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Catlogo de Cursos
Graduao 2016
Reitora: Soraya Soubhi Smaili
Vice-Reitora: Valeria Petri
Chefe de Gabinete: Maria Jos da Silva Fernandes
Pr-Reitora de Administrao: Isabel Cristina Kowal Olm Cunha
Pr-Reitora de Assuntos Estudantis: Andrea Rabinovici
Pr-Reitora de Extenso: Florianita Coelho Braga Campos
Pr-Reitora de Gesto com Pessoas: Rosemarie Andreazza
Pr-Reitora de Graduao: Maria Anglica Pedra Minhoto
Pr-Reitora de Ps-Graduao e Pesquisa: Maria Lucia O. de Souza
Formigoni
Pr-Reitor de Planejamento: Esper Abro Cavalheiro
Diretora do Campus Baixada Santista: Sylvia Helena Souza da Silva Batista
Diretor do Campus Diadema: Joo Miguel de Barros Alexandrino
Diretor do Campus Guarulhos: Daniel Arias Vazquez
Diretora do Campus Osasco: Luciana Massaro Onusi
Diretor do Campus So Jos dos Campos: Luiz Leduno de Salles Neto
Diretora do Campus So Paulo: Rosana Fiorini Puccini

Diretora da Escola Paulista de Enfermagem: Janine Schirmer
Diretora da Escola Paulista de Medicina: Emlia Inoue Sato
Hospital Universitrio/ Hospital So Paulo

Diretor-Superintendente: Jos Roberto Ferraro
Fundao de Apoio Universidade Federal de So Paulo/ FAp-Unifesp

Diretora-Presidente: Anita Hilda Straus Takahashi
Sumrio
Apresentao
Campus Baixada Santista ................................................... 1
Cincia e Tecnologia do Mar ..................................... 2
Engenharia .................................................................................. 3
Engenharia de Petrleo ........................................... 3
Engenharia Ambiental ................................................. 4
Educao Fsica ..................................................................... 5
Fisioterapia .................................................................................. 6
Nutrio ........................................................................................ 7
Psicologia ..................................................................................... 8
Servio Social .......................................................................... 9
Terapia Ocupacional ................................................................ 10
Campus Diadema ............................................................................ 11
Cincias ........................................................................................... 12
Cincias Ambientais ............................................................... 13
Cincias Biolgicas ................................................................... 14
Engenharia Qumica ............................................................... 15
Farmcia ......................................................................................... 16
Qumica .......................................................................................... 17
Campus Guarulhos ............................................................................ 19

Cincias Sociais ............................................................................ 20
Filosofia ........................................................................................... 21
Histria ............................................................................................ 22
Histria da Arte ........................................................................ 23
Letras ................................................................................................ 24
Pedagogia ....................................................................................... 25
Campus Osasco ................................................................................... 27
Administrao ............................................................................. 28
Cincias Atuariais .................................................................... 29
Cincias Contbeis .................................................................... 30
Cincias Econmicas ............................................................. 31
Relaes Internacionais ........................................................ 32
Campus So Jos dos Campos ................................................. 33

Biotecnologia ............................................................................... 34
Cincia da Computao ....................................................... 35
Cincia e Tecnologia .............................................................. 36
Engenharia Biomdica ........................................................... 37
Engenharia de Computao ............................................... 38
Engenharia de Materiais ..................................................... 39
Matemtica Computacional .................................................. 40
Campus So Paulo .......................................................................... 41

Cincias Biolgicas .................................................................. 42
Enfermagem ................................................................................. 43
Fonoaudiologia ............................................................................ 44
Medicina ........................................................................................ 45
Tecnologia Oftlmica .............................................................. 46
Tecnologia em Informtica em Sade ......................... 47
Tecnologia em Radiologia ................................................... 48
Anotaes
Apresentao
A Universidade Federal de So Paulo, tradicionalmente conhecida como Escola Pau-
lista de Medicina, oferece, a partir de sua expanso em 2006, cursos em todas as
reas do conhecimento, distribudos por 6 campi: Baixada Santista, Diadema, Gua-
rulhos, Osasco, So Jos dos Campos e So Paulo (Vila Clementino). Em todas essas
cidades, a parceria entre o governo federal e a prefeitura vem garantindo a progres-
siva instalao do equipamento necessrio para o desenvolvimento das atividades
de ensino, pesquisa e extenso.
A maioria absoluta dos professores da Universidade so doutores, pesquisadores re-
conhecidos em suas reas de especialidade, o que proporciona um dinamismo mpar
no desenvolvimento de atividades culturais e de pesquisa, por meio do intenso inter-
cmbio com outras instituies de ensino no pas e no exterior.
Os projetos de pesquisa desenvolvidos pelos professores dos cursos apresentam as
possibilidades de integrar alunos de graduao por meio de bolsas de iniciao
pesquisa.
Bolsas de Iniciao Docncia, para os cursos de licenciatura, por meio da iniciati-
va PIBID, que permite, desde o incio do curso, a vivncia de situaes reais de ensino
em escolas pblicas conveniadas (no constitui estgio curricular).
Bolsas em Projetos de Extenso Universitria, que se distribuem por reas variadas,
como a preveno de doenas, iniciativas culturais (teatro, dana), apoio a eventos.
Possibilidade de viver experincias internacionais, em universidades europias e da
Amrica Latina, por meio do Programa Cincias sem Fronteiras e de outras inicia-
tivas, vinculadas aos convnios internacionais que a Unifesp mantm com outras
instituies.
A experincia universitria proporcionada pela Unifesp contempla inmeros even-
tos culturais e esportivos, grupos de estudo, bem como bibliotecas e laboratrios de
ensino equipados e em contnua atualizao. Em alguns casos, o processo de imple-
mentao da infra-estrutura fsica para o suporte dos cursos ainda est ocorrendo,
mas a Universidade tem se mobilizado para garantir condies adequadas de fun-
cionamento para os cursos de graduao. Atendendo a seu objetivo maior, de con-
tribuir para a ampliao e disseminao do conhecimento cientfico e acadmico na
sociedade brasileira e compreendendo que o valor pessoal do estudante s pode ser
mobilizado se este tiver condies mnimas de segurana e de qualidade de vida, a
Universidade conta com uma rede de iniciativas para garantir as condies de per-
manncia dos estudantes, coordenada pela Pr Reitoria de Assuntos Estudantis, com
auxlios-moradia, alimentao, transporte e creche.
O ingresso nos cursos oferecidos pela UNIFESP feito de diversas formas, segun-
do o curso: sistema misto (SiSU e vestibular) e somente pelo SISU (Sistema de Sele-
o Universal). Verifique no link da Unifesp (http://www.unifesp.br/reitoria/vestibu-
lar/) a forma de ingresso no curso de sua escolha, bem como o campus no qual ele
oferecido.
Cursos de Graduao www.unifesp.br 5

6 www.unifesp.br Cursos de Graduao
Campus
Baixada Santista
Cincia e Tecnologia do Mar - Bacharelado

Interdisciplinar
Engenharia
Engenharia de Petrleo
Engenharia Ambiental
Educao Fsica - Bacharelado
Fisioterapia
Nutrio
Psicologia
Servio Social
Terapia Ocupacional

Cincia e Tecnologia do Mar
Bacharelado Interdisciplinar
Campus Baixada Santista
Durao: 6 semestres Turno: Vespertino e noturno Vagas: 100 cada turno
Sobre o curso: perfil de formao do curso. Dentre as

O curso proporciona uma formao Unidades que promovem a integrao
com foco na interdisciplinaridade, no da base cientfica, podemos citar Ocea-
dilogo entre reas de conhecimento nografia Fsica e Qumica, Cincias At-
e na perspectiva de uma alta flexibili- mosfricas, Biodiversidade Marinha,
zao curricular por meio de oferta de Fsica e Qumica Aplicada e Introduo
componentes curriculares organizads Engenharias.
em trajetrias formativas. Ao lado das
atividades curriculares obrigatrias, os Mercado de trabalho:
alunos podem aprofundar-se no conhe- O bacharel poder atuar nos setores p-
cimento cientfico e tecnolgico em es- blico, privado e terceiro setor. Estar ca-
pecialidades relacionadas s Cincias pacitado para planejar, executar e gerir
do Mar, exercendo, opcionalmente, ati- atividades de explorao, uso e conser-
vidades de monitoria e iniciao cien- vao dos bens ambientais e dos servi-
tfica, sob orientao docente. Aps a os ecossistmicos das zonas costeiras
concluso do Bacharelado, os estudan- e ocenicas. Poder dar continuidade a
tes podem optar pela formao profis- seus estudos em cursos de formao es-
sional mais especfica em um segundo pecfica para egressos de BICTs ou de
ciclo do ensino superior. No Campus ps-graduao.
Baixada Santista, o egresso poder dar
continuidade a sua formao com os Diferencial do curso:
cursos de Engenharia do Petrleo e En- O curso promove o desenvolvimento de
genharia Ambiental. A progresso do competncias, habilidades, atitudes e
bacharel para o segundo ciclo de for- valores que conferem capacidade de in-
mao acadmica na UNIFESP se dar tegrao e aplicao de conhecimentos
mediante edital pblico e a utilizao para resoluo de problemas contem-
de formas processuais de seleo, le- porneos com nfase na integralidade
vando-se em conta indicadores de ren- na abordagem profissional e no com-
dimento utilizados pela Universidade. promisso com a sustentabilidade e a
tica nas relaes entre cincia, tecno-
Principais unidades curriculares: logia, sociedade e ambiente.
Unidades bsicas das reas de Cincias
Exatas e da Terra, Biolgicas e Huma-
nas so contempladas para atender o

Engenharia
de Petrleo
Durao: 11 semestres, Turno: 7 e 8 semestres - Vagas: 40

sendo os 6 primeiros se- Integral; 9 ao 11 semestre
mestres do BICT - Noturno.
Sobre o curso: Mercado de trabalho:

A estrutura do curso de Engenharia Os estudantes graduados podero exer-
de Petrleo possibilita uma forma- cer atividades profissionais em institu-
o verstil e abrangente dos profis- tos de pesquisa, empresas de iniciativa
sionais egressos, em funo das reas privada e pblicas ligadas rea da en-
abrangidas na grade curricular pro- genharia de petrleo, qumica, petro-
posta: Cadeia de produo de petrleo qumica e de recursos renovveis. So-
e gs natural; Recursos renovveis; As- bretudo podero exercer atividades de
pectos ambientais associados cadeia pesquisa, desenvolvimento de novos
de produo do petrleo, gs natural e materiais e docncia instituies de en-
ao aproveitamento de recursos renov- sino superior.
veis; Gesto de equipes multidisciplinar
em funo das caractersticas do setor Diferencial do curso:
e das demandas sociais. Atividades aca- O diferencial do Curso de Engenharia
dmicas: TCC, estgios, extenso, etc do Petrleo uma formao interdisci-
plinar embasando nas reas Humanas
Principais unidades curriculares: e Biolgicas, permitindo desenvolver
Abordagem inter e multidisciplinar suas atividades profissionais com viso
abrangendo contedos das cincias na- tica e humanstica levando em consi-
turais (fsica, qumica, geologia e biolo- derao no apenas aspectos puramen-
gia), das cincias sociais (tica, econo- te tcnicos, mas tambm fatores econ-
mia e poltica) e especficos da rea (eng. micos, sociais, ambientais e culturais.
de poos, fludos de perfurao, petro-
qumica, aproveitamento de recursos
elico, solar e das mars).

Engenharia
Ambiental
Durao: 11 semestres Turno: Noturno Vagas: 40

(6 semestres do BICMar +
5 semestres Engenharia
Ambiental

O curso de Engenharia Ambiental do No setor pblico o egresso ser apto a
campus Baixada Santista tem como ob- atuar em rgos de pesquisa, executo-
jetivo a formao de profissionais para res de controle ambiental e na elabo-
atuar no planejamento, execuo e ges- rao de polticas pblicas. No setor
to de projetos e programas ambientais privado ter competncia para desen-
nos setores pblico, privado e no ter- volver projetos de engenharia e ativida-
ceiro setor. O aluno adquirir a com- des de pesquisa na rea ambiental, com
preenso de questes institucionais, nfase em tratamento de gua, efluen-
econmicas, sociais e ambientais, que tes e resduos, sistemas de gesto am-
o habilite a trabalhar a partir de uma biental, anlises de risco, qualidade e
abordagem interdisciplinar, tica, cr- monitoramento ambiental; alm de or-
tica, interativa e ecossistmica. O cur- ganizaes de defesa do meio ambiente
so formar profissionais que projetem do terceiro setor.
e desenvolvam atividades com vis-
tas sustentabilidade, capazes de ge- Diferencial do curso:
rar e aplicar conhecimentos tcnicos e No setor pblico o egresso ser apto a
cientficos em sistemas de produo e atuar em rgos de pesquisa, executo-
gesto, com nfase em projetos de sa- res de controle ambiental e na elabo-
neamento, recuperao, avaliao e rao de polticas pblicas. No setor
monitoramento ambiental. Atividades privado ter competncia para desen-
Acadmicas: Iniciao Cientfica, Tra- volver projetos de engenharia e ativida-
balho de Concluso de Curso, Estgios des de pesquisa na rea ambiental, com
e Extenso. nfase em tratamento de gua, efluen-
tes e resduos, sistemas de gesto am-
biental, anlises de risco, qualidade e
monitoramento ambiental; alm de or-
ganizaes de defesa do meio ambiente
do terceiro setor.

