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2017626 L9394
PresidnciadaRepblica
CasaCivil
SubchefiaparaAssuntosJurdicos
LEIN9.394,DE20DEDEZEMBRODE1996.
(VideDecreton3.860,de2001)
(VideLein10.870,de2004)
(VideAdin33247,de2005)
Estabeleceasdiretrizesebasesdaeducaonacional.
(VideLein12.061,de2009)
Textocompilado
OPRESIDENTEDAREPBLICAFaosaberqueoCongressoNacionaldecretaeeusancionoaseguinteLei:
TTULOI
DaEducao
Art.1Aeducaoabrangeosprocessosformativosquesedesenvolvemnavidafamiliar,naconvivnciahumana,
no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas
manifestaesculturais.
1 Esta Lei disciplina a educao escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em
instituiesprprias.
2Aeducaoescolardevervincularseaomundodotrabalhoeprticasocial.
TTULOII
DosPrincpioseFinsdaEducaoNacional
Art.2Aeducao,deverdafamliaedoEstado,inspiradanosprincpiosdeliberdadeenosideaisdesolidariedade
humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua
qualificaoparaotrabalho.
Art.3Oensinoserministradocombasenosseguintesprincpios:
Iigualdadedecondiesparaoacessoepermanncianaescola
IIliberdadedeaprender,ensinar,pesquisaredivulgaracultura,opensamento,aarteeosaber
IIIpluralismodeidiasedeconcepespedaggicas
IVrespeitoliberdadeeapreotolerncia
Vcoexistnciadeinstituiespblicaseprivadasdeensino
VIgratuidadedoensinopblicoemestabelecimentosoficiais
VIIvalorizaodoprofissionaldaeducaoescolar
VIIIgestodemocrticadoensinopblico,naformadestaLeiedalegislaodossistemasdeensino
IXgarantiadepadrodequalidade
Xvalorizaodaexperinciaextraescolar
XIvinculaoentreaeducaoescolar,otrabalhoeasprticassociais.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm 1/32
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XIIconsideraocomadiversidadetnicoracial.(IncludopelaLein12.796,de2013)
TTULOIII
DoDireitoEducaoedoDeverdeEducar
Art.4OdeverdoEstadocomeducaoescolarpblicaserefetivadomedianteagarantiade:
Iensinofundamental,obrigatrioegratuito,inclusiveparaosqueaelenotiveramacessonaidadeprpria
I educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte
forma:(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
a)prescola(IncludopelaLein12.796,de2013)
b)ensinofundamental(IncludopelaLein12.796,de2013)
c)ensinomdio(IncludopelaLein12.796,de2013)
IIprogressivaextensodaobrigatoriedadeegratuidadeaoensinomdio
IIuniversalizaodoensinomdiogratuito(RedaodadapelaLein12.061,de2009)
IIeducaoinfantilgratuitascrianasdeat5(cinco)anosdeidade(RedaodadapelaLein12.796, de
2013)
III atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente
narederegulardeensino
III atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficincia, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao, transversal a todos os nveis, etapas e modalidades,
preferencialmentenarederegulardeensino(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
IVatendimentogratuitoemcrecheseprescolasscrianasdezeroaseisanosdeidade
IV acesso pblico e gratuito aos ensinos fundamental e mdio para todos os que no os concluram na idade
prpria(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
V acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada
um
VIofertadeensinonoturnoregular,adequadoscondiesdoeducando
VIIofertadeeducaoescolarregularparajovenseadultos,comcaractersticasemodalidadesadequadasssuas
necessidades e disponibilidades, garantindose aos que forem trabalhadores as condies de acesso e permanncia na
escola
VIII atendimento ao educando, no ensino fundamental pblico, por meio de programas suplementares de material
didticoescolar,transporte,alimentaoeassistnciasade
VIIIatendimentoaoeducando,emtodasasetapasdaeducaobsica,pormeiode programas suplementares de

material didticoescolar, transporte, alimentao e assistncia sade (Redao dada pela Lei n 12.796, de
2013)
IX padres mnimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mnimas, por aluno, de
insumosindispensveisaodesenvolvimentodoprocessodeensinoaprendizagem.
X vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental mais prxima de sua residncia a toda
crianaapartirdodiaemquecompletar4(quatro)anosdeidade.(IncludopelaLein11.700,de2008).
Art. 5 O acesso ao ensino fundamental direito pblico subjetivo, podendo qualquer cidado, grupo de cidados,
associao comunitria, organizao sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituda, e, ainda, o Ministrio
Pblico,acionaroPoderPblicoparaexigilo.
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Art. 5o O acesso educao bsica obrigatria direito pblico subjetivo, podendo qualquer cidado, grupo de
cidados, associao comunitria, organizao sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituda e, ainda, o
MinistrioPblico,acionaropoderpblicoparaexigilo.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
1CompeteaosEstadoseaosMunicpios,emregimedecolaborao,ecomaassistnciadaUnio:
1oOpoderpblico,naesferadesuacompetnciafederativa,dever:(RedaodadapelaLein12.796, de
2013)
I recensear a populao em idade escolar para o ensino fundamental, e os jovens e adultos que a ele no tiveram
acesso
I recensear anualmente as crianas e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que no
concluramaeducaobsica(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
IIfazerlhesachamadapblica
IIIzelar,juntoaospaisouresponsveis,pelafreqnciaescola.
2 Em todas as esferas administrativas, o Poder Pblico assegurar em primeiro lugar o acesso ao ensino
obrigatrio, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais nveis e modalidades de ensino, conforme as
prioridadesconstitucionaiselegais.
3QualquerdaspartesmencionadasnocaputdesteartigotemlegitimidadeparapeticionarnoPoderJudicirio,na
hiptesedo2doart.208daConstituioFederal,sendogratuitaederitosumrioaaojudicialcorrespondente.
4 Comprovada a negligncia da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatrio, poder
elaserimputadaporcrimederesponsabilidade.
5Paragarantirocumprimentodaobrigatoriedadedeensino,oPoderPblicocriarformasalternativasdeacesso
aosdiferentesnveisdeensino,independentementedaescolarizaoanterior.
Art.6deverdospaisouresponsveisefetuaramatrculadosmenores,apartirdosseteanosdeidade,noensino
fundamental.
Art.6odeverdospaisouresponsveisefetuaramatrculadosmenores,apartirdosseisanosdeidade,noensino
fundamental.(RedaodadapelaLein11.114,de2005)
Art.6odeverdospaisouresponsveisefetuaramatrculadascrianasnaeducaobsicaapartirdos4(quatro)
anosdeidade.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
Art.7Oensinolivreiniciativaprivada,atendidasasseguintescondies:
Icumprimentodasnormasgeraisdaeducaonacionaledorespectivosistemadeensino
IIautorizaodefuncionamentoeavaliaodequalidadepeloPoderPblico
IIIcapacidadedeautofinanciamento,ressalvadooprevistonoart.213daConstituioFederal.
TTULOIV
DaOrganizaodaEducaoNacional
Art. 8 A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de colaborao, os

respectivossistemasdeensino.
1 Caber Unio a coordenao da poltica nacional de educao, articulando os diferentes nveis e sistemas e
exercendofunonormativa,redistributivaesupletivaemrelaosdemaisinstnciaseducacionais.
2OssistemasdeensinoteroliberdadedeorganizaonostermosdestaLei.
Art.9AUnioincumbirsede:(Regulamento)
IelaboraroPlanoNacionaldeEducao,emcolaboraocomosEstados,oDistritoFederaleosMunicpios
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IIorganizar,manteredesenvolverosrgoseinstituiesoficiaisdosistemafederaldeensinoeodosTerritrios
IIIprestarassistnciatcnicaefinanceiraaosEstados,aoDistritoFederaleaosMunicpiosparaodesenvolvimento
de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritrio escolaridade obrigatria, exercendo sua funo redistributiva e
supletiva
IVestabelecer,emcolaboraocomosEstados,oDistritoFederaleosMunicpios,competnciasediretrizespara
a educao infantil, o ensino fundamental e o ensino mdio, que nortearo os currculos e seus contedos mnimos, de
modoaassegurarformaobsicacomum
IVA estabelecer, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios, diretrizes e procedimentos
para identificao, cadastramento e atendimento, na educao bsica e na educao superior, de alunos com altas
habilidadesousuperdotao(IncludopelaLein13.234,de2015)
Vcoletar,analisaredisseminarinformaessobreaeducao
VI assegurar processo nacional de avaliao do rendimento escolar no ensino fundamental, mdio e superior, em
colaboraocomossistemasdeensino,objetivandoadefiniodeprioridadeseamelhoriadaqualidadedoensino
VIIbaixarnormasgeraissobrecursosdegraduaoepsgraduao
VIII assegurar processo nacional de avaliao das instituies de educao superior, com a cooperao dos
sistemasquetiveremresponsabilidadesobreestenveldeensino
IX autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de

educaosuperioreosestabelecimentosdoseusistemadeensino.(VideLein10.870,de2004)
1Naestruturaeducacional,haverumConselhoNacionaldeEducao,comfunesnormativasedesuperviso
eatividadepermanente,criadoporlei.
2 Para o cumprimento do disposto nos incisos V a IX, a Unio ter acesso a todos os dados e informaes
necessriosdetodososestabelecimentosergoseducacionais.
3 As atribuies constantes do inciso IX podero ser delegadas aos Estados e ao Distrito Federal, desde que
mantenhaminstituiesdeeducaosuperior.
Art.10.OsEstadosincumbirseode:
Iorganizar,manteredesenvolverosrgoseinstituiesoficiaisdosseussistemasdeensino
IIdefinir,comosMunicpios,formasdecolaboraonaofertadoensinofundamental,asquaisdevemassegurara
distribuio proporcional das responsabilidades, de acordo com a populao a ser atendida e os recursos financeiros
disponveisemcadaumadessasesferasdoPoderPblico
III elaborar e executar polticas e planos educacionais, em consonncia com as diretrizes e planos nacionais de
educao,integrandoecoordenandoassuasaeseasdosseusMunicpios
IV autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de

