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PREFEITURA MUNICIPAL DE CUBATO

ESTADO DE SO PAULO
SECRETARIA DE EDUCACIONAL
U.M.E. LUIZ GUSTAVO DE LIMA

Relatrio Descritivo do Aluno Ensino Fundamental

Nome do aluno
Professora: Edilania Maria Rodrigues BatalhaPereira
Srie: 1B
Manh
Ano: 2012

N de Faltas ____

PARECER DA PROFESSORA
O aluno obteve um excelente progresso durante o ano letivo. Teve
timo desempenho em todas as propostas no ano em questo. Sempre
entusiasmado nas relaes com a atividades propostas. Na escrita obteve
um excelente progresso, atingindo um nvel de escrita alfabtico - Produz
escritas alfabticas, sempre tentando observar as convenes ortogrficas
da escrita. Apresenta ideias de segmentao de texto. Produz pequenos
textos. Apresenta uma leitura interpretativa, demonstrando grande interesse
pelos livros.
Reconhece os nmeros de 1 a 100. Assim como estabelece relao
biunvoca, tem um bom raciocnio lgico, opera com adies simples e
subtrao. A participao da famlia na escola considerada tima, sempre
zelando por sua presena e tarefas escolares
PARECER DOS PAIS
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Cubato, ______ de__________ de 2012.


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Professora
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Diretor

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Coordenado (a) Pedaggico (a)
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Responsvel

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U.M.E. LUIZ GUSTAVO DE LIMA

Relatrio Descritivo do Aluno Ensino Fundamental

Professora: Edilania Maria Rodrigues BatalhaPereira


Srie: 1B
Manh
Ano: 2012

N de Faltas ____

PARECER DA PROFESSORA
No segundo quadrimestre a aluna teve uma Boa evoluo. Atingindo a
hiptese de escrita correspondente ao nvel alfabtico 2,dessa forma
Produz escritas alfabticas, apresentando erros na regularidade e
irregularidades ortogrficas. Apresenta dificuldades na leitura e produo de
texto. Seu raciocnio lgico em desenvolvimento. Desenvolve bem as
sequencia numrica at o 50. J apresenta ideias de segmentao de texto.
s vezes muito desatenta sendo necessrio uma olhar apurado nessa
questo para que a mesma esteja mais atenta e participativa.
Estabelece relao biunvoca entre os elementos, tem um bom raciocnio
lgico, opera com adies simples e subtrao. A participao da famlia na
escola considerada boa, entretanto preciso maior zelo por sua presena
na escola, uma vez que esta prejudica o desempenho da aluna na escola.
PARECER DOS PAIS
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Cubato, ______ de__________ de 2012.


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Professora
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Diretor

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Coordenado (a) Pedaggico (a)
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Responsvel

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U.M.E. LUIZ GUSTAVO DE LIMA

Relatrio Descritivo do Aluno Ensino Fundamental

Professora: Edilania Maria Rodrigues BatalhaPereira


Srie: 1B
Manh
Ano: 2012

N de Faltas ____

PARECER DA PROFESSORA
Durante o ano letivo a aluna obteve uma excelente evoluo no que diz respeito a
leitura e escrita, atingindo o nvel de escrita correspondente ao alfabtico 3,dessa
forma produz escritas alfabticas, sempre tentando observar as convenes
ortogrficas da escrita. Produz textos de memoria, organiza as ideias do texto,
J consegue estabelecer a segmentao do texto em palavras, a leitura com
compreenso em desenvolvimento. Na rea Matemtica reside sua grande
dificuldade, no consegue realizar com segurana operaes de raciocnio
lgico, a sequencia numrica at o 100,sendo necessrio sempre est usando
suporte para operaes simples de adio e subtrao. E uma criana que
interage bem com as outras gosta de comunicar-se com o demais. bastante
cuidadosa com seu material escolar. A participao da famlia boa, entretanto
preciso que a mesma seja mais zelosa com a frequncia e com o auxilio em sua
tarefas de casa, que muitas vezes no so cumpridas.

PARECER DOS PAIS


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Cubato, ______ de__________ de 2012.