Educao Fsica
Bacharelado
Durao: 8 semestres Turno: Integral Vagas: 50
Sobre o curso: Principais unidades curriculares:

O curso de Educao Fsica com foco em Aproximao prtica especfica em
sade, articula o ensino, a pesquisa e a Educao Fsica e Sade, Cincias Apli-
extenso, visando, prioritariamente, a cadas Educao Fsica, Cincias do
formao profissional para atuao em Exerccio Fsico, Estudo do Movimen-
Sade, mas tambm atendendo outras to Humano, Fundamentos das Ativida-
demandas prprias do bacharelado em des Fsicas e Esportivas e Produo de
Educao Fsica. Em seu decorrer so Conhecimento em Educao Fsica e
desenvolvidos contedos e atividades Sade.
sistematizadas para interveno em di-
versos servios visando a insero dos Mercado de trabalho:
futuros profissionais em equipes mul- Atuao junto ao servio pblico e pri-
tidisciplinares voltados promoo da vado de sade, esporte e lazer nas ver-
sade e da qualidade de vida, bem como tentes do diagnstico, planejamento,
o controle de patologias, especialmente prescrio, orientao, assessoria, su-
das crnicas. O curso enfatiza a intera- perviso, controle e avaliao de pro-
o entre fenmenos biolgicos e sociais, gramas e projetos de atividades fsicas,
objetivando uma viso integral do sujei- exerccios fsicos, atividades recreati-
to. Ao final do curso espera-se que o pro- vas e esportivas, bem como, se ps-gra-
fissional esteja apto a diagnosticar, pla- duados, no ensino e pesquisa no nvel
nejar, prescrever, orientar, assessorar, superior.
supervisionar, controlar e avaliar proje-
tos e programas de atividades fsicas, de Diferencial do curso:
exerccios fsicos, atividades recreativas O curso pioneiro no Brasil na forma-
e esportivas nas perspectivas da preven- o profissional com nfase na sa-
o, promoo, proteo e reabilitao de. Alm disso, faz parte de um inova-
da sade. Atividades acadmicas: Tra- dor Projeto Pedaggico interdisciplinar
balho de Concluso de Curso, Estgio e e interprofissional, no qual parte da
Atividades Complementares. Oferta de formao desenvolvida em conjunto
bolsas de Iniciao Cientfica, Monito- com outras profisses, a saber: Fisiote-
ria, Extenso, Gesto, Programa de Edu- rapia, Nutrio, Psicologia, Servio So-
cao Tutorial (PET) e de Educao pelo cial e Terapia Ocupacional.
Trabalho para a Sade (PET Sade).

Fisioterapia
Sobre o curso: restaurar a integridade de rgos, siste-

A fisioterapia presta servios a pessoas mas e funes; elaborao do diagnsti-
e populaes com o fim de desenvol- co fsico e funcional, eleio e execuo
ver, manter e restaurar o movimento dos procedimentos fisioteraputicos
e a capacidade funcional em todos os pertinentes a cada situao.
ciclos de vida, no contexto da promo-
o, preveno, tratamento e reabilita- Principais unidades curriculares:
o. O curso tem por objetivo capacitar O curso de fisioterapia est estruturado
o futuro profissional para o exerccio em 4 eixos de conhecimento: o ser hu-
de competncias e habilidades gerais mano e sua dimenso biolgica, o ser
de ateno sade, tomada de decises, humano e sua dimenso social, traba-
comunicao, liderana, administra- lho em sade e aproximao prtica
o e gerenciamento, e educao per- especfica do fisioterapeuta.
manente relacionados prtica da fisio-
terapia e prepara o aluno para aes de Mercado de trabalho:
preveno, promoo, proteo e reabi- O fisioterapeuta pode se inserir em to-
litao, tanto individual como coletiva. dos os nveis DE ateno sade. Des-
Espera-se que o egresso do curso de fi- de a promoo da sade e preveno
sioterapia tenha uma formao profis- de doenas na ateno bsica sade,
sional em sade que o torne apto para passando pela reabilitao em servios
o trabalho em equipe multiprofissional, como Nasf (Ncleo de Apoio a Sade da
com nfase na integralidade no cuida- Famlia), clnicas, consultrios, ambula-
do ao paciente com uma formao tc- trios de especialidades e at a atuao
nico-cientfica e humana de excelncia, hospitalar tanto em enfermarias quan-
contemplando: capacidade para atuar to em unidades de terapia intensiva.
em todos os nveis de ateno sade;
formao para o respeito aos princ- Diferencial do curso:
pios ticos/bioticos e culturais do indi- Formao voltada para o trabalho em
vduo e da coletividade; conhecimento equipe que preza pela integralidade do
e compreenso do movimento huma- cuidado de forma interprofissional.
no, nas alteraes patolgicas, cinti-
co-funcionais, nas repercusses psqui-
cas e orgnicas; preservar, desenvolver,

Nutrio

O curso de graduao em Nutrio do Cincia dos Alimentos, Ciclos da Vida,
Campus Baixada Santista se compro- Gesto de Alimentao Coletiva, Nutri-
mete com uma formao generalista, o e Preparo dos Alimentos, Nutrio e
humanista, crtica e reflexiva, que pro- Atividade Fsica, Avaliao Nutricional
porciona ao aluno a aquisio de com-
petncias e habilidades gerais e espec- Mercado de trabalho:
ficas necessrias prtica cotidiana do O nutricionista, pode atuar em diver-
nutricionista, voltadas ao cuidado inte- sas reas como unidades bsicas de
gral, de forma tica e humanstica. As sade, equipes de sade da famlia, cre-
competncias e habilidades especficas, ches, escolas, hospitais, ambulatrios,
desenvolvidas ao longo de todo o Cur- consultrios, escolas, academias, res-
so de Nutrio, permitem que o egresso taurantes industriais e comerciais, in-
assuma postura pr-ativa na defesa do dstrias de alimentos, atendimento ao
direito sade e do Direito Humano consumidor, auditoria, consultoria e
Alimentao Adequada - acesso perma- assessoria em nutrio.
nente a alimentao saudvel, de qua-
lidade e em quantidade suficiente - em Diferencial do curso:
qualquer cenrio de trabalho/atuao O projeto pedaggico do curso de Nutri-
do nutricionista, aprimorando a atua- o prev a insero do estudante, des-
o a partir da articulao e integra- de o incio, em sua prtica profissio-
o dos conhecimentos e das habilida- nal. Essa insero realizada a partir
des. O desenho curricular do Curso est de aproximaes sucessivas s prticas,
estruturado em quatro eixos e centrado possibilitando a execuo de tarefas de
no enfoque problematizador e na pro- complexidade e responsabilidade cres-
duo de conhecimento. Para a concre- centes, desenvolvendo a iniciativa, o es-
tizao desse desenho as opes peda- prito crtico e a criatividade.
ggicas privilegiam uma permanente
articulao com a prtica e a formao
interprofissional e interdisciplinar. Ati-
vidades Acadmicas: Projetos de Ini-
ciao Cientifica, Estgios, Programa
Jovens Talentos, Projetos Extenso Uni-
versitria, Projetos de Monitoria.

Psicologia

O curso enfatiza a formao de profis- As unidades curriculares so compos-
sionais generalistas e aborda a intera- tas por eixos comuns: O ser humano e
o entre os processos biolgicos, ps- sua insero social, Trabalho em sade
quicos e sociais, objetivando uma viso e O ser humano em sua dimenso bio-
integral do ser humano que possibilite lgica. O eixo especfico habilita para a
e viabilize intervenes no reducionis- construo de conhecimentos nas prin-
tas. O trabalho interdisciplinar, pratica- cipais reas de atuao: sade e clnica,
do desde o incio da formao, a troca trabalho, instituies e educao.
de saberes e a constante reflexo crti-
ca sobre a prpria prtica so incenti- Mercado de trabalho:
vados. H trs nfases opcionais aos es- O psiclogo pode empregar-se nos di-
tudantes: Sade e Clnica; Poltica e versos setores do mercado de trabalho
Instituies e Educao e Sociedade. (pblico, privado, terceiro setor), ou tra-
O curso tem como estrutura bsica a in- balhar como profissional autnomo,
terdisciplinaridade, o trabalho em equi- em diferentes mbitos de ao: promo-
pe, a integralidade no cuidado, a ao o de sade, diagnstico e teraputica,
social, a funo educativa, o enfoque seja com indivduos, grupos, institui-
problematizador e a produo de co- es ou comunidades.
nhecimento. Atividades acadmicas: O
curso oferece atividades prticas asso- Diferencial do curso:
ciadas reflexo tico-conceitual desde A formao interdisciplinar e inter-
o primeiro ano. As conexes entre ensi- profissional, incentivando a postura
no, pesquisa e extenso, no mbito do ativa do estudante na construo do co-
curso, procuram ser viabilizadas pelo nhecimento e a pesquisa. Promove ex-
incentivo de que o estudante tenha par- perincias em instituies pblicas de
ticipao ativa na construo do conhe- sade, educao e assistncia social em
cimento por meio de seu envolvimen- mdulos terico-prticos e estgios su-
to na vida acadmica, participando de pervisionados, favorecendo a forma-
projetos de monitoria, iniciao cient- o crtica em dilogo com as reas de
fica e extenso. atuao.

Servio
Social

O Curso segue as Diretrizes Curricula- A lgica curricular est orientada por
res do Conselho Nacional de Educao quatro eixos de Fundamentos. Cada
e da Associao Brasileira de Ensino e eixo composto por unidades curricu-
Pesquisa em Servio Social e o Projeto lares, tais como: fundamentos histri-
Poltico Pedaggico do Campus, com dicos, tericos e metodolgicos, poltica
reo social da formao. Fundamen- social, direitos, teoria poltica e sociol-
ta-se nos princpios e valores do Proje- gica, tica e oficinas do trabalho profis-
to tico-Poltico do Servio Social, que sional, seminrios temticos.
tem no horizonte a autonomia, a parti-
cipao, a defesa da liberdade, a socia- Mercado de trabalho:
lizao da poltica e da riqueza, a defe- Esfera pblica e privada, no mbito dos
sa intransigente dos direitos humanos poderes executivo, legislativo e judici-
e o compromisso com as lutas sociais. rio, em empresas, organizaes da so-
Tem por objetivo formar assistentes sociedade civil e na assessoria a organi-
ciais generalistas, crticos, com esprito zaes e movimentos sociais. Atua na
investigativo, qualificados para atuar formulao, planejamento, execuo e
com uma slida, coerente e consistente controle social de polticas sociais, tais
fundamentao tcnico-cientfica, te- como, educao, sade, previdncia, as-
rico-metodolgica, tcnico-operativo e sistncia social, habitao, transporte.
tico-poltica. Espera-se que o egresso
tenha formao intelectual e cultural, Diferencial do curso:
seja qualificado para analisar e formu- Ensino pblico, docentes doutores com
lar propostas de interveno para en- dedicao exclusiva e projetos de ensi-
frentamento das expresses da ques- no, pesquisa e extenso articulados
to social, com capacidade de insero realidade social. Ambiente que propicia
nos espaos scio-ocupacionais e movi- educao interprofissional, produo
mentos sociais e, comprometido com os de conhecimento e articulao s lu-
valores e a direo social da profisso. tas sociais da cidade e regio. Vida uni-
Atividades Acadmicas: Estgio, TCC, versitria efervescente, com espaos de
Extenso, Atividades Complementares, participao poltica e trocas culturais.
etc.

Terapia
Ocupacional

O terapeuta ocupacional um pro- O Curso de Terapia Ocupacional UNI-
fissional que atua nas reas de sade, FESP-BS estrutura-se em quatro eixos:
educao, cultura e social. Promove a O Ser Humano em Sua Dimenso Bio-
sade, o bem-estar, os direitos e a ci- lgica, O Ser Humano e Sua Insero
dadania atravs da atividade e partici- Social, Trabalho em Sade e Aproxima-
pao partindo das necessidades e ex- o Prtica Especfica do Terapeuta
pectativas da pessoa ou grupo. O curso Ocupacional.
pretende formar profissionais aptos a
trabalharem com indivduos, grupos e Mercado de trabalho:
comunidades, aptos a planejar aes di- Servios que envolvam diferentes n-
mensionadas s situaes do contexto veis de complexidade do sistema de
scio-cultural; organizar estratgias de sade, da rea social e educao. Alm
atuao teraputica ocupacional; man- de atividades profissionais relaciona-
ter relaes abertas e dialgicas com das ao ensino, pesquisa, planejamento
equipes, servios, polticas e popula- e gesto de servios e de polticas, de as-
es; integrar saberes, princpios ticos sessoria e consultoria de projetos, em-
e responsabilidade profissional na pers- presas e organizaes.
pectiva da integralidade do cuidado. Tal
formao, alm das atividades previs- Diferencial do curso:
tas curricularmente, prev que o aluno Acompanhando as tendncias contem-
possa desenvolver atividades de pesqui- porneas nacional e internacional -
sa e extenso. da Terapia Ocupacional, sem perder
de vista os pressupostos norteadores
do projeto pedaggico do campus Bai-
xada Santista, como a interdisciplina-
ridade, a educao interprofissional e
uma formao voltada para os desa-
fios atuais das polticas pblicas, forma
um profissional tico, crtico e reflexivo
preparado para promover mudanas e
melhorias nas condies de vida e par-
ticipao social de grupos e populaes
com vulnerabilidades.

