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LNGUA PORTUGUESA
O descumprimento dessas vedaes implicar na imediata ao por parte de nosso conselho jurdico.
A palavra interpretar vem do latim interpretare e significa explicar, comentar ou aclarar o sentido dos
signos ou smbolos.
Tal vocbulo corresponde ao grego anlysis, que tem o sentido de decompor um todo em suas partes, sem
decompor o todo, para compreend-lo melhor.
Interpretar um texto penetr-lo em sua essncia, observar qual a idia principal, quais os argumentos
que comprovam a idia, como o texto est escrito e outras nuanas. Em suma, procurar interpretar
corretamente um texto ampliar seus horizontes existenciais.
Ler adequadamente mais do que ser capaz de decodificar as palavras ou combinaes linearmente
ordenadas em sentenas. O interessado deve aprender a enxergar todo o contexto denotativo e conotativo.
preciso compreender o assunto principal, suas causas e conseqncias, crticas,
argumentaes,polissemias, ambigidades, ironias, etc.
Ler adequadamente sempre resultado da considerao de dois tipos de fatores: os propriamente
lingsticos e os contextuais ou situacionais, que podem ser de natureza bastante variada. Bom leitor,
portanto, aquele capaz de integrar estes dois tipos de fatores.
Erros de Leitura
Extrapolar
Trata-se de um erro muito comum. Ocorre quando samos do contexto, acrescentando-lhe idias que no
esto presentes no texto. A interpretao fica comprometida, pois passamos a criar sobre aquilo que foi lido.
Freqentemente, relacionamos fatos que conhecemos, mas que eram realidade em outros contextos e no
naquele que est sendo analisado.
Reduzir
Trata-se de um erro oposto extrapolao. Ocorre quando damos ateno apenas a uma parte ou aspecto do
texto, esquecendo a totalidade do contexto. Privilegiamos, desse modo, apenas um fato ou uma relao que
podem ser verdadeiros, porm insuficientes se levarmos em considerao o conjunto das idias.
Contradizer
o mais comum dos erros. Ocorre quando chegamos a uma concluso que se ope ao texto. Associamos
idias que, embora no texto, no se relacionam entre si.
Defeitos do Texto
Barbarismo
Consiste em grafar ou pronunciar
uma palavra em desacordo com a
norma culta. Eles acontecem:
1.na grafia: analizar por analisar;
2.na pronncia: rbrica por rubrica;
Solecismo
Qualquer erro de construo sinttica.
1. de concordncia: Fazem anos que no o vejo;
2. de regncia: Esqueceram de mim;
3. de colocao pronominal: No amo-te.
Arcasmo
Emprego de palavras ou construes antigas, que j caram em desuso.
Antanho por no passado.
Preciosismo
Exagero na linguagem, em prejuzo da naturalidade e clareza da frase.
Isso colquio flcido para acalentar bovino.
Cacofonia
Qualquer seqncia silbica que provoque som desagradvel.
Vou-me j!
Polcia Federal confisca gado no Paran.
Ambigidade ou Anfibologia
Duplo sentido decorrente de construo defeituosa da frase.
O cachorro do meu vizinho morreu.
(A) nenhuma;
(B) III
(C) I-III
(D) II
(E) II-III
Gabarito: A
No texto implcito, as idias so expostas de forma indireta e subjetiva, exigindo maior ateno do receptor.
Exemplo
No ntimo, estamos inclinados simplicidade da manjedoura. O mal-estar decorre do fato de nos sentirmos
mais prximos dos sales de Herodes Essas frases significam que:
Gabarito:D
Denotao/Conotao
Sentido denotativo o uso da palavra em seu aspecto real.
Exemplo: O moa est usando uma jia muito preciosa.
Sentido conotativo o uso da palavra em seu aspecto figurado.
Exemplo: Aquela moa jia.
Exemplo
Informe se nas frases abaixo as palavras destacadas esto empregadas em sentido denotativo ou conotativo.
a) Nas ruas, as pessoas andavam apressadas.
b) As ruas eram cheias de pernas apressadas. )
c)Temos amargas lembranas daquele perodo de autoritarismo poltico.
d)Era uma pessoa de expresso dura e corao mole.
e)Os galhos da imensa rvore sustentavam os frutos maduros.
f)Os galhos namoravam os frutos maduros que sustentavam.
Gabarito:
a - denotativo
O texto coerente lgico e organizado em suas idias. importante no confundir coerncia e relao
semntica com o texto. Algumas vezes, surgem questes reescrevendo o texto alterando o sentido sem
necessariamente quebrar a lgica da idia.
Coeso
A coeso assunto bem abrangente. Em concurso, observamos sua relao com termos, expresses ou
idias, que podem estar antes ou aps o elemento coesivo.
Parfrase
Parfrase reescrever o texto sem alterar a idia do que foi escrito originalmente. comum em provas de
vrias organizadoras aparecer tambm com o nome de relaes semnticas.
Exemplo de parfrase
Os professores sardenhos sabem que os adultos tambm apresentam sintomas semelhantes e que, na
realidade, alguns chegam a morrer aps urinarem uma grande quantidade de sangue. Por vezes,
aproximadamente 35% dos habitantes da ilha chegam a ser acometidos por este mal.
O Dr. Marcelo Siniscalco, do Centro de Cancerologia Sloan-Kedttering, em Nova Iorque, e o Dr. Arno G.
Motulsky, da Universidade de Washington, depararam pela primeira vez com a doena em 1959, enquanto
desenvolviam um estudo sobre padres de hereditariedade e determinaram que os sardenhos eram vtimas
de anemia hemoltica, uma doena hereditria que faz com que os glbulos vermelhos do sangue se
desintegrem no interior dos veios sangneos. Os pacientes urinavam sangue porque os rins filtram e
expelem a hemoglobina no aproveitada. Se o volume de destruio for mnimo, o resultado ser a letargia;
se for aguda, a doena poder acarretar a morte do paciente.
A anemia hemoltica pode ter diversas origens. Mas na Sardenha, as experincias indicam que praticamente
todas as pessoas acometidas por este mal tm deficincia de uma nica enzima, chamada deidrogenase
fosfo-glucosada-6 (ou G-6-PD), que forma um elo de suma importncia na corrente de produo de energia
Mas os sardenhos ficam doentes apenas durante a primavera, o que indica que a falta de G-6-PD da vtima
no aciona por si s a doena - que h algo no meio ambiente que tira proveito da deficincia. A deficincia
gentica pode ser a arma, mas um fator ambiental quem a dispara.
Entre as plantas que desabrocham durante a primavera na Sardenha encontra-se a fava ou feijo italiano -
observou o Dr. Siniscalco. Esta planta no tem uma boa reputao desde ao ano 500 a.C. , quando o filsofo
grego e reformador poltico Pitgoras proibiu que seus seguidores a comessem, ou mesmo andassem por
entre os campos onde floresciam. Agora, o motivo de tal proibio tornou-se claro; apenas aquelas pessoas
que carregam o gene defeituoso e comiam favas cruas ou parcialmente cozidas (ou inspiravam o plen de
uma planta em flor) apresentavam problemas. todos os demais eram imunes.
Em dois anos, o Dr. Motusky desenvolveu um teste de sangue simples para medir a presena ou ausncia de
G-6-PD. Atualmente, os cientistas tm um modo de determinar com exatido quem est predisposto
doena e quem no est; a enzima hemoltica, os geneticistas comearam a fazer a triagem da populao da
ilha. Localizaram aqueles em perigo e advertiram-lhes para evitar favas de feijo durante a estao de
florao. Como resultado, a incidncia de anemia hemoltica e de estudantes apticos comeou a declinar. O
uso de marcadores genticos como instrumento de previso da reao dos sardenhos fava de feijo h 20
anos foi uma das primeiras vezes em que os marcadores genticos eram empregados deste modo; foi um
avano que poder mudar o aspecto da medicina moderna. Os marcadores genticos podem prever agora a
possvel ecloso de outras doenas e, tal como a anemia hemoltica, podem auxiliar os mdicos a
prevenirem totalmente os ataques em diversos casos. (Zsolt Harsanyi e Richard Hutton, publicado no jornal
O Globo).
Perfrase
Observe:
O povo lusitano foi bastante satirizado por Gil Vicente.
Utilizou-se a expresso "povo lusitano" para substituir "os portugueses". Esse rodeio de palavras que
substituiu um nome comum ou prprio chama-se perfrase.
Perfrase a substituio de um nome comum ou prprio por um expresso que a caracterize. Nada mais
do que um circunlquio, isto , um rodeio de palavras.
Outros exemplos:
astro rei (Sol) | ltima flor do Lcio (lngua portuguesa) | Cidade-Luz (Paris)
Rainha da Borborema (Campina Grande) | Cidade Maravilhosa (Rio de Janeiro)
Observao: existe tambm um tipo especial de perfrase que se refere somente a pessoas. Tal figura de
estilo chamada de antonomsia e baseia-se nas qualidades ou aes notrias do indivduo ou da entidade a
que a expresso se refere.
Exemplos:
A rainha do mar (Iemanj)
O poeta dos escravos (Castro Alves)
O criador do teatro portugus (Gil Vicente)
Relaes sintticas
Este assunto relaciona-se com a correo gramatical em todos os seus aspectos. Em algumas questes,
observamos que a banca sugere alguma mudana de ordem na construo, incluso ou retirada de algum
termo, perguntando sobre um possvel erro gramatical. importante perceber se o comando da questo
solicita apenas compreenso gramatical ou tambm alterao de sentido.
Estilstica
Exemplo
O perodo cuja redao est inteiramente clara e correta :
(A) Um humorista j lembrou que na democracia os cidados a vem como um regime no qual no se nega a
ningum o direito de concordar com eles.
(B) De acordo com um humorista, muitos democratas aplaudem esse regime porque julgam que, nele, todos
tm o direito de concordar consigo.
(C) A democracia (segundo um humorista) o regime no qual cada cidado no nega a ningum o direito de
com ele concordar.
(D) Disse um humorista que muitos definem a democracia como o regime que se preserva o direito de todos
os cidados com eles concordarem.
(E) A democracia definiu um humorista aquele regime que as pessoas no negam o direito do prximo,
que o de concordarem com elas.
Gabarito: C
Vocabulrio
Exemplo
Patrocinar um concurso para estudantes costuma ser bom negcio para uma empresa. uma estratgia
eficaz para reforar a imagem diante do mercado e dos profissionais que atuaro nele a um custo baixo.
Os gastos se limitam divulgao e aos prmios. (...) Para algumas companhias, provocar a criatividade dos
Figuras de linguagem
METFORA: o emprego de palavra fora de seu sentido normal, tomando-se por base a analogia.
Esse homem uma fera.
METONMIA: a substituio de um nome por outro em virtude de haver entre eles alguma relao lgica.
Ler Machado de Assis.
Beber dois copos de leite.
Pedir a mo em casamento.
ANTONOMSIA: a substituio de um nome por outro por expresso que facilmente o identifique.
O rei das selvas (Leo)
O Corso (Napoleo Bonaparte)
ZEUGMA: uma espcie de elipse que consiste na supresso de um termo j expresso no contexto.
Os homens estavam calmos; as mulheres, nervosas.
ANACOLUTO: a falta de nexo sinttico ou lgico entre o princpio da frase e o seu fim. uma
interrupo do pensamento.
Eu parece-me que vou desmaiar.
Morrer, todos haveremos de morrer.
SINESTESIA: o cruzamento de duas ou mais sensaes distintas ou, ento, a atribuio a uma coisa
qualidade que lhe incompatvel, aceita apenas no plano figurado.
Grito spero.
Nossos olhos trocaram pensamentos.
IRONIA: sugerir, pela entoao e contexto, o contrrio do que as palavras ou as frases exprimem.
Agiu sutil como um elefante.
Tipos de discursos
Direto: o narrador reproduz a fala da personagem por meio das prprias palavras dela.
Ele afirmou: No sei se conseguirei!
Indireto: o narrador usa suas palavras para reproduzir uma fala de outrem.
Ele afirmou que no sabe se conseguir.
Tipologia textual
Os textos podem ser classificados, segundo sua tipologia textual, em dissertao, narrao ou descrio.
Dissertao
Dissertar apresentar uma idia a partir de um ponto de vista sobre determinado assunto. O texto
dissertativo estrutura-se em conhecimento, informaes, argumentao, opinio. A dissertao geralmente
organizada em teseargumentao-concluso. Encontramos, em concursos, algumas variantes do modelo
tradicional, porm, basicamente, a dissertao estrutura-se em exposio de idias e argumentao.
Exemplo de texto dissertativo:
Nos ltimos 110 anos, poucas economias tiveram um desempenho to formidvel como a brasileira. O que
chama a ateno, no pas, a sua capacidade de se desenvolver e, simultaneamente, sua incapacidade de
promover um destino melhor aos seus desamparados.
Narrao
O texto narrativo relaciona-se a mudana de tempo e ocorrncia de aes. Narrar relatar acontecimentos
vividos por personagens e ordenados em uma lgica. No h necessariamente preocupao com a idia
como ocorre no texto dissertativo. A narrar, conta-se uma histria para o leitor.
Exemplo:
Geraldo, servidor pblico, 42 anos, conheceu Samanta em um beco em bairro de prostituio. A prpria
vivia de seus passeios alegrando homens solitrios e com dinheiro para o prazer. Geraldo a tirou dessa vida e
lhe deu tudo de melhor: alugou um quarto em bairro decente, pagou mdico, dentista, manicura Dava
tudo quanto ela queria.
Quando Samanta ficou bonita e com aparncia de gente de sociedade, arranjou logo um namorado e
abandonou Geraldo.
Descrio
O texto descritivo tem como caractersticas de detalhes, aspectos fsicos e/ou psicolgicos. O texto traz em si
a capacidade de estimular imagens ou impresses a partir da organizao das idias apresentadas pelo autor.
Alguns gramticos definem o texto dissertativo como a fotografia formada por palavras. A descrio pode
ser assim sintetizada: a recriao de imagens sensoriais na mente do leitor.
Exemplo de texto descritivo:
Fui tambm recomendado ao Sanches. Achei-o supinamente antiptico: cara extensa, olhos rasos, mortos,
de um pardo transparente, lbios midos, porejando baba, meiguice viscosa de crpula antigo. Primeiro que
fosse do coro dos anjos, no meu conceito era a derradeira das criaturas.
Raul Pompia.
Algumas questes surpreendem os candidatos pela habilidade com que algumas bancas exigem, em um
mesmo item da prova, interpretao e gramtica. Muita calma quando isso ocorrer.
Exemplo
Para que o enunciado apresentado na questo seguinte se reduza a uma s frase,algumas adaptaes e
correes devem ser feitas.
Assinale a opo adequada conforme o enunciado anterior.
I A raposa lembra os despeitados. (idia principal)
II Atributo dos despeitados: fingem-se superiores a tudo.
III A raposa desdenha das uvas. (orao com valor de adjetivo)
IV Causa do desdenho: no poder alcanar as uvas.
a) Porque no pode alcanar as uvas de que ela desdenha, a raposa, fingindo-se superior a tudo, lembra os
despeitados.
b) A raposa, desdenhando das uvas que no se podem alcanar, lembra os despeitados que se fingem
superiores a tudo.
EXERCCIOS
1.Coloque 1 para descrio, 2 para narrao, 3 para dissertao, e assinale a alternativa com a seqncia
correta.
( ) Marta entrou no salo e no entendeu como aquele bilhete poderia mudar completamente sua vida.
Teria duas horas para arrumar a mala e embarcar de avio para muito longe.
( ) A Terra uma grande nave. Ns, tripulantes suicidas, agredimos constantemente a natureza, poluindo
nosso reservatrio de gua potvel sem nos preocuparmos com o dia de amanh.
( ) A manh abria as portas para a entrada do sol, e os pssaros se espreguiavam na laranjeira que lhes
esticava seus ramos floridos. O cu, aos poucos, ia adquirindo um azul mais vivo e intenso.
a) 2-3-1
b) 1-3-2
c) 3-1-2
d) 1-2-3
gabarito: A
2) Desde o momento em que o homem, nos vos de sua inteligncia, se eleva acima das circunstncias
ordinrias da vida, desde que o seu pensamento se lana no espao, possudo desse desejo ardente, dessa
inspirao insacivel de atingir ao sublime, no possvel marcar-lhe um dique, ponto que lhe sirva de
marco.
Conclui-se do texto que:
a) o homem, em vez de procurar conhecer os mistrios do Universo, devia preocupar-se com seus
problemas terrenos.
b) as circunstncias da vida impelem o homem a altos vos de inteligncia.
c) a tendncia do homem ao sublime a razo de ser de seu esprito religioso.
d) o homem se debate entre a mediocridade da vida cotidiana e a sublimidade do esprito.
e) o anseio de conhecimento e de perfeio do homem no admite que se tente impor-lhe limites.
Gabarito: E
H tambm uma srie de dicas que podemos acrescentar para uma melhor interpretao de um texto,so
elas:
01. Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do assunto;
02. Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a leitura, v at o fim, ininterruptamente;
03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo monos umas trs vezes ou mais;
04. Ler com perspiccia, sutileza, malcia nas entrelinhas;
05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
Leia o texto abaixo e responda s questes de 01 a 25. Assim como indicamos na dica de n7,para fins
didticos, colocaremos o texto pargrafo por pargrafo. Assim seu trabalho ficar mais fcil:
1 Pargrafo:
Uma das perguntas mais intratveis da vida moderna sobre se o indivduo tem precedncia sobre o ente
coletivo, ou o contrrio? Prevalecer a preferncia pessoal de cada um, ou a vocao altrusta de se sacrificar
pelos demais? Nas sociedades primitivas, o problema era menos complicado porque a sobrevivncia
individual estava estreitamente ligada do grupo. Mas por outro lado, o egosmo grupal era implacvel. Na
era moderna, o indivduo adquiriu autonomia, tornou-se cidado votante e consumidor soberano. Os
conflitos entre egosmo e altrusmo foram complicados pelo anonimato, pela burocracia, e pelo gigantismo
das sociedades. Fora do crculo ntimo da famlia nuclear, os laos de solidariedade tornaram-se indiretos e
2 Pargrafo:
Mas h sempre algum altrusmo nas pessoas. Sero valores embutidos em nossa cultura por um legado
religioso? Ou um impulso inato, recebido da natureza ao nascer? Sangue, e rios de tinta, ainda no
responderam a essa pergunta. No sculo 18, J. J. Rousseau, invertendo muitos sculos da viso pessimista do
homem naturalmente pecador e mau, embutida na tradio crist, substituiu-a por uma idia oposta: a do
homem que nasce virtuoso, e degenera na sociedade. o "bom selvagem", uma das contribuies iniciais da
descoberta do Brasil ao pensamento europeu.
