TÓPICO 0: PRÉ-CALCULO

(REFERÊNCIA: CAPÍTULO 1 DO LIVRO DO GUIDORIZZI)

Números reais

Neste curso trabalharemos com os números reais e tudo que pode ser representado por um
número real. O conjunto dos números reais, representado por R, contem os conjuntos
• N = { 1,2,3,4,....} , conjunto de números naturais utilizados para realizar contagem;
• Z = {…., -4 , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ….}, conjunto de números inteiros, utilizados para
representar ganhos e perdas e nada;

• Q=
{ a
b
∣ a ,b ∈ Z e b≠0
} , conjunto dos números racionais, são frações que

representam porções ganhas ou perdidas ou nada,

a
Curiosidade: Não existe uma fração (racional) irredutível que cumpra a equação
b
2
a
( ) =2 .
b
De fato, se isto fosse possível teríamos a equação equivalente : a 2 = 2 b2 . Esta última
equação informa que a2 seria um inteiro múltiplo de 2 e, portanto, um número par . Mas se
a é um inteiro cujo quadrado a 2 é par então podemos verificar que a é par . Olhando
2
b 2
agora para b2 , um número inteiro positivo, e, ainda pela equação, temos =a . Ou
2
seja, o inteiro b2 seria divisível por 2 e assim também é par. Repetindo argumento já
a
utilizado para a2, obtemos que b também é par. Portanto, a fração não seria
b
irredutível, o que é falso.
A “curiosidade” apresentada acima informa que √ 2 não pode ser um número racional.
• O conjunto dos números irracionais, representado por I é constituído por números reais que
não são racionais. Exemplos:  2 ,  , e , ... .

Podemos escrever : R = Q U I e Q∩I = { }.

Relação de ordem em R
 Dados dois números reais x e y então vale uma das três opções:
• x é menor do que y
• y é menor do que x
• x e y são iguais,
ou ainda, poupando o português, podemos escrever:

x≤ y ou y≤x .

Representação gráfica de R

Os números reais tem sua visualização ou representação gráfica dada por uma reta

Marcamos nessa reta um ponto qualquer, que repesentará o número zero (0) e será chamado de
origem. A origem divide a reta em duas semi-retas, uma a direita e outra a esquerda. Na semi-reta
da direita são marcados os números positivos e a esquerda os negativos, respeitando a ordem: do
menor para o maior. Pintamos uma seta na reta para indicar o sentido em que os números crescem:
- +

Intervalos
A relação de ordem nos permite também definir subconjuntos especiais dos números reais
ou da reta real, são subconjuntos que chamamos de intervalos e que são definidos a seguir.
Considere a e b dois números reais tais que a<b daí obtemos:

1. O intervalo aberto de extremos a e b:

( a , b ) ={ x∈R ∣ a< x <b }
2. O intervalo fechado de extremos a e b:
[ a ,b ] = { x∈ R ∣ a≤x≤b }
3. Os intervalos semi-abertos de extemos a e b: [ a , b ) ou (a , b ] . Escreva a definição
desses intervalos.
4. Os intervalos infinitos: ( −∞ , a ] , ( −∞ , a ) , [ a , ∞ ) , ( a , ∞ ) , ( −∞ , ∞ )
 Descreva cada um desses intervalos infinitos.

Valor absoluto e distância entre dois números reais

Dado um número real x definimos o valor absoluto de x ou módulo de x por

∣x∣= {−xx ,, sese xx≥0

≤0 }
.

Exemplo: ∣ 2∣= 2 e ∣− 2∣=−− 2= 2 .

Observe, portanto, que sempre vale | x | ≥ 0 e, ainda, | x | = 0 apenas quando x = 0.
Dados dois números reais a e b, tais que a ≤ b vamos marcá-los na reta real e definir a
distância entre eles pelo comprimento do segmento de reta de extremos a e b:

a 0 b a b 0 0 a b

Observe que, em qualquer um dos casos possíveis em que a ≤ b , vale que a distância entre a e
b é o número positivo b-a. Entretanto se tivermos b ≤ a, para os três casos possíveis

b 0 a b a 0 0 b a
teremos que a distância entre os números reais a e b é o número positivo a – b . Então podemos
afirmar que a distância entre dois números reais quaisquer a e b é | b – a | .
Exemplos:
1. Quando escrevemos o valor absoluto de um número x, isto é, |x| , estamos informando a
distância do número x até 0;
2. |-5|=|5|=5 e este número significa tanto a distância de x=-5 até 0 quanto à distância de x=5
até 0;
3. Distância entre a = -5 e b = -2 : |b-a|=|-2+5|=3