Campus
Diadema
Cincias - Licenciatura
Cincias Ambientais
Cincias Biolgicas
Engenharia Qumica
Farmcia
Qumica - Bacharelado

Cincias
Licenciatura
Campus Diadema
Sobre o curso: currculo obrigatrio do curso o Est-

O curso de Cincias-Licenciatura tem gio Supervisionado, desenvolvido em
como objetivos: 1) a formao de pro- um modelo inovador geralmente nas
fessores de Cincias Naturais e Mate- escolas pblicas, as Atividades Cientfi-
mtica para o ensino fundamental e co-culturais e o Trabalho de Concluso
2) a formao de professores de Biolo- de Curso. Finalmente, integram ainda o
gia, Fsica, Matemtica e Qumica para currculo as UC que tm como objetivo
o ensino mdio. O curso enfatiza as a abordagem interdisciplinar do conhe-
possibilidades de integrao entre es- cimento, chamadas de Integrao das
sas diferentes reas de conhecimento Cincias.
e a formao de professores capazes de
pensar e agir de forma crtica peran- Mercado de trabalho:
te os problemas sociais. Nesse sentido, O curso de Cincias Licenciatura sur-
pretende-se que a formao valorize giu no momento em que h uma cres-
a integrao do embasamento teri- cente valorizao da profisso de edu-
co prtico com a abordagem crtica e cador no Brasil. Alm da atuao na
dialtica do conhecimento de forma a educao bsica, o licenciado em cin-
favorecer a aprendizagem do estudan- cias pode atuar na gesto de projetos de
te, a sua promoo pessoal e a possibili- ensino voltados educao cientfica,
dade de transformao de seu entorno, em museus de cincias, em projetos de
em busca de um ideal democrtico e so- formao continuada, na produo de
lidrio de sociedade. material didtico etc.
Principais unidades curriculares: Diferencial do curso:

Nos quatro primeiros semestres, os es- Uma das principais caractersticas do cur-
tudantes cursam Unidades Curricula- so de Cincias - Licenciatura a aborda-
res (UC) das reas de Fsica, Qumica, gem do conhecimento de forma interdisci-
Biologia, Matemtica e Humanidades. plinar. De acordo com as atuais tendncias
Ao final deste perodo, os estudantes da educao em cincias, espera-se ofere-
optam por uma rea especfica Qu- cer uma slida formao cientfica e hu-
mica Fsica, Biologia ou Matemtica e manstica com abordagens contextualiza-
passam a cursar UC de aprofundamen- das e interdisciplinares com o objetivo de
to relativas a rea de escolha. Alm das formar um profissional com capacidade
UC especficas, tambm fazem parte do tcnica e sensibilidade social.

Cincias
Ambientais
Campus Diadema
Sobre o curso: modo que seja capaz de elaborar solu-

O Curso foi implementado a partir de es aos complexos problemas ambien-
2010 e apresenta uma organizao di- tais que enfrentamos na atualidade.
dtico-pedaggica que contempla as de-
mandas efetivas socioambientais. Apre- Principais unidades curriculares:
senta carter inovador, incorporando Gerenciamento Ambiental, Desenvol-
formao de um novo perfil profissio- vimento Sustentvel, Remediao dos
nal, com uma base geral slida em con- Solos e das guas, Geoprocessamen-
tedos das Geocincias, Bio-Ecolgi- to e Anlise de Dados Espaciais, Mo-
cas, Cincias Humanas, Qumica e delagem de Paisagens, Recuperao de
Fsica e Matemtica, que promovem a reas Degradadas, Estudos de Impac-
formao geral, e da rea de Cincias tos Ambientais, Sade e Meio Ambien-
Ambientais, que integra a formao te, Saneamento e Tratamento Ambien-
de carter especfico, relevantes para tal, Biodiversidade.
a reflexo e anlise das questes am-
bientais, envolvendo tica, solidarieda- Mercado de trabalho:
de, responsabilidade, educao, gesto Podero exercer trs principais ativida-
e cidadania. A matriz curricular est des em empresas de iniciativa privada
organizada em trs grandes mdulos; e/ou pblica, bem como em institutos
bsico, intermedirio e avanados, os de pesquisa ligados rea ambiental:
quais agrupam mais 50 Unidades Cur- Cientista Ambiental, visando capaci-
riculares (disciplinas) entre obrigat- tar a observao e anlise de processos
rias e eletivas, estgios, atividades com- fsicos, qumicos, biolgicos ambien-
plementares, TCC com a proposta de tais, formular e avaliar hipteses cien-
integralizar o conhecimento na rea tficas; Analista Ambiental, capaci-
ambiental, tendo em vista cenrios tado para avaliar e realizar de estudos
complexos do entorno da regio. es- tcnicos de impactos ambientais e Re-
timulada e sugerida aos alunos a par- mediador Ambiental, capacitado para
ticipao em eventos, palestras, visitas constituir equipes multidisciplinares,
culturais, entre outras. Aulas de cam- propor solues para o manejo ecol-
po, viagens e experimentos em labora- gico, o planejamento ambiental, a recu-
trio fazem parte da rotina pedaggi- perao de reas degradadas e o contro-
ca do curso, visando sempre aproximar le da qualidade ambiental.
o aluno da realidade a ser estudada, de

Cincias
Biolgicas
Campus Diadema

O curso de Cincias Biolgicas da UNI- Biologia Celular e Molecular; Bioqu-
FESP campus Diadema foi criado para mica; Gentica; Estrutura e Funo de
formar um profissional generalista, Tecidos, rgos e Sistemas; Imunolo-
capaz de entender as complexas rela- gia; Geologia; Paleontologia; Ecologia
es entre os organismos biolgicos e o de Ecossistemas, Populaes, Comuni-
meio ambiente, e ser consciente da ne- dades; Evoluo; Sistemtica; Estrutura
cessidade de atuar com qualidade e res- e Desenvolvimento Vegetal; Zoologia;
ponsabilidade em prol da conservao Metodologia Cientfica; Bioestatstica.
e do manejo da biodiversidade e, com
isso, contribuir para o desenvolvimen- Mercado de trabalho:
to sustentvel. Durante os primeiros se- O bacharel em Biologia tem um amplo
mestres do curso, o aluno cursar ma- espectro de atuao em reas de meio
trias que abrangem as diversas reas ambiente e diversidade, sade, e biotec-
da Biologia, como cincias molecula- nologia, tanto em empresas privadas
res, celulares, fisiologia, ecologia, bot- como em rgos governamentais. Pode-
nica, zoologia, evoluo e meio ambien- r tambm exercer funes de pesqui-
te, assim como unidades curriculares sa e docncia em Instituies de Ensi-
que oferecem embasamento em Qu- no Superior.
mica, Fsica e Matemtica e o fortaleci-
mento do pensamento tico e cientfico. Diferencial do curso:
Tambm so ministradas unidades cur- O curso de Cincias Biolgicas da UNI-
riculares eletivas, onde o aluno poder FESP Diadema oferece ao aluno am-
buscar conhecimento adicional em sua plo conhecimento em Biologia, alm de
rea de maior interesse. Ao final do cur- propiciar interao acadmica com ou-
so, o aluno far o estgio supervisiona- tros cursos do campus, promovendo a
do, que poder ser realizado na prpria interdisciplinaridade. Alm disso, o alu-
Unifesp ou em locais conveniados com no poder trabalhar junto aos professo-
a universidade, quando ser desenvol- res em diversas atividades de pesquisa,
vido o trabalho de concluso de curso ensino e extenso, ampliando sua for-
(TCC). Atividades Acadmicas: estgios, mao acadmica.
monitorias, iniciao cientfica, tutoria,
extenso.

Engenharia
Qumica
Campus Diadema
Durao: 10/12 semestres Turno: Integral e noturno Vagas: 25 cada turno
Sobre o curso: PrincipaisUnidades Curriculares:

O curso de Engenharia Qumica forma necessria uma base slida em reato-
profissionais com capacidade analti- res qumicos e bioqumicos, termodin-
ca, conhecimentos de matemtica, f- mica aplicada, projeto de equipamen-
sica, biologia e qumica, alm das dis- tos da indstria qumica, mecnica dos
ciplinas especficas da rea. O curso fluidos, transferncia de calor e massa,
investe em slidos conhecimentos tc- modelagem e simulao computacio-
nicos e cientficos, formando profissional, controle de processos qumicos e
nais com perfil de cooperao multi- projeto de processos industriais.
disciplinar, empreendedorismo, com
conscincia na utilizao dos recursos Mercado de trabalho:
naturais e econmicos, considerando Encontra-se bastante aquecido, des-
os aspectos ticos e sociais associados. tacando-se as consultorias, empresas
Busca-se habilitar o profissional para pblicas e privadas nacionais e multi-
atividades de concepo, implementa- nacionais, tais como indstrias qumi-
o, utilizao e manuteno de unida- cas, petrleo e petroqumica, alimentos
des de produo qumica, bioqumica, e bebidas, celulose e papel, farmacuti-
industrial, ambiental e reas correla- cas, higiene e cosmticos, fertilizantes,
tas, assim como em pesquisa e desen- insumos agropecurios, empresas am-
volvimento (P&D) de processos e pro- bientais e tratamento de efluentes, en-
dutos. Equipado com laboratrios de tre outras.
graduao de primeira linha, totalmen-
te atualizados no contexto da moderna Diferencial do curso:
engenharia, o curso permite ao aluno Maioria do corpo docente possui douto-
confrontar o conhecimento prtico e rado e ps-doutorado. Os egressos des-
terico. Os laboratrios de P&D permi- tacam-se atuando nas reas cientfica
tem que os alunos desenvolvam traba- e industrial. A excelente formao per-
lhos de extenso e iniciao cientfica, mite estgios diferenciados e a rpida
garantindo uma formao de exceln- insero do profissional no mercado de
cia. A formao integralizada com o trabalho. Os cursos integral e noturno
estgio e trabalho de concluso de cur- apresentam as mesmas unidades cur-
so, alm da possibilidade de trabalho riculares (cargas horrias e contedos
na empresa jnior, formada e gerencia- idnticos).
da pelos prprios alunos.

Farmcia
Campus Diadema
Durao: 10/ 12 semestres Turno: Integral e noturno Vagas: 30 cada turno
Sobre o curso: I e II, Tecnologia Farmacutica I e II, Far-

O Curso de Farmcia da Universidade mcia Social, Qumica Farmacutica I e
Federal de So Paulo objetiva formar II, Farmacoepidemiologia e Farmacovi-
profissionais capazes de exercer, no gilncia, Diagnstico de Doenas Infec-
mbito da profisso farmacutica, ati- ciosas e Parasitrias I, Diagnstico de
vidades referentes aos frmacos e aos Doenas Metablicas e Hematolgicas,
medicamentos, s anlises clnicas e to- Farmcia Clnica I, Toxicologia Geral,
xicolgicas e aos alimentos, com com- Cincias dos Alimentos e, ainda, uma
petncia e tica, como agente de de- grande variedade de unidades curricu-
senvolvimento cientfico, tecnolgico lares eletivas.
e social. Pautado pelas Diretrizes Cur-
riculares Nacionais para os Cursos de Mercado de trabalho:
Graduao em Farmcia, apresenta um O profissional farmacutico pode-
carter multidisciplinar das Cincias r atuar em estabelecimentos de sa-
Farmacuticas, contemplado nos v- de, notadamente farmcias e droga-
rios eixos do conhecimento que com- rias, alm de hospitais e laboratrios
pem a estrutura curricular do Curso de anlises clnicas. Exerce tambm pa-
de Farmcia. Assim, objetiva-se criar pel de destaque em indstrias de me-
subsdios para a formao de um pro- dicamentos, de cosmticos, de alimen-
fissional Farmacutico com viso ge- tos, farmoqumicas e outros insumos
neralista, em atendimento legislao farmacuticos
vigente, entretanto, atento s particu-
laridades da sua rea de atuao e, ao Diferencial do curso:
mesmo tempo, com uma viso global O aluno egresso do Curso de Farmcia
do cenrio ao qual sua atividade pro- da UNIFESP ter contempladas as ha-
fissional se insere, sem perder de vista bilidades e competncias gerais e espe-
o carter especializado das atividades cficas constantes nas Diretrizes Nacio-
que pode vir a desenvolver em sua vida nais para os Cursos de Graduao em
profissional. Farmcia, estando ele apto a trabalhar
nas mais diversas reas de atuao do
Principais unidades curriculares: Farmacutico, com competncia tcni-
Destacam-se as seguintes unidades cur- ca e tica profissional.
riculares profissionalizantes obrigat-
rias: Farmacologia I e II, Farmacognosia

Qumica
Bacharelado
Campus Diadema
Durao: 8/10 semestres Turno: Integral Vagas: 25

A Unifesp oferece dois cursos de bacha- Distribudas em eixos formativos - F-
redo em Qumica: bacharelado em Qu- sico-qumica, Qumica Inorgnica,
mica no perodo integral e tambm o Qumica Analtica, Qumica Orgni-
bacharelado em Qumica no perdo no- ca, Bioqumica, Qumica Ambiental,
turno, com matriz curricular que per- Tecnolgicas e eixos complementares
mite conferir o ttulo de Qumica In- - Qumica Computacional, Biotecnolo-
dustrial. Os Cursos de bacharelado em gia, Qumica Verde, Qumica dos Ma-
Qumica da Unifesp, oferecem ensi- teriais e Qumica do Petrleo, dentre
no superior de timo nvel de qualida- outras.
de requerida, possibilitando a amplia-
o das oportunidades de insero no Mercado de trabalho:
mercado de trabalho a partir da forma- Acadmico, industrial e servios.
o de profissionais com slida forma-
o nas reas de cincias exatas e reas Diferencial do curso:
correlatas. Alm disso, esse profissional Profuso de contedos de formao b-
ter uma formao generalista com do- sica e tcnicos especficos, em um cur-
mnio das tcnicas bsicas de labora- so organizado por eixos formativos e
trios, equipamentos e processos, com complementares escolhidos interati-
possibilidades de atuao em diversos vamente pelos alunos com autonomia
campos de atividades socioeconmicas. para caracterizao de competncias
O curso integral tem durao de 4 anos, profissionais.
(8 semestres) e o noturno, Qumica In-
dustrial, 5 anos (10 semestres).

