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Edital FME 28 de Abril PDF
Edital FME 28 de Abril PDF
Cargo
Nvel de
Formao
Carga
Horria
Semanal
VAGAS
Ampla
Concorrncia
Pessoas com
Deficincia
TOTAL
ADMINISTRADOR
SUPERIOR
20 horas
CADASTRO
RESERVA
ARQUITETO
SUPERIOR
20 horas
CADASTRO
RESERVA
BIBLIOTECRIO
SUPERIOR
20 horas
CADASTRO
RESERVA
CONTADOR
SUPERIOR
20 horas
ENGENHEIRO CIVIL
SUPERIOR
20 horas
CADASTRO
RESERVA
FONOAUDILOGO
SUPERIOR
20 horas
NUTRICIONISTA
SUPERIOR
20 horas
CADASTRO
RESERVA
-
CADASTRO
RESERVA
PEDAGOGO
SUPERIOR
20 horas
10
PROFESSOR DE LIBRAS
SUPERIOR
22 horas
PROFESSOR II
ARTE
SUPERIOR
16 horas
10
PROFESSOR II
CINCIAS
SUPERIOR
16 horas
PROFESSOR II
EDUCAO FSICA
SUPERIOR
16 horas
PROFESSOR II
GEOGRAFIA
SUPERIOR
16 horas
PROFESSOR II
HISTRIA
SUPERIOR
16 horas
PROFESSOR II
LNGUA ESPANHOLA
SUPERIOR
16 horas
PROFESSOR II
LNGUA FRANCESA
SUPERIOR
16 horas
PROFESSOR II
LNGUA INGLESA
SUPERIOR
16 horas
PROFESSOR II
MATEMTICA
SUPERIOR
16 horas
PROFESSOR II
LNGUA PORTUGUESA
SUPERIOR
16 horas
PSICLOGO
SUPERIOR
20 horas
CADASTRO
RESERVA
TECNLOGO EM SISTEMAS
DE INFORMAES
SUPERIOR
20 horas
CADASTRO
RESERVA
AGENTE DE ADMINISTRAO
EDUCACIONAL
MDIO
40 horas
10
AGENTE DE COORDENAO
DE TURNO
MDIO
40 horas
AGENTE DE EDUCAO E
INCLUSO DIGITAL
MDIO
40 horas
CADASTRO
RESERVA
INTRPRETE DE LIBRAS
MDIO
40 horas
PROFESSOR I
MDIO
24 horas
45
50
PROFESSOR I DE APOIO
EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
MDIO
24 horas
50
50
PROFESSOR I BILNGUE
MDIO
24 horas
TCNICO EM INFORMTICA
MDIO
40 horas
AUXILIAR DE PORTARIA
FUNDAMENTAL
40 horas
MERENDEIRO
FUNDAMENTAL
40 horas
12
13
180
20
200
Total
2.2. Da remunerao
CARGO
VENCIMENTO
ADIC
TRANS
INSALUBRIDADE
AUXLIO
TRANSPORTE
ABONO
REFEIO
TOTAL
ADMINISTRADOR
1776,13
442,41
180,00
2398,54
AGENTE DE ADMINISTRAO
EDUCACIONAL
904,67
364,01
180,00
169,00
1617,68
AGENTE DE COORDENAO DE
TURNO
904,67
364,01
180,00
169,00
1617,68
AGENTE DE EDUCAO E
INCLUSO DIGITAL
949,90
318,77
180,00
169,00
1617,67
ARQUITETO
1776,13
442,41
180,00
2398,54
AUXILIAR DE PORTARIA
820,57
330,90
180,00
169,00
1500,47
BIBLIOTECRIO
1776,13
442,41
180,00
2398,54
CONTADOR
1776,13
442,41
180,00
2398,54
ENGENHEIRO CIVIL
1776,13
442,41
180,00
2398,54
FONOAUDILOGO
1776,13
442,41
180,00
2398,54
INTRPRETE DE LIBRAS
949,90
318,77
180,00
169,00
1617,67
MERENDEIRO
820,57
330,90
164,11
180,00
169,00
1664,58
NUTRICIONISTA
1776,13
442,41
180,00
2398,54
PEDAGOGO
2218,55
332,78
180,00
2731,33
PROFESSOR DE LIBRAS
2442,17
366,33
180,00
169,00
2988,50
PROFESSOR I
1268,68
190,30
180,00
169,00
1807,98
PROFESSOR I DE APOIO
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
1268,68
190,30
180,00
169,00
1807,98
PROFESSOR I BILINGUE
1268,68
190,30
180,00
169,00
1807,98
PROFESSOR II
1776,13
266,42
180,00
2222,55
PSICLOGO
1776,13
442,41
180,00
2398,54
TCNICO EM INFORMTICA
949,90
318,77
180,00
169,00
1617,67
TECNLOGO EM SISTEMAS DE
INFORMAES
1776,13
442,41
180,00
2398,54
Valor da Taxa de
Inscrio
Nvel Superior
R$90,00
R$90,00
R$70,00
Nvel Fundamental
R$50,00
10
11
12
PEDAGOGO
NUMERO DE
QUESTES
TPICOS
50
Conhecimentos Especficos
Fundamentos da Educao
Lngua Portuguesa
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
NMERO DE
QUESTES DE
CADA TPICO
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
13
PROFESSOR DE LIBRAS
50
50
PROFESSOR II Lngua
Portuguesa
50
ADMINISTRADOR
ARQUITETO
BIBLIOTECRIO
CONTADOR
CARGO
ENGENHEIRO CIVIL
FONOAUDILOGO
NUTRICIONISTA
PSICLOGO
TECNLOGO EM SISTEMAS DE
INFORMAES
PROFESSOR I
PROFESSOR I BILNGUE
50
50
50
50
NUMERO DE
QUESTES
50
50
50
50
50
50
50
PROFESSOR I DE APOIO
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
50
AGENTE DE EDUCAO E
INCLUSO DIGITAL
50
INTRPRETE DE LIBRAS
TCNICO EM INFORMTICA
50
50
Conhecimentos Especficos
Fundamentos da Educao
Lngua Portuguesa
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
Conhecimentos Especficos
Fundamentos da Educao
Lngua Portuguesa
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
Conhecimentos Especficos
Fundamentos da Educao
Literatura Brasileira
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
NMERO DE
QUESTES DE
CADA TPICO
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
TPICOS
Especfica
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Fundamentos da Educao
Lngua Portuguesa
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Fundamentos da Educao
Lngua Portuguesa
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Fundamentos da Educao
Lngua Portuguesa
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
14
AGENTE DE ADMINISTRAO
EDUCACIONAL
50
AGENTE DE COORDENAO DE
TURNO
50
AUXILIAR DE PORTARIA
40
MERENDEIRO
40
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Lei Orgnica do Municpio de Niteri
Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais de Niteri
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Matemtica
Conhecimentos Especficos
Lngua Portuguesa
Matemtica
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
20 questes
10 questes
10 questes
15
Professor I
Professor I Bilngue
Professor I de Apoio
Educacional Especializado
Pedagogo
Professor II
Professor de Libras
4 pontos
No ser
pontuado
6 pontos
6 pontos
8 pontos
8 pontos
16
10 pontos
10 pontos
17
Anlise de Ttulos (ETAPA III). A Nota Final mxima para esses Candidatos ser 80
pontos.
9.5. Para os Candidatos que concorrerem ao cargo de Professor I Bilngue, a Nota
Final ser a soma dos pontos obtidos na Prova Objetiva (ETAPA I), de acordo com os
critrios estabelecidos nos subitens 6.2.1 e 6.2.3, com os pontos obtidos na Prova
Prtica (ETAPA II) e com os pontos obtidos na Anlise de Ttulos (ETAPA III). A Nota
Final mxima para esses Candidatos ser 112 pontos.
10 DA CLASSIFICAO
10.1. A classificao do Candidato no Concurso dar-se- pelo cargo ao qual o
Candidato concorrer e na ordem decrescente da Nota Final, de acordo com o item 9.
10.2. Critrios de Desempate.
10.2.1. Para os Candidatos que concorrerem aos cargos de Administrador,
Arquiteto, Bibliotecrio, Contador, Engenheiro Civil, Fonoaudilogo,
Nutricionista, Psiclogo, Tecnlogo em Sistemas de Informao, Agente de
Educao e Incluso Digital, Agente de Administrao Educacional, Agente de
Coordenao de Turno e Auxiliar de Portaria, o desempate ser feito mediante
os seguintes critrios, segundo sua ordem de apresentao:
a) o maior nmero de pontos em Conhecimentos Especficos;
b) o maior nmero de pontos em Lngua Portuguesa;
c) o maior nmero de pontos em Lei Orgnica do Municpio de Niteri, quando
for o caso;
d) o maior nmero de pontos em Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais
de Niteri, quando for o caso;
e) maior nmero de pontos em Matemtica, quando for o caso;
f) o Candidato de mais idade.
10.2.2. Para os Candidatos que concorrerem aos cargos de Intrprete de Libras,
Tcnico de Informtica e Merendeiro, o desempate ser feito mediante os
seguintes critrios, segundo sua ordem de apresentao:
a) o maior nmero de pontos na ETAPA I;
b) o maior nmero de pontos na ETAPA II;
c) o maior nmero de pontos em Conhecimentos Especficos;
d) o maior nmero de pontos em Lngua Portuguesa;
e) o maior nmero de pontos em Lei Orgnica do Municpio de Niteri, quando
for o caso;
f) o maior nmero de pontos em Estatuto dos Funcionrios Pblicos Municipais
de Niteri, quando for o caso;
g) maior nmero de pontos em Matemtica, quando for o caso;
h) o Candidato de mais idade.
10.2.3. Para os Candidatos que concorrerem aos cargos de Pedagogo,
Professor de Libras, Professor I, Professor I de Apoio Educacional Especializado
e Professor II o desempate ser feito mediante os seguintes critrios, segundo
sua ordem de apresentao:
a) o maior nmero de pontos na ETAPA I;
b) o maior nmero de pontos na ETAPA III;
c) o maior nmero de pontos em Conhecimentos Especficos;
d) o maior nmero de pontos em Fundamentos da Educao;
e) o maior nmero de pontos em Lngua Portuguesa, quando for o caso;
18
19
m) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovao prpria
ou de terceiros, em qualquer etapa deste Concurso.
12 DOS RECURSOS E DOS RESULTADOS
12.1. Os gabaritos preliminares das Provas Objetivas sero divulgados no endereo
eletrnico do Concurso <www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016> no dia 5 de junho
de 2016, a partir das 20 horas.
12.2. Qualquer pessoa poder recorrer da formulao das questes da Prova
Objetiva, ou dos respectivos gabaritos, at as 18 horas do dia seguinte ao da
realizao das provas. Para tal, o Candidato dever enviar requerimento devidamente
fundamentado, exclusivamente por meio de formulrio prprio disponibilizado pela
UFF/COSEAC,
no
endereo
eletrnico
do
Concurso
<www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016>.
12.3. O Resultado da Nota da Prova Objetiva, a Imagem do Carto de Respostas e o
Resultado dos Recursos previstos no subitem 12.2 sero divulgados no endereo
eletrnico do Concurso <www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016> em data a ser
informada no dia 25 de maio de 2016.
12.4. O Resultado da Pontuao da Prova Prtica ser divulgado no endereo
eletrnico do Concurso <www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016> em data a ser
informada no dia 25 de maio de 2016.
12.5. O Candidato poder interpor recurso ao resultado dos pontos obtidos na Prova
Prtica exclusivamente por meio de requerimento devidamente fundamentado em
data e local a serem informados no dia 25 de maio de 2016.
12.6. O Resultado dos recursos previstos no subitem 12.5, ser divulgado na pgina
oficial do Concurso <www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016> em data a ser
informada no dia 25 de maio de 2016.
12.7. O Resultado da Pontuao da Anlise de Ttulos ser divulgado no endereo
eletrnico do Concurso <www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016> em data a ser
informada no dia 25 de maio de 2016.
12.8. O Candidato poder interpor recurso ao resultado dos pontos obtidos na Anlise
de Ttulos, exclusivamente por meio de requerimento devidamente fundamentado e
entregue pessoalmente na UFF/COSEAC ver subitem 1.2.1 no perodo a ser
informado no dia 25 de maio de 2016.
12.9. O Resultado dos recursos previstos no subitem 12.8, ser divulgado na pgina
oficial do Concurso <www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016>, em data a ser
informada no dia 25 de maio de 2016.
12.10. O Resultado preliminar da Nota Final ser divulgado no endereo eletrnico do
Concurso <www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016>, em data a ser informada no dia
25 de maio de 2016.
12.11. O Candidato poder interpor recurso ao Resultado preliminar da Nota Final,
exclusivamente por meio de requerimento devidamente fundamentado e entregue
pessoalmente na UFF/COSEAC ver subitem 1.2.1 no perodo de ser informado no
dia 25 de maio de 2016.
20
12.12 O resultado dos recursos previstos no subitem 12.11 e o Resultado Final sero
divulgados na pgina do Concurso <www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016>, em
data a ser informada no dia 25 de maio de 2016.
12.13. No sero aceitos os pedidos de recurso que no estiverem de acordo com os
subitens 12.2, 12.5, 12.8 e 12.11.
13 DAS DISPOSIES FINAIS
13.1. Todos os Candidatos classificados dentro das vagas sero convocados, quando
da divulgao do resultado final, para exames mdicos pr-admissionais. Quando
detectada incapacidade ou enfermidade impeditiva para o desempenho do cargo, o
Candidato ser impedido de assumir o cargo.
13.1.1. Na ocasio do exame mdico pr-admissional, os Candidatos devero
comparecer com os exames mdicos, exigidos pela Fundao Pblica Municipal de
Educao de Niteri, apresentados no ANEXO V.
13.2. de inteira responsabilidade do Candidato acompanhar as publicaes de
todos os atos referentes ao presente Concurso.
13.3. O Candidato no poder alegar desconhecimento das regras previstas neste
Edital como justificativa para a inobservncia de qualquer dos procedimentos nele
previstos, sendo o Candidato inteiramente responsvel pelo acompanhamento das
datas e eventos a serem divulgados por meio da INTERNET, no endereo eletrnico
do Concurso <www.coseac.uff.br/concursos/fme/2016> independentemente de
quaisquer motivos de fora maior ou de casos fortuitos que possam impossibilitar o
seu acesso ao mencionado endereo eletrnico, casos em que dever comparecer
pessoalmente, ou fazer-se representar por procurador devidamente constitudo,
UFF/COSEAC, cujo endereo encontra-se no subitem 1.2.1.
13.4. As disposies e instrues contidas no endereo eletrnico do Concurso, nas
relaes divulgadas, na capa da Prova, bem como na Folha de Respostas constituem
normas que passam a integrar o presente Edital.
13.5 A prestao de declarao falsa ou inexata ou a no apresentao de qualquer
documento exigido importaro em insubsistncia de inscrio, nulidade de habilitao
e perda dos direitos decorrentes, em qualquer tempo, em qualquer etapa do
Concurso, sem prejuzo das sanes civis e penais cabveis.
13.6. A UFF/COSEAC divulgar, sempre que necessrio, Editais, Notas Oficiais
Complementares ou Avisos Oficiais sobre o Concurso, que passaro a integrar este
Edital.
13.7. A UFF/COSEAC poder enviar, a seu critrio, comunicao para o correio
eletrnico do Candidato, no se constituindo esse procedimento em alterao ou
inovao das regras previstas neste Edital.
13.8. No ser fornecido ao Candidato qualquer documento comprobatrio de
classificao no Concurso, valendo, para esse fim, a homologao do resultado final,
publicado oficialmente.
13.9. A UFF/COSEAC e a FME no se responsabilizaro por quaisquer cursos
preparatrios, textos ou apostilas referentes a este Concurso, elaborados e/ou
confeccionados por terceiros.
21
22
ANEXO I
CONTEDO PROGRAMTICO, DESCREVENDO OS ASSUNTOS DE CADA
TPICO DAS PROVAS OBJETIVAS
LNGUA PORTUGUESA NVEL SUPERIOR E MDIO
Compreenso e estruturao de textos. Coeso e coerncia textual. Semntica: sinnimos, antnimos, polissemia.
Vocbulos homnimos e parnimos. Denotao e conotao. Sentido figurado. Sistema ortogrfico em vigor: emprego das
letras e acentuao grfica. Formao de palavras: prefixos e sufixos. Flexo nominal de gnero e nmero. Flexo verbal:
verbos regulares e irregulares. Vozes verbais. Emprego dos modos e tempos verbais. Emprego dos pronomes pessoais e
das formas de tratamento. Emprego do pronome relativo. Emprego das conjunes e das preposies. Sintaxe de
colocao. Colocao pronominal. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Emprego do acento da
crase. Nexos semnticos e sintticos entre as oraes, na construo do perodo. Emprego dos sinais de pontuao.
Sugestes bibliogrficas: ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa. 5 Ed.
Rio de Janeiro: Global Editora, 2009. BECHARA, E. Gramtica escolar da lngua portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna.
CARNEIRO, A. D. Redao em construo; a escritura do texto. So Paulo: Editora Moderna. CARNEIRO, A. D. Texto em
construo; interpretao de texto. So Paulo: Editora Moderna. CUNHA, C.; CINTRA, L. L. Nova gramtica do portugus
contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira. FIORIN. J. L. & SAVIOLI, F. P. Lies de texto: leitura e redao. So
Paulo: Editora tica. INSTITUTO ANTNIO Houaiss. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora
Objetiva. INSTITUTO ANTNIO Houaiss. Dicionrio Houaiss Sinnimos e Antnimos. Rio de Janeiro: Editora Objetiva.
GARCIA, O. M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas.
Compreenso de textos. Sinnimos e antnimos. Ortografia: emprego das letras e acentuao grfica. Formao de
palavras: prefixos e sufixos. Flexo de gnero e nmero de substantivos e adjetivos. Flexo verbal: verbos regulares e
irregulares. Pronomes. Noes de concordncia nominal e verbal. Sinais de pontuao.
Sugestes bibliogrficas: Livros de interpretao de textos e gramticas da lngua portuguesa em geral.
