NOES BSICAS DE INTERPRETAO

A interpretao de texto depende quase que exclusivamente da experincia do candidato,

de sua vivncia, de sua leitura, da agilidade de seu raciocnio, da maior ou menor facilidade com
que, em decorrncia de todos esses fatores, ele entende o que l. So tambm relevantes para
bem interpretar: o conhecimento do assunto sobre o qual versa o texto e o domnio do vocabulrio especfico das diversas reas do conhecimento.
A leitura indispensvel para desenvolver a capacidade de compreenso, sem a qual no
se consegue fazer uma boa interpretao. Para que a leitura possa produzir os resultados desejados, impe-se levar em considerao que as maneiras de ler dependem do objetivo a alcanar
e que a experincia cultural e vivncia do leitor so essenciais para a compreenso do texto De
modo geral, quando lemos um texto, inicialmente olhamos o conjunto, depois vemos os ttulos
e os subttulos e, por ltimo, lemos os detalhes, procurando participar ativamente do processo
de construo do significado do texto. E dentro desse processo, deve-se tambm observar quais
so os nveis de compreenso do texto, conforme o objetivo da leitura.
Por exemplo, se queremos depreender o sentido geral do texto, usamos a compreenso
geral. Se nossa inteno analisar as ideias principais, aplicamos a compreenso detalhada ou
intensiva. E importante saber que cada texto constitudo a partir de um esquema (estrutura)
que lhe d sustentao, forma, direo. As ideias so arrumadas conforme estrutura prpria a
partir do objeto que se quer alcanar, Se conseguirmos identificar o esquema, a estrutura bsica
do texto, mais fcil ser a compreenso das ideias trabalhadas nele.
Para tanto, deve-se fazer uma leitura atenta do texto, a fim de tomar conhecimento das
ideias principais, sublinhando as palavras-chave, que marcam as ideias fundamentais para a
compreenso ficar tambm atento s palavras de ligao que estabelecem a estrutura lgica dos
raciocnios (assim sendo, alm do mais, pois, porque, por conseguinte, em decorrncia, etc)
importante.
Interpretar perceber o que o autor quis dizer: as ideias e os pensamentos que ele procurou
transmitir ao leitor. E tambm a habilidade de compreender, ou seja, de entender a ideia do
trabalho corno um todo, em algum nvel desejado de generalidade. Envolve uma reordenao,
um novo arranjo ou viso do texto. H de se distinguir porm, a anlise estilstico-literria que
exige vastos conhecimentos da matria da interpretao pura e simples de textos, que nos interessa mais de perto, e que requer do candidato, to somente, uma leitura mais cuidadosa, sem
preocupaes tcnicas que so prprias das crticas literrias.
Para interpretar, portanto, torna-se necessrio: conhecer previamente o vocabulrio do
texto, procurar o significado das palavras e seu melhor emprego na leitura em pauta, identificar o sentido das expresses ou frases de maior destaque contidas no texto, bem como
analisar os ensinamentos de fundo moral, cvico ou cultural que o autor tenha revelado ao
longo da produo.

NOES DE LEITURA

Ler com a mxima ateno o texto a interpretar.

Reler cuidadosamente cada pargrafo do texto, colocando as oraes na ordem direta,

que reflete a ordem natural do pensamento, isto sujeito, verbo, complementos e adjuntos.

Estabelecer o vocabulrio das palavras cujo significado seja desconhecido.

Atentar para todas as figuras, especialmente . para as metforas, que, por sua fora
expressiva, so largamente usadas pelos escritores. Acontece tambm para as comparaes ou
analogias.
Estabelecer as condies de causa e efeito para todas as ideias expostas pelo autor.
Atentar para as palavras que sugerem outras (campo semntico).
Observar a interao dos sinnimos, antnimos e parnimos usados pelo autor, com
o propsito de conseguir um mximo de eficincia na comunicao lingustica.
Procurar mentalizar a ideia central do texto e situ-lo no contexto, logrando, assim,
atingir a temtica principal da produo (avalie sempre a concluso do texto).
PARTES DO TEXTO
O conhecimento da estrutura do pargrafo facilita a compreenso das ideias nele expostas.
O pargrafo a unidade fundamental de uma composio. Constitui-se de um ou mais perodos, devendo conter uma ideia central e as ideias secundrias a ela intimamente relacionadas
pelo sentido e logicamente dela decorrentes.
Em um pargrafo, a ideia principal est no tpico frasal, que constitudo, ordinariamente, por um ou dois perodos curtos iniciais. O tpico frasal vem, normalmente, no incio
do pargrafo e pode assumir a forma de declarao inicial, definio ou diviso.
Vejam-se os seguintes exemplos:
A origem da linguagem questo debatida em todos os tempos. Pretendem uns que
ela tenha sido devido a uma tardia e artificial inveno humana, afirmam outros que foi
revelada totalmente aos primeiros homens por Deus; h quem a explique por um instinto e,
finalmente, unge a opinio daqueles para quem a linguagem se formou por urna evoluo
progressiva da linguagem natural.
(Eduardo Pinheiro)

No pargrafo apresentado, a declarao contida no tpico frasal, constitudo pelo primeiro

perodo, vem devidamente justificada nos perodos que se lhe seguem.
O tpico frasal encerra a ideia-ncleo, a ideia principal, em forma de generalizao A ideia
principal (as controvrsias sobre a origem da linguagem) vem especificada no desenvolvimento
do pargrafo, no qual se expressam, portanto, as ideias secundrias.
Se o tpico frasal vier no incio, o pargrafo estar desenvolvido segundo o mtodo
dedutivo (da generalizao para as especificaes) Se, pelo contrrio, vier no fim, o pargrafo estar desenvolvido pelo mtodo indutivo, O pargrafo apresentado se inicia com a
generalizao (as controvrsias sobre a origem da linguagem) e continua com as especificaes
que fundamentam a declarao que o introduz. Na elaborao do pargrafo, seguiu o autor,
portanto, o mtodo dedutivo.

Algumas vezes, o tpico frasal est diludo no pargrafo, como no seguinte exemplo:
O grande So Paulo isto , a capital, paulista e as cidades que a circundam j
representa a dcima parte da populao brasileira. Apesar da alta arrecadao do municpio e das obras custosas que se multiplicam a olhos vistos, apenas um tero da cidade tem
esgotos. Metade da capital paulista serve-se de gua proveniente de poos domiciliares.
A rede de hospitais notoriamente deficiente para a populao, ameaada por uma taxa
de poluio que tcnicos internacionais consideram superior de Chicago. O trnsito
um tormento, pois o acrscimo de novos veculos supera a capacidade de dar soluo de
urbanismo ao problema. Em mdia, o paulista perde trs horas do seu dia para ir e voltar,
entre a casa e o trabalho".
(Jornal do Brasil)

O pargrafo abaixo foi constitudo segundo o mtodo indutivo (primeiro as especificaes

e depois a generalizao), O tpico frasal vem no fim, o que pode ocorrer, embora menos usual,

No pargrafo acima, o tpico frasal, se estivesse explcito, poderia assumir a feio da

seguinte declarao inicial: So Paulo enfrenta graves problemas urbanos.

H nuvens esgaradas espreguiando-se pelo cu azul. O vento varre a praa. Folhas dana no redemoinho, fugindo dela, amontoam-se nas sarjetas dos becos estreitos que
ladeiam a Matriz, dando voltas e reviravoltas loucas na atmosfera translcida. O inverno
vai sumindo aos poucos,

Nem todos os pargrafos, entretanto, so iniciados por um tpico frasal. Um pargrafo pode ser iniciado tambm por uma aluso a fatos histricos, lendas, tradies, crendices,
anedotas ou episdios de que algum tenha participado ou que tenha algum presenciado ou
imaginado. Veja o exemplo a seguir:

(Adaptado de Helosa Assumpo Nascimento)

O tpico frasal pode ser tambem feito a partir de uma definio, como no exemplo abaixo:
Rima a identidade, ou semelhana, de sons dentro de um verso, ou no final de um
verso em relao a outro. Admite-se que tenha sido introduzida no sculo IX, pelo poeta
religioso Otfried, monge beneditino na baixa Alscia, autor do Livro dos Evangelhos, poema da vida de O isto. Vulgarizavam-na na Espanha os rabes e, mais tarde, os trovadores
provencais, adaptaram-na s lnguas romnicas.
(Rocha Lima)
O tpico frasal pode ainda revestir a forma de uma diviso, como segue:
"Dois so os tipos principais de contrato de seguro: o seguro a prmio e o seguro
mtuo. Seguro a prmio aquele em qtte o segurador estipula, para preo de risco que
assume, uma quantia fixa chamada prmio, paga pelo segurado. Seguro mtua aquele
em que vrias pessoas, expostas ao mesmo risco, se associam para se garantirem reciprocamente contra esses riscos."
(Joo Guimares)

mais fcil comer a caa que seu vizinho matou trocando-a por um cacho de banana, do que disput-la com ele deve ter pensado algum iluminado homem pr-histrico,
cansado de guerrear para sobreviver o que esse Brucutu talvez no soubesse que, naquele momento, ele havia inventado o dinheiro, Porque dinheiro, segundo os tericos, no
apenas a moeda ou papel-moeda, mas tudo que possa ser utilizado como troca numa
operao comercial .
(Revista DESED)
No pargrafo acima, a ideia principal (o conceito de dinheiro) vem introduzida por aluso a
um episdio imaginrio. H, ainda, pargrafos iniciados por uma interrogao, que alguns
autores consideram como uma quarta feio do tpico frasal (as outras so declarao inicial, definio e diviso)
"Para que, pois, este aluno aprende lngua portuguesa em sua variedade culta? Sabemos, e compartilhamos com todos os educadores, que o pleno acesso aos bens culturais
no depende do que possa fazer a escola, mas julgamos que nesta possvel lutar contra
as diferenas. No que concerne ao ensino da lngua portuguesa, ento, objeto ltimo
possibilitar aos alunos, a todos eles, o domnio da lngua de cultura para que este primeiro
obstculo possa ser transposto.

(Diretrizes para o aperfeioamento do ensino / aprendizagem da lngua portuguesa

MEC)
A ideia-ncleo est contida na interrogao, que pode ser indireta, como no pargrafo a
seguir:
Se me perguntarem qual o brasileiro que mais contribuiu para o progresso material
econmico do Brasil, responderei se a mais leve hesitao: Irineu Evangelista de Souza,
Visconde de Mau. Ningum de sua poca, ou talvez depois dele, conseguiu, acumular o
breve interregno da existncia terrena com igual acervo de realizaes "
(Enor de Almeida Carneiro)
Facilmente se pode converter uma interrogao em uma declarao inicial: Irineu Evangelista de Souza, Visconde de Mau, foi o brasileiro que mais contribuiu para o progresso material
e econmico do Brasil.
Uma vez conhecida a estrutura do pargrafo, cabe, agora, mostrar algumas noes sobre as
seus principais recursos, que so unidade e coerncia.
Unidade
Consiste a unidade em analisar o pargrafo de maneira que dele s conste uma ideia predominante.
Para obt-la, devem-se observar as seguintes recomendaes:
explicitar, sempre que possvel, o tpico frasal. Assim se evitar a incluso no pargrafo de ideias que no se reportem quela expressa no tpico frasal.

eliminar, na leitura, por menores impertinentes, acumulaes e redundncias.

analisar, em pargrafos diferences, ideias igualmente relevantes, relacionando-as por

meio de expresses coesivas presentes no texto.
As ideias centrais, muitas vezes, no esto relacionadas por expresses adequadas transio, em prejuzo da coerncia e, portanto, da unidade, j que esta tambm depende, cm grande
parte, daquela.
Desmembrando o pargrafo em tantos quantos forem os tpicos frasais que neles se observarem as ideias secundrias e as centrais, ou estas entre si, palavras de referncia e partculas de
transio podero ser interpretadas corretamente.
Coerncia

Consiste a coerncia em ordenar e relacionar clara e logicamente as ideias secundrias de

um pargrafo com a sua ideia central, Para obt-la, deve-se observar a ordem espacial na descrio, a ordem cronolgica na narrao e a ordem lgica na dissertao.
Observa-se a ordem espacial quando se descreve objeto dos detalhes mais prximos para os
mais remotos, ou vice-versa; de cima para baixo, ou vice-versa, etc; da direita para a esquerda,
ou vice-versa, etc.
Observa-se a ordem cronolgica quando se narram os fatos segundo a ordem de sucesso
no tempo. Observa-se a ordem lgica quando de dispem as ideias segundo o processo dedutivo
{de uma generalizao para uma especificao} ou o processo indutivo (de uma especificao
para uma generalizao). E ainda importante notar no texto a coerncia, a partir da propriedade
vocabular, das partculas de transio e das palavras de referncia,

Propriedade vocabular a aproximao das palavras com a palavra central do tema.

