1

Disciplina: Fundamentos da Matemtica Elementar I

Objetivos da Disciplina: Propiciar ao aluno condies de:

Ampliar os conhecimentos a respeito de sistemas numricos.

Explicitar situaes do cotidiano que podem ser modeladas na linguagem de nme-

ros.

Organizar, comparar e aplicar os conhecimentos adquiridos.

Desenvolver o senso crtico em relao a textos sobre o contedo.

Adquirir informaes sobre o contexto histrico no qual os conhecimentos Matem-

ticos se produziram.

Ementa
Noes da Teoria dos Conjuntos, Produto Cartesiano, Razo e Proporo, Porcentagem,

Potenciao, Funo am, Funo Quadrtica, Inequaes e Funes modulares.

Bibliograa bsica

IEZZI, G. e outros. Fundamentos de matemtica elementar. 8. ed. So Paulo: Atual,

2004. v. 1.

LIMA, Elon Lages . A matemtica do ensino mdio. 8. ed. Rio de Janeiro: SBM, 2005.

v. 1.

MEDEIROS, Valria Zuma. Pr-clculo. 4. ed. So Paulo: Pioneira Thompson, 2006.

Bibliograa complementar
BOYER, Carl. Histria da matemtica. 2. ed. So Paulo: Edgar Blucher, 1996.

DANTE, Luiz Roberto. Matemtica contexto e aplicaes. 2. ed. So Paulo tica, 2005.

Volume nico.

SILVA, Sebastio Medeiros. Matemtica bsica para cursos superiores. So Paulo: Atlas,

2001.
 2

I - MDULO
Noes da Teoria de Conjuntos

0.1 Denio e Exemplos de Conjuntos

Toda a Matemtica atual formulada na linguagem de conjuntos. Portanto, a noo de

conjunto a mais fundamental: a partir dela, todos os conceitos matemticos podem ser

expressos. Ela tambm a mais simples das ideias matemticas.

Denio 0.1.1. Um conjunto uma coleo de elementos distintos onde os elementos

no so ordenados.

Esta denio intuitiva de um conjunto foi dada primeiramente por Georg Cantor

(18451918), que criou a teoria dos conjuntos em 1895. Um conjunto pode ser especicado,
listando seus elementos dentro de chaves. Por exemplo,

A = {0, 1, 2, 3, 5, 8, 13}, B = {0, 1, 2, ..., 1000}.

C = {a, e, i, o, u} D = {Joo,Maria,Jos}

Alternativamente, um conjunto pode ser especicado por uma regra que determina seus

membros, como em:

C = {x : x inteiro e positivo} ou D = {x : x par}.

Relao de Pertinncia:

Se um dado elemento faz parte de um conjunto, diz-se que ele pertence ao con-

junto e denota-se isso com smbolo . Por exemplo, 2 D = {x : x par} ou

3 E = {x : x primo}.
 3

Por outro lado, se um dado elemento no faz parte de um conjunto, diz-se que ele no

pertence ao conjunto e denota-se isso com o smbolo

/.
Por exemplo, 3
/ D = {x : x par} ou 4
/ E = {x : x primo}. Portanto, um elemento

pertence a um conjunto se ele visvel ou listado no conjunto.

Cardinalidade o nmero de elementos de um conjunto.

Relao de Incluso:

A relao de incluso indica se um determinado conjunto est contido ou no em

um outro conjunto. Se todos os elementos de um conjunto pertencem a outro, ento o

primeiro conjunto est contido no segundo. Basta um nico elemento do primeiro conjunto

no pertencer ao segundo para que o primeiro conjunto no esteja contido no segundo.

Simbologia:

A B, isto , o conjunto A est contido no conjunto B.

B 6 D, ou seja, o conjunto D no est contido no conjunto E.

Conjuntos Especiais:

Conjunto vazio um conjunto que no possui elementos. representado por { } ou

por . O conjunto vazio est contido em todos os conjuntos.

Conjunto Unitrio todo conjunto que contm somente um elemento.

Conjunto Universo o conjunto que contm todos os elementos.

Os conjuntos podem ser nitos ou innitos. Um conjunto nito pode ser denido

reunindo todos os seus elementos separados por vrgulas. J um conjunto innito pode

ser denido por uma propriedade que deve ser satisfeita por todos os seus membros.

Conjunto das Partes de um conjunto

 4

Dado um conjunto S, podemos criar um novo conjunto cujos elementos sejam todos

subconjuntos de S. Esse conjunto denominado conjunto das partes de S, denotado por

P(S).
P(S) conter pelo menos e o prprio S.

