PERCEPO DE DESIGUALDADES:

UMA ANLISE COMPARATIVA INTERNACIONAL

Maria Celi Scalon

DESIGUALDADE E PERCEPO

O tema da desigualdade marca o debate sobre estratificao e estrutura social no Brasil.

A construo do conhecimento em torno dessa rea se d no esforo de identificar no
s as barreiras que se impem eqidade, mas tambm as polticas e alternativas para
promov-la. Portanto, para alm do reconhecimento das condies de desigualdade
social no Brasil, impe-se uma discusso normativa e valorativa. Nesse sentido, o
survey sobre percepo de desigualdades vem contribuir para o entendimento das
atitudes e opinies em relao aos limites da mesma e os nveis de tolerncia a ela.

Para tanto, duas dimenses abordadas na pesquisa devem ser salientadas: a primeira
refere-se desigualdade e idia de justia social; dado que diferenas entre estratos
podem ser entendidas como caractersticas intrnsecas s sociedades, o que se coloca em
questo so os nveis aceitveis de iniqidade e seus mecanismos de legitimao; a

1
segunda diz respeito forma como a sociedade est estruturada, isto , a imagem que a
populao tem da configurao dos estratos sociais.

Para empreender esta anlise e avaliar a percepo dos brasileiros, indispensvel

confrontar os resultados obtidos aqui com os apresentados pelos demais pases que
realizaram essa mesma pesquisa. O objetivo identificar em que medida as opinies dos
brasileiros sobre as duas questes indicadas so diferentes ou similares s das
populaes de outros pases e, principalmente, de quais se diferenciam e com quais se
assemelham. O survey sobre desigualdades, do ISSP, foi aplicado em trinta pases, mas
uma anlise considerando este total seria pouco precisa e nada esclarecedora. Por esse
motivo, sero considerados aqui apenas oito, selecionados segundo os seguintes
critrios: Hungria e Rssia, por serem ex-socialistas, podendo-se considerar que o
primeiro foi mais bem-sucedido no processo de transio do que o segundo; Estados
Unidos, por representarem um modelo liberal de capitalismo industrial avanado, mas
com traos marcantes de desigualdade; Espanha e Portugal, duas naes europias e
ibricas, cuja importncia se justifica pela influncia histrica e cultural sobre nossa
sociedade; Sucia, por ser uma social-democracia com forte presena do Estado de
Bem-Estar; e Chile por ser o outro Estado latino-americano membro do ISSP, ao lado
do Brasil.

Esse tipo de anlise envolve um elevado grau de generalizao, uma vez que a unidade
de estudo o pas, considerado aqui como entidade; isto significa que est sendo
assumida uma homogeneidade dentro de cada pas para expor as variaes entre eles.
Trata-se de um recurso que deixa de lado as diferenas existentes entre os indivduos em
cada nao, sabidamente grandes, em especial no aspecto sociodemogrfico que,
seguramente, tem influncia nas opinies, para verificar as relaes entre a populao
de cada pas entendido como um todo.

Para empreender esse estudo comparativo, ser realizada uma srie de anlises de
correspondncia, aplicadas a diversas variveis do questionrio que foram consideradas
relevantes para o entendimento da percepo de desigualdade e justia distributiva. A
anlise de correspondncia tem a vantagem sobre os grficos de freqncia comuns o
fato de traar um retrato da natureza da relao entre as variveis e mapear grupos. No
caso dos dados do ISSP, o objetivo definir que grupos de pases tm juzos similares e

2
quais apresentam opinies distintas sobre o tema. Esse tipo de tcnica estatstica
apropriado para variveis categricas nominais, e permite examinar a relao entre as
variveis graficamente em um espao multidimensional. O mtodo aplicado aqui ser a
normalizao cannica que possibilita capturar a relao entre as duas variveis em
estudo, quais sejam: a varivel de pas e a varivel de atitude e opinio em questo.
Dessa forma, o que ser observado a associao entre os pases e suas percepes,
alm de como eles se aproximam ou diferem, formando clusters segundo essas
percepes.

Legitimao e Inconformismo: Duas Faces da mesma Desigualdade

Todas as sociedades experimentam desigualdades de algum tipo que se apresentam de

diversas formas: prestgio, poder, renda, entre outras, sendo suas origens to variadas
como suas manifestaes. Segundo Grusky (1994:3), A tarefa da pesquisa
contempornea sobre estratificao descrever os contornos e a distribuio da
desigualdade e explicar sua persistncia apesar dos valores igualitrios modernos.
Certamente, esta no uma tarefa nem simples, nem fcil. H dcadas, estudos
realizados no Brasil tm contribudo para descrever os mecanismos que fazem a
distribuio de bens materiais ou simblicos ser desigual. O tema no s est longe de
ter sido esgotado, dada sua importncia para a compreenso da estrutura social e das
relaes no Brasil, como ainda permanece entre ns o desafio, no enfrentado, de
explicar os mecanismos de perpetrao de nveis to elevados de desigualdade em nossa
sociedade.

O exame dos dados sobre percepo de desigualdades representa uma tentativa de

compreender, a partir da atitude e opinio dos brasileiros sobre a desigualdade em que
vivem imersos, os mecanismos de legitimao que possibilitam a convivncia com
diferenas socioeconmicas to profundas. Claro que a tarefa de desvendar esses
mecanismos ultrapassa o survey, mas a anlise dessas informaes, inditas, pode lanar
luz sobre a questo e, certamente, animar um debate indispensvel ao entendimento no
s do sistema de estratificao social, como tambm das prprias relaes sociais no
Brasil.

3
Nesse sentido, o dilema que se impe : como formas reconhecidas de gerao e
manuteno de desigualdades so socialmente aceitas e, dessa forma, resultam na
cristalizao e legitimao dessas desigualdades, mesmo quando os valores dominantes
se baseiam na justia distributiva?1 Uma hiptese provvel para responder a esta
questo que a tolerncia s desigualdades maior quando os determinantes de
estratificao so vistos como justos e ticos. S com a aceitao de critrios de
diferenciao social seria possvel estabelecer mecanismos de legitimao que
permitissem a convivncia e a acomodao com diferenas socioeconmicas extremas.

Deve-se reconhecer, neste ponto, que a existncia de desigualdades uma caracterstica

intrnseca a qualquer sociedade e, portanto, inevitvel. Contudo, a idia de justia social,
entendida como acesso a oportunidades de aquisio de postos e status, defendida
como forma de criar condies para uma competio igualitria e, conseqentemente,
de um sistema meritocrtico de alocao dos indivduos. Alm disso, no se pode perder
de vista os nveis de desigualdade tolerveis. Dessa maneira, o que se prope avaliar
no s a legitimidade da desigualdade, mas a magnitude da desigualdade legitimada2.