Partculas de transio so os conectivos (preposies, conjunes e pronomes relativos).

Palavras de referncia so os pronomes em geral, certas partculas e, em determinadas

situaes, os advrbios, as locues adverbiais e at mesmo oraes e perodos.

Devidamente relacionados por partculas de transio e palavras de referncia, observe os

elementos destacados na leitura do pargrafo seguinte:
Com o considervel aumento do volume negcios nesta praa, fomos obrigados a ocupar
o ltimo andar do prdio onde esta agncia atualmente funciona, Pelo mesmo motivo, tambm
solicitamos a ampliao do quadro para admitir novos funcionrios, Por outro lado, a adoo
de uma poltica de incremento das aplicaes do Banco nesta regio determinou o oferecimento
praa de vrias linhas de crdito em que antes no opervamos. Em virtude desses fatores,
nossas dependncias tornaram-se acanhadas a ponto de j estarem prejudicando a boa marcha
dos servios. Assim, tomamos a liberdade de sugerir a instalao de uma metropolitana, se no
preferir essa sede fazer construir, em terreno a ser adquirido, um prdio maior para esta agncia.
Observe que foram destacados, no texto, elementos responsveis pela produo de sentido
e pelo encadeamento das ideias.
DICAS BSICAS DE LEITURA
1 - Ater-se exclusivamente ao texto.
2 - Ler rodas as alternativas (entre duas mais aceitveis, uma ser mais completa).
3 - Proceder por eliminao de hiptese.

4 - Comparar o sentido das palavras (s vezes, uma palavra decide a melhor resposta).
5 - Buscar o tpico frasal (a frase que melhor resume o sentido bsico do texto ou do pargrafo).
6 - Excluir alternativas iguais
As alternativas que devem ser eliminadas apresentam os seguintes tipos de erro:

ausncia de informaes essenciais (carncia);

presena de informaes contraditrias em relao ao texto (inverso);

presena de informaes alheias ao texto, no constante do texto (acrscimo).

INTERTEXTUALIDADE
A intertextualidade ocorre quando h referncias a textos de outros autores no texto produzido. De acordo com vrios tericos atuais, no h texto sem intertextualidade, pois no h um
texto completamente isento de referncias.
Entre os principais recursos intertextuais esto a citao, a parfrase, a pardia e a aluso.

Na realidade, o sentido no uma evidncia, sendo o plano dos significantes a nica manifestao lingustica, O sentido, em si, sempre o resultado de uma interpretao, dependente de
fatores externos e internos, do ponto de vista da linguagem,
TEXTO LITERRIO E NO-LITERRIO
A construo de um texto literrio no obedece, com rigor, ao mesmo tipo de organizao
de um texto ensastico (no-literrio), Apesar de o autor mostrar urna parte da realidade e defender ideias, isso se d de forma encoberta, menos direta, mais figurada. A histria contada vai
revelar, por meio de sua trama, as ideias e os valores que o autor defende e que nos cabe buscar
no texto. Para tanto, da forma explicada a seguir.
Em primeiro lugar, fazemos a leitura emocional, envolvendo-nos com o assunto.
Em segundo lugar, fazer o levantamento do nvel denotativo do texto, isto , o significado
imediato, literal do texto, Para isso, fazemos um resumo do enredo ou trama do texto, ou seja,
contar, em poucas palavras, a histria apresentada no texto, mantendo apenas os detalhes importantes para que se compreenda a situao e atuao dos personagens, caso haja.
Em terceiro lugar, procedemos e levantamento do plano conotativo ou figurativo, do texto
que tema o autor est discutindo, que ideias, valores a produo simboliza? Assim, remos mais
chances de interpretar adequadamente um texto no-literrio

Na citao, trechos de outros textos so utilizados para desenvolver o texto inicial. As citaes so argumentos de autoridade no texto. Na parfrase h uma reescritura do texto. As ideias
originais do autor so mantidas; podem, entretanto, haver incluses ou supresses.

VARIAO LINGUSTICA: MODALIDADES DO USO DA LNGUA E ADEQUAO LINGUSTICA

Na pardia, as ideias do texto so reformuladas de modo a romper com o texto original.

Trata-se, portanto, de um novo texto, com outros elementos e outro sentido.

A lngua no usada de modo homogneo por todos os seus falantes. O uso de uma lngua
varia de poca pata poca, de regio para regio, de classe social para classe social, e assim por
diante. Nem individualmente podemos afirmar que o uso seja uniforme. Dependendo da situao, uma mesma pessoa pode usar diferentes variedades de uma s forma da lngua.

A aluso consiste em uma referncia explcita ou implcita no texto secundrio.

SIGNIFICAO CONTEXTUAL DE PALAVRAS E EXPRESSES
SENTIDO E CONTEXTO
Pressuposio
Por semntica entende-se, comumente, a cincia das significaes das lnguas naturais
Devemos distinguir entre os sentidos virtuais que uma palavra possui enquanto unidade
lxica memorizvel, elemento de competncia lingustica dos falantes nativos de uma lngua, e
o sentido i que ela adquire ao nvel manifestado da performance lingustica, quando figura em
determinado contexto.

Ao trabalhar com o conceito de variao lingustica, estamos pretendendo demonstrar

que a lngua portuguesa, como rodas as lnguas do mundo, no se apresenta de maneira
uniforme no territrio brasileiro;
Nenhuma lngua permanece a mesma em todo o seu domnio e, ainda num s local,
apresenta um sem-nmero de diferenciaes. ( . ) Mas essas variedades de ordem geogrfica, de ordem social e at individual, pois cada um procura utilizar o sistema idiomtico
da forma que melhor lhe exprime o gosto e o pensamento, no prejudicam a unidade super
ior da lngua, nem a conscincia que tm os que a falam diversamente de se servirem de
um mesmo instrumento de comunicao, de manifestao e de emoo,
(Celso Cunha, em Uma poltica do idioma)

que a variao lingustica manifesta-se em todos os nveis de funcionamento da linguagem ;

que a variao da lngua se d em funo do emissor e em funo do receptor;

que diversos fatores, como regio, faixa etria, classe social e profisso, so responsveis pela variao da lngua;

que no h hierarquia entre os usos variados da lngua, assim como no h uso linguisticamente melhor que outro. Em uma mesma comunidade lingustica, portanto,
coexistem usos diferentes, no existindo um padro de linguagem que possa ser considerado superior. O que determina a escolha de uma variedade a situao concreta
de comunicao.

que a possibilidade de variao da lngua expressa a variedade cultural existente em

qualquer grupo. Basta observar, por exemplo, no Brasil, que, dependendo do tipo de
colonizao a que uma determinada regio foi exposta, os reflexos dessa colonizao
estaro presentes de maneira indiscutvel.

NVEIS DE VARIAO LINGUSTICA

E importante observar que o processo de variao ocorre em todos os nveis de funcionamento da linguagem, sendo mais perceptvel na pronncia e no vocabulrio. Esse fenmeno da
variao se torna mais complexo porque os nveis no se apresentam de maneira estanque, eles
se sobrepem.

Nvel fonolgico - por exemplo, o l final de slaba pronunciado como consoante

pelos gachos, enquanto em quase todo o restante do Brasil vocalizado, ou seja,
pronunciado como um u; o r caipira; o s chiado do carioca.
Nvel morfossinttico - muitas vezes, por analogia, por exemplo, algumas pessoas
conjugam verbos irregulares como se fossem regulares: manteu em vez de manteve, ansio em vez de anseio; certos segmentos sociais no realizam a concordncia entre sujeito e verbo, e isto ocorre com mais frequncia se o sujeito est posposto
ao verbo. H ainda variedade em termos de regncia:
eu lhe vi em vez de eu o vi.

Nvel vocabular - algumas palavras so empregadas em um sentido especfico de

acordo com a localidade. Exemplos: em Portugal diz-se mido, ao passo que no Brasil usa
-se moleque, garoto, menino, guri : as grias so, tipicamente, um processo de variao
vocabular.
TIPOS PE VARIAO LINGUSTICA

Travaglia (1996), discutindo questes relativas 0 ensino da gramtica no primeiro e segundo graus, apresenta, com base em Halliday, Mclntsh e Strevens (1974), um quadro bastante
claro sobre as possibilidades de variao lingustica, chamando a ateno para o fato de que,
apesar de reconhecer a existncia dessas variedades, a sociedade continua a privilegiar apenas
a norma culta, ern detrimento das outras.
Existem dois tipos de variedades lingusticas: os dialetos (variedades que ocorrem em
funo das pessoas que utilizam a lngua, ou seja, os emisso-res); os registros (variedades que
ocorrem em funo do uso que se faz da lngua, as quais dependem do receptor, da mensagem
e da situao).
Variao Dialetal

Variao Regional :

Variao Social

Variao Etria

Variao Profissional

Variao de Registro

Grau de Formalismo

Modalidade de Uso

Sintonia

GRIA
A gria uma forma de linguagem baseada em um vocabulrio especialmente criado por um
determinado grupo ou categoria social com o objetivo de servir de emblema para os membros
do grupo, distinguindo-os dos demais falantes da lngua, A gria, ao mesmo tempo que contribui
para definir a identidade do grupo que a utiliza, funciona como um meio de excluso dos indivduos externos a esse grupo, uma vez que costuma resultar em uma linguagem ininteligvel.
A gria tem um carter contestador por natureza e, por esse motivo, costuma acompanhar
outros comportamentos de critica, transgresso e/ou contestao dos padres sociais vigentes, H, assim, a gria de grupos de jovens, de surfistas, de rappers, de funkers, de marginais, de presidirios, etc.
Uma mensagem no to simples, como possa parecer. Ela possui significados diferentes
para diversas pessoas, como tambm formas diferences de significados. H, portanto, o sentido

Metfora

denotativo, mais objetivo, mais ou menos, igual para todas as pessoas, sentido literal, do dicionrio.

Uma lata existe para conter algo,

H tambm o sentido conotativo: o significado subjetivo (emocional ou avaliativo), de

acordo com as experincias de cada um e o seu emprego na linguagem usual.

Mas quando o poeta diz lata

Pode estar querendo dizer o incontvel

No acidente, ele machucou a cabea.

Uma meta existe para ser alvo,

(= denotao)

Mas quando o poeta diz meta Pode estar querendo dizer o inatingvel,

Ele foi o cabea do movimento

Por isso no se meta a exigir do poeta Que determine o contedo em sua lata,

(= conotao)

Na lata do poeta tudo-nada cabe,

A estrela brilhou no cu.