3 Pargrafo:
A inverso de Rousseau teve conseqncias imprevistas. Se o problema residia na sociedade, bastaria ao
homem transform-la para voltar ao paraso. Tentao tanto mais irresistvel quanto estava acontecendo a
transio do mundo pr-industrial para os horizontes inexplorados da Revoluo Industrial. Durante trs
sculos, a Era da Razo vinha abalando os alicerces intelectuais da cosmoviso religiosa que sustentara a
grande unidade espiritual da Idade Mdia. E a vitria do racionalismo humanista trazia no bojo o
liberalismo poltico e econmico.
08) A frase que altera a idia bsica do segundo perodo desse pargrafo :
a) J que o problema residia na sociedade, bastaria ao homem transform-la para voltar ao paraso.
b) Uma vez que o problema residia na sociedade, bastaria ao homem transform-la para voltar ao paraso.
c) Como o problema residia na sociedade, bastaria ao homem transform-la para voltar ao paraso.
d) Embora o problema residisse na sociedade, bastaria ao homem transform-la para voltar ao paraso.
e) Porquanto o problema residisse na sociedade, bastaria ao homem transform-la para voltar ao paraso.
11) Apesar de o texto estar claro ao leitor leigo, um estudo mais profundo traria tona um erro que
modificaria totalmente o sentido do primeiro perodo desse pargrafo, pois:
a) Em princpio s aparentemente tem sentido temporal, mas, na verdade, tem valor concessivo, podendo
ser substitudo por "apesar de". A expresso que indica tempo "a princpio".
b) Refazer possui o sentido de "fazer novamente"; isso daria o significado de que a sociedade no mais
existia, o que no condiz com a realidade.
c) Ao pular-se denota interrupo na ao, como se uma ao abruptamente fosse interrompida, para que
outra se iniciasse. O certo seria "Ao se pular".
d) Florescncia significa "iluminao", o que denotaria que os socialismos j existiam, mas o autor quis
indicar que eles surgiam naquele momento.
e) Generosa qualidade que s pode ser admitida em pessoas, portanto no cabe neste texto.
12) Na frase "Essa idia no foi logo entendida como ameaa pelos socialistas...",
a) Deve-se substituir essa por esta, pois os pronomes demonstrativos que indicam algo j apresentado
anteriormente no texto so este, esta, isto.
b) Deve-se colocar logo depois de entendida, pois no se deve separar os verbos que formam locuo verbal
por elemento algum.
c) H dois advrbios.
d) No h emprego de preposio.
e) No se deve substituir essa por esta, pois os advrbios que indicam algo j apresentado anteriormente no
texto so esse, essa, isso.
Anlise
5 Pargrafo:
Ondas ideolgicas se sucederam, sem se decidir de vez quais os fatores determinantes do comportamento
humano: a natureza fsica, mais ou menos imutvel, ou a sociedade e a cultura, amoldveis em princpio
pela ao poltica? Talvez o mais consistente tenha sido o paladino da "ptria do socialismo", Stalin, que,
compreendendo o perigo das idias, exterminou os hereges bilogos mendelianos, que duvidavam da
verdade cientfica socialista, segundo a qual as caractersticas adquiridas pelo indivduo se transmitiam por
via hereditria.
a) somente I.
b) somente II.
c) somente III.
d) somente I e II.
e) I, II e III.
15) Quais os termos do texto que retomam uma idia j citada anteriormente?
a) imutvel e amoldveis, pois so adjetivos que qualificam substantivos anteriores.
b) a natureza fsica e ao poltica, pois claramente retomam elementos anteriores, representados por
humano e sociedade, respectivamente.
c) mais e idias, pois retomam ao e socialismo.
d) Os dois que, pois so pronomes relativos que retomam Stalin e bilogos mendelianos, respectivamente.
e) cientfica e hereditria, pois retomam verdade e indivduo.
6 Pargrafo:
Avanos recentes da gentica trouxeram um complicador, ao sugerir que muitos traos comportamentais
tm base fsica nos genes. Naturalmente, nenhum cientista respeitvel chegou ao ponto de afirmar que o
homem seja totalmente determinado pelo seu material gentico. Mas certamente ficou enfraquecida a
corrente externa que reduzia o indivduo a meras determinaes do contexto social.
17) Assinale a letra que no altera a idia bsica do primeiro perodo do pargrafo:
a) Avanos recentes da gentica trouxeram um complicador, no momento em que sugeriram que muitos
traos comportamentais tm base fsica nos genes.
b) Avanos recentes da gentica trouxeram um complicador, na hora em que sugeriram que muitos traos
comportamentais tm base fsica nos genes.
c) Avanos recentes da gentica trouxeram um complicador, desde que sugeriram que muitos traos
comportamentais tm base fsica nos genes.
18) "Mas certamente ficou enfraquecida a corrente externa que reduzia o indivduo a meras determinaes
do contexto social."
A palavra grifada no trecho tem o mesmo significado da palavra grifada da letra:
a) Trata-se de simples questo gramatical.
b) Depois de marcar o meio da linha vamos dividi-la em duas partes iguais.
c) O maravilhoso est presente em muitas das histrias infantis.
d) O conjunto harmonizava-se ao toque do diretor, que acentuou o aspecto plstico das marcaes e os
efeitos de luz.
e) Perdia-me a olhar-lhe os cabelos bem arrumados, viajando pelas ondas cadas para trs alisando as
mechas irrequietas que saltavam pelas orelhas.
7 Pargrafo:
No se est aqui, pretendendo debater a tese do "gene egosta", conforme a polmica expresso de Richard
Dawkins. Nem se uma eficiente engenharia social vivel. Penso nessas questes porque me preocupo com
o simplismo obtuso de inculpar-se a sociedade por todos os males possveis e imaginveis: da seca do
Nordeste ignorncia e s desigualdades. Carncias h, sem dvida. Mas podem ser relativas, criadas pela
insaciabilidade das veleidades humanas. Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco, ao
passo que um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. E em So Paulo,
presos condenados tocaram fogo nas celas porque queriam televiso a cabo e ar-condicionado!...
21) A frase que altera a idia bsica da frase "Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito
pouco, ao passo que um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado." :
a) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco, mas um americano fica infeliz se tiver
um pouco menos do que o vizinho do lado.
b) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco, ao mesmo tempo que um americano
fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado.
c) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco, enquanto um americano fica infeliz se
tiver um pouco menos do que o vizinho do lado.
8 Pargrafo:
H sculo e meio, Marx achava que a riqueza resultava da explorao da mais-valia do trabalho proletrio
pela classe burguesa. A idia no passou no "provo" da histria. As desigualdades nas sociedades modernas
provm sobretudo de que alguns conseguem maior produtividade, e acumulam mais, por conta do que
produzem. Bill Gates comeou na garagem de casa com talento e informao, e se fez multibilionrio com
suas inovaes tecnolgicas. O mistrio do progresso est na inovao e na acumulao. A acumulao
aumenta a desigualdade em relao ao que no acumulou. H dois sculos passados, as diferenas de renda
per capita entre os pases ricos e os mais pobres eram de duas ou trs vezes. O crescimento da produtividade
dos atuais pases industrializados, entre 1820 e 1913, foi quase sete vezes maior do que entre 1700 e 1820, e
a renda real per capita cresceu trs vezes no perodo. Hoje, a diferena entre a Sua e o Burundi, de 390
vezes, e entre a mdia dos industrializados e a dos de mais baixa renda, de 74 vezes. Possivelmente, o fator
mais perverso ter sido o crescimento populacional descontrolado, que condenou os subdesenvolvidos a
carregar gua em peneira.
23) "Marx achava que a riqueza resultava da explorao da mais-valia do trabalho proletrio pela classe
burguesa." Os elementos destacados tm a mesma funo sinttica que os da frase:
a) O crtico proferiu palavras discordantes das obras do artista.
b) O partido desagregado dos fundamentos da Ptria no deve ser respeitado pelo eleitor.
c) A abonao de suas faltas pela diretoria foi justssima.
d) Luiz da Cunha era estranho s apressadas solicitudes da Viscondessa de Bacelar com o futuro de sua filha.
e) A algazarra dos soldados foi interrompida com a chegada do correio.
24) Em relao frase "H dois sculos passados...", retirada do texto, certo afirmar que:
a) Est absolutamente certa.
b) Est errada, pois o verbo haver deveria estar no plural.
c) Est errada, pois, como o verbo haver j indica tempo decorrido, no se deveria usar o adjetivo passado.
d) O verbo haver deveria ser substitudo pelo verbo fazer, sem qualquer outra mudana na frase.
e) Est errada, pois, como o verbo haver impessoal, o adjetivo passado tambm deveria estar no singular.
9 Pargrafo:
Os governos j nos tungam uma proporo altssima do PIB, superior de qualquer pas em
desenvolvimento. No entanto, Unio, Estados e municpios esto reduzidos quase indigncia, e no
cumprem direito suas funes sociais. preciso que se diga que a carga fiscal reinante em nosso manicmio
Releia o oitavo pargrafo do texto e elabore uma dissertao, apresentando seu ponto de vista em relao ao
assunto abordado:
"H sculo e meio, Marx achava que a riqueza resultava da explorao da mais-valia do trabalho proletrio
pela classe burguesa. A idia no passou no "provo" da histria. As desigualdades nas sociedades modernas
provm sobretudo de que alguns conseguem maior produtividade, e acumulam mais, por conta do que
produzem. Bill Gates comeou na garagem de casa com talento e informao, e se fez multibilionrio com
suas inovaes tecnolgicas. O mistrio do progresso est na inovao e na acumulao. A acumulao
aumenta a desigualdade em relao ao que no acumulou. H dois sculos passados, as diferenas de renda
per capita entre os pases ricos e os mais pobres eram de duas ou trs vezes. O crescimento da produtividade
dos atuais pases industrializados, entre 1820 e 1913, foi quase sete vezes maior do que entre 1700 e 1820, e
a renda real per capita cresceu trs vezes no perodo. Hoje, a diferena entre a Sua e o Burundi, de 390
vezes, e entre a mdia dos industrializados e a dos de mais baixa renda, de 74 vezes. Possivelmente, o fator
mais perverso ter sido o crescimento populacional descontrolado, que condenou os subdesenvolvidos a
carregar gua em peneira."
Gabarito
1c
2b
3e
4d
5a
6d
7e
8d
9b
10b
11a
12c
13c
14d
15d
Ortografia
Emprego do h
O h uma letra que se mantm em algumas palavras em decorrncia da etimologia ou da tradio escrito do
nosso idioma. Algumas regras, quanto ao seu emprego devem ser observadas:
Emprego do s
Emprega-se a letra s:
- nos sufixos -s, -esa e isa, usados na formao de palavras que indicam nacionalidade, profisso, estado
social, ttulos honorficos.
Chins, chinesa, burgus, burguesa, poetisa.
- nos sufixos oso e osa (qua significa cheio de), usados na formao de adjetivos.
delicioso, gelatinosa.
- depois de ditongos.
coisa, maisena, Neusa.
Emprego do z
Emprega-se o sufixo ar nos verbos derivados de palavras cujo radical contm s, caso contrrio, emprega-
se izar.
anlise analisar eterno eternizar
Algumas formas dos verbos terminados em air, -oer e uir grafam-se com i.
atrai (atrair), di (doer), possui (possuir).
Emprego do x e ch.
- depois de slaba inicial en-: enxurrada, enxaqueca (excees: encher, encharcar, enchumaar e seus
derivados).
Emprego do g ou j
- verbos grafados com ced originam substantivos e adjetivos grafados com cess.
ceder cesso.
conceder - concesso.
retroceder - retrocesso.
Exceo: exceder - exceo.
- nos verbos grafados com nd originam substantivos e adjetivos grafados com ns.
ascender ascenso
expandir expanso
pretender pretenso.
Diviso Silbica
Na modalidade escrita, indicamos a diviso silbica com o hfen. Esta separao obedece s regras de
silabao,so elas:
No se separam:
1. as letras com que representamos os dgrafos ch, lh e nh:
cha-ma, ma-lha, ma-nh, a-char, fi-lho, a-ma-nhe-cer;
2. os encontros consonantais que iniciam slaba:
a-blu-o, cla-va, re-gra, a-bran-dar, dra-go, tra-ve;
3. a consoante inicial seguida de outra consoante:
gno-mo, mne-m-ni-co, psi-c-ti-co;
4. as letras com que representamos os ditongos:
a-ni-mais, c-rie, s-bio, gl-ria, au-ro-ra, or-dei-ro, j-ia, ru;
5. as letras com que representamos os tritongos:
a-gen-tar, sa-guo, Pa-ra-guai, u-ru-guai-a-na, ar-giu, en-x-guam.
Separam-se:
1. as letras com que representamos os dgrafos rr, ss, sc, s, xc:
car-ro, ps-sa-ro, des-ci-da, cres-a, ex-ce-len-te;
2. as letras com que representamos os hiatos:
sa--de, cru-el, gra--na, re-cu-o, v-o;
Muitas vezes, quando estamos produzindo um texto, no h espao no final da linha para escrevermos
uma palavra toda. Devemos, ento, recorrer a sua diviso em duas partes. Esta partio sempre indicada
com hfen e obedece s regras de separao silbica que acabamos de mencionar.
Exemplo:
3 - (ESPCEX) Assinale a alternativa correta quanto diviso silbica das palavras dadas:
a) sa-gu-o, mn-guam, a-bs-tra-to, de-lin-qi-u, plm-beo
b) fric-o, rit-mo, pneu-m-ti-co, cai-ais, bo--mia
c) mag-ne-tis-mo, en-xa-gei, ni-nha-ri-a, res-pe-i-to, mei-os
d) su-blo-car, ca-iu, re-ce-po, a-cces-s-vel, subs-cre-ver
e) coi-ta-do, trans-a-tln-ti-co, pis-ci-na, suas, pem
Gabarito
1-D
2-A
3-B
4C
Acentuao tnica
A acentuao tnica investiga a intensidade com que pronunciamos as slabas das palavras de nossa lngua.
Aquelas sobre as quais recai a maior intensidade so as slabas tnicas; as demais so as slabas tonas. De
acordo com a posio da slaba tnica, os vocbulos da lngua portuguesa so classificados em:
Observao:
Os acentos
acento agudo () colocado sobre as letras a, i, u e sobre o e da seqncia em, indica que essas letras
representam as vogais das slabas tnicas: Amap, sada, fnebre, porm; sobre as letras e e o, indica que
representam as vogais tnicas com timbre aberto: mdico, heri.
Acento grave (`) indica as diversas possibilidades de crase da preposio a com artigos e pronomes: , s,
quele, quela, quilo, por exemplo.
Acento circunflexo (^) indica que as letras e e o representam vogais tnicas com timbre fechado; surge
sobre a letra a que representa a vogal tnica, normalmente diante de m, n, ou nh: ms, lem, pssego,
comps, cmara.
Trema () indica que a letra u representa semivogal nas seqncias gue, gui; que, qui: agentar, sagi,
cinqenta, tranqilo.
Til (~) indica que as letras a e o representam vogais nasais: rf, mozinha; coraes, pe.
Tambm indica que a vogal tnica em casos em que, pelas regras a acentuao grfica obrigatria: r,
ma.
Regras fundamentais
Proparoxtonas
Paroxtonas
Regras especiais
3. Coloca-se acento nas vogais i e u que formam hiato com a vogal anterior.
sa--da, sa-s-te, sa--de, ba-la-s-tre, sa--mos, ba-, ra--zes, ju--zes, Lu-s, sa-, pa-s, He-lo--sa
No entanto, se se tratar de palavra proparoxtona haver o acento, j que a regra de acentuao das
proparoxtonas prevalece sobre a dos hiatos:
fri-s-si-mo, se-ri-s-si-mo
4. Coloca-se trema na letra u dos encontros gue, gui, que, qui, quando pronunciada atonamente (nesses
casos, o semivogal).
tranqilo, freqente, lingia, sagi
Se a letra u de tais encontros for pronunciada tonicamente, levar acento agudo (nesses casos, o vogal).
averige, apazige, argi, argis
5. Os verbos ter e vir levam acento circunflexo na terceira pessoa do plural do presente do indicativo.
singular plural
ele tem eles tm
ele vem eles vm
6. Os verbos derivados de ter e vir levam acento agudo na terceira pessoa do singular e acento circunflexo
na terceira pessoa do plural do presente do indicativo.
singular plural
ele retm eles retm
ele intervm eles intervm
2. (IBGE) Assinale a opo que contm as trs, dentre as cinco palavras sublinhadas, que devem receber
acento grfico:
Eles tem de, sozinhos, aparar o pelo do animal e prepara-lo para a exposiao.
Saimos do tribunal mas, por causa do tumulto, no conseguimos a rubrica dos juizes.
Eles no veem o apoio que se da a qualquer pessoa que aqui vem pedir ajuda.
3. (EPCAR) Assinale a srie em que todos os vocbulos devem receber acento grfico:
a) eclpse d) sada
b) juz e) intito
c) agsto
a) 5 acentos d) 2 acentos
b) 4 acentos e) 1 acento
c) 3 acentos
a) o d) luz
b) lhe e) com
c) e
a) pso d) tda
b) pde e) cdo
c) ste
a) atrai-la d) vende-la
b) supo-la e) revista-la
c) conduzi-la
a) hiato d) dgrafo
c) tritongo
10. (UF-PR) Assinale a alternativa em que todos os vocbulos so acentuados por serem oxtonos:
c) apenas na palavra n 3
14. (CESCEM) Sob um ..... de nuvens, atracou no ..... o navio que trazia o ..... .
