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Leitura e Anlise Crtica de Textos

Leitura processo de literacia, numa compreenso mais ampla do processo de aquisio das
capacidades de leitura e escrita e principalmente da prtica social destas capacidades
(wikipdia).

Leitura distinguir os elementos mais importantes daqueles que no o so e depois optar

pelos mais representativos e sugestivos (Salvador, 1980:100).

Ampliao de conhecimentos, aumenta o vocabulrio, permite melhor entendimento

do contedo das obras, permite obter informaes mais bsicas e especficas;

Ler conhecer, interpretar, decifrar, eleger, escolher,

Espcies de Leitura

a) Leitura de Entretenimento ou Distraco

b) Leitura de Cultura Geral ou Informativa
c) Leitura de Aproveitamento ou Formativa

Operaes da Leitura
a) Reconhecer;
b) Organizar;
c) Elaborar;
d) Valorizar.

Porque se l?
- L-se para aprender algo;
- L-se para rever detalhes;
- L-se para buscar respostas para indagaes.

O que se deve ler?

a) Livro / artigo pelo ttulo, autor e edio (melhor edio crtica);
b) Obras originais, na lngua do autor / tradues fiis;

Como identificar o que se pode ler?

a) Ttulo;
b) Data de publicao;
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c) Ficha catalogrfica;
d) ndice ou sumrio;
e) Introduo ou prefcio;
f) Bibliografia.

Como se deve ler?

a) Ateno;
b) Inteno;
c) Reflexo;
d) Esprito crtico;
e) Anlise;
f) Sntese;
g) Velocidade.

Tipos de Leitura (Harlow 1980)

a) Scanning procura de um certo tpico da obra, utilizando o ndice ou a leitura de

algumas linhas, pargrafos, visando encontrar frases ou palavras-chave.
b) Skimming captao da tendncia, sem entrar em mincias, valendo-se dos ttulos,
subttulos e ilustraes (se existirem). Leitura dos pargrafos, tentando encontrar a
metodologia e a essncia do trabalho.
c) Do Significado viso ampla do contedo, principalmente do que interessa, deixando
de lado os aspectos secundrios, lendo tudo de uma vez, sem voltar atrs.
d) De Estudo absoro mais completa do contedo e de todos os significados, devendo
ler, reter, utilizar o dicionrio e f
e) Crtica estudo e formao de ponto de vista sobre o texto, comparando as
declaraes do autor com conhecimentos anteriores

Anlise o processo de decomposio de uma substncia ou tpico complexo em seus

diversos elementos constituintes, a fim de se obter uma melhor compreenso sua (wikipdia).

Para Bloom (1971) citado por Marconi e Lakatos (2009:23), a anlise significa
fraccionamento do material em suas partes constituintes, a determinao das relaes que
prevalecem entre tais partes e compreender de que maneiras esto organizadas.
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Analisar significa estudar, decompor, dissecar, dividir, interpretar. A anlise pode tambm ser
aplicada s tcnicas e recursos, tendo em vista transmitir significados ou tirar concluses de
um determinado texto.

Objectivos da anlise do texto

a) Aprender a ler, a ver, a escolher o mais importante dentro do texto;

b) Reconhecer a organizao e estrutura de uma obra ou texto;
c) Interpretar o texto, familiarizando-se com ideias, estilos, vocabulrios;
d) Chegar a nveis mais profundos de compreenso;
e) Reconhecer o valor do material, separando o principal do secundrio;
f) Desenvolver a capacidade de distinguir factos, hipteses e problemas;
g) Perceber como as ideias se relacionam;
h) Identificar as concluses e as bases que se sustentam.

Procedimento para a anlise

a) Escolher o livro, obra ou artigo e ler a primeira vez;

b) Reler o texto, assinalando ou anotando palavras ou expresses desconhecidas (usar o
dicionrio);
c) Fazer nova leitura para a compreenso de todo o texto. Se possvel consultar outras
fontes;
d) Reler para achar a ideia principal ou palavra-chave;
e) Localizar as ideias e compar-las entre si, procurando semelhanas e diferenas
existentes;
f) Agrupar as ideias semelhantes e importantes, organizando-os pela hierarquia e
relevncia;
g) Interpretar as ideias, tentando descobrir as concluses do autor;

Tipos de Anlise (Bloom 1971)

a) Identificao e classificao dos elementos fragmentao do material em suas

partes constituintes;
b) Explicao das relaes entre tais elementos verificao de suas conexes e
interaces;
c) Reconhecimento dos princpios de organizao - tendo em vista sua disposio e
estrutura.

Anlise dos Elementos

a) Referncias bibliogrficas, credenciais do autor;
b) Tema, problemas, hipteses e metodologia usada;
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c) Estrutura do plano de trabalho ou texto;

d) Vocabulrio, estilo, forma;
e) Factos histricos, fenmenos, acontecimentos,
f) Mtodo terico, doutrina, teorias;
g) Ideias principais e secundrias;
h) Afirmaes de facto, juzos de valor;
i) Concluses ou afirmaes.

Anlise das Relaes

a) Ideias secundrias;
b) Factos especficos que confirmam uma opinio;
c) Pressupostos bsicos de uma tese ou reflexo sobre a qual se apoia;
d) Hipteses e dados colectados;
e) Elementos de causa e efeito;
f) Elementos de argumentao e as afirmaes pertinentes ou no;
g) Hipteses e falcias do raciocnio;
h) Causas e detalhes importantes.

Referncia
Marconi, Marina de Andrade e Lakatos, Eva Maria. 2009. Metodologia do Trabalho
Cientfico. 7 ed, So Paulo