INSTITUTO JESUS VIVE

Teresina,...........de .............................de 2016

Aluno(a): ...............................................................................................
Professora.............................................................................................

4 ano
Leia o texto abaixo , em seguida, responda o que se pede:
O VILARES
Havia, no colgio, trs companheiros desagradveis. Um deles era o
Villares. Menino forte, com um modo especial de franzir as sobrancelhas
autoritariamente. Parecia ter nascido para senhor do mundo.
No recreio queria dirigir as brincadeiras e mandar em todos ns. Se a
sua vontade no predominava, acabava brigando e desmanchava a
brincadeira. Simplesmente insuportvel. Ningum, a no ser ele, sabia nada;
sem ele talvez no existisse o mundo. Vivia censurando os companheiros,
metendo-se onde no era chamado, implicando com um e com outro,
mandando sempre. ()
No tinha um amigo. A meninada do curso primrio, um dia, os mais
taludos se revoltaram e deram-lhe uma sova.
Foi um escndalo no colgio. O vigilante levou-os ao gabinete do diretor.
O velho Lobato repreendeu-os fortemente. Mais tarde, porm, chamou o
Villares e o repreendeu tambm.
Eu estava no gabinete e ouvi tudo.
- necessrio mudar esse feitio, menino. Voc, entre os seus colegas, uma
espcie de galo de terreiro. Quer sempre impor a sua vontade, quer mandar
em toda a gente. Isso antiptico. Isso feio. Isso mau. Caminha-se mais
facilmente numa estrada lisa do que numa estrada cheia de pedras e buracos.
Voc, com essa maneira autoritria, est cavando buracos e amontoando
pedras na estrada de sua vida.
E, continuando:
- Voc gosta de mandar. Mas preciso lembrar-se de que ningum gosta de
ser mandado. Desde que o mundo mundo, a humanidade luta para ser livre.
O sentimento de liberdade nasce com o homem e do homem no sai nunca.
um sentimento to natural, que os prprios irracionais o possuem. E louco ser,
meu filho, quem tiver a pretenso de modificar sentimentos dessa ordem. Ou
voc muda de feitio, ou voc muito ter que sofrer na vida.
(VIRIATO CORREA.)
Vocabulrio:Feitio= jeito de ser
Taludos= Maiores
Sova=Sura
1)Responda de acordo com o texto: (0,8)
a)Quais so as personagens do texto?
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b) Assinale a alternativa correta:

( ) O narrador no personagem do texto.
( ) O narrador personagem do texto, porque ele se inclui entre as pessoas
que participam da histria.
( ) No existe narrador nesta histria.
c)Quem o protagonista, isto , o personagem principal da histria?
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d) O autor descreve o Villares informando algumas caractersticas dele.
Transcreva a parte do texto em que o narrador descreve os aspectos fsicos do
Villares.
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2. Que outro ttulo voc daria ao texto? (0,8)
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3. Assinale as alternativas que resumem as mensagens do texto (0,8)
a. ( ) A convivncia com uma pessoa autoritria desagradvel.
b. ( ) A meninada da escola costuma mover guerra surda.
c. ( ) Os diretores so autoritrios em suas repreenses.
d.( ) As pessoas tm um forte sentimento de liberdade e geralmente no
aceitam as imposies das pessoas autoritrias e mandonas
4) Onde se passa a historia? (0,8)
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5) No perodo a seguir existe uma palavra que dar a ideia que ao freqente
que palavra essa? (0,8)
No recreio queria dirigir as brincadeiras e mandar em todos ns. Se a
sua vontade no predominava, acabava brigando e desmanchava a
brincadeira. Simplesmente insuportvel. Ningum, a no ser ele, sabia nada;
sem ele talvez no existisse o mundo. Vivia censurando os companheiros,
metendo-se onde no era chamado, implicando com um e com outro,
mandando sempre. ()
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Leia o texto abaixo para responder as questes seguintes.
UMA HISTRIA DO SACI-PERER QUE NINGUM TE CONTOU
TODO O PESSOAL DA FLORESTA TEM BRONCA DO SACI QUE VIVE
APRONTANDO COM OS OUTROS, COMO A GENTE SABE. LEVADO
MESMO.
UM DIA DEU UM N NO RABO DA ONA. OUTRO DIA PASSOU
BATOM VERMELHO NA BOCONA DO JACAR. E PRA TIRAR FOI UM
SUFOCO DANADO! S DAVA AQUELA BOCARRA VERMELHA, COM TANTO
DENTE BRANCO DENTRO.

