PPC Reformulado - Coordenadoria de Curriculo - Bibliografias Alteradas 27abril

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU
CAMPUS MINISTRO PETRNIO PORTELLA

CENTRO DE CINCIAS DA NATUREZA
PROJETO PEDAGGICO DE REFORMULAO DO CURSO DE

BACHARELADO EM CINCIA DOS MATERIAIS
TERESINA PIAU
2014
PROJETO PEDAGGICO DE REFORMULAO DO CURSO DE

BACHARELADO EM CINCIA DOS MATERIAIS
Projeto de Reformulao do Curso de

Bacharelado em Cincia dos Materiais
REITOR: Prof. Dr. Jos Arimatia Dantas Lopes

VICE-REITORA: Prof. Dr. Nadir do Nascimento Nogueira
PR-REITORA DE ENSINO DE GRADUAO: Prof. Dr. Maria do Socorro Leal

Lopes
COORDENADORIA DE CURRCULO: Prof. Dr. Mirtes Gonalves Honrio de

Carvalho
LOTAO ATUAL DO CURSO DE CINCIA DOS MATERIAIS:

COORDENADORA DO CURSO: Prof Dr Tatianny Soares Alves

DIRETORA: Prof. Dr. Maria Conceio Soares Meneses Lage
LOTAO PROPOSTA PARA O CURSO DE ENGENHARIA DE MATERIAIS:

CENTRO DE TECNOLOGIA
DIRETORA: Prof. Dr. Ncia Bezerra Formiga Leite
NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE:
Prof. Dr. Carla Eiras
Prof. Msc. Joo Rodrigues de Barros Neto
Prof. Dr. Renata Barbosa
Prof. Dr. Tatianny Soares Alves
Prof. Dr. Valdeci Bosco dos Santos

IDENTIFICAO DO CURSO
DENOMINAO ATUAL DO CURSO:
Bacharelado em Cincia dos Materiais
DENOMINAO PROPOSTA PARA CURSO:
Bacharelado em Engenharia de Materiais
DURAO DO CURSO:
Tempo mnimo de 5 anos (10 perodos)
Tempo mximo de 7,5 anos (15 perodos)
REGIME LETIVO:
Semestral
TURNOS DE OFERTA:
Integral
VAGAS AUTORIZADAS:
40 vagas por semestre
CARGA HORRIA:
Ncleo de Contedos Bsicos NCB: 1260 horas
Ncleo de Contedos Profissionalizantes - NCP: 795 horas
Ncleo de Contedos Especficos NCE: 1230 horas
Estgio Obrigatrio: 300 horas
Atividades Complementares: 120 horas
Carga Horria Total: Alterao para 3.705 (Trs mil setecentas e cinco horas)
TTULO ACADMICO:
Bacharel em Engenharia de Materiais
iv
SUMRIO
Dados de Identificao do Curso............................................................... iv
1 Apresentao............................................................................................. vi
2 Contextualizao da Instituio................................................................. 1
2.1 Universidade Federal do Piau.......................................................................... 1
2.2 Centro de Tecnologia...................................................................................... 2
3 Justificativa para reformulao de Curso.................................................. 3
4 Princpios Curriculares Norteadores do Curso.......................................... 6
5 Objetivo do curso....................................................................................... 8
6 Perfil profissional do egresso.................................................................... 8
7 Competncias e habilidades...................................................................... 9
8 Metodologia do processo de ensino e aprendizagem........................ 12
9 Organizao Didtico-Pedaggica............................................................ 15
9.1 Estrutura curricular......................................................................................... 15
9.2 Matriz curricular do Curso de Bacharelado em Engenharia de Materiais.................... 19
9.3 Fluxograma: Engenharia de Materiais/CT/ UFPI................................................... 28
9.4 Estgio Obrigatrio.............................................................................. 29
9.5 Trabalho de Concluso de Curso - TCC.............................................................. 29
9.6 Atividades complementares.............................................................................. 30
9.7 Apoio ao discente........................................................................................... 32
10 Ementrio dos componentes curriculares obrigatrios e optativos........... 35
11 Sistemtica de avaliao........................................................................... 110
11.1 Avaliao da aprendizagem.............................................................................. 110
11.2 Avaliao do Projeto Pedaggico do Curso.......................................................... 111
12 Recursos humanos.................................................................................... 111
13 Infraestrutura........................................................................................... 112
14 Referncias Bibliogrficas........................................................................ 113
15 Equivalncia curricular.............................................................................. 114
16 Adaptao Curricular................................................................................. 115
APNDICE I.............................................................................................. 117
APNDICE II............................................................................................ 125
APNDICE III ........................................................................................... 130
v
1. APRESENTAO
O presente documento consiste na proposta de reformulao do Projeto

Pedaggico do Curso de Bacharelado em Cincia dos Materiais do Centro de Cincias
da Natureza Campus Ministro Petrnio Portella, definindo alteraes na estrutura
acadmica e curricular e nos requisitos obrigatrios para a formao do profissional,
dentro das orientaes do projeto pedaggico da universidade e das diretrizes
curriculares do CNE Conselho Nacional de Educao.
Tal reformulao visa atender as mudanas sociais e de mercado, as quais
exigem a anlise das intensas alteraes do setor produtivo, dos anseios da sociedade
civil e do governo, apontando para a necessidade de reviso da funo do Cientista de
Materiais e, portanto, de sua formao. Conceitos como interdisciplinaridade, qualidade
total e planejamento sistemtico, so cada vez mais exigidos dos profissionais no
sentido de se adaptarem aos novos paradigmas da sociedade moderna.
No se adequar a esse cenrio, procurando formar profissionais competentes e
criativos, significa tornar-se retrgado em relao ao processo de desenvolvimento.
Considerando que a Universidade Federal do Piau est envolvida nesse processo de
evoluo e modernizao, apresentamos uma proposta de reformulao do curso de
Bacharelado em Cincia dos Materiais, em que altera sua denominao para
Bacharelado em Engenharia de Materiais, em consonncia com a Resoluo 11/2002
do CNE/CES que institui as diretrizes curriculares nacionais dos cursos de graduao
em engenharia, a serem observadas na organizao curricular das instituies de
ensino superior do pas.
O Curso de Engenharia de Materiais no mbito da UFPI dever garantir a
formao de engenheiros (as) capazes de atuar no mercado de trabalho e de atender
s expectativas da sociedade, de acordo com o conjunto de atribuies do exerccio
profissional concebidas pela Resoluo no 1010 de 22 de Agosto de 2005 do CONFEA
- Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia, rgo do Ministrio do
Trabalho.
Diante do comprometimento e com a preocupao da instituio perante a
comunidade acadmica o presente Projeto Pedaggico prope a mudana de
nomenclatura do Curso de Cincia dos Materiais para o Curso de Engenharia de
Materiais, entendendo que a carncia desse profissional uma necessidade do nosso
Estado. Com a reformulao do Curso de Bacharelado em Cincia dos Materiais, este
vi
passa a integrar o Centro de Tecnologia, assim os recursos humanos deste curso
migraro para o Centro de Tecnologia. Atualmente o curso possui 9 professores
doutores, 1 mestre e 2 professores substitutos, com previso de abertura de concurso
pblico de acordo com a necessidade de cada rea, conta ainda com 3 tcnicos de
laboratrio. Os alunos atualmente matriculados no Curso de Cincia dos Materiais
sero automaticamente transferidos para a nova matriz do Curso de Engenharia de
Materiais.
vii
2. CONTEXTUALIZAO DA INSTITUIO
2.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU
A Fundao Universidade Federal do Piau FUFPI foi instituda nos termos da

Lei n 5.528 de 11 de novembro de 1968 e oficialmente instalada em 12 de maro de
1971, com o objetivo de criar e manter a Universidade Federal do Piau UFPI. A UFPI
foi criada para atuar como instituio de ensino superior, pesquisa e extenso no
Estado do Piau. Imbuda desta misso, disponibiliza comunidade cursos em amplas
reas de conhecimento, desenvolve pesquisas e divulga sua produo cientfica,
tcnica e cultural.
A UFPI teve seu nascimento com a reunio das faculdades e cursos existentes
no Piau quela poca, quais sejam: Direito, Filosofia, Bacharelados em Geografia e
Histria e Licenciatura em Letras, Odontologia, Medicina, Administrao e Licenciatura
em Fsica e Matemtica.
Atualmente a UFPI apresenta-se com a estrutura distribuda da seguinte forma:
Campus Ministro Petrnio Portella, na cidade de Teresina, compreendendo os Centros:
Centro de Cincias da Sade CCS, Centro de Cincias da Natureza CCN, Centro
de Cincias Humanas e Letras CCHL, Centro de Cincias da Educao CCE,
Centro de Cincias Agrrias CCA, Centro de Tecnologia CT; Campus Ministro Reis
Velloso na cidade de Parnaba; Campus Sen. Helvdio Nunes de Barros, na cidade de
Picos; Campus Amilcar Ferreira Sobral em Floriano e Campus Cinobelina Elvas, na
cidade de Bom Jesus; 3 Colgios Agrcolas situados nas cidades de Teresina, Floriano
e Bom Jesus. Oferecendo ainda cursos de Mestrado e Doutorado.
Para desenvolver suas atividades acadmicas, o estudante conta com o apoio
de Laboratrios, Salas de aula, Fazendas experimentais, Biblioteca Comunitria,
Bibliotecas Setoriais, Residncia e Restaurantes Universitrios, Espao Cultural e
Editoral.
Alm disso, o estudante pode contar com o auxlio financeiro, seja atravs de
Bolsas de iniciao Docncia, Bolsas de Iniciao Cientfica, Bolsas de Extenso,
Bolsa Permanncia e Monitoria.
1
2.2 CENTRO DE TECNOLOGIA
O Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Piau foi implantado atravs

da Resoluo n 38 do Conselho Diretor da Universidade Federal do Piau, a 25 de
agosto de 1975, sendo inicialmente constitudo pelas Coordenaes de Cincias
Agrrias e de Tecnologia.
Aps a criao do Centro de Cincias Agrrias, que absorveu a Coordenao do
mesmo nome, em 15 de maro de 1978 o Centro de Tecnologia foi reestruturado
atravs da Resoluo n 18 do Conselho Diretor, que extinguiu a Coordenao de
Tecnologia e criou os Departamentos de Construo Civil, Estruturas e Transportes.
Posteriormente, em 1981, foi criado o Departamento de Recursos Hdricos e Geologia
Aplicada.
No final de 2007 foi concluda a primeira etapa das instalaes do Centro de
Tecnologia, com rea de 5.699,79 m2. Estas instalaes situadas no Campus Ministro
Petrnio Portella esto em utilizao desde ento. As instalaes so constitudas por
nove blocos, dos quais sete so ocupados com salas de aula, laboratrios,
Departamentos e Coordenaes, um ocupado pela Diretoria do Centro e outro por
um Auditrio.
Com a adeso da UFPI ao REUNI, foram criados em 2009 trs novos cursos de
Engenharia: Produo, Mecnica e Eltrica e tendo continuidade a expanso do Centro
de Tecnologia, com aumento de 4.583,27 m2 de rea construda. Funcionam tambm
no Centro de Tecnologia os cursos de Engenharia Cartogrfica e de Agrimensura,
Engenharia Civil e Arquitetura, todos reconhecidos pelo Ministrio da Educao.
Em 2014 foi apresentada a proposta de reformulao do Curso de Bacharelado
em Cincia dos Materiais do Centro de Cincias da Natureza para um Curso de
Bacharelado em Engenharia de Materiais no Centro de Tecnologia, com isso
reforando as atividades do respectivo centro.
Atualmente, o Centro de Tecnologia conta com Cursos de Especializao em
Prticas Projetuais em Arquitetura e Engenharia, Especializao em Logstica e
Distribuio e Especializao em Automao de Processos Industriais.
2
3. JUSTIFICATIVA PARA REFORMULAO DE CURSO
Este documento apresenta a proposta de reformulao do Curso de Cincia dos

Materiais da Universidade Federal do Piau e resultado de um processo de discusso
do Ncleo Docente Estruturante NDE e do Colegiado do Curso que, em diferentes
momentos, abordou a necessidade de reformulao do PPC. Na elaborao da
presente proposta, so consideradas todas as discusses e consultas a alunos e
docentes do curso, realizadas em diferentes etapas de avaliao do curso e de
elaborao da proposta de reformulao.
Destaca-se em primeiro lugar a observao de que a matriz curricular do curso

tem uma forte semelhana com as matrizes curriculares dos cursos de Engenharia de
Materiais, o curso no possui Diretrizes Curriculares Nacionais para orientar a definio
de competncias e habilidades do egresso a ser formado, o perfil do profissional
guarda estreita semelhana com o perfil do Engenheiro de Materiais, constatamos
tambm a dificuldade que iremos enfrentar na realizao do estgio, considerando que
o perfil do mercado piauiense ainda no absorveu o profissional da cincia dos
materiais o que compromete de forma substancial o desenvolvimento do estgio
obrigatrio, haja vista a falta desse campo profissional.
Outro aspecto motivador da reformulao a impossibilidade de concorrer a

Projetos de rgos de fomento, pois no consta a denominao Cincia dos Materiais
na lista de cursos, assim como, a impossibilidade dos alunos em participar do
Programa Cincias sem Fronteiras, tendo em vista que esse curso no ofertado em
nenhuma Universidade que faz parte desse programa. Alm de no existir um
Conselho que regulamente o exerccio da profisso.
Assim, propomos algumas alteraes no PPC, dentre elas: mudana na

nomenclatura do curso - Cincia dos Materiais para Engenharia de Materiais, alterao
na matriz curricular de modo a contemplar os ncleos de contedos bsicos,
profissionalizantes e especficos da Engenharia de Materiais, e consequentemente
tendo aumento de carga horria e tempo de integralizao do curso, objetivando
atender o que preconiza as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia.
Durante todas as etapas de elaborao da presente proposta foi levada em

conta a questo da interdisciplinaridade e flexibilizao curricular, observando tanto os
3
aspectos do progresso social quanto da competncia cientfica e tecnolgica, que
permitiro ao profissional uma atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de
problemas, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e
culturais, com viso tica e humanstica, em atendimento s demandas da sociedade.
A reformulao curricular, com alterao da nomenclatura do Curso de Cincia

dos Materiais para Engenharia de Materiais, e a adequao s Diretrizes Curriculares
Nacionais para os cursos de Engenharia ampliam as atribuies profissionais dos seus
egressos. Isto exigir a adaptao do PPC para que este contemple os conhecimentos
caractersticos e atuais da Engenharia de Materiais, alm de tornar o curso mais
atrativo. Assim, foram realizadas as seguintes alteraes: mudana do regime de bloco
para crditos, incluindo pr-requisitos para algumas disciplinas; insero de disciplinas
do ncleo bsico como Mecnica Geral, Administrao, Introduo a Economia,
Desenho Tcnico, Eletricidade; do ncleo profissionalizante como Mtodos Numricos
para Engenharia e do ncleo especfico foram acrescentadas duas disciplinas de
carter optativo.
Tal reformulao justifica-se ainda pelo fato de que o Brasil necessita de

profissionais qualificados em Engenharia de Materiais devido ao perfil e crescimento da
rea. Dentro deste contexto, bastante oportuna a alterao da nomenclatura do curso
de Bacharelado em Cincia dos Materiais para Curso de Bacharelado em Engenharia
de Materiais, no Campus Ministro Petrnio Portella da UFPI. A viabilizao desta
proposta incorre num contexto socioeconmico mais amplo que a prpria atuao de
formao acadmica. Urge sensibilizar toda a comunidade acadmica quanto ao
objetivo maior, que o de formar profissionais comprometidos com o desenvolvimento
social e econmico, como agentes nucleadores de novas propostas tecnolgicas. O
Curso de Bacharelado em Engenharia de Materiais deve ser visto como vetor para a
formao de recursos humanos qualificados, no sentido de propiciar a criao de novas
tecnologias e, consequentemente, contribuir para o progresso industrial da nossa
regio.
A formao de recursos humanos nesta rea visa tambm a explorao de

recursos naturais existentes na regio meio-norte de nosso pas, que tem sido pouco
explorada at ento pelos poucos programas existentes em reas afins, onde
objetivar a explorao das propriedades de argilominerais e materiais lignocelulsicos,
investigando todas as propriedades que estes materiais dispe, desde o uso como
4
carregadores/liberadores de frmacos, at a sua utilizao na formao de novos
compsitos e blendas.
A Regio Nordeste do Brasil, de uma forma geral, possui um slido setor

industrial na rea de materiais em suas diferentes especialidades. No Piau situam-se
plos nas reas metal-mecnica, indstrias de transformao de materiais polimricos,
de produo de embalagens, cimento, entre outros. Outro importante setor industrial da
regio o cermico, beneficiado pela disponibilidade de recursos naturais de excelente
qualidade. A existncia destas empresas na regio reafirma possibilidades para a
ampliao de espaos profissionais gerando campos de trabalho no setor industrial.
Para tanto, faz-se necessria a existncia de um investimento acadmico que viabilize
a formao de profissionais qualificados gerando um campo de saber especializado
que possibilite uma real interao e comprometimento social com o setor produtivo de
modo a construir elos e assegurar projetos e a manuteno de um fluxo continuado e
atualizao de conhecimentos.
Vale ressaltar que esta regio agrega um grande potencial de recursos naturais,
os quais devem ser explorados de forma sustentvel, visto a existncia de jazidas de
minrios de grande interesse econmico. Dentre os minerais pesquisados e/ou
explorados em grande parte das reservas j dimensionadas/catalogadas, destacam-se:
mrmore, (Pio IX) amianto (Capito Gervsio Oliveira), opala (Pedro II), diamante
(Monte Alegre do Piau), calcrio (Fronteiras), nquel (Capito Gervsio Oliveira), talco
(Paulistana), atapulgita (Guadalupe) e vermiculita (Queimada Nova), alm de diversas
argilas plsticas em Oeiras, Jaics, Campo Grande do Piau.
Outra fonte de riqueza para estudo, dentro do Curso de Bacharelado em

Engenharia de Materiais, o extrativismo vegetal destinado a produo de materiais
polimricos naturais, biocombustveis e materiais compsitos. Dentre os principais
vegetais, destaca-se o babau, j tendo sido a principal fonte de renda do Estado e
serve de suporte econmico para grande parte da populao rural, alm deste tem-se o
LCC (lquido da castanha de caju), carnaba e outros materiais lignocelulsicos.
Dentro dessa conjuntura, a proposta de reformulao do curso de Cincia dos

Materiais para um Curso de Engenharia de Materiais, vem preencher esta lacuna no
apenas na UFPI, mas no estado do Piau, possibilitando uma maior participao na
oferta de profissionais qualificados e que possam fortalecer o avano tecnolgico da
Regio Nordeste. Em consulta ao Sistema de Regulao do Ensino Superior (e-MEC),
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existem oito cursos de Engenharia de Materiais na regio Nordeste, distribudos em
seis estados: Paraba, Rio Grande do Norte, Sergipe, Bahia, Pernambuco e Cear.
Atualmente, so 58 cursos de graduao em Engenharia de Materiais distribudos em
quase todo o Brasil, o que mostra a consolidao deste curso no pas e que constitui
importante confirmao da importncia assumida pelos profissionais dessa modalidade
de engenharia.
de se destacar que a reformulao do Curso de Cincia dos Materiais trar
ainda repercusses positivas no desenvolvimento da Ps-Graduao da Universidade
Federal do Piau, que conta atualmente com Mestrado em Cincia dos Materiais.
4. PRINCPIOS NORTEADORES DO CURSO
Os princpios norteadores para a formao profissional do engenheiro de

materiais presente neste Projeto Pedaggico seguem as fundamentaes legais
conforme expostas a seguir.
O Projeto Pedaggico para reformulao enquadra-se na Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional (Lei N. 9394 de 20 de dezembro de 1996), buscando
estimular o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo, formar
profissionais aptos para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira,
promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que
constituem patrimnio da humanidade e a estimulao no gerenciamento das
habilidades de administrar problemas da atualidade, em particular os nacionais e
regionais.
Tambm se baseia na Resoluo CNE/CES 11/2002 que, em sntese, dispe
sobre os princpios, fundamentos, condies e procedimentos da formao em
Engenharia, definindo competncias, habilidades e contedos que devero ser
assegurados ao egresso. Alm disso, este projeto fundamenta-se na Resoluo
CNE/CES 2/2007 que determina a carga horria mnima para concluso do curso de
engenharia e na Portaria 252/2014 do INEP, a qual disciplina os ncleos de contedos
especficos da rea de Engenharia Geral que ser desenvolvida na forma de ncleo de
contedos bsicos, profissionalizantes e especficos que caracterizem a modalidade.
Este projeto procurou atender o que preconiza a Resoluo N. 218 do
CONFEA, de 29/06/1973, no que diz respeito regulamentao do exerccio
6
profissional correspondente s diferentes modalidades da Engenharia, Arquitetura e
Agronomia em nvel superior e em nvel mdio, visto que ainda se mantm em vigor.
No mbito da UFPI, este Projeto Pedaggico buscou se adequar ao texto da
Resoluo n 177/12 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso-CEPEX, que
dispe sobre o Regulamento dos Cursos de Graduao. Destaca-se tambm que a
nova matriz do curso tem sua atuao assentada sobre o trip ensino, pesquisa e
extenso e, em consonncia com o momento atual, a internacionalizao que se
apresenta como um quarto eixo, cada vez mais presente nas aes realizadas.
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5. OBJETIVO DO CURSO
O curso de Engenharia de Materiais da Universidade Federal do Piau est

centrado na formao de pessoas e profissionais capazes de desenvolver novas
tecnologias nos seus processos de trabalho. Assim, tem por objetivo geral formar
profissionais da engenharia de materiais com formao generalista, humanista, crtica e
reflexiva capazes de explorar os recursos naturais de forma sustentvel.
6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
Desde sua origem, a Engenharia de Materiais vem sendo caracterizada como

uma engenharia plena de concepo, com incorporao de forte base cientfica
interdisciplinar e voltada para resolver problemas tecnolgicos na rea de materiais. O
Engenheiro de Materiais deve ser de um profissional com uma viso sistmica e ser
capaz de produzir, desenvolver, caracterizar e selecionar materiais visando aplicao
pela sociedade. Este engenheiro deve ter uma formao multi e interdisciplinar que
proporcione a comunicao com diversas reas do conhecimento.
A reformulao do Projeto Pedaggico para um curso de Engenharia de
Materiais na UFPI permitir ao aluno uma formao ampla desafios desse campo de
conhecimento. Esta formao ampla permite ao profissional egresso no somente a
atuao especfica, mas tambm uma atuao em ambientes multi e interdisciplinares,
uma demanda que aumenta a cada dia no ambiente de trabalho deste profissional da
engenharia. Alm disso, atendendo-se necessidade de suprir determinados nichos
mercadolgicos e cientficos, criou-se a rea de materiais avanados, a qual requer do
engenheiro de materiais um conhecimento tcnico e cientfico de materiais polimricos,
cermicos e metais em aplicaes diferentes das nfases tradicionais.
A atuao profissional do engenheiro de materiais ampla, podendo atuar na
pesquisa e no desenvolvimento de novos materiais e processos, tanto na indstria
como em centros de pesquisa e em universidades. De forma geral, o Engenheiro de
Materiais deve:
8
possuir conhecimento de todas as classes de materiais: metlicos, cermicos,
compsitos, polimricos, eletrnicos, fotnicos, nanoestruturados, biomateriais,
etc.;
ser capaz de desenvolver e projetar novos materiais;
selecionar, dentre os materiais existentes, os mais adequados para uma
determinada aplicao;
caracterizar e avaliar o desempenho dos materiais quanto s suas principais
propriedades (mecnicas, eltricas, magnticas, pticas, trmicas);
correlacionar as propriedades do material com sua estrutura e
processamento,otimizando estas propriedades para uma determinada aplicao;
conhecer a funo de um material em um dispositivo, encontrando solues
criativas para sua utilizao;
possuir conscincia dos impactos sociais e ambientais: ciclo de vida dos
materiais, balano energtico dos materiais e materiais para qu e para quem;
possuir conscincia dos contextos sociais e globais e das responsabilidades
(ticas) da profisso.
Em sntese, um profissional crtico e criativo, tecnicamente competente e cnscio

da realidade em que atua.
Finalmente, requer-se um profissional de materiais, moderno e capaz de
trabalhar num ambiente novo em que a comunicao e o trabalho em equipe
desempenham papel fundamental.
7. COMPETNCIAS E HABILIDADES
De acordo com a Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, a formao

do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para
o exerccio das seguintes competncias e habilidades gerais:
I - aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
engenharia; II - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados; III -
conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos; IV - planejar,
supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de engenharia; V - identificar,
formular e resolver problemas de engenharia; VI - desenvolver e/ou utilizar novas
ferramentas e tcnicas; VI - supervisionar a operao e a manuteno de sistemas; VII
9
- avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas; VIII - comunicar-se
eficientemente nas formas escrita, oral e grfica; IX - atuar em equipes
multidisciplinares; X - compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais; XI
- avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental; XII -
avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia; XIII - assumir a postura de
permanente busca de atualizao profissional.
Cada curso de Engenharia deve possuir um projeto pedaggico que demonstre
claramente como o conjunto das atividades previstas garantir o perfil desejado de seu
egresso e o desenvolvimento das competncias e habilidades esperadas.
De acordo com a Resoluo No. 241/76, do Conselho Federal de Engenharia,