MATEMTICA - NVEL FUNDAMENTAL
Sistema de numerao. Conjuntos numricos: nmeros naturais, inteiros, racionais e reais. Regra dos sinais, adio,
subtrao, multiplicao, diviso, clculos. Fraes, razes, propores, regra de trs, porcentagem. Distncia, tempo,
peso, preo, valor, dinheiro, temperatura, idade, altura e demais noes quantificveis na vida diria. Sentido de
crescimento, medidas, contagens, estimativas e avaliaes usadas na vida diria. Problemas envolvendo situaes da
vida diria.
Sugestes bibliogrficas: Qualquer autor - Livros de Matemtica voltados para o ensino fundamental.
do
desenvolvimento
humano
teorias
da
aprendizagem:
diferentes
abordagens.
relao
23
fundamentais e o Captulo III, Seo I, Da Educao). Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira. Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao Bsica.. Resoluo CNE/CEB 04/2010: fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Bsica. Parecer 11/2010: dispe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental
de 9 anos. Resoluo 07/2010: fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos.
ECA
Estatuto da Criana e do Adolescente. Portaria FME 085/2011: trata sobre os referenciais curriculares do municpio de
Niteri. Portaria FME 087/2011: trata sobre as diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental Regular do municpio de
Niteri e inclui captulo sobre Educao Especial.
Sugestes bibliogrficas: BRASIL. Constituio Federal de 1988.______. LDBEN 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional.______. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao Bsica. Braslia, DF, 2013.______. Resoluo
CNE/CEB 04/2010. Braslia, DF.______. Resoluo n 07/2010. Braslia, DF.______. Parecer n 11/2010. Braslia,
DF.______. Parecer CNE/CEB 15/98. Braslia, DF.______. Lei n 8.069/90. Estatuto da Criana e do Adolescente
(ECA). Braslia, DF. GADOTTI, Moacir. Educao e poder: introduo pedagogia do conflito. 15 ed. So Paulo:
Cortez, 2008. GADOTTI, Moacir. Histria das ideias pedaggicas. So Paulo: tica, 1999. GADOTTI, Moacir. O
pensamento pedaggico brasileiro. So Paulo: tica, 2004. GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa.
So Paulo: Edies Loyola, 1991. GOMES, Cndido Alberto. A educao em novas perspectivas sociolgicas. So
Paulo: EPU, 2005. LUCKESI, Cipriano C. Avaliao da aprendizagem escolar. 18 ed. So Paulo: Cortez, 2006.
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1977. TOSCANO, Moema. Introduo sociologia educacional. 13 ed. Petrpolis: Vozes, 2008. VEIGA, Ilma Passos
Alencastro (org.). Escola: espao do projeto poltico-pedaggico. 11 ed. Campinas: Papirus Editora, 2007.
VYGOTSKY, L. S. A construo do pensamento e da linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 1991. VYGOTSKY, L. S.
A formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes, 1989. ZABALA, Antoni. A prtica educativa. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
FUNDAMENTOS DA EDUCAO - NVEL SUPERIOR - PEDAGOGO
relao
do
desenvolvimento
humano
teorias
da
aprendizagem:
diferentes
abordagens.
relao
fundamentais e o Captulo III, Seo I, Da Educao). Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira. Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao Bsica.. Resoluo CNE/CEB 04/2010: fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Bsica. Parecer 11/2010: dispe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental
de 9 anos. Resoluo 07/2010: fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos. ECA
Estatuto da Criana e do Adolescente. Portaria FME 085/2011: trata sobre os referenciais curriculares do municpio de
Niteri. Portaria FME 087/2011: trata sobre as diretrizes curriculares para o Ensino Fundamental Regular do municpio de
Niteri e inclui captulo sobre Educao Especial.
24
Sugestes bibliogrficas: AVIANI, Dermeval. A pedagogia no Brasil: histria e teoria. Campinas, SP: Autores
Associados, 2008. (Coleo Memria da Educao). DURKHEIM,Emile. A Evoluo pedaggica. Ed Artmed. 1995.
BRASIL. MEC/CNE. Resoluo CNE/CP 1/2006. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduao em
Pedagogia, licenciatura. _______. Decreto n. 3.254, de 7 de agosto de 2000. D nova redao ao 2 do artigo 3 do
decreto n. 3.276, de 6 de dezembro de 1999, e d outras providncias. Braslia, 2000. Mimeografado. ______. Decreto n.
3.276, de 6 de dezembro de 1999. Dispe sobre a formao em nvel superior de professores para atuar na educao
bsica, e d outras providncias. Braslia, 1999b. Mimeografado. _____. Ministrio da Educao. Secretaria da Educao
Superior. Comisso de Especialistas de Ensino de Pedagogia. Proposta de Diretrizes Curriculares. Braslia, 1999a.
Mimeografado. ______. Parecer n. 251/62. Currculo mnimo e durao do curso de pedagogia. Relator: Valnir Chagas.
Documenta, n. 11, pp. 59-65, 1963. SILVA, Carmem Silvia Bissoli da. Curso de Pedagogia no Brasil: histria e identidade.
So Paulo: Autores Associados, 1999. TANURI, Leonor. Histria da formao de professores. In: SAVIANI, Dermeval;
CUNHA, Luiz Antonio; CARVALHO, Marta Maria Chagas de. 500 anos de educao escolar. So Paulo: ANPED/Autores
Associados, 2000. BRZEZINSKI, I. Pedagogia, pedagogos e formao de professores: busca e movimento. 6ed.
Campinas: Papirus, 1996. FEIGES, M.M.F. Educao, Pedagogos e Pedagogia questes conceituais. Disponvel no e: .
Acesso em 29/06/2007). BRASIL. Constituio Federal de 1988.______. LDBEN 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional.______. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao Bsica. Braslia, DF, 2013.______. Resoluo
CNE/CEB 04/2010. Braslia, DF.______. Resoluo n 07/2010. Braslia, DF.______. Parecer n 11/2010. Braslia,
DF.______. Parecer CNE/CEB 15/98. Braslia, DF.______. Lei n 8.069/90. Estatuto da Criana e do Adolescente
(ECA). Braslia, DF. GADOTTI, Moacir. Educao e poder: introduo pedagogia do conflito. 15 ed. So Paulo:
Cortez, 2008. GADOTTI, Moacir. Histria das ideias pedaggicas. So Paulo: tica, 1999. GADOTTI, Moacir. O
pensamento pedaggico brasileiro. So Paulo: tica, 2004. GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa.
So Paulo: Edies Loyola, 1991. GOMES, Cndido Alberto. A educao em novas perspectivas sociolgicas. So
Paulo: EPU, 2005. LUCKESI, Cipriano C. Avaliao da aprendizagem escolar. 18 ed. So Paulo: Cortez,
2006.MEIRIEU, Philippe. Aprender... sim, mas como? 7 ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. MOREIRA, Antonio Flvio
Barbosa (org.). Currculo: polticas e prticas. 9 ed. Campinas: Papirus Editora, 2006. NITERI, RJ. Portaria FME n
085/2011. _______. Portaria FME n 087/2011. PILETTI, Nelson. Sociologia da educao. So Paulo: tica, 2006.
PITTENGER, Owen; GOODING, C. Thomas. Teorias da aprendizagem na prtica educacional. So Paulo: EPU,
Editora da USP, 1977. TOSCANO, Moema. Introduo sociologia educacional. 13 ed. Petrpolis: Vozes, 2008.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Escola: espao do projeto poltico-pedaggico. 11 ed. Campinas: Papirus
Editora, 2007.VYGOTSKY, L. S. A construo do pensamento e da linguagem. So Paulo: Martins Fontes,
1991.VYGOTSKY, L. S. A formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes, 1989. ZABALA, Antoni. A prtica
educativa. Porto Alegre: Artmed, 1998.
FUNDAMENTOS DA EDUCAO PROFESSOR I
25
Sugestes bibliogrficas: BRASIL. Constituio Federal de 1988.______. LDBEN 9394/96. Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional.______. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao Bsica. Braslia, DF, 2013.______. Resoluo
CNE/CEB 04/2010. Braslia, DF.______. Resoluo n 07/2010. Braslia, DF.______. Parecer n 11/2010. Braslia,
DF.______. Lei n 8.069/90. Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA). Braslia, DF. GADOTTI, Moacir. Educao e
poder: introduo pedagogia do conflito. 15 ed. So Paulo: Cortez, 2008.GADOTTI, Moacir. Histria das ideias
pedaggicas. So Paulo: tica, 1999.GADOTTI, Moacir. O pensamento pedaggico brasileiro. So Paulo: tica,
2004.GANDIN, Danilo. Planejamento como prtica educativa. So Paulo: Edies Loyola, 1991.GOMES, Cndido
Alberto. A educao em novas perspectivas sociolgicas. So Paulo: EPU, 2005. LUCKESI, Cipriano C. Avaliao da
aprendizagem escolar. 18 ed. So Paulo: Cortez, 2006. MEIRIEU, Philippe. Aprender... sim, mas como? 7 ed. Porto
Alegre: Artmed, 1998. MOREIRA, Antonio Flvio Barbosa (org.). Currculo: polticas e prticas. 9 ed. Campinas:
Papirus Editora, 2006. NITERI, RJ. Portaria FME n 085/2011.__________. Portaria FME n 087/2011. PILETTI, Nelson.
Sociologia da educao. So Paulo: tica, 2006. TOSCANO, Moema. Introduo sociologia educacional. 13 ed.
Petrpolis: Vozes, 2008. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Escola: espao do projeto poltico-pedaggico. 11 ed.
Campinas: Papirus Editora, 2007. VYGOTSKY, L. S. A construo do pensamento e da linguagem. So Paulo: Martins
Fontes, 1991. VYGOTSKY, L. S. A formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes, 1989. ZABALA, Antoni. A
prtica educativa. Porto Alegre: Artmed, 1998.
A literatura no perodo colonial. Poesia e prosa romnticas. A fico realista e naturalista. Parnasianismo e Simbolismo.
Pr-Modernismo. As distintas fases do Modernismo. Literatura brasileira contempornea. Gneros literrios. Figuras de
linguagem. Versificao. Anlise de textos literrios em sua relao com a cultura e a histria do Brasil.
Sugestes bibliogrficas: BOSI, A. Histria concisa da literatura brasileira. So Paulo: Cultrix, 1988. CANDIDO,
A. Formao da literatura brasileira. Belo Horizonte: Itatiaia, 1981. SODR, N. W. Histria da literatura brasileira. Rio de
Janeiro: Bertrand, 1988. RESENDE, B. Contemporneos: expresses da literatura brasileira no sculo XXI. Rio de Janeiro:
Casa da Palavra, 2008. SCHOLLHAMMER, K. E. Fico brasileira contempornea. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira,
2009.
ESTATUTO DOS FUNCIONRIOS PBLICOS MUNICIPAIS DE NITERI TODOS OS CARGOS DE NVEL MDIO E
SUPERIOR
O texto completo do ESTATUTO DOS FUNCIONRIOS PBLICOS MUNICIPAIS DE NITERI LEI 531 DE 18 DE
JANEIRO DE 1985 encontra-se disponvel em http://www.educacaoniteroi.com.br/2016/04/14024/
texto
completo
da
LEI
ORGNICA
DO
MUNICPIO
DE
NITERI
encontra-se
disponvel
em
http://www.educacaoniteroi.com.br/2016/04/lei-organica-niteroi/
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
ADMINISTRADOR
Administrao da Produo: organizaes geradoras de bens e servios; fatores de produo; recursos organizacionais;
competncias essenciais; relacionamentos. Produtos e Servios: classificao; componentes; ciclo de vida;
desenvolvimento. Sistemas de Produo: sob encomenda; em lotes; contnua. Contribuio japonesa produo e a
reao americana. Modernizao dos Sistemas. Traado do Sistema de Produo: impacto tecnolgico; localizao de
instalaes; capacidade instalada e de produo; arranjo fsico e lay-out; manuteno. Planejamento e Controle da
26
Produo: conceito de PCP; finalidade e funes relacionadas; fases do PCP. A Gesto dos Materiais: fluxo; classificao;
programao; compras; estoques. Administrao de Materiais: Administrao da Produo e Operaes fundamentos
estratgicos; Produtos e processos em produo e operaes; Instalaes em produo e operaes; Planejamento e
controle de produo e operaes; Confiabilidade e o futuro da gesto de produo e operaes. Recursos Humanos:
conceito de gesto de pessoas; a contribuio da psicologia social; histria brasileira das prticas de Recursos Humanos;
Modelos de Gesto de Pessoas; Recrutamento, seleo e testes psicolgicos; Cargos, salrios e benefcios;
Aprendizagem, treinamento e desenvolvimento; Avaliao de Performance e Competncias; Comunicao e
Endomarketing; Qualidade de vida, sade e ergonomia; Relaes e Direito do Trabalho; Consultoria Interna e Externa;
Carreira e perfil do Marketing Estratgico: O escopo do Marketing; Orientaes da Empresa para o Mercado; Conceitos,
tendncias e tarefas fundamentais do Marketing; Desenvolvimento de Estratgias e Planos de Marketing; Coleta de
Informaes e Anlise do Ambiente de Marketing; Conduo da Pesquisa de Marketing e Previso de Demanda;
Satisfao, valor e fidelidade ao cliente; Anlise dos mercados consumidores; Anlise dos mercados organizacionais;
Identificao de segmentos de mercado e seleo de mercados-alvo; Criao de Brand Equity; O posicionamento de
marca; Concorrncia; Estratgia do Produto; Desenvolvimento e gerenciamento de servios; Determinao de preo;
Gerenciamento de varejo e atacado; Gerenciamento de comunicao de massa; Marketing Direto e vendas pessoais.
Planejamento Estratgico: Concepo estratgica; O processo estratgico; Inteno estratgica; Diagnstico estratgico
externo; Diagnstico estratgico da organizao; Construo de Cenrios; Poltica de Negcios; Modelos dinmicos de
cooperao e concorrncia; Definio de objetivos e formulao das estratgias; Desempenho organizacional;
Governana Corporativa e liderana estratgica; Empreendedorismo; Auditoria de Resultados e Avaliao Estratgica.
Logstica e Servios: O comrcio e a logstica; A evoluo da logstica ao Supply Chain Management; Os desafios do
comrcio eletrnico; Canais de Distribuio; Previso de demanda; Nvel de servio ao consumidor; A cadeia de valor e a
logstica; Distribuio fsica; Operadores Logsticos; Roteirizao de veculos; O custeio ABC na logstica; Produtividade,
eficincia e benchmarking de servios logsticos. Sistemas de Informaes: O sistema empresa; Introduo aos sistemas
de informao; Tecnologia da Informao; Informao empresarial; Sistemas de Informao convencional; Estratgia
empresarial e sistemas de informao empresariais; Tecnologias aplicadas a sistemas de informao empresariais;
Metodologias de desenvolvimento e de implantao de sistemas de informao; Integrao, qualidade e divulgao da
informao. Gesto Pblica: O crescimento das despesas pblicas; Princpios do Oramento Pblico; Classificaes
oramentrias; Processo oramentrio no Brasil. Teorias da Administrao: Abordagem clssica da administrao;
Abordagem Humanstica da administrao; Abordagem Neoclssica da administrao; Abordagem Estruturalista de
administrao; Abordagem Comportamental de administrao; Abordagem Sistmica de administrao; Abordagem
Contingencial de administrao.
Sugestes bibliogrficas: CHIAVENATO IDALBERTO. Introduo teoria geral da administrao. So Paulo: Makron
Books, 1993.
Produo e Operaes manufatura e servios: uma abordagem estratgica. So Paulo: Atlas, 2008. gestor de
pessoas. FRANA, Ana Cristina Limongi. Prticas de Recursos Humanos PRH: conceitos, ferramentas e procedimentos.
So Paulo: Atlas, 2009. ARAJO, Luis Csar. Gesto de Pessoas. Atlas. DESSLER, Gary. Administrao de Recursos
Humanos, Pearson.
CHIAVENATO, IDALBERTO. Planejamento Estratgico. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. NOVAES, ANTNIO GALVO.
Logstica e gerenciamento da cadeia de distribuio. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. BALLOU, RONALD H.
Gerenciamento da cadeia de Suprimentos / Logstica Empresarial. 5 ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
CHRISTOPHER, MARTIN. Logstica e gerenciamento da cadeia de suprimentos: criando redes que agregam valor. So
Paulo: Thomson Learning, 2007.
informao empresariais. So Paulo: Atlas, 2001. GIACOMONI, JAMES. Oramento Pblico. So Paulo: Atlas, 2003.
ARQUITETO
1- Urbanismo - Conceitos gerais. Controle do uso e da ocupao do solo. Equipamentos e servios urbanos:
necessidades, adequao, tipo, dimensionamento e localizao. Planejamento ambiental, regional e urbano. Planos
Diretores. Estudos de Impacto de vizinhana (EIV). Desenho Urbano. Conservao e Revitalizao Urbana. Implantao e
Construo de reas Urbanas e Obras Pblicas. 2 - Preservao do Meio Ambiente Natural e Construdo. 3-.
Paisagismo: o stio e o contexto, a ocupao da paisagem, a representao, etapas de projeto, tipos de plantas e
elementos de paisagismo, materiais e tcnicas. 4 - Metodologia e Desenvolvimento de Projetos de Arquitetura:
27
elaborao de programa; estudos preliminares; anteprojeto; projeto bsico; projeto legal; projeto executivo; detalhamento;
memorial descritivo; especificao de materiais e servios. Projeto de Reforma e suas convenes. Desenho
Arquitetnico. 5 - Projeto e Adequao dos Espaos Visando a Utilizao pelo Deficiente Fsico NBR 9050 e
Decreto 5.296 de 02/12/2004. 6- Conforto Ambiental: iluminao, ventilao, insolao, acstica. 7- Topografia. 8Materiais e Tcnicas de Construo. 9- Noes de Estruturas (concreto armado, ao e madeira). 10- Instalaes
Prediais: eltrica, hidrulica sanitria. 11- Sistemas de Preveno e Combate a Incndios em Edificaes. 12 Oramento de Obras: Estimativo e detalhado (levantamento de quantitativos, planilhas, composies de custos),
cronograma fsico-financeiro. 13 - Licitaes e Contratos Administrativos (Lei Federal 8.666/93 e suas atualizaes). 14
- Patologia das Edificaes 15 - Fiscalizao de Obras, Inspeo e Manuteno predial. 16 -Gerenciamento e
Qualidade na Construo.
