UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR

CAMPUS MUCAMBINHO
CURSO DE ENGENHARIA ELTRICA

RONALD EMANUEL ROCHA DA FONSECA

PRTICA I: BRAILLE

SOBRAL
2016
 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR
CAMPUS MUCAMBINHO
CURSO DE ENGENHARIA ELTRICA

RONALD EMANUEL ROCHA DA FONSECA

PRTICA I: BRAILLE

Trabalho apresentado junto a Disciplina de

Eletrnica Digital do curso de Engenharia
Eltrica da Universidade Federal do Cear,
como parte dos requisitos aprovao nesta
disciplina.

SOBRAL
2016
 RESUMO

Atravs desta prtica poder ser verificada a aplicao de portas logicas para a converso de
um caractere alfanumrico para uma clula braille.

Palavras-chave: braille, portas logicas.

 SUMRIO

1 OBJETIVO ........................................................................................................ 4

2 INTRODUO ................................................................................................. 5

3 MATERIAL ...................................................................................................... 7

4 PROCEDIMENTO ........................................................................................... 8
PARTE 1 PROJETO E MONTAGEM DO CIRCUITO PARA O
4.1 8
PONTO W .........................................................................................................
4.2 PARTE 2 VERIFICAO DO CIRCUITO PARA O PONTO X ........... 9

5 SIMULAO .................................................................................................... 13

6 CONCLUSO ................................................................................................... 15

REFERNCIAS ................................................................................................ 16
 LISTA DE FIGURAS

1 Codificao alfanumrico braille ......................................................................... 5

2 Representao dos nmeros em braille atravs de LEDs ........................................ 6
3 Circuito a ser montado para o local W .................................................................... 8
4 Circuito montado para o local W ............................................................................ 9
5 Tabela Verdade para o local X ................................................................................ 9
6 Mapa de Karnaugh para o local X ........................................................................... 10
7 Circuito esperado para o local X ............................................................................ 10
8 Circuito encontrado no local X .............................................................................. 11
9 LED X recebendo nvel lgico alto para o nmero 0 na entrada ............................ 11
10 LED X recebendo nvel lgico baixo para o nmero 2 na entrada. ........................ 12
11 LED X recebendo nvel lgico alto para o nmero 6 na entrada ............................ 12
12 LED X recebendo nvel lgico baixo para o nmero 8 na entrada ......................... 12
13 Circuito para o LED X ............................................................................................ 13
14 Sada para o 0 .......................................................................................................... 13
15 Sada para o 2. ......................................................................................................... 13
16 Sada para o 6. ......................................................................................................... 14
17 Sada para o 8 .......................................................................................................... 14
 4

1 OBJETIVO

Utilizar os conhecimentos de eletrnica digital para interpretar a situao na qual

se processara um digito inserido afim de ser fornecido o correspondente em escrita braile,
escrita essa que baseada em pontos em relevo. O circuito ser baseado em portas logicas
e a sada ser representada em led.
 5

2 INTRODUO

O sistema braille foi desenvolvido na Frana em 1825 pelo francs Louis Braille,
um jovem deficiente visual. Este foi desenvolvido afim de permitir que deficientes visuais
pudessem ler e escrever textos de forma individual.

O sistema baseado em 64 smbolos em relevo, resultantes da combinao de at

seis pontos dispostos em duas colunas de trs pontos cada, temos que cada grupo de seis
pontos representa um digito alfanumrico e cada grupo desse chamado de clula, com
esse cdigo pode ser representado algarismos, letras e sinais de pontuao, sua
decodificao sempre feita da esquerda para direita atravs do tato.

Temos que para o sistema numrico decimal a representao s necessita dos 4

pontos superiores de cada clula.

Figura 1: Codificao alfanumrico - braille

Fonte: Pharmabraille

Nesta pratica dever ser desenvolvido um circuito que tenha como entrada os dez
dgitos (algarismos de zero a nove).
Usando somente os quatro pontos superiores da clula devemos projetar e montar
um circuito de forma que processe um algarismo decimal para ns fornecer uma clula
que representa este algarismo em braile.
 6

Como base para o projeto devemos utilizar a tabela fornecida no manual da pratica
para desenvolver o projeto e posteriormente montar o circuito e a sada ser representada
atravs de leds.

Figura 2: Representao dos nmeros em braille atravs de LEDs

Fonte: Manual da prtica.

