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ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB

MANUAL DE PRODUO DE TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC):

Artigo Cientfico

VILA VELHA (ES)

2016

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Ivelize Mello Murillo Bibliotecria CRB 12- 120-ES
______________________________________________________________________
M294

Manual de produo de trabalho de

concluso de curso: artigo cientfico.
Vila Velha ES: Escola Superior Aberta
do Brasil (ESAB), 2016.
36 p.
1. Artigo cientfico normas. 2. Referncias
2. Bibliogrficas. 3.I, Sousa, Almir da Cruz.
3. 4. II. Liberato, Giuliana Bronzoni. 5. III. Binda,
4. Janaina Costa. 6. IV. Uliana, Marcony Brando.
5. 7. V. Pimenta, Ignz Martins.
Revisado Nunes, Ruth La da Silva; Santos, Valquria Aparecida dos;
Uliana, Marcony Brando.

CDD01-42

SUMRIO
1 As atribuies ......................................................................................................................... 6
1.1 Competncias do Examinador .......................................................................................... 6
1.2 Competncias do aluno-pesquisador ................................................................................. 6
1.3 Competncias da Banca Examinadora..............................................................................7
2 Dos prazos das etapas da produo do TCC....................................................................... 7
3 As linhas de pesquisa da ESAB .......................................................................................... 10
4 Produo e Qualificao do TCC (Etapa 1)......................................................................12
4.1 Informaes gerais..........................................................................................................12
4.2 Construo do TCC.........................................................................................................14
5 Normatizao do TCC ........................................................................................................ 18
5.1 Formatao geral ............................................................................................................ 18
5.2 Regras para as citaes das fontes de pesquisa .............................................................. 21
5.3 Regras para as Referncias ............................................................................................. 25
5.4 Estrutura do TCC ............................................................................................................ 28
6 Agendamento de Defesa de TCC (Etapa 2).......................................................................28
7 Defesa e Conceito do TCC (Etapa 3) ................................................................................. 28
Referncias .............................................................................................................................. 31

APRESENTAO
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) constitui-se em um momento de
potencializao e sistematizao de habilidades e conhecimentos adquiridos, na forma de
pesquisa acadmico-cientfica. Trata-se de uma experincia fundamental uma vez que
proporciona a oportunidade de resolver, de forma rigorosa e criativa, problemas tericos e
empricos relativos formao.
O TCC elaborado individualmente e submetido aos padres da metodologia de
produo cientfica. Todo o processo envolvendo o TCC organiza-se em 3 etapas, a saber:
A primeira etapa a produo e qualificao de TCC e corresponde fase de
elaborao e envio do trabalho, finalizado, para anlise do Examinador.
Para elaborao do TCC imprescindvel que o aluno aplique os conhecimentos
cientficos adquiridos em seu curso, bem como, efetue as atividades dentro dos parmetros
mnimos de cientificidade. O aluno deve valer-se de mtodos e tcnicas universalmente aceitas
pela comunidade cientfica que incluem pertinncia, consistncia, manipulao de variveis e
de hipteses, mensurao de dados primrios e/ou secundrios de acordo com padres de
representatividade e generalizao compatveis com o tema escolhido. O trabalho deve
obedecer s orientaes desse Manual, bem como os padres existentes para a produo
cientfica.
A segunda etapa referente ao preenchimento/atualizao de formulrio para
viabilizao do agendamento de defesa, onde se tangencia a aceitao ou no aceitao, pelo
aluno, do Termo de Autorizao para divulgao do trabalho para disponibilizao em nosso
acervo digital, caso seja bem avaliado. O aluno tambm dever informar ou atualizar dados
como telefone residencial e celular, bem como enviar os slides da apresentao de TCC. Aps
o preenchimento/atualizao do formulrio, o aluno poder realizar o agendamento de defesa,
observando os dias e horrios disponveis, em cada polo, na Agenda de Defesa de TCC.
A terceira etapa a defesa e conceito do TCC. O trabalho dever ser submetido ao
crivo da crtica da comunidade acadmica, ou seja, para lograr sua aprovao final, ter que ser
levado apreciao de uma Banca Examinadora. A Banca Examinadora tem a funo de
avaliar o trabalho sob a tica de diferentes perspectivas. Neste sentido, a Banca dever avaliar
a consistncia lgica, a coerncia entre rea de conhecimento do curso no qual o aluno est
matriculado, tema, objetivo proposto e nvel de demonstrao ou de validade argumentativa na
correlao entre pressupostos, postulados e corroborao emprica, observando as normas para
a produo cientfica. Sujeito crtica, na multiplicidade de perspectivas representadas pelos
avaliadores, o TCC estar cumprindo seu papel de atividade de iniciao cientfica.

Do ponto de vista do discente, a defesa diante de uma Banca Examinadora significa a

possibilidade de testar sua competncia discursiva, de exercitar sua capacidade argumentativa
e de defender sua perspectiva frente a outras diferentes ou concorrentes. Ao mesmo tempo,
permitir-lhe- esclarecer elementos de seu trabalho que possam ter ficado obscuros ou frgeis
do ponto de vista de sua consistncia ou pertinncia cientfica. Neste sentido, a defesa do TCC
exercitar a capacidade lgico-dedutiva, de anlise e de sntese do aluno, bem como sua fluncia
em resposta diante de argumentos distintos daqueles que desenvolveu. A necessidade de defesa
diante de uma Banca Examinadora justifica-se pela previso legal disposta na Resoluo
CNE/CES n1 de 2007.
Estas trs etapas formam o continuum do processo de TCC, abarcando o
desenvolvimento, qualificao e defesa de TCC. Sendo assim, elaboramos este manual com o
intuito de orient-los no processo de produo.
Cordialmente,
Equipe de Docentes da ESAB

1 As atribuies
1.1 Competncias do Examinador
As competncias destinadas ao Examinador so as seguintes:
a) analisar o TCC quanto coerncia da proposta de trabalho, considerando a relao
direta com o curso em estudo, a linha de pesquisa e tema, a definio do objetivo
da pesquisa, a estrutura do referencial terico, a breve descrio da metodologia
e as referncias a serem utilizadas;
b) analisar o TCC, apresentado pelo aluno, nos aspectos de contedo e forma e, caso
necessrio, indicar a reformulao do trabalho;
c) coibir fraude e no aceitar trabalhos que no sigam as regras deste Manual ou por
deficincia de contedo na elaborao do TCC. Os seguintes casos sero
considerados fraude e implicaro no encerramento da produo de TCC:
apresentao de trabalho publicado anteriormente, mesmo que de autoria
prpria; e
reproduo de textos sem a devida identificao da fonte de pesquisa (plgio),
d) emitir, na Etapa 1, a qualificao do TCC, que poder ser de: apto para defesa,
reformulao ou no apto para a defesa;
e) zelar pelo cumprimento das normas que orientam a elaborao de TCC (presentes
neste manual), bem como os padres existentes para a produo cientfica; e
f)

primar pelo cumprimento dos prazos de anlise e emisso de qualificao do TCC

aos alunos.

1.2 Competncias do aluno-pesquisador

As responsabilidades do aluno quanto a produo do TCC so:
a) tomar conhecimento da poltica de elaborao de TCC e sua sistemtica, por meio
do presente Manual;
b) optar por uma linha de pesquisa diretamente relacionada ao seu curso e
providenciar o levantamento prvio das possveis referncias que sero utilizadas
na elaborao do trabalho;
c) concluir o TCC dentro do prazo mximo estipulado e enviar o trabalho de acordo
com as orientaes determinadas neste Manual;

d) reformular o TCC quando indicado pelo Examinador, devendo-se atentar para as

disposies tcnico-estruturais de produo previstas pelo presente Manual, bem
como a articulao entre autores (mnimo de 5) e explicitao das fontes de pesquisa
no decorrer de todo o trabalho;
e) postar, na Etapa 1, o arquivo do artigo, em formato .pdf, para avaliao do
Examinador;
f)

promover ajustes finais quando solicitado pela Banca Examinadora, para a

possibilidade do TCC ser includo no acervo de Produes Acadmicas
Institucional; e

g) adotar, em todas as situaes, postura tica, responsvel e profissional.