educaosuperioreosestabelecimentosdoseusistemadeensino
Vbaixarnormascomplementaresparaoseusistemadeensino
VIasseguraroensinofundamentaleoferecer,comprioridade,oensinomdio.
VI assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio a todos que o demandarem,
respeitadoodispostonoart.38destaLei(RedaodadapelaLein12.061,de2009)
VIIassumirotransporteescolardosalunosdaredeestadual.(IncludopelaLein10.709,de31.7.2003)
Pargrafonico.AoDistritoFederalaplicarseoascompetnciasreferentesaosEstadoseaosMunicpios.
Art.11.OsMunicpiosincumbirseode:
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I organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos seus sistemas de ensino, integrandoos s
polticaseplanoseducacionaisdaUnioedosEstados
IIexerceraoredistributivaemrelaossuasescolas
IIIbaixarnormascomplementaresparaoseusistemadeensino
IVautorizar,credenciaresupervisionarosestabelecimentosdoseusistemadeensino
V oferecer a educao infantil em creches e prescolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a
atuao em outros nveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua rea de
competncia e com recursos acima dos percentuais mnimos vinculados pela Constituio Federal manuteno e
desenvolvimentodoensino.
VIassumirotransporteescolardosalunosdaredemunicipal.(IncludopelaLein10.709,de31.7.2003)
Pargrafonico.OsMunicpiospoderooptar,ainda,porseintegraraosistemaestadualdeensinooucomporcom
eleumsistemanicodeeducaobsica.
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, tero a
incumbnciade:
Ielaborareexecutarsuapropostapedaggica
IIadministrarseupessoaleseusrecursosmateriaisefinanceiros
IIIassegurarocumprimentodosdiasletivosehorasaulaestabelecidas
IVvelarpelocumprimentodoplanodetrabalhodecadadocente
Vprovermeiosparaarecuperaodosalunosdemenorrendimento
VIarticularsecomasfamliaseacomunidade,criandoprocessosdeintegraodasociedadecomaescola
VIIinformarospaiseresponsveissobreafreqnciaeorendimentodosalunos,bemcomosobreaexecuode
suapropostapedaggica.
VII informar pai e me, conviventes ou no com seus filhos, e, se for o caso, os responsveis legais, sobre a
frequnciaerendimentodosalunos,bemcomosobreaexecuodapropostapedaggicadaescola(Redao dada
pelaLein12.013,de2009)
VIII notificar ao Conselho Tutelar do Municpio, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do
Ministrio Pblico a relao dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinqenta por cento do percentual
permitidoemlei.(IncludopelaLein10.287,de2001)
Art.13.Osdocentesincumbirseode:
Iparticipardaelaboraodapropostapedaggicadoestabelecimentodeensino
IIelaborarecumprirplanodetrabalho,segundoapropostapedaggicadoestabelecimentodeensino
IIIzelarpelaaprendizagemdosalunos
IVestabelecerestratgiasderecuperaoparaosalunosdemenorrendimento
V ministrar os dias letivos e horasaula estabelecidos, alm de participar integralmente dos perodos dedicados ao
planejamento,avaliaoeaodesenvolvimentoprofissional
VIcolaborarcomasatividadesdearticulaodaescolacomasfamliaseacomunidade.
Art.14.Ossistemasdeensinodefiniroasnormasdagestodemocrticadoensinopbliconaeducaobsica,de
acordocomassuaspeculiaridadeseconformeosseguintesprincpios:
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Iparticipaodosprofissionaisdaeducaonaelaboraodoprojetopedaggicodaescola
IIparticipaodascomunidadesescolarelocalemconselhosescolaresouequivalentes.
Art. 15. Os sistemas de ensino asseguraro s unidades escolares pblicas de educao bsica que os integram
progressivos graus de autonomia pedaggica e administrativa e de gesto financeira, observadas as normas gerais de
direitofinanceiropblico.
Art.16.Osistemafederaldeensinocompreende:(Regulamento)
IasinstituiesdeensinomantidaspelaUnio
IIasinstituiesdeeducaosuperiorcriadasemantidaspelainiciativaprivada
IIIosrgosfederaisdeeducao.
Art.17.OssistemasdeensinodosEstadosedoDistritoFederalcompreendem:
Iasinstituiesdeensinomantidas,respectivamente,peloPoderPblicoestadualepeloDistritoFederal
IIasinstituiesdeeducaosuperiormantidaspeloPoderPblicomunicipal
IIIasinstituiesdeensinofundamentalemdiocriadasemantidaspelainiciativaprivada
IVosrgosdeeducaoestaduaisedoDistritoFederal,respectivamente.
Pargrafo nico. No Distrito Federal, as instituies de educao infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada,
integramseusistemadeensino.
Art.18.Ossistemasmunicipaisdeensinocompreendem:
Iasinstituiesdoensinofundamental,mdioedeeducaoinfantilmantidaspeloPoderPblicomunicipal
IIasinstituiesdeeducaoinfantilcriadasemantidaspelainiciativaprivada
IIIosrgosmunicipaisdeeducao.
Art.19.Asinstituiesdeensinodosdiferentesnveisclassificamsenasseguintescategoriasadministrativas:
(Regulamento)(Regulamento)
Ipblicas,assimentendidasascriadasouincorporadas,mantidaseadministradaspeloPoderPblico
IIprivadas,assimentendidasasmantidaseadministradasporpessoasfsicasoujurdicasdedireitoprivado.
Art. 20. As instituies privadas de ensino se enquadraro nas seguintes categorias: (Regulamento)
(Regulamento)
I particulares em sentido estrito, assim entendidas as que so institudas e mantidas por uma ou mais pessoas
fsicasoujurdicasdedireitoprivadoquenoapresentemascaractersticasdosincisosabaixo
IIcomunitrias,assimentendidasasquesoinstitudasporgruposdepessoasfsicasouporumaoumaispessoas
jurdicas, inclusive cooperativas de professores e alunos que incluam na sua entidade mantenedora representantes da
comunidade
II comunitrias, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou mais
pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de pais, professores e alunos, que incluam em sua entidade mantenedora
representantesdacomunidade(RedaodadapelaLein11.183,de2005)
IIcomunitrias,assimentendidasasquesoinstitudasporgruposdepessoasfsicasouporumaoumaispessoas
jurdicas, inclusive cooperativas educacionais, sem fins lucrativos, que incluam na sua entidade mantenedora
representantesdacomunidade(RedaodadapelaLein12.020,de2009)
III confessionais, assim entendidas as que so institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou mais
pessoasjurdicasqueatendemaorientaoconfessionaleideologiaespecficaseaodispostonoincisoanterior
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IVfilantrpicas,naformadalei.
TTULOV
DosNveisedasModalidadesdeEducaoeEnsino
CAPTULOI
DaComposiodosNveisEscolares
Art.21.Aeducaoescolarcompesede:
Ieducaobsica,formadapelaeducaoinfantil,ensinofundamentaleensinomdio
IIeducaosuperior.
CAPTULOII
DAEDUCAOBSICA
SeoI
DasDisposiesGerais
Art. 22. A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurarlhe a formao comum
indispensvelparaoexercciodacidadaniaefornecerlhemeiosparaprogredirnotrabalhoeemestudosposteriores.
Art.23.Aeducaobsicapoderorganizarseemsriesanuais,perodossemestrais,ciclos,alternnciaregularde
perodosdeestudos,gruposnoseriados,combasenaidade,nacompetnciaeemoutroscritrios,ouporformadiversa
deorganizao,semprequeointeressedoprocessodeaprendizagemassimorecomendar.
1 A escola poder reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferncias entre estabelecimentos
situadosnoPasenoexterior,tendocomobaseasnormascurricularesgerais.
2Ocalendrioescolardeveradequarsespeculiaridadeslocais,inclusiveclimticaseeconmicas,acritriodo
respectivosistemadeensino,semcomissoreduzironmerodehorasletivasprevistonestaLei.
Art. 24. A educao bsica, nos nveis fundamental e mdio, ser organizada de acordo com as seguintes regras
comuns:
I a carga horria mnima anual ser de oitocentas horas, distribudas por um mnimo de duzentos dias de efetivo
trabalhoescolar,excludootemporeservadoaosexamesfinais,quandohouver
I a carga horria mnima anual ser de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino mdio,
distribudas por um mnimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excludo o tempo reservado aos exames finais,
quandohouver(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
IIaclassificaoemqualquersrieouetapa,excetoaprimeiradoensinofundamental,podeserfeita:
a)porpromoo,paraalunosquecursaram,comaproveitamento,asrieoufaseanterior,naprpriaescola
b)portransferncia,paracandidatosprocedentesdeoutrasescolas
c) independentemente de escolarizao anterior, mediante avaliao feita pela escola, que defina o grau de
desenvolvimentoeexperinciadocandidatoepermitasuainscrionasrieouetapaadequada,conformeregulamentao
dorespectivosistemadeensino
III nos estabelecimentos que adotam a progresso regular por srie, o regimento escolar pode admitir formas de
progresso parcial, desde que preservada a seqncia do currculo, observadas as normas do respectivo sistema de
ensino
IV podero organizarse classes, ou turmas, com alunos de sries distintas, com nveis equivalentes de
adiantamentonamatria,paraoensinodelnguasestrangeiras,artes,ououtroscomponentescurriculares
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Vaverificaodorendimentoescolarobservarosseguintescritrios:
a) avaliao contnua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os
quantitativosedosresultadosaolongodoperodosobreosdeeventuaisprovasfinais
b)possibilidadedeaceleraodeestudosparaalunoscomatrasoescolar
c)possibilidadedeavanonoscursosenassriesmedianteverificaodoaprendizado
d)aproveitamentodeestudosconcludoscomxito
e) obrigatoriedade de estudos de recuperao, de preferncia paralelos ao perodo letivo, para os casos de baixo
rendimentoescolar,aseremdisciplinadospelasinstituiesdeensinoemseusregimentos
VI o controle de freqncia fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do
respectivo sistema de ensino, exigida a freqncia mnima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para
aprovao
VIIcabeacadainstituiodeensinoexpedirhistricosescolares,declaraesdeconclusodesrieediplomasou
certificadosdeconclusodecursos,comasespecificaescabveis.
Pargrafo nico. A carga horria mnima anual de que trata o inciso I do caput dever ser progressivamente
ampliada, no ensino mdio, para mil e quatrocentas horas, observadas as normas do respectivo sistema de ensino e de
acordo com as diretrizes, os objetivos, as metas e as estratgias de implementao estabelecidos no Plano Nacional de
Educao.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
1 A carga horria mnima anual de que trata o inciso I do caput dever ser ampliada de forma progressiva, no
ensino mdio, para mil e quatrocentas horas, devendo os sistemas de ensino oferecer, no prazo mximo de cinco anos,
pelomenosmilhorasanuaisdecargahorria,apartirde2demarode2017.(IncludopelaLein13.415,de2017)
2o Os sistemas de ensino disporo sobre a oferta de educao de jovens e adultos e de ensino noturno regular,
adequadoscondiesdoeducando,conformeoincisoVIdoart.4o.(IncludopelaLein13.415,de2017)
Art.25.Serobjetivopermanentedasautoridadesresponsveisalcanarrelaoadequadaentreonmerodealunos
eoprofessor,acargahorriaeascondiesmateriaisdoestabelecimento.
Pargrafo nico. Cabe ao respectivo sistema de ensino, vista das condies disponveis e das caractersticas
regionaiselocais,estabelecerparmetroparaatendimentododispostonesteartigo.
Art. 26. Os currculos do ensino fundamental e mdio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada,
emcadasistemadeensinoeestabelecimentoescolar,porumapartediversificada,exigidapelascaractersticasregionaise
locaisdasociedade,dacultura,daeconomiaedaclientela.
Art. 26. Os currculos da educao infantil, do ensino fundamental e do ensino mdio devem ter base nacional
comum,asercomplementada,emcadasistemadeensinoeemcadaestabelecimentoescolar,porumapartediversificada,
exigidapelascaractersticasregionaiselocaisdasociedade,dacultura,daeconomiaedoseducandos.(Redao
dadapelaLein12.796,de2013)
1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da lngua portuguesa e da
matemtica,oconhecimentodomundofsicoenaturaledarealidadesocialepoltica,especialmentedoBrasil.
matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica, especialmente da Repblica
FederativadoBrasil,observado,naeducaoinfantil,odispostonoart.31,noensinofundamental,odispostonoart.32,e
noensinomdio,odispostonoart.36.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
matemtica,oconhecimentodomundofsicoenaturaledarealidadesocialepoltica,especialmentedoBrasil.
2Oensinodaarteconstituircomponentecurricularobrigatrio,nosdiversosnveisdaeducaobsica,deforma
apromoverodesenvolvimentoculturaldosalunos.
2o O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir componente curricular obrigatrio
nosdiversosnveisdaeducaobsica,deformaa promover o desenvolvimento cultural dos alunos. (Redao
dadapelaLein12.287,de2010)
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2Oensinodaarte,especialmenteemsuasexpressesregionais,constituircomponentecurricularobrigatrioda
educaoinfantiledoensinofundamental,deformaapromoverodesenvolvimentoculturaldosalunos. (Redao
dadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
2oOensinodaarte,especialmenteemsuasexpressesregionais,constituircomponentecurricularobrigatrioda
educaobsica.(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular da Educao Bsica,
ajustandosesfaixasetriasescondiesdapopulaoescolar,sendofacultativanoscursosnoturnos.
3oAeducaofsica,integradapropostapedaggicadaescola,componentecurricularobrigatriodaEducao
Bsica,ajustandosesfaixasetriasescondiesdapopulaoescolar,sendofacultativanoscursosnoturnos.
(RedaodadapelaLein10.328,de12.12.2001)
3oAeducaofsica,integradapropostapedaggicadaescola,componentecurricularobrigatriodaeducao
bsica,sendosuaprticafacultativaaoaluno:(RedaodadapelaLein10.793,de1.12.2003)
3Aeducaofsica,integradapropostapedaggicadaescola,componentecurricularobrigatriodaeducao
infantiledoensinofundamental,sendosuaprticafacultativaaoaluno: (RedaodadapelaMedidaProvisrian
746,de2016)
3oAeducaofsica,integradapropostapedaggicadaescola,componentecurricularobrigatriodaeducao
bsica,sendosuaprticafacultativaaoaluno:(RedaodadapelaLein10.793,de1.12.2003)
Iquecumprajornadadetrabalhoigualousuperioraseishoras(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
IImaiordetrintaanosdeidade(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
III que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver obrigado prtica da educao
fsica(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
IVamparadopeloDecretoLeino1.044,de21deoutubrode1969(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
V(VETADO)(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
VIquetenhaprole.(IncludopelaLein10.793,de1.12.2003)
4OensinodaHistriadoBrasillevaremcontaascontribuiesdasdiferentesculturaseetniasparaaformao
dopovobrasileiro,especialmentedasmatrizesindgena,africanaeeuropia.
5 Na parte diversificada do currculo ser includo, obrigatoriamente, a partir da quinta srie, o ensino de pelo
menos uma lngua estrangeira moderna, cuja escolha ficar a cargo da comunidade escolar, dentro das possibilidades da
instituio.
5Nocurrculodoensinofundamental,serofertadaalnguainglesaapartirdosextoano. (Redaodada
pelaMedidaProvisrian746,de2016)
5oNocurrculodoensinofundamental,apartirdosextoano,serofertadaalnguainglesa.(Redao dada
6o A msica dever ser contedo obrigatrio, mas no exclusivo, do componente curricular de que trata o 2o
desteartigo.(IncludopelaLein11.769,de2008)
6o As artes visuais, a dana, a msica e o teatro so as linguagens que constituiro o componente curricular de
quetratao2odesteartigo.(RedaodadapelaLein13.278,de2016)
7o Os currculos do ensino fundamental e mdio devem incluir os princpios da proteo e defesa civil e a
educaoambientaldeformaintegradaaoscontedosobrigatrios.(IncludopelaLein12.608,de2012)
7 A Base Nacional Comum Curricular dispor sobre os temas transversais que podero ser includos nos
currculosdequetrataocaput.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016
7oAintegralizaocurricularpoderincluir,acritriodossistemasdeensino,projetosepesquisasenvolvendoos
temastransversaisdequetrataocaput.(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
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8Aexibiodefilmesdeproduonacionalconstituircomponentecurricularcomplementarintegradoproposta
pedaggicadaescola,sendoasuaexibioobrigatriapor,nomnimo,2(duas)horasmensais.(Includo pela Lei n
13.006,de2014)
9o Contedos relativos aos direitos humanos e preveno de todas as formas de violncia contra a criana e o
adolescente sero includos, como temas transversais, nos currculos escolares de que trata o caput deste artigo, tendo
como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criana e do Adolescente), observada a produo e
distribuiodematerialdidticoadequado.(IncludopelaLein13.010,de2014)
10. A incluso de novos componentes curriculares de carter obrigatrio na Base Nacional Comum Curricular
depender de aprovao do Conselho Nacional de Educao e de homologao pelo Ministro de Estado da Educao,
ouvidos o Conselho Nacional de Secretrios de Educao Consed e a Unio Nacional de Dirigentes de Educao
Undime.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
10. A incluso de novos componentes curriculares de carter obrigatrio na Base Nacional Comum Curricular
depender de aprovao do Conselho Nacional de Educao e de homologao pelo Ministro de Estado da
Educao.(IncludopelaLein13.415,de2017)
Art.26A.Nosestabelecimentosdeensinofundamentalemdio,oficiaiseparticulares,tornaseobrigatriooensino
sobreHistriaeCulturaAfroBrasileira.(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
1o O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo incluir o estudo da Histria da frica e dos
Africanos,alutadosnegrosnoBrasil,aculturanegrabrasileiraeonegronaformaodasociedadenacional,resgatandoa
contribuiodopovonegronasreassocial,econmicaepolticapertinentesHistriadoBrasil.(IncludopelaLein
10.639,de9.1.2003)
2o Os contedos referentes Histria e Cultura AfroBrasileira sero ministrados no mbito de todo o currculo
escolar, em especial nas reas de Educao Artstica e de Literatura e Histria Brasileiras. (Includo pela Lei n
10.639,de9.1.2003)
3o(VETADO)(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
Art.26A.Nosestabelecimentosdeensinofundamentaledeensinomdio,pblicoseprivados,tornaseobrigatrio
oestudodahistriaeculturaafrobrasileiraeindgena.(RedaodadapelaLein11.645,de2008).
1o O contedo programtico a que se refere este artigo incluir diversos aspectos da histria e da cultura que
caracterizam a formao da populao brasileira, a partir desses dois grupos tnicos, tais como o estudo da histria da
fricaedosafricanos,alutadosnegrosedospovosindgenasnoBrasil,aculturanegraeindgenabrasileiraeonegroeo
ndio na formao da sociedade nacional, resgatando as suas contribuies nas reas social, econmica e poltica,
pertinenteshistriadoBrasil.(RedaodadapelaLein11.645,de2008).
2oOscontedosreferenteshistriaeculturaafrobrasileiraedospovosindgenasbrasileirosseroministrados
nombitodetodoocurrculoescolar,emespecialnasreasdeeducaoartsticaedeliteraturaehistriabrasileiras.
(RedaodadapelaLein11.645,de2008).
Art.27.Oscontedoscurricularesdaeducaobsicaobservaro,ainda,asseguintesdiretrizes:
I a difuso de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidados, de respeito ao bem
comumeordemdemocrtica
IIconsideraodascondiesdeescolaridadedosalunosemcadaestabelecimento
IIIorientaoparaotrabalho
IVpromoododesportoeducacionaleapoiosprticasdesportivasnoformais.
Art. 28. Na oferta de educao bsica para a populao rural, os sistemas de ensino promovero as adaptaes
necessriassuaadequaospeculiaridadesdavidaruraledecadaregio,especialmente:
Icontedoscurricularesemetodologiasapropriadassreaisnecessidadeseinteressesdosalunosdazonarural
IIorganizaoescolarprpria,incluindoadequaodocalendrioescolarsfasesdocicloagrcolaescondies
climticas
IIIadequaonaturezadotrabalhonazonarural.
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Pargrafo nico. O fechamento de escolas do campo, indgenas e quilombolas ser precedido de manifestao do
rgonormativodorespectivosistemadeensino,queconsiderarajustificativaapresentadapelaSecretariadeEducao,
aanlisedodiagnsticodoimpactodaaoeamanifestaodacomunidadeescolar.(IncludopelaLein12.960,de
2014)
SeoII
DaEducaoInfantil
Art. 29. A educao infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da
criana at seis anos de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da
famliaedacomunidade.
Art.29.Aeducaoinfantil,primeiraetapadaeducaobsica,temcomofinalidadeodesenvolvimento integral da
crianadeat5(cinco)anos,emseusaspectosfsico,psicolgico,intelectualesocial,complementandoaaodafamlia
edacomunidade.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
Art.30.Aeducaoinfantilseroferecidaem:
Icreches,ouentidadesequivalentes,paracrianasdeattrsanosdeidade
IIprescolas,paraascrianasdequatroaseisanosdeidade.
IIprescolas,paraascrianasde4(quatro)a5(cinco)anosdeidade.(RedaodadapelaLein12.796, de
2013)
Art.31.Naeducaoinfantilaavaliaofarsemedianteacompanhamentoeregistrodoseudesenvolvimento,sem
oobjetivodepromoo,mesmoparaoacessoaoensinofundamental.
Art.31.Aeducaoinfantilserorganizadadeacordocomasseguintesregrascomuns:(Redaodada pela
Lein12.796,de2013)
I avaliao mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianas, sem o objetivo de promoo,
mesmoparaoacessoaoensinofundamental(IncludopelaLein12.796,de2013)
II carga horria mnima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuda por um mnimo de 200 (duzentos) dias de
trabalhoeducacional(IncludopelaLein12.796,de2013)
III atendimento criana de, no mnimo, 4 (quatro) horas dirias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a
jornadaintegral(IncludopelaLein12.796,de2013)
IV controle de frequncia pela instituio de educao prescolar, exigida a frequncia mnima de 60% (sessenta
porcento)dototaldehoras(IncludopelaLein12.796,de2013)
V expedio de documentao que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da