Exemplo 0.1.1. Considere S = {2, 3, 5}. Determine o conjunto das partes de S. Pela
denio segue que P(S) = {, {2}, {3}, {5}, {2, 3}, {2, 5}, {3, 5}, {2, 3, 5}}

Podemos determinar a cardinalidade (nmero de elementos) do conjunto de partes de

um conjunto A dado, ou seja, o nmero de subconjuntos do referido conjunto, sem que

haja necessidade de escrevermos todos os elementos do conjunto P(A). Para isso, basta

partirmos da ideia de que cada elemento do conjunto A tem duas opes na formao dos
subconjuntos: ou o elemento pertence ao subconjunto ou ele no pertence ao subconjunto

e, pelo uso do princpio multiplicativo das regras de contagem, se cada elemento apresenta

duas opes, teremos

n.[P(A)] = 2n(A)

Exemplo 0.1.2. Observemos o exemplo anterior: o conjunto A = {2, 3, 5} apresenta trs

elementos e, portanto, de se supor, pelo uso da relao apresentada, que n.[P(A)] = 23 =
8, o que de fato ocorreu.

Igualdade de Conjuntos

Dois conjuntos so iguais se, e somente se, eles possurem os mesmos elementos, em

qualquer ordem e independentemente do nmero de vezes que cada elemento se apresenta.

Vejamos os exemplos:

{1, 3, 7} = {1, 1, 1, 3, 7, 7, 7, 7} = {7, 3, 1}

Observao 0.1.1. Se o conjunto A est contido em B (A B) e B est contido em

A (B A), podemos armar que A = B.
 5

0.2 Unio, Interseco e Diferena entre Conjuntos

Denio 0.2.1. Sejam A e B dois conjuntos. A unio de A e B, denotada por A B,
o conjunto formado pelos elementos x tais que x est em um dos dois conjuntos A ou
B. Simbolicamente,
A B = {x; x A ou x B}.

A unio de conjuntos possui s seguintes propriedades:

Propriedade comutativa: AB =BA

Propriedade associativa: A (B C) = (A B) C

Elemento Neutro: A=A

Exemplo 0.2.1. Dados A = {1, 2, 3, 8 e B = {2, 3, 4, 5, 8}, Calcule A B.

Pela denio acima segue que A B = {1, 2, 3, 4, 5, 8}.

Exemplo 0.2.2. Agora considere A = {12, 13, 18}, B = {21, 23}, e C = {28}, Encontre
A B C.
Novamente pela denio temos que A B C = {12, 13, 18, 21, 23, 28}.

Denio 0.2.2. Dados dois conjuntos A e B, denimos a interseo dos conjuntos A e

B como sendo conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto A e ao conjunto
B.

Denotaremos tal conjunto por A B. Simbolicamente temos,

A B = {x; x A e x B}.

A unio de conjuntos possui s seguintes propriedades:

Propriedade comutativa: AB =BA

Propriedade associativa: A (B C) = (A B) C

Propriedade de idempotncia: AA=A

 6

A=

Exemplo 0.2.3. Se A = {1, 2, 3} e B = {1, 6, 8}. Determine A B.

Conforme a denio 0.2.2 segue que A B = {1}.
Exemplo 0.2.4. Agora, considerando A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e B = {5, 6, 7}, temos que
A B = {5, 6}.

Relacionando unio e interseco, surgem duas outras propriedades interessantes:

1. Propriedade distributiva da unio com relao interseco:

A (B C) = (A B) (A C);

2. Propriedade distributiva da interseco com relao unio:

A (B C) = (A B) (A C).

Denio 0.2.3. A diferena entre os conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos

que pertencem ao conjunto A e no pertencem ao conjunto B.
Denotaremos tal conjunto por A B. Simbolicamente temos,

A B = {x; x A e x
/ B}.

Exemplo 0.2.5. Considere o conjunto A como sendo, A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e o conjunto

B = {5, 6, 7}, calcule A B.
Pela denio anterior temos que A B = {0, 1, 2, 3, 4}.
Um conceito derivado a ideia de diferena entre conjuntos o de complementar.

Denio 0.2.4. Denimos o complemento do conjunto A contido no conjunto B, A B,

como sendo todos os elementos que no pertencem a A mas pertencem ao conjunto B.
Observe que o complemento do conjunto A em relao ao conjunto B o conjunto

B A.
CB A = B A = {x : x B e x
/ A}

Exemplo 0.2.6. Observe os conjuntos A = {3, 5, 11} e B = {1, 3, 5, 7, 9, 11} e constate

que A B. Sendo assim, o complementar do conjunto A em relao ao conjunto B
{1, 7, 9}, ou seja, CB A = {1, 7, 9} = B A.
 7

0.3 Exerccios de Fixao

1)Dados os conjuntos A = {1, 2}, B = {1, 2, 3, 4, 5}, C = {3, 4, 5}eD = {0, 1, 2, 3, 4, 5},
classique em verdadeiro (V )ou falso (F ) :
a) AB
b) CA
c) BD
d) DB
f) AD

2) Dados os conjuntos A = {1, 2, 1, 0, 4, 3, 5} e B = {1, 4, 2, 0, 5, 7}.