Deve-se ainda ter em conta que as polticas de combate desigualdade no tm a

pretenso de alcanar uma sociedade absolutamente igualitria na distribuio de bens
materiais e simblicos, mas de promover chances iguais de competio pela aquisio
desses bens. Uma competio mais igualitria terminaria por impedir a cristalizao da
estrutura de classes, que se d atravs da reproduo, e, como conseqncia, por
diminuir as clivagens e distncias entre estas.

Os dados do survey permitem uma anlise de atitudes e opinies sobre desigualdade,

que podem ser agrupadas em algumas dimenses. So elas: o reconhecimento da
desigualdade de renda e a legitimao dos critrios de estratificao e diviso de
recursos e recompensas entre indivduos.

A primeira informao relevante o ndice de Gini, que nos dar uma idia da
distribuio de renda em cada pas.

1
Para uma discusso dos conceitos de desigualdade ver Turner (1986).
2
Para este ponto, a referncia Rawls (1971).

4
 Quadro 1
ndice de Gini por Pas

Pases ndice de Gini

Brasil 60,7
Chile 56,7
Rssia 48,7
Estados Unidos 40,8
Portugal 35,6
Espanha 32,5
Sucia 25,0
Hungria 24,4
Fonte: World Development Indicators World Bank.

No surpresa ver o Brasil em primeiro lugar neste grupo, afinal, no planeta Terra,
nosso pas s perde em concentrao de renda para a frica do Sul e o Malawi. O
segundo lugar do Chile tambm previsvel, uma vez que a m distribuio de renda na
Amrica Latina reconhecida por todos. A Rssia ocupa o terceiro lugar neste ranking,
seguida pelos Estados Unidos, cujo quarto lugar no causa espanto porque, embora
tenha uma situao relativamente confortvel no que diz respeito abertura do mercado
de trabalho, o pas marcado por desigualdades, sendo estas ainda mais expressivas se
consideradas as diferenas tnicas. Na ltima posio est a Hungria, mas o ndice de
Gini correspondente Sucia no significativamente inferior ao dela: ambas tm
nveis de disparidade de renda similares.

Mas como ser que a populao de cada um desses pases percebe os nveis de
desigualdade de renda? Qual a distncia entre a desigualdade medida e a desigualdade
percebida? O item No [nome do pas] as diferenas de renda so muito grandes nos
ajuda a mapear as opinies nos oito pases. As opes de respostas eram: (a) concordam
totalmente, (b) concordam em parte, (c) no concordam nem discordam, (d) discordam
em parte, (e) discordam totalmente. O resultado da anlise de correspondncia est
expresso no quadro abaixo:

5
 Quadro 2

As diferenas de renda so muito grandes

2,0

1,5

1,0
CH
ES
Concorda em
,5
HG
RU
Concorda
PT tot
0,0
BR
SU
-,5 Discorda em
US

-1,0
Dimension 2

No concorda

Discorda tot As diferenas so

-1,5
muito grandes

-2,0 Pases
-2,0 -1,5 -1,0 -,5 0,0 ,5 1,0 1,5 2,0

Dimension 1
Canonical normalization

Os dados mostram que uma resposta afirmativa encontra maior adeso no Brasil,
Portugal, Hungria e Rssia; Chile e Espanha concordam, mas no com tanta nfase; j
norte-americanos e suecos no percebem nveis elevados de desigualdade de renda em
seus pases. Interessante se retomarmos o Quadro 1, com o ndice de Gini para os

6
pases: verifica-se que a Sucia, entre os oito, o segundo pas com o nvel mais baixo
de concentrao de renda; o mesmo no pode ser dito dos Estados Unidos.

Nesse sentido, uma avaliao sobre a existncia de grandes desigualdades de renda

permite concluir que h uma distncia entre a desigualdade percebida e a desigualdade
medida. Brasil, Rssia, Portugal e Hungria formam o bloco dos pases mais crticos em
relao sua situao de disparidade de renda. No caso dos dois primeiros, h uma
correspondncia clara com os nveis mensurados; mas Portugal e, mais ainda, a Hungria
tm uma avaliao muito rigorosa de suas desigualdades internas, considerando os
nveis de concentrao de renda nesses pases, ambos se colocando ao lado do Brasil,
um dos pases mais desiguais do planeta. Tambm a Espanha se avalia duramente,
equiparando-se ao Chile. Em contrapartida, os EUA tm uma perspectiva mais otimista
do que comprova seu ndice de Gini, posicionando-se junto Sucia, seguramente um
dos pases com o menor nvel de desigualdade de renda dentre os oito aqui
considerados. Essa aparente inconsistncia entre os dados subjetivos e objetivos talvez
possa ser atribuda ao fato de a percepo de desigualdades de renda envolver outras
dimenses que no se resumem aos rendimentos.

No entanto, importante atentar para o fato de que a concordncia com a afirmativa de

que existe grande desigualdade de renda pode ser apenas o reflexo de algo que tem sido
constantemente exposto no discurso pblico, vinculado ampla propagao do ideal
moderno de justia social, presente mesmo nas situaes de forte legitimao das
desigualdades existentes. O discurso em defesa da igualdade e a legitimao da
desigualdade no so necessariamente incompatveis. Por isso, vale a pena avaliar o
item do questionrio em que uma lista de vrias ocupaes, com diferentes nveis de
status e prestgio, apresentada ao entrevistado para que indique quanto deveria ganhar
cada uma delas. O Quadro 3 inclui as diferenas entre as mdias salariais de cada
ocupao, tomando como base a ocupao apontada como a que deveria receber o
menor salrio3.

Quadro 3

3
A partir da pergunta Quanto deveria receber um [nome da ocupao], foi calculada a mdia dos
valores atribudos por cada respondente s ocupaes. A ocupao que obteve menor valor salarial em
mdia -- o que variou de acordo com o pas -- foi tomada como o denominador para o clculo da diviso
entre as ocupaes. Dessa forma, a ocupao-base, isto , a que foi apontada como a que deveria receber
o menor rendimento, incorpora o valor 1.

7
 Diferenas entre as Mdias Calculadas a partir dos Salrios que Deveriam
Ser Recebidos por cada Ocupao, segundo o Pas
OCUPAES PASES
EUA HG SU RU ES PT CH BR
Mdico 4,66 2,56 1,93 2,35 1,81 3,42 4,37 5,93
Diretor de empresa 6,48 7,58 2,96 13,16 2,54 5,97 15,42 11,89
Advogado 4,14 4,13 2,29 4,50 2,01 4,10 5,28 6,34
Ministro 3,52 4,96 2,32 9,34 2,56 5,31 7,32 8,86
Empresrio 5,05 9,61 3,14 9,27 2,54 4,35 23,70 8,29
Juiz 4,66 5,18 2,63 8,71 2,57 5,74 7,41 10,03
Vendedor 1,03 1,14 1,02 1,29 1,02 1,14 1,98 1,00
Operrio no qualificado 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 2,80 1,34
Operrio qualificado 1,48 1,34 1,18 2,28 1,19 1,40 1,00 1,88
Sua ocupao 1,83 1,57 1,31 2,28 1,23 1,49 1,17 1,48

Embora o Chile apresente a maior diferena entre o salrio da ocupao que deveria
receber menos (operrio qualificado) e a que deveria receber mais (empresrio), o Brasil
apresenta os maiores ndices de disparidade entre as rendas que deveriam ser atribudas
a outras ocupaes (ver Grfico 1). Note que a linha que corresponde ao Brasil se
mantm em destaque e em trs das dez ocupaes apresenta a maior distncia em
relao ocupao base, tendo sido superado nas demais apenas pela Rssia.

