PROGRAMA DE RESIDNCIA

MULTIPROFISSIONAL 2017

S ABRA QUANDO AUTORIZADO

LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO

INSTRUES:

1. Preencha sua identificao nesta pgina e na folha de respostas.

2. Este caderno contm 80 questes de mltipla escolha (com quatro alternativas cada).
3. Cada questo de mltipla escolha apresenta apenas uma resposta correta.
4. A folha de resposta dever ser corretamente preenchida com caneta esferogrfica
esferogrfica preta ou azul. Preencha todos os
espaos corretamente, a Leitora ptica sensvel a marcas escuras.
5. Leia atentamente as instrues na Folha de Respostas.
6. Questes no assinaladas ou que contenham mais de uma resposta ou rasura, sero consideradas erradas.
er No ser
fornecida outra Folha de Respostas.
7. A durao mnima desta prova de 01 (uma)) hora e a durao mxima de 04 (quatro) horas.
8. No permitida qualquer forma de comunicao durante a realizao desta prova.

ATENO:

1. Use para rascunho as partes em branco do caderno.

2. No ser permitido qualquer outro material sobre a carteira, que no seja o da prova.

Realizao:

Boa Prova!

PREENCHIMENTO OBRIGATRIO n RG:_____________________________

___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Nome por extenso

FSICA MDICA EM RADIOTERAPIA (ATENO AO CNCER)

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
LNGUA PORTUGUESA

Leia esta notcia jornalstica veiculada pela BBC Brasil a respeito da educao para responder s questes 01 e 02.

Pisa: Brasil aumenta investimento em educao, mas continua no grupo dos 'lanternas'
Divulgado nesta tera-feira, o aguardado estudo Pisa (Programa Internacional de Avaliao de Alunos) revela o panorama da
educao brasileira em uma conta que, aparentemente, no fecha.

A avaliao, que testa alunos de 15 anos em 70 pases, mostrou que o gasto acumulado do Brasil por aluno foi de US$ 38.190 por
ano, ou seja, o equivalente a 42% da mdia de US$ 90.294 de investimento feito por estudante em pases da OCDE (Organizao
para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico), responsvel pelo levantamento. O Pisa considerado a avaliao educacional
mais importante do mundo.
Em 2012, ltima verso do estudo, essa proporo correspondia a 32%. Esse salto de 10%, no entanto, no se refletiu em uma
melhora efetiva no ensino.
Na realidade, o Brasil continua nas ltimas posies nas trs reas avaliadas: Cincias, Matemtica e Leitura. Em Cincias, que era o
foco do estudo recm-divulgado, o pas ficou em 63 lugar (estava em 59 em 2012, quando havia 65 pases analisados), caindo de
405 para 401 pontos apesar de no indicar uma mudana estatisticamente significativa e ficando na frente apenas de Peru,
Lbano, Tunsia, Macednia, Kosovo, Arglia e Repblica Dominicana.
Singapura, Japo e Estnia ficaram no pdio dessa disciplina.
"Se considerarmos os nossos resultados em Cincias, atingimos 401 pontos, enquanto que os alunos dos pases da OCDE obtiveram
uma mdia de 493 pontos. uma diferena que equivale a aproximadamente ao aprendizado de trs anos letivos", destaca Mozart
Neves Ramos, diretor de Articulao e Inovao do Instituto Ayrton Senna.

[...]
(Fonte: http://www.bbc.com/portuguese/internacional-38205956
Acesso em: 06/12/2016.)

QUESTO 01

Em relao notcia, podemos afirmar que

(A) o Brasil obteve um aumento de 10% da proporo do gasto acumulado por aluno em relao mdia de investimento feito por
estudante em pases da OCDE.
(B) o Programa Internacional de Avaliao de Alunos revelou que o Brasil no obteve aumento na proporo do gasto acumulado por
aluno, porm melhorou de forma efetiva o ensino.
(C) o Brasil mantm o pdio na disciplina de Cincias.
(D) o ensino no Brasil obteve uma melhora significativa, em Cincias, em relao Singapura, ao Japo e Estnia.

QUESTO 02

O estudo Pisa afirma que o Brasil

(A) permanece nas ltimas posies somente nas reas de Cincia e Leitura.
(B) ficou, no estudo recm-divulgado, na 59 posio.
(C) obteve 493 pontos em relao aos alunos dos pases da OCDE .
(D) apesar de ter aumentado o investimento na educao, no obteve melhora no ensino.

QUESTO 03

Leia a seguinte charge.

O entendimento ADEQUADO para essa charge que

(A) as pessoas mudam, mas o novo ano no.
(B) as pessoas continuam as mesmas esperando que o ano seja diferente.
(C) o novo ano, toda vez que se inicia, melhor que o anterior.
(D) o passado no permite que as pessoas sejam melhores.
Para responder s questes 04 e 05, leia o seguinte soneto de Lus de Cames.

Busque Amor novas artes, novo engenho,

para matar-me, e novas esquivanas;
que no pode tirar-me as esperanas,
que mal me tirar o que eu no tenho.
Olhai de que esperanas me mantenho!
Vede que perigosas seguranas!
Que no temo contrastes nem mudanas,
andando em bravo mar, perdido o lenho.
Mas, conquanto no pode haver desgosto
onde esperana falta, l me esconde
Amor um mal, que mata e no se v.
Que dias h que n'alma me tem posto
um no sei qu, que nasce no sei onde,
vem no sei como, e di no sei por qu.

(Cames, L. V. de. Sonetos. Lisboa: Livraria Clssica Editora. 1961.)

QUESTO 04

De acordo com o soneto, podemos afirmar que o eu lrico

(A) demonstra felicidade em relao ao seu amor.
(B) deseja que todas as pessoas se amem mais.
(C) no tem esperanas.
(D) tem desprezo por mudanas.

QUESTO 05

Podemos notar, nesse soneto, que o sujeito potico

(A) est numa luta da razo contra o sentimento.
(B) deseja loucamente esse amor que o consome.
(C) sente-se satisfeito com sua esperana.
(D) prefere andar em bravo mar a perder o seu amor.