15. (CESGRANRIO) Assinale a opo em que os vocbulos obedecem mesma regra de acentuao
grfica:
c) fosforescncia, provm
16. (SANTA CASA) As palavras aps e rgos so acentuadas por serem respectivamente:
e) proparoxtona e proparoxtona
c) lbuns - atra-lo
a) hfen d) rtmo
b) tem e) n.d.a
c) tens
c) apenas na nmero 3
21. (AMAN) Assinale a opo em que a diviso silbica no est corretamente feita:
a) a-bai-xa-do d) ba-i-nhas
b) si-me-tria e) ha-vi-a
c) es-fi-a-pa-da
22. (PUCC) A ltima reforma ortogrfica aboliu o acento grfico da slaba subtnica e o acento
diferencial de timbre. Por isso, no h erro de acentuao na alternativa:
e) n.d.a
24. (IMES) Assinale a alternativa em que a palavra no tem as suas slabas corretamente separadas:
a) in-te-lec-o d) psi-co-lo-gia
b) cons-ci-n-cia e) ca-a-tin-ga
c) oc-ci-pi-tal
25. (SANTA CASA) As silabadas, ou erros de prosdia, so freqentes no uso da lngua. Assinale a
alternativa onde no ocorre nenhuma silabada:
1.
Para mim a humanidade est dividida em duas metades: a dos filntropos e a dos misntropos.
3.
Nesse nterim chegou o mdico com a contagem de leuccitos e o resultado da cultura de levdos.
5.
26. (FGV-RJ) Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas:
c) Comi a pera.
d) o polo Norte.
29. (FAC. ENG-SOROCABA) Conforme a numerao, assinale a alternativa correta no que se refere
acentuao grfica:
30. (MED. TAUBAT) Apenas uma das alternativas abaixo apresenta erro de acentuao. Assinale-a:
31. (OBJETIVO) Em que par s uma das palavras deveria receber o trema?
c) tranqilo, lingstica
32. (VIOSA) Todas as palavras abaixo obedecem mesma regra de acentuao, exceto:
a) j d) di
b) ns e) h
c) ps
33. (MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretas quanto acentuao grfica:
34. ( ENG. ITAJUB) Nenhum dos vocbulos abaixo deve receber acento grfico, exceto:
a) maligno d) improbo
b) gratuito e) item
c) degrau
35. (PUCC) Assinale a alternativa em que nenhuma palavra deve receber acento grfico:
36. (CARLOS CHAGAS) luz de seu magnfico ............-de-sol, ..............., parece uma cidade ............... .
38. (FURG-RS) Assinale a seqncia em que todas as palavras esto partidas corretamente:
39. (UFV-MG) As slabas das palavras psicossocial e trado esto corretamente separadas em:
c) psi-co-sso-ci-al / tra-do
40. (ACAFE-SC) Na frase "No restaurante, onde entrei arrastando os cascos como um dromedrio,
resolvi-me ver livre das galochas", existem:
a) in-te-rim d) gra-tui-to
b) pu-di-co e) i-nau-di-to
c) ru-bri-ca
42. (UNIRIO) "O bom tempo passou e vieram as chuvas. Os animais todos, arrepiados, passavam os dias
cochilando." No trecho ao lado, temos:
a) um ditongo d) um proparoxtono
b) um trisslabo e) um tritongo
c) um dgrafo
44. (UM-SP) Assinale a alternativa em que pelo menos um vocbulo no seja acentuado:
45. (UFSCAR-SP) Assinale a srie em que todas as palavras esto acentuadas corretamente:
47. (BB) nico segmento errado quanto acentuao grfica: Tens idia de quanto intil bancar o
mrtir? Nesse rtmo, acabas perdendo o juzo.
a) idia d) rtmo
b) intil e) juzo
c) mrtir
c) atribua, al
49. (TRT) Assinale a alternativa em que todas as palavras so paroxtonas (foram omitidos os acentos):
51. (ESAF) Em todas as alternativas as palavras foram acentuadas corretamente, exceto em:
52. (ADM. POSTAL CORREIOS) Marque o item que completa corretamente a frase: Aqueles
que ............... do interior, ............... a cidade grande como o mundo que lhes ............... .
c) veem - vm - convem
53. (ADM. POSTAL CORREIOS) Assinale a opo em que os vocbulos no obedecem mesma regra de
acentuao grfica:
54. (UEG) Indique o par em que o acento grfico no tem a mesma funo:
c) pr - pra
55. (CARLOS CHAGAS) - Por favor, .......... com esse .......... pois precisamos de .......... .
c) vo - heroi - veementes
57. (ESPCEX) Assinale a alternativa cujas palavras esto corretas quanto acentuao:
58. (ESPCEX) Assinale a alternativa correta quanto diviso silbica das palavras dadas:
59. (FUVEST) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente acentuadas:
61. (UFF) Apenas num dos seguintes casos a diviso silbica no est feita de
a) tran-sa-tln-ti-co d) fri-s-si-mo
b) ab-di-ca-o e) cis-an-di-no
c) subs-ta-be-le-cer
62. (TRE-MT) A alternativa em que as duas palavras acentuadas no seguem a mesma regra de
acentuao :
c) eficincia - prprio
a) sade d) grmios
b) alis e) heris
c) txi
a) aqu d) ba
b) d e) porm
c)
a) companhia d) cimbra
b) exceo e) gratuito
c) rpteis
66. (LICEU) Acentue as palavras abaixo e encontre a alternativa que corresponda, respectivamente, a
rseo, tmida e encontrar:
67. (UEG) Assinale o nico vocbulo cujo critrio de acentuao grfica o mesmo que determinou o
emprego do acento em "idia":
a) histria d) famlia
b) difceis e) fidlis
c) jia
b) ab-so-lu-tas e) res-sen-ti-men-tos
c) ne-nhu-ma
69. (MACK) Assinale a nica alternativa em que nenhuma palavra acentuada graficamente:
70. (TRE-RJ) A alternativa que apresenta erro quanto acentuao em um dos vocbulos :
c) dirio / quota
1.
Ningum poderia prever que a catstrofe traria tamanho nus para o pas.
3.
Este voo est atrasado; os senhores tem que embarcar pela ponte aerea e fazer conexo no Rio para
Florianopolis.
4.
1.
Inequivocamente, estudos sociolgicos mostram que, para ser eficaz, o chicote, antema da
sociedade colonial, no precisava bater sobre as costas de todos os escravos.
2.
A diferena de tica entre os dspares movimentos que reivindicam um mesmo amor natureza se
enrazam para alm das firulas das discusses poltico-partidrias.
3.
No mago do famoso santurio, erguido sob a gide dos conquistadores, repousam enormes caixas
cilndricas de orao em forma de mantras, onde o novel na f se purifica.
4.
Assustada por antigas endemias rurais, a, at ento, lacre sociedade brasileira tem, enfim,
conscincia do horror que seria pr filhos em um mundo to inspito.
76. (UF-PI) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam acentuadas corretamente:
c) Preferem ma pera.
a) sa - di d) d - custar
b) relgio - prpria e) at - p
c) s - sis
79. (UNIRIO) Assinale a opo em que o vocbulo apresenta ao mesmo tempo um encontro
consonantal, um dgrafo consonantal e um ditongo fontico:
a) ningum d) nenhum
b) coalhou e) murcham
c) iam
80. (TRT-ES) Leia o texto e assinale o item que apresenta correta diviso silbica: Atualmente, as plantas
medicinais voltam a suscitar grande interesse, tanto na rea dos profissionais da sade como na prpria
sociedade.
c) me-di-ci-na-is / sa--de
Gabarito
1-A 21 - B 41 - A 61 - E
2-A 22 - A 42 - A 62 - B
3-B 23 - A 43 - A 63 - A
4-D 24 - D 44 - B 64 - B
5-A 25 - C 45 - D 65 - B
6-D 26 - B 46 - A 66 - D
7-B 27 - B 47 - D 67 - C
8-C 28 - A 48 - A 68 - D
10 - A 30 - C 50 - C 70 - E
11 - C 31 - E 51 - B 71 - D
12 - C 32 - D 52 - B 72 - D
13 - A 33 - C 53 - E 73 - A
14 - E 34 - D 54 - D 74 - C
15 - B 35 - C 55 - E 75 - D
16 - B 36 - D 56 - E 76 - E
17 - B 37 - E 57 - C 77 - E
18 - E 38 - C 58 - B 78 - B
19 - A 39 - A 59 - B 79 - E
20 - C 40 - C 60 - C 80 - D
As Classes Gramaticais
SUBSTANTIVO
Colmbia, bola, medo, trovo, paixo, etc. Essas palavras esto dando nome a lugar, objeto, sensao fsica,
fenmenos da natureza, emoes, enfim as coisas em geral. Esses nomes so chamados SUBSTANTIVOS.
Assim, podemos dizer que substantivo a palavra que d nome aos seres. Eles podem ser classificados da
seguinte forma:
Concreto;
Abstrato;
Comuns;
Prprios.
CLASSIFICAO DO SUBSTANTIVO
Brasil bruxa
Recife curupira
ABSTRATO
aquele que indica sentimentos, qualidades, aes, estados e sensaes.
Exemplo:
Sentimento: amor, dio, paixo;
COMUNS
aquele que indica elementos de uma mesma espcie.
Exemplo:
Criana, cidade, livro.
PRPRIO
aquele que indica um ser em particular.
Exemplo:
Roberto, Pernambuco, Capibaribe, Brasil.
Primitivo;
Derivado;
Simples;
Composto.
PRIMITIVO
D origem a outras palavras.
Exemplo:
Pedra, ferro, vidro.
DERIVADO
originado atravs de outra palavra.
Exemplo:
Pedreira, ferreiro, vidraaria.
SIMPLES
Apresenta apenas um radical na sua formao.
Exemplo:
Vidro, pedra.
COMPOSTO
Apresenta dois ou mais radicais na sua formao.
Exemplo:
Pernilongo, couve-flor.
FLEXO DO SUBSTANTIVO
Por ser uma palavra varivel o substantivo sofre flexes para indicar:
GNERO DO SUBSTANTIVO
Na lngua portuguesa h dois gneros: masculino e feminino. Ser masculino o substantivo que admitir o
artigo o e feminino aquele que admitir o artigo a.
Exemplo:
SUBSTANTIVO BIFORME
Na indicao de nomes de seres vivos o gnero da palavra est ligado, geralmente, ao sexo do ser, havendo,
portanto, uma forma para o masculino e outra para o feminino.
Exemplo:
Garoto substantivo masculino indicando pessoa do sexo masculino;
FORMAO DO FEMININO
O feminino pode ser formado das seguintes formas:
- trocando a terminao o por a:
exemplo:
moo moa
menino menina
- acrescentando a letra a:
exemplo:
portugus portuguesa
cantor cantora
SUBSTANTIVOS UNIFORMES
H substantivos que possuem uma s forma para indicar tanto o masculino quanto o feminino. Podemos
classific-los em:
EPICENOS
SOBRECOMUNS
COMUNS DE DOIS GNEROS
EPICENOS
So substantivos que designam alguns animais e tm um s gnero. Para indicar o sexo so utilizadas as
palavras macho ou fmea.
Exemplo:
Cobra macho cobra fmea
Peixe macho peixe fmea
Jacar macho jacar fmea
SOBRECOMUNS
So substantivos que designam pessoas e tem um s gnero tanto para o masculino como para o feminino.
Exemplo:
A criana masculino ou feminino
O indivduo masculino ou feminino
A vtima masculino ou feminino
Adjetivo
Adjetivo a palavra que modifica o substantivo, indicando caractersticas de defeito, qualidade, estado, etc.
Exemplos: Comida gostosa.
Menino bonito.
Gosto ruim.
Primitivo aquele que no deriva de outra palavra; servindo de base para a formao de outras palavras:
triste, bom, pobre.
Derivado aquele que deriva de outras palavras, geralmente de substantivos e de verbos: tristonho,
bondoso, pobreto.
Flexo do adjetivo
O adjetivo varia em gnero, nmero e grau.
1) Gnero do adjetivo
Biformes: so aqueles que apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino.
O atleta brasileiro a atleta brasileira.
O menino lindo a menina linda.
2) Nmero do adjetivo
O adjetivo simples faz o plural seguindo a mesma regra do substantivo:
Rapaz feliz rapazes felizes
Roupa branca roupas brancas
Observao
Os adjetivos compostos azul-marinho e azul-celeste ficam invariveis:
Carro azul-marinho carros azul-marinho
Vestido azul-celeste vestidos azul-celeste
3) Grau do adjetivo
O adjetivo possui dois graus: comparativo e superlativo:
Observao
O grau comparativo de superioridade dos adjetivos grande, bom, pequeno, mau usam-se as formas
sintticas maior, melhor, menor e pior.
Quando comparamos duas qualidades do mesmo ser, usa-se a forma analtica:A casa mais grande do que
confortvel.
Absoluto quando a qualidade de um ser intensificada sem a relao com outros seres. Pode ser analtico
ou sinttico:
Locuo adjetiva
Em Gramtica , chamamos de locuo reunio de duas ou mais palavras com o valor de uma s. Locuo
adjetiva , portanto, a unio de duas ou mais palavras que equivalem a um adjetivo. Elas so usualmente
formadas por:
uma preposio e um substantivo
uma preposio e um advrbio
Dente de co = dente canino
Conselho de me = conselho materno
Pneus de trs = pneus traseiros
Ataque de frente = ataque frontal
Adjetivos ptrios
O adjetivo ptrio aquele que se refere a pases, estados, cidades, etc. A maioria desses adjetivos forma-se
pelo acrscimo de um sufixo ao substantivo que os origina. Os principais sufixos formadores de adjetivos
ptrios so: -aco, -ano, -o, -eiro, -s, -ense, -eu, -ino, -ita.
Acre acreano
Amap amapaense
Esprito Santo esprito-santense ou capixaba
Mato Grosso mato-grossense
Par paraense
Piau piauense
Porto Alegre porto-alegrense
Recife recifense
Rio Grande do Norte potiguar ou rio-grandense-do-norte
Rio Grande do Sul gacho ou rio-grandense-do sul
Minas Gerais mineiro
Belo horizonte - belo-horizontino
Belm (do Par) belenense
China - chins
Campinas - campineiro, campinense
Goinia - goianiense
Lisboa - lisboeta, lisbonense
Macei - maceioense
frica africano
Amrica americano
sia asitico
Europa europeu
Oceania acanico
Alemanha alemo
Blgica belga
Brasil brasileiro
Estados unidos estadunidense, norte-americano
Israel israelense ou israelita
Artigo
Flexionam-se em:
Gnero
Nmero
Servem para:
Substantivar uma palavra que geralmente usada como pertencente a outra classe. Ex.: cala verde
(adjetivo)/ o verde (substantivo) da camisa, no (advrbio) quero/ "Deu um no (substantivo) como
resposta".
Evidenciar o gnero do substantivo. Ex.: o colega/ a colega, o d, o cnjuge
Numeral
A leitura ser ordinal de 1 a 10: volume X- volume dcimo; pgina XX- pgina vigsima
A leitura ser cardinal de 11 em diante: pauta XII- pauta doze; sculo XX- sculo vinte
Pronome a classe de palavras que substitui uma frase nominal. Inclui palavras como ela, eles e algo. Os
pronomes so reconhecidos como uma parte do discurso distinta das demais desde pocas antigas.
Essencialmente, um pronome uma nica palavra (ou raramente uma forma mais longa), com pouco ou
nenhum sentido prprio, que funciona como um sintagma nominal completo.
O pronome a palavra que acompanha ou substitui o substantivo, relacionando-o com uma das pessoas do
discurso.
Os pronomes classificam-se em vrios tipos. Os pessoais apontam para algum participante da situao de
fala: eu, voc, ns, ela, eles. Os pronomes demonstrativos apontam no espao ou no tempo, como este em
"Este um bom livro". Os pronomes interrogativos fazem perguntas, como quem em "Quem est a?". Os
pronomes indefinidos, como algum ou alguma coisa, preenchem um espao numa frase sem fornecer
muito significado especfico, como em "Voc precisa de alguma coisa?". Os pronomes relativos introduzem
oraes relativas, como o que em "Os estudantes que tiraram a roupa durante a cerimnia de formatura
esto encrencados". Finalmente, um pronome reflexivo como si mesmo e um pronome recproco como um
(a)o outro referem-se a outros sintagmas nominais presentes na sentena de maneiras especficas, como em
"Ela amaldioou a si mesma" e "Eles esto elogiando muito um ao outro, ultimamente".
Como regra geral, um pronome no pode tomar um modificador, mas h umas poucas excees: pobre de
mim, coitado dele, algum que entenda do assunto, alguma coisa interessante.
Pronomes possessivos
Flexionam-se em gnero e nmero, concordando com a coisa possuda, e em pessoa, concordando com o
possuidor.
Pronomes indefinidos
So aqueles que se referem a substantivos de modo vago, impreciso ou genrico. So pronomes indefinidos
aqueles que se referem 3 pessoa do discurso de modo indeterminado.
Variveis
Todo, toda, algum, alguma, nenhum, nenhuma, certo, certa, muito, muita, outro, outra, pouco, pouca,
tanto, tanta, qualquer, quaisquer, bastante.
Estes pronomes no sofrem nenhuma alterao, ou seja, no mudam de gnero nem de nmero.
Pronomes pessoais
Pronomes reflexivos
Como pode haver diversas 3s pessoas cumprindo diversos papis (sujeito e objeto direto/indireto) numa
orao, a lngua portuguesa apresenta o pronome reflexivo 'se', que, quando empregado, denota que a
mesmssima pessoa que o sujeito da orao tambm o objeto. Assim, numa orao como "Guilherme j se
preparou", o 'se' denota que a pessoa preparada por Guilherme foi ele prprio. Se, ao invs de 'se',
tivssemos empregado 'o' (pronome oblquo exclusivo para objetos diretos) numa orao como "Guilherme
j o preparou" entenderamos que ele preparou a outra pessoa. No entanto, a mesma coisa no ocorre com as
outras pessoas (1 e 2), pois, como elas no se alteram, no precisamos empregar um pronome especial. Veja
exemplos:
* Nota: No Brasil, costuma-se usar o pronome 'si' tambm com sentido reflexivo, contudo o mesmo no
ocorre em Portugal. Portanto, uma orao como "Ela falou de si" seria genricamente entendida no Brasil
como "de si mesma" enquanto em Portugal como "de outrem". O mesmo vale para 'consigo': "Antnio
conversou consigo mesmo".
Pronomes de tratamento
Entre os pronomes pessoais, incluem-se os pronomes de tratamento, que se referem segunda pessoa do
discurso, mas sua concordncia feita em terceira pessoa. . Palavra ou expresso que substitui pronome
pessoal no discurso. ger. us. para a 2a pessoa, mas com o verbo conjugado na 3a, como em voc(s),
Sua(s)/Vossa(s) Excelncia(s), Suas(s)/Vossa(s) Senhorias, etc.]