Campus
Guarulhos
Cincias Sociais - Bacharelado e

Licenciatura
Filosofia - Bacharelado e Licenciatura
Histria - Bacharelado e Licenciatura
Histria da Arte - Bacharelado
Letras
Pedagogia - Licenciatura

Cincias Sociais
Bacharelado e Licenciatura
Campus Guarulhos
Durao: 8 semestres Turno: Noturno e vespertino Vagas: 60 cada turno

O Curso de Cincias Sociais da Escola O Curso oferta disciplinas de formao
de Filosofia, Letras e Cincias Huma- complementar (ofertadas pelos cursos
nas EFLCH/UNIFESP oferece formao da EFLCH); disciplinas de formao es-
em Antropologia, Cincia Poltica e So- pecfica (teorias antropolgicas, polti-
ciologia, as trs reas do campo cient- cas, sociolgicas e mtodos da pesquisa
fico que, embora com tradies cient- em cincias sociais) e disciplinas prti-
ficas distintas, esto interligadas pois cas (TCC e Estgio Supervisionado da
estudam os diversificados tipos de cul- Licenciatura).
tura, governos e sociedades constru-
dos na histria humana. Dois graus, ou Mercado de trabalho:
percursos formativos, so ofertados: o O mercado de trabalho do cientista
Bacharelado e a Licenciatura. O Bacha- social amplo. Engloba a pesquisa na
relado prepara o estudante para a pes- universidade e em institutos especia-
quisa cientfica e culmina na realiza- lizados, o ensino nos nveis mdio e
o do Trabalho de Concluso de Curso superior, o planejamento e a consul-
(TCC). A Licenciatura propicia a forma- toria em empresas, meios de comuni-
o integrada em pesquisa e no ensi- cao, movimentos sociais, organiza-
no na Educao Bsica (Ensino Mdio), es no-governamentais, sindicatos,
bem como em outras instituies edu- partidos polticos e, ainda, em agncias
cativas, por meio da oferta de discipli- governamentais.
nas especficas relacionadas Educa-
o e Escola e das atividades prticas Diferencial do curso:
no mbito do Estgio Curricular Super- O curso de Cincias Sociais da Unifesp
visionado. A escolha pela formao es- oferece formao terica e metodo-
pecfica (bacharelado ou licenciatura) lgica slida nas reas da Antropolo-
ocorre aps o ingresso, com o cumpri- gia, da Cincia Poltica e da Sociologia,
mento de um primeiro ciclo comum a bem como formao interdisciplinar
ambas formaes. Atividades acadmi- em outros campos de conhecimentos
cas: projetos de ensino, de pesquisa e de das humanidades atravs dos domnios
extenso; grupos de estudos e de pes- conexos ofertados pelos cursos de Filo-
quisa; orientao individual para a rea- sofia, Letras, Histria, Histria da Arte
lizao do TCC. e Pedagogia.

Filosofia
Campus Guarulhos

Integrado na rea de Humanidades, o Histria da Filosofia Antiga; Histria
Curso de Filosofia da UNIFESP tem como da Filosofia Medieval; Histria da Fi-
princpio norteador oferecer uma forma- losofia da Renascena; Histria da Fi-
o terica que permita ao profissional losofia Moderna; Histria da Filosofia
examinar filosoficamente as produes Contempornea. tica e Filosofia Po-
culturais, artsticas, cientficas e tcnicas ltica; Esttica e Filosofia da Arte; Fi-
da histria do pensamento. O objetivo do losofia das Cincias Humanas; Filo-
curso o de formar pesquisadores e pro- sofia da Lgica; Filosofia da Cincia.
fessores para o ensino superior e mdio.
Este profissional - bacharel ou licenciado - Mercado de trabalho:
deve possuir conhecimento da histria da Alm do mbito da pesquisa e do en-
filosofia, estabelecer relaes conceituais sino, o profissional de filosofia pode
e estar apto a analisar as diferentes cor- atuar em trabalho editorial, bibliotecas
rentes filosficas luz da histria da cul- especializadas, museus, centros cultu-
tura. Para alcanar estes objetivos, o cur- rais, consultorias em organizaes e co-
so de Filosofia da Unifesp oferece uma misses institucionais de tica e reas
formao em histria da filosofia, em dis- afins, seja na iniciativa privada, seja
ciplinas temticas e na teoria das cincias na esfera pblica. O licenciado poder
humanas, bem como cursos de lnguas ainda ministrar aulas no ensino mdio.
clssicas e modernas que permitam aos
alunos o acesso aos textos originais da Diferencial do curso:
tradio e bibliografia crtica especia- Dentro da proposta de interdisciplinari-
lizada. Alm do mbito da pesquisa e do dade no mbito do Campus Guarulhos,
ensino superior e mdio, o profissional o estudante de filosofia ter que cursar
de filosofia pode atuar em trabalho edi- unidades curriculares em outros cur-
torial, bibliotecas especializadas, museus, sos do campus, a fim de se garantir um
centros culturais, consultorias em orga- contato e dilogo com outras reas do
nizaes no-governamentais e comis- saber e outros modos de conhecimento,
ses institucionais de tica e reas afins. possibilitando o trnsito entre o pensa-
A escolha pela formao especfica (ba- mento abstrato e trabalhos empricos,
charelado ou licenciatura) ocorre aps o entre a cincia e as artes.
ingresso, com o cumprimento de um pri-
meiro ciclo comum a ambas formaes.

Histria
Campus Guarulhos
Durao: 8 semestres Turno: Vespertino e noturno Vagas: 120
Sobre o curso:
Criado em 2007 nas modalidades Ba- Principais unidades curriculares:
charelado e Licenciatura, com possibili- Histria do Brasil, Histria da Amri-
dade de nfase em Memria e Patrim- ca, Histria da frica, Histria da sia,
nio, o curso de Histria visa formao Histria Antiga, Histria Medieval, His-
de profissionais capazes de atuar em tria Moderna, Histria Contempor-
distintas esferas com seus saberes, tc- nea, Introduo aos Estudos Histricos,
nicas e informaes eruditas e atualiza- Teoria da Histria, Histria, Memria
das, dominando as regras do seu ofcio e Patrimnio, Laboratrios de Ensino
e consciente da interrelao da rea de e Pesquisa, Ensino de Histria. Vrias
Histria com as demais Cincias Huma- unidades curriculares eletivas e na rea
nas. O curso compreende as diferentes de Patrimnio.
espacialidades (Brasil, Amrica, frica,
sia) e temporalidades (Antiga, Medie- Mercado de trabalho:
val, Moderna, Contempornea), alm O Licenciado pode atuar como professor
de reflexes tericas e prticas (Teoria de Histria no ensino regular, pr-vesti-
da Histria, Memria e Patrimnio, La- bulares e tcnicos. O Bacharel pode atuar
boratrios de Ensino e Pesquisa) e dis- nas reas de pesquisa histrica em em-
cusses sobre a Educao e o Ensino de presas pblicas e privadas, como arqui-
Histria. Para os que optam pela Licen- vos, museus, institutos culturais, alm
ciatura, obrigatria a realizao de es- de rgos pblicos ligados preserva-
tgio em escolas do ensino fundamen- o e tombamento de bens e prestao
tal; os que optam pela complementao de assessoria em pesquisa histrica.
em Memria e Patrimnio devem faz
-lo em museus, arquivos, instituies Diferencial do curso:
culturais e de preservao do patrim- So ofertadas diversas eletivas sobre te-
nio. Em todos os casos, devem elaborar mas especficos e ainda outras relacio-
uma Monografia ao final do curso. Os nadas ao campo da Memria e do Patri-
alunos podem ainda se dedicar a ativi- mnio (Arquivos, Museus, Patrimnio
dades de monitoria e desenvolver pes- Edificado, Patrimnio Imaterial, Ar-
quisas de Iniciao Cientfica, e so in- queologia Histrica e Educao Patri-
centivados a participar de seminrios, monial). A formao de professores tra-
palestras e outros cursos desde o incio ta sobretudo as relaes entre ensino,
de sua formao. pesquisa e prtica profissional.

Histria da Arte
Bacharelado
Campus Guarulhos
Durao: 8 semestres Turno: Noturno Vagas: 50
Sobre o curso: mundo rabe e indgena; Estudos Vi-

A oferta do Curso de Histria da Arte suais e da Imagem.
da Unifesp significa a consolidao de
um campo do conhecimento que, no Mercado de trabalho:
Brasil, permanecia disperso entre ou- O profissional formado pelo curso de
tros cursos de graduao, tais como Histria da Arte poder desenvolver di-
os de arquitetura, comunicaes e artes ferentes atividades profissionais, tais
plsticas. Ele prope, assim, um dilo- como: atividades curatoriais em mu-
go intenso com as abordagens transdis- seus e galerias privadas; Pesquisador
ciplinares relacionadas s artes e aos em museus, instituies ligadas ao
estudos da imagem. O Curso de Hist- IPHAN (Instituto de Patrimnio Hist-
ria da Arte da Unifesp abre atualmen- rico e Artstico Nacional); Professor de
te 50 vagas por ano, com ingresso atra- histria da arte; Consultores para as
vs do SiSU / ENEM. O curso noturno, empresas de seguro especializadas em
com durao de 4 anos e fornece o ttu- obras de arte e afins, galerias, agncias
lo de Bacharel em Histria da Arte. A or- de publicidade; Gerncia Cultural.
ganizao curricular do curso visa pro-
porcionar uma formao diversificada Diferencial do curso:
nas Humanidades. Assim, alm de cur- O curso a primeira graduao em
sar disciplinas obrigatrias (fixas) e ele- histria da arte no estado de So Pau-
tivas, o estudante dever cumprir uni- lo, e uma das 5 nicas no Brasil. O cur-
dades curriculares em outros cursos do so vem responder a uma demanda que
Campus Guarulhos (Cincias Sociais, surgiu graas expanso do campos
Filosofia, Histria, Letras e Pedagogia) nas artes nos pas, com a popularizao
que so denominadas domnios cone- das exposies de arte, o aumento da
xos (fixos e eletivos). importncia das artes latino-america-
nas no mercado de artes internacional,
Principais unidades curriculares: e o crescente interesse pela imagem
Considerando-se o objetivo de forma- nos estudos culturais e das cincias hu-
o do estudante pela construo do co- manas em geral.
nhecimento bsico em Histria da Ar-
te,foram definidas trs grandes reas
para a estruturao do curso: Arte Oci-
dental; Arte do Oriente, da frica, do

Letras
Campus Guarulhos
Durao: 8 semestres Turno: Vespertino e noturno Vagas: 200 (distribudos

em 8 habilitaes)

O curso de Letras destaca-se por uma O Curso de Letras habilita a atuar em
reflexo sobre os fenmenos literrios diversos campos profissionais, poden-
e lingusticos e pela contribuio que do formar professores, alm de pesqui-
pode trazer para a formao de um lei- sadores, consultores, crticos literrios
tor crtico, por meio de uma abordagem ou revisores de textos. O bacharel pode-
de textos diferenciada e complementar r se especializar e atuar como tradutor,
s outras reas das Cincias Humanas. intrprete, roteirista, redator, profissio-
Tem o objetivo primordial de formar nal dos mercados miditico e editorial,
pesquisadores, professores e profissio- secretrio, assessor cultural etc.
nais qualificados, que possam atuar e
intervir de forma consciente no magis- Diferencial do curso:
trio, seu campo privilegiado de atua- O Curso de Letras tem como objetivo
o, e em toda uma gama de outras geral oferecer ao aluno uma forma-
possveis reas de realizao profissio- o que contemple, por um lado, prin-
nal. Atividades Acadmicas: Unidades cpios e valores legados pela tradio
Curriculares Convencionais; Estgios; humanista e, por outro, formas de pen-
Atividades Complementares; Ativida- samento, organizao e atuao impos-
des Programadas de Pesquisa; Eventos tos pela sociedade contempornea. De
Acadmicos. modo mais especfico, o curso visa a
uma formao em Letras que abarque
Principais unidades curriculares: as reas de: 1. estudos literrios clssi-
Leitura e Produo de Texto; Introdu- cos e modernos, 2. estudos lingsticos,
o aos Estudos Lingusticos; Introdu- 3. estudos em lngua portuguesa, 4. es-
o aos Estudos Literrios; Introduo tudos em lnguas estrangeiras e suas li-
aos Estudos Clssicos; Lngua Latina ; teraturas, 5. estudos relativos aos pro-
Lngua Grega ; Lngua Estrangeira Mo- cessos de ensino.
derna; Literaturas Brasileira, Portu-
guesa e de Lngua Estrangeira; Lngua
Portuguesa; Lingustica; Fundamentos
Terico e Metodolgicos do Ensino.