criana.(IncludopelaLein12.796,de2013)
SeoIII
DoEnsinoFundamental
Art. 32. O ensino fundamental, com durao mnima de oito anos, obrigatrio e gratuito na escola pblica, ter por
objetivoaformaobsicadocidado,mediante:
Art.32.Oensinofundamental,comduraomnimadeoitoanos,obrigatrioegratuitonaescolapblicaapartirdos
seisanos,terporobjetivoaformaobsicadocidadomediante:(RedaodadapelaLein11.114,de2005)
Art.32.Oensinofundamentalobrigatrio,comduraode9(nove)anos,gratuitonaescolapblica,iniciandoseaos
6(seis)anosdeidade,terporobjetivoaformaobsicadocidado,mediante:(RedaodadapelaLein11.274,
de2006)
Iodesenvolvimentodacapacidadedeaprender,tendocomomeiosbsicosoplenodomniodaleitura,daescritae
doclculo
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IIacompreensodoambientenaturalesocial,dosistemapoltico,datecnologia,dasartesedosvaloresemquese
fundamentaasociedade
IIIodesenvolvimentodacapacidadedeaprendizagem,tendoemvistaaaquisiodeconhecimentosehabilidades
eaformaodeatitudesevalores
IVofortalecimentodosvnculosdefamlia,doslaosdesolidariedadehumanaedetolernciarecprocaemquese
assentaavidasocial.
1facultadoaossistemasdeensinodesdobraroensinofundamentalemciclos.
2Osestabelecimentosqueutilizamprogressoregularporsriepodemadotarnoensinofundamentaloregimede
progresso continuada, sem prejuzo da avaliao do processo de ensinoaprendizagem, observadas as normas do
respectivosistemadeensino.
3 O ensino fundamental regular ser ministrado em lngua portuguesa, assegurada s comunidades indgenas a
utilizaodesuaslnguasmaternaseprocessosprpriosdeaprendizagem.
4 O ensino fundamental ser presencial, sendo o ensino a distncia utilizado como complementao da
aprendizagemouemsituaesemergenciais.
5oOcurrculodoensinofundamentalincluir,obrigatoriamente,contedoquetratedosdireitosdascrianasedos
adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da Criana e do
Adolescente,observada a produo e distribuio de material didtico adequado. (Includo pela Lei n 11.525, de
2007).
6 O estudo sobre os smbolos nacionais ser includo como tema transversal nos currculos do ensino
fundamental.(IncludopelaLein12.472,de2011).
Art.33.Oensinoreligioso,dematrculafacultativa,constituidisciplinadoshorriosnormaisdasescolaspblicasde
ensinofundamental,sendooferecido,semnusparaoscofrespblicos,deacordocomasprefernciasmanifestadaspelos
alunosouporseusresponsveis,emcarter:
I confessional, de acordo com a opo religiosa do aluno ou do seu responsvel, ministrado por professores ou
orientadoresreligiosospreparadosecredenciadospelasrespectivasigrejasouentidadesreligiosasou
II interconfessional, resultante de acordo entre as diversas entidades religiosas, que se responsabilizaro pela
elaboraodorespectivoprograma.
Art. 33. O ensino religioso, de matrcula facultativa, parte integrante da formao bsica do cidado e constitui
disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino fundamental, assegurado o respeito diversidade cultural
religiosadoBrasil,vedadasquaisquerformasdeproselitismo.(RedaodadapelaLein9.475,de22.7.1997)
1 Os sistemas de ensino regulamentaro os procedimentos para a definio dos contedos do ensino religioso e
estabeleceroasnormasparaahabilitaoeadmissodosprofessores.(IncludopelaLein9.475,de22.7.1997)
2 Os sistemas de ensino ouviro entidade civil, constituda pelas diferentes denominaes religiosas, para a
definiodoscontedosdoensinoreligioso.(IncludopelaLein9.475,de22.7.1997)
Art.34.Ajornadaescolarnoensinofundamentalincluirpelomenosquatrohorasdetrabalhoefetivoemsaladeaula,
sendoprogressivamenteampliadooperododepermanncianaescola.
1SoressalvadososcasosdoensinonoturnoedasformasalternativasdeorganizaoautorizadasnestaLei.
2Oensinofundamentalserministradoprogressivamenteemtempointegral,acritriodossistemasdeensino.
SeoIV
DoEnsinoMdio
Art.35.Oensinomdio,etapafinaldaeducaobsica,comduraomnimadetrsanos,tercomofinalidades:
I a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o

