Prova Escrita de Portugus Data: 5 de dezembro de 2016 11.

ano
Durao: 90 minutos

Critrios de Classificao
No Grupo I, nos casos em que a classificao referente aos aspetos de contedo (C) for igual ou
inferior a um tero do previsto para este parmetro, a pontuao mxima dos aspetos de
estruturao do discurso e correo lingustica (F) ser a que consta da tabela que se segue. Sobre
esse valor aplicam-se os eventuais descontos relativos aos fatores de desvalorizao previstos.

Cotao total do Pontuao atribuda aos Pontuao mxima dos aspetos de

item aspetos de contedo estruturao do discurso e correo lingustica

20 pontos 3 pontos 3 pontos

A
1..................................................................................................................................................20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................12 pontos
Nveis Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
Demonstra, com pertinncia e rigor, tendo por base o dilogo entre Maria e
4 Telmo Pais, que a conduta de Manuel de Sousa Coutinho norteada pela 12
valorizao da identidade nacional.
Demonstra, com pequenas imprecises, tendo por base o dilogo entre Maria e
3 Telmo Pais, que a conduta de Manuel de Sousa Coutinho norteada pela 9
valorizao da identidade nacional.
Demonstra, de modo incompleto, tendo por base o dilogo entre Maria e Telmo
2 Pais, que a conduta de Manuel de Sousa Coutinho norteada pela valorizao da 6
identidade nacional.
Demonstra, de modo incompleto e impreciso, tendo por base o dilogo entre
1 Maria e Telmo Pais, que a conduta de Manuel de Sousa Coutinho norteada pela 3
valorizao da identidade nacional.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4pontos

Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
Manuel de sousa Coutinho surge, aos olhos de Telmo, como um portugus s direitas
pelos valores exibidos, para dar um exemplo de liberdade, atravs da ao de incendiar o
seu prprio palcio para evitar a sua ocupao pelos governadores, rebelando-se contra a
tirania e revelando ter alma de portugus velho.

2..................................................................................................................................................20 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................12 pontos
Nveis Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
Evidencia, com pertinncia e rigor, o modo como se concretiza a analogia entre o
4 retrato de Manuel de Sousa e o de D. Joo de Portugal, tendo em conta a reao 12
de D. Madalena descrita por Maria.
Evidencia, com pequenas imprecises, o modo como se concretiza a analogia
3 9
entre o retrato de Manuel de Sousa e o de D. Joo de Portugal, tendo em conta a
 reao de D. Madalena descrita por Maria.
Evidencia, de modo incompleto, o modo como se concretiza a analogia entre o
2 retrato de Manuel de Sousa e o de D. Joo de Portugal, tendo em conta a reao 6
de D. Madalena descrita por Maria.
Evidencia, de modo incompleto e impreciso, o modo como se concretiza a
1 analogia entre o retrato de Manuel de Sousa e o de D. Joo de Portugal, tendo em 3
conta a reao de D. Madalena descrita por Maria.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 8 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 4 pontos
Correo lingustica*1...................................................................... 4pontos

Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
D. Madalena, segundo Maria, fugiu aterrorizada quando deparou com o retrato de D. Joo
de Portugal, no lhe saindo do pensamento os dois retratos: o de Manuel de sousa a arder
e o de D. Joo de Portugal que no nomeia. A me de Maria considera que a perda do
primeiro retrato prognstico fatal de alguma desgraa inesperada mas certa que a tem
de separar de Manuel de Sousa, como se a figura do seu primeiro marido surgisse como
elemento destruidor da felicidade vivida no segundo casamento.

3..................................................................................................................................................15 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................12 pontos
Nveis Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
Explicita, com pertinncia e rigor, trs dos traos que caracterizam Maria,
4 9
justificando a resposta com elementos do texto.
Explicita, com pequenas imprecises, trs dos traos que caracterizam Maria,
3 7
justificando a resposta com elementos do texto.
Explicita, de modo incompleto, trs dos traos que caracterizam Maria,
2 5
justificando a resposta com elementos do texto.
Explicita, de modo incompleto e impreciso, trs dos traos que caracterizam
1 3
Maria, justificando a resposta com elementos do texto.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 6 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 3 pontos
Correo lingustica*1........................................................................3pontos

Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
Maria revela ser:
defensora dos ideais nacionalistas, o que percetvel na forma como descreve o
incndio do palcio (Aquele palcio a arder, aquele povo a gritar, o rebate dos
sinos, aquela cena toda oh! to grandiosa e sublime, que a mim me encheu de
maravilha, que foi um espetculo como nunca vi outro de igual majestade! ll. 3-4);
orgulhosa pelo ato patritico do pai ( uma glria ser filha de tal pai - ll. 26-27);
detentora de uma perceo e de uma intuio fora do comum (Creio, oh, se creio!
que so avisos que Deus nos manda para nos preparar. E h oh! h grande
desgraa a cair sobre meu pai decerto! e sobre minha me tambm- ll. 14-16.)

B
4..................................................................................................................................................15 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................12 pontos
Nveis Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
Identifica, com pertinncia e rigor, a tese apresentada pelo orador e dois dos
4 9
argumentos que sustentam essa tese.
Identifica, com pequenas imprecises, a tese apresentada pelo orador e dois dos
3 7
argumentos que sustentam essa tese.
Identifica, de modo incompleto, a tese apresentada pelo orador e dois dos
2 5
argumentos que sustentam essa tese.
Identifica, de modo incompleto e impreciso, a tese apresentada pelo orador e
1 3
dois dos argumentos que sustentam essa tese.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 6 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 3 pontos
Correo lingustica*1........................................................................3pontos

Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
Jorge Sampaio defende a tese de que os direitos humanos continuam a ser violados na
atualidade.
Argumentos: - os direitos humanos so uma aspirao de sempre da Humanidade e, no
obstante os 57 anos cumpridos sobre a sua publicao, eles continuam a ser gravemente
violados; - apesar de todo o trabalho na luta contra essa violao, continuam a existir casos
inaceitveis em que a vida humana e a sua dignidade no so preservadas.

5..................................................................................................................................................15 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................12 pontos
Nveis Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
Explica, com pertinncia e rigor, por que razo se pode afirmar que, neste
4 9
discurso, se cruza o passado, presente e futuro.
Explica, com pequenas imprecises, por que razo se pode afirmar que, neste
3 7
discurso, se cruza o passado, presente e futuro.
Explica, de modo incompleto, por que razo se pode afirmar que, neste discurso,
2 5
se cruza o passado, presente e futuro.
Explica, de modo incompleto e impreciso, por que razo se pode afirmar que,
1 3
neste discurso, se cruza o passado, presente e futuro.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 6 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 3 pontos
Correo lingustica*1........................................................................3pontos

Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
O orador faz uma breve retrospetiva da histria dos Direitos Humanos (passado), mostra
que, na atualidade, ainda h casos de violao desses mesmos direitos (presente) e termina
apelando ao empenhamento de todos na defesa desta causa (futuro).

6..................................................................................................................................................15 pontos
Critrios especficos de classificao
Aspetos de contedo (C) ...................................................................................12 pontos
Nveis Descritores do nvel de desempenho no domnio especfico da disciplina Pontuao
Comprova, com pertinncia e rigor, a presena da dimenso tica e social deste
4 9
discurso.
Comprova, com pequenas imprecises, a presena da dimenso tica e social
3 7
deste discurso.
Comprova, de modo incompleto, a presena da dimenso tica e social deste
2 5
discurso.
1 Comprova, de modo incompleto e impreciso, a presena da dimenso tica e 3
 social deste discurso.
Aspetos de organizao e correo lingustica (F) .......................................... 6 pontos
Estruturao do discurso .................................................................. 3 pontos
Correo lingustica*1........................................................................3pontos

Cenrio de resposta
A resposta deve contemplar os tpicos que a seguir se enunciam.
O discurso apresentado reveste-se de uma dimenso tica e social pois:

reflete sobre a necessidade de lutarmos pelos direitos humanos, denunciando casos

da sua violao, com a inteno de envolver os ouvintes, alertando-os para a
necessidade de mudar tais situaes;
pretende mostrar que esses ideias devem ser comuns a todos os elementos da
sociedade, apelando, deste modo, aos valores da justia e compaixo pelo prximo.

