IMPORTNCIA DA RELIGIO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO

PBLICO ADULTO
Autora: Venalza Carolina de Souza Topp
Universidade Federal de So Carlos Secretaria Municipal de Educao e Cultura
No projeto Brasil Alfabetizado, desenvolvido no bairro Cidade Aracy I, os alunos so
incentivados a participar atravs do Padre Ronaldo, que incansavelmente trabalha junto com
comunidade e com meu auxlio para que esses adultos adquiram auto estima e acreditem em si
mesmos e possam agir com mais independncia. Os adultos deste bairro so de origem scioeconmica desfavorecida, cujas famlias tm baixa renda, sendo que a grande maioria esta
desempregada, sub-empregada ou assalariado sem qualificao profissional.
importante lembrar que foi dessa turma, uma pessoa escolhida para representar o projeto
Brasil Alfabetizado em Braslia, onde esteve trs dias com o Presidente Lus Incio Lula da Silva
e os demais polticos interessados no bem estar dos cidados brasileiros. O aluno Roberto
discursou durante cinco minutos, falando das dificuldades que um analfabeto enfrenta em um
mundo letrado, onde o mercado de trabalho to concorrido mesmo pelas pessoas que j tm
estudos.
No projeto MOVA, os alunos foram incentivados a participar das aulas por meio de
convites, feitos diretamente aos futuros participantes, ou seja, o primeiro contato com os
referidos alunos, deu-se por meio de visitas da professora aos domiclios dos mesmos.
A sala de aula foi requisitada ao responsvel pelo salo paroquial da qual a professora faz
parte como ministra extraordinria da eucaristia e catequista de jovens adultos.
As pessoas no alfabetizadas, acostumadas excluso, apegam-se constantemente ao
conforto que a religio lhe oferece. Assim, uma grande parcela dos participantes do projeto
fazem parte do apostolado da orao e outras pastorais, uma vez que por meio desses grupos
sentem-se menos excludos e, conseqentemente, mais importante.
O ambiente religioso onde o projeto desenvolvido, colabora com a aprendizagem dos
alunos.
Assim, a religio exerce um papel importantssimo na vida dessas pessoas que, at ento,
s se deparam com as dificuldades da vida.
O fato que muitos desses adultos tm como objetivo principal a leitura da Bblia.

Diante dessa situao, acredita-se que os conceitos fundamentais a serem trabalhados com
esses alunos to desesperanados e com sentimento de excluso to arraigados em suas
personalidades, estejam inseridos em temas elementares, mas de sua importncia e de interesse
dos mesmos como: amor, vontade, personalidade, sorte, perseverana, dentre outras.
Esses conceitos se correlacionam quando h um objetivo a se conquistar. Trabalha-se nas
aulas textos curtos, buscando trazer quando no um ensinamento, um incentivo que persista na
luta diria dos alunos o exerccio pleno de sua cidadania.
importante lembrar que a religio foi e continua sendo um importante coadjuvante na
aprendizagem desses alunos. As aulas privilegiam as crenas individuais, sem contudo
desmerecer esta ou aquela religio e sempre que h uma programao de grupo religioso na qual
os alunos fazem parte, estes so dispensados para que possam participar dessas reunies
litrgicas ou desses rituais que indubitavelmente so elementos essenciais na vida dessas
pessoas.
Assim, o lema das aulas ministradas por mim fazer com que o indivduo respeite a si
mesmo, suas crenas sem contudo desrespeitar o prximo.
A religio tem sido sempre um agente conservador da moral e estabilizador da sociedade.
Conhece-te a ti e ao outro e Deus tambm o reconhecer e saber recompens-lo por
isso.
certo que nenhuma aventura pode ser to ousada, quanto a coragem de viver por um
ideal e se cada um retivesse somente aquilo de que precisasse, ningum sentiria falta e todos
viveriam contentes e conquistariam seus sonhos.
Entretanto, j que se sabe que as pessoas comumente desejam obter muito mais do que
verdadeiramente necessitam, nesse sentido que a religio contribui com aqueles para os quais
lhes faltou o seu quinho, ensinando-lhes que andar algum passo a cada dia, na direo traada
to importante como debater o rumo e questionar se caminhamos nele.
Assim, a cada letra aprendida, a cada rabisco, tornando palavra, a vida vai adquirindo
significados e sentidos.
Passa a sentir-se mais importante instrumento para o progresso de uma nao to rica em
bens materiais, mas ao mesmo tempo com valores to distorcidos, que transformaram essas
riquezas no obstculo vivenciado em sua plenitude.

Para essas pessoas que apesar de todas intempries, as dificuldades da vida, no

desanimaram a alegria est na luta, na tentativa, no sofrimento envolvido e no na vitria
propriamente dita (Mahatma Gandhi).
Durante esses meses de trabalho com alfabetizao de adultos, pode ser acompanhado o
sofrimento dirio desses adultos que, na maioria das vezes, vo para escola sem uma refeio
adequada e sem estmulo, mas no desanimam, pois tentativa e constante, muitas vezes, sabendo
que essa vitria pode ser limitada, apenas leitura da bblia, independncia para tomar um
nibus, mas no na independncia financeira, porque a maioria desses j tem uma idade muito
avanada e, conseqentemente, em decorrncia desses e de outros fatores esto fora do mercado
de trabalho e acabam apegando-se com fervor religiosidade, porque acreditam que, de uma
forma o de outra, ela acabar por resolver ou, apenas, amenizar seus problemas.
Qualquer crena religiosa que seja eficaz para a espiritualizao do crente certamente ter
repercusses poderosas na vida social desses religiosos.
A experincia religiosa devolve o sentido da existncia, conforma nas perdas, ensina a
importncia de amar o prximo, de ser solidrio, e capaz de resgatar valores humanitrios e os
sonhos individuais.
Vrios profissionais que estudam o comportamento humano e suas relaes como o meio
social defendem a importncia da religiosidade como fator de estabilidade emocional do ser
humano, evitando o desencadeamento de atividades destrutivas, agressivas e intolerantes.
Esses dados comprovam a influncia benfica da religio na vida desses adultos.
O educador de pessoas adultas tem que ser um missionrio, colaborando e promovendo a
essas pessoas o amor ao prximo independente de nacionalidade, raa, religio, condio social
ou fsica.