1.3 Competncias da Banca Examinadora
Banca Examinadora compete:
a) avaliar o TCC de acordo com as normas estabelecidas neste Manual;
b) indicar, se for o caso, correes e ou a realizao de nova apresentao;
c) emitir o conceito final do TCC apresentado, indicando se o mesmo foi aprovado ou
no;
d) solicitar ajustes finais concernentes ao TCC, para este ser includo no acervo de
Produes Acadmicas Institucional.

2 Dos prazos das etapas da produo do TCC

Etapa 1 Produo e Qualificao do TCC Aps o trmino do ltimo mdulo

online e estando dentro do prazo de 18 meses de curso, o aluno ter um prazo de at 60 dias
para postar, em pdf, o TCC concludo de acordo com as normas deste Manual. Recebido o
TCC, o Examinador ter um prazo de at 45 dias para analisar o trabalho nos aspectos de
contedo e forma e emitir a respectiva qualificao, inclusive de reformulao do trabalho. Na
hiptese de emisso de qualificao de reformulao pelo Examinador, o aluno ter um novo
prazo mximo de at 30 dias para proceder aos ajustes, devendo-se atentar s disposies
tcnico-estruturais previstas pelo Manual, bem como a explicitao das fontes de pesquisa no
decorrer do texto e a articulao entre autores (obras clssicas e produes mais atuais). O aluno
ento dever postar novamente o arquivo pdf, com o trabalho reformulado, para anlise final
do Examinador, que emitir a qualificao definitiva, em at 45 dias.

Os prazos acima sero observados, desde que estejam dentro de um processo regular.
Caso o aluno no consiga observar algum dos prazos referentes s Etapas de TCC, dever abrir
requerimento para solicitar extenso de prazo. A viabilidade da extenso de prazo ser
analisada pela Coordenao de Ps-graduao, que poder deferir ou indeferir, conforme a
plausibilidade da justificativa do aluno e seu tempo de curso.
Destaca-se que trabalho caracterizado como plgio ser analisado e reprovado,
obtendo a qualificao de no apto para a defesa, mesmo se tratando de primeira anlise
do Examinador.
Etapa 2 Agendamento de Defesa Aps o Examinador qualificar o TCC como apto
para a defesa, o processo do aluno ser encaminhado Etapa 2, onde dever preencher/atualizar
o formulrio com itens obrigatrios para a abertura dos procedimentos de agendamento de
defesa. O aluno dever informar se aceita ou no o Termo de Autorizao para divulgao do
TCC em nosso acervo digital, caso seja bem avaliado; atualizar, se necessrio, telefone
residencial e celular, bem como enviar os slides para apresentao. Preenchido estes elementos,
o aluno poder agendar um dia e horrio, observando o polo correspondente, para realizao da
defesa, conforme disponibilidade de nossa Agenda de Defesa. Para cincia das regras e
procedimentos concernentes ao agendamento, o aluno dever consultar a resoluo pertinente.
Etapa 3 Defesa e Conceito do TCC - Findo todo o processo de qualificao do TCC
pelo Examinador, o aluno ter a oportunidade de defender o trabalho perante a Banca
Examinadora, a quem cabe emitir o conceito final, avaliando-se o conjunto de TCC e
apresentao. O conceito poder ser de suficiente, aprovao com mrito e louvor,
reformulao ou insuficiente. Aps emisso do conceito final pela Banca Examinadora, a Ata
ser elaborada em at 10 dias teis.

FIQUE ATENTO
Todos os cursos da ESAB tm como diferencial a flexibilidade de durao, respeitandose os limites mnimo e mximo sugeridos pela legislao pertinente. Na ESAB, o aluno quem
estabelece em quanto tempo concluir o programa de estudos.
Entretanto, preciso que haja um planejamento, levando em considerao todos os
procedimentos e prazos para a concluso de cada Mdulo, realizao das Provas Presenciais e
desenvolvimento do Trabalho de Concluso de Curso (TCC). A finalizao de um Curso de
Ps-Graduao, que demanda um trabalho acadmico-cientfico, requer um protocolo mnimo
com diversos trmites e etapas para a aprovao final e a consequente emisso do Certificado
de Concluso de Curso.

importante que o aluno fique atento, pois o no cumprimento dos prazos

estabelecidos para a entrega do TCC ocasionar a perda do direito ao Certificado de
Concluso de Curso com o ttulo de especializao.

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3 As linhas de pesquisa da ESAB

O quadro 1 apresenta as linhas de pesquisas para os cursos de ps-graduao ofertados pela ESAB. O objetivo delimitar as reas de pesquisa e
de produo cientfica para o corpo discente. As linhas podero, num futuro prximo, ser expandidas e suas ementas alteradas para fortalecer o foco do
trabalho cientfico da ESAB. O tema escolhido pelo aluno deve estar alinhado ao seu Curso.
rea
Subrea
Linhas de Pesquisa
Administrao e Finanas
Administrao e Marketing
Administrao em Negcios Imobilirios
Administrao, Finanas e Negcios
Administrao, Finanas Empresariais e Negcios
Ambiente Organizacional, Sade e Ergonomia
Anlise de Sistemas e Telecomunicaes
Comportamento Organizacional
Comportamento Organizacional e Gesto de Pessoas
Contabilidade Internacional
Contabilidade Internacional e Controladoria e Finanas
Controladoria e Finanas
Educao Ambiental Urbana
Educao de Jovens e Adultos
Educao Infantil
Educao Matemtica Comparada
Educao Religiosa Escolar e Teologia Comparada
Engenharia de Sistemas
Finanas Corporativas
Formao Docente para a Atuao em Educao
Distncia
Gesto Administrativa e Marketing
Gesto Administrativa na Educao
Gesto Bancria

Educao

Administrao

Cincias Exatas
Tecnologia Engenharia
Cincias da
Meio
Gesto e
Gesto
da
da
Ergonomia
Educao Teologia Psicopedagogia
Computao
Ambiente Contabilidade
Educacional
Informao Computao
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X

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rea
Subrea
Linhas de Pesquisa
Gesto Bancria e Finanas Corporativas
Gesto Contbil e Financeira
Gesto Contempornea de Pessoas
Gesto da Informao e do Conhecimento
Gesto de Logstica Empresarial
Gesto de Pessoas
Gesto de Recursos Humanos
Gesto e Negcios Imobilirios
Gesto Estratgica, Inovao e Conhecimento
Gesto Pblica e Responsabilidade Fiscal
Gesto, Controladoria e Finanas
Legislao Educacional e Inspeo Escolar
Logstica Empresarial
Marketing
Meio Ambiente e Organizaes Empresariais e Sociais
Negcios Imobilirios
Novas Tecnologias na Educao
Organizaes e a Sade do Trabalhador
Organizaes e Meio Ambiente
Orientao Educacional
Pedagogia e Psicopedagogia Empresarial
Pedagogia Empresarial
Planejamento Educacional e Docncia do Ensino Superior
Psicopedagogia Clinico - Institucional
Redes de Computadores
Sistemas de Informao
Sistemas de Telecomunicaes
Superviso Escolar
Tecnologia de Gesto Pblica e Responsabilidade Fiscal
Tecnologia em Recursos Humanos
Quadro 1: reas de Conhecimento e linhas de pesquisa
Fonte: Elaborao Prpria (2016

Educao

Administrao

Cincias Exatas
Tecnologia Engenharia
Cincias da
Meio
Gesto e
Gesto
da
da
Ergonomia
Educao Teologia Psicopedagogia
Computao
Ambiente Contabilidade
Educacional
Informao Computao
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X

X
X
X
X

X
X
X
X
X

X
X
X

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4 Produo e Qualificao do TCC (Etapa 1)

4.1 Informaes gerais

Aps finalizar o ltimo mdulo online e estando dentro do prazo de 18 meses de curso,
o aluno ter o prazo de at 60 dias para desenvolver o TCC e post-lo na pgina da Etapa 1 para
avaliao do Examinador, que dever emitir a qualificao correspondente. H 3 qualificaes
possveis nesta etapa, a saber: a) apto para a defesa, b) reformulao, e c) no apto para a defesa.
A qualificao de no apto para a defesa ser emitida aos trabalhos que no apresentarem as
condies mnimas de aprovao. De forma geral, destacam-se alguns itens fundamentais para
a constituio do TCC:
A escolha da linha de pesquisa dever estar diretamente relacionada ao curso de psgraduao no qual o aluno estiver matriculado. O discente selecionar no formulrio da Etapa
1, que se encontra no Campus On-line (minhas etapas / etapa 1), uma das opes
disponibilizadas.
O tema o assunto escolhido pelo aluno para desenvolver o Trabalho de Concluso de
Curso e dever ser detalhado a partir da linha de pesquisa escolhida. Escolher o tema significa
na viso de Marconi e Lakatos (2010, p. 158):
a) optar por um assunto de acordo com as inclinaes, as possibilidades, as aptides
e as tendncias de quem se prope a elaborar um trabalho cientfico;
b) encontrar um objeto que merea ser investigado cientificamente e tenha condies
de ser formulado e delimitado em funo da pesquisa.