Determine:

a) AB
b) AB
3) Dado o conjunto M = {1, 3, 5, 7}, pede-se:

a) Quantos elementos possui P(M )?

b) Escreva os elementos de P(M ).

4) Dados os conjuntos A = {0; 1; 2; 3; 4; 5}eB = {3; 4; 5; 6; 7; 8}, determine:

a) AB
b) AB
a) AB
b) BA

5)O conjunto das partes de um conjunto A indicado por P(A).

Se A = {x; x um nmero primo entre 4 e 15}, quantos elementos tm P(A)?
6) Determinar o conjunto X tal que:

(a, b, c, d) X = (a, b, c, d, e)

(c, d) X = (a, c, d, e)
 8

(b, c, d) X = (c)

0.4 Conjuntos Numricos

Podemos caracterizar um conjunto como sendo uma reunio de elementos que possuem

caractersticas semelhantes. Caso esses elementos sejam nmeros, temos ento a repre-

sentao dos conjuntos numricos.

Os primeiros conjuntos numricos conhecidos pela humanidade so os chamados in-

teiros positivos ou naturais, sendo assim, comearemos nosso estudo pelo conjunto dos

nmeros naturais.

0.4.1 Conjuntos dos Nmeros Naturais

Os nmeros naturais so usados para quanticar e ordenar os elementos de uma coleo e

tambm como cdigo para identicar pessoas, bem como numero de telefones, o RG etc.

Pode ser representado da seguinte maneira:

Representao simblica: N = {x N/x 0}

Exemplo 0.4.1. N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}

Caso esse conjunto no possua o elemento zero, ser chamado de conjunto dos nmeros

naturais no nulos, sendo representado por N . Veja a sua representao simblica e um

exemplo numrico:

Representao simblica: = N = {x N/x 6= 0}

Exemplo 0.4.2. N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ...}

0.4.2 Conjuntos dos Nmeros Inteiros

Os nmeros inteiros podem ser positivos ou negativos, so usados para representar ganhos

ou perdas, para representar o oposto de um nmero ou o sentido contrrio que se deve

dar a uma dada trajetria. O conjunto dos nmeros inteiros pode ser representado assim:

Z = {..., 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
 9

O conjunto dos nmeros Inteiros possui alguns subconjuntos, os quais esto listados a

seguir:

Inteiros no negativos: Representado por Z+ , pertencem a esse subconjunto todos

os nmeros inteiros que no so negativos, podemos considera-lo como sendo igual ao

conjunto dos nmeros naturais.

Exemplo 0.4.3. Z+ = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, , 8, }

Inteiros no positivos: Esse subconjunto representado por Z , sendo composto

por nmeros inteiros negativos.

Exemplo 0.4.4. Z = {, 4, 3, 2, 1, 0}
Inteiros no negativos e no nulos: Representado por Z+ , todos os elementos

desse subconjunto so nmeros positivos. excluso do nmero zero representada pelo

asterisco, com isso o zero no faz parte do subconjunto.

Exemplo 0.4.5. Z+ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11}

Inteiros no positivos e no nulos: Esse conjunto representado pela notao Z ,
, sendo formado pelos nmero inteiros negativos, possuindo a excluso do zero.

Exemplo 0.4.6. Z = {5, 4, 3, 2, 1}

0.4.3 Conjuntos dos Nmeros Racionais

Esse conjunto representado por Q, seus elementos podem ser representados em forma

fracionria ou decimal, usado em problemas que envolvem as partes de um todo, um

quociente, a razo entre dois nmeros inteiros, etc.

Chama-se de nmero racional todo nmero que pode ser expresso na forma de frao
p
, com p Z, q Z .
q
Portanto, o conjuntos dos nmeros Q formado pela reunio dos conjuntos referentes

aos nmeros naturais e inteiros, sendo assim, o conjunto N (naturais) e o Z (inteiros)

esto inclusos no conjunto Q (racionais.)