prosseguimentodeestudos
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IIapreparaobsicaparaotrabalhoeacidadaniadoeducando,paracontinuaraprendendo,demodoasercapaz
deseadaptarcomflexibilidadeanovascondiesdeocupaoouaperfeioamentoposteriores
III o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o desenvolvimento da
autonomiaintelectualedopensamentocrtico
IV a compreenso dos fundamentos cientficotecnolgicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a
prtica,noensinodecadadisciplina.
Art. 35A. A Base Nacional Comum Curricular definir direitos e objetivos de aprendizagem do ensino mdio,
conformediretrizesdoConselhoNacionaldeEducao,nasseguintesreasdoconhecimento: (IncludopelaLein
13.415,de2017)
Ilinguagensesuastecnologias(IncludopelaLein13.415,de2017)
IImatemticaesuastecnologias(IncludopelaLein13.415,de2017)
IIIcinciasdanaturezaesuastecnologias(IncludopelaLein13.415,de2017)
IVcinciashumanasesociaisaplicadas.(IncludopelaLein13.415,de2017)
1o A parte diversificada dos currculos de que trata o caput do art. 26, definida em cada sistema de ensino,
dever estar harmonizada Base Nacional Comum Curricular e ser articulada a partir do contexto histrico, econmico,
social,ambientalecultural.(IncludopelaLein13.415,de2017)
2o A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino mdio incluir obrigatoriamente estudos e prticas de
educaofsica,arte,sociologiaefilosofia.(IncludopelaLein13.415,de2017)
3oOensinodalnguaportuguesaedamatemticaserobrigatrionostrsanosdoensinomdio, assegurada s
comunidadesindgenas,tambm,autilizaodasrespectivaslnguasmaternas.(IncludopelaLein13.415,de2017)
4o Os currculos do ensino mdio incluiro, obrigatoriamente, o estudo da lngua inglesa e podero ofertar outras
lnguasestrangeiras,emcarteroptativo,preferencialmenteoespanhol,deacordocomadisponibilidadedeoferta,locaise
horriosdefinidospelossistemasdeensino.(IncludopelaLein13.415,de2017)
5oAcargahorriadestinadaaocumprimentodaBaseNacionalComumCurricularnopodersersuperioramile
oitocentas horas do total da carga horria do ensino mdio, de acordo com a definio dos sistemas de ensino.
(IncludopelaLein13.415,de2017)
6o A Unio estabelecer os padres de desempenho esperados para o ensino mdio, que sero referncia nos
processosnacionaisdeavaliao,apartirdaBaseNacionalComumCurricular.(IncludopelaLein13.415,de2017)
7oOscurrculosdoensinomdiodeveroconsideraraformaointegraldoaluno,demaneiraaadotarumtrabalho
voltadoparaaconstruodeseuprojetodevidaeparasuaformaonosaspectosfsicos,cognitivosesocioemocionais.
8oOscontedos, as metodologias e as formas de avaliao processual e formativa sero organizados nas redes
deensinopormeiodeatividadestericaseprticas,provasoraiseescritas,seminrios,projetoseatividadesonline,detal
formaqueaofinaldoensinomdiooeducandodemonstre:(IncludopelaLein13.415,de2017)
I domnio dos princpios cientficos e tecnolgicos que presidem a produo moderna (Includo pela Lei n
13.415,de2017)
IIconhecimentodasformascontemporneasdelinguagem.(IncludopelaLein13.415,de2017)
Art.36.OcurrculodoensinomdioobservarodispostonaSeoIdesteCaptuloeasseguintesdiretrizes:
Art.36.OcurrculodoensinomdiosercompostopelaBaseNacionalComumCurriculareporitinerriosformativos
especficos,aseremdefinidospelossistemasdeensino,comnfasenasseguintesreasdeconhecimentooudeatuao
profissional:(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
Art. 36. O currculo do ensino mdio ser composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerrios
formativos,quedeveroserorganizadospormeiodaofertadediferentesarranjoscurriculares,conformearelevnciapara o
contextolocaleapossibilidadedossistemasdeensino,asaber:(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
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I destacar a educao tecnolgica bsica, a compreenso do significado da cincia, das letras e das artes o
processo histrico de transformao da sociedade e da cultura a lngua portuguesa como instrumento de comunicao,
acessoaoconhecimentoeexercciodacidadania
Ilinguagens(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
Ilinguagensesuastecnologias(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
IIadotarmetodologiasdeensinoedeavaliaoqueestimulemainiciativadosestudantes
IImatemtica(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
IImatemticaesuastecnologias(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
IIIserincludaumalnguaestrangeiramoderna,comodisciplinaobrigatria,escolhidapelacomunidadeescolar,e
umasegunda,emcarteroptativo,dentrodasdisponibilidadesdainstituio.
IIIcinciasdanatureza(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
IIIcinciasdanaturezaesuastecnologias(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
IV sero includas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatrias em todas as sries do ensino
mdio.(IncludopelaLein11.684,de2008)
IVcinciashumanase(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
IVcinciashumanasesociaisaplicadas(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
Vformaotcnicaeprofissional.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
Vformaotcnicaeprofissional.(IncludopelaLein13.415,de2017)
1Oscontedos,asmetodologiaseasformasdeavaliaoseroorganizadosdetalformaqueaofinaldoensino
mdiooeducandodemonstre:
1OssistemasdeensinopoderocomporosseuscurrculoscombaseemmaisdeumareaprevistanosincisosI
aVdocaput.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
1oAorganizaodasreasdequetrataocaputedasrespectivascompetnciasehabilidadesserfeitadeacordo
comcritriosestabelecidosemcadasistemadeensino.(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
Idomniodosprincpioscientficosetecnolgicosquepresidemaproduomoderna
I(revogado)(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
IIconhecimentodasformascontemporneasdelinguagem
II(revogado)(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
IIIdomniodosconhecimentosdeFilosofiaedeSociologianecessriosaoexercciodacidadania.
III(revogado).(RedaodadapelaLein11.684,de2008)
2 O ensino mdio, atendida a formao geral do educando, poder preparlo para o exerccio de profisses
tcnicas.(Regulamento)(Regulamento)(Regulamento)(RevogadopelaLein11.741,de2008)
3Oscursosdoensinomdioteroequivalncialegalehabilitaroaoprosseguimentodeestudos.
3Aorganizaodasreasdequetrataocaputedasrespectivascompetncias, habilidades e expectativas de
aprendizagem, definidas na Base Nacional Comum Curricular, ser feita de acordo com critrios estabelecidos em cada
sistemadeensino.(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
3o A critrio dos sistemas de ensino, poder ser composto itinerrio formativo integrado, que se traduz na
composio de componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular BNCC e dos itinerrios formativos,
considerandoosincisosIaVdocaput.(RedaodadapelaLein13.415,de2017)
4Apreparaogeralparaotrabalhoe,facultativamente,ahabilitaoprofissional,poderoserdesenvolvidasnos
prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em educao
profissional.(RevogadopelaLein11.741,de2008)
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5 Os currculos do ensino mdio devero considerar a formao integral do aluno, de maneira a adotar um
trabalho voltado para a construo de seu projeto de vida e para a sua formao nos aspectos cognitivos e
socioemocionais, conforme diretrizes definidas pelo Ministrio da Educao. (IncludopelaMedidaProvisria n
746,de2016)
5oOssistemasdeensino,mediantedisponibilidadedevagasnarede,possibilitaroaoalunoconcluintedoensino
mdiocursarmaisumitinerrioformativodequetrataocaput.(IncludopelaLein13.415,de2017)
6AcargahorriadestinadaaocumprimentodaBaseNacionalComumCurricularnopodersersuperioramile
duzentashorasdacargahorriatotaldoensinomdio,deacordocomadefiniodossistemasdeensino. (Includopela
MedidaProvisrian746,de2016)
6o A critrio dos sistemas de ensino, a oferta de formao com nfase tcnica e profissional considerar:
I a incluso de vivncias prticas de trabalho no setor produtivo ou em ambientes de simulao, estabelecendo

parcerias e fazendo uso, quando aplicvel, de instrumentos estabelecidos pela legislao sobre aprendizagem
profissional(IncludopelaLein13.415,de2017)
IIapossibilidadedeconcessodecertificadosintermediriosdequalificaoparaotrabalho,quandoaformaofor
estruturadaeorganizadaemetapascomterminalidade.(IncludopelaLein13.415,de2017)
7Apartediversificadadoscurrculosdequetrataocaputdoart.26,definidaemcadasistemadeensino,dever
estar integrada Base Nacional Comum Curricular e ser articulada a partir do contexto histrico, econmico, social,
ambientalecultural.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
7oAofertadeformaesexperimentaisrelacionadasaoincisoVdocaput,emreasquenoconstemdoCatlogo
NacionaldosCursosTcnicos,depender,parasuacontinuidade,doreconhecimentopelorespectivoConselhoEstadualde
Educao, no prazo de trs anos, e da insero no Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos, no prazo de cinco anos,
contadosdadatadeofertainicialdaformao.(IncludopelaLein13.415,de2017)
8 Os currculos de ensino mdio incluiro, obrigatoriamente, o estudo da lngua inglesa e podero ofertar outras
lnguasestrangeiras,emcarteroptativo,preferencialmenteoespanhol,deacordocomadisponibilidadedeoferta,locaise
horriosdefinidospelossistemasdeensino.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
8oAofertadeformaotcnicaeprofissionalaqueserefereoincisoVdocaput,realizada na prpria instituio

ou em parceria com outras instituies, dever ser aprovada previamente pelo Conselho Estadual de Educao,
homologadapeloSecretrioEstadualdeEducaoecertificadapelossistemasdeensino.(IncludopelaLein13.415,
de2017)
9Oensinodelnguaportuguesaematemticaserobrigatrionostrsanosdoensinomdio. (Includo
9oAsinstituiesdeensinoemitirocertificadocomvalidadenacional,quehabilitaroconcluintedoensinomdio
aoprosseguimentodosestudosemnvelsuperiorouemoutroscursosouformaesparaosquaisaconclusodoensino
mdiosejaetapaobrigatria.(IncludopelaLein13.415,de2017)
10. Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitaro ao aluno concluinte do
ensino mdio cursar, no ano letivo subsequente ao da concluso, outro itinerrio formativo de que trata o caput.
(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
10. Alm das formas de organizao previstas no art. 23, o ensino mdio poder ser organizado em mdulos e
adotarosistemadecrditoscomterminalidadeespecfica.(IncludopelaLein13.415,de2017)
11. A critrio dos sistemas de ensino, a oferta de formao a que se refere o inciso V do caput
considerar:(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
11. Para efeito de cumprimento das exigncias curriculares do ensino mdio, os sistemas de ensino podero
reconhecer competncias e firmar convnios com instituies de educao a distncia com notrio reconhecimento,
medianteasseguintesformasdecomprovao:(IncludopelaLein13.415,de2017)
I a incluso de experincia prtica de trabalho no setor produtivo ou em ambientes de simulao, estabelecendo

parceriasefazendouso,quandoaplicvel,deinstrumentosestabelecidospelalegislaosobreaprendizagem profissional
e(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
Idemonstraoprtica(IncludopelaLein13.415,de2017)
2017626 L9394
IIapossibilidadedeconcessodecertificadosintermediriosdequalificaoparaotrabalho,quandoaformaofor
estruturadaeorganizadaemetapascomterminalidade.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
IIexperinciadetrabalhosupervisionadoououtraexperinciaadquiridaforadoambienteescolar(Includo pela
Lein13.415,de2017)
IIIatividadesdeeducaotcnicaoferecidasemoutrasinstituiesdeensinocredenciadas(IncludopelaLein
13.415,de2017)
IVcursosoferecidosporcentrosouprogramasocupacionais(IncludopelaLein13.415,de2017)
Vestudosrealizadoseminstituiesdeensinonacionaisouestrangeiras(IncludopelaLein13.415,de2017)
VI cursos realizados por meio de educao a distncia ou educao presencial mediada por tecnologias.
12.Aofertadeformaesexperimentaisemreasque no constem do Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos

depender, para sua continuidade, do reconhecimento pelo respectivo Conselho Estadual de Educao, no prazo de trs
anos,edainseronoCatlogoNacionaldosCursosTcnicos,noprazodecincoanos,contadosdadatadeofertainicial
daformao.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
12. As escolas devero orientar os alunos no processo de escolha das reas de conhecimento ou de atuao
profissionalprevistasnocaput.(IncludopelaLein13.415,de2017)
13.Aoconcluiroensinomdio,asinstituiesdeensinoemitirodiplomacomvalidadenacionalquehabilitaro
diplomadoaoprosseguimentodosestudosemnvelsuperioredemaiscursosouformaesparaos quais a concluso do
ensinomdiosejaobrigatria.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
14. A Unio, em colaborao com os Estados e o Distrito Federal, estabelecer os padres de desempenho
esperadosparaoensinomdio,queseroreferncianosprocessosnacionaisdeavaliao,consideradaaBase Nacional
ComumCurricular.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
15. Alm das formas de organizao previstas no art. 23, o ensino mdio poder ser organizado em mdulos e
adotarosistemadecrditosoudisciplinascomterminalidadeespecfica,observadaaBaseNacionalComumCurricular,a
fimdeestimularoprosseguimentodosestudos.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
16.Oscontedoscursadosduranteoensinomdiopoderoserconvalidadosparaaproveitamentodecrditosno
ensino superior, aps normatizao do Conselho Nacional de Educao e homologao pelo Ministro de Estado da
Educao.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
17. Para efeito de cumprimento de exigncias curriculares do ensino mdio, os sistemas de ensino podero
reconhecer, mediante regulamentao prpria, conhecimentos, saberes, habilidades e competncias, mediante diferentes
formasdecomprovao,como:(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
Idemonstraoprtica(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
IIexperinciadetrabalhosupervisionadoououtraexperinciaadquiridaforadoambienteescolar (Includo
III atividades de educao tcnica oferecidas em outras instituies de ensino (Includo pela Medida
Provisrian746,de2016)
IVcursosoferecidosporcentrosouprogramasocupacionais (IncludopelaMedidaProvisrian746,de
2016)
Vestudosrealizadoseminstituiesdeensinonacionaisouestrangeirase (IncludopelaMedidaProvisria
n746,de2016)
VIeducaoadistnciaoueducaopresencialmediadaportecnologias. (IncludopelaMedidaProvisria
n746,de2016)
SeoIVA
DaEducaoProfissionalTcnicadeNvelMdio
Art. 36A. Sem prejuzo do disposto na Seo IV deste Captulo, o ensino mdio, atendida a formao geral do
educando,poderpreparloparaoexercciodeprofissestcnicas.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Pargrafo nico. A preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional podero ser
desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em
educaoprofissional.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art.36B.Aeducaoprofissionaltcnicadenvelmdioserdesenvolvidanasseguintesformas:(Includo
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Iarticuladacomoensinomdio(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIsubseqente,emcursosdestinadosaquemjtenhaconcludooensinomdio.(IncludopelaLein11.741,
de2008)
Pargrafo nico. A educao profissional tcnica de nvel mdio dever observar: (Includopela Lei n
11.741,de2008)
Iosobjetivos e definies contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de
Educao(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIasnormascomplementaresdosrespectivossistemasdeensino(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIIasexignciasdecadainstituiodeensino,nostermosdeseuprojetopedaggico.(IncludopelaLein
11.741,de2008)
Art.36C.Aeducaoprofissionaltcnicadenvelmdioarticulada,previstanoincisoIdocaputdoart.36Bdesta
Lei,serdesenvolvidadeforma:(IncludopelaLein11.741,de2008)
Iintegrada,oferecidasomenteaquemjtenhaconcludooensinofundamental,sendoocursoplanejadodemodoa
conduziroalunohabilitaoprofissionaltcnicadenvelmdio,namesmainstituiodeensino,efetuandosematrcula
nicaparacadaaluno(IncludopelaLein11.741,de2008)
II concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino mdio ou j o esteja cursando, efetuandose matrculas
distintasparacadacurso,epodendoocorrer:(IncludopelaLein11.741,de2008)
a)namesmainstituiodeensino,aproveitandoseasoportunidadeseducacionaisdisponveis(Includopela
Lein11.741,de2008)
b)eminstituies de ensino distintas, aproveitandose as oportunidades educacionais disponveis (Includo