Arquitetura e Agronomia (CONFEA), as atribuies do Engenheiro de Materiais, so:
Competem a esse profissional a superviso, a coordenao e orientao

tcnica; estudo, planejamento, projeto e especificao; estudo de viabilidades tcnico-
econmica; assistncia, assessoria e consultoria; direo de obras e servio tcnico;
vistoria, percia, avaliao, arbitramento, laudo e parecer tcnico; desempenho de
cargo e funo tcnica; ensino, pesquisa, extenso, anlise, experimentao, ensaio e
divulgao tcnica; elaborao de oramento; padronizao, mensurao e controle de
qualidade; execuo de obras e servio tcnico; fiscalizao de obra e servios
tcnicos; produo tcnica e especializada; conduo de trabalho tcnico; conduo de
equipe de instalao, montagem, operao reparo ou manuteno; execuo de
instalao, montagem e reparo; operao e manuteno de equipamentos e instalao;
execuo de desenho tcnico.
So atribuies gerais que seguem um padro aplicado a outras engenharias

mais tradicionais, da modalidade das engenharias industriais e geral o suficiente para
o enfoque que historicamente caracteriza a Engenharia de Materiais como uma
engenharia de concepo, com forte base cientfica, voltada para o desenvolvimento de
novos materiais e para a absoro, implantao e desenvolvimento de novas
tecnologias.
Visando atender o perfil profissional, o curso possibilitar ao aluno desenvolver
durante a sua formao, as seguintes competncias e habilidades para o pleno
exerccio das suas atividades profissionais:
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Inspeo e Controle de Qualidade - Fiscalizar a qualidade da produo.
Pesquisar as causas de problemas e propor solues ou alteraes no processo
industrial.
Pesquisa e Desenvolvimento - Estudar novos materiais e os j conhecidos.
Trabalhar, em laboratrios, no desenvolvimento de materiais mais eficazes e
econmicos, menos poluentes e, de preferncia, reciclveis.
Produo - Gerenciar os fatores que influem na qualidade do produto. Acompanhar
todo o processo de fabricao, desde a seleo de matrias-primas at a sada do
produto final, garantindo o cumprimento das normas e especificaes tcnicas.
Alm das competncias citadas, o profissional de Engenharia de Materiais

dever ser capaz de desenvolver a percepo das implicaes ticas, sociais e
polticas da atividade profissional, e estar apto s exigncias atuais do mercado de
trabalho, enfrentando os desafios cientficos e tecnolgicos de uma sociedade em
acelerado processo de transformao.
Com essa viso que se delineia o perfil do profissional que o curso pretende
formar, os valores e atitudes, as habilidades e competncias que o formando deve
adquirir e/ou desenvolver ao longo do curso.
O conhecimento curricular seus contedos bsicos, profissionais e especficos
deve conduzir aquisio e desenvolvimento de habilidades e competncias
coerentes com o perfil desejado do profissional de Engenharia de Materiais, em
atendimento s finalidades e objetivos do curso.
Os profissionais em Engenharia de Materiais tero uma formao generalista
nas vrias reas de atuao da Engenharia de Materiais, podendo, caso desejem,
aprofundar-se em qualquer destas reas. Desta forma, estaro legalmente habilitados
a atuar em setores que estejam relacionados com os materiais cermicos, metlicos,
polimricos, compsitos e semicondutores. Sendo um profissional eminentemente
ligado ao ramo industrial, o engenheiro de materiais, pode atuar em indstrias de
materiais tais como:
Cermico e Compsitos: de vidros e vidrados; de piso e ladrilhos; de vasos

sanitrios; de utenslios domsticos; de blocos, tijolos e telhas; de cimento e
argamassas; de argilas; de materiais eletro-eletrnicos e membranas cermicas.
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Metlico e Compsitos: metalrgica; siderrgica; automotiva; aeronutica e
aeroespacial; de fios e cabos eltricos.
Polimrico e Compsitos: de tintas e vernizes; de adesivos e colas; de tubos,
filmes e fibras; de embalagens plsticas; de utenslios domsticos; de borracha;
de plsticos; de calados e materiais esportivos; de componentes eletrnicos e
automotivos; petroqumica; de pneus e cmaras.
8. METODOLOGIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
A metodologia consiste no conjunto de princpios e/ou diretrizes articulados com

estratgias, visando orientar o processo de ensino aprendizagem em situaes
concretas, de forma que o graduando possa adquirir o perfil desejado e deve
fundamentar-se nos princpios que norteiam a organizao do curso.
A multi e a interdisciplinaridade de conhecimentos so caractersticas
intrnsecas da Engenharia de Materiais. Assim sendo, este profissional ter como
caracterstica marcante uma formao com conhecimentos em Cincias Bsicas
(Matemtica, Qumica, Fsica, Estatstica e Computao), em Cincias Aplicadas
(Cincia dos Materiais, Resistncia dos Materiais, Reologia, Termodinmica, Mecnica
Fluidos, e Eletricidade), em Tecnologia (Sntese e Processamento de Materiais,
Processos Industriais, Equipamentos, Projetos, Ensaios e Caracterizao de Materiais,
Desenvolvimento de Produtos), em Cincias Humanas e Sociais (Metodologia
Cientfica, Redao de documentos tcnicos, Economia, Legislao, Segurana,
Administrao) e em Cincias Ambientais (Materiais e Ambiente, Reciclagem de
Materiais).
O curso est organizado para ser desenvolvido a partir das necessidades
especficas de cada ncleo de formao. Assim, devem ser priorizadas prticas
pedaggicas inovadoras, que rompam com padres e caminhos solidificados, como
aqueles baseados somente na transmisso de contedos fragmentados, e que
possibilitem integrar as disciplinas e os saberes, ensinar novas formas de pensamento,
de organizao e de transmisso mais horizontais, que abram caminhos a outras
formas de relao na universidade, possibilitando a construo de novos
conhecimentos. Dessa forma a inovao no deve ser a simples incorporao de
12
meios ou tcnicas, mas outro formato para o processo ensino e aprendizagem, um
modelo construtor de conhecimento.
Nesta perspectiva, o curso deve ser desenvolvido com base na concepo de
que cada indivduo deve pensar seu prprio papel na sociedade, na profisso e no
trabalho, interagindo com sua realidade, a fim de transform-la e, transformando-se a
partir da aquisio de novos conhecimentos. fundamental que o indivduo tenha sua
criatividade estimulada, que reflita criticamente sobre sua realidade e busque
transform-la.
Assim, o ensino deve integrar teoria e prtica, problematizar a realidade e
propiciar ao discente domnio de conhecimentos gerais e especficos da rea,
pensamento crtico e transformador, esprito de inovao, preceitos ticos, capacidade
para enfrentar problemas reais, viso e interesse pela extenso e pela pesquisa
cientfico-pedaggica, perspectivas de mobilidade inter e intrainstitucional, bem como,
integrao real, compromisso prtico com a sociedade. Alm disso, deve ainda
estimular trocas de experincias e conhecimentos entre o professor e o aluno na busca
do aprendizado. Ou seja, fundamentar-se em uma metodologia de trabalho na
perspectiva dialtica compreendendo os seguintes elementos: partir da prtica, refletir
sobre a prtica, transformar a prtica. Por meio de um processo de construo de
conhecimento.
Desta forma, desde o incio do curso, o aluno ter oportunidade de observar,
participar, analisar, refletir, levantar problemas, investigar e propor solues. Pois, a
abordagem pedaggica do curso pressupe o aluno como construtor de seu
conhecimento e da sua histria e o docente como facilitador desse processo e
elemento produtor do conhecimento pela sua atuao no ensino, na pesquisa e na
extenso, buscando a necessria relao entre a teoria e a prtica.
As atividades prticas esto presentes em toda a estrutura curricular e
contextualizam a formao terica. Embora algumas disciplinas incluam carga horria
especfica para as atividades prticas, todas fazem referncia dimenso prtica.
Essas atividades so desenvolvidas com nfase na execuo e observao de
experimentos, com contextualizao e resolues de situaes problemas,
caractersticas do cotidiano de um engenheiro de materiais.
O presente projeto pedaggico guarda, portanto, relao entre a teoria e a
prtica como ponto forte, mostrado tanto na matriz curricular, como em vrias
disciplinas experimentais e na infraestrutura laboratorial.
13
A integrao entre a teoria e a prtica realizada de forma diferenciada:
algumas disciplinas apresentam contedos abordados de forma eminentemente
terica, outras combinam teoria e prtica e algumas so essencialmente prticas. De
uma maneira geral, todos os contedos so revisados ou aplicados em disciplinas de
projetos, de processos, no estgio obrigatrio e atravs da elaborao de relatrios e
no trabalho de concluso de curso.
A prtica constante da integrao dos contedos presente nas disciplinas do
curso pode contribuir de modo decisivo para despertar o interesse dos estudantes por
todas as disciplinas e assim compreender melhor o seu processo de construo
profissional, a saber:
a) Desenvolver nos discentes a capacidade de aplicao dos conceitos e teorias
estudadas durante o curso de forma integrada, proporcionando-lhe a oportunidade de
confrontar as teorias estudadas com as prticas profissionais existentes, para
consolidao de experincia e desempenho profissionais;
b) Contribuir para o desenvolvimento de competncias na soluo de problemas
ambientais;
c) desenvolver a capacidade de planejamento e disciplina para resolver
problemas dentro das diversas reas de atuao.
14
9. ORGANIZAO DIDTICO - PEDAGGICA
9.1 Estrutura curricular
A presente proposta de reformulao da estrutura curricular do Projeto

Pedaggico do Curso de Cincia dos Materiais est baseada em um sistema de
atribuies de crditos pela realizao de um conjunto de atividades acadmicas
previstas como parte integrante do currculo por serem consideradas relevantes
formao do aluno. As equivalncias de disciplinas foram elaboradas de forma a no
trazer nenhum prejuzo aos alunos que migrarem para a nova matriz do curso.
As atividades acadmicas pelas quais sero atribudos crditos sero as
componentes curriculares, o estgio curricular, o trabalho de concluso de curso e as
atividades curriculares complementares, as quais sero estruturadas como segue:
Componentes curriculares obrigatrias do ncleo bsico;

Componentes curriculares obrigatrias do ncleo profissionalizante;
Componentes curriculares obrigatrias do ncleo especfico;
Componentes curriculares optativas;
Atividades complementares;
Estgio obrigatrio;
Trabalho de concluso de curso.
O nmero de crditos atribudos a qualquer uma das atividades acadmicas

curriculares ser proporcional carga horria prevista para a realizao da mesma, de
acordo com as normas e regulamentos vigentes na UFPI. As componentes curriculares
se caracterizam por apresentar objetivos dados pelas competncias e habilidades, a
serem desenvolvidas pelo aluno, contedo especfico e carga horria definida. So
oferecidas sob a responsabilidade de professores da universidade, os quais devero
apresentar um plano de ensino que estabelea a estratgia de ensino aprendizagem
e o processo de avaliao, com definio dos critrios de atribuio final de nota de
modo coerente com os objetivos.
As componentes curriculares obrigatrias do ncleo bsico, de um modo
geral, envolvem matrias de contedos relativos matemtica, s cincias naturais
bsicas e a matrias bsicas de engenharia. Devem ter como objetivos principais, mas
15
no exclusivos, a formao geral do engenheiro e o desenvolvimento de competncias
relativas utilizao dos conhecimentos bsicos na compreenso dos fenmenos
fsicos, qumicos, ambientais, econmicos, sociais e de gerenciamento envolvidos na
resoluo de problemas de engenharia. Devem tambm estabelecer a fundamentao
necessria para que o profissional formado tenha maior independncia na assimilao
de novos conhecimentos e tecnologias bem como no desenvolvimento destes.
As componentes curriculares obrigatrias do ncleo profissionalizante
envolvem matrias de contedos especficos da Engenharia de Materiais. Estas, como
complemento e extenso das anteriores, integralizam o conjunto de conhecimentos que
so considerados necessrios para a formao do engenheiro de materiais, em
conformidade com os aspectos j discutidos sobre a formao bsica especfica dessa
modalidade de engenharia. Esses conhecimentos so tanto os cientficos, como os da
cincia de materiais, como os tecnolgicos e devem ter como objetivo principal, mas
no exclusivo, o desenvolvimento das competncias e habilidades que caracterizam o
Engenheiro de Materiais, sem nfase, a ser formado pela UFPI.
As componentes curriculares obrigatrias do ncleo especfico, como as
anteriores, envolvem as matrias de contedo especfico da Engenharia de Materiais.
Tero como objetivo, na presente estrutura curricular, a complementao e o
aprofundamento tanto dos conhecimentos bsicos quanto dos profissionalizantes
relativos a cada uma das trs subreas da engenharia de matrias. Essas subreas
so: Materiais Cermicos, Materiais Metlicos e Materiais Polimricos, dentre as quais
o aluno dever optar por completar o conjunto das disciplinas obrigatrias do ncleo
especifico.
As componentes curriculares optativas tcnicas so disciplinas que
envolvem matrias de contedo especfico da Engenharia de Matrias. Para cada uma
das que o aluno optar complementar, sero consideradas optativas as disciplinas
pertencentes ao elenco de disciplinas obrigatrias do ncleo especifico. Alm dessas,
sero consideradas optativas outras disciplinas de outro elenco discriminado como tal
na presente estrutura curricular. Esse ltimo elenco dever ser constitudo por um
nmero limitado de disciplina que seja responsvel por oferecer opes de
complementao mais especializada para a formao dos alunos. Caber ao
Coordenador do Curso dedicar ateno em avaliar o interesse da manuteno, nesse
elenco de cada uma dessas disciplinas, considerando a atualidade e pertinncia dos
16
temas, em consonncia com o desenvolvimento cientfico e tecnolgico, a regularidade
na oferta das disciplinas e o interesse dos alunos.
As atividades complementares so atividades regularmente disponveis
participao dos alunos e reconhecidas como atividades curriculares por serem
consideradas relevantes formao do aluno. Apesar de no se enquadrarem na
definio de disciplinas, essas atividades tero definidos seus seguintes aspectos: (a)
objetivos gerais da atividade com relao formao do aluno; (b) nmero de crditos
a serem atribudos ao aluno pela realizao da atividade especfica; (c) os critrios que
caracterizam o cumprimento da atividade pelo aluno e a avaliao do aluno e (d) o
sistema pelo qual ser mantida uma avaliao continuada, sob responsabilidade da
universidade, da adequao da atividade aos objetivos do curso. Como exemplos
dessas atividades, desde que enquadradas nas condies estabelecidas acima, podem
ser mencionadas as seguintes:
O projeto de pesquisa, o de extenso, a monitoria, seminrios, cursos afins
(oferecidos por entidades de reconhecida competncia), eventos cientficos (como
apresentador ou organizador), aes de carter cientfico, tcnico, produes coletivas,
estgios, entre outras, podero ser aproveitadas pelo aluno, para efeito de
integralizao curricular das horas e/ou crditos, relativos aos contedos
complementares, objetos de regulamentao atravs de resoluo especfica, tendo
como referncia as Normas de Funcionamento dos Cursos de Graduao da
Universidade Federal do Piau (2012).
O estgio curricular dever ser realizado pelo aluno em empresas atuantes nas
reas de conhecimento e nos campos de atuao profissional da Engenharia de
Materiais, devendo reproduzir, para o aluno, uma situao similar de trabalho dos
profissionais de engenharia da empresa, porm devendo manter a prioridade de
permitir ao aluno, alm da vivncia das atividades profissionais, uma relao de ensino
aprendizagem durante o estgio. Para isso, o estgio dever ser de responsabilidade
da UFPI, tanto com relao ao contato com as empresas e definio daquelas que
fornecem os estgios em condies favorveis aos objetivos de formao profissional
dos alunos, como com relao ao acompanhamento e avaliao do estgio e do
desempenho do aluno.
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) tem como objetivo geral a sntese e
integrao dos conhecimentos abordados durante o curso. O trabalho de concluso de
curso corresponde a uma produo acadmica que expresse as competncias e
17
habilidades desenvolvidas pelos alunos, assim como os conhecimentos por estes
adquiridos durante o curso de graduao, e tem sua regulamentao em cada
colegiado de curso, podendo ser realizado nas formas de monografia, memorial, artigo
cientfico para publicao, relato de caso ou outra forma definida pelo colegiado de
curso. Assim, na estrutura curricular esto includas disciplinas, com objetivo de realizar
atividades de snteses e integrao de conhecimentos abordados no curso e de
orientar metodologicamente a preparao e planejamento para a realizao do
Trabalho de Concluso do Curso.
18
9.2 Matriz Curricular do Curso de Bacharelado em Engenharia de Materiais
PERODO DISCIPLINAS CRDITOS CH PR-

REQUISITOS
Clculo Diferencial e Integral I 3.1.0 60 Sem pr-

requisito
Sem pr-
lgebra Linear e Geometria Analtica 3.1.0 60
requisito
Sem pr-
Qumica dos Materiais I 3.1.0 60
requisito
Sem pr-
1 Seminrio de Intr. a Engenharia de 1.0.0 15
requisito
Materiais
Sem pr-
Introduo a Cincia da Computao 2.2.0 60
requisito
Sem pr-
Metodologia e Tcnicas de Pesquisas 2.2.0 60
requisito
Sem pr-
Ingls Instrumental 2.2.0 60
requisito
Sem pr-
Administrao 4.0.0 60
requisito
Crditos totais do semestre 20.9.0 435
19
REQUISITOS
Clculo Diferencial e Integral II 3.1.0 60 Clc.Dif.e Int. I
Fsica Aplicada I 3.1.0 60 Clc.Dif.e Int. I
Qumica dos Materiais II 3.1.0 60 Qumica dos

Materiais I
Qumica dos Materiais Experimental 0.4.0 60 Qumica dos

Materiais I
2
Co-requisito:
Qumica dos
Materiais II
Estruturas Cristalinas 3.1.0 60 Qumica dos

Materiais I
Propriedade Intelectual 1.3.0 60 Sem pr-

requisito
Desenho Tcnico 2.2.0 60 Sem pr-

requisito
20
REQUISITOS
Equaes Diferenciais 3.1.0 60 Clc. Dif. e Int. II;

lgebra Linear. e
Geom. Analtica
Fsica Aplicada II 3.1.0 60 Fsica Aplicada I
Mecnica Geral 4.0.0 60 Fsica Aplicada I;

Clc. Dif. Int. II
3 Empreendedorismo 2.1.0 45 Sem pr-

requisito
Cincia dos Materiais 60 Estrut.Cristalinas

3.1.0 e Qum. dos
Materiais II
Probabilidade e Estatstica 3.1.0 60 Clc. Dif.e Int. II
Materiais e Ambiente 3.1.0 60 Sem pr-

requisito
Sem pr-
Ergonomia 2.2.0 60
requisito
21
REQUISITOS
Termodinmica de Slidos 3.1.0 60 Fsica Aplicada

II; Clc. Dif. e
Int. II; Qum.
dos Materiais II
Colides Superfcies e 3.1.0 60 Qum. dos

Interfaces Materiais I
Prob.
Gesto da Qualidade 3.1.0 60
Estatstica
Matrias Primas Cermicas 2.2.0 60 Cincia dos

Materiais
4
Transformao de Fases em 2.2.0 60 Cincia dos
Metais Materiais;
Qum. dos
Materiais II
Qumica e Estrutura de 2.2.0 60 Cincia dos

Polmeros Materiais
Prop. pticas, eltricas e 0.4.0 60 Fsica Aplicada

mecnica dos materiais II
Mtodos numricos para 2.2.0 60 Introd. a

Engenharia Cincia da
Computao;
Eq.Diferenciais
22
REQUISITOS
Fenmenos de Transportes 3.1.0 60 Eq.

Diferenciais
Reciclagem dos Materiais 2.2.0 60 Quim. e

Est.de
Polmeros,
Mat. Primas
cermicas e
Transf. Fases
5
em Metais
Nanotecnologia 3.1.0 60 Quim. e

Est.de
Polmeros,
Mat. Primas
cermicas e
Transf. Fases
em Metais
Caracterizao dos Materiais I 1.3.0 60 Cincia dos

Materiais
Cincia dos
Caracterizao dos Materiais II 1.3.0 60
Materiais
Cincia dos
Caracterizao dos Materiais III 1.1.0 30
Materiais
Corroso de Materiais 3.1.0 60 Quim. e

Est.de
Polmeros,
Mat. Primas
cermicas e
Transf. Fases
em Metais
Eletricidade 4.0.0 60 Fsica

Aplicada II
23
REQUISITOS
Resistncia e Reologia de 3.1.0 60 Cinc.dos

Materiais Materiais;
Fenmenos
de
Transportes
Ensaios Mecnicos dos 2.1.0 45 Cincia dos

Materiais Materiais;
Mecnica
Geral
6
Processamento dos Materiais 2.2.0 60 Qumica e
Polimricos Estrutura de
Polmeros
Processamento dos Materiais 2.2.0 60 Matrias

Cermicos Primas
Cermicas
Processamento dos Materiais 2.2.0 60 Transforma

Metlicos o de Fases
em Metais
Introduo a Economia 4.0.0 60 Sem pr-

requisito
24
REQUISITOS
Aditivao e Degradao 3.1.0 60 Qumica e

de Polmeros Estrutura de
Polmeros
Argilas Industriais 4.0.0 60 Matrias

Primas
Cermicas
7
Conformao e Soldagem 3.1.0 60 Transformao
de Fases em
Metais
Biomateriais 3.1.0 60 Quim. e Est.de
Polmeros, Mat.
Primas
cermicas e
Transf. Fases
em Metais
25
REQUISITOS
Compsitos e Blendas 3.1.0 60 Processamento

dos Materiais
Polimricos;
Processamento
dos Materiais
Cermicos;
Processamento
8 dos Materiais
Metlicos
TCC I 1.1.0 30 Integralizao

de no mnimo
197 crditos
Optativa I 3.1.0 60 Varivel
Optativa II 3.1.0 60 Varivel
26
REQUISITOS
Seleo de Materiais 3.1.0 60 Qumica e

Estrutura de
Polmeros;
Matrias
Primas
Cermicas;
9 Transformao
de Fases em
Metais
TCC II 0.4.0 60 TCC I

Optativa III Varivel
3.1.0 60
Varivel
Optativa IV 3.1.0 60

REQUISITOS
10 Estgio Integrado 0.0.20 300
27
9.3 FLUXOGRAMA: ENGENHARIA DE MATERIAIS/CT/UFPI
CARGA
PERODO DISCIPLINAS HORRIA
CRDITOS
A B C D E F G H
A1 SP B1 SP C1 SP D1 SP E1 SP F1 SP G1 SP H1 SP
PERODO CLCULO ALGEBRA QUMICA DOS SEMINRIO INTRODUO A METODOLOGIA E INGLS

INSTRUMENTAL
ADMINISTRAO 435
DIFERENCIAL LINEAR E GEOM. MATERIAIS INTRODUO A ENG. CINCIA DA TCNICAS DE
I INTEGRAL I ANALITICA I DE MATERIAIS COMPUTAO PESQUISA 29
60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 15 1.0.0 NCP 60 2.2.0 NCB 60 2.2.0 NCB 60 2.2.0 NCB 60 4.0.0 NCB
A2 A1 B2 A1 C2 C1 D2 C1, C2* E2 C1 F2 SP G2 SP
PERODO CLCULO FSICA QUMICA DOS QUMICA DOS ESTRUTURAS PROPRIEDADE DESENHO 420
DIFERENCIAL APLICADA I MATERIAIS MATERIAIS CRISTALINAS INTELECTUAL TCNICO
II INTEGRAL II II EXPERIMENTAL
28
60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCP 60 0.4.0 NCP 60 3.1.0 NCP 60 3.1.0 NCB 60 2.2.0 NCB
A3 A2, B1 B3 B2 C3 A2, B2 D3 SP E3 C2, E2 F3 A2 G3 SP H3 SP
PERODO EQUAES FSICA MECNICA EMPREENDEDO- CINCIA DOS PROBABILIDADE E MATERIAIS E ERGONOMIA 465
DIFERENCIAIS APLICADA GERAL RISMO MATERIAIS ESTATSTICA AMBIENTE
III II 31
60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 4.0.0 NCB 45 2.1.0 NCP 60 3.1.0 NCP 60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 2.2.0 NCP
A4 A2, B3, C2 B4 C1 C4 F3 D4 E3 E4 C2, E3 F4 E3 G4 B3 H4 A3, E1
PERODO TERMODINMICA DE COLIDES, GESTO DA MATRIAS-PRIMAS TRANSFORMAO QUMICA E PROP. PTICAS, MTODOS 480
SLIDOS SUPERFCIES E QUALIDADE CERMICAS DE FASES EM METAIS ESTRUTURA ELTRICAS E MEC. NUMRICOS PARA
IV INTERFACES DE POLMEROS DOS MATERIAIS ENGENHARIA
60 3.1.0 NCP 60 0.4.0 NCP

32
60 3.1.0 NCP 60 3.1.0 NCB 60 2.2.0 NCE 60 2.2.0 NCE 60 2.2.0 NCE 60 2.2.0 NCP
A5 A3 B5 D4, E4, F4 C5 D4, E4, F4 D5 E3 E5 E3 F5 E3 G5 D4, E4, F4 H5 B3
PERODO FENMENOS DE RECICLAGEM DE NANOTECNOLOGIA CARACTERIZAO DE CARACTERIZAO DE CARACTERIZAO DE CORROSO DE ELETRICIDADE 450
TRANSPORTE MATERIAIS MATERIAIS I MATERIAIS II MATERIAIS III MATERIAIS
V 30
60 3.1.0 NCB 60 2.2.0 NCE 60 3.1.0 NCE 60 1.3.0 NCP 60 1.3.0 NCP 30 1.1.0 NCP 60 3.1.0 NCE 60 4.0.0 NCB
A6 A5, E3 B6 C3, E3 C6 F4 D6 D4 E6 E4 F6 SP
PERODO ENSAIOS PROCESSAMENTO PROCESSAMENTO PROCESSAMENTO INTRODUO A

345
RESISTNCIA E
REOLOGIA DE MECNICOS DE DOS MATERIAIS DOS MATERIAIS DOS MATERIAIS ECONOMIA
VI MATERIAIS MATERIAIS POLIMRICOS CERMICOS METLICOS 23
60 3.1.0 NCE 45 2.1.0 NCP 60 2.2.0 NCE 60 2.2.0 NCE 60 2.2.0 NCE 60 4.0.0 NCB
A7 F4 B7 D4 C7 E4 D7 D4, E4, F4
PERODO ADITIVAO E ARGILAS CONFORMAO E BIOMATERIAIS 240

DEGRADAO DE INDUSTRIAIS SOLDAGEM
VII POLMEROS
60 3.1.0 NCE 60 4.0.0 NCE 60 3.1.0 NCE 60 3.1.0 NCE

16
A8 C6, D6, E6 B8 ** C8 V D8 V
PERODO COMPSITOS E TCC I OPTATIVA I OPTATIVA II 210

BLENDAS
VIII
60 3.1.0 NCE 30 1.1.0 NCE 60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCE
14
A9 D4, E4, F4 B9 B8 C9 V D9 V
PERODO SELEO DE TCC II OPTATIVA III OPTATIVA IV 240

MATERIAIS
IX
16
60 3.1.0 NCE 60 0.4.0 NCE 60 3.1.0 NCE 60 3.1.0 NCE
A10
PERODO ESTGIO a Cdigo da disciplina CARGA HORRIA

X INTEGRADO
a b
b Pr-Requesito 300
c Nome da disciplina Total de Horas: 3705
c Total de crditos: 247
300 0.0.20 NCE
d Carga horria
e Crditos 20
d e f f NCB: Ncleo de Contedos Bsicos SP = sem pr- requisito
NCE: Ncleo de Contedos Especficos V = varivel
NCP: Ncleo de Contedos Profissionalizantes ** = integralizao de no
28
* - Co-requesito mnimo 197 crditos
9.4 Estgio obrigatrio
O estgio obrigatrio dever ser realizado pelo aluno em empresas atuantes

nas reas de conhecimento e nos campos de atuao profissional da Engenharia de
Materiais, devendo reproduzir, para o aluno, uma situao similar de trabalho dos
profissionais de engenharia, porm devendo manter a prioridade de permitir ao aluno,
alm da vivncia das atividades profissionais, uma relao de ensino aprendizagem
durante o estgio. Para isso, o estgio dever ser de responsabilidade da UFPI, tanto
com relao ao contato com as empresas e definio daquelas que fornecem os
estgios em condies favorveis aos objetivos de formao profissional dos alunos,
como com relao ao acompanhamento e avaliao do estgio e do desempenho do
aluno.
O estgio obrigatrio ser realizado no 10 perodo letivo ou perodo de
concluso do curso, desde que o aluno tenha integralizado a carga horria e crditos
dos Ncleos de Contedos Bsicos, Ncleos de Contedos Profissionalizantes e
Ncleos de Contedo Profissionais Especficos. So considerados campos de estgio
as empresas pblicas, privadas, rgos governamentais ou instituies onde o aluno
possa desenvolver suas atividades, alm das indstrias de materiais do pas. O estgio
obrigatrio ser realizado em regime de tempo integral, com uma carga horria de 300
horas, sendo atribudo um crdito por 15 horas de trabalho. O estgio obrigatrio ser
regulamentado pelo Colegiado do Curso.
9.5 Trabalho de concluso de curso TCC
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) tem como objetivo geral a sntese e

integrao dos conhecimentos abordados durante o curso. O trabalho de concluso de
curso corresponde a uma produo acadmica que expresse as competncias e
habilidades desenvolvidas pelos alunos, assim como os conhecimentos por estes
adquiridos durante o curso de graduao, e tem sua regulamentao em cada
colegiado de curso, podendo ser realizado nas formas de monografia, memorial, artigo
cientfico para publicao, relato de caso ou outra forma definida pelo colegiado de
curso. Assim, na estrutura curricular esto includas disciplinas, com objetivo de realizar
atividades de snteses e integrao de conhecimentos abordados no curso e de
29
orientar metodologicamente a preparao e planejamento para a realizao do
Trabalho de Concluso do Curso. O Curso dever estabelecer critrios claros de
avaliao dos trabalhos, considerando os resultados de uma forma mais abrangente,
uma vez que, como etapa final de integralizao curricular, o TCC deve estar
contribuindo para uma avaliao em instncia privilegiada do processo formativo
proporcionado pelo curso. A regulamentao especfica pertinente a este trabalho
encontra-se no APNDICE I.
9.6 Atividades complementares
As Atividades Complementares de Graduao, a serem desenvolvidas durante o

perodo da formao, constituem um conjunto de estratgias didtico-pedaggicas que
permitem, no mbito do currculo, a articulao entre teoria e prtica e a
complementao, por parte do estudante, dos saberes e habilidades necessrias a sua
formao. Podem ser consideradas atividades complementares:
a) Exerccio de monitoria
b) participao em PET;
c) participao em pesquisa e projetos institucionais;
d) participao em grupos de estudo/pesquisa sob superviso de professores
e/ou alunos dos Cursos de Mestrado e/ou Doutorado da UFPI;
e) atividades de apresentao e/ou organizao de eventos gerais: congressos,
seminrios, conferncias, palestras, fruns, semanas acadmicas (participao e
organizao);
f) experincias profissionais e/ou complementares: realizao de estgios no
obrigatrios cadastrados na Pr-Reitoria de Extenso, realizao de estgios em
Empresa Jnior/Incubadora de Empresas, participao em projetos sociais
governamentais e no governamentais e participao em programas de bolsa da UFPI;
g) trabalhos publicados em revistas indexadas, jornais e anais, bem como
apresentao de trabalhos em eventos cientficos e aprovao ou premiao em
concursos;
h) atividades de extenso: cursos distncia, estudos realizados em programas
de extenso e participao em projetos de extenso;
30
i) vivncias de gesto: participao em rgos colegiados da UFPI, participao
em comits ou comisses de trabalho na UFPI, no relacionados a eventos, e
participao em entidades estudantis da UFPI como membro de diretoria;
j) atividades artstico-culturais e esportivas e produes tcnico-cientficas:
participao em grupos de arte, tais como, teatro, dana, coral, poesia, msica e
produo ou elaborao de vdeos, softwares, exposies e programas radiofnicos;
l) disciplinas eletivas.
A Tabela 1 apresenta a descrio e a pontuao das atividades

complementares.
Tabela 1 - ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Atividade Complementar Descrio
at 60 (sessenta) horas para o

