UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAU

CAMPUS PROFESSOR ALEXANDRE ALVES DE OLIVEIRA

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS-PORTUGUS
DISCIPLINA:

GEISON ARAUJO SILVA

ESCRITA DO COTIDIANO: A CRNICA NA SALA DE AULA

PARNABA
2017
 GEISON ARAUJO SILVA

ESCRITA DO COTIDIANO: A CRNICA NA SALA DE AULA

Projeto de oficina apresentado ao curso de

Licenciatura Plena em Letras-Portugus da
Universidade Estadual do Piau, como pr-
requisito para a aprovao na disciplina
Estgio Supervisionado II, ministrada pelo
prof Esp. Ryck Araujo Costa.

PARNABA
2017
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1 INTRODUO

2 OBJETIVOS

Geral: Apresentar uma sequncia didtica para o trabalho com o gnero crnica, visando ao
desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de alunos do 8 ano do ensino
fundamental

Especficos:

Conhecer a estrutura, tipos e meios de circulao do gnero crnica.

Aproximas os alunos da crnica por meio da leitura e discusso de textos desse

gnero.

Estimular a produo textual por meio da escrita de crnicas.

3 FUNDAMENTAO TERICA

3.1 Gneros textuais na sala de aula:

3.2 O gnero crnica

3.3

4 METODOLOGIA

5 CRONOGRAMA

6 RECURSOS

REFERNCIAS
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REFERNCIAS

BAKHTIN, Mikhail. Questes de Literatura e Esttica: a teoria do Romance. So Paulo:

Hucitec, 1990.

CANDIDO, Antonio. No raiar de Clarice Lispector. In CANDIDO, Antonio. Vrios

escritos. So Paulo: Duas Cidades, 1970.
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FACHIN, Odlia. Fundamentos de Metodologia. So Paulo: Saraiva, 2006.

LISPECTOR, Clarice. A Hora da Estrela. So Paulo: Record/Altaya, 1984.

MOSER, Benjamin. Clarice: uma biografia. So Paulo: Cosac Naify, 2013.

NUNES, Benedito. O drama da linguagem uma leitura de Clarice Lispector. 2. ed.

So Paulo: tica, 1995.

SILVA, Edna Lcia da. Metodologia da pesquisa e elaborao de dissertao. 4. ed.

Florianpolis: UFSC, 2005.