Operações com Números Reais

Em geral, podemos somar, multiplicar, subtrair e dividir dois números reais. Valem
propriedades como comutatividade, associatividade, distributividade e outras (leiam sobre isto).
Lembremos um pouco dessas quando temos frações de números reais:
 a c ad bc
• soma:  = ,
b d bd
a c ad −bc
• subtração: − = ,
b d bd
a c a.c
• multiplicação: . = ,
b d b.d

a
b a d
• divisão: = . .
c b c
d

Ao final dessas operações, se necessário, podemos realizar simplificações, por exemplo:

a.ba.c a. bc a bc bc

= = . = .
a.d a.d a d d

Potências e Radicais

Seja n um número natural. Para qualquer x real definimos ao multiplicarmos x por ele
mesmo n vezes obtemos
x n =x.x....x
Se x≠0 então define-se x 0=1 .
−n 1
Se x≠0 e n é um natural então define-se x = n .
x
1
Para x > 0 e n natural define-se x n por
1
x =n x
n
 n x=a se , e só se , a n=x 

1
− 1 1
e define-se x n= =n
x .
1
n
x
Sejam x > 0 , m e n inteiros com n > 0. Então define-se
m
x = x
n   =  x 
1 m
n n m
.
Observe que com todas essas definições obtemos a potência de uma número real cujo expoente é
um racional qualquer. E agora enunciamos algumas propriedades:
P1) Multiplicação de potências de mesma base:
Para r e s dois racionais quaisquer temos x r . x s =x r s
P2) Divisão de potências de mesma base:
xr r−s
Para r e s dois racionais quaisquer temos s
=x ;
x
P3) Remoção de parênteses:
 x.y r= x r . y r ;


r r
x x
= r ;
y y
 x n m=x n.m .

Exercícios:
1) Simplifique as expressões :
2 3 3 x2 5 x4 − x
1.1 3x .  x 1.2 3
1.3 2 3
1.4 −1
  x x  5x
2) Simplifique por fatoração
2.1 2 x 1/ 24 x 5/ 2 2.2 2 x3 x 2 2.3 2 x−1 /2 3 x 5/ 2
3) Realize as operações e simplifique, se possível:
x 3 1 1
3.1  3.2 − ,
x −1 x1 2 x 2x  4x
2 2

4) Some as frações:
A B C
 
x2  x2 x−1 ,
2

5) Simplifique as expressões:
x
 x1−
5.1
2  x1
x1
5.2
 1
x x 1
2  1
2x
2  x 1
2 
6) Racionalize a expressão
 x1  x
x

Propriedades das Desigualdades

 Admitiremos que, da relação de ordem, para dois números reais x e y temos
x≤y ou y≤x ;
e além disso:
• Dizer que x≤ y é o mesmo que dizer que y−x ≥ 0 ;
• x≤x ;
• Se x≤y e y≤x então x=y;
• Transitividade: se x≤ y e z é um número real tal que y≤z então x≤ z .
Utilizando estas afirmações podemos mostrar outras propriedades
• Se x≤ y e z é um número real qualquer então vale: x z≤ y z ;
(isto é, ao adicionarmos aos dois lados de uma inequação um mesmo valor não alteramos o
símbolo da desigualdade)
• Se x≤ y e z ≥0 qualquer então vale: x.z ≤ y.z ;
• Se x≤ y e z ≤0 qualquer então vale: x.z ≥ y.z ;
• Dados números reais x, y, z, w tais que
x≤ y e z ≤w
então vale
x z≤ yw .
( A soma dos menores é menor ou igual a soma dos maiores)
Demonstração: Usando a terceira propriedade e que x≤ y e z ≤w , temos
x z≤ y z e z  y≤w y .
Pela transitividade o resultado segue.

CUIDADO COM O PRODUTO:

• Sejam x, y, z, w números reais tais que
0≤x≤ y e 0≤z≤w
então vale
x.z ≤ y.w .
(Se todos os números forem positivos, o produto dos menores e menor ou igual ao produto
dos maiores)
Demonstração: Como todos são positivos, usando a quarta propriedade temos
0≤x.z ≤ y.z e 0≤z.y≤w.y
e pela transitividade o resultado segue.
Observe que a propriedade só está garantida se todos os números envolvidos forem
positivos. Exemplo: Temos -3 < -1 e -2 < 3 e não vale que 6 <-3!!!

1 1
• Se 0≤x≤ y então 0≤ ≤ . Faça a demonstração desta propriedade!
y x
Apliquemos as propriedades de desigualdades nos seguintes exercícios:

Exercício 1: Resolva a inequação 5x+3 < 2x + 7.

x−3
Exercício 2: Estude o sinal do produto ( x – 3).( x + 2) e do quociente .
x2
x−3
Exercício 3: Resolva as inequações x 2 – 4≤0 e ≥5 .
x2

Propriedades do Módulo e Inequações Modulares

P1) ∣x∣2=x 2

De fato, como ∣x∣2=∣x∣.∣x∣ então se x≥0 então ∣x∣=x e ∣x∣2=x 2 . Por outro lado,
se x≤0 então ∣x∣=−x e daí ∣x∣2=−x .−x =x 2 .

Exemplo: Lembrando que ao escrevermos   a estamos nos referindo a raiz positiva de a,

então, desta propriedade, podemos concluir que
 x 2=  ∣x∣2=∣x∣ .