 10

Exemplo 0.4.7. Q = {2; 1; 0; +1; +2, 14; +4; +4, 555}

Exemplo 0.4.8. Todo nmero inteiro racional. A= {-2, -5 , 0 ,1 ,2}

Exemplo 0.4.9. Todo nmero decimal exato racional. 0,5 racional, pois pode ser
5
colocado na forma .
10
Exemplo 0.4.10. Todo nmero decimal peridico racional.
4 5
0, 444 = 0, 5555 =
9 9

O conjunto dos nmeros racionais tambm possuem subconjuntos, so eles:

Racionais no negativos: Representado por Q+ , esse conjunto possui o nmero

zero e todos os termos numricos racionais positivos.

Exemplo 0.4.11. Q+ = {0, +1, +2, 14, +4, 3, 4, 555}

Racionais no negativos no nulos: Esse conjunto representado por Q+ .

formado por todos os nmeros racionais positivos, sendo que o zero no pertence ao

conjunto.

Exemplo 0.4.12. Q+ = {+, +1, +2, 14, +4, 3, 4, 555}

Racionais no positivos: Representamos esse conjunto pelo smbolo Q , pertencem

a esse conjunto todos os nmeros racionais negativos e o zero.

Exemplo 0.4.13. Q = {2, 1, 0}

Racionais no positivos no nulo: Para representar esse conjunto utilizamos a

notao Q . . Esse conjunto composto por todos os nmeros racionais negativos, sendo

que o zero no pertence ao conjunto.

Exemplo 0.4.14. Q+ = {2, 1}

 11

0.4.4 Conjuntos dos Nmeros Irracionais

Esse conjunto representado pela letra maiscula I, formado pelos nmeros decimais

innitos no peridicos, ou seja, nmeros que possui muitas casas decimais, mas que no

tem um perodo. Entenda perodo como sendo a repetio de uma mesma sequencia de

nmeros innitamente.

Exemplo 0.4.15. O nmero que igual a 3, 14159265,

Exemplo 0.4.16. Razes no exatas como: 2 = 1, 4142135

0.4.5 Conjuntos dos Nmeros Reais

O conjunto dos Nmeros Reais representado pela letra maiscula R, e formado pela

unio dos conjuntos dos nmeros: naturais, inteiros, racionais e irracionais. Acompanhe

o exemplo numrico a seguir:

Exemplo 0.4.17.
 
1
R = 3, 1416 ; 2 ; 1 ; 0 ; + ; +1 ; +2, 14 ; +4 ; 4, 555 ; +5 ; 6, 12398
5

Classicando os elementos do conjunto acima:

{0, +1, +4} so nmeros naturais.

{2, 1, 0, +1, +4, +5} so nmeros inteiros.

 
1
um nmero fracionrio pertence ao conjunto dos nmeros racionais, Q
5
{+2, 14} um nmero decimal que pode ser escrito na forma fracionria pertence
ao conjunto dos nmeros racionais, Q

{+4, 555} uma dzima peridica pertence ao conjunto dos nmeros racionais,
Q

{3, 1416; 6, 12398} so nmeros irracionais.I

 12

O conjunto dos nmeros reais pode ser representado por diagramas, nele ca claro a

relao de incluso em relao aos conjuntos dos nmeros: naturais, inteiros, racionais e

irracionais. Acompanhe a seguir a representao do diagrama de incluso dos nmeros

reais.

I Q
Z

Figura 1: Representao dos conjuntos numricos.

Observe que,

N Z Q R,

I R,

I Q = .

0.5 Exercicos de Fixao

1) Dados os conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, = {4, 5, 6, 7} e C = {4, 5, 6, 8}, descubra o

resultado de: (A C) (B C)

2) (UFPA) Um professor de Matemtica, ao lecionar Teoria dos Conjuntos em uma

certa turma, realizou uma pesquisa sobre as preferncias clubsticas de seus n alunos,

tendo chegado ao seguinte resultado:

23 alunos torcem pelo Paysandu Sport Club;

 13

23 alunos torcem pelo Clube do Remo;

15 alunos torcem pelo Clube de Regatas Vasco da Gama;

6 alunos torcem pelo Paysandu e pelo Vasco;

5 alunos torcem pelo Vasco e pelo Remo.

Se designarmos por A o conjunto dos torcedores do Paysandu, por B o conjunto dos

torcedores do Remo e por C o conjunto dos torcedores do Vasco, todos da referida turma,

teremos, evidentemente, A B = . Conclumos que o nmero n de alunos dessa turma

a) 49.

b) 50.

c) 47.

d) 45.

d) 46.

Dica: Desenhar os diagramas de todos os conjuntos descritos no enunciado, destacando a

sua interseco.

3) Dados os conjuntos C = {15, 25, 30, 35} e D = {15, 25, 40, 50}, obtenha o A B.