QUESTO 06

Observe atentamente o anncio publicitrio a seguir.

No anncio, o termo sorrisinho amarelo pode ser compreendido, alm de sorriso amarelo em seu sentido literal, como um sorriso
(A) de felicidade por utilizar o creme dental sorriso.
(B) com dentes brancos e saudveis.
(C) de entusiasmo e satisfao pelos seus dentes.
(D) desprovido de algo que chame a ateno.
QUESTO 07

Analise a charge.

No contexto da charge, o comentrio do personagem, em relao a dar cobertura, revela

(A) que muitos no podem se proteger da violncia urbana.
(B) que necessrio ter um segurana particular toda vez que for comprar apenas leite e po.
(C) o desejo de obter uma arma de fogo para se proteger da onda de violncia.
(D) a situao catica de violncia enfrentada diariamente pela maioria da populao.

Para responder s questes 08 e 09, leia o texto que se segue.

A influncia da televiso na vida das pessoas

A televiso est presente na vida das pessoas. Como meio de comunicao ela traz as mais variadas informaes que
inconscientemente os cidados captam. So valores e ideologias cultuadas. Funcionando muitas vezes como ditadora de regras, estilos
e modas.
O socilogo e historiador Joo Ramos Batanolli ressalta que a televiso tem seus pontos positivos e negativos. O lado positivo
pouco usado. Ela exerce um efeito na sociedade. Os assuntos que passam na TV so os que so vividos, porm gera banalizao da
violncia, morte, guerra, entre outros, afirma.
As pessoas ficam to acostumadas com o que repassado, ver algum morrer em sua frente se tornou algo normal. A violncia uma
das principais notcias hoje trazidas nos telejornais que fisgam a ateno das pessoas. O povo gosta de ver tragdia, explica Batanolli.
De acordo com o socilogo a influncia da televiso depende do senso crtico do telespectador. Hoje a grande maioria se posta em
frente a um aparelho de forma passiva, para distrao. Alm disso, existe uma articulao do poder econmico, focando no
consumismo, no apenas em propagandas, como tambm em novelas. Ela condiciona as pessoas a comprar, conta.
Os desenhos animados, que prendem as crianas, podem acarretar alguns transtornos, como ansiedade, violncia, consumismo e
tornar um adulto sem senso crtico. A qualidade do desenho animado est cada vez mais perdendo o senso tico, como esttico. Os
personagens so psicticos, ou possuem algum poder especial. Eles imprimem na mente infantil a competio, ser vitorioso com a dor
do outro, diz Batanolli.
(Adaptado - Fonte: http://www.noticias.satc.edu.br/12792/A%20influencia%20da%20televisao%20na%20vida%20das%20pessoas/geral
Acesso em: 16/12/2016.)

QUESTO 08

Segundo o texto, podemos afirmar que

(A) pelo fato de as pessoas gostarem mais de assistir a tragdias, os telejornais preferem no noticiar temas relacionados violncia.
(B) as pessoas no se acostumam com o que repassado na TV, pois notcias sobre morte, guerra e violncia no so noticiados
diariamente.
(C) os pontos negativos, em relao influncia da televiso na vida das pessoas, so maiores que os positivos.
(D) a influncia da televiso na vida das pessoas ocorre sempre de forma positiva.

QUESTO 09

De acordo com o texto, inferimos que

(A) os desenhos animados tornam as crianas psicticas.
(B) devido qualidade do desenho perder o senso tico e esttico, o desenho animado pode tornar um adulto sem senso crtico.
(C) transtornos como ansiedade, violncia e consumismo esto cada vez mais presentes nos desenhos animados.
(D) os personagens psicticos ou com poderes especiais tornam as crianas com senso crtico, senso tico e senso esttico.
QUESTO 10

Analise o poema seguinte.

No meio do caminho

No meio do caminho tinha uma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas to fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.

(Carlos Drummond de Andrade)

Nesse poema de Carlos Drummond de Andrade, podemos afirmar que

(A) o poeta ao caminhar encontrou uma pedra.
(B) a palavra pedra foi repetida sete vezes para deixar evidente que as retinas do poeta esto fatigadas.
(C) os obstculos enfrentados na vida sempre deixa o poeta fatigado.
(D) a pedra encontrada no meio do caminho refere-se a um acontecimento marcante que sempre ficar na memria do poeta.

EIXO TRANSVERSAL

QUESTO 11

Nos termos da Poltica Nacional de Humanizao (Caderno HumanizaSUS vol. 1 Formao e Interveno), analise as proposies
expostas a seguir.
I. Os processos de produo de sade se fazem numa rede de relaes que, permeadas como so por assimetrias de saber e de
poder e por lgicas de fragmentao entre saberes/prticas, requerem ateno inclusiva para a multiplicidade de condicionantes
da sade que no cabem mais na reduo do binmio queixa-conduta.
II. O cotidiano dos servios de sade, em suas relaes com os modos de fazer a ateno e a gesto, matria constituinte e,
portanto, primordial na construo de processos de formao que busquem enfrentar os desafios da concretizao do SUS e de
seu princpio de integralidade, alterando as prticas de sade e dos sujeitos nelas implicados. Essa compreenso tem estado
presente nas produes de pesquisadores que se tm voltado para a anlise dos processos de formao e das polticas de
formao dos profissionais de sade.
III. A integralidade, princpio e diretriz do SUS, coloca em cena alguns aspectos da maior importncia, a saber: a concepo de
sade/doena, o funcionamento dos servios de sade em rede, a organizao do processo de trabalho no campo da sade, a
no-fragmentao da assistncia, as prticas de cuidado, dentre outras questes.
IV. Frente s polticas de formao profissional que tm (re)produzido a fragmentao dos saberes e prticas em sade,
entendemos que a interferncia nos modos institudos de produzir cuidado em sade demanda a problematizao das aes de
formao e gesto vigentes. Demanda tomar os processos de trabalho, em seus impasses e desafios, como vetor fundamental
na constituio dos processos de formao, uma vez que abordar as prticas de cuidado e de gesto em sade implica
compreender a multiplicidade que as constitui.
Esto CORRETAS as proposies contidas em
(A) I e II, apenas.
(B) II e III, apenas.
(C) III e IV, apenas.
(D) I, II, III e IV.