Pedagogia
Licenciatura
Campus Guarulhos
Durao: 9 semestres Turno: Vespertino e noturno Vagas: 60 (por turno)

A Pedagogia a rea de conhecimento Alfabetizao; Fundamentos da Educa-
que trata de prticas educativas. Seus o Infantil, de Lngua Portuguesa, Arte,
profissionais estudam e promovem o Cultura Corporal, Histria, Cincias,
processo educacional nos espaos es- Geografia e Matemtica; Estudos Socio-
colares como professores ou gestores; lgicos e Filosficos da Educao; His-
nos sistemas de ensino como formula- tria Social da Escola e Infncia; Psi-
dores e gestores de polticas pblicas ou cologia; Currculo; Didtica; Avaliao;
como formadores de pessoal; nos espa- Polticas Educacionais; Gesto de Siste-
os nao-escolares como formadores mas, de Escola e Residncia Pedaggica.
em organizaes sociais, empresas, ser-
vios. Assim, suas atividades compreen- Mercado de trabalho:
dem a docncia na educao infantil e Em escolas e outras instituies educa-
nos anos iniciais do ensino fundamen- tivas pblicas e privadas, o Pedagogo
tal para crianas, jovens e adultos, ges- atua como professor dos anos iniciais
to dos processos educativos e a produ- do Ensino Fundamental, da Educao
o e disseminao de conhecimentos infantil e como gestor diretor e coor-
cientficos da rea. Considerando essas denador Pedaggico. Participa na orga-
atividades, o Curso de Pedagogia ofe- nizao e gesto de sistemas de ensino
rece ampla formao humanstica e e presta assessoria educacional para
pedaggica, bem como um programa projetos em contextos escolares e no
especial de estgio curricular, a Resi- escolares.
dncia Pedaggica. Esto previstos estu-
dos filosficos, cientficos e tcnicos so- Diferencial do curso:
bre educao, em diferentes contextos O Curso de Pedagogia prepara o docen-
histrico-sociais, e incluem teorias da te, o gestor e o pesquisador da escola e
aprendizagem, do desenvolvimento hu- da educao e tem a educao pblica
mano, do currculo, a didtica, as meto- como compromisso e como contedo
dologias de ensino, a gesto democrti- transversal de suas disciplinas. O est-
ca da educao, da escola e do trabalho gio curricular uma modalidade ino-
pedaggico e variadas prticas pedag- vadora baseada na participao siste-
gicas. Atividades Acadmicas: TCC, es- mtica de grupos de estudantes os
tgio, IC, extenso. Residentes em prticas pedaggicas
nas escolas pblicas.

Campus
Osasco
Administrao
Cincias Atuariais
Cincias Contbeis
Cincias Econmicas
Relaes Internacionais

Administrao
Campus Osasco
Durao: 8 / 10 semestres Turno: Integral e noturno Vagas: 40 cada turno

As caractersticas contemporneas da As Unidades Curriculares do curso
sociedade brasileira requerem de um compreendem contedos das seguin-
administrador um profissional-cidado tes reas: administrao geral, finanas,
capaz de: contribuir para a promoo marketing, operaes e servios, siste-
do desenvolvimento do pas em todos mas de informao, mtodos quantita-
os aspectos, tcnico, econmico, social, tivos, economia, contabilidade, direito,
cultural e educacional; gerir de forma histria, filosofia, poltica, psicologia,
eficaz, justa e responsvel organizaes antropologia e sociologia.
ou redes de organizaes complexas e
diversificadas nos diferentes setores, Mercado de trabalho:
pblico, privado e terceiro setor, incor- O curso de administrao pretende
porando as perspectivas social, ambien- formar administradores com conhe-
tal e de respeito diversidade e identi- cimentos em gesto internacional, na-
ficar oportunidades, inovar e promover cional, regional e local; este profissio-
o esprito empreendedor em seu entor- nal deve ter a capacidade de descrio,
no social. Os objetivos gerais do curso anlise e resoluo de problemas de mi-
de administrao so: Formao tcni- cro, pequenas, mdias e grandes em-
co-cientfica e humana em administra- presas; e deve estar habilitado a atuar
o. Formao cientfica, entendendo a nos setores privado, estatal e pblico
pesquisa como propulsora do ensino e no-estatal.
da aprendizagem. Formao de um pro-
fissional apto para o trabalho em equi- Diferencial do curso:
pe, numa perspectiva interprofissional. O curso de administrao da Unifesp
Atividades Acadmicas: O Curso tem prope um currculo que assegura,
um total de 3.300 horas aula que in- uma formao slida e diversificada
cluem UCs especficas, do eixo comum, quanto s reas do saber contempla-
eletivas, de prtica profissional e ativi- das. Permite, ainda, que o aluno, com
dades complementares. O TCC e o Est- base nos conhecimentos construdos
gio Supervisionado so contedos obri- ao longo de seu percurso acadmico e
gatrios e importantes para a formao nas suas expectativas e projetos indi-
tcnico-cientfica e para uma atuao viduais, prepare-se para atuar no mer-
profissional crtica e responsvel. cado de trabalho de forma responsvel,
crtica e cidad.

Cincias
Atuariais
Campus Osasco
Durao: 8 / 10 semestres Turno: Integral e noturno Vagas: 40 cada turno

Foi implantado em 2013 para o pero- Introduo aos Estudos Atuariais
do noturno e, a partir de 2014, nos dois e Contbeis; Matemtica; Estatsti-
perodos previstos. O curso abrange o ca; Direito Atuarial; Dirieto Empresa-
contexto tcnico de avaliao e admi- rial; Legislao Previdenciria; Legis-
nistrao de riscos com aplicao de lao Trabalhista; Anlise de Custos;
modelos e conceitos matemticos, esta- Contabilidade Financeira; Macroe-
tsticos, demogrficos, financeiros, jur- conomia; Microeconomia Aplicada a
dicos e contbeis no que tange ao coti- Negcios; Anlise Mdico-atuarial; Ma-
diano tcnico das estruturas de seguros temtica Financeira; Finanas; Merca-
e previdncia; otimizao e convalida- do Financeiro.
o de processos de tomada de deci-
ses financeiras e atuariais, mitigando Mercado de trabalho:
eventuais impactos e garantindo equi- O profissional formado em Cincias
lbrio financeiro/atuarial. Tambm en- Atuariais pode trabalhar em Segurado-
fatiza operaes de seguro e previdn- ras, Resseguradoras, Previdncia Pri-
cia, pareceres e avaliaes atuariais que vada, Previdncia Social, Instituies
ratificam procedimentos securitrios e Financeiras (Bancos, Cooperativas de
previdenciriosdelarga escala pelo cl- Crdito, Administradoras de Carteiras
culo dos prmios/contribuies e con- e Fundos, etc.), Consultorias, Socieda-
tingncias/benefcios, alm da gesto desdeCapitalizao, PlanosdeSadee
dos fundos garantidores das obrigaes na rea acadmica.
assumidas e reservas tcnicas de segu-
radoras ou entidades de Previdncia Diferencial do curso:
Privada. As diferentes atividades com- O Curso tem um carter multi/interdis-
plementares vivenciadas ao longo do ciplinar envolvendo matrias financei-
Curso proporcionam uma escolha do ras, matemticas, estatsticas, jurdicas,
egresso entre a atuao prtica domer- entre outras. O conhecimento jurdi-
cado ou a permanncia na Academia. co, por exemplo, reflete a necessidade
Atividades Acadmicas: TCC, Estgios, de entendimento tcnico do arcabouo
Projetos de Iniciao Cientfica e Inicia- constitucional, legislativo, doutrinrio
o em Desenvolvimento Tecnolgico e e jurisprudencial que interfere inexora-
Inovao, Extenso, dentre outros. velmente na atuao profissional.

Cincias
Contbeis
Campus Osasco

O Bacharelado em Cincias Contbeis Mtodos quantitativos, mercado finan-
da Unifesp iniciou suas atividades em ceiro; contabilidade financeira, tributria,
2011, tendo como base uma forte inte- de custos e ambiental; anlise de balan-
grao de ferramental tcnico enrique- os; controladoria; oramento pblico; fi-
cendo trocas de experincias e saberes nanas; laboratrio contbil; sistemas de
numa postura de respeito diversida- informaes; auditoria; percia e arbitra-
de, cooperao para efetivar prticas gem; microeconomia; macroeconomia;
transformadoras, parcerias na cons- direito trabalhista e previdencirio.
truo de projetos e exerccio perma-
nente de construo do saber contbil. Mercado de trabalho:
O graduando em Cincias Contbeis da O mercado de trabalho do contador
EPPEN deve ser capaz de compreender bastante amplo. O profissional dessa
a realidade econmica prtica e teri- rea tem como campo de trabalho en-
ca, seja sob o espectro cientfico-meto- tidades pblicas e privadas de todos os
dol-gico, implementando tcnicas de setores econmicos e tamanhos. Atua
avaliao, controle, anlise e sntese tambm em reas especificas de Contro-
das relaes econmicas e financeiras, ladoria, Percia Judicial, Arbitragem, Au-
seja em mbito nacional ou internacio- ditoria Interna e Externa, Contabilida-
nal, das organizaes pblicas, priva- de Forense, na rea Pblica atuando em
das ou de terceiro setor, assegurando entidades governamentais, entidades do
o pleno domnio das responsabilida- terceiro setor e ambientais, instituies
des funcionais. Para tanto, a graduao financeiras, securitrias e de previdn-
em Cincias Contbeis da EPPEN pres- cia, podendo atuar tambm como pro-
supe preparo do discente nas diversas fessor e pesquisador de sua rea espe-
tcnicas de mensurao patrimonial cifica. So extremamente relevantes as
existentes, com plena utilizao de fer- opes de emprego para esse profissio-
ramentas tecnolgicas, com apurada nal seja no mbito de empresas; nacio-
capacidade crtica de avaliao das im- nais, multinacionais e intercontinentais.
plicaes organizacionais das decises
econmicas e financeiras tomadas por Diferencial do curso:
seus respectivos gestores. Contempla a formao multiprofissio-
nal, valorizando metodologias ativas de
ensino/aprendizagem.

Cincias
Econmicas
Campus Osasco

O estudo de cincias econmicas tem O egresso do curso de Cincias Econ-
como objeto a sociedade e suas relaes micas da Unifesp poder atuar nos se-
de produo, troca e consumo. Para tores financeiro, industrial, de servios
tanto, o curso da Escola Paulista de Po- em geral, no terceiro setor e no setor
ltica, Economia e Negcios, possui um pblico. Estar apto a atuar em: asses-
conjunto amplo de unidades curricula- soria e gesto financeira; planejamento
res composto de conhecimentos bsi- estratgico; construo de cenrios ma-
co e eletivo, permitindo ao aluno criar croeconmicos; anlise de concorrn-
um currculo que atenda suas aspira- cia nacional e internacional; anlise
es de qualificao acadmica e pro- de investimento; anlise de fontes de fi-
fissional. Tem o objetivo de formar pro- nanciamento e viabilidade econmica;
fissionais ticos e comprometidos com mercado financeiro em geral; formula-
o desenvolvimento local, regional e o e a execuo da poltica econmica
nacional. do pas; elaborao de polticas pbli-
cas, setoriais e de regulao dos merca-
Principais unidades curriculares: dos; entre outros.
O curso proporciona ao aluno a opor-
tunidade de conhecer e se aprofundar Diferencial do curso:
nas vrias reas que compem a Cin- Tem como diferencial a formao in-
cia Econmica (Macroeconomia, Mi- terdisciplinar e interprofissional com
croeconomia, Finanas e Mercado de os outros cursos que compem o Cam-
Capitais, Economia Brasileira, Econo- pus Osasco, permitindo ao aluno de-
metria e Desenvolvimento Econmico). senvolver habilidades para trabalhar
conjuntamente com os profissionais
de Relaes Internacionais, Cincias
Contbeis, Cincias Atuariais. e Admi-
nistrao. O curso tem como princ-
pio pedaggico o desenvolvimento da
aprendizagem autnoma, da anlise es-
truturada da realidade, da capacidade
crtica e da interdisciplinaridade.