Autoridades de Estado
Civis
Vossa Excelncia' (V. Ex.) Usado para: presidente da Repblica, senadores da Repblica, ministros de
Estado, governadores, deputados federais e estaduais, prefeitos, embaixadores, vereadores, cnsules, chefes
das Casas Civis e Militares.
Vossa Magnificncia (V. M.) Usado para: reitores de Universidade, pr-reitores e vice-reitores.
Vossa Senhoria (V. S.) Usado para: diretores de autarquias federais, estaduais e municipais.
Judicirias
Vossa Excelncia (V. Ex) Usado Para: desembargadores de Justia, procuradores, promotores.
Militares
Vossa Excelncia (V. Ex.) Usado para: Oficias Generais (Almirantes-de-Esquadra, Generais-de-Exrcito e
Tenentes-Brigadeiros; Vice-Almirantes, Generais-de-Diviso e Majores-Brigadeiros; Contra-Almirantes,
Generais-de-Brigada e Brigadeiros).
Vossa Senhoria (V. S.) Usado para: Demais patentes e graduaes militares.
Autoridades eclesisticas
Vossa Excelncia Reverendssima (V. Ex. Revm.) Usado para: arcebispos e bispos.
Vossa Reverendssima (V. Revm) Usado para: abades, superiores de conventos, monsenhores, outras
Autoridades monrquicas
Vossa Majestade Real & Imperial (V. M. R. & I.) Usado para: Monarcas que detenham ttulos de imperador
e rei ao mesmo tempo.
Vossa Alteza Real & Imperial (V. A. R. & I.) Usado para: Prncipes de casas reais e imperiais.
Vossa Alteza Imperial (V. A. I.) Usado para: Prncipes de casas imperiais.
Vossa Alteza Real (V. A. R.) Usado para: Prncipes e infantes de casas reais.
Vossa Alteza Serenssima (V. A. S.) Usado para: Prncipes monarcas e Arquiduques.
Vossa Excelncia (V. Ex.) Usado para: Duques com Grandeza, na Espanha.
Vossa Alteza Ilustrssima (V. A. Ilm.) Usado para: Nobres mediatizados, como Condes, na Alemanha.
O Honorvel (Hon.) Usado para: Condes (The Right Hon.), Viscondes, Bares e filhos de Duques,
Marqueses e Condes na Gr-Bretanha.
Entre os pronomes pessoais, incluem-se os pronomes de tratamento, que se referem segunda pessoa do
discurso, mas cuja concordncia feita em terceira pessoa.
Exemplos: voc, o senhor, Vossa Excelncia, a Vossa Senhoria, Vossa Santidade, Vossa Magnificncia, Vossa
Majestade, Vossa Alteza e etc.
Outros ttulos
Pronomes demonstrativos
So aqueles que indicam a posio do ser no espao (em relao s pessoas do discurso) ou no tempo.
Tambm podem ser utilizados para localizar algo num texto: este (e suas flexes) indica um objeto que est
adiante (ainda no mencionado); esse (e flexes) indica um objeto j mencionado. Os pronomes "isto",
"isso", "aquilo" so classificados geralmente como demonstrativos, mas funcionam na verdade como
pronomes pessoais de terceira pessoa, representando o gnero neutro.
Observao
* Utiliza-se este (e variaes) quando a coisa da qual se fala est perto de quem fala;
* Utiliza-se esse (e variaes) quando a coisa da qual se fala est prxima de quem ouve;
* Utiliza-se aquele (e variaes) quando a coisa da qual se fala est distante de quem fala e de quem ouve.
VerboS
mais fcil reconhec-lo do que defini-lo. Verbo a nica classe de palavra varivel em tempo, modo,
pessoa e nmero. Isso nos ajuda a identific-lo, pois enquanto outras palavras no podem ser conjugadas, o
verbo pode:
Alm disso, o verbo expressa ao, estado. E no s isso. Pode expressar o resultado de uma ao: 'Cludio
levou um tombo'. Uma sensao: 'Ele se apavorou'. Um sentimento: 'Eu no o invejo'; e muitas outras
idias, sempre com a possibilidade de referir-se a algum ou a algo o sujeito e de situar-se no tempo
passado, presente e futuro. O verbo tambm essencial para a ao. No existe orao sem verbo e, s vezes,
basta o verbo para que a orao esteja completa:
Engordei. Ganhamos! Est chovendo.
Estrutura do verbo
Uma forma verbal constituda por:
Radical ou lexema
Onde se concentra o significado do verbo
O radical a parte que se repete em todas as formas, salvo em caso de verbos irregulares
Falei /falaste /falarei /falars
Desinncia
Registra modo / tempo e nmero / pessoa
Falssemos
sse: designa tempo imperfeito e modo subjuntivo
mos: designa a 1 pessoa do plural
Vogal temtica
Aquela que permite a ligao do radical com as desinncias
Falaste / falamos
A vogal temtica indica a que conjugao pertence o verbo
a 1 conjugao falar
e 2 conjugao comer
i 3 conjugao partir
Tempo
O tempo verbal indica o momento em que o processo verbal acontece: se anterior, simultneo ou
posterior. Essas possibilidades so expressas basicamente pelos tempos:
Ateno:a idia de simultaneidade na maior parte das vezes indicada pela forma verbo estar + gerndio:
Imperfeito do indicativo, usado geralmente para indicar um processo passado no concludo 'Ana
estudava todas as tardes'. Ocorre muitas vezes com valor de futuro do pretrito, sobretudo na linguagem
coloquial:
Se eu no fosse tmido, te dava um beijo!
Na literatura, esse tempo muitas vezes indica futuro do pretrito ou imperfeito do subjuntivo:
'[...] Mais servira se no fora
Para to longo amor to curta a vida.' (Cames)
(= mais serviria se no fosse)
O futuro do presente e o futuro do pretrito do indicativo podem indicar presente ou passado, com nuances
de dvida, de idia aproximada. Desta forma, esses tempos verbais so muito usados na linguagem coloquial:
Ela ter hoje uns quinze anos.
Ela teria naquele tempo uns quinze anos.
Essas e outras variaes servem para dar um valor especial ao texto. Por estar fora de seu contexto real nas
oraes acima, o verbo ter pode ser substitudo pelo verbo estar sem que isso altere a idia da orao:
Ela estar hoje com uns quinze anos.
Ela estaria naquele tempo com uns quinze anos.
O futuro do presente tambm pode ter valor imperativo:
No cobiars a mulher do prximo.
Modo
Em portugus, h trs modos verbais:
Indicativo
Exprime, em geral, idias objetivas e no dependentes de outra
Eu escreverei um livro.
Subjuntivo
Aspecto
O momento de ocorrncia de um processo verbal marcado pelo tempo, mas h ainda certas marcaes que
indicam outras gradaes de tempo. So os aspectos verbais. Eles podem indicar, por exemplo, se um
processo verbal foi concludo (aspecto perfeito):
Ele almoou fora.
Se o processo verbal se estende por um perodo (aspecto imperfeito):
Ele almoa fora aos domingos.
Se ele est no incio (aspecto iniciativo):
Ele comeou a almoar.
Ou se o processo verbal est no fim (aspecto conclusivo):
Ele acaba de almoar.
Ateno: os aspectos verbais so marcados geralmente por perfrases verbais ou por sufixos, como ecer (que
indica incio: amanhecer, anoitecer) ou ejar (indica repetio: sacolejar, pestanejar).
Alguns tempos possuem apenas formas simples, outros, apenas a forma composta.
Ateno: alm desses tempos compostos, existem as locues verbais, formadas por verbos auxiliares (em
geral, ser, estar, ter e haver) + verbo principal em uma das formas nominais:
Eu estava caminhando.
verbo estar verbo principal
Ele tinha sido convidado.
verbos ter e ser verbo principal
Ateno: existem dois tipos de infinitivo. O impessoal, que no se refere a nenhum ser em especial e no
flexionado: falar, fazer, sair. O outro tipo, o pessoal, refere-se a uma das pessoas do discurso. flexionado:
falar, falares, falar, falarmos, falardes, falarem.
Particpio (andado, amado) forma verbal que se aproxima do adjetivo; a nica que apresenta
flexo de gnero:
Ela foi amada por muitos.
Ele foi amado por muitos.
Gerndio (andando, amando) forma verbal que se aproxima do advrbio; aparece freqentemente
em oraes adverbiais reduzidas:
S amando voc pode ser feliz.
Certo
Ns vamos trabalharmos. Ns vamos trabalhar.
Modo verbal:
O falante, ao enunciar o processo verbal, pode tomar vrias atitudes em relao ao que enuncia: de certeza,
de dvida, de ordem, etc.
O modo verbal revela a atitude do falante ao enunciar o processo.
Pode ser:
a) indicativo: revela o fato de modo certo, preciso, seja ele passado, presente ou futuro.
Ele deitou na rede
b) subjetivo: revela o fato de modo incerto, duvidoso.
Se todos estudassem, a aprovao seria maior.
c) imperativo: exprime uma atitude de mando, ordem ou solicitao.
Fique quieto.
2. pretrito perfeito do indicativo: exprime um fato j concludo anteriormente ao momento em que se fala.
Ontem eu reguei as plantas do jardim.
3. pretrito imperfeito do indicativo: exprime um fato anterior ao momento em que se fala, mas no o toma
como concludo, acabado. Revela, pois, o fato em seu curso, em sua durao.
Ele falava muito durante as aulas.
4. pretrito mais-que-perfeito do indicativo: indica um fato passado que j foi concludo, em relao a outro
fato tambm passado.
Quando voc resolveu o problema, eu j o resolvera.
Obs.: Na linguagem atual tem-se usado com mais freqncia o pretrito mais-que-perfeito composto.
Quando voc resolveu o problema, eu j o tinha resolvido.
5. futuro do presente: exprime um fato, posterior ao momento em que se fala, tido com certo.
Amanh chegaro os meus pais. A
s aulas comearo segunda-feira.
O futuro do presente pode ser empregado para exprimir idia de incerteza, de dvida. Serei eu o nico
culpado?
Emprego do infinitivo:
No fcil sistematizar o emprego do infinitivo em Portugus, j que, alm do infinitivo impessoal, nossa
lngua apresenta tambm o infinitivo pessoal (ou flexionado). Emprega-se o infinitivo impessoal:
1. quando ele no estiver se referindo a nenhum sujeito:
preciso sair.
2. na funo de complemento nominal (vir regido de preposio):
Esses exerccios eram fceis de resolver.
3. quando ele faz parte de uma locuo verbal:
Eles deviam ir ao cinema.
4. quando, dependente dos verbos deixar, fazer, ouvir, sentir, mandar, ele tiver por sujeito um pronome
oblquo:
Mandei-os sair. Deixei-os falar.
5. com valor de imperativo:
Fazer silncio, por favor.
Emprega-se o infinitivo pessoal: * quando ele tiver sujeito prprio (expresso ou implcito) diferente do
sujeito da orao principal:
O remdio era ficarmos em casa.
O costume os jovens falarem e os velhos ouvirem.
Alm dos casos mencionados, em que obrigatrio o uso de uma ou de outra forma, quando o infinitivo for
regido de preposio (com exceo de a), admite-se indiferentemente o uso das duas formas.
Viemos aqui para cumprimentar (ou cumprimentarmos) os vencedores.
Flexo Verbal
Conjunto de formas flexionadas de uma palavra. A flexo verbal exprime noes referentes ao:
voz: ativa, passiva, mdia
modo: indicativo, subjuntivo, optativo, imperativo, infinitivo, particpio
aspecto: durativo, pontual, perfectivo
momento temporal: presente, passado, futuro
pessoa do discurso: 1, 2, 3
nmero: singular, plural, dual
Flexo Nominal
Vozes do verbo
1. (IBGE) Todos se .......... espera dos resultados que .......... em breve. Preenche corretamente as
lacunas da frase acima a opo:
c) detm - vem
2. (IBGE) Preencha as lacunas com as formas adequadas dos verbos entre parnteses e assinale a
seqncia correta:
Quando eles ....I.... (refazer) o relatrio, ....II.... (receber) a primeira parcela do pagamento.
I II III V
3. (FTU) "Pensemos no avio, pensemos no caminho, pensemos no navio, mas no esqueamos o trem."
Das alteraes feitas no final da frase acima, a inaceitvel, por apresentar a forma verbal em modo ou tempo
diferente do da forma em negrito, :
a) interviu d) entretesse
b) reavenha e) manteram
c) precavesse
5. (TFT-MA) "se a queremos legtima." Das alteraes feitas na passagem ao lado, a que tem erro de
flexo verbal :
a) queixai-vos d) queixveis-vos
b) queixamos-nos e) queixsseis-vos
c) queixvamo-nos
7. (CESESP-PE) Assinale a alternativa que estiver incorreta quanto flexo dos verbos:
8. (CARLOS CHAGAS-BA) Transpondo para a voz passiva a frase: "Haveriam de comprar, ainda, um
trator maior", obtm-se a forma verbal:
10. (CESGRANRIO) Assinale a opo que no completa corretamente as lacunas da frase abaixo:
minuete da corte.
11. (FMU) Leia a seguinte passagem na voz passiva: "O receio substitudo pelo pavor, pelo respeito,
pela emoo ..." Se passarmos para a voz ativa, teremos:
12. (FUVEST) ....... em ti; mas nem sempre ....... dos outros.
b) Cr - duvidas e) Cr - duvides
c) Creias - duvida
1.
14. (SANTA CASA) Os mesrios .......-se de votar, mas no ....... dispensa. Se voc os ......., pea que
venham aqui imediatamente.
15. (PUC) Uma das alternativas abaixo est errada quando correspondncia no emprego dos tempos
verbais. Assinale qual esta alternativa:
16. (SANTA CASA) Transpondo para a voz ativa a frase: "Os ingressos haviam sido vendidos com
antecedncia", obtm-se a forma verbal:
c) venderam-se
17. (SANTA CASA) Transpondo para a voz passiva a frase: "Eu estava revendo, naquele momento, as
provas tipogrficas do livro", obtm-se a forma verbal:
c) seriam revistas
18. (UNIMEP-SP) "Assim eu quereria a minha ltima crnica: que fosse pura como este sorriso."
(Fernando Sabino) Assinale a srie em que esto devidamente classificadas as formas verbais em destaque:
19. (CESCEM) Se voc ......., e o seu amigo ......., talvez voc ....... esses bens.
c) rehouve - intervim
24. (UF-PB) Transpostos para a voz passiva, os verbos do texto "Que miragens v o iluminado no fundo
de sua iluminao? (...) E por que nos seduz a ilha?" (Carlos Drummond de Andrade), assumem,
respectivamente, as formas:
25. (UF SO CARLOS) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases:
26. (UF-MA) O verbo da orao: Os pesquisadores orientaro os alunos" ter, na voz passiva, a forma:
c) orientaram-se
a) Seria conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.
c) Era conveniente que o leitor ficasse sem saber quem Miss Dollar.
d) Ser conveniente que o leitor fique sem saber quem era Miss Dollar.
e) Foi conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.
28. (MACK) Que alternativa contm as palavras adequadas para o preenchimento das lacunas?
c) provm, aflui
c) ver, faa
30. (PUC) D, na ordem em que aparecem nesta questo, as seguintes formas verbais:
e) n.d.a
31. (PUC) No trecho: "Agora vire a pgina e olhe o anjo que ele possuiu, veja esta mantilha sobre este
ombro puro (...)", alterando-se o sujeito dos verbos destacados para tu e depois ns, teramos a seguinte
modificao das formas verbais:
32. (FAAP) Assinale a resposta correspondente alternativa que completa corretamente os espaos em
branco: Se voc o ......., por favor .......-lhe que ....... para apressar o processo.
33. (FUVEST) "Eu no sou o homem que tu procuras, mas desejava ver-te, ou, quando menos, possuir o
teu retrato." Se o pronome tu fosse substitudo por Vossa Excelncia, em lugar das palavras destacadas no
texto acima transcrito teramos, respectivamente, as seguintes formas:
34. (FAAP) Assinale a resposta correspondente alternativa que completa corretamente os espaos em
branco: No ...... . Voc no acha prefervel que ele se ....... sem que voc o .......?
35. (FAAP) "Os infantes no chegariam l, ou, se chegassem, seria a duras penas ..." As formas verbais
compostas correspondentes s formas simples destacadas so, respectivamente:
b) no h - tinha chegado
e) teriam chegado - no h
36. (CESCEM) Se ao menos ....... a confuso que aquilo ia dar! Mas no pensou, no se ......., e ....... na
briga que no era sua.
c) previra - previera
38. (FMU) Que alternativa possui as formas verbais adequadas para o preenchimento das lacunas da
orao abaixo: Sempre que h vagas, ....... candidatos que ....... de todos os lugares do Brasil.
c) afluem - provm
39. (UNESP) "Explicou que aprendera aquilo de ouvido." Transpondo para a voz passiva, o verbo assume
a seguinte forma:
c) fora aprendido
41. (CARLOS CHAGAS) Para ns, tanto ....... vocs ....... ficar aqui como ....... a fronteira.
42. (FUVEST) Em "Queria que me ajudasses", o trecho destacado pode ser substitudo por:
c) a ajuda de voc
46. (DASP) Assinale a nica alternativa que contm erro na passagem da forma verbal, do imperativo
afirmativo para o imperativo negativo:
a) parti vs - no partais vs
b) amai vs - no ameis vs
c) sede vs - no sejais vs
d) ide vs - no vais vs
e) perdei vs - no percais vs
a) ponteias d) ponteiam
b) ponteiamos e) ponteie
c) pontearei
49. (ITA) Examinando as afirmaes de que a terceira pessoa do singular do presente do Indicativo de:
Progredir progrede / Ansiar ansia / Remediar remedia / Transgredir Transgride
Verifica-se que:
50. (ITA) Vi, mas no ............; o policial viu, e tambm no ............, dois agentes secretos viram, e
no ............ Se todos ns ............ , talvez .......... tantas mortes.
1.
e) n.d.a
52. (EEAER) Completar: "Pedrinho ............ seus pertences, embora o delegado lhe pedisse que ............ a
ao do assalto."
c) reouve, recompusesse
54. (UFF) Das frases que seguem, uma traz errado o emprego da forma verbal. Assinale-a:
e) Dizia Rui Barbosa: "Fazei o que vos manda a conscincia, e no fazei o que vos convm aos apetites."