QUESTO 12

Desde 1976 que vm sendo discutidas, internacionalmente, teorias que sustentem a ao e as prticas eficazes de interveno sobre
os determinantes de sade, compreendidos hoje como dependentes dos fatores biolgicos, mas estreitamente relacionados com
fatores ambientais (fsicos, econmicos e sociais), comportamentais e aqueles prprios das polticas pblicas de sade. Neste
processo, em 1986 realizou-se no Canad a I Conferncia Internacional sobre Promoo de Sade, onde foram estabelecidas as
bases conceituais da promoo de sade, definidas num documento que passou a ser chamado
(A) Carta de Otawa.
(B) Carta do Canad.
(C) Pacto pela Sade.
(D) Carta Queiroz Soares.
QUESTO 13

De acordo com a Poltica Nacional de Humanizao (Caderno HumanizaSUS vol. 2 Ateno Bsica), para o movimento brasileiro
de Reforma Sanitria, a estratgia para a construo de um sistema de sade democrtico consubstancia-se atravs da
(A) desconcentrao.
(B) concentrao.
(C) descentralizao.
(D) centralizao.

QUESTO 14

Nos termos da Poltica Nacional de Humanizao (Caderno HumanizaSUS vol. 2 Ateno Bsica), considere estas afirmativas.
I. A ateno bsica no Brasil se constitui como poltica de sade s muito recentemente (BRASIL, 2006), e tem como marco a
implantao do Programa de Sade da Famlia (PSF) em 1994, que a partir de 2006 transformada em Estratgia da Sade da
Famlia (ESF).
II. A Poltica Nacional de Humanizao (PNH) foi criada em 1988, pela Constituio Federal, com o objetivo de deflagrar
movimento tico, poltico-institucional e social para alterar os modos de gesto e os modos de cuidado em sade.
III. O tema da humanizao da sade coloca em evidncia a questo do mtodo (BRASIL, 2007), ou seja, como lidar e ultrapassar
problemas de gesto e do cuidado considerando a humanizao como um valor tico-poltico das prticas de sade?
IV. Incluir o outro, todavia, no um exerccio passivo, requerendo anlise crtica daquilo que se traz para o encontro, para a
relao.
Est INCORRETO, APENAS, o que se afirma em
(A) IV.
(B) III.
(C) II.
(D) I.

QUESTO 15

De acordo com a Poltica Nacional de Humanizao (Caderno HumanizaSUS vol. 2 Ateno Bsica), so exemplos da utilizao
recente do conceito de Rede pelo campo da gesto da sade, como propostas de inovao no desenho e na gesto de Redes
Assistenciais:
I. o Projeto TEIAS do Ministrio da Sade.
II. as publicaes de Eugnio Vilaa Mendes.
III. a proposta de Redes Interfederativa, defendida por Lenir Santos, Odorico Monteiro e outros pesquisadores vinculados ao
Instituto de Direito Sanitrio Integrado-IDISA.
IV. O projeto Mais Mdicos, defendido pelo Ministrio da Sade.
Esto CORRETOS os itens
(A) I, II, III e IV.
(B) I, II e III, apenas.
(C) II, III e IV, apenas.
(D) I, III e IV, apenas.

QUESTO 16

De acordo com a Poltica Nacional de Humanizao (Caderno HumanizaSUS vol. 2 Ateno Bsica), governar considerando a
existncia legtima de outros agrupamentos de interesse, de outros projetos, de outros sujeitos, significa privilegiar a noo de
(A) Cogesto.
(B) Descentralizao.
(C) Centralizao.
(D) Unidade de Produo.

QUESTO 17

Nos termos da Lei n 8.080/90, so foros de negociao e pactuao entre gestores, quanto aos aspectos operacionais do Sistema
nico de Sade:
I. Comisses Intergestores Bipartite.
II. Comisses Intergestores Tripartite.
III. Comisses Intergestores Monopartite.
IV. Comisses Intergestores Quadripartite.

Esto CORRETOS os itens

(A) I, II, III e IV.
(B) I e II, apenas.
(C) III e IV, apenas.
(D) I, II e III, apenas.
QUESTO 18

O Subsistema de Ateno Sade Indgena financiado

(A) pela Unio e Distrito Federal.
(B) pela Unio, Estados, Distrito Federal e Municpios.
(C) pelos Estados e Municpios.
(D) pela Unio.

QUESTO 19

A incorporao, a excluso ou a alterao pelo SUS de novos medicamentos, produtos e procedimentos, bem como a constituio ou
a alterao de protocolo clnico ou de diretriz teraputica, so atribuies do
(A) Comit Intergestor Tripartite, assessorado pela Comisso Nacional de Incorporao de Tecnologias no SUS.
(B) Ministrio da Sade, assessorado pelo Conselho Nacional de Sade.
(C) Conselho Nacional de Sade, assessorado pela Comisso Nacional de Incorporao de Tecnologias no SUS.
(D) Ministrio da Sade, assessorado pela Comisso Nacional de Incorporao de Tecnologias no SUS.

QUESTO 20

Julgue os itens elencados a seguir.

I. Os servios privados de assistncia sade caracterizam-se pela atuao, por iniciativa prpria, de profissionais liberais,
legalmente habilitados, e de pessoas jurdicas de direito privado na promoo, proteo e recuperao da sade.
II. A assistncia sade livre iniciativa privada.
III. Na prestao de servios privados de assistncia sade, sero observados os princpios ticos e as normas expedidas pelo
rgo de direo do Sistema nico de Sade (SUS) quanto s condies para seu funcionamento.
IV. permitida a participao direta ou indireta, inclusive controle, de empresas ou de capital estrangeiro na assistncia sade, no
caso de doaes de organismos internacionais vinculados Organizao das Naes Unidas, de entidades de cooperao
tcnica e de financiamento e emprstimos.