Destaca-se aqui a importncia da delimitao do tema. A delimitao de um tema de

acordo com Gil (2010) implica em apresentar o local onde o fenmeno estudado ocorre
(espacial), perodo em que o fenmeno ser circunscrito (temporal) e a populao a ser estudada
(objeto da pesquisa).
O envio do TCC dever ocorrer no Ambiente Campus On-line do aluno, por meio do
link minhas etapas/etapa 1. O trabalho finalizado deve ser postado em arquivo nico com
a extenso: .pdf, e com tamanho mximo de 5 MB e de acordo com as orientaes contidas
neste Manual.
O trabalho completo ser analisado pelo Examinador, que dar seu parecer no prazo
mximo de at 45 dias. Caso seja indicado a qualificao de reformulao, o aluno ter novo

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prazo mximo de at 30 dias para proceder aos ajustes, adequando o trabalho em conformidade
com as disposies tcnico-estruturais previstas pelo Manual, bem como a explicitao das
fontes de pesquisa no decorrer do trabalho e articulao entre autores, apresentando a verso
corrigida para anlise final do Examinador. O Examinador ter novo prazo mximo de at 45
dias para emitir a qualificao definitiva (apto para a defesa ou no apto para a defesa).
Caso o prazo de emisso do parecer do examinador coincida com finais de semana ou
feriados, ser contado como ltimo dia de emisso de parecer o primeiro dia til subsequente
ao final de semana ou feriado. Ou seja, a emisso do parecer ocorre somente em dias teis,
dentro do horrio de funcionamento do Setor de TCC.
Em havendo necessidade de extenso de prazo por parte do examinador, ser prorrogado
por mais 45 dias. Caso o aluno perceba que o parecer no foi postado dentro do prazo,
compreende-se que houve extenso de prazo, por parte do examinador, por igual perodo. A
extenso de prazo por parte do examinador no prejudicar o andamento do curso concernente
ao processo de desenvolvimento e defesa de TCC.
O envio de trabalho que configure plgio ser rejeitado e o processo de produo
encerrado com a respectiva reprovao, obtendo-se a qualificao de no apto para a
defesa, mesmo se tratando de primeira anlise do Examinador. O plgio considerado uma
infrao muito grave em qualquer trabalho acadmico-cientfico.
Plgio no somente a cpia fiel e no autorizada da obra de outra pessoa seja ela
artstica, literria ou cientfica. tambm, e mais comumente, a cpia da essncia criadora sob
veste ou forma diferente, isto , a apropriao indevida da produo de outrem mascarada por
um modo distinto de escrever ou pela verso para outro idioma, entre vrias possibilidades
(PUC-RIO, 2014). Existem, pelo menos, trs tipos de plgio: a) Integral: cpia de um trabalho
inteiro, sem citar a fonte; b) Parcial: colagem resultante da seleo de pargrafos ou frases de
um ou diversos autores, sem meno s obras; e c) Conceitual: utilizao da essncia da obra
do autor expressa de forma distinta da original (MIRABETE, 2001).
No Cdigo Penal Brasileiro em vigor, no Ttulo que trata dos Crimes Contra a
Propriedade Intelectual, ns nos deparamos com a previso de crime de violao de direito
autoral artigo 184. O respeito aos direitos autorais uma determinao legal (conforme lei
9.610/98 - lei dos direitos autorais) tratada inclusive pelo cdigo penal brasileiro (artigo 184)
(MIRABETE, 2001).
O desenvolvimento do TCC consiste na fundamentao lgica de um tema original cuja
finalidade expor, explicar e demonstrar as suas principais ideias, com objetividade, clareza e
impessoalidade. O texto do TCC dever ter no mnimo 10 pginas e no mximo 15 pginas,

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na formatao estipulada no presente Manual. Para efeito do quantitativo de pginas, sero

considerados apenas os elementos textuais (introduo, desenvolvimento e concluso).

4.2 A construo do TCC

A estrutura de um TCC constituda pelos elementos: pr-textuais, textuais e pstextuais.

Os elementos pr-textuais so os seguintes:
a) ttulo, e subttulo (se houver);
b) nome do autor;
c) resumo na lngua do texto; e
d) palavras-chave na lngua do texto.
Os elementos textuais so constitudos dos seguintes itens:
a) introduo;
b) desenvolvimento; e
c) concluso.
A introduo composta por:
a) contextualizao do tema: apresentar as circunstncias e o contexto do tema
escolhido e as perspectivas tericas, isto , o encadeamento de principais autores
que embasaram o estudo, ou uma escola de pensamento, ou tradio
epistemolgica;
b) delimitao do trabalho: citar de modo claro, objetivo e preciso o tema do trabalho,
indicando o ponto de vista sob o qual ser enfocado no seu desenvolvimento. Na
escolha do tema necessrio eleger uma parcela delimitada de um assunto,
estabelecendo limites para o desenvolvimento da pesquisa pretendida. Ele deve ser
suficientemente limitado para que seja realizvel com os recursos e tempo
disponveis;
c) objetivo geral: a formulao do objetivo geral significa definir com preciso o que
o aluno pretende pesquisar; o que prope fazer e quais aspectos pretende analisar

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no desenvolvimento do assunto. O objetivo geral um resultado a alcanar e

dever ser formulado iniciando-se com verbos de ao no infinitivo, como por
exemplo: desenvolver, avaliar, investigar, construir, aplicar, analisar, sintetizar,
compreender, dentre outros. Alm disso, deve responder s perguntas: Por qu?
Para qu? Para quem? (MARCONI; LAKATOS, 2010).;
d) justificativa da escolha do tema: explicar as razes de ordem terica que levaram
o autor do trabalho a estudar o tema escolhido e no outro qualquer, ou o que torna
importante a realizao do mesmo. Portanto, deve-se mostrar a importncia e a
relevncia do estudo da temtica para a cincia. Deve-se apresentar tambm qual a
contribuio que o estudo realizado pretende proporcionar;e
e) metodologia: a apresentao da metodologia de pesquisa utilizada no trabalho.
uma explicao minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ao desenvolvida no
mtodo (caminho) do trabalho de pesquisa (VERGARA, 2011). Deve-se apresentar
os seguintes elementos, no caso de pesquisa que no seja estritamente
bibliogrfica: concepo da pesquisa; mensurao e escalas; instrumento de coleta
de dados; processo de amostragem e tcnicas de tratamento de dados. H diversas
classificaes de pesquisa, como por exemplo a adotada por Gil (2010) e descrita a
seguir:
As pesquisas, quanto aos objetivos, podem ser: exploratrias, descritivas e/ou
explicativas. Quanto forma de coleta de dados uma pesquisa pode ser: bibliogrfica,
documental, experimental, ex-post facto, de campo, estudo de caso, pesquisaao e
pesquisa participante. Destaca-se a necessidade de adotar a classificao de um autor e citlo no texto.
Caso o aluno faa a opo por uma pesquisa de campo faz-se necessrio apresentar:
instrumento de coleta de dados; processo de amostragem; tratamento, anlise dos dados e
interpretao dos resultados. E para uma pesquisa com estudo de caso devem ser considerados:
Uma viso geral do projeto do estudo de caso (objetivos e patrocnios do projeto,
questes do estudo de caso e leituras importantes sobre o tpico que est sendo
investigado).
Procedimentos de campo (credenciais e acesso aos locais do estudo de caso, fontes
gerais de informaes e advertncias de procedimentos).
Questes do estudo de caso (as questes especficas que o pesquisador do estudo de
caso deve manter em mente ao coletar os dados, uma planilha para disposio
especfica de dados e as fontes em potencial de informaes ao se responder cada
questo).
Guia para o relatrio do estudo de caso (resumo, formato de narrativa e
especificao de quaisquer informaes bibliogrficas e outras documentaes) (YIN,
2001, p. 89, grifo nosso).