8
 Grfico 1

Diferenas entre mdias salariais por ocupao

25,00

20,00

US
HU
15,00
SU
RU
ES
PT
10,00
CH
BR

5,00

0,00
Operrio Mdico Diretor de Advogado Vendedor Empresrio Juiz Operrio no Ministro Sua ocupao
qualificado Empresa qualificado

interessante notar que no Brasil as ocupaes que requerem credenciais de ensino

superior -- mdico, advogado e juiz -- so mais valorizadas do que em qualquer outro
pas aqui analisado. As disparidades observadas so surpreendentes na medida em que a
questo se reporta no s diferenas reais, mas s diferenas ideais ou justas.
Wanderley Guilherme dos Santos (1998), analisando os dados da Pesquisa de Padro de
Vida (1996-1997), j apontava que a percepo e mesmo o desejo so indissociveis dos
nveis de pobreza e desigualdade reais.

A anlise dos dois quadros anteriores permite concluir que no Brasil a populao
reconhece a presena de grandes desigualdades de renda, porm isto parece ser parte de
um discurso construdo em torno de um consenso sobre o carter indesejvel da
desigualdade, o que no impede que a populao reproduza na sua percepo de justia
e do que seria desejvel o mesmo nvel de desigualdade encontrado na realidade. Dessa
forma, quando estimulados a dizer quanto deveriam ganhar trabalhadores em diferentes
nveis ocupacionais, os brasileiros estabelecem distncias significativas entre os
salrios. A idia do que seria justo no Brasil mais desigual e injusta do que na maioria
dos demais pases, demonstrando que as disparidades reais esto incorporadas e
distorcem as disparidades ideais.

9
Seria ento verdadeira a crena de que desigualdade gera desigualdade? Os resultados
mostram que o valor da igualdade mais forte onde ela j existe, enquanto a aceitao
da desigualdade prevalece nas sociedades mais desiguais, indicando uma tendncia
naturalizao das disparidades de renda.

A primeira hiptese a ser testada refere-se legitimao dos determinantes de

estratificao que definem a diviso de recursos e recompensas entre indivduos. A
distribuio e alocao desigual dos indivduos na estrutura social dependem dos
recursos mobilizados e, anteriormente, das oportunidades criadas e constrangimentos
vivenciados para a aquisio desses recursos. Est claro tambm que existe um
elemento valorativo, j que os recursos e as caractersticas considerados na alocao dos
indivduos tm pesos diferenciados.

A teoria liberal busca explicar como, no curso do desenvolvimento das sociedades

industriais, a formao de classe d lugar decomposio de classe, na medida em
que a mobilidade entre classes aumenta e as desigualdades de oportunidade,
vinculadas s origens de classe, diminuem constantemente. Essas tendncias
resultam principalmente da demanda imposta pela lgica da industrializao, pela
utilizao cada vez mais eficiente dos recursos humanos -- como reflexo [...] da
progressiva substituio dos critrios de atribuio (ascription) pelos de aquisio
(achievement) em todos os processos de seleo (Goldthorpe, 2000:162; ver,
tambm, Blau e Duncan, 1967; Treiman, 1970; Kerr et alii, 1973; Kerr, 1983).

Em contraposio, o que se tem observado uma surpreendente estabilidade nos nveis

de fluidez social e, portanto, nas chances de alocao em posies sociais para
indivduos oriundos de diferentes estratos. Ou seja, uma cristalizao da estrutura de
classes e das oportunidades relacionadas a ela (Erikson e Goldthorpe, 1993; Scalon,
1999; Costa Ribeiro e Scalon, 2001).

At que ponto os mecanismos que permitem a obteno de melhores posies sociais

so legitimados e aceitos pela populao? At que ponto so considerados justos, e at
que ponto so entendidos como acessveis e franqueados a todos?

10
Nessa segunda dimenso, esto inseridos os seguintes itens:

a) No [nome do pas] as pessoas so recompensadas pelos seus esforos.

b) No [nome do pas] as pessoas so recompensadas pela sua inteligncia e pelas suas

qualificaes profissionais.

c) Ningum estudaria tantos anos para ser advogado ou mdico se no pensasse que
viria a ganhar muito mais dinheiro do que trabalhadores comuns.

d) As pessoas que ganham muito podem dar aos filhos uma educao melhor do que
as pessoas que ganham pouco.

Os itens a, b e c tinham opes de respostas que variavam de concordo totalmente a

discordo totalmente; no item c, a escala de cinco pontos variava de muito justo a
muito injusto.

As trs primeiras variveis indicam uma percepo de que esforo,

qualificao/inteligncia e educao tm papel relevante nas chances de vencer na
vida. Dessa forma, moldam-se ao iderio liberal de que na sociedade moderna so as
caractersticas adquiridas que predominam nos processos de ascenso social. So
opinies que se conformam perspectiva de uma sociedade meritocrtica, na qual as
oportunidades so eqitativamente distribudas e, portanto, so as qualidades
individuais que levam ao sucesso. Note-se, entretanto, que a terceira afirmativa
apresenta ainda uma dimenso de aceitao de grandes diferenas entre trabalhadores
justificada pela desigualdade entre nveis educacionais. O resultado para o primeiro
item, correspondente ao esforo individual :

11
 Quadro 4

As pessoas so recompensadas pelos seus esforos

2,0

1,5 Concorda tot

1,0 BR

US
,5 Concorda em
Discorda tot PT
0,0 CH
RU ES
No concorda
Discorda em SU
-,5
HG
Dimension 2

-1,0

Pessoas so
-1,5
recompensadas

-2,0 Pases
-2,0 -1,5 -1,0 -,5 0,0 ,5 1,0 1,5 2,0

Dimension 1
Canonical normalization

Rssia e Estados Unidos esto em plos opostos, j que os russos no acreditam em

recompensa pelo esforo individual, enquanto os norte-americanos tm uma expectativa
mais positiva das chances de ascenso via mrito individual, que est bastante vinculada
noo de self-made man. Os hngaros, como os russos, tambm discordam da
afirmativa de que as pessoas em seu pas so recompensadas por seus esforos.
Chilenos, espanhis e suecos tm posio intermediria, no concordando nem
discordando. Portugal tende a se aproximar deste grupo de pases, embora aparea mais
dividido no sentido de que, mesmo com maior grau de discordncia (53,9%), ainda
registra um nvel significativo de concordncia (36,2%). O mesmo ocorre com o Brasil,
s que de maneira ainda mais clara, pois este aparece a meio caminho entre concordar
totalmente (21,5%) e discordar totalmente (33,7%). Esta posio demonstra uma maior
diviso das opinies -- note que na alternativa concordo totalmente, o Brasil apresenta
o maior percentual entre os oito pases, e em discordo totalmente, s fica abaixo da
Rssia (ver Tabela 1).