c)eminstituiesdeensinodistintas,medianteconvniosdeintercomplementaridade,visandoaoplanejamentoeao
desenvolvimentodeprojetopedaggicounificado.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art. 36D. Os diplomas de cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, quando registrados, tero
validadenacionalehabilitaroaoprosseguimento de estudos na educao superior. (IncludopelaLein11.741,de
2008)
Pargrafonico.Oscursosdeeducaoprofissionaltcnicadenvelmdio,nasformasarticuladaconcomitantee
subseqente,quandoestruturadoseorganizadosemetapascomterminalidade,possibilitaroaobtenodecertificadosde
qualificaoparaotrabalhoapsaconcluso,comaproveitamento,decadaetapaquecaracterizeumaqualificaoparao
trabalho.(IncludopelaLein11.741,de2008)
SeoV
DaEducaodeJovenseAdultos
Art.37.Aeducaodejovenseadultosserdestinadaquelesquenotiveramacessooucontinuidadedeestudos
noensinofundamentalemdionaidadeprpria.
1Ossistemasdeensinoassegurarogratuitamenteaosjovenseaosadultos,quenopuderamefetuarosestudos
na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as caractersticas do alunado, seus interesses,
condiesdevidaedetrabalho,mediantecursoseexames.
2 O Poder Pblico viabilizar e estimular o acesso e a permanncia do trabalhador na escola, mediante aes
integradasecomplementaresentresi.
3oAeducaodejovenseadultosdeverarticularse,preferencialmente,comaeducaoprofissional,naforma
doregulamento.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art.38.Ossistemasdeensinomanterocursoseexamessupletivos,quecompreenderoabasenacionalcomumdo
currculo,habilitandoaoprosseguimentodeestudosemcarterregular.
1Osexamesaqueserefereesteartigorealizarseo:
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Inonveldeconclusodoensinofundamental,paraosmaioresdequinzeanos
IInonveldeconclusodoensinomdio,paraosmaioresdedezoitoanos.
2Osconhecimentosehabilidadesadquiridospeloseducandospormeiosinformaisseroaferidosereconhecidos
medianteexames.
CAPTULOIII
DAEDUCAOPROFISSIONAL
DaEducaoProfissionaleTecnolgica
(RedaodadapelaLein11.741,de2008)
Art. 39. A educao profissional, integrada s diferentes formas de educao, ao trabalho, cincia e tecnologia,
conduz ao permanente desenvolvimento de aptides para a vida produtiva. (Regulamento) (Regulamento)
(Regulamento)
Pargrafo nico. O aluno matriculado ou egresso do ensino fundamental, mdio e superior, bem como o trabalhador
emgeral,jovemouadulto,contarcomapossibilidadedeacessoeducaoprofissional.
Art.39.Aeducaoprofissionaletecnolgica,nocumprimentodosobjetivosdaeducaonacional,integraseaos
diferentesnveisemodalidadesdeeducaoesdimensesdotrabalho,dacinciaedatecnologia.(Redaodada
1oOscursosdeeducaoprofissionaletecnolgicapoderoserorganizadosporeixostecnolgicos,possibilitando
a construo de diferentes itinerrios formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nvel de ensino.
2oAeducaoprofissionaletecnolgicaabrangerosseguintescursos:(IncludopelaLein11.741,de2008)
Ideformaoinicialecontinuadaouqualificaoprofissional(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIdeeducaoprofissionaltcnicadenvelmdio(IncludopelaLein11.741,de2008)
IIIdeeducaoprofissionaltecnolgicadegraduaoepsgraduao.(IncludopelaLein11.741,de2008)
3o Os cursos de educao profissional tecnolgica de graduao e psgraduao organizarseo, no que

concerne a objetivos, caractersticas e durao, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo
ConselhoNacionaldeEducao.(IncludopelaLein11.741,de2008)
Art.40.Aeducaoprofissionalserdesenvolvidaemarticulaocomoensinoregularoupordiferentesestratgias
de educao continuada, em instituies especializadas ou no ambiente de trabalho. (Regulamento)
Art. 41. O conhecimento adquirido na educao profissional, inclusive no trabalho, poder ser objeto de avaliao,
reconhecimentoecertificaoparaprosseguimentoouconclusodeestudos.(Regulamento)(Regulamento)
(Regulamento)
Pargrafonico.Osdiplomasdecursosdeeducaoprofissionaldenvelmdio,quandoregistrados,terovalidade
nacional.
Pargrafonico.(Revogado).(RedaodadapelaLein11.741,de2008)
Art.41.Oconhecimentoadquiridonaeducaoprofissionaletecnolgica,inclusivenotrabalho,poderserobjetode
avaliao,reconhecimentoecertificaoparaprosseguimentoouconclusodeestudos.(RedaodadapelaLein
11.741,de2008)
Art.42.Asescolastcnicaseprofissionais,almdosseuscursosregulares,oferecerocursosespeciais,abertos
comunidade,condicionadaamatrculacapacidadedeaproveitamentoenonecessariamenteaonveldeescolaridade.
Art.42.Asinstituiesdeeducaoprofissionaletecnolgica,almdosseuscursos regulares, oferecero cursos

especiais, abertos comunidade, condicionada a matrcula capacidade de aproveitamento e no necessariamente ao
nveldeescolaridade.(RedaodadapelaLein11.741,de2008)
CAPTULOIV
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm DAEDUCAOSUPERIOR 18/32

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DAEDUCAOSUPERIOR
Art.43.Aeducaosuperiortemporfinalidade:
Iestimularacriaoculturaleodesenvolvimentodoespritocientficoedopensamentoreflexivo
IIformardiplomadosnasdiferentesreasdeconhecimento,aptosparaainseroemsetoresprofissionaiseparaa
participaonodesenvolvimentodasociedadebrasileira,ecolaborarnasuaformaocontnua
IIIincentivarotrabalhodepesquisaeinvestigaocientfica,visandoodesenvolvimentodacinciaedatecnologia
edacriaoedifusodacultura,e,dessemodo,desenvolveroentendimentodohomemedomeioemquevive
IV promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que constituem patrimnio da

humanidadeecomunicarosaberatravsdoensino,depublicaesoudeoutrasformasdecomunicao
V suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente

concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do
conhecimentodecadagerao
VI estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar
serviosespecializadoscomunidadeeestabelecercomestaumarelaodereciprocidade
VII promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das conquistas e benefcios
resultantesdacriaoculturaledapesquisacientficaetecnolgicageradasnainstituio.
VIII atuar em favor da universalizao e do aprimoramento da educao bsica, mediante a formao e a

capacitao de profissionais, a realizao de pesquisas pedaggicas e o desenvolvimento de atividades de extenso que
aproximemosdoisnveisescolares.(IncludopelaLein13.174,de2015)
Art.44.Aeducaosuperiorabrangerosseguintescursoseprogramas:(Regulamento)
I cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, abertos a candidatos que atendam
aosrequisitosestabelecidospelasinstituiesdeensino
I cursos seqenciais por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, abertos a candidatos que atendam
aos requisitos estabelecidos pelas instituies de ensino, desde que tenham concludo o ensino mdio ou
equivalente(RedaodadapelaLein11.632,de2007).
II de graduao, abertos a candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalente e tenham sido
classificadosemprocessoseletivo
III de psgraduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especializao,

aperfeioamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduao e que atendam s exigncias das
instituiesdeensino
IVdeextenso,abertosacandidatosqueatendamaosrequisitosestabelecidosemcadacasopelasinstituiesde
ensino.
Pargrafo nico. Os resultados do processo seletivo referido no inciso II do caput deste artigo sero tornados
pblicos pelas instituies de ensino superior, sendo obrigatria a divulgao da relao nominal dos classificados, a
respectiva ordem de classificao, bem como do cronograma das chamadas para matrcula, de acordo com os critrios
parapreenchimentodasvagasconstantesdorespectivoedital.(IncludopelaLein11.331,de2006)
1. Os resultados do processo seletivo referido no inciso II do caput deste artigo sero tornados pblicos pelas
instituiesdeensinosuperior,sendoobrigatriaadivulgaodarelaonominaldosclassificados,arespectivaordemde
classificao,bemcomodocronogramadaschamadasparamatrcula,deacordocomoscritriosparapreenchimentodas
vagasconstantesdorespectivoedital.(IncludopelaLein11.331,de2006)(Renumeradodopargrafonicopara
1pelaLein13.184,de2015)
2 No caso de empate no processo seletivo, as instituies pblicas de ensino superior daro prioridade de
matrcula ao candidato que comprove ter renda familiar inferior a dez salrios mnimos, ou ao de menor renda familiar,
quandomaisdeumcandidatopreencherocritrioinicial.(IncludopelaLein13.184,de2015)
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3OprocessoseletivoreferidonoincisoIIdocaputconsiderarexclusivamenteascompetncias,ashabilidades
easexpectativasdeaprendizagemdasreasdeconhecimentodefinidasnaBaseNacionalComumCurricular,observadoo
dispostonosincisosIaIVdocaputdoart.36.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)
3o O processo seletivo referido no inciso II considerar as competncias e as habilidades definidas na Base

NacionalComumCurricular.(Includopelalein13.415,de2017)
Art.45.Aeducaosuperiorserministradaeminstituiesdeensinosuperior,pblicasouprivadas,comvariados
grausdeabrangnciaouespecializao.(Regulamento)(Regulamento)
Art. 46. A autorizao e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituies de educao
superior,teroprazoslimitados,sendorenovados,periodicamente,apsprocessoregulardeavaliao.(Regulamento)
(Regulamento)(VideLein10.870,de2004)
1Apsumprazoparasaneamentodedeficinciaseventualmenteidentificadaspelaavaliaoaqueserefereeste
artigo,haverreavaliao,quepoderresultar,conformeocaso,emdesativaodecursosehabilitaes,eminterveno
na instituio, em suspenso temporria de prerrogativas da autonomia, ou em descredenciamento.
(Regulamento)(Regulamento)(VideLein10.870,de2004)
2Nocasodeinstituiopblica,oPoderExecutivoresponsvelporsuamanutenoacompanharoprocessode
saneamentoefornecerrecursosadicionais,senecessrios,paraasuperaodasdeficincias.
Art. 47. Na educao superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mnimo, duzentos dias de
trabalhoacadmicoefetivo,excludootemporeservadoaosexamesfinais,quandohouver.
1 As instituies informaro aos interessados, antes de cada perodo letivo, os programas dos cursos e demais
componentes curriculares, sua durao, requisitos, qualificao dos professores, recursos disponveis e critrios de
avaliao,obrigandoseacumprirasrespectivascondies.
1o As instituies informaro aos interessados, antes de cada perodo letivo, os programas dos cursos e demais
componentes curriculares, sua durao, requisitos, qualificao dos professores, recursos disponveis e critrios de
avaliao, obrigandose a cumprir as respectivas condies, e a publicao deve ser feita, sendo as 3 (trs) primeiras
formasconcomitantemente:(Redaodadapelalein13.168,de2015)
I em pgina especfica na internet no stio eletrnico oficial da instituio de ensino superior, obedecido o
seguinte:(Includopelalein13.168,de2015)
a)todapublicaoaqueserefereestaLeidevetercomottuloGradeeCorpoDocente(Includapelalein
13.168,de2015)
b)apginaprincipaldainstituiodeensinosuperior,bemcomoapginadaofertadeseuscursosaosingressantes
sobaformadevestibulares,processoseletivoeoutrascomamesmafinalidade,deveconteraligaodestacomapgina
especficaprevistanesteinciso(Includapelalein13.168,de2015)
c)casoainstituiodeensinosuperiornopossuastioeletrnico,devecriarpginaespecficaparadivulgao das
informaesdequetrataestaLei(Includapelalein13.168,de2015)
d)apginaespecficadeveconteradatacompletadesualtimaatualizao(Includapelalein 13.168, de
2015)
II em toda propaganda eletrnica da instituio de ensino superior, por meio de ligao para a pgina referida no
incisoI(Includopelalein13.168,de2015)
IIIemlocalvisveldainstituiodeensinosuperioredefcilacessoaopblico(Includopelalein 13.168,
de2015)
IV deve ser atualizada semestralmente ou anualmente, de acordo com a durao das disciplinas de cada curso
oferecido,observandooseguinte:(Includopelalein13.168,de2015)
a) caso o curso mantenha disciplinas com durao diferenciada, a publicao deve ser semestral (Includa
pelalein13.168,de2015)
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b)apublicaodeveserfeitaat1(um)msantesdoinciodasaulas(Includapelalein13.168,de2015)
c) caso haja mudana na grade do curso ou no corpo docente at o incio das aulas, os alunos devem ser
comunicadossobreasalteraes(Includapelalein13.168,de2015)
Vdeveconterasseguintesinformaes:(Includopelalein13.168,de2015)
a)alistadetodososcursosoferecidospelainstituiodeensinosuperior(Includa pela lei n 13.168, de