Exerccio de Monitoria
conjunto de atividade
Participao em PET at 60 (sessenta) horas para o

conjunto de atividade
Participao em pesquisa e projetos at 60 (sessenta) horas cada

institucionais atividade;
Participao em grupos de at 60 (sessenta) horas cada

estudo/pesquisa sob superviso de atividade;
professores e/ou alunos dos Cursos de
Mestrado e/ou Doutorado da UFPI
Atividades de participao e/ou at 60 (sessenta) horas para o

organizao de eventos conjunto de atividades
Experincias profissionais e/ou at 120 (cento e vinte) horas para

complementares o conjunto de atividades
Trabalhos publicados at 90 (noventa) horas para o

conjunto de atividades
Trabalhos de extenso at 90 (noventa) horas para o

Vivncias de gesto at 40 (quarenta) horas para o

31
Atividades artstico-culturais, esportivas e at 90 (noventa) horas para o
produes tcnico-cientficas conjunto de atividades
Disciplinas Eletivas at 60 (sessenta) horas cada

atividade.
O aproveitamento das atividades complementares poder estabelecer as

seguintes exigncias:
Atividades de iniciao docncia e pesquisa: relatrio do professor

orientador e/ou declaraes dos rgos/unidades competentes;
Atividades de participao e/ou organizao de eventos: certificado de
participao, apresentao de relatrios e declaraes dos rgos/unidades
competentes;
Experincias profissionais competentes: Termo de Compromisso da Pr-Reitoria
de Extenso, atestados de participao e apresentao de relatrios tcnicos;
Publicaes: cpias dos artigos publicados e outros documentos
comprobatrios;
Atividades de extenso: atestados ou certificados de participao, e
apresentao de relatrios e projetos registrados na Pr-Reitoria de Extenso;
Vivncias de gesto: atas de reunies das quais o aluno participou, declarao
do rgo/unidade competente, outros atestados de participao e apresentao
de relatrios;
Atividades artstico-culturais e esportistas e produes tcnicas-cientficas:
atestados de participao, apresentao de relatrios e trabalhos produzidos;
Disciplinas Eletivas: Histrico escolar.
9.7 Apoio ao discente
Tomando como referncia o Artigo 129 da Resoluo n177/12 do CEPEX, a

poltica de apoio ao discente do Curso de Graduao em Engenharia de Materiais
contempla a orientao acadmica, o apoio psicopedaggico efetuado em parceria
com a Coordenadoria Especial de Ensino do Campus e com Curso de Pedagogia, a
disponibilizao de visitas tcnicas e a participao em centros acadmicos e em
32
intercmbios, tendo por objetivo favorecer a integrao dos alunos vida acadmica. A
orientao acadmica, de acordo com a Resoluo n177/12 do CEPEX, mediada
pelo professor orientador acadmico, escolhido pelo colegiado do curso e que,
preferencialmente, acompanhar os alunos desde seu ingresso at a concluso do
curso.
O professor orientador acadmico acompanhar o desenvolvimento acadmico
dos alunos sob sua superviso, auxiliando-os no planejamento do fluxo curricular que
seja compatvel com os interesses e possibilidade de desempenho do aluno. Desse
modo, contribuir com orientaes que se faam necessrias na tomada de decises
no que tange a matrcula, trancamento e demais atos de interesse no mbito
acadmico. orientao acadmica desempenhada por este docente agrega valor ao
trabalho do colegiado e coordenao de curso. Para fins de seleo do professor
orientador acadmico, o NDE indicar um de seus membros para a atividade caso no
haja nenhum docente com interesse em desempenhar a funo.
Quanto s visitas tcnicas entende-se que as mesmas ofertam a possibilidade
do aluno integrar teoria e prtica, favorecendo assim o desenvolvimento de habilidade
e competncias necessrias ao desenvolvimento do perfil profissiogrfico. No que diz
respeito participao em centros acadmicos e em intercmbios, a mesma vista
como um mecanismo de aprimoramento da cidadania e de desenvolvimento de
habilidade e competncias especficas.
Ao corpo discente oferecida uma formao acadmica integral que abrange os
aspectos dos conhecimentos, habilidades, valores e relacionamento interpessoal, a fim
de que os futuros profissionais sejam cidados livres, criativos, conscientes e dignos de
serem membros de uma sociedade justa e igualitria.
Alm dos mecanismos citados acima, o discente ter como meios de acesso s
informaes do curso:
a) Apoio participao em eventos;
b) Apoio pedaggico ao aluno;
c) Mecanismo de nivelamento e de formao inicial;
d) Existncia de meios de divulgao de trabalhos e produo dos alunos;
e) Atendimento psicopedaggico;
f) Participao em intercmbios;
g) Orientao acadmica;
h) Programa de apoio e atendimento a portadores de necessidades educativas
33
especiais;
i) Pgina web do curso, blog, SIGGA;
j) Outros
34
10. EMENTRIO DOS COMPONENTES CURRICULARES
OBRIGATRIOS E OPTATIVOS
As ementas so os resumos dos contedos que sero trabalhados nas

disciplinas/componentes curriculares; so elaboradas de forma genrica, para evitar
mudanas constantes, nas quais esto includos o objetivo, uma bibliografia bsica
obrigatria e complementar, correspondente ementa elaborada.
A seguir, so relacionadas todas as ementas das componentes curriculares,
obedecendo a ordem seqencial apresentada no fluxograma.
Componentes Curriculares do 1. Perodo
Componente Curricular: Clculo Diferencial e Integral I (A1)

Carga Horria: 60 horas Nmero de Crditos: 3.1.0
Unidade Responsvel: CCN/Matemtica Perodo para Cursar: 1
Objetivos:
Apresentar ao aluno conceitos bsicos de limites, derivadas, integrais e sries.
Ementa:
1. Limite e Continuidade: Conceito, Definio e Propriedades. 2. Derivadas: Retas
Tangentes, Coeficiente Angular, Definio de Derivada e de Diferencial, Regras de
Derivao, Derivao Implcita. 3. Aplicaes da Derivada: Teorema do valor mdio,
Regra de LHospital, Variaes das Funes e Esboo de Grficos. 4. Integrais:
Integrais Indefinidas, Integrais Definidas, Propriedade; Teorema do Valor Mdio para
Integrais e Teorema Fundamental do Calculo. 5. Mtodos de Integrao e Aplicaes:
Integrao por Substituio, Partes e Fraes Parciais, Clculo de rea, Volume de
Revoluo e Coordenadas Polares. 6. Integrais imprprias: Definio e Exemplos 7.
Seqncias e Sries: Seqncias, Sries, Testes de Convergncia, Series de Potencia,
Polinmio de Taylor.
35
Bibliografia Bsica:
BOULOS, P. e ABUD, Z. I. Clculo diferencial e integral. vol. 1. Makron Books do
Brasil, 2000.
SWOKOWSKI, E. W. Clculo com geometria analtica. vol. 1, 2. ed. Makron Books do
Brasil, 1995.
THOMAS, G. B. Clculo. vol. 1, 10. ed. Pearson Education do Brasil, 2002.
Bibliografia Complementar:
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Clculo. vol. 1. 5.ed. LTC, 2002.
VILA, G. Clculo das funes de uma varivel. vol. 1. 7.ed. LTC, 2003.
VILA, G. Clculo das funes de uma varivel. vol. 2. 7.ed. LTC, 2004.
STEWART, J. Clculo, vol. 1, 2, 4 ed, So Paulo: Pioneira, 2001.
SIMMONS, G.F. Clculo com Geometria Analtica, vol. 1, 2, Rio de Janeiro: Mc.
Graw-Hill, 1987.
Componente Curricular: lgebra Linear e Geometria Analtica (B1)

Unidade Responsvel: CCN/Matemtica Perodo para Cursar: 1.
Objetivos:
Estudar espaos lineares e transformaes lineares, focalizando nas suas aplicaes.
Desenvolver o raciocnio lgico algbrico formal. Estimular o exerccio da escrita
matemtica formal.
Ementa:
1. Matrizes: Operaes, Propriedades, Sistemas de Equaes Lineares, Matrizes
Escalonadas, Processo de Eliminao de Gauss Jordan, Inverso de Matriz. 2.
Determinantes: Definio, Propriedades, Regra de Cramer. 3. lgebra vetorial:
Operaes com Vetores, Dependncia e Independncia Linear; Bases Ortogonais e
Ortonormais, Produto Escalar, Produto Vetorial, Produto Misto. 4. Retas, Planos,
Cnicas e Qudricas: Equao da Reta no Espao, ngulo entre Retas, Distncias,
Equao do Plano, Intersees de Planos, Equao reduzida das cnicas e qudricas.
5. Espao vetorial: Definio, Propriedades, Subespao Vetorial, Dependncia e
Independncia Linear, Base e Dimenso; Produto Interno, Bases ortonormais,
36
Processo de Ortogonalizao de Gram Schmidt. 6. Autovalores e Autovetores de
Matrizes: Definio, Polinmio Caracterstico, Diagonalizao, Diagonalizao de
Matrizes Simtricas, Cnicas e Qudricas.
Bibliografia Bsica:
REIS, G.L. dos; SILVA, V.V. Geometria analtica. LTC, 1996.
STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria analtica. McGraw-Hill, 1987.
BOLDRINI, J. L., COSTA, S. I. R.; FIGUEIREDO, V. L; WETZLER, H. G. lgebra
Linear. Harbra, 1996.
CAMARGO, I.; BOULUS, P. Geometria Analtica, 3.ed. Pearson Prentice Hall, So
Paulo, 2005.
LIMA, E. L. Geometria Analtica e lgebra Linear. Coleo Matemtica Universitria,
SBM. IMPA, 2001.
LEON, S. J. lgebra Linear com aplicaes. LTC. Rio de Janeiro, 1999.
THOMAS, G. B. Clculo. vol. 2. 10. ed. Pearson Education do Brasil, 2002.
CAROLI, A.; CALLIOLI, C. A; FEITOSA, M.O. Matrizes, Vetores e Geometria
Analtica, 9 ed, So Paulo: Nobel, 1978.
Componente Curricular: Qumica dos Materiais I (C1)

Unidade Responsvel: CT/Engenharia de Materiais Perodo para Cursar: 1.
Objetivos:
Oferecer ao aluno conhecimento fundamental da qumica enfatizando tomos, reaes
qumicas, solues, configurao eletrnica, tabela peridica e das estruturas e
propriedades, alm das aplicaes de substncias simples e compostas voltadas para
os materiais slidos e dos mtodos volumtricos e gravimtricos.
Ementa:
1. Teoria atmico-molecular. 2. Periodicidade qumica.3. Estados fsicos da matria,
transformaes e propriedades. 4.Ligaes qumicas. 5.Teorias cido-base. 6.
Principais funes inorgnicas. 7.Reaes qumicas. 8. Estudo dos gases. 9.
37
Estequiometria de reaes. 10. Disperses e solues. 11. Equilbrio. 12. Mtodos
volumtricos. 13. Mtodos gravimtricos.
Bibliografia Bsica:
ATKINS, P., JONES, L., Princpio qumica. 1. ed.Bookman, 2001.
KOTZ, C. J. e TREICHEL, P.Jr. Qumica geral. vol. I eII, LTC. Rio de Janeiro. 1996.
BACCAN, N., ANDRADE, J. C., GODINHO, O. E. S., BARONE, J. S. Qumica
Analtica Quantitativa Elementar, 3. ed. Edgard Blcher LTDA, 2008.
VOGEL, A. Qumica Analtica Qualitativa. 5.ed., Editora Mestre Jou, So Paulo, 1981.
BRADY, J. E.; HUMISTON, G. E. Qumica geral. LTC, Rio de Janeiro. 1983.
RUSSEL, J. Qumica geral. LTC, 1986. EBBING, D. D., Qumica geral. vol. I e II, LTC.
Rio de Janeiro. 1996.
MAHAN, B. M.; MYERS, R. J. Qumica- Um Curso Universitrio, 3. ed. Edgard
Blcher LTDA, 1996.
BROWN, T.L.; LEMAY, H.E. Jr.; BURSTEIN, B.E. BURDGE, J. R. Qumica: A Cincia
Central. 9 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2005.
Componente Curricular: Seminrio de Introduo Engenharia de Materiais (D1)

Unidade Responsvel: CT/ Engenharia de Materiais Perodo para Cursar: 1.
Objetivos:
Familiarizar o aluno com o Curso, com a Instituio e com a profisso de Bacharel em
Engenharia de Materiais.
Ementa:
Estrutura da UFPI. Legislao acadmica. Sistema de matrcula. Chegando
universidade. Sistema de avaliao. O curso de Engenharia de Materiais. Currculo.
rea de atuao. Estgio. Pr-requisitos. Disciplinas optativas. Conceitos e campo de
atuao da Engenharia de Materiais. Resumo histrico da tecnologia e atos marcantes
da histria da cincia dos materiais. Mercado de trabalho. Qualidades. Funes.
Atribuies profissionais. Regulamentao profissional. Atividades cientficas.
38
Bibliografia Bsica:
UFPI, Regimento Geral da Universidade Federal do Piau, 1999.
Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Materiais/UFPI.
BAZZO, W. A, e PERREIRA, L. T. V., Cincia, Tecnologia e Sociedade, UFSC,
Florianpolis, 1998.
CALLISTER, Jr., W. D., Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo, 7. ed.
LTC, Rio de Janeiro, 2008.
SCHACKELFORD, J. F., Introduction to Materials Science for Engineers, Macmillan
Publishing Company, New York, 1992.
VAN VLACK, l. H., Princpio de Cincia e Tecnologia dos Materiais. Campus, Rio de
Janeiro, 1984.
SMITH, W.F. Princpios de Cincia e Engenharia dos Materiais. McGraw-Hill,
Portugal, 1998.
ASHBY, M.; JONES, D. Engenharia de materiais. v. 2, Rio de Janeiro: Campus, 2007.
ASKELAND, DONALD R. Cincia e Engenharia dos Materiais. So Paulo: Cengage
Learning, 2008.
Componente Curricular: Introduo Cincia da Computao (E1)

Unidade Responsvel: CCN/Cincias da Computao Perodo para Cursar: 1.
Objetivos:
Familiarizao com os conceitos bsicos dos computadores e da computao.
Resoluo algortmica dos problemas propostos. Linguagem de mquina de
computadores. Linguagens de programao de alto nvel com aplicaes numricas e
no numricas, visando dar ao estudante uma viso global dos computadores e dos
problemas da computao em geral. Uso intensivo de computadores.
Ementa:
1. Histrico; 2. Representao dos dados; 3. Sistema de Computao; 4. Hardware; 5.
Fluxo de informaes entre as unidades; 6. Microcomputadores; 7. Software; 8.
Software bsico; 9. Software utilitrio; 10. Software aplicativo; 11. Rede de
39
computadores; 12. Programao; 13. Linguagem de programao; 14. Tcnicas de
programao.
Bibliografia Bsica:
CAPRON, H. e JOHNSON, J. A. Introduo Informtica. Prentice Hall Brasil, 2004.
ASCENCIO, A. F. G. e CAMPOS, E.A. V. Fundamentos da Programao de
Computadores. Prentice Hall Brasil, 2002.
BLOCH, S. C. Excel para Engenheiros e Cientistas, LTC, 2003.
FARRER, H. Algoritmos Estruturados. LTC, 1999.
ASCENCIO, A. F. G. & CAMPOS, E. A. V. - Fundamentos da Programao de
Computadores - Algoritmos, Pascal e C/C++, Prentice Hall, 2003.
FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. - Lgica de Programao, 2a.
Edio, Makron Books, 2000.
GUIMARES, A.M.; LAJES,N.A.C. Algoritmos e Estruturas de Dados, Livros
Tcnicos e Cientficos, Editora S/A., 1985.
SWAIT JR.,J. Fundamentos Computacionais - Algoritmos e Estruturas de Dados,
Makron Books, McGraw-Hill, 1991.
Componente Curricular: Metodologia e Tcnicas de Pesquisa (F1)

Unidade Responsvel: CCHL/Filosofia Perodo para Cursar: 1.
Objetivos:
Adquirir o conhecimento de pesquisa bsica e aplicada, instrumentos de coleta de
informao, bem como de reviso bibliogrfica.
Ementa:
1. Pensamento racional emprico e pensamento lgico cientfico. 2. Abstrao e a teoria
cientfica. 3. Hipteses. 4. Pesquisa bsica e aplicada. 5. Instrumentos de coleta de
informao. 6. Mecanismos de anlise. 7. Reviso bibliogrfica. 8. Projeto e relatrio de
pesquisa. 9. Trabalhos cientficos. 10. Normas para publicaes tcnico-cientficas.
40
Bibliografia Bsica:
GIL, A. C.Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia; elementos de metodologia de
trabalho cientifico. 4. ed. [S.l.]: Interlivros, 1996.
BASTOS, L. et al, Manual para preparao de projetos e relatrios de pesquisa,
teses e dissertaes. Rio de Janeiro: Zahar, 1992.
LAKATOS, I. & MUSGRAVE, A. (org.), A crtica e o desenvolvimento do
conhecimento. So Paulo: Cutix, 1974.
CERVO, A. & BERVIAN, P. A. Metodologia cientfica. So Paulo: McGraw-Hill, 1983.
GUEDES, E. M., Curso de metodologia cientfica. Curitiba: HD Livros, 1977.
SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho cientifico. 22. ed. So Paulo: Cortez,
2006.
MAIA, T. L Metodologia bsica. 2. ed. rev. e ampl. Fortaleza: Tradio e Cultura,
2001
Componente Curricular: Ingls Instrumental (G1)

Unidade Responsvel: CCHL/Letras Perodo para Cursar: 1
Objetivos:
Oferecer ao aluno tcnicas de leitura e escrita da lngua inglesa.
Ementa:
1. Leitura de textos acadmicos e jornalsticos, autnticos, nos trs nveis de
compreenso: geral, pontos principais e detalhados. 2. Estratgias de leitura. 3.
Estruturas lingsticas bsicas, usadas em textos de nvel pr-intermedirio.
Bibliografia Bsica:
ALMEIDA, N; ZAVAM, A. A lngua na Sala de Aula: questes prticas para um
ensino produtivo. Fortaleza: Editora Perfil Cidado, 2004.
ARAJO, ANTONIA DILAMAR & SAMPAIO, Santilha (orgs.). Ingls Instrumental:
caminhos para a leitura. Teresina: Alnea Publicaes Editora, 2002.
41
COSCARELLI, C. V. Entendendo a leitura. Revista de Estudos da Linguagem. Belo
Horizonte: UFMG. V. 10, n.1, p. 7-27, jan/jun.2002.
GADELHA, M, I. Ingls Instrumental: Leitura, conscientizao e prtica. Teresina:
Editora Grfica da UFPI, 2000.
GALVES, C; ORLANDI, E. P. & OTONI, E. (orgs.). O texto, leitura e escrita. 2 Ed.
So Paulo: Pontes, 1997.
KATO, M. O aprendizado da leitura. 5 ed. So Paulo: Martins Fontes, 1999.
EVARISTO, S. et al. Ingls Instrumental: estratgias de leitura. Teresina: Haley S.
A. Grfica e Editora, 1996.
SOUTH Magazine. TIME Magazine. THE TIMES (Newspapaer). Widdowson, H. G. ed.
Reading and Shinking in English. Vol. 1 3 Oxford, Oxford, 1980.
WORKING Papers. Resource Center of the Brasilian National ESP Project. PUC/SP.
Componente Curricular: Administrao (H1)

Unidade Responsvel: CCHL/Administrao Perodo para Cursar: 1.
Objetivos:
Inserir o aluno numa base da realidade administrativa brasileira atravs de noes
sobre administrao num contexto amplo e objetivo.
Ementa:
1.Administrao e suas funes. 2. As organizaes. 3. Abordagens da administrao;
clssica, relaes humanas, burocrticas, comportamental, desenvolvimento
organizacional e sistmica. 4. Tpicos em administrao: comportamento
organizacional, recursos humanos, marketing, produo e materiais. 5. Tpicos
emergentes.
Bibliografia Bsica:
42
CHIAVENATO, I., Administrao de recursos humanos. Compacta. SP. Atlas, 2000.
CHIAVENATO, I., Administrao nos novos tempos. 2. ed. RJ. Campus, 1999.
MORAES, A. M. P., Iniciao ao estudo da administrao. SP. Makron Books, 2000.
FREEMAN, R. E., STONER, J.A. F. Administrao. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1995;
JURAN, J. M. A qualidade desde o projeto. Pioneira, 1992;
MEGGINSON, L.C., MOSLEY D.C. Administrao: Conceitos e Aplicaes.4.ed.
Harbra, 1998.
FLEURY, M.T.; FISCHER, R. Cultura e poder nas organizaes. So Paulo:Atlas,
1990.
HAMPTOM, D. Conceitos de comportamento na administrao. So Paulo: EPU,
1973.
Componente Curricular: Clculo Diferencial e Integral II (A2)

Objetivos:
Dar continuidade ao estudo do clculo de funes reais de uma varivel. Propiciar ao
aluno o trabalho com aplicaes da integral. Favorecer a formao e o
desenvolvimento dos conceitos de seqncia e sries pelo aluno.
Ementa:
1. Funes reais de vrias variveis: Grfico e Superfcie de Nvel. 2. Limites e
Continuidade: Definio e Interpretao Geomtrica. 3. Derivadas Parciais: Definio e
Interpretao Geomtrica. 4. Diferenciabilidade: Definio e Regra da Cadeia. 5.
Derivada Direcional: Interpretao Geomtrica, Planos Tangente e Normais, Mximos e
Mnimos, Gradiente e Multiplicadores de Lagrange. 6. Integrais Mltiplas: Interpretao
Geomtrica; Integrais Iteradas; Integrais Duplas; Mudana de Variveis; Integrais
Triplas; Coordenadas Cilndricas e Esfricas. 7. Integrais Curvilneas: Definio no
43
Plano e no Espao, Interpretao Vetorial, Independncia de caminho; Teorema de
Green.
Bibliografia Bsica:
GUIDORIZZI, H.L. Um Curso de Clculo, 5 ed, vol. 2 e 3, Rio de Janeiro: Livros
Tcnicos e Cientficos Editora, 2002.
STEWART, J. Clculo, vol. 1 e 2, 4 ed, So Paulo:Pioneira, 2001.
THOMAS, G.B. Clculo, vol. 2, 10 ed. So Paulo:Addison-Wesley, 2002.
LEITHOLD, L. O Calculo com geometria analtica. Traduzido por Cyro de Carvalho
Patarra. 3. ed. So Paulo: Harbra, 1994.
LEITHOLD, L. O Calculo com geometria analtica. Traduzido por Antonio Paques;
Otilia Paques, T. W; Jose Filho, S. A. 3. ed. So Paulo: Harbra, 2002. v.1.
ANTON, H. Calculo: um novo horizonte. 6ed. Porto Alegre: Bookman, 2000. 1v e 2v.
MUNEM, M. A; FOULIS, D. J. Calculo. Rio de Janeiro: LTC, 1982. 1v e 2v.
LANG, S. Calculo. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1978. 1v e 2v.
EDWARDS, C. H; PENNEY, D. E. Calculo com geometria analtica. 4ed. Rio de
Janeiro: Prentice-Hall do Brasil, 1v e 2v.
Componente Curricular: Fsica Aplicada I (B2)

Objetivos:
Introduzir o estudante aos conceitos bsicos de mecnica clssica com nfase na
resoluo de problemas para lhe servir de base para sua formao profissional.
Ementa:
1.Medidas fsicas 2. Operaes bsicas com vetores 3. Cinemtica da partcula 4.
Dinmica da partcula 5. Trabalho e energia 6. Energia Potencial 7. ptica geomtrica
8. Instrumentos pticos.
44
Bibliografia Bsica:
HALLIDAY, D., RESNICK, R., e KRANE, K. S. Fsica. Vols. 1 a 4, 4a. ed. Rio de
Janeiro: Editora LTC, 1996.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica. Vols 1 a 4, So Paulo: Editora Edgard

Blucher, 1996.
TIPLER, P. Fsica. Vol 1 a 4, 4a. ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, 1999.
Bibliografia Complementar
SERWAY, R. A. Fsica para Cientistas e Engenheiros com Fsica Moderna. Vol. 1 a

4, 3a. ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 1997.
YOUNG, Hugh D; FREEDMAN, Roger A. Fisica. Vol. 1 a 4. So Paulo: Pearson
Education do Brasil, 2009.
BAUER, W; WESTFALL G. D; DIAS, H. Fsica para universitrios: Mecnica. Editora
McGRANHILL, 2012.
CHAVES, A. S. Fsica: O Paradigma Newtoniano. Rio de Janeiro: Editora Reichmann
& Affonso, 2001.
FEYNMAN R.P. et all. Lectures on Physics. vol. 3. Massachussetts: Addison-Wesley
Publishing Company, 1964.
FEYNMAN, P. R. Fsica em Seis Lies. Rio de Janeiro. Ediouro, 2001.
Componente Curricular: Qumica dos Materiais II (C2)

Objetivos:
Ao final do curso de qumica de materiais o aluno ser capaz de entender os conceitos
bsicos da qumica do carbono e seus derivados, proporcionando uma boa
fundamentao para a qumica de polmeros.
Ementa:
1. Qumica orgnica. 2. Principais funes orgnicas. 3. Estudos das funes
orgnicas. 4. Mecanismos e Reaes. 5. Obteno, estrutura, propriedades e usos de
substncias simples e compostas.
45
Bibliografia Bsica:
RICHEY, J. R., HERMAN, G., Qumica Orgnica, Rio de Janeiro, Prentice Hall do
Brasil, 1986.
BARBOSA, L. C. A., Introduo Qumica Orgnica, So Paulo, Pearson, 2004.
ALLINGER, N. L., CAVA, M. P., JONGH, D. G., LEBEL, N. A. Qumica Orgnica, 2.
ed., Rio de Janeiro, Guanabara, 1998.
MCMURRY, J. Qumica Orgnica. 4. ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos,

vol.1 e 2, 1997.
SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Qumica Orgnica. 8. ed. Rio de Janeiro:Livros
Tcnicos e Cientficos, vol.1, 2005.
SOLOMONS, T. W. G.; FRYHLE, C. B. Qumica Orgnica. 6. ed. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos, vol.2, 1996.
BRUICE, P.Y. Qumica Orgnica.4 ed., So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
ZUBRICK, J. W. Manual de Sobrevivncia no Laboratrio de Qumica Orgnica. 6
ed., Rio de Janeiro: LTC, 2005.
Componente Curricular: Qumica dos Materiais Experimental I (D2)