Tabela 1

12
 Pessoas so recompensadas por seus esforos (%)
Pases Total
US HU SU RUS ES PT CH BR
Concorda totalmente 11,4 2,2 2,8 3,5 3,7 7,8 7,0 21,5 7,5
Concorda em parte 53,3 7,0 33,1 4,9 34,5 28,4 30,9 18,3 23,9
No concorda nem discorda 23,3 19,6 38,0 8,0 17,8 9,8 10,6 7,2 17,4
Discorda em parte 9,8 41,5 20,8 28,0 35,2 30,6 42,4 19,2 29,9
Discorda totalmente 2,2 29,7 5,2 55,6 8,7 23,3 9,1 33,7 21,3
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

A anlise de correspondncia permite capturar e distinguir essas duas situaes em uma

escala de valores: aquela em que o grupo est em uma posio intermediria da escala e,
por isso, mais neutra, com seus elementos concentrados em torno da alternativa no
concorda nem discorda; e aquela outra situao em que o grupo est dividido entre
opes opostas e, dessa maneira, o resultado agregado fica no meio do caminho, com
os elementos polarizados entre concordar e discordar. Esta uma vantagem dessa
tcnica estatstica, uma vez que possibilita observar padres nem sempre visveis em
uma tabela de contingncia. Isto porque, as posies das categorias das variveis so
definidas em relao s demais em uma rede de associaes.

O Quadro 5 diz respeito questo sobre recompensa para qualificao/inteligncia.

13
 Quadro 5

Pessoas so recompensadas pela sua inteligncia e qualificaes

2,0

Concorda tot
1,5

BR
1,0

US
,5
Discorda tot
Concorda em PT
0,0 RU
CH
ES Discorda em
-,5 SUconcorda
No
HG

-1,0
Dimension 2

Pessoas so
-1,5
recompensadas

-2,0 Pases
-2,0 -1,5 -1,0 -,5 0,0 ,5 1,0 1,5 2,0

Dimension 1
Canonical normalization

O padro aqui muito semelhante ao encontrado na anlise anterior. Novamente, Rssia

e Estados Unidos esto em posies polarizadas, consistentes com as opinies sobre
meritocracia emitidas anteriormente. Chile, Espanha, Sucia e Hungria encontram-se
em zona neutra, o que resulta do fato de no terem percentuais elevados nas
alternativas que esto nos extremos da escala, quais sejam: concordo totalmente e
discordo totalmente. Portugal permanece em posio intermediria, entre concordar e
discordar, pois tem uma distribuio bastante equilibrada entre as vrias categorias da
escala (ver Tabela 2). O Brasil, que esteve dividido no item anterior, demonstra aqui
uma clara atitude de reconhecimento da relevncia da qualificao/inteligncia para a
obteno de recompensas sociais.

Tabela 2

Pessoas so recompensadas por suas qualificaes (%)

Pases Total
US HU SU RUS ES PT CH BR
Concorda totalmente 15,6 2,9 3,1 2,6 3,7 10,0 6,0 26,5 8,8
Concorda em parte 58,1 22,1 37,2 6,8 38,8 35,6 34,4 29,5 31,5

14
 No concorda nem discorda 17,4 34,7 39,8 10,5 23,1 13,3 12,7 10,3 19,9
Discorda em parte 7,5 28,7 15,7 29,1 28,1 26,4 38,2 14,3 24,7
Discorda totalmente 1,4 11,7 4,2 50,9 6,3 14,8 8,6 19,5 15,0
Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

As duas anlises de correspondncia anteriores recorreram aos percentuais, uma vez que
apresentaram um padro de difcil apreenso. De qualquer forma, est claro que os
brasileiros atribuem maior importncia qualificao/inteligncia do que ao esforo
para a obteno de recompensas, embora registrem certa ambigidade no ltimo caso.
Russos e norte-americanos tm comportamento consistente em relao a esses dois
atributos: os primeiros so cticos quanto meritocracia em seu pas, enquanto os
segundos crem viver em uma sociedade que retribui tais qualidades individuais. Os
portugueses ficam a meio caminho, embora a anlise dos percentuais mostre um
comportamento muito prximo ao de sua ex-colnia: desconfiam dos esforos,
acreditando mais nas qualificaes.

Neste ponto, a anlise da questo especfica sobre educao pode esclarecer a percepo
dos recursos mobilizados para a aquisio de status. A escolaridade tem sido
freqentemente apontada como o principal fator de ascenso no nvel individual e o
mais importante alvo das polticas sociais de combate pobreza e desigualdade no
nvel pblico (ver Reis, 2000)4.

O Quadro 6 apresenta a anlise de correspondncia para a afirmativa: Ningum

estudaria tantos anos para ser advogado ou mdico se no pensasse que viria a ganhar
muito mais dinheiro do que trabalhadores comuns. Da forma como colocada esta
questo, possvel observar no s a importncia da educao como fator de obteno
de posies sociais superiores, mas tambm a legitimao da distncia salarial entre
profissionais com nveis elevados de escolaridade e trabalhadores menos especializados,
marcada pela expresso muito mais dinheiro. Isto indica uma perspectiva em que a
escolarizao no apenas um diferenciador importante, mas representa uma

4
A pesquisa realizada por Elisa Reis sobre a opinio da elite brasileira mostra que a maior parte dos
entrevistados aponta as polticas de aumento de escolaridade como a principal soluo para a pobreza e a
desigualdade no Brasil.

15
justificativa tica e moralmente aceitvel para profundas distncias salariais entre
trabalhadores.