Sugestes bibliogrficas: AMBROZEWICS, Paulo Henrique Laporte. CONSTRUO DE EDIFCIOS DO INCIO AO
FIM DA OBRA. So Paulo: Ed. PINI. 1 Edio. 2015. ABBUD,Benedito. CRIANDO PAISAGENS-GUIA DE TRABALHO
EM ARQUITETURA PAISAGSTICA. 2 ed. So Paulo: Ed. SENAC. 2006. Barbosa, Rildo Pereira. AVALIAO DE
RISCO E IMPACTO AMBIENTAL 1 Edio.So Paulo: ditora rica, 2014. BOTELHO, Manoel Henrique Campos.
GUAS DE CHUVA - ENGENHARIA DAS GUAS PLUVIAIS NA CIDADE. 3 Edio revista e ampliada. 2 Reimpresso.
So Paulo: Editora Edgard Blcher. 2014. Lei Federal 8666/93 de 21/06/93 e suas atualizaes. BURIN, Eduardo M, Et all.
VISTORIAS NA CONSTRUO CIVIL CONCEITOS E MTODOS. 1 edio. So Paulo: Ed. PINI. Ago/2009.
DAIBERT, Joo Dalton, TOPOGRAFIA Tcnicas e Prticas de Campo 2 Edio. 2 Reimpresso. So Paulo: ditora
rica, 2015. FARRELLY,Lorraine. Fundamentos de Arquitetura. Traduo: Alexandre Salvaterra. 1 ed. Porto Alegre:
Editora Bookman, 2010. FERREIRA, Antonio Domingues Dias. HABITAO AUTOSSUFICIENTE Interligao e
Integrao de Sistemas Alternativos. 1 ed. Rio de Janeiro: Editora Intercincia, 2014. GOLDEMBERG, Jos. O Desafio da
Sustentabilidade na Construo Civil. 1 Edio. 2 Reimpresso.So Paulo: Editora Edgard Blucher, 2014. GOMIDE, Tito,
Lvio, Ferreira, NETO, Jernimo Cabral P. Fagundes e GULLO, Marco Antnio. NORMAS TCNICAS PARA
ENGENHARIA DIAGNSTICA EM EDIFICAES. So Paulo: Editora PINI, 2009. 1 Edio- novembro 2009. ______.
ENGENHARIA DIAGNSTICA EM EDIFICAES. So Paulo:Editora PINI, 2009. 1 Edio- maio 2009. GUEDES, Milber
Fernandes, Caderno de Encargos. 4 ed.rev., ampl. e atualizada So Paulo: PINI. 2004. JUNIOR, Roberto de Carvalho.
Instalaes Hidrulicas e o Projeto de Arquitetura. 1 ed. So Paulo: Editora Edgard Blucher Ltda. 2007. -----------.
Instalaes Eltricas e o Projeto de Arquitetura. 1 ed. So Paulo: Editora Edgard Blucher Ltda. 2009. KEELER, Marian e
BURKE Bill FUNDAMENTOS DE PROJETO DE EDIFICAES SUSTENTVEIS, Traduo: Alexandre Salvaterra. 1 ed.
Porto Alegre: Editora Bookman, 2010. MATTOS, Aldo Drea. Planejamento e Controle de Obras. 1 ed. So Paulo: PINI.
2010. MASCAR, Juan Luis. SUSTENTABILIDADE EM URBANIZAES DE PEQUENO PORTE. 1 ed. Porto Alegre:
Masquatro Editora.2010. NETO MARQUES,Jos da Costa. GESTO DOS RESDUOS DE CONSTRUO E
DEMOLIO NO BRASIL 1 Edio.So Paulo: RiMa Editora, 2005. NORMAS DA ABNT EM VIGOR. PINHEIRO, Antonio
Carlos da Fonseca Bragana e CRIVELARO, Marcos, CONFORTO AMBIENTAL 1 Edio.So Paulo: ditora rica,
2014. _______. LEGISLAO APLICADA CONSTRUO CIVIL 1 Edio.So Paulo: ditora rica, 2014. PINHEIRO,
Ana Lucia da Fonseca Bragana. CRIVELARO, Marcos. PINHEIRO, Antonio Carlos da Fonseca Bragana
TECNOLOGIAS SUSTENTVEIS Impactos Ambientais Urbanos, Medidas de Preveno e Controle. 1 Edio.So
Paulo: ditora rica, 2014. REBELLO, Yopanan C. P. ESTRUTURAS DE AO CONCRETO E MADEIRA _ Atendimento
da Expectativa Dimensional. So Paulo: Zigurate Editora, 4 ed. - Maio/2010. SALGADO, Julio Cesar Pereira. TCNICAS
E PRTICAS CONSTRUTIUVAS da Implantao ao Acabamento. 1 Edio.So Paulo: ditora rica, 2014. ______.
ESTRUTURAS NA CONSTRUO CIVIL. 1 Edio.So Paulo: ditora rica, 2014. SANTOS, Paloma Ribeiro Cuba dos
e DAIBERT, Joo Dalton, ANLISE DOS SOLOS 1 Edio. 2 Reimpresso So Paulo: ditora rica, 2014. SILVA,
Mozart Bezerra da. Manual de BDI. Rio de Janeiro: Editora Edgard Blucher. 1 Edio. So Paulo: 2006. 1 Reimpresso
2007. SIRVINSKAS, Luis Paulo. Manual de Direito Ambiental. 7 ed.rev.,atual. E ampl.- So Paulo: Saraiva. 2009. TCPO Tabelas de Composio de Preos para Oramentos. 13 ed ,. So Paulo: PINI. 2008. TISAKA,Maahico l. Oramento na
Construo Civil Consultoria, Projeto e Execuo. 1 ed. So Paulo: PINI. 2006. WATERMAN,Tim. FUNDAMENTOS DE
PAISAGISMO. Traduo: Alexandre Salvaterra. 1 ed. Porto Alegre: Editora Bookman, 2010. YAZIGI, Walid. A Tcnica de
Edificar. 9 ed. Revista e Atualizada So Paulo: PINI. 2008.
28
BIBLIOTECRIO
Rio
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Janeiro:
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2010.
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2003.
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1988.DODEBEI, V. L. D. Tesauro: linguagem de representao da memria documentria. Niteri: Intertexto; Rio de
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Braslia, DF: Briquet de Lemos, 2001. LANCASTER, F. W. Avaliao de servios em bibliotecas. Braslia, DF: Briquet
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MENDONA, M. A. R. Bibliotecas como organizaes. Rio de Janeiro: Intercincia; Niteri: Intertexto, 2005. MANGUEL,
A. Uma histria da leitura. So Paulo: Cia. das Letras, 1997. MEY, E. S. A.; SILVEIRA, N. C. Catalogao no plural.
Braslia, DF: Briquet de Lemos, 2009.MILANESI, L. Biblioteca. So Paulo: Ateli Editorial, 2002.OLIVEIRA, M.
(Org.) Cincia da Informao e Biblioteconomia: novos contedos e espaos de atuao. Belo Horizonte: EdUFMG,
2005.
PIEDADE,
M.
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R.
2ed.
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Intercincia,
1983.
CONTADOR
Legislao: Constituio Federal de 1988. Lei Complementar 101/00. Lei Complementar 123/06. Lei 6.404/76 (Lei das
Sociedades Annimas). Lei 10.303/01. Lei 8666/93. Lei 4.320/64. Lei 11.638/07. Lei 11.941/08. Pronunciamentos
Contbeis do CPC. Contabilidade Geral: Noes bsicas. Campo de Aplicao e Objeto da Contabilidade. Estudo das
Variaes do Patrimnio. Livros de Escriturao. Gesto. Escriturao. Balano Patrimonial, Demonstrao de Resultados
do Exerccio e Demonstrao dos Fluxos de Caixa. Mtodo das Partidas Dobradas e os Processos Contbeis. Despesas e
Receitas. Reservas de Lucro e Prejuzos acumulados. Controle de Estoque e Operaes com Mercadoria. Plano de
Contas. Demonstraes Contbeis. Depreciao e Manuteno. Avaliaes e Reavaliaes. Princpios e Normas
Contbeis. Registro de Operaes Tpicas de Empresas. Operaes de Encerramento do Exerccio. Tipos de Sociedades
Empresrias. Contabilidade de Custos: Princpios para Avaliao de Estoques. Princpios Contbeis Aplicados a Custos.
Nomenclaturas de Custos. Esquema Bsico da Contabilidade de Custos. Departamentalizao. Critrio de Rateio dos
Custos Indiretos. Custeio Baseado Em Atividade (ABC). Aplicao de Custos Indiretos de Produo. Materiais Diretos.
29
Mo-de-obra Direta. Custeio e Ordens de Encomendas. Custeio por Processo. Custo Fixo, Lucro e Margem de
Contribuio. Limitaes na Capacidade de Produo. Custeio Varivel. Retorno Sobre o Investimento. Fixao do Preo
de Venda e Deciso Sobre Compra ou Produo. Custos Imputados e Custos Perdidos. Relao Custo/Volume/Lucro.
Custos Controlveis e Custos Estimados. Custo-Padro. Anlise das Variaes de Materiais e Mo-de-Obra. Anlise das
Variaes de Custos Indiretos. Contabilizao de Custo-Padro. Oramento Empresarial: Oramento de Investimentos.
Oramento de Vendas. Oramento de Produo. Oramento de Matrias-Primas. Oramento de Mo-de-Obra Direta.
Oramento dos Custos Indiretos de Fabricao. Oramento do Custo de Produo e do Custo de Vendas. Oramento de
Despesas Comerciais e Administrativas. Oramento do Fluxo de Caixa. Oramento do Resultado. Contabilizao do
Oramento. Demonstraes Financeiras. Anlise do Oramento Empresarial.
Sugestes bibliogrficas: ALVES, R. Vasconcelos. Contabilidade Gerencial. Atlas.BRASIL. Constituio Federal de
1988.BRASIL. Lei 10.303/01.BRASIL. Lei 11.638/07.BRASIL. Lei 11.941/08.BRASIL. Lei 4.320/64.BRASIL. Lei 6.404/76
(Lei das Sociedades Annimas). BRASIL. Lei 8.666/93.BRASIL. Lei Complementar 101/00.BRASIL. Lei Complementar
123/06.
COMIT
DE
PRONUNCIAMENTOS
CONTBEIS
(CPC).
Pronunciamentos.
(disponvel
em
ENGENHEIRO CIVIL
Estruturas: resoluo de estruturas isostticas e hiperestticas (reaes de apoio, esforos, linhas de estado e de
influncia); dimensionamento e verificao de estabilidade de peas de madeira, metlicas e de concreto armado e
protendido; resistncia dos materiais. Geologia aplicada Engenharia Civil, Fundaes e Obras de Terra: propriedades e
classificao dos solos, movimentos de gua no solo, distribuio de presses no solo, empuxos de terra, explorao do
subsolo, sondagem; barragens de terra; fundaes superficiais e profundas (estudos de viabilidade e dimensionamento).
Hidrulica, Hidrologia e Saneamento Bsico: escoamento em condutos forados e com superfcie livre (canais), ciclo
hidrolgico, recursos hdricos superficiais e subterrneos, hidrogramas, vazes de enchente, dimensionamento de obras
de drenagem rodoviria, sistemas de drenagem pluvial. Materiais de Construo, Tecnologia das Construes e
Planejamento e Controle de Obras. Segurana e Manuteno de Edificaes. Engenharia Legal. Conservao de Energia.
Noes de Segurana do Trabalho. Legislao Ambiental aplicada a Engenharia. Normas Tcnicas, fases do projeto,
escolha do traado, projeto geomtrico, topografia, desapropriao, terraplanagem, drenagem, obras complementares,
sinalizao e segurana viria. Pavimentao: Terminologia dos pavimentos: definies, conceitos, objetivos, classificao
dos pavimentos, estrutura dos pavimentos rgidos e flexveis; Dimensionamento de pavimento flexvel: ndice, suporte,
nmero equivalente do eixo padro (N), mtodos utilizados; Drenagem dos revestimentos dos pavimentos; Anlise de
estruturas: Ensaios de estruturas ou elementos estruturais sob carregamentos estticos e dinmicos. Ensaios de vigas,
pilares e placas de concreto armado, ao e madeira. Anlise do comportamento de vigas flexo e ao cisalhamento.
Verificao de pilares compresso concntrica e excntrica. Anlise de placas flexo. Experimental: Ensaios de
modelos reduzidos de trelias planas e espaciais, vigas, pilares e placas de concreto armado, ao e madeira sob
carregamentos estticos e dinmicos; Noes bsicas de GIS; Vistoria e emisso de parecer.
Sugestes bibliogrficas: ALFREDINI, Paolo. Obras e Gesto de Portos e Costas. So Paulo, Editora Edgard Blcher,
2005. ANA - Agncia Nacional de guas. Introduo ao Gerenciamento de Recursos Hdricos. 3 ed. Braslia, 2002. ANA.
Plano Nacional de Recursos Hdricos. Volumes 1 a 4 / Ministrio do Meio Ambiente, Secretaria de Recursos Hdricos.
MMA, 2006. ANA - Agncia Nacional de guas. Conservao e Reuso da gua em edificaes. 152p. 2005. AOMINAS.
Galpes em Estruturas Metlicas. SIDEBRAS, 1980. ALVES, Jos Dafico. Manual de Tecnologia do Concreto. Editora
30
Nobel, 1978. AZEREDO, Hlio Alves. O Edifcio at sua cobertura. Editora Edgard Blcher Ltda, 1981. AZEVEDO NETTO,
J. M. e outros. Manual de Hidrulica. 8 ed., 3 reimpresso. So Paulo, Editora Edgard Blcher, 2003. BRAILLE, P. Marcio
e outros. Manual de Tratamento de guas Residuais Industriais. So Paulo, CETESB, 1990. BRASIL, H. Vinagre.
Mquinas de Levantamento. Rio de Janeiro, Editora Guanabara, 1992.
Publishing Company, Huston, London, Paris e Tokio, 1991. CAPUTO, Homero Pinto. Mecnica dos solos e suas
aplicaes. Vols. I a IV. Livros Tcnicos e Cientficos Editora S/A, 1977. CAPUTO, H. Pinto. Mecnica dos Solos. V. 1 e V.
2. Rio de Janeiro, LTC, 2001. CARDO, Celso. Tcnica da Construo. Editora Engenharia e Arquitetura, 1976.
CARVALHO, Manoel Pacheco de. Curso de Estradas. Editora Cientfica S/A., 1972. Pinto, Luiz Edmundo Kruschemsky.
Curso de topografia. Salvador, BA. Centro Editorial e Didtico da UFBA, 1988. 339 p. CHAVES, Rego. Terraplanagem
Mecanizada. Rio de Janeiro, Editora LTC, 1999. CONAMA. Conselho Nacional do Meio Ambiente. Legislao Bsica do
CONAMA. Braslia, SEMA, 1988b. CREDER, Hlio. Instalaes Eltricas. Livros Tcnicos e Cientficos Editora S/A, 1982.
CREDER, Hlio. Instalaes Hidrulicas e Sanitrias. Livros Tcnicos e Cientficos Editora S/A, 1974. CREDER, Hlio.
Instalaes Hidrulicas. 10 ed. Rio de Janeiro, Editora LTC, 2001. DNER. Manual de Hidrologia Bsica para Estruturas de
Drenagem do D.N.E.R. Governo Federal, Braslia, 1990. FOX & MCDONALD, Robert W. & ALAN, T. Introduo
Mecnica dos Fluidos. Rio de Janeiro, LTC Editora, 1998. GORDINHO, M. Cintra. Transportes no Brasil. Editora Marca
D'gua, 2005. IBAM Instituto Brasileiro de Administrao Municipal - Aterros Sanitrios. Rio de Janeiro, 1999. IPT Instituto de Pesquisas Tecnolgicas. Lixo municipal: Manual de gerenciamento integrado. So Paulo, CEMPRE/IPT, 2000.
LINSLEY, Ray K. & FRANZINI, Josepf B. Engenharia de Recursos Hdricos. EUSP/Editora McGraw-Hill do Brasil, 1990.
IBAM. Manual de Limpeza Pblica. Rio de Janeiro. MACINTYRE, A. J. Instalaes Hidrulicas. Editora Guanabara, 1988.
MACINTYRE, A. Joseph.
MACINTYRE, A. Joseph. Mquinas Motrizes Hidrulicas. Rio de Janeiro, Editora Guanabara Dois, 1990. MACINTYRE, A.
Joseph. Instalaes Hidrulicas Prediais e Industriais. 4 ed. Rio de Janeiro, Editora LTC, 2000. MASON, Jayme. Obras
Porturias. Editora Campus PORTOBRS, 1981. MELLO, Jos Carlos. Planejamento dos Transportes. Editora McGrawHill do Brasil, 1975. MICHELIN, Renato G. Drenagem superficial e subterrnea de estradas, Porto Alegre, Editora Multibri,
1985. MOTA, S. Introduo Engenharia Ambiental. Rio de Janeiro, ABEA, 1999. NBR 5410 (Instalaes eltricas), NBR
8160 (Instalaes Sanitrias), NBR 10844 (guas Pluviais), NBR 5626 (gua Fria), NBR 7198 (gua Quente), NBR 13714
(Combate a Incndio), NBR 10844/89 (guas Pluviais - edificaes e pequenos ptios), NBR12.214 (Projeto de Sistema
de Bombeamento de gua para Abastecimento Pblico) etc. NORMAS TCNICAS DA ABNT. PESSOA, C. Arruda, e
outros. Tratamento de Esgotos Domsticos. 4 ed. Rio de janeiro, ABES, 1995 , v 1. PETRUCCI, Eldio G. Concreto de
Cimento Portland. Editora Globo, 1979. PETRUCCI, Eldio G. Materiais de Construo. Editora Globo, 1975. PFEIL,
Walter. Concreto Protendido. Livros Tcnicos e Cientficos Editora S/A, 1980. PFEIL, Walter. Estruturas de Madeira. Livros
Tcnicos e Cientficos Editora S/A ., 1984. PFEIL, Walter. Estruturas de Ao. Livros Tcnicos e Cientficos Editora S/A .,
1983. PFEIL, Walter. Pontes em Concreto Armado. Livros Tcnicos e Cientficos Editora S/A., 1979. ROCHA, Anderson
Moreira da. Concreto Armado. Vols. I a IV. Editora Nobel, 1986. SOUZA PINTO, N. Luiz e Outros. Vazo de
Dimensionamento de Bueiros. Instituto de Pesquisas Rodovirias, 1985. SUSSEKIND, Jos Carlos. Curso de Concreto.