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A seguir, exemplos de como apresentar a metodologia de pesquisa:

Exemplo 1:
A metodologia adotada para este artigo ser uma pesquisa exploratria com coleta de dados por
meio de pesquisa bibliogrfica.

Exemplo 2:
A pesquisa se caracteriza como exploratria e descritiva com coleta de dados por meio de
pesquisa bibliogrfica e de campo. Para a pesquisa de campo ser utilizado um questionrio
com 10 perguntas fechadas. A escala adotada ser a Likert de 5 categorias variando do
concordo totalmente ao discordo totalmente. O questionrio ser aplicado a uma amostra
aleatria simples de 150 funcionrios de um universo de 200, com erro amostral de at 4%
conforme a frmula apresentada por Barbetta (2006). Os dados sero tabulados em planilha
eletrnica e apresentados na forma de grficos em barra.

Exemplo 3:
A metodologia adotada para este artigo ser uma pesquisa exploratria com coleta de dados por
meio de pesquisa bibliogrfica e experimental. O experimento ser realizado por meio de testes
com os softwares A e B nos ambientes X e Y. Os resultados sero apresentados na forma de
um relatrio e quadro comparativo.

Exemplo 4:
A metodologia adotada para este artigo ser uma pesquisa exploratria, com coleta de dados
por meio de pesquisa bibliogrfica e relato de experincia. A realidade-objeto do relato de
experincia ser a dinmica do processo de ensino-aprendizagem na srie X, da Escola Y,
localizada no muncipio Z. A interpretao da realidade-objeto ser problematizada a partir dos
conceitos A, B e C, do quadro referencial K e M.

O desenvolvimento composto pela:

a) fundamentao terica ou reviso de literatura: a fundamentao terica,
tambm denominada de arcabouo terico, tem a funo de expor o que foi e o que
est sendo pesquisado sobre o tema por autores clssicos e contemporneos (teses,
dissertaes e artigos cientficos), os parmetros utilizados, as controvrsias

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existentes, enfim, contextualiza a pesquisa em relao aos avanos tericos e

metodolgicos. O aluno dever apresentar uma discusso fundamentada dos
assuntos que sero abordados no desenvolvimento. Essa discusso fundamentada
deve ocorrer a partir de autores especialistas da rea, articulando-se obras clssicas
e atuais. A evidenciao desta fundamentao d-se mediante a disposio
predominante de citaes indiretas ao longo do texto. O desenvolvimento deve
apresentar o mnimo de 5 autores. Recomenda-se no subdividir o referencial terico
em sees, a fim de garantir maior fluidez ao texto dissertativo;
b) Estudo emprico (estudo de caso/pesquisa de campo/relato de experincia/etc):
no caso do trabalho no ser estritamente bibliogrfico e ainda conter um estudo
emprico, apresentar em seo distinta: concepo da pesquisa; mensurao e
escalas; instrumento de coleta de dados; processo de amostragem e tcnicas de
tratamento de dados; e anlise e discusso dos resultados : na interpretao dos
resultados importante estabelecer relaes entre os dados obtidos, o objetivo geral
de pesquisa e a fundamentao terica apresentada na parte conceitual da pesquisa
(como discorrido na alnea a). Este item b no obrigatrio. O aluno poder
desenvolver um trabalho estritamente terico.
A concluso composta por:
a) consideraes finais: apresenta de forma sintetizada os resultados obtidos com a
pesquisa e se o objetivo estabelecido foi atingido. importante ressaltar a
contribuio da pesquisa para a cincia, a comunidade acadmica, a sociedade e para
o desenvolvimento da tecnologia. Por fim, apresenta as recomendaes e sugestes
de pesquisas futuras.
Nos elementos ps-textuais o aluno dever apresentar os seguintes itens:
a) referncias;
b) glossrio (elemento opcional); e
c) apndices e anexos (elementos opcionais).
As referncias so uma listagem das obras efetivamente citadas no trabalho. A lista
dever estar em ordem alfabtica, em fonte Times New Roman 12, e com o espaamento
simples entrelinhas. As referncias devero ser alinhadas esquerda da pgina e separadas
entre si por 1 espao simples. Nos casos de repetio de autor, o sobrenome deve ser

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substitudo por um trao sublinhar equivalente a seis caracteres. Nas referncias devem ser
contemplados os autores clssicos e contemporneos, que em muitos casos, encontram-se na
forma de dissertaes, teses e artigos de peridicos, ou seja, revistas cientficas, tais como:
Inovao e Tecnologia, IBICT, GEPROS, REIC, Computao e Tecnologia, BDBCOMP,
RAE, RAUSP, Educao & Realidade, Educao e Pesquisa, Cincia & Educao, dentre
muitas outras.
O glossrio a lista, apresentada em ordem alfabtica, de palavras especiais, de
sentido pouco conhecido ou obscuro ou mesmo, de uso muito restrito, ou palavras em ingls
acompanhadas de suas respectivas definies, utilizadas no desenvolvimento do trabalho.
O apndice e o anexo podem incluir os questionrios e roteiros de entrevistas utilizados
para o levantamento dos dados, leis, matrias de jornais, anais de eventos, etc. Anexo: texto ou
documento no elaborado pelo autor do trabalho. Apndice: texto ou documento elaborado pelo
autor do trabalho.

5 Normatizao do TCC
5.1 Formatao geral
As regras para formatao do TCC na ESAB so as seguintes:
a) tipo do papel: formato A4 (21,0 X 29,7 cm). Cabe lembrar que ao digitar o texto
deve-se respeitar o alinhamento justificado;
b) margem: superior e esquerda: 3 cm, inferior e direita: 2 cm,
c) espaamento:
deve ser 1,5 cm em todo o texto, exceto o resumo, notas de rodap, notas
explicativas, tabelas, quadros e referncias,
citaes diretas com mais de trs linhas: utilizar recuo de 4 cm a partir da margem
esquerda,
pargrafos: utilizar recuo de 1,25 cm na primeira linha do pargrafo,
ttulos das sees: separadas do texto por 1 enter.
d) tipo e tamanho das fontes: Times New Roman em tamanho 12 para todo o trabalho,
exceto citaes com mais de trs linhas, notas de rodap, paginao, fontes das
ilustraes e das tabelas, que devem ser em tamanho menor (tamanho 10);

19

e) paginao: todas as folhas do trabalho devem ser contadas sequencialmente. A

numerao inserida em algarismos arbicos, no canto superior direito, a partir da 1
folha;
f) numerao progressiva dos ttulos: deve-se utilizar a numerao progressiva com a
finalidade de evidenciar a sistematizao do contedo do trabalho, hierarquizando-o,
conforme segue:

ttulo de 1 nvel (captulo): a primeira letra deve ser em maiscula e as demais

letras minsculas, em negrito,

ttulo de 2 nvel: a primeira letra deve ser em maiscula e as demais letras

minsculas, sem negrito,

ttulo de 3 nvel: a primeira letra deve ser em maiscula e as demais letras

minsculas e itlico.
A numerao progressiva dos ttulos ser de acordo com o nvel da seo e precede o
ttulo, alinhado margem esquerda, conforme o exemplo:

1 Formatao e estrutura do Artigo Cientfico

1.1 Formatao geral
1.1.1 Normas para elaborao

g) notas de rodap: so usadas para complementar ou esclarecer informaes que no

foram includas no texto principal, evitando a interrupo em sua sequncia lgica.
Por este motivo, o uso destas notas deve ser reduzido ao mnimo e seu tamanho pouco
extenso. Devem ser observadas as seguintes normas para seu uso:
chamada numrica acima da linha do texto (nmero alto sobrescrito) em sequncia
contnua de notas,
localizar na margem inferior da mesma folha onde ocorre a chamada numrica,
separar do texto por um trao contnuo de 3 cm,
digitar em espao simples entrelinhas e fonte Times New Roman 10;
h) ilustraes: so consideradas ilustraes: grficos, figuras, fluxogramas, frmulas,
quadros (apresentam informaes textuais) e tabelas (apresentam dados numricos).
As ilustraes devem ser apresentadas de forma clara e legvel. Os ttulos e legendas
que acompanham as ilustraes devem ser ntidos e indicados por um algarismo

20

arbico. Por exemplo, Tabela 1, Figura 1 e Quadro 1. Toda ilustrao deve ser
mencionada no texto e sua identificao e a fonte de pesquisa aparecem na parte
inferior. No caso de elaborao prpria, a fonte ser: Elaborao prpria (ano de
criao). E em caso das informaes serem oriundas da pesquisa de campo, a fonte
dever ser: Dados da pesquisa (ano de realizao da pesquisa).
Nota: as ilustraes somente devem ser apresentadas se forem imprescindveis para
compreenso do texto.