Objetivos:
Ao trmino da disciplina de Qumica dos Materiais Experimental I o aluno ser capaz
de entender os conceitos bsicos no laboratrio de qumica que serviro de estrutura
bsica para os procedimentos experimentais durante o curso.
Ementa:
1. Normas de segurana. 2. Noes bsicas e utenslios de laboratrio. 3. Medidas,
Clculos Qumicos e confeco de grficos. 4. Normas para confeco de um
relatrio. 5. Medidas de volume, massa, densidade e tcnica de pipetagem. 6.
Preparo de solues. 7. Titulao. 8. Gravimetria. 9. Mtodos de separao e
46
purificao. 10. Determinao do ponto de fuso de substncias puras e misturas.
Bibliografia Bsica:
CHRISPINO, A.; FARIA, P. Manual de Qumica Experimental. Ed. tomo, Campinas,
So Paulo, 2010.
POSTMA, J. M.; ROBERTS JR., J. L.; HOLLENBERG, J. L. Qumica no Laboratrio,
5 edio, Ed. Manole, SP, 2009.
SILVA, R. R. Introduo a Qumica Experimental. Mcgraw Hill, So Paulo, SP, 1990.
TRINDADE, F.D., OLIVEIRA, F.P., BANUTH, G.S.L., BISPO, J.G.. Qumica bsica
experimental. 3a Edio. So Paulo:cone, 2006.
ATKINS, P. W.; JONES, L. Princpios de Qumica: Questionando a vida moderna e
o meio ambiente. Traduo de Ignez Caracelli (coord.) et al. Porto Alegre: Bookman.,
2006.
KOTZ, J.C.; TREICHEL, P. M., WEAVER,G. C.. Qumica Geral e Reaes Qumicas.
vol II. Rio de Janeiro: LTC - Livros tcnicos e cientficos S.A, 2009.
BERARDINELLI, A.R. Qumica uma cincia experimental. Vol. 1 e 2, So Paulo,
Edart, 1971.
Artigos dos peridicos Qumica Nova, Qumica Nova na Escola e Chemical
Education.
Componente Curricular: Estruturas Cristalinas (E2)

Objetivos:
Transmitir conceitos bsicos relativos aos diversos aspectos relativos ao detalhamento
de estrutura cristalina de materiais. Este detalhamento bsico destina-se a permitir ao
aluno adquirir conhecimentos fundamentais para abordagens futuras sobre as inter-
relaes entre microestrutura e o comportamento dos materiais.
Ementa:
47
1.Foras e energias interatmicas nos materiais. 2. Coordenadas atmicas.
3. Estruturas (cristalina e no-cristalinas), clulas unitrias 4. Redes cristalinas e
sistemas cristalinos. 5. Planos e direes. 6. Estrutura dos materiais (Cermicos,
Metlicos e Polimricos). 7.Polimorfismo. 8. Imperfeies nos Arranjos Atmicos e
Inicos. 9. Defeitos Pontuais. 10. Discordncias. 11. Defeitos Superficiais e outros tipos
de defeitos. 12. Movimentos de tomos dos materiais; Difuso; Mecanismos de
Difuso; Primeira Lei de Fick e Segunda Lei de Fick; Fatores que afetam a difuso.
Bibliografia Bsica:
SCHACKELFORD, J. F., Introduction to Materials Science for Engineers, Macmillan
Publishing Company, New York, 1992.
VAN VLACK, l. H., Princpio de Cincia e Tecnologia dos Materiais. Campus, Rio de
Janeiro, 1984.
CALLISTER, Jr., W.D., Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo, 7. ed.
SMITH, W.F. Princpios de Cincia e Engenharia dos Materiais. McGraw-Hill,
Portugal, 1998.
Learning, 2008.
PADILHA, A.F. - Materiais de engenharia: microestrutura e propriedades, Hemus
Editora, 1997.
CALLISTER, Jr., W.D., Fundamentos da cincia e engenharia de materiais, 2. ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2006.
Componente Curricular: Prop. Intelectual (F2)

Unidade Responsvel: CT/ Engenharia de Materiais Perodo para Cursar: 2
Objetivos:
Ter conhecimento dos veculos de transferncia de conhecimento cientfico e das
tecnologias desenvolvidas na academia para a sociedade atravs de propriedade
48
intelectual e de servios: artigos, patentes, marcas, e outros, os resultados de pesquisa
e desenvolvimentos com apropriao dos resultados.
Ementa:
1. Conhecimento cientfico e sua transferncia para a sociedade. 2. Propriedade
Intelectual: direitos autorais, direitos conexos, patentes, marcas, desenho industrial,
programa de computador, indicaes geogrficas, concorrncia desleal e cultivares. 3.
Redao de Patentes. 4. Prospeco Tecnolgica. 5. Transferncia de Tecnologia.
Bibliografia Bsica:
CABRITA, M. R. Capital intelectual e desempenho organizacional. Lidel, Lisboa,
2009. PIMENTEL, L. O. Propriedade intelectual e universidade: aspectos legais.
Fundao Boiteux, Florianpolis, 2005.
PIMENTEL, L. O.; BOFF, S. O.; DELOMO, F. S. Propriedade intelectual: gesto do
conhecimento, inovao tecnolgica no agronegcio e cidadania. Fundao
Boiteux, Florianpolis, 2008.
PIMENTEL, L. O.; BARRAL, W., Propriedade intelectual e desenvolvimento,
Florianopolis, Fundao Boiteux, 2007.
ZUCOLOTO, G. F.; FREITAS, R. E., Propriedade Intelectual e aspectos
regulatrios em biotecnologia. Rio de Janeiro, IPEA, 2013.
DOLABELA, F., O Segredo de Luiza, So Paulo, Editora Cultura, 1999.
PUHLMANN, A. C. A. Noes gerais sobre proteo de tecnologia e produtos:
verso inventor. Instituto de Pesquisas Tecnolgicas, So Paulo, 2004.
SANTOS, M. E. R.; TOLEDO, P. T. M.; LOTUFO, R. A. Transferncia de tecnologia:
estratgias para a estruturao e gesto de ncleos de inovao tecnolgica.
Komedi, Campinas, 2009.
Componente Curricular Desenho Tcnico (G2)

Unidade Responsvel: CT/Arquitetura Perodo para Cursar: 2.
49
Objetivos:
Desenvolver a capacidade de ler e executar desenhos tcnicos e de engenharia com
nfase no desenvolvimento da visualizao espacial. Proporcionar conhecimentos
prticos sobre o mtodo de concepo e as normas que regem o desenho tcnico, com
nfase em desenho tcnico mecnico.
Ementa:
1. Introduo ao desenho tcnico; 2. Normas e convenes; 3. Representao grfica
de linhas, ponto, reta e plano; 4. Escalas numricas e grficas; 5. Noes de Geometria
Descritiva; 6. Vistas ortogrficas; 7. Cortes e sees; 8. Perspectivas: cnicas,
cavaleira e axonomtrica.
Bibliografia Bsica:
CARVALHO, B. de A. Desenho bsico. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1986.
GIESECKE, FREDERICK E. et al, Comunicao grfica moderna trad. Alexandre
Kawano, et al. Porto Alegre: Bookman, 2002.
ESTEPHANIO, C.. Desenho tcnico bsico; 2o. e 3o. graus. Rio de Janeiro: Ao Livro
Tcnico, 1984.
ERRERO, M. B. Geometria descriptiva aplicada. Publicaciones de La Universidad de
Sevilla. Urmo.
FRENCH, T. E. & VIERCK, C. J. Desenho tcnico e tecnologia grfica. Rio de
Janeiro: Globo, 1985.
GIONGO, A. R. Curso de desenho geomtrico. 3. ed. So Paulo: Nobel, 1986.
PEREIRA, A. Desenho tcnico bsico. Colaborao de Ademar d'Abreu Pereira. 6.
ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1981.
SILVA, S. F. da. A Linguagem do desenho tcnico. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 1984.
Componente curricular: Equaes Diferenciais (A3)

50
Objetivos:
Fornecer ao estudante tcnicas de resoluo de equaes diferenciais lineares de
primeira e segunda ordem, bem como suas aplicaes.
Ementa:
1. Equaes Diferenciais Ordinrias Lineares de 1a e 2a ordem e aplicaes. 2.
Equaes Lineares de ordem superior. 3. A transformada de Laplace. 4. O mtodo das
sries de potncias. 5. Problemas de contorno.
Bibliografia bsica:
BOYCE,W.E e DIPRIMA, R.C., Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de

Valor de Contorno. 7. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002.
BRAUN, M. Equaes diferenciais e suas aplicaes. So Paulo: Campus, 1979.
FIGUEIREDO, D.G. e NEVES, A.F., Equaes Diferenciais Aplicadas. 2. Ed.
Coleo Matemtica Universitria, SBM, IMPA, So Paulo. 2002.
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Clculo. Vol. 4. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002.
FIGUEIREDO, D. G.; NEVES, A. F. Equaes Diferenciais Aplicadas 2.ed. Coleo
Matemtica Universitria, SBM, IMPA, So Paulo, 2002.
BRAUN, M. Equaes Diferenciais e suas aplicaes. So Paulo: Campus, 1979.
GUIDORIZZI, H.L., Um Curso de Clculo, Vol. 4, 5. Rio de Janeiro: LTC, 2002.
ZILL,D.G. e CULLEN,M.R., Equaes Diferenciais, Rio de Janeiro: Makron Books,
2001.
Componente Curricular: Fsica Aplicada II (B3)

51
Objetivos:
Aparelhar o estudante ao uso dos conceitos bsicos de Eletricidade, Magnetismo e
Eletromagnetismo visando sua utilizao como base para formao profissional.
Ementa:
1. Carga eltrica e Lei de Coulomb. 2. Campo Eltrico. 3. Potencial Eltrico. 4. Corrente
e Resistncia Eltrica. 5.Temperatura. 6. Calor e a 1. Lei da Termodinmica. 7.
Propriedades Trmicas dos Gases. 8. A 2. Lei da Termodinmica. 9. Equaes de
Maxwell e ondas estacionrias.
Bibliografia Bsica:
HALLIDAY, D., RESNICK, R., e KRANE, K. S. Fsica. Vols. 1 a 4, 4a. ed. Rio de
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica.Vols 1 a 4, So Paulo: Editora Edgard

Blucher, 1996.
TIPLER, P. Fsica. Vol 1 a 4, 4a. ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, 1999.
4, 3a. ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 1997.
YOUNG, H. D; FREEDMAN, R A. Fisica. Vol. 1 a 4. So Paulo: Pearson Education do

Brasil, 2009.
BAUER, W; WESTFALL G. D; DIAS, H. Fsica para universitrios: Eletricidade e

Magnetismo. Editora McGRANHILL, 2012.
CHAVES, A. S. Fsica: O Paradigma Newtoniano. Rio de Janeiro: Editora Reichmann

& Affonso, 2001.
FEYNMAN, P. R. Fsica em Seis Lies. Rio de Janeiro. Ediouro, 2001
FEYNMAN R.P. et al. Lectures on Physics. vol. 1-3. Massachussetts: Addison-Wesley

Componente Curricular: Mecnica Geral (C3)

52
Objetivos:
Descrever as vrias formulaes da mecnica newtoniana. Apresentar dentro deste

contexto a descrio dos movimentos de uma ou mais partculas enfatizando, inclusive,
as interaes entre estas.
Ementa:
1.Esttica do ponto material. 2. Equilbrio dos corpos rgidos. 3. Anlise de estruturas.

4. Atrito e suas aplicaes na Engenharia. Noes de Dinmica dos Corpos Rgidos. 5.
Centrides e momentos de inrcia.
Bibliografia Bsica:
BEER. F.P. Mecnica vetorial para engenheiros, vol. I, So Paulo: McGraw-Hill.

HIBBELER, R.C. Mecnica esttica, 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
FRANA, L.N.F.; MATSUMURA, A.Z., Mecnica Geral, Vol. Esttica, So Paulo:

Edgar Blcher Ltda, 2001.
MERIAM, J. L. & KRAIGE, L.G. Mecnica esttica. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
OLIVEIRA, M. M. de. & POEIEEO. A.. Mecnica das estruturas. ed.2. Rio de Janeiro:
Cientifica, 1977.
SINGER, F. L. Mecnica para Engenheiros: Esttica. 2ed.. Harbra, 1981.
ALMEIDA. M.T. Mecnica Geral: Esttica. So Paulo: Edgar Blucher
BRANSON, L. K. Mecnica: Esttica e Dinmica. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e

Cientficos, 1974.
Componente Curricular: Empreendedorismo (D3)

Unidade Responsvel: CCN/ Engenharia de Materiais Perodo para Cursar: 3.
53
Objetivos: Difundir a cultura empreendedora no ambiente acadmico; estimular o
comportamento empreendedor na formao do aluno; promover a gerao de novos
empreendimentos de base tecnolgica.
Ementa: 1. Desenvolvimento da capacidade empreendedora; 2. nfase no estudo do

perfil do empreendedor; 3. Tcnicas de identificao; 4. Aproveitamento de
oportunidades; 5. Aquisio e gerenciamento dos recursos necessrios ao negcio; 6.
Metodologias que priorizam tcnicas de criatividade e da aprendizagem pr-ativa. 7.
Elaborao de um plano de negcios (PN).
Bibliografia Bsica:
DEGEN. O Empreendedor: fundamentos da iniciativa empresarial. McGraw-Hill,
1999. SALIM, C. S. Construindo planos de negcios. Rio de Janeiro: Campus,
2001. SEBRAE, Criando seu prprio negcio. Edio Sebrae, 1995.
DRUCKER, P. Administrando para o futuro: os anos 90 e a virada do sculo.
Pioneira, 1999.
DOLABELA, F. Oficina do empreendedor. Cultura Editores Associados, 2000.
BIRLEY, SUE e MUZUKA, D. F., Dominando os desafios do empreendedor. So
Paulo: Makron Books, 2001.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introduo administrao: edio compacta.
So Paulo: Atlas, 2006
KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administrao de marketing. 12. ed. So
Paulo: Prentice-Hall, 2006.
Componente curricular: Cincia dos Materiais (E3)

54
Objetivos:
Entender de forma sistemtica as caractersticas intrnsecas dos materiais a partir do
entendimento de sua estrutura atmica, cristalina e os possveis defeitos estruturais
que possam existir ou que possam ser introduzidos de forma extrnseca por processos
controlados. Compreender as diferentes propriedades destes materiais de forma a
melhor-las ou poder desenvolver novos materiais com propriedades superiores aos j
existentes.
Ementa:
1. Utilizao de diferentes materiais metlicos, cermicos e polimricos: materiais
metlicos, cermicos, polimricos, compsitos; conceituao de cincia e engenharia
de materiais; aplicaes dos diversos tipos de materiais; ligaes qumicas: primrias e
secundrias; relao entre tipos de ligaes dos materiais e suas propriedades. 2.
Estrutura da matria: estrutura dos slidos: slidos cristalinos: estrutura cristalina
(metlicos, cermicos e polimricos). 3. Formao da microestrutura: Diagramas de
fases e Transformao de fases. 4. Relao microestrutura, propriedades,
processamento: processamento dos materiais metlicos; processamento dos materiais
cermicos; processamento dos materiais polimricos; degradao de materiais
(corroso e desgaste); propriedades dos materiais; seleo de materiais.
Bibliografia Bsica:
CALLISTER, Jr., W.D., Cincia e engenharia de materiais: uma introduo, 7. ed.
SCHACKELFORD, J. F., Introduction to materials science for engineers, New York:
Macmillan Publishing Company, 1992.
SMITH, W.F. Princpios de cincia e engenharia dos materiais., Portugal: McGraw-
Hill, 1998.
VAN VLACK, l. H., Princpio de cincia e tecnologia dos materiais, Rio de Janeiro:
Campus, 1984.
Learning, 2008.
55
PADILHA, A.F. - Materiais de engenharia: microestrutura e propriedades, Hemus
Editora, 1997.
CALLISTER, Jr., W.D., Fundamentos da cincia e engenharia de materiais, 2. ed.
Componente Curricular: Probabilidade e Estatstica (F3)

Unidade Responsvel: CCN/Estatstica Perodo para Cursar: 3.
Objetivos:
Ensinamento de idias bsicas da Estatstica, seus alcances e limitaes. Estabelecer
uma linguagem comum entre o Engenheiro e o Estatstico. Exemplificar atravs das
tcnicas mais comuns de Estatstica.
Ementa:
1.Estatstica descritiva. 2. Clculo de Probabilidades. 3. Variveis aleatrias.
4. Distribuio de probabilidades. 5. Amostragem; 6. Distribuies amostrais. 7.
Estimao. 8. Teste de Hipteses. 9. Anlise de varincia. 10. Correlao e regresso.
Bibliografia Bsica:
FONSECA, J. S. Estatstica aplicada. Colaborao de Gilberto de Andrade Martins;
Geraldo Luciano Toledo. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1986.
SPIEGEL, M. R. Probabilidade e estatstica. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1978.
MEYER, P. L. Probabilidade: aplicaes a estatstica. 2. ed. Rio de Janeiro: Ao Livro
Tcnico, 2003.
FREUND, J. E. Estatstica aplicada: economia, administrao e contabilidade.
Colaborao de Gary A Simon.Traduzido por Alfredo Alves de Farias. 9. ed. Porto
Alegre: Bookman, 2000.
KOVACS, Z. L. Teoria da probabilidade e processos estocsticos: com aplicaes
em engenharia de sistemas e processamento de sinais. So Paulo: Acadmica,
1996.
56
MIRSHAWKA, V. Probabilidades e estatstica para engenharia. 1. ed. So Paulo:
Nobel, v.1, 1988.
TRIOLA, M. F. Introduo a estatstica. Traduzido por Alfredo Alves de Farias. 7. ed.
Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1999.
OLIVEIRA, F. E. M. de. Estatstica e probabilidade: exerccios resolvidos e
propostas. 2 ed., So Paulo: Atlas, 1999.
Componente Curricular: Materiais e Ambiente (G3)

Objetivos:
Permitir ao aluno compreender a dinmica ambiental de modo a auxili-lo a intervir no
meio ambiente, objetivando uma melhor qualidade de vida para a humanidade.
Ementa:
1. A biosfera e o seu equilbrio. 2. Efeito da tecnologia sobre o equilbrio ecolgico. 3.
Consideraes sobre poluio da gua, do solo e do ar. 4. Preservao de recursos
naturais. 5. Medidas de controle. 6. Tecnologia aplicada. 7. Legislao ambiental. 8.
Estudos e projetos de impacto ambiental.
Bibliografia Bsica:
BRANCO, S. M. Ecologia: educao ambiental. So Paulo: CETESB, 1980.
ODUM, E.P. Fundamentos de ecologia. 4. ed. Portugal, 1988.
SEWELL, H.G. Administrao e controle da qualidade ambiental. So Paulo, 1978.
FELLENBERG. Introduo aos problemas da poluio ambiental. So Paulo:
EDUSP, 1980.
LEME MACHADO P.A. Direito ambiental brasileiro. 3 ed. So Paulo: Revista dos
Tribunais, 1991.
MDU/SEMA. Poltica Nacional do Meio Ambiente. Braslia, 1986.
IBAMA. Programa Nossa Natureza/Leis e Decretos. Braslia, 1989.
57
CONAMA. Legislao Bsica. Braslia, 1988.
CONAMA.Resolues 84/86. Braslia, 1986.
CONAMA. Resolues 87/88. Braslia, 1989.
ARAJO, S. M. Estudo de impacto ambiental Apostila de Cincias do Ambiente
3 a Parte - DEC, 1994.
CONAMA. Legislao bsica, Braslia, 1988.
VALLE, C.E. Qualidade ambiental. So Paulo: Pioneira, 1995.
Componente Curricular: Ergonomia (H3)

Unidade Responsvel: CT/Eng de Produo Perodo para Cursar: 3.
Objetivos:
Apresentar os conceitos bsicos da Ergonomia, Sade e Segurana no Trabalho e
suas aplicaes no projeto e operao de Sistemas de Produo. Instrumentalizar o
futuro Bacharel em Cincia dos Materiais para a concepo de estratgias e sistemas
de produo que integrem o trabalho humano como uma varivel fundamental,
evitando acidentes e doenas profissionais na operao destes sistemas de produo.
Ementa:
1. Conceitos gerais: ergonomia, sade e segurana no trabalho; 2. Acidentes do
trabalho, doenas profissionais e do trabalho; 3. Mtodos de anlise de riscos sade
e ambiental devidos exposio a agentes fsicos, qumicos e biolgicos. 4. Mtodos
de anlise de acidentes 5. Acidentes maiores - os riscos para a comunidade e o meio
ambiente 6. Anlise de dados populacionais na empresa - epidemiologia do trabalho 7.
Esforo fsico, problemas steo-musculares e Leses por Esforos Repetitivos 8.
Fisiologia do trabalho, Ritmos biolgicos, tempos humanos e tempos de trabalho 9.
Cognio e inteligncia no trabalho 10. Noes de esforo fsico, biomecnica e
antropometria.
Bibliografia Bsica:
58
CAMPANHOLE, H. L. Consolidao das leis do trabalho e legislao
complementar. 107 ed. So Paulo: Atlas, 944p, 2002. 43
MANUAIS DE LEGISLAO. Segurana e medicina do trabalho. 52ed. So Paulo:
Atlas, 715p, 2003.
COUTO, A. H. Ergonomia aplicada ao trabalho. V. 1 e 2, Belo Horizonte: Ergo
Editora, 1995.
WEERDMEESTER B. E DUL, J. Ergonomia prtica. So Paulo: Edgard Blcher,
147p, 1995.
WISNER, A. Por dentro do trabalho: ergonomia, mtodo e tcnica. So Paulo:
FTD, 1987.
GRANDJEAN, E. Manual de ergonomia: adaptando o trabalho ao homem. . 4 ed.,
Porto Alegre: Artes Mdicas, 338p, 1998.
IIDA. I. Ergonomia: projeto e produo. So Paulo: Edgard Blcher., 1993. 465 p.
SANTOS, N. e FIALHO, F.. Manual de anlise ergonmica do trabalho. 2 ed.
Curitiba: Gnesis, 316p, 1997.
VERDUSSEN, R. Ergonomia: a racionalizao humanizada do trabalho. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 161p, 1978.
Componente Curricular: Termodinmica de Slidos (A4)

Objetivos:
Familiarizar o estudante com os conceitos fundamentais da Termodinmica e com as
propriedades termodinmicas dos materiais, sob o ponto de vista terico e prtico,
desenvolvendo o raciocnio do aluno como requisito fundamental na compreenso e
resoluo de problemas. Propiciar o comportamento dos sistemas em funo das
propriedades termodinmicas. Promover a aplicabilidade dos conceitos aos materiais
slidos.
59
Ementa:
1. Resumo das Leis da Termodinmica. 2. Calor especfico. 3. Termodinmica
estatstica. 4. Termodinmica de transies de fases. 5. Termodinmica de reaes
qumicas. 6. Quantidades parciais molares. 7. Propriedades termodinmicas de ligas.
8. Equilbrio entre fases de composio varivel. 9. Energia livre de sistemas binrios.
10. Termodinmica de superfcies e interfaces.
Bibliografia Bsica:
ATKINS, P.W. Fsico-qumica fundamentos. Rio de Janeiro: LTC. 2003.
CASTELLAN, G. W. Fundamentos de Fsico-Quimica Rio de Janeiro: LTC, 1999.
PORTER, M. C., Termodinmica, Pioneira Thomson Learning, 220p, 2006.
BORG, R.J., The Physical Chemistry of solids. Boston: Academic Press, 1992.
BALL, D. W., Fsico-qumica, vol 1, Pioneira Thomson Learning, 192p, 2002.
SANDLER, S.I. Chemical and Engineering Thermodynamics. 3 ed. John Wiley &
Sons, N.Y., 1999.
SEARS, F. W., SALINGER, G. L. Termodinmica, Teoria Cintica e Termodinmica
Estatstica. Guanabara Dois, Rio de Janeiro, 1979.
SMITH, J.M., NESS, V.H.C. Introduction to Chemical Engineering
Thermodynamics. 5 th edition. McGraw-Hill Book Co, N.Y., 1998.
Componente Curricular: Colides, Superfcies E Interfaces (B4)

Objetivos:
Promover o conhecimento dos principais fenmenos interfaciais que ocorrem
comumente em processos industriais de separao de fases. A natureza das vrias
interfases estudada atravs de uma propriedade que se identifique com cada tipo de
interfase.
Ementa:
1.Conceituao de superfcies, interfaces e interfases. 2. Principais tipos de interfases:
lquido-gs; lquido-lquido; lquido-slido; slido-gs; slido-slido. 3. Pelculas
60
superficiais insolveis. 4. Dupla camada eltrica e eletrocapilaridade. 5. Separao
mediante utilizao de agentes tensoativos
Bibliografia Bsica:
SHAW, D. J. Introduo qumica dos colides e de superfcies - Traduo de
Juergen H. MAAr - Inst. de Qumica da Universidade Estadual de Campinas - Ed.
Edgard Blucher Ltda. - Ed. da USP. 1975.
ADAMSON, A. W. Physical chemistry of surfaces. 5th. Edition, John Wiley & Sons,
New York. 1990.
HUNTER, R. J. Introduction to modern colloid science. Oxford University Press
Inc. New York, 1993.
RABOCKAI, T. Fsico-qumica de superfcies. Monografia editada pela secretaria
geral da OEA, Washington D.C. 1979.
DAVIES, J.T. e RIDEAL, E. K. Interfacial phenomena. (2nd. Edition), Academic Press,
New York. 1963.
BALL, D. W.. Fsico-Qumica. Vol I. So Paulo: Cengage, 2005.
BALL, D. W.. Fsico-Qumica. Vol II. So Paulo: Cengage, 2005.
CASTELLAN, G. Fundamentos de Fsico-Qumica. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
Componente Curricular: Gesto da Qualidade (C4)

Departamento Responsvel: CT/Eng de Produo Perodo para Cursar: 4
Objetivos: Fornecer ao profissional de Cincia dos Materiais os princpios bsicos da

gesto, do mercado e da gerncia de qualidade total.
Ementa: 1. Princpios da gesto da qualidade. 2. Estratgia de implementao. 3.