Esto CORRETOS os itens

(A) II, III e IV, apenas.
(B) III e IV, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) I, II, III e IV.

QUESTO 21

O oramento da seguridade social destinar ao Sistema nico de Sade (SUS), de acordo com a receita estimada, os recursos
necessrios realizao de suas finalidades, previstos em proposta elaborada pela sua direo nacional, com a participao dos
rgos da Previdncia Social e da Assistncia Social, tendo em vista as metas e prioridades estabelecidas na Lei de Diretrizes
Oramentrias. So considerados de outras fontes os recursos provenientes de:
I. servios que possam ser prestados sem prejuzo da assistncia sade.
II. ajuda, contribuies, doaes e donativos.
III. alienaes patrimoniais e rendimentos de capital.
IV. taxas, multas, emolumentos e preos pblicos arrecadados no mbito do Sistema nico de Sade (SUS).

Est CORRETO o contido em

(A) IV, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) I, II, III e IV.
(D) I, apenas.

QUESTO 22

Analise as assertivas apresentadas a seguir.

I. No nvel municipal, o Sistema nico de Sade (SUS) no poder organizar-se em distritos, salvo de forma a integrar e articular
recursos, tcnicas e prticas voltadas para a cobertura total das aes de sade.
II. Os municpios podero constituir consrcios para desenvolver em conjunto as aes e os servios de sade que lhes
correspondam.
III. As comisses intersetoriais tero a finalidade de articular polticas e programas de interesse para a sade, cuja execuo
envolva reas no compreendidas no mbito do Sistema nico de Sade (SUS).
IV. vedado aplicar aos consrcios administrativos intermunicipais o princpio da direo nica.

As assertivas CORRETAS esto contidas, APENAS, em

(A) I e IV.
(B) II e III.
(C) III e IV.
(D) I, II e III.
QUESTO 23

Na esfera federal, os recursos financeiros, originrios do Oramento da Seguridade Social, de outros Oramentos da Unio, alm de
outras fontes, sero administrados
(A) pelo Conselho Nacional de Sade, atravs do Fundo Nacional de Sade.
(B) pelo Ministrio da Sade, atravs do Fundo Nacional de Sade.
(C) pelo Fundo Nacional de Sade, atravs do Ministrio da Sade.
(D) pela Secretaria Nacional de Sade, atravs do Ministrio da Sade.

QUESTO 24

Para o estabelecimento de valores a serem transferidos a Estados, Distrito Federal e Municpios, ser utilizada a combinao dos
seguintes critrios, segundo anlise tcnica de programas e projetos:
I. perfil demogrfico da regio.
II. perfil epidemiolgico da populao a ser coberta.
III. caractersticas quantitativas e qualitativas da rede de sade na rea.
IV. desempenho tcnico, econmico e financeiro no perodo anterior.

Est CORRETO o que se afirma em

(A) I, II, III e IV.
(B) III e IV, apenas.
(C) IV, apenas.
(D) I e II, apenas.

QUESTO 25

Nos termos expressos na Lei n 8.080/90, a deciso sobre os aspectos operacionais, financeiros e administrativos da gesto
compartilhada do SUS, em conformidade com a definio da poltica consubstanciada em planos de sade, aprovados pelos
conselhos de sade, objetivo de atuao
(A) do Conselho Municipal de Sade.
(B) do Conselho Nacional de Sade.
(C) das Comisses Intergestores Bipartite e Tripartite.
(D) do Ministrio da Sade.

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

QUESTO 26

Considere duas esferas metlicas isoladas, B e C, conforme apresentadas a seguir. As esferas esto se tocando de forma que
efetivamente formem um nico condutor no-eletrizado. Um basto negativamente carregado aproximado da esfera B. Em seguida,
com o basto ainda prximo de B separamos as esferas.

O que acontece com a esfera C?

(A) A esfera C ficar negativamente carregada.
(B) A esfera C ficar positivamente carregada.
(C) A esfera C ficar neutra.
(D) Nada acontecer com a esfera C, pois o basto no se aproximou dela.

QUESTO 27

Guilherme joga bola com os amigos 3 vezes por semana. Sabendo que ele nunca joga dois dias consecutivos e que domingo dia
descanso, quais so os dias da semana que Guilherme joga bola, sabendo que ele joga um dia no final de semana?
(A) Tera-feira, quinta-feira e sbado.
(B) Segunda-feira, quinta-feira e sexta-feira.
(C) Tera-feira, quinta-feira e domingo.
(D) Quarta-feira, sexta-feira e sbado.
QUESTO 28

Um feixe de radiao eletromagntica incidido em um filme radiogrfico. O filme apenas ser sensibilizado se a radiao for capaz
de ionizar as molculas de brometo de prata (AgBr), sendo que a energia mnima para dissociar tal molcula de 0,68eV.

Assinale a alternativa que apresenta qual das ondas do espectro eletromagntico ser capaz de sensibilizar o filme radiogrfico e qual
o valor da frequncia de radiao, RESPECTIVAMENTE.

Dado: h = 4,13x10-15eV

18
(A) Infravermelho / 1,64x10 Hz
18
(B) Raios X / 3,24x10 Hz
14
(C) Infravermelho / 1,64x10 Hz
14
(D) Raios X / 3,24x10 Hz

QUESTO 29

Uma partcula com carga q entra em um campo magntico que possui mdulo constante caracterizado por
 =
 +
 .
) como , determine o mdulo da fora magntica FB
Considerando o ngulo entre a velocidade (
) e o vetor do campo magntico (

sobre a partcula e, em seguida, indique a alternativa CORRETA.
(A) FB = q.v.B.sen(.B)
(B) FB = q.v.sen(.B)
(C) FB = q.v.B.sen()
(D) FB = q.B.sen()

QUESTO 30

Dentre as opes, indique aquela que NO corresponde ao modelo atmico proposto por Borh.
(A) O eltron gira em orbitas circulares em torno do ncleo.
(B) As camadas eletrnicas correspondem a um estado estacionrio de energia.
(C) Os eltrons ao se movimentarem em uma determinada camada no emitem energia espontaneamente.
(D) O eltron recebe energia ao passar de uma rbita mais externa para uma mais interna.