Exemplo 1: Quadros
Os projetos apresentam uma srie de caractersticas que so apresentadas no quadro 1.
Caractersticas

Funes
A definio dos objetivos do projeto faz com que ele seja nico,
Raridade
ou relativamente pouco frequente.
Tempo limitado
Restries
Capital limitado
Recursos limitados
Quadro 1 - Caractersticas especficas de projetos.
Fonte: Vargas (2008).

Exemplo 2: Figuras
A figura 1 ilustra a classificao da pesquisa.

Figura 1: Classificao das pesquisas

Fonte: Malhotra (2004).

21

Exemplo 3: Tabelas
A Tabela 3 apresenta a evoluo do nmero de cursos de graduao presencial nos
ltimos anos.
Evoluo das IES
Pblicas
Privadas
Perodo
N
%
N
%
N
%
2004
18.644
13,3
6.262
10,6
12.382
14,7
2005
20.407
9,5
6.191
- 1,1
14.216
14,8
2006
22.101
8,3
6.549
5,8
15.552
9,4
2007
23.488
6,3
6.596
0,7
16.892
8,6
2008
24.719
5,2
6.772
2,7
17.947
6,2
Tabela 3: Evoluo do Nmero de Cursos de Graduao Presencial, segundo a Categoria Administrativa 2004 a
2008
Fonte: INEP (2009)
Total

5.2 Regras para as citaes das fontes de pesquisa

Conforme a NBR 10520 (2002, p. 1) uma citao uma Meno de uma informao
extrada de outra fonte. Nas citaes o autor poder ser referenciado dentro e fora dos
parnteses. Quando referenciado fora dos parnteses, deve ser grafado com a primeira letra em
maisculo. Porm, quando referenciado entre os parnteses, deve ser grafado com todas as
letras em maisculo (NBR 1520, 2002).

Exemplos:
O marketing pode ser aplicado a bens, servios, lugares, eventos, experincias e pessoas
(KOTLER; KELLER, 2012).
Kotler e Keller (2012) citam a necessidade e o desejo como um dos conceitos centrais do
marketing.

As citaes das fontes de pesquisa podem ser de trs tipos de acordo com NBR (10520,
2002): citao direta, citao indireta e citao de citao.
A citao direta ocorre quando feita a transcrio literal de palavras ou trechos dos
autores (cpia fiel em redao, ortografia e pontuao). A citao de at 3 linhas deve vir

22

inserida no texto, entre aspas. E quando se tratar de citao direta longa (com mais de 3 linhas),
o trecho transcrito dever aparecer como um pargrafo isolado, destacado com um recuo de 4
cm da margem esquerda, com letra tamanho 10, com espaamento simples entrelinhas e sem
aspas.

Exemplo citao direta com at 3 linhas:

Paviani (2011, p. 13) explica que o signo apenas uma disposio, uma moldura vazada, capaz
de configurar uma diversidade de possibilidades.
O signo apenas uma disposio, uma moldura vazada, capaz de configurar uma diversidade
de possibilidades (PAVIANI, 2011, p. 13).

Exemplo citao direta com mais 3 linhas:

A tcnica de anlise de contedo definida por Bardin (2008, p.42) como:
Um conjunto de tcnicas de anlise das comunicaes, visando obter, por
procedimentos sistemticos e objetivos de descrio de contedo das mensagens,
indicadores quantitativos ou no, que permitam a interferncia de conhecimentos
relativos s condies de produo / recepo das mensagens.

A tcnica de anlise de contedo definida como:

Um conjunto de tcnicas de anlise das comunicaes, visando obter, por
procedimentos sistemticos e objetivos de descrio de contedo das mensagens,
indicadores quantitativos ou no, que permitam a interferncia de conhecimentos
relativos s condies de produo / recepo das mensagens (BARDIN, 2008,
p.42).

A citao indireta um texto baseado na obra do autor consultado (NBR 1520, 2002,
p. 2), escrito com as prprias palavras do aluno-pesquisador

23

Exemplos:
Tanenbaum e Wetherall (2011) explicam que existem dois tipos de enlaces: brodcast e ponto a
ponto.
As redes de computadores oferecem diversos tipos de servios que podem variar de servios
no orientados a conexes a servios orientados a conexes (TANENBAUM; WETHERALL,
2011).
Os trs fatores, na viso de Morandi (2008), que marcam a lgica da educao so: a
socializao, a instituio e estruturao social do campo e ao.
A citao de citao uma Citao direta ou indireta de um texto em que no se teve
acesso ao original (NBR, 10520, 2002). Neste caso, cita-se primeiro o autor original, seguido
da expresso apud e o ltimo sobrenome do autor, data e pgina da obra (em caso de citao
direta) consultada. Deve-se evitar a citao de citao, pesquisando-se sempre obra
original.

Exemplos:
Conforme Baker (1986 apud BAKER; CAMERON, 1996), o cenrio de servios composto
por: elementos intangveis (iluminao e msica), elementos de design (cores, mveis e
layout); e elementos sociais (clientes e funcionrios).
[...] o vis organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura poltica de 1937,
preservado de modo encapuado na Carta de 1946 (VIANNA, 1986, p. 172 apud SEGATTO,
1995, p. 214-215).
No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler envolve um
processamento serial que comea com uma fixao ocular sobre o texto, prosseguindo da
esquerda para a direita de forma linear.

As regras para citaes de textos cientficos pesquisados em base de dados on-line

so as mesmas estabelecidas para a citao de material bibliogrfico impresso, exceto nas
referncias. Nas referncias devero ser indicadas as informaes do endereo da pgina e a

24

data de acesso. No caso de no existir ano de publicao do documento, cita-se o ano de consulta
on-line ao material.

Exemplo:
No texto:
As redes sociais virtuais organizacionais podem ser utilizadas para a construo e a disseminao do conhecimento e para o desenvolvimento de novas formas de organizao do trabalho
em estruturas horizontalizadas, nas quais os participantes mudam em funo das interaes que
ocorrem (BOBSIN; HOPPEN, 2014, p. 340).
Nas referncias:
BOBSIN, D.; HOPPEN, N. Estruturao de redes sociais virtuais em organizaes: um estudo
de caso. Revista de Administrao RAUSP, So Paulo, v.49, n.2, p.339-352,
abr./maio/jun. 2014. Disponvel em: <http://www.rausp.usp.br/>. Acesso em: 25 jul. 2015.
No caso de textos consultados em base de dados acadmicas on-line sem paginao,
deve-se usar a expresso np (para designar documento no paginado) logo aps o ano (ano
de publicao ou ano de acesso ao documento).

Exemplo:
Na citao:
Distribuio Linux um sistema operacional Unix-like incluindo o kernel Linux e outros
softwares de aplicao, formando um conjunto (CAMPOS, 2006, np).
Nas referncias:
CAMPOS, A. O que uma distribuio Linux. BR-Linux. Florianpolis, maro de 2006.
Disponvel em: <http://br-linux.org/faq-distribuicao>. Acesso em: 3 ago. 2015.

muito importante que o aluno fique atento a utilizao de textos retirados da

Internet.
A Internet tornou-se uma grande fonte para os pesquisadores, reunindo uma quantidade
considervel de informaes. preciso ressaltar, no entanto, que, pela liberdade que oferece
para publicar contedos, a Web exige que o pesquisador seja criterioso em suas pesquisas.
Logo, para a construo do TCC devem ser utilizados sites de revistas e peridicos
acadmicos que possuam corpo editorial, sites de instituies governamentais, de institutos de
pesquisa, de universidades e de bibliotecas virtuais que garantam a fonte e os autores dos textos
publicados.