 7

3 MATERIAL

Protolab;
Portas lgicas (circuitos integrados: 74LS08, 74LS00 e 74LS32);
Jumpers;
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4 PROCEDIMENTO

4.1 Parte 1 Projeto e Montagem do Circuito para o Ponto W

Como no indicado no manual da prtica devemos analisar a tabela fornecida no

para o local W local esse que vai corresponder a um LED da codificao braille.
Ao analisar a tabela do manual montamos uma tabela verdade afim de abranger
os dez algarismos de entrada que ser representado atravs do cdigo BCD. Ao termos
na sada um nvel logico alto o LED dever acender e quando o caso contrrio ocorrer o
LED ficara apagado. Aps a criao da tabela verdade elaboramos o mapa de Karnaugh
para o local W atravs deste podemos retirar as equaes boleanas para nos auxiliar na
montagem do circuito responsvel por ligar o LED que indica se aquele local teria um
ponto de relevo na codificao braille.
Aps obter-se as tabelas atravs teoria partimos para a montagem do circuito. A
partir das equaes chegamos ao seguinte circuito:

Figura 3: Circuito a ser montado para o local W

Fonte: Simulao feita pelo autor no Proteus.

 9

Figura 4: Circuito montado para o local W

Fonte: Foto obtida durante o experimento.

Ao concluir a montagem do circuito mudamos de bancada para realizar a

segunda parte da prtica.

4.2 Parte 2 Verificao do Circuito para o Ponto X

A segunda parte da prtica consistia em verificar os clculos e montagem do

circuito da bancada responsvel pelo local do ponto X. Para o ponto X temos que a
tabela verdade :

Figura 5: Tabela Verdade para o local X

A B C D S A B C D S
0 0 0 0 0 1 6 0 1 1 0 1
1 0 0 0 1 0 7 0 1 1 1 1
2 0 0 1 0 0 8 1 0 0 0 0
3 0 0 1 1 1 9 1 0 0 1 1
4 0 1 0 0 1
5 0 1 0 1 0
Fonte: Elaborada pelo autor
E consequentemente o seguinte mapa de Karnaugh:
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Figura 6: Mapa de Karnaugh para o local X

AB/CD 00 01 11 10
00 1 0 1 0
01 1 0 1 1
11 X X X X
10 0 1 X X
Fonte: Elaborada pelo autor
Que geram a seguinte equao boleana:
S = ACD + C(B + D) + AD
Ento a partir da parte terica referente ao ponto X esperamos encontrar o
seguinte circuito na outra bancada:

Figura 7: Circuito esperado para o local X

Fonte: Simulao feita pelo autor no Proteus.

Ao analisar podemos perceber que a bancada responsvel pelo local X montou

da forma esperada como podemos ver na figura abaixo:
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Figura 8: Circuito encontrado no local X

Fonte: Foto obtida durante o experimento.

Ao verificar o circuito montado no foi encontrado nenhum erro de conexo
ento o circuito foi energizado. E como no havia nenhum erro o sistema funcionou
perfeitamente como o projetado. Temos que na protolab quando o led esta vermelho
indica nvel logico alto e quando est verde indica nvel logico baixo.

Algumas figuras de amostra para ilustrao:

Figura 9: LED X recebendo nvel lgico alto para o nmero 0 na entrada.

Fonte: Foto obtida durante o experimento.

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Figura 10: LED X recebendo nvel lgico baixo para o nmero 2 na entrada.

Fonte: Foto obtida durante o experimento.

. Figura 11: LED X recebendo nvel lgico alto para o nmero 6 na entrada.

Fonte: Foto obtida durante o experimento.

Figura 12: LED X recebendo nvel lgico baixo para o nmero 8 na entrada.

Fonte: Foto obtida durante o experimento .

 13

5 Simulao

Figura 13: Circuito para o LED X

Fonte: Simulao feita pelo autor no Proteus.

Figura 14: Sada para o 0.

Fonte: Simulao feita pelo autor no Proteus.

Figura 15: Sada para o 2.

Fonte: Simulao feita pelo autor no Proteus.

 14

Figura 16: Sada para o 6.

Fonte: Simulao feita pelo autor no Proteus.

Figura 17: Sada para o 8.

Fonte: Simulao feita pelo autor no Proteus.

 15

6 CONCLUSO

Com esta pratica podemos ver o que ministrado em sala na forma pratica, o
que auxilia bastante na fixao do contedo e no incentivo para se aprofundar no
contedo.
Ao trmino desta pratica pde-se perceber que com o cdigo binrio e portas
logicas podemos elaborar diversos circuitos que so uteis no dia a dia. E que com esses
recursos temos um vasto campo de aplicaes que no caso poderia auxiliar uma pessoa
sem deficincia escrever um texto alfanumrico e atravs de um circuito, com o mesmo
princpio do circuito utilizado nesta pratica, ter o texto convertido seja impresso em braille
para que um deficiente visual passa interpret-lo com o auxlio do tato.
 16

REFERNCIAS

Nova Escola, Como Funciona o Sistema Braille. Disponvel em: <

http://novaescola.org.br/conteudo/397/como-funciona-sistema-braille>. Acesso em: 26
de setembro de 2016.

Wikipedia, Braille. Disponvel em: < https://pt.wikipedia.org/wiki/Braille>. Acesso em:

26 de setembro de 2016.

Intervox, O Que o Braille. Disponvel em: < http://intervox.nce.

ufrj.br/~fabiano/braille.htm>. Acesso em: 26 de setembro de 2016.