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conjuntos e

intervalos de números reais

rita simões

departamento de matemática, universidade de aveiro

2019-2020
conjuntos
conjuntos e intervalos de números reais

• um conjunto é uma coleção de objetos, aos quais chamamos elementos.


exemplo: A = {números primos} = {2, 3, 5, 7, 11, . . . }

• seja A um conjunto; escrevemos:


− b ∈ A se b é um elemento do conjunto A
−b∈
/ A se b não é um elemento do conjunto A
exemplo: seja A = {números primos}; então 37 ∈ A mas 57 ∈
/ A

• um conjunto (finito) A pode ser representado por:


− compreensão, isto é, A = {b : b tem a propriedade p} e lemos “A é
o conjunto dos elementos b tal que b tem a propriedade p”
− extensão, isto é, A = {a1 , a2 , . . . , an }
exemplo: A = {n : n é número primo menor que 5} está em compreensão e A = {2, 3} está em extensão.

observação: não é possível representar em extensão um conjunto infinito.

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conjuntos
conjuntos e intervalos de números reais

exercícios: 1. escreva em extensão os seguintes conjuntos:


(a) A = {a : a é divisor de 16} (b) B = {x : x é número inteiro e 0 ≤ x ≤ 5}
soluções: (a) {1, 2, 4, 8, 16} (b) {0, 1, 2, 3, 4, 5}

2. escreva em compreensão os seguintes conjuntos:


(a) A = {5, 6, 7} (b) B = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13}
soluções: (a) {x : x é um número inteiro e 5 ≤ x ≤ 7} (b) {x : x é um número ímpar menor que 14}

• dizemos que um conjunto A é subconjunto de um conjunto B se todos


os elementos de A são elementos de B; representamos por A ⊂ B, e
lemos “A está contido em B”, ou por B ⊃ A, e lemos “B contém A”.
exemplos: • {3, 4, 5} ⊂ {x : 2 < x ≤ 8} • {1, 2, 3, 4} ⊃ {x : x é número inteiro e 0 < x ≤ 2}

nota: se A não é subconjunto de B escrevemos A ⊈ B. exemplo: {2, 3} ⊈ {x : 2 < x ≤ 8}

• o (conjunto) vazio é um conjunto que não possui elementos e


representamos por ∅; o (conjunto) universo é o conjunto que contém todos
os elementos de acordo com o que estamos a trabalhar.
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conjuntos numéricos
conjuntos e intervalos de números reais

• os conjuntos numéricos mais utilizados são:


− o conjunto dos números naturais:

N = {1, 2, 3, 4, 5, . . . }
observação: N0 = {0, 1, 2, 3, 4, . . . }

− o conjunto dos números inteiros:

Z = {. . . , −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, . . . }

− o conjunto dos números racionais:


{ }
a
Q= : a, b ∈ Z, b ̸= 0
b
a
observação: Q = Z ∪ {números fracionários}, onde um número fracionário é um número da forma que
b
não é inteiro, com a, b ∈ Z, b =
̸ 0; assim, qualquer número racional é representado por um dízima finita
ou infinita periódica.
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conjuntos numéricos
conjuntos e intervalos de números reais

− o conjunto dos números reais:

R = Q ∪ {a : a é um número irracional}

a
observação: um número irracional é um número que não pode ser escrito na forma , com a, b ∈ Z e
b
b ̸= 0, e é representado por uma dízima infinita não periódica.
+ −
notação: R+ = {x ∈ R : x > 0}, R0 = {x ∈ R : x ≥ 0}, R− = {x ∈ R : x < 0} e R0 = {x ∈ R : x ≤ 0}

R
Q

Z
N
N⊂Z⊂Q⊂R

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intervalos de números reais
conjuntos e intervalos de números reais

condição esboço intervalo exemplos

{x ∈ R : x ≤ −2}
{x ∈ R : x ≤ b} ] − ∞, b]
b ] − ∞, −2]