Vols. I e II. Editora Globo, 1985. SUSSEKIND, Jos Carlos. Curso de Anlise Estrutural. Vols. I a III. Editora Globo, 1983.
TIMOSHENKO. Resistncia dos Materiais. Vols. I e II. Livros Tcnicos e Cientficos Editora S/A., 1977. CHING, Francis D.
K. Dicionrio Visual de Arquitetura. Editora Martins Fontes, So Paulo, 2000. REIS, L. Santos; DE BOSCOLI, Galba. A
Engenharia Porturia no Brasil. Concic Engenharia S.A., Salvador, 1990. RIPPER, Ernesto. Manual Prtico de Materiais
de Construo. Editora PINI, So Paulo, 1995. SETTI, Arnaldo Augusto; LIMA, Jorge Enoch Furquim Werneck; CHAVES,
Adriana Goreti de Miranda; PEREIRA, Isabel de Castro. Introduo ao gerenciamento de recursos hdricos. 3. ed. Braslia:
ANEEL, ANA, 2002. 327p. SOUZA, Roberto de e MECKBEKIAN, Geraldo. Qualidade na Aquisio de Materiais e
Execuo de Obras. Editora PINI/CTE-Centro de Tecnologia das Edificaes, So Paulo, 1997. THOMAZ, Ercio.
Tecnologia, Gerenciamento e Qualidade na Construo. Editora PINI, So Paulo, 2005. TIMOSHENKO, S. P. Resistncia
dos Materiais. Livros Tcnicos e Cientficos. TISAKA, Maahico. ORAMENTO NA CONSTRUO CIVIL Consultoria,
Projeto e Execuo. Editora PINI, So Paulo, 2006. TUCCI, C. E. M. Hidrologia: Cincia e aplicao. Porto Alegre: Editora
da Universidade, ABRH, 1993. VILLELA, Swami Marcondes; MATTOS, Arthur. Hidrologia Aplicada. McGraw-Hill, 1975.
Leis, Portarias Resolues etc.: RESOLUO CONAMA N 20, de 18 de junho de 1986 ( Publicado no D.O.U. de
30/07/86); LEI N 9.433, de 08 de janeiro de 1997, etc. Normas Regulamentadoras do Ministrio do Trabalho - Algumas:
NR 5 - Obras Construo Civil; NR6 - Equipamentos de Proteo Individual; NR 9 - Programa de Preveno de Riscos
Ambientais; NR 11 - Transporte, Movimentao, Armazenagem e Manuseio de Materiais; NR 15 - Atividades e Operaes
Insalubres; NR 18 - Condies e Meio Ambiente do Trabalho na Industria de Construo; Condies e Meio Ambiente do
Trabalho na Industria de Construo; NR 35 - Trabalho em Altura.
31
FONOAUDILOGO
SADE COLETIVA - Sistema nico de Sade; Polticas Pblicas; Delineamento de Estudos Epidemiolgicos; Educao
em Sade.
Sugestes bibliogrficas: 1. Andrade, LOM. SUS Passo a Passo: normas, gesto e financiamento. So Paulo/Sobral.
Hucitec/Edies
UVA,
2001.
BRASIL.
2.
Lei
8080
de
1990:
Lei
orgnica
da
sade.
Disponvel
em:
Sugestes bibliogrficas: 1.Carvalho RMM. Fonoaudiologia: informao para formao - Procedimentos em audiologia.
Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2003. 2. Schochat E. (org.) Processamento auditivo - Serie Atualidades em
Fonoaudiologia, vol. II, So Paulo: Lovise, 1996. 3. Pereira LD, Schochat E. Processamento auditivo central: manual de
avaliao. So Paulo: Lovise, 1997.4. Katz J. Tratado de Audiologia Clinica. So Paulo: Manole,1999. 5. Frota S.
Fundamentos em Fonoaudiologia. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2003. 6. Figueiredo MS. Emisses
otoacusticas e BERA. Sao Paulo: Pulso, 2003. 7. Bess FH, Humes LE. Fundamentos de Audiologia. Porto Alegre: Artes
Medicas, 1998. 8. Lopes Filho O. Tratado de Fonoaudiologia. So Paulo: TECMED, 2005. 9. Lichtig I, Carvallo RMM.
Audio: abordagens atuais. So Paulo: Pro-Fono,1997. 10. Marchezan I. et al. Topicos de Fonoaudiologia. Vol. II.
Carapicuiba: Pro-Fono, 1995. 11. Musiek FE, Rintelmann WF. Perspectivas atuais em avaliao auditiva. So Paulo:
Manole, 2001. 12. Almeida K, Iorio MCM. Prteses auditivas - fundamentos tericos e aplicao clinica - So Paulo:
Lovise, 2003. 13. Northern J, Downs M. Audio na Infncia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 14. Schochat E.
(org.) Processamento auditivo - Serie Atualidades em Fonoaudiologia. So Paulo: Lovise, 1996. 15. Nudelmann, A. Costa,
E. Seligman, J. Ibanez, R. PAIR: perda auditiva induzida pelo ruido. Rio de Janeiro: Revinter, 2001. 16. Russo, I.
Momensohn-Santos,T. A pratica da audiologia clinica. So Paulo: Cortez, 2005. 17. Ferreira, LP; Befi-Lopes, DM; Limongi,
SCO. Tratado de Fonoaudiologia. So Paulo: Roca, 2004. 18. Caovilla HH, Gananca MM, Munhoz MSL, Silva MLG.
Equilibriometria Clinica. Sao Paulo: Ed. Atheneu, 2000. 19. Gananca MM, Vieira RM, Caovilla HH. Principios de
Otoneurologia. So Paulo: Ed. Atheneu, 1998. 20. Gananca MM, Munhoz MSL, Caovilla HH, Silva MLG. Condutas na
vertigem. So Paulo: Ed. Moreira Junior, 2004. 21. Aquino AMCM (org). Processamento Auditivo: eletrofisiologia e
psicoacustica. Lovise So Paulo: Lovise, 2002. 22. Russo ICP. Acstica e Psicoacustica aplicadas a Fonoaudiologia. So
Paulo: Lovise, 1999.
32
crnio-enceflicos,
discalculia,
apraxia
de
fala,
disartrias,
gagueira
neurognica.
Aquisio
Desenvolvimento da Leitura e da Escrita. Interveno Fonoaudiolgica nos distrbios de Leitura e Escrita.. Desvios da
Ortografia. Dislexia. Distrbio Especfico de Linguagem. Transtornos de ordem Fonolgica.
Sugestes bibliogrficas: 1.ORTIZ, K. Z. (org). Distrbios Neurolgicos Adquiridos Linguagem e Cognio. Barueri:
Manole, 2010. 2.ORTIZ, K. Z. (org). Distrbios Neurolgicos Adquiridos Fala e Deglutio. 2a ed. Barueri: Manole, 2010.;
3.Ferreira LP, Befi-Lopes DM, Limongi SCO (Org). Tratado de Fonoaudiologia. So Paulo: Roca; 2010. 4.Goldfeld.M.
Fundamentos em Fonoaudiologia _ Linguagem. 2 Ed. Guanabara Koogan. 2003..
MOTRICIDADE OROFACIAL - Anatomia e Fisiologia dos Sistema Estomatogntico. Fundamentos da motricidade
Orofacial. Funes orofaciais, desenvolvimento e atuao fonoaudiolgica; Atuao fonoaudiolgica nas alteraes de fala
de origem musculoesqueltica. Deglutio Atpica e Adaptada. Respirao Bucal. Distrbios da Mastigao.
Sugestes bibliogrficas: 1.Ferreira LP, Befi-Lopes DM, Limongi SCO (Org). Tratado de Fonoaudiologia. So Paulo:
Roca; 2010; 2.Marchesan, I.Q.; Silva. H. J. Tratado das Especialidades em Fonoaudiologia. SBF. Ed. Roca 2014. 3. Britto
AATBO (org.) Livro de Fonoaudiologia, So Jos dos Campos: Pulso; 2005; 4.Marchesan.I.Q.,Silva. H.J.,Flix,
G.B.Terapia Fonoaudiolgica Em Motricidade Orofacial. 5. Marchesan IQ. Fundamentos em Fonoaudiologia Aspectos
clnicos da Motricidade Oral. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 2005. 6. Netto,C.R.S. Deglutio no feto, no
infante, no adulto, no idoso. 2.Ed. FUNPEC. SP. 2011.
NUTRICIONISTA
33
PEDAGOGO
Organizao da educao brasileira: Legislao educacional (LBD); Polticas educacionais; Parmetros curriculares
nacionais (PCN); Filosofia da Educao: Concepes liberais e progressistas da educao: contribuies e limites;
Pedagogia tradicional, nova, tecnicista. Sociologia da Educao: a democratizao da escola; educao e
sociedades. Psicologia da Educao: Teorias do desenvolvimento humano em suas distintas concepes; Histria da
Educao: da primeira repblica ao advento da nova repblica; Currculo e didtica em questo. A histria das ideias
pedaggicas: pensamento pedaggico da antiguidade clssica aos dias atuais; a escola nova, o pensamento
pedaggico brasileiro; Educao e Tecnologia: aprendizagem com tecnologias digitais; educao em rede.
Sugestes bibliogrficas: ALMEIDA, Laurinda Ramalho e outros. As Relaes Interpessoais na Formao dos
Professores. Ed. Loyola.ARANHA, Maria Lcia de Arruda Filosofia da Educao . Ed. Moderna.ASSMANN,
Hugo. Redes Digitais e Metamorfose do Aprender. Ed. Vozes.BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional - 9394/96. Braslia - 1996. Lei do Estatuto da Criana e do Adolescente. 8069/1990;BRASIL. (Ministrio da
Educao e do Desporto). DEMO, Pedro. Ironias da Educao mudanas e contos sobre mudana, Ed.
DP&A.FREIRE, Paulo. Pedagogia da Tolerncia organizao de Ana Freire, Ed. UNESP.HOFFMANN, Jussara. O
Jogo do Contrrio em Avaliao. Ed. Mediao.LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educao, Ed.
Vozes.GADOTTI, Moacir. Histria das Ideias Pedaggicas, Ed. tica.GANDIN, Danilo. A Prtica do Planejamento
Participativo, Ed. Vozes.GOMEZ, Margarita Victoria. Educao em Rede uma viso emancipadora, Ed.
Cortez.MOYSS, Lcia. O Desafio de Saber Ensinar. Ed. Papirus.PADILHA, P.R. Planejamento dialgico: como
construir o projeto poltico-pedaggico da escola, Ed. Cortez.PRETTO, Nelson. A escola sem/com futuro. Ed.
Papirus. RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educao. Ed. DP& A.SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de
identidade: uma introduo s teorias do currculo. Ed. Autntica.VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenao
do Trabalho Pedaggico do projeto poltico pedaggico ao cotidiano da sala de aula, Ed. LIBERTAD.
http://portal.mec.gov.br/index.php?itemid=866&id=14906&option=com_content&view=article
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15548-d-c-n-educacao-basica-novapdf&itemid=30192
PROFESSOR DE LIBRAS
34
COMPREENSO DE TEXTOS. NOES DE CULTURA, ARTE E LITERATURA. O TEXTO LITERRIO E O NOLITERRIO. ASPECTOS BSICOS DO TEXTO LITERRIO: DENOTAO E CONOTAO; PRINCIPAIS RECURSOS
EXPRESSIVOS. GNEROS LITERRIOS: LRICO, NARRATIVO/PICO, DRAMTICO. PRINCIPAIS ASPECTOS DA
VERSIFICAO. ELEMENTOS ESTRUTURAIS DA NARRATIVA. FORMAS NARRATIVAS: CRNICA, CONTO E
ROMANCE. TEXTO: CONDIES DE LEITURA E PRODUO TEXTUAL: A ENUNCIAO. COESO E COERNCIA
TEXTUAIS. INTERTEXTUALIDADE. TIPOLOGIA TEXTUAL. GNEROS TEXTUAIS. SEMNTICA: SINONMIA,
ANTONMIA, HOMONMIA, PARONMIA, POLISSEMIA. SISTEMA FONOLGICO DO PORTUGUS. SISTEMA
ORTOGRFICO VIGENTE. MORFOSSINTAXE: CLASSES DE PALAVRAS. FORMAO DE PALAVRAS. MORFOLOGIA
NOMINAL. MORFOLOGIA VERBAL. MORFOLOGIA PRONOMINAL. PROCESSOS SINTTICOS: SUBORDINAO E
COORDENAO. CONSTITUINTES DA ORAO E ORAES NO PERODO. FRASE E DISCURSO. VALORES
SEMNTICO-SINTTICOS DOS CONECTIVOS. CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL. REGNCIA NOMINAL E
VERBAL. COLOCAO DOS TERMOS NA FRASE. EMPREGO DO ACENTO DA CRASE. NORMAS DE PONTUAO.
ABORDAGEM LINGUSTICO/DISCURSIVA DA TEORIA GRAMATICAL. A DIVERSIDADE LINGUSTICA E CULTURAL E
SUAS CONTRIBUIES PARA A SOCIEDADE. QUESTES TICAS, CULTURAIS E CIDADS NO ENSINO DA
LNGUA PORTUGUESA.
SUGESTES BIBLIOGRFICAS: BECHARA, E. MODERNA GRAMTICA PORTUGUESA- ATUALIZADA PELO
ACORDO ORTOGRFICO. RIO DE JANEIRO: NOVA FRONTEIRA, 2009. GARCIA, O. M. COMUNICAO EM PROSA
MODERNA. 26 ED. RIO DE JANEIRO: FGV, 2006. KOCH, I. V. LER E COMPREEENDER: OS SENTIDOS DO TEXTO.
SO PAULO: CONTEXTO, 2006. BRASIL, MINISTRIO DA EDUCAO. PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS
LNGUA PORTUGUESA 5 A 8 SRIE. LOCAL: MEC/SEF, 1998. AZEREDO, J. C. DE. INICIAO SINTAXE DO
PORTUGUS. 6. ED. RIO DE JANEIRO: JORGE ZAHAR, 2000A. AZEREDO, J. C. DE. FUNDAMENTOS DE
GRAMTICA DO PORTUGUS. RIO DE JANEIRO: JORGE ZAHAR, 2000B. FVERO, L. L. COESO E COERNCIA
TEXTUAIS. SO PAULO: TICA, 2003. FIORIN, J. L. ELEMENTOS DE ANLISE DO DISCURSO. 2 ED. SO PAULO:
CORTEZ, 1993. FIORIN, J. L. & PLATO F. LIES DE TEXTO: LEITURA E REDAO. SO PAULO: TICA, 1996.
GERALDI, J. W. (ORG.). O TEXTO NA SALA DE AULA. 3 ED. SO PAULO: TICA, 2001. KOCH, I. V. O TEXTO E A
CONSTRUO DE SENTIDOS. 6 ED. SO PAULO: CONTEXTO, 2002. KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. LER E ESCREVER:
ESTRATGIAS DE PRODUO TEXTUAL. SO PAULO: CONTEXTO, 2009. LAJOLO, M. LITERATURA: LEITORES &
LEITURA. SO PAULO: MODERNA, 2001.
PROFESSOR II MATEMTICA
35
MEC / SEF, 1998. D'AMBROSIO, U. Da realidade ao: reflexes sobre Educao Matemtica. Campinas: UNICAMP,
1986. D'AMBROSIO, U. Etnomatemtica. Elo entre as tradies e a modernidade. So Paulo: Autntica, 2001. DANTE, L.
R. Formulao e Resoluo de Problemas de Matemtica - Teoria e Prtica. So Paulo: tica, 2009. DANTE, L. R. Tudo
Matemtica 6, 7, 8 e 9 ano - Conforme a Nova Ortografia So Paulo: tica, 3 Ed. 2009. DOLCE, O.POMPEU, J. N.
Fundamentos de Matemtica Elementar - Geometria Plana - Vol. 9. So Paulo: Moderna, 8 Ed. 2005. IMENES, L. M. e
LELLIS, M. Matemtica - 6, 7, 8 e 9 ano. So Paulo: Moderna, 2010. LORENZATO, S. Para aprender matemtica
(Formao de Professores). So Paulo: Autores Associados, 2 Ed. 2008. S, I. P. Matemtica. Financeira para
Educadores Crticos. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2011. S, I. P. Raciocnio Lgico para Concursos Pblicos e
Formao de Professores. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2008. Outros ttulos que abordem os assuntos citados nos
contedos.
PROFESSOR II CINCIAS
O UNIVERSO - origem; astros, o Sistema Solar, o sol como fonte de energia; movimentos da terra e da lua e suas
consequncias. CONSERVAO E MANEJO DOS SOLOS - origem e estrutura da Terra; rochas: origem, tipos,
composio e processos de modificao; solos: formao, fertilidade e tcnicas de conservao; doenas relacionadas
com o solo; combustveis fsseis. AR ATMOSFRICO - composio; relaes com os seres vivos; poluio do ar;
doenas transmissveis pelo ar; presso atmosfrica e suas variaes; ventos; noes bsicas de meteorologia. GUA propriedades fsicas e qumicas; ciclo da gua; relaes com os seres vivos; presso na gua; flutuao dos corpos; vasos
comunicantes; poluio da gua; purificao da gua; doenas de veiculao hdrica; tratamento de gua e esgoto.