Quadro 6

Pessoas estudam para ganhar muito mais dinheiro

1,5

1,0
CH
Concorda em
,5 SUES

PT
Concorda
BRtot
0,0 US

Discorda em
No concorda
-,5 RU
Dimension 2

HG

-1,0 Estudam p/ ganhar

Discorda tot muito mais dinheiro

-1,5 Pases
-1,5 -1,0 -,5 0,0 ,5 1,0 1,5

Dimension 1
Canonical normalization

Brasil e Portugal demonstram maior grau de deferncia para com as credenciais, uma
vez que concordam totalmente com a utilizao das diferenas educacionais como
critrio de estratificao. Estas tambm justificariam as grandes diferenas na auferio
de rendimentos. Chile, Espanha e Sucia tambm concordam com essa afirmativa,
porm com menos nfase. Estados Unidos e Hungria oscilam entre discordar e assumir
uma posio de neutralidade, no concordando nem discordando. Na verdade, a Hungria
est mais prxima de discordar e os EUA de concordar. Interessante destacar que
justamente os norte-americanos, que percebem sua sociedade como meritocrtica ao
recompensar o esforo e a qualificao, acabam por no aderir idia de que as pessoas
no estudariam no fosse para obter muito mais dinheiro. Infelizmente, impossvel
saber o porqu desta atitude. Pode-se inferir que eles no vem a educao como
diferenciador to relevante para a aquisio de riqueza, acreditando antes em outros
fatores e possibilidades -- vale lembrar a importncia dada ao esforo individual --, ou
talvez porque encontrem na educao outros objetivos -- as pessoas que nela investem
teriam outras metas alm de ganhar muito dinheiro. Os russos, por sua vez, discordam
dessa afirmativa, em uma atitude que se ajusta s percepes anteriores; no vem sua
sociedade como meritocrtica e, portanto, altos nveis educacionais no se refletem
necessariamente em ganhos econmicos muito superiores aos alcanados pelos
trabalhadores comuns.

16
Uma questo fundamental no debate sobre a educao e seu papel como veculo de
ascenso social e, especialmente, de promoo de igualdade, em que medida o acesso
escolarizao democrtico ou no. Conseqentemente, em que medida a educao
atua como fator de equalizao ou de discriminao. Segundo Bertaux,

A Revoluo francesa aboliu o princpio jurdico de transmisso hereditria de

estrato social. Ela afirma que todos os homens nascem livres e iguais em direito.
Em direito, mas no de fato. Na prtica, as chances de ascender dependem no
somente das qualidades individuais, mas tambm, e sobretudo, do meio no qual
nasceu ou foi educado (1985:4).

Este autor enfatiza ainda o papel da educao e, mais especificamente, do diploma nas
chances individuais, uma vez que A configurao do espao social depende
intimamente do espao profissional (idem:4). E mesmo reconhecendo outros meios de
aquisio de posies na estrutura social, Bertaux reafirma que a profisso o principal
definidor de status.

Segundo Goldthorpe, A evidncia disponvel nas pesquisas tanto sobre aquisio

educacional quanto sobre mobilidade social no corrobora a idia de um movimento
generalizado e de longa durao em direo a uma maior igualdade nas chances de vida
para indivduos de diferentes classes sociais (2000:162). Dessa forma, a estabilidade
temporal das desigualdades parece ter pelo menos uma explicao: a persistncia dos
diferenciais de classe nas chances educacionais.

Se a educao entendida como um recurso importante para a obteno de status e

posio social, uma sociedade justa deve garantir acesso igualitrio a ela. Isto significa
assegurar no s sua universalidade, no sentido de oferecer vagas a todos, mas tambm
que as discrepncias na qualidade do ensino no sejam tais que se tornem um
diferenciador capaz de aprofundar e cristalizar desigualdades sociais existentes na
origem. Uma questo relevante para entender o grau de legitimao dos diferenciais de
oportunidades educacionais a afirmativa: As pessoas que ganham muito podem dar
aos filhos uma educao melhor do que as pessoas que ganham pouco. As opes de
resposta eram: (a) muito justo, (b) justo, (c) nem justo nem injusto, (d) injusto, (e) muito
injusto.

17
 Quadro 7

Pessoas ricas sejam capazes de dar aos filhos melhor educao

1,0
Muito justo

,8

CH
,6 US
Nem justo ne
RU
,4
HG
,2 Muito injust
SU
,0
Justo
-,2

-,4 BR
ES
Dimension 2

Injusto
-,6 PT
Ricos possam dar
-,8 melhor educao

-1,0 Pases
-1,5 -1,0 -,5 0,0 ,5 1,0 1,5

Dimension 1
Canonical normalization

Chile, Estados Unidos e Rssia no consideraram nem justo nem injusto a possibilidade
de pessoas com renda mais elevada pagarem melhor educao para seus filhos.
Hngaros e suecos tomaram uma posio mais crtica e igualitria, entendendo como
muito injusta essa situao, enquanto portugueses e espanhis pensam ser algo injusta a
situao em que a educao se torna um bem comprvel pelas classes mais
favorecidas, opinio que os brasileiros tendem a compartilhar, apesar de apresentarem
maior tolerncia com esse status que os pases ibricos.

A anlise das dimenses relativas aos determinantes de gerao de renda e, mais

amplamente, de obteno de posies na estrutura social indica que os brasileiros tm
grande apreo pelas credenciais e atribuem um peso importante s qualificaes
profissionais como recurso para a aquisio de status; entretanto, no parecem to
confiantes nas possibilidades de recompensa pelo esforo individual. Os portugueses
tm reao similar, tambm percebendo a educao como importante fator de
diferenciao entre trabalhadores com alto nvel educacional e trabalhadores comuns.
Contudo, brasileiros e portugueses acreditam serem injustas as diferenas entre ricos e
pobres no acesso educao de qualidade.

18
Neste ponto, cabe ressaltar que a literatura sobre compreenso de desigualdades aponta
para a existncia de uma associao positiva entre a percepo dos tipos de recursos e
determinantes envolvidos na obteno de renda e a tolerncia com as desigualdades, isto
, a crena na recompensa pelos recursos individuais leva a uma maior legitimao da
desigualdade. O que pode ser explicado pelo fato de a confiana nas possibilidades de
recompensa se traduzir em maior expectativa sobre as chances de ascenso social
(Hirschman, 1973; Benabou e OK, 2001). Mas possvel tambm considerar uma
perspectiva menos individualista e auto-interessada, na qual a legitimao das
diferenas de renda est relacionada ao entendimento que as pessoas tm das principais
causas dessas diferenas. Nesse sentido, altos salrios so justificveis quando
vinculados ao mrito individual -- como esforo, qualificao, inteligncia, educao --
e, portanto, a desigualdade de renda moralmente ou eticamente legitimada. Caso os
fatores que determinam as chances econmicas estejam associados a caractersticas fora
do controle dos indivduos, ser menos provvel a aceitao das desigualdades5. A
hiptese central aqui : quando os determinantes das diferenas na obteno de posies
sociais e riqueza so reconhecidos como justos, h maior tolerncia com a desigualdade
de renda.

Brasileiros, portugueses, hngaros e russos foram os que apontaram com maior nfase
os nveis elevados de desigualdade de renda em seus respectivos pases. Se a hiptese
acima verdadeira, devem ser eles tambm os que menos acreditam na recompensa
pelas qualidades individuais, ou seja, sero os mais crticos em relao meritocracia.
Ela se confirma para os hngaros e os russos, mas certamente no se aplica aos
brasileiros; afinal, mesmo no apostando no esforo como mecanismo de aquisio de
status, so eles que mais reconhecem o mrito da qualificao e da inteligncia.
Considerando ainda o item sobre a relao entre educao e ganhar muito mais
dinheiro, tambm os portugueses parecem ver nas credenciais educacionais um
importante determinante de renda.