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Professora
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Diretor

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Coordenado (a) Pedaggico (a)
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Responsvel

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U.M.E. LUIZ GUSTAVO DE LIMA
Relatrio Descritivo do Aluno Ensino Fundamental
Professora: Edilania Maria Rodrigues BatalhaPereira
Srie: 1B
Manh
Ano: 2012

N de Faltas ____

PARECER DA PROFESSORA
PARECER DOS PAIS
O aluno teve um desempenho lento e gradual durante o ano letivo,
conseguindo apropriar-se do alfabeto, da numerao com propriedade at o
numero 20,para os demais sempre utiliza os recursos de suporte da
sala
de
aula. Ao iniciar o ano letivo se encontrava no nvel
silabico1estabelecia relao entre a fala e escrita s vezes (fazendo

correspondncia para cada slaba oral uma marca) transio do prsilbico ,finalizando o 1 quadrimestre
no nvel silbico 3 com
correspondncia sonora na vogal, mas com dificuldade em apropriar-se do
alfabeto. Durante o 2 quadrimestre conseguiu atingir a apropriao do
alfabeto, e evoluiu no nvel de escrita para o silbico 4,ou seja estabelece
relao entre fala e escrita, utilizando ora voga, ora consoantes pertencentes
palavra.
O seu raciocnio logico considerado bom ,mas com dificuldade na
apropriao da numerao at 100, realiza adio e subtrao sem
suporte .As vezes se apresenta desmotivado nas realizaes das
atividades.
As atividades de casa so sempre realizadas. preciso
sempre chamar ateno para as explicaes pelo fato de estar sempre
distrado com alguma coisa alheia a explicao ou a atividade. Interage
bem com os amigos, mas sempre que contrariado reage com choro. Sua
frequncia excelente.~
PARECER DOS PAIS
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Professora: Edilania Maria Rodrigues BatalhaPereira

Srie: 1B

Manh
Ano: 2012
N de Faltas ____
PARECER DA PROFESSORA

Conforme j fora mencionado no semestre anterior o aluno apresenta uma


desenvolvimento aqum do restante da sala, sempre muito distrado, sem
motivao para as atividades, que sempre so deixadas por fazer. Seu
material extremamente desorganizado, sempre perdendo seus pertences,
dessa forma seu caderno est sempre sendo iniciado. Escreve seu nome
com dificuldade sempre deixando algumas letras, seu nvel de escrita
embora em sondagem apresente com valor sonoro nas vogais, foi
registrado no mapa como silbico sem valor, uma vez o mesmo no atingiu
a apropriao do alfabeto. Quanto ao PLM, realiza adies simples at 10
com ajuda da professora. Embora muitas vezes no sem lembre de como se
registra os algarismos. Apresenta dificuldade no raciocnio logico. uma
criana que tem muita necessidade de brincar. E brinca at sozinha,
deixando de realizar suas atividades. Tem dificuldades de seguir as regras,
sempre precisando de novas orientao no seu processo de aprendizagem.
um aluno inquieto, anda o tempo todo pela sala de aula, tem um interesse
grande por msica e histrias e gosta de manusear ao gibis. J fora
encaminhado para acompanhamento especializado, entretanto no
obtivemos nenhum retorno. Sua frequncia deficitria sendo 31 faltas no
1 quadrimestre sendo compensada apenas uma, J no 2 quadrimestre tem
. preciso que a famlia esteja mais atenta ao desenvolvimento da criana,
para que a mesma possa progredir em sua vida escolar.
PARECER DOS PAIS
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Cubato, ______ de__________ de 2012.


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PARECER DOS PAIS


Aluno muito esforado, apresenta uma dificuldade fonoaudiologia
denominada de defluncia da fala, que segundo retorno est em tratamento.
No inicio do ano letivo teve uma frequncia bastante comprometida, sendo
necessrias compensaes. Apresentou um desenvolvimento lento e
gradual, apropriou-se do alfabeto com muita dificuldade, atingiu o nvel de
escrita referente ao Silbico 4 ou seja estabelece relao entre fala e escrita,
utilizando as consoantes pertencentes palavra, para cada slaba oral. Tem
um excelente raciocnio lgico, realiza a sequencia at 100 com propriedade.
Embora sua frequncia no esteja to deficitria como antes ainda
preciso estar atento pois a mesma no atingiu o nvel ideal para o bom
desempenho da criana. Relaciona-se bem com as outras crianas sendo
solidrio e respeitoso. Gostaria de ressaltar a necessidade de um trabalho de
acompanhamento individual para o melhor progresso e Desenvolvimento da
criana em seu nvel de escrita e leitura.
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Cubato, ______ de__________ de 2012.
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Coordenado (a) Pedaggico (a)


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