Sistemas de gesto da qualidade. 4. Aspectos Econmicos da Qualidade. 5. Recursos
humanos 45 para a qualidade. 6. Ciclo da qualidade: mercado, produto, produo. 7.
Gerncia da qualidade total.
Bibliografia Bsica:
61
CARPINETTI, L. C. R.. Gesto da qualidade: conceitos e tcnicas. 2ed. So Paulo:
Atlas, 2012.
ZACHARIAS, O.. Qualidade e produtividade em empresas de recuperao de
crditos: uma aplicao da ISO 9001:2008 como ferramenta de gesto
empresarial. So Paulo: Do Autor, 2009
CHENG,L. C.; MELO FILHO, L. D. R.de. QFD: desdobramento da funo qualidade
na gesto de desenvolvimento de produtos. 2ed. So Paulo: Blucher, 2012.
CAMPOS, V.F. Gerenciamento da rotina do trabalho do dia a dia. 9 ed. Nova Lima:
Falconi, 2013.
CAMPOS, V. F.. Gerenciamento pelas diretrizes (hoshin kanri): o que todo
membro da administrao precisa saber para vencer os desafios do novo
milnio. 5 ed. Nova Lima Falconi, 2013.
CAMPOS, V. F. Qualidade total: padronizao de empresas. 2 ed. Nova Lima:
Falconi, 2014.
CARVALHO, M. M.; PALADINI, E. P. (Coord.). Gesto da Qualidade: Teoria e casos
Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
FISCHER, D.; KIRCHNER, A.; KAUFMANN, H.; SCHMID, D.. Gesto da qualidade:
segurana do trabalho e gesto ambiental.2 ed. So Paulo: Blucher, 2009.
OAKLAND, J.S. Gerenciamento da qualidade total. So Paulo: Nobel, 1994.
TOLEDO, J. C.de; BORRS, M.. A.; MERGULHO, R.C.; MENDES, G., H. S.
Qualidade: gesto e mtodos. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
Componente Curricular: Matrias Primas Cermicas (D4)

62
Objetivos:
Conhecer as matrias-primas cermicas com suas respectivas microestruturas e
propriedades. Ser capaz de identificar as citadas matrias-primas utilizando para tanto
os diferentes mtodos existentes.
Ementa:
1.Matrias-primas cermicas plsticas e no plsticas. Conceito de argila e argilo-
mineral. 2. Classificao das argilas. 3. Estrutura de silicatos e xidos. 4. Estrutura das
argilas. 5. Origem geolgica. 6. Propriedades coloidais do sistema argila-gua. 7.
Composio qumica e mineralgica. 8. Laboratrio.
Bibliografia Bsica:
SOUZA SANTOS, P. - Cincia e Tecnologia de Argilas, Vols. I; II e III. So Paulo:
EDUSP, 1992.
FRAES DE ABREU, S. Recursos Minerais do Brasil, Rio de Janeiro: EDUSP,
Instituto Nacional de Tecnologia, 1973.
REVISTA CERMICA - Publicao mensal da Associao Brasileira de Cermica.
GRIM, R. E; Applied Clay Mineralogy. New York: McGraw Hill, 1999.
GRIMSHAW - The Chemistry and Phisics of Clays, Editora Ernest Benn Ltda., 1983
SMITH, W.F. Princpios de Cincia e Engenharia dos Materiais. Portugal: McGraw-
Hill, 1998.
VAN VLACK, L.H. Propriedades dos Materiais Cermicos, So Paulo: EDUSP, 1973.
BOCH, P., NIPCE, J.-C. Ceramic Materials: processes, properties and
applications, 1 edio, editora Wiley-ISTE, 2007.
MURRAY, H.H. Applied Clay Mineralogy, 1 edio, Elsevier Science, 2007.
Componente Curricular: Transformao de Fases em Metais (E4)

63
Objetivo:
Proporcionar o aprendizado sobre os princpios fsicos que regem os processos de
Transformao de Fases nos materiais metlicos, capacitando o aluno a obter as
propriedades desejadas dos materiais, atravs do controle das variveis que regem
este fenmeno.
Ementa:
1. Interao entre discordncias. 2. Teoria da Difuso. 3. Teoria da Nucleao:
Nucleao e crescimento. 4. Diagrama de Equilbrio. 5. Diagrama de Equilbrio Fe-C. 6.
Transformaes perlticas, bainticas e martensticas e Endurecimento por Precipitao.
Bibliografia Bsica:
REED-HILL, R. E. Princpios de Metalurgia Fsica, Rio de Janeiro: Guanabara Dois,
1982.
SANTOS, R. G. Transformaes de Fases em Materiais Metlicos, UNICAMP, 2006
FERREIRA., R. A. S., Transformao de Fase. Recife: EdUFPE, 2002.
PORTER, D. A. & EASTERLING, K.E. Phase Transformations in Metals and Alloys,
Chapman & Hall, 2 ed., London, 1997.
COLPAERT H. Metalografia dos Produtos Siderrgicos Comuns. So Paulo:
Blcher, 2008.
GUY, A. G. Cincias dos Materiais. So Paulo: EDUSP. 1980.
Hill, 1998.
ASHBY, M.; JONES, D. Engenharia de Materiais. v. 2, Rio de Janeiro: Campus, 2007.
Componente Curricular: Qumica e Estrutura de Polmeros (F4)

64
Objetivos:
Introduzir ao aluno os conceitos fundamentais dos materiais polimricos mais comuns:
termoplsticos, termorrgidos e elastmeros (borrachas), para facilitar o entendimento
das causas do excepcional crescimento na produo desses materiais e suas
limitaes; Ministrar as noes bsicas dos processos de sntese de polmeros; Mostrar
correlaes bsicas entre a estrutura molecular dos polmeros e suas propriedades
bsicas.
Ementa:
1. Monmeros e polmeros. 2. Matrias primas bsicas para polmeros. 3.
Classificao dos polmeros. 4. Estrutura dos polmeros. 5. Reaes de polimerizao.
6. Processos industriais de polimerizao. 7. Principais tcnicas de obteno de
polmeros. 8. Principais aditivos polimricos. 9 Polmeros cristalinos e amorfos. 10
Cristalizao e fuso. 11. Propriedades mecnicas. 12. Fatores que afetam o
comportamento mecnico. 13. Relao estrutura/propriedades.
Bibliografia Bsica:
CANEVAROLO JNIOR, S. V. Cincia dos polmeros: um texto bsico para
tecnlogos e engenheiros. 2. ed. rev. e atual. So Paulo: Artliber, 2002. 183 p.
AKCELRUD, L. Fundamentos da cincia dos polmeros. Barueri, SP: Manole, 2007.
288 p.
MANO, E.B. Introduo aos polmeros. So Paulo: Edgard Blcher, 1985.
MANO, E.B. Polmeros como materiais de engenharia. So Paulo: Blcher, 1991.
ALFREY, T. & GURNEE, E.F. Polmeros orgnicos. So Paulo: Edgard Blcher,
1971. Uma introduo aos polmeros, com nfase nos aspectos cientficos.
Hill, 1998.
ASHBY, M.; JONES, D. Engenharia de Materiais. v. 2, Rio de Janeiro Campus, 2007.
RODRIGUES, F. Principles of polymer systems. Washington, Taylor & Francis, 1996.
65
Componente Curricular: Prop. pticas, Eltrica e Mecnica dos Materiais (G4)
Objetivos:
Propiciar ao estudante conhecimento fundamentais relacionados aos contedos das
disciplinas tericas de Fsica, com a realizao de prticas experimentais relacionadas
com a mecnica, ptica, eletricidade e termologia. Alm disso, a disciplina oferece a
oportunidade para o aluno utilizar diversos aparelhos e instrumentos de medio,
comumente encontrados nos Laboratrios de Pesquisas Cientficas, na Indstria e nos
Centros de Tecnologia.
Ementa:
1. Instrumentos de Medida; 2. Segunda Lei de Newton; 3. Terceira Lei de Newton;4.
Trabalho e Energia; 5. Interfermetros; 6. Difrao da Luz; 7. Lei de Malus; 8.
Componentes, circuitos e smbolos; 9. Curva I x V; 10. Coeficiente de dilatao linear
dos slidos; 11. Processos de transmisso de calor.
Bibliografia Bsica:
SILVA, W. P. e SILVA, C. M. D. P. S. Tratamento de Dados Experimentais. 2a.ed,
Joo Pessoa (Paraba): Editora Universitria de Joo Pessoa, 1998.
HALLIDAY, D., RESNICK, R., e KRANE, K. S. Fsica. Vols. 1 a 4, 4a.ed. Rio de
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica. Vols 1 a 4, So Paulo: Editora Edgard
Blucher, 1996.
TIPLER, P. Fsica. Vol 1 a 4, 4a.ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, 1999.
4, 3a.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 1997.
CHAVES, A. S. Fsica: O Paradigma Newtoniano. Rio de Janeiro: Editora
Reichmann& Affonso, 2001.
66
FEYNMAN, P. R. Fsica em Seis Lies. Rio de Janeiro. Ediouro, 2001
FEYNMAN R.P. et al. Lectures on Physics.vol. 1-3. Massachussetts: Addison-Wesley
Componente Curricular: Mtodos Numricos para Engenharia (H4)

Unidade Responsvel: CCN/Informtica Perodo para Cursar: 4.
Objetivos:
Capacitar o aluno a utilizar os recursos computacionais na soluo de problemas
matemticos, atravs da aplicao de algoritmos de mtodos numricos.
Ementa:
1. Resoluo numrica de equaes no lineares. 2. Erros. 3. Interpolao e
aproximao de funes por sries. 4. Integrao e diferenciao numrica. 5.
Resoluo numrica de sistemas de equaes lineares. 6. Tratamento numrico das
equaes diferenciais ordinrias.
Bibliografia Bsica:
SPERANDIO, D. et al. Clculo numrico: caractersticas matemticas e
computacionais, Prentice Hall do Brasil, So Paulo, 2003.
FRANCO, N. M. B. Clculo Numrico, Prentice Hall Brasil, 2006.
STEPHEN J. C. Programao em MATLAB curso completo, Prentice Hall. 2003.
KAHANER, D.; MOLER, C.; NASH, S. Numerical methods and software. New Jersey:
Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1989.
RICE, J. R. Numerical methods, software and analysis. 3 ed. Singapore: McGraw -
Hill International Editions, 1987.
CHAPMAN, S.J. Programao em MATLAB para engenheiros, Thomson Learming.
2003.
CUNHA, C. Mtodos Numricos para Engenharia e Cincias Aplicadas,
Edunicamp, 1993.
67
HUMES,A.F.P.C.; MELO,I.S.H. DE; YOSHIDA,L.K.; MARTINS,W.T. Noes de
Clculo Numrico, McGraw-Hill, 1984.
Componente Curricular: Fenmenos de Transporte (A5)

Objetivos:
Dotar os alunos de conhecimentos bsicos sobre os trs fenmenos de transporte de
quantidade de movimento de calor e de matria no regime laminar.
Ementa:
1.Transporte de quantidade de movimento. 2. Transporte de Energia por conduo e
noes de conveco e radiao. 3. Transporte de matria por difuso e noes sobre
conveco forada. 4. Laboratrio.
Bibliografia Bsica:
SISSON, L. E. & PITTS, D. R., Fenmenos de Transporte, Rio de Janeiro: Guanabara
Dois, 1979.
FOX, R. W. & MCDONALD, A. T., Introduo Mecnica dos Fluidos, 2. ed. Rio de
Janeiro: Guanabara Dois, 1981.
BIRD, R. B., STEWART, W. E. & LIGHTFOOT, E. N., Fenmeno de transporte,
Barcelona: Revert, 1975.
NAVARRO, R. F., Fundamentos de reologia de polmeros, Caxias do Sul: EDUCS,
1977.
INCROPERA, F.P. et al Fundamentos de transferncia de Calor e Massa, Ed. LTC-
Livros Tcnicos e Cientficos, 7a. Edio, 2014.
CREMASCO, M. A. Fundamentos de Transferncia de Massa. 2. Ed., Editora
UNICAMP, 2011.
68
MUNSON, Bruce Roy; YOUNG, Donald F.; OKIISHI, T. H. Fundamentos da mecnica
dos fluidos. So Paulo: E. Blcher, 571 p. 2004.
BRUNETTI, F., Mecnica dos Fluidos, Ed. Pearson Education, 431p. 2004.
Componente Curricular: Reciclagem de Materiais (B5)

Objetivos:
Fornecer ao aluno embasamento terico sobre reciclagem de plsticos, considerando a
grande importncia tcnica, ambiental e econmica da mesma nos dias atuais.
Ementa:
1. Sistemas ambientais e ciclos globais dos materiais. 2. Gerenciamento da reciclagem
e sua economia. 3. Processos de reciclagem e reciclagem de materiais slidos. 4.
Produtos reciclados e controle de qualidade. 5. Economia. 6. Aplicaes prticas.
Bibliografia Bsica:
TCNHONOGLOUS, G. THEISEN, H. VIGIL, S. A. Integrated Solid Waste
Management. MacGraw-Hill international Editions, 1995.
PIVA, A. M. WIEBECK, H. Reciclagem do Plstico Como fazer da reciclagem um
negcio lucrativo. So Paulo: Artliber, 2004.
RABELLO, M.S. Aditivao de Polmeros. So Paulo: Artliber, 2000.
EHRIG, R. J. Plastics recycling, products and processes, New York: Hanser, 1992.
HEGBERG, B. A. BRENNIMAN, G. R. WILLIAM H. H. Mixed plastics recycling, 1992.
LANDRY, A.L. Plastics and the environment. John Wiley & Sons, 2003.
ALBUQUERQUE, J. B. T. de. Resduos Slidos: teoria, jurisprudncia, legislao e
pratica. 1.ed. So Paulo: Independente, 2011.
DONAIRE, D. Gesto Ambiental na Empresa. 2.ed. So Paulo: Atlas, 1999.
Componente Curricular: Nanotecnologia (C5)
69
Objetivos:
Estudar e mostrar a importncia da nanotecnologia, os materiais utilizados, suas
tcnicas de preparao e suas principais aplicaes.
Ementa:
1.Tecnologia de nanopartculas. 2. Conceitos fundamentais sobre nanocompsitos. 3.
Materiais nanocompsitos de cermica. 4. Materiais nanocompsitos metlicos. 5.
Materiais nano-estruturados baseados em matriz porosa. 6. Sntese, propriedades e
aplicaes de materiais nanoestruturados. 7. Tipos de materiais usados para
preparao de nanocompsitos. 8. Tcnicas usadas para a caracterizao de
nanocompsitos. 9. Mtodos de preparao de nanocompsitos. 10. Comportamento
de cristalizao e morfologia de nanocompsitos. 11. Reologia e processamento de
nanocompsitos. 12. Propriedades e aplicaes dos nanocompsitos: mecnicas, HDT,
estabilidade trmica, inflamabilidade, propriedades de barreira, transparncia tica,
entre outras.
Bibliografia Bsica:
Da Roz, A.L.; LEITE F. L.; FERREIRA M., OLIVEIRA Jr., O.N. Nanoestruturas:
princpios e aplicaes, Coleo Nanocincia e Nanotecnologia, 1 ed., Rio de
Janeiro, Elservier, vol.1, 2 e 3, 2015.
DURAN, N., MATTOSO, L.H.C., MORAIS, P.C. Nanotecnologia: introduo,
preparao e caracterizao de nanomateriais e exemplos de aplicao, Editora
Artliber, 2006.
UTRACKI, L. A. Clay-containing polymeric nanocomposites, v. 1 e 2, UK: Rapra
Technology Limited, 2004.
CAO, G. Nanostructures & Nanomaterials, Synthesis, Properties & Applications,
Ed. Imperial College Press, Nature Nanotechnology, Nano Letters, Small,
Nanotechnology, 2004.
KOCH, CARL C. Nanostructured Materials, Processing, Properties and
Applications, Ed. William Andrew, Inc., 2006.
GUSEV, A. I. & REMPEL, A. A. Nanocristalline Materials, Ed. Cambridge, 2004
70
PINNAVAIA, T.J & BEALL G.W., Polymer-Clay Nanocomposites, John Wiley & Sons,
2000.MCMURRY, J.
RAY, S. S. & OKAMOTO, M., Polymer Layered Silicate Nanocomposites: a Review
from Preparation to Processing., Progress in Polymer Science, 28, 1539-1641, 2003.
Componente Curricular: Caracterizao de Materiais I (D5)

Unidade Responsvel:CT/ Engenharia de Materiais Perodo para Cursar: 5.
Objetivos:
Promover o conhecimento das principais tcnicas espectroscpicas aplicadas nas
caracterizaes dos diversos materiais.
Ementa:
1. Introduo: histrico e definies; 2. Espectroscopia na regio do Infravermelho; 3.
Ressonncia Magntica Nuclear; 4. Espectroscopia na regio do Ultravioleta-Visvel; 5.
Espectrometria de Massa.
Bibliografia Bsica:
F. W. MCLAFFERTY & F. TURCEK, Interpretation of mass spectra, 4th edition,
University Science Book, Sausalito CA, 1993.
R. M. SILVERSTEIN, F. X. Webster. Identificao Espectromtrica de Compostos
Orgnicos. 6.ed. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2000.
D. L. PAVIA, G. M. LAMPMAN, G. S. KRIZ. Introduction to spectroscopy: A guide
for students of organic chemistry. Philadelphia: Editora Saunders, 1996.
B. SCHRADER, D. BOUGEARD, Infrared and Raman Spectroscopy: Methods and
Applications, John Wiley & Sons, 1995.
HOFFMAN, E. STROOBANT, V. Mass spectrometry: Principles and applications,
Wiley: Third Edition, 1996.
GNTHER, H. NMR Spectroscopy: Basic Principles, concepts, and applications in
chemistry. 2 ed. New York: John Wiley & Sons, 1996.
71
OHLWEILER, O. A. Fundamentos de Anlise Instrumental. Rio de Janeiro, Livros
Tcnicos e Cientficos, 1981.
DIAS, J. J. C. T. Espectroscopia molecular: fundamentos, mtodos e aplicaes.
Lisboa: Fundacao Calouste Gulbenkian, 1986. 162p.
CANEVAROLO, S. V. Tcnicas de Caracterizao de Polmeros. Artliber Editora.
2003.
Componente Curricular: Caracterizao de Materiais II (E5)

Objetivos:
Promover o conhecimento das principais anlises trmicas aplicadas nas
caracterizaes dos diversos materiais.
Ementa:
1. Introduo: histrico e definies. 2. Tcnicas bsicas, instrumentao, aplicaes
de Anlise Termogravimtrica (TGA). 3. Anlise Trmica Diferencial (DTA), 4.
Calorimetria Diferencial de Varredura (DSC), 5. Anlise Termodinmica: esttica
(TMA) e dinmica (DMTA). 6. Aplicaes na caracterizao e no controle de qualidade
de produtos qumicos (farmacuticos, alimentcios, cosmticos, polmeros, etc) e na
determinao de parmetros cinticos. Tcnicas e mtodos mais avanados: 7.
Calorimetria Diferencial de Varredura de Temperatura Modulada (TMDSC), 8. Anlise
dos gases desprendidos e mtodos simultneos.
Bibliografia Bsica:
MOTH, C. G, e AZEVEDO, A. D. Anlise Trmica de Materiais, Artliber, So Paulo,
324 pp., 2009.
HATAKEYAMA, T & QUINN, F.X. Thermal Analysis- Fundamentals and
Applications to Polymer Science, 2th Ed., J. Wiley & Sons, Chichester, 1999.
HAINES, P. J. Principles of Thermal Analysis and Calorimetry, RSC Paperbacks,
London, 2002.
72
DODD, J. W., TONGE, K. H. Thermal Methods: Analytical Chemistry by open
learning. London: Acol, 1987.
IONASHIRO, M. GIOLITO: Fundamentos da termogravimetria, Anlise trmica
Diferencial e Calorimetria Exploratria Diferencial. So Paulo: Giz Editorial, 2004.
WENDLANDT, W. W. Thermal Analysis. Toronto: John Wiley & Sons, 3 edio, 1986.
LUCAS, E. F. Caracterizao de Polmeros: Determinao do Peso Molecular e
Anlise Trmica. E-papers, Rio de Janeiro, 2001.
SKOOG, D. A; WEST, D. N. Fundamentos de qumica analtica. So Paulo: Cengage
Learning, 2012. 999p.
CANEVAROLO, S. V. Tcnicas de Caracterizao de Polmeros. Artliber Editora.
2003.
PUNGOR, E. A Practical guide to instrumental analysis. Boca Raton: CRC, 1995.
384p.
Componente Curricular: Caracterizao de Materiais III (F5)

Objetivos:
Promover o conhecimento das principais tcnicas de microscopia e raios-X aplicadas
nas caracterizaes dos diversos materiais.
Ementa:
1. Difrao de Raios-X, 2. Fluorescncia de Raios-X, 3. Microscopia Eletrnica de
Varredura, 4. Microscopia Eletrnica de Transmisso, 5. Microscopia Raman,
Bibliografia Bsica:
A. F. WELLS, Structural Inorganic Chemistry, Clarendon Press, G. Britain, 1986.
G. H. STOUT; L. H, JENSEN, X-Ray Structure Determination - A Pratical Guide,
Second Edition, John Wiley & Sons, 1989.
P. LUGER, Modern X-Ray Analysis on Single Crystals. Walter de Gruyter, Berlin,
1980.
73
WILLIAMS, D. B. and CARTER, C. B. Transmission Electron Microscopy, Ed.
Springer, 1996. MANNHEIMER, W. Microscopia dos Materiais: uma introduo, E-
papers, Rio de Janeiro, 2002.
SALA, O. Fundamentos da espectroscopia Raman e no Infravermelho. Ed. UNESP,
SP, 1996.
WILLIAMS, D. B. and CARTER, C. B. Transmission Electron Microscopy, Ed.
Springer, 1996.
MANNHEIMER, W. Microscopia dos Materiais: uma introduo, E-papers, Rio de
Janeiro, 2002.
GOLDSTEIN, J., NEWBURY, D. E. Scanning Electron Microscopy and X-Ray
Microanalysis- A text for biologist, Materials Scientist and Geologists., Plenum
Press, New York, 2 ed, 1992.
PADILHA, A. F., AMBROZIO, F., Tcnicas de Anlise Microestrutural, Hemus
Editora Ltda., Sp, Brasil, 1985.
MICHAEL, J. P. Analytical Applications of raman Spectroscopy, Blackweel Science
LTD., Michigan, 1999.
Artigos cientficos na rea.
Componente Curricular: Corroso de Materiais (G5)

Objetivos:
Possibilitar ao aluno os conhecimentos necessrios para atuar no desenvolvimento de
atividades pertinentes ao respectivo componente disciplinar.
Ementa:
1.Importncia e princpios bsicos de corroso. 2. Cintica da corroso eletroqumica.
3. Passivao de metais. 4. Formas de corroso - Tcnicas de medidas. 5. Oxidao
em altas temperaturas. 6. Corroso em cermicas refratrias. 7. Degradao em
sistemas polimricos. 8. Degradao de sistemas cermicos. 9. Proteo contra
corroso.
74
Bibliografia Bsica:
GENTIL, V., Corroso, Editora Guanabara, Rio de Janeiro, 1997.

PANOSSIAN, Z., Corroso e Proteo contra Corroso em Equipamentos e
Estruturas Metlicas, IPT, 1 edio, 1993
RAMANATHAN, L.V., Corroso e Seu Controle; Editora Hemus, 1994.
FONTANA, M. G., Corrosion Engeneering, 3 edition, Ed. McGraw-Hill.
JONES, D.A., Principles and Prevention of Corrosion, Macmillan, New York, 1992.
GEMELLI, E., Corroso de Materiais Metlicos e sua Caracterizao, Livros
Tcnicos e Cientficos Editora S.A., 1 edio, 2001.
CALLISTER JR., WILLIAM D., Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo ,
LTC Livros Tcnicos e Cientficos Editora S.A. Quinta Edio Rio de Janeiro, 2008.
WILLIAM F. SMITH, Princpios de Cincia e Engenharia de Materiais, McGraw-Hill,
Terceira Edio, 1998.
Componente Curricular: Eletricidade (H5)

Unidade Responsvel: CT/Engenharia Eltrica Perodo para Cursar: 5
Objetivos:
Fornecer ao aluno noes de circuitos eltricos, transformadores e mquinas de
induo, bem como familiariz-lo com o uso de equipamentos eltricos e eletrnicos
para medida de grandezas eltricas e mecnicas.
Ementa:
1.Fundamentos de eletricidade - leis fundamentais, circuitos RLC, srie e paralelo,
anlise de malhas, teoremas dos circuitos, fatores, potncias ativa,reativa e aparente,
correo do fator de potncia; 2. Circuitos magnticos - definio e significado das
grandezas magnticas, perdas por histerese e correntes de Foucault; 3.
Transformadores - circuito equivalente, diagrama fasorial, regulao, rendimento.
Bibliografia Bsica:
75
HAYT, W.H., KEMMERLY, J.E. Anlise de circuitos em engenharia. McGraw Hill.
STAFF,I.C.S. Fundamentos de Eletricidade e Magnetismo. Editora Policor.
NAHVI, M. & EDMINISTE, J.A., Circuitos Eltricos, 2. ed. Bookman, 2005.
CREDER, H., Instalaes Eltricas, 13. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
COTRIM, A., Instalaes Eltricas, 3. ed. Makron Books do Brasil,1992.
MAMEDE, J. F., Instalaes Eltricas Industriais, 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1997.
NISKIER, M., Instalaes Eltricas, 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1996.
NEGRISOLI, M. E. M., Instalaes Eltricas, 3. Ed. So Paulo: Edgard Blcher, 1987.
Componente Curricular: Resistncia e Reologia de Materiais (A6)

Objetivos:
Tornar o aluno com o necessrio conhecimento do comportamento mecnico dos
materiais e suas relaes com a respectiva microestrutura. Estudar os aspectos do
comportamento mecnico dos materiais em diversas situaes de esforo,
temperatura, tempo e demais variveis de processo, fazendo correlao com a
estrutura e formas de processamento.
Ementa:
1.Conceitos da Tenso e Deformao. 2. Elasticidade: mdulos e deformao
elsticos. 3. Mecanismo de Deformao Plstica. 4. Mecanismo da Deformao
Altamente Elstica (borrachosa). 5. Mecanismos de Fratura, Fadiga e Fluncia.
6. Viscosidade e Mecanismos de Escoamento. 7. Fenmenos No-Newtonianos.
8. Viscoelasticidade. 9. Tcnicas de Medidas de Propriedades Mecnicas e
Reolgicas. 10. Reologia e Processamento.
Bibliografia Bsica:
76
SCHRAMM, G., Reologia e Reometria, Artliber, So Paulo, 2006.
BRETAS, R. e. S. & DAVILA, M.A., Reologia de polmeros fundidos, EDUFSCar,
So Carlos, 2000.
MACHADO, J. C. V., Reologia e escoamento de fluidos, Intercincia, Rio de Janeiro,
2002.
BRYDSON, J.A., Flow properties of polymer melts, 2. ed. London: George Godwin
Limi, 1891.
NAVARRO, R. F., Fundamentos de Reologia de Polmeros, EDUCS, Caxias do Sul,
1997.
BIRD, R.B.et al, Dynamics of polymeric liquids, Vol. 1, Wiley, New York, 1977.
POWELL, P. C., Engineering with polmers, Chapman & Hall, London, 1983.
MORRISON, F.A., Understanding rheology, New York: Oxford University Press,
2001.
Componente Curricular: Ensaios Mecnicos de Materiais (B6)

Objetivos:
Transmitir conceitos dos principais ensaios mecnicos (estticos e dinmicos) dos
materiais, bem como noes sobre os principais ensaios no-destrutivos. Capacitar os
alunos para determinar e interpretar as propriedades mecnicas convencionais e reais
dos materiais, tornando-os capazes de caracterizar e selecionar, dentro de padres e
normas Nacionais e Internacionais.
Ementa:
1. Finalidade e Classificao dos Ensaios dos Materiais. 2. Ensaios Mecnicos
Destrutivos Estticos. 3. Ensaios Mecnicos Destrutivos Dinmicos. 4. Ensaios No
Destrutivos. 5. Atividades Prticas.
Bibliografia Bsica:
77
GARCIA, A., SPIM, J.A., SANTOS, C.A., Ensaios dos materiais, LTC, 247 pg, 2000.
SOUZA, S. A., Ensaios mecnicos de materiais metlicos, Edgard Blucher, 286 pg,
1982.
DIETER, GE, Metalurgia mecnica, Guanabara Dois, 653 pg, 1981.
SMITH, W.F. Princpios e cincia de engenharia dos materiais, Mcgraw-Hill,
Portugal, 1998.
VANVLACK, L. H., Princpios de cincia dos materiais, Edgard Blucher, 427 pg.,
1970.
APOSTILAS DA ABENDE - Associao Brasileira de Ensaios No Destrutivos e
Inspeo - Ensaios por lquidos Penetrantes, Ultra-som, Partculas Magnticas e
Ensaios por Raios-X e Raios Gama.
CALLISTER JR, W.D. Cincia e engenharia e materiais: uma introduo. 7 ed.;
ASHBY, M. F., Materials Selections in Mechanical Desigh, Pergamon Press, 1992.
HERTZBERG, R. W., Deformation and Fracture Mechanics of Engineering
Materials, John Wiley an Sons, 1996.
Componente Curricular: Processamento dos Materiais Polimricos (C6)

Objetivos:
Familiarizar os alunos com os diversos processos existentes para moldar plsticos;
Descrever os mecanismos moleculares de conformao dos polmeros.
Ementa:
1. Consideraes gerais sobre o processamento de polmeros. 2. Noes de aditivao
de polmeros. 3. Processamento por Extruso. 4. Processamento por Injeo: Injeo-
sopro e extruso-sopro. 5. Termoformagem. 6. Moldagem rotacional. 7. Outras tcnicas
de processamento. 8. Controle de qualidade na indstria de processamento. 9. Visitas
industriais e atividades prticas.
78
Bibliografia Bsica:
MANRICH, S. Processamento de termoplsticos. So Paulo: Artliber, 2005.
GRISKEY,R.G. Polymer processing engineering, New York: Chapman & Hall, 1995.
HARADA, J. Moldes de injeo para termoplsticos. So Paulo: Artliber, 2004.
LEE, N. C., Plastic blow molding technology. New York: Chapman & Hall, 1990.
THRONE, J.L., Techonology of thermoforming. HANSER, M. 1996.
TADMOR, Z. & GOGOS, G. Principles of polymer processing, Wiley, 2006.
POTSCH,G. & MICHAELI, W., Injection molding. HANSER, MUNICH, 1995.
RABELLO, M.S. Aditivao de polmeros. So Paulo: Artliber, 2000.
ROSATO, D. V. Extruding plastics. London: Chapman, 1998.
Componente Curricular: Processamento dos Materiais Cermicos (D6)