Pois ao poeta cabe fazer Com cpte na Lata venha caber O incabvel

(= denotao)

Deixe a meta do poeta, no discuta,

A artista foi estrela do espetculo.

'

Deixe sua meta fora da disputa Meta dentro e fora, lata absoluta

(= conotao)

Deixem simplesmente metfora,

ESTILSTICA

(Gilberto Gil)

FIGURAS DE LINGUAGEM
A par da linguagem intelectiva, denotativa ou informativa, que usa o padro culto da lngua
e as palavras em seu significado prprio (= de dicion-rio), e da qual nos valemos para a comunicao mais formal, em textos tcnicos, cientficos e na correspondncia oficial, existe ainda a
linguagem de carter afetivo, conotativa. Essa linguagem permite a quem faia ou escreve inmeras possibilidades de sugerir contedos emotivos e intuitivos por meio de expresses cujos
significados so diferentes daqueles de dicionrio.

A linguagem figurada, como se v, pode e piorar diferentes recursos da palavra e/ou da

frase No texto acima, Gilberto Gil reconstri a ideia de metfora e conotao.
FIGURAS DE SOM

Aliterao: consiste na repetio ordenada de mesmos sons consonantais.

Esses significados so atribudos palavra pelo autor, no momento da criao literria, Mas
no so s as palavras que passam a ter novos usos, tambm a sua organizao no texto pode ser
livre e variada, dependendo da emoo e da vontade do escritor.

Esperando, parada, pregada na pedra do porto,"

A estilstica o estudo dessas possibilidades de criao, que fogem ao mbito dos fatos gramaticais. A essa linguagem ltvre e emotiva, d-se o nome de conotao ou linguagem figurada.

Estremece a quermesse

Um bom exemplo da inteno do poeta, ao recriar a linguagem em sua obra, o poema

abaixo, de Gilberto Gil, em que ele mostra como o poeta capaz de modificar os sentidos convencionais das palavras, ampliando-os para outras possibilidades expressivas.

"Na messe que enlourece

O som, nessa sequncia, sugere o rudo do vento no trigal.

"Vozes veladas, veludosas vozes
Volpias dos violes, vozes veladas.

Vagam nos velhos vrtices velozes

Ele prefere cinema; eu, teatro,

Dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas.

(omisso de prefiro)

A repetio do som v sugere vozes sussurrantes-, misturadas com os sons do violo.

Assonnda: consiste na repetio ordenada de sons voclicos idnticos.

Alguns estudam; outros, no.

"Sou um mulato nato no sentido lato

(omisso de estudam)

mulato democrtico do litoral,

Ele me deu carinho; eu a ele, desprezo,

E bamboleando em ronda

(omisso de deu)

Danam bambos, tontos bandos de pirilampos.

A repetio dos sons redondos de o e a sugere o movimento em crculos dos pirilampos

e sob as nuvem e os ventos

"Eu que passo, penso e peo

e sob as pontes e sob o sarcasmo

"Tanto tempo tento tanto,

e sob a gosma e sob o vmito (...)

Onomatopia: consiste na tentativa de reproduzir com palavras, os sons e rudos emitidos

por animais, objetos ou pela natureza.
Esperando o trem que j vem, que j vem,
que j vem
tique-taque, toque-toques, snif.
FIGURAS DE CONSTRUO

Polissndeto: consiste na repetio de conectivos listando termos da orao ou elementos

do perodo.
E sob as ondas litmadas

Paronomsia: consiste na aproximao de palavras de sons parecidos, mas de significados

distintos,

Zeugma: consiste na elipse de um termo que j apareceu antes.

Assndeto: trata-se da ausncia de conector.

Chegou, arrumou tudo, saiu.

Inverso ou Hiprbato: consiste em mudar a ordem normal dos termos na Frase com a
finalidade de dar nfase quele que colocado em posio anterior
De tudo ficou um pouco,
Do meu medo. Do teu asco.

Elipse: consiste na omisso de um termo Facilmente identificvel pelo contexto.

Na sala, apenas quati o ou cinto convidados,
(omisso de havia)
Cheguei cedo hoje.
(omisso de eu)

A inverso simples, que no compromete o senido da Frase, recebe o nome de anstrofe A

inverso complexa, que dificulta o sentido, recebe o nome de SNQUISE.
"Ou viram do Ipiranga as margens plcidas de um
povo herico o brado retumbante",
(snquise)

"Somos do mundo a esperana

(anstrofe)

A vida, no sei realmente se ela vale alguma coisa.

OBSERVAES

"Eu, enganaram-me todos os amigos.

Na prosa informativa, essas inverses violentas constituem vcios de linguagem e devem ser
evitadas.
Silepse: consiste na concordncia no com o que vem expresso, mas com o que se
subentende, com o que est implcito. A silepse pode ser:

Morrer, todos haveremos de morrer.

De gnero

Vi com estes meus olhos que a terra h de comer.

Vou mat-lo com estas minhas mos.

De nmero

A mim, enganaram-me todos.

Os lusadas glorificou nossa literatura.

Pleonasmo: consiste numa redundncia cuja finalidade reforar a mensagem,

E rir meu riso e derramar meu pranto.

Vossa Excelncia est preocupado,

Anacoluto: consiste em deixar um termo solto na frase. Normalmente, isso ocorre porque
se inicia uma determinada construo sinttica e depois se opta por outra.

De pessoa

Anfora: consiste na repetio de uma mesma palavra no incio de versos, frases ou pargrafos,
Amor um fogo que arde sem se ver Eferida que di c no se sente '

O que me parece inexplicvel que os brasileiros persistamos em comer essa coisinha

verde e mole que se derrete na boca.

E um contentamento descontente

Outros exemplos:

E dor que desatina sem doer

A crianada chegou bem cedo fazenda e gastou
muita- energia. As dez horas j estavam na cama.

FIGURA DE PENSAMENTO

(silepse de nmero)

Anttese: consiste na aproximao de termos contrrios, de palavras que se opem pelo

sentido,

So Paulo continua muito poluda.

Os jardins tm vida e morte,

(silepse de gnero)

"Toda a saudade presena da ausncia.

Aquela a Ouro Preto dos meus sonhos,

"Sbito o no torna forma de sim.

(silepse de gnero)
Os cinco viajamos de automvel.
(silepse de pessoa)

Ironia: a figura que apresenta um termo em sentido oposto ao usual, obtendo-se, com
isso, efeito crtico ou humorstico.
A excelente Dona Incia em mestra na arte de
judiar de crianas, "

A Transamaznica uma bela obra de engenharia,

Apstrofe: consiste na interpelao enftica a d lgum (ou alguma coisa personificada).

que serve para ligar nada a lugar nenhum

Senhor Deus, onde ests?

Aquele era mesmo um gnio: conseguiu passar da segunda srie.

Dizei-me vs, Senhor Deus!"

Eufemismo: consiste em substituir uma expresso por outra menos brusca; em sntese,
procura-se suavizar alguma afirmao desagradvel,

Paradoxo: consiste em uma oposio no plano das ideias.

Amor fogo que arde sem se ver

Ele enriqueceu por meios ilcitos.

ferida que di e no se sente.

(em vez de ele roubou)

Falta-lhe inteligncia para entender filosofia..
O pobre j entregou a alma a Deus,

FIGURAS DE PALAVRAS

Hiprbole: trata-se de exagerar uma ideia com finalidade enftica.

Metfora: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base
numa relao de similaridade entre o sentido prprio e o sentido figurado. A metfora implica, pois, uma comparao em que o conectivo comparativo fica, geralmente, subentendido.
Meu pensamento um rio subterrneo.

Estou morrendo de sede.

A Amaznia o pulmo do mundo.

(em vez de estou com muita sede)

"Toda donzela tem um pai que urna fera".

J lhe disse mais de mil vezes que no vou.

Se cem vidas tivesse, eu as daria para salv-los
Foi um mar de lama que o escndalo descobriu.

Toda saudade um capuz transparente.

Comparao ou smile: consiste em uma comparao explcita, evidenciada pelo uso de

conector

Prosopopeia ou personificao: consiste em atribuir a seres inanimados predicativos que

so prprios de seres animados.
O jardim olhava as crianas sem dizer nada
floresta gesticulava nervosamente diante do fogo que a devorava

"A vida como uma onda..

As pessoas so tais qual a vida que levam "

Alegoria: trata-se da apresentao de um trecho construdo a partir de vrias metforas ou

de vrias figuras de linguagem associadas.

A lua banha a solitria estrada".

Essa vida um deserto em que se vive a morte em

Gradao ou clmax: a apresentao de ideias em progresso ascendente (clmax) ou

descendente (anticlmax).

busca de sorte.
Uma mulher urna joia sem destino, um caminho

Um corao chagado de desejos

Latejando, batendo, restrugindo,

torto, uma profuso de sentidos e medos

Metonmia: consiste numa transposio de significado, ou seja, uma palavra que usu-

Os mortais de tudo so capazes.

almente significa uma coisa passa a ser usada com outro significado, A metonmia explora sempre alguma relao lgica entre os termos. Essa substituio pode ser dada da seguinte maneira:

Todos gostam de ler Jorge Amado.

Monet est sendo exibido no Brasil.

Estamos na estao das rosas. (rosas = primavera)

Ela a felicidade dos pais .

Os avies semearam a morte.
O continente pelo contedo e vice-versa:

Depois fuma-se um havana.

Ele vai fitar de quarentena.

A marca pelo produto:

(apenas por alguns dias)

Faz a barba com gilete

A parte pelo todo ou vice-versa:

Todos embarcaram no avio.

Perfrase: consiste em substituir um nome por uma expresso que o identifique com facilidade.

Com cinco bocas para sustentar, tenho

....os quatro rapazes de Liverpool

que fazer dois turnos de trabalho,

(em vez de os Beatles) (antonomsia *)

Senhoras, partem to tristes

Astro rei (Sol)

meus olhos por vs meu bem,.

Satlite natural da Terra (Lua)

Ela estava vestida de vison.

Os sem-teto se rebelaram.

Catacrese: ocorre quando, por falta de um termo especfico para designar um conceito,
toma-se outro por emprstimo. Entretanto, devido ao uso contnuo, no mais se percebe
que ele est sendo empregado em sentido figurado,
O p da mesa estava quebrado.

Como a cerveja estava gelada bebi duas garrafas.

Ela est usando um Dior.

O smbolo pelo significado:

A redonda foi colocada no meio do gramado.

Bebi dois copos de leite..

O lugar pelo produto:

Como aperitivo um porto vai bem.

O efeito pela causa e vice-versa:

Viver do trabalho.

(mortais - homens)

O autor pela obra:

O gnero pela espcie e vice-versa:

*Antonomsia o nome dado a perfrases que Se referem a pessoas.

Sinestesia: trata-se de mesclar, numa expresso, sensaes percebidas por diferentes rgos do sentido.
Ouvi sua tosse gorda. (auditiva visual)

S a leve esperana em toda a vida.,

Segundo Mrio Prata, se adolescente aquele que

(material / imaterial)

est entre a infncia e a idade adulta, envelhescente

Nossos olhos trocaram desejos, (viso / emoo)

aquele que est entre a idade adulta e a velhice,

VCIOS DE LINGUAGEM

Era horrvel a solido.

A gramtica um conjunto de regras que estabelecem um determinado uso da lngua, denominado norma culta ou lngua padro. Acontece que as normas estabelecidas pela gramtica
normativa nem sempre so obedecidas pelo falante Quando o falante se desvia do padro para
alcanar uma maior expressividade, ocorrem as figuras de linguagem. Quando o desvio se d
pelo no-conhecimento da norma culta, temos os chamados vcios de linguagem.