2015)
b) a lista das disciplinas que compem a grade curricular de cada curso e as respectivas cargas horrias
(Includapelalein13.168,de2015)
c) a identificao dos docentes que ministraro as aulas em cada curso, as disciplinas que efetivamente ministrar
naquelecursooucursos,suatitulao,abrangendoaqualificaoprofissionaldodocenteeotempodecasadodocente,de
formatotal,contnuaouintermitente.(Includapelalein13.168,de2015)
2 Os alunos que tenham extraordinrio aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros
instrumentos de avaliao especficos, aplicados por banca examinadora especial, podero ter abreviada a durao dos
seuscursos,deacordocomasnormasdossistemasdeensino.
3obrigatriaafreqnciadealunoseprofessores,salvonosprogramasdeeducaoadistncia.
4Asinstituiesdeeducaosuperioroferecero,noperodonoturno,cursosdegraduaonosmesmospadres
dequalidademantidosnoperododiurno,sendoobrigatriaaofertanoturnanasinstituiespblicas,garantidaanecessria
previsooramentria.
Art.48.Osdiplomasdecursossuperioresreconhecidos,quandoregistrados,terovalidadenacionalcomoprovada
formaorecebidaporseutitular.
1 Os diplomas expedidos pelas universidades sero por elas prprias registrados, e aqueles conferidos por
instituiesnouniversitriasseroregistradosemuniversidadesindicadaspeloConselhoNacionaldeEducao.
2 Os diplomas de graduao expedidos por universidades estrangeiras sero revalidados por universidades
pblicas que tenham curso do mesmo nvel e rea ou equivalente, respeitandose os acordos internacionais de
reciprocidadeouequiparao.
3OsdiplomasdeMestradoedeDoutoradoexpedidosporuniversidadesestrangeirasspoderoserreconhecidos
poruniversidadesquepossuamcursosdepsgraduaoreconhecidoseavaliados,namesmareadeconhecimentoeem
nvelequivalenteousuperior.
Art. 49. As instituies de educao superior aceitaro a transferncia de alunos regulares, para cursos afins, na
hiptesedeexistnciadevagas,emedianteprocessoseletivo.
Pargrafonico.Astransfernciasexofficiodarseonaformadalei.(Regulamento)
Art. 50. As instituies de educao superior, quando da ocorrncia de vagas, abriro matrcula nas disciplinas de
seuscursosaalunosnoregularesquedemonstraremcapacidadedecurslascomproveito,medianteprocessoseletivo
prvio.
Art.51.Asinstituiesdeeducaosuperiorcredenciadascomouniversidades,aodeliberarsobrecritriosenormas
de seleo e admisso de estudantes, levaro em conta os efeitos desses critrios sobre a orientao do ensino mdio,
articulandosecomosrgosnormativosdossistemasdeensino.
Art.52.Asuniversidadessoinstituiespluridisciplinaresdeformaodosquadrosprofissionaisdenvelsuperior,
de pesquisa, de extenso e de domnio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: (Regulamento)
(Regulamento)
I produo intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemtico dos temas e problemas mais relevantes,
tantodopontodevistacientficoecultural,quantoregionalenacional
IIumterodocorpodocente,pelomenos,comtitulaoacadmicademestradooudoutorado
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IIIumterodocorpodocenteemregimedetempointegral.
Pargrafonico.facultadaacriaodeuniversidadesespecializadasporcampodosaber.(Regulamento)
(Regulamento)
Art. 53. No exerccio de sua autonomia, so asseguradas s universidades, sem prejuzo de outras, as seguintes
atribuies:
I criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educao superior previstos nesta Lei,
obedecendosnormasgeraisdaUnioe,quandoforocaso,dorespectivosistemadeensino(Regulamento)
IIfixaroscurrculosdosseuscursoseprogramas,observadasasdiretrizesgeraispertinentes
IIIestabelecerplanos,programaseprojetosdepesquisacientfica,produoartsticaeatividadesdeextenso
IVfixaronmerodevagasdeacordocomacapacidadeinstitucionaleasexignciasdoseumeio
Velaborarereformarosseusestatutoseregimentosemconsonnciacomasnormasgeraisatinentes
VIconferirgraus,diplomaseoutrosttulos
VIIfirmarcontratos,acordoseconvnios
VIIIaprovareexecutarplanos,programaseprojetosdeinvestimentosreferentesaobras,servioseaquisiesem
geral,bemcomoadministrarrendimentosconformedispositivosinstitucionais
IX administrar os rendimentos e deles dispor na forma prevista no ato de constituio, nas leis e nos respectivos
estatutos
Xrecebersubvenes,doaes,heranas,legadosecooperaofinanceiraresultantedeconvnioscomentidades
pblicaseprivadas.
Pargrafo nico. Para garantir a autonomia didticocientfica das universidades, caber aos seus colegiados de
ensinoepesquisadecidir,dentrodosrecursosoramentriosdisponveis,sobre:
Icriao,expanso,modificaoeextinodecursos
IIampliaoediminuiodevagas
IIIelaboraodaprogramaodoscursos
IVprogramaodaspesquisasedasatividadesdeextenso
Vcontrataoedispensadeprofessores
VIplanosdecarreiradocente.
Art. 54. As universidades mantidas pelo Poder Pblico gozaro, na forma da lei, de estatuto jurdico especial para
atenderspeculiaridadesdesuaestrutura,organizaoefinanciamentopeloPoderPblico,assimcomodosseusplanos
decarreiraedoregimejurdicodoseupessoal.(Regulamento)(Regulamento)
1Noexercciodasuaautonomia,almdasatribuiesasseguradaspeloartigoanterior,asuniversidadespblicas
podero:
I propor o seu quadro de pessoal docente, tcnico e administrativo, assim como um plano de cargos e salrios,
atendidasasnormasgeraispertinenteseosrecursosdisponveis
IIelaboraroregulamentodeseupessoalemconformidadecomasnormasgeraisconcernentes
IIIaprovareexecutarplanos,programaseprojetosdeinvestimentosreferentesaobras,servioseaquisiesem
geral,deacordocomosrecursosalocadospelorespectivoPodermantenedor
IVelaborarseusoramentosanuaiseplurianuais
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Vadotarregimefinanceiroecontbilqueatendassuaspeculiaridadesdeorganizaoefuncionamento
VIrealizaroperaesdecrditooudefinanciamento,comaprovaodoPodercompetente,paraaquisiodebens
imveis,instalaeseequipamentos
VII efetuar transferncias, quitaes e tomar outras providncias de ordem oramentria, financeira e patrimonial
necessriasaoseubomdesempenho.
2 Atribuies de autonomia universitria podero ser estendidas a instituies que comprovem alta qualificao
paraoensinoouparaapesquisa,combaseemavaliaorealizadapeloPoderPblico.
Art. 55. Caber Unio assegurar, anualmente, em seu Oramento Geral, recursos suficientes para manuteno e
desenvolvimentodasinstituiesdeeducaosuperiorporelamantidas.
Art.56.Asinstituiespblicasdeeducaosuperiorobedeceroaoprincpiodagestodemocrtica,asseguradaa
existncia de rgos colegiados deliberativos, de que participaro os segmentos da comunidade institucional, local e
regional.
Pargrafonico.Emqualquercaso,osdocentesocuparosetentaporcentodosassentosemcadargocolegiadoe
comisso, inclusive nos que tratarem da elaborao e modificaes estatutrias e regimentais, bem como da escolha de
dirigentes.
Art.57.Nasinstituiespblicasdeeducaosuperior,oprofessorficarobrigadoaomnimodeoitohorassemanais
deaulas.(Regulamento)
CAPTULOV
DAEDUCAOESPECIAL
Art. 58. Entendese por educao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educao escolar, oferecida
preferencialmentenarederegulardeensino,paraeducandosportadoresdenecessidadesespeciais.
Art. 58. Entendese por educao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educao escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e
altashabilidadesousuperdotao.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
1 Haver, quando necessrio, servios de apoio especializado, na escola regular, para atender s peculiaridades
daclienteladeeducaoespecial.
2Oatendimentoeducacionalserfeitoemclasses,escolasouserviosespecializados,sempreque,emfuno
dascondiesespecficasdosalunos,noforpossvelasuaintegraonasclassescomunsdeensinoregular.
3 A oferta de educao especial, dever constitucional do Estado, tem incio na faixa etria de zero a seis anos,
duranteaeducaoinfantil.
Art.59.Ossistemasdeensinoasseguraroaoseducandoscomnecessidadesespeciais:
Art.59.Ossistemasdeensinoasseguraroaoseducandoscomdeficincia,transtornosglobaisdodesenvolvimento
ealtashabilidadesousuperdotao:(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
Icurrculos,mtodos,tcnicas,recursoseducativoseorganizaoespecficos,paraatenderssuasnecessidades
II terminalidade especfica para aqueles que no puderem atingir o nvel exigido para a concluso do ensino
fundamental, em virtude de suas deficincias, e acelerao para concluir em menor tempo o programa escolar para os
superdotados
III professores com especializao adequada em nvel mdio ou superior, para atendimento especializado, bem
comoprofessoresdoensinoregularcapacitadosparaaintegraodesseseducandosnasclassescomuns
IVeducaoespecialparaotrabalho,visandoasuaefetivaintegraonavidaemsociedade,inclusivecondies
adequadasparaosquenorevelaremcapacidadedeinseronotrabalhocompetitivo,mediantearticulaocomosrgos
oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas reas artstica, intelectual ou
psicomotora
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V acesso igualitrio aos benefcios dos programas sociais suplementares disponveis para o respectivo nvel do
ensinoregular.
Art. 59A. O poder pblico dever instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotao
matriculadosnaeducaobsicaenaeducaosuperior,afimdefomentaraexecuodepolticaspblicasdestinadasao
desenvolvimentoplenodaspotencialidadesdessealunado.(IncludopelaLein13.234,de2015)
Pargrafo nico. A identificao precoce de alunos com altas habilidades ou superdotao, os critrios e
procedimentosparainclusonocadastroreferidonocaputdesteartigo,asentidadesresponsveispelocadastramento,os
mecanismos de acesso aos dados do cadastro e as polticas de desenvolvimento das potencialidades do alunado de que
trataocaputserodefinidosemregulamento.
Art. 60. Os rgos normativos dos sistemas de ensino estabelecero critrios de caracterizao das instituies
privadassemfinslucrativos,especializadasecomatuaoexclusivaemeducaoespecial,parafinsdeapoiotcnicoe
financeiropeloPoderPblico.
Pargrafonico.OPoderPblicoadotar,comoalternativapreferencial,aampliaodoatendimentoaoseducandos
com necessidades especiais na prpria rede pblica regular de ensino, independentemente do apoio s instituies
previstasnesteartigo.(Regulamento)
Pargrafonico.Opoderpblicoadotar,comoalternativapreferencial,aampliaodoatendimentoaoseducandos
comdeficincia,transtornosglobaisdodesenvolvimentoealtashabilidadesousuperdotaonaprpriaredepblicaregular
deensino,independentementedoapoiosinstituiesprevistasnesteartigo.(RedaodadapelaLein12.796, de
2013)
TTULOVI
DosProfissionaisdaEducao
Art. 61. A formao de profissionais da educao, de modo a atender aos objetivos dos diferentes nveis e
modalidades de ensino e s caractersticas de cada fase do desenvolvimento do educando, ter como fundamentos:
(Regulamento)
Art.61.Consideramseprofissionaisdaeducaoescolarbsicaosque,nelaestandoemefetivo exerccio e tendo

sidoformadosemcursosreconhecidos,so:(RedaodadapelaLein12.014,de2009)
Iaassociaoentreteoriaseprticas,inclusivemedianteacapacitaoemservio
I professores habilitados em nvel mdio ou superior para a docncia na educao infantil e nos ensinos
fundamentalemdio(RedaodadapelaLein12.014,de2009)
IIaproveitamentodaformaoeexperinciasanterioreseminstituiesdeensinoeoutrasatividades.
II trabalhadores em educao portadores de diploma de pedagogia, com habilitao em administrao,

planejamento, superviso, inspeo e orientao educacional, bem como com ttulos de mestrado ou doutorado nas
mesmasreas(RedaodadapelaLein12.014,de2009)
III trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea pedaggica ou
afim.(IncludopelaLein12.014,de2009)
III trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea pedaggica ou afim
e(RedaodadapelaMedidaProvisrian746,de2016)
III trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior em rea pedaggica ou
afim.(IncludopelaLein12.014,de2009)
IV profissionais com notrio saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino para ministrar contedos de
reasafinssuaformaoparaatenderodispostonoincisoVdocaputdoart.36. (IncludopelaMedidaProvisria
n746,de2016)
IV profissionais com notrio saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino, para ministrar contedos de
reasafinssuaformaoouexperinciaprofissional,atestadosportitulaoespecficaouprticadeensinoemunidades
educacionaisdaredepblicaouprivadaoudascorporaesprivadasemquetenhamatuado,exclusivamente para atender
aoincisoVdocaputdoart.36(Includopelalein13.415,de2017)
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Vprofissionaisgraduadosquetenhamfeitocomplementaopedaggica,conformedispostopeloConselhoNacional
deEducao.(Includopelalein13.415,de2017)
Pargrafo nico. A formao dos profissionais da educao, de modo a atender s especificidades do exerccio de
suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educao bsica, ter como
fundamentos:(IncludopelaLein12.014,de2009)
Iapresenadeslidaformaobsica,quepropicieoconhecimentodosfundamentoscientficosesociaisdesuas
competnciasdetrabalho(IncludopelaLein12.014,de2009)
II a associao entre teorias e prticas, mediante estgios supervisionados e capacitao em servio