ECOLOGIA - conceitos ecolgicos; ciclos biogeoqumicos; estudo das populaes; sucesso ecolgica; interaes;
cadeias, teias e pirmides ecolgicas; relaes entre os seres vivos; a vida nos ecossistemas brasileiros; reciclagem;
energias alternativas; poluio e desequilbrio ecolgico. EVOLUAO DOS SERES VIVOS - fsseis como evidncias da
evoluo; Lamarck, Darwin, neodarwinismo; mutao e seleo natural. DIVERSIDADE DE VIDA - Estudo da clula
(caractersticas, propriedades fsicas e qumicas; membrana, citoplasma, ncleo e organelas; atividades celulares;
reproduo e desenvolvimento). Classificao dos Seres Vivos (cinco Reinos): classificao e caracterizao geral (filos,
classes, ordens, famlias, gneros e espcies); funes vitais; adaptaes ao ambientes e representantes mais
caractersticos. Os Vrus. A DINMICA DO CORPO HUMANO - origem e evoluo do homem; anatomia e fisiologia
humanas; doenas carenciais e parasitrias; sade preventiva. SEXUALIDADE reproduo humana: caractersticas e
ao
hormonal,
mtodos
contraceptivos,
doenas
sexualmente
transmissveis,
mudanas
na
adolescncia.
FUNDAMENTOS DE GENTICA - leis de Mendel; polialelia ; grupos sanguneos; sexo e herana gentica; anomalias
cromossomiais; interao gnica. INTERAES COM OS ESTMULOS DO AMBIENTE - drogas e sistema nervoso, luz e
viso, produzindo e percebendo os sons. FUNDAMENTOS DE QUMICA: substncias e suas propriedades; reaes
qumicas; modelos atmicos: Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr; nmero atmico, nmero de massa; elementos
qumicos; istopos, isbaros, istonos; Tabela Peridica: classificao atual dos elementos, famlia e perodo;
configurao eletrnica: introduo regra do octeto; ligao inica, caractersticas dos compostos inicos; ligao
covalente; substncias puras simples e compostas; frmulas qumicas; misturas e combinaes; mtodos de separao
de misturas; funes qumicas; pH. FUNDAMENTOS DA FSICA: estados fsicos da matria e mudanas de estado; fora,
movimentos; gravidade, massa e peso; formas de energia e suas transformaes; obteno e transferncias de energia
pelos seres vivos; trabalho e potncia; mquinas simples; espelhos e lentes; calor e termodinmica; eletricidade e
magnetismo.
Sugestes bibliogrficas: AMABIS e MARTHO. Biologia vols. 1, 2 e 3. 2 ed. So Paulo: Moderna, 2004. BARNES, e
outros. Os invertebrados, uma nova sntese. Atheneu, 1995. CAMPBELL, N. e REECE, J.B. - Biologia. 8a ed. Artmed,
2010.CSAR, SEZAR, BEDAQUE Cincias: entendendo a natureza 6, 7 , 8 e 9 anos. Editora Saraiva. DE
ROBERTIS, E. M. F.; HIB, J. De Robertis Bases da Biologia Celular e Molecular. 4 Ed., Guanabara Koogan, Rio de
Janeiro, 2006.GEWANDSZNAJDER, F. Coleo Cincias 6, 7, 8 e 9 anos. 2 ed. So Paulo: tica: 2009.
JUNQUEIRA, L.C. Histologia bsica. Guanabara Koogan, 1999. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia, MEC/SEF,
1998. MEC. Parmetros Curriculares Nacionais.MONTANARI, V. Energia nossa de cada dia. 2 ed. So Paulo: Moderna:
2003. MOURO, R. Rogrio. Manual do Astrnomo. Zahar ed. ODUM, Eugene. Ecologia. Ed. Guanabara. ORR, R.
Biologia dos vertebrados. Ed. Universitria. Roca, 1996. PURVES, W. K et ali. Vida: a cincia da biologia. Vols. I, II e III.
Artmed. RAMALHO JUNIOR, F., NICOLAU, G.F. e SOARES, P.A.T. Os Fundamentos da Fsica. 8 ed. So Pulo: Moderna,
36
2006. SANTOS, W. L. P. dos (coord.) Qumica e Sociedade - volume nico. 1 ed. So Paulo: Nova Gerao,
2008.USBERCO, Joo; Salvador, Edgard. Qumica Geral. 12.ed. So Paulo: Saraiva, 2006. 480 p.
PROFESSOR II HISTRIA
Historiografia e Metodologia de Histria. Histria Antiga: Civilizao Grega, Perodo Clssico na Grcia, Civilizao
Macednia e o Perodo Helenstico, Civilizao Romana. Histria Medieval: a Alta e a Baixa Idade Mdia. A crise do
feudalismo. Histria Moderna: o Antigo Regime e o absolutismo; a expanso europeia e a colonizao europeia da
Amrica; os sistemas coloniais na Amrica; o Renascimento; a Reforma Protestante, a Revoluo Cientfica do Sculo
XVII. Histria Contempornea: a Revoluo Industrial; o Iluminismo, Ilustrao, as Revolues Burguesas;
Nacionalismos; Liberalismo econmico; Imperialismo e a Partilha da frica e da sia; O Imperialismo na Amrica Latina;
1 Guerra Mundial e seus desdobramentos; o perodo entre guerras, a Revoluo Russa e a URSS; a crise de 1929-1933
e seus desdobramentos. A crise do Liberalismo, Nazismo, Fascismos, a 2 Guerra Mundial; a Guerra Fria, a
descolonizao afro-asitica, a crise do Socialismo Real, a Crise da social democracia; o Oriente Mdio contemporneo. A
Amrica Latina no sculo XX; a nova ordem econmica internacional. Globalizao. Histria do Brasil: Brasil Colonial, O
Primeiro Reinado, a Regncia, O Segundo Reinado, A Primeira Repblica, O Estado Getulista (1930-1945), O Perodo
Democrtico (1945-1964), O Regime Militar (1964-1985), a Nova Repblica, a Nova Ordem Mundial e o Brasil. Histria e
Cultura Afro-brasileira. Histria da Amrica Contempornea. Neoliberalismo. Histria da Educao, Fundamentos
Histricos da Educao.
Sugestes bibliogrficas: ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O Tratado dos Viventes: Formao do Brasil no Atlntico Sul
(sculos XVI e XVII). So Paulo, Companhia das Letras, 2000. ANDERSON, Perry. Passagem da Antiguidade ao
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de Janeiro: Livraria Eu & Voc, 1981. ARAUJO, Maria Celina Soares D. O Estado Novo. RJ. Jorge Zahar Ed., 2000.
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do Brasil. So Paulo: Edusp, 2002. FLORENZANO, Maria Beatriz B. O mundo antigo: economia e sociedade. Srie: Tudo
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Indstria no Brasil. S. P.o: Alfa Omega, 1981. STONE, Lawrence, Causas da Revoluo Inglesa 1529-1642. So Paulo,
EDUSC, 2000. VIOTTI DA COSTA, Emlia. Da Monarquia Repblica: Momentos Decisivos. 5 ed. So Paulo: Brasiliense,
1987.
PROFESSOR II GEOGRAFIA
A Geografia e a questo metodolgica. Correntes do pensamento Geogrfico. A Geografia que se ensina. A era da
informao e os sistemas de informaes geogrficas. Informaes e o espao geogrfico. Ciberespao. Meio geogrfico.
Mdia. O outro lado da internet. Sensoriamento remoto. GPS (Sistema de Posicionamento Remoto). Geoprocessamento.
Mapas-tipos. Escalas. Mapas e vises do mundo. Projees cartogrficas. Contexto Geopoltico do Mundo atual. A
Revoluo Industrial e seus desdobramentos. Capitalismo monopolista. A crise do capitalismo. A hegemonia bipolar. A
Guerra Fria e sua geopoltica. Organismos mundiais. O colapso do Socialismo. Novas fronteiras europeias. A ascenso
japonesa, Alem, Chinesa, os pases do BRIC. Multipolaridade econmica. A Rssia atual. Os Estados Unidos e suas
crises. A doutrina Bush. A Guerra de ocupao do Iraque. A Globalizao e as redes da economia mundial. Globalizao
econmica. Espao Geogrfico e as redes multinacionais. O Estado na economia globalizada. Por uma outra globalizao.
Globalizao, comrcio mundial e Blocos econmicos. O comrcio mundial e os Organismos Internacionais. A Rodada do
Uruguai. A OMC (Organizao Mundial do comrcio). Rodada de Doha. Conferncia de Cancun. Blocos Econmicos. O
Brasil no mundo Globalizado. Consenso de Washington. Transformaes na economia e na sociedade brasileira. O
processo de privatizao. O Brasil na economia Global. Regionalizaes do territrio brasileiro: IBGE, meio tcnico
cientfico - informacional e complexos regionais.Infraestrutura e desenvolvimento. As telecomunicaes no mundo atualfuses e incorporaes. As telecomunicaes no Brasil. Telefonia e privatizaes. A rede de transporte brasileira (tipos,
qualidade e problemas). A Energia no mundo atual. Ampliao do consumo de energia no mundo e seus desafios. A
Geopoltica do petrleo. Outras fontes de energia. A estrutura energtica brasileira. A questo do pr-sal. O Brasil e as
energias alternativas. A Indstria no mundo atual. As tecnologias no processo de roduo. Do Fordismo ao just-in-time.
Principais centros industriais do mundo. A indstria no Brasil. Principais centros industriais por regio. As privatizaes. As
multinacionais no territrio brasileiro. Os principais parceiros comerciais do Brasil. A Agricultura mundial. Da revoluo
agrcola a revoluo verde. A nova revoluo agrcola. Poltica agrcola e mercado no mundo desenvolvido. Atividade
agrria no mundo subdesenvolvido. A fome. A questo agrcola na Am. Latina, frica, sia Oriental e Sudeste Asitico. A
questo agrcola e agrria no Brasil. Agroindstria, agricultura familiar, transgnico e a luta pela terra no Brasil. A
Sociedade Mundial. Crescimento populacional. Estabilizao demogrfica no mundo desenvolvido. Exploso demogrfica
e as novas teorias populacionais. Crescimento populacional e os recursos naturais. Populao brasileira. Transio
demogrfica. Dados do censo de 2010. Economia, trabalho e Sociedade. Globalizao, tecnologia da informao e
servios. O turismo no mundo. Transformaes no mundo do trabalho. Economia informal e subterrnea. O Trabalho no
Brasil. Mudanas recentes nos nveis de desemprego. Populao e renda. A mulher e o trabalho. A nova distribuio da
populao por rendimentos. O papel do Estado na poltica de distribuio de renda. IDH (ndice de desenvolvimento
Humano). Movimentos Populacionais. As migraes no contexto da globalizao. As fronteiras fechadas. Polticas atuais
das migraes no mundo. O xenofobismo. As migraes no Brasil. Movimento da populao brasileira internamente e
externamente. O racismo. Conflitos tnicos e terrorismo. Conflitos tnicos nacionalistas/separatistas na Europa, na frica e
na sia. O terrorismo Contemporneo e o terrorismo de Estado. A Urbanizao mundial. Urbanismo e Planejamento
urbano. O urbanismo do sc.XX. A rede de cidades. Metrpoles e cidades globais. A Urbanizao no Brasil. O processo
de urbanizao. As tendncias atuais da urbanizao no Brasil. As metrpoles brasileiras. Problemas e solues. Questo
Ambiental e desenvolvimento Sustentvel. Origens dos problemas ambientais. A Sociedade de consumo. O despertar dos
problemas ambientais. As conferncias do Meio Ambiente. Problemas ambientais de dimenses globais. A questo
ambiental e os interesses econmicos. A questo ambiental no Brasil. Problemas. Unidades de conservao ambiental.
Terra: dinmica, estrutura, formas e atividades humanas. Eras Geolgicas. Estrutura interna e externa da Terra. Os
recursos minerais. A explorao dos recursos minerais no mundo. O Brasil e sua estrutura Geolgica. Explorao mineral
no Brasil e os problemas ambientais.
38
Relevo e solos no Brasil. Dinmica climtica e paisagens vegetais. Elementos e fatores dos climas. Poluio atmosfrica.
As diferentes formas vegetais e suas relaes com o clima. Clima e paisagens vegetais no Brasil. Caractersticas,
localizao e situao de preservao. gua: Uso e problemas no Brasil e no Mundo.
Sugestes bibliogrficas: ALMEIDA, Lcia Maria Alves e RIGOLIN Trcio. Geografia: Geografia geral e do Brasil.
Volume nico. 1 ed. So Paulo: tica, 2005. BOLIGIAN, Levon e ALVES, Andressa. Geografia: Espao e Vivncia. 2 ed.
So Paulo: Atual, 2007. COELHO, Marcos de Amorim e TERRA, Lygia. Geografia Geral e do Brasil. Volume nico.1 ed.
So Paulo: Moderna, 2003. IBGE. Atlas Geogrfico Escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2002. LUCCI, Elian Alabi, BRANCO,
Anselmo e MENDONA, Cludio. Territrio e Sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Volume
nico. 1 ed. So Paulo: Saraiva, 2005. MAGNOLI, Demtrio. O Mundo Contemporneo: os grandes acontecimentos
mundiais- da Guerra Fria aos nossos dias. Edio Atualizada. So Paulo: Atual, 2008. MORAES, Antnio Carlos Robert.
Geografia: Pequena Histria Crtica. 1 ed. So Paulo: Annablume, 2003. MOREIRA, Joo Carlos e Sene, Eustquio.
Geografia Geral e do Brasil: espao geogrfico e globalizao. Edio Atualizada. So Paulo: Scipione, 2007.
PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS: Geografia /. Secretaria de Educao Fundamental. Braslia: MEC/. SEF,
1998. Cincias Humanas e suas Tecnologias. Ministrio da Educao. Braslia: MEC/. SEMT, 1999. SANTOS, Milton. Por
uma outra globalizao - do pensamento nico conscincia universal. So Pauto: Record, 2000.TAMDJIAN, James
Onnig e MENDES, Ivan. VESENTINI, Jos William. Geografia: Geografia geral e do Brasil. Volume nico. 1 ed. So
Paulo: Atlas. 2005
PROFESSOR II LNGUA INGLESA
Compreenso de textos de tipos diversos. PCNs para terceiro e quartos ciclos do ensino fundamental: lngua estrangeira.
O ensino da Lngua Inglesa e o multiculturalismo. O ensino da Lngua Inglesa e a habilidade de leitura. Falsos cognatos.
Marcadores discursivos. Coeso e Coerncia textuais. Conectivos. Formao de palavras. Vozes verbais. Tempos e
modos verbais. Substantivos. Pronomes. Preposies. Advrbios. Verbos preposicionais. Oraes Condicionais. Discurso
Direto e Indireto. O processo de ensinoaprendizagem de Lngua Inglesa: teorias, metodologias e tcnicas.
Sugestes bibliogrficas: COLLINS, Cobuild. (2006) English Grammar. Glasgow: HarperCollins Publishers. ELLIS, Rod.
(2003) The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press. 10th edition. FIGUEIREDO, Luciana.
(2007) Educao multicultural e ensino de ingls na escola pblica: da teoria a pratica, reinventando o ato educativo.
Dissertao de Mestrado em Lingustica Aplicada. Faculdade de Letras - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de
Janeiro. Disponvel em http://docplayer.com.br/9940391-educacao-multicultural-e-ensino-de-ingles-na-escola-publica-dateoria-a-pratica-reinventando-um-ato-educativo.html
GIBBONS, Pauline. (2002) Scaffolding language, scaffolding learning: teaching second language learners in the
mainstream classroom. Portsmouth: Heinemann. HARMER, Jeremy. (1997) How to Teach English. London: Longman.
1997.McCARTHY, Michael. (2002) Discourse Analysis for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.
13th edition.
MOITA LOPES, L. P. da. (1996) Oficina de lingustica aplicada: A natureza social e educacional dos processos de
ensino/aprendizagem de lnguas. Campinas: Mercado de Letras.NITERI. Fundao Municipal de Educao de Niteri
(FME) / Secretaria Municipal de Educao de Niteri (SME). (2010) Referenciais Curriculares para a Rede Municipal de
Ensino de Niteri: Ensino Fundamental.Parmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental:
Lngua Estrangeira. (1998) Secretaria de Educao Fundamental. Braslia. Ministrio da Educao e Cultura (MEC).
Disponvel em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_estrangeira.pdf RICHARDS, Jack; ROGERS, Theodore;
SWAN, Michael. (1999) Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. 15 th
edition. SPRATT, Mary; PULVERNESS, Alan and WILLIAMS, Melanie. (2005) The TKT course. Cambridge: Cambridge
University Press. SWAN, Michael. (1998) Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press. 7 th edition. YULE,
George. (2000) Explaining English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 2nd edition.
PROFESSOR II EDUCAO FSICA
As novas tendncias da Educao Fsica (englobando abordagens pedaggicas, ensino da educao fsica, elementos
constitutivos da ed. Fsica). Didtica especfica da Educao Fsica (metodologias, planejamento e avaliao no processo
ensino-aprendizagem). Princpios Gerais para Prescrio de Exerccios. Atividade Fsica, Sade e Qualidade de Vida.
39
tica profissional. Educao Fsica no currculo escolar (a Educao Fsica, parmetros curriculares e diretrizes
nacionais).
Fisiologia do exerccio.
Avaliao
Sugestes bibliogrficas: ACSM. Manual de Pesquisa das Diretrizes do ACSM para os testes de esforo e sua
prescrio. 4a. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. GARRET, W.E. E KIRKENDALL, D.T. A cincia do exerccio
e dos esportes. Porto Alegre: Artmed, 2003. GIL, Antnio Carlos. Metodologia do Ensino Superior. 4a. ed. So Paulo:
Atlas, 2005. GOBBI, S., VILLAR, R E ZAGO, A.S. Educao Fsica no Ensino Superior - Bases terico-prticas do
condicionamento fsico. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. GUEDES, D.P. E GUEDES, J.E.R.P. Manual Prtico
para Avaliao em Educao Fsica. So Paulo: Manole, 2006. HALL, S.J. Biomecnica Bsica. 4a. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2005. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional - LDB. MALINA E BOUCHARD. Atividade
Fsica do atleta jovem: do crescimento maturao. So Paulo: Roca, 2002. Parmetros Curriculares Nacionais: Conselho
Nacional de Educao (portal.mec.gov.br).. THOMAS, J.R. E NELSON, J.K. Mtodos de Pesquisa em Educao
Fsica. 3a. ed. So Paulo: Artmed, 2002. WEINBERG, Robert S.; GOULD, Daniel. Fundamentos da psicologia do esporte e
do exerccio. 2 ed. So Paulo: Artmed, 2001. Materiais disponveis nos sites: http://www.confef.org.br
PROFESSOR II ARTE
OS
PARMETROS
CURRICULARES
NACIONAIS
ENSINO
DE
ARTE.
