Dia

11/08/1
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Objetivos da
aula
1)Trabalhar a
pulsao,
concentrao e
interao.
2) Trabalhar a
pulsao, vivncia
de ritmos,
coordenao
motora e ateno
por meio do
corpo.
3)
Proporcionaremos
momentos de
interao,
socializao.
4) Apresentar o
instrumento.
5) Ensinar a
maneira correta
de manusear o
arco e o encaixe
correto do violino
ao corpo.
6) Proporcionar
aos alunos
momentos de
explorao sonora
do instrumento.
7)Iniciar o estudo
de percepo
rtmica.
8)Introduzir o uso
de corda solta.
9) Iniciar um
repertrio e
avaliar os
contedos
aprendidos.

Contedos

Metodologia

Recursos

Avaliao

1)
Socializao,
Interao e
pulsao (5
min).
2) Pulsao e
vivncia de
ritmos (5
min).
3) Interao,
socializao
(5 min).
4)
Apresentao
do
instrumento e
apreciao
musical (10
min.)
5) Ensino da
maneira de
segurar o arco
de forma
correta e
encaixe do
violino (10
min).
6) Explorao
sonora do
instrumento
(15 min).
7) Percepo
rtmica e
concentrao
(10 min.)
8)Iniciao ao
uso de corda
solta (10 min.)
9)Iniciao ao
repertrio,
avaliando o
que foi
ensinado (20
min.)

1) Aps a acolhida dos

alunos, iniciarei a aula
com uma atividade de
interao. Em crculo e
em sequncia, os
alunos se
apresentaro, aps
entoar a frase
seguinte, intercalada
com o uso de palmas:
Ateno (3 palmas),
concentrao (3
palmas), ritmo (3
palmas), vai comear
(3 palmas), j
comeou (3 palmas),
Fulano....

*Uso do
corpo.
*Figuras
musicais
desenhad
as em
uma folha
parte.
*Violinos
fornecidos
pela
Universida
de
Estadual
de
Maring.

Busca-se
uma maior
e melhor
socializa
o atravs
da msica,
despertand
o no aluno
o interesse
em estudar
msica e
deve-se
averiguar
se h
dificuldade
s por parte
dos alunos
em manter
a pulsao
rtmica e
aprender o
manuseio
correto do
violino.

2) Em seguida, os
alunos em formao
de crculo devero
bater palmas um de
cada vez, de forma
aleatria, mantendo a
pulsao. Assim que
assimilarem e
manterem a pulsao,
deveremos adicionar
novos elementos
rtmicos. Ao invs de
uma palma apenas
(semnima) os alunos
batero duas palmas
(colcheia). Podendo
ainda ser alternada
com ps e mos.
3) Dando continuidade
a aula, farei uma
apresentao em
forma de conversa, na
qual contarei
rapidamente a minha
trajetria musical.
Logo, os alunos iro
contar o tipo de
msica que eles
escutam e se j
ouviram o som que o
violino produz em

algum lugar.
4)Seguindo,
apresentarei o violino
mostrando as partes
que o compem,
falarei de suas
caractersticas e
tocarei algumas
msicas de cunho
erudito e popular.
5) Em seguida, com o
uso do arco, ensinarei
a cada aluno a forma
correta para manusear
o arco do violino.
Tambm mostrarei a
postura indicada para
encaixar o violino no
corpo.
6)Na prxima
atividade faremos um
momento de
explorao do
instrumento, seguindo
a postura indicada do
arco e do violino.
7) Em seguida, em
formao de crculo,
faremos uma atividade
em que um aluno
escolhido dever
inventar uma clula
rtmica com o uso do
violino e execut-la em
sequncia, o colega ao
lado dever imit-lo
depois de observ-lo.
8) Em sequncia, com
o auxlio do
instrumento, os alunos
devero tocar as
cordas soltas,
utilizando duas
semnimas para cada
corda. Quando todos
estiverem
sincronizados,
introduzirei duas
mnimas para cada

corda e por ltimo

uma semibreve para
cada corda. Caso
algum aluno esteja
sem violino, este
dever bater o pulso
com o uso do p.
Ao introduzir as figuras
rtmicas, utilizarei
imagens impressas
das figuras.
9) Introduo a uma
msica tocada pelo
professor com
acompanhamento
dos alunos,
utilizando as cordas
soltas.