25

O quadro 2 apresenta algumas sugestes de base de dados on-line que podem ser
consultados para a elaborao de artigos cientficos.
Revista de Administrao - RAUSP
Revista de Administrao Pblica - RAP
Revista de Administrao de Empresas ERA
Revista Eletrnica de Administrao REAd
Revista Educao e Pesquisa
Revista Educao & Realidade
Revista Eletrnica de Educao
Revista Brasileira de Educao - RBE
Revista Computao Brasil (CB)
Revista Brasileira de Computao Aplicada
Revista de Computao e Tecnologia
Portal de peridicos CAPES
Scientific Electronic Library Online
H vrias Revistas na Base da SPELL
Quadro 2: Sugestes de base de dados.
Fonte: Elaborao prpria (2016)

http://www.rausp.usp.br
http://ebape.fgv.br/publicacoes/rap
http://rae.fgv.br/rae
http://seer.ufrgs.br/read
http://www.educacaoepesquisa.fe.usp.br/
http://www.ufrgs.br/edu_realidade/
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc
http://www.scielo.br/revistas/rbedu/paboutj.htm
http://www.sbc.org.br/
http://www.upf.br/
http://revistas.pucsp.br/index.php/ReCET
http://www.periodicos.capes.gov.br/
http://www.scielo.br/
http://ww.spell.org.br

5.3 Regras para as Referncias

De acordo com a NBR (6023, 2002) as Referncias variam conforme o tipo de
documento. As principais regras de normatizao para as Referncias so as seguintes:
No caso de livros, alm de nome e sobrenome do autor, nome da obra (em negrito),
preciso ainda informar a edio, cidade de publicao, nome da editora e o ano de edio do
livro.

Exemplos:
CATELLI JR., R. Temas e linguagens da histria: ferramentas para sala de aula no ensino
mdio. So Paulo, Scipione, 2009.
CORRA, C.A.; CORRA, H. L. Administrao de produo e operaes: manufatura e
servios: uma abordagem estratgica. 3. ed. Rio de Janeiro: Atlas, 2012.
KOTLER, P.; KELLER, K.L. Administrao de marketing. 14. ed. So Paulo: Pearson
Education, 2012.
MORANDI, F. Introduo pedagogia. So Paulo: tica, 2008.
NEMTH, E, et al. Manual completo do Linux. 2. ed. So Paulo: Prentice Hall, 2007.

26

Para referenciar material coletado de revistas cientficas, outras informaes so

necessrias, como o volume, o nmero, a pgina, o ms e o ano do exemplar consultado. Neste
caso, o negrito para o nome da revista.

Exemplos:
ALVES, M.G.; AZEVEDO, N. R.; GONGALVES, T.N.R. Satisfao e situao profissional:
um estudo com professores nos primeiros anos de carreira. Educao e Pesquisa, v. 40, n. 2,
p. 365-382, abr./jun. 2014.
SAMPAIO, R. R.; PASSOS, F. U.; ASSIS, V. Compartilhando conhecimento em projeto
automotivo: o EcoSport da Ford do Brasil. Revista de Administrao de Empresas, v. 54, n.
4, jul./ago., p.414-428, 2014.
VASQUES, C. K.; BAPTISTA, C. R. Transtornos globais do desenvolvimento e
escolarizao: o conhecimento em perspectiva. Educao & Realidade, v. 39, n. 3, p. 665685, jul./set. 2014.

Para referenciar eventos cientficos (congresso, frum, seminrio ou simpsio) deve-se

incluir o nome do evento, a edio, o ano e a cidade em que foi realizado, alm do ttulo do
evento.
Exemplos:
SEGENREICH, S. C. D. Avaliando a aprendizagem colaborativa on-line na educao
superior: novas contribuies do Frum de Discusso e da Auto-avaliao do Aluno. In:
ENCONTRO VIRTUAL EDUCA BRASIL DE ESPECIALISTAS EM NOVAS
TECNOLOGIAS, EAD E FORMAO CONTINUADA, So Jos dos Campos, 2005.
SOUZA, L. S.; BORGES, A. L.; REZENDE, J. O. Influncia da correo e do preparo do
solo sobre algumas propriedades qumicas do solo cultivado com bananeiras. In: REUNIO
BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIO DE PLANTAS, 21, 1994,
Petrolina. Anais... Petrolina: EMBRAPA, CPATSA, 1994. p. 3-4.

A referncia de documentos jurdicos inclui legislao, jurisprudncia e doutrina.

Deve-se indicar a JURISDIO (ou cabealho da entidade no caso de se tratar de normas), o
ttulo, a edio, o local, a editora e o ano.

27

Exemplos:
BRASIL. Estatuto da criana e do adolescente. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 1995.
BRASIL. Lei n 7.766, de 11 de maio de 1989. Dispe sobre o ouro, ativo financeiro e sobre
seu tratamento tributrio. Lex: legislao federal e marginalia, So Paulo, v. 53, p. 304-306,
2. trim. 1989.
BRASIL. Constituio (1988). Constituio [da] Repblica Federativa do Brasil. Braslia,
DF: Senado, 1988.
BRASIL. Medida provisria n. 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Estabelece multa em
operaes de importaes, e d outras providncias. Dirio Oficial [da] Repblica
Federativa do Brasil, Braslia, DF, 14 dez. 1997. Seo 1, p. 29514.
SO PAULO (Estado). Lei n. 10.241, de 17 de maro de 1999. Dispe sobre os direitos dos
usurios dos servios e das aes de sade no Estado e d outras providncias. Dirio Oficial
[do] Estado de So Paulo, So Paulo, 18 mar. 1999. Seo 1, p. 1.

Para materiais disponveis na Internet as Referncias devem obedecer aos padres

indicados para materiais impressos. Entretanto, nas obras consultadas on-line, tambm so
essenciais as informaes sobre o endereo eletrnico, apresentado entre os sinais < >,
precedido da expresso Disponvel em: e a ltima data de acesso ao documento, precedido
da expresso Acesso em:.
Exemplos:
BOBSIN, D.; HOPPEN, N. Estruturao de redes sociais virtuais em organizaes: um estudo
de caso. Revista de Administrao, So Paulo, v.49, n.2, p.339-352, abr./maio/jun. 2014.
Disponvel em: <http://www.rausp.usp.br/>. Acesso em: 25 jul. 2015.
WOOD JR.; T.; TONELLI, M. J.; COOKE, B.. Colonizao e neocolonizao da gesto de
recursos humanos no Brasil (1950-2010). Revista de administrao de empresas, v. 51, n.3,
p.232-243 maio/jun. 2011. Disponvel em:
<http://rae.fgv.br/sites/rae.fgv.br/files/artigos/10.1590_S0034-75902011000300003.pdf>.
Acesso em: 19 jul. 2015.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATISTICA IBGE. Indicadores da
agropecuria. Disponvel em:
<http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/agropecuaria/lspa/lspa_201107comenta
rios.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2015.

28

NOTA: No se recomenda referenciar material eletrnico de curta durao nas redes.

No utilizar referncias de Wikipdia, blogs, dicionrios, apostilas em geral, fruns, sites de
revistas comerciais e similares (Ex.: Brasil Escola, Revista EXAME, Revista VEJA, Youtube
e afins).

5.4 Estrutura do TCC

Os trabalhos elaborados pelos alunos da ESAB devem conter os seguintes elementos e

obedecer seguinte estrutura:
Estrutura (partes)
Pr-textuais

Textuais

Ps-Textuais

Elementos
Ttulo (obrigatrio) e subttulo (opcional)
Nome do autor (obrigatrio)
Resumo na lngua ptria (obrigatrio)
Palavras-chave na lngua ptria (obrigatrio)
Introduo (obrigatrio)
Desenvolvimento (obrigatrio)
Concluso (obrigatrio)

Referncias (obrigatrio)
Glossrio (opcional)
Anexos e Apndices (opcional)

Quadro 3: Estrutura da Artigo Cientfico.

Fonte: NBR 6022 (2003)

6 Agendamento de TCC (Etapa 2)

Nesta etapa, o aluno dever preencher/atualizar o formulrio, para a liberao do

agendamento de defesa. Este formulrio contm itens obrigatrios como informao da
aceitao ou no aceitao do Termo de Autorizao para divulgao do TCC em nosso acervo
digital, caso seja bem avaliado; atualizao, se necessrio, dos dados referentes a telefone
residencial e celular; e o envio dos slides da apresentao, conforme roteiro proposto. H um
modelo de elaborao de slides disponvel na pgina da Etapa 2.