QUESTO 31
24 20
Uma colnia de bactrias possui 5x10 bactrias. Dessa colnia so retiradas 5x10 bactrias. Qual a ordem de grandeza das
bactrias que sobraram na colnia?
24
(A) 10
20
(B) 10
4
(C) 10
25
(D) 10

QUESTO 32

Em 1801, o Fsico e Mdico, Thomas Young, realizou a experincia da Dupla Fenda. Essa experincia foi capaz de comprovar o
carter ondulatrio da luz, deixando-a muito famosa por isso. Quais fenmenos da Luz essa experincia foi capaz de demonstrar?
(A) Reflexo e Refrao.
(B) Difrao e Reflexo.
(C) Interferncia e Difrao.
(D) Interferncia e Refrao.
QUESTO 33

Aponte a alternativa que DESCREVE o que meia-vida para um elemento radioativo.

(A) Meia-vida de um elemento radioativo o intervalo de tempo necessrio para que toda massa de uma amostra se desintegre.
(B) Meia-vida de um elemento radioativo o intervalo de tempo necessrio para que a metade da massa de uma amostra se
desintegre, enquanto o restante de sua massa continua a se desintegrar.
(C) Meia-vida de um elemento radioativo o intervalo de tempo necessrio para que um tero da massa de uma amostra se
desintegre, enquanto o restante de sua massa no continuar a se desintegrar.
(D) Meia-vida de um elemento radioativo o intervalo de tempo necessrio para que um quarto da massa de uma amostra se
desintegre, enquanto o restante de sua massa continuar se desintegrando.

QUESTO 34

Um aparelho de raio-x realizou, durante uma semana, a quantidade de exames expressa na seguinte tabela.

Segunda Tera Quarta Quinta Sexta

24 30 15 30 26

Com base nos dados apresentados, quais so os valores da mdia, mediana, varincia e desvio padro da quantidade de raio-x feitos
durante essa semana?
(A) Mdia = 25 / Mediana = 15 / Varincia = 30,4 / Desvio Padro = 5,51.
(B) Mdia = 15 / Mediana = 15 / Varincia = 5,51 / Desvio Padro = 5,51.
(C) Mdia = 30,4 / Mediana = 25 / Varincia = 15 / Desvio Padro = 5.
(D) Mdia = 25 / Mediana = 15 / Varincia = 15 / Desvio Padro = 5,51.

QUESTO 35

Quantos eltrons possui o tomo que apresenta a seguinte configurao eletrnica?

2 2 6 2 6 2 10 6 2 10 6 2 4
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 6p
(A) 59
(B) 61
(C) 58
(D) 60

QUESTO 36

Um tomo genrico apresenta a seguinte representao.


 
Qual o nmero de prtons, nutrons e eltrons desse tomo, RESPECTIVAMENTE?
(A) 92 143 92
(B) 91 235 92
(C) 235 92 235
(D) 235 143 235

QUESTO 37
2
Um resistor de 6 possui um comprimento de 4,0 cm e rea da seo transversal reta igual a 2 mm . Qual ser sua resistividade?
-1
(A) 3x10 .m
-4
(B) 3x10 .mm
-4
(C) 4x10 .mm
1
(D) 3x10 .m

QUESTO 38

Sejam trs mulheres: Ana, Paula e Lcia. Uma delas gosta de sertanejo, uma gosta de rock e a outra gosta de sertanejo e rock.
Sabendo que Ana gosta apenas de um estilo de msica e Paula no gosta de rock, qual(is), das trs mulheres, gosta(m) de
sertanejo?
(A) Ana e Lcia.
(B) Paula e Lcia.
(C) Ana e Paula.
(D) Apenas Paula.
QUESTO 39

O tomo de Cobre (Cu) possui nmero atmico igual a 29 e massa atmica igual a 63,54 unidades de massa atmica. Marque a
opo que apresenta a distribuio eletrnica para o tomo de Cobre e a quantidade de eltrons presentes na camada de valncia,
RESPECTIVAMENTE.
2 2 6 2 6 8 3
(A) 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s e 3 tomos na camada de valncia.
2 2 6 2 6 10 1
(B) 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s e 1 tomo na camada de valncia.
2 2 6 2 6 8 2 1
(C) 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p e 3 tomos na camada de valncia.
2 2 6 2 6 8 2 1
(D) 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p e 1 tomo na camada de valncia.

QUESTO 40

Sobre o Princpio da Incerteza de Heisenberg, INCORRETO afirmar que

(A) no podemos determinar, simultaneamente, o momento e a posio de uma partcula.
(B) segundo esse princpio, ao medir a localizao de uma partcula no espao, desfavorecemos as condies para medir seu
momento.
(C) o princpio da incerteza especifica em que limites dos quais a imagem clssica da partcula pode ser usada.
(D) as condies necessrias para medir o momento no interferem na possibilidade de localizao da partcula no espao.

QUESTO 41

Uma jovem pesquisadora realizou a confeco de 7 amostras em laboratrio, anotando o tempo de preparo para cada amostra. Os
tempos obtidos so apresentados na tabela a seguir. Analise-os.

Amostra 1 22.59 minutos

Amostra 2 24.60 minutos
Amostra 3 23.55 minutos
Amostra 4 23.80 minutos
Amostra 5 22.90 minutos
Amostra 6 23.14 minutos
Amostra 7 22.80 minutos

Qual o desvio padro para o tempo de preparo das amostras?