Unidade Responsvel: CT/Engenharia de Materiais Perodo para Cursar: 6
Objetivos:
Apresentar ao aluno os diversos processos de formulao de massas cermicas e
fabricao dos materiais cermicos, analisados em funo das propriedades das
matrias-primas e dos produtos acabados.
Ementa:
1. As matrias-primas bsicas para a composio de diversos tipos de massas
cermicas e seu beneficiamento. 2. Propriedades Cermicas. 3 Massas Triaxiais da
Cermica Branca. 4. Diagrama Ternrio. Mtodo Geomtrico. 5.Calculo Baseado na
composio Qumica. 6. Calculo Baseado na Composio Mineralgica. 7.Calculo
Baseado no Peso dos Ingredientes. 8. Calculo Baseado na Formula Molecular. 9.
Emprego da anlise racional para formulao de Massas Cermicas. 10. Formulao
de massas cermicas a partir das propriedades fsicas. 11. Caracterizao de materiais
particulados. 12. Reologia de suspenso coloidais de sistema cermicos. 13. Aditivos
de processo. 14. Processos de conformao: prensagem, extruso; e colagem;
secagem; sinterizao.
79
Bibliografia Bsica:
SOUZA SANTOS, P., Cincia e tecnologia de argilas, vol. I, So Paulo: Blucher,
1992.
NORTON, F. H., Introduo tecnologia cermica, So Paulo: Blucher, 1973.
REED, J. S., Principles of ceramic processing. 2. ed. New York: John Wiley, 1995.
RAHAMAN, M. N. Ceramic Processing and Sintering. 1st Editon, 1993.
VAN VLACK, L.M. Propriedades dos Materiais Cermicos, Ed. Edgard Blucher,
1973.
SCHNEIDER, S.J., Engineering materials handbook, ASM Internacional, 1991.
RICHERSON, D.W., Modern Ceramic Engineering. Copyright, 1992.
KINGERY, W.D. et al, Introduction to Ceramics, USA Jonh Wiley & Sons, 1976
Componente Curricular: Processamento dos Materiais Metlicos (E6)

Objetivos:
Fornecer ao aluno os princpios bsicos na rea de processamento e metalurgia de
ferrosos e no ferrosos; Identificar os diversos processos de fabricao e dos principais
tipos de tratamentos trmicos e termoqumicos utilizados na indstria de transformao
e indstria metal-mecnica.
Ementa:
1. Processamento de obteno de metais ferrosos. 2. Metais ferrosos e suas ligas. 3.
Processamento e obteno de metais no-ferrosos. 4. Metais no-ferrosos e suas
ligas. 5. Processos de fabricao: fundio, soldagem, usinagem, metalurgia do p e
conformao mecnica. 6. Introduo aos Tratamentos Trmicos. 7. Conceitos Bsicos
80
do Diagrama de Equilbrio Ferro-Carbono. 8. As Curvas de Temperatura-Tempo-
Transformao. 9. Tipos de Tratamentos Trmicos. 10. Tipos de Tratamento
Termoqumicos. 11. Dureza e Temperabilidade.12. Tratamentos Trmicos de Ligas
No-Ferrosas. 13. Noes de Endurecimento por Solubilizao e Precipitao.
Bibliografia Bsica:
CHIAVERINI, V., Tecnologia Mecnica, v. I, II e III, Makron Books do Brasil, 1986.
KIMINAMI, C. S., CASTRO W. B. e OLIVEIRA, M. F., Introduo aos processos de
fabricao de produtos metlicos, Editora Blucher, 2013
CAMPOS FILHO, M. P., Introduo Metalurgia Extrativa e Siderurgia, Campinas:
EdCAMP, 1981.
CHIAVERINI, V., Aos e ferros fundidos, Editora da Associo Brasileira de Metais,
2002.
GARCIA, A. Solidificao fundamentos e aplicaes, UICAMP, 2001.
FERRARESI, DINO, Fundamentos da Usinagem dos Metais, Edgar Blcher, 1981.
MOURO, M. B., Introduo Siderurgia, Editora ABM, 2007
Hill, 1998.
Componente Curricular: Introduo a Economia (F6)

Unidade Responsvel: CCHL/Economia Perodo para Cursar: 6.
Objetivos:
Oferecer ao aluno conceitos bsicos sobre economia e mercado financeiro.
Ementa:
Introduo ao estudo da cincia econmica. A natureza da atividade econmica.
Introduo microeconomia: a demanda e a oferta de bens; o equilbrio de mercado;
elasticidade da demanda; tipos de mercado. Introduo macroeconomia: o sistema
econmico; os agregados econmicos; o consumo e a poupana; o investimento. O
setor pblico: o sistema tributrio nacional.
81
Bibliografia Bsica:
CAVALCANTI, M. C. A., Anlise introduo a teoria econmica. McGraw-Hill,
1981.
HOLANDA, N., Introduo economia. BNB, 1981.
MANKIN, N. G., Introduo economia. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
GREMAUD, A. P.; VASCONCELLOS, M. A. S.; TONETO Jr, R. Economia brasileira
contempornea. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
RICKLEFS, R. E. A Economia da natureza. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan,
1996.
LAPPONI, J. C. Avaliao de projetos de Investimentos. So Paulo: Editora
Lapponi, 1996, 1 Edio.
GRANT, E. L.; IRESON, W. G. Principles of Engineering Economy . New York:
Editor Ronald Press, 1964, 1 Edio.
HIRSCHFELD, H. Engenharia Econmica e Anlise de Custos. So Paulo: Editora
Atlas, 1992, 1 Edio.
Componente Curricular: Aditivao e Degradao de Polmeros (A7)

Objetivos:
Oferecer uma viso geral do comportamento dos polmeros diante do calor e exposio
s intempries. Familiarizar o aluno com os diversos tipos de aditivos utilizados em
polmeros comerciais, considerando a grande importncia tcnica e econmica da
tecnologia de composio na indstria moderna. Estudar o efeito de diversos tipos de
aditivos atravs de casos reais de incorporao. Introduzir noes de mtodos de
incorporao. Ao final do curso o aluno dever ser capaz de entender os mecanismos
de degradao e conhecer os principais meios de estabilizao dos materiais
polimricos.
82
Ementa:
1.Introduo; importncia e requisitos. 2. Aspectos toxicolgicos. 3. Incorporao de
aditivos. 4. Mecanismos de atuao dos aditivos: estabilizantes, plastificantes;
lubrificantes, antiestticos, retardante de chama, pigmentos, nucleantes, espumantes,
modificadores de impacto e cargas. 5.Degradao e estabilidade de polmeros e
compsitos: degradao trmica, qumica e fotodegradao. 6. Estudo de
envelhecimento de polmeros. 7. Biodegradabilidade de polmeros: polmeros
biodegradveis naturais e sintticos. 8. Ensaios para avaliao de biodegradabilidade.
9. Aplicaes de polmeros biodegradveis: agricultura, medicina e embalagens, entre
outras.
Bibliografia Bsica:
RABELLO, M.S. Aditivao de Polmeros. Artliber Editora, So Paulo, 2000.
BART, J. Additives in Polymers: Industrial Analysis and Applications. Wiley, 2005.
Braskem. Tecnologia do PVC. Pro Editores, 2006.
MURPHY, J. Additives for Plastics Handbook. Elsevier, Oxford, 1996.
PRITCHARD, G. Plastics Additives: An A-Z Reference. Chapman & Hall, London,
1998.
PIELICHOWSKI, K.; NJUGUNA J. Thermal degradation of polymeric materials. UK:
Rapra Technology Limited, 2005.
PRITCHARD, G. Plastics Additives. UK: Rapra Market Report, 2005
SCOTT, G. (Ed.). Degradable Polymers: Principles and Applications. 2nd. ed.
Netherlands: Kluwer Academic Publishers, 2002
SCOTT, G. Mechanisms of Polymer Degradation and Stabilisation. London:
Elsevier Applied Science, 1990.
ZWEIFEL, H. (ed.). Plastics Additives Handbook. Hanser, Munich, 2001.
Componente Curricular: Argilas Industriais (B7)

83
Unidade Responsvel: CT/Engenharia de Materiais Perodo para Cursar:7
Objetivos:
Apresentar ao aluno os principais tipos de argilas especialmente as industriais e
estudar casos prticos referentes s propriedades tecnolgicas dessas argilas.
Fornecer conhecimentos sobre os vrios materiais refratrios cermicos tais como: sua
classificao, matrias-primas, estrutura, propriedades e processamento, que permitam
melhor utilizar os materiais refratrios disponveis.
Ementa:
1. Definio, Tipos e Economia. 2. Propriedades, Caractersticas, Usos, Mtodos de
Processamento Industrial. 3. Especificaes para Caulim: Ball Clay; Bentonita; Argilas
Refratrias; Terras Fuler e Argilas para finalidades diversas. 4.Aplicaes Prticas.
5.Definio e classificao dos materiais refratrios. 6. Propriedades exigidas nos
materiais refratrios. 7. Refratrios slico-aluminosos. 8. Refratrios de alumina.
9. Refratrios bsicos. 10. Refratrios de slica. 11. Refratrios especiais. 12.
Aplicaes. 13. Refratrios isolantes. 14. Refratrios no-formados.
Bibliografia Bsica:
SOUZA SANTOS, P., Cincia e Tecnologia de Argilas, vols. I e II, Blucher, So
Paulo, 1992.
GRIM, R.E., Applied Clay Mineralogy, McGraw-Hill, New York, 1988.
SEGADES, A. M., Refractrios, Universidade de Aveiro, 1997.
Handbook of industrial refractories technology: Principles, types, properties and
applications, Noyes Publications, New York, 1992.
PEREIRA, C. G., Tecnologia de produtos refratrios, Piping, 1985.
Coleo da Rev. Cermica, Cermica Industrial, peridicos da Associao Bras. de
Cermica.
SINGER, SINGER - Industrial Ceramics, Editora Chapman & Hall Ltda, 1990
GRIMSHAW - The Chemistry and Phisics of Clays, Editora Ernest Benn Ltda., 1983
Coleo da Revista Cermica, Cermica Industrial, peridicos da Associao
Brasileira de Cermica.
LINDBERG, R. A. Process and Materials of Manufacture. vol. 1, Prentice Hall, 1990.
MURRAY, H.H. Applied Clay Mineralogy, 1 edio, Elsevier Science, 2007.
84
SCHACHT, C. A. (Ed.). Refractories handbook. Boca Raton (USA): CRC Press, 2004.
BOCH, P., NIPCE, J.- C. Ceramic Materials: processes, properties and
Componente Curricular: Conformao e soldagem (C7)

Objetivos:
Dotar o profissional de Engenharia de Materiais do conhecimento sobre a rea de
conformao mecnica de materiais metlicos e dos efeitos metalrgicos introduzidos
pelas variveis de processo de soldagem sobre as propriedades finais da junta
soldada.
Ementa:
1. Fatores metalrgicos na conformao mecnica dos metais. Influncia da
temperatura nos processos de conformao. 2. Metalurgia Mecnica dos processos:
laminao, forjamento, extruso, trefilao e estampagem. 3.Processos de Soldagem.
Fluxo de Calor na Soldagem. 4. Solidificao da Poa de Fuso. 5. Efeitos
Metalrgicos na Zona Afetada Termicamente. 6. Soldagem de Ferros Fundidos, Aos
Inoxidveis e Metais No-Ferrosos. 7 Descontinuidades em Juntas Soldadas.
Bibliografia Bsica:
DIETER, G.E., Metalurgia Mecnica, 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1981.
CETLIN, P. R. & HELMAN, H., Fundamentos da Conformao Mecnica dos
Metais, 2 edio, editora Artliber.
WAINER .E. BRANDI, S. D. & MELLO, F.B.4. Soldagem Processos e Metalurgia.
Blucher, So Paulo, 1992.
MODENESI, P. J., MARQUES, P. V., BRACARENSE, A. Q. Soldagem: Fundamentos
e Tecnologia, 3 edio, Editora UFMG.
85
OKUMURA T. J. TANIGUCITI, C. Engenharia de Soldagem e Aplicaes. LTC, So
Paulo, 1982.
MACHADO, I. G., Soldagem e Tcnicas Conexas, editora UFGRS, 2007
LINDBERG, R. A. Process and Materials of Manufacture. vol. 1, Prentice Hall, 1990.
BRESCIANI FILHO, E. Conformao Plstica dos Metais, Ed. UNICAMP, 1991.
KALPAKJIAN, S.; SCHMID, S. R. Manufacturing Engineering and Technology, vol.
1, Prentice Hall, 2001.
Componente Curricular: Biomateriais (D7)

Objetivos:
Propiciar o conhecimento dos conceitos fundamentais dos biomateriais, oferecer
condies de interpretao das reaes do material com o meio biolgico e
conhecimento das propriedades fundamentais dos biomateriais.
Ementa:
1. Classificao dos Biomateriais: bioinertes, biotolervies e bioativos; 2.
Biocompatibilidade; Interao da superfcie com o ambiente biolgico; 3. Propriedades
dos tecidos moles e dos tecidos duros; 4. Materiais dentrios; Implantes odontolgicos;
5. Comportamento mecnicos dos polmeros: resistncias, deformao e fratura; 6.
Degradao de polmeros; 7. Biopolmeros. 8. Biomateriais Metlicos. 9. Biomateriais
Cermicos. 10. Biomateriais Compsitos.
Bibliografia Bsica:
ANDERSON, J. C.; LEAVER, K. D.; RAWLINGS, R. D.; ALEXANDER, J. M. Materials
science. 4th ed. Great Britain: Chapman and Hall, 608 p, 1990.
AOKI, H. Science and medical applications of hydroxyapatite. Tokyo: Takayama
Press System Center, 230 p, 1991.
COMYN, J. Adhesion science. Cambridge: The Royal Society of Chemistry, 149 p,
1997.
86
RATNER, B. D.; BRYANT, S. J. Biomaterials- where we have been and where we
are going. Annual review of biomedical engineering, v. 6, p. 48-75, 2004.
STEVENS, M. P. Polymer chemistry an introduction. 2nd ed. New York: Oxford
University Press, 633 p, 1990.
HENCH, L. L.; ETHRIDGE, E. C. Biomaterials an interfacial approach. New York:
Academic Press, 385 p, 1982.
NICHOLSON, J. W. The chemistry of medical and dental materials. Cambridge:
Royal Society of Chemistry, 242 p, 2002.
PARK, J. B.; LAKES, R. S. Biomaterials an introduction. 2nd ed. New York: Plenum
Press, 394 p, 1992.
Componente Curricular do 8. Perodo
Componente curricular: Compsitos e Blendas (A8)

Objetivos:
Entender o mecanismo de mistura entre polmeros e/ou copolmeros, suas
caractersticas, comportamentos e suas propriedades, bem como vantagens e
desvantagens destes sistemas. Aplicaes gerais das blendas polimricas.
Ementa:
1. Materiais Compsitos. 2. Tipos de Compsitos. 3. Classificao. 4. Interferncia da
Matriz. 5. Condies de Reforamento e Tipos de Reforo. 6. Mecanismos de Reforo.
7. Compsitos de Matriz Cermica, Polimrica e Metlica. 8. Processos de Fabricao
e Limitaes. 9. Compsitos avanados e diversas aplicaes. 10. Conceitos
Fundamentais sobre Blendas Polimricas. 11. Miscibilidade e Compatibilidade em
Blendas Polimricas. 12. Mtodos de Caracterizao de Blendas Polimricas. 13.
Mtodos de Preparao de Blendas Polimricas. 14. Plsticos Modificados com
Elastmeros. 15. Principais Blendas Polimricas.
Bibliografia Bsica:
87
LEVY NETO, F. & PARDINI L. C. Compsitos Estruturais Cincia e Tecnologia,
Edgar Blucher, 2006.
MARINUCCI, G. Materiais compsitos polimricos, Artliber, 2011.
REZENDE, M. C., COSTA, M. L., BOTELHO, E. C. Compsitos Estruturais -
Tecnologia e Pratica. Artliber, 2011
OSSWALD, TA e MENGES, G. Materials Science of Polymers for Engineers,
Hanser Publishers, New York, 1996.
PAUL, D.R. BARLOW J.W. e KESKKULA, H. Polymer Blends. In: Encyclopedia of
Polymer Science and Engineering, v. 12, p. 399-461, John Wiley, 1988.
FOLKES, M.J. e HOPE, P.S. Polymer Blends and Alloys, New York: Blackie
Academic & Professional, 1995.
PAUL, D.R.; NEWMAN,S. Polymer Blends. V.1 e V.2. New York: Academic Press,
1978.
ULTRACKI, L.A. Polymer Alloys and Blends: thermodynamics and rheology, New
York: Hanser, 1989.
Componente Curricular: TCC I (B8)

Objetivos:
Fornecer oportunidade de o aluno realizar um trabalho de sntese e integrao dos

conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
Ementa:
Trabalho de sntese e integrao dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso. Os

trabalhos de Iniciao Cientfica podero ser considerados como trabalho de concluso
de curso.
Bibliografia Bsica:
88
RUDIO, F.V. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. Rio de Janeiro: Vozes,
1991.
BERVIAN, P. A. Metodologia cientfica. So Paulo: McGraw - Hill, 1993.
SANTOS, B. S. Introduo a uma cincia ps-moderna. Porto: Afrontamentos, 1995.
GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. Atlas, So Paulo, 1996.

LINTZ, A.; MARTINS, G. de A.. Guia para elaborao de monografias e trabalho de
concluso de curso. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2007
LAKATOS, E. M.. Metodologia do trabalho cientfico. Colaborao de Marina de
Andrade Marconi. 6. ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 2001.
MEDEIROS, J. B.. Redao cientfica: a prtica de ficha mentos, resumos, resenhas. 4.
ed. So Paulo: Atlas, 2000.
BOWDER, Jonh. Escrevendo excelentes relatrios. So Paulo: Market Books, 2001.
Componente Curricular: Seleo de Materiais (A9)

Objetivos:
Fornecer ao aluno embasamento terico - prtico sobre seleo de materiais,
considerando a importncia tcnica, ambiental e econmica da mesma nos projetos de
Engenharia de Materiais.
Ementa:
1. Critrios de seleo e problemas de qualidade de materiais para fins: estruturais, de
proteo, de uso domstico, mdico-odontolgicos, eletrnicos, auditivos, automotivos
e de transporte de fludos e slidos. 2. Aplicaes prticas.
Bibliografia Bsica:
89
WIEBECK, H. HARADA, J. Plsticos de Engenharia Tecnologia e Aplicao. So
Paulo: Artliber, 2005.
FERRANTE, M. Seleo de Materiais - 3 Ed. So Paulo: Edufscar, 2014.
PARK, J B. e LAKES, R. S., Biomaterials: An Introduction, 3a ed., Springer, 2010.
NAVARRO, R. F, Materiais e ambiente, Joo Pessoa: EDUFPB, 2001.
ASHBY, M. F. e JONES, D. R. H.; Engineering Materials 1: An Introduction to
Properties, Applications and Design, 3a ed., Butterworh Heinemann, 2005.
ASHBY, M. F. e JONES, D. R. H.; Engineering Materials 2: An Introduction to
Microstructures, Processing and Design, 3a ed., Butterworh Heinemann, 2005.
SHAKELFORD, J. F., Introduction to Materials Science for Engineers, 7a ed.,
Prentice Hall, 2008.
HENCH, L. L. Biomaterials - An Interfacial Approach, Academic Press, 1982.
Componente Curricular: TCC II (B9)

Objetivos:
Fornecer oportunidade de o aluno realizar um trabalho de sntese e integrao dos

conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
Ementa:
Trabalho de sntese e integrao dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso. Os

trabalhos de Iniciao Cientfica podero ser considerados como trabalho de concluso
de curso. Em TCC-II o aluno ser avaliado por sua capacidade cientfica, tecnolgica e
de comunicao e expresso atravs de relatrio final, que apresente: o tema e sua
importncia. Os objetivos. Uma reviso bibliogrfica. A metodologia Cientfica e
Tecnolgica. O Anteprojeto. O desenvolvimento do projeto. Anlise dos resultados. As
concluses e as recomendaes para trabalhos futuros.
90
Bibliografia Bsica:
BOOTH, W.; COLOMB, G.; WILLIAMS, J. The Craft of Research. The University of
Chicago Press, Chicago, 1995.
GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. Atlas, So Paulo, 1996.YIN, R. Case
study research : design and methods. Sage Pub., 1989.
RUDIO, F.V. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. Rio de Janeiro: Vozes,
1991.
GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. Atlas, So Paulo, 1996.

LINTZ, A.; MARTINS, G. de A.. Guia para elaborao de monografias e trabalho de
concluso de curso. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2007
LAKATOS, E. M.. Metodologia do trabalho cientfico. Colaborao de Marina de
Andrade Marconi. 6. ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 2001.
MEDEIROS, J. B.. Redao cientfica: a prtica de ficha mentos, resumos,
resenhas. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2000.
BOWDER, Jonh. Escrevendo excelentes relatrios. So Paulo: Market Books, 2001.
Componente Curricular: Estgio Integrado (A10)

Carga Horria: Mnimo 300 horas Nmero de Crditos: 0.0.20
Objetivos:
O Estgio Integrado visa dar ao aluno um contato mais direto e sistemtico com a
realidade profissional, visando concretizao dos pressupostos tericos, por meio da
aplicao dos conhecimentos adquiridos no decorrer do curso.
Ementa:
1. Tpicos variados em funo do campo de estgio (local do estgio).
91
Bibliografia Bsica:
NOGUEIRA, O. Pesquisa social: introduo as suas tcnicas, So Paulo:
Companhia Ed. Nacional, 1977.
CASTRO, C.M. A prtica da pesquisa, So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1977.
RUDIO, F.V. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. Vozes, 1991. BERVIAN,
P. A. Metodologia cientfica. So Paulo: McGraw - Hill, 1993.
LAKATOS, E. M. e MARCONI M. A. Fundamentos de metodologia cientfica. 4.ed.
rev. e amp. So Paulo: Atlas, 2001.
SANTOS, B. S. Introduo a uma cincia ps-moderna. Porto: Afrontamentos, 1995.
LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Tcnicas de pesquisa. So Paulo: Atlas, 1996.
GIL, A. C.. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
MEDEIROS, J. B. Redao cientifica: a pratica de ficha mentos, resumos,
resenhas. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2000.
COMPONENTES CURRICULARES OPTATIVAS
Componente Curricular: Psicologia Social

Unidade Responsvel: CCHL/Servio Social Perodo para Cursar: Varivel
Objetivos:
Introduzir o aluno no campo da Psicologia Social apresentando-lhe o contexto de seu
surgimento como disciplina cientfica, temas, conceitos e campos de atuao
fundamentais.
Ementa:
1. Razes da psicologia social moderna 2. Fundamentos tericos da psicologia scio-
histrica. 3. As relaes entre indivduo e sociedade/cultura. 4. Tpicos especiais em
psicologia social: 5. Ideologia, 6. Representaes sociais, 7. Linguagem, 8.
Conhecimento, 9. Comunicao, 10. Identidade, 11. Subjetividade, 12. Gnero 13.
Psicologia poltica.
92
Bibliografia Bsica:
BOCK, A. M. B.; GONALVES, M. G. M.; FURTADO, O. (Orgs.). Psicologia scio-
histrica: uma perspectiva crtica em psicologia. So Paulo, Cortez, 2001.
VRIOS AUTORES. Psicologia social contempornea. 3.ed. Petrpolis, Vozes,
1999.
BEE, H. O ciclo vital. Porto Alegre, ARTMED, 2000.
LIEVEGOED, B. Fases da vida. So Paulo, Antroposfica, 1994.
ROSA, M. Psicologia da idade adulta. Petrpolis, Vozes, 1994

PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W. Desenvolvimento humano. 7.ed. Porto Alegre,
ARTMED, 2001.
CORNICK, M. . C. P.; SAVOIA, M. G. Psicologia Social. So Paulo: McGraw-Hill,
1989.
FREEDMAN, C. S. Psicologia Social. So Paulo: Cultrix.
MINICUCCI, A. Relaes Humanas Psicologia das Relaes Interpessoais. 3. ed.
So Paulo, Atlas, 1987.
Componente Curricular: Controle Estatstico de Processos

Unidade Responsvel: CCN/Estatstica Perodo para Cursar: Varivel
Objetivos:
Dotar o aluno de conhecimentos de estatstica aplicada aos processos produtivos do
profissional de engenharia.
Ementa:
1.Conceitos bsicos. 2. Anlise descritiva utilizando pacote estatstico. 3. Controle
estatstico de processos (CEP). 4. Tipos de grficos de controle. 5. Noes de
amostragem. 6. Implementao do CEP. 7. Capacidade do processo. 8. Probabilidade
de alarmes falsos e Utilizao de softwares para o CEP.
93
Bibliografia Bsica:
BUSSAB, W. O e MORETTIN, P. A. Estatstica bsica. 4 ed. So Paulo: Atual, 1993.
FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A.; TOLEDO, G. L. Estatstica aplicada. 2. ed. So
Paulo: Atlas, 1985.
MONTGOMERY, D.C. Introduction to statistical quality control. New York: John
Wiley & Sons Inc., 674 p, 1991.
WERKEMA, M. C. C. Ferramentas estatsticas bsicas para o gerenciamento de
processos. vol. 2, Belo Horizonte: QFCO, 1995.
VIEIRA, S. Estatstica para a qualidade. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
KUME, H. (Traduo Miyake, D.I.). Mtodos estatsticos para melhoria da
qualidade. So Paulo: Gente, 245 p, 1993.
BANCO COSTA, A F ; EPPRECHT, E K & CARPINETTI, L C R Controle Estatstico
de Qualidade. 2 Ed., Atlas, So Paulo. 334 p. 2012
LOUZADA, F. & OUTROS Controle Estatstico de Processos. Ed. LTC. Rio de
Janeiro. 269 p. 2013.
Componente Curricular: Filosofia

Unidade Responsvel: CCHL/Letras Perodo para Cursar: varivel
Objetivos:
Os objetivos da disciplina de filosofia so: Convidar o aluno a buscar diferentes
maneiras de ver o problema, com as possveis solues que j foram elaboradas e,
ento, elaborar novos conceitos, exercitando a argumentao filosfica, atravs de
raciocnios lgicos, coerentes e crticos.
Ementa:
1. Fundamentos filosficos. O conhecimento. 2. A cincia. 3. A poltica. 4. A moral.
5.Esttica. 6. Antropologia filosfica. 7. Filosofia e educao. 8. Filosofia e tecnologia.
9. Lgica. 10. Objetividade dos valores. 11. tica da administrao, da empresa e do
gerente. 12. Cenrios Novos. 13. As correntes filosficas contemporneas.
94
Bibliografia Bsica:
COTRIM, G. Fundamentos da Filosofia, Saraiva, 2005.
NETO, J. A. M. Filosofia e tica na Administrao 1 ed. So Paulo, Brasil ed.
Saraiva, 2005.
CHAUI, M. de S. Convite Filosofia. 12. ed. So Paulo, So Paulo, Brasil ed tica,
2002.
BRITO, E. F. de CHANG, L. H. (Orgs) Filosofia e Mtodo. So Paulo, Brasil ed.
Loyola, 2002.
ARENDT, H. A condio humana, 10 ed. Rio de Janeiro, 2004
BAUMAN, Z. A Globalizao: As conseqncias humanas, Rio de Janeiro, Ed.
Zahar, 1999.
FERRATER, M. Dicionrio de Filosifia, 4 ed. So Paulo, Martins Fontes, 2001.
HADOT, P; O que filosofia antiga?, So Paulo, Loyola, 1999.
REALE, G & ANTISERI, D. Histria de Filosofia do humanismo a Kant, Vol II, Ed.
Paulinas, So Paulo, 1990.
Componente Curricular: Relaes tnico-raciais, gnero e diversidade

