FORMAO CVICA

Actividade: Uma fada do sculo XXI

(dos 10 aos 15 anos de idade)

Objectivo:

descobrir que a magia est no interior da nossa mente e somos capazes de

inventar os nossos prprios jogos.

Desenvolvimento:
1 Dividir a turma em grupos de 4 e fornecer a cada grupo uma fotocpia do texto,
em anexo. Pede-se que o leiam e analisem as atitudes dos seguintes personagens:
- Rosa, a protagonista.
- A fada moderna.
- A professora.
- A famlia de Rosa:
* Me.
* Pai.
* Av.
2 Um secretrio tomar nota das concluses. Seguidamente pede-se aos vrios
grupos se esto de acordo ou no em realizar 4 grupos e 4 representaes, em que:
a) Um grupo representar fielmente o conto.
b) Outro grupo far uma representao introduzindo no conto uma nova
personagem.
c) O terceiro grupo, representar de modo a alterar a atitude da protagonista.
d) O ltimo, pode representar a histria recriando um final totalmente diferente.

Estas representaes levam o seu tempo a preparar, de modo que se deve dar o tempo
necessrio aos alunos. No final, faz-se uma crtica, reflexo aberta a cada uma das
representaes, e ao que cada um sentiu como actor.

Traduzido e adaptado por Isabel Manso de Carreras, L. et al. (112002). Como Educar en Valores: Materiales
Textos Recursos tcnicas. Madrid: Ediciones Narcea, S.A..

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ANEXO
Texto de trabalho:
A caminho da escola, Rosa encontrou uma velhinha que
estava cheia de fome e, sem parar para pensar, ofereceu-lhe o
seu almoo. De repente, a velhinha converteu-se numa jovem
fada, cheia de raios luminosos.
_ Pela tua boa aco - disse a fada - podes pedir o dom
que queiras, que eu te o darei.
Rosa, ficou de boca aberta.
_ O que tens? perguntou-lhe a fada.
_ Nada, nada. Estou surpreendida, porque pensava que estas coisas eram histrias.
_ V disse-lhe a fada pede o que queiras e corre para a escola.
_ Quero um saco muito grande cheio de
_ Rosa, em momentos assim deve-se ser espiritual!
_ Ento que tenha uma varinha mgica com o poder da sua.
A fada disse-lhe que a ambio era uma m conselheira. Rosa aproveitou a primeira
ideia que lhe viera cabea:
_ Pois que tenha a faculdade de levantar com o olhar qualquer objecto ou peso.
A fada fez um gesto de desaprovao com os lbios, tocou a menina com a varinha e
desapareceu. Rosa sentiu como que um calafrio e, ao ver que se encontrava outra vez sozinha,
respirou profundamente.
Lembrou-se da hora da aula e comeou a correr.
De repente lembrou-se de experimentar o poder que lhe haviam dado. Havia uma grande
pedra branca ao lado do caminho; olhou-a, elevou o olhar e a pedra levantou-se como se
flutuasse no ar.
_ Caramba! _ exclamou Rosa. Depois, baixou o olhar e a pedra caiu.
Na escola, a menina divertiu-se mais que nunca. Fazia voar as carteiras e a secretria e
passeou a Slvia (uma colega pouco amiga sua) pelo tecto da sala. Slvia, com os olhos bem
abertos, agarrava-se cadeira que fazia de artifcio areo.
_ Basta! Quem faz tudo isto? (disse a professora).
_ Sou eu professora - respondeu Rosa, que era muito leal -. _ Dei o almoo a uma
velhinha, que se transformou em fada e concedeu-me este dom.
_ fantstico! (disse a professora). _ J o sabem em tua casa?
_ No!
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Textos Recursos tcnicas. Madrid: Ediciones Narcea, S.A..

