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  • O Mercado de Trabalho Na Educacao No Nordeste Brasileiro Nos Anos 2000 e 2010

    Enviado por

    Gepetis Ufrn
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    A educação tem um papel fundamental aos interesses do capital na formação de Trabalhadores para os setores produtivos. Para o capital, é necessário um trabalhador altamente qualificado para estar de acordo com as necessidades produtivas e comerciais, para melhor gerenciá-los, tirando maior aproveitamento possível para que a acumulação se torne cada vez mais rápida e maior (BRITO, 2003). O presente trabalho tem como objetivo ilustrar o número de pessoas empregadas na educação com carteira assinada nos estados do Nordeste brasileiro. Como também o número de estabelecimentos da educação nos respectivos estados. A metodologia utilizada no trabalho tomou com referência autores como; Arroyo (2006), Freire (2001), Freire (2006), Rego (2000), Brito (2003), Corti (2007). O banco de dados que deu suporte a pesquisa foi o da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS), disponibilizados pelo Ministério do Trabalho e do Emprego (MTE). Os resultados mostraram que em 2000 o número total de empregos formais na educação no Nordeste foi de 142.359 e em 2010 o total de pessoas ocupadas foi de 142.359. Os estabelecimentos em 2000 apresentaram 12.907 e em 2010 ultrapassou para 17.391 empreendimentos da educação. Concluir-se que os estados com os maiores números de vínculos formais foram os estados da Bahia, Pernambuco e Ceará. No Nordeste a quantidade de pessoas ocupadas na educação cresceu significativamente.

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    o Mercado de Trabalho Na Educacao No Nordeste Brasileiro Nos Anos 2000 e 2010

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    A educação tem um papel fundamental aos interesses do capital na formação de Trabalhadores para os setores produtivos. Para o capital, é necessário um trabalhador altamente qualificado para estar de acordo com as necessidades produtivas e comerciais, para melhor gerenciá-los, tirando maior aproveitamento possível para que a acumulação se torne cada vez mais rápida e maior (BRITO, 2003). O presente trabalho tem como objetivo ilustrar o número de pessoas empregadas na educação com carteira assinada nos estados do Nordeste brasileiro. Como também o número de estabelecimentos da educação nos respectivos estados. A metodologia utilizada no trabalho tomou com referência autores como; Arroyo (2006), Freire (2001), Freire (2006), Rego (2000), Brito (2003), Corti (2007). O banco de dados que deu suporte a pesquisa foi o da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS), disponibilizados pelo Ministério do Trabalho e do Emprego (MTE). Os resultados mostraram que em 2000 o número total de empregos formais na educação no Nordeste foi de 142.359 e em 2010 o total de pessoas ocupadas foi de 142.359. Os estabelecimentos em 2000 apresentaram 12.907 e em 2010 ultrapassou para 17.391 empreendimentos da educação. Concluir-se que os estados com os maiores números de vínculos formais foram os estados da Bahia, Pernambuco e Ceará. No Nordeste a quantidade de pessoas ocupadas na educação cresceu significativamente.

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    A educação tem um papel fundamental aos interesses do capital na formação de Trabalhadores para os setores produtivos. Para o capital, é necessário um trabalhador altamente qualificado para estar de acordo com as necessidades produtivas e comerciais, para melhor gerenciá-los, tirando maior aproveitamento possível para que a acumulação se torne cada vez mais rápida e maior (BRITO, 2003). O presente trabalho tem como objetivo ilustrar o número de pessoas empregadas na educação com carteira assinada nos estados do Nordeste brasileiro. Como também o número de estabelecimentos da educação nos respectivos estados. A metodologia utilizada no trabalho tomou com referência autores como; Arroyo (2006), Freire (2001), Freire (2006), Rego (2000), Brito (2003), Corti (2007). O banco de dados que deu suporte a pesquisa foi o da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS), disponibilizados pelo Ministério do Trabalho e do Emprego (MTE). Os resultados mostraram que em 2000 o número total de empregos formais na educação no Nordeste foi de 142.359 e em 2010 o total de pessoas ocupadas foi de 142.359. Os estabelecimentos em 2000 apresentaram 12.907 e em 2010 ultrapassou para 17.391 empreendimentos da educação. Concluir-se que os estados com os maiores números de vínculos formais foram os estados da Bahia, Pernambuco e Ceará. No Nordeste a quantidade de pessoas ocupadas na educação cresceu significativamente.