A alternativa correta :
57. (FAE-PR) Soldado! ......................... a cabea, ..................... teu fuzil, ............... o que l vs. Mas no
te ......................!
59. (DIREITO DE CURITIBA) Indique a seqncia abaixo que preenche corretamente as lacunas das
oraes abaixo:
60. (EPCAR) Em apenas uma das frases a forma verbal est incorreta. Assinale-a:
61. (UNIMEP-SP) "No fales! No bebas! No fujas!" Passando tudo para a forma afirmativa, teremos:
62. (FESP) Assinale a alternativa em que todas as formas estejam na segunda pessoa do plural do
imperativo afirmativo:
63. (CARLOS CHAGAS-PR) Mesmo que voc lhe ............ um acordo amigvel, ele no .......... .
c) proporia - aceitaria
64. (CARLOS CHAGAS-PR) Se voc ............ chegado a tempo ............ visto o que ...................... .
65. (FUVEST) "Se ele ............ (ver) o nosso trabalho ............ (fazer) um elogio." Assinale a alternativa em
que as formas dos verbos ver e fazer preenchem corretamente as lacunas da frase acima:
c) ver - fazer
66. (MED-SANTOS) Assinale a letra correspondente frase inteiramente correta para tratamento "o
senhor": "Quando ............ nos debates, ............ ser moderado nas ............ expresses e ............ bem nas suas
idias."
b) No vades l, eu to probo.
68. (FEB) Complete com ei ou i: Copiar - ele cop...a / Odiar - ele od...a / Ansiar: ele ans...a
a) ei - ei - ei d) i - ei - ei
c) ei - ei - i
69. (CARLOS CHAGAS) No ............ diante de nenhum sacrifcio que voc de mim ............ .
c) recuo - exija
70. (CARLOS CHAGAS) Para que voc ............ isso, precisa ser ambicioso; quem ............ sem
que ............, certamente ambicioso.
e) Vs vindes de Santos
72. (FURG-RS) A alternativa em que todas as formas correspondem ao exemplo: Pagar - paga, :
a) mantm - v - s - pe - ria
e) mantm - vai - s - pe - ri
73. (UE-BA) Os alunos que .................... reviso de provas ...................... com a rigidez da correo.
a) pleiteiam - indiguinam-se
b) pleiteam - indignam-se
d) pleiteam - indiguinam-se
e) pleiteam - indignam-se
76. (OBJETIVO) Dos verbos seguintes, assinale o nico que no apresenta duplo particpio:
a) abrir d) morrer
b) imprimir e) enxugar
c) eleger
78. (FUEL-PR) Pode ser que eu ............ levar as provas, se voc ............ tudo para que eu ............ onde
esto.
79. (FUEL-PR) Ele ............... com muita prudncia, na esperana de que se .................. o tempo perdido.
c) interviu, rehouvesse
80. (FUEL-PR) Transpondo para a voz ativa a frase "Os livros seriam postos em um lqido
desinfetante", obtm-se a forma verbal:
a) vo pr d) vo ser postos
b) amos pr e) poriam
c) pem-se
81. (FUVEST) Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada incorretamente:
83. (CARLOS CHAGAS-BA) No te ............ com essas mentiras que ............ da ignorncia.
c) aborreas, provm
84. (CARLOS CHAGAS-BA) Transpondo para a voz passiva a orao "Os colegas o estimavam por suas
boas qualidades", obtm-se a forma verbal:
c) fora estimado
85. (CARLOS CHAGAS-BA) Transpondo para a voz passiva a frase: "A assemblia aplaudiu com vigor as
palavras do candidato", obtm-se a forma verbal:
c) foram aplaudidas
86. (CESGRANRIO) A frase negativa que corresponde a "Pe nela todo o incndio das auroras" :
87. (FCMSC-SP) Mesmo que a direo o .................. para o lugar e ele .................. nomeado, duvido
que ...................... a exercer o cargo.
e) n.d.a
89. (UM-SP) Qual o valor do futuro do pretrito na frase seguinte: "Quando chegamos ao colgio em
1916, a cidade teria apenas um cinqenta mil habitantes"?
c) Amar viver.
e) No estacionar na pista.
92. (ETF-SP) Se ele ............ o requerimento, posso mostrar-lhe a prova quando ............ .
c) trazer - querer
93. (ETF-SP) Se vocs no ............ os mais exaltados, creio que eles se ............ seriamente.
c) contessem - desaviam
c) entretinham na
1.
Fica revogado o ato que havia extinguido a obrigatoriedade de apresentao dos documentos
mencionados.
4.
98. (BANESPA) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do perodo ao lado: "Se
voc os .......... , no ............ no que lhe ........... ".
c) ver - cr - disserem
99. (BANESPA) "O farol guiava os navegantes". Transpondo esta frase para a voz passiva, o verbo
apresentar a forma:
c) eram guiados
1.
Lamentamos que o pouco tempo disponvel venha a prejudicar o processo que foi iniciado de forma
to incorreta.
2.
No quarto, j tinham sido espalhados vrios colches pelo cho, para acomodar os parentes que
vinham de longe.
3.
distncia, viam-se pequenos pontos de luz, a denunciar a presena de casas por ali.
4.
Assim que comeou a cursar medicina, sentiu-se atrado para a rea de neurologia.
5.
103. (ESAF) Os verbos das oraes "ao prestar-nos as informaes que lhe solicitamos" so,
respectivamente:
104. (ADM POSTAL CORREIOS) "No sabemos qual ser nossa reao quando .......... a chegada do
adversrio."
a) vemos d) virmos
b) vimos e) vermos
c) veremos
106. (PUC) Trazendo-os o gerndio do verbo traz-los. Nas formas abaixo, do imperativo, assinale a
nica incorreta:
a) traze-os tu d) trazei-los vs
c) tragamo-los ns
107. (PUC) "Com o ltimo trompejo do berrante, engarrafam no curral da estrada-de-ferro o rebanho"
(Guimares Rosa). A forma verbal engarrafam se encontra no tempo:
108. (GAMA FILHO) H, na conjugao dos seguintes verbos, um tempo errado. Assinale-o:
1.
crer - pret. perf. Ind.: cri, creste, creu, cremos, crestes, creram.
2.
109. (FARIAS BRITO) "Um prlogo a um livro de versos cousa que se no l, e quase sempre com
razo." (Slvio Romero) O verbo "l":
1.
est na voz ativa, seu sujeito "cousa" e seu objeto direto "versos"
3.
est na voz reflexiva, e o sujeito "versos" pratica e recebe a ao, ao mesmo tempo
4.
110. (FARIAS BRITO) "Ontem noite / Eu procurei / Ver se aprendia / Como que se fazia / Uma
balada / Antes dir / Pro meu hotel" (Oswald de Andrade: "Balada da Esplanada") H uma locuo verbal
nesse texto. Essa locuo :
111. (CARLOS CHAGAS) Conforme o mdico nos .........., seu organismo agora j .......... o clcio.
c) provenira - retm
112. (CARLOS CHAGAS) Sem que ningum tivesse .........., o prprio menino ..........-se contra os falsos
amigos.
c) intervido - precaveu
113. (CARLOS CHAGAS) Caso .......... realmente interessado, ele no .......... de faltar.
c) estivesse - houvesse
114. (CARLOS CHAGAS) Se algum dia a .......... chegar arrependida, .......... o teu dio num forte abrao
de perdo.
c) veres - esquece
115. (CARLOS CHAGAS) Quem .......... o Pedro, ou, pelo menos, .......... falar com ele, ..........-o em meu
nome.
c) vier - dispor - v
117. (CARLOS CHAGAS) Ele .......... que lhe .......... muitas dificuldades, mas enfim .......... a verba para a
pesquisa.
118. (FUNDAO LUSADA) Assinale a alternativa que se encaixe no perodo seguinte: "Se voc ..........
e o seu irmo .........., quem sabe voc .......... o dinheiro."
119. (PUC) Indique a frase onde houver uma forma verbal incorreta:
e) n.d.a
b) Esta pgina vale por meses; quero que valha para sempre.
122. (FUVEST) Aponte a alternativa em que a segunda forma est incorreta como plural da primeira:
1.
a) I e IV d) I, II e IV
b) II e IV e) I, II e III
c) III e IV
126. (FATEC) Assinale a alternativa em que a forma verbal grifada do perodo II no substitui
corretamente a do perodo I:
127. (TFC) A forma passiva correspondente ao enunciado "Vi, no claro azul do cu, um papagaio de
papel, alto e largo", :
b) Um papagaio de papel, alto e largo, estava sendo visto pelo menino, no claro azul do cu.
c) No claro azul do cu, era visto um papagaio de papel, alto e largo, por mim.
d) Alto e largo, um papagaio de papel foi visto por mim no claro azul do cu.
(TFC) Nas questes 128 a 130, assinale a opo cujo perodo apresente erro na sintaxe ou morfologia das
formas verbais:
128.
1.
Se eles interporem um novo recurso contra a deciso do diretor, possvel que seja aceita a
argumentao que apresentaram.
3.
Por no se preverem as conseqncias do novo decreto, deixaram de ser tomadas medidas que
contivessem o aumento de custos.
5.
129.
1.
Se houver desistncias, as vagas podero ser preenchidas por candidatos sem habilitao legal.
3.
Embora muitas dificuldades houvessem surgido, os trabalhos foram concludos em tempo hbil.
4.
Ningum sabe se vo haver ou no novas inscries para o concurso anunciado h duas semanas.
130.
1.
necessrio que se intermedeiem os conflitos tnicos para que a paz seja preservada.
2.
Ao no se aterem aos liames previstos para a pesquisa, corriam o risco de falsear os resultados.
4.
Sem que se trasgridam os modelos convencionais, os prejuzos jamais podero ser reavidos.
5.
131. (FUVEST) Em "Se aceitas a comparao distinguirs...", se a forma aceitas for substituda por
aceitasses, a forma distinguirs dever ser alterada para:
c) distingues
132. (FUVEST) "Quanto a mim, se vos disser que li o bilhete trs ou quatro vezes, naquele dia, acreditai-
o, que verdade; se vos disser mais que o reli no dia seguinte, antes e depois do almoo, podeis cr-lo, a
realidade pura. Mas se vos disser a comoo que tive, duvidai um pouco da assero, e no a aceitei sem
133. (FUVEST) "... e antes nunca houvesse aberto o bico..."; "Assim da tua vanglria h muitos que se
ufanam." Nestas passagens, o verbo haver , respectivamente:
c) impessoal e impessoal
134. (FUVEST) A transformao passiva da frase: "A religio te inspirou esse anncio", apresentar o
seguinte resultado:
135. (FUVEST) "Ficam desde j excludos os sonhadores, os que amem o mistrio e procurem justamente
esta ocasio de comprar um bilhete na loteria da vida." Se a primeira frase fosse volitiva, e o segundo e
terceiro verbos grifados conotassem ao no plano da realidade, teramos, respectivamente, as seguintes
formas verbais:
c) tiver sabido
137. (FMU) Na voz passiva, escreve-se "Deu-me as lies sem uma s das intragveis ternuras", da
seguinte forma:
a) As lies me so dadas...
138. (TRE-SP) Ele .......... que a sensatez dos convidados .......... a euforia geral e .......... as dvidas.
139. (TRE-SP) Tendo .......... na operao, os funcionrios se .......... a servios essenciais e executaram as
tarefas que lhes .......... .
c) foram organizados
e) eram organizados
141. (TRE-SP) Transpondo para a voz ativa a frase "Os pretendentes ao cargo teriam sido cadastrados
pelo coordenador", obtm-se a forma:
a) cadastraria
b) ter cadastrado
c) seriam cadastrados
d) teria cadastrado
e) tinha cadastrado
143. (TRE-SP) Assim que .......... encaminhados ao arquivo e .......... colhido todos os dados, provvel
que j .......... prontos para iniciar o trabalho.
146. (TRE-MT) O nico verbo sublinhado cuja conjugao regular est na alternativa:
d) entrevem - vm - conclui-se
e) entrevem - vm - conclue-se
(TRE-MG) Nas questes de 148 a 150, tendo em vista a flexo das formas verbais sublinhadas, assinale:
148.
I - A partir de hoje, os funcionrios que virmos fora do ambiente de trabalho sero demitidos.
II - A fim de que ele reavenha o tempo perdido, necessrio que os amigos o ajudem.
149.
I - Para que ns requeiramos a recompensa, ser preciso que vocs nos ajudem.
150.
II - Alguns alunos haviam trazido a notcia de que no haver recesso na prxima semana.
III - bem provvel que agora eles nomeiem a pessoa certa para o cargo.
151. (TRE-RJ) "E quando os mrmons se viram frente ao problema de povoar um deserto, no hesitaram
em sancionar a poligamia." Das sentenas abaixo, construdas com verbos derivados de ver, aquela cuja
lacuna se completa corretamente com a forma entre parnteses :
1.
Os mrmons j se tinham ...... dos recursos necessrios para seguir para o deserto. (provisto)
4.
Sempre que os mrmons ....... a histria da colonizao do deserto, sentir-se-o honrados. (revirem)
152. (TRE-RO) Assinale a nica opo em que o verbo no se encontra na voz passiva:
153. (TRE-RO) Observe a frase: Se tu ....... que os eleitores chegam para votar, ....... a porta e .......... -os
entrar.
154. (FUVEST) Considerando a necessidade de correlao entre tempos e modos verbais, assinale a
alternativa em que ela foge s normas da lngua escrita padro:
1.
A redao de um documento exige que a pessoa conhea uma fraseologia complexa e arcaizante.
2.
Para alguns professores, o ensino da lngua portuguesa ser sempre melhor, se houver o domnio das
regras de sintaxe.
3.
No fora a coero exercida pelos defensores do purismo lingstico, todos teremos liberdade de
expresso.
155. (FUVEST) "A ferida foi reconhecida grave. " A transposio acima para a voz ativa est
corretamente indicada em:
156. (TRE-RJ) Alguns tempos do modo indicativo podem ser utilizados com valor imperativo. Est neste
caso o verbo sublinhado na seguinte alternativa:
157. (TRE-RJ) A alternativa que no apresenta perfeita concordncia quanto converso da voz ativa
para passiva :
d) A Justia se far quando a Justia Eleitoral compor com cidados as mesas de votao.
e) A Justia se far quando a Justia Eleitoral compuser com cidados as mesas de votao.
(TRE-MG) Tendo em vista a flexo dos verbos sublinhados, responda s questes 161 e 162, assinalando
para cada questo:
161.
162.
1. Apesar das informaes, acredito que ele possue as qualidades necessrias para ocupar o cargo.
2. S requeiro um emprego melhor, casa haja apoio total de meus familiares.
3. possvel que estejem preocupados com o resultado das eleies passadas.
164. (CEETEPS) A eletricidade era empregada para acender lmpadas. Redigiu-se, de outra forma, a
frase acima. Assinale a alternativa em que se verifica uma perfeita correspondncia entre as duas formas de
redao:
165. (CEETEPS) "Ouviam-se os apitos." Substituindo-se o sujeito "apitos" pelo correspondente singular
"apito", obtm-se:
c) Ouvi o apito.
166. (CEETEPS) "O controle de vrias formas de energia deu ao homem um enorme poder..." No trecho
acima, o verbo "dar" pode causar a impresso de que o homem um ser passivo. Na realidade, porm, sabe-
se que o homem procura ser agente. Que alternativa mostra mais claramente o carter ativo do homem?
167. (FATEC) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: .........., entre analistas polticos
que, se o governo .......... essa poltica salarial e se o empresariado no ......... as perdas salariais, .......... srios
problemas estruturais a serem resolvidos e, quando os sindicatos .......... estar instalado o caos total.
c) ouviria
169. (UF-MG) Em todas as alternativas, a lacuna pode ser preenchida pelo verbo indicado entre
parnteses, no subjuntivo, exceto em:
b) Por que foi que aquela criatura no .......... com franqueza? (proceder)
170. (UE PONTA GROSSA-PR) Nesse fragmento potico: "Cantando espalharei por toda parte / Se a
tanto me ajudar o engenho e arte", encontram-se, respectivamente, formas verbais nominais:
c) infinitiva e participial
171. (MACK)
III - preciso que se evita gritar muito. Com relao ao uso dos tempos verbais:
3. Mais de uma vez lhe haviam .......... a vida. 4. A capela ainda no havia
sido .......... .
173. (MACK) Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: "Quando .......... mais
aperfeioado, o computador certamente .......... um eficiente meio de controle de toda a vida social."
c) esteja - era
174. (TTN) Na resposta de um mdico a seu paciente, h erro do emprego verbal. Assinale-o: - Doutor,
eu preciso tomar o remdio?
175. (TTN) Marque a frase em que o verbo est empregado no futuro do pretrito (Frases extradas da
Folha de SP, 05/10/89):
1. "O exrcito dos EUA em horas poria Noriega para fora do Panam".
2. "Em Santa Catarina, as concessionrias de transportes coletivos tiveram seus contratos
prorrogados sem a necessidade de novas licitaes".
3. "Um dos 84 deputados estaduais vai estar ausente da assinatura da Constituio Paulista".
4. "A campanha de Brizola vai entrar em crise daqui a alguns dias".
5. "A visita de Gorbatchev poder causar manifestaes polticas".