Relaes
Internacionais
Campus Osasco
Durao: 8 semestres Turno: Integral e noturno Vagas: 40 cada turno

Em um cenrio de globalizao e inter- Introduo Poltica Internacional,
dependncia, multilateralismo e coo- Teoria das RI, Histria das RI, Poltica
perao, guerras e paz, governana e Externa Brasileira, Direito Internacio-
paradiplomacia, novos temas sociais, nal, Organizaes Internacionais, Inte-
econmicos, polticos, diplomticos e grao Regional, Governana, Poltica e
estratgicos, as Relaes Internacio- Segurana Internacional - Questes Es-
nais constituem-se como um campo di- tratgicas, Anlise de Poltica Externa e
nmico de conhecimento. Para o Brasil Risco Poltico.
que busca cada vez mais um papel di-
ferenciado no sistema internacional, Mercado de trabalho:
trata-se de rea em crescimento e ex- O graduado desenvolver habilidades
panso no setor pblico e privado, que crticas, analticas e propositivas e esta-
demanda um profissional capacitado r habilitado a atuar em diversas reas
para pensar o pas e o mundo. Enten- do setor Pblico e Privado; Diplomacia,
der o passado para projetar o futuro, Consultoria, Organizaes Internacio-
atuando no presente de forma proposi- nais Governamentais e No Governa-
tiva e crtica so desafios que ultrapas- mentais, Educao, Sindicatos, Partidos
sam fronteiras e sociedades nacionais. Polticos e Grupos de Interesse, Empre-
Neste contexto, o curso de graduao sas, Bancos, Mdias e Informao e Ter-
em Relaes Internacionais do Cam- ceiro Setor.
pus Osasco da Unifesp visa a formao
de um Bacharel multifacetado capaz de Diferencial do curso:
atuar alm fronteiras, desenhar cen- Prover formao em Relaes Interna-
rios e projetar o Brasil de forma aut- cionais por meio de um curso baseado
noma e assertiva no equilbrio de poder nas demandas curriculares multidisci-
mundial. Atividades Acadmicas: Pes- plinares da rea, habilitando profissio-
quisa, Extenso, TCC, Negociao, Si- nais de perfil crtico, propositivo e ana-
mulao e Anlise de Risco e Estratgia. ltico, capacitados para a liderana e o
pensamento estratgico, e que atuem
proativamente nas diversas arenas do
setor pblico e privado, como agentes
do pas.

Campus
So Jos dos Campos
Biotecnologia - Bacharelado
Cincia da Computao- Bacharelado
Cincia e Tecnologia - Bacharelado
Interdisciplinar
Engenharia Biomdica
Engenharia de Computao
Engenharia de Materiais
Matemtica Computacional
- Bacharelado

Biotecnologia
Bacharelado
Campus So Jos dos Campos

O Bacharelado em Biotecnologia da Bioqumica e Biologia Molecular, Fisio-
UNIFESP So Jos dos Campos desti- logia e Modelos Experimentais, Micro-
na-se principalmente a estudantes com biologia Geral e Aplicada, Fsica, Qu-
interesse em uma formao slida em mica, Clculo, Engenharia Bioqumica,
reas da biologia moderna (biologia Bioinformtica e Biologia de Sistemas.
molecular, bioqumica, fisiologia mo-
lecular, biologia de sistemas); aplica- Mercado de trabalho:
es de biologia (biotecnologia para a Este profissional pode atuar na inds-
sade humana, para a produo de in- tria farmacutica, laboratrios de an-
sumos industriais e biotecnologia agr- lises, na agricultura e meio ambiente,
cola); pesquisa cientfica e tecnolgica na indstria alimentcia, na indstria
em reas relacionadas biologia mo- qumica, na medicina e na rea de ins-
derna e biotecnologia; interdisciplina- trumentao, realizando atividades de
ridade, pois um curso que integra co- pesquisa e desenvolvimento de proces-
nhecimentos de reas da biologia, da sos de produtos para aplicaes espec-
qumica e da engenharia. Atividades ficas, utilizando sistemas biolgicos, or-
Acadmicas: Disciplinas obrigatrias ganismos vivos ou seus derivados.
e eletivas, atividades complementares
e trabalho de concluso de curso. O in- Diferencial do curso:
teressado em cursar o Bacharelado em Viso interdisciplinar para soluo
Biotecnologia ingressa no curso de Ba- de problemas complexos em cincia
charelado em Cincia e Tecnologia bsica, desenvolvimento e inovao
BCT, com durao de trs anos, onde j tecnolgica de processos e produtos
comea a cursar disciplinas do curso de biotecnolgicos.
Biotecnologia. Para saber mais: http://
www.sjc.unifesp.br/biotec_ict/

Cincia da Computao
Bacharelado

O objetivo principal do curso de Bacha- Lgica de Programao, Algoritmos e
relado em Cincia da Computao da Estrutura de Dados I e II, Programao
Unifesp formar profissionais com sli- Orientada a Objetos, Projeto e Anlise
dos fundamentos em computao e ma- de Algoritmos, Redes de Computadores,
temtica, especialmente em programa- Inteligncia Artificial, Programao
o, desenvolvimento de sistemas por Concorrente e Distribuda, Engenharia
meio de uma viso sistmica e holstica de Software, Banco de Dados, Arquite-
da rea de computao; timos conhe- tura e Organizao de Computadores e
cimentos dos aspectos tericos, cientfi- Matemtica Discreta.
cos e tecnolgicos relacionados rea
de computao; eficincia na operao Mercado de trabalho:
de equipamentos computacionais e sis- Este profissional pode atuar na produ-
temas de software; capacidade de, com o e desenvolvimento de softwares
base nos conceitos adquiridos, iniciar, aplicados s mais diversas reas; em
projetar, desenvolver, implementar, va- grandes organizaes; no setor pblico;
lidar e gerenciar projetos de software; na pesquisa; como consultor autno-
capacidade para projetar e desenvolver mo ou ainda, tornar-se empreendedor
sistemas que integrem hardware e soft- criando seu prprio negcio.
ware; capacidade para avaliar prazos e
custos em projetos de software. Ativi- Diferencial do curso:
dades Acadmicas: Disciplinas obriga- O curso proporciona facilidade de in-
trias e eletivas, atividades complemen- sero no mercado de trabalho em
tares e trabalho de concluso de curso. funo da alta demanda desses pro-
O interessado em cursar o Bacharela- fissionais, principalmente no Vale do
do em Cincia da Computao ingressa Paraba.
no curso de Bacharelado em Cincia e
Tecnologia BCT, com durao de trs
anos, onde j comea a cursar discipli-
nas do curso de Cincia da Computao.
Para saber mais: http://www.unifesp.
br/campus/sjc/graduacao/curso-de-
formacao-especifica/bacharelado-em-
ciencia-da-computacao.html.

Cincia e Tecnologia
Bacharelado Interdisciplinar
Durao: 6 semestres Turno: Integral e noturno Vagas: 200(Integral) +

100 (noturno)
Sobre o curso: diplomao em outros Bacharelados e

Bacharis em Cincia e Tecnologia Engenharias. Atividades acadmicas:
(BCT) podero seguir diversas trajet- TCC, estgios, extenso, etc.
rias. Por exemplo, podero seguir para
um mercado de trabalho cujas tendn- Principais unidades curriculares:
cias indicam maior avidez por conhe- Unidades Geradoras de Conhecimento:
cimento em reas diversas da cincia, Clculo em Uma Varivel; Cincia, Tec-
capacidade de resoluo de problemas, nologia e Sociedade; Cincia, Tecnolo-
criatividade, atitude empreendedora gia, Sociedade e Ambiente; Fenmenos
e autonomia de aprendizado. Uma se- Mecnicos; Fundamentos da Biologia
gunda alternativa de trajetria o aces- Moderna; Lgica de Programao; Qu-
so direto ps-graduao stricto sen- mica Geral e Unidades Integradoras de
su, reservada queles que demonstrem Conhecimento.
dedicao e interesse cientfico. Ainda,
alunos que conclurem o BCT do ICT-U- Mercado de trabalho:
nifesp sero elegveis para conclurem O curso oferece formao por compe-
tambm um dos cursos ps-BCT de for- tncias que atendem as atuais deman-
mao especifica oferecidos pelo ICT. das socioambientais e econmicas para
No Brasil, a expanso e a criao de no- o desenvolvimento sustentvel do pas.
vas universidades federais trouxeram Possui 3 eixos formativos e de empre-
importante oportunidade de inova- gabilidade: Mercado de Trabalho em
o para o ensino superior. Nesse sen- Geral; Acadmico; Gesto em Cincia e
tido, a Unifesp/SJC atravs do Instituto Tecnologia.
de Cincia e Tecnologia prope o Ba-
charelado Interdisciplinar em Cincia Diferencial do curso:
e Tecnologia. Trata-se de um curso de Disciplinas integradoras de conhecimen-
graduao plena com durao de trs to: unidades curriculares em que so utili-
anos, ao trmino dos quais o aluno zados mtodos pedaggicos diferenciados
diplomado como Bacharel em Cincia (estudo de casos, resoluo de problemas,
e Tecnologia. Por outro lado, a conclu- aprendizado por pares) que solicitam au-
so do BCT possibilita tambm o ingres- tonomia do estudante e o desenvolvimen-
so em Cursos de Formao Especfica to de habilidades cientficas e sociais.
no prprio ICT potencializando dupla

Engenharia
Biomdica

O curso tem por objetivo uma forma- Clculo, Fsica, Biologia, Programao,
o multidisciplinar que permite a Eltrica, Eletrnica, Mecnica.
atuao em diversas reas, desde a en-
genharia eltrica propriamente dita at Mercado de trabalho:
as reas bsicas como a biologia. En- O Engenheiro Biomdico formado
globa o estudo de disciplinas das su- para atuar na interface entre engenha-
breas como bioengenharia, bioinstru- ria e sade em: hospitais, clnicas, labo-
mentao, bioimagens, bioinformtica, ratrios e centros de diagnsticos; in-
reabilitao, diagnstico, biomecni- dstrias de equipamentos biomdicos;
ca, biomateriais, biotecnologia e enge- consultorias nas reas de engenharia
nharia hospitalar. Atividades Acadmi- biomdica; centros de pesquisa clnica
cas: Disciplinas obrigatrias e eletivas, e cientfica; rgos reguladores como
atividades complementares, trabalho ANVISA e INMETRO, nos testes e certi-
de concluso de curso e estgio obri- ficao de equipamentos.
gatrio. O interessado em cursar En-
genharia Biomdica ingressa no curso Diferencial do curso:
de Bacharelado em Cincia e Tecno- Formao de profissionais interdisci-
logia BCT, com durao de trs anos, plinares capacitados e especializados
onde j comea a cursar disciplinas na aplicao de tcnicas de Engenharia
de Engenharia Biomdica. Para saber e das Cincias Exatas na soluo de pro-
mais: http://www.sjc.unifesp.br/portal/ blemas das reas das Cincias Mdicas,
engbio Biolgicas e de Sade.

Engenharia
de Computao
Sobre o curso: Principais Unidades Curriculares:

O curso de Engenharia de Computao O aluno deve cursar unidades curricu-
do ICT ofertado por meio do Bachare- lares que proporcionem uma slida for-
lado em Cincia e Tecnologia (BCT). O mao em Cincia da Computao, Ma-
BCT tem carter generalista e interdis- temtica e Eletrnica visando a anlise
ciplinar, englobando a rea de conhe- e o projeto de sistemas de computao,
cimento em Cincia e Tecnologia, sem alm de uma formao interdisciplinar,
pretenses profissionalizantes. Aps pois a computao hoje pode ser desen-
cumpridos os requisitos exigidos para a volvida e aplicada nas mais diversas
obteno de grau no BCT, os alunos po- reas do conhecimento.
dero progredir ao curso de Engenha-
ria de Computao, de carter especfi- Mercado de trabalho:
co e profissionalizante, por meio de um Desenvolvimento de software: proje-
edital de seleo. O curso de Engenha- to de programas de computadores; De-
ria de Computao possui uma organi- senvolvimento de hardware: projeto de
zao curricular que possibilita ao alu- sistemas computacionais; Desenvolvi-
no: a capacidade de utilizar tcnicas e mento de aplicaes robticas; Desen-
procedimentos da Computao e da En- volvimento de sistemas embarcados:
genharia para especificar, projetar, si- projeto de sistemas de computao em-
mular, implementar e testar sistemas barcados em avies, automveis, celu-
eletrnicos digitais, incluindo proces- lares etc; Projeto e suporte de redes de
sadores, microprocessadores e sistemas computadores; entre outras.
embarcados; a compreenso de concei-
tos e teorias relacionadas Cincia da Diferencial do curso:
Computao para o desenvolvimento O conjunto de unidades curriculares que
de softwares e suas aplicaes; a capa- compem o curso foi elaborado para ser
cidade de projetar, implantar, adminis- coeso e integrado. O aluno ter oportuni-
trar e gerenciar redes de computadores; dade de desenvolver um sistema compu-
e a capacidade de gerenciar e realizar a tacional completo durante o seu proces-
manuteno de sistemas computacio- so de aprendizagem ao longo do curso.
nais. Atividades Acadmicas: estgios, Dessa forma, o aluno ter condies de
Iniciaes Cientficas, Extenses, Tra- criar uma viso orgnica do desenvolvi-
balhos de Graduao. mento de um sistema computacional, en-
volvendo hardware e software.