Barbarismo: consiste em grafar ou pronunciar uma palavra em desacordo com a norma

culta.

Arcasmo: consiste na utilizao de palavras que j caram em desuso.

Vossa Merc me permite falar? (em vez de voc)
Deu moa um vidro de cheiro.
Eco: trata-se da repetio de palavras terminadas pelo mesmo som.
O menino repetente mente alegremente. ;

pesquiza (cm vez de pesquisa)

Para acabar com a corrupo,

prototipo (em vez de prottipo)

Fazem dois meses que ele no aparece..

(em vez de faz; desvio na sintaxe de concordncia)

Ambiguidade ou anfibologia: trata-se de construir a frase de um modo tal que ela apresente miais de um sentido,

O guarda deteve o suspeito em sua casa (na casa de

quem. do guarda ou do suspeito?)

.

Cacfato: consiste no mau som produzido pela juno de palavras.

. Paguei cinco mil reais por cada.

FUNES DE LINGUAGEM
Para se entender com clareza as funes da linguagem, bom primeiramente conhecermos
as etapas da comunicao.
Ao contrrio do que muitos pensam, a comunicao no acontece somente quando falamos,
estabelecemos um dilogo ou redigimos um texto, ela se faz presente em todos (ou quase todos)
os momentos.
No ato de comunicao percebemos a existncia de alguns elementos, so eles:

emissor (locutor ou remetente): aquele que envia a mensagem (pode ser uma nica
pessoa ou um grupo de pessoas),

receptor (alocutrio ou destinatrio): aquele a quem a mensagem endereada (um

indivduo ou um grupo), tambm conhecido como destinatrio.

Pleonasmo: consiste na repetio desnecessria de uma ideia.

A brisa matinal da manh deixava-o satisfeito,
H dez anos atrs, tudo era lindo.

basta a unio da populao,

Solecismo: consiste em desviar-se da norma culta na construo sinttica.

Neologismo: a criao desnecessria de palavras novas.

OBSERVAES
Ao longo do discurso, emissor e receptor podem oscilar seus papis.

canal de comunicao: o meio pelo qual a mensagem transmitida

cdigo (alocutrio ou destinatrio): o conjunto de signos e de regras de combinao

desses signos utilizado pata elaborar a mensagem: o emissor codifica aquilo que o receptor
ir decodificar O cdigo pode ser verbal (lngua) ou no verbal,

rudo: qualquer tipo de interferncia na comunicao.

contexto: o objeto ou a situao a que a mensagem se refere

Partindo desses elementos, existem seis funes de linguagem, que so:

1 Funo referencial: o referente o objeto ou situao de que a mensagem trata. A

funo referencial privilegia justamente o referente da mensagem, buscando transmitir informaes objetivas sobre ele. Essa funo predomina nos textos de carter cientfico e privilegiada
nos textos jornalsticos. Note, no texto abaixo, a predominncia do carter informativo.
Uma das crenas mais estranhas do ativismo ecolgico a de que a existncia da humanidade representa uma vil distoro da natureza. Na dcada de 80, o ecologista americano David
Forernan, fundador da organizao radical Primeiro a Terra, declarava que a humanidade em
um cncer sobre o planeta" Foremam achava que uma nova era glacial seria at bem-vinda,
na medida em que mataria bilhes de pessoas e faria com que a populao humana retornasse
aos nveis da em pleistocnica, E claro que a multiplicao humana se tornou delirante e ameaadora Mas s uma mente alarmista e ingnua imaginaria que a exploso populacional v
prosseguir no mesmo ritmo at que no haja mais ar, gua e comida para todos. O mais provvel que algum dia a idade da devastao aparea nos limos de histria como urna curiosidade
equiparvel Idade do Bronze, um evento perdido na Histria do planeta.
Atualmente, ningum consegue imaginar a economia rodando sem o grande vilo poluidor, o petrleo. Mas um sculo atrs, quando a principal fonte de energia ainda era a madeira
c o carvo, no se pensava num mundo tocado a reservas petrolferas. No mundo de hoje, j
comea a fazer sentido a especulao em torno de fontes limpas de energia, corno a solar ou
a dos ventos.. Por mais estranho que g0Ua parecer, as alteraes provocadas pelo homem na
natureza so apenas uma parte da equao A natureza, acredita-se, precisa da mudana para
subsistir. Estima-se que 99% de todas as espcies de vida surgidas na Terra at hoje esto extintas no pela mo do homem, acrescente- se. Mesmo quando essa mo humana provoca
desastres, a ao natural pode consertei-los de for mais surpreendente.
Tome-se um caso bem conhecido, o do derramamento de leo no Canal de Prince William,
no Alasca, pelo petroleiro Exxon Valdez, em 1989 Considerado um dos maiores desastres ecolgicos do sculo, o derramamento cobriu uma regio de natureza ainda intocada com 11
milhes de gales de leo cru. Um dano irrecupervel para sempre, segundo diziam na poca
os ecologistas. Pesquisas recentes mostram o contrrio. A natureza se recuperou por completo
na rea No ano seguinte ao acidente, o Canal de Prince William teve a melhor temporada de
pesca de todos os tempos. Alm disso, ficou provado que os maiores estragos foram causados
pela operao de limpeza promovida pela Exxon, companhia dona do navio. Eles foram bem

piores do que os gerados pela prpria tragdia Nessa operao, de 2 bilhes de dlares, a
Exxon lavou parte da regio com jatos de gua fervente para dissolver o leo derramado O calor esterilizou vastas pores de praias, mutando os microrganismos que alimentavam a cadeia
biolgica da regio, Nas praias em que no houve a faxina da Exxon, a natureza moam-, hoje
to exuberante quando antes do acidente. Muitos cientistas acham que, em vez de promover a
limpeza destinada a retocar sua imagem a Exxon teria gasto melhor os 2 bilhes de dlares
comprando florestas para criar parques em outras regies.
Qual o maior problema ecolgico do planeta neste final de sculo ? Nos pases pobres,
1,3 "bilho de pessoas uivem em zonas de ar perigosamente inseguro segundo os padres
adotados inundialmentepelos servios de controle da qualidade do ar. Outro bilho de pessoas
no tem gua tratada Concluso: o que est matando as pessoas no a destruio da camada
de oznio, nem o aquecimento global, nem o consumo de alimentos com agrotxicos, mas a
diarreia "e a fumaa en venenada dos pases pobres. Eric Chivian, professor da Harvard Medical School um dos autores do estudo Critical condition, human health and the environment',
diz que a degradao das condies de vida no Terceiro Mundo de longe maior que todos
os problemas ecolgicos do Primeiro Mundo combinados.Eu tenho tido uma grande dificuldade em chamar a ateno das organizaes ambientalistas para a sade humana nos pases
pobres", afirma Chivian. "Elas querem conversar sobre florestas e diversidade das espcies no
mundo em desenvolvimeuto, mas tm pouqussimo interesse na sade humana nessa parte do
mundo, "
(Adaptado de: Laurentino Gomes, VEJA, So Paulo, ano 28, n 22, 31-05-95 )
2 Funo emotiva: por meio dessa funo, o emissor imprime no texto as marcas de sua
atitude pessoal: emoes, avaliaes, opinies. O leitor sente no texto a presena do emissor.
No texto abaixo, o autor usa a primeira pessoa para se inserir no discurso e mostrar suas avaliaes.
No foi h tanto tempo assim. Cheguei praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidados, Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia, caras alarmadas, pior;
pungidas. No fui eu quem viu o grupo foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram
em minha direo, delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: Tire depressa
suas filhas daqui!" As palavras foram duras mas o tom era ameno, cmplice. Quis saber por
qu. Em voz baixa, conspiratria, um dos cidados me comunicou que ali na arrebentao,
boiando como urna anmona, alga desprendida dm profundezas ocenicas, havia uma camisinha - que na poca atendia pelo potico nome de camisa de Vnus
O grupo de cidados num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam
pela epifania de Betinho ali estava desde cedo, alertando pais incautos, como se a camisinha
fosse uma pastilha de material nuclear, uma cpsula de csio com prfidas e letais emanaes,
No me lembro da reao que tive, possvel que tenha levado as meninas para outro
canto, mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei, Hoje, a camisinha aparece na televiso,

 banal e inocente como um par de patins, um aparelho de barba.

Domingo ltimo, levando minhas setters nica praia em que so permitidos animais domsticos, encontrei um grupo de cidados em volta de uma coisa. No, no era aquele monstro
marinho que Fellini colocou, no final de um de seus filmes. Tampouco era uma camisinha - que
as praias esto cheias delas, mais numerosas que as conchas e os tatus de antigamente. O
motivo daquela expresso de cidadania era urna seringa que as aguas despejaram na areia.
Objeto na certa infectado, trazendo na ponta de sua agulha o vrus da Aids que algum viciado
ali deixara, para contaminar inocentes e culpados. Daqui a dais, cinco anos, espera que a Aids
no mais preocupe a humanidade, Mas os cidados continuaro alarmados, descobrindo novas
misrias na efmera eternidade das espumas
(Carlos Heitor Cony. Folha de So Paulo, p 1-2, 09.01.1994)
3 Funo conatva ou apelativa: essa funo procura organizar o texto de forma a que
se imponha sobre o receptor da mensagem, persuadindo-o, seduzindo-o. Nas mensagens em
que predomina essa funo, busca-se envolver o leitor com o contedo transmitido, levando-o
a adotar este ou aquele comportamento. tpica dos textos publicitrios, livros de autoajuda ou
textos panfletrios.
4 Funo ftica: a palavra ftico significa rudo, rumor. Foi utilizada inicialmente
para designar certas formas que se usam para chamar a ateno (rudos como psiu, ah, ei), Essa
funo ocorre quando a mensagem se orienta sobre o canal de comunicao ou contato, buscando verificar e fortalecer sua eficincia.
A manchete, as diferenas no corpo de letra, os resumos antes de um texto podem ter finalidade ftica, ou seja, objetivam estabelecer a comunicao.
5 Funo metalingustica: quando a linguagem se volta sobre si mesma, transformando-se em seu prprio referente, ocorre a funo metalingustica. No texto abaixo, o autor faz
consideraes sobre a lngua portuguesa usando o prprio portugus, o que caracteriza a ocorrncia de metalinguagem.
J no basta ficarem mexendo toda hora no valor e no nome do dinheiro? Nos juros, no
crdito, nas alquotas de importao, no cmbio, na Ufir e nas regras do imposto de renda? J
no basta mudarem as formas da Lua, as mars, a direo dos ventos e o mapa da Europa? E
as regras das campanhas eleitorais, o ministrio, o comprimento das saias, a largura das gravatas? No basta os deputados mudarem de partido, homens virarem mulher, mulheres virarem
homem e os economistas virarem lobisomem quando saem do Banco Central e ingressam na
banca privada?
J no basta os prefeitos, como imperadores romanos, tentarem mudar o nome de avenida
cruciais, como a Vieira Souto, no Rio de Janeiro, ou se lanarem aventura maluca de destruir
largos pedaos da cidade para rasgar avenidas, como em So Paulo? J no basta mudarem