IIIoaproveitamentodaformaoeexperinciasanteriores,eminstituiesdeensinoeemoutrasatividades.
Art.62.Aformaodedocentesparaatuarnaeducaobsicafarseemnvelsuperior,emcursodelicenciatura,
de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao, admitida, como formao mnima para o
exerccio do magistrio na educao infantil e nas quatro primeiras sries do ensino fundamental, a oferecida em nvel
mdio,namodalidadeNormal.(Regulamento)
Art.62.Aformaodedocentesparaatuarnaeducaobsicafarseemnvelsuperior,emcursodelicenciatura,
de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao, admitida, como formao mnima para o
exerccio do magistrio na educao infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nvel
mdionamodalidadenormal.(RedaodadapelaLein12.796,de2013)
Art.62.Aformaodedocentesparaatuarnaeducaobsicafarseemnvelsuperior,emcursodelicenciatura
plena,admitida,comoformaomnimaparaoexercciodomagistrionaeducaoinfantilenoscincoprimeirosanosdo
ensinofundamental,aoferecidaemnvelmdio,namodalidadenormal.(Redaodadapelalein13.415,de2017)
1 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios, em regime de colaborao, devero promover a

formaoinicial,acontinuadaeacapacitaodosprofissionaisdemagistrio.(IncludopelaLein12.056,de2009).
2 A formao continuada e a capacitao dos profissionais de magistrio podero utilizar recursos e tecnologias
deeducaoadistncia.(IncludopelaLein12.056,de2009).
3Aformaoinicialdeprofissionaisdemagistriodarprefernciaaoensinopresencial,subsidiariamentefazendo
usoderecursosetecnologiasdeeducaoadistncia.(IncludopelaLein12.056,de2009).
4o A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios adotaro mecanismos facilitadores de acesso e

permannciaemcursosdeformaodedocentesemnvelsuperiorparaatuarnaeducaobsicapblica.(Includo
5oAUnio,oDistritoFederal,osEstadoseosMunicpiosincentivaroaformaodeprofissionaisdomagistrio
para atuar na educao bsica pblica mediante programa institucional de bolsa de iniciao docncia a estudantes
matriculadosemcursosdelicenciatura,degraduaoplena,nasinstituiesdeeducaosuperior.(IncludopelaLei
n12.796,de2013)
6o O Ministrio da Educao poder estabelecer nota mnima em exame nacional aplicado aos concluintes do
ensino mdio como prrequisito para o ingresso em cursos de graduao para formao de docentes, ouvido o Conselho
NacionaldeEducaoCNE.(IncludopelaLein12.796,de2013)
7o(VETADO).(IncludopelaLein12.796,de2013)
8 Os currculos dos cursos de formao de docentes tero por referncia a Base Nacional Comum
Curricular.(IncludopelaMedidaProvisrian746,de2016)(VideMedidaProvisrian746,de2016)
8oOscurrculosdoscursosdeformaodedocentesteroporrefernciaaBaseNacionalComumCurricular.
(Includopelalein13.415,de2017)(VideLein13.415,de2017)
Art.62A.AformaodosprofissionaisaqueserefereoincisoIIIdoart.61farsepormeiodecursosdecontedo
tcnicopedaggico,emnvelmdioousuperior,incluindohabilitaestecnolgicas.(IncludopelaLein12.796,de
2013)
Pargrafonico.Garantirseformaocontinuadaparaosprofissionaisaqueserefereocaput,nolocaldetrabalho
ou em instituies de educao bsica e superior, incluindo cursos de educao profissional, cursos superiores de
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graduaoplenaoutecnolgicosedepsgraduao.(IncludopelaLein12.796,de2013)
Art.63.Osinstitutossuperioresdeeducaomantero:(Regulamento)
I cursos formadores de profissionais para a educao bsica, inclusive o curso normal superior, destinado
formaodedocentesparaaeducaoinfantileparaasprimeirassriesdoensinofundamental
IIprogramasdeformaopedaggicaparaportadoresdediplomasdeeducaosuperiorquequeiramsededicar
educaobsica
IIIprogramasdeeducaocontinuadaparaosprofissionaisdeeducaodosdiversosnveis.
Art. 64. A formao de profissionais de educao para administrao, planejamento, inspeo, superviso e
orientao educacional para a educao bsica, ser feita em cursos de graduao em pedagogia ou em nvel de ps
graduao,acritriodainstituiodeensino,garantida,nestaformao,abasecomumnacional.
Art. 65. A formao docente, exceto para a educao superior, incluir prtica de ensino de, no mnimo, trezentas
horas.
Art.66.Apreparaoparaoexercciodomagistriosuperiorfarseemnveldepsgraduao,prioritariamenteem
programasdemestradoedoutorado.
Pargrafonico.Onotriosaber,reconhecidoporuniversidadecomcursodedoutoradoemreaafim,podersuprira
exignciadettuloacadmico.
Art.67.Ossistemasdeensinopromoveroavalorizaodosprofissionaisdaeducao,assegurandolhes,inclusive
nostermosdosestatutosedosplanosdecarreiradomagistriopblico:
Iingressoexclusivamenteporconcursopblicodeprovasettulos
IIaperfeioamentoprofissionalcontinuado,inclusivecomlicenciamentoperidicoremuneradoparaessefim
IIIpisosalarialprofissional
IVprogressofuncionalbaseadanatitulaoouhabilitao,enaavaliaododesempenho
Vperodoreservadoaestudos,planejamentoeavaliao,includonacargadetrabalho
VIcondiesadequadasdetrabalho.
1o A experincia docente prrequisito para o exerccio profissional de quaisquer outras funes de magistrio,
nostermosdasnormasdecadasistemadeensino.(RenumeradopelaLein11.301,de2006)
2oParaosefeitosdodispostono5doart.40eno8o do art. 201 da Constituio Federal, so consideradas

funesdemagistrioasexercidasporprofessoreseespecialistasemeducaonodesempenhodeatividades educativas,
quando exercidas em estabelecimento de educao bsica em seus diversos nveis e modalidades, includas, alm do
exercciodadocncia,asdedireodeunidadeescolareasdecoordenaoeassessoramentopedaggico. (Includo
3o A Unio prestar assistncia tcnica aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios na elaborao de
concursospblicosparaprovimentodecargosdosprofissionaisdaeducao.(IncludopelaLein12.796,de2013)
TTULOVII
DosRecursosfinanceiros
Art.68.Serorecursospblicosdestinadoseducaoosoriginriosde:
IreceitadeimpostosprpriosdaUnio,dosEstados,doDistritoFederaledosMunicpios
IIreceitadetransfernciasconstitucionaiseoutrastransferncias
IIIreceitadosalrioeducaoedeoutrascontribuiessociais
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IVreceitadeincentivosfiscais
Voutrosrecursosprevistosemlei.
Art. 69. A Unio aplicar, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municpios,
vinte e cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituies ou Leis Orgnicas, da receita resultante de
impostos,compreendidasastransfernciasconstitucionais,namanutenoedesenvolvimentodoensinopblico.
1AparceladaarrecadaodeimpostostransferidapelaUnioaosEstados,aoDistritoFederaleaosMunicpios,
oupelosEstadosaosrespectivosMunicpios,noserconsiderada,paraefeitodoclculoprevistonesteartigo,receitado
governoqueatransferir.
2 Sero consideradas excludas das receitas de impostos mencionadas neste artigo as operaes de crdito por
antecipaodereceitaoramentriadeimpostos.
3Parafixaoinicialdosvalorescorrespondentesaosmnimosestatudosnesteartigo,serconsideradaareceita
estimadanaleidooramentoanual,ajustada,quandoforocaso,porleiqueautorizaraaberturadecrditosadicionais,com
basenoeventualexcessodearrecadao.
4 As diferenas entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente realizadas, que resultem no no

atendimentodospercentuaismnimosobrigatrios,seroapuradasecorrigidasacadatrimestredoexercciofinanceiro.
5 O repasse dos valores referidos neste artigo do caixa da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municpiosocorrerimediatamenteaorgoresponsvelpelaeducao,observadososseguintesprazos:
Irecursosarrecadadosdoprimeiroaodcimodiadecadams,atovigsimodia
IIrecursosarrecadadosdodcimoprimeiroaovigsimodiadecadams,atotrigsimodia
IIIrecursosarrecadadosdovigsimoprimeirodiaaofinaldecadams,atodcimodiadomssubseqente.
6 O atraso da liberao sujeitar os recursos a correo monetria e responsabilizao civil e criminal das
autoridadescompetentes.
Art. 70. Considerarseo como de manuteno e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas
consecuodosobjetivosbsicosdasinstituieseducacionaisdetodososnveis,compreendendoasquesedestinama:
Iremuneraoeaperfeioamentodopessoaldocenteedemaisprofissionaisdaeducao
IIaquisio,manuteno,construoeconservaodeinstalaeseequipamentosnecessriosaoensino
IIIusoemanutenodebenseserviosvinculadosaoensino
IV levantamentos estatsticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e

expansodoensino
Vrealizaodeatividadesmeionecessriasaofuncionamentodossistemasdeensino
VIconcessodebolsasdeestudoaalunosdeescolaspblicaseprivadas
VIIamortizaoecusteiodeoperaesdecrditodestinadasaatenderaodispostonosincisosdesteartigo
VIIIaquisiodematerialdidticoescolaremanutenodeprogramasdetransporteescolar.
Art.71.Noconstituirodespesasdemanutenoedesenvolvimentodoensinoaquelasrealizadascom:
Ipesquisa,quandonovinculadasinstituiesdeensino,ou,quandoefetivadaforadossistemasdeensino,que
novise,precipuamente,aoaprimoramentodesuaqualidadeousuaexpanso
IIsubvenoainstituiespblicasouprivadasdecarterassistencial,desportivooucultural
IIIformaodequadrosespeciaisparaaadministraopblica,sejammilitaresoucivis,inclusivediplomticos
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IVprogramassuplementaresdealimentao,assistnciamdicoodontolgica,farmacuticaepsicolgica,eoutras
formasdeassistnciasocial
Vobrasdeinfraestrutura,aindaquerealizadasparabeneficiardiretaouindiretamentearedeescolar
VI pessoal docente e demais trabalhadores da educao, quando em desvio de funo ou em atividade alheia
manutenoedesenvolvimentodoensino.
Art. 72. As receitas e despesas com manuteno e desenvolvimento do ensino sero apuradas e publicadas nos
balanosdoPoderPblico,assimcomonosrelatriosaqueserefereo3doart.165daConstituioFederal.
Art. 73. Os rgos fiscalizadores examinaro, prioritariamente, na prestao de contas de recursos pblicos, o
cumprimento do disposto no art. 212 da Constituio Federal, no art. 60 do Ato das Disposies Constitucionais
Transitriasenalegislaoconcernente.
Art.74.AUnio,emcolaboraocomosEstados,oDistritoFederaleosMunicpios,estabelecerpadromnimode
oportunidadeseducacionaisparaoensinofundamental,baseadonoclculodocustomnimoporaluno,capazdeassegurar
ensinodequalidade.
Pargrafo nico. O custo mnimo de que trata este artigo ser calculado pela Unio ao final de cada ano, com
validade para o ano subseqente, considerando variaes regionais no custo dos insumos e as diversas modalidades de
ensino.
Art.75.AaosupletivaeredistributivadaUnioedosEstadosserexercidademodoacorrigir,progressivamente,
asdisparidadesdeacessoegarantiropadromnimodequalidadedeensino.
1 A ao a que se refere este artigo obedecer a frmula de domnio pblico que inclua a capacidade de
atendimento e a medida do esforo fiscal do respectivo Estado, do Distrito Federal ou do Municpio em favor da
manutenoedodesenvolvimentodoensino.
2 A capacidade de atendimento de cada governo ser definida pela razo entre os recursos de uso
constitucionalmente obrigatrio na manuteno e desenvolvimento do ensino e o custo anual do aluno, relativo ao padro
mnimodequalidade.
3Combasenoscritriosestabelecidosnos1e2,aUniopoderfazeratransfernciadiretaderecursosa
cadaestabelecimentodeensino,consideradoonmerodealunosqueefetivamentefreqentamaescola.
4 A ao supletiva e redistributiva no poder ser exercida em favor do Distrito Federal, dos Estados e dos
Municpios se estes oferecerem vagas, na rea de ensino de sua responsabilidade, conforme o inciso VI do art. 10 e o
incisoVdoart.11destaLei,emnmeroinferiorsuacapacidadedeatendimento.
Art.76.Aaosupletivaeredistributivaprevistanoartigoanteriorficarcondicionadaaoefetivocumprimentopelos
Estados,DistritoFederaleMunicpiosdodispostonestaLei,semprejuzodeoutrasprescrieslegais.
Art. 77. Os recursos pblicos sero destinados s escolas pblicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitrias,
confessionaisoufilantrpicasque:
Icomprovemfinalidadenolucrativaenodistribuamresultados,dividendos,bonificaes,participaesouparcela
deseupatrimniosobnenhumaformaoupretexto
IIapliquemseusexcedentesfinanceirosemeducao
IIIasseguremadestinaodeseupatrimnioaoutraescolacomunitria,filantrpicaouconfessional,ouaoPoder
Pblico,nocasodeencerramentodesuasatividades
IVprestemcontasaoPoderPblicodosrecursosrecebidos.
1 Os recursos de que trata este artigo podero ser destinados a bolsas de estudo para a educao bsica, na
formadalei,paraosquedemonstrareminsuficinciaderecursos,quandohouverfaltadevagasecursosregularesdarede
pblica de domiclio do educando, ficando o Poder Pblico obrigado a investir prioritariamente na expanso da sua rede
local.
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2AsatividadesuniversitriasdepesquisaeextensopoderoreceberapoiofinanceirodoPoderPblico,inclusive
mediantebolsasdeestudo.
TTULOVIII
DasDisposiesGerais
Art. 78. O Sistema de Ensino da Unio, com a colaborao das agncias federais de fomento cultura e de
assistnciaaosndios,desenvolverprogramasintegradosdeensinoepesquisa,paraofertadeeducaoescolarbilinge
einterculturalaospovosindgenas,comosseguintesobjetivos:
Iproporcionaraosndios,suascomunidadesepovos,arecuperaodesuasmemriashistricasareafirmaode
suasidentidadestnicasavalorizaodesuaslnguasecincias
IIgarantiraosndios,suascomunidadesepovos,oacessosinformaes,conhecimentostcnicosecientficos
dasociedadenacionaledemaissociedadesindgenasenondias.
Art.79.AUnioapoiartcnicaefinanceiramenteossistemasdeensinonoprovimentodaeducaointerculturals
comunidadesindgenas,desenvolvendoprogramasintegradosdeensinoepesquisa.
1Osprogramasseroplanejadoscomaudinciadascomunidadesindgenas.
2 Os programas a que se refere este artigo, includos nos Planos Nacionais de Educao, tero os seguintes
objetivos:
Ifortalecerasprticasscioculturaisealnguamaternadecadacomunidadeindgena
II manter programas de formao de pessoal especializado, destinado educao escolar nas comunidades
indgenas
III desenvolver currculos e programas especficos, neles incluindo os contedos culturais correspondentes s
respectivascomunidades
IVelaborarepublicarsistematicamentematerialdidticoespecficoediferenciado.
3o No que se refere educao superior, sem prejuzo de outras aes, o atendimento aos povos indgenas
efetivarse,nasuniversidadespblicaseprivadas,medianteaofertadeensino e de assistncia estudantil, assim como
deestmulopesquisaedesenvolvimentodeprogramasespeciais.(IncludopelaLein12.416,de2011)
Art.79A.(VETADO)(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
Art. 79B. O calendrio escolar incluir o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Conscincia Negra.
(IncludopelaLein10.639,de9.1.2003)
Art.80.OPoderPblicoincentivarodesenvolvimentoeaveiculaodeprogramasdeensinoadistncia,emtodos
osnveisemodalidadesdeensino,edeeducaocontinuada.(Regulamento)(Regulamento)
1 A educao a distncia, organizada com abertura e regime especiais, ser oferecida por instituies
especificamentecredenciadaspelaUnio.
2 A Unio regulamentar os requisitos para a realizao de exames e registro de diploma relativos a cursos de
educaoadistncia.
3Asnormasparaproduo,controleeavaliaodeprogramasdeeducaoadistnciaeaautorizaoparasua
implementao, cabero aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver cooperao e integrao entre os diferentes
sistemas.(Regulamento)
4Aeducaoadistnciagozardetratamentodiferenciado,queincluir:
Icustosdetransmissoreduzidosemcanaiscomerciaisderadiodifusosonoraedesonseimagens
Icustosdetransmissoreduzidosemcanaiscomerciaisderadiodifusosonoraedesons e imagens e em outros