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_ Devemos dizer-lho em seguida.
Em casa, a me estava na cozinha e o av concertava a gaiola do canrio. Os dois
escutaram, de m vontade, o fogoso relato da professora.
Naquele momento, chegou o pai do trabalho e, falando cada um na sua vez, explicaram a
aventura da menina e o pai no queria acreditar no que acabava de ouvir.
_ Porque no a experimentam? (perguntou a professora, que tinha vontade de
maravilhar-se com os mritos da sua aluna).
E aproveitando o momento de espanto geral, ordenou:
_ Rosa, levanta o louceiro!
A menina contemplou o mvel e este elevou-se, vacilante, devido pouca convico do
olhar. Partiram-se os copos do licoreira e ouviu-se um enorme rudo.
O pai pensou que aquilo parecia o chamariz da fortuna. Quis assegurar-se dos atributos
da sua filha e a menina teve que passear o frigorfico por toda a casa mantendo-o a dois palmos
do solo.
Durante a refeio, o pai passou o tempo a tomar notas numa folha de papel, para tirar
partido do facto.
_ J o tenho! (Gritou o chefe de famlia). _ Chamar-se- Grua Mgica Gambau.
_ Debaixo, em subttulo, pr-lhe-emos Casa especializada em mudana de pianos e
objectos pesados. Ficaremos milionrios.
O senhor Gambau perguntou sua filha:
_E tu, que dizes?
A Rosa, ocorreram-lhe muitas coisas agradveis mas, nada dizia.
_ Vem daiexplica-teNo fiques assim No sejas tonta (disse a professora).
Encurralada, Rosa disse em voz alta a primeira coisa que lhe ocorreu:
_ Eu gostaria de fazer voar as crianas.
_ Oh, que bonito! (disse a professora aplaudindo).
E o pai chegou-se frente, meditou brevemente e disse:
_ Sim, uma mensagem directa, fcil de interpretar. Uma atraco alugaremos um
espao num parque de atraces.
Dito e feito: alugou um espao, construiu uns veculos de madeira e, com a ajuda de um
marceneiro valenciano, deu-lhes forma de animais. J se sabe: um elefante, um cisne, um veado,
as crianas subiam e Rosa, sentada num trono de gesso dourado, fazia-os voar com o olhar.
Uma volta, um euro, duas voltas, dois euros.

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Rosa tinha que vestir todos os dias um vestido comprido e colocar na cabea uma coroa
cheia de lantejoulas, de maneira que se poder dizer que no era feliz.
Porm tinha muito tempo para pensar. E meditando, meditando, enquanto fazia voar as
crianas, ocorreu-lhe uma ideia que podia ser a soluo: cada vez que via passar uma velhinha
levantava-a uns palmos acima do solo e deixava-a uns instantes suspensa no ar. As velhinhas
agitavam desesperadamente os braos e nem sequer podiam gritar. Quando via que nada
acontecia colocava-as suavemente no cho e as velhinhas fugiam. Era um plano baseado na
pacincia, uma questo de saber esperar.
E os factos concederam a confiana, at que uma quinta-feira tarde uma das velhinhas,
assim que a levantaram, transformou-se na fada que j havia visto antes. Muito enfadada,
apontou com a varinha e disse:
_ Por me fazeres isto retiro-te o poder que te dei. De agora em diante voltas a ser uma
menina como as outras
_ Graas a Deus! (exclamou Rosa, retirando a coroa da cabea).
Desceu do trono de gesso e saudou amistosamente um menino que estava contrariado
porque o elefante j no voava. Passou pela tenda e viu o pai, sentado em frente caixa
registadora.
_ Pap, lamento dizer-te que torno a ser como antes e que j se acabaram as crianas
voadoras. Contudo estou muito contente, porque j estava farta disto tudo.
curioso constatar como pais e filhos se compreendem mutuamente sem entrarem em
grandes discusses. O senhor Gambau apercebeu-se de repente da nostalgia que sentia da
antiga normalidade.
_ Uf! (respondeu) _ Eu tambm j estava farto.
Agarrou a filha pelo brao e foram ambos para casa, pensando no que iriam dizer
me.

Traduzido e adaptado por Isabel Manso de Carreras, L. et al. (112002). Como Educar en Valores: Materiales
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