 tempos
A tempo
ACIDENTES
3
2
Valor
#
b
n
44
FRMULA DE COMPASSO
nmero de tempos por compasso
unidade de tempo