Engenharia
de Materiais

um curso que tem como objetivo a for- Clculo, Fsica, Qumica, Materiais Ce-
mao de engenheiros aptos a atuar em rmicos, Materiais Metlicos, Materiais
atividades de pesquisa, desenvolvimen- Polimricos, Resistncia dos Materiais,
to, produo e aplicao de materiais Cincia e Tecnologia dos Materiais.
das trs classes bsicas: metais, cermi-
cas e polmeros. Grande importncia Mercado de trabalho:
dada, tambm, formao tcnico- Este profissional atua nas reas de for-
cientfica e tecnolgica do Engenheiro necimento de matrias-primas, inds-
de Materiais, que vem refletida na matrias de transformao, prestao de
triz curricular com disciplinas espec- servio, assistncia e consultoria, en-
ficas que abordam as correlaes ensino, pesquisa e desenvolvimento tec-
tre composio, estrutura, propriedade, nolgico. Principais reas de atuao:
processamento e aplicao dos diferen- aeroespacial, automotiva, de biotecno-
tes materiais, alm de disciplinas das logia, mecnica, industrial, metalrgi-
reas de conhecimento em economia, ca, de minas, energia, de petrleo, qu-
administrao, gerenciamento e an- mica, de tecnologia de alimentos,
lise da conjuntura econmica, poltica eletro-eletrnica, telecomunicaes e
e social. Atividades Acadmicas: Disci- txtil.
plinas obrigatrias e eletivas, ativida-
des complementares, trabalho de con- Diferencial do curso:
cluso de curso e estgio obrigatrio. O Diferente de cursos de mesmo gnero
interessado em cursar Engenharia de de outras universidades, a Engenharia
Materiais ingressa no curso de Bacha- de Materiais do ICT/Unifesp no tem
relado em Cincia e Tecnologia BCT, nfase. Ou seja, o aluno ter formao
com durao de trs anos, onde j co- nas trs grandes reas: cermica, me-
mea a cursar disciplinas de Engenha- tais e polmeros, visando uma forma-
ria de Materiais. Para saber mais: http:// o slida, generalista e focada na reso-
www.sjc.unifesp.br/portal/engmat luo de problemas.

Matemtica Computacional
Bacharelado

O curso iniciou suas atividades no Ins- Esto divididas em 3 grupos: UCs bsi-
tituto de Cincia e Tecnologia (ICT) da cas de Matemtica e Computao: Cl-
UNIFESP em 2009 e atualmente uma culo, Geometria Analtica, Lgica de
opo de curso especfico ps-Bachare- Programao... UCs tericas de Mate-
lado em Cincia e Tecnologia. Foi o se- mtica: Anlise e lgebra Linear avan-
gundo a ser implantado em So Jos ada... UCs de Matemtica Computacio-
por ter um perfil atual e tecnolgico, al- nal: Otimizao e Mtodos Numricos
tamente condizente com o que se espe- para Eq. Diferenciais...
ra do ICT, que est situado em um dos
maiores polos de inovao tecnolgi- Mercado de trabalho:
ca do pas. O profissional de Matemti- O mercado para matemticos aplica-
ca Computacional tem a capacidade de dos vem crescendo muito no Brasil.
compreender e formular modelos ma- Empresas de vrios ramos vm buscan-
temticos sobre diversas situaes apli- do profissionais capazes de modelar
cadas. O egresso estar apto a analisar matematicamente problemas reais e
e encontrar solues destes modelos de resolv-los, muitas vezes usando um
com o auxlio de mtodos numricos software desenvolvido especificamen-
e de ferramentas computacionais. te para isso. H tambm a possibilida-
parte fundamental do curso a constru- de de pesquisa e docncia em institui-
o e o desenvolvimento de tais mto- es de ensino superior.
dos, o que qualifica o profissional no
s como um usurio dessas ferramen- Diferencial do curso:
tas, mas como um agente transforma- O perfil interdisciplinar herdado da
dor das mesmas. Para isso, os estudan- formao em Cincia e Tecnologia no
tes devem possuir uma base slida da primeiro ciclo e a possibilidade de usar
teoria em Matemtica, complementada os conceitos aprendidos em diversas
com o domnio de tpicos mais moder- reas do conhecimento so diferen-
nos de Matemtica Aplicada, relaciona- ciais do curso. Com a forte formao
dos principalmente com a Computao, dada no curso e a falta de profissionais
mas tambm com a Fsica e a Estatsti- qualificados na rea, existem excelen-
ca. Atividades acadmicas: TCC (obri- tes oportunidades de carreira para o
gatrio) e outras (IC, estgio...) forte- egresso.
mente incentivadas.

Campus
So Paulo
Cincias Biolgicas / Modalidade Mdica

Enfermagem
Fonoaudiologia
Medicina
Tecnologia Oftlmica
Tecnologia em Informtica em Sade
Tecnologia em Radiologia

Cincias Biolgicas
Modalidade Mdica
Campus So Paulo

O curso visa formar profissionais para Biologia Celular, Biologia Molecular,
exercer docncia e pesquisa nas dife- Anatomia, Histologia, Biologia do De-
rentes reas biomdicas, com slidos senvolvimento, Biofsica, Bioqumica,
conhecimentos dos aspectos bsicos da Qumica, Matemtica, Fsico-Qumi-
biologia humana, dos processos fisiol- ca, Fisiologia, Psicobiologia, Gentica,
gicos e patolgicos. O curso tem dura- Engenharia Gentica, Microbiologia,
o de 4 anos em perodo integral. Os Imunologia, Parasitologia, Patologia,
trs primeiros anos esto relacionados Farmacologia, Anlises Clnicas, Infor-
aquisio de conhecimentos especfi- mtica em Sade, Bioestatstica, Epide-
cos sua formao. No sexto semestre miologia, Filosofia e tica.
os estudantes optam por cursar discipli-
nas eletivas ou realizar estgio prtico Mercado de trabalho:
em laboratrio de anlises clnicas. O Os graduados deste curso podem exer-
4 ano consiste em um estgio, no qual cer atividades profissionais em institu-
o aluno desenvolve um projeto de pes- tos de pesquisa, em empresas de inicia-
quisa individual, em uma especialidade tiva privada ligadas rea biomdica,
de sua escolha e sob a orientao de um como a indstria farmacutica e de ali-
pesquisador na rea pretendida. Espe- mentos e em laboratrio de anlises
ra-se para o graduado o seguinte perfil: clnicas. Sobretudo, podero exercer
conhecimento slido das cincias bsi- atividades de pesquisa e docncia em
cas da rea biomdica; capacidade de instituies de ensino de nvel superior.
autoaprendizagem; facilidade em ob-
ter informaes nas vrias formas de Diferencial do curso:
divulgao do conhecimento; esprito Desde os primeiros anos do curso, os
crtico amadurecido; conhecimento e alunos tm a oportunidade de partici-
familiaridade com o mtodo cientfico; par de atividades de iniciao cientfica
capacidade de formular e desenvolver nos laboratrios UNIFESP, onde podem
um plano de pesquisa; apresentar seus acompanhar ou desenvolver proje-
resultados e conhecimentos adquiridos tos de pesquisa, participar de congres-
com clareza e adequao, tanto na for- sos cientficos e, muitas vezes, os pro-
ma escrita como na forma oral; desem- jetos podem resultar em publicaes
penhar seu trabalho de forma tica. em revistas de divulgao nacional e
internacional.

Enfermagem
Campus So Paulo
Sobre o curso: desenvolvimento de aes assistenciais,

O Curso de Graduao da Escola Pau- educativas, de gesto e de pesquisa.
lista de Enfermagem articula diferen-
tes reas do conhecimento em trs Principais unidades curriculares:
grandes campos terico-prtico: Cin- Anatomia Descritiva e noes de topo-
cias Biolgicas e da Sade, Cincias Hu- grafia; Princpios, Fundamentos do Cui-
manas e Sociais e Cincia da Enferma- dado em Enfermagem I: Farmacologia:
gem. Comprometido com as mudanas Vigilncia em Sade; Gerenciamento
da sociedade e com a priorizao da as- dos Servios de Sade e Enfermagem;
sistncia sistematizada de enfermagem, Enfermagem Clnica; Enfermagem ci-
desenvolve aes integradas de pro- rrgica; Enfermagem em Sade Men-
moo, proteo, recuperao e reabi- tal; Enfermagem Gerontolgica; Meto-
litao da sade, nas diferentes fases dologia da Pesquisa; Enfermagem em
do ciclo-vital. Tem como objetivo for- Sade Coletiva; Enfermagem na Sa-
mar Enfermeiros com postura trans- de da Mulher e Reprodutiva; Enferma-
formadora para atuar em qualquer n- gem na promoo sade da criana
vel dos programas de sade, atendendo e do adolescente; Enfermagem em Pe-
aos princpios da universalidade, in- diatria Clinica Cirrgica; Enfermagem
tegralidade, equidade, solidariedade e em Sade Neonatal; Enfermagem em
hierarquizao que norteiam o Siste- Emergncia; Enfermagem em Cuida-
ma nico de Sade do pas. A filosofia dos Intensivos.
do curso, pautada no valor do cuidado
ao ser humano, no conhecimento cien- Mercado de trabalho:
tfico, no desenvolvimento de compe- Com as mudanas no cenrio da assis-
tncias, respaldada pela tica, a fim de tncia sade e no perfil demogrfico
preparar os futuros profissionais para da populao, a demanda por profissio-
a inovao, a reflexo, a crtica cons- nais de Enfermagem com qualificao
trutiva e a busca da autodeterminao compatvel para responder aos desafios
profissional. O enfermeiro graduado atuais alta.
pela EPE possui formao generalis-
ta, com competncias para atuar nas
dimenses biopsicossociais que envol-
vem o processo sade-doena-cuidado
do indivduo, famlia e comunidade, no

Fonoaudiologia
Campus So Paulo
Durao: 8 semestres Turno: Diurno e integral Vagas: 36

O Curso de Graduao em Fonoaudiolo- O Curso estruturado em quatro s-
gia tem como objetivo formar um pro- ries, organizadas sequencialmente em
fissional generalista com nfase nas trs Ciclos: Bsico, Integrado Profis-
aes de Promoo e Proteo Sa- sionalizante ( Unidades Curriculares:
de, capaz de prevenir, identificar, ava- UCI: Comunicao Humana: o Suceder
liar, diagnosticar e intervir nos dis- Normal; UC II: Comunicao Huma-
trbios da comunicao humana. O na: Critrios e Mtodos de Avaliao;
profissional tambm estar habilita- UC III: Comunicao Humana: Patolo-
do a aperfeioar os padres de audio, gia Fonoaudiolgica; UCIV: Comunica-
voz, deglutio, fala e linguagem huma- o Humana: Terapia Fonoaudiolgica;
na; preparado tambm para desenvol- UCV: Comunicao Humana: Promo-
ver atividades de ensino e pesquisa na o e Preveno Fonoaudiolgica) e Ci-
sua rea. O incentivo pesquisa come- clo de Estgio Profissionalizante.
a com as bolsas de Iniciao Cientfica,
Trabalhos de Concluso de Curso (TCC) Mercado de trabalho:
e outras atividades na Graduao que Fonoaudiologia Clnica: clnicas, hos-
estimulam o estudante a dar continui- pitais e empresas privadas; Sade Co-
dade em Programas de Ps-Graduao. letiva; UBS, Ambulatrios e Clnicas Es-
pecializadas, Ncleos de Reabilitao,
Centros de Sade Mental e Centros de
Referncia de Sade do Trabalhador;
Hospitalar: em equipes multiprofissio-
nais de triagens neonatais, UTI; Edu-
cacional: escolas; Arte e nas Cincias
da Comunicao: radiodifuso, TV e
telemarketing.
Diferencial do curso:
Propiciar a prtica clnica a todos os
graduandos nas diferentes reas de
atuao do fonoaudilogo.