PROCEDIMENTOS
PEDAGGICOS EM ARTE: CONTEDOS, MTODOS E AVALIAO. 2. A ARTE NA HISTRIA: UNIVERSAL: DA PRHISTRIA ATUALIDADE. PRINCIPAIS MANIFESTAES ARTSTICAS, CARACTERSTICAS DAS TENDNCIAS E
ARTISTAS REPRESENTANTES. BRASILEIRA: DO PERODO COLONIAL CONTEMPORANEIDADE. 3. ARTE,
COMUNICAO E CULTURA: AS LINGUAGENS ARTSTICAS NA ATUALIDADE. MANIFESTAES ARTSTICOCULTURAIS POPULARES. ELEMENTOS DE VISUALIDADE E SUAS RELAES COMPOSITIVAS.
SUGESTES BIBLIOGRFICAS: ARCHER, MICHAEL. ARTE CONTEMPORNEA: UMA HISTRIA CONCISA. SO
PAULO: MARTINS FONTES, 2012. BARBOSA, ANA MAE. INQUIETAES E MUDANAS NO ENSINO DA ARTE. SO
PAULO: CORTEZ, 2002. BARBOSA, ANA MAE. O ENSINO DA ARTE: MEMRIA E HISTRIA. SO PAULO:
PERSPECTIVA, 2008. BRASIL. REFERENCIAIS CURRICULARES DE EDUCAO (MUNICPIO DE NITERI). ______.
PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS. SECRETARIA DE EDUCAO FUNDAMENTAL. PARMETROS
CURRICULARES: ARTE. BRASLIA: MEC/SEF, 1997. ______. SECRETARIA DE EDUCAO FUNDAMENTAL.
PARMETROS CURRICULARES: TERCEIRO E QUARTO CICLOS: APRESENTAO DOS TEMAS TRANSVERSAIS.
BRASLIA: MEC/SEF, 1998. BURY, JOHN. ARQUITETURA E ARTE NO BRASIL COLONIAL. BRASLIA, DF: IPHAN/
MONUMENTA, 2006. DISPONVEL EM HTTP://PORTAL.IPHAN.GOV.BR/FILES/JOHNBURY.PDF, ACESSO EM
24/02/2016. FERRAZ, MARIA HELOISA E FUSARI, MARIA F. DE RESENDE. METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE:
FUNDAMENTOS E PROPOSIES. 2 EDIO REVISTA E AMPLIADA. SO PAULO: CORTEZ, 2009. GOMBRICH,
E.H. A HISTRIA DA ARTE. TRADUO: LVARO CABRAL. RIO DE JANEIRO. LTC, 1993. MARTINS, MIRIAM
CELESTE, GISA PICOSQUE, M. TEREZINHA GUERRA, DIDTICA DO ENSINO DA ARTE A LNGUA DO MUNDO.
POETIZAR, FRUIR E CONHECER ARTE. SO PAULO: FTD, 1998. PEREIRA, SONIA G. E LUZ, ANGELA A. HISTRIA
DA ARTE NO BRASIL. TEXTOS DE SNTESE. RIO DE JANEIRO, EDUFRJ, 2013. PORTAL DO IPHAN. DISPONVEL EM
HTTP://WWW.IPHAN.GOV.BR/. ACESSO EM 25/12/2016. PROENA, GRAA. HISTRIA DA ARTE. SO PAULO:
TICA, 2011. RIO DE JANEIRO. ARTE COMENTADA: DA PR-HISTRIA AO PS-MODERNO. TRADUO ANGELA
LOBO DE ANDRADE. RIO DE JANEIRO: EDIOURO, 2014 ZANINI, WALTER. HISTRIA GERAL DA ARTE NO BRASIL.
SO PAULO. INSTITUTO WALTER MOREIRA SALLES, 1983. A R T E S C N I C A S. HISTRIA DO TEATRO
UNIVERSAL E BRASILEIRO, EM SEUS VRIOS PERODOS AT OS MOVIMENTOS CONTEMPORNEOS. FARIA,
JOO
ROBERTO
(ORG.).
FERNANDES,
SILVIA.
TEATRALIDADES
CONTEMPORNEAS.
SO
PAULO:
40
PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS: ARTE. BRASLIA, 1999. CASCUDO, LUS DA CMARA. DICIONRIO
DO FOLCLORE BRASILEIRO. 12. ED. SO PAULO: GLOBAL, 2012.
PROFESSOR II LNGUA FRANCESA
Anlise lingstico-discursiva de textos de gneros diversos. As concepes de linguagem e suas relaes com os
mtodos de ensino de lnguas estrangeiras. A gramtica e o ensino de espanhol na Educao Bsica. A lingstica
aplicada em abordagem crtica e o ensino de espanhol na Educao Bsica. A compreenso leitora e o ensino de
espanhol: teorias e prticas. A pluralidade cultural e as questes identitrias no ensino de espanhol na Educao Bsica.
Histria e especificidades do ensino de espanhol no Brasil: lnguas prximas em discusso. Os PCNs e a lngua
espanhola nos anos finais do Ensino Fundamental. A variedade do espanhol no mundo contemporneo e o ensino de
espanhol.
Sugestes Bibliogrficas: BAKTHIN, M. Gneros do discurso. In: Esttica da criao verbal. So Paulo: Martins Fontes,
2003. BARROS, C.S.; COSTA, E.G.M. (org.). Espanhol: ensino mdio. Braslia: Ministrio da Educao,Secretaria de
Educao Bsica, 2010, v. 16, Coleo Explorando o Ensino. BRANDO, H. Texto, gneros do discurso e ensino. In:
BRANDO, H. (org.). Gneros do discurso na escola. So Paulo: Cortez, 2003. BRASIL/SEF. Parmetros curriculares
nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Lngua Estrangeira. Braslia: MEC/SEF, 1998. CELADA, M. T.;
GONZLEZ, N. M. Los estudios de lengua espaola en Brasil. Anuario Brasileo de Estudios Hispnicos. Braslia-DF, v.X,
Suplemento El hispanismo en Brasil, p. 35-58, 2001. CORACINI, M. J. Lngua materna estrangeira: entre saber e
conhecer. In: CORACINI, M. J. A Celebrao do Outro: arquivo, memria e identidade - lnguas (materna e estrangeira),
plurilinguismo e traduo. Campinas: Mercado de Letras, 2007. COSTA, E.G.M.;FREITAS, L. M. A.; RODRIGUES, F.C. A
implantao do espanhol nas escolas brasileiras: polmicas e desafios. Linguasagem - Revista Eletrnica de
Popularizao Cientfica em Cincias da Linguagem, v. 10, p. 1, 2009. DAHER,D.C. Enseanzas del espaol y polticas
lingsticas en Brasil. Ensino do espanhol e polticas lingsticas no Brasil.Revista Hispanista, Niteri, n.27, 2006.
Disponvel em: <http://www.hispanista.com.br/revista/artigo216.htm>.FANJUL, A. P. Portugus brasileiro, espanhol de...
onde? Analogias incertas. Letras & Letras, Uberlndia, v. 20 --1, p.165-183, 2004. GONZALEZ, N.T.M.; KULIKOWSKI,
41
M.Z. Espaol para brasileos. Sobre por dnde determinar la justa medida de una cercana. Anuario Brasileo de Estudios
Hispnicos, Braslia-DF, v. 9, p. 11-19, 1999. LEFFA, Vilson J.Metodologia do ensino de lnguas. In BOHN, H. I.;
VANDRESEN, P. Tpicos em lingstica aplicada: o ensino de lnguas estrangeiras. Florianpolis: Ed. da UFSC, 1988.
MAINGUENEAU, D. Anlise de textos de comunicao. So Paulo:Cortez, 2002. MOITA LOPES, L.P. (org). Por uma
Lingstica Aplicada Indisciplinar. So Paulo: Parbola: 2006.PARAQUETT, M. Lingustica Aplicada, inclusin social y
aprendizaje de espaol en contexto latinoameriano. Revista Nebrija de Lingustica Aplicada a la Enseanza de Lenguas, v.
6, p. 01-23, 2009. PAVEAU, M-A; SARFATI, G-E. As grandes teorias da lingstica: da gramtica comparada pragmtica.
So Carlos: Claraluz, 2006. RICHARDS, J. C., RODGERS, T. S. Enfoques y mtodos en la enseanza de idiomas. Madrid:
Cambridge University Press, 2001. SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. Gneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado
de Letras, 2004. SOL, I.Estratgias de leitura. Barcelona: Gra, 2004. (edio brasileira: SOL, I. Estratgias de leitura.
Porto Alegre: Artmed,1998.)
PSICLOGO
42
Backup. SOFTWARE: Conceitos bsicos e modos de utilizao de tecnologias aplicados Internet. Ensino a Distncia:
Conceitos, ambiente, ferramentas de apoio, tecnologias, processos e modos de utilizao. Procedimentos de Backup.
Modos de utilizao de aplicativos, utilitrios, procedimentos, servios e ferramentas. Correio Eletrnico e Webmail,
Principais Navegadores, Software livre, Sistemas Operacionais, Software Bsico, Software Utilitrio, Software Aplicativo,
Wikis e Redes Sociais.
Sugestes bibliogrficas: ARAUJO, E. Desenvolvimento para Web com Java. Bookstore Livraria Ltda, 2010. COSTA, R.
quila, R. Informtica Bsica. Ed. Impetus, 2009. DATE, C. J. Introduo a Sistemas de Banco de Dados, Ed. Campus,
2004. DEITEL, P.; DEITEL, H. Java como Programar. Pearson Education do Brasil, 2010. FALBRIARD, C. Protocolos e
Aplicaes para Redes de Computadores. Ed. Erica, 2002. FARIA, R. Treinamento Avanado em XML. Digerati, 2005.
FERNANDES, A.; Abreu, V. Implementando a Governana da TI. Ed. rica, 2008. FERNANDES, L.; TAVEIRA, G.
Modelagem de Dados. Ed. SENAC, 2012. FERREIRA, R. Linux Guia do Administrador do Sistema. Ed. Novatec, 2003.
FURGERI, S. Redes Teoria e Prtica. Ed. Komedi, 2007. GUEDES, Gilleanes. UML 2 Guia Prtico. Ed. Novatec, 2011.
GUESSE, A.; ABDALLA, S. Informtica para Concursos Pblicos. Ed. Saraiva, 2013. GUILHEN, B.; NASCIMENTO, R.
Informtica. Ed. Saraiva, 2013.GONALVES, M.; KRITZ, S. Estruturas de Dados. Ed. Senac, 2003. LAUDON, K. &
LAUDON, J. Sistemas de Informao Gerenciais. Ed. Prentice Hall, 2008. LOBO, E. Criao de Sites em PHP. Digerati,
2007. MAGRIN, M. Guia do Profissional Linux. Digerati, 2006. MACHADO, F. & ABREU, M. Projeto de Banco de Dados.
Ed. rica, 1996. MAGGIO, A. Informtica para Concursos. Ed. Cincia Moderna, 2011. MARULA, M.; FILHO, P.
Informtica Conceitos e Aplicaes. Ed. rica, 3 edio, 2012. MARZULLO, F. SOA na Prtica, Ed. Novatec, 2009.
MORELLI, E. Oracle DBA Essencial. Ed. Brasport, 2009. MORONI, H. Criao de Sites em AJAX. Digerati, 2007.
MIYAGUSKU, R. Informtica passo a passo para concursos pblicos. Digerati Books, 2008. NIEDERAUER, J.
Desenvolvendo Websites com PHP. Ed. Novac, 2011. PMI Guia de Boas Prticas em Gerenciamento de Projetos
PMBOK. 5 edio em Portugus. PRESSMAN, R. Engenharia de Software. Ed. Mc.Graw Hill, 5 edio, 2002.
SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. Ed. Pearson, 2004. TANENBAUM, A. Redes de Computadores. Ed. Campus,
2003. TROTT, J.; SHALLOWAY, A. Explicando Padres de Projeto. Ed. Bookman, 2002. TURBAN, E.; VOLONINO, L.
Tecnologia da Informao para Gesto. Ed. Bookman, 2013. VELLOSO, F. Informtica Conceitos Bsicos. Ed. Campus,
2004. WEILL, P.; ROSS, J. Governana de TI. M. Books do Brasil Editora LTDA, 2006.
AGENTE DE ADMINISTRAO EDUCACIONAL
Conhecimento da terminologia tcnica relacionada ao trabalho da administrao educacional. A Organizao Escolar luz
da LDB (Lei 9394/96 e suas atualizaes).O Sistema nacional de ensino e o Sistema Municipal de Ensino (Niteri) : como
se organizam? Legalizao das instituies de ensino. O que o arquivo escolar? Do que se compe o arquivo escolar?
ESCRITURAO ESCOLAR: Matrcula; Frequncia; Histrico Escolar; Expedio de: Diplomas, Certificados de
Concluso de ano e de cursos; Controle do Cumprimento de Carga Horria Anual e Termo de Visita; Manter Registros:
Processo de Avaliao e Promoo, Dados Estatsticos e Informaes Educacionais; Relatrios, Comunicados, Editais,
atas e ofcios; Transferncia; Adaptao; Intercomplementaridade; Grades Curriculares; Lei 9394/96.Documentos
escolares e a regularizao da vida escolar do aluno. O papel do tradutor juramentado. ADMINISTRAO GERAL:
Receber e Expedir correspondncia, processos e papis em geral; registro e controle de frequncia do pessoal docente e
administrativo; escala de frias; folha de pagamento; inventrio da escola. tica no servio pblico. Noes de arquivo:
conceito, tipos de arquivo, acessrios para arquivamento, mtodo de arquivamento. Noes de atendimento ao pblico e
de relacionamento interpessoal. Redao Oficial: aspectos gerais da redao oficial (princpios e conceituao;
abreviaturas, siglas, smbolos, pronomes de tratamento; correspondncias internas e externas; fax, requerimento,
declarao, atestado, ata, relatrio. Tcnica Legislativa: atos normativos e atos de pessoal; e suas caractersticas
lingusticas e textuais. 6. Estatuto da criana e do adolescente (ECA), Lei n. 8.069, de 13/07/1990: 6.1. Ttulo I - Das
Disposies Preliminares; 6.2. Ttulo II - Dos Direitos Fundamentais: 6.2.1. Captulo I - Do Direito Vida e Sade, 6.2.2.
Captulo II - Do Direito Liberdade, ao Respeito e Dignidade, 6.2.3. Captulo IV - Do Direito Educao, Cultura, ao
Esporte e ao Lazer.
Sugestes bibliogrficas: ECA.. MEDEIROS, Joo Bosco. Correspondncia- Tcnicas de Comunicao Criativa. SP:
Atlas, 2010.Manual de Redao da Presidncia da Repblica. Diretrizes educacionais do Municpio de Niteroi . Lei de
Diretrizes e bases (LDBen). Quaisquer materiais que tratem dos assuntos mencionados no programa.
43
BENETTE
Tereza
Sanchez
&
Costa
Leila
Pessa
da. Indisciplina
na
sala
de
aula:
algumas
educacionais.
Disponvel:http://www.webartigos.com/artigos/as-dimensoes-do-trabalho-de-inspecao-
Noes bsicas de informtica: conceitos. Componentes dos sistemas de computao: Hardware e software. Software
Bsico (Sistemas operacionais e Linguagens de programao), software utilitrio e software aplicativo: conceitos. Software
livre. Rede de computadores: conceitos. Conceitos de intranet e Internet: funes e aplicaes. Navegadores e
dispositivos mveis. Conceitos sobre tecnologias e ferramentas de colaborao, computao na nuvem, correio eletrnico
e webmail, grupos de discusso, fruns, wikis e redes sociais. Ensino a Distncia: conceitos, tecnologias, ambientes
gerenciadores de cursos, ferramentas de apoio aprendizagem, utilizao de atividades sncronas e assncronas e uso na
aprendizagem. Sistema Operacional Windows 7/8.1(Portugus), Linux e LibreOffice 5.0 (Portugus). Conceitos, interface,
comandos, funes, recursos e usabilidade. Editor de texto MS Word 2007/2010/2013/2016 (Portugus): conceitos,
comandos, recursos e usabilidade: interface, criao, edio, configurao, formatao e impresso. Criao e
manipulao de tabelas, insero e formatao de grficos e figuras. Planilha eletrnica MS Excel 2007/2010/2013/2016
(Portugus): conceitos, comandos, recursos e usabilidade: interface, bancos de dados, criao de planilhas, referncias a
clulas, cpia lgica, uso de frmulas e funes, modelos, gerao de grficos, formatao de clulas e impresso. Redes
de computadores e Internet: Conceitos, tecnologias, ferramentas, aplicativos e servios. Segurana da Informao:
Conceitos, princpios, problemas, ameaas, ataques. Backup e antivirus. Informaes Gerais sobre a educao no
municpio de Niteri: Dados Estatsticos, Bibliotecas Populares e Telecentros, Unidades Escolares e Legislao.
44
Sugestes bibliogrficas: CARMONA, T. Guia Tcnico de Redes de Computadores. Digerati Books, 2008. CARVALHO,
Joo Antnio. Noes de Informtica para Concursos. Ed. Campus, 2 edio, 2 tiragem, 2013. COSTA, R.; QUILA, R.
Informtica Bsica, Ed. Impetus, 2009. FARIAS, P. Curso Essencial de Redes. Digerati, 2006. FEDELI, R.;POLLONI, E.;
PERES, F. Introduo Cincia da Computao. Ed. Cengage Learning, 2010. FERREIRA, R. Linux Guia do
Administrador do Sistema. Ed. Novatec, 2003. FURGERI, S. Redes Teoria e Prtica. Ed. Komedi, 2007. GUESSE, A.;
ABDALLA, S. Informtica para Concursos Pblicos. Ed. Saraiva, 2013. GUILHEN, B.; NASCIMENTO, R. Informtica. Ed.
Saraiva,
2013.
GUIAS
MANUAIS
DE
DOCUMENTAO
DO
LIBREOFFICE.