(A) 0,5432
(B) 0,9876
(C) 0,6964
(D) 0,7865

QUESTO 42

Uma partcula carregada entra em um campo magntico. A partcula possui carga q = 6 pC e uma velocidade igual a
 = 4 + 2,
em que os componentes da velocidade so dados em m/s. O campo magntico possui mdulo constante caracterizado
 =
 +
 , sendo que Bx=0,6 Gauss e By=0,5 Gauss. A partir desses dados, qual ser a fora magntica  sobre a
por

partcula?
 )N
-12
(A) (4.8x10
12
(B) (4.8x10  )N
-12
(C) (4.8x10 )N
-12
(D) (4.8x10 )N

QUESTO 43

Com relao ao modelo atmico de Dalton, indique a opo INCORRETA.

(A) Os tomos do mesmo elemento qumico so idnticos.
(B) Toda matria formada de tomos que so esferas extremamente pequenas, macias, homogneas, indivisveis e
indestrutveis.
(C) Esse modelo no conseguia explicar os fenmenos de eletricidade e da radioatividade.
(D) O tomo formado por uma massa esfrica, que possua carga eltrica positiva, e dentro dessa massa possua cargas eltricas
negativas incrustadas, semelhante a um pudim de passas.
QUESTO 44

Considere duas ondas diferentes, micro-ondas e raio-x, se propagando no vcuo. As ondas de micro-ondas possuem comprimento
-2 -10
de m = 10 m, enquanto as do raio-x possuem comprimento de onda igual r = 10 m. Sendo Em e Er, respectivamente, a energia dos
ftons das ondas de micro-ondas e raio-x; e Vm e Vr, respectivamente, a velocidade de propagao para as ondas de micro-ondas e
raio-x, indique a opo CORRETA.
(A) Er < Em e Vr>Vm
(B) Er > Em e Vr<Vm
(C) Er > Em e Vr=Vm
(D) Em=Er e Vr=Vm

QUESTO 45

Um homem anda em mdia 1.000 passos por hora. Assinale a alternativa que APRESENTA a quantidade de passos que esse mesmo
homem andou em 10 anos, contando que ele andou 10 horas por dia.
7
(A) 3,65x10
8
(B) 3,65x10
6
(C) 3,65x10
5
(D) 36,5x10

QUESTO 46

Um estudante do curso de Fsica percebe que a resistncia da torradeira de sua repblica havia queimado. Lembrando das aulas da
universidade e dos conhecimentos que acabara de adquirir, resolveu consert-la. No entanto, no encontrou resistncias iguais
resistncia da torradeira na loja de ferragens, mas apenas resistores com o triplo da resistncia original. Mesmo assim, o estudante
resolve improvisar, fazendo uma associao de resistores. Desse modo, assinale a alternativa contendo a associao CORRETA
para que o estudante consiga obter uma resistncia igual resistncia original da torradeira.

(A)

(B)

(C)

(D)

QUESTO 47

Rayleigh-Jeans props uma lei para calcular a energia emitida para um corpo negro, conhecida pela lei que leva seu nome. Essa lei
funciona adequadamente para baixas frequncias, no entanto ela falha para altas frequncias. Como ficou conhecida essa lei, por
apresentar tais divergncias com a experincia?
(A) Catstrofe do infravermelho.
(B) Catstrofe da luz visvel.
(C) Catstrofe do ultravioleta.
(D) Catstrofe das baixas frequncias.

QUESTO 48

Um istopo radioativo possui massa de 1/128 da quantidade de massa inicial aps 21 horas. Qual o tempo de sua meia-vida?
(A) 5 horas
(B) 3 horas
(C) 6 horas
(D) 7 horas
QUESTO 49

As notas finais de 17 alunos de uma turma da disciplina de Fsica foram as seguintes:

8.0 9.0 9.5 6.0 7.0 7.5 5.5 4.5 6.5

8.5 4.5 4.5 3.0 9.0 7.0 7.5 4.5

Considerando que, para ser aprovado, a nota de um aluno deve ser igual ou superior a 5,0, qual a mdia das notas,
RESPECTIVAMENTE, dos alunos aprovados e reprovados?
(A) 7.5 e 4.2
(B) 7.0 e 4.0
(C) 7.5 e 4.0
(D) 8.5 e 4.2

QUESTO 50

Seja a distribuio eletrnica a seguir:

2 2 6 2 7 2 8
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d

Em quais subnveis ocorre INCORREO no nmero de eltrons?

(A) 1s e 3p
(B) 3p e 3d
(C) 3d e 4s
(D) 3p e 4s

QUESTO 51

Sejam quatro amigos que gostam de futebol: Paulo, Joo, Jorge e Miguel. Um deles torce para o Corinthians, um para o Palmeiras,
um para o Santos e um para o So Paulo. Paulo no torce para times que possuem preto em sua bandeira. Joo no torce para o
Santos nem para o Corinthians. Jorge no torce nem para o Palmeiras, nem para o Corinthians e nem para o So Paulo. Qual time
Miguel torce?
(A) Santos.
(B) So Paulo.
(C) Palmeiras.
(D) Corinthians.

QUESTO 52

Qual a densidade de um campo magntico B em um ponto p, em que r a distncia do centro do condutor e o ponto p, I a
intensidade de corrente no condutor e a permeabilidade magntica do meio?

Dado: a distncia r bem menor que o comprimento do condutor (r<<l)

(A) B=.I/2..r
2
(B) B=.I/2..r
2
(C) B=.I/.r
(D) B=.I/.r

QUESTO 53

Uma estudante de Fsica muito empolgada com o assunto de raio-x que tinha acabado de aprender, decide fazer um experimento
para medir a espessura de um fio de seu cabelo, utilizando-o como sendo uma rede de difrao. Assim, no laboratrio a estudante
-10
monta o aparato experimental e obtm os seguintes dados: D = 4,80 m e = 6328x10 m, em que D a distncia da fenda ao
aparato e, o comprimento de onda do feixe. No aparato, ela mede a distncia dos segundos mnimos e encontra o valor de
0,06975 m. A partir desses dados, qual ser o valor da espessura do fio de cabelo utilizado?
(A) 0,87 m
(B) 0,65 nm
(C) 4,51 mm
(D) 0,12 m

QUESTO 54

Uma pessoa bebe em mdia 2 litros de gua por dia. Quantos mL de gua essa pessoa ter bebido ao longo de 5 anos?
2
(A) 36,5x10 mL
8
(B) 365x10 mL
6
(C) 365x10 mL
6
(D) 3,65x10 mL
QUESTO 55

Considerando um tomo qualquer, qual seria a definio de Isbaros e Istonos?