Medicina
Campus So Paulo
Sobre o curso: curso, norteada pela prtica tica e hu-

O graduado em Medicina um profis- manizada. O Curso Mdico da Escola
sional com domnio das cincias biol- Paulista de Medicina est estruturado
gicas - dos eventos moleculares ana- como um currculo nuclear em mdu-
tomia - com especial apreo pela vida los temticos, nos quais diferentes dis-
humana, pelas pessoas, suas necessida- ciplinas so ministradas ao aluno de
des e sofrimentos - compreendendo-as forma integrada. A durao do curso
como sujeitos que fazem parte de um de seis anos, tempo integral, divididos
contexto social, cultural e histrico. A em trs ciclos: Bsico (1 e 2 anos), Pro-
Escola Paulista de Medicina possui um fissionalizante (3 e 4 anos) e Internato
corpo docente altamente qualificado (5 e 6 anos).
formado em quase sua totalidade por
doutores, ps-doutores e livre-docentes. Mercado de trabalho:
Possui estrutura com excelentes labo- O mdico formado na Escola Paulista
ratrios de pesquisa, prdio de anfitea- de Medicina ter condies de atuar
tros destinados s aulas, uma das maio- no mercado de trabalho tanto na assis-
res bibliotecas do pas, hospital escola e tncia aos pacientes como no campo da
uma rede para a assistncia primria e pesquisa bsica, clnica ou epidemiol-
secundria da populao. O objetivo do gica. Este profissional ter as ferramen-
curso formar um mdico com conhe- tas necessrias para atuao tica, res-
cimento cientfico slido e responsabi- ponsvel e humanizada para exercer
lidade social. Para atingir este objeti- sua profisso bem como uma base cien-
vo, durante a graduao o universitrio tfica slida para realizar suas ativida-
tem acesso a um vasto conhecimento des com competncia.
que vai desde as bases morfolgicas at
a complexa interao de conhecimen- Diferencial do curso:
tos necessrios para a assistncia mdi- O Curso Mdico da Escola Paulista de
ca de qualidade aos pacientes. Isso lhe Medicina (Unifesp), tradicionalmente
permite pesquisar, prevenir, diagnosti- promove a integrao do aluno, duran-
car, tratar e orientar satisfatoriamente te a graduao, estabelecendo efetiva
portadores de doenas e, tambm, com- participao multidisciplinar, sempre
preender a dimenso psicolgica e so- sob a orientao de profissionais espe-
cial do processo sade-doena. Essa for- cificamente vinculados ao curso.
mao profissional , desde o incio do

Tecnologia
Oftlmica
Campus So Paulo
Durao: 8 semestres Turno: Matutino Vagas: 17
Sobre o curso: Principais Unidades Curriculares:

O curso tem como filosofia a formao Administrao e Gesto de Pessoas, Ba-
de profissionais aptos a colaborar com a ses da Tecnologia Oftlmica, Biometria,
Oftalmologia nos cuidados da sade ocu- Exames Subsidirios em Cirurgia Re-
lar, desempenhando funes de avalia- frativa, Crnea, Glaucoma e Retina, Fi-
o, pesquisa e preveno de problemas siologia Especializada, Instrumenta-
oculares, por meio de tecnologia cada vez o Cirrgica Oftalmolgica, Lente de
mais avanada, bem como a assistncia Contato, Motilidade Extrnseca Ocular,
populao, ao fomento de produo de ptica Fisiolgica, Perimetria, Viso
novos conhecimentos cientfico-tecnol- Subnormal.
gicos e em gesto de sade, de forma in-
tegrada e multidisciplinar.Nesse sentido,
oferece educao para o trabalho alian- Mercado de trabalho:
do uma base terica slida e abrangen- O profissional atua principalmente em
te a uma formao profissional especfi- equipes multidisciplinares de assistn-
ca de qualidade. Atividades acadmicas: cia sade ocular, em colaborao com
1 ao 4 semestre, o curso abrange dis- o oftalmologista, em hospitais e consul-
ciplinas das reas bsicas de biolgicas, trios oftalmolgicos. Crescentemen-
exatas e humanas. Nos 3 e 4 anos, o ci- te, o profissional tem sido absorvido na
clo profissionalizante envolve conceitos rea de comercializao de produtos
da rea oftalmolgica e integrao en- oftalmolgicos, inovao tecnolgica e
tre contedos tericos e atividades prti- gesto em sade.
cas, realizadas no Departamento de Of-
talmologia e Cincias Visuais da EPM/ Diferencial do curso:
Unifesp. O ltimo semestre compreen- Em uma rea de conhecimento dinmi-
de o estgio obrigatrio e a elaborao co, preparar o graduando para que seja
do trabalho de concluso de curso para capaz de absorver com competncia
estimular a reflexo crtica, criatividade novas tecnologias, visando promover
e capacidade de construo do conheci- a capacidade de desenvolvimento inte-
mento em uma especialidade de sua es- lectual e profissional permanente. Bus-
colha em Departamentos da UNIFESP, ca-se propiciar que o egresso se motive
rgos governamentais, empresas e hos- ao aprimoramento contnuo, com espe-
pitais credenciados, propiciando a apro- cializaes e ps-graduao, compreen-
ximao ao mercado de trabalho. dendo seu papel na sociedade.

Tecnologia em Informtica em Sade
Curso Superior
Campus So Paulo

O Curso Superior de Tecnologia em In- O currculo do curso est organizado
formtica em Sade - CSTIS em conso- em UCs d e formao comum das cin-
nncia com as transformaes pelas cias exatas, biolgicas e humanas e UCs
quais as sociedades passam diante do profissionalizantes que contemplam a
progresso das tecnologias, mais especi- gesto de informao em sade e de-
ficamente com a relevncia da tecnolo- senvolvimento de tecnologias aplicadas
gia na rea da Sade, e respeitando as sade, alm do Trabalho de Produo
Diretrizes Curriculares Nacionais espe- Intelectual e Estgio Curricular.
cficas, forma o tecnlogo com pensa-
mento reflexivo, autonomia intelectual, Mercado de trabalho:
capacidade empreendedora, apto a de- uma rea emergente com grande
senvolver, de forma plena e inovadora, aceitao no mercado de trabalho, de-
atividades profissionais relacionadas corrente da crescente informatizao
rea de Informtica em Sade. O pro- dos servios de sade, os quais tm ge-
fissional ser formado para a aplicao rado importantes demandas para o pro-
e desenvolvimento da pesquisa e inova- fissional de Informtica em Sade que
o tecnolgica para aplicao na sa- poder atuar na gesto e desenvolvi-
de, gesto de processos de produo de mento de sistemas informatizados para
bens e servios voltados para as insti- servios de sade..
tuies e profissionais da rea da sa-
de e para o atendimento ao paciente. O Diferencial do curso:
CSTIS assume o compromisso de uma O Curso se diferencia pela slida for-
proposta formativa que objetiva o de- mao bsica e pela formao profis-
senvolvimento de competncias pro- sional interdisciplinar nas reas de
fissionais tecnolgicas para suportar e Tecnologia e Sade, alm da insero
responder s demandas dos diferentes precoce do estudante no mercado de
ambientes da Sade como clnicas, hos- trabalho por meio de visitas tcnicas,
pitais, planos de sade, secretarias de atividades extracurriculares, estgios
sade, assistncia domiciliar, centros supervisionados.
de processamento de dados da Sade,
entre outros.

Tecnologia em
Radiologia
Campus So Paulo

O curso de Tecnologia em Radiologia Anatomia, Biologia, Fisiologia, Fsica,
da UNIFESP promove a formao de Qumica, Clculo, Informtica, Fsi-
um profissional competitivo no mun- ca Radiolgica, Gesto em Radiologia,
do globalizado que atenda as necessi- Anatomia Radiolgica, Enfermagem,
dades do atual mercado brasileiro, ca- Radiologia Convencional, Agentes de
rente de profissionais com habilidades Contraste, Mamografia, Ultra-sonogra-
especficas na explorao e desenvolvi- fia, Radiologia Digital, Angiografia, To-
mento de sistemas para a aquisio de mografia Computadorizada e Resso-
imagens informatizadas, para fins de nncia Magntica.
diagnstico mdico. O currculo deste
curso est organizado em torno de dois Mercado de trabalho:
ciclos: Ciclo Bsico, onde abrangem dis- Profissional atuante em servios de
ciplinas das trs grandes reas do co- diagnstico por imagem na aquisio
nhecimento (cincias biolgicas, exatas de imagens clnicas, produzindo ima-
e humanas) e o Ciclo Profissionalizan- gens de alta confiabilidade e otimiza-
te, constitudo por disciplinas terico das; no ensino, na pesquisa e na gesto
prticas relacionadas ao conhecimento de processos e de tecnologia aplicada
dos princpios de aquisio de imagens produo da imagem clnica em forne-
para o diagnstico nos seus diferentes cedores e consumidores de sistemas.
aspectos. As disciplinas ministradas no
ciclo profissionalizante aplicam meto- Diferencial do curso:
dologias que privilegiam a participao Forte formao cientifica no ciclo bsi-
ativa do aluno e a integrao entre os co e excelncia na formao profissio-
contedos, promovendo a competn- nalizante em tecnologias aplicadas na
cia e a habilidade profissional gradual- realizao de exames no Departamen-
mente, com complexidade crescente, to de Diagnstico por Imagem da Es-
desde a observao at a prtica assisti- cola Paulista de Medicina da UNIFESP.
da na realizao dos exames no Depar- 100% do egresso absorvido pelo merca-
tamento de Diagnstico por Imagem da do de trabalho.
UNIFESP. Atividades acadmicas: TCC,
estgio, extenso, etc.

Anotaes
Departamento de Comunicao Institucional
Responsvel: Dcio Luis Semensatto Jr.
Projeto grfico: Ana Carolina Fagundes, ngela Cardoso Braga e Francisco Canzian (estagirio)
Capa: Francisco Canzian
Tratamento de imagens: Reinaldo Gimenez
Fotografias: Acervo Unifesp
Reviso de Texto: Pr-Reitoria de Graduao

Elaborado em agosto de 2015
Pr-Reitoria de Graduao
Rua Sena Madureira, n. 1.500 - 1. andar - Vila Clementino
So Paulo - SP - Brasil CEP: 04021-001
Tel.: (55 11) 3385-4101
http://www.unifesp.br/reitoria/prograd/

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Catlogo de Cursos

Diretora do Campus Baixada Santista: Sylvia Helena Souza da Silva Batista

Diretor do Campus Diadema: Joo Miguel de Barros Alexandrino

Diretor do Campus Guarulhos: Daniel Arias Vazquez

Diretora do Campus Osasco: Luciana Massaro Onusi

Diretor do Campus So Jos dos Campos: Luiz Leduno de Salles Neto

Diretora do Campus So Paulo: Rosana Fiorini Puccini

Hospital Universitrio/ Hospital So Paulo

Fundao de Apoio Universidade Federal de So Paulo/ FAp-Unifesp

Campus Guarulhos ............................................................................ 19

Campus So Jos dos Campos ................................................. 33

Campus So Paulo .......................................................................... 41

Cursos de Graduao www.unifesp.br 5

Cincia e Tecnologia do Mar - Bacharelado

Cursos de Graduao www.unifesp.br 1

Durao: 6 semestres Turno: Vespertino e noturno Vagas: 100 cada turno

Sobre o curso: perfil de formao do curso. Dentre as

2 www.unifesp.br Cursos de Graduao

Durao: 11 semestres, Turno: 7 e 8 semestres - Vagas: 40

Sobre o curso: Mercado de trabalho:

Cursos de Graduao www.unifesp.br 3

Durao: 11 semestres Turno: Noturno Vagas: 40

Sobre o curso: Mercado de trabalho:

4 www.unifesp.br Cursos de Graduao

Durao: 8 semestres Turno: Integral Vagas: 50

Sobre o curso: Principais unidades curriculares:

Cursos de Graduao www.unifesp.br 5

Campus Baixada Santista

Durao: 10 semestres Turno: Integral Vagas: 50

Sobre o curso: restaurar a integridade de rgos, siste-

6 www.unifesp.br Cursos de Graduao

Campus Baixada Santista

Durao: 8 semestres Turno: Integral Vagas: 50

Sobre o curso: Principais unidades curriculares:

Cursos de Graduao www.unifesp.br 7

Campus Baixada Santista

Durao: 10 semestres Turno: Integral Vagas: 50

Sobre o curso: Principais unidades curriculares:

8 www.unifesp.br Cursos de Graduao

Durao: 8 semestres Turno: Vespertino e noturno Vagas: 50 cada turno

Sobre o curso: Principais unidades curriculares:

Cursos de Graduao www.unifesp.br 9

Durao: 8 semestres Turno: Integral Vagas: 40

Sobre o curso: Principais unidades curriculares:

10 www.unifesp.br Cursos de Graduao

Cursos de Graduao www.unifesp.br 11

Durao: 8 semestres Turno: Vespertino e noturno Vagas: 100 cada turno

Sobre o curso: currculo obrigatrio do curso o Est-

Principais unidades curriculares: Diferencial do curso:

12 www.unifesp.br Cursos de Graduao

Durao: 8 semestres Turno: Integral Vagas: 50

Sobre o curso: modo que seja capaz de elaborar solu-

Cursos de Graduao www.unifesp.br 13

Durao: 8 semestres Turno: Integral Vagas: 50

Sobre o curso: Principais unidades curriculares:

14 www.unifesp.br Cursos de Graduao

Durao: 10/12 semestres Turno: Integral e noturno Vagas: 25 cada turno

Sobre o curso: PrincipaisUnidades Curriculares:

Cursos de Graduao www.unifesp.br 15

Durao: 10/ 12 semestres Turno: Integral e noturno Vagas: 30 cada turno

Sobre o curso: I e II, Tecnologia Farmacutica I e II, Far-

16 www.unifesp.br Cursos de Graduao

Durao: 8/10 semestres Turno: Integral Vagas: 25