Mas essa questo tem dois lados, e no questionrio do ISSP esto presentes duas
perguntas que podem esclarecer se os critrios de recompensa so vistos como estando
baseados em caractersticas adquiridas ou adscritas. As primeiras j foram contempladas
nos itens sobre educao e esforo, enquanto as segundas esto contidas nas respostas

5
Para essa discusso, ver Crneo e Grner (2000) e tambm Suhrcke (2002).

19
suscitadas por duas perguntas: Qual a importncia de pertencer a uma famlia rica para
subir na vida? e Qual a importncia de conhecer pessoas bem colocadas para subir
na vida?. As respostas so: a) essencial; (b) muito importante; (c) importante; (d)
pouco importante; (e) nada importante. O que est em jogo aqui a distino na origem
e o dilema mrito versus reproduo.

A primeira varivel corresponde origem social diretamente e o resultado da anlise de

correspondncia est no quadro abaixo:

Quadro 8

Importncia de pertencer a famlia rica

1,0

,8
ES
SU Bastante im
,6

,4
HG
Muito import
,2 PT
RU
US
,0
Pouco import
-,2
CH
Extremamente
-,4
Dimension 2

-,6
Importancia de ter
BR
-,8 Nada import uma famlia

-1,0 Pases
-1,0 -,8 -,6 -,4 -,2 ,0 ,2 ,4 ,6 ,8 1,0

Dimension 1
Canonical normalization

Espanha, Portugal e Rssia acreditam ser importante a origem de classe; j os

brasileiros no pensam dessa forma, uma vez que para eles nascer em bero de ouro
no to essencial. Tambm os norte-americanos no consideram ser este um fator
relevante. Mas se nascer em bero de ouro no fundamental, talvez o mais
importante seja ter pessoas influentes compondo sua rede social, ou, na linguagem
popular, ter padrinho. Os resultados referentes a este item esto no Quadro 9.

20
 Quadro 9

Importncia conhecer pessoas bem colocadas

1,0
HG
,8

,6 USim
Bastante
Pouco import
,4

,2
SU
,0 RU
Extremamente BR
-,2 PT Nada imp
ES Muito import CH
-,4
Dimension 2

-,6
Importancia conhecer
-,8 pessoas

-1,0 Pases
-1,5 -1,0 -,5 0,0 ,5 1,0 1,5

Dimension 1
Canonical normalization

O padro apresentado no caso da origem praticamente se repete quando diz respeito s

redes sociais. Portugal, Espanha e Rssia, alm do Chile, apontam para o papel
relevante dos contatos pessoais nas chances de ascenso social; j o Brasil e, em menor
grau, os Estados Unidos tm uma atitude mais ctica em relao a isso.

Os resultados analisados at aqui parecem corroborar a hiptese da existncia de uma

relao entre tolerncia com as desigualdades e crena na justia dos critrios que
determinam a distribuio de renda e posio social, especialmente se tomarmos como
paradigmticos os casos de EUA e Rssia, em plos opostos, o primeiro reconhecendo-
se igualitrio e confiando na meritocracia como definidora do sistema de estratificao,
e o segundo percebendo-se desigual e atribuindo o sucesso a fatores no vinculados a
caractersticas individuais adquiridas.

No entanto, vale a pena avaliar os demais pases que apresentam padres menos bvios
e claros. Por exemplo, os brasileiros reconhecem grandes desigualdades de renda no seu
interior, mas acredita na justia dos determinantes de renda. Talvez esta seja uma
explicao para a convivncia da populao com nveis to elevados de concentrao de
riqueza, uma vez que ao considerar ticos e justos os critrios de diferenciao social,

21
ela levada naturalizao e aceitao das desigualdades. Tambm os portugueses
responderam existirem grandes desigualdades de renda no pas; contudo, seus nacionais
so mais cticos em relao meritocracia que os brasileiros. No entanto, assim como a
ex-colnia, Portugal demonstrou ser uma sociedade de bacharis, no que diz respeito
importncia dada ao diploma como definidor e legitimador das distncias sociais. Em
contrapartida, Espanha e Chile aproximam-se da posio das ex-Repblicas Socialistas.
Restam Sucia e EUA, que apresentaram menor adeso idia de existncia de grandes
desigualdades de renda. O que os diferencia que os suecos so mais desconfiados dos
critrios de estratificao que os norte-americanos, registrando uma opinio muito
prxima da Hungria, embora esta perceba nveis elevados de desigualdade de
rendimento.

Outra hiptese passvel de ser levantada a de que os pases onde a percepo de

mobilidade ascendente mais generalizada tendem a apresentar maior aceitao das
desigualdades. Isto porque, a expectativa, ou mesmo a experincia de ascenso, gera
resistncia a mudanas na distribuio de recompensas. Tal atitude estaria assim calcada
em uma anlise econmico-racional das prprias chances ou perspectivas de usufruir os
benefcios da desigualdade, e dessa maneira levaria a um conformismo em relao a ela.

Em seguida, expomos um grfico com os resultados da questo em que se pede ao

respondente para avaliar o nvel do seu trabalho comparado ao de seu pai quando o
respondente tinha 15 anos.

22
 Grfico 2

Nvel do seu trabalho comparado com o de seu pai

BR 15% 39% 29% 15% 2%

CH 7% 28% 33% 25% 8%

PT 18% 45% 21% 12% 3%

ES 13% 45% 30% 9% 4%

RU 15% 27% 32% 14% 12%

SU 10% 28% 36% 20% 7%

HG 8% 37% 35% 17% 3%

US 20% 28% 26% 17% 9%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Muito maior Maior Igual Pior Muito pior

Portugueses e espanhis so os que percebem uma melhoria mais significativa no nvel

de trabalho, o que certamente pode ser atribudo aos efeitos da insero desses pases na
Unio Europia. O Brasil aparece como o terceiro pas com maior ndice de avaliao
positiva, seguido dos EUA, Hungria, Rssia, Sucia e Chile. Entretanto, se analisarmos
os dados pelo prisma da avaliao negativa, ou seja, da percepo de mobilidade
descendente, vemos que os chilenos so mesmo os mais pessimistas, seguidos dos
suecos, russos e, surpreendentemente, norte-americanos. Alis, EUA e Rssia tm
exatamente a mesma proporo de respondentes que acreditam ter um nvel de trabalho
pior ou muito pior que o de seus pais.

A hiptese de mobilidade parece no se sustentar, j que os pases que apresentam

maior conscincia de melhora em relao s geraes anteriores so os ibricos,
justamente aqueles com uma avaliao muito dura das desigualdades de renda e dos
critrios de diferenciao social. Alm disso, os EUA onde no se verificam grandes
desigualdades e cujos determinantes de renda tm alta adeso -- no so o pas com a
mais alta percepo de mobilidade, ao contrrio, acredita ter nveis elevados de perda no
padro de trabalho comparveis aos da Rssia.