meiosdecomunicaoquesejamexploradosmedianteautorizao,concessooupermissodopoderpblico
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(RedaodadapelaLein12.603,de2012)
IIconcessodecanaiscomfinalidadesexclusivamenteeducativas
IIIreservadetempomnimo,semnusparaoPoderPblico,pelosconcessionriosdecanaiscomerciais.
Art. 81. permitida a organizao de cursos ou instituies de ensino experimentais, desde que obedecidas as
disposiesdestaLei.
Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecero as normas para realizao dos estgios dos alunos regularmente
matriculadosnoensinomdioousuperioremsuajurisdio.
Pargrafo nico. O estgio realizado nas condies deste artigo no estabelecem vnculo empregatcio, podendo o
estagirioreceberbolsadeestgio,estarseguradocontraacidenteseteracoberturaprevidenciriaprevistanalegislao
especfica.
Art.82.Ossistemasdeensinoestabeleceroasnormasderealizaodeestgioemsuajurisdio,observadaalei
federalsobreamatria.(RedaodadapelaLein11.788,de2008)
Pargrafonico.(Revogado).(RedaodadapelaLein11.788,de2008)
Art.83.Oensinomilitarreguladoemleiespecfica,admitidaaequivalnciadeestudos,deacordocomasnormas
fixadaspelossistemasdeensino.
Art. 84. Os discentes da educao superior podero ser aproveitados em tarefas de ensino e pesquisa pelas
respectivasinstituies,exercendofunesdemonitoria,deacordocomseurendimentoeseuplanodeestudos.
Art.85.Qualquercidadohabilitadocomatitulaoprpriapoderexigiraaberturadeconcursopblicodeprovase
ttulosparacargodedocentedeinstituiopblicadeensinoqueestiversendoocupadoporprofessornoconcursado,por
maisdeseisanos,ressalvadososdireitosasseguradospelosarts.41daConstituioFederale19doAtodasDisposies
ConstitucionaisTransitrias.
Art. 86. As instituies de educao superior constitudas como universidades integrarseo, tambm, na sua
condiodeinstituiesdepesquisa,aoSistemaNacionaldeCinciaeTecnologia,nostermosdalegislaoespecfica.
TTULOIX
DasDisposiesTransitrias
Art.87.institudaaDcadadaEducao,ainiciarseumanoapartirdapublicaodestaLei.
1 A Unio, no prazo de um ano a partir da publicao desta Lei, encaminhar, ao Congresso Nacional, o Plano
NacionaldeEducao,comdiretrizesemetasparaosdezanosseguintes,emsintoniacomaDeclaraoMundialsobre
EducaoparaTodos.
2OPoderPblicodeverrecensearoseducandosnoensinofundamental,comespecialatenoparaosgrupos
deseteaquatorzeedequinzeadezesseisanosdeidade.
2oOpoderpblicodeverrecensearoseducandosnoensinofundamental,comespecialatenoparaogrupode6
(seis) a 14 (quatorze) anos de idade e de 15 (quinze) a 16 (dezesseis) anos de idade. (Redao dada pela Lei n
11.274,de2006)
2(Revogado).(Redaodadapelalein12.796,de2013)
3CadaMunicpioe,supletivamente,oEstadoeaUnio,dever:
I matricular todos os educandos a partir dos sete anos de idade e, facultativamente, a partir dos seis anos, no
ensinofundamental
I matricular todos os educandos a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental, atendidas as seguintes
condiesnombitodecadasistemadeensino:(RedaodadapelaLein11.114,de2005)
a) plena observncia das condies de oferta fixadas por esta Lei, no caso de todas as redes escolares
(IncludapelaLein11.114,de2005)
b)atingimentodetaxalquidadeescolarizaodepelomenos95%(noventaecincoporcento)dafaixaetriadesete
acatorzeanos,nocasodasredesescolarespblicase(IncludapelaLein11.114,de2005)
c) no reduo mdia de recursos por aluno do ensino fundamental na respectiva rede pblica, resultante da
incorporaodosalunosdeseisanosdeidade(IncludapelaLein11.114,de2005)
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3oODistritoFederal,cadaEstadoeMunicpio,e,supletivamente,aUnio,devem:(RedaodadapelaLei
n11.330,de2006)
Imatriculartodososeducandosapartirdos6(seis)anosdeidadenoensinofundamental(Redao dada
I(revogado)(Redaodadapelalein12.796,de2013)
a)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)
b)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)
c)(Revogado)(RedaodadapelaLein11.274,de2006)
IIprovercursospresenciaisouadistnciaaosjovenseadultosinsuficientementeescolarizados
III realizar programas de capacitao para todos os professores em exerccio, utilizando tambm, para isto, os
recursosdaeducaoadistncia
IVintegrartodososestabelecimentosdeensinofundamentaldoseuterritrioaosistemanacionaldeavaliaodo
rendimentoescolar.
4 At o fim da Dcada da Educao somente sero admitidos professores habilitados em nvel superior ou
formadosportreinamentoemservio.(Revogadopelalein12.796,de2013)
4(Revogado).(Redaodadapelalein12.796,de2013)
5 Sero conjugados todos os esforos objetivando a progresso das redes escolares pblicas urbanas de ensino
fundamentalparaoregimedeescolasdetempointegral.
6AassistnciafinanceiradaUnioaosEstados,aoDistritoFederaleaosMunicpios,bemcomoadosEstados
aos seus Municpios, ficam condicionadas ao cumprimento do art. 212 da Constituio Federal e dispositivos legais
pertinentespelosgovernosbeneficiados.
Art.87A.(VETADO).(Includopelalein12.796,de2013)
Art.88.AUnio,osEstados,oDistritoFederaleosMunicpiosadaptarosualegislaoeducacionaledeensinos
disposies desta Lei no prazo mximo de um ano, a partir da data de sua publicao. (Regulamento)
(Regulamento)
1AsinstituieseducacionaisadaptaroseusestatutoseregimentosaosdispositivosdestaLeiesnormasdos
respectivossistemasdeensino,nosprazosporestesestabelecidos.
2OprazoparaqueasuniversidadescumpramodispostonosincisosIIeIIIdoart.52deoitoanos.
Art.89.Ascrecheseprescolasexistentesouquevenhamasercriadasdevero,noprazodetrsanos,acontarda
publicaodestaLei,integrarseaorespectivosistemadeensino.
Art.90.AsquestessuscitadasnatransioentreoregimeanterioreoqueseinstituinestaLeiseroresolvidaspelo
Conselho Nacional de Educao ou, mediante delegao deste, pelos rgos normativos dos sistemas de ensino,
preservadaaautonomiauniversitria.
Art.91.EstaLeientraemvigornadatadesuapublicao.
Art.92.RevogamseasdisposiesdasLeisns4.024,de20dedezembrode1961,e5.540,de28denovembrode
1968,noalteradaspelasLeisns9.131,de24denovembrode1995e9.192,de21dedezembrode1995e,ainda,asLeis
ns5.692,de11deagostode1971e7.044,de18deoutubrode1982,easdemaisleisedecretosleiqueasmodificarame
quaisqueroutrasdisposiesemcontrrio.
Braslia,20dedezembrode1996175daIndependnciae108daRepblica.
FERNANDOHENRIQUECARDOSO
PauloRenatoSouza
2017626 L9394
EstetextonosubstituiopublicadonoDOUde23.12.1996

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VIIIatendimentoaoeducando,emtodasasetapasdaeducaobsica,pormeiode programas suplementares de

Art. 8 A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de colaborao, os

IX autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de

IV autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de

V expedio de documentao que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da

I a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o

I a incluso de vivncias prticas de trabalho no setor produtivo ou em ambientes de simulao, estabelecendo

8oAofertadeformaotcnicaeprofissionalaqueserefereoincisoVdocaput,realizada na prpria instituio

I a incluso de experincia prtica de trabalho no setor produtivo ou em ambientes de simulao, estabelecendo

12.Aofertadeformaesexperimentaisemreasque no constem do Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos

b)eminstituies de ensino distintas, aproveitandose as oportunidades educacionais disponveis (Includo

3o Os cursos de educao profissional tecnolgica de graduao e psgraduao organizarseo, no que

Art.42.Asinstituiesdeeducaoprofissionaletecnolgica,almdosseuscursos regulares, oferecero cursos

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm DAEDUCAOSUPERIOR 18/32

IV promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que constituem patrimnio da

V suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente

VIII atuar em favor da universalizao e do aprimoramento da educao bsica, mediante a formao e a

III de psgraduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especializao,

3o O processo seletivo referido no inciso II considerar as competncias e as habilidades definidas na Base

a)alistadetodososcursosoferecidospelainstituiodeensinosuperior(Includa pela lei n 13.168, de

Art.61.Consideramseprofissionaisdaeducaoescolarbsicaosque,nelaestandoemefetivo exerccio e tendo

II trabalhadores em educao portadores de diploma de pedagogia, com habilitao em administrao,

II a associao entre teorias e prticas, mediante estgios supervisionados e capacitao em servio

1 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios, em regime de colaborao, devero promover a

4o A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios adotaro mecanismos facilitadores de acesso e

2oParaosefeitosdodispostono5doart.40eno8o do art. 201 da Constituio Federal, so consideradas

4 As diferenas entre a receita e a despesa previstas e as efetivamente realizadas, que resultem no no

IV levantamentos estatsticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e

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