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COLEO CINCIAS

Disciplina: Cincias Naturais e Tecnologia 4 aulas por semana Nvel de ensino: 7 ano

Objetivos Gerais: No mundo contemporneo marcado por rpidas transformaes sociais em que a presena da cincia e da tecnologia no
cotidiano assume um papel cada vez mais significativo, o ensino de cincias deve contribuir para que o estudante possa assumir a sua cidadania
com mais propriedade, melhorando a qualidade de vida pessoal e coletiva. Nessa perspectiva, a disciplina dever desenvolver a competncia
leitora e escritora por meio de diferentes linguagens, principalmente as utilizadas na cincia como grficos, tabelas, esquemas explicativos e
figuras, como tambm a observao, a capacidade de descrever e interpretar dados coletados em atividades prticas, o rigor e o esprito cientfico.
Outro objetivo importante da disciplina promover o trabalho em equipe e o esprito crtico com relao ao papel da cincia, da tecnologia e seus
produtos.

Sugestes de Estratgias: 6- Promover discusses em grupo e mediar Sugestes de Avaliao:


positivamente o confronto de hipteses e
1- Problematizar e contextualizar do 1- Por meio da observao sero avaliadas: a
ideias.
tema a partir do levantamento responsabilidade com a aprendizagem; a
dos conhecimentos prvios dos 7- Realizar as atividades prticas. postura na sala de aula; o trabalho em
alunos. equipe e a participao nas atividades.
8- Promover a pesquisa em sites especficos
2- Dialogar com os estudantes. da rea e em outros materiais de 2- Os contedos sero avaliados por meio das
consulta, bem como desenvolver a respostas dos exerccios das sees
3- Associar os conceitos com os
qualidade dos registros Integrando o conhecimento, Em grupo e
conhecimentos prvios dos
das tarefas de casa sugeridas pelo professor.
alunos. 9- Utilizar vdeos/ e recursos tecnolgicos .
3- Os contedos sero avaliados por meio da
4- Utilizar imagens, grficos e 10- Criar histrias em quadrinhos/ cartazes e
construo em grupo do mapa conceitual do
esquemas explicativos para outras diferentes formas de explicar
captulo.
facilitar a compreenso. conceitos e processos.
5- Realizar exerccios e atividades 11- Propor a dramatizao/ criao de vdeo.
propostas.
12- Utilizar os Objetos Educacionais Digitais
disponveis.
Tema/ Aulas
Objetivos Estratgias Avaliao
Contedo sugeridas
Reconhecendo 4 -Reconhecer a clula como unidade morfofisiolgica dos seres vivos e Itens 1 a 5, 9 (pesquisar Itens 1 a 3.
um ser vivo apontar os nveis de organizao. na internet vdeos que
mostrem seres vivos
-Diferenciar ser vivo unicelular de pluricelular.
unicelulares, escrever
-Identificar as principais caractersticas gerais dos seres vivos. como so - pode ser por
-Classificar os seres vivos quanto a forma de obteno de alimento em meio de desenho; onde
auttrofos e hetertrofos, citando exemplos. vivem; tipo de alimentao
e forma de reproduo.
-Reconhecer a fotossntese como a forma de obteno de alimento dos Anotar o endereo
seres auttrofos, apontando a importncia da clorofila para o processo. eletrnico).
-Classificar os seres hetertrofos em herbvoros, carnvoros, onvoros,
hematfagos e detritvoros, exemplificando cada um.
-Interpretar um esquema explicativo sobre o ciclo de vida da abelha.
-Distinguir reproduo sexuada da assexuada.
-Descrever como os seres vivos produzem energia a partir do alimento.
-Classificar os seres vivos quanto a forma de produo de energia em
aerbicos e anaerbicos.
-Citar a importncia do microscpio para a cincia.

A origem da 2 -Avaliar as principais hipteses sobre a origem da vida. Itens 1 a 6. Itens 1 a 3.


