Presena, distncia e interatividade, so impresses intimamente re

lacionadas. Se me sento ao lado de uma pessoa, sei que estamos

presentes; brevemente, sinto um grande potencial de interatividade,
mesmo que nenhuma interao acontea. Se estou interagindo com algum
que se encontra distante, sinto-a prxima e, consequentemente, mais
presente.

Tecnologias interativas possibilitam a interatividade, e essas tecnologias so

mais bem-sucedidas quanto mais imperceptveis forem. Desta forma, as
tecnologias so:

a) Aumento de distncias e reduo do envolvimento emocional. (A

resposta Aumento de distncia e reduo do envolvimento
emocional est incorreta, pois quanto maior for a distncia, menos
interao ocorrer entre duas entidades (pessoas ou no), em que uma
parte influenciada pela ao da outra.)

b) Combinao descompassada entre atividades presenciais e

virtuais. (A resposta Combinao descompassada entre atividades
presenciais e virtuais est incorreta, pois sua combinao harmnica entre
atividades virtuais e presenciais, cuja proporo varia de acordo com
caractersticas, necessidades e recursos disponveis especficos de cada
caso. Pode-se aproveitar os momentos presenciais para atividades de
socializao, colaborao, planejamento e trocas de experincia e os
momentos virtuais para assimilao de interao com contedos, pesquisas,
estudos e interaes assncronas.)

c) Menos importantes para a reduo de distncias. (A resposta

Menos importante para a reduo de distncias est incorreta, pois
devido que as tecnologias interativas so totalmente importantes para
propiciar a percepo de reduo de distncias no ensino on-line e
fomentada a interao entre o virtual e o presencial no chamado blended
learning.)

d) O oposto entre virtual e presencial na educao. (A resposta O

oposto entre virtual e presencial na educao est incorreta, pois a
tendncia atual a de fazer convergir essas duas modalidades (virtual e
presencial), com os cursos presenciais aplicando cada vez mais tecnologias
interativas e atividades desenvolvidas em ambientes virtuais, e cursos
virtuais incluindo atividades presenciais no necessariamente com presena
fsica.)

e) Reduo de distncias e o aumento do envolvimento emocional.

(A resposta Reduo de distncias e o aumento do envolvimento
emocional est correta, pois quanto mais invisvel for para a pessoa,
melhor ser o efeito de aproximao. As tecnologias interativas propiciam
formas de oferecer sensao de presena ou presena social aos
participantes de uma atividade de ensino-aprendizagem, em uma nova
forma de presena a distncia. Reduzindo as distncias em cursos on-line,
aumenta-se a interatividade e, consequentemente, as sensaes de
presena.)

Referncias

MOORE, M. Teoria da distncia transacional. Revista Brasileira de Educao

a Distncia, v. 1, n. 1, 2002. Disponvel em: . Acesso em: maio/2013.

TORI, R. A presena das tecnologias interativas na educao. Recet Revista

de Computao e Tecnologia, So Paulo, v. 2, n. 1, 2010. Disponvel em: .
Acesso em: maio/2013.