NA MESMA SEMANA, O DANADO DO SACI PASSOU COLA NUM

GALHO DE RVORE E UMA CORUJA FICOU L GRUDADA!
PARECE QUE ELE J ACORDAVA COM UMA IDIA DE APRONTAR
NA CABEA.
MAS, UM BELO DIA, CHEGOU A HORA DO TROCO. O SACI-PERER
RECEBEU UMA CARTA.
ERA UM CONVITE PARA SER ENTREVISTADO NO PROGRAMA DO
J SOARES, EM SO PAULO.
ELE FICOU TODO ORGULHOSO, CLARO!
SERIA O REPRESENTANTE DO FOLCLORE BRASILEIRO, FALANDO
PARA O PAS INTEIRO, VIA SATLITE.
ENTO, ELE PENSOU EM COLOCAR UMA ROUPA BEM BONITA E
TAMBM UM SAPATO CHIQUE DE VERNIZ PRETO. AT COMPROU UM
GORRO VERMELHO NOVO.
NO GRANDE DIA, ELE SE VESTIU, PASSOU PERFUME... MAS A
CHEGOU A HORA DE COLOCAR SAPATO! NO TINHA JEITO.
TODO MUNDO COLOCA O SAPATO FICANDO EM P NA OUTRA
PERNA.
MAS O SACI S TEM UMA PERNA, ORA!
DA, PEDIU AJUDA PARA A ONA. ELA, CLARO, DEU A MAIOR
GARGALHADA!
- AGORA VOC VAI VER QUE ONA PIOR QUE AMIGO DA ONA,
SEU BOBO! DISSE A PINTADA.
ENTO O SACI FOI PEDIR UMA MOZINHA PARA O JACAR.
- QUI, QUI, QUI! RIU O BICHO COM SEU BOCO CHEIO DE
DENTES.
- SE DEPENDER DE MIM, VOC VAI DESCALO MESMO!
E O SACI TENTOU DE NOVO:
- DONA CORUJA, ME AJUDA A CALAR ESTE SAPATO, VAI! S
UNZINHO.
A CORUJA PENSOU E RESPONDEU QUE S IA AJUDAR SE O SACI
PROMETESSE NO APRONTAR MAIS COM NINGUM. ELE J ESTAVA
FICANDO ATRASADO PRA SAIR. DESSE JEITO IA ATRASAR MAIS AINDA O
PROGRAMA QUE J ATRASADO SEMPRE!
- OLHA AQUI, DONA CORUJA, EU VOU DIZER UMA COISA PRA
SENHORA. SE EU FICAR BONZINHO E COMPORTADO, NINGUM VAI ME
RECONHECER. A SENHORA VAI ACABAR COM O FOLCLORE, SABIA?
E ERA VERDADE.
SACI-PERER SACI-PERER!
ENTO A CORUJA, MUITO SBIA, AJUDOU E, DE SAPATO E
CHEIROSO, O SACI SE MANDOU.
MAS A VERDADE QUE COM A CORUJA, ELE NUNCA MAIS
APRONTOU!
HEINE, EVELYN. UMA HISTRIA DO SACI-PERER
QUE
NINGUM
CONTOU
EM
<WWW.DIVERTUDO.COM.BR/HISTORIAS.HTML>.
ACESSO EM 30 DE NOV. 2005

6)Qual o personagem principal? (0,8)

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7)Onde se passa a histria? (0,8)
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8)Quais so os personagens da histria?(0,8)
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9)O que sentiam os animais da floresta pelo saci?(0,4)
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10)Porque o saci ficou feliz? (0,4)
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11)Qual foi a dificuldade do saci? (0,4)
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12Quem o ajudou? (0,4)
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13Mostre que voc aprendeu e baseado do texto O sapo e a cobra produza um
texto que tenha o mesmo sentido, porm com personagens diferentes(1,0)
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