Prova Escrita de Portugus

Data: 24 de outubro de 2016

11.ano
Durao: 90 minutos
Critrios de Classificao
No Grupo I, nos casos em que a classificao referente aos aspetos de
contedo (C) for igual ou inferior a um tero do previsto para este
parmetro, a pontuao mxima dos aspetos de estruturao do discurso
e correo lingustica (F) ser a que consta da tabela que se segue. Sobre
esse valor aplicam-se os eventuais descontos relativos aos fatores de
desvalorizao previstos.
Cotao total
do item

Pontuao
atribuda aos
aspetos de
contedo

20 pontos

3 pontos

Pontuao mxima dos aspetos de

estruturao do discurso e
correo lingustica

3 pontos
A
1...................................................................................................................................
...............20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................12
pontos
Nv
Descritores do nvel de desempenho no domnio Pontua
eis
especfico da disciplina
o
Refere, com pertinncia e rigor, a mensagem que o pregador
4
pretende transmitir e demonstra de que modo esta passagem 12
est ao servio dessa mensagem.
Refere, com pequenas imprecises, a mensagem que o
3
pregador pretende transmitir e demonstra de que modo esta 9
passagem est ao servio dessa mensagem.
Refere, de modo incompleto, a mensagem que o pregador
2
pretende transmitir e demonstra de que modo esta passagem 6
est ao servio dessa mensagem.
Refere, de modo incompleto e impreciso, a mensagem que o
1
pregador pretende transmitir e demonstra de que modo esta 3
passagem est ao servio dessa mensagem.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8
pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4pontos
Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
- O pregador pretende apresentar os homens como a encarnao do mal e
que o convvio com eles se torna nefasto para as outras criaturas.
- A passagem do dilvio ilustra essa ideia pois a justificao apresentada
para o facto de terem sobrevivido todos os peixes ter sido o dilvio um
castigo para os homens e para todos os que com ele conviviam.

2...................................................................................................................................
..............20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ................................................................................... 12
pontos
Nve
is
4
3
2
1

Descritores do nvel de desempenho no domnio

especfico da disciplina
Justifica, com pertinncia e rigor, as referncias a S.to
Ambrsio.
Justifica, com pequenas imprecises, as referncias a S.to
Ambrsio.
Justifica, de modo incompleto, as referncias a S.to
Ambrsio.
Justifica, de modo incompleto e impreciso, as referncias a
S.to Ambrsio.

Pontua
o
12
9
6
3

Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8

pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4 pontos
Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
- A referncia a Santo Ambrsio constitui um argumento de autoridade,
usado para dar maior credibilidade ao discurso.
- Assim, as palavras deste doutor da Igreja reforam o argumento do
pregador, segundo o qual o convvio dos homens pernicioso para com os
outros animais.
3...................................................................................................................................
...............20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ................................................................................... 12
pontos
Nv
Descritores do nvel de desempenho no domnio Pontua
eis
especfico da disciplina
o
Explicita, com pertinncia e rigor, a crtica circunstncia
4
12
histrica particular.
Explicita, com ligeiras imprecises, a crtica circunstncia
3
9
histrica particular.
Explicita, de modo incompleto, a crtica circunstncia
2
6
histrica particular.
Explicita, de modo incompleto e com acentuadas
1
3
imprecises, a crtica circunstncia histrica particular.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8
pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4pontos
Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
- A distncia face aos homens garante aos peixes a liberdade que os outros animais
no tm.
- Implicitamente, o pregador pretende criticar o facto de os colonos portugueses
maltratarem e explorarem os indgenas brasileiros.