toda hora as teorias sobre o que engorda e o que emagrece? No basta mudarem a capital
federal, o nmero de estados, o nmero de municpios e at o nome do pais, que j foi Estados
Unidos, do Brasil e depois virou Repblica Federativa do Brasil?
.
No, no basta. L vm eles de novo, querendo mudar as regras de escrever o idioma Minha ptria a lngua portuguesa', escreveu a Fernando Pessoa pela pena de um de seus heternimos, Bernardo Soares, autor do Livro do Desassossego. Desassossegados estamos. Querem
mexer na ptria. Quando mexem no moda de escrever o idioma, pem a mo num espao intimo
e sagrado como a terra de onde se vem, o clima a que se acostumou, o po que se corne. "
Aprovou-se recentemente no Senado mais uma reforma ortogrfica da Lngua Portuguesa.
E a terceira nos ltimos 52 anos, depois das de 1943 e 1971 - muita reforma, para pomo tempo. Uma pessoa hoje com 60 anos aprendeu a escrever idea, depois, em 1943, mudou para
"idia", ficou feliz em 1971 porque idia" passou inclume, mas agora vai escrever "ideia,
sem acento.
Reformas ortogrficas so quase sempre um exerccio vo, por dois motivos. Primeiro,
porque tentam banhar de lgica o que, por natureza, possui extensas zonas infensas lgica
como de um idioma. Escreve-se "Egito, e no Egipto mas egpcio e no egcio, e dai?
Escreve-se 'muito, mas em geral se fala muinto, Segundo, porque, quando as reformas se
regem pela obsesso de fazer coincidir a fala com escrita, como o caso das reformas da
Lngua Portuguesa, esto correndo atrs do inalcanvel A pronncia muda no tempo e no
espao. A flor que j foi azalea est virando azala no se pode dizer que esteja errado o
que todo o poro vem consagrando. Poder se pronuncia poder" no Sul do Brasil e "puder
no Brasil do Nordeste. Querer que a grafia coincida sempre com a pronncia como correr
atrs do arco-ris, e a comparao no fortuita, pois uma lngua uma coisa bela, mutvel e
misteriosa Ei; como um arco-ris, e a comparao fortuita, pois uma lngua uma coisa bela,
mutvel e misteriosa como um arco-ris.
Acresce que a atual reforma, alm de v, frvola. Sua justificativa unificar as grafias do
Portugus do Brasil e de Portugal Ora, no meio do caminho percebeu-se que seria uma violncia fazer um portugus escrever fato . quando fala facto", ou recepo" quando fala receo", da mesma forma corno seria cruel fazer um brasileiro escrever facto ou receo
(que ele s conhece, e bem, com dois ss, no sentido de inferno astral da economia). Deixou -se,
ento, que cada um continuasse a escrever como est acostumado, no que se fez bem, mas, se a
reforma era para unificar e no unifica, para que ento faz-la? Unifica um pouco, respondero
os defensores da reforma, Mas, se s uni pouco, o que adianta? Alis, para que unificar? O
ltimo argumento dos propugnadores da reforma que, afinal, ela pequena mexe com a
grafia de 600, entre as cerca de 110.000 palavras da Lngua Portuguesa, ou apenas 0,54% do
total. Se to pequena, volta a pergunta; para que faz-la? Fala-se que a reforma simplifica
o idioma e, assim, torna mais fcil seu ensino. Engano A representao escrita da lngua
um bem que percorre as geraes, passando de uma outra, e ser to mais bem transmitida
quanto mais estvel for, ou, pelo menos, quanto menos interferncias arbitrrias sofrer. No
se mexa assim na lngua. O preo disso banaliz-la como j fizeram com a moeda, no Brasil

(Roberto Pompeu de Toledo - Veja, 24.05,05)

6 Funo potica: quando a mensagem elaborada de forma inovadora e imprevista,
utilizando combinaes sonoras ou rtmicas, jogos de imagem ou de ideias, temos a manifestao da funo potica da linguagem. Essa funo capaz de despertar no leitor prazer esttico e
surpresa. explorada na poesia, em textos publicitrios ou em textos em prosa que combinam
intencionalmente e de forma criativa as palavras. No texto a seguir, Guimares Rosa reconstri
a linguagem ao descrever Minas Gerais.
Minas Gerais
Minas montanha, montanhas, o espao erguido, a constante emergncia, a verticalidade
esconsa, o esforo esttico, a suspensa regio - que se escala Atrs de muralhas, atravs de
desfiladeiros, - passa um, passa dois, passa quatro, passa trs, por caminhos retorcidos, ela
comea, como um desafio de serenidade. Aguarda-nos amparada, dada em neblinas, coroada
de frimas, espada de eptetos Alterosas, Estado montanhs, Estado mediterrneo, Centro, Chave da Abbada, Sua brasileira, Corao do Brasil, Capitania do Ouro, a Herica Provncia,
Formosa Provinda, O quanto que envaidece e intranquiliza, entidade to vasta, feita de celebridade e lucidez, de cordilheira e Histria. De que jeito diz-la? MINAS: patrazinha. Minas a
gente olha, se lembra, sente, pensa. Minas a gente no sabe.
Sei um pouco, seu fcies, a natureza fsica - muros montes e ultramontes, vales escorregados, os andantes belos rios, as linhas de cumeeiras, a aeroplancie ou cimos profundamente
altos, azuis que j esto nos sonhos - a teoria dessa passagem. (...)
Pois Minas Gerais muitas. So, pelo menos, vrias Minas.
A que via geral se divulga e mais se refere, a Minas antiga, colonial, das comarcas mineradoras. ( ..)
Essa tradicional, pessimista ainda talvez, s vezes casmurra, asctica, reconcentra- da,
professa em sedies a Minas geratriz, a do ouro, que evoca e informa, e que lhe tinge o nome;
primeira a povoar-se e a ter nacional e universal, presena, surgida dos arraiais de acampar
dos bandeirantes e dos arruados de fixao do reinol, em capitania e provncia que, de golpe,
no Setecentos, se proveu de gente vinda em multido de todas as regies vivas do pas, mas que,
por conta do ouro e dos diamantes, por prolongado tempo se ligou diretamente Metrpole
de alm mar, como que atravs de especial tubulatura, fluindo apartada do Brasil restante. A
plasmado dos paulistas pioneiros, de lusos aferrados, de baianos traze dores de bois, de numerosssimos judeus manipuladores de ouro, de africanos das estirpes mais finas, negros reais,
aproveitados na rica indstria, se fez a criatura que o mineiro inveterado, o mineiro mineiro,
mineiro da gema, com seus males e bens.
Se so tantas Minas, porm, e contudo urna, ser o que a determina, ento, apenas uma
atmosfera, sendo o mineiro o homem em estado minasgerais? (...)

Sendo assim, o mineiro h. Essa raa ou variedade, que, faz j bem tempo, acharam que
existia. (...)
A est Minas: a mineiridade.
De Minas, tudo possvel, Viram como de l que mais se noticiam as coisas sensacionais
ou esdrxulas, os fenmenos? O diabo aparece, regularmente, homens e mulheres mudam automaticamente de sexo, ocorrem terremotos, trombas-dgua, enchentes monstras, corrdas-de-terreno, enormes ravinamentos que desabam serras, aparies metericas, tudo o que aberra
e espanta
(.,.)
S que o mineiro no se move de graa. Ele permanece e conserva. Ele espia, escuta, indaga, protela ou palia, se sopita, tolera, remancheia, perrengueia, sorr, escapole, se retarda,
faz vspera, tempera, cala a boca, matuta, destorce, eu- ,0 gambela, pauteia, se prepara. Mas,
sendo a vez, sendo a hora, Minas entende, atende, toma tento, avana, peleja e faz.
Sempre assim foi. Ares e modos. Assim seja.
S, e no mais: sem ti, jamais nunca' Minas, Minas Gerais. (...) Minas assombrada, salubre
e salutar, assombrada, municipal, municipalssima, paroquial, marlia e helodora, de pedra
sabo, de hematita compacta, da sabedoria, de Borba Gato, Minas Joopinheira, Minas plural,
dos horizontes, de terra antiga, das lapas e cavernas, da Gruta de Maquin, ( . ) espiritual.
arrieira, boiadeim, mucuiana, cordisburguesa, paraopebana, fluminense das velhas, barbacenense, leopoldinense, alm paraibana, iraguarense, cutvelana, belorizontina, do ar, do lar
da saudade, doce ira, do queijo, do tutu, do milho e do porco, do angu, do frango com quiabo,
Minas magra, capioa, enxuta, groteira, garimpeira, sussurrada, sibilada, Minas plenria, imo
e mago, chapadeira, veredeira, zebuzeira, burreira, bovina, vacum, forjadora, nativa, simplssima, Sabida, sem desordem, sem inveja, sem realce, tempestiva, legalista, legal, governista,
revoltosa, vaqueira, gera lista, generalista, de no navios, de no ver navios, longe do mar,
Minas sem mar, Minas em mim, Minas comigo, Minas.
(ROSA, J. Guimares, Ave Palavra.. In: Seleta de Joo Guimares Rosa. Livraria Jos
Olympio Editora
OBSERVAES
Essas funes no so exploradas isoladamente. De modo geral, ocorre sobreposio de vrias delas. H, no entanto, aquela que se sobresasi, assim podemos identificar a finalidade
principal do texto
TIPO DE DISCURSO

DISCURSO DIRETO
E denominado de discurso direto aquele em que no h narrador.
Suas marcas tpicas so:

vem introduzido por verbo que anuncia a fala do personagem (murmurou, disse). Esses
verbos so chamados de verbos de dizer (dizer, responder, retrucar, afirmar, faiar).

normalmente, antes da faia do personagem, h dois pontos ou travesso.

os pronomes, o tempo verbal e palavras que dependem de situao so usados literalmente,

determinados pelo contexto

do personagem, Notamos que o discurso indireto livre um discurso que exclui os verbos de
dizer e a partcula introdutria.
Pedro me ama, Sabia disso.
Note-se que, no exemplo, no se consegue saber se o sujeito de sabia Pedro ou o narrador-personagem. Essa ambiguidade discursiva caracteriza o discurso indireto livre.
EFEITOS DE SENTIDO
Quanto citao do discurso alheio, cada citao assume um papel distinto no interior do
texto.

Ao escolher o discurso direto, cria-se um efeito de verdade, dando a impresso de

preservar a integridade do discurso.

denominado de discurso indireto aquele em que o narrador enuncia a fala

a opo pelo discurso indireto cria diferentes efeitos de sentido:

Suas marcas so:

- O primeiro, que elimina elementos emocionais ou afetivos, gera um efeito de sentido de

objetividade analtica, depreendendo apenas o que o personagem diz e no como diz.

DISCURSOS INDIRETO

Discurso indireto tambm introduzido pelo verbo de dizer.

Vem separado da fala do narrador por uma partcula introdutria, normalmente as conjunes que ou se.

Os pronomes o tempo verbal e elementos que dependem de situao so determinados pelo

contexto do narrador: o verbo ocorre sempre em 3 pessoa.
VEJAMOS UM CONFRONTO DOS DISCURSOS DIRETO E INDIRETO

- O segundo tipo serve para analisar as palavras e o modo de dizer dos outros e no somente o contedo de sua comunicao..

E o discurso indireto livre mescla a fala do narrador e do personagem, Do ponto de

vista gramatical, o discurso do narrador; do ponto de vista do significado, o discurso do personagem,

O efeito de sentido do discurso indireto livre est entre a subjetividade e a objetividade.