23
Desenhos e Contornos da Estrutura Social

Uma das questes mais interessantes do survey sobre desigualdades aquela que indica
o tipo de desenho que os entrevistados julgam que melhor retrata a sociedade em que
vivem (ver diagramas abaixo). Este item permite explicitar a viso que as pessoas tm
da estrutura social de seu pas e, portanto, do sistema de estratificao e diviso de
classes.

Diagramas Representando os Tipos de Sociedade

Tipo A:
XXX
X
X
X
X
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Tipo B:
X
XXX
XXXXX
XXXXXXX

24
 XXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXX
Tipo C:
X
XXX
XXXXX
XXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXXXX
XXXXXX

Tipo D:
X
XXX
XXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXX
XXX
X
Tipo E:
XXXXXXX
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXX
XXXXXXX
XXXXX
XXX
X

Claro que essa perspectiva estar influenciada pela classe social do respondente, mas
como o objetivo deste captulo fazer uma anlise panormica das relaes entre os
pases, estaremos uma vez mais considerando cada pas como uma entidade. Abaixo
est o Quadro 10 com os resultados da anlise de correspondncia para a pergunta:
Qual tipo de sociedade, entre os cinco diagramas apresentados, descreve o [nome do
pas] hoje?

25
 Quadro 10

Tipo de sociedade seu pas hoje

1,0
Type E
,8
PTType B
,6 CH BR
,4
,2
ES
,0
Type C
-,2 US
Dimension 2

HG A
Type
-,4 RU
-,6 Type
SUD Type of society your
country is today
-,8
-1,0 Countries
-1,5 -1,0 -,5 0,0 ,5 1,0 1,5

Dimension 1
Canonical normalization

Novamente, Rssia e Hungria expressam uma opinio mais crtica da situao de

desigualdade, j que reconhecem em seus pases sociedades do tipo A, que seriam
formadas por uma pequena elite no topo, poucas pessoas no meio e muitas na base.
Brasil, Chile e Portugal tambm so pessimistas, indicando o tipo B como o que melhor
representa a estrutura de suas sociedades, tendo, portanto, forma de pirmide, com uma
pequena elite no topo, mais pessoas no meio, mas a maioria na base. Estados Unidos e
Espanha se aproximam da idia de uma sociedade formada por uma maioria nos estratos
intermedirios, embora ainda com forma de pirmide, retratada no tipo C. Por fim, a
Sucia se reconhece como uma sociedade de classe mdia por excelncia. E essa
posio (Tipo D) a que mais se aproxima de uma sociedade justa.

Mas, alm de saber a opinio sobre que tipo melhor define a sociedade em que os
respondentes vivem, possvel saber tambm em que tipo eles desejariam viver. Nesta
questo, a anlise de correspondncia no o melhor mtodo porque no h grande
diferenciao entre os grupos. Na realidade, todos os pases convergem para o tipo de
sociedade desejada, o que pode ser mais bem visualizado no Grfico 3:

26
 Grfico 3

Tipo de sociedade que seu pas deveria ser

BR 3,6 8,0 9,1 54,9 24,3

CH 1,7 6,0 14,9 49,2 28,3

PT 3,0 7,4 16,3 48,8 24,5

ES 1,5 6,8 12,7 49,4 29,6

RU 0,8 4,6 13,2 54,1 27,3

SU 1,2 4,6 11,6 48,5 34,1

HG 1,4 5,1 13,4 46,1 34,0

US 2,4 9,2 16,1 46,8 25,5

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Tipo A Tipo B Tipo C Tipo D Tipo E

Viver em uma sociedade em que a maioria esteja nos estratos intermedirios, ou tipo D,
o desejo da maior parte dos respondentes, independentemente do pas; o percentual
nessa categoria varia de 54,9% (Brasil) a 46,1% (Hungria). Nesse sentido, a sociedade
dos sonhos a sueca, j que esse o tipo D que corresponde sociedade que os suecos
acreditam viver (Quadro 10). No entanto, a proporo de pessoas que gostariam de viver
nos dois primeiros tipos de sociedade (A e B), que representam a estratificao mais
injusta, maior no Brasil e nos EUA, 11,6% em ambos os casos. Em contraposio, a
alternativa do tipo E, uma sociedade com muitas pessoas perto do topo, teve maior
adeso na Sucia e na Hungria, justamente os pases com melhor distribuio de renda;
e menor no Brasil e em Portugal.

Consideraes Finais

O resultado da comparao entre os oito pases permite chegar a algumas concluses. A

primeira delas que a hiptese de legitimao e aceitao das desigualdades pelo
reconhecimento da justia e da tica dos critrios de distribuio e aquisio de renda
encontra sustentao nos dados. J a hiptese de mobilidade no se mostrou explicativa,
embora merea um tratamento mais detalhado.

27
Uma questo simples, mas relevante, em que medida a percepo de desigualdade se
deve magnitude real de desigualdade de renda em um pas? Os resultados da primeira
anlise de correspondncia mostram que os norte-americanos se percebem como menos
desiguais que os espanhis, hngaros e portugueses, apesar de essa percepo
contradizer os valores do ndice de Gini. Mais ainda, os norte-americanos colocam seu
pas no mesmo nvel da Sucia, certamente o pas mais igualitrio do grupo aqui
estudado. Os portugueses, por sua vez, so extremamente crticos e negativos em
relao concentrao de renda em seu pas, j que no podem ser, objetivamente,
comparados aos brasileiros. Mas a que se percebem lado a lado com um dos pases
mais desiguais do planeta. Os espanhis tambm so duros em sua avaliao,
equiparando-se aos chilenos.

Os Estados Unidos, Rssia e Hungria comportam-se como prev a hiptese de

associao entre recompensa pelas qualidades individuais e percepo de desigualdade
de renda, uma vez que os norte-americanos no percebem grandes disparidades de renda
em seu pas e acreditam na existncia de uma ordem meritocrtica; em contraposio,
russos e hngaros verificam grandes desigualdades em seus pases, e apontam a
prevalncia de determinantes de renda no meritocrticos e injustos. Os suecos, por sua
vez, mesmo reconhecendo que vivem em uma sociedade com boa distribuio de renda,
o que compatvel com os indicadores objetivos, tm atitudes relativamente neutras no
que diz respeito s recompensas.