Unidade Responsvel: CCE/Pedagogia Perodo para Cursar: varivel
Objetivos:
Familiarizar os estudantes com o debate contemporneo sobre as relaes raciais e
tnicas, destacando o modo como o debate sobre os processos de construo de
identidades se articula com a problemtica do racismo e do anti-racismo.
Ementa:
1. Educao e Diversidade Cultural. 2. O racismo, o preconceito e a discriminao
racial e suas manifestaes no currculo da escola. 3. As diretrizes curriculares para a
educao das relaes tnico-raciais. 4. Diferenas de gnero e diversidade na sala de
aula.
95
Bibliografia Bsica:
ABRAMOVAY, M.; GARCIA, M.C. Relaes raciais na escola: reproduo de
desigualdades em nome da igualdade. Braslia-DF: UNESCO; INEP; Observatrio de
Violncias nas Escolas, 370 p, 2006.
CAVALLEIRO, E.. Educao anti-racista: compromisso indispensvel para um
mundo melhor. In: CAVALLEIRO, E. . Racismo e anti-racismo na educao:
repensando nossa escola. So Paulo: Summus, 2001.
SILVA, M. A. Formao de educadores/as para o combate ao racismo: uma tarefa
essencial. In: CAVALLEIRO, Eliane (Org.). Racismo e anti-racismo na educao:
repensando nossa escola. So Paulo: Summus, 2001.
AQUINO, J. G. Diferenas e preconceitos na escola: alternativas tericas e
prticas. 2 edio. So Paulo: Summus. 1998.
BHABHA, H. O local da cultura. Trad.: vila, Myriam e outros. Belo Horizonte: Editora
da UFMG. 2001.
CULLETON, A; BRAGATO, F. F.; FAJARDO, S. P. Curso de Direitos Humanos. So
Leopoldo: Unisinos, 2009.
ELDON, H.M. (Org.). Textos Referenciais para Educao em Direitos Humanos.
Passo Fundo: IFIBE, 2009.
VIOLA, S.. Direitos Humanos no Brasil: abrindo portas sob neblina. In: Educao
em Direitos Humanos: fundamentos Terico-metodolgicos. Joo Pessoa: Editora
Universitria, 2007.
Componente Curricular: Libras Lngua Brasileira de Sinais

Unidade Responsvel: CCHL/Letras Perodo para Cursar: varivel
Objetivos:
Desenvolver no aluno a capacidade de compreenso e do uso da linguagem de sinais.
Ementa:
96
1. Noes gerais sobre os aspectos lingsticos, sociais, culturais da Libras. 2. Uso do
alfabeto digital. 3. A Libras na educao bilnge-bicultural de surdos. 4. Introduo ao
aprendizado da Libras, atravs de vivncias interativas, com enfoque em seus
aspectos gramaticais, textuais e culturais.
Bibliografia Bsica:
FELIPE, T. A. Introduo a Gramtica da Libras. I: Brasil, Lngua Brasileira de
Sinais. Srie atualidades pedaggicas, vol. III. Braslia: SEESP, 1997.
QUADROS, R., KARNOPP, L.B. Lngua Brasileira de Sinais: estudos lingsticos.
Porto Alegre: Artmed, 2004.
AHLGREEN, I.; HYLTENSTAM, K. Bilingualism in deaf education. Hamburg: signum-
verl., 1994.
FELIPE, T. A. Libras em contexto: curso bsico, livro do professor e do estudante
cursista. Braslia: Programa Nacional de Apoio Educao dos Surdos, MEC; SEESP,
2001.
Conferncia Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e
qualidade, (1944: Salamanca). Declarao de Salamanca, e linha de ao sobre
necessidades educativas especiais. Braslia: CORDE., 1997, 2 Edio.
PIMENTA, N. Nmeros na lngua de sinais brasileira (DVD). LSBVideo: Rio de
Janeiro.
2009.
SKLIAR, C. (org.). A surdez: um olhar sobre as diferenas. Porto Alegre: Editora
Mediao, 1998.
GESSER, A. Libras? Que lngua essa? So Paulo, Editora Parbola: 2009.
Componente Curricular: Comunicao e Expresso

Unidade Responsvel:CCHL/Letras Perodo para Cursar: varivel
Objetivos:
Conscientizar o aluno da relevncia do bom desempenho lingstico tanto no plano da
aquisio de conhecimentos quanto no exerccio profissional.
97
Ementa:
1. Nveis de linguagem. 2. Seleo lexical (questes de preciso vocabular).
3. Questes de pontuao. 4. Adequao da forma e do contedo do texto aos
interesses do leitor. 5. Anlise de modelos de documentos de Redao Tcnica. 6. O
resumo e a resenha crtica. 7. As relaes de significado na construo do pensamento
(aplicao prtica da anlise sinttica). 8. Anlise de textos e imagens quanto
construo e expresso das idias, tendo em vista a clareza e a coerncia.
Bibliografia Bsica:
BECHARA, E. Moderna Gramtica Portuguesa. 33a. ed. Rio de Janeiro: Lucerna,
2000.
BELTRO, O. Correspondncia, linguagem e comunicao: oficial, comercial,
bancria e particular. 25a. ed. So Paulo: Atlas, 1985.
ABREU, A. S. A arte de argumentar: gerenciando razo e emoo. So Paulo:
Ateli Editorial, 2000.
GARCIA, O. M. Comunicao em prosa moderna. 2a. ed. Rio de Janeiro: Fundao
Getlio Vargas, 1973.
MATTOSO CMARA Jr. J. Manual de expresso oral e escrita. 4a. ed. Rio de
Janeiro: Vozes, 1975.
NADLSKIS, H. Normas de comunicao em Lngua Portuguesa. 23a. ed. So
Paulo: Saraiva, 2002.
DISCINI,Norma. Comunicao nos textos. ed. 1. Editora: Contexto, 2005.
BERLO, D. K. O processo da comunicao: Introduo Teoria e
Prtica.ed.1.Editora: WMF Martins Fontes, 2003.
Componente Curricular: Nanocompsitos Polimricos

Unidade Responsvel: CT/Engenharia de Materiais Perodo para Cursar: Varivel
Objetivos:
98
Estudar e mostrar a importncia da nanotecnologia, os materiais utilizados, suas
tcnicas de preparao e suas principais aplicaes.
Ementa:
1.Tecnologia de nanopartculas. 2. Conceitos fundamentais sobre nanocompsitos
polimricos. 3. Argilas. Caractersticas gerais. 4. Tipos de polmeros usados para
preparao de nanocompsitos com silicatos. 5. Tcnicas usadas para a
caracterizao de nanocompsitos. 6. Mtodos de preparao de nanocompsitos. 7.
Comportamento de cristalizao e morfologia de nanocompsitos. 8. Reologia e
processamento de nanocompsitos. 9. Propriedades e aplicaes dos nanocompsitos:
mecnicas, HDT, estabilidade trmica, inflamabilidade, propriedades de barreira,
transparncia tica, entre outras.
Bibliografia Bsica:
PINNAVAIA, T.J & BEALL G.W., Polymer-Clay Nanocomposites, John Wiley & Sons,
2000.
RAY, S. S. & OKAMOTO, M., Polymer Layered Silicate Nanocomposites: a Review
from Preparation to Processing., Progress in Polymer Science, 28, 1539-1641,
2003.
UTRACKI, L. A. Clay-containing polymeric nanocomposites, v. 1 e 2, UK: Rapra
Technology Limited, 2004.
DURAN, N., MATTOSO, L.H.C., MORAIS, P.C. Nanotecnologia: introduo,
preparao e caracterizao de nanomateriais e exemplos de aplicao, Editora
Artliber, 2006.
SOUZA SANTOS, P., Cincia e Tecnologia de Argilas. v. 1 e 2. So Paulo: Edgard
Blucher, 1992.
CAO, G. Nanostructures & Nanomaterials, Synthesis, Properties & Applications,
Ed. Imperial College Press, Nature Nanotechnology, Nano Letters, Small,
Nanotechnology, 2004.
KOCH, CARL C. Nanostructured Materials, Processing, Properties and
Applications, Ed. William Andrew, Inc., 2006.
GUSEV, A. I. &Rempel, A. A. Nanocristalline Materials, Ed. Cambridge, 2004.
99
Componente Curricular: Tecnologia do Vidro
Objetivos:
Fazer com que os alunos adquiram conhecimentos fundamentais sobre a formulao e
o processamento de vidros comerciais, enfocando: matrias primas, fuso,
recozimento, tmpera qumica e trmica, mtodos de conformao, acabamentos
superficiais e reciclagem.
Ementa:
1.Definio, composio e classificao dos vidros. 2. Estrutura dos vidros. 3.
Propriedades dos vidros. 4. Matrias primas. 5. Preparao da mistura. 6. A fuso. 7.
Processos de conformao. 8. Recozimento. 9. Segunda Elaborao. 10. Acabamento.
11. Inspeo e Controle. 12. Aplicaes do Vidro.
Bibliografia Bsica:
MARI, E. A.; Los Vidrios - Propriedades, Tecnologias de Fabricacion Y
Aplicaciones - Editorial Amricale, Buenos Aires, 1986.
SINGER, F. Ceramic Glazes. Borax Consolidated United, King William Street, London,
1986.
IZUMITANI, T. S. Optical Glass. American Institute of Physics, New York, 1986.
RONALD, E. L., Characterization of Ceramics, Butterworth-Heinemann, USA, 1993;
DEKKER, M., Ceramic Materials for Electronic: Processing, Properties and
Applications, Second Edition, 1991.
CHIANG, Y-M. Physical Ceramics: Principles for Ceramic Science and
Engineering, John Wiley & Sons, Canada, 1997.
REED, J. S., Principles of ceramic processing. 2. ed. New York: John Wiley, 1995.
RAHAMAN, M. N. Ceramic Processing and Sintering. 1st Editon, 1993.
100
Componente Curricular: Tcnicas Metalogrficas
Objetivos:
Mostrar ao alunado a prtica dos conceitos tericos sobre os ensaios metalogrficos.
Ementa:
1.Introduo aos Ensaios Metalogrficos. 2. O laboratrio de Metalografia.
3.Microscopia Princpios. 4.Prtica Metalogrfica.
Bibliografia Bsica:
CHUECA, E. Metalografia Microscpica Prtica. 6. ed. Greaves, 1996.
SILVA, U. M. C.O E. Tcnicas e Procedimentos na Metalografia Prtica. Ivan Rossi,
1978.
MANNHEIMER,W. A., Microscopia dos Materiais: Uma Introduo, 1 ed, editora E-
Papers, 2002.
VANDER VOORT, G. F., Metallography: Principles and practice, Editora McGraw-

Hill / ASM International, 1999.
COLPAERT H. Metalografia dos Produtos Siderrgicos Comuns. So Paulo:
Blcher, 2008.
VAN VLACK, L. H., Princpios de Cincia e Tecnologia dos Materiais, editora
Blucher, 2006
PONTES, P.S. Solidificao dos Metais. Rio de Janeiro: LTC, 1998.
VIEIRA, R. R. Estrutura das Ligas de Ferro. 2. ed. So Paulo: Blcher, 1996.
101
Componente Curricular: Tratamentos trmicos e termoqumicos
Departamento Responsvel: CT/Eng. de Materiais Perodo para Cursar: Varivel
Objetivos:
Fornecer conhecimentos tericos e prticos dos principais tipos de tratamentos

trmicos e termoqumicos utilizados na indstria de transformao e indstria metal-
mecnica.
Ementa:
Introduo aos Tratamentos Trmicos. Conceitos Bsicos do Diagrama de Equilbrio

Ferro-Carbono. As Curvas de Temperatura-Tempo-Transformao. Tipos de
Tratamentos Trmicos. Tipos de Tratamento Termoqumicos. Dureza e
Temperabilidade. Tratamentos Trmicos de Ligas No-Ferrosas. Noes de
Endurecimento por Solubilizao e Precipitao.
Bibliografia Bsica:
NOVIKOV, L., Teoria dos Tratamentos Trmicos dos Metais, Ed. UFRJ. 1994.
COSTA e SILVA, A. L. e MEI, P. R., Aos e ligas especiais. 2.ed. Editora Blucher.
CHIAVERINI, V., Tratamento Trmico das Ligas Metlicas, Editora ABM, 2008.
HONEYCOMBE, B. W. K. Aos, Microestruturas e Propriedades E. Fundao

Calouste Gulbenkian, 1984.
COTTRELL, A. H. Introduo Metalurgia Fundao Calouste Gulbenkian, 1993.
CHIAVERINI,V. Aos e Ferros Fundidos Ed. Associao Brasileira de Metalurgia e
Materiais, 2002.
GUY, A. G. Cincias dos Materiais. So Paulo: EdUSP. 1980.
CALLISTER, Jr., W.D., Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo, 7. ed.,
102
Componente Curricular: Introduo ao equilbrio de fases em materiais cermicos
Objetivos:
Apresentar aos alunos os diversos tipos de diagramas de fase, procurando desenvolver

um entendimento dos fatores que determinam a distribuio das fases e como elas
operam em sistemas cermicos.
Ementa:
Regra das Fases, Sistemas de Um Componente, Sistemas de Dois Componentes,

Sistemas de Condensados de Trs Componentes, Sistemas Condensados de Quatro
Componentes, Mtodos Experimentais de Construo de Diagramas de Fases.
Bibliografia Bsica:
SEGADES, A.M. Diagramas de Fases - Teoria e Aplicao em Cermica. So

Paulo: Edgard Blucher, 1987.
VAN VLACK, L.M. Propriedades dos Materiais Cermicos, Ed. Edgard Blucher,
1973.
RICHERSON, D.W., Modern Ceramic Engineering. Copyright, 1992.

BERGERON, C.G., RISBUD, S.H. Introduction to Phase Equilibria in
Ceramics,American Ceramic Society, 1984
KINGERY, W.D. et al, Introduction to Ceremics, USA Jonh Wiley & Sons, 1976.
MCHALE, A. E. Diagrams and Ceramic Process, USA: Chapman & Hall, 1998.
HUMEL, F.A. Introduction to Phase Equilibria in Ceramic Sistems. USA: Marcel

Dekkder, Inn. 1984.
103
Componente Curricular: Refratrios cermicos
Objetivos:
Fornecer conhecimentos sobre os vrios materiais refratrios cermicos tais como: sua
classificao, matrias-primas, estrutura, propriedades e processamento, que permitam
melhor utilizar os materiais refratrios disponveis.
Ementa:
Definio e classificao dos materiais refratrios; Propriedades exigidas nos materiais

refratrios; Refratrios slico-aluminosos; Refratrios de alumina; Refratrios bsicos;
Refratrios de slica; Refratrios especiais; Aplicaes; Refratrios isolantes;
Refratrios no-formados.
Bibliografia Bsica:
CARNIGLIA, S. C. and BARNA, G. L., Handbook of industrial refractories

technology: Principles, types, properties and applications, Noyes Publications,
New York, 1992.
SEGADES, A. M., Refractrios, Universidade de Aveiro, 1997.
SCHACHT, Charles A. (Ed.). Refractories handbook. Boca Raton (USA): CRC Press,
2004.
PEREIRA, C. G., Tecnologia de produtos refratrios, Piping, 1985.

COLEO DA REVISTA CERMICA, Cermica Industrial, peridicos da Associao
Brasileira de Cermica at 2014.
HARPER, C. A., Handbooks of ceramics, glasses, and Diamonds, McGraw Hill,2001
SHACKELFORD, J., DOREMUS, R. Ceramic and glass materials: structure,
properties and processing, Springer, 2008.
104
Componente Curricular: Aplicaes de cermica avanada
Departamento Responsvel: CT/Engenharia de Materiais Perodo para Cursar:

Varivel
Objetivos:
Fornecer informaes bsicas sobre os vrios tipos de aplicaes de cermica de alta

performance, tais como: cermica estrutural, cermica eletrnica, cermica ptica,
material cermico para sensores, cermica para aplicaes mdicas, alm de outras
novas tecnologias de cermica.
Ementa:
Fundamentos de cermica; Cermica estrutural; Cermica eletrnica; Cermica para

sensores; Cermica para aplicaes em medicina; Novas tecnologias cermicas.
Bibliografia Bsica:
ICHINOSE, N. Introduction to Fine Ceramics Applications in Engineering, John

Wiley & Sons, New York, ISBN 0471914452, 1987.
KOSTORZ, G. High-tech Ceramics: Viewpoints and Perspectives, Academic Press,
New York, ISBN 0124219500,1989.
J. MCCOLM, J.; CLARCK, N.J. Forming, Shaping and Working at Highperformance
Ceramics, Blackie and Son, Glasgow, ISBN 0412012715, 1988.
BURNAY, S.G. New Materials and Their Applications, Proceedings of The Institute of
Physics Conference - Warwick, IOP, Publishing, Philadelphia, USA, 1987.
FROES, F.H. Advanced Performance Materials, Vol. 1, Number 1, Kluwer Academic
Publishers, London, UK, ISBN 09291881, 1994.
WESSEL, JAMES. Handbook of advanced materials: enabling new designs, Wiley
Interscience, 2004.
Yin, Q., Zhu, B., Zeng, H. Microstructure, Property and Processing of Functional
Ceramics, Springer, 2009.
105
ALDINGER, F.; SOMIYA, S.; SPRIGGS, R. M. Handbook of advanced ceramics
materials, applications, processing and properties. San Diego: Academic Press,
2003.
Componente Curricular: Falha prematura de polmeros

Varivel
Objetivos:
Familiarizar o aluno com os mecanismos envolvidos na falha prematura de materiais

polimricos, considerando a abrangncia de causas e especificidades do material.
Ementa:
Conceituao de falha prematura e importncia prtica; Principais fatores que induzem

a falha prematura de polmeros; Falha mecnica: a teoria de Griffith e a mecnica da
fratura; Anlise fratogrfica a topografia da fratura; Ataque qumico e stress cracking;
Falha relacionada com aspectos ambientais; A investigao da falha prematura;
Anlise de casos.
Bibliografia Bsica:
ALLEN,N.S. The Degradation and Stabilisation of Polyolefins. London: Applied

Science, 1983.
BIRLEY,A.W., HAWORTH,B., BATCHELOR,J. Physics of Plastics. Munich: Hanser,
1992.
EZRIN, M. Plastics Failure Guide. Munich: Hanser, 1996.
SCHEIRS,J. Compositional and Failure Analysis of Polymers. Chicester: Wiley,

2000.
WRIGHT, D.C. Environmental Stress Cracking of Plastics. Shawbury: Rapra, 1996.
106
MOALLI,J.E. Plastics Failure. Analysis and Prevention. New York: SPE, 2001.
RABEK, J.F. Polymer Photodegradation. Mechanisms and Experimental Methods.
London: Chapman and Hall, 1995.
Artigos cientficos na rea
Componente Curricular: Tecnologia de elastmeros e termofixos

Varivel
Objetivos:
Familiarizar o aluno com a qumica da vulcanizao e o processamento de borrachas

polimricos, alm dos conhecimentos das tcnicas de laminao de resinas termofixas.
Ementa:
Fundamentos gerais dos materiais reticulados; A qumica da vulcanizao de

Borrachas; Tecnologias de processamento de borrachas; Controle de qualidade na
indstria de borrachas; Tcnicas de laminao de resinas termofixas reforadas;
Outras tcnicas de processamento de termofixos; Visitas industriais e atividades
prticas.
Bibliografia Bsica:
DICK, J.S. & ANNICELLI, R.A. Rubber Technology: Compounding and Testing for
Performance, Hanser, 2001.
MARK, J.W. & ERMAN, B. Science and Technology of Rubber. Academic Press,
2005.
PASCAULT, J.P. et al. Thermosetting Polymers. CRC, 2002.
SCHUSTER, R. Handbook of Rubber Technology. Wiley, 2007.
107
TADMOR, Z. & GOGOS,G. Principles of Polymer Processing, Wiley, 2006.
MILES, D. C. & BRISTON, J. H. Polymer technology, Temple Press Books, London,

1965.
GRISON, E. C et al, Curso de Tecnologia da Borracha-volume I, Editora: Abq, 1984.
Componente Curricular: Metalurgia da soldagem


Varivel
Objetivos:
Capacitar o aluno para avaliar os efeitos metalrgicos introduzidos pelas variveis de

processo de soldagem sobre as propriedades finais da junta soldada.
Ementa:
Processos de Soldagem. Fluxo de Calor na Soldagem. Solidificao da Poa de Fuso.

Efeitos Metalrgicos na Zona Afetada Termicamente. Soldagem de Ferros Fundidos,
Aos Inoxidveis e Metais No-Ferrosos. Descontinuidades em Juntas Soldadas.
Bibliografia Bsica:
WAINER .E. BRANDI, S. D. & MELLO, F.B.4. Soldagem Processos e Metalurgia.

Blucher, So Paulo, 1992.
MODENESI, P. J., MARQUES, P. V., e BRACARENSE, A. Q. Soldagem:

Fundamentos e Tecnologia, 3 edio, Editora UFMG,
QUITES, M. A., Introduo Soldagem a Arco Voltaico, 2 ed., Editora Soldasoft,

2002
OKUMURA T. J. TANIGUCITI, C. Engenharia de Soldagem e Aplicaes. LTC, So

Paulo, 1982.
MODENESI, P. J., Soldabilidade dos Aos Inoxidveis v.1, Editor SENAI/ACESITA,

2001.
108
SCOTTI, A. e PONOMAREV, V., Soldagem Mig Mag - Melhor entendimento melhor
desempenho, 2008
EASTRLING, K. Introduction To Physical Mettalurgy of Welding. Butterworth,

London, editor Artliber1983.
LANCASTER, J. Mettalurgy of Welding - George Allen & Unwin, London, l980.
109
11. SISTEMTICA DE AVALIAO
A sistemtica de avaliao ser baseada no rendimento acadmico, respeitada

a autonomia didtica do professor, far-se- segundo as normas do Regimento Geral da
Universidade, do Regulamento do Ensino de Graduao, atravs do Conselho de
Ensino, Pesquisa e Extenso, Resoluo N0 043 /95, e demais normas emanadas da
Cmara Superior de Ensino.
A verificao ser realizada ao longo do perodo letivo, em cada componente
curricular, compreendendo: apurao de freqncia s atividades didticas e a
avaliao do aproveitamento acadmico.
A avaliao do desempenho escolar ser feita por disciplinas semestrais,
considerando aspectos de assiduidade e aproveitamento. A assiduidade diz respeito
freqncia s aulas tericas, aos trabalhos escolares, aos exerccios de aplicao e
atividades prticas.
Considerando que haver necessidade de um melhor acompanhamento do
processo ensino-aprendizagem no Curso, a execuo da reformulao do Projeto
Pedaggico do Curso de Cincia dos Materiais para um Curso de Engenharia de
Materiais exige:
a Que seja adotada de forma sistemtica a exigncia de apresentao dos Planos
de Ensino das componentes curriculares pelos professores no incio de cada perodo
letivo, alm do acompanhamento da execuo do programa de curso apresentado;
b Que seja implantada no Curso, a avaliao do trabalho docente pelos discentes,
generalizando a iniciativa de docentes isolados que aplicam questionrios aos
alunos com esse objetivo.
11.1 Avaliao da aprendizagem
Entre os processos de avaliao internos efetivados podem-se incluir, embora

ainda reconhecidamente assistemticos, as avaliaes, pelos alunos de algumas
disciplinas ministradas por alguns professores, por iniciativa destes, incluindo a
avaliao do desempenho dos mesmos.
Os alunos sero avaliados conforme o Regulamento do Ensino de Graduao, e
demais normas emanadas da Cmara Superior de Ensino.
110
Alm da avaliao tradicional, ser realizada a avaliao contnua de forma a
envolver o professor, o aluno individualmente e o conjunto da turma. A identificao do
exerccio das capacidades desejadas o testemunho do aprendizado satisfatrio. As
atividades acadmicas sero avaliadas atravs de exerccios de fixao e testes
escritos, de apresentao de seminrios, elaborao de monografia, trabalhos
individuais e/ou em grupos e atravs da observao perceptiva do professor.
11.2 Avaliao do Projeto Pedaggico do curso
A estrutura curricular aps ser implantada, dever ser objeto de avaliao

peridica (ao final de cada ano letivo), com o objetivo de permitir ao Colegiado do
Curso uma constante anlise do desempenho dos alunos do curso e da adequao
dos contedos dos componentes curriculares na sua formao.
12. RECURSOS HUMANOS
Os professores vinculados ao curso de Engenharia de Materiais/CT/UFPI sero

oriundos da reformulao do projeto pedaggico do Curso de Cincia dos
Materiais/CCN/UFPI, ou seja, todo o corpo docente ser automaticamente transferido
para a nova matriz do curso. No quadro a seguir apresenta a relao nominal destes
professores, bem como a Titulao, CPF e Regime de Trabalho na UFPI.
Docentes
Nome Titulao CPF Regime de

Trabalho
Carla Eiras Doutor 146.260.578-88 DE
Edivaldo Leal Queiroz Doutor 854.675.453-53 DE
Edson Cavalcanti da Silva Filho Doutor 039.488.264-47 DE
Luiz de Sousa Santos Jnior Doutor 065.945.653-20 DE
Joo Rodrigues de Barros Neto Mestre 012.377.263-01 DE
111
Josy Anteveli Ozajima Doutor 005.910.789-88 DE
Maria Rita de Morais C.Santos Doutor 096.234.693-49 DE
Renata Barbosa Doutor 024.622.314-63 DE
Tatianny Soares Alves Doutor 040.848.904-99 DE
Valdeci Bosco dos Santos Doutor 609.391.255-87 DE
Ludyane Nascimento Costa Mestre 040.173.093-05 TP-20
Priscylla Jordnia Pereira de Mestre 044.344.823-00 TP-20

Mesquita
13. INFRAESTRUTURA
O Curso contar com uma ampla infraestrutura correspondendo a uma rea de

aproximadamente 3.876,71 m2, contemplando laboratrios de ensino para a
graduao, laboratrios de pesquisa, miniauditrio, biblioteca, sala de estudo, sala de
reunio, sala para empresa jnior, almoxarifado, cantinas e equipamentos modernos
destinados aos processamentos e caracterizaes de materiais, contribuindo para a
formao de profissionais qualificados.
Para sedimentar os conhecimentos tericos adquiridos pelos alunos em sala de
aula, o Curso contar com o apoio de diversos laboratrios: (1) Laboratrio de Cincias
Bsicas, que incluiro as disciplinas de Qumica e Fsica aplicada; (2) Laboratrios
para instalao dos equipamentos, que atendero as disciplinas de Caracterizao dos
Materiais; (3) Laboratrios voltados aos tpicos de Processamento (Polmeros,
Cermicos e Metlicos); (4) Laboratrio de Informtica, com capacidade para 40
mquinas; (5) Laboratrio de Ensaios Mecnicos dos Materiais; (6) Laboratrio de
Extenso e (7) Laboratrio Interdisciplinar de Materiais Avanados (LIMAV).
Desta forma, fica assegurada a viabilidade de reformulao do Curso de
Bacharelado em Cincia dos Materiais para um Curso de Bacharelado em Engenharia
de Materiais, uma vez que toda a base para implementao est solidamente formada.
112
14. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
1. UFPI, Regimento Geral da Universidade Federal do Piau, 1999.

