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Coordenao de Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias Departamento 1

Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira


Aluno: ________________________________Curso: _________________ Data: __________

ATIVIDADES
Leia o poema e responda o que se pede:

Quando o portugus chegou


Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o ndio
Que pena!
Fosse uma manh de sol
O ndio tinha despido
O portugus
(Oswald de Andrade)

1. No poema, de que modo o eu lrico sugere o encontro entre o


portugus e o ndio?
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2. A interjeio Que pena! expressa uma viso crtica do eu


lrico, qual?
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Leia o poema e responda o que se pede:

Potica

Estou farto do lirismo comedido


Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionrio pblico com livro de ponto expediente
[protocolo e manifestaes de apreo ao Sr. Diretor
Estou farto do lirismo que para e vai averiguar no dicionrio o
[cunho vernculo de um vocbulo.
Abaixo os puristas

Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais


Todas as construes sobretudo as sintaxes de exceo
Todos os ritmos sobretudo os inumerveis

Estou farto do lirismo namorador


Poltico
Raqutico
Sifiltico
De todo lirismo que capitula ao que quer que seja fora de si mesmo.
De resto no lirismo
Ser contabilidade tabela de cossenos secretrio do amante
exemplar
[com cem modelos de cartas e as diferentes
[maneiras de agradar s mulheres, etc.

Quero antes o lirismo dos loucos


O lirismo dos bbedos
O lirismo difcil e pungente dos bbedos
O lirismo dos clowns de Shakespeare

No quero mais saber do lirismo que no libertao.


(Manuel Bandeira)

3. Diante do contexto literrio vivido pelos poetas da primeira


gerao, qual a crtica feita pelo poeta no poema lido?
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4. O poema inova na estrutura e no contedo. A maneira como os
versos esto escritos e o contedo presente neles assemelha-se
a que outro gnero textual? Quais as semelhanas?
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