Hungria e Rssia parecem tender mais para a aceitao de valores igualitrios e

universalistas, provavelmente um legado do regime socialista. J os Estados Unidos
indicam uma maior inclinao para os valores de mercado e de competio. De certa
forma, o Brasil aproxima-se dos EUA no que diz respeito opinio sobre os
determinantes das diferenas de recompensas econmicas e sociais, aceitando-os como
justos e ticos, o que talvez explique em parte o conformismo com os nveis absurdos de
desigualdade de renda encontrados aqui. Portugal comunga com a ex-colnia do
respeito ao diploma. No entanto, a perspectiva de Portugal sobre as desigualdades um
pouco difusa, ora se aproximando de uma posio de deferncia pelas credenciais, como
aquela apresentada pelo Brasil, ora com uma postura muito crtica, tal qual adotada pela
Espanha, em especial no que se refere reproduo da desigualdade, atravs do peso
que a origem social tem para o processo de ascenso em seu pas. Chile e Espanha

28
demonstram opinies semelhantes em muitas dimenses, sendo, provavelmente, os
pases que registram menor crena nos critrios de estratificao social. A Sucia, por
sua vez, inclina-se a uma postura relativamente neutra que reflete o conforto de se viver
em uma social-democracia.

Surge, portanto, uma questo: o que determina a percepo da desigualdade? Talvez a

resposta s possa ser encontrada para alm dos indicadores econmicos objetivos, na
medida em que a desigualdade um valor e sua percepo est, inexoravelmente,
permeada por ele. Desigualdade , provavelmente, o valor que mais tem influenciado as
polticas sociais, mas tambm um dos mais difceis de capturar, j que engloba
incontveis definies e se expande por inmeras dimenses. De qualquer forma, est
claro que a viso de mundo determina no s a viso que se tem da desigualdade, mas
tambm as maneiras de legitim-la ou incorpor-la. A anlise de correspondncia,
representada graficamente no Quadro 11, apia essa perspectiva, ao registrar que Brasil
e Chile justificam as desigualdades de renda quando as reconhecem como necessrias
para a prosperidade do pas.

Quadro 11

Diferenas de renda so necessrias para a prosperidade do pas

1,5

1,0
HG
RU
Discorda tot
,5
Discorda em
SU
No concorda PT
ES
US
0,0

-,5 Concorda
CH em
BR
Dimension 2

-1,0 Diferenas na renda

Concorda tot
so necessrias

-1,5 Pases
-1,5 -1,0 -,5 0,0 ,5 1,0 1,5

Dimension 1
Canonical normalization

29
O resultado indica a legitimao das diferenas econmicas sob o aspecto macrossocial,
ou seja, reporta-se funcionalidade da desigualdade para o crescimento e/ou
desenvolvimento do pas como um todo.

Surpreendentemente, so os pases latino-americanos -- Brasil e Chile -- que concordam

com essa afirmao. Esse tipo de legitimao das desigualdades de renda faz lembrar a
lgica que imperou no Brasil no perodo da ditadura militar, quando se afirmava que era
necessrio fazer primeiro o bolo crescer para depois dividi-lo. Tudo indica que essa
crena permanece ainda nos dias atuais. interessante observar que na outra ponta esto
as ex-repblicas socialistas, Rssia e Hungria. Crticas das grandes diferenas de
rendimentos, elas demonstram no acreditar na lgica da desigualdade para a
prosperidade. Portugal e Sucia tambm discordam, enquanto Estados Unidos e
Espanha no apresentam uma posio clara.

A opinio de chilenos e brasileiros est impregnada da histria e da cultura desses dois

pases, forjadas por anos de regime autoritrio. S assim possvel entender tal
percepo na Amrica Latina, um continente com nveis extremamente elevados de
desigualdade.

Esses resultados do indicaes de que outros fatores, que no a simples racionalidade

utilitria, podem estar jogando papel importante na percepo das desigualdades. Nesse
sentido, seriam elementos vinculados a valores que estariam fundados na histria,
cultura, processos de socializao e relaes sociais particulares de cada pas.

Este parece ser o caso da Rssia e da Hungria. Suhrcke sugere que os pases do Leste
Europeu, ex-comunistas, seriam menos tolerantes com as desigualdades de renda. O
que, segundo ele, constituiria um legado atitudinal deixado pela ideologia socialista
mais igualitria (2002:7).

A desigualdade tambm pode ser percebida como m ou nociva sociedade, uma

atitude que est vinculada a valores mais do que ao interesse individual, embora
tambm seja possvel identificar atitudes individualistas nesse contexto. Por exemplo, a
pesquisa realizada por Reis (2000) sobre a percepo de pobreza e desigualdade pela

30
elite brasileira mostrou que, invariavelmente, a preocupao com esses problemas
sociais no se baseia em valores igualitrios, mas sim na viso de que constituem
ameaas manuteno da ordem e da segurana pessoal.

Por ltimo, a viso que os respondentes tm do tipo de sociedade em que vivem

bastante esclarecedora e est relacionada com a opinio sobre desigualdades de renda.
Rssia, Hungria, Brasil, Portugal e Chile so os pases com perspectiva mais negativa
da distribuio de classes, ou seja, a imagem do tipo de sociedade que melhor reflete os
respectivos pases certamente bastante injusta na perspectiva dos cidados desses
cinco pases. Porm, uma vez mais, a posio do Brasil parece conflitante, j que
quando questionados sobre o tipo de sociedade que seu pas deveria ser, quase 12% dos
brasileiros preferiram uma sociedade em forma de pirmide (tipo B) ou, ainda pior, uma
sociedade com uma pequena elite, poucas pessoas nos estratos intermedirios e a grande
massa na base (tipo A). Alis, uma preferncia compartilhada na mesma proporo
pelos norte-americanos. Alm do mais, foram brasileiros e estadunidenses que
demonstraram maior crena de que em suas sociedades prevalecem determinantes de
renda justos e ticos; o que, como j argumentei, parece conduzir a uma maior
tolerncia com as desigualdades.

E essa tolerncia com as desigualdades que forja a imagem da sociedade desejada. No

caso do Brasil, mesmo que a sociedade seja percebida como tendo uma distribuio de
classes injusta, a aceitao da desigualdade parece estar relacionada a nveis maiores de
adeso s formas e critrios de estratificao. Note a baixa proporo de russos e
hngaros que desejam sociedades dos tipos A e B.

Em suma, a condescendncia com as desigualdades de renda est relacionada

perspectiva que os povos tm dos critrios de estratificao e dos determinantes de
renda que operam, e imperam, em seus pases. Quando a ascenso social e a obteno
de melhores rendimentos so vistos como resultado dos mritos e caractersticas
individuais, a desigualdade tem maior grau de aceitao. Mas, como tambm foi
mostrado neste estudo, existem fatores vinculados aos valores, cultura e histria de
cada nao que desempenham papel fundamental para a percepo da desigualdade; isto
porque influem diretamente nas formas de socializao e na viso de mundo dos
indivduos. Mais revelador foi notar que h uma incapacidade dos indivduos para se

31
descolarem do nvel de desigualdade real quando lhes demandado que expressem o
nvel de desigualdade ideal ou justo. Esse fenmeno se torna evidente nos dados
das mdias salariais que deveriam ser pagas para cada ocupao. Nesse caso, a
desigualdade entre os salrios de direito reflete a desigualdade entre os salrios que
so pagos de fato.

32
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