vida
-Reconhecer a importncia do experimento de Stanley Miller para a
compreenso da origem da vida.
A evoluo dos 3 -Caracterizar e identificar alguns dinossauros de diferentes habitat. Itens 1 a 6, 8 (pesquisar Itens 1 a 3.
seres vivos sobre a vida e obra de
-Classificar os dinossauros em carnvoros e herbvoros.
Charles Darwin) e 12.
-Citar a provvel poca em que os dinossauros apareceram e
desapareceram.
-Reconhecer a importncia dos fsseis para compreender a vida na
Terra.
-Conceituar seleo natural.
-Relacionar o conceito de mutao e o conceito de variabilidade
gentica.
Biodiversidade 3 -Conceituar biodiversidade e reconhecer a sua importncia para a vida Itens 1 a 6 e 8. Itens 1 a 3.
e classificao no planeta Terra.
-Apontar as caractersticas comuns entre os seres vivos como base da
classificao dos seres vivos e identificar como ela est estruturada.
-Definir espcie.
-Escrever o nome cientfico de algumas espcies.
-Caracterizar os cinco reinos e citar exemplos de seres vivos.
Vrus: seres 3 -Caracterizar os vrus. Itens 1 a 6, 8 e 10. Itens 1 a 3.
sem
-Descrever como os vrus se reproduzem.
organizao
celular -Descrever algumas doenas causadas por vrus, apontando as formas
de preveno e respectivos tratamentos.
-Diferenciar soro de vacina.
-Realizar na escola uma campanha mostrando a importncia da
vacinao.
Reino das 3 -Caracterizar o reino monera. Itens 1 a 6, 8 e 9 (assistir Itens 1 a 3.
moneras: o vdeo produzido pelo
-Classificar as bactrias quanto a sua forma.
bactrias e as Museu de Microbiologia
arqueas -Relacionar meio ambiente e bactrias. do Instituto Butantan O
-Reconhecer a importncia das bactrias do gnero Rhizobium para as terror das bactrias e
leguminosas. escrever um pequeno
comentrio sobre o que
-Caracterizar algumas doenas causadas por bactrias. so vrus bacterifagos)
-Caracterizar as arqueas.
-Apontar o uso das bactrias na engenharia gentica.
Reino dos 3 -Caracterizar o reino dos proctoctistas. Itens 1 a 6, 8 e 9 (assistir Itens 1 a 3.
proctoctistas: o vdeo produzido pelo
-Reconhecer a contribuio para a sociedade dos estudos realizados
protozorios e por Carlos Chagas e Oswaldo Cruz. Museu de Microbiologia
algas do Instituto Butantan
-Descrever algumas doenas causadas por protozorios.
Micro Mundo e escrever
-Identificar a importncia das algas para o equilbrio ecolgico. um pequeno resumo
-Conceituar eutrofizao. sobre os protistas)

Reino dos 4 -Caracterizar o reino dos fungos. Itens 1 a 8 (pesquisar Itens 1 a 3.