{x ∈ R : x < 4}
{x ∈ R : x < b} ] − ∞, b[
b ] − ∞, 4[

{x ∈ R : x ≥ 1
4}
{x ∈ R : x ≥ a} [a, +∞[
a [1
4 , +∞[

{x ∈ R : x > −1}
{x ∈ R : x > a} ]a, +∞[
a ] − 1, +∞[

observação: os símbolos +∞ e −∞ não representam números reais; apenas servem para representar
conjuntos ilimitados; em particular, R =] − ∞, +∞[.
exercício: escreva na forma de intervalo os seguintes conjuntos:
(a) {x ∈ R : x > − 5
3} (b) {x ∈ R : x ≤ 7
2} (c) {x ∈ R : x ≥ −5}
] [ ] ]
soluções: (a) − 53 , +∞ (b) −∞, 27 (c) [−5, +∞[

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intervalos de números reais
conjuntos e intervalos de números reais

condição esboço intervalo exemplos

{x ∈ R : −1 ≤ x ≤ 2}
{x ∈ R : a ≤ x ≤ b} [a, b]
a b [−1, 2]

{x ∈ R : −6 ≤ x < 0}
{x ∈ R : a ≤ x < b} [a, b[
a b [−6, 0[

{x ∈ R : − 1
2 < x ≤ 4}
{x ∈ R : a < x ≤ b} ]a, b]
1
a b ]− 2, 4]

{x ∈ R : −7 < x < −3}


{x ∈ R : a < x < b} a b
]a, b[
] − 7, −3[

exercício: escreva na forma de intervalo os seguintes conjuntos:


(a) {x ∈ R : 0 ≤ x < 3
5} (b) {x ∈ R : −1 < x < 2} (c) {x ∈ R : −3 ≤ x ≤ 5}

soluções: (a) [0, 35 [ (b) ] − 1, 2[ (c) [−3, 5]

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exercícios
conjuntos e intervalos de números reais
1. complete:
{ √ }
(a) {x ∈ R : 1 ≤ x < 7} = (b) x∈R:x< 2 =
(c) {x ∈ R : } = ]10, +∞[ (d) {x ∈ R : } = [5, 20[

soluções: (a) [1, 7[ (b) ] − ∞, 2[ (c) x > 10 (d) 5 ≤ x < 20

2. escreva os intervalos de números reais correspondentes às seguintes representações na reta real:

(a) −3 5 (b) −7
2
0
soluções: (a) ] − 3, 5[ (b) [− 72 , 0]

3. represente por um intervalo de números reais:


{ √ }
(a) A = {x ∈ R : −2 < x < 6} (b) B = y ∈ R : −10 ≤ y < 10
(c) C = {a ∈ R : −13 < a ≤ 0} (d) D = {x ∈ R : −8 ≤ x < 15}
(e) E = {x ∈ R : 3 < x ≤ 4} (f) F = {x ∈ R : x ≥ −2}
{ } { √ }
(g) G = x ∈ R : x < 73 (h) H = x ∈ R : x ≤ − 3
√ √
soluções: (a) ] − 2, 6[ (b) [−10, 10[ (c) ] − 13, 0] (d) [−8, 15[ (e) ]3, 4] (f) [−2, +∞[ (g) ] − ∞, 73 [ (h) ] − ∞, − 3]

4. represente através de uma condição os seguintes intervalos de números reais:


] [ [ √ [
(a) A = [0, 5] (b) B = − 25 , 5 (c) C = − 5, 1 (d) D = ]−3, 0]

soluções: (a) {x ∈ R : 0 ≤ x ≤ 5} (b) {x ∈ R : − 52 < x < 5} (c) {x ∈ R : − 5 ≤ x < 1} (d) {x ∈ R : −3 < x ≤ 0}

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operações com conjuntos
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• seja U o universo e sejam A e B dois subconjuntos de U .

− a união (ou reunião) de A e B,


representamos por A ∪ B,
é o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A ou a B, ou seja,
pertencem a pelo menos um dos conjuntos.

A ∪ B = {x ∈ U : x ∈ A ou x ∈ B}

exemplos

• {3, 5, 7} ∪ {1, 4} = {1, 3, 4, 5, 7} • [1, 3] ∪ ]2, 5[ = [1, 5[


] ] [ [ ] [
1 1 1
• −∞, ∪ −1, = −∞, • [−3, 1] ∪ ]5, +∞[ = [−3, 1] ∪ ]5, +∞[
2 2 2

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operações com conjuntos
conjuntos e intervalos de números reais

− a intersecção de A e B,
representamos por A ∩ B,
é o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A e a B, ou seja,
pertencem a ambos os conjuntos.