(A) Isbaros so os tomos que apresentam o mesmo nmero de massa e nmero atmico diferente, e Istonos so os tomos que
possuem semelhana no nmero de eltrons, tendo massa e nmero atmicos iguais.
(B) Isbaros so os tomos que possuem semelhana no nmero de nutrons, tendo massa e nmero atmicos diferentes, e
Istonos so os tomos que apresentam o mesmo nmero de massa e nmero atmico diferente.
(C) Isbaros so os tomos que apresentam o mesmo nmero de massa e nmero atmico diferente, e Istonos so os tomos que
possuem semelhana no nmero de nutrons, tendo massa e nmero atmicos diferentes.
(D) Isbaros so os tomos que apresentam o mesmo nmero de massa e nmero atmico iguais, e Istonos so os tomos que
possuem semelhana no nmero de nutrons, tendo massa e nmero atmicos iguais.

QUESTO 56

Em qual comprimento de onda um corpo negro, a uma temperatura de 5500 K, irradia mais energia por comprimento de onda?
-3
Dado: constante de Disperso de Wien iguala b = 2,89x10 m.K

(A) 640 nm
(B) 425 nm
(C) 525 nm
(D) 590 nm

QUESTO 57

Uma professora de Fsica pega um basto de vidro e um pano de l, ambos inicialmente neutros. A professora, ento, atrita o basto
de vidro utilizando o pano de l. O que acontecer com o basto de vidro e o pano de l?
(A) O basto e a l se eletrizam com cargas de sinais contrrios.
(B) O basto e a l se eletrizam com cargas de sinais iguais.
(C) Apenas o basto fica eletrizado.
(D) Apenas a l fica eletrizada.

QUESTO 58

Como ficou conhecido o modelo atmico de Rutherford?

(A) Pudim de passas.
(B) Bola macia indestrutvel e indivisvel.
(C) Modelo planetrio.
(D) Todas as alternativas esto corretas.

QUESTO 59

Joozinho possui algumas bolinhas de gude que deseja dividir com seus dois priminhos mais novos. Se ele der para um dos primos a
metade de bolinhas que ele der para o outro primo, qual o total de bolinhas de gude que Joozinho deu para os dois primos juntos,
sabendo que o primo que recebeu mais bolinhas, recebeu 4 bolinhas?
(A) 15
(B) 6
(C) 10
(D) 14

QUESTO 60

Um m natural produz 2 Wb. Qual seria o fluxo magntico B que ultrapassaria uma chapa em forma de quadrado de lado 4 cm
posicionado perpendicularmente ao m?
(A) 0,125 T
(B) 125,0 T
(C) 12,5 T
(D) 1,25 T

QUESTO 61

Qual o comprimento de onda de um feixe que quando incide em um cristal produz uma reflexo de segunda ordem em um ngulo
de 29, sendo que a distncia interplanar dos planos cristalinos responsveis pela reflexo de 34 nm?
Dado: seno 29=0,44
(A) 7,4 m
(B) 0,74 nm
(C) 7,4 nm
(D) 0,74 mm
QUESTO 62

As idades de 15 alunos do curso de Fsica so: 18, 19, 20, 18, 22, 21, 23, 19, 20, 20, 22, 21, 18, 19 e 20. Qual a moda, a mediana e
a mdia, RESPECTIVAMENTE, das idades desses alunos?
(A) 20, 19 e 20
(B) 18, 20 e 20
(C) 19, 19 e 18
(D) 20, 20 e 19

QUESTO 63

O efeito, observado por Arthur Holly Compton em 1923, mostra que a luz apresenta um determinado comportamento. Ele projetou um
mecanismo que incidia feixes de raio-x de comprimento de onda sobre um alvo de carbono, e constatou que a frequncia dos raios-x
espalhados era sempre menor que a frequncia dos raios-x incidentes. Qual o nome desse efeito e qual a natureza da luz,
RESPECTIVAMENTE, que ele conseguiu explicar com esse experimento?
(A) Efeito Compton e natureza corpuscular da luz.
(B) Efeito Compton e natureza ondulatria da luz.
(C) Efeito Fotoeltrico e natureza corpuscular da luz.
(D) Efeito Fotoeltrico e natureza ondulatria da luz.

QUESTO 64

Considere o circuito RC a seguir.

Partindo do capacitor descarregado, qual ser a carga armazenada no capacitor quando ligarmos a chave Ch-1 e a mantivermos
ligada por 50 segundos?
Dado: constante (e) = 2,7

(A) Vc = 4,99 Volts

(B) Vc = 4999 Volts
(C) Vc = 49,99 Volts
(D) Vc = 0,499 Volts

QUESTO 65

Seja uma partcula de carga q, massa m e velocidade   . A partcula est dentro de um campo magntico

 e fica sujeita a uma
 
fora  pela ao desse mesmo campo magntico
. Assinale a alternativa CORRETA com relao a essa situao.
(A) O sentido da fora  depende do valor de q.
(B) A intensidade da fora no depende do sinal de q.
(C) A intensidade da fora depende da velocidade   e da massa m da partcula.
(D) Todas as alternativas esto corretas.

QUESTO 66

Um feixe de raios-x, que possui um comprimento de onda de 0.12 nm, incide sobre um determinado material, produzindo uma reflexo
de segunda ordem com o ngulo de 26. Qual a dist ncia interplanar dos planos cristalinos responsveis pela reflexo de segunda
ordem?