Discurso direto
D. Ana disse: Daqui a duas horas tudo estar concludo
Discurso indireto
D. Ana disse que dali a duas horas tudo estaria concludo
Na converso do discurso direto para o indireto, as frases interrogativas, exclamativas e imperativas passam todas para forma declarativa.
DISCURSO INDIRETO LIVRE
Nesse cipo de discurso, no se consegue observar os limites entre a fala do narrador e a

OBSERVAES
No confunda discurso indireto livre com discurso direto e indireto. Este combina apenas o discurso direto e o indireto em um mesmo texto. Aquele no diferencia os limites entre
narrador e personagem.
FATORES DE TEXTUALIDADE
O texto uma unidade da lngua em uso; e a textualidade definida como propriedade
que deriva do fato de que o texto funciona como unidade em relao a seu contexto e que
envolve, alm das relaes semnticas de coeso, internas ao texto, a consistncia do registro,
constitutiva da coerncia do texto quanto ao contexto, Essa viso d coeso um carter fundamental na construo da textualidade. Assim, um texto sem coeso seria um no-texto, A tex-

tualidade est ligada a diversos fatores fundamentais como coeso, coerncia intencionalidade,
aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade.
COESO
A coeso entendida como os mecanismos utilizados ao longo do texto para sinalizar
relaes entre os elementos da superfcie textual. Entender a coeso como mecanismos sinalizadores de relaes potencializa a interao como um fator de textualidade, j que a coeso em
si no decisiva.
COERNCIA
A coerncia definida como concernente aos modos como os componentes do mundo
textual - os conceitos e as relaes que subjazem superfcie textual - so mutuamente acessveis e relevantes. A coerncia no um mero trao dos textos, mas sim o resultado de processos
cognitivos entre os usurios do texto, ou seja, ela construda por operaes de inferncia, um
texto no tem sentido em si mesmo, mas faz sentido pela interao entre os conhecimentos que
apresenta e o conhecimento de mundo dos usurios.
PAPEL DO LEITOR
Os outros princpios de textualidade so noes centradas nos receptores do texto, ou seja,
nos leitores, e tm a ver com a atividade de comunicao em geral, por parte tanto do produtor
quanto do recebedor.
A intencionalidade e a aceitabilidade so definidas como concernentes s atitudes, aos objetivos e s expectativas do produtor e do recebedor, respectivamente.
A informatividade tambm no deve ser entendida como uma caracterstica do texto em
si, mas avaliada em funo das expectativas e conhecimentos dos usurios. Assim, um grau
mediano de informatividade seria o mais confortvel para o leitor, pois permitiria a ele se apoiar
no conhecido para processar o novo. V-se, pois, que a informatividade no pensada como
caracterstica absoluta nem inerente ao texto em si, mas como um fator a ser considerado em
funo dos usurios e da situao em que o texto ocorre.
A situacionalidade aparece, ento, como um princpio importante para a constituio da
textualidade, j que a coeso, a coerncia, a informatividade e as atitudes/disposies do produtor e recebedor (intencionalidade e aceitabilidade) so funes do modo como os usurios
interpretam as relaes entre o texto e sua situao de ocorrncia: o sentido e o uso do texto so
decididos pela situao comunicativa. Essas aes discursivas no se prendem s s evidncias
perceptveis, mas sobretudo s perspectivas, crenas, planos e metas dos usurios. A aceitabilidade de um texto dependeria menos de sua correo em termos de correspondncia ao mundo
real e mais da credibilidade e relevncia que lhe so atribudas numa determinada situao.

A intertextualidade entendida como concernente aos fatores que fazem a produo e a

recepo de um texto depender do conhecimento de outros textos, Desse modo, a construo e a
avaliao da textualidade de um determinado texto se fazem mediante as relaes que se estabelecem entre esse texto e outros do mesmo tipo. Os modos de manifestao e processamento da
coeso, da coerncia, da intencionalidade, da informatividade, por exemplo, costumam diferir
conforme o tipo de texto normalmente, no se espera que o modo de manifestao desses princpios seja idntico em uma poesia e em um texto cientfico.
Assim, o texto deve ser compreendido como um sistema isto , um conjunto de elementos
funcionando juntos, Enquanto a lngua seria um sistema virtual de opes disponveis, o texto
seria um sistema atual, efetivo, no qual as opes feitas a partir do repertrio oferecido pela
lngua foram utilizadas numa estrutura particular.
A textualidade consiste, portanto, num conjunto de procedimentos ou critrios que transformam urna sequncia de palavras ou de oraes num texto. A sequncia lingustica considerada
texto quando pode ser entendida pelo receptor como uma unidade que traz uma mensagem
completa dentro de um determinado contexto, sem o qual no h texto. E a coerncia que proporciona a eficincia dos mecanismos da textualidade.
ALGUNS FATORES DE TEXTUALIDADE
A coeso o processo de ligao entre elementos da textura ou tessitura textual: oraes
entre si formando perodos; perodos entre si formando pargrafos; pargrafos entre si formando captulos; captulos entre si formando um imenso texto, como um romance, por exemplo. A
coeso pode ser considerada um mecanismo da coerncia, porque pode ser gramatical, lexical
ou semntico.
Coeso referencial por substituio
A coeso referencial por substituio tem elemento coesivo (ou referido) que remete a um
termo ou ideia anteriores denominada referente, de forma que o texto deve prosseguir coerente,
O referido quase sempre pronome ou advrbio: Eu amo Ana. Isso me obriga a voltar. Isso
o referido que remete a expresso anterior, Moro na capital e voc no interior. L a vida
agitada, aqui calma. L remete capital e aqui remete a interior. Ainda se pode ter um referido zero, ou elptico: Jonas e Ananias so inimigos. Vivem discutin-do, O referido zero (eles)
ficou elptico, isto , oculto.
Coeso referencial por reiterao (lexical)
Ocorre com sinnimo, hipernimo, nome genrico ou expresso nominal: Tive medo. O
pavor foi tanto que fiquei mudo. Pavor (referido) remete a medo (referente), Nesse caso usou-se a coeso referencial sinonmia. Agora vejamos um caso de hipernimo: Chamei o mdico
da cidade mais prxima, O doutor foi muito simptico em nos atender. Tambm pode haver
coeso por termo genrico: Vimos uma alma do outro mundo, A coisa parecia flutuar.

Coeso sequencial
A coeso sequencial mais complexa. Ela feita no encadeamento das ideias. Adiantamos
que a coeso sequencial pode ocorrer quando a ligao entre os segmentos acrescenta, por
exemplo, uma ideia nova, sem recorrncia alguma: Voc vir quando eu quiser, O elemento
coesivo quando deu prosseguimento ao texto, acrescentando-lhe a ideia de tempo Assim a coeso sequencial explora conectores.
Conhecimento lingustico
A Lingustica de Texto uma cincia que estuda o texto, a textualidade e a coerncia
numa viso diference da gramaticalidade que at h pouco tempo regia a produo textual.
Os elementos gramaticais so vistos como instrumentos dos critrios da textualidade, no campo semntico, sem necessariamente se ter que nome-los ou enquadr-los em regras gramaticais.
Conhecimento de mundo
Um texto transmite informaes ou conhecimentos que permeiam o mundo do produtor
(falante ou leitor) que deve pertencer igualmente ao mundo do receptor (ouvinte ou leitor) para
que haja decodificao, incluindo interpretao em nveis mais profundo.
Conhecimento compartilhado
justamente esse intercmbio de conhecimentos que dever interagir no ato da leitura
quando produtor e receptor dominam a mesma rea de conhecimento
Inferncias
O leitor tenta decodificar ideias que lhe parecem profundas ou inatingveis utilizando seus
conhecimentos de mundo e cognitivos: uns menos, outros mais, de acordo com seus nveis de
conhecimento. As inferncias dependem de aspectos lingusticos e extra-lingusticos.
Situacionalidade
Compreende as condies que contribuiro para o entendimento do texto como a quem
dirigido, que nvel de linguagem ser usado, que grau de conhecimento o receptor tem para
poder interagir, etc.
Intencionalidade e aceitabilidade
O que se pretende escrever, o que se quer comunicar, adapt-lo ao entendimento do ouvinte
ou leitor, se a terminologia adotada pertence ao seu vocabulrio, sua profisso, sua viso de
mundo so condies de aceitabilidade e intendicionabilidade. Essa preocupao do produtor

do texto com o poder de decodificao do receptor define muito bem os dois critrios.
Informatividade
Diz respeito s informaes implcitas que esto nas entrelinhas do texto, de forma que
o prprio autor as desconhece e, s vezes, escreve sem perceb-las. A informatividade est
relacionada aos conhecimentos prvios do produtor e do receptor do texto. Nesse sentido, ela
construda a partir da disposio entre os agentes comunicativos em compartilhar informaes
por meio da produo e recepo de um texto.
TIPOLOGIAS TEXTUAIS E FOCALIZAO
Para se avaliar um texto, devem-se levar em considerao os elementos de sua produo
Caractersticas essenciais anlise de um texto:
finalidades discursivas: manifestar forma de pensar a respeito de determinada matria lida, divulgar determinados servios buscando seduzir possveis clientes, convencer a respeito de determinadas interpretaes de dados, obter notcias sobre determinado assunto, informar sobre determinado assumo, estabelecer normas de comportamento, influenciar em outros
posicionamentos.
interlocutores diversos: leitores de um determinado veculo da mdia impressa (jornal, revista), transeuntes de determinados locais (vias de circulao, rodoviria, etc..), colegas
de trabalho, leitores de determinada revista acadmico-cientfica ou de determinado tipo de
livro, um parente prximo ou um amigo, um possvel contratante.
lugares de circulao determinados: mdia impressa, academia, famlia ou crculo
de amizades, determinada empresa (esfera profissional), vias pblicas de grande circulao de
veculos e pessoas.
gneros discursivos especficos: carta de leitores, anncio, folheto de propaganda,
outdoor, artigo acadmico-cientfico, carta pessoal, editorial, crnica, conto, ensaio, tirinha, xilogravura.
Os elementos de produo determinam, o tipo de leitura que se deve fazer acerca do texto.
TIPOLOGIAS TEXTUAIS
H cinco tipologias textuais relacionadas diretamente forma de apresentao de um texto,
bem como sua intencionalidade e s suas estruturas lingusticas.
Tipologia Descritiva

Esse tipo de enunciado textual tem uma estrutura simples, com verbo esttico no presente
ou no pretrito. Em geral, apresenta um complemento e uma indicao circunstancial de lugar
ou de tempo,
Os textos descritivos mais comuns so grficos, tabelas, reportagens, dados estatsticos ou
descries literrias de personagens e/ou cenrios.
Tipologia Narrativa
Esse tipo de enunciado textual tem verbo de mudana no passado, circunstancial de tempo
e lugar. Por sua referncia temporal e local, esse enunciado designado como enunciado Indicativo de ao. H sempre sequenciadores indicando a mudana de tempo. Uma narrativa pode
ser linear ou apresentar sobreposio temporal.
Os textos narrativos mais frequentes so crnicas, notcias, tirinhas, contos, novelas, romances, fbulas, e afins,
Tipologia Expositiva
A exposio sinttica ocorre pelo processo da composio. Aparece um sujeito, um predicado (no presente) e um complemento com um grupo nominal. Trata-se de um enunciado de
identificao de fenmenos (base conceituai).
A exposio analtica ocorre pelo processo de decomposio. Tambm uma estrutura com
um sujeito, um verbo da famlia do verbo ter (ou verbos como: contm, consiste, compreende) e um complemento que estabelece com o sujeito uma relao parte-todo. O texto expositivo, em geral, tem base conceituai. Os textos expositivos mais recorrentes so esclarecimentos,
pareceres, exposio de conceitos, notas, entre outros,
Tipologia Argumentativa / Dissertativa
Tm-se, em geral, nesse tipo de texto, formas verbais com o verbo ser no presente e um
complemento (que no caso um adjetivo), Trata-se de um enunciado de atribuio de qualidade, estado, juzo de valor do locutor em relao ao tema abordado. O texto de carter dissertativo tem base opinativa. Os textos dissertativos mais comuns so editoriais, artigos de opinio,
ensaios, crnicas argumentativas, entre outros.
Tipologia Injuntiva
Vem representada, em geral, por um verbo no imperativo, Esses so os enunciados incitadores ao. Esse tipo de texto pode sofrer certas modificaes significativas na forma e assumir, por exemplo, a configurao mais longa onde o imperativo substitudo por um deve ou
outras construes de aconselhamento ou orientao.