29

Roteiro para a Apresentao em Power Point

1. Capa: Curso, ttulo e subttulo (se houver), aluno;
2. Contextualizao;
3. Justificativa do tema e objetivo geral;
4. Referencial terico;
5. Procedimentos Metodolgicos (bibliogrfica / pesquisa de campo / estudo de caso /
experimento / anlise comparativa);
6. Anlise de resultados (anlise e interpretao dos dados e, quando for o caso: tabelas,
grficos, resultados de testes, fotos, modelagem do sistema, telas do sistema, etc.);
7. Concluso [Resultados alcanados com o estudo (retomar e destacar o cumprimento
do objetivo geral); Consideraes finais (limitaes e sugestes de pesquisas futuras)];
8. Referncias (utilizadas nos slides).
O aluno dever apresentar a defesa em Power Point, com no mximo 8 slides.
Aps o envio dos slides, o aluno dever prosseguir, ainda na pgina da Etapa 2, com a
realizao do agendamento de defesa, observando dia e horrio disponveis no polo desejado.
Para cincia das regras e procedimentos concernentes ao agendamento, o aluno dever consultar
a resoluo pertinente.

7 Defesa e Conceito do TCC (Etapa 3)

Conforme determina a Legislao de EAD vigente, especificamente a Resoluo

CNE/CES n. 01, de 08 de junho de 2007, o TCC dever ser construdo de forma individual
e defendido perante a Banca Examinadora. A defesa do TCC o coroamento de um longo
processo de trabalho. Muito mais do que uma avaliao pela Banca Examinadora, a defesa a
oportunidade de tornar pblico, discutir e ouvir o parecer de especialistas, sobre o tema que
acompanhou o aluno durante o seu curso de ps-graduao.
O tempo de apresentao Banca deve ser utilizado no para resumir o trabalho, cujo
texto j conhecido pela Banca, mas aprofundar a discusso sobre sua produo cientfica. A
expresso defesa revela o sentido da ocasio: o aluno deve justificar suas escolhas, elucidar
detalhes e defender a perspectiva terica proposta.

30

Na defesa, perante Banca Examinadora, o aluno ter o tempo de 8 minutos,

prorrogveis por mais 2.
Uma vez concluda a apresentao, os Membros da Banca faro suas observaes e ou
arguies ao aluno, pelo prazo mximo de 5 minutos, cabendo ao aluno realizar as anotaes
a respeito dos apontamentos da Banca Examinadora. Feito isto, o aluno ter 2 minutos para
apresentar sua rplica.
Aps as consideraes finais do aluno, a Banca Examinadora emitir o conceito do
trabalho, o qual poder ser de.
a) Reformulao;
b) Insuficiente;
c) Suficiente;
d) Aprovao com mrito e louvor.

O conceito de reformulao ser definido para os trabalhos que no atendem s

condies razoveis de aprovao, sendo concedida uma nica oportunidade de adequao do
trabalho. O aluno ter um novo prazo de at 30 dias para promover os ajustes e encaminhar a
nova verso para anlise final da Banca Examinadora. O trabalho dever ser adequado
conforme as consideraes da Banca Examinadora e disposies tcnico-estruturais previstas
por este Manual, bem como apresentar explicitao das fontes de pesquisa ao longo do trabalho
mediante citaes indiretas, evidenciando uma discusso fundamentada e articulada de no
mnimo 5 autores (produes clssicas e atuais). Aps o envio do trabalho reformulado pelo
aluno, a Banca Examinadora ter novo prazo de at 30 dias para analisar o trabalho e emitir o
conceito definitivo.
O conceito de insuficiente ser emitido aos trabalhos que, aps ser concedida a
oportunidade de reformulao, ainda se encontrarem sem condies razoveis de aprovao,
conforme os aspectos delineados pelo presente Manual. O conceito de insuficiente
correspondente ao de reprovao. Ao ser conferido o conceito de insuficiente pela Banca
Examinadora, ser disponibilizada a Ata de Reprovao em at 10 dias teis, na pgina da Etapa
3. Uma vez obtido o conceito de insuficiente, o aluno poder realizar novo processo de
elaborao de TCC, por meio de nova matrcula, podendo solicitar aproveitamento dos mdulos
j aprovados. Esta solicitao dever ser efetuada via suporte acadmico.

31

O conceito de suficiente concernente aos trabalhos que apresentem condies

razoveis de aprovao. Obtido o conceito de suficiente pela Banca Examinadora, ser
disponibilizada a Ata de Aprovao em at 10 dias teis, na pgina da Etapa 3.
Por fim, o conceito de aprovao com mrito e louvor diz respeito aos trabalhos que se
distinguem por sua agudez e argcia em sua profundidade conceitual, devendo compor nosso
acervo digital, conforme aceitao, pelo aluno, do Termo de Autorizao para divulgao.
Obtido o referido conceito pela Banca Examinadora, a Ata de Aprovao ser disponibilizada
em at 10 dias teis, na pgina da Etapa 3.
Aps emisso do conceito pela Banca Examinadora, o aluno ter o prazo de at 48 horas
para apresentar recurso, a fim de contestar o conceito obtido. O recurso dever ser apresentado
mediante suporte acadmico, direcionado ao Setor de TCC. O recurso deve conter os
argumentos pertinentes s condies objetivas do TCC e as motivaes de sua incongruncia
com o conceito obtido. No sero aceitos recursos que versem acerca da sistemtica do
processo, para fins de contestao de conceito. O aluno apenas ter direito a apresentar um
nico recurso, dentro do prazo estabelecido, para compor sua contestao.
Findada a avaliao do trabalho pela Banca Examinadora com o conceito definitivo,
ficar disponvel, na Etapa 3, a impresso da Ata de Aprovao ou Reprovao do TCC, em at
10 dias teis.

Referncias
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 2028: informao e
documentao resumo - apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 2063: informao e documentao referncias - elaborao. Rio de Janeiro,
2002
______. NBR 6022: informao e documentao artigo em publicao peridica impressa
apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6024: informao e documentao - numerao progressiva das sees de um
documento escrito - apresentao. Rio de Janeiro, 2012.
______. NBR 10520: informao e documentao - citaes em documentos - apresentao.
Rio de Janeiro, 2002.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2010.

32

MARCONI, M. A. ; LAKATOS, E; M.. Metodologia da pesquisa cientifica: procedimentos

bsicos, pesquisa bibliogrfica, projeto e relatrio, publicaes e trabalhos cientficos. 7. ed.
Atlas, 2010.
MIRABETE, J. F. Manual de direito penal parte geral. 17 ed. So Paulo: Atlas, 2001.
PUC-RJ. Plgio e direito do autor no universo acadmico. Disponvel em:
<http://www.puc-rio.br/sobrepuc/admin/vrac/plagio.html>. Acesso em: 01 jul. 2015.
VERGARA, S.C. Projetos e relatrios de pesquisa em administrao. 13. ed. So Paulo:
Atlas, 2011.

Apndice

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL ESAB

(Times New Roman 12, maiscula, negrito, centralizado)

TTULO DO TCC: e subttulo, se houver

(Times New Roman 12, maiscula, negrito, centralizado)

Nome do Aluno1 (Times New Roman 12, negrito, alinhado esquerda)

Resumo
(Times New Roman 12, maiscula, negrito, centralizado)

O resumo dever ser elaborado somente depois de concludo o trabalho. A primeira frase deve
ser significativa, explicando o tema principal da pesquisa, a seguir deve-se ressaltar o objetivo,
a metodologia, os resultados e as concluses da pesquisa. O resumo deve ser composto de uma
sequncia de frases concisas, afirmativas. Utiliza-se pargrafo nico. Deve-se usar o verbo na
voz ativa e na terceira pessoa do singular. Quanto a sua extenso, o resumo deve ter no mnimo
100 e no mximo 250 palavras.
(Times New Roman 12, espaamento simples entrelinhas. texto justificado).
Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3.
(listar de 3 a 5 palavras que remetam ao contedo do trabalho, separadas entre si por ponto e finalizadas por ponto).