179. (UF-MG) Em todas as frases, os verbos esto na voz ativa, exceto em:
1. Ele, que sempre vivera rfo de afeies legtimas e duradouras, como ento seria feliz!...
2. O quinho de ternura que a ela pretendia, estava intacto no corao do filho.
3. Os dois quadros tinham sido ambos bordados por Mariana e Ana Rosa, me e filha.
4. E dizia as inmeras viagens que tinha feito at ali; contava episdios a respeito do boqueiro.
5. Sobre a banca de Madalena estava o envelope de que ele tinha falado
180. (PUC-RJ) "Se eu soubesse ... no tinha aceitado! Indique a opo em que o verbo est flexionado no
mesmo tempo, modo e voz de tinha aceitado:
Gabarito
10 - A 47 - C 84 - D 121 - A 158 - C
11 - E 48 - B 85 - C 122 - D 159 - B
12 - E 49 - A 86 - B 123 - A 160 - D
13 - C 50 - E 87 - D 124 - D 161 - E
14 - C 51 - A 88 - E 125 - B 162 - B
15 - E 52 - C 89 - D 126 - E 163 - E
16 - D 53 - C 90 - D 127 - D 164 - C
17 - E 54 - E 91 - C 128 - B 165 - E
18 - D 55 - D 92 - B 129 - E 166 - C
19 - C 56 - B 93 - E 130 - E 167 - D
20 - B 57 - C 94 - E 131 - D 168 - C
21 - B 58 - B 95 - D 132 - A 169 - B
22 - E 59 - E 96 - D 133 - B 170 - B
23 - E 60 - C 97 - A 134 - D 171 - A
24 - D 61 - A 98 - D 135 - D 172 - D
25 - E 62 - B 99 - C 136 - C 173 - E
33 - B 70 - B 107 - D 144 - B
34 - E 71 - C 108 - D 145 - C
35 - E 72 - E 109 - A 146 - D
36 - B 73 - C 110 - A 147 - D
37 - E 74 - E 111 - E 148 - A
Advrbios
Advrbio a palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, acrescentando a ele determinadas
circunstncias de tempo, de modo, de intensidade, de lugar, etc. Ex.
Nesse caso, lentamente modifica o verbo atravessar, pois acrescenta uma idia de modo. Os advrbios de
intensidade tm uma caracterstica particular, pois alm de intensificar o verbo, eles podem intensificar o
sentido de adjetivos e de outros advrbios. Ex.
Locuo Adverbial
Locuo adverbial toda expresso formada por mais de uma palavra e que funciona como advrbio. Ex.
Palavras Denotativas
Existem palavras e locues semelhantes aos advrbios, as palavras denotativas, que indicam idia de:
Preposio
Preposio a classe de palavras que liga palavras entre si; invarivel; estabelece relao de vrios sentidos
entre as palavras que liga.
2. Preposio acidental: palavra que, alm de preposio, pode assumir outras funes morfolgicas.
Exemplo: consoante, segundo, mediante, tirante, fora, malgrado...
Chamamos de locuo prepositiva ao conjunto de duas ou mais palavras que tm o valor de uma preposio.
A ltima palavra dessas locues sempre uma preposio.
Exemplos: por causa de, ao lado de, em virtude de, apesar de, acima de, junto de, a respeito de...
- a preposio a pode se fundir com outro a, essa fuso indicada pelo acento grave ( `), recebe o nome de
crase.
Ex.: Vou escola (a+a)
Preposio + Artigos
De + o(s) = do(s)
De + a(s) = da(s)
De + um = dum
De + uns = duns
De + uma = duma
De + umas = dumas
Em + a(s) = na(s)
Em + um = num
Em + uma = numa
Em + uns = nuns
Em + umas = numas
A + (s) = (s)
Por + o = pelo(s)
Por + a = pela(s)
Preposio + Pronomes
De + ele(s) = dele(s)
De + ela(s) = dela(s)
De + este(s) = deste(s)
De + esta(s) = desta(s)
De + esse(s) = desse(s)
De + essa(s) = dessa(s)
De + aquele(s) = daquele(s)
De + aquela(s) = daquela(s)
De + isto = disto
De + isso = disso
De + aquilo = daquilo
De + aqui = daqui
De + a = da
De + ali = dali
De + outra = doutra(s)
Em + este(s) = neste(s)
Em + esta(s) = nesta(s)
Em + esse(s) = nesse(s)
Em + aquele(s) = naquele(s)
Em + aquela(s) = naquela(s)
Em + isto = nisto
Em + isso = nisso
Em + aquilo = naquilo
A + aquele(s) = quele(s)
A + aquela(s) = quela(s)
A + aquilo = quilo
1. O a pode funcionar como preposio, pronome pessoal oblquo e artigo. Como distingui-los?
- Caso o a seja um artigo, vir precedendo a um substantivo. Ele servir para determin-lo como um
substantivo singular e feminino.
- Quando preposio, alm de ser invarivel, liga dois termos e estabelece relao de subordinao entre
eles.
- Se for pronome pessoal oblquo estar ocupando o lugar e/ou a funo de um substantivo.
Destino
Modo
Lugar
Assunto
Tempo
Causa
Fim ou finalidade
Instrumento
Escreveu a lpis.
Posse
Autoria
Companhia
Matria
Meio
Origem
Contedo
Oposio
Preo
Conjuno
Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes ou dois termos semelhantes de uma mesma orao.
CLASSIFICAO
- Conjunes Coordenativas
- Conjunes Subordinativas
CONJUNES COORDENATIVAS
Dividem-se em:
Observe os exemplos:
ALTERNATIVAS
Expressam idia de alternncia.
CONCLUSIVAS
Servem para dar concluses s oraes. Exemplos:
Principais conjunes conclusivas: logo, por isso, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim.
EXPLICATIVAS
Explicam, do um motivo ou razo:
COMPARATIVAS
Principais conjunes comparativas: que, do que, to...como, mais...do que, menos...do que.
Indicam uma concesso, admitem uma contradio, um fato inesperado.Traz em si uma idia de apesar
de.
CONFORMATIVAS
CONSECUTIVAS
Expressam uma idia de conseqncia.
FINAIS
Expressam idia de finalidade, objetivo.
Principais conjunes finais: para que, a fim de que, porque (=para que),
PROPORCIONAIS
Principais conjunes proporcionais: medida que, quanto mais, ao passo que, proporo que.
TEMPORAIS
Principais conjunes temporais: quando, enquanto, logo que.
O conjunto de duas ou mais palavras com valor de conjuno chama-se locuo conjuntiva.
Exemplos: ainda que, se bem que, visto que, contanto que, proporo que.
Algumas pessoas confundem as circunstncias de causa e conseqncia. Realmente, s vezes, fica difcil
diferenci-las.
Observe os exemplos:
- Correram tanto, que ficaram cansados.
Que ficaram cansados aconteceu depois deles terem corrido, logo uma conseqncia.
Ficaram cansados porque correram muito.
Porque correram muito aconteceu antes deles ficarem cansados, logo uma causa.
Interjeio
Interjeio a palavra invarivel que exprime emoes, sensaes, estados de esprito, ou que procura agir
sobre o interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que, para isso, seja necessrio fazer uso
de estruturas lingsticas mais elaboradas.
Crase
Crase a fuso de duas vogais idnticas. Representa-se graficamente a crase pelo acento grave.
Fomos piscina
artigo e preposio
Ocorrer a crase sempre que houver um termo que exija a preposio a e outro termo que aceite o artigo a.
Para termos certeza de que o "a" aparece repetido, basta utilizarmos alguns artifcios:
I. Substituir a palavra feminina por uma masculina correspondente. Se aparecer ao ou aos diante de palavras
masculinas, porque ocorre a crase.
Exemplos:
Respondi s perguntas.
(Respondi aos questionrio)
II. Substituir o "a" por para ou para a. Se aparecer para a, ocorre a crase:
Exemplos:
Fui Holanda
(Fui para a Holanda)
3. Substituir o verbo "ir" pelo verbo pelo verbo "voltar". Se aparecer a expresso voltar da, porque ocorre a
crase.
Iremos a Curitiba.
(Voltaremos de Curitiba)
Iremos Bahia
(Voltaremos da Bahia)
No ocorre a Crase
a) antes de verbo
Voltamos a contemplar a lua.
b) antes de palavras masculinas
Gosto muito de andar a p.
Passeamos a cavalo.
Crase facultativa
1. Antes de nome prprio feminino:
Refiro-me (a) Julinana.
Casos particulares
1. Casa
Quando a palavra casa empregada no sentido de lar e no vem determinada por nenhum adjunto
adnominal, no ocorre a crase.
Exemplos:
Regressaram a casa para almoar - Regressaram casa de seus pais
2. Terra
Quando a palavra terra for utilizada para designar cho firme, no ocorre crase.
Exemplos:
Regressaram a terra depois de muitos dias.
Regressaram terra natal.
Orao
Como escrevemos na edio anterior, a orao a construo gramatical composta de sujeito e predicado.
Vamos estudar esses dois elementos oportunamente.
Exemplos:
Exemplos:
Esse enunciado faz sentido, portanto frase. Mas no orao, porque no tem verbo.
O enunciado acima formado pelos verbos desejar e consertar. E a cada verbo forma-se uma orao:
* 1 orao - Desejamos
* 2 orao - que Buarque conserte o Brasil.
Perceba que cada orao isolada no tem sentido completo. Mas para formar a frase foi preciso juntar as
duas oraes.
Perodo
Perodo a orao absoluta ou reunio de oraes que formam sentido completo. Toda frase verbal
chamada de perodo.
Exemplos:
* Era de dia, tinha muita gente na rua, mas comeava a chover forte.
1 orao -> Era de dia (verbo)
2 orao -> tinha muita gente na rua (verbo)
3 orao -> mas comeava a chover forte (locuo verbal)
A maneira prtica de se saber quantas oraes existem em um perodo contar os verbos e/ou as locues
verbais.
Termos da orao
J vimos anteriormente frase, orao, perodo e classificaes. Agora vamos abordar os termos da orao.
um assunto muito importante e a sua compreenso facilita a construo correta de frases.
a relao estabelecida entre palavras ou grupo de palavras. O estudo de funo sinttica se d, portanto,
dividindo-se a orao em partes e termos.
Exemplos:
* Termos essenciais;
* Termos integrantes;
* Termos acessrios.
O que o sujeito?
Sujeito o termo da orao sob o qual cai a referncia para pessoas, animais, objetos e outros. A maneira
prtica de identificar o sujeito na frase inserir o pronome "quem" como pergunta na prpria frase.
E o que o predicado?
Predicado o termo da orao que identifica ou informa algo sobre o sujeito. Contm o verbo. A maneira
prtica de identificar o sujeito na frase inserir as expresses "o que", "como" ou "quando" para a pergunta
na prpria frase.
Exemplos:
O estudo do sujeito
Como vimos na edio anterior, sujeito o termo da orao sob o qual cai a referncia para pessoas,
animais, objetos e outros. Agora vamos ver a posio do sujeito, o ncleo do sujeito, tipos de sujeito e as
oraes sem sujeito.
Posio do sujeito
Sujeito: os meninos
Predicado: Alegremente
Predicado: brincavam.
Ncleo do sujeito
Ncleo a palavra principal ou base do sujeito. O predicado sempre faz referncia ao ncleo do sujeito, isto
, diz algo a respeito. Exemplos:
Observao
Substantivo: astronautas
* Sorrir saudvel.
Tipos de sujeito
Sujeito determinado
Sujeito simples
Sujeito composto
Sujeito implcito
aquele que no est expresso na orao, mas reconhecido pela desinncia verbal. Exemplos:
Sujeito indeterminado
aquele que no est expresso na orao, e nenhum outro termo fornece elementos para o seu
reconhecimento. Exemplos:
Note que nesses exemplos na orao inteira o predicado est expresso. Mas no se pode determinar sobre
quem recai a informao.
1.
Precisa-se de muambeiros.
Embora o sujeito seja um termo essencial, possvel que haja oraes constitudas apenas do predicado. o
caso das oraes formadas com determinados verbos.
* FAZER, SER e ESTAR - na acepo de tempo transcorrido ou tempo relativo ao fenmeno da natureza.
Exemplos:
* Verbos que expressam fenmenos da natureza. Os chamados verbos defectivos: chover, nevar, ventar,
gear, trovejar, relampejar, anoitecer, etc. Exemplos:
Nota: os verbos das oraes sem sujeito chamam-se impessoais. So utilizados na 3 pessoa do singular e, se
acompanhados de auxiliares, transmitem a eles sua impessoalidade. Exemplo:
bom saber
* Que o verbo "ser", impessoal, concorda com o predicativo. Sendo assim, aparece na 3 pessoa do plural.
Exemplo:
O estudo do predicado
O estudo do predicado mais complexo, mas o que realmente determina a boa formao de uma frase.
O predicado, como j vimos, o termo da orao que contm o verbo. No obstante o sujeito e o predicado
serem termos essenciais da orao, h situaes (com verbos impessoais) em que a orao no possui sujeito.
Mas se a orao estruturada em torno de um verbo e ele est contido no predicado, no possvel existir
uma orao sem predicado. Exemplos:
Existem verbos que expressam AO. So os chamados verbos significativos. E esses verbos significativos
classificam-se em:
* Verbos intransitivos
Verbo intransitivo
aquele que expressa a idia completa da ao, sem necessitar, no entanto, de um outro termo para
completar o seu sentido, ou seja, sua ao no transita. Exemplos com sujeito simples e verbo intransitivo:
* O menino brinca.
* O sol raiou.
* As flores murcham.
Perceba que o verbo intransitivo sozinho poder formar o predicado ou, ainda, aparecer acompanhado de
palavras ou expresses indicativas de lugar, tempo, modo, intensidade etc. Exemplo:
Verbo Transitivo
Recordando o mdulo anterior, vimos que o verbo intransitivo aquele que expressa a idia completa de
ao.
J o verbo transitivo no expressa a idia completa de ao. Necessita de outro termo para completar o seu
sentido. Por isso a grafia "transitivo", isto , a ao transita. Portanto, para que a frase tenha um sentido
completo, o verbo transitivo necessita do complemento verbal ou objeto. Exemplos:
Agora um detalhe sutil para a correta formao de frases. O verbo transitivo divide-se em:
* Transitivo direto
* Transitivo indireto
O verbo transitivo direto transita diretamente para o complemento -que chamamos de objeto direto- e no
exige preposio. Exemplos:
Sujeito indeterminado: ?
Verbo transitivo direto: Derrubaram
Objeto direto: o muro de Berlim.
J no verbo transitivo indireto a ao transita indiretamente para o complemento por intermdio de uma
preposio. o chamado objeto indireto. Exemplos:
* Eu acredito em Deus.
Mas existe uma situao em que o verbo pode ser simultaneamente transitivo direto e indireto, isto ,
apresentar dois complementos (objeto direto e indireto). Isso porque a ao contida no verbo transita para o
complemento direta e indiretamente ao mesmo tempo. Exemplos:
Verbo de Ligao
aquele que qualifica o sujeito no predicado. Os principais verbos de ligao so: ter, haver, ser, estar, ficar,
permanecer, parecer, andar. Exemplo:
Sujeito: O Brasil
Predicado: um grande pas.
Verbo de ligao (estado permanente):
Caracterstica do sujeito ou sua qualificao:
um grande pas.
Paschoalin & Spadoto define que "os verbos de ligao expressam estado e que no so significativos". Diz
ainda que, expressando o estado, liga caractersticas ao sujeito, estabelecendo entre eles (sujeito e
caractersticas) certos tipos de relaes. Exemplos:
Nota importante: Exatamente porque o verbo de ligao qualifica o sujeito no predicado (nesse caso d-se o
nome de predicativo), na frase no pode haver a separao, por vrgula, do sujeito do predicado.
Predicado verbal
* Acenderam-se as chamas.
Sujeito: as chamas.
Predicado verbal: Acenderam-se
Ncleo do predicado verbal: acenderam
Como vimos, o ncleo do predicado verbal o verbo. E para que o verbo seja o ncleo do predicado verbal
preciso que esse verbo encerre a noo ou uma idia de ao.
* Verbo intransitivo
* Verbo transitivo (direto e indireto).
Exemplos:
Predicado nominal
aquele que informa o estado do sujeito. E nesse caso o verbo empregado de ligao. Exemplos:
Esse ncleo no o verbo, mas sim a palavra que indica as caractersticas do sujeito contidas no predicado.
Exemplos:
Predicativo do sujeito
Trata-se do termo que atribui caractersticas ao sujeito por intermdio do verbo. Todo predicado construdo
com verbo de ligao necessita de predicativo do sujeito. Exemplos:
Pronome substantivo
Numeral
* Verbo de ligao
* Predicativo do sujeito.
Predicado verbo-nominal
Exemplos:
Sujeito: Os atletas
Predicado verbo-nominal: chegaram exaustos.
Ao: Os atletas chegaram.
Estado: Os atletas estavam exaustos.
Sujeito: Os artistas
Predicado: terminaram a apresentao contentes.
Ao: Os artistas terminaram a apresentao.
Estado: Os artistas estavam contentes.
O predicativo do objeto no pertence ao mesmo termo do objeto. Prova que, se substituirmos o objeto
direto pelos pronomes o, a, os e as, o predicativo do objeto continuar sendo expresso.
Exemplo:
O adjunto adnominal pertence ao mesmo termo do objeto. Se se substituir o objeto direto pelos pronomes o,
a, os, as, o adjunto deixar de ser expresso. Sua incluso tornaria a frase gramaticalmente incorreta.
Exemplo:
* Os ladres fizeram-no.
Objeto direto: no
Neste mdulo preciso muita ateno. Nas provas de vestibulares e concursos costumam aparecer questes
que derrubam muita gente.
Em relao ao expressa pelo verbo, o sujeito pode aparecer como agente, paciente e agente e paciente da
ao verbal.
As frases que na voz ativa so formadas com verbos transitivo direto e transitivo direto e indireto podem ser
convertidas em estruturas passivas.
VOZ ATIVA
VOZ PASSIVA
Vimos anteriormente:
* Analtica
Sujeito paciente: O VT
Verbo auxiliar: foi
Particpio: reproduzido
Agente da passiva: emissora.
* Sinttica
Quando a frase construda com verbo transitivo direto acompanhado do pronome "se". Chama-se
tambm de PASSIVA PRONOMINAL. Exemplo:
Na passiva sinttica o agente da passiva indeterminado e o verbo concorda com o sujeito. Exemplos
Vende-se cajus.
Sujeito: cajus
Vendem-se terrenos.
Sujeito: terrenos
TRANSFORMAO
2) Precisa-se de maquinistas.
Sujeito: indeterminado
Verbo transitivo indireto: Precisa
Objeto indireto: de maquinistas.
Sujeito: indeterminado
Verbo intransitivo: Bebe
IMPORTANTE
Exemplos:
Exemplos:
* O marginal feriu-se.
IMPORTANTE
Exemplos:
Adjunto Adnominal
a palavra ou expresso que acompanha um ou mais nomes conferindo-lhe um atributo. Trata-se, portanto,
Os adjuntos adnominais no determinam ou especificam o nome, tal qual os determinantes. Ao invs disso,
eles conferem uma nova informao ao nome e por isso so chamados de modificadores.