A ∩ B = {x ∈ U : x ∈ A e x ∈ B}

exemplos

• {1, 2, 3} ∩ {3, 4, 5} = {3} • [0, 2[ ∩ [4, 5] = ∅


[ [ [ [
2 7 2 7
• ] − ∞, −2] ∩ ] − 4, 0[ = ] − 4, −2] • − , ∩ ] − 1, 1] = − ,
5 8 5 8
observação: conjuntos cuja intersecção é o vazio dizem-se disjuntos.

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operações com conjuntos
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− a diferença entre A e B,
representamos por A \ B e lemos “A exceto B”„
é o conjunto formado pelos elementos que
pertencem a A mas não pertencem a B.

A \ B = {x ∈ U : x ∈ A e x ∈
/ B}

exemplos

• {1, 2, 3}\{3, 4} = {1, 2} • [1, 3[ \ [2, 4[ = [1, 2[

• {5, 6, 7}\{1, 3} = {5, 6, 7} • ] − 3, 7[ \ ] − 4, 0[ = [0, 7[

• {5, 6}\{4, 5, 6} = ∅ • ] − 8, 1] \ [−3, 0[ = ] − 8, −3[ ∪ [0, 1]

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operações com conjuntos
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− o complementar de A,
representamos por A,
é o conjunto formado por
todos os elementos do universo
que não pertencem a A.

A = {x ∈ U : x ∈
/ A} = U \ A

exemplos:

• se U = N, então {1, 2, 3} = {4, 5, 6, 7, . . . }

• se U = R, então {1, 2, 3} = R \ {1, 2, 3}

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exercícios
conjuntos e intervalos de números reais
5. indique um número:
(a) inteiro que pertença ao intervalo [2, 4[ (b) inteiro não negativo do intervalo ]−2, 0]
] 1 1[
(c) irracional do intervalo ]−3, 0] (d) racional que pertença ao intervalo 10 ,5
√ 1
soluções: (a) por exemplo, 3 (b) 0 (c) por exemplo, − 2 (d) por exemplo, 6

6. indique, se possível, o maior e o menor número inteiro pertencente a cada um dos intervalos:
[ [
(a) ]−∞, −π] (b) ]−16, −10] (c) 13 , 10 (d) [−3, 3[
soluções: (a) maior: −4, menor: não existe (b) maior: −10, menor: −15 (c) maior: 9, menor: 1 (d) maior: 2, menor: −3

7. considere os conjuntos A = [−3, +∞[ e B = [−4, 4]; escreva, sob a forma de intervalo, A ∪ B e
A ∩ B.
solução: A ∪ B = [−4, +∞[ e A ∩ B = [−3, 4]

8. considere os conjuntos A = ]−∞, −4] e B = ]−10, 8[. indique um número que pertença a:
(a) A \ B (b) B \ A (c) A ∩ B (d) A ∪ B (e) A ∪ B
soluções: (a) −12 (b) 2 (c) −5 (d) 0 (e) 20

9. determine:
(a) ]−8, 2] ∩ ]−1, 6] (b) ]−8, 2] ∪ ]−1, 6] (c) ]−6, 1] ∩ [2, +∞[
] [ ] [ +
(d) [−10, 9[ ∩ − 52,4 (e) [−10, 9] ∪ − 52,4 (f) ]−7, 9] ∩ R0
+ ] [
(g) ]−7, 9] ∪ R0 2, 2 ∩ Z
(h) − 5 3
(i) ]−∞, 20] ∩ ]−∞, 10[
(j) [5, +∞[ ∪ ]2, +∞[ (k) ]−∞, −4] ∩ [0, +∞[ (l) ]−∞, 8[ ∪ [4, +∞[
soluções: (a) ] − 1, 2] (b) ] − 8, 6] (c) ∅ (d) ] − 52 , 4[ (e) [−10, 9] (f) [0, 9] (g) ] − 7, +∞[ (h) {−2, −1, 0, 1} (i) ] − ∞, 10[
(j) ]2, +∞[ (k) ∅ (l) R

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