Os textos injuntivos mais frequentes so leis, bulas de remdio, cartilhas, textos de auto
ajuda, entre outros.
Um elemento central na organizao de textos narrativos a sequncia temporal, j no
caso de textos descritivos predominam as sequncias de localizao. Os textos expositivos
apresentam o predomnio de sequncias analticas ou ento explicitamente explicativas. Os
textos argumentativos se do pelo predomnio de sequncias contras eivas explcitas, Por fim,
os textos injuntivos apresentam o predomnio de sequncias imperativas.
FOCALIZAO DISCURSIVA
A focalizao discursiva diz respeito pessoa gramatical em que um texto escrito e aos
efeitos de sentido que a escolha do locutor/autor produz sobre a base argumentativa do texto.
1 do singular: texto subjetivo, viso centrada no autor, baixa credibilidade argumentativa.
1 do plural: traos de subjetividade, o texto tende objetividade. Autor e leitor so projetados no texto, h compartilhamento da argumentao com o leitor, alta credibilidade argumentativa.
3 do singular ou plural: texto objetivo impessoal, no h marcas do autor, nem do leitor alta
credibilidade social O autor apresenta o argumento de forma asseverada (afirmativa).
OBSERVAES
A 1 do plural e a 3 pessoa podem ser equivalentes em termos argumentativos, se o texto
apresentar uma base argumentativa genrica.
EXERCCIOS
1

Assinale a alternativa que possa ser comprovada pelo texto abaixo.

Ao detentor, exclusivamente, de cargo em comisso declarado de livre nomeao e

exonerao ou do funo pblica no estvel fica assegurada a converso em espcie das
frias-prmio no gozadas, a titulo de indenizao, por motivo de exonerao, desde que
no seja reconduzido ao servio pblico TA estadual no prazo de noventa dias contados da
data da exonerao
a) Garante-se aos detentores de funes e cargos pblicos a converso em espcie do
perodo de frias-prmio a que tm direito.
b) Somente as frias-prmio no gozadas a ttulo de indenizao podem ser objeto de
converso em espcie.

c) A converso de frias prmio em espcie efetuada como forma de indenizao aos

servidores, sempre que estes forem exonerados

d) Apenas para efeito de aposentadoria, incorporam-se aos vencimentos do servidor os

adicionais por tempo de servio a que fez jus.

d) Nem todo servidor publico exonerado tem direito converso em espcie de frias-prmio

Ateno: As questes de 04 a 10 devem ser respondidas com base no texto abaixo Leia
atentamente iodo o texto antes de responder a elas.

2 Assinale a alternativa que possa ser comprovada pelo texto abaixo, transcrito da constituio do Estado de Minas Gerais

O contrato de casamento

Art 99 - um quinto dos lugares dos tribunais de segundo grau ser composto de membros do Ministrio Pblico com mais dez anos de carreira e de advogados de notrio saber
jurdico e de reputao ilibada, com mais de dez anos de efetiva atividade profissional, indicados peio rgos de representao das respectivas classes em lista sxtupla Pargrafo nico - Recebidas as indicaes, o Tribunal formar lista trplice e a enviar ao Governador do
Estado, que, nos vinte dias subsequentes, escolher um de seus integrantes para nomeao
a) No Tribunal de Justia, 20% dos desembargadores so, originalmente, membros do
Ministrio Pblico ou advogados.
b) A principal exigncia para se concorrer a uma vaga em tribunais ter, no mnimo, dez
anos de experincia profissional.
c) Os rgos de representao dos advogados e do Ministrio Publico escolhem qual de
seus membros dever ocupar vaga nos tribunais.
d) A escolha do membro do Ministrio Publico ou advogado que ocupar vaga nos tribunais de segundo grau cabe, exclusivamente, ao Governador do Estado.
3

Assinale a alternativa que possa ser comprovada peio texto abaixo

Cada perodo de cinco anos de efetivo exerccio d ao servidor direito adicional de

dez por cento sobre seu vencimento e gratificao inerente ao exerccio de cargo ou funo,
o qual a estes se incorpora para o efeito de aposentadoria, ao passo que, no magistrio estadual, o adicional de quinqunio ser, no mnimo, de dez por cento
a) De cinco em cinco anos, os servidores tm direito a adicional de 10% sobre sua remunerao.
b) Os servidores lotados em instituies de ensino tm adicional quinquenal de, pelo
menos, dez por cento
c) Os adicionais quinquenais conquistados peio servidor ao longo de sua carreira continuam integrando sua remunerao aps aposentadoria.

Na semana passada, comemorei trinta anos de casamento.

Recebemos dezenas de congratulaes cie nossos amigos, algumas com o seguinte adendo
assustador Coisa rara hoje em dia De fato, 40% de meus amigos de infncia j se separaram,
e o filme ainda nem terminou Pelo jeito, estamos nos esquecendo da essncia do contrato de
casamento, que a promessa de amar o outro para sempre Muitos casais no altar acreditam que
esto prometendo amar um ao outro enquanto o casamento durar Mas isso no um contrato.
Recentemente, vi um filme em que o mocinho terminava o namoro dizendo vou sempre amar
voc, como se fosse um prmio de consolao. Banalizamos a frase mais importante do casamento Hoje, promete-se amar o cnjuge at o dia em que algum mais interessante aparea Eu
amarei voc para sempre deixou de ser uma promessa social e passou a ser simplesmente uma
frase dita para enganar o outro. Contratos, inclusive os de casamento, so realizados justamente
porque o futuro incerto e imprevisvel Antigamente, os casamentos eram feitos aos 20 anos de
idade, depois de uns trs anos de namoro.
A chance de voc encontrar sua alma gmea nesse curto perodo de pesquisa era de somente 10%, enquanto 90% das mulheres e homens de sua vida voc iria conhecer provavelmente j
depois de casa do Estatisticamente, o homem ou a mulher ideal para voc aparecer somente,
de fato, depois do casamento, no antes Isso significa que provavelmente seu verdadeiro amor
estar no grupo que voc ainda no conhece, e no no grupinho de cerca de noventa amigos
da adolescncia, do qual saiu seu par. E ai, o que fazer? Pedir divrcio, separar-se tambm dos
filhos, s porque deu azar? O contrato de casamento foi feito para resolver justamente esse .
problema Nunca temos na vida todas as informaes necessrias para tomar as decises corretas As promessas e os contratos preenchem essa lacuna, preenchem essa incerteza, sem a qual
ficaramos todos paralisados espera de mais informao
Quando voc promete amar algum para sempre, est prometendo o seguinte: Eu sei que
ns dois somos jovens e que vamos viver at os 80 anos de idade. Sei que inexoravelmente
encontrarei centenas de mulheres mais bonitas e mais inteligentes que voc ao longo de minha vida e que voc encontrar dezenas de homens mais bonitos e mais inteligentes que eu.
justamente por isso que prometo amar voc para sempre e abrir mo desde j dessas dezenas
de oportunidades conjugais que surgiro em meu futuro. No quero ficar morrendo de cimes
cada vez que voc conversar com um homem sensual nem ficar preocupado com o futuro de
nosso relacionamento Nem voc vai querer ficar preocupada cada vez que eu conversar com
uma mulher provocante. Prometo amar voc para sempre, para que possamos nos casar e viver
em harmonia. Homens e mulheres que conheceram algum melhor e acham agora que

cometeram enorme erro quando se casaram com o atual cnjuge esqueceram a premissa bsica
e o esprito do contrato de casamento. O objetivo do casamento no escolher o melhor par
possvel mundo afora, mas construir o melhor relacionamento possvel com quem voc prometeu amar para sempre. Um dia, vocs tero filhos e, ao coloc-los na cama, diro a mesma frase
que iro am-los para sempre

6 Assinale a alternativa em que a palavra destacada. NO pode ser substituda pela palavra entre colchetes, porque essa substituio altera o sentido original do texto.

No conheo pais que pensam em trocar os filhos pelos filhos mais comportados do vizinhos. No conheo filho que aceite, de incio, a separao dos pais e, quando estes se separam,
no sonhe com a reconciliao da famlia. Nem conheo filho que queira trocar os pais por
outros melhores. Eles aprendem a conviver com os pais que tm.

b) Homens e mulheres que conheceram algum melhor [ ] esqueceram a premissa bsica

e o esprito do contrato de casamento (linhas 41-44) [DEDUO]

Casamento o compromisso de aprender a resolver as brigas e as rusgas do dia-a-dia de

forma construtiva, o que muitos casais no aprendem, e alguns nem tentam aprender. Obviamente, se sua esposa se transformou numa megera ou seu marido num monstro, ou se fizeram
propaganda enganosa, a situao muda. Para aqueles que querem ter vantagens em tudo na vida,
talvez a sada seja postergar o casamento at os 80 anos. Ai, voc ter de tudo.
(KANITZ, Stephen Ponto de Vista VEJA, Rio de Janeiro, 29 set 2004 p 22 Texto adaptado)
4 Com base na leitura do texto CORRETO afirmar que noo de contrato nele defendia a de
a) documento formal e oficial resultante de um acordo entre duas ou mais pessoas que se
associam.
b) Acordo entre pessoas que transferem uma outra algum direito e que se sujeitam a
algumas obrigaes.
c) pacto em que as partes revelam inabilidade e incapacidade de assumir obrigaes reciprocas.
d) compromisso assumido por duas pessoas, que depende do futuro para se firmar e aperfeioar
5

Com base na leitura feita, CORRETO afirmar que o objetivo principal do texto

a) Recebemos dezenas de congratulaes de nossos amigos, algumas com o seguinte

adendo assustador. (ACRSCIMO)

c) Sei que inexoravelmente encontrarei centenas de mulheres mais bonitas e mais inteligentes que voc ao longo de minha vida [FATALMENTE]
d) Para aqueles que querem ter vantagem em tudo na vida, talvez a sada seja postergar o
casamento at os 80 anos (linhas 57-58) [ADIAR]
7 Assinale a alternativa em que o trecho transcrito NO apresenta uma opinio
a) Nunca temos na vida todas as informaes necessrias para tomar as decises corretas.
b) Antigamente, os casamentos eram feitos aos 20 anos de idade, depois de uns trs anos
de namoro.
c) Obviamente, se sua esposa se transformou numa megera ou seu marido num monstro,
a situao muda
d) Casamento o compromisso de aprender a resolver as brigas e as rusgas do dia-a-dia
de forma construtiva
8 Considerando-se as informaes do texto, CORRETO afirmar que a relao entre
casamento e contrato apresentada com o objetivo de
a) dizer que o amor no mais to importante nos casamentos da atualidade.
b) apontar a falta de sinceridade dos noivos ao jurar amor ao marido ou esposa.
c) mostrar que o casamento contemporneo celebrado com prazo determinado.

a) informar as vantagens de um casamento slido de muitos anos

d) demonstrar que o casamento requer compromisso previamente definido.

b) demonstrar as razes por que as pessoas devem se casar

9 CORRETO afirmar que, entre os recursos empregados no desenvolvimento do texto, NO se inclui

c) provocar reflexo sobre o compromisso firmado no casamento

d) denunciar alguns perigos gerados por casamentos precoces.

a) o emprego de marcas de interao com o leitor

b) a exposio de resultados dos contratos de casamento.