Alm disso, os adjuntos adnominais no interferem na compreenso do enunciado. Por esse motivo, eles
pertencem aos chamados termos acessrios da orao.
Os adjuntos adnominais podem ser formados por artigo, adjetivo, locuo adjetiva, pronome adjetivo,
numeral e orao adjetiva.
Exemplos:
...[velho: adjetivo]
...[a: artigo]
importante conhecer algumas outras particularidades dos adjuntos adnominais, tais como :Complemento
Nominal
D-se o nome de complemento nominal ao termo que complementa o sentido de um nome ou um advrbio,
conferindo-lhe uma significao completa ou, ao menos, mais especfica.
Como o complemento nominal vem integrar-se ao nome em busca de uma significao extensa para nome
ao qual se liga, ele compe os chamados termos integrantes da orao.
Os complementos nominais podem ser formados por substantivo, pronome, numeral ou orao subordinada
completiva nominal.
Exemplos:
...[substantivo]
2. O sonho dele era saltar de pra-quedas.
...[pronome]
3. A vitria de um a conquista de todos.
...[numeral]
Em geral os nomes que exigem complementos nominais possuem formas correspondentes a verbos
transitivos, pois ambos completam o sentido de outro termo. So exemplos dessa correlao:
Aposto o termo que explica, desenvolve, identifica ou resume um outro termo da orao, independente da
funo sinttica que este exera. H quatro tipos de aposto:
Aposto Explicativo:
O aposto explicativo identifica ou explica o termo anterior; separado do termo que identifica por vrgulas,
dois pontos, parnteses ou travesses.
Ex. Terra Vermelha, romance de Domingos Pellegrini, conta a histria da colonizao de Londrina.
a orao que funciona como aposto explicativo. sempre iniciada por um pronome relativo e, da mesma
maneira que o aposto explicativo, separada por vrgulas, dois pontos, parnteses ou travesses.
Ex. Terra Vermelha, que um romance de Domingos Pellegrini, conta a histria da colonizao de
Londrina.
Orao Subordinada Substantiva Apositiva outra orao que funciona como aposto. A funo dela
complementar o sentido de uma frase anterior que esteja completa sintaticamente. Por exemplo, quando se
diz Ela s quer uma coisa a frase est completa sintaticamente, pois tem sujeito-verbo-objeto, porm
incompleta quanto ao sentido. Portanto deveremos colocar algo que complete o sentido dessa frase. Por
exemplo Ela s quer uma coisa: que sua presena seja notada. Eis a a Orao Subordinada Substantiva
Apositiva. No confunda com a Orao Subordinada Adjetiva Explicativa, que tambm funciona como
aposto, mas que tem como funo complementar o sentido de um substantivo anterior, e no uma frase. Por
exemplo: A vaca, que para os hindus um animal sagrado, para ns sinnimo de churrasco. Eis a a
Orao Subordinada Adjetiva Explicativa.
Aposto Especificador:
Aposto Enumerador:
O aposto enumerador uma seqncia de elementos usada para desenvolver uma idia anterior.
Ex. O pai sempre lhe dava trs conselhos: nunca empreste dinheiro a ningum, nunca pea dinheiro
emprestado a ningum e nunca fique devendo dinheiro a ningum.
Aposto Resumidor:
O aposto resumidor usado para resumir termos anteriores. representado, geralmente, por um pronome
indefinido.
Vocativo
O vocativo um termo independente que serve para chamar por algum, para interpelar ou para invocar
um ouvinte real ou imaginrio.
Perodos compostos por subordinao so perodos que, sendo constitudos de duas ou mais oraes,
possuem uma orao principal e pelo menos uma orao subordinada a ela. A orao subordinada est
sintaticamente vinculada orao principal, podendo funcionar como termo essencial, integrante ou
acessrio da orao principal. As oraes subordinadas que se conectam orao principal atravs de
conjunes subordinativas so chamadas oraes subordinadas sindticas. As oraes que no apresentam
conjunes subordinativas geralmente apresentam seus verbos nas formas nominais, sendo chamadas
oraes reduzidas.
Verbo unipessoal s usado na 3 pessoa do singular; os mais comuns so convir, constar, parecer, importar,
interessar, suceder, acontecer.
Ex. Convm que faamos nossos deveres.
(sujeito) + verbo + termo intransitivo + prep. + orao subordinada substantiva completiva nominal.
Ex. Tenho necessidade de que me elogiem.
E) Apositiva: funciona como aposto da orao principal; em geral, a orao subordinada substantiva
apositiva vem aps dois pontos, ou mais raramente, entre vrgulas.
As oraes subordinadas adjetivas so sempre iniciadas por um pronome relativo. So duas as oraes
subordinadas adjetivas:
A) Restritiva: aquela que limita, restringe o sentido do substantivo ou pronome a que se refere. A
restritiva funciona como adjunto adnominal de um termo da orao principal e no pode ser isolada por
vrgulas.
Ex. A garota com quem simpatizei est sua procura.
B) Explicativa: serve para esclarecer melhor o sentido de um substantivo, explicando mais detalhadamente
uma caracterstica geral e prpria desse nome. A explicativa funciona como aposto explicativo e sempre
isolada por vrgulas.
Ex. Londrina, que a terceira cidade do regio Sul do pas, est muito bem cuidada.
So nove as oraes subordinadas adverbiais, que so iniciadas por uma conjuno subordinativa
Conjunes: porque, porquanto, visto que, j que, uma vez que, como, que.
Ex. Samos rapidamente, visto que estava armando um tremendo temporal.
B) Comparativa: funciona como adjunto adverbial de comparao. Geralmente, o verbo fica subentendido
Conjunes: embora, conquanto, inobstante, no obstante, apesar de que, se bem que, mesmo que, posto
que, ainda que, em que pese.
Ex. Todos se retiraram, apesar de no terem terminado a prova.
Conjunes: quando, enquanto, sempre que, assim que, desde que, logo que, mal.
Oraes Reduzidas
quando uma orao subordinada se apresenta sem conjuno ou pronome relativo e com o verbo no
infinitivo, no particpio ou no gerndio, dizemos que ela uma orao reduzida, acrescentando-lhe o nome
de infinitivo, de particpio ou de gerndio.
Ex. Ele no precisa de microfone, para o ouvirem.
Oraes coordenadas
Dois so os processos de estruturao fraseolgica, ou seja, as oraes se relacionam umas com as outras e se
interligam num perodo atravs dos mecanismos coordenativos ou subordinativos,como vimos
anteriormente.
A orao coordenada aquela que se liga a outra orao da mesma natureza sinttica.
Num perodo composto por coordenao, as oraes so independentes. Ela podem ser sindticas (quando a
outras se prendem por conjunes), ou assindticas (quando no se prendem a outras por conectivo)
* Aditivas - relacionam pensamentos similares - e e nem, a primeira une duas afirmaes; a segunda
(+e no), une duas negaes (No veio nem telefonou).
* Adversativas - relacionam pensamentos contrastantes - mas (adversativa por excelncia), porm,
todavia, contudo, entretanto, no entanto (marcam uma espcie de concesso atenuada) (A estrada era
perigosa, entretanto todos queriam visit-la).
Observaes:
* A conjuno aditiva e pode aparecer com valor adversativo(" ferida que di e no se sente.") e
conclusivo (Ele estudou muito e passou no concurso)
* A conjuno mas (adversativa) pode aparecer com valor aditivo (Era um homem trabalhador, mas
principalmente honesto).
* A concluso de uma premissa deve vir em ltimo lugar e frase que no se pode inverter como as
demais coordenadas ("Penso; logo, existo.").
* So chamadas frmulas correlativas: no s ... mas tambm / no s ... mas ainda / no s ... seno
tambm).
* As conjunes de valor adversativo podem ser deslocadas, exceto MAS, que se usa em comeo de
orao.
* A conjuno POIS pode ter valor explicativo (iniciando a orao) ou conclusivo (deslocada).
1. (ESAF) Assinale a opo em que o termo sublinhado no texto exerce a funo de sujeito sinttico da
orao.
Em meio profuso
(A) de novidades no mundo dos computadores, no h carteira
(B) que resista ao apelo consumista de vendedores interessados em empurrar-lhe um equivalente a um
modelo de Frmula 1
(C), quando voc
(D) precisa na verdade de um carro confortvel
(E) para ir de casa para o trabalho ou escapar para o stio no fim de semana.
(VEJA, 14/3/2001)
a) A
b) B
c) C
d) D
2. (FAPEU) Na frase A urna eletrnica foi recebida pelo cidado o termo em destaque classificado
como:
a) adjunto adverbial de modo
b) objeto direto
c) agente da passiva
d) aposto
3. (FAPEU) Em O Brasil, um pas maior que a parte continental dos Estados Unidos,realizou...
(linha 4), a parte em destaque corresponde a um:
a) predicativo
b) vocativo
c) sujeito simples
d) aposto
4. (FAPEU) Na frase Afinal uma das tartarugas murmurou: a palavra sublinhada exerce a funo de:
a) sujeito.
b) complemento.
c) adjunto nominal.
d) complemento nominal.
6. (FAPEU) Classifique, quanto predicao, os verbos das frases abaixo e assinale a alternativa que
aponta a resposta CORRETA.
1. Muitos presidirios fugiram da cadeia.
7. (FAPEU) Assinale a opo correta Em Aps fortes chuvas, os canais ficam cheios, o termo sublinhado
ncleo do:
a) objeto indireto.
b) adjunto adverbial.
c) objeto direto.
d) sujeito.
10. (NCE) a compreenso do processo civilizatrio ...; o item cujo termo sublinhado desempenha a
mesma funo do termo destacado nesse segmento do texto :
a) enorme quantidade de objetos;
b) instrumentos de trabalho;
c) o levantamento de pesos;
d) sala de aula;
e) mquina de escrever
12. (FCC) Diante das fotos antigas, olhamos as fotos para captar dessas fotos a magia do tempo que repousa
nessas fotos.
Evitam-se as abusivas repeties da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados por,
respectivamente:
a) olhamo-lhes - capt-las - lhes repousa
Artigo: Frana Portugus
b) as olhamos - captar-lhes - nelas repousa
c) olhamo-las - as captar - repousa nas mesmas
d)) olhamo-las - captar-lhes - nelas repousa
e) olhamo-as - lhes captar - lhes repousa
13. (FCC) ... algo que no agrada aos pases desenvolvidos. (final do texto)
A mesma regncia exigida pelo verbo grifado acima se encontra na frase:
a) Cientistas tentam determinar o tamanho exato das reservas de petrleo no mundo.
b) Os preos do petrleo aumentaro rapidamente, com a diminuio das reservas mundiais.
c) Outras fontes alternativas de combustveis so, s vezes, mais caras e poluentes do que o petrleo.
d) O hidrognio poder ser utilizado como combustvel no mundo todo, num futuro prximo.
e))O resultado atual das pesquisas depende da soluo de alguns problemas, principalmente
14. (FCC) As leis muulmanas so rigorosas, mas muitos julgam as leis muulmanas especialmente
draconianas com as mulheres, j que se reflete nas leis muulmanas a hierarquia entre os sexos, hierarquia
que deriva de fundamentos religiosos.
Evitam-se as repeties do perodo acima substituindo-se os elementos sublinhados por, respectivamente:
a) julgam-as - se lhes reflete - a qual
b) julgam-nas - se reflete nesta - o que
c))julgam-nas - naquelas se reflete - a qual
d) julgam-lhes - nas quais se reflete - a qual
e) julgam-lhes - naquelas se reflete - qual
15. (FCC) Os segmentos grifados nas frases que seguem esto substitudos pelos pronomes adequados e
colocados de modo INCORRETO na alternativa:
a) obedecer a um conjunto de regras
= obedecer-lhes.
b) se sigo regras de trnsito
= se as sigo.
c))que ele tem tal ou qual expectativa
= que ele tem-na.
d) que o mercado tenha regras
= que o mercado as tenha.
e) seguir regras
faz parte = segui-las faz parte.
17. (FCC) H um excesso de leis, e qundo h leis em excesso deve-se reconhecer nessas leis o vcio da
excessiva particularizao, excessiva particularizao que s revela a fragilidade dos princpios morais.
Evitam-se as desagradveis repeties do perodo acima substituindo-se os seguimentos sublinhados,
Em dezembro do ano passado, milhares de pessoas tomaram as ruas de Seattle nos Estados Unidos, para
protestar contra uma reunio da rganizao Mundial de Comrcio, que tentava aprovar mais uma rodada
de liberalizao comercial (a chamada Rodada do Milnio). Conseguiram
barrar a negociao, que ficou para um futuro para l de incerto, e, de quebra, ridicularizaram ningum
menos que o presidente americano Bill Clinton, o anfitrio do encontro . H poucas se manas, o novo alvo
da fria antiglobalizante foi o Fundo Monetrio Internacional, que realizava sua reunio anual em Praga, a
bela capital da Repblica Tcheca. Mais uma vez, milhares de pessoas ganharam as ruas e foraram os
organizadores do encontro
a antecipar o fim da reunio . A voz rouca das ruas parece gritar em unssono um sonoro no globalizao
e ao liberalismo.
19. (NCE) ...participar da construo e das decises da sociedade,...; sobre a estruturao desse segmento
do texto, pode-se afirmar que:
a) da sociedade funciona como complemento de participar;
b) da construo e da sociedade so termos do mesmo tipo;
c) a conjuno e ope as idias veiculadas por construo e decises;
d) da sociedade estabelece relaes distintas em relao a construo e decises;
e) o emprego da preposio de, nas trs ocorrncias, est ligado ao termo construo.
20. (VUNESP) Assinale a alternativa em que o advrbio grifado expressa idia de negao.
a) Quando vem aqui, ele sempre nos visita.
Gabarito
1D
2C
3D
4A
5D
6A
7D
8A
9D
10 C
11 B
12 D
13 E
7. (UFPR) Indique a soma da(s) alternativa(s) que classifica(m) corretamente as oraes destacadas.
01 A reunio de que participei foi dinmica. Orao subordinada adjetiva explicativa.
02 O juiz, que justo, julga com rigor. orao subordinada adjetiva explicativa.
04 Sabemos quem cometeu esse erro. orao subordinada substantiva objetiva direta.
08 Aquela a mulher a quem pedi ajuda. orao subordinada substantiva objetiva indireta.
16 A cidade onde moro muito agitada. orao subordinada adjetiva restritiva.
32 preciso ter f. Orao subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
9. Em: Queria que me ajudasses, o trecho destacado pode ser substitudo por:
a) a sua ajuda.
b) a vossa ajuda.
c) a ajuda de vocs.
d) a ajuda deles.
e) a tua ajuda.
11. Em"No sei onde pegou meu p, na barriga talvez...", a orao destacada classifica-se como subordinada:
a) substantiva objetiva direta.
b) adjetiva restritiva.
c) substantiva predicativa.
d) substantiva subjetiva.
12. Quatro alternativas a seguir contm oraes destacadas que desempenham a mesma funo. Assinale a
alternativa que contm a orao que no exerce a mesma funo que as demais.
a) conveniente que voc estude mais.
b) Sua me quer que voc v ao mercado.
c) Fazer a prova tranqilo importante.
d) Bastava que voc telefonasse ontem.
e) Seria necessrio a inflao parar de subir.
14. Classifique a orao subordinada nessa passagem de Drummond: "Meu pai dizia que os amigos so para
as ocasies."
a) subordinada substantiva objetiva indireta.
b) subordinada substantiva objetiva direta.
c) subordinada substantiva completiva nominal.
d) subordinada substantiva predicativa.
e) todas as respostas esto erradas,
No texto acima temos uma orao destacada que ... e um se que ...
a) substantiva objetiva direta - partcula apassivadora.
b) substantiva predicativa - ndice de indeterminao do sujeito.
c) relativa- pronome reflexivo.
d) substantiva subjetiva - partcula apassivadora.
e) adverbial consecutiva - ndice de indeterminao do sujeito.
16. No perodo "Todos tinham certeza de que seriam aprovados", a orao destacada :
a) substantiva objetiva indireta.
b) substantiva completiva nominal.
c) substantiva apositiva.
d) substantiva subjetiva.
e) n. d. a.
18. No me importa que voc continue agindo desta maneira.A orao grifada exerce a funo sinttica de:
a) sujeito
20. "J se notava no semblante de todos que as ltimas medidas econmicas no agradaram a ningum."
23. Se juntarmos as duas oraes num s perodo, usando um pronome relativo, teremos:
a) Apresento-lhe Lcia, a quem fao tudo pelo sorriso dela.
b) Apresento-lhe Lcia, que pelo sorriso dela fao tudo.
c) Apresento-lhe Lcia, a qual fao tudo pelo seu sorriso
d) Apresento-lhe Lcia, cujo sorriso fao tudo por ele.
e) Apresento-lhe Lcia, por cujo sorriso fao tudo.
A orao em destaque :
a) subordinada adjetiva restritiva.
b) subordinada adjetiva explicativa.
c) subordinada adverbial causal.
d) substantiva objetiva indireta.
e) substantiva completiva nominal.
25. Em qual alternativa o "que" destacado no pode ser substitudo por "o qual" ou "os quais"?
a) O homem que eu vi mendigo.
b) Aquele que trabalha progredir.
c) Os velhos que seguem as modas presumem remoar com elas.
d) Tenho receio de que no sejas aprovado.
e) Corria um vento que lhe esfriava a cabea.
Gabarito
1. C
2. B
3. B
4. E
5. C
Vrgula
Ela marca uma pausa de curta durao e serve para separar os termos de uma orao ou oraes de um
perodo. A ordem normal dos termos na frase : sujeito, verbo, complemento. Quando temos uma frase
nessa ordem, no separamos seus termos imediatos. Assim, no pode haver vrgula entre o sujeito e o verbo
e seu complemento.
Quando, na ordem direta, houver um termo com vrios ncleos a vrgula ser utilizada para separ-los.
Na fala de Madonna, a vrgula est separando vrios ncleos do predicado na segunda orao. Ex.:
" A obscenidade existe e est bem diante de nossas caras. o racismo, a discriminao sexual, o dio, a
ignorncia, a misria. Tem coisa mais obscena do que a guerra?"
Utilizamos a vrgula quando a ordem direta rompida. Isso ocorre basicamente em dois casos:
"O que o galhofista queria que eu, coronel de nimo desenfreado, fosse para o barro denegrir a farda e
deslustrar a patente".