- De facto, antes da chegada dos portugueses, os ndios vivam longe do

civilizao mas como peixe na gua, ou seja, livres da explorao ilegal a que
os colonos os submetiam.
4...................................................................................................................................
...............20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ................................................................................... 12
pontos
Nv
Descritores do nvel de desempenho no domnio Pontua
eis
especfico da disciplina
o
Explica, com pertinncia e rigor, o valor expressivo do
4
recurso usado no segmento referido, considerando a atuao de 12
S.to Antnio.
Explica, com pequenas imprecises, o valor expressivo do
3
recurso usado no segmento referido, considerando a atuao de 9
S.to Antnio.
Explica, de modo incompleto, o valor expressivo do recurso
2
usado no segmento referido, considerando a atuao de S.to 6
Antnio.
Explica, de modo incompleto e impreciso, o valor expressivo
1
do recurso usado no segmento referido, considerando a atuao 3
de S.to Antnio.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8
pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4pontos
Cenrios de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
- O recurso expressivo presente a anttese que sugere a vida isolada de
S.to Antnio que, quanto mais se afastava dos homens, mais perto ficava
de Deus; ou seja, tambm esta figura da Igreja via o convvio com os
homens como algo negativo para quem, como ele, procurava Deus.
B
5...................................................................................................................................
...................20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ................................................................................... 12
pontos
Nv
Descritores do nvel de desempenho no domnio Pontua
eis
especfico da disciplina
o
Comprova, com pertinncia e rigor, a presena dos trs
4
objetivos da eloquncia no trecho apresentado, ilustrando cada um 12
3
2

deles com uma estratgia retrica usada pelo pregador.

Comprova, com pequenas imprecises, a presena dos trs
objetivos da eloquncia no trecho apresentado, ilustrando cada um
deles com uma estratgia retrica usada pelo pregador.
Comprova, de modo incompleto, a presena dos trs objetivos da
eloquncia no trecho apresentado, ilustrando cada um deles com uma
estratgia retrica usada pelo pregador.

9
6

Comprova, de modo incompleto e com imprecises, a

presena dos trs objetivos da eloquncia no trecho
1
3
apresentado, ilustrando cada um deles com uma estratgia
retrica usada pelo pregador.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8
pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos

Correo lingustica*1....................................................................... 4 pontos

Cenrios de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
Neste excerto, a funo pedaggica, docere, est presente logo no
primeiro pargrafo, atravs do qual, o orador, a partir do conceito predicvel, do
foro sagrado, pretende chamar a ateno para o efeito do sal e, portanto, a funo
dos pregadores.
Em todo o excerto, como alis em todo o sermo, a funo esttica,
delectare, no foi descurada, evidenciando -se atravs de um discurso que
pretende agradar aos ouvintes, da a utilizao de um discurso figurativo, tal como
da alegoria e da metfora (havendo tantos nela que tm ofcio de sal).
Por ltimo, a funo crtica e moralizadora, movere, com o objetivo de
persuadir os ouvintes e influenciar o seu comportamento, evidencia-se no discurso
apelativo (apstrofe, interrogao retrica, frases exclamativas) e na utilizao de
argumentos de autoridade (citaes e exemplos do foro sagrado), de que so
exemplos a frase Quem se atrevera a dizer tal cousa, se o mesmo Cristo a no
pronunciara? e Se o sal perder a substncia e a virtude, e o pregador faltar
doutrina e ao exemplo, o que se lhe h-de fazer, lan-lo fora como intil para
que seja pisado de todos.
GRUPO II
Item
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
2.1
2.2
2.3

Verso 1

Verso 2

A
B
C
A
D
C
C
B
A
D
B
D
A
C
Complemento direto
Pronome pessoal
Subordinada substantiva
completiva

Pontuao
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

GRUPO III

Pontuao

15

DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

12
9
6

Parmetro
A
Tema e
tipologia

Trata, sem
desvios,
o tema proposto.
Mobiliza
informao ampla e
diversificada com
eficcia
argumentativa, de
acordo com a
tipologia solicitada:
produz um
discurso
coerente e sem
qualquer

V
E
L
I
N
T
E
R
C
A
L

Trata o tema
proposto,
embora com alguns
desvios.
Mobiliza informao
suficiente, com
eficcia
argumentativa:
produz um discurso
globalmente coerente,
apesar de algumas
ambiguidades;
define o seu ponto
de

V
E
L
I
N
T
E
R
C
A
L

Aborda lateralmente
o tema proposto.
Mobiliza muito pouca
informao e com
eficcia
argumentativa
reduzida:
produz um discurso
geralmente
inconsistente
e, por vezes,
ininteligvel;
no define um ponto
de vista concreto;

tipo de
ambiguidade;
define com
clareza o
seu ponto de vista;
fundamenta a
perspetiva adotada
em, pelo menos,
dois argumentos,
distintos e
pertinentes, cada
um deles ilustrado
com, pelo menos,
um exemplo
significativo.