fungos sobre a vida e a obra de
-Apontar a importncia dos fungos para a manuteno do equilbrio
Alexander Fleming).
biolgico na natureza.
-Relacionar os fungos decomposio.
-Identificar algumas relaes entre os fungos e outros seres vivos.
-Reconhecer a importncia dos fungos na alimentao dos seres
humanos.
-Apontar o uso dos fungos na produo de medicamentos.
Brifitas e 2 -Distinguir brifitas de pteridfitas, citando exemplos. Itens 1 a 5 e 8. Itens 1 a 3.
pteridfitas
-Interpretar o esquema do ciclo reprodutivo do musgo e da samambaia.
Gimnospermas 2 -Caracterizar as gimnospermas e citar algumas espcies desse grupo. Itens 1 a 5 e 8 (pesquisar Itens 1 a 3.
sobre as plantas
-Interpretar o ciclo evolutivo do pinheiro-do-paran.
ameaadas de extino,
-Apontar as conquistas evolutivas desse grupo de plantas. classificando a espcie
nos grupos estudados).
Angiospermas: 3 -Caracterizar o grupo das angiospermas. Itens 1 a 5. Itens 1 a 3.
aspectos gerais
-Apontar as conquistas evolutivas desse grupo de plantas.
raiz, caule e
folha -Identificar os rgos das angiospermas, citando a respectiva funo.
-Classificar as angiospermas em monocotiledneas e dicotiledneas,
citando espcies comuns de cada grupo.
-Citar os tipos de razes e caracteriz-los.
-Identificar os tipos de caule e citar espcies representantes para cada
um.
-Reconhecer os caules e as razes utilizadas na alimentao.
-Descrever o processo da fotossntese realizado nas folhas e
reconhecer a importncia da clorofila.
-Citar exemplos de folhas que sofreram adaptaes, como as brcteas,
os espinhos e as insetvoras.
Angiospermas: 3 -Apontar a funo das flores, do fruto e da semente na reproduo das Itens 1 a 7. Itens 1 a 3.
flor, fruto e angiospermas.
semente
-Identificar as estruturas de uma flor e apontar a respectiva funo.
-Descrever as etapas bsicas de reproduo nas angiospermas.
-Citar os tipos de frutos e os falsos frutos.
-Identificar as estruturas da semente.
-Descrever as formas de disperso das sementes.
-Reconhecer a importncia para a agricultura da reproduo
assexuada nas angiospermas.
Os porferos e 2 -Distinguir o grupo dos porferos dos cnidrios. Itens 1 a 5 e 9 Itens 1 a 3.
os cnidrios (reconhecer as espcies
-Identificar espcies de porferos e cnidrios.
de porferos e cnidrios
-Interpretar o esquema explicativo da reproduo assexuada e sexuada presentes no filme
dos porferos. Procurando Nemo).
-Interpretar o esquema explicativo da reproduo assexuada, sexuada
e o que envolve alternncia de fase nos cnidrios.
Os platelmintos 3 -Identificar e caracterizar os diferentes tipos de platelmintos e Itens 1 a 5 e 8. Itens 1 a 3.
e os nematdeos.
nematdeos
-Reconhecer as principais doenas humanas causadas por
platelmintos e nematdeos e indicar as medidas de profilaxia e
tratamento.
-Representar esquematicamente o ciclo de vida da Taenia solium, do
ancilstomo e da lombriga.
-Interpretar o esquema explicativo do ciclo reprodutivo do
esquistossomo.
Os aneldeos e 2 -Identificar e caracterizar os diferentes tipos de aneldeos e moluscos.
Itens 1 a 6 e 10 (criar uma Itens 1 a 3.
os moluscos histria em quadrinhos,
-Reconhecer a diversidade e a importncia ecolgica e econmica de
utilizando personagens
aneldeos e moluscos.
pertencentes aos grupos
de aneldeos e moluscos,
considerando suas
caractersticas).
Os artrpodes 3 -Identificar e caracterizar os principais grupos de artrpodes. Itens 1 a 5, 8 e 12. Itens 1 a 3.
-Reconhecer a importncia ecolgica dos artrpodes.
-Apontar algumas relaes entre seres humanos e os artrpodes.
Os 2 -Identificar e caracterizar os diferentes tipos de equinodermos. Itens 1 a 7. Itens 1 a 3.
equinodermos
Os peixes 3 -Identificar e caracterizar os diferentes tipos de peixes. Itens 1 a 6 e 8 (pesquisar Itens 1 a 3.
sobre cinco espcies de
-Identificar os rgos internos e externos dos peixes sseos e
peixes brasileiros
cartilaginosos.
ameaados de extino,
-Reconhecer a importncia ecolgica dos peixes. utilizando a relao do
-Discutir os riscos da pesca predatria. IBAMA).

Os anfbios 2 -Identificar e caracterizar os diferentes tipos de anfbios. Itens 1 a 5. Itens 1 a 3.


-Identificar os rgos internos e externos dos peixes sseos e
cartilaginosos.
-Representar o ciclo de vida de um sapo.
-Reconhecer a importncia ecolgica dos anfbios.
Os rpteis 3 -Identificar e caracterizar os diferentes tipos de rpteis. Itens 1 a 6, 8 (pesquisar Itens 1 a 3.
sobre a diferena entre
-Reconhecer a importncia evolutiva dos ovos com casca.
vacina e soro* e os
-Descrever o trabalho realizado pelo Projeto TAMAR para proteger as primeiros socorros para
tartarugas marinhas. acidentes com animais
-Citar exemplos de serpentes brasileiras peonhentas e no peonhentos*) e 9 (assistir
peonhentas. o vdeo produzido pelo
Projeto Tamar).
*material produzido pelo
Instituto Butantan

As aves 4 -Identificar e caracterizar os diferentes tipos de aves. Itens 1 a 6 (discutir o filme Itens 1 a
Rio) e 9 (assistir o vdeo
-Reconhecer a importncia evolutiva, ecolgica e econmica das aves.
da Renctas sobre trfico
-Comparar o corao das aves com a dos rpteis e anfbios. de animais silvestres).
-Discutir o trfico de animai

Os mamferos 6 -Identificar e caracterizar os diferentes tipos dos mamferos. Itens 1 a 7 e 10 Itens 1 a 3.


(apresentar para a escola
-Reconhecer a importncia evolutiva, ecolgica e econmica dos
uma pea teatral que
mamferos.
discuta os cuidados e
-Comparar o corao das aves com a dos rpteis e anfbios. maus tratos aos animais
-Identificar as diversas adaptaes dos mamferos. domsticos exemplo: Os
Saltimbancos).