Disponvel
em
http://pt-
Letramento e alfabetizao. Processos de aprendizagem da leitura, da escrita e dos nmeros. Espao e tempo. Meio
ambiente. Objetivos do ensino fundamental. Aprendendo a aprender. Proposta pedaggica. Funo scio-poltica e
pedaggica. Avaliao da aprendizagem. Novas Tecnologias. A construo do conhecimento. Abordagem holstica dos
contedos. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental. Diretrizes Curriculares do Municpio de
NITERI (EJA e Ensino Fundamental) disponveis na internet.
Sugestes bibliogrficas: Assman, Hugo. Redes digitais e metamorfose do aprender. Editora Vozes. Barbosa, Jos
Juvncio. Alfabetizao e Leitura. Editora Cortez. Cagliari, Luiz Carlos. Alfabetizao & Lingustica. Editora Scipione.
Ferreiro, Emlia. Com todas as letras. Editora Cortez. Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia. Editora Paz e Terra. Morin,
Edgar. Os sete saberes necessrios educao do futuro. Editora Cortez. Soares, Magda. Letramento: um tema em trs
gneros. Editora Autntica. Vasconcellos, Celso dos Santos. Avaliao Concepo dialtica-libertadora do processo de
45
avaliao escolar. Libertad Editora do Centro de Pesquisa, formao e Assessoria Pedaggica. Weisz, Telma. O dilogo
entre o ensino e a aprendizagem. Editora tica. Sayo, Rosely e Aquino, Julio Groppa. Em defesa da Escola. Editora
Papirus.
http://portal.mec.gov.br/index.php?itemid=866&id=14906&option=com_content&view=article:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15548-d-c-n-educacao-basica-novapdf&itemid=30192.
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010).
http://portal.mec.gov.br/index.php?itemid=866hyperlink
http://portal.mec.gov.br/index.phpitemid=866&id=14906&option=com_content&view=article"&hyperlink
http://portal.mec.gov.br/index.php?itemid=866&id=14906&option=com_content&view=article"id=14906hyperlink
http://portal.mec.gov.br/index.php?itemid=866&id=14906&option=com_content&view=article"&hyperlink
http://portal.mec.gov.br/index.php?itemid=866&id=14906&option=com_content&view=article"option=com_contenthyperlink
http://portal.mec.gov.br/index.php?itemid=866&id=14906&option=com_content&view=article"&hyperlink
http://portal.mec.gov.br/index.php?itemid=866&id=14906&option=com_content&view=article"view=article
PROFESSOR I BILNGUE
Lngua de Sinais, bilinguismo e interculturalidade. Filosofias e Histria da Educao de Surdos. Educao Bilngue para
surdos e interculturalidade. Atendimento Educacional Especializado e prtica didtica bilngue. Especificidades da
estrutura e do funcionamento da Lngua Brasileira de Sinais (aspectos sintticos, fonolgicos, morfolgicos, semnticos,
pragmticos e semiticos).Papel e atuao do professor bilngue. Prtica de leitura e produo de textos em portugus
como L1 ou como L2, com nfase nos aspectos de organizao lingustica.
Sugestes bibliogrficas: BOTELHO, P. Linguagem e letramento na educao dos surdos: ideologias e prticas
pedaggicas. Minas Gerais: Autntica. 2013. CAPOVILLA, F.C e RAPHAEL, W.D. Dicionrio enciclopdico ilustrado
trilngue da lngua de sinais brasileira. So Paulo: EdUSP, 2008. FERNANDES, E. (org.) Surdez e Bilinguismo. Porto
Alegre: Editora Mediao, 2005.GESSER, A. O ouvinte e a. surdez: sobre ensinar e aprender libras. So Paulo:
Parbola, 2012.GESUELI, Z. M., KAUCHAKJE, S., SILVA, I. R. (org.). Cidadania, surdez e linguagem: desafios e
realidades. So Paulo: Plexus Editora, 2003.GOES, M. C. R. de. Linguagem, surdez e educao. So Paulo: Autores
Associados, 2012. LACERDA, C. B. Intrprete de libras em atuao na educao infantil e no ensino fundamental.
Porto Alegre: Mediao, 2013. LODI, A, C. D. Escola, duas lnguas, uma: letramento em lngua portuguesa e lngua
de sinais nas etapas iniciais da escolarizao. Porto Alegre: Mediao, 2013. MACHADO, P. C. A poltica
educacional de integrao/incluso: um olhar do egresso surdo. Florianpolis, SC: Editora da UFSC, 2008.
PEREIRA, M.C.C et al. Libras: conhecimento alm dos sinais. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. QUADROS, R.
Educao de surdos: a aquisio da linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997. QUADROS, R. M. de & SCHMIEDT,
M.L.P. Ideias para ensinar portugus para alunos surdos. Secretaria de Educao Especial/MEC, 2006. QUADROS, R.
M. e KARNOPP, L. B. Lngua de Sinais Brasileira: estudos lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. RAMIREZ, A.R.G;
MASUTTI, M. L.(orgs.) A educao de surdos em uma perspectiva bilngue: uma experincia de elaborao de
softwares e suas implicaes pedaggicas. Florianpolis: Editora da UFSC, 2009. SLOMSKI, V. G. Educao bilngue
para surdos: concepes e implicaes prticas. Curitiba: Juru, 2011. Legislao Brasileira (Lei de Acessibilidade e
afins, Lei n 10436/02, Decreto 5626/05. Todas as publicaes legais que atualizem o tema at a data da publicao do
Edital).
TCNICO EM INFORMTICA
46
PROPRIETRIO,
COMPUTADORES:
SOFTWARE
CONCEITOS.
LIVRE
CONCEITOS
DE
SOFTWARE
INTRANET
DE
DOMNIO
INTERNET:
PBLICO.
FUNES E
REDE
DE
APLICAES.
REDES
DE
COMPUTADORES
INTERNET:
CONCEITOS,
TECNOLOGIAS,
TOPOLOGIAS,
47
INTERNET
http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/manuais/biosseguranca/manualdeprimeirossocorros.pdf.)
CARDOSO, MRCIO ALF RE DO TANURE. O AGENTE DE PORTARI A DO FUT URO ? MANUAL PRTICO
DO AGENTE DE PORTARIA; BELO HORIZONTE, BELO HORIZONTE, 2001.G O D O Y ,
JOS
ELIAS
DE;
MERENDEIRO
tica e relacionamento humano. Colaboradores relacionados merenda (quem fornece, quem recebe, como oferecer a
merenda, quem so os envolvidos). A importncia da alimentao. Noes bsicas do Programa Nacional de Alimentao
Escolar (PNAE). Cardpios (como o merendeiro se organiza para executar um cardpio). As principais consequncias de
uma alimentao desequilibrada (como o profissional da merenda pode orientar e incentivar a criana a realizar uma
refeio saudvel). Boas prticas para a preparao e distribuio dos alimentos. Como deve ser o local de trabalho.
Higiene dos alimentos (princpios fundamentais, procedimentos) . Armazenamento. Receitas de escola. Situaes
problema envolvendo: as quatro operaes fundamentais da matemtica (adio, subtrao, multiplicao, diviso); os
sistemas de medidas (sistema mtrico; capacidade- volume-; tempo-hora/minuto/segundo; sitema monetrio) Noes
bsicas de primeiros socorros: emergncias clnicas e emergncias traumticas.
Sugestes
bibliogrficas:
curso
de
merendeiro
(Pronatec-
Parana);
manual
de
primeiros
socorros
48
ANEXO II
CALENDRIO DO CONCURSO
Evento
Perodo de Inscrio
Solicitao de Iseno do Pagamento do Valor
da Taxa de Inscrio
Divulgao do Resultado da Iseno do
Pagamento do Valor da Taxa de Inscrio
Recurso quanto ao Resultado da Iseno do
Pagamento do Valor da Taxa de Inscrio
Resultado do Recurso quanto ao Resultado da
Iseno do Pagamento do Valor da Taxa de
Inscrio
Divulgao do Carto de Confirmao de
Inscrio - CCI
Acertos no CCI
Provas Objetivas para todos os candidatos
Divulgao dos Gabaritos Preliminares das
Provas Objetivas
Recurso quanto a formulao das questes da
Prova Objetiva ou aos Gabaritos
Divulgao do Resultado da Nota da Prova
Objetiva e da Imagem do Carto de Respostas
Divulgao do Resultado dos Recursos
previstos no subitem 12.2
Divulgao da Relao dos candidatos
convocados Prova Prtica
Prova Prtica - para os cargos de Intrprete de
Libras, Professor I Bilngue, Tcnico de
Informtica e Merendeiro
Divulgao da Pontuao da Prova Prtica
Recurso quanto ao Resultado da Pontuao da
Prova Prtica
Divulgao do Resultado dos recursos
previstos no subitem 12.5
Divulgao da relao dos candidatos
habilitados entrega de Ttulos
Perodo para Entrega dos Ttulos
Divulgao do Resultado da Pontuao da
Anlise de Ttulos
Recurso ao Resultado da Pontuao da
Anlise de Ttulos
Divulgao do resultado dos recursos previstos
no subitem 12.8
Divulgao do Resultado Preliminar da Nota
Final
Recurso ao Resultado Preliminar da Nota Final
Divulgao do resultado dos recursos previstos
no subitem 12.11
Divulgao do Resultado Final
Item/Subitem
do Edital
3.1
02/05 a 16/5
3 a 5/5
4.4
10/5
4.6
11/5
4.7
12/5
5.1
24/5
5.2 e 5.3
6.1.1
25/5
5/6
12.1
5/6
12.2
5 e 6/6 (at as 18
horas)
Data
12.3
12.3
7.3.1
7
12.4
12.5
12.6
8.3.1
8
As datas destes
eventos sero
divulgadas na pgina
do Concurso no dia
25/05/2016
12.7
12.8
12.9
12.10
12.11
12.12
12.12
49
ANEXO III
ATRIBUIES E REQUISITOS DOS CARGOS
A DESCRIO DOS CARGOS, AS ATRIBUIES E REQUISITOS SO
DEFINIDOS PELA LEI MUNICIPAL 3067/2013 E SEUS ANEXOS.
1 CARGO: ADMINISTRADOR
1.1 DESCRIO SINTTICA: planejar, organizar, controlar e assessorar a FME nas
reas de gesto de pessoas, patrimnio, material, informaes, financeira e tecnolgica,
entre outras; implementar programas e projetos; elaborar planejamento organizacional;
promover estudos de racionalizao e controlar o desempenho organizacional. Prestar
consultoria administrativa a unidades, setores e pessoas, no mbito da FME.
1.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Atuar na administrao da FME, nas reas de: gesto de pessoas, material, patrimnio,
informaes, recursos financeiros e oramentrios no setor pblico;
- Administrar sistemas, processos, organizao e mtodos;
- Arbitrar em decises administrativas e organizacionais;
- Elaborar planejamento organizacional;
- Implementar programas e projetos;
- Promover estudos de racionalizao;
- Coordenar controle do desempenho institucional, incluindo a avaliao de desempenho
dos servidores;
- Executar outras atribuies afins.
1.3 REQUISITOS:
Curso de graduao plena em administrao de empresas ou em administrao pblica.
2- CARGO: ARQUITETO
2.1 DESCRIO SINTTICA: elaborar planos e projetos associados arquitetura em
todas as suas etapas, definindo materiais, acabamentos, tcnicas, metodologias, bem
como analisando dados e informaes a esse respeito. Fiscalizar e supervisionar a
execuo de obras e servios, desenvolver estudos de viabilidade financeira, econmica,
ambiental e tcnica de obras e outros tipos de interveno nas edificaes da FME.
2.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Elaborar planos, programas e projetos arquitetnicos;
- Identificar necessidades dos usurios, coletando informaes e dados;
- Buscar conceitos arquitetnicos compatveis com as demandas;
- Definir conceitos e linhas de projetos, especialmente na rea de prdios escolares;
- Elaborar estudos preliminares e propondo alternativas;
- Definir materiais;
- Elaborar oramento dos projetos;
- Fiscalizar obras e servios, quanto ao andamento fsico, tcnico, financeiro e legal,
incluindo a conferncia de medies;
- Elaborar laudos, percias e pareceres tcnicos;
- Preparar cronograma fsico e financeiro;
- Selecionar prestadores de servios, mo de obra e fornecedores;
- Acompanhar execuo de servios especficos;
- Efetuar medies do servio executado;
- Confirmar a entrega da obra executada, aps ampla avaliao do seu resultado;
50
51
3.3 REQUISITOS:
Curso de graduao plena em biblioteconomia.
4 - CARGO: CONTADOR
4.1 DESCRIO SINTTICA: realiza atividades que envolvem criatividade,
superviso, coordenao, orientao, execuo especializada, ou sob superviso
superior, de trabalhos relativos administrao financeira e patrimonial, contabilidade e
auditoria, compreendendo anlise, registro e percia de balanos, balancetes e
demonstraes contbeis.
4.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Executar trabalhos relacionados com a elaborao oramentria;
- Realizar exames de escritas administrativas, judiciais e extrajudiciais;
- Ordenar percias judiciais e extrajudiciais, revises de balanos e contas em geral, na
qualidade de auditores ou revisores;
- Elaborar certificados de exatido de balanos e peas contbeis;
- Escriturar livros de contabilidade;
- Fazer a anlise econmico-financeira e patrimonial;
- Realizar estudos sobre sistemas de contabilidade, formas e planos de financiamento;
- Emitir pareceres sobre assunto de sua especialidade;
- Fornecer, quando solicitado, dados estatsticos;
- Executar outras tarefas semelhantes;
- Coordenar e supervisionar, quando necessrio, tarefas inerentes ao cargo;
- Executar outras atribuies afins.
4.3 REQUISITOS:
Curso de graduao plena em cincias contbeis.
5 CARGO: ENGENHEIRO CIVIL
5.1 DESCRIO SINTTICA: compreende o cargo que se destina elaborao de
projetos de engenharia civil, gerenciamento de obras, controle do padro de qualidade
das obras pblicas; atuao na rea de planejamento e gerenciamento de projetos e
oramentos construtivos para o setor pblico.
5.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Elaborar, executar e dirigir projetos de engenharia civil relativos manuteno, reforma
e outras obras civis;
- Orientar a construo, manuteno e reparos de obras civis;
- Elaborar projetos de construo, preparando plantas, especificaes de obras,
indicando tipos e qualidades de materiais, equipamentos e mo de obra necessrios;
- Efetuar oramentos e clculos aproximados dos custos das obras;
- Acompanhar a execuo, medida em que avanam as obras, para assegurar o
cumprimento dos prazos e padres de segurana recomendados;
- Exercer outras atividades, compatveis com sua formao, previstas em lei,
regulamentos ou por determinao de superiores hierrquicos.
5.3 REQUISITOS:
Curso de graduao plena em engenharia civil, com registro no CREA.
52
6 CARGO: FONOAUDILOGO
6.1 DESCRIO SINTTICA: compreende o cargo que se destina a identificar
problemas e dificuldades ligados comunicao oral e escritos, empregando tcnicas
prprias de avaliao e fazendo o treinamento fontico, auditivo, de dico, de
impostao da voz e outros para possibilitar o aperfeioamento e/ou reabilitao do
paciente.
6.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Avaliar as dificuldades dos alunos, realizando exames fonticos, da linguagem,
audiometria, gravao e outras tcnicas prprias, para estabelecer o plano de
treinamento ou teraputico;
- Emitir parecer quanto ao aperfeioamento ou possibilidade de reabilitao
fonoaudiolgica, elaborando relatrios para complementar o diagnstico;
- Programar e desenvolver o treinamento de voz, fala e comunicao, para reeducar e/ou
reabilitar o aluno e o professor;
- Planejar e aplicar novas tcnicas de recuperao da acuidade e discriminao auditiva
e da expresso oral;
- Avaliar o aluno no decorrer do tratamento, observando a evoluo do processo e
promovendo os ajustes necessrios terapia adotada;
- Participar de equipes multiprofissionais para identificao de distrbios de linguagem
em suas formas de expresso e audio, emitindo parecer de sua especialidade para
estabelecer o diagnstico e o tratamento;
- Zelar pelo funcionamento, preservao e guarda da aparelhagem e do instrumental
utilizados, observando seu correto emprego e objetivando sua manuteno e perfeito
funcionamento;
- Elaborar pareceres, informes tcnicos e relatrios, realizando pesquisas, entrevistas,
fazendo observaes e sugerindo medidas para a implantao, desenvolvimento e
aperfeioamento de atividades em sua rea de atuao;
- Participar das atividades administrativas, de controle e de apoio referentes sua rea
de atuao;
- Participar das atividades de treinamento e aperfeioamento do pessoal tcnico e
auxiliar, realizando-as em servio ou ministrando aulas e palestras, a fim de contribuir
para o desenvolvimento qualitativo dos recursos humanos em sua rea de atuao;
- Participar de grupos de trabalho e/ou reunies com outras entidades pblicas e
particulares, realizando estudos, emitindo pareceres ou fazendo exposies sobre
situaes e problemas identificados, opinando, oferecendo sugestes, revisando e
discutindo trabalhos tcnico-cientficos, para fins de formulao de diretrizes, planos e
programas de trabalho;
- Executar outras atribuies afins.
6.3 REQUISITOS:
Curso de graduao plena em fonoaudiologia.
7 CARGO: NUTRICIONISTA
7.1 DESCRIO SINTTICA: compreende os cargos que se destinam a pesquisar,
elaborar, dirigir e controlar os programas e servios de nutrio na rede municipal de
educao.
7.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Identificar e analisar hbitos alimentares e deficincias nutritivas nos indivduos, bem
como compor cardpios especiais visando suprir as deficincias diagnosticadas;
- Elaborar programas de alimentao bsica para os estudantes da rede escolar
municipal;
- Acompanhar a observncia dos cardpios e dietas estabelecidas, para analisar sua
eficincia;
53
54
55
56
57
58
- Colecionar leis, decretos e outros atos normativos de interesse da unidade onde exerce
suas funes;
- Receber, classificar, fichar, guardar e conservar processos, livros e demais
documentos, segundo normas e cdigos preestabelecidos;
- Atender e informar o pblico externo e interno, pessoalmente ou por telefone,
consultando cadastro e documentos;
- Executar, no mbito da unidade administrativa em que exerce suas funes, tarefas
como: efetuar levantamento, preencher mapas de controle, preparar documentao,
auxiliar na elaborao de relatrios e outros estudos;
- Operar microcomputador, utilizando programas bsicos e aplicativos de informtica,
para incluir, alterar e obter dados e informaes, bem como consultar registros;
- Orientar os funcionrios que o auxiliam na execuo das tarefas tpicas da rea;
- Executar outras atribuies afins.