Pontuao

10

A
R

vista, eventualmente
com
lacunas que no
afetam,
porm, a
inteligibilidade;
fundamenta a
perspetiva adotada
em, pelo menos, dois
argumentos
adequados,
apresentando um
nico exemplo
significativo (ou dois
exemplos pouco
adequados), ou
fundamenta a
perspetiva adotada em
apenas um
argumento, ilustrado
com, pelo menos, dois
exemplos
significativos.

A
R

apresenta um texto
em que traos do tipo
solicitado se misturam,
sem critrio, com os
de
outros tipos textuais.

DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

8
6
4

Parmetro

B
Estrutura e
coeso

Redige um texto
bem
estruturado,
refletindo uma
planificao
adequada e
evidenciando um
bom
domnio dos
mecanismos
de coeso textual:
apresenta um
texto
constitudo por trs
partes (introduo,
desenvolvimento,
concluso),
individualizadas,
devidamente
proporcionadas e
articuladas entre si
de

V
E
L
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R

Redige um texto
satisfatoriamente
estruturado, refletindo
uma planificao com
algumas insuficincias
e
evidenciando um
domnio
suficiente dos
mecanismos
de coeso textual:
apresenta um texto
constitudo por trs
partes (introduo,
desenvolvimento,
concluso), nem
sempre devidamente
articuladas entre si ou
com desequilbrios de
proporo mais ou
menos notrios;
marca pargrafos,

V
E
L
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R

Redige um texto com

estruturao muito
deficiente e com
insuficientes
mecanismos
de coeso textual:
apresenta um texto
em
que no se conseguem
identificar claramente
trs partes
(introduo,
desenvolvimento e
concluso) ou em que
estas esto
insuficientemente
articuladas;
raramente marca
pargrafos de forma
correta;
raramente utiliza
conectores e

modo consistente;
marca
corretamente
os pargrafos;
utiliza,
adequadamente,
conectores
diversificados e
outros
mecani9smos de
coeso textual.

Pontuao

mas
com algumas falhas;
utiliza apenas os
conectores e os
mecanismos de
coeso textual mais
comuns, embora sem
incorrees graves.

mecanismos
de coeso textual ou
utiliza-os de forma
inadequada.

DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

4
3
2

Parmetro

C
Lxico e
adequao
discursiva

Mobiliza, com
intencionalidade,
recursos da lngua
expressivos e
adequados
(repertrio
lexical variado e
pertinente,
figuras de retrica
e
tropos,
procedimentos de
modalizao,
pontuao...).
Utiliza o registo
de lngua adequado
ao texto,
eventualmente
com espordicos
afastamentos, que
se encontram, no
entanto,
justificados pela
intencionalidade do
discurso e
assinalados
graficamente (com
aspas ou
sublinhados).

V
E
L
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R

Mobiliza um
repertrio
lexical adequado, mas
pouco variado.
Utiliza, em geral, o
registo
de lngua adequado ao
texto, mas
apresentando
alguns afastamentos
que
afetam pontualmente
a
adequao global.

V
E
L
I
N
T
E
R
C
A
L
A
R

Utiliza vocabulrio
elementar e restrito,
frequentemente
redundante e/ou
inadequado.
Utiliza
indiferenciadamente
registos de lngua, sem
manifestar conscincia
do registo adequado
ao
texto, ou recorre a um
nico registo
inadequado.

O sermo barroco inscreve-se em circunstncias histricas,

culturais, sociolgicas e religiosas marcadas pela atmosfera da poca
e, por isso, a oratria religiosa reveste-se de uma dimenso teatral e

espetacular em que o plpito se transforma num palco e o pregador

num ator. Assim, o sermo tinha uma funo ldica e raramente
cumpria apenas o propsito de transmitir ensinamentos religiosos
pois o orador aproveitava o poder que o plpito lhe conferia para
abordar tambm aspetos polticos e sociolgicos.
Deste modo, no Sermo de Santo Antnio aos peixes, proferido
em S. Lus do Maranho, onde os ndios so vistos como uma
mercadoria preciosa pelos colonos portugueses, que preferem
ignorar a lei e escraviz-los, o Padre Antnio Vieira faz a defesa
intransigente dos direitos das tribos marginalizadas e exploradas.
Assim, servindo-se do exemplo do Santo Antnio, atravs da
alegoria, o missionrio jesuta dirige o seu sermo a um auditrio
metafrico, os peixes, e critica duramente os defeitos dos homens,
denunciando os vcios e as atrocidades dos que enriquecem custa
dos ndios.