Dado: sen(26) = 0,39

(A) 0,14 nm
(B) 0,61 nm
(C) 0,48 nm
(D) 0,21 nm
QUESTO 67

Um istopo radioativo possui meia-vida de 4 horas. Qual ser a quantidade restante desse istopo aps 24 horas?
(A) Zero.
(B) 1/32 da quantidade inicial.
(C) 1/24 da quantidade inicial.
(D) 1/64 da quantidade inicial.

QUESTO 68

Qual o valor da resistncia equivalente da associao a seguir?

(A) Req = 12
(B) Req = 7
(C) Req = 15
(D) Req = 5

QUESTO 69

Qual o nome dado para o efeito mostrado a seguir, descoberto por Heinrich Hertz e, posteriormente, modernizado por Albert
Einstein, que ocorre quando uma luz de determinada frequncia incide sobre uma superfcie de metal e faz com que eltrons sejam
ejetados da superfcie?

(A) Efeito Eletromagntico.

(B) Catrstofe do Ultravioleta.
(C) Efeito Compton.
(D) Efeito Fotoeltrico.

QUESTO 70

Karla, Andreia, Diego e Lucas so professores. Cada um deles ministra uma das disciplinas: Matemtica, Fsica, Biologia e Histria.
Os homens do aulas de cincias exatas. Sabendo que Andreia no gosta de biolgicas e Lucas gosta de clculos, qual professor
ministra as aulas de Histria?
(A) Andreia.
(B) Diego.
(C) Lucas.
(D) Karla.

QUESTO 71

Um estudante de Fsica, ao se deparar com algumas quantidades fsicas, tenta separ-las em escalares e vetoriais. Qual das
quantidades fsicas abaixo o estudante considerou como ESCALAR?
(A) Velocidade de uma partcula.
(B) Fora exercida em um determinado bloco.
(C) Campo magntico em uma determinada partcula.
(D) Massa do tomo de hidrognio.
QUESTO 72

Uma partcula com carga eltrica q e velocidade

 penetra em um campo magntico uniforme
. A respeito dessa partcula, indique a
alternativa CORRETA.
(A) A fora magntica que age sobre a partcula modifica sua energia cintica.
(B) A trajetria da partcula ser circular se sua velocidade for perpendicular direo do campo magntico.
(C) A trajetria ser sempre circular.
(D) Todas as alternativas esto corretas.

QUESTO 73

Para Thomson, o tomo era constitudo de

(A) nveis e subnveis de energia.
(B) partculas indivisveis.
(C) cargas positivas e negativas.
(D) eletrosfera.

QUESTO 74

Com base nas palavras a seguir, qual NO pertence ao grupo?

Leo Ona Gato Cachorro.

(A) Cachorro.
(B) Gato.
(C) Leo.
(D) Ona.

QUESTO 75

Considere o circuito a seguir, em que os capacitores 1, 2 e 3 possuem, RESPECTIVAMENTE, capacitncias C1 = 50F, C2 = 100F e
C3 = 25F.

Qual o valor da capacitncia equivalente para esse circuito?

(A) Ceq = 150 F
(B) Ceq = 175 F
(C) Ceq = 125 F
(D) Ceq = 185 F

QUESTO 76

A package falls off a truck that is moving at 30 m/s. Neglecting air resistance, the horizontal speed of the package just before it hits the
ground is:
(A) zero.
(B) less than 30 m/s but larger than zero.
(C) about 30 m/s.
(D) more than 30 m/s.

QUESTO 77

A job is done slowly, while an identical job is done quickly. Both jobs require the same amount of work, but different amounts of:
(A) energy.
(B) power.
(C) both of these.
(D) none of these.
QUESTO 78

The force of an electron moving in a magnetic field will be the largest when its direction is:
(A) the same as the magnetic direction.
(B) exactly opposite to the magnetic field direction.
(C) perpendicular to the magnetic field direction.
(D) at an angle other than 90 degrees to the magnetic field direction.

QUESTO 79

One of the biggest questions in 21st century physics: what is the fate of the universe? In recent years, astronomers have been
surprised to discover that the expansion of the universe is speeding up. We attribute this to the influence of a "dark energy" that may
have its origin in the microscopic properties of space itself. Even very simple questions about dark energy, like "has there always been
the same amount?" are very difficult to answer. Observers are inventing programs to provide fresh clues to the nature of dark energy.
Theorists hope to come up with a good new idea about gravity that will help us understand what we are seeing in the expansion that
causes the acceleration of the universe. Astronomers can observe the past but can only predict the future: if dark energy takes the
simplest form we can think of, the universe will expand faster and faster, leaving our galaxy in a dark, cold, lonely place.

De acordo com o texto, podemos afirmar que

(A) a "energia escura" influencia o aceleramento da expanso do universo.
(B) a "energia escura" tem sua origem nas propriedades microscpicas do prprio espao.
(C) os astrnomos podem observar o futuro.
(D) a "energia escura" pode deixar nossa galxia num lugar escuro, mas quente e adorvel.

QUESTO 80

Although by far the weakest of the known forces in nature, gravity pervades the universe and played an essential role in the evolution
of the universe to its current state. Newton's law of universal gravitation and its elegant successor, Einstein's theory of general
relativity, represent milestones in the history of science and provide the best descriptions we have of gravity. General relativity is
founded on the principle of equivalence of gravity and acceleration; an inescapable consequence is that gravity governs the very
geometry of space and time. This property of gravity distinguishes it from the other forces and makes attempts to unify all of the forces
into a "theory of everything" exceedingly difficult. How well do we really understand gravity? Do the same laws of gravity apply to
objects on the opposite sides of the universe as to particles in the microscopic quantum world? Current research is attempting to
improve the precision to which the laws of gravity have been tested and to expand the realm over which tests of gravity have been
made. Gravitational waves, predicted by general relativity, are expected to be observed in the near future.

Segundo o texto, a relatividade geral baseada

(A) em partculas no mundo microscpico quntico.
(B) na geometria do espao e do tempo.
(C) na evoluo do universo.
(D) no princpio da equivalncia da gravidade e da acelerao.