II QUANTO AOS SERVIOS NA REA DE RECURSOS HUMANOS:
- Elaborar e rever folhas de pagamento e relaes de descontos;
- Manter atualizados os registros e cadastro dos funcionrios e seus dependentes;
- Instruir processos referentes a direitos e deveres dos funcionrios;
- Participar de estudos e levantamentos relacionados com remanejamento, concurso
pblico, lotao, plano de cargos, vencimentos, treinamento, etc;
- Efetuar registros necessrios implantao e ao controle da inscrio dos funcionrios
em programas sociais existentes;
- Executar trabalhos relacionados com a concesso de licena especial e frias aos
funcionrios;
- Apurar a frequncia dos funcionrios, registrando as alteraes ocorridas;
- Executar atividades de controle de licena para tratamento de sade, outros atos
disciplinares e acidentes de trabalho;
- Controlar a execuo de estgios de estudantes;
- Orientar os funcionrios que o auxiliam na execuo das tarefas tpicas da classe;
- Executar outras atribuies afins.
III QUANTO AOS SERVIOS NA REA DE MATERIAL:
- Zelar pela manuteno e atualizao dos registros e cadastros de material;
- Preparar documentao necessria licitao de compra de material;
- Organizar e controlar o cadastro de fornecedores;
- Preparar editais e organizar mapas de coleta de preos;
- Controlar estoques de materiais, procedendo escriturao pertinente, levantando
dados sobre o consumo, providenciando sua reposio e emitindo relao para efeito de
inventrio;
- Efetuar levantamento e registro dos bens mveis, providenciando sua manuteno e
reparo, zelando pela conservao do patrimnio da fundao municipal de educao;
- Receber material de fornecedores, conferindo as especificaes dos materiais com os
documentos de entrega e suas condies fsicas, bem como observando as normas de
segurana e de armazenamento;
- Orientar os funcionrios que o auxiliam na execuo das tarefas tpicas da classe;
- Executar outras atribuies afins.
IV QUANTO AOS SERVIOS NA REA CONTBIL FINANCEIRA E
ORAMENTRIA:
- Classificar e alocar despesas, verificando saldo para emisso de ordem de pagamento,
e efetuar o controle oramentrio;
- Escriturar contas correntes diversas;
- Conferir a emisso de guias de pagamento;
- Examinar empenhos de despesas e a existncia de saldos nas dotaes;
- Fazer levantamentos de contas para fins de elaborao de balancetes, boletins
informativos, balano e outros documentos contbeis que se fizerem necessrios;
- Elaborar mapas de controle interno de pagamento e recebimento de contas;
- Orientar os funcionrios que o auxiliam na execuo das tarefas tpicas da classe;
- Executar outras atribuies afins.
59
14.3 REQUISITOS:
Nvel Mdio (NM).
15- CARGO: AGENTE DE COORDENAO DE TURNO
15.1 DESCRIO SINTTICA: cuida da segurana do aluno nas dependncias e
proximidades da escola; inspeciona o comportamento dos alunos no ambiente escolar.
Orienta alunos sobre regras e procedimentos, regimento escolar, cumprimento de
horrios; ouve reclamaes e analisa fatos. Presta apoio s atividades pedaggicas na
unidade escolar; controla as atividades livres dos alunos, orientando entrada e sada da
escola, acompanhando espaos de recreao, definindo limites nas atividades livres.
15.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Zelar pela segurana dos alunos, em especial nas dependncias da unidade escolar;
- Supervisionar o comportamento dos alunos no ambiente escolar;
- Orientar alunos quanto s regras, procedimentos, regimento e regulamento da escola;
- Prestar apoio s atividades pedaggicas realizadas na unidade escolar;
- Acompanhar as atividades livres dos alunos; colaborar na organizao do ambiente
escolar;
- Executar outras atribuies afins.
15.3 REQUISITOS:
Certificado de Concluso do Ensino Mdio.
16 CARGO: AGENTE DE EDUCAO E INCLUSO DIGITAL
16.1 DESCRIO SINTTICA: executar atividades de coordenao, orientao e
treinamento na rea de informtica, no mbito de telecentros vinculados a FME.
16.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Atuar na coordenao administrativa de telecentros vinculados a FME, zelando pelo
patrimnio sob sua responsabilidade;
- Acompanhar os usurios no uso dos computadores e sistemas em telecentros
vinculados a FME, bem como ministrar oficinas e cursos bsicos abertos comunidade;
- Desenvolver relaes com as entidades da sociedade civil organizada, buscando
aprimorar as aes de educao e incluso digital na rea de atuao de telecentros
vinculados a FME;
- Supervisionar o trabalho dos profissionais e estagirios de telecentros vinculados a
FME;
- Elaborar relatrios sobre as atividades de telecentros vinculados a FME;
- Organizar e arquivar documentos;
- Executar outras atribuies afins.
16.3 REQUISITOS:
Nvel Mdio.
17 CARGO: INTRPRETE DE LIBRAS
17.1- DESCRIO SINTTICA: compreende os cargos que se destinam traduo e
interpretao da libras e da lngua portuguesa, de maneira simultnea ou consecutiva,
nas diversas situaes do cotidiano das unidades escolares, da FME e setores afins.
60
61
62
18.3 REQUISITOS:
A) Licenciatura em Pedagogia ou Curso Normal Superior, na forma da LDB 9394/96 ou;
B) Nvel Mdio na modalidade Normal, na forma da LDB 9394/96.
19 CARGO: PROFESSOR I DE ENSINO FUNDAMENTAL
19.1 DESCRIO SINTTICA: compreende o cargo que se destina regncia de
classes nas unidades de educao de ensino fundamental da rede municipal, no 1 e no
2 ciclos do ensino fundamental e da educao de jovens e adultos, bem como
execuo de trabalhos e atividades de natureza pedaggica.
19.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Participar da elaborao do projeto pedaggico da unidade de educao, definindo
aes, atividades e procedimentos de avaliao no processo de ensino aprendizagem;
- Ministrar aulas, transmitindo aos alunos os conhecimentos estabelecidos no projeto
pedaggico, de acordo com as diretrizes curriculares em vigor, com assiduidade e
pontualidade;
- Avaliar os alunos e as turmas, no contexto educacional, utilizando tcnica e
metodologia em consonncia com a proposta pedaggica em vigor;
- Interagir com os alunos de forma a enriquecer o processo educacional, atendendo com
disponibilidade e dedicao aos alunos com dificuldade de aprendizagem, inclusive a
pessoas com necessidades educacionais especiais;
- Propor estratgias pedaggicas que favoream a interao aluno-aluno e alunoprofessor, no contexto escolar;
- Participar de atividades educacionais internas e externas, que contribuam para seu
enriquecimento profissional, agindo sempre com tica e equilbrio emocional;
- Propor estratgias pedaggicas que favoream a interao dos alunos com a
comunidade escolar de maneira ampla, considerando a incluso, a diversidade de raa,
de gnero, a situao scioeconmica entre outras, no contexto escolar;
- Manter articulao permanente com a equipe de articulao pedaggica e
administrativa de sua unidade escolar;
- Participar dos programas de capacitao em servio, oferecidos pela FME;
- Participar de reunies com pais, mes e responsveis e demais profissionais de
educao e executar outras atividades afins, determinadas pela direo e pela
coordenao pedaggica da unidade escolar;
- Em relao ao cuidado com o aluno, quanto higiene, alimentao, ao repouso e
recreao, o professor i tambm exercer atividades relacionadas conforme a descrio
abaixo:
* Cuidados com a higiene: cuidar do banho, da escovao dos dentes, da lavagem das
mos antes das refeies, da troca de fraldas, da troca de roupa, formando hbitos de
rotina, higiene e organizao nas crianas, colaborando no desenvolvimento da sua
autonomia;
* Cuidados com a alimentao: alimentar a criana, zelando pela sua adequada nutrio,
conforme as recomendaes dos servios especializados da FME, orientando-a no
momento das refeies, propiciando a formao de bons hbitos alimentares e de
comportamentos adequados durante as mesmas;
* Cuidados com o repouso: realizar atividades de relaxamento que levem a criana ao
sono, zelando pelo seu despertar sereno;
* Cuidados com a recreao: realizar atividades de recreao e acompanhar as crianas
nas atividades livres, despertando a criatividade, estimulando a autonomia e zelando
pela sua integridade fsica.
- Executar outras atribuies afins.
63
19.3 REQUISITOS:
A) Licenciatura em Pedagogia ou Curso Normal Superior, na forma da LDB 9394/96 ou;
B) Nvel Mdio na Modalidade Normal, na forma da LDB 9394/96.
20 CARGO: PROFESSOR I BILNGUE
20.1 DESCRIO SINTTICA: compreende o cargo que se destina regncia de
classes nas unidades escolares de educao infantil e de ensino fundamental da rede
municipal, bem como regncia em classes bilngues e/ou mediao pedaggica de
alunos surdos, surdocegos ou surdos com outras deficincias, nas unidades de
educao infantil e de ensino fundamental da rede municipal, incluindo, em todos os
casos, a execuo de trabalhos e atividades de natureza pedaggica.
20.2 ATRIBUIES TPICAS:
- Ministrar aulas na educao infantil, no 1 e no 2 ciclos do ensino fundamental e na
educao de jovens e adultos;
- Participar da elaborao de projetos pedaggicos da unidade de educao, definindo
aes, atividades e procedimentos de avaliao no processo de ensino aprendizagem de
alunos com surdez ou surdocegueira;
- Ministrar aulas em libras (lngua brasileira de sinais), considerando-a como primeira
lngua e o portugus escrito como segunda lngua do aluno surdo, transmitindo os
conhecimentos estabelecidos no projeto pedaggico de acordo com as diretrizes
curriculares em vigor, com assiduidade e pontualidade;
- Avaliar alunos com surdez e surdocegueira, no contexto educacional, considerando a
libras e a cultura surda, utilizando tcnicas e metodologias em consonncia com a
proposta pedaggica bilngue em vigor;
- Interagir com alunos surdos e surdocegos de maneira a enriquecer o processo
educacional e promover o desenvolvimento dos educandos, atendendo com
disponibilidade e dedicao aos alunos com dificuldade de aprendizagem e aos que
possurem outras deficincias ou necessidades educacionais especiais;
- Propor estratgias pedaggicas que favoream a interao dos alunos com a
comunidade escolar;
- Participar de atividades educacionais internas e externas que contribuam para o seu
enriquecimento profissional;
- Manter articulao permanente com a equipe tcnico-pedaggica e administrativa de
sua unidade escolar;
- Participar dos programas de capacitao em servio oferecidos pela FME;
- Participar de reunies com os responsveis e demais profissionais de educao;
- Executar outras atividades afins, determinadas pela direo, pela coordenao
pedaggica da unidade de educao e pela assessoria de educao especial.
20.3 REQUISITOS:
A) Curso de Nvel Mdio na Modalidade Normal e Proficincia em Libras mediante
apresentao do Certificado Pr-Libras/MEC ou;
B) Licenciatura em Pedagogia ou Curso Normal Superior e Proficincia em Libras
mediante apresentao do certificado Pr-Libras/MEC ou;
C) Licenciatura em Pedagogia Bilngue ou;
D) Licenciatura ou Bacharelado em Letras-Libras e curso normal de nvel mdio ou
licenciatura em pedagogia ou curso normal superior.
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65
66
ANEXO IV
FORMULRIO DE ANLISE DE TTULOS
CPF
RG
SIM
NO
ASSINATURA DO CANDIDATO:
_______________________________________________________________
PREENCHIMENTO PELA BANCA AVALIADORA
PONTUAO DO CANDIDATO
Professor I
Professor I Bilngue
Professor I de Apoio
Educacional
Especializado
Pedagogo
Professor II
Professor de Libras
4 pontos
No ser pontuado
6 pontos
6 pontos
8 pontos
8 pontos
10 pontos
10 pontos
PONTUAO
OBTIDA PELO
CANDIDATO
AVALIADOR:
Em _____/_____/2016
67
ANEXO V
RELAO DE EXAMES MDICOS PR-ADMISSIONAIS EXIGIDOS PELA
FUNDAO PBLICA MUNICIPAL DE EDUCAO DE NITERI
GRUPOS
OPERACIONAIS
RADIOLGICO
MAGISTRIO
PEDAGOGO
PROFESSOR DE LIBRAS
PROFESSOR I BILNGUE
PROFESSOR
I
DE
APOIO
EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
PROFESSOR I
PROFESSOR II
- RAIO X DE TRAX
E PA COM LAUDO
TCNICO CIENTFICO
ADMINISTRADOR(*)
ARQUITETO(*)
BIBLIOTECRIO(*)
CONTADOR
ENGENHEIRO CIVIL(*)
FONOAUDILOGO(*)
NUTRICIONISTA(*)
PSICLOGO(*)
TECNLOGO EM
SISTEMAS DE
INFORMAO(*)
RAIO X DE TRAX E
PA COM LAUDO
APOIO
ADMINISTRATIVO
AGENTE DE EDUCAO
E INCLUSO DIGITAL(*)
AGENTE DE
COORDENAO DE
TURNO
AGENTE DE
ADMINISTRAO
EDUCACIONAL
- RAIO X DE TRAX
E PA COM LAUDO
APOIO ESPECIALIZADO
INTRPRETE DE LIBRAS
TCNICO EM
INFORMTICA
APOIO OPERACIONAL
AUXILIAR DE PORTARIA
MERENDEIRO
- RAIO X DE TRAX
E PA COM LAUDO
- RAIO X DE TRAX
E PA COM LAUDO
- RAIO X DA COLUNA
LOMBO-SACRA E DA
COLUNA CERVICAL
COM LAUDO
SOMENTE PARA O
CARGO DE
MERENDEIRO.
LABORATRIO
OUTROS
- HEMOGRAMA
COMPLETO + VHS
- GLICOSE, UREIA,
CREATININA;
- URINA EAS;
- SOROLOGIA PARA
LUES;
- PARASITOLGICOS
FEZES.
- HEMOGRAMA
COMPLETO + VHS;
- GLICOSE, UREIA,
CREATININA
- URINA EAS;
- SOROLOGIA PARA
LUES;
- PARASITOLGICOS
FEZES.
- AVALIAO OFTALMOLGICA DE
ACUIDADE VISUAL;
- ECG COM LAUDO (ACIMA DE 40
ANOS).
- HEMOGRAMA
COMPLETO + VHS;
- GLICOSE, UREIA,
CREATININA;
- URINA EAS;
- SOROLOGIA PARA
LUES;
- PARASITOLGICOS
FEZES.
- AVALIAO OFTALMOLGICA DE
ACUIDADE VISUAL;
- EXAME DE ACUIDADE VISUAL;
- AUDIOMETRIA TONAL E VOCAL E
PARA O CARGO DE COORDENADOR
DE TURNO;
- ECG COM LAUDO (ACIMA DE 40
ANOS).
- HEMOGRAMA
COMPLETO + VHS;
- GLICOSE, UREIA,
CREATININA;
- URINA EAS;
- SOROLOGIA PARA
LUES;
- PARASITOLGICOS
FEZES.
- AVALIAO OFTALMOLGICA DE
ACUIDADE VISUAL;
- AUDIOMETRIA TONAL E VOCAL
SOMENTE PARA O CARGO DE
INTRPRETE DE LIBRAS.
- ECG COM LAUDO (ACIMA DE 40
ANOS).
- HEMOGRAMA
COMPLETO + VHS;
- GLICOSE, UREIA,
CREATININA;
- URINA EAS;
- SOROLOGIA PARA
LUES;
- PARASITOLGICOS
FEZES.
- AVALIAO OFTALMOLGICA DE
ACUIDADE VISUAL;
- TESTE ERGOMTRICO SOMENTE
PARA O CARGO DE MERENDEIRO
-COMPROVAO DE VACINA
ANTITETNICA SOMENTE PARA O
CARGO DE MERENDEIRO;
- ECG COM LAUDO (ACIMA DE 40
ANOS).
(*) Os cargos oferecidos somente para Cadastro Reserva devero apresentar os exames
quando da realizao do seu Exame Pr-admissional.
68
ANEXO VI
ORIENTAES E INSTRUES PRELIMINARES PARA AS
PROVAS PRTICAS
- O Candidato convocado para a realizao das Provas Prticas dever observar todas as disposies
contidas no item 7 do Edital do Concurso.
CARGO
INSTRUES PRELIMINARES
MERENDEIRO
TCNICO EM INFORMTICA
INTRPRETE DE LIBRAS
PROFESSOR I BILINGUE
- Os endereos dos locais para a realizao da Prova Prtica sero divulgados em Edital de
Convocao, devendo o Candidato observar o seu local de realizao da Prova Prtica, dia e hora.
- No haver, sob qualquer justificativa, segunda chamada ou reaplicao de Prova Prtica. O no
comparecimento Prova Prtica caracterizar desistncia do Candidato e resultar em sua eliminao
do Concurso.
69
- Cada Banca de Avaliao ser composta por pelo menos 2 (dois) examinadores, e a nota do
Candidato na Prova Prtica ser calculada pela mdia aritmtica das notas atribudas pelos
avaliadores.
- A COSEAC/UFF e a FME no se responsabilizaro por perdas ou extravios de objetos ou de
equipamentos eletrnicos de Candidatos, ocorridas durante a realizao da Prova Prtica nem por
danos a eles causados.
- Os Candidatos no podero, durante a realizao da Prova Pratica manter comunicao entre si,
utilizar mquinas calculadoras ou similares, livros, anotaes, impressos ou qualquer outro material de
consulta ou fazer qualquer anotao.
- No ser aplicada a Prova Prtica, em hiptese alguma, fora do espao fsico, das datas e dos
horrios predeterminados pela COSEAC.
- Orientaes e Instrues complementares especficas para cada cargo sero divulgadas em Edital de
Convocao juntamente com relao dos candidatos convocados Prova Prtica.
70