- quando algum termo (sobretudo o complemento) vier deslocado de seu lugar natural na frase. Ex.:
Para os pais, os filhos mostraram suas razes com muita sabedoria.
Ponto-E-Vrgula
O ponto-e-vrgula marca uma pausa maior que a vrgula, porm menor que a do ponto. Por ser
intermedirio entre a vrgula e o ponto, fica difcil sistematizar seu emprego. Entretanto, h algumas
normas para sua utilizao.
- usamos ponto-e-vrgula para separar oraes coordenadas que j apresentem vrgula em seu interior;
- nunca use ponto-e-vrgula dentro de uma orao. Lembre-se ele s pode separar uma orao de outra.
Com razo, aquelas pessoas reivindicavam seus direitos; os insensveis burocratas, porm, em tempo algum,
deram ateno a elas.
"Os espelhos so usados para ver o rosto; a arte, para ver a alma." Bernard Shaw
- o ponto-e-vrgula tambm utilizado para separar vrios incisos de um artigo de lei ou itens de uma lista.
Ex:
[...] Considerando:
A) a alta taxa de juros;
B) a carncia de mo-de-obra;
C) o alto valor de matria-prima; [...]
Dois Pontos
Os dois-pontos marcam uma sensvel suspenso da melodia da frase. So utilizados quando se vai iniciar
uma seqncia que explica, identifica, discrimina ou desenvolve uma idia anterior, ou quando se quer dar
incio fala ou citao de outrem.
Aspas
As aspas devem ser utilizadas para isolar citao textual colhida a outrem, falas ou pensamentos de
personagens em textos narrativos, ou palavras ou expresses que no pertenam lngua culta (grias,
estrangeirismos, neologismos, etc)
Travesso
O travesso serve para indicar que algum fala de viva voz (discurso direto). Seu emprego constante em
textos narrativos em que personagens dialogam. Leia o texto abaixo:
-Salve!
- Como que vai?
- Amigo, h quanto tempo...
- Um ano, ou mais.
Podem se usar dois travesses para substituir duas vrgulas que separam termos intercalados, sobretudo
quando se quer dar-lhes nfase.
Pel - o maior jogador de futebol de todos os tempos - hoje um bem-sucedido empresrio.
Reticncias
As reticncias marcam uma interrupo da seqncia lgica do enunciado, com a conseqente suspenso da
melodia da frase. So utilizadas para permitir que o leitor complemente o pensamento que ficou suspenso.
Nas dissertaes objetivas, evite reticncias.
Ex: Eu no vou dizer mais nada. Voc j deve ter percebido que...
Parnteses
Os parnteses servem para isolar explicaes, indicaes ou comentrios acessrios. No caso de citaes
referncias bibliogrficas, o nome do autor e as informaes referentes fonte tambm aparecem isolados
por parnteses.
"Aborrecido, aporrinhado, recorri a um bacharel (trezentos mil-ris, fora despesas midas com automveis,
gorjetas, etc.) e embarquei vinte e quatro horas depois..." Graciliano Ramos
O ponto
usado para marcar o trmino das oraes declarativas. O ponto usado para marcar o final do texto
conhecido como ponto final.
Exemplo: Quando os portugueses chegaram ao Brasil, em 1500, Pero Vaz de Caminha escreveu uma carta
ao rei D. Manuel na qual informava sobre o descobrimento.
Exclamao
usado no final dos enunciados exclamativos, que denotam espanto, surpresa, admirao.
Exemplo: Ateno!, Al!, Bom dia!.
Interrogao
A concordncia verbal marcada pela relao, em geral, entre o verbo e o sujeito. o verbo que se desloca,
mantendo relao com o sujeito. Temos trs tipos de concordncia verbal: a concordncia lgica ( contato
fsico, corpreo, material, emprico, morfolgico com todos os ncleos do sujeito), a concordncia atrativa
1.1Sujeito composto anteposto ao verbo = Verbo no plural, relacionando-se com todos os ncleos. * Se os
ncleos forem sinnimos, podemos usar a concordncia com o ncleo mais prximo ( concordncia atrativa
).
1.2 Sujeito composto posposto ao verbo = verbo concorda com todos os ncleos ou concorda com o mais
prximo. Neste ltimo caso, no precisam ser sinnimos os ncleos.
Ex.;
a)Honestidade e sabedoria fortalecem todos ns.
b)Escrnio e sarcasmo esto/est em seu semblante.
c) Amor e dio esto em suas aes.
d)Existe(m) bondade e sabedoria em seus gestos.
e)Existem alegria e tristeza em seus gestos.
2.Sujeito + adjunto adverbial de companhia = verbo concorda apenas com o sujeito ou verbo concorda com
os dois termos sintticos. Se o adjunto adverbial estiver virgulado, verbo concorda apenas com o sujeito.
Exs.:
a)Sandra com seu pai foi/foram praia.
b)Sandra, com seu pai, foi praia.
c)Os rapazes, com o pai de Laura, viajaram.
3.Sujeito formado por coletivo + determinante = verbo concorda com o coletivo, indo para o singular ou
verbo concorda com o determinante. Porm, se o primeiro elemento no for coletivo, verbo no concorda
com o determinante.
Exs.:
4.Sujeito formado por nmero decimal ou fracionrio seguidos de determinante = Verbo concorda com o
nmero inteiro ou com o numerador. A concordncia com o determinante tambm correta.
Exs.:
a)1,2% do pblico pagou os impostos.
b)2,1% do pblico pagou/pagaram os impostos.
c)1/3 dos brasileiros compareceu(compareceram) s urnas.
d)1,2 milho foi entregue aos cofres pblicos.
e)1/3 do brasileiro exige mudanas.
5.Os verbos EXISTIR / CONSTAR / RESTAR/ BASTAR/ FALTAR/ OCORRER/ SURGIR pedem sujeito,
concordando com o sujeito.
Exs.
a)Ocorreu / Ocorreram, depois que os fiscais entregaram as provas, surpresa e satisfao por parte dos
candidatos.
b) Faltam dois meses, apenas.
c)Falta, amigos, as provas entregar.
6.Verbos que expressam fenmenos naturais, verbo haver no sentido de existir e verbo fazer indicando
tempo = So empregados na 3a pessoa do singular.
Exs.:
a)Faz dois meses, apenas.
b)Choveu muito, ontem.
c)* Choveram discrdias durante a sesso.
d)Haveria dificuldades, se...
* No primeiro exemplo acima, sendo quem pronome relativo, temos a orao grifada subordinada adjetiva
em relao orao principal Foram eles. Ora, qual a funo do pronome relativo quem? Substituir o
pronome pessoal do caso reto eles, que exerce a funo de sujeito do verbo Foram ( verbo SER ). Mas
quem o sujeito da orao subordinada adjetiva? O pronome relativo quem. Portanto, ou voc, caro
leitor, utiliza a concordncia lgica, fazendo com que o verbo da orao subordinada adjetiva concorde com
o prprio pronome relativo, ficando na 3a pessoa do singular, ou voc emprega a concordncia ideolgica,
ou seja, apresenta a concordncia do verbo DETERMINAR com a idia que o pronome relativo traz,
utilizando o verbo na 3a pessoa do plural. Ambas estruturas ou flexes verbais corretas, enfim. J com o
emprego do pronome relativo que, s podemos usar a concordncia ideolgica.
9.Sujeito constitudo por elementos gradativos = verbo no singular ou no plural. Todavia, se houver quebra
da gradao, verbo no plural.
Exs.:
a)Um ms, um ano, uma dcada marca/marcam nossa histria.
b)Um dia, uma semana, um ano, um ms documentam nossos interesses.
10.Sujeito formado por pronomes pessoais distintos: a concordncia ser respeitando a precedncia dos
pronomes pessoais. Temos apenas trs pronomes pessoais do caso reto: EU/ TU/ ELE. O plural do pronome
eu ns, o plural do pronome tu vs e o plural do pronome ele eles. No exemplo Tu, eu e
ela iremos ao clube, o sujeito est constitudo por trs pronomes pessoais. Sendo eu o pronome de
primeira pessoa do singular, ter precedncia, proporcionando a flexo do verbo na 1a pessoa do plural .
Todavia, no ltimo exemplo abaixo, a flexo do verbo na 2a pessoa do plural tambm correta,
gramaticalmente, embora seja norma popular ou coloquial culta. Geralmente em concursos pblicos, o
enunciado da questo exige apenas o uso da norma culta.
Exs.;
a)Tu, eu e ela iremos ao clube.
b)Ir/Iremos ela e eu ao clube.
c)Ele e tu ireis/iro ao clube.
13.Verbo SER :
13.1Ao indicar tempo/hora, a flexo do verbo SER ser com o ncleo do adjunto adverbial de tempo. Mas se
usarem os termos cerca de, perto de, prximo de, a flexo no singular relacionando o verbo com
essas expresses tambm prudente gramaticalmente.
13.2Ao empregar o verbo SER indicando data, a concordncia ser com o ncleo do adjunto adverbial de
tempo que comunica a data da semana, ou seja, com a palavra dia que geralmente fica implcita. Ou voc a
considera implcita antes do n umeral, ou voc a considera implcita aps o numeral. Todavia, para o
primeiro dia do ms no use numeral cardinal; use apenas ordinal.
13.3Quando o verbo SER estiver relacionado a substantivo e a pronome pessoal do caso reto, a precedncia
ser com o pronome relativo, impedindo a concordncia com o substantivo.
a) uma hora.
b)So seis horas.
c)Devem ser trs horas.
d) /So cerca de quatro horas.
e)Hoje 29 de julho de 2002. / Hoje so 29 de julho de 2002.
f)Alegria somos ns.
g)Eu no sou ele.
h)Ele no sou eu.
i)Ele ele.
14.Sujeito constitudo por termos pluralcios : Os termos grifados nos exemplos abaixo so pluralcios, ou
seja, usados apenas no plural. comum encontrar registros dizendo que o verbo concorda com o artigo. Tal
argumento est incorreto. Artigo se relaciona com substantivo, estabelecendo concordncia nominal. No
primeiro exemplo abaixo, o sujeito do verbo participaram Os Estados Unidos, sendo Estados Unidos
o ncleo. Ora, nada mais coerente que o verbo ir para o plural, concordando com o ncleo do sujeito. J no
segundo exemplo, h um termo implcito: pas. Portanto, o verbo participouest concordando com o
ncleo do sujeito que a palavra implcita pas. Quanto ao artigo explcito, trata-se do adjunto adnominal
do sujeito, cujo ncleo j verificamos que est implcito. E quanto ao termo pluralcio Estados Unidos?
Este o aposto. Temos em uso do aposto especificativo ( substantivo comum seguido de substantivo prprio
). o nico aposto que no recebe pontuao. Na terceira exemplificao abaixo, o sujeito est
completamente implcito, ficando apenas explcito o aposto especificativo Estados Unidos . E quando o
sujeito for constitudo por um termo pluralcio que constitui o nome de uma obra artstico-literria? No
quanto exemplo, empregue o verbo na terceira pessoa do plural, tendo Os Sertes como sendo sujeito, ou
use o verbo PARTICIPAR na terceira pessoa do singular, tendo o termo Os Sertes como sendo aposto.
Neste ltimo caso, o sujeito est completamente implcito ( a obra, o texto, o livro ).
15.Cada um(uma) = Verbo no singular, quando no repetido; verbo no plural, quando repetido. que o
termo Cada um(a) expressa a individualizao de aes. Quando o termo estiver repetido, leva-se em
considerao a soma de individualizaes de aes.
16.Sujeito formado por pronome indefinido + determinante = Se o pronome indefinido estiver no singular,
verbo no singular, concordando com o pronome indefinido. Porm, se o pronome indefinido estiver no
plural, o verbo concorda com o pronome indefinido, ou o verbo concorda com o determinante.
17.HAJA VISTA
APLICAO
Texto 1
Por ltimo, afirmam-se que os episdios envolvendo os policiais militares de Minas, que
desencadearam um efeito domin em vrios Estados, e as exibies de delitos graves, que chocaram a
opinio pblica nacional e internacional, como os casos da favela Naval e de Cidade de Deus, motivaram o
governo federal e o Congresso a estabelecer um amplo debate sobre modificaes das polcias no Brasil, que
at agora se mostrou infrutfero.
A proposta de emenda constitucional elaborada pelo governador Mrio Covas, que unificava as funes
de polcia, nem sequer foi discutida naquele momento, e algumas questes pontuais tambm deixaram de
constar da agenda poltica federal.
A resistncia a mudanas estruturais nas polcias e a falta de uma poltica nacional de segurana
pblica tambm alimenta a violncia. A questo : quem quer um novo modelo de polcia?
- Benedito Domingos Mariano, socilogo
CONCORDNCIA NOMINAL
Consiste no estudo de relaes entre adjetivo e substantivo, pronome e substantivo, artigo e substantivo,
numeral e substantivo. ,enfim, a relao entre nomes.
Condio Geral:
01. O nome impe seu gnero e seu nmero a seus determinantes e aos pronomes que o substituem.
a)Meu irmo, minhas irms, dois reis, duas rainhas, este tronco, estas rvores.
b)Comprei alguns livros e j os li.
2.1Quando o determinante vem depois dos substantivos: A concordncia do adjetivo com o substantivo
mais prximo, sendo adjunto adnominal; a concordncia ser com o substantivo mais prximo ou com todos
os substantivos, sendo o adjetivo predicativo.
2.2Quando o determinante vem antes dos nomes: a concordncia ser com o substantivo mais prximo.
Todavia, se os substantivos forem nomes de pessoa, o adjetivo concorda com todos os ncleos, apenas.
2.Um determinante [ predicativo do objeto ]: a concordncia ser com o substantivo mais prximo ou com
todos os substantivos. Porm, se o contexto no permite a concordncia com todos os ncleos, claro que a
concordncia ser apenas com o mais prximo ( exemplo c ).
a)Considero o chapu e o colete suprfluo(s)
b)Considero a gravata e a blusa suprflua(s)
c)Comi uva e carne frita
d)Considero suprflua(os) a gravata e o terno.
05. Um substantivo para mais de um adjetivo: se o substantivo estiver no plural, no use artigo ou qualquer
adjunto adnominal antes do segundo adjetivo; se o substantivo estiver no singular, necessrio o emprego
de artigo ou de qualquer adjunto adnominal antes do segundo adjetivo, pois ser o cone a deixar implcito o
substantivo antes empregado no singular.
To logo esses substantivos recebam uma determinao, a concordncia passa a ser com o gnero do
substantivo.
Todavia, se o particpio integrar uma locuo vergal, apenas se flexiona o particpio na voz passiva
analtica.
09. MEIO
11. TAL ... QUAL: tal concorda com o substantivo posposto imediatamente a ele; qual concorda com o
substantivo posposto imediatamente a ele.
MAL: Advrbio ( invarivel ) * O advrbio mantm relao com um verbo, com um adjetivo ou com
outro advrbio )
Conjuno subordinada adverbial temporal ( invarivel )
Substantivo ( varivel ) * O mal / os males
MAU : Adjetivo ( varivel: mau/m/maus/ms )
f)O livro cuja as pginas me referi est sobre a mesa. [ V / F ] * Falso. Correo: O livro a cujas pginas me
referi est sobre a mesa.
g)A revista cujo textos li ontem sumiu. [ V / F ] * Falso. Correo: A revista cujos textos li ontem sumiu.
h)A menina de cuja beleza aludiram com entusiasmo viajou. [ V / F ] * Falso. Correo: A menina a cuja
beleza aludiram com entusiasmo viajou.
Regncia
a parte da Gramtica Normativa que estuda a relao entre dois termos, verificando se um termo serve de
complemento a outro. A palavra ou orao que governa ou rege as outras chama-se regente ou
subordinante;
os termos ou orao que dela dependem so os regidos ou subordinados.
Ex.: Aspiro o perfume da flor. (cheirar)/ Aspiro a uma vida melhor. (desejar)
Regncia verbal
b) se tem por complemento palavra que denote pessoa: so regidos pela preposio a. Ex.: Perdoou a todos,
8 - Informar
a) no sentido de comunicar, avisar, dar informao: admite duas construes:
1) objeto direto de pessoa e indireto de coisa (regido pelas preposies de ou sobre). Ex.: Informou todos do
ocorrido.
2) objeto indireto de pessoa ( regido pela preposio a) e direto de coisa. Ex.: Informou a todos o ocorrido.
9 - Implicar
a) no sentido de causar, acarretar: usa-se sem preposio.
Ex.: Esta deciso implicar srias conseqncias.
b) no sentido de envolver, comprometer: usa-se com dois complementos, um direto e um indireto com a
preposio em.
Ex.: Implicou o negociante no crime.
c) no sentido de antipatizar: regido pela preposio com.
Ex.: Implica com ela todo o tempo.transformao de estruturas
10- Custar
a) no sentido de ser custoso, ser difcil: regido pela preposio a. Ex.: Custou ao aluno entender o
problema.
b) no sentido de acarretar, exigir, obter por meio de: usa-se sem preposio. Ex.: O carro custou-me todas as
economias.
Regncia Nominal
Regncia Nominal o nome da relao existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) e os
termos regidos por esse nome. Essa relao sempre intermediada por uma preposio. No estudo da
regncia nominal, preciso levar em conta que vrios nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos
verbos de que derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos
nomes cognatos. Observe o exemplo:
Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos pela preposio "a".
Veja:
Obedecer a algo/ a algum.
acessvel a
acostumado a, com
adaptado a, para
afvel com, para com
aflito com, em, para, por
agradvel a
alheio a, de
alienado a, de
aluso a
amante de
anlogo a
ansioso de, para, por
apto a, para
atento a, em
averso a, para, por
vido de, por
benfico a
capaz de, para
certo de
compatvel com
compreensvel a
comum a, de
constante em
contemporneo a, de
contrrio a
curioso de, para, por
desatento a
descontente com
desejoso de
desfavorvel a
devoto a, de
diferente de
REDAO OFICIAL
1. O que Redao Oficial
Em uma frase, pode-se dizer que redao oficial a maneira pela qual o Poder Pblico redige atos
normativos e comunicaes. Interessa-nos trat-la do ponto de vista do Poder Executivo.
A redao oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padro culto de linguagem, clareza,
conciso, formalidade e uniformidade. Fundamentalmente esses atributos decorrem da Constituio, que
dispe, no artigo 37: "A administrao pblica direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes da
Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios obedecer aos princpios de legalidade,