1 Introduo
(Times New Roman 12, negrito, alinhado a esquerda)

Nesta parte do trabalho devem ser definidos de forma clara os pontos adiante
apresentados (Times New Roman 12, espaamento 1,5 cm entrelinhas, alinhamento do texto justificado, com
recuo nas primeiras linhas de 1,25 cm):

Contextualizao do tema: apresentar as circunstncias e o contexto do tema escolhido

de forma fundamentada em tericos.
Delimitao do trabalho: citar de modo claro, objetivo e preciso o tema do trabalho,
indicando o ponto de vista sob o qual ser enfocado no seu desenvolvimento. Na escolha do
tema necessrio eleger uma parcela delimitada de um assunto, estabelecendo limites para o
desenvolvimento da pesquisa pretendida. Ele deve ser suficientemente limitado para que seja
realizvel com os recursos e tempo disponveis; e
Objetivo geral: inserir o texto de objetivo geral, iniciando-se com verbo no infinitivo,
que est ligado a uma viso global e abrangente do tema;
1

Ps-graduando em (coloque aqui o nome do seu curso) na Escola Superior Aberta do Brasil ESAB. (Coloque
aqui seu endereo eletrnico).

34

Justificativa da escolha do tema: explicar as razes de ordem terica que levaram o autor
do trabalho a estudar o tema escolhido e no outro qualquer, ou o que torna importante a
realizao do mesmo. Portanto, deve-se mostrar a importncia e a relevncia do estudo da
temtica para a cincia. Deve-se mostrar tambm qual a contribuio que o estudo realizado
pretende proporcionar;
Metodologia: a apresentao da metodologia de pesquisa utilizada no trabalho.
Quando a pesquisa for de cunho bibliogrfico e/ou documental no haver captulo/seo
especfico para ela.
Os aspectos acima no devem ser apresentados em forma de tpicos, mas de modo
discorrido, observando-se a disposio dissertativa do texto

2 Desenvolvimento
(Times New Roman 12, negrito, alinhado esquerda)

O desenvolvimento de um trabalho a parte principal do texto, que contm a exposio

ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em sees e subsees, que variam em funo
da abordagem do tema e do mtodo.
O discurso deve ser simples e cada ideia deve ser respaldada com as devidas citaes e
referncias pautadas no mnimo de 5 autores (Times New Roman 12, espaamento 1,5cm entrelinhas,
alinhamento do texto justificado, com recuo de primeira linha de 1,25cm).

A linguagem cientifica deve ser a mais didtica possvel, ser objetiva e deve ter carter
impessoal (MARCONI, LAKATOS, 2010). Para conseguir uma boa redao em trabalhos
cientficos devem-se observar as seguintes normas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

saber o que vai escrever, para qu ou quem;

escrever sobre o que conhece;
concatenar as ideias e informar de maneira lgica;
respeitar as regras gramaticais;
evitar argumentao demasiadamente abstrata;
usar vocabulrio tcnico quando estritamente necessrio;
evitar a repetio de detalhes suprfluos;
manter a unidade e o equilbrio das partes; e
rever o que escreveu (MARCONI; LAKATOS, 2010, p. 252).

Marconi e Lakatos (2010) explicam que a redao de um trabalho acadmico deve expressar,
por escrito, os resultados da investigao, portanto se trata de uma exposio bem
fundamentada do material coletado, estruturado, analisado e elaborado de forma objetiva, clara
e precisa (MARCONI; LAKATOS, 2010 p. 252).

35

2.1 Estudo Emprico (no obrigatrio)

(Times New Roman 12, sem negrito, alinhado esquerda)
Se for o caso do trabalho tambm apresentar um estudo emprico (pesquisa de
campo/estudo de caso/pesquisa-ao/relato de experincia/etc), deve apresentar em sees
distintas: (2.1) concepo da pesquisa (tipo, quanto aos fins e meios); (2.2) coleta de dados:
mensurao e escalas; processo de amostragem e tcnicas utilizadas; e (2.3) anlise e discusso
dos resultados : na interpretao dos resultados importante estabelecer relaes entre os
dados obtidos, o objetivo geral de pesquisa e a fundamentao terica apresentada na parte
conceitual da pesquisa. O estudo emprico no obrigatrio. Levando em considerao o tempo
de pesquisa e o carter mais sinttico do Artigo, recomenda-se ao aluno desenvolver uma
pesquisa estritamente bibliogrfica.

3 Concluso
(Times New Roman 12, negrito, alinhado a esquerda)

A concluso um texto simples e deve mencionar o cumprimento do objetivo proposto

e conter ainda as respostas tericas ou prticas para o problema pesquisado. Deve ser sinttica.
A concluso uma exposio do que foi investigado, analisado e interpretado, ou seja,
uma sntese comentada das ideias essenciais e dos principais resultados obtidos, explicitados
com clareza e preciso.
Assim, para dar incio s concluses, resgata-se o objetivo geral, fazendo um brevssimo
resumo do que foi apresentado e discutido nos captulos anteriores. Feito isso, apresentam-se
as concluses a esse respeito.
importante tambm indicar novos rumos e novas hipteses de trabalho (Times New
Roman 12, espaamento 1,5 cm entrelinhas, alinhamento do texto justificado, com recuo de 1,25cm).

Referncias
(Times New Roman 12, negrito, alinhado a esquerda).

De acordo com a NBR (6023, 2002) as Referncias variam conforme o tipo de

documento. As principais regras de normatizao para as Referncias so as seguintes:

36

No caso de livros, alm de nome e sobrenome do autor, nome da obra (em negrito),
preciso ainda informar a edio, cidade de publicao, nome da editora e o ano de edio do
livro.

Exemplos:
BALBINO, C. E.; COLLA, E.; TELES, V .K.. A poltica monetria brasileira sob o regime de
metas de inflao. Revista Brasileira de Economia, v.65, n.3, p. 113-126 abr./jun. 2011.
Disponvel em: <http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rbe/article/view/1119/2199>.
Acesso em: 23 mar. 2015.
BRASIL. Lei n 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislao tributria federal.
Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, 8 dez. 1999. Disponvel
em: <http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp?ld=LEI%209887>. Acesso em: 22 jul.
2015.
BRASIL. Medida provisria n 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Dirio Oficial [da]
Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia, DF, 14 dez. 1997. Seo 1, p.
29514.
BRAYNER, A. R. A.; MEDEIROS, C. B. Incorporao do tempo em SGBD orientado a
objetos. In: SIMPSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS, 9, 1994, So Paulo.
Anais... So Paulo: USP, 1994. p.16-29.
BROOKSHEAR, J. C.. Cincia da computao: uma viso abrangente. 7.ed. Porto Alegre:
Bookman, 2003.
DAVIDSON, J. et al. Fundamentos de VoIP: uma abordagem sistmica para compreenso
dos fundamentos de voz sobre IP. Porto Alegre: Bookman, 2008.
IDALBERTO, C.. Gesto de pessoas. Rio de Janeiro: Campus, 2008.
______. Administrao geral e pblica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E; M. Metodologia da pesquisa cientifica: procedimentos
bsicos, pesquisa bibliogrfica, projeto e relatrio, publicaes e trabalhos cientficos. 7. ed.
Atlas, 2010.
OLIVEIRA, N. H. de. Instituies Federais de Educao Tecnolgica: estabelecimentos
escolares de referncia no ensino mdio brasileiro o caso do Centro federal de Educao
Tecnolgica de Minas Gerais. 2010.390 f. Tese (Doutorado em Educao) Faculdade de
educao da Universidade Federal de Minas Gerais UFMG, Belo Horizonte, 2010.
Disponvel em: <http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rbe/article/view/1119/2199>.
Acesso em: 26 fev. 2015.
SO PAULO (Estado). Decreto n42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletnea de
legislao e jurisprudncia, So Paulo, v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998.

37

VARGAS, R. Gerenciamento de projetos: estabelecendo diferenciais competitivos. 6. ed.

Rio de Janeiro: Brasport, 2008. Disponvel em: <
http://books.google.com.br/books?id=Wvdk7IaOC7wC&printsec=frontcover#v=onepage&q
&f=false>. Acesso em: 25 mar. 2015.
WOOD JR., T.; TONELLI, M. J.; COOKE, B.. Colonizao e neocolonizao da gesto de
recursos humanos no Brasil (1950-2010). Revista de administrao de empresas, v.51, n.3,
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Acesso em: 19 jul. 2015.