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    O MERCADO DE TRABALHO NA EDUCAO NO NORDESTE


    BRASILEIRO NOS ANOS 2000 E 2010
    Maria das Mercs do Nascimento Alves1
    Osmar Faustino de Oliveira2

    Resumo: A educao tem um papel fundamental aos interesses do capital na


    formao de Trabalhadores para os setores produtivos. Para o capital,
    necessrio um trabalhador altamente qualificado para estar de acordo com as
    necessidades produtivas e comerciais, para melhor gerenci-los, tirando maior
    aproveitamento possvel para que a acumulao se torne cada vez mais rpida
    e maior (BRITO, 2003). O presente trabalho tem como objetivo ilustrar o
    nmero de pessoas empregadas na educao com carteira assinada nos
    estados do Nordeste brasileiro. Como tambm o nmero de estabelecimentos
    da educao nos respectivos estados. A metodologia utilizada no trabalho
    tomou com referncia autores como; Arroyo (2006), Freire (2001), Freire
    (2006), Rego (2000), Brito (2003), Corti (2007). O banco de dados que deu
    suporte a pesquisa foi o da Relao Anual de Informaes Sociais (RAIS),
    disponibilizados pelo Ministrio do Trabalho e do Emprego (MTE). Os
    resultados mostraram que em 2000 o nmero total de empregos formais na
    educao no Nordeste foi de 142.359 e em 2010 o total de pessoas ocupadas
    foi de 142.359. Os estabelecimentos em 2000 apresentaram 12.907 e em 2010
    ultrapassou para 17.391 empreendimentos da educao. Concluir-se que os
    estados com os maiores nmeros de vnculos formais foram os estados da
    Bahia, Pernambuco e Cear. No Nordeste a quantidade de pessoas ocupadas
    na educao cresceu significativamente.
    Palavras-chave: Educao, Emprego Formal, Estabelecimentos, Nordeste.

    Graduada em Pedagogia pela FAIBRA. E-mail: mercesmmna@gmail.com

    Graduando em Economia pela UFRN. E-mail: osmarfaustino@yahoo.com.br

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    Natal/RN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    30 de setembro a 02 de outubro e 2015

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    Referncias
    ARROYO, Miguel G. Educao de jovens e adultos: um campo de direitos e de
    responsabilidade pblica. In: SOARES, L; MEC/UNESCO, 2006.
    BRASIL. Ministrio do Trabalho e do Emprego (MTE). Relao Anual de
    Informaes Sociais (RAIS). Braslia DF; MTE.
    BRASIL, Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares
    nacionais: introduo aos parmetros curriculares nacionais / Secretaria de
    Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEE, 1997.
    BRITO, Leonardo Chagas. A ideologia da qualificao, trabalho e a ampliao
    do mercado da educao superior. So Paulo: Cortez, 5 edio, 2003.
    CORTI, Ana Paula; VVIO, Cludia Lemos. Jovens na alfabetizao: alm das
    palavras, decifrar mundos.Braslia: Ministrio da educao. Ao educativa,
    2007.
    FREIRE, Paulo. Educao como prtica da liberdade. Rio de Janeiro: Editora
    Paz e Terra,1983.
    FREIRE, Paulo. A educao na sociedade. 7. ed. So Paulo: Editora Cortez,
    2006
    Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE). Educao no Brasil:
    atrasos, conquistas e desafios. Braslia DF. 2006.
    REGO, Tereza C. Vygotsky: uma perspectiva histrico-cultural da educao.
    10. ed. Petrpolis: Vozes, 2000.

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    Natal/RN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
    30 de setembro a 02 de outubro e 2015

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