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Quais as diferenas entre workshop,

palestra, mesa redonda, oficina, curso e


mini-curso?

No mbito do ensino, as possibilidades so das mais variadas para estender seu

conhecimento. H vrios tipos de servios oferecidos e que atendem

diferentes demandas. Cada um deles oferece diferentes tcnicas e formas de

apresentao que atende diferentes necessidades de um estudante ou

interessado no assunto.

Muito comuns em eventos como congressos, workshops, palestras, oficinas e mini-

cursos oferecem, cada um, diferenciais de aprendizado para atender diferentes

demandas. Para aprender a diferena entre estas formas de apresentar um contedo,

iremos descrever um pouco de cada uma delas neste artigo. Existem tambm as

apresentaes de trabalhos, dissertaes e afins, mas estes so menos especficos e

mais simples de se descrever.

Workshop e Oficina

So basicamente a mesma coisa, sendo o primeiro o nome em ingls para a oficina.

Ambos assumem um carter mais prtico, sem muitas partes tericas e demonstrando

como a teoria pode ser aplicada com facilidade na prtica. Pode oferecer tambm

estudos de caso e dinmicas para que os presentes aprendam fazendo. So

promovidas discusses em sala, h espao para perguntas e normalmente ministrado

por mais de uma pessoa.

SILVA, J. R. L. Quais as diferenas entre workshop, palestra, mesa redonda, oficina, curso e
mini-curso? Ribeiro Preto, So Paulo: 2010. Faculdade Reges Ribeiro.
Palestra

A palestra pode ter vrias motivaes por trs dela. Ela tem como principal objetivo

aumentar a curiosidade das pessoas sobre um determinado assunto ou introduzir novas

ideias para a plateia. Anlise de informaes j existentes tambm podem ser

apresentadas. Pode haver espao para perguntas no final da palestra, mas ela funciona

mais como o ponto de partida para o aprendizado em si como um elemento principal

para aprender ou se aprofundar em um assunto.

Mesa-Redonda

Enquanto uma palestra ministrada por apenas uma pessoa, a mesa-redonda

composta por duas ou mais pessoas, de opinies complementares ou divergentes, que

expe suas ideias ao incio da mesa-redonda e depois, aberto um espao para

discusso com a audincia e entre os membros participantes da palestra. Seria como

uma palestra interativa, aberta diferentes opinies e ao questionamento. muito

importante para o ambiente acadmico, visto que ajuda aos presentes a fortalecerem

seus argumentos para defenderem seus pontos de vista e seus estudos.

Cursos e Mini-cursos

A diferena entre ambos est na durao: enquanto o primeiro pode durar meses, o

segundo normalmente limitado a dias ou, no mximo, duas semanas. O propsito de

ambos dar a estrutura bsica ou a introduo para tcnicas e/ou conhecimentos para

um aprendiz ento poder dar continuidade fora da sala. Ao contrrio das

oficinas/workshops, o foco mais terico, mas no impede que hajam dinmicas e/ou

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mini-curso? Ribeiro Preto, So Paulo: 2010. Faculdade Reges Ribeiro.
estudos de caso durante o perodo em que eles so ministrados. Pode servir tambm

para aperfeioar o conhecimento de quem j domina o assunto mas quer uma

especializao maior.

REFERNCIAS

MARCHIORI, Marlene. Cultura e comunicao organizacional. So Caetano do Sul:


Difuso, 2006a.

MARCHIORI, M. Cultura e comunicao organizacional: uma perspectiva abrangente e


inovadora na proposta de inter-relacionamento organizacional. In: MARCHIORI, M.
(Org.). Faces da cultura e da comunicao organizacional. So Caetano do Sul: Difuso,
2006b. p. 77 94.

MARCONDES F., C. Comunicao, uma cincia inexata e contudo rigorosa. In:


DRAVET, F; CASTRO, G. de; CURVELLO, J. J. Os saberes da comunicao. Braslia:
Casa das Musas, 2007, p. 35-46

MARIOTTI. H. Dilogo: um mtodo de reflexo conjunta e observao compartilhada da


experincia. Disponvel em http://www.teoriadacomplexidade.com.br/textos/dialogo/
Dialogo-Metodo-deReflexao.pdf . Acesso em 30 de jun.de 2010.

MORGAN, Gareth. Imagens das organizaes. So Paulo: Atlas, 1996.

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