GRUPO II
Item Verso 1 Verso 2 Pontuao

1.1 A B 5
1.2 D C 5
1.3 C A 5
1.4 D B 5
1.5 A D 5
1.6 B C 5
1.7 A D 5
2.1 Manuela Eanes e Ins Fontinha 5
2.2 lexical por reiterao 5
2.3 pronome demonstrativo 5
GRUPO III

Pontuao DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

15 12 9 6 3

Parmetro
Trata, sem desvios,
A o tema proposto.
Mobiliza informao
Tema e ampla e diversificada
tipologia com eficcia
argumentativa, de
acordo com a tipologia
solicitada:
produz um discurso
coerente e sem
qualquer
tipo de ambiguidade;
define com clareza o
seu ponto de vista;
fundamenta a
perspetiva adotada em,
pelo menos, dois
argumentos, distintos e
pertinentes, cada um
deles ilustrado com,
pelo menos, um
N Trata o tema proposto,
embora com alguns desvios.
V Mobiliza informao
E suficiente, com eficcia
L argumentativa:
produz um discurso
I globalmente coerente,
N apesar de algumas
T ambiguidades;
E define o seu ponto de
R vista, eventualmente com
C lacunas que no afetam,
A porm, a inteligibilidade;
L fundamenta a perspetiva
A adotada em, pelo menos,
R dois argumentos
adequados, apresentando
um nico exemplo
significativo (ou dois
exemplos pouco
adequados), ou fundamenta
N Aborda lateralmente
o tema proposto.
V Mobiliza muito pouca
E informao e com eficcia
L argumentativa reduzida:
produz um discurso
I geralmente inconsistente
N e, por vezes, ininteligvel;
T no define um ponto
E de vista concreto;
R apresenta um texto
C em que traos do tipo
A solicitado se misturam,
L sem critrio, com os de
A outros tipos textuais.
R
 exemplo significativo. a perspetiva adotada em
apenas um argumento,
ilustrado com, pelo menos,
dois exemplos significativos.

Pontuao DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

10 8 6 4 2

Parmetro
Redige um texto bem N Redige um texto N Redige um texto com
estruturado, refletindo satisfatoriamente estruturao muito
B uma planificao V estruturado, refletindo V deficiente e com
adequada e E uma planificao com E insuficientes mecanismos
Estrutura e evidenciando um bom L algumas insuficincias e L de coeso textual:
coeso domnio dos evidenciando um domnio apresenta um texto em
mecanismos I suficiente dos mecanismos I que no se conseguem
de coeso textual: N de coeso textual: N identificar claramente
apresenta um texto T apresenta um texto T trs partes (introduo,
constitudo por trs E constitudo por trs partes E desenvolvimento e
partes (introduo, R (introduo, R concluso) ou em que estas
desenvolvimento, C desenvolvimento, C esto insuficientemente
concluso), A concluso), nem sempre A articuladas;
individualizadas, L devidamente articuladas L raramente marca
devidamente A entre si ou com A pargrafos de forma
proporcionadas e R desequilbrios de proporo R correta;
articuladas entre si de mais ou menos notrios; raramente utiliza
modo consistente; marca pargrafos, mas conectores e mecanismos
marca corretamente com algumas falhas; de coeso textual ou
os pargrafos; utiliza apenas os utiliza-os de forma
utiliza, conectores e os mecanismos inadequada.
adequadamente, de coeso textual mais
conectores comuns, embora sem
diversificados e outros incorrees graves.
mecani9smos de coeso
textual.

Pontuao DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

5 4 3 2 1

Parmetro
Mobiliza, com N Mobiliza um repertrio N Utiliza vocabulrio
intencionalidade, lexical adequado, mas elementar e restrito,
C recursos da lngua V pouco variado. V frequentemente
expressivos e E Utiliza, em geral, o registo E redundante e/ou
Lxico e adequados (repertrio L de lngua adequado ao L inadequado.
adequao lexical variado e texto, mas apresentando Utiliza
discursiva pertinente, I alguns afastamentos que I indiferenciadamente
figuras de retrica e N afetam pontualmente a N registos de lngua, sem
tropos, procedimentos T adequao global. T manifestar conscincia
de modalizao, E E do registo adequado ao
pontuao...). R R texto, ou recorre a um
Utiliza o registo de C C nico registo inadequado.
lngua adequado ao A A
texto, eventualmente L L
com espordicos A A
afastamentos, que se R R
encontram, no entanto,
justificados pela
intencionalidade do
discurso e assinalados
graficamente (com
aspas ou sublinhados).