2. Resoluo N0 043 /95 do CEPEX/UFPI.
3. Lei No 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Novas Diretrizes e
Base para a Educao. MEC.
4. Resoluo CNE/CES N. 583/2001.
8. Resoluo INEP N. 164/2005.
10. PROJETO POLTICO-PEDAGGICO DO CURSO DE ENGENHARIA DE
MATERIAIS. Coordenao do Curso de Engenharia de Materiais: Universidade
Federal de Campina Grande- UFCG, 2008.
11. PROJETO POLTICO-PEDAGGICO DO CURSO DE CINCIA DOS MATERIAIS.
Coordenao do Curso de Cincia dos Materiais: Universidade Federal do Piau-
UFPI, 2011.
12. Normas de Funcionamento para os Cursos de Graduao da Universidade Federal
do Piau, 2012.
13. Portaria INEP 252, 2014.
14. Lei N. 9424/ 1996 das Diretrizes e Base da Educao (LDBE).
113
15. EQUIVALNCIA CURRICULAR
Aos alunos que ingressaram no Curso de Bacharelado em Cincia dos Materiais
CCN/UFPI, antes das mudanas aqui definidas e que ainda estiverem em processo de
formao, ser garantido o direito de uma complementao curricular para que possam
cursar as disciplinas necessrias formao de um profissional em Engenharia de
Materiais CT/UFPI, conforme estabelece esta proposta de reformulao curricular.
O aluno far a solicitao de equivalncia de disciplinas ou complementao de
carga horria, junto instncia competente, devendo o Colegiado do Curso de
Engenharia de Materiais, em consonncia com os departamentos, analisar e emitir
parecer, com base na tabela de equivalncia entre as disciplina do currculo em que o
aluno pertence ou pertenceu com as disciplinas do currculo atual. Quando da
solicitao de dispensa, considerando a equivalncia, caber ao Professor titular da
disciplina solicitada para dispensa, a anlise do pedido, que opinar pela consignao
ou no do crdito, com base em norma especfica.
pertinente ressaltar que nesta proposta de reformulao de currculo, h
apenas uma disciplina que necessita de equivalncia curricular.
Na tabela abaixo apresentada a disciplina da matriz atual e proposta,
destacando a necessidade de equivalncia de contedo e carga horria.
Tabela de equivalncia
CURRCULO ATUAL CURRCULO PROPOSTO
Disciplina Carga Disciplina Carga Observao
horria horria
Seminrio de Introd. a Seminrio de Introd. a

15 15
Cincia dos Materiais Eng. de Materiais Equivalentes
114
16. ADAPTAO CURRICULAR
O novo currculo proposto para reformulao do Curso de Cincia dos Materiais
para um Curso de Engenharia de Materiais prope como tempo mnimo para
integralizao dos crditos o intervalo de cinco anos. As componentes curriculares
sero por perodo, com carga horria, para efeito de contagem de crditos, de no
mximo 60 horas. O tempo mnimo de integralizao do curso so 10 perodos e o
mximo so 15 perodos.
Para concluso do curso, o aluno dever cursar componentes curriculares
obrigatrias num total de 3705 horas (247 crditos), incluindo os componentes
curriculares optativas, as atividades complementares, TCC I e TCC II, e estgio
obrigatrio.
As Tabelas 2 e 3, a seguir, apontam a distribuio percentual dos contedos
curriculares do atual Curso de Cincia dos Materiais e do novo Curso denominado de
Engenharia de Materiais, proposto seguindo a Resoluo 11/2002, do CNE/CES-MEC
voltada para cursos de engenharia.
Tabela 2 Distribuio percentual dos ncleos de contedos obrigatrios para o Curso

de Cincia dos Materiais
NCLEO DE CONTEDOS CARGA HORRIA CRDITOS %
Ncleo de Contedos Bsicos NCB 1320 88 40,00
Ncleo de Contedos Profissionalizantes - NCP 1050 70 32,00
Ncleo de Contedos Especficos NCE 810 54 24,50
Atividades Complementares 120 08 3,60
Total 3300 220 100
Tabela 3 Distribuio percentual dos ncleos de contedos obrigatrios para a

matriz reformulada para um Novo Curso de Engenharia de Materiais
NCLEO DE CONTEDOS CARGA HORRIA CRDITOS %
Ncleo de Contedos Bsicos NCB 1260 80 34,00
Ncleo de Contedos Profissionalizantes - NCP 795 57 21,46
Ncleo de Contedos Especficos NCE 1530 102 41,29
Atividades Complementares 120 08 3,24
Total 3705 247 100
Foram realizadas adequaes e correes ao Projeto Pedaggico do Curso de

Cincia dos Materiais de forma a serem atendidas as exigncias curriculares para a
implementao de um Curso de Engenharia, com uma melhor distribuio das
115
disciplinas correspondentes aos ncleos de contedos bsicos, profissionalizantes e
especficos, sem prejuzos para os alunos que migraro para o novo curso.
A matriz curricular e o fluxograma do Curso de Cincia dos Materiais, tomada
como base para as alteraes e reformulao para um Curso de Engenharia de
Materiais, esto nos Apndices II e III.
Os alunos do curso de cincia dos Materiais migraro para o novo currculo,
sendo garantida a oferta das disciplinas acrescidas nova matriz de forma que as
mesmas possam ser cursadas em paralelo com as disciplinas regulares do perodo
letivo no qual o discente ser inserido no momento da migrao. Os alunos do 6
perodo em 2015.2 cursaro todas as disciplinas do referido perodo mais os
componentes curriculares Mecnica Geral e Mtodos Numricos para Engenharia. Os
alunos do 7 perodo em 2016.1 cursaro todas as disciplinas do referido perodo mais
os componentes curriculares Administrao, Eletricidade e Desenho Tcnico. Desta
forma, os alunos tero cumprido todas os requisitos da nova matriz curricular.
116
APNDICE I
REGULAMENTAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) DO
CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA DE MATERIAIS DO CENTRO DE
TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU UFPI
O Curso de Graduao Bacharelado em Engenharia de Materiais do Centro de

Tecnologia da Universidade Federal do Piau UFPI tem finalidade de preparar o aluno
para a carreira Acadmico-Cientfica, atravs da pesquisa e investigao de temas de
interesse da comunidade acadmica.
O regulamento apresentado a seguir nortear o processo de elaborao e

avaliao do Trabalho de Concluso de Curso do Bacharel em Engenharia de
Materiais, do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Piau.
REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
CAPTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
Art. 1 - O Presente Regulamento tem por finalidade normalizar as atividades

relacionadas com a elaborao, apresentao e avaliao do Trabalho de Concluso
do Curso (TCC) de Bacharelado em Engenharia de Materiais do CT da UFPI, sob a
forma de monografia ou artigo cientfico conforme preferncia do aluno e orientador.
Art. 2 - Objetiva-se atravs do TCC fomentar o interesse do aluno pela pesquisa,

levando-o a:
I - Identificar problemas, desenvolvendo o interesse para a investigao de suas

causas e busca de solues;
II - Desenvolver competncias e habilidades para a pesquisa cientfica;
III - Capacitar para elaborao de trabalhos cientficos;
IV - Observar a correta elaborao de trabalhos cientficos de acordo com as normas

da ABNT.
117
Pargrafo nico. A aprovao do trabalho de concluso de curso na modalidade de
artigo cientfico indispensvel para a colao de grau de qualquer aluno matriculado
no curso, ou seja, todo aluno (a) do curso de Bacharelado em Engenharia de Materiais
do CT/UFPI dever, ao trmino do curso, apresentar de forma escrita e oralmente, um
trabalho de concluso de curso.
Este trabalho dever ser estruturado de acordo com as normas contidas neste
regulamento, com os seguintes requisitos bsicos:
1) O aluno necessita ser obrigatoriamente o primeiro autor do peridico, para que ele
tenha participado efetivamente da escrita e do desenvolvimento do trabalho;
2) O artigo dever estar nas normas de uma revista, informando-a e esta necessita ser
indexado, na rea de Materiais;
3) A publicao do artigo no implica na liberao do aluno de sua apresentao oral

do trabalho, visto que esta seria extremamente importante para a sua formao
acadmica;
4) As normas da escrita do artigo sero de critrio do peridico escolhido, desde que o

peridico se encontre dentro dos requisitos mnimos exigidos pela instituio;
Art. 3 - O trabalho de concluso de curso consiste em pesquisa individual, orientada

em qualquer das reas das cincias dos materiais.
CAPITULO II
DOS PROFESSORES-ORIENTADORES
Art. 4 O trabalho de concluso de curso ser desenvolvido sob a orientao de um

professor com no mnimo ttulo de mestre, e atender aos requisitos abaixo:
I ser professor efetivo da UFPI
II ter formao na rea da pesquisa ou reas afins;
III ter titulao que capacite orientao;
118
Art. 5 Cabe ao aluno escolher o professor orientador, devendo, para esse efeito,
realizar o convite, levando em considerao os prazos estabelecidos neste
Regulamento para a entrega do projeto de monografia.
Art. 6 O professor orientador dever levar em considerao, sempre que possvel, a

orientao de acordo com suas reas de interesse.
Art. 7 A substituio de orientador s permitida quando outro docente assumir

formalmente a orientao, mediante aquiescncia expressa do Chefe do Curso.
Art. 8 O Professor orientador tem, entre outros, os seguintes deveres especficos:
I freqentar as apresentaes dos seus orientados em sala de aula ou outro local, no

mbito da UFPI, conforme o cronograma das disciplinas;
II - atender, sempre que solicitado, seus alunos orientandos, em horrios previamente

fixados;
III - Analisar e avaliar os relatrios parciais que lhes forem entregues pelos orientandos;
IV - Participar das defesas para as quais estiver designado;
V - Assinar, juntamente com os demais membros das bancas examinadoras, as fichas

de avaliao do TCC;
Art. 9 A distribuio dos alunos dever ser uniforme dentre os professores vinculados
ao curso.
Art. 10 No ser contabilizado carga horria, devido a distribuio uniforme, uma vez
que no haver alterao da carga horria individual.
Art. 11 Cumprir e fazer cumprir este Regulamento.
CAPTULO III
DOS ALUNOS EM FASE DE REALIZAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE

CURSO
Art. 12 Considera-se aluno em fase de realizao de TCC aquele regularmente

matriculado nas disciplinas Trabalho de Concluso de Curso I ou II, sendo o
primeiro elaborao do projeto e o segundo desenvolimento da pesquisa e
119
apresentao, integrantes do currculo do curso de Bacharelado em Engenharia de
Materiais. O aluno dever ter seu projeto aprovado formalmente pelo professor
orientador.
Art. 13 O aluno em fase de realizao de TCC tem, entre outros, os seguintes deveres
especficos:
I frequentar as reunies convocadas pelo professor-orientador;
II cumprir o calendrio da disciplina para entrega de projetos, relatrios parciais,

quando necessrio, e verso final do TCC;
III entregar ao orientador os relatrios parciais sobre as atividades desenvolvidas,

quando solicitados;
IV elaborar a verso definitiva de seu TCC, de acordo com o presente Regulamento e

as instrues de seu orientador e as normas aqui apresentadas;
V comparecer em dia, hora e local determinados para apresentar e defender o TCC;
VI cumprir e fazer cumprir este Regulamento.
CAPTULO IV
DA NATUREZA DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 14 A natureza do artigo pode ser de carter experimental original, reviso

bibliogrfica ou estudo terico dentro das reas correlatas da Engenharia de Materiais,
que ser julgado pela banca examinadora;
Art. 15 O TCC deve ser elaborado considerando-se as normas da revista indicada

pelos autores para futura submisso.
Art. 16 As cpias do Trabalho de Concluso de Curso, encaminhadas s bancas

examinadoras devem ser apresentadas preenchendo os seguintes requisitos:
I - impressa em espao um e meio, em papel branco, tamanho A4, letra tipo Times New
Roman tamanho 12;
II - as margens superior e esquerda = 3 cm, margens inferior e direita = 2 cm;

120
III encadernada em espiral;
CAPTULO V
DA BANCA EXAMINADORA
Art. 17 O Trabalho de Concluso de Curso defendido pelo aluno perante banca

examinadora composta pelo professor orientador, que a preside, e por outros dois
membros, designados pelo Chefe do Curso, dentre cinco possveis sugestes indicada
pelo professor orientador.
Art. 18 Todos os professores dos cursos de graduao com ttulo de doutor ou mestre
podem ser convocados para participar das bancas examinadoras, mediante indicao
do Chefe do Curso, aps sugesto do orientador
Pargrafo nico. Deve, sempre que possvel, ser mantida a equidade no nmero de
indicaes de cada professor para compor as bancas examinadoras.
CAPTULO VI
DA DEFESA DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 19 As sesses de defesa do TCC sero pblicas.
Pargrafo nico. No sero permitidos aos membros das bancas examinadoras

tornarem pblico os contedos do TCC, antes de suas defesas.
Art. 20 O Chefe do Curso deve elaborar um calendrio semestral, fixando prazos para
a entrega dos TCC finais, designao das bancas examinadoras e realizao das
defesas.
Art. 21 Ao trmino da data limite para entrega das cpias dos TCC, o Chefe do Curso
divulgar a composio das bancas examinadoras, os horrios e as salas destinados
s suas defesas.
Art. 22 A banca dever receber os exemplares no prazo mnimo de cinco dias teis
antes da defesa, sendo estes encaminhados pela Chefia do Curso, juntamente .com a
portaria de designao da banca.
121
Art. 23 A apresentao do TCC ser realizada na presena do professor orientador e
de dois professores convidados, com titulao de Mestre ou Doutor.
I O(a) graduando(a) ter de 20 a 30 minutos para a apresentao oral.
II Cada membro da Banca Examinadora ter no mximo 10 minutos para argio.
III Em casos excepcionais, mediante justificativa, poder participar da banca, um

profissional com experincia comprovada na rea.
Art. 24 A atribuio das notas d-se aps o encerramento da etapa de argio e/ou
consideraes, obedecendo ao sistema de notas individuais por examinador, levando
em considerao o texto escrito, a sua exposio oral e a defesa na argio pela
banca examinadora, com nota mnima para aprovao igual a sete.
1 Utiliza-se, para a atribuio de notas, fichas de avaliao individuais, onde o

professor disponibiliza sua nota.
2 A nota final do aluno o resultado da mdia aritmtica das notas atribudas pelos
membros da banca examinadora.
Art. 25 A banca examinadora, aps a apresentao oral, pode sugerir ao aluno que
reformule aspectos do seu TCC.
Pargrafo nico. Quando sugerida a reformulao de aspectos fundamentais do TCC

os alunos dispem de no mximo trs dias para apresentar as alteraes sugeridas.
Art. 26 Os alunos que no entregarem o TCC, ou que no se apresentarem para a sua

defesa oral, sem motivo justificado, na forma da legislao em vigor, est
automaticamente reprovado na disciplina.
CAPTULO VII
DA ENTREGA DA VERSO DEFINITIVA DO TRABALHO DE CONCLUSO DE

CURSO
Art. 27 A verso definitiva do TCC deve ser encaminhada ao Chefe do Curso, em trs
exemplares impressos e uma verso eletrnica (CD) que, alm dos demais requisitos
exigidos acima, as verses impressas devem vir encadernadas e na capa dever
122
conter nome da instituio, centro, departamento, nome dos autores, ttulo (subttulo se
houver), local e data.
Art. 28 Duas cpias da verso final devero ser encaminhadas biblioteca setorial e
central, e uma verso digitada ficar arquivada na chefia do curso (no ser permitido
emprstimo, sob hiptese alguma desse exemplar, ficando disponvel para reproduo
futura, caso haja extraviamento dos exemplares encaminhados biblioteca).
Art. 29 A entrega da verso definitiva do TCC requisito para a colao de grau.
CAPTULO VIII
Competncias gerais
Art. 30 Competncias do professor(a) orientador(a):.
I- Inscrever-se no programa de orientao de trabalho monogrfico de final de curso,

por meio de formulrio prprio, informando a(s) linha(s) de pesquisa e nmero de
alunos a serem atendidos por semestre;
II- Fazer orientao ao aluno, acompanhando o desenvolvimento de todas as etapas da

monografia;
III- Comunicar a chefia, por meio de formulrio prprio, possvel desligamento do

acompanhamento de aluno sob sua orientao;
IV- Inscrever o aluno no programa de orientao de trabalho monogrfico de final de

curso, por meio de formulrio prprio, no qual ser informado o tema, mesmo que seja
provisrio;
V- Enviar coordenao o projeto do trabalho monogrfico de seu(s) orientando(s)

quando por ele aprovado;
VI- Marcar a data da defesa do aluno e reservar os recursos audiovisuais para a

apresentao;
VII- Encaminhar coordenao do curso o relatrio de orientao de cada aluno

orientando.
Art. 31 Competncias do aluno:
123
I - Informar-se junto coordenao sobre a lista dos orientadores inscritos no programa
de TCC e suas respectivas linhas de pesquisa;
II - Estabelecer contato com o orientador de sua escolha;
III - Preparar o projeto de monografia sob a orientao do professor;
IV - Definir, em conjunto com o orientador, o cronograma de atividades para

preparao da monografia;
V - Inscrever-se, por intermdio do professor orientador, no programa de orientao de

trabalho monogrfico de final de curso;
VI - Cumprir os prazos estipulados no calendrio para elaborao, apresentao e

defesa do trabalho de final de curso;
VII - Desenvolver o trabalho final obedecendo as presentes normas;
VIII - Comparecer s sesses de orientao nas datas acordadas com o orientador.
CAPTULO IV
DISPOSIES GERAIS
Art. 32 - O presente Regulamento poder ser alterado por meio do voto da maioria
absoluta dos membros do Colegiado do Curso e do Ncleo Docente Estruturante .
Art. 33 - Compete ao Chefe do Curso dirimir dvidas referentes interpretao deste

Regulamento, bem como suprir as suas lacunas, expedindo os atos complementares
que se fizerem necessrios.
Art. 34 - Os casos omissos sero resolvidos pelo Colegiado do Curso.
124
APNDICE II
Matriz Curricular do Curso de Bacharelado em Cincia dos Materiais
BLOCO DISCIPLINAS CRDITOS CH
Clculo Diferencial e Integral I 3.1.0 60
lgebra Linear e Geometria Analtica 3.1.0 60
Qumica dos Materiais I 3.1.0 60

1
Seminrio de Intr. a Cincia dos 1.0.0 15
Materiais
Introduo a Cincia da Computao 2.2.0 60
Ingls Instrumental 2.2.0 60
Metodologia e Tcnicas de Pesquisas 2.2.0 60
Clculo Diferencial e Integral II 3.1.0 60
Fsica Aplicada I 3.1.0 60
Qumica dos Materiais II 3.1.0 60

2
Qumica dos Materiais Experimental 0.4.0 60
Estruturas Cristalinas 3.1.0 60
Propriedade Intelectual 3.1.0 60
125
Fsica Aplicada II 3.1.0 60
Equaes Diferenciais 3.1.0 60

3
Cincia dos Materiais 3.1.0 60
Ergonomia 2.2.0 60
Probabilidade e Estatstica 3.1.0 60
Gesto da Qualidade 3.1.0 60
Empreendedorismo 2.1.0 45
Termodinmica de Slidos 3.1.0 60
Colides Superfcies e Interfaces 3.1.0 60
Materiais e Ambiente 3.1.0 60

4
Matrias Primas Cermicas 2.2.0 60
Transformao de Fases em 2.2.0 60

Metais
Qumica e Estrutura de Polmeros 2.2.0 60
Prop.pticas, eltricas e 0.4.0 60

mecnicas dos materiais
126
Fenmenos de Transportes 3.1.0 60
Reciclagem dos Materiais 2.2.0 60

5
Nanotecnologia 3.1.0 60
Caracterizao dos Materiais I 1.3.0 60
Caracterizao dos Materiais II 1.3.0 60
Caracterizao dos Materiais III 1.1.0 30
Corroso de Materiais 3.1.0 60
Propriedades Mecnicas dos 3.1.0 60

Materiais
6 Ensaios Mecnicos dos Materiais 2.2.0 60
Seleo de Materiais 3.1.0 60
Compsitos e Blendas 3.1.0 60
Biomateriais 3.1.0 60
TCC I 0.4.0 60
Optativa I 3.1.0 60
127
Processamento dos Materiais 2.2.0 60
Polimricos
7 Aditivao e Degradao de 3.1.0 60

Polmeros

Cermicos
Argilas Industriais 3.1.0 60

Metlicos
Metalurgia 3.1.0 60
Optativa II 3.1.0 60
Estgio Integrado 0.0.22 330

8
TCC II 0.4.0 60
128
Disciplinas Optativas do Curso de Bacharelado em Cincia dos
Materiais
DISTRIBUIO
DISCIPLINAS C. H. DOS CRDITOS
Psicologia social 60h 3.1.0
Controle estatstico de processos 60h 3.1.0
Filosofia 60h 3.1.0
Relaes tnico-raciais, gnero e diversidade 60h 3.1.0
Lngua brasileira de sinais 60h 3.1.0
Comunicao e expresso 60h 3.1.0
Tcnicas metalogrficas 60 h 2.2.0
Tecnologia do vidro 60 h 3.1.0
Nanocompsitos polimricos 60 h 3.1.0
Tratamentos trmicos e termoqumicos 60 h 3.1.0
Introduo ao equilbrio de fases em materiais cermicos 60 h 3.1.0
Refratrios cermicos 60 h 3.1.0
Aplicaes de cermica avanada 60 h 3.1.0
Falha prematura de polmeros 60 h 3.1.0
Tecnologia de elastmeros e termofixos 60 h 3.1.0
Metalurgia da soldagem 60 h 3.1.0
129
APNDICE III
FLUXOGRAMA DO CURSO DE CINCIA DOS MATERIAIS

Carga horria
BLOCO DISCIPLINAS
e crditos
A B C D E F G
A1 B1 C1 D1 E1 F1 G1
BLOCO CLCULO ALGEBRA QUMICA DOS

SEMINRIO
INTRODUO
INTRODUO A INGLS METODOLOGIA E 375
DIFERENCIAL LINEAR E GEO MATRIAIS CINCIAS DA INSTRUMENTAL TCNICAS DE
CINCIAS DOS
I INTEGRAL I ANALITICA I
MATRIAS
COMPUTAO PESQUISA
25
60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 15 1.0.0 NCB 60 2.2.0 NCB 60 2.2.0 NCB 60 2.2.0 NCB
A2 B2 C2 D2 E2 F2
BLOCO CLCULO
DIFERENCIA
FSICA
APLICADA
QUMICA DOS
MATERIAS
QUMICA DOS
MATERIAIS
ESTRUTURAS
CRISTALINAS
PROPRIEDADE
INTELECTUAL
360
II INTEGRAL II I II EXPERIMENTAIS
24
60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 0.4.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB
A3 B3 C3 D3 E3 F3 G3
BLOCO FSICA
APLICADA
EQUAES
DIFERENCIAIS
CINCIAS DOS
MATERIAIS
ERGONOMIA PROBABILIDADE
E ESTATSTICA
GESTO DA
QUALIDADE
EMPREENDEDO
RISMO
405
III II
27
60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 2.2.0 NCB 60 3.1.0 NCB 60 3.1.0 NCB 45 2.1.0 NCB
A4 B4 C4 D4 E4 F4 G4
BLOCO TERMODINMICA
DE SLIDOS
COLIDES,
SUPERFCIES E
MATERIAIS E
AMBIENTE
MATERIAS-
PRIMAS
TRANSFORMAO
DE FASES EM
QUMICA E
EST. DE
PROP. PT. ELET
E MECNICO
420
IV INTERFACES CERMICAS METAIS POLMETROS DOS MATERIAIS
28
60 3.1.0 NCP 60 3.1.0 NCP 60 3.1.0 NCB 60 2.2.0 NCP 60 2.2.0 NCP 60 2.2.0 NCP 0.4.0 NCP
A5 B5 C5 D5 E5 F5 G5
BLOCO FENMENOS DE
TRANSPORTE
RECICLAGEM DE
MATERIAS NANOTECNOLOGIA
CARACTERIZAO
DE
CARACTERIZAO
DE
CARACTERIZAO
DE
CORROSO DE
MATERIAIS
390
V MATERIAIS I MATERIAIS II MATERIAIS III
60 3.1.0 NCP 60 2.2.0 NCP 60 3.1.0 NCP 60 1.3.0 NCP 60 1.3.0 NCP 30 1.1.0 NCP 60 3.1.0 NCP
26
A6 B6 C6 D6 E6 F6 G6
BLOCO PROPRIEDADES ENSAIOS SELEO DE COMPSITOS E BIOMATERIAIS

MECNICAS DE MECNICOS DE MATERIAIS BLENDAS TCC I OPTATIVA I
420
VI MATERIAIS MATERIAIS
60 3.1.0 NCP 60 2.2.0 NCP 60 3.1.0 NCP 60 3.1.0 NCP 60 3.1.0 NCP 60 0.4.0 NCE 60 3.1.0 NCB 28
A7 B7 C7 D7 E7 F7 G7
BLOCO PROCESSAMENTO
DOS MATERIAIS
ADITIVAO E
DEGRADAO
PROCESSAMENTO
DOS MATERIAIS
ARGILAS
INDUSTRIAIS
PROCESSAMENTO
DOS MATERIAIS OPTATIVA II
420
METALURGIA
VII POLIMRICOS DE POLMEROS CERMICOS METLICOS
28
60 2.2.0 NCE 60 3.1.0 NCE 60 2.2.0 NCE 60 3.1.0 NCE 60 2.2.0 NCE 60 3.1.0 NCE 60 3.1.0 NCB
A B
BLOCO ESTGIO 390

INTEGRADO TCC II
VIII
26
330 0.0.22 60 0.4.0 NCE
* As Atividade complementares sero realizadas do 5. ao 8. perodo letivo.
a b a Cdigo da disciplina CARGA HORRIA

b Pr-Requesito
Total de Horas: 3300
c c Nome da disciplina
d Carga horria Total de crditos: 220
e Crditos
d e f f NCB: Ncleo de Contedos Bsicos
NCE: Ncleo de Contedos Especficos
NCP: Ncleo de Contedos Profissionalizantes
* - Co-requesito 130

PPC Reformulado - Coordenadoria de Curriculo - Bibliografias Alteradas 27abril

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU

CAMPUS MINISTRO PETRNIO PORTELLA

PROJETO PEDAGGICO DE REFORMULAO DO CURSO DE

PROJETO PEDAGGICO DE REFORMULAO DO CURSO DE

Projeto de Reformulao do Curso de

REITOR: Prof. Dr. Jos Arimatia Dantas Lopes

PR-REITORA DE ENSINO DE GRADUAO: Prof. Dr. Maria do Socorro Leal

COORDENADORIA DE CURRCULO: Prof. Dr. Mirtes Gonalves Honrio de

LOTAO ATUAL DO CURSO DE CINCIA DOS MATERIAIS:

COORDENADORA DO CURSO: Prof Dr Tatianny Soares Alves

LOTAO PROPOSTA PARA O CURSO DE ENGENHARIA DE MATERIAIS:

DIRETORA: Prof. Dr. Ncia Bezerra Formiga Leite

NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE:

Prof. Dr. Carla Eiras

Prof. Msc. Joo Rodrigues de Barros Neto

Prof. Dr. Renata Barbosa

Prof. Dr. Tatianny Soares Alves

Prof. Dr. Valdeci Bosco dos Santos

DENOMINAO ATUAL DO CURSO:

Bacharelado em Cincia dos Materiais

DENOMINAO PROPOSTA PARA CURSO:

Bacharelado em Engenharia de Materiais

O presente documento consiste na proposta de reformulao do Projeto

2.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU

A Fundao Universidade Federal do Piau FUFPI foi instituda nos termos da

O Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Piau foi implantado atravs

Este documento apresenta a proposta de reformulao do Curso de Cincia dos

Destaca-se em primeiro lugar a observao de que a matriz curricular do curso

Outro aspecto motivador da reformulao a impossibilidade de concorrer a

Assim, propomos algumas alteraes no PPC, dentre elas: mudana na

Durante todas as etapas de elaborao da presente proposta foi levada em

A reformulao curricular, com alterao da nomenclatura do Curso de Cincia

Tal reformulao justifica-se ainda pelo fato de que o Brasil necessita de

A formao de recursos humanos nesta rea visa tambm a explorao de

A Regio Nordeste do Brasil, de uma forma geral, possui um slido setor

Outra fonte de riqueza para estudo, dentro do Curso de Bacharelado em

Dentro dessa conjuntura, a proposta de reformulao do curso de Cincia dos

4. PRINCPIOS NORTEADORES DO CURSO

Os princpios norteadores para a formao profissional do engenheiro de

O curso de Engenharia de Materiais da Universidade Federal do Piau est

6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

Desde sua origem, a Engenharia de Materiais vem sendo caracterizada como

Em sntese, um profissional crtico e criativo, tecnicamente competente e cnscio

De acordo com a Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, a formao

De acordo com a Resoluo No. 241/76, do Conselho Federal de Engenharia,

Competem a esse profissional a superviso, a coordenao e orientao

So atribuies gerais que seguem um padro aplicado a outras engenharias

Alm das competncias citadas, o profissional de Engenharia de Materiais

Cermico e Compsitos: de vidros e vidrados; de piso e ladrilhos; de vasos

8. METODOLOGIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

A metodologia consiste no conjunto de princpios e/ou diretrizes articulados com

A presente proposta de reformulao da estrutura curricular do Projeto

Componentes curriculares obrigatrias do ncleo bsico;

O nmero de crditos atribudos a qualquer uma das atividades acadmicas

PERODO DISCIPLINAS CRDITOS CH PR-

Clculo Diferencial e Integral I 3.1.0 60 Sem pr-

Crditos totais do semestre 20.9.0 435

Clculo Diferencial e Integral II 3.1.0 60 Clc.Dif.e Int. I

Fsica Aplicada I 3.1.0 60 Clc.Dif.e Int. I

Qumica dos Materiais II 3.1.0 60 Qumica dos

Qumica dos Materiais Experimental 0.4.0 60 Qumica dos

Estruturas Cristalinas 3.1.0 60 Qumica dos

Propriedade Intelectual 1.3.0 60 Sem pr-