OBSERVAES SOBRE FOCALIZAO DISCURSIVA

c) o uso de argumentos baseados em dados numricos.

d) a insero de perguntas sem respostas precisas
10 CORRETO afirmar que, entre as funes do emprego de aspas no texto, NO se
inclui a de
a) explicar um ponto de vista mais detalhadamente
b) chamar a ateno do leitor para o termo destacado
c) indicar a citao textual da fala de outra pessoa
d) demarcar a interrupo da argumentao cio autor
FOCALIZAO DISCURSIVA
1 PESSOA DO SINGULAR

Texto muito subjetivo

1 PESSOA DO PLURAL

Intensa Carga emocio-

nal
Baixa credibilidade: o
simples fato de o texto
est escrito na 1 pessoa o torna com baixa
credibilidade social

O autor se projeta ex-

plicitamente no texto
por meio de pronomes
e verbos

3 PESSOA (SINGULAR/
PLURAL)

O texto possui traos de sub-

jetividade, ou seja, ainda no
totalmente objetivo. Esta entre a
objetividade e subjetividade.

Objetividade: no h
trao de subjetividade

Tende objetividade.

Impessoalidade

Argumentao compartilha-
da/Adeso do leitor/Interao
com o leitor/Insere o leitor no
texto, compartilhando a argumentao social, ou seja,
divide a argumentao entre o
autor e leitor. Convida o leitor a participar ativamente do
texto.
Alta credibilidade argumentativa: pois apresenta uma perspectiva socializadora, ao incluir o leitor na argumentao

O autor no se manifesta explicitamente

no texto
Alta credibilidade argumentativa
Maior nvel de formalidade lingustica

2 pessoa-interao com o leitor: o uso da 2 pessoa, de formas imperativas, de vocativos ou

de pronomes de tratamento aproxima o texto do leitor Diminui a formalidade do texto, tornando o texto mais acessvel aos leitores.
Uso de adjetivos: adjetivos conferem subjetividade ao texto e marcam intensa carga emocional. A opinio sempre marca um trao de subjetividade.
Uso de perguntas no texto: das diminuem o nvel de formalidade no texto Marcam interao
com o leitor Ademais o uso de perguntas no texto confere efeito retrico no texto, ou seja,
as perguntas no precisam ser respondidas explicitamente, so mencionadas apenas como
reforo (retrica), pois implicitamente j esto respondidas no contexto.
Repetio vocabular ou de ideias: conferem nfase produo de texto.
Escolha vocabular (seleo lexical): lxico palavra, vocabulrio. O vocabulrio escolhido
pode alterar o sentido bsico do texto.
Equivalncia: h formas argumentativas que so equivalentes. 3 pessoa e 1 do plural mantm o mesmo nvel de credibilidade argumentativa Ocorre apenas uma oscilao no nvel de
formalidade, pois a 3 pessoa mais formal que a 1 do plural. 1 pessoa do plural e 3 pessoa
so formas equivalentes de argumentao, pois ambas tm alta credibilidade social. O nvel
de credibilidade o mesmo, mas o nvel de formalidade varia.

FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE CONSTRUO: DIFERENCIAM BASE SINTTICA DO TEXTO
Elipse: omisso de termo facilmente identificvel pelo contexto Somos felizes (omisso
do termo Ns)
Zeugma: um tipo de elipse. omisso de termo explicito anteriormente, em geral verbo.
Pedro me ama, Jos Tambm (me ama)
Pleonasmo: repetio de uma ideia. Obs.: Toda repetio tem valor enftico. O pleonasmo
no deve ser usado na norma culta Entra para dentro agora menino
Inverso ou hiprbato (ou sintaxe complexa): a alterao da ordem cannica (ou ordem
direta) da frase + verbo + complemento verbal. - Novidade haja. O verbo haver com sentido
de existir forma uma orao sem sujeito. Portanto, o verbo na frase VTD e o termo novidade OD.
Silepse: consiste na concordncia com o que est implcito. A crianada chegou bem cedo.
s dez horas, j estavam na cama (silepse de nmero).- Todos somos felizes. (silepse de
pessoa)
Polissndeto: consiste na repetio de conectivos ligando termos da orao ou elementos do
perodo Ela entrou, e chorou, e pediu, e reclamou

FIGURAS DE LINGUAGEM

FIGURAS DE LINGUAGEM

FIGURAS DE CONSTRUO: DIFERENCIAM BASE SINTTICA DO TEXTO

FIGURAS DE SOM: CONFEREM AO TEXTO MUSICALIDADE

Anacoluto: consiste em deixar um termo solto na estrutura da frase. Normalmente isso ocorre porque se inicia uma determinada construo sinttica e depois se opta por outra. O termo
solto na frase no tem funo sinttica. Geralmente, marca a mudana de estrutura da frase.
A vida, no sei como aproveit-la.
Anfora: consiste na repetio de uma palavra no incio de versos, frases ou pargrafos
pau, pedra, o fim do caminho. Toda repetio tem valor enftico. Obs.: no confunda com
anafrico, que um termo de retomada
FIGURA DE PENSAMENTO
Anttese: consiste na aproximao de termos/palavras contrarias. So palavras que se opem
pelo sentido. Termos antnimos. Os jardins tem vida e morte.
Ironia: usar uma palavra com sentido oposto do real. Sacarmos: confere efeito de humor
negro ao texto, pode ser confundido com ironia. Ela tem um p de lancha

Aliterao: a repetio de sons consonantais Vai, vento, vai, voar, vadio

Paronomsia: aproximao e a repetio de palavras com sons parecidos, mas significados
distintos. ocorrncia simultnea de aliterao e assonncia H tanto tempo tento tudo
Cacofonia: som desagradvel. No propriamente uma figura de linguagem, trata-se de um
vcio de linguagem (defeito de construo) Vou-me j
Onomatopeia: a reproduo de sons de animais, rudos ou coisas. Trata-se, pois, da
reproduo de sons de seres inanimados tic-tac, kkkk
FIGURAS DE PALAVRAS: TRABALHAM A COMBINAO DE PALAVRAS

Hiprbole: exagero. - O mundo inteiro est unido pela paz

Polissndeto: a repetio do mesmo conector Ou voc estuda, ou voc arruma um marido,

ou no h soluo.
Assndeto: trata-se da ausncia de conectores: Choveu, fez sol, nada mudou

Eufemismo: consiste em suavizar uma expresso que se evita na lngua. Confere polidez ao
texto. O governo faltou com a verdade

Metfora: comparao implcita. uma relao subjetiva entre os termos. De uma maneira
geral, no tem conectores - A vida um mar de iluses

Prosopopeia (ou personificao): consiste em atribuir caractersticas humanas a seres inanimados (inclui os animais). Baleia, a cachorrinha, sonhava com uma vida melhor para a sua
famlia

Comparao (ou smile): a relao entre termos utilizando conectores. Nem toda comparao apresenta efeito figurado Ela bonita como a irm

Gradao (ou clmax): a apresentao de ideias em progresso ascendente (clmax) ou

descendente (anticlmax). uma hierarquia de termos. uma enumerao hierarquizada de
termos. Um ms, um ano, uma vida no bastaria.
Apstrofe: consiste na interpelao enftica a algum (ou alguma coisa personificada).
como se fosse um vocativo. Deus, olhai por ns.
Paradoxo: consiste em uma oposio no plano das ideias. a apresentao de uma ideia contraditria. Ela era uma boa pessoa, mas tinha atitudes ruins (H anttese e paradoxo). Ela era
uma boa pessoa, mas no fazia o bem (H apenas paradoxo. No anttese).
Alegoria: um conjunto de metfora, utilizao de uma linguagem metafrica, associada a
outras figuras de linguagem. A vida nos oferece portas e janelas, mas nunca sabemos o que
abrir, onde entrar, ou como sair (metfora: a vida como portas e janelas / nunca: hiprbole
/ entrar e sair: anttese)

Perfrase: substituio de um termo por outro equivalente (igual) Rainha dos Baixinhos
(Xuxa), Estdio Governador Magalhes Pinto (Mineiro), A professora de portugus chegou
(a Flvia chegou)
Antonomsia: o nome dado perfrase relativa a nome de pessoa. Toda antonomsia um
tipo de perfrase Pel (rei do futebol)
Metonmia: substituio de um termo por outro relacionado. Representa encurtamento da
frase A sala aplaudiu o professor
Sinestesia: mistura de sentidos (explorao de sentidos) Perfume doce
Obs.: Pode haver mais de uma figura de linguagem em uma mesma frase;
Obs.: Analogia no propriamente uma figura de linguagem. Analogia uma forma de estruturao de texto, ou seja, uma estratgia de argumentao. Analogia uma comparao
inusitada, ou seja, esdrxula

INTEXTUALIDADE
INTEXTUALIDADE O DILOGO ENTRE TEXTOS FAZER REFERNCIA A
TEXTO DENTRO DE OUTRO
Texto primrio e texto secundrio: A interpretao adequada do texto secundrio depende
de conhecimento das referncias do texto primrio. O leitor pode atribuir sentido ao texto
secundrio, sem garantia de adequao, a interpretao de texto intertextual depende de conhecimento prvio do leitor.
TIPOS DE INTERTEXTUALIDADE
H seis tipos de intertextualidade: as trs primeiras modalidades representam a intertextualidade em trecho de texto. As demais, em geral, se aplicam ao texto como um todo.
Citao: transio fiel de trecho de outro texto. Geralmente, aumenta a credibilidade do texto. considerada um argumento de autoridade.
Aluso ou citao indireta: o produtor secundrio reproduz as ideias do produtor primrio
ou faz referncia ao texto, ao seu autor, a personagens.
Epgrafe: uma citao inicial, fora do corpo do texto, que se relaciona com seu contedo.
Parfrase: consiste em reescrever o texto, mantendo-se o seu sentido. Pode-se acrescer ou
retirar ideias, s no pode alterar o sentido bsico.
Pardia: reescrever o texto, alterando o seu sentido bsico. Pode ter conotao humorstica,
mas nem sempre ter.
Pastiche: consiste em reproduzir o estilo do autor de um determinado texto. No se copia o
texto, mas sim o estilo do escritor. Pode ter uma conotao agressiva ou somente plstica.

TIPOS DE DISCURSO
TIPOS DE DISCURSO

CARACTERISTICAS

DISCURSO DIRETO

No apresenta narrador.
As falas dos personagens so literais, ou seja, sem adaptaes.
Possui marcas grficas como itlico, aspas, dois-pontos e travesso. Confere cena narrada maior vivacidade.

DISCURSO INDIRETO

intermediado pelo narrador

Vem introduzido por conjuno integrante (que, se)
Apresente verbo dicente (dizer, responder, murmurar
Todas as frases so declarativas e se apresentam na 3 pessoa

TIPOS DE DISCURSO
TIPOS DE DISCURSO

CARACTERISTICAS

DISCURSO DIRETO E INDIRETO

Trata-se da oscilao do discurso direto e do indireto

ao longo do texto
Trata-se da fuso entre narrador e personagem na
abordagem narrativa.

DISCURSO INDIRETO LIVRE

Do ponto de vista gramatical, o narrador assume o

discurso Semanticamente, o discurso c atribudo ao
personagem.
Existe sempre um certo nvel de ambiguidade na utilizao do discurso indireto livre No apresenta marcas grficas, nem partculas introdutrias

TIPOS DE LINGUAGEM
VERBAL

NO-VERBAL
MISTA

TIPOS DE LINGUAGEM
CARACTERISTICAS
Utiliza a lngua como cdigo. representada por meio de
palavras, expresses ou letras. Pode ser oral (fala espontnea), oralizada (fala no-espontnea) ou escrita (texto monitorado).
Utiliza cdigos alternativos: cores, imagens, smbolos, etc.
Trata-se da associao da linguagem verbal linguagem
no-verbal