Resolva as equações modulares, ou seja, encontre as condições para que um número real qualquer
satisfaça a equação:
1. Sendo ε um número positivo (ε>0) : |x| = ε ;
2. |2x-1|=3
Resolva as inequações modulares (sugestão: entenda o módulo de um número como sendo a
distância deste número até 0):
1. |x|< ε , sendo ε > 0;
2. |x| > ε , sendo ε > 0;
3. |x-a |< ε , sendo ε > 0;
4. |x-a| > ε , sendo ε > 0;
P2) |x.y| = |x|.|y|
(O módulo do produto é o produto dos módulos)
Demontração: Da propriedade P1 podemos escrever |x.y|2 = (x.y).(x.y) daí obtemos
|x.y|2 = x2 . y2 =|x|2 |y|2
extraindo a raiz quadrada o resultado segue.

P3) ||
x |x|
=
y | y|
(O módulo do quociente é o quociente dos módulos)
P4) |x+ y|≤|x|+| y|
(O módulo da soma em geral não é igual a soma dos módulos)
Demontração: Se o número x+ y≥0 então
|x+y|=x+y
e sabemos que sempre vale
x≤|x|
y≤| y|
donde x+ y≤|x|+|y| e, por transitividade, o resultado segre. Mas ainda falta estudar o
caso em que x+ y≤0 .
Se x+ y≤0 então
|x+y|=- (x+y) = -x – y

e sabemos que sempre vale

−x≤|x|
−y≤|y|
donde −x− y≤|x|+| y| e, da mesma forma que antes, o resultado segue.
Exemplo: Encontre o valor da expressão modular, eliminando o módulo:
|x+1| - |2x+1|
Solução: Verificamos o valor de cada módulo que aparece na expressão analisando o sinal
do que está escrito:
1) Se x+1 < 0 então x < - 1 e se x+1 > 0 então x > -1
2) Se 2x+1 < 0 então x < -1/2 e se 2x+1 > 0 então x > -1/2

Para ajudar montamos um diagrama com esta análise dos sinais em intervalos estratégicos
- + + (sinal de x+1)
 -1 -1/2

- - + (sinal de 2x+1)
-1 -1/2
Assim:
1) Se x< -1 temos
|x+1| - |2x+1|= -x-1 -(-2x-1) =-- x-1 +2x + 1 = x ;
2) Se -1 < x < -1/2 temos
|x+1| - |2x+1|=x+1 +2x + 1= 3x+2
3) Se x > -1/2 temos
|x+1| - |2x+1|= x+1 -(2x +1) = - x
Podemos resumir o que fizemos escrevendo

{ }
x , se x < −1
|x +1|−|2 x +1|= 3 x+ 2 , se −1≤x < −1/2
−x , se x≥ −1/2

Exemplo: Utilize o exercício anterior para resolver a inequação |x+1| < |2x+1|. Ou seja, queremos
encontrar os valores de x para os quais vale
|x+1| - |2x+1| < 0
Resposta: x < - 2/3 ou x > 0

Desafios: Resolva as inequações:

1. |x+1| < |2x-1|
2. |2x2 -1| < 1

Fatoração de polinômios e Desigualdades com polinômios de grau maior do que 1

Para fatorarmos um polinômio precisamos conhecer ao menos uma de suas raízes e isto
pode ser uma tarefa muito difícil quando os polinômios tiverem grau maior do que 2. Podemos
utilizar o seguinte resultado encontrado no livro de Larson.

Teorema:
Considere um polinômio de grau n
n n−1 2
a n. x a n−1 . x ...a 2 . x a 1 . x a 0 ,
com os coeficientes a n , a n−1 , … , a 2 , a1 e a 0 sendo números inteiros. Então toda raiz racional
 p
deste polinômio, representada por , satisfaz o seguinte: p é um divisor de a 0 e q é um
q
divisor de a n .

Veremos como este resultado pode ser aplicado na fatoração de um polinômio através do exemplo a
seguir.

Exemplo: Fatore o polinômio 2.x 33.x 2 – 8.x3 .

Passo 1: Encontre ao menos uma raiz do polinômio. Vemos que a 3=2 e a 0=3 e usando o
p
teorema podemos afirmar que se o polinômio possui uma raiz racional então p é um divisor de
q
3 e q é um divisor de 2. Daí temos
p: ± 1e ± 3 são divisores de 3,
q: ± 1 e ± 2 são divisores de 2,
1 3
e montamos as seguintes possibilidades de raízes: ± 1 , ± , ± 3e ± .
2 2
Testando a mais fácil verificamos que 1 é raiz, ou seja, o polinômio x – 1 divide o polinômio de
terceiro grau, que estamos trabalhando. Realizando esta divisão:

2.x 33.x 2 – 8.x3 x-1

2.x 25.x−3
Exercício: Encontre o subconjunto de R para o qual vale:

3 2
